職場是每個人都需要面對的挑戰(zhàn)，我們時常需要對自己在工作上的表現(xiàn)進行總結,?？偨Y是提升學習和工作能力的重要方法,，我們應該學會如何進行有效總結,。小編整理了一些總結的寫作思路和方法,，供大家參考借鑒,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇一

我們學習了毛澤東思想概論,，就所學的知識和自己的認識,，我有如下的體會：以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學的指導思想,，這就是毛澤東思想,。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命與建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,，是中國共產黨集體智慧的結晶,。毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設,、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略,、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是,、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂,。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家,、戰(zhàn)略家和理論家,，他為我們黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利,，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展,，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻,。他的理論和實踐,，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面,，滲透在人們的靈魂深處,，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用,，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播,。巴基斯坦前總理布托說：“毛澤東的思想將繼續(xù)指導世界各國人民和各民族的命運，一直到太陽永不再升起,?！泵绹翱偨y(tǒng)福特說：“毛澤東的確給人類文化留下了深刻的印記，他確實是我們時代的一位杰出人物,?！敝袊母镩_放的總設計師鄧小平同志說：我們要高舉旗幟，就是要學習和運用毛澤東思想這一科學體系,?！拔覀儽仨毷朗来赜脺蚀_的完整的毛澤東思想來指導我們全黨、全軍和全國人民,，把黨的社會主義事業(yè),，把國際共產主義的事業(yè),，勝利地推向前進?！睆母鱾€方面的反映,，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中---她是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上---將成為中國社會主義歷史進程的理論原點,，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇二

如今我們學習毛澤東思想，一方面是為了了解中國的革命史,，因為如果不了解過去,，就會妨礙我們對當前問題的認識和了解。另一方面是為了學習前輩們在探索中國革命道路中積累的寶貴經(jīng)驗,，學習毛澤東同志將理論運用于實踐的正確的科學的理論原則,。

在現(xiàn)代社會，在如今正蓬勃發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設中,，認真學習并運用理論與實踐相結合的方法是極其必要的,。因為我們必須清醒地看到，中國現(xiàn)在還并不發(fā)達,，我們新一代青年肩上仍然承受著開創(chuàng)中華民族的偉大復興局面的重任,。特別是我們__即將吸收國外先進科學經(jīng)驗的學子們，要時刻記住理論永遠得由實踐證明的真理,，特忌眼高手低不切實際地亂搞一通,。不能瞎犯錯誤，中國的國情不容許我們吃一塹長一智,。國外的許多成功方法并不一定在中國同樣行得通,，這是我們時刻要記住的。正如創(chuàng)造了十月革命輝煌的蘇聯(lián)革命經(jīng)驗并不適用于中國,。這時候我們就得學習毛澤東同志,，在理論與實際相結合的思想指導下，創(chuàng)造性的運用所得來的經(jīng)驗,，而不能拘泥于理論,。另一方面，在我們今后為促進祖國繁榮昌盛發(fā)展而有效的工作中,，我們也切不能盲目自大,，一概排除外來經(jīng)驗，因為實際上我們工作中還有不少困難和問題,。農民和城市部分居民收入增長幅度緩慢,，失業(yè)人數(shù)增多,，有些群眾的生活還很困難;收入分配關系尚未理順;市場經(jīng)濟秩序有待繼續(xù)整頓和規(guī)范;有些地方社會治安狀況不好,。這里我突然想到了蘇聯(lián)赫魯曉夫曾愚蠢地下令在某不適于種玉米的地方種玉米,，就因為另一地種玉米致富。后來由于玉米苗不服水土,，全部死亡,，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟損失慘重。這僅僅因為赫魯曉夫不重實際,，只看表面,。因此實際情況永遠是我們需要考察實踐的。

對實際與實踐,，我們也需要有最深層的認識,，也不能浮于表面。而所謂去實踐,，就是要“實事求是”,。“實事求是”一詞,，出自東漢班固所寫的《漢書》,，原文是“修學好古，實事求是”,，本意在頌揚河間王求實的治學態(tài)度和方法,。馬克思恩格斯創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，毛澤東用中國語言概括為“實事求是”四個大字,，這本身就是將馬克思主義中國化的生動體現(xiàn),。實事求是，就是一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際;就是要把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命與建設的具體實踐相結合,。實事求是，是辯證唯物主義的根本思想路線問題,，講的就是革命和建設的根本出發(fā)點問題,，即必須從中國的國情出發(fā)，尋找適合這種國情的革命與建設的具體道路,。而對于我們,，實事求是是一種科學的態(tài)度，自以為是和好為人師那樣狂妄的態(tài)度是我們在學習了毛澤東思想后應以改正的,，或應引以為戒的,。我們在很多問題上要講求真實性和完備性。在現(xiàn)今的大學學習生活中,，我們應了解我們個人的長處和短處,，然后制定自己的獨特，不可生搬硬套別人的成功方法，這是這本書給我們最初的也是最具現(xiàn)實意義的啟示,。

就所學的知識,，我談點具體的感受吧!課本就對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述。舊民主主義革命的八十年中,，中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運,，進行了不屈不撓的斗爭，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路,，但一次又一次地失敗了,。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創(chuàng)救國救民的道路,?！痹谶@樣的歷史條件下，應運而生的中國共產黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體,，堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合,，形成了毛澤東思想。這是中國近代社會和革命運動發(fā)展的客觀要求和歷史產物,，是中國人民在實踐中經(jīng)過探索和比較后所選擇的革命,。

在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展,，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利,，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛,，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻,。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富,，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面,，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣,，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用,，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映,，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,，他是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點,，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑,。

如今我們學習毛澤東思想,一方面是為了了解中國的革命史,因為如果不了解過去,就會妨礙我們對當前問題的認識和了解。另一方面是為了學習前輩們在探索中國革命道路中積累的寶貴經(jīng)驗,學習毛澤東同志將理論運用于實踐的正確的科學的理論原則,。

在現(xiàn)代社會,在如今正蓬勃發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設中,認真學習并運用理論與實踐相結合的方法是極其必要的,。因為我們必須清醒地看到,中國現(xiàn)在還并不發(fā)達,我們新一代青年肩上仍然承受著開創(chuàng)中華民族的偉大復興局面的重任,。特別是我們科大即將吸收國外先進科學經(jīng)驗的學子們,要時刻記住理論永遠得由實踐證明的真理,特忌眼高手低不切實際地亂搞一通。不能瞎犯錯誤,中國的國情不容許我們吃一塹長一智,。國外的許多成功方法并不一定在中國同樣行得通,這是我們時刻要記住的,。正如創(chuàng)造了十月革命輝煌的蘇聯(lián)革命經(jīng)驗并不適用于中國。這時候我們就得學習毛澤東同志,在理論與實際相結合的思想指導下,創(chuàng)造性的運用所得來的經(jīng)驗,而不能拘泥于理論,。另一方面,在我們今后為促進祖國繁榮昌盛發(fā)展而有效的工作中,我們也切不能盲目自大,一概排除外來經(jīng)驗,因為實際上我們工作中還有不少困難和問題,。農民和城市部分居民收入增長幅度緩慢,失業(yè)人數(shù)增多,有些群眾的生活還很困難;收入分配關系尚未理順;市場經(jīng)濟秩序有待繼續(xù)整頓和規(guī)范;有些地方社會治安狀況不好;一些黨員干部的形式主義,、官僚主義作風和弄虛作假,、鋪張浪費行為相當嚴重,有些腐敗現(xiàn)象仍然突出;當前有些黨的干部的領導方法與新形式新任務的要求還不完全適應,有的黨組織軟弱渙散。在這種情況下,工作若不做到底層,黨的政策很可能不能執(zhí)行或根本未被執(zhí)行,。這里我突然想到了蘇聯(lián)赫魯曉夫曾愚蠢地下令在某不適于種玉米的地方種玉米,就因為另一地種玉米致富,。后來由于玉米苗不服水土,全部死亡,致使蘇聯(lián)經(jīng)濟損失慘重。這僅僅因為赫魯曉夫不重實際,只看表面,。因此實際情況永遠是我們需要考察實踐的,。

對實際與實踐,我們也需要有最深層的認識,也不能浮于表面。而所謂去實踐,就是要“實事求是”,?！皩嵤虑笫恰币辉~,出自東漢班固所寫的《漢書》,原文是“修學好古,實事求是”,本意在頌揚河間王求實的治學態(tài)度和方法。馬克思恩格斯創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線,毛澤東用中國語言概括為“實事求是”四個大字,這本身就是將馬克思主義中國化的生動體現(xiàn),。實事求是,就是一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際;就是要把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命與建設的具體實踐相結合,。實事求是,是辯證唯物主義的根本思想路線問題,講的就是革命和建設的根本出發(fā)點問題,即必須從中國的國情出發(fā),尋找適合這種國情的革命與建設的具體道路。而對于我們,實事求是是一種科學的態(tài)度,自以為是和好為人師那樣狂妄的態(tài)度是我們在學習了毛澤東思想后應以改正的,或應引以為戒的,。我們在很多問題上要講求真實性和完備性,。在現(xiàn)今的大學學習生活中,我們應了解我們個人的長處和短處,然后制定自己的獨特,不可生搬硬套別人的成功方法,這是這本書給我們最初的也是最具現(xiàn)實意義的啟示。

另外我還要談一下我對這門課一些真實的感受,。在最初我認為這門課一定會很無聊也最無益,。結果在學期之中,我深深地被中國共產黨探索中國現(xiàn)代化道路的艱難歷程所吸引所感動。這門課也成了我最愛聽的課程之一,。這首先得感謝講師充滿激情的講說,其次還因我從中學到不少處事之道和一段既漫長又短暫的光輝歷史,。雖然我每次并非坐在前排,但我還是能從講師語調里深切體會到他對毛澤東同志的敬佩和對毛澤東晚年錯誤的惋惜。無疑毛澤東同志是一位傳奇式人物,一位能創(chuàng)造奇跡的偉人,。毛澤東同志將實事求是的科學方法帶給了我們,同時晚年的他也可悲地給我們?yōu)閷嵤虑笫亲髁艘粋€最深刻的反例,。可見理論與實踐相結合是任何事業(yè)成功的前提,?？障搿⒉磺袑嶋H地瞎說瞎干是我們無論在現(xiàn)在的學習生活中,還是在今后的社會主義建設中,都要深以為戒的,。

就所學的知識,我談點具體的感受吧!課本就對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述,。舊民主主義革命的八十年中,中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運,進行了不屈不撓的斗爭,無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路,但一次又一次地失敗了。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論,以開創(chuàng)救國救民的道路?！痹谶@樣的歷史條件下,應運而生的中國共產黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體,堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合,形成了毛澤東思想,。這是中國近代社會和革命運動發(fā)展的客觀要求和歷史產物,是中國人民在實踐中經(jīng)過探索和比較后所選擇的革命.在這一個學期的學習中,我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展,為中國各族人民解放事業(yè)的勝利,為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展,建立了不朽的功勛,為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐,是我們黨和國家的寶貴財富,其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面,滲透在人們的靈魂深處,在人類歷史上很少有人像他那樣,生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用,去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播,。從各個方面的反映,各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,她是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上,將成為中國社會主義歷史進程的理論原點,成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑,。

在這一個學期的學習中,我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展,為中國各族人民解放事業(yè)的勝利,為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展,建立了不朽的功勛,為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐,是我們黨和國家的寶貴財富,其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面,滲透在人們的靈魂深處,在人類歷史上很少有人像他那樣,生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用,去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播,。從各個方面的反映,各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,她是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上,將成為中國社會主義歷史進程的理論原點,成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑,。

經(jīng)過一個學期的學習，我對毛澤東思想多少了一些了解,。很多的時候,，感覺這位中國的創(chuàng)始人的思想是那么的豐富，那么的睿智,，真的讓人莫名的崇拜,。是他領導中國人民走向勝利，是他領導中國人民站起來了,。潛移默化中,，他的思想已被我們所接受，他的理念在延續(xù),，影響著中華兒女,。

就所學的知識，我談點具體的感受吧!課本就對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述,。舊民主主義革命的八十年中,，中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運，進行了不屈不撓的斗爭,，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路,，但一次又一次地失敗了。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論,，以開創(chuàng)救國救民的道路,。”在這樣的歷史條件下,，應運而生的中國共產黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體,，堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，形成了毛澤東思想,。這是中國近代社會和革命運動發(fā)展的客觀要求和歷史產物,，是中國人民在實踐中經(jīng)過探索和比較后所選擇的革命真理。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括,，形成了適合中國情況的科學的指導思想。馬克思主義中國化,，就是要使馬克思主義和中國實際相結合,，使馬克思主義具有中目的民族特點和民族形式，成為指導中國人民革命和建設的理論,。毛澤東思想就是這種具有中國作風的中國氣派的中國化的馬克思主義,。它既是馬克思主義的東西，又完全是中國的東西,。在內容上,，它是運用馬克思主義的立場、觀點和方法,，分析和解決中國革命的實際問題,，揭示了中國革命的發(fā)展規(guī)律,，并把中國人民在長期革命斗爭中所積累起來的豐富經(jīng)驗加以科學的總結和概括,，使之上升為理論，成為中國化的馬克思主義,。在形式上,，它把馬克思主義從歐洲形式變成中國的民族形式。即：根據(jù)中國的民族特點,，運用中國人民所喜聞樂見的民族形式,，深入淺出地闡述馬克思主義基本原理，闡明中國革命的理論和政策,。這充分體現(xiàn)了馬克思主義與時俱進的理論品質,。

毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設,、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略,、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是,、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂,。實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發(fā),，而不是從“本本”或“原則”出發(fā);就是理論聯(lián)系實際,，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結合;就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準,。

群眾路線是中國共產黨的根本路線,。群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾,，從群眾中來,，到群眾中去,。這是以毛澤東為代表的中國共產黨人把歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理運用在黨的全部活動中，而形成黨的一切工作的根本路線,，是對黨和黨領導的人民革命斗爭歷史經(jīng)驗的總結,。群眾路線是黨的全心全意為人民服務的根本宗旨決定的，是實現(xiàn)黨的宗旨的必然要求和根本體現(xiàn),。獨立自主,，自力更生，是以毛澤東為代表的中國共產黨人提出的根本方針,，是中國革命和建設所必須堅持和遵循的基本原則,，是從中國實際出發(fā)，依靠中國人民自己的智慧和力量進行革命和建設的必然結論,。正如鄧小平所說：“中國的事情要按照中國的情況來辦,，要依靠中國人民自己的力量來辦。獨立自主,，自力更生,，無論過去、現(xiàn)在和將來,，都是我們的立足點,。”

實事求是,、群眾路線,、獨立自主，這三個基本方面,，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場,、觀點和方法，是毛澤東思想的活的靈魂,。

這學期解除了毛概,，其實一開始也說是抱著這樣的心態(tài)，按時上課,，能保證通過就行了,，但是隨著課程慢慢的深入，自己越來越多的參與到課堂中,，突然發(fā)現(xiàn)其實這些內容中所富含的東西是無窮無盡的,。老師在每節(jié)課的課前都設置了講時事的環(huán)節(jié)，一開始我不愿意參與也不想?yún)⑴c,，沒的說也不想說,，后來由于各種各樣的原因，我想在這門課上取得突出一點的成績,，提高一下自己總成績的平均分,，我開始試著參與課前的發(fā)言,，說實話，一開始就是為了老師所說的加分,，上課前準備一個新聞話題,，看看評論自己簡單的發(fā)表一下看法，漸漸地參與次數(shù)增多了,，每節(jié)課前的發(fā)言倒不知不覺的成了一個習慣,，每次上課的前一天或者前一節(jié)課，就會習慣性的拿出手機看看今天的新聞,，有沒有值得發(fā)覺的東西,。一開始自己的發(fā)言很簡單也很淺顯，只是談談表面,，后來慢慢的,，看新聞的過程中自己就會思考很多，想法也變得多了起來,，甚至會糾結我從哪個角度分析會更好,，更有意義，而不是一開始只為了加分的心態(tài),，我想這也是老師開設這個課前活動的主要目的吧,，課上所講的理論固然是枯燥無味的,，但是融入了時事和新聞就會變得更有意思,，從中體會到的和學到的也就更多。在這整個的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化,，從不聽到聽，從不發(fā)言到參與課堂,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入到了課堂中,，所以在我看來每一門課程都是一樣的，不要因為自認為的不喜歡影響了自己投入這門課的學習,，所有的不喜歡都是自己強加和暗示給自己的,，其實只要真正參與進去，都能慢慢發(fā)現(xiàn)這門課中我需要的東西和有意義的地方,。

這學期還寫了兩篇論文,，一篇是結合現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟的政策，談談對資本主義工商業(yè)的社會主義改造,。在那篇論文中我的看法是,，現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟所實行的寬松和鼓勵的政策在某種程度上是又進一步的推動了資本主義工商業(yè)進行新一輪的社會主義改造。而現(xiàn)階段的中國,，無論是政治,、經(jīng)濟,、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業(yè)社會主義改造初期有很大的不同，條件不同,，所實行的政策定會有所不同,。鼓勵民營經(jīng)濟的發(fā)展其實就是在鼓勵資本主義工商業(yè)的發(fā)展，同時在我國社會主義制度的大前提下,，進行資本主義工商業(yè)的新一輪的社會主義改造,。另一篇是談談鄧小平南巡講話的意義，我印象比較深的是第二篇談談鄧小平南巡講話的意義,。這個重大的歷史轉折點從上初中到高中被無數(shù)次的提及,，讓我對它的印象很深，之前對它的了解僅限于知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點和知識點,，這學期通過寫論文對這個重大的歷史轉折點有了不一樣的認識,，這次的講話不僅在當時的中國掀起了軒然大波，意義非凡,，對現(xiàn)在依然如此,，我們可以從中借鑒很多經(jīng)驗。雖然時代不同,，背景不同,，但是我們的社會制度沒有變，本質沒有改變,，因此有些好的建議仍然值得借鑒和發(fā)揚,。

這學期我還擔任了班里的博客管理員。用博客已經(jīng)是很久之前的事兒了,，現(xiàn)在再撿起來覺得很有意思,，而且能幫助老師管理班級的博客，幫助同學傳達資料發(fā)布信息和作業(yè)是一件很有意義的事情,。博客管理員的工作其實說累不累說輕松也不輕松,，每個月只有月底才會忙碌一些，老師分配的工作量也真的沒有很多,，但是每到月底收集同學作業(yè)的時候真的是一項大工程,，同學都習慣在月底最最最后一天才交作業(yè)，而我們則需要統(tǒng)計評論,、瀏覽,、并發(fā)布文字作業(yè)到博客上，有時候會有些手忙腳亂,，但是真的在這個過程中得到了鍛煉,，也收獲了很多。班里一共三個博客管理員,，我們之間也能很默契的合作,。

總之,，這一個學期的毛概課自己的收獲是一開始自己沒有想到的，也讓我對這門課程,、這類課程有了新的認識,。

建議：沒有太多好的建議，就是覺得現(xiàn)在老師所設計的課前發(fā)言和博客都是很好的形式,，讓同學積極參與課堂活動,，我覺得一定要繼續(xù)下去，其他方面我覺得也許可以再通過讓同學自己做ppt自己演講的方式來加深同學對這門課程內容的理解,，增加參與度,。我們上的課是毛澤東思想概論，但是也許我們可以不只是講書本上他的思想,，而是通過各種方式讓同學認識到什么是毛澤東思想,，怎樣做才是所謂的毛澤東思想，我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的,，始終貫穿課堂的卻是這種思想,，讓這種思想真正的被大家所理解。除此之外,，我覺得還可以讓同學做一些小的演講,，1~2分鐘，可以隨意發(fā)表自己對著門課的見解,，對某個內容話題的看法,，經(jīng)常討論才能碰撞出更多的火花。

進入大二這個學期,，我們接觸學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課,，在___老師的帶領下，我們已經(jīng)認真學習了第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果,，包括毛澤東思想，鄧小平理論,，三個代表和科學發(fā)展觀等等;第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓;第三章新民主主義革命理論;第四章社會改造理論,。在此期間，我們還以寢室為單位組織了一次實踐課《開展主題為緬懷和紀念革命為人系列活動》,。我們女生寢室小組以“大學生心目中的毛澤東”,、“尋訪毛澤東故居”、“觀看愛國電影”三個主題進行了探索,，在這次活動中,，我們都受益良多。

通過對《毛概》的學習,，我們認識到了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是馬克思主義中國化的進程,。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產生的重大理論成果;認識了毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景,、實踐基礎,、科學內涵、主要內容,、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系,。

在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利后建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案,。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，反對把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向,，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結合,，在總結中國革命經(jīng)驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題,，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論,。

學以致用，實踐真理,。通過對這門課程的學習,，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上,，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜,，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想,，鄧小平理論,，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗,。這就告訴我們要懂得學以致用,，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。

解放思想,，實事求是,，與時俱進。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓,，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶,，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗,，這也應該是保持黨先進性的要求,。對于我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者,。要敢于接受新鮮事物,，勇于承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐,。

本學期,，我們系統(tǒng)學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，就所學的知識和自己的認識,，我有如下的體會,。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》就這門課來講,，是理論聯(lián)系實際的一種學說,。它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題,。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中,，它的產生和發(fā)展以經(jīng)成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程,。其二,，是與現(xiàn)實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系,，而是發(fā)展的學說,。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括,，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的歷史性飛躍的偉大成果,，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義,，使之成為更自覺的以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南,，在新的世紀里,，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.

毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物,，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶,。毛澤東思想的產生,，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發(fā)展的必然結果。毛澤東思想包括了新民主主義革命,、社會主義革命和社會主義建設,、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略,、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是,、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。

毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,。它是改革開放的理論源泉,，也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點,。學好毛澤東思想,，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理,，掌握毛澤東思想活的靈魂,，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經(jīng)驗,，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律,，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

“毛澤東思想概論”一課對我們學習的要求,，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理,，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規(guī)律,，了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的規(guī)律,，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業(yè)服務,。

毛澤東思想作為發(fā)展了的馬克思主義理論,，有其自身的科學體系、豐富的內容和理論特色,、理論的特殊貢獻,。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,、作為中國共產黨集體智慧的結晶,，其各部分內容又是隨著近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展變化而不斷豐富、發(fā)展的,。所以在當今時代日新月異的發(fā)展下,，毛澤東思想仍然發(fā)揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領域,，起著不可替代的領導作用,。

進入大二這個學期,，我們接觸學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課，在xxx老師的帶領下,，我們已經(jīng)認真學習了第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果,，包括毛澤東思想，鄧小平理論,，三個代表和科學發(fā)展觀等等,；第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓；第三章新民主主義革命理論,；第四章社會改造理論,。在此期間，我們還以寢室為單位組織了一次實踐課《開展主題為緬懷和紀念革命為人系列活動》,。我們女生寢室小組以“大學生心目中的毛澤東”,、“尋訪毛澤東故居”、“觀看愛國電影”三個主題進行了探索,，在這次活動中,，我們都受益良多。

通過對《毛概》的學習,，我們認識到了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是馬克思主義中國化的進程,。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產生的重大理論成果；認識了毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景、實踐基礎,、科學內涵,、主要內容、歷史地位和指導意義,；認識了中國特色社會主義理論體系,。

在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導,？中國革命應該走怎樣的道路,？革命勝利后建立一個怎樣的國家？在《毛概》這本書中我們得到了答案,。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，反對把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向,，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結合,，在總結中國革命經(jīng)驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題,，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論,。

學以致用,，實踐真理,。通過對這門課程的學習,，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上,，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜,，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想,，鄧小平理論,，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗,。這就告訴我們要懂得學以致用,，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。

解放思想,，實事求是,，與時俱進。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓,，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶,，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗,，這也應該是保持黨先進性的要求,。對于我們來說，也應該以此來要求自己,，做一個合格的社會主義建設者,。要敢于接受新鮮事物，勇于承認自己的缺點和不足,，使自己跟上時代的步伐,。

本學期，我們系統(tǒng)學習了毛澤東思想概論,，就所學的知識和自己的認識,，我有如下的體會?！睹珴蓶|思想概論》就這門課來講,，是理論聯(lián)系實際的一種學說。它有著兩個方面的內容：其一,，是史論結合的問題,。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程,，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程,。其二,，則是與現(xiàn)實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系,，而是發(fā)展的學說,。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括,，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果,，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義,，使之成為更自覺的以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南,，在新的世紀里,，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量,。

令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理,，而是結合實際更多的將生活中的事情與書本中的知識相結合，起到了融會貫通的作用,，我們都可以參與進去,，更多的時候我們可以冷靜的聆聽與思考書本中的內容，對我影響很深的關于構建社會主義和諧社會的課,，同學們更多的討論時思想道德方面的建設,，其實在當代物質豐富的社會我們討論這個是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引,，不要把習以為常司空見慣的事情當做是對的,，要堅持自己的觀點，擁有高尚的靈魂,，做一個有奉獻精神的人,，每個公民都可以為構建和諧社會貢獻自己的力量。

進入大二這個學期,，我們接觸學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課,，在嚴向遠老師的帶領下,，我們已經(jīng)認真學習了第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果,，包括毛澤東思想,，鄧小平理論,，三個代表和科學發(fā)展觀等等;第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓;第三章新民主主義革命理論;第四章社會改造理論。在此期間,，我們還以寢室為單位組織了一次實踐課《開展主題為緬懷和紀念革命為人系列活動》,。我們女生寢室小組以“大學生心目中的毛澤東”,、“尋訪毛澤東故居”、“觀看愛國電影”三個主題進行了探索,，在這次活動中,，我們都受益良多。

通過對《毛概》的學習,，我們認識到了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是馬克思主義中國化的進程,。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產生的重大理論成果;認識了毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景、實踐基礎,、科學內涵,、主要內容、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系,。

馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的,，都是實事求是。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線,，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利,。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線,，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤,。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立,，而且有了進一步的豐富和發(fā)展,。通過對《毛概》的學習，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立,、基本內容,。

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在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利后建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案,。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，反對把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向,，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結合,，在總結中國革命經(jīng)驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題,，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論,。

