通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，提高自我管理和自我反思的能力?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,，言之有物，避免過(guò)于冗長(zhǎng)和啰嗦,，保持核心信息的凝練,。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和思路可以為我們撰寫總結(jié)提供一些思路和靈感,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇一

開學(xué)近兩個(gè)月了,，轉(zhuǎn)眼期中考試已過(guò)。結(jié)合本次班級(jí)學(xué)生考試成績(jī),，現(xiàn)將班級(jí)工作做如下匯報(bào)：

在九1全體同學(xué)的共同努力下,，半學(xué)期以來(lái)，班級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,。取得這樣好的結(jié)果,，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學(xué)校每周日下午,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全大檢查,，周三早上再進(jìn)行一次復(fù)查。安全嘴邊掛,，幸福你我他,。

我一直認(rèn)為：教學(xué)生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要,，尤其是在我們這樣的班級(jí)（普通班）,，更是難上加難。所以本學(xué)期開學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行指導(dǎo),。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止,，但是在班級(jí)內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等,。希望在今后的時(shí)間內(nèi)通過(guò)師生共同的努力,，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段,。

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地,，臭得很,。班級(jí)清潔區(qū)是女生宿舍樓，尤其是衛(wèi)生間,，更難打掃,，每天都有很多垃圾，剛開學(xué)時(shí),，在我親自示范下,，以后的每周值日生干豆非常好。

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，在九1的師生努力下,，每一個(gè)生都取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)分班時(shí),，與平行班級(jí)的相比,，數(shù)學(xué)科100分以上僅1人，而九3班3人,，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jī)74分,，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jī)98分。通過(guò)這次統(tǒng)考,，班級(jí)優(yōu)生數(shù)400分以上3人,，九2班1人，九3班2人,。我看到了希望,。從開學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀(jì)律,，“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證”,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯(cuò),，他們給管,，他們都聽話，只要老師不在,，他們都很自覺地在看書或做作業(yè),，我相信這個(gè)好的勢(shì)頭，只要能堅(jiān)持下去，本學(xué)期期末就一定會(huì)有更大的驚喜,。

倪成東

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇二

只有孩子們天天來(lái)上幼兒園,，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康,，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園,。我班是一個(gè)混齡班，幼兒分大中小三個(gè)年齡段,，各方面能力發(fā)展不等,。針對(duì)我班幼兒具體情況，我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃,，并制定了具體的內(nèi)容和措施,。幼兒入園、離我們總是熱情接待,，細(xì)心聽取家長(zhǎng)的囑托,，耐心為家長(zhǎng)解答，讓家長(zhǎng)走得放心,，接時(shí)滿意,。幼兒進(jìn)餐、入廁,、午睡,，老師們也是特別關(guān)注，做到讓孩子們自主管理,，自主活動(dòng),，培養(yǎng)其自主能力。同時(shí),，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助，改進(jìn)方法,，就連班里最小的剛到三歲的小朋友,，也一樣擔(dān)任值日生工作，從而得到鍛煉和成長(zhǎng),。入冬后,，每次午睡老師都要細(xì)心給孩子們蓋好被子,，對(duì)于午睡時(shí)愛咳嗽,，愛尿床，愛出汗的幼兒給予特別照顧,，總之一切活動(dòng)都在教師默契的配合下有序地進(jìn)行,，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng),。

本學(xué)期我班幼兒較少，為此我們更覺得要做好安全工作和保證幼兒。

出勤率,。一方面確保幼兒在園無(wú)一例安全事故發(fā)生,，另一方面，對(duì)于未入園幼兒進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)絡(luò)和慰問(wèn),，在四位教師的共同努力下,，我班孩子基本能堅(jiān)持入園，始終保持較高的幼兒出勤率,。

本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，我們能夠更有效地安排工作,，協(xié)調(diào)配合,，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動(dòng),。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開展主題活動(dòng)和分區(qū)活動(dòng),，不斷提高教學(xué)水平。

我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,，有計(jì)劃有秩序地開展班級(jí)教養(yǎng)工作,，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲,、進(jìn)餐、午睡,、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛護(hù)幼兒,，耐心做好教育工作,。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng),，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性,，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作,。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子,，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng),，此外,，孩子們?cè)诼牭街噶钜魳?lè)后會(huì)自主行動(dòng),，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力,。