學以致用，實踐真理,。通過對這門課程的學習,，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性,，必須在原有事物基礎上，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜,，才能避免教條主義的錯誤,。毛澤東思想，鄧小平理論,，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的,，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用,，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑,。

解放思想，實事求是,，與時俱進,。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶,，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內在要求,。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗，這也應該是保持黨先進性的要求,。對于我們來說,，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者,。要敢于接受新鮮事物,，勇于承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐,。

這學期解除了毛概,，其實一開始也說是抱著這樣的心態(tài)，按時上課,，能保證通過就行了,，但是隨著課程慢慢的深入，自己越來越多的參與到課堂中,，突然發(fā)現(xiàn)其實這些內容中所富含的東西是無窮無盡的,。老師在每節(jié)課的課前都設置了講時事的環(huán)節(jié)，一開始我不愿意參與也不想?yún)⑴c,，沒的說也不想說,，后來由于各種各樣的原因，我想在這門課上取得突出一點的成績,，提高一下自己總成績的平均分,，我開始試著參與課前的發(fā)言，說實話，一開始就是為了老師所說的加分,，上課前準備一個新聞話題,，看看評論自己簡單的發(fā)表一下看法，漸漸地參與次數(shù)增多了,，每節(jié)課前的發(fā)言倒不知不覺的成了一個習慣,，每次上課的前一天或者前一節(jié)課，就會習慣性的拿出手機看看今天的新聞,，有沒有值得發(fā)覺的東西,。一開始自己的發(fā)言很簡單也很淺顯，只是談談表面,，后來慢慢的,，看新聞的過程中自己就會思考很多，想法也變得多了起來,，甚至會糾結我從哪個角度分析會更好,，更有意義，而不是一開始只為了加分的心態(tài),，我想這也是老師開設這個課前活動的主要目的吧，課上所講的理論固然是枯燥無味的,，但是融入了時事和新聞就會變得更有意思,，從中體會到的和學到的也就更多。在這整個的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化,，從不聽到聽，從不發(fā)言到參與課堂,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入到了課堂中,，所以在我看來每一門課程都是一樣的，不要因為自認為的不喜歡影響了自己投入這門課的學習,，所有的不喜歡都是自己強加和暗示給自己的,，其實只要真正參與進去，都能慢慢發(fā)現(xiàn)這門課中我需要的東西和有意義的地方,。

這學期還寫了兩篇論文,，一篇是結合現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟的政策，談談對資本主義工商業(yè)的社會主義改造,。在那篇論文中我的看法是,，現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟所實行的寬松和鼓勵的政策在某種程度上是又進一步的推動了資本主義工商業(yè)進行新一輪的社會主義改造。而現(xiàn)階段的中國,，無論是政治,、經(jīng)濟、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業(yè)社會主義改造初期有很大的不同,，條件不同,，所實行的政策定會有所不同,。鼓勵民營經(jīng)濟的發(fā)展其實就是在鼓勵資本主義工商業(yè)的發(fā)展，同時在我國社會主義制度的大前提下,，進行資本主義工商業(yè)的新一輪的社會主義改造,。另一篇是談談鄧小平南巡講話的意義，我印象比較深的是第二篇談談鄧小平南巡講話的意義,。這個重大的歷史轉折點從上初中到高中被無數(shù)次的提及,，讓我對它的印象很深，之前對它的了解僅限于知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點和知識點,，這學期通過寫論文對這個重大的歷史轉折點有了不一樣的認識,，這次的講話不僅在當時的中國掀起了軒然大波，意義非凡,，對現(xiàn)在依然如此,，我們可以從中借鑒很多經(jīng)驗。雖然時代不同,，背景不同,，但是我們的社會制度沒有變，本質沒有改變,，因此有些好的建議仍然值得借鑒和發(fā)揚,。

這學期我還擔任了班里的博客管理員。用博客已經(jīng)是很久之前的事兒了,，現(xiàn)在再撿起來覺得很有意思,，而且能幫助老師管理班級的博客，幫助同學傳達資料發(fā)布信息和作業(yè)是一件很有意義的事情,。博客管理員的工作其實說累不累說輕松也不輕松,，每個月只有月底才會忙碌一些，老師分配的工作量也真的沒有很多,，但是每到月底收集同學作業(yè)的時候真的是一項大工程,，同學都習慣在月底最最最后一天才交作業(yè)，而我們則需要統(tǒng)計評論,、瀏覽,、并發(fā)布文字作業(yè)到博客上，有時候會有些手忙腳亂,，但是真的在這個過程中得到了鍛煉,，也收獲了很多。班里一共三個博客管理員,，我們之間也能很默契的合作,。

總之，這一個學期的毛概課自己的收獲是一開始自己沒有想到的，也讓我對這門課程,、這類課程有了新的認識,。

建議：沒有太多好的建議，就是覺得現(xiàn)在老師所設計的課前發(fā)言和博客都是很好的形式,，讓同學積極參與課堂活動,，我覺得一定要繼續(xù)下去，其他方面我覺得也許可以再通過讓同學自己做ppt自己演講的方式來加深同學對這門課程內容的理解,，增加參與度,。我們上的課是毛澤東思想概論，但是也許我們可以不只是講書本上他的思想,，而是通過各種方式讓同學認識到什么是毛澤東思想,，怎樣做才是所謂的毛澤東思想，我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的,，始終貫穿課堂的卻是這種思想,，讓這種思想真正的被大家所理解。除此之外,，我覺得還可以讓同學做一些小的演講,，1~2分鐘，可以隨意發(fā)表自己對著門課的見解,，對某個內容話題的看法,，經(jīng)常討論才能碰撞出更多的火花。

春去秋來,，歲末將至。轉眼之間,，大三上學期已近尾聲,。與上個學期徐老師繪聲繪色的講課不同，下學期的毛概課,，x老師采用了更加豐富的課堂教學模式,。除了講課之外，還給我們觀看有關于歷史,，政治,，人文類的短片;讓同學自己準備材料上臺演講;向同學提幾個重點的問題;組織同學分組調查一些社科人文類的問題并加以分析。我認為這樣的課堂更加生動活潑,，讓我們能夠參與其中,，認識到這門課在我們的生活中其實無處不在。

首先說說短片吧,，老師收集來的中國近代史短片向我們講述了近代中國的興衰和政治路線,。尤其是新中國成立后，毛澤東、鄧小平,、周恩來等人對我國做出的偉大貢獻,。當看到偉人們相繼離世時，我的心情也沉重起來,，和視頻里的天空一般陰暗,。視頻中也提到了毛澤東晚年犯下的一些錯誤，但我認為雖然他也有錯,，可他對新中國的成立做出了偉大的貢獻,。人非圣賢，孰能無過,。重要的是我們認清了這種錯誤,，并且積極地改正了它，努力往更好更快的方向發(fā)展,，這才是最重要的,。

其次是同學們的演講，那是一堂屬于我們的課,，也是讓我記憶最深的一堂課,。我們自己找材料，自己準備,，演講所學到的東西與同學們一起分享,。雖然很多同學都只是從網(wǎng)上復制了一些東西上臺去讀，但我因此也學到了不少東西,。有不同地域的文化,，有中國的體育文化等等。每個同學講完老師都會聯(lián)系我們的社會生活評論一番,，讓我們更深刻的理解,。而我很認真地準備了那次的演講，也許大家都還記得,，我是唯一一個主動上臺演講的人,。我的題目是：中國的冷漠文化。這次演講引用了10月份的一次車禍作為論點,，詳細剖析了國人冷漠之心為何至此,。也表明了當代大學生對這種事情應該采取怎樣的態(tài)度。我還是那句老話：“要懷疑一切,，但要相信人,。”好人是一定有的,，我們不能吝嗇自己的愛心,，同時也要相信別人不會吝嗇自己的愛心,。我當時對朋友說過這樣一句話：如果等我以后有錢了，這個社會還是這樣的話,，我就花錢雇老人在街上摔跤,。誰把他扶起來了我就給他一萬塊。時間久了自然大家就都去扶了,。幸好這個社會的良心還沒有泯滅,，前段時間看新聞報道，南京有位老人暈倒在地,，很多人在旁邊守候,，有人打急救電話，有人照看老人,，有人想辦法聯(lián)系老人的子女,。這說明好人還是有很多的。

然后是課堂上的提問,，很多同學很討厭老師上課的時候提問,。但我認為，上課提問是一種最快最直接的使同學們的注意力回到課堂的方式,。很多同學只有在老師提問時才會翻翻書,，和旁邊的同學討論討論。而且我注意到,，老師提的問題都是很基本,，但又很重要的問題。這些題目有助于我們抓住課堂重點,，并以此為中心復習所學的內容,。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課其實是一門很值得深究的課程，只是現(xiàn)在的學生都不大關心政治所以導致了這門課程沒有專業(yè)課那樣受重視,。中國特色社會主義的主題在我們的生活中處處可見,，潛移默化地影響著我們的生活，我們的行為,，我們的作風。在這門課的學習中,，我最感興趣的是第十一章,，構建社會主義和諧社會。

“構建社會主義和諧社會,?！边@句話經(jīng)常在電視里出現(xiàn)，尤其是東方衛(wèi)視的老娘舅“柏萬青和諧熱線”,。為什么要構建和諧社會?如何構建社會主義和諧社會?帶著這些問題我學習了這章的內容,。其實,，我國歷史上早就有過這種“構建和諧社會”的思想?？鬃诱f過“和為貴”,，墨子提出過“兼相愛”、“愛無差”,，孟子描繪了“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的社會狀態(tài)。兩千多年來,，人民從不同的角度提出過“大同”社會的理想,，反映了我國人民對和諧社會的向往和追求。所以說,，實現(xiàn)社會和諧,，建設美好社會，是我們中國人孜孜以求的社會理想,，是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想,。

一開電視就覺得中國最強最牛，為官的清廉愛民,，為商的誠實有信,，天下太平。其實這是社會的兩個面,，每個人都有光明面和陰暗面,，何況是那么多人組成的一個社會呢?總是有好的，總是有不好的,。我們都應該要看到,，都不應該夸大。我們要以端正的心態(tài)看待每一件事情,，贊揚好的,，批評不好的，記住該記住的,，改變能改變的,。雖然社會上不可能一個壞人也沒有，一個窮人也沒有,，但是我們往這個方向努力了,，壞人就少了，窮人就少了,，我們的社會也就和諧了,。

在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅,，有寶貴的經(jīng)驗,，有難忘的教訓等,。但社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生,，了解國情,、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責任感的廣闊舞臺,，大學生在參與社會實踐活動中可以產生和深化對應承擔責任的認識,。要引導大學生走出校園，深入社會,，到基層去,，到群眾中去，實現(xiàn)從理論到實踐的關鍵性轉變,，讓大學生在實踐中加深對社會現(xiàn)象,、社會職責的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質,，牢固樹立起國家主人翁的責任感,，在實踐中受教育，增強責任感,。

雖然我在實踐中遇到了不少的困難與挫折,，但我都堅持了下來，不為別的,，只希望自己能在這次得到鍛煉,，從而成長。

這次我們的實踐題目--_市居民生態(tài)意識的調查,。我們小組訪問和調查了街道上的行人和部分大中小學生,，我們也深入居民社區(qū)與當?shù)鼐用襁M行探討，以及向雅安居民發(fā)放宣傳單等活動,。

今年是大二下學期了,，在之前的三個學期里我們學過了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《中國近現(xiàn)代史》這兩門“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點教材了，而今年,，我們迎來了又一門——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概),。

說實話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感,，總感覺這就是一門枯燥無味,、政策性的一些課程，學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義,。但是，不得不說,，“毛概”這門課給我的感覺不一樣,，真正意義上有了想去聽一下的想法,，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以,，當聽說需要做實踐調查的時候,，比起以往有了更多的熱情在里面。

我們確定了調查題目后,，在大家一起商討的情況下,，總算是將最基礎的定義問題解決了。其后,，在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板,，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來了,。

在調查問卷出來以后,，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總,，統(tǒng)計各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告,。這些事情說起來非常簡單,，但是做起來也還是非常繁復的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答,，否則整個調查活動很有可能失敗,。

在調查中，我們也遇到了一些困難,。比如一些人可能比較忙,，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫我們的問卷,，也不愿意接受我們的訪談,，我們不得不耐心解釋和勸說。還好,，通過我們小組成員的共同努力,，最終完成了實踐調查，獲得了真實可信的材料,。

在整個活動中大家都很積極,，活動結束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的,，是光榮的,，活動中也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女,，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺,，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界,，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動,，都是光榮偉大的,。

重視自己的勞動成果?；顒右餐瑯蛹訌娏宋覀兊膭趧佑^念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值,。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩,，很小的一件事我們也收獲了很多,。

大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強,。大學教學的目的是培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,，教育的內容是既傳授基礎知識,，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強,。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展,。大學生的學習雖然按照教師的要求進行，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務,，而是有相當大的自主性,。教師課堂講授往往是提綱挈領式的，教師在課堂上只講難點,、疑點,、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精,，其余部分就要由學生通過自學去攻讀,、理解、掌握,，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容,。此外，大學生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力,，合理安排好自己的學習時間,。所以，培養(yǎng)和提高自學能力是大學生必須具備的本領,。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學內容,，而必須充分發(fā)揮主觀能動性,，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程,，并反映在大學生活的各個方面,，如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等,。

大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面,。每個大學生自學習慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，而且影響到大學畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識,，進行創(chuàng)造性的工作,，為國家做出更大的貢獻。因此,，增強學習自主性,，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務,，也是進行終身學習的基本條件,。

在我自己反思的同時，也體會到了大學生的不足之處還是有很多的,。其次我也體會到作為一個團隊的凝聚力,。大家及時做好分工，無論是在做調查,，還是在做統(tǒng)計時,，都是高效進行，保質保量,。大家團結在一起,，相互交流討論，使這次的社會實踐調查做的很順利,。與此同時,，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時,，把事情的各個方面要素都考慮進去,。在組織時，更加有經(jīng)驗。同時在語言表達,，判斷決策上都有很大幫助,。都說“一分耕耘，一分收獲,?！贝舜卧谖覀冋麄€團隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!

對于社會實踐的建議,，首先來講,，老師或者學校方面，應該糾正學生對于社會實踐的誤區(qū),，讓學生明白什么樣的實踐可以是社會實踐,，還有就是告訴或者是引導學生如何去做好一個社會實踐，不要把重點放在如何去寫好一篇社會實踐報告或是格式,，而是回到實踐中去,。再次就是，老師或者學校要告訴真實的告訴學生,，做一個社會實踐,，到底可以收獲什么，不要夸大,。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲,，即付出了得到了預期的收獲，即便是很小的收獲,，積極情緒占上風,。

由于這次調查時間比較緊，而且范圍也比較小,，分析上可能存在不足,，還請見諒。

通過這學期的毛概課程的學習,，我明白了毛澤東思想是我國新總結我國民主主義,，社會主義革命和社會主義建設中，在總結我國革命和建設正反面的基礎上,，逐步形成發(fā)展起來的,。

在學習這門課的眾多章節(jié)中，我最喜歡也最收益的是“科學發(fā)展觀”和“實事求是”這2章,?？茖W發(fā)展觀讓我更深刻體會到“科學是第一生產力的硬道理?！碧貏e是我國正在面臨著促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源,，保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定我國必須走一條中國特色社會主義道路。而要走這條路就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域,。

學習“實事求是”讓我明白：不管做什么事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想,。所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛去研究探索新的方向,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇三

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾潛力,，在那里，我們不僅僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他,，是因為我們年輕，我們用自我年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要好處,。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選取度,，決定著大學生成功的機率,，影響很具體，也很深遠,。因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們務必吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新潛力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自我的發(fā)展目標,，結合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人潛力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，構成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們就應做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史好處。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更就應把握住自我，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課十分必要,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要資料,，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野、增強職責感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，使我對目前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了必須的想法,。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺,，感觸很多,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要好處,。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選取度,，決定著大學生成功的機率,，影響很具體，也很深遠,。因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們務必吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新潛力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自我的發(fā)展目標,，結合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人潛力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的大學生;利用形勢與政策,，為我所用，構成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士。

透過老師的講解,，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,，更重要的是要從此刻開始去行動,，去親手締造自我的未來和人生。大千社會,，無奇不有,，作為大學生，我應做好心理預備,，堅信“天生我才必有用”的信念,，從零做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自我的位置,。

作為大學生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，就應拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而我們大學生正是青年，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史好處,。

作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用,。學習這門課程不僅僅提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野、增強職責感,，還使得我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,。因此，作為21世紀的大學生,，我們更就應把握住自我,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇四

在這個大二的下半學期,，我接觸到了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，與以的往教學不同方式,，王老師采取了課程與博客相結合的方式,，這是一個很新穎的授課方式，并且老師會在課堂上讓我們討論最近發(fā)生的時政熱點,，這個對我們現(xiàn)在這種對新聞方面接觸很少的學生能及時的了解到重要的新聞,，并且會讓我們發(fā)表自己的看法，這樣能夠鍛煉我們的思維發(fā)式和我們的表達能力,，并且能增加我們上課的興趣,，會不有自主的去跟著聽一聽，想一想自己看法,，或許我們不會像有些同學一樣會站起來表達自己的看法,，但是也鍛煉了我們思考的能力，也增加了我們對時政了解的興趣,。并且老師還會在美麗中國之嘉華博客發(fā)一些時政熱點,，能讓我們更多的了解一些國家大事或者一些有些爭議的事情,，會引起我們的討論,。而且在我們討論時政熱點的同時，老師在給我們講解同時還會帶入課本里的知識,，讓我們在了解實事的同時還能更好的理解課本里一些難懂的知識,，增加了我們對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習興趣和理解。

在本學期的學習過程中是我最印象深刻的就是關于毛澤東思想的重要性,，毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物,，是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,，是被時間證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶,。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括,，形成了適合中國情況的科學的指導思想,，這就是毛澤東思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,，是被實踐證明了的關于中國革命與建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,，是中國共產黨集體智慧的結晶。毛澤東思想包括了新民主主義革命,、社會主義革命和社會主義建設,、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略,、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是,、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。毛澤東的理論和實踐,，是我們黨和國家的寶貴財富,，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處并且得到了廣泛地傳播,。

并且在我們中國,，毛澤東思想是不短發(fā)展的，從毛澤東思想的形成第一次實現(xiàn)了馬克思主義中國化,，到黨的十一屆三中全會以來,，以鄧小平為主要代表的第二代中央領導集體，闡明了中國建設社會主義,、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題創(chuàng)立了鄧小平理論,，開辟了建設中國特色社會主義的爭取道路，推進了馬克思主義的中國化,。再到黨的十三屆四中全會,，以江澤民為主要代表的第三代中央領導集體,，根據(jù)國內外形勢和黨的歷史方位的新變化,，深化了對中國特色社會主義的認識，形成了“三個代表”重要思想,，實現(xiàn)了黨的思想的又一次與時俱進,，進一步推進了馬克思主義中國化,。

在本學期的學習過程中，我學到了很多關于毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的知識，但是也有一些未涉及的知識,，但是我學會了要去多去看新聞了解國家大事,，在未來的學習中也要像上《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的課程一樣，做到理論與實際相結合,，這樣既有助于對知識的了解,，也有助于我對課本知識的掌握。

大學生學習毛概課的思考與體會篇五

時間過得真快,，轉眼間已經(jīng)到了學期的尾聲,，也就意味著我最喜歡的毛概課程也進入結尾階段。

可是對于我來說,，雖然不能跟隨老師學習毛澤東思想,，但我還要堅持自己學習，從身邊的每一件小事做起,，每一次新聞熱點,，每一次看書閱讀，每一次思考,，都養(yǎng)成學習思考的習慣,，對于中國社會的方方面面，我都要注意留心觀察,，認真思考,。處處留心皆學問，只要我時刻保持學習的習慣,，不管是不是在課堂上,，是否有老師指導，我都能提升自己的思想境界,，做到勤于思考,，提高自身道德素質。

在這最后的一個月里,，雖然我們每周只有一天毛概課,，可是每節(jié)課我都認真對待，珍惜課上的每分鐘,，老師的講解讓我受益匪淺,。這個月里，我了解了社會主義市場經(jīng)濟的特征要求和必要性,，在我們中國,，社會主義的市場經(jīng)濟是必由之路，可是我們不能照搬西方的有限制的市場經(jīng)濟,，我們要堅持中國特色的社會主義市場經(jīng)濟,，這是讓我們中國經(jīng)濟騰飛的必要條件。也就是說,，社會主義市場經(jīng)濟就是要努力把社會主義基本經(jīng)濟制度的優(yōu)勢同市場經(jīng)濟的優(yōu)勢結合起來,，發(fā)展市場經(jīng)濟在資源配置方面的基礎性作用，同時通過宏觀調控克服市場經(jīng)濟的盲目性,，自發(fā)性,，等弱點和消極方面，使社會主義制度的優(yōu)越性更加充分的發(fā)揮出來,，這也是社會主義市場經(jīng)濟的特殊性,。我們社會主義的市場經(jīng)濟也包括很多方面，我們同時要堅持以公有制經(jīng)濟為中心的地位不能動搖,。

至此,，我們的毛概課也暫時畫上句點，我很感激這學期這門課給我的教育,，老師對我的指導,。在以后的日子里，我也一定會持續(xù)學習,，勤于思考,，采用毛澤東思想的哲學的眼光看待我們社會的方方面面。

大學生學習毛概課的思考與體會篇六

這學期,，我們終于學習了等待已久的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程,。這是一門正確的思想理論課，中國先進的,，科學的,，與時俱進的政治理論。指導中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利,，新中國建立和發(fā)展,，新時期改革開放的偉大的辯證法和方法論。

我們這門課程繼往開來,，是不斷完善了傳統(tǒng)課堂,，還開創(chuàng)了新式的新浪博客網(wǎng)上學習。這樣我們可以再課堂上學習,，還可以再課余通過博客進行網(wǎng)上復習,，補充學習。通過博客學習,，我們可以了解更多的事件背景,，全方位，多層次,，持續(xù)性地學習,。

博客中，我們認真學習了馬克思中國化的歷程和基本的理論體系的課本主要內容，讓我們深刻地認識到中國特色社會主義理論體系,。包括毛澤東思想,，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀,，以及新的中國夢等等,。還詳細地了解到，馬克思中國化的基本中心路線和精髓是客觀公正,，實事求是,。它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題,。中國特色社會主義理論體系深深扎根于中國沃土之中,，它的產生和發(fā)展既聯(lián)系著馬克思主義先進的基本正確理論又具體地結合了中國的復雜的國情，形成的是一個與時俱進和實事求是的科學理論,。成為中國革命和建設的指導思想過程,，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二,，中國特色社會主義理論體系不是一個封閉的體系,，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，根據(jù)馬克思列寧主義的基本理論對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了體系的概括,，在實踐發(fā)展中不是一塵不變的，盲目照搬的,。是不斷向前,，不斷發(fā)展的。既不違反社會主義的根本理論,，又發(fā)展豐富特色的新疑社會主義思想,，是實踐聯(lián)系理論，理論反應實際的,。發(fā)展形成的是符合中國發(fā)展道路的科學化正確指導理論思想,。

在學習理論性的思想知識時，還給予當今社會的時事加以豐富,，理論聯(lián)系實際,。在這個學期中，我們在博客上討論了當月的給種重要時事,，結合教材加以分析,。例如，3月1號的昆明火車站嚴重暴力恐怖事件,。讓我們認識到,，即使在和平年代,，也有人民內部矛盾，社會主義國家也有敵對分子,。我們要認識到這樣的客觀性,，認識到《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》不是過去的歷史，不是課本的空文,。是正確地聯(lián)系實際生活的，是與時俱進的,。在當今社會我們學習這樣先進的理論是有用的,，因為矛盾是客觀存在的，不會隨時間的流逝而消失,，我們要學會利用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的正確指導思想,，合理，恰當,，有序地去解決國家和社會生活中的各種矛盾,。實際反映理論，理論指導實踐,。這是一個思想上的兩次學習,，兩次飛躍。加深了我們的印象,，提高了我們的理解能力,。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系理論》的博客學習課程，是一個新式的學習方式,，一個符合新世紀當今社會的學習方式,，也是一個素質教育的學習方式。通過這樣一個全面的學習方式,，有利于提高新時期大學生學習的效率,，提升教學質量，加強人才化的培養(yǎng),。一個學期下來,，我對中國的先進的理論有了更深刻的認識。我相信只要我們不斷學習和發(fā)展中國特色社會主義理論體系,，中國夢不是夢!

大學生學習毛概課的思考與體會篇七

它有著兩個方面的內容：其一,，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中,，它的產生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程,，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二,，則是與現(xiàn)實結合的問題,。毛澤東思想不是一個封閉的體系,，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人,，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想,。

毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果,，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義,，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論作為自己的行動指南,，在新的世紀里，立志為改革開放,、現(xiàn)代化建設貢獻力量.