孩子們的自由工作時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn),。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在工作時(shí)遇到困難了,，出現(xiàn)問(wèn)題了，我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助,。為了給孩子正確的指導(dǎo),，老師的示范是非常重要的,，雖然老師都經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，且有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但孩子們的水平不一,，不同年齡的幼兒其工作難度也必須進(jìn)行調(diào)整,，工作的展示訪求當(dāng)然也會(huì)有所變化，為了確保教學(xué)質(zhì)量,，我們就利用下班后的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。一方面讓老師學(xué)會(huì)看指導(dǎo)用書操作自學(xué)，另一方面讓老師們相互交流觀看,，以進(jìn)行更正與改進(jìn),。就這樣經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)一個(gè)又一個(gè)的新工作,，我們的工作能力逐步得到提高,，對(duì)孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證。

孩子們?cè)谧杂晒ぷ鲿r(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣,，有序地?cái)[放物品,，輕聲地與同伴對(duì)話，專注地做自己的活動(dòng),。許多家長(zhǎng)反映,，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì),，有了很大的變化,，非常感謝老師的辛勤培育。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下,，我班制定了“家長(zhǎng)服務(wù)措施”,，做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。我們制定并公布了《家長(zhǎng)服務(wù)措施》,，讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,，取得家長(zhǎng)信任。有的孩子身體弱,，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心,，承擔(dān)護(hù)理,、喂藥的工作，并開設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專欄,，家長(zhǎng)每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置,，并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特殊情況，以便教師更好的觀察孩子,。另外我們每天向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況,，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂。

在學(xué)期初召開了一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的一些情況及生活制度,，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法，為幼兒順利入園打下基礎(chǔ),。在平時(shí)我們十分注重與家長(zhǎng)的個(gè)別交流,，特別給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)，堅(jiān)持利用聯(lián)系本向家長(zhǎng)介紹孩子在園的情況和幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),，取得家長(zhǎng)的支持,。同時(shí)與家長(zhǎng)交流正確的教育思想和有效的家教方法，使幼兒園的教育思想對(duì)家庭教育起到指導(dǎo)的作用,，促進(jìn)家園共育,。

在家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中，我們讓幼兒和家長(zhǎng)一起參與活動(dòng),，除了讓家長(zhǎng)觀察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外,，還舉辦了熱鬧的文藝表演活動(dòng)，令家長(zhǎng)們感受到孩子在幼兒園快樂(lè)的集體生活,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也十分滿意,，表示孩子的進(jìn)步離不開教師的辛勤培育。

我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處,，盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)行了調(diào)整,，堅(jiān)持每日填寫交接班本，每月召開班務(wù)會(huì)議并作好記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。四人團(tuán)結(jié)一心,，保教結(jié)合,，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),，任何一位教師外出時(shí)另外的三位教師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作,，相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,，不論是參加大型活動(dòng)亦或是幼兒園的收費(fèi)工作,，大家都能盡心盡力,，使得保教質(zhì)量不斷提高。

綜上所述,，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,，我們也將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教育效率,，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇三

一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,，慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散,，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧,！

1．平時(shí)注重培養(yǎng)他們的自我管理能力,，比如開始時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多，于是,，我們提醒孩子,，你們都是中班的哥哥姐姐了，就鼓勵(lì)他們自己或者和同伴商量著互相解決,，相信自己有能力處理好小事情了,，不會(huì)再讓老師操心了。出去散步時(shí),，做到管住自己的小手和小嘴,，不東摸摸西碰碰和大聲地說(shuō)話聲。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊,、亂了誰(shuí)看見就主動(dòng)去整理等等,，時(shí)時(shí)把他們當(dāng)成家園的小主人，大大提高了他們的自我管理能力,。

2．具有良好的課堂和課后的常規(guī),，才使得我們順利開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的前提，也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),。老師對(duì)個(gè)別上課注意力不集中的幼兒以及那些上課不愛動(dòng)腦筋,，我們采用鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)的方法來(lái)引導(dǎo)他們，上課注意力要集中，多動(dòng)腦筋,。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了,，自覺地結(jié)伴。

3．本學(xué)期開始培養(yǎng)孩子建立“值日生”輪流制度,，給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。家園的值日生為每天輪流制，請(qǐng)值日生分勺子,、端飯,、飯后衛(wèi)生等檢查工作，同時(shí)還承擔(dān)著照顧自然角的工作,。這讓小主人親身體驗(yàn)到了自己在家園里的價(jià)值和歸屬感,。