令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理,，而是結合實際更多的將生活中的事情與書本中的知識相結合，起到了融會貫通的作用,，我們都可以參與進去,，更多的時候我們可以冷靜的聆聽與思考書本中的內容，對我影響很深的關于構建社會主義和諧社會的課,，同學們更多的討論時思想道德方面的建設,，其實在當代物質豐富的社會我們討論這個是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引,，不要把習以為常司空見慣的事情當做是對的,，要堅持自己的觀點，擁有高尚的靈魂,，做一個有奉獻精神的人,，每個公民都可以為構建和諧社會貢獻自己的力量。

艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富,，更是中華民族的傳統(tǒng)美德,。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道，也將在校園里發(fā)揚光大,。隨著改革開放的日趨深入和社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展,，國內經(jīng)濟體制轉軌過程中出現(xiàn)的消極現(xiàn)象帶來的負面影響，致使當前大學生的思想道德出現(xiàn)了不可忽視的問題,。由于社會競爭日趨激烈,，有競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖,、金錢至上以及享樂主義在學生中產生了較大的影響,，致使"個人奮斗,、自我實現(xiàn)"成為不少學生的價值取向。

在社會主義市場經(jīng)濟和改革開放的今天,，社會不斷進步,，面對突如其來的變化，涉世不深,、思想脆弱的大學生不能正確地認識自己,。他們中的一些人處處爭強好勝，要求得到別人的認可和尊重,，支持和關心,，確信自己的成功率，只相信自己的認識和理解,，不能聽進別人的意見,，更不愿意接受別人的教育,，表現(xiàn)出自命不凡,、虛榮。一遇挫折,，就會垂頭喪氣,、萎靡不振、喪失斗志,，缺乏持之以恒的韌勁,，他們不是把困難當機遇，變壓力為動力,，在經(jīng)歷了失敗之后,，沒有勇氣正視現(xiàn)實，導致了有些人精神抑郁,，個別的甚至走上輕生之路,。

高校大學生在經(jīng)歷了大學教育后，理論認識有了不同程度的提高,，因此,，在進行理論探討、演講等方面表現(xiàn)出不凡的水平,，然而在行動上缺乏具體的體現(xiàn),。著重表現(xiàn)為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神,，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識;在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神,。總的來說,，他們的自立意識增強了,，協(xié)作意識降低了,。

面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設,，長期的工作經(jīng)驗告訴我們,，首要的就是轉變思想。我們應該在總結和繼承原來工作經(jīng)驗的同時探討新的工作方法,，解決新形勢下思想道德建設中出現(xiàn)的新問題,。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行",，實踐出真知,，實踐長才干，實踐提高能力,，青年學生只有書本還很不夠,，因此，我們應該鼓勵學生走出校園,、深入實際,、接觸社會、了解社會,，這樣才能　讓他們學到更多的知識,。通過勤工儉學、社會調查,、生產實習,、青年志愿者等社會實踐活動，學生　能將自己所學的知識服務于社會,、服務于人民,、服務于社會主義現(xiàn)代化;與此同時，學生自身的創(chuàng)新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高,，為全面成才打下堅實的基礎,。

青年是民族的希望，祖國的未來,，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上,，我們就應該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護他們健康成長,。在搞好青年的思想道德教育方面,，我們應該把學校、社會和家庭有機地結合起來,，積極主動地開展各項工作,，促使他們全面、健康的發(fā)展,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇八

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道,、主陣地，是每個學生的必修課程,，在大學生思想政治教育工作中擔負著重要使命,，具有不可替代的重要作用。我校從開設形勢與政策課程以來,，經(jīng)過十年的不斷探索,，現(xiàn)在課程設計理念科學化、教學管理模式制度化,、教學活動規(guī)范化,，業(yè)已形成一套頗具特色的形勢與政策教學體系，在引導大學生理性認識國內外形勢方面取得了顯著效果,。我?！缎蝿菖c政策》還被評為四川省級精品課程。本文將從課程設計理念,、教學管理模式和教學活動管理三個方面具體談談我校的形勢與政策課程教學體系,。

一、創(chuàng)新課程設計理念,，將培養(yǎng)學生自主,、可持續(xù)學習的能力作為課程設計的最終目標,。

本門課程設計以科學發(fā)展觀為指導,，充分重視學生在教學中的主體地位，將培養(yǎng)學生自主,、可持續(xù)學習的能力作為課程設計的最終目標,。我們在長期的形勢與政策課程教學中，逐漸發(fā)現(xiàn)只對學生介紹形勢,、宣傳政策,，學生極易處于被動接受知識的狀態(tài)，單純?yōu)榱丝荚嚩鴮W習,，僅僅將自己作為教學的客體,，課程結束，學生不再主動學習,、研究時事政治,。為改變這一狀況，為了讓學生成為課程學習的主人,，我們從兩方面著手,，一是著重培養(yǎng)學生主觀上對時事政治的興趣，二是讓學生客觀上具備獨立,、正確,、理性分析時事政治事件的能力,。

“授人以魚，不如授人以漁;授人以漁,，不如授人以欲”,，興趣愛好是學習的“內動力”，可以使人在愉快緊張的心理狀態(tài)中產生強烈的求知欲,，精力集中有效地學習,、探索相關知識，并樂此不疲,。培養(yǎng)同學們對時事的持續(xù)性的興趣,，不光有利于提高同學們學習《形勢與政策》的質量和效果，更對同學們日后持續(xù)關注與研究時事會產生積極的影響,。教學活動中,，《形勢與政策》的老師普遍采用啟發(fā)式、參與式,、互動式、案例式教學方式教學,，靈活,、生動的教學方式增強了師生間的互動，積極調動同學學習的積極性,，而ppt課件及flash等現(xiàn)代教學手段的廣泛運用,，使得教學內容圖文并茂，形象直觀,，既讓形勢與政策的介紹變得更生動,、有趣，又便于同學們通過直觀感知到的信息形成對時事的感性認識,，為同學們領會時事之實質造就一個良好的開端,，為同學培養(yǎng)學習時事的熱情和興趣奠定良好的基礎,。

在形勢與政策的授課過程中，我們不光向同學們介紹清楚當前的形勢及該形勢之下采取的應對之策,，更是將重點放在幫助同學們構建時事認知策略上,，著重幫助學生掌握正確分析形勢的方法。我們通過對國際國內政治經(jīng)濟熱點、焦點問題的闡述,，由形勢介紹而引申出相關的政策，并透過政策闡釋政策制定的政治經(jīng)濟學方面的原理,，引導同學用政治經(jīng)濟學的基本原理去分析,、去思考為什么這樣的形勢之下會采取這樣的政策，教會同學分析問題的基本方法,，為同學看世界、知世界提供方法論的指導,，使學生具備自主,、持續(xù)學習的能力，一生有用,。

總之,，主觀興趣的激發(fā)與客觀能力的培養(yǎng)，兩管其下,，確保了學生不管在課程學習中,，還是課程結束后，都能自主,、可持續(xù)的學習,、研究時事政治。

大學生學習毛概課的思考與體會篇九

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他,，是因為我們年輕，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十

學習團的歷史后我感到能夠加入中國共產主義青年團是光榮的,。因為中國共青團在革命中誕生，為建立新中國英勇斗爭;在建設中成長,，在社會主義革命和建設中發(fā)揮突擊隊作用;在改革中壯大,，為改革開放和現(xiàn)代化建設做出新貢獻。這證明了中國共產主義青年團的誕生與成長都是與我們祖國的成長密切相連的,，這讓我感到十分自豪,。

思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，并將其作為自己的行動指南,，更加自覺的貫徹執(zhí)行團的基本路線，把對共青團的事業(yè)的忠誠同實行團的基本路線統(tǒng)一起來,，在改革開放和現(xiàn)代化建設中積極做出貢獻,，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自己,，甘愿吃苦,，不怕吃苦。

所以我們要堅決做到以下幾點：勇敢,，面對新的生活環(huán)境,，我們隨時都可能遇到過去沒有遇到過的問題、矛盾和困惑,。作為當代大學生,，過去沒有接觸過的人，需要去交往;過去沒做過的事,，需要學著去做;過去沒有遇到過的問題,，需要自己去解決。勤奮,，我相信任何成功的人都具備勤奮的品質,。我們要自我要求自己，通過自己的不懈努力成長為學業(yè)有成,、綜合素質過硬的國之棟梁,，為國家的建設出自己的一份綿薄之力。嚴謹,，就就是要一絲不茍,、認真負責，做到嚴肅,、嚴格,、嚴密，要相信弄虛作假的人是不可能有什么大的成就的!不管是學習還是生活,，都做到井井有條,，有條不紊,，堅決抵制急功近利的浮躁的風氣,。務實,，腳踏實地，一步一個腳印打好基礎,。大學是學習知識的階段,，同時也是我們的人格成形的階段。因此我們要做到：老實做人,，認真做學問,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，唯以求真務實為人生理念行事,，培養(yǎng)出大海一樣的胸襟，永遠都保持一種積極健康的人生態(tài)度,。創(chuàng)新,，大學要求我們要有創(chuàng)新精神，敢為人先,，不拘一格,。意識，有政治意識,，有學習意識,，有自省的意識至關重要，“吾日三省吾身”,，發(fā)現(xiàn)自己德文提,，從而解決自身問題。

在團課的學習過程中,，我們全面的認識了共青團,，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現(xiàn)實和長遠的工作任務,，從而找準了自我位置,，認清責任，積極努力的爭取做一個合格的共青團員,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十一

經(jīng)過這個學期對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的全面學習,，讓我對黨的思想和社會主義有了更深的理解。中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是馬克思主義中國化的進程,。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產生的重大理論成果,；認識了毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景,、實踐基礎,、科學內涵、主要內容,、歷史地位和指導意義,；認識了中國特色社會主義理論體系。我一直比較喜歡歷史,，所以對這門課也充滿了興趣,，平時上課認真聽老師講課，但是還是不太積極參與課堂,，就自己在下面看書聽講,。很喜歡老師找的那些視屏素材，很有針對性和趣味性,，學習到的知識也很多,，比如建國初期的發(fā)展的紀錄片，看到了在經(jīng)過重重困難之后中國人們臉上的幸福笑容,，他們追求幸福生活的勇氣和毅力,。最感動我的是那些為中國奉獻畢生精力的革命前輩。從一位農民到一位國家領袖,，是一段艱難的路程,，也是時世造就的英雄，毛澤東從小心懷大志,，參加革命,，帶領人民取得了八年抗戰(zhàn)的勝利，其中紅軍二萬五千里長征中,，爬雪山,，過草地，吃樹皮的艱苦生活磨練了革命前輩非一般的耐力和毅力,。正是在這樣的條件下,，毛澤東在實踐中探索中國的出路，毛澤東思想逐漸形成了,，歷史證明他的思想是基于中國國情的,。毛澤東思想大到可以指引一個國家，小到可以指導我們的日常生活,，比如“實事求是”“實踐是檢驗真理的唯一標準”等經(jīng)典語錄,，確實給我們在學習生活工作方面有很大的啟迪。

作為當代的大學生應該與時俱進,，學習毛澤東思想,，鄧小平理論，“三個代表”和科學發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏,，為建設社會主義事業(yè)添磚加瓦,。

生在中國社會主義，如果連什么是中國特色社會主義都不知道的話,，就枉費了老師的教育了,。中國特色社會主義道路是中國共產黨對現(xiàn)階段綱領的概括。要求把馬克思主義的普遍真理同本國的具體實際結合起來,，走適合中國特點的道路,，逐步實現(xiàn)工業(yè),、農業(yè),、國防和科學技術現(xiàn)代化，把中國建設成為富強,、民主,、文明、和諧的社會主義國家,，即一方面要堅持馬克思主義的基本原理,，走社會主義道路；另一方面必須從中國的實際出發(fā),，不照抄,、照搬別國經(jīng)驗、模式,，而是走自己的路,，具有中國特色。

我們大學生也應該具有時代感和建設國家的責任感,，了解國家正處于什么階段以及是如何建設社會主義的,，它可以引導我們將來的選擇的職業(yè)，實現(xiàn)自我的價值,。鄧小平說：“過去我們以農村包圍城市,，取得了革命的勝利，這一點在馬克思列寧主義書本里是沒有的?，F(xiàn)在我們還是堅持馬克思列寧主義,、毛澤東思想。這里有繼承的部分,，有發(fā)展的部分,。我們建設社會主義，準確地說是建設有中國特色的社會主義,，這樣才是真正地堅持了馬克思主義,。”一切從實際出發(fā)，建設中國特色社會主義文化,，構建社會主義和諧社會,。

以上是我學習這門課理論部分的一點理解和感想。老師除了重視理論知識的學習,，還設置了三次實踐課,，讓我們學以致用，親身體會,，用實踐來檢驗真理,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十二

當代大學生大多是獨生子女,做事往往半途而廢,心高氣傲,很難做到實事求是.而團員應當培養(yǎng)政治敏感性,關心國家大事，心系祖國,。要有自己的獨特見解和分析絕不盲目從眾,，要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式,不可以隨波逐流,人云亦云.而團員也應當了解事情背景,縱觀全球遍覽時政要聞,做到有深刻的洞察力和預見力.團員也應謹慎細微,應認識到作為團員,或者說作為新時期青年先鋒隊中的一員,其一舉一動都會給給周圍的人帶來一定影響.

馬克思列寧主義。

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思想指導我們要百折不撓,，勇于挑戰(zhàn),。

我們這一代的大學生,大多并沒有吃過多少苦.曾經(jīng)有很多次我以為我所經(jīng)歷的生活是多么的艱苦，以為我的童年時在饑餓中度過的,?？勺屑毾胂?我所遭遇的和我的父母,祖父母相比,又算得了什么呢?在長輩眼中我們是溫室里的花朵，似乎沒有他們那么堅強和決心,太為嬌慣,可我們所要做的便是以行動證明我們有著敢于挑戰(zhàn),，不怕吃苦百折不撓的精神,我們一定會成為新時代的弄潮兒,，成為社會發(fā)展的必不可少的后備軍和新生力。

新時代的有為青年應養(yǎng)成最基本的道德素質,提高自身修養(yǎng).遇事不退縮,時刻檢討自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足.不斷改進,不斷進步,爭取到的水平有更高的提升.助人為樂,熱情待人,做人要有氣度和度量.今天我們所要求的“增強團員意識”已經(jīng)不單單是立足團的角度來要求其組織成員的思想升華,更實際點說,其實是在要求我們這一代人修身,提高自身素質.

自從中學時加入團組織以來,，我一直都在嚴格要求自己，在學習,，生活與思想上抱著積極的態(tài)度,，并積極向黨組織靠攏。也許過去的成就并不是很理想,，但只要我們不放棄不拋棄,，堅定自己的目標定并為之不懈努力，無論我將來遇到的是多么大的困難險阻,，只要我振作精神,，以團員的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功,。通過本次團課學習活動,，讓我再一次認清自我，重新定位,。向更高水平推進,。

內蒙古工業(yè)大學第六期團課學習給我?guī)砹苏J識上的進步以及思想上的提高。經(jīng)過此次團課的學習，我對黨的政策導向以及實事動態(tài)都有了比較清晰的了解,，也形成了一些新的認識,。

是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功,。在成為執(zhí)政黨之后,，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經(jīng)驗，顯然是不夠的,，世界形勢瞬息萬變,，黨員只有不斷學習，保持先進性,，才能一如既往地領導中國不斷前進,。而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏,，始終站在時代的最前列,，先進性教育就是要培養(yǎng)大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程,，所以作對作為。

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后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要,。我們要懂得不只有黨員才要保持先進性,，團員更應該不斷學習，打基礎,，為將來成為優(yōu)秀卓越的,。

黨

員而努力!

大學生學習毛概課的思考與體會篇十三

上黨課接受黨課教育是每個想要入黨人員的必經(jīng)之路。大學生們在學習了黨課后,，會有什么樣的,。

呢?以下有三篇范文可供參考：

1

我很高興在20xx年能被推薦去上黨課。經(jīng)過黨課的培訓,，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統(tǒng)地認識,，并在內心樹立了共產主義信念。同時,，我也意識到入黨條件之多,，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足,，距一個真正的共產黨員還有一定差距,，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng),，能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的,。

這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片,、黨課小組討論和自主學習課程,。黨課理論課有：學習貫徹黨的xx大精神、中國共產黨的性質和宗旨,、中國共產黨的綱領和黨的紀律,、中國共產黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則,、程序及入黨動機,。黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間,，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛整理整齊,。黨課專題片主要有復興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史,、科學發(fā)展觀,、新農村建設等。黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論,，即入黨動機問題,、科學發(fā)展觀和xx大精神。黨課自主學習中,，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材,。

在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質來闡述,。了解黨的性質和宗旨,，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業(yè)奮斗終身的必須前提,。我們應當努力做一名合格共產黨員,，對黨的認識，關系到黨的指導思想,，宗旨的確立和貫徹,，關系到黨的綱領，路線的制定和堅持,，關系到黨的建設方向,。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性,，一是它的先進性,。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要持續(xù)不斷的加強黨風和廉政建設,，做到忠實地代表廣大人民群眾的利益,。其中老師還講述了作為新時期的大學生,，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務,。當前,，我們應該認真學習，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心,。

在最后一節(jié)課上,，老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機,。老師并沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們,，而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽，使我們很容易便接受了在我們認為是條條框框的死板的東西,。

在實踐活動中,，我們從一開始的放不下大學生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務的活動中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動,，但是從中我們學到了不少書本上或者是黨課理論課上學不到的東西,，也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務。

在黨課小組討論中,，在組長充分調動我們的積極性的情況下,，我們黨課學習小組每個成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識水平，討論現(xiàn)場氣氛煞是熱烈,。在一旁的負責人也沒有停下手中的工作,，用相機拍下了一張張同學在講臺上發(fā)言時的照片，給我們每個人都留下了一段難忘的記憶,。

此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的大學生,，成長為一名中國共產黨員,，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望,。如果有朝一日我在組織上入黨后,，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，努力在思想上真正入黨,。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事,。作為學生黨員,，首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表,，是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,。今天的學生黨員,，特別是像我們這樣的大學生黨員，應該具有時代的使命感,，從而激發(fā)我們努力學習,，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命,。

2

懷著激動的情緒,，我十分榮幸地參加了我校入黨用心分子培訓班的學習。透過此次學習,，使我對新時期黨的性質,、黨的最終目標和現(xiàn)階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件,、黨員的權利和義務有了系統(tǒng)的認識,。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機,，爭取早日加入黨組織,。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：

想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”,。

其次,，也使我了解到黨的紀律的重要性。黨的紀律是黨的各組織和全體黨員務必遵守的行為規(guī)則,，是維護黨的團結統(tǒng)一完成黨的任務的保證,。黨的紀律包括八項資料，分別為政治紀律,，組織紀律,，群眾紀律，保密紀律,，人事紀律,，財經(jīng)紀律，宣傳紀律,，外事紀律,。黨的紀律是自覺的、統(tǒng)一的,、務必遵守的紀律,。黨的紀律是革命和建設事業(yè)勝利的保證，是每一個共產黨員務必遵守的,。黨的紀律是貫徹和執(zhí)行黨的方針路線的保證,、是維護黨的團結和統(tǒng)一的有利武器、是維護黨的純潔性和先進性的重要條件,。作為一名入黨用心分子務必要遵守黨的紀律,，嚴格要求自己,，不做任何有損國家或他人利益的事，要做到吃苦在前,，享樂在后,。

總之，這是一次不同于尋常的黨課,。透過這次黨課,，我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機,。今后,，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上,，加強思想和世界觀的改造,，努力做到首先在思想上入黨。同時在行動上要求自己,，向那些在地震一線戰(zhàn)斗的英雄學習,，我會盡自己的潛力去幫忙他人，團結周圍的人,，帶動他們一齊來學習,。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力,，不斷地上進,，從而不斷地完善自己，用心向黨組織靠攏,，爭取早日成為黨組織中的一員,。

3

有幸參加黨課的學習,我感到高興,自豪,興奮,我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習,使我有機會進一步學習黨的基礎知識,進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就,更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。

從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起,就決心按黨章的規(guī)定嚴苛要求自己,努力在黨課的學習過程中,做到“三個轉變”:,。

一是角色的轉變,。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變,高標準,嚴要求自己,高度重視黨課的培訓學習,我覺得這一點做到了,而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加,從未遲到或者早退過,并且都作了詳細而認真的聽課筆錄,并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的心得體會,。

二是學習內容的轉變。大學時上黨課,看到很多同學都昏昏欲睡,好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習,而這次,由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力,。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考,消化吸收,。在討論中我都擬好發(fā)言提綱,積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會、心得,。

三是思想的轉變,。大部分同學包括自己,對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上,我想通過這次黨課的培訓與學習,我們能夠對黨的認識更為全面、深刻,升華到理性的認識上來,從而對于黨的認識更加的全面和生動,。

在黨課學習期間,通過認真聽經(jīng)驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課,,。

通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流,我的主要學習心得有:,。

首先作為一名入黨積極分子,我深知要成為一名合格黨員,必須具備三個基本條件:1)要有堅定的共產主義信念。2)要全心全意為人民服務,。3)要做勞動人民普通一員,在政治,經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等,不謀私利,不搞特權,要符合以上條件,至少必須在思想上,生活上,組織上,作風上對自己提出更高的要求,只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務,行使黨的各項權利,才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,真正做一名合格的共產黨員,。而且通過這次學習,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足,距一個真正的共產黨員還有一定的差距,我決心刻苦學習,努力工作,自覺用黨員的標準嚴格要求自己,自覺接受組織的考驗,爭取早日入黨。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十四

對黨的學習已經(jīng)有一段時間了,，通過這段時間的學習,，我受益匪淺，感想頗多,，也越發(fā)喜歡剖析自己,。

就像戰(zhàn)士沒有槍，和尚沒有木魚一樣,，對于現(xiàn)在我們這一代大學生,，我們必須承認我們浮躁了，看世界并不是用心去看,，而是用一雙最會欺騙自己的眼睛去看,，說它會欺騙自己，并不是我們不會分辨世間的真?zhèn)?，而是我們沒有一個看待世界的原則指導的我們,，這是我們當代大學生最愛犯的錯誤，永遠好像學不會在同一地點只錯一次,，這樣就造成我們當代大學生浮躁心態(tài)的最根本的愿因,，沒有理性的思想指導我們，當然,，大學生又被冠以憤青的雅稱,，稱其雅，說明,，大學生還是應該擁有激情般的滿腔熱血的,，不能老是在讀書中耗盡自己的年輕的心態(tài)，然而,，過分的激情就是沖動,，就是錯誤，在大學這樣的環(huán)境中,，在你我大家之間人生觀,，世界觀尚未成熟之時，犯一兩次錯誤,，大家是會原諒,，是會有改正的機會，可是步入社會呢?社會的殘酷大家顯而易見,，在社會中是不容大家犯這樣那樣的錯誤的,，人生只有一次,，而大學也就是人生最后一次集體學習的機會，只有在這樣的最后的一次機會中學會如何避免自己在今后的生活學習當中不犯錯誤,，這樣我們必須要提出,，當代大學生要樹立遠大的理想，著實,，我們身上的擔子并不是在未來激烈的生活的中求得一杯羹,，而是背負著名族的希望國家的復興這樣崇高而又艱巨的歷史使命。

現(xiàn)在我們有這樣的機會學習到加深我們思想武裝的黨課培訓,，我們應該倍感激動,，只有在正確的思想指引下我們才能樹立正確的人生理想，并且努力去完成它,，努力去實現(xiàn)它,。主講老師同時還指出在現(xiàn)在的激烈的社會競爭中，每一位同學將來都有可能會在社會中受到這樣那樣的挫折,，如何才能更快的在畢業(yè)之后適應社會,，融入社會這個大家庭，唯有一腔報國熱情是不行的,，還需要有充實的理論知識指引自己,，在正確的理論知識引導下去適應社會競爭的激烈與殘酷。今天,，我們國家正處于改革的關鍵時期,，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn),。在這個歷史時期,，更凸顯堅持中國共產黨領導的重要性。以xx為總書記的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟體制為目標,，提出了科學發(fā)展觀等一系列新思路,、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟體制改革產生極大的推動作用,，充分體現(xiàn)了中國共產黨與時俱進的精神,，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求,。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明,，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望,，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨,，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國,。這是歷史的選擇,，也是人民的選擇。

作為一名積極要求進步的青年大學生,，我渴望加入到這個光榮的組織中,，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨,、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去,，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績,。在學習期間,，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習，聆聽了老師的精彩報告,，深入學習了黨指導思想的科學內涵和完整體系,，認真學習了關于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就三觀,，黨性修養(yǎng),，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺,。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻,、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮,，對黨的理解上得到了一次升華,，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。

在聆聽老師的精彩演講后,，我心情久久不能平靜,，如何正確樹立遠大理想并不是現(xiàn)在最首要的事情，如何一步步的做好樹立遠大理想的態(tài)度才是做為一名大學生應具備的,，最首要的任務,，通過這次的黨課學習我確實在自己身上找到了這樣那樣的不足，只有在日后的平時生活中不斷的運用理論知識來指導自己逐步的完善,，并使自己樹立目標,，在今后步入社會中時時指引這自己不斷進步不斷上進，使自己成為一名對國家對人民富有責任感的時代青年,。

總之,，通過發(fā)展對象培訓班的培訓，使我進一步的加深了我對思想上的充實的信心,，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機,。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上,，加強思想和世界觀的改造,，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人,，團結周圍的人,，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己,，不斷地努力,，不斷地上進，從而不斷地完善自己,，積極向黨組織靠攏,，爭取早日成為黨組織中的一員。

以上是我黨課學習心得,，在今后的日子里,，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取,，銳意創(chuàng)新,。

此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的大此文于貴大在線http:注意提高自己共產黨員的素質和修養(yǎng),，特別是思想上的改進,，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。

因此,，在今后的生活工作中,，我要努力做到以下幾點：1、不斷加強自己的政治理論學習,，提高自己的政治覺悟,、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進行討論,、學習(),。2,、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想,、學習、工作和有關的問題,，主動和入黨聯(lián)系人進行交流,，使自己更快的進步,，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。3,、在平時的工作中勤奮努力,，積極進步,，不斷提高業(yè)務水平，努力鉆研專業(yè)知識,。4,、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重,，以人民利益為重，樂于奉獻,，勇于自我犧牲,。以上就是我參加完這次黨課學習()后的幾點心得體會()，可以說,，每一節(jié)課的黨課學習(),，都使我對黨的認識更進一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心,。雖然這次黨課學習()結束了,，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的,。今后,，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟,，用自己的實際行動履行自己的誓言,，爭取早日加入中國共產黨。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十五

通過對《毛概》的學習,，我們認識到了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是馬克思主義中國化的進程,。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產生的重大理論成果;認識了毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景,、實踐基礎、科學內涵,、主要內容,、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系。

馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的,，都是實事求是,。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利,。從1957年下半年開始,，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤,。十一屆三中全會以來,，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發(fā)展。通過對《毛概》的學習,，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立,、基本內容。

出處 www.sevw.cn

在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命,，無產階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利后建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案,。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，反對把馬克思主義教條化,、把共產國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向,，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結合，在總結中國革命經(jīng)驗的基礎上,，解決了中國革命面臨的一系列重要問題,，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論。

學以致用,，實踐真理,。通過對這門課程的學習，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性,，必須在原有事物基礎上,，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤,。毛澤東思想,，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的,，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗,。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑,。