4．設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個(gè)促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣。如我們要求小主人按順序認(rèn)真地把手洗干凈,，使用自己的毛巾擦干,，依次盥洗，不大聲吵鬧,，不玩水,，隨手關(guān)水龍頭?？捎行┬≈魅丝匆娢覀?cè)趫?chǎng)的情況下都能遵守,，一旦我們的時(shí)候又是另一副模樣，有個(gè)別的孩子喜歡玩水……在這種情況下,，我們就請(qǐng)能力強(qiáng),，自控能力好的幼兒來(lái)?yè)?dān)任“小小站崗員”，去看管他們,，這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為,，又減輕了我們的工作量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識(shí),。

5．屬于孩子們的游樂(lè)區(qū)就是家園的六個(gè)區(qū)域了,。進(jìn)入游樂(lè)園玩前，讓孩子們自己說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)園里玩該注意的事項(xiàng),，是每次玩前的“必修課”了,。合作著、謙讓著,、互助著,、玩后整理著，是我們家園每個(gè)小主人的習(xí)慣風(fēng)范,。有了這樣好的習(xí)慣貫串著，我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手，如魚得水,。

1,。教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2?？茖W(xué)地開展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞和不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

3,。能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義,，并會(huì)比較數(shù)的大小。

4,。勤于習(xí),，平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,，并培養(yǎng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。

5,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。在主題活動(dòng)中,，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展,。

6。10月份中旬本班舉行了親子手工比賽,。

7,。11月我園舉行了區(qū)角活動(dòng)比賽，我班得了一等獎(jiǎng),。

8,。12月下旬舉行全園親子環(huán)保“繪畫”活動(dòng),。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的'任務(wù),。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作：

1。在開學(xué)初,，全面了解幼兒,。

因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町悾私庥變旱膫€(gè)性和習(xí)慣,，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2。讓幼兒在音樂(lè)中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時(shí)怎樣收拾物品,，這是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題,。也是幼兒最活躍的時(shí)候。怎樣有序的收拾物品,？我們選擇了用聽音樂(lè)的方法,。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂(lè),。幼兒聽到這段音樂(lè)時(shí)就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了,。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3。利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn),。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵(lì)后,，幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

1．開學(xué)初,，我們認(rèn)真的開了一次家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(zhǎng)配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會(huì)上,，又一次和家長(zhǎng)見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識(shí)。得到家長(zhǎng)的支持和理解,。

2．我們每天利用晨送和放學(xué)時(shí)間,，跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。利用家園互動(dòng)欄目和家長(zhǎng)進(jìn)行書面溝通,。比如：開學(xué)初，讓家長(zhǎng)知道孩子在哪個(gè)班,，三聚氰氨奶粉事件,，每到月末,，提醒家長(zhǎng)該教拖費(fèi)了等。

3．我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給他們留了微信,，以便平時(shí)有事及時(shí)溝通,。比如，誰(shuí)病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話,。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,。思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,。加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4,。幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇四

本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的.學(xué)期,，任務(wù)很艱巨，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估,、建園x周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,，為幼兒園建園x周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng),。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng),。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型,、研究型的教師,。

將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育,、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo),。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中,，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià),、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作,。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,，我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表,，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究,。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家,。

我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性,，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,，開展豐富的,、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng),，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。

在上學(xué)期,，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),，他們熱烈地進(jìn)行探討,，熱情地參與親子制作,，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策,、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學(xué)期實(shí)施,。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到,，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多,、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝。

教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,，將家訪,、電子郵件、電話,、約訪等工作做好記錄,。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù),，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇五

我班有幼兒39名,，其中男生17名,，女生22名。班里幼兒個(gè)體差異比較明顯,，部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),，在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,，體質(zhì)較弱,，缺勤時(shí)間多。部分幼兒對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不均衡,。在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

另外,，本學(xué)期增加了14名新小朋友，通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長(zhǎng)的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,，跟上步伐,，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng),。從上學(xué)期的測(cè)試評(píng)估來(lái)看,，孩子們的自理能力及動(dòng)作發(fā)展都比較出色，他們愛游戲,、懂禮貌,、守規(guī)則，個(gè)個(gè)都那么討人喜歡,?？稍诶L畫時(shí)，有些孩子不敢下筆,，在交往方面,，個(gè)別孩子甚至連向老師表達(dá)她的意愿的勇氣都沒(méi)有，還有其他領(lǐng)域，孩子們的發(fā)展差異較大,。