解放思想,，實事求是，與時俱進,。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓,，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內在要求,。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗,，這也應該是保持黨先進性的要求。對于我們來說,，也應該以此來要求自己,，做一個合格的社會主義建設者。要敢于接受新鮮事物,，勇于承認自己的缺點和不足,，使自己跟上時代的步伐,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十六

通過學習本次團課——“青年大學習”第九季，對于“黨的集中統(tǒng)一領導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢”這句話我有了更加深刻的理解,。

共青團中央青年講師團講師,、杭州師范大學馬克思主義學院副教授應維華老師，給我們仔細講解了為什么黨的集中統(tǒng)一領導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢,。跟隨主持人與應老師云上參觀革命紀念館,，我領悟到了沒有中國中產黨，就沒有中國特色社會主義制度,。在黨的領導下,，創(chuàng)造了社會長期穩(wěn)定的奇跡。不論是順境還是逆境,，我們的黨都落腳于為中國人民謀幸福、偉中華民族謀復興,，始終以人民為中心,。尤其這讓我又想到，我們偉大的祖國在此次新冠疫情防控中,，始終最關心人民的健康,，集中力量辦大事，疫情已得到控制,。疫情是對一個國家的一次大考,，在黨的領導下，我們向世界展示了中國速度,，短時間內就創(chuàng)建了火神山,、雷神山醫(yī)院。我也感到在災難面前,，有黨在,，我們的心就不慌。

當前疫情形勢依然嚴峻,，我們也決不能掉以輕心,，身為團員，我們要做好自己范圍內的小事,，不給黨和國家添亂,。

堅持加強黨的集中統(tǒng)一領導和解決黨內問題相統(tǒng)一，蘊含著強國強軍關鍵在黨的政治理念,，體現(xiàn)了推進黨的自我革命的戰(zhàn)略清醒和長遠謀劃,，對建強馬克思主義執(zhí)政黨、更好地發(fā)揮黨的領導作用和黨的建設關鍵作用,，具有很強的現(xiàn)實性,、針對性和指導意義,。

面向未來，我們要進一步增強“四個意識”,、堅定"四個自信”,，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，不斷提高黨把方向,、謀大局,、定政策、促改革的能力和定力,，凝聚起堅定不移將改革開放進行到底的強大合力創(chuàng)誥出讓世界刊日相看,。

作為一名當代大學生，應該為自己確立好人生的目標,，應該對自己的人生有一個規(guī)劃,。擺在我們面前的是如何為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗,。經(jīng)過團課的學習,，我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進,，經(jīng)濟全球化,、政治多極化趨勢逐漸明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn),。

首先,，同學們熱情積極學習的態(tài)度打動了我，每一位團員都積極投身于共青團的學習活動中,，積極響應黨組織號召,，爭做一名愛國愛黨的格的共青團團員。同學們積極聽團課,，并進行隨堂測試答題,。

其次，視頻學習的內容也讓我們更深入地了解了“黨的同一領導”,。從鴉片戰(zhàn)爭開始,，100多年間,許多優(yōu)秀的中華兒女，為了尋求救國救民的真理和道路,，進行了前赴后繼,、英勇頑強的斗爭。在這期間,，先后出現(xiàn)過許許多多的政治實體,，包括各色各類政黨，但最終大都退出了歷史的舞臺,。只有中國共產黨,，才能擔負起領導中國革命的歷史重任,。

對于我國目前繁榮的經(jīng)濟，政治狀況,，我們感到深深的驕傲,。作為祖國的花朵，我們更要不斷的努力,，成為國家未來的棟梁之才,。努力積極組織本支部團員學習團課，了解黨的知識,，了解國家狀況,，努力為國家獻出自己的一份力。

作為大學生和共青團員,，我認為我們不能只學習專業(yè)內容,，更要提高思想素養(yǎng)，培養(yǎng)家國情懷,，密切關注國家動向,，青年大學習的學習讓我更深刻的了解到共青團員應該做什么和必須做什么，給了我深刻啟示,。

在最近的學習過程中，我了解到疫情防控的困難以及黨和中央在防控中發(fā)揮的重要作用,，同時也了解了偉大的人們?yōu)槲覀兊呢撝厍靶?。學習以來，我思想覺悟不斷提高,，積極努力投身到國家建設和疫情防控中去,，熱愛祖國，熱愛人民,，在這個全民抗疫的特殊時期,，緊跟國家步伐，相信國家領導決策,，不給國家添亂,，爭取為國家做貢獻。

青年,，是國家的未來和民族的希望,，是社會最青春最有朝氣的接班人，我們青年一代,，有責任也有義務學習黨政知識,，積極向黨和國家靠攏，在學習青年大學習的過程中,，我變得更有責任心,，也更有信心投入國家建設中!

關于青年大學習第九季第三期最新觀后感,。

兩會的“春風”吹遍神州大地，其中“釋放”的一個個事關民生的利好“音符”也讓國人為之振奮,，奏響發(fā)展進步的新“樂章”,。隨著全國政協(xié)十三屆三次會議最后一場“通道”落下帷幕，兩會的報道故事業(yè)已結束,，但其中蘊含的民生情懷和時代意義依然曲終未散,、久久縈繞、韻味悠長,，讓春天的“樂章”口口相傳,，也讓人們?yōu)橹畠A慕陶醉。

在今年兩會上開辟的“代表通道”“委員通道”等環(huán)節(jié),，就像為群眾敞開了一扇扇民生之門,，通達民心、道出民意,，雖然每次采訪時間不長,，但卻直擊百姓關切、直面民意訴求,，讓人如沐春風,，感受到民生“福利”的“樂章”在耳畔久久響起，繞梁三日亦不絕于耳,。

不予回避,、切中肯綮，體現(xiàn)“真性情”,。這首春天的“樂章”之所以能夠打動國人心,，歸根結底在于兩會代表們都能夠直面問題，抱有一種不予回避,、直面訴求的從容態(tài)度,，坦誠相待、切中肯綮,，這份一心為民的誠意直抵心扉,、讓人為之動容。不管是“不能坐等銷售,、要主動出擊”“搭建線上線下平臺”的務實建議,，還是“脫貧路上一個也不能少”“堅決查處人民群眾在食品藥品安全領域的每一起舉報”的鄭重承諾，不拘泥于華麗措辭,、不受限于官方場合,，而是一語道破、直擊要義,，無不流露出與會代表的“真性情”,，彰顯了時不我待,、闖關奪隘的堅定信念和攻堅克難、久久為功的務實之心,。對于廣大黨員干部而言,，同樣也需要在對接群眾需求的各條線工作中、在貫徹落實為民謀福祉的民生項目上,，以體現(xiàn)民情,、貼近民意為干事創(chuàng)業(yè)的著眼點，少一些敷衍塞責,、刻意為之,、多一些利民導向、務實干勁,，將為民務實的“真性情”體現(xiàn)得淋漓盡致,，讓民生“紅利”切實裝進群眾“口袋”里。

情系民生,、心中所向,，體現(xiàn)“真感情”。能讓樂曲的“熱度”不減,、流芳百世,，不僅需要演奏家全情投入的“真性情”，還需要樂曲本身潛藏的,、撥動人們心弦的那份深情,，有著蕩氣回腸、震撼人心的力量,，“此處無聲勝有聲”，讓真情實感成為樂曲與聽眾之間“對話交流”的語言,。兩會熱議的話題同樣連著民心,、牽動民情，在一場場“通道環(huán)節(jié)”,，我們聽到了很多熱度與銳度兼具的“重量級”問題,，譬如“如何更好讓老百姓‘老有所依’”“如何看待校外培訓‘線下減負，線上增負’”的現(xiàn)象……倘若沒有為民情懷作為依托,、沒有潛心思考的真知灼見作為“底色”,，難免會讓代表為之犯難、無從開口,，更不可能給出讓群眾信服的回應答復,，贏得贊許的目光和經(jīng)久不息的掌聲。而對于廣大黨員干部來說,，從事公職工作本身并不僅僅是一份謀生的職業(yè),，它本身還附帶一個民生的“光環(huán)”,，賦予每名公務員一心為民的情懷與責任擔當，唯有付下身去,、彎下腰來,，讓自己浸潤在民意水源里、厚植于民生土壤中,，才能更深切地感受到自身責任重大,，以“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神演繹為民服務的無悔人生。

“陽和啟蟄,，品物皆春”,，又是一年春來到，且讓廣大黨員干部從兩會“通道”中傾聽優(yōu)美的為民旋律,，汲取奮進的力量,，迎著時代發(fā)展、國家繁榮的步履闊步前行,，以攻堅克難的勇氣,、自我革新的擔當和為民奉獻的情懷，以實干“唱響”在各自崗位上努力奮進,、拼搏進取的“春之聲”,。

上大學以來我開始接觸到青年大學習這個生動又意義深遠的網(wǎng)上主題團課。每一期內容都非常充實,，也讓我更加了解到青年是國家的未來和民族的希望,，是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體,。黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳,、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，關心青年的成長進步，為新時代黨的青年工作指明前進方向,。

習近平新時代中國特色社會主義思想是偉大旗幟,、科學真理，其中關于青少年和共青團工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝是青年成長的指路明燈,、共青團工作的根本遵循,。黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳,、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，關心青年的成長進步，為新時代黨的青年工作指明前進方向。

“看似尋常最奇崛,，成如容易卻艱辛,。”這是習近平總書記對我們的期望,，我們應當砥礪前行,，發(fā)揮自己的作用，承擔自己的責任,。

關于青年大學習第九季第三期最新觀后感,。

通過在青年大學習中游覽南湖革命紀念館的方式來向我們傳遞紅船精神，在主講人的介紹下,，教給我們“中國共產黨的領導是中國特色社會主義的最大優(yōu)勢”這一道理,。中國共產黨用了28年的時間實現(xiàn)了中國百年來的夢想，并且始終以人民為中心,，為中國特色社會主義制度貢獻力量,。我們也要銘記歷史，不忘初心,，做新時代的創(chuàng)造者!

本次青年大學習的主題是“黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征”,，對于這一主題，我對此理解如下,。明確黨的領導是中國特色社會主義最本質特征,，表明了我們黨對社會主義本質認識的深化，深刻揭示了黨的領導與中國特色社會主義不可分割的內在關聯(lián),。

四十年的歷史和實踐充分證明,，沒有中國共產黨的領導，中華民族就無法實現(xiàn)從“站起來”“富起來”到“強起來”的歷史性飛躍,，中國特色社會主義就無法迎來從創(chuàng)立,、發(fā)展到完善的偉大飛躍，中國人民就無法迎來從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍,。這一點在本次疫情中也得到了充分的驗證,。

兩會中，樸實溫暖,、堅定自信的話語、帶給人深深的感動,，令人新潮彭拜,、熱血沸騰。通過學習兩會讓我找到了在奮進征程中書寫不平凡人生的奮斗目標和精神動力,。

張富清一輩子深藏功名,、初心不改，在回到地方工作后，將自己的赫赫戰(zhàn)功和無上榮譽小心翼翼地隱藏起來,，回歸到平凡的生活之中,。但他始終嚴格要求自己，擁有著不平凡的精神追求,，一經(jīng)公開便熠熠生耀,、璀璨奪目。在平凡的生活中,，我們既要享受平靜與幸福,，也要面對挫折與無奈，我們不僅要為物質生活努力奮斗,，更要為精神生活提供養(yǎng)分,。唯有保持不平凡的生活中始終保持一顆感恩之心，才能以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去當好新時代不平凡的追夢人,。

黃文秀作為一名平凡的大學生村官,，她有著不平凡的事業(yè)追求，這份事業(yè)在她心中重達千斤,。她把青春和生命獻給了脫貧事業(yè),，用青春和生命詮釋了許黨報國、舍生忘死的真諦,。在平凡的崗位上,，我們既要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，也要精益求精地不斷追求卓越;我們既要通過工作來努力實現(xiàn)個人價值和人生理想,，也要履職盡責來堅決維護集體利益和共同理想,。唯有堅持不平凡的事業(yè)追求，我們才能把平凡的工作做到極致并取得非凡業(yè)績,，才能在平凡的崗位上發(fā)光出彩,，當好新時代不平凡的實干家。

對于我們大學生村官來說,，不缺學歷缺閱歷,。實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗都遠不及基層的老同事，所學的專業(yè)理論也沒法盡快地融入到基層工作中,。通過主動和領導交流討論,，向身邊的同事咨詢業(yè)務知識，要快速從焦慮和彷徨中走出來,，理清思路,，力求盡快掌握。

根深才能葉茂,，樹壯方能果稠,。在農村,，灑下的汗水，是青春;埋下的種子,，叫理想,。基層工作的人生之路才剛剛開始,，未來我將繼續(xù)腳步堅定,、步履鏗鏘，以夢為馬,、不負韶華,，在廣闊農村天地大有作為。

通過本次學習,，我感觸頗深,。習近平總書記指出，人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心,，人民民主是社會主義的生命,，沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現(xiàn)代化,，就沒有中華民族偉大復興,。

在中國特色社會主義政治生態(tài)中，人民當家作主既是中國共產黨塑造的政治話語體系的核心組成部分,，又是中國共產黨創(chuàng)設的中國特色社會主義制度的具體政治制度,。