我班家長(zhǎng)大多工作較忙，有些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外地工作，所以我班幼兒大部分是由老人接送,。教師與家長(zhǎng)交流較少,，但我班家長(zhǎng)還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),，能通過(guò)多種形式與教師交流（例如電話交流等）,，積極配合教師及幼兒園的各項(xiàng)工作，使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行,。

本學(xué)期我們除了做好常規(guī)保教工作外，還將把精力花在個(gè)別能力較弱的孩子身上，在園務(wù)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，做細(xì)做好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高,。我們兩位老師和保育員共同商量,，制定了以下計(jì)劃：

(一)保育方面

好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益,，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力,，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到,、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

目標(biāo)：養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，學(xué)習(xí)穿脫技能,。

措施：讓孩子們知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手,，交給他們正確的洗手,、使用毛巾的方法,，知道每天要帶餐巾紙,。

3,、利用榜樣示范等方法鼓勵(lì)孩子們安靜,、愉快地進(jìn)餐,，基本做到“四凈”,，并能在吃完點(diǎn)心后整理桌面和餐具。

4,、利用行為訓(xùn)練,、鼓勵(lì)等方法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪，學(xué)習(xí)整理自己的衣物,，并將它們放到固定的地方,。

(二)常規(guī)培養(yǎng)

建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī),，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開展。

目標(biāo)：建立班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),，如：區(qū)域活動(dòng)常規(guī),、集體教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、散步常規(guī),、物品擺放常規(guī)等,。

措施：利用晨談、餐前,、起床整理等談話時(shí)間,，老師和幼兒共同討論制定班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，并一一落實(shí)實(shí)施,。

(三)主題教學(xué)

主題教學(xué)活動(dòng)貫穿著孩子們?cè)趫@的一日生活,，本學(xué)期我們將結(jié)合各個(gè)節(jié)日開展十五個(gè)主題活動(dòng)。

目標(biāo)：通過(guò)主題教學(xué)豐富相關(guān)知識(shí),，掌握相關(guān)技能,，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展。

1,、了解教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦、圣誕和新年等節(jié)日,。措施：兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教具，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、精心創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動(dòng),，及時(shí)更換主題墻,，豐富區(qū)域活動(dòng)材料。

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3,、通過(guò)生動(dòng)有趣的節(jié)日活動(dòng),，讓孩子們了解各個(gè)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，萌發(fā)相關(guān)情感,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

(四)家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力,，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問(wèn)題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1,、穩(wěn)定14名新生的情緒，給予他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合,，使他們?cè)诎嗉w中能與伙伴友好相處,，開心快樂(lè),。

2、提高我班小年齡幼兒的自理能力（如：俞家銘）,。

3,、針對(duì)幾名吃飯慢、挑食的幼兒（如：俞鑫雨,、趙宇凡）進(jìn)行教育及引導(dǎo),，使他們能逐步改進(jìn)。

4,、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒（包哲欣）加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達(dá)標(biāo)率,。

（二）具體措施

1、對(duì)于新生進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況,。與家長(zhǎng)及時(shí)交流幼兒在園情況，取得家長(zhǎng)信任與配合,，促使幼兒盡快熟悉并喜歡幼兒園,。

2、與家長(zhǎng)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動(dòng)

手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作,。

3,、采取少盛多添,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法促使幼兒形成良好的飲食習(xí)慣,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來(lái)園時(shí)間。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子、關(guān)心孩子,、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇六

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，這不xx年度第二學(xué)期將要結(jié)束,，我們班的孩子要升大班了,，真為他們高興！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人,，其中1人是插班生,。孩子們?cè)谥?班這集體中，都能愉快地學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)如下：

1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,，注意鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對(duì)象,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、有順序地穿脫衣褲,。

2,、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜,、浩銘,、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,；歆奕和聚賢不愛吃肉,；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時(shí),，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水,。每天午餐后用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給三個(gè)碗都吃光的小朋友。

3,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們每天戶外時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育器材，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重,、身高,、血色素有了明顯的提高。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,，還給幼兒講他們自己拿來(lái)的書上的故事,，也會(huì)隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒自己來(lái)講述故事,。漸漸地，幼兒對(duì)聽別人講話,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話,、集體活動(dòng),、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會(huì)，大聲地輪流說(shuō)一句話或一個(gè)詞,。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí),，開展“贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒觀察他人,，講一講他人或自己一日活動(dòng)中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。在活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

3,、培養(yǎng)老師的小幫手。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具或圖書的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,，互相進(jìn)步的社會(huì)意識(shí)。大家推選各活動(dòng)環(huán)節(jié)的“小老師”,，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員,，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書、換書,、收書,、整理書，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好,、管理得好,；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況,；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒,、橡皮,、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗,，看書和玩玩具時(shí)管理次序等職責(zé),。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任,，就有幼兒馬上提出意見,，老師會(huì)做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,，有個(gè)叫陸瑤的小組長(zhǎng)分玩具時(shí),，分給別人的玩具少了，都留給自己玩,，還搶別人的`書看,，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長(zhǎng),，這個(gè)幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責(zé)。我們利用這點(diǎn)幼兒心理,，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會(huì),，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會(huì)選你,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

1,、開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。

結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)、小小電話亭,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色紙,、剪刀、橡皮泥,、吸管,、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作,；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書,、圖片、字卡等,；在小小電話亭里提供電話機(jī),、禮貌用語(yǔ)、通訊圖片等,；在表演區(qū)提供多個(gè)自制話筒,、響鈴、打擊樂(lè)器,、頭飾,、彩帶等供幼兒表演的道具。同時(shí)也結(jié)合主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，自制了活動(dòng)操作材料,。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

2,、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說(shuō)話。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動(dòng)室里,，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺(tái)上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的活動(dòng)記錄,，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛，每組一個(gè)彩色圖形,，圖形的中間一個(gè)小蝸牛,，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個(gè)孩子有一個(gè)小花園,，比比誰(shuí)的小花朵多,；小小氣象臺(tái)，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變,；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂(lè)，在孩子喝水,、如廁,、自由活動(dòng)、吃飯,、起床等活動(dòng)中隨時(shí)播放,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索,、愿意主動(dòng)操作的主要原因,。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，對(duì)班級(jí)的喝水情況、椅子,、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理,，發(fā)揮小主人翁思想,，從而提高了幼兒的工作能力。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用電話、家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。我們盡可能讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)材料,。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展前,，我們通過(guò)家園欄、小紙條,、短信等方法及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動(dòng)器材,，本學(xué)期家長(zhǎng)積極地為孩子制作了高蹺和布繩,，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3,、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)時(shí),，我們開展了中班美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》和繪本活動(dòng)《猜猜我有多愛你》，全體家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng),，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)紛紛訴說(shuō)自己的感想，許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，沒(méi)想到我的孩子這么能干,，會(huì)這么多東西，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,。

一份耕耘,，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作,，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。同時(shí)也取得了一些成績(jī)：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土,。生活,。健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中班組集體項(xiàng)目中，獲拯救小動(dòng)物二等獎(jiǎng),，迎面接力二等獎(jiǎng),，多名幼兒在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上個(gè)人單項(xiàng)獲獎(jiǎng)。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土,。生活”班級(jí)環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)展評(píng)中獲金獎(jiǎng),。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，缺勤多,，個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，掉飯粒,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

3、個(gè)別幼兒自理能力差,，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此,，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。

這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)保教工作質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行,，我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,！

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇七

中班的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活,、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：

在日常活動(dòng)中,，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自己作些力所能及的事情,，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人,。比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂(lè)周末”的活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了,、累了時(shí),，讓自己的小腳休息一下，讓自己的嘴巴喝點(diǎn)水,。由于季節(jié)和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快,，在衛(wèi)生方面我們做的似乎不是很好,，導(dǎo)致一個(gè)孩子風(fēng)疹，兩個(gè)孩子得手足口病,，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，讓孩子們有一個(gè)健康的環(huán)境。

在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加,，我們開展多種形式的活動(dòng),。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的安全意識(shí),。我們還一起制作了安全標(biāo)志,，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向,，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作,。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力,。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),。在集體游戲中,，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高,。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個(gè)玩具,，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的,，對(duì)動(dòng)物,、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作,；部分幼兒能大膽,、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性,，大膽自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方式初步進(jìn)行,、拼裝、拆卸,、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè),。孩子們的繪畫能力也有了很大的`提高,。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字,。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題,?；顒?dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高,。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法,。

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲,。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品,。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具,，體會(huì)分享的樂(lè)趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴,、輪流,、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好,。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩,。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng),。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。我們?cè)隗w育課中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí),。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利,，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感,。

在家園共育的過(guò)程中,，我們利用智客網(wǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識(shí),。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。從而我們這一系列活動(dòng)得到了各位家長(zhǎng)的大力幫助與合作,。當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不做。比如幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺,。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠,，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行教導(dǎo)。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言,，邏輯思維能力還不夠緊密,，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn),。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展,，我們的孩子各方面都有了許多的提高,，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將繼續(xù)努力,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇八

開學(xué)第一個(gè)月,，我們充實(shí)地度過(guò)了!就像許久未見的朋友，相見是那樣喜悅與自然,?？粗⒆觽冮L(zhǎng)高，長(zhǎng)大,，真的好開心!