作為新時代青年、幼兒教師的我們,，更要堅持國家一切權力屬于人民,，既保證人民依法實行民主選舉，也保證人民依法實行民主決策,、民主管理,、民主監(jiān)督，并在平時的生活和工作中有所體現(xiàn),。

堅定對中國特色社會主義政治制度的自信,。習近平總書記指出：“道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命”,，“堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路”,。制度的選擇，尤其是政治制度的選擇對一個國家來說是至關重要的,。

古今中外,，由于政治發(fā)展道路選擇錯誤而導致社會動蕩、國家分裂,、人亡政息的例子比比皆是,。改革開放40年來，中國經(jīng)濟實力,、綜合國力,、人民生活水平不斷跨上新臺階，人民廣泛參與國家治理和社會治理,，民族凝聚力強大,，社會長期保持和諧穩(wěn)定，這些都證明了：中國社會主義民主政治具有強大生命力,，中國特色社會主義政治發(fā)展道路是符合中國國情,、保證人民當家做主的正確道路。

習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上強調,，要加強扶貧領域作風建設,，堅決反對形式主義、官僚主義,，減輕基層負擔,，做好工作、生活,、安全等各方面保障,，讓基層扶貧干部心無旁騖投入到疫情防控和脫貧攻堅工作中去。這一要求突出問題導向,，直指作風“病灶”,，為各級干部錘煉過硬作風、高質量完成脫貧攻堅目標任務指明行動方向,，具有很強的針對性和指導性,。

今年是脫貧攻堅的收官之年，又遇到疫情,，做好脫貧攻堅工作難度更大,。脫貧攻堅任務能否高質量完成，關鍵在人,，關鍵在干部作風,。當此緊要關頭，更要加強作風建設,。

在充分看到成績同時,，必須清醒看到，脫貧攻堅領域的形式主義,、官僚主義現(xiàn)象不容忽視,，數(shù)字脫貧、虛假脫貧等問題時有發(fā)生,。中央決策是好的,，到了基層卻變了味,，為了應付考核，省里和市里暗訪,，給貧困戶進行培訓,，教貧困戶咋說，實事沒有辦幾件,，表格確填了不少,。有些地方官員克扣扶貧資金，將扶貧資金收入囊中,，違背了國家的初衷,，扶貧工作越走越遠，背道而馳,。這些無疑都是在敗壞隊伍作風,，令廣大群眾對基層扶貧的黨員干部喪失信任。

越是打硬仗,，越要加強扶貧領域作風建設,。黨中央重大決策部署到哪里,，政治監(jiān)督就要跟進到哪里,。紀委要做好監(jiān)管，防止形式主義,、官僚主義滋生,。做好資金監(jiān)管，防止數(shù)字脫貧,，虛假脫貧,。要堅定信心不動搖、咬定目標不放松,、整治問題不手軟,、落實責任不松勁、轉變作風不懈怠,。對貪污侵占,、吃拿卡要、優(yōu)親厚友的從嚴查處,，推動脫貧攻堅政策措施不折不扣落到實處,。

作為基層一線幫扶干部，應該切實轉變工作作風,，深入一線,，深入實際，做好調研,，多干實事,，與老百姓打成一片,，杜絕、克服形式主義官僚主義之歪風,，切實解決老百姓生產生活中的實際困難和問題,，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十七

作為當代青年,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，最重要的是我們需要一個明確的指導思想,，一條正確的前進道路,。習近平總書記的理念，對我們青年提出的要求,，便是我們很好的引路燈,。在有了堅定不移的指導思想之后，我們要腳踏實地的干好每一件事,，用自己能做的點滴,，積累出不凡的未來。

今天,，我們比歷史上任何時期都更接近,、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。對此中國進入新時代,，當代青年都是見證者,、親歷者，也是推動者和受益者,。當代青年的人生黃金時期與“兩個一百年”的時間階段完全吻合,，與“兩步走”的實現(xiàn)完全同步。當代青年將完整經(jīng)歷實現(xiàn)新時代目標的偉大進程,，際遇寶貴,、使命光榮、責任重大,。

為深入學習貫徹習近平總書記“7.2”重要講話精神,，學校組織我們學習網(wǎng)上團課，其中第二期給了我很大的感觸,。

第二期主要內容提出了七個領會把握,，并指出要著力保持和增強政治性、先進性,、群眾性,，代表廣大青年、贏得廣大青年,、依靠廣大青年,，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證,。共青團要站在理想信念的制高點，用習近平新時代中國特色社會主義思想構筑青年一代的強大精神支柱,。青年工作抓住的是當下,，傳承的是根脈，面向的是未來,。我們要勤學,、修德、明辨,、篤實,，扣好人生第一粒扣子,。

在延伸閱讀學習中,，總書記的一番話讓我印象深刻：青年一代有理想、有擔當,，國家就有前途,，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量,。

通過這次學習,，我覺得自己的思想覺悟得到了一定的提升，團員意識得到了一定的增強,，以后我也一定會積極穿歲月風頭,，伴歷史云煙，五四運動至今,，一代代青年為祖國的復興作出了卓越的貢獻,。而今天在古老周原潛心科研的西農學子也通過“青年大學習”告訴祖國，告訴黨：青春不停步,，永遠跟黨走!我們始終站在時代的峰頂浪尖!

今天我們班利用自習時間開展了青年大學習,，大家都積極配合，認真觀看,。通過本次在xx理工大學團課學習活動使同學們知道了作為一名當代大學生的所肩負的社會使命和責任,，讓同學們對黨和團有了進一步的認識，作為一名團員,，可以說這次的學習讓各位同學又一次審視了自己的團員身份,，同時也增強了同學們作為團員應該做到的東西，能夠重視自己的形象和充分認清自己所承擔的責任,。

自從中學入團以來對團的認識可以說都比較淺,，但通過本次學習使各位同學對團有了進一步理解，同時也有了新的提高。我們知道中國共青團是共產黨的后備軍,，黨和共青團二者是相互關聯(lián)不可分割的,。開展增強共青團員意識主題教育，是從源頭上切實加強黨的先進性建設,，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎的重要舉措,，是堅持黨建帶團建、團建促黨建,，增強共青團的吸引力,、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動,。各位在此次對全團有重大意義的學習活動中也受益匪淺,。

現(xiàn)在我們上了大學，在大學期間要力爭成為一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學生,。為人處世，要學會嚴于律己寬以待人,。也許,，我們的知識并不是最豐富的，我們的成績并不是現(xiàn)在我們上了大學,，在大學期間要力爭成為一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學生,。為人處世，最優(yōu)秀的,，但我們的人格一定要健全,，思想品德要積極向上，有道德,，有誠信,，有理想，有正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。

上團課之后后，各位同學思想上有了堅定地先進理念,，學到了抵制不良思想,，爭取做優(yōu)秀的團員。使共青團無愧于黨的后備軍的稱號,。我們團校青年更應該珍惜時間,、努力學習新的科學文化知識，奮發(fā)向上,，做一個有志的青年,。青年人有蓬勃的朝氣，有一股無所畏懼的勇氣,，只要我們站在黨和團的周圍,，遵守和執(zhí)行黨和團的指示,，貫切黨和團的方針政策，我們就有可能實現(xiàn)自己為振興中華貢獻自己的力量的目標,。

這是一次有非常重要意義的第一節(jié)團課,，讓我們更充分理解團員的時代責任，在往后的學習生活中我們將用團的這種先進思想去要求自己不斷提升個人素質,，同時用自己的行動去影響他人,，和身邊的青年一起進步，一起為成為振興中華的生力軍而奮斗不息!

7月24日已經(jīng)是我在旬陽縣趙灣鎮(zhèn)參加支教活動的第九天了,，這九天是深刻的九天,，是我同其他有志向，有理想的共青團員在趙灣鎮(zhèn)度過的十分有意義的九天,，我們將繼續(xù)努力,。

優(yōu)秀的，合格的,，高質量的教育是培養(yǎng)一代又一代有理想,，有擔當，有本領,，有品德的青年的核心,。支教活動是教育扶貧的重要手段，是激發(fā)偏遠地區(qū)孩子們有追求,，有創(chuàng)新,，有作為的生動方式。趙灣是有著大量優(yōu)秀生源的旬陽大鎮(zhèn),，為什么要這樣講呢?我就親身接觸的小學來簡談,。孩子們在課堂上都可以表現(xiàn)出積極思考，敢于想象,。這一點在基礎受教育階段非常重要,。同樣發(fā)現(xiàn)孩子們參差不齊的理解水平反應的信息量就略大一點，一部分原因可能他們來自各個班,，不是同一個老師教的,，再就是我想說的孩子走出學校的問題。不同的家境提供不同的客觀教育條件,，不同文化水平父母不同的教育觀念,，不同孩子不同的興趣趨向，以及課外的學習,，日常學習的個人踏實程度等都有著十分重要的關系,。這是一方面的發(fā)現(xiàn)。沒有調查就沒有發(fā)言權，關于孩子們的健康成長問題要再繼續(xù)深刻研究,。

來這里一是為了感受新時代趙灣鎮(zhèn)人民生活的改變,，體會人民勞動的經(jīng)驗，以及取得的美好成績,，二是要發(fā)現(xiàn)在這個堅定扶貧道路上趙灣鎮(zhèn)遇到的難題,，發(fā)現(xiàn)趙灣人民心中的困惑，三是用自己微薄之力服務好需要成長的趙灣學子,。要做到聯(lián)系群眾,，理解群眾不是一日之功，一名共青團員要在不斷歷練與吃苦中變得成熟起來,，中國共產主義青年團是中國共產黨的后備力量,，更是人民的后備軍。

我希望在以后的生活是向勞動人民學習的生活,，不斷有錯誤而在錯誤中奮進的生活,，是立德立人跟著理想服務他人的生活，共青團員是有重擔的,，緊抓青年時光,，學習，服務,，共同奮斗,，砥礪前行,，團結人民群眾,。為大家所想而想，為大家所需要的而不懈奮斗,。

大學生學習毛概課的思考與體會篇十八

這學期學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程,，學習這門課程我想本應該是正常在課堂上聽老師講的，而且會很無聊很枯燥,，但出乎意料的是,，老師讓我們結合“美麗中國之嘉華博客”來學習，這樣的學習方式不經(jīng)使原本可能較為枯燥的課堂變得有趣,，更重要的事這樣的學習方法提高了同學們的學習主動性,，大家都積極踴躍的在博客上發(fā)言，不論是獨特犀利的博文評論還是一陣見血的博文見解,，總之都凸顯了同學們對這種學習方法的贊同和喜愛和這種方法對同學們思想上成長的意義,。

博客的排版和各個方面的信息都非常簡介和直觀，每個班的博客也做得有聲有色,，在總博客每日更新的各種新聞信息都有助于我們了解這個世界每天的變化,，使我們學習的內容不僅僅局限于學習課堂上書本中的那些，更重要的是我們每天都在了解時事新聞，我們對我們身邊或者國際上的事情發(fā)表自己的觀點和態(tài)度,。也許我們每個人并沒有改變世界的力量,，但我們每個人必須要有對事物的認知和態(tài)度，這才是一個大學生或者是當今年輕人該有的素質,。

博客學習這種方法特別有效率有意義,，因為它是以一個我們大學生熟悉并且喜愛的方式讓我們學習，這樣的學習方法比老師在課堂上一直講,，學生在一直聽或者假裝一直聽要有意義或者有效率的多,，并且對于同學們養(yǎng)成自主學習的習慣也極為有益。博客上的內容橫貫中西縱貫古今,，歷史上發(fā)生的與當今息息相關的事都值得我們去了解和思考,。每個班的博客管理員也用心仔細的管理著各個班的博客,。就拿我們班的來說,，博客管理員及時把老師布置的作業(yè)發(fā)布到博客上,，并且在微信上也不忘提醒同學。除此之外,，博客管理員在班級博客上發(fā)布著各種有意義的新聞和信息,，無時無刻不在擴充同學們的知識,。

一學期的博客學習，這里有老師為我們放置的各種有意義的新聞知識,，有各個博客管理人員辛苦為大家擴充的信息,，有同學們發(fā)表的文采飛揚的博文,，還有大家留下的精彩紛呈的點評和觀點,。我覺得這個博客學習的過程是充滿意義的,，學習的結果也是十分值得肯定的!總博客和每一個班級博客都是同學們用心做出來的，這不僅僅是文字的堆砌,，也不僅僅是一個傳播知識的平臺,，更重要的是是同學們一個學期學習或成長心路歷程的記錄和見證，記錄了同學們對于生活和學習的態(tài)度以及同學們內心的各種感悟和成長,，這樣非凡的意義已經(jīng)超越了一個普通的博客,。

這學期的學習用這樣有趣的方式，我相信是讓每一個同學印象深刻的,，每一位學習過的同學,，一定都有一些屬于自己的收獲，不論是什么方面不論多少,，一段學習時光,，它最寶貴的意義不就是給我們哪怕一點點的啟發(fā)或收獲么?這學期的學習，謝謝老師的用心和耐心,，謝謝博客管理員的勤勤懇懇,，謝謝每一位同學的聰明智慧，讓我有了很大的收獲和感悟,。對于今后的學習有了很好的啟發(fā),。