中班第二學(xué)期了,，孩子們的適應(yīng)能力有了明顯的提高。都能愉快的開始新學(xué)期,，沒(méi)有哭鬧的現(xiàn)象,。歡樂(lè)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，很多小朋友的習(xí)慣有點(diǎn)變動(dòng),。例如：吃飯喜歡走來(lái)走去，坐不下來(lái);禮貌用語(yǔ)少了;看見自己想要的東西拿來(lái)就好,，什么都不說(shuō)……針對(duì)這些小陋習(xí),，我做了一系列的觀察記錄，制定了改善計(jì)劃。在與搭班老師的共同努力下,，取得了較明顯的進(jìn)步,。

教學(xué)教育活動(dòng)方面，本月我們主要開展了《我真能干》這一主題,?？吹胶⒆觽兊那笾桨l(fā)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度也較之前積極,，會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題,，語(yǔ)言組織與表達(dá)能力有了明顯的提高。我們也盡最大的努力讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，配合共同服務(wù)幼兒,，幫助幼兒。我還制定了“故事大王”比賽活動(dòng)方案：教師兩周教孩子一個(gè)故事,，將故事內(nèi)容告訴家長(zhǎng),，幫助復(fù)習(xí)。等講完是個(gè)故事,，我們就舉行比賽活動(dòng),，選舉“故事大王”。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,。

3月有很多的節(jié)日,，例如：三八婦女節(jié)，植樹節(jié),，消費(fèi)者節(jié)等,。我們選擇性的開展了活動(dòng)——慶“三八”制作diy壽司，“愛護(hù)花草,，做環(huán)保小衛(wèi)士”,。這些活動(dòng)都等到了很好的反響，有小朋友說(shuō)“如果每天都是節(jié)日,，那就好了”,。可知,，孩子們得到了大大的滿足,，對(duì)以后的節(jié)日活動(dòng)做了良好的鋪墊。

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，孩子們變得越來(lái)越興奮,。我們將繼續(xù)幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，生活習(xí)慣,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇九

1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí),。并能按要求整理歸放物品,、愛護(hù)玩具、物品,。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐,，進(jìn)餐時(shí)能保持地面,、桌面、衣服的干凈,；用正確方法洗手,。

4、大部分的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，并能主動(dòng)招呼熟悉的人,。

5、在老師的提醒下,，很多孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服,。

（二）,、探索世界。

1,、每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《鉆山洞》,、《拾豆豆》等,，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)愿意進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng),。他們喜歡跳,、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開始協(xié)調(diào),，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動(dòng)中,，通過(guò)小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí),，能主動(dòng)避開危險(xiǎn),，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望,。比如：拿到新玩具時(shí),，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看,、動(dòng),，聽成人講解，并試著改變玩法,。

4,、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲,。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師,。

（三）,、表達(dá)與表現(xiàn),。

1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問(wèn)題，很多左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談,，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。

2、大部分的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),、掌握5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時(shí),，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小,、長(zhǎng)短,、多少、簡(jiǎn)單形狀等,。

4,、很多的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，一半以上的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞,。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

5,、幼兒們喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料,，用涂,、捏、撕,、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié),。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等,。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

（四）、家長(zhǎng)工作：

我們非常重視家長(zhǎng)工作,，通過(guò)開設(shè)家園聯(lián)系欄,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息,、保教知識(shí),、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開學(xué)初,，我們便召開了新生家長(zhǎng)會(huì),，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng),。另外還開展家園同樂(lè)活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足,，展望未來(lái),。

1、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動(dòng),。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn),，以《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開設(shè)了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、《我對(duì)你說(shuō)》、《小鬼顯身手》,、《大樹和小花》,、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》,、《有趣的昆蟲》八個(gè)主題,，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高

在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如在《紅彤彤的年》的主題活動(dòng)中,，我們和幼兒一起收集了過(guò)年時(shí)需要的東西,，如掛歷、對(duì)聯(lián),、年畫,、窗花，懸掛在班級(jí)內(nèi),，讓孩子們?cè)俅烁惺苓^(guò)年的氣氛,。我們還開設(shè)了一些幼兒自主操作的課程，如《紅火鍋》,、《紅窗花》等,，讓幼兒自己動(dòng)手，感受過(guò)年氣氛的同時(shí)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。我們還將幼兒自己剪的窗花黏貼在主題墻內(nèi),，美化環(huán)境的同時(shí)提高了幼兒的興趣。在主題游戲中,，我們重點(diǎn)是幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。我們請(qǐng)幼兒收集圖書，豐富了圖書角,。每次在過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí),，幼兒都能安靜地閱讀圖書，并且學(xué)會(huì)與同伴分享圖書,。再如,，在《小鬼顯身手》的主題中，我們的游戲活動(dòng)也是豐富多彩的,。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒了解了不同的職業(yè)，鮮花店、面包店,、服裝店,、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的游戲。就是通過(guò)這樣一系列的活動(dòng),，幼兒各方面的能力較上個(gè)學(xué)期都有了明顯地提高,。課上更專心聽講了，舉手發(fā)言的幼兒也多了,，并且能敢說(shuō)大聲說(shuō)了,。搶嘴說(shuō)的幼兒也明顯少了很多。美術(shù)活動(dòng)上,，孩子畫畫水平也有了提高,。以前不敢畫不會(huì)畫的孩子，現(xiàn)在都能畫的完整,，顏色也涂的很均勻了,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期我們共同的努力，我們班的孩子傾聽能力,，語(yǔ)言交流能力,，合作分享意識(shí)，品德行為和情感的發(fā)展都有了提高,，孩子們的進(jìn)步我們都能明顯的看到。

在本學(xué)期中我們嚴(yán)格抓好幼兒的生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī),。我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,。

1、生活常規(guī)方面

我們班的孩子午睡情況一直很好,，除了個(gè)別幼兒(周天羽,、冉嘉興)沒(méi)有午睡的習(xí)慣，其他的幼兒都能安靜地入睡,。戶外活動(dòng)時(shí),，幼兒已能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，走路不奔跑,，不推拉旁邊的小伙伴,，在公共場(chǎng)所不大聲講話。在室內(nèi)活動(dòng)時(shí),，不隨便吵鬧,，能懂得保持安靜。游戲時(shí)學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具，游戲后主動(dòng)整理玩具物品,，并放回原位等等,。我們要求孩子按照一定的規(guī)則來(lái)做，以增強(qiáng)孩子的自制力和約束力,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，及時(shí)給予制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。同伴間的言行舉止也能影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力,，所以，我們經(jīng)常在班級(jí)中表?yè)P(yáng)能按要求做好的幼兒,，讓其他幼兒模仿學(xué)習(xí),，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣,，就清楚地知道自己該如何做,，馬上就會(huì)改正。

2,、活動(dòng)常規(guī)方面

孩子們?cè)絹?lái)越大了,，也越來(lái)越懂事，他們慢慢地有了一定規(guī)則意識(shí),，也懂得了比賽結(jié)果的重要性,。所以，“比比哪隊(duì)小朋友排得最快”,、“比比哪組小朋友都安靜下來(lái)了”,、“比比哪組小朋友都已經(jīng)收拾好了”……這些經(jīng)常都是我們平時(shí)用到的激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的小比賽。當(dāng)然,，效果也是很明顯的,，有的孩子會(huì)管好自己，還有一些能力強(qiáng)的孩子除了讓自己做好之外,，還會(huì)要求自己隊(duì)或自己組那些比較懶散的幼兒做好,，經(jīng)常會(huì)聽到幼兒在旁邊小聲嘀咕：***，你趕緊坐好呀,、***,，就剩你了，動(dòng)作快呀……期末將近尾聲時(shí),，我們還將這學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲,、兒歌進(jìn)行了一個(gè)演唱、講訴的比賽,。利用一組一組幼兒來(lái)唱,、來(lái)講的形式,，唱得好、講得好的那一組有蘋果獎(jiǎng)勵(lì),，貼在比賽榜上,，因?yàn)槲腋嬖V他們最后比賽榜上你那一組有幾個(gè)蘋果，老師會(huì)相應(yīng)地獎(jiǎng)勵(lì)這一組上的每一個(gè)孩子數(shù)量同樣多的蘋果,，就這樣幼兒的參與性很積極,，這使得平時(shí)比較膽小的孩子也會(huì)為了這個(gè)小小的組內(nèi)集體榮譽(yù)而去大聲地唱、大聲地講,，每一組都不甘示弱,。

當(dāng)然，良好的課堂常規(guī)是順利開展活動(dòng)的重要保證,。這個(gè)學(xué)期我們還是在課堂常規(guī)的上著重培養(yǎng)兩點(diǎn)：1,、要求幼兒能面朝老師，安靜的聽講,。2,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，請(qǐng)到再說(shuō)的好習(xí)慣,。這個(gè)學(xué)期孩子進(jìn)步很快,，基本都能做到上課安靜聽講。舉手回答問(wèn)題,，請(qǐng)到再說(shuō),，搶嘴的幼兒明顯的少了很多。

3,、衛(wèi)生常規(guī)方面

結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后,、大小便后，要求幼兒洗手,。幼兒的自控能力不是很強(qiáng),，我們就在每次洗手時(shí)，跟在他們后面,，觀察他們洗手的情況,，督促他們要把小手洗干凈。吃飯之前,，我們還會(huì)問(wèn)他們,，小手都洗干凈了嗎，等等,。

4,、飲食常規(guī)方面

注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。我們班的幼兒飲食情況不錯(cuò)，挑食的孩子很少,，通過(guò)我們通過(guò)反復(fù)教育,，這個(gè)學(xué)期我們班里孩子進(jìn)餐習(xí)慣有了明顯的改善。吃飯時(shí)能保持安靜,，專心吃自己的,，并且能保持桌面干凈。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng),。

學(xué)期初,，由于保育員金老師的離開，致使我們班有些家長(zhǎng)有少許的意見,，反應(yīng)班級(jí)老師調(diào)動(dòng)大,，孩子會(huì)接受不了。但是新來(lái)的年輕,、踏實(shí),、肯干的李老師卻一點(diǎn)都不遜色，當(dāng)然,，我也看到,，這位年輕的新保育員在讓得到家長(zhǎng)認(rèn)可之時(shí)，付出的努力與艱辛,，每天熱情地接待孩子,，每天一絲不茍地完成班級(jí)的洗、擦,、掃工作,，每天照顧好班級(jí)的每一位幼兒……當(dāng)然，辛勤的付出換來(lái)了家長(zhǎng)的肯定,，現(xiàn)在,，我們班的家長(zhǎng)都很愿意和李老師交流、溝通,。

平時(shí)幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的,，因此，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí),，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并與其共同探討，商討解決的方法,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面,、qq群,、校訊通的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。這個(gè)學(xué)期,，我們繼續(xù)建立班級(jí)qq群，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，建立和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái),，做到家園合作，共同幫助幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

2,、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。

在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1,、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,。

3、幾位膽小,、動(dòng)手能力差的幼兒,，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng),，使他們參與更積極了,，通過(guò)主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

看到進(jìn)步的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,，有幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過(guò)于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

5、個(gè)別幼兒性格強(qiáng)烈,，要加強(qiáng)對(duì)這些特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

6,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，愛講話,、速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，我們隨著孩子一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí),。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取取得更多成績(jī),。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十一

忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、了解學(xué)生,，制定計(jì)劃：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)中學(xué)初一的學(xué)生充溢活力,，容易激動(dòng),，有些任性，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差,，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展,，大局部學(xué)生受社會(huì)因素和家庭因素影響，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，學(xué)習(xí)積極性不高,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了,。加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無(wú)形增加了班主任的壓力。

另外,，我認(rèn)為中學(xué)初一學(xué)生,，剛剛從小學(xué)畢業(yè)，步入初中的大門,，覺得什么都新鮮,。新學(xué)校，新班級(jí),，新老師,，新同學(xué)，新課程,，一切都是新的,。這就需要我們中學(xué)初一老師，多花時(shí)間,，多了解學(xué)生,。中學(xué)初一這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理和綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍,，但認(rèn)識(shí)比較膚淺；情感豐富,，但不穩(wěn)定,；對(duì)新事物反映敏感,，接受、模仿能力強(qiáng),，但知識(shí)較貧乏,，區(qū)分是非能力較差,；求知欲,、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦,、意志單??；自我意識(shí)強(qiáng),，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低,。“近朱者赤,，近墨者黑”，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的典范樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,，假如一個(gè)班主任對(duì)自身要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心,，整天無(wú)精打采,，衣著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生,，不但不會(huì)聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,，作為班主任,，一定要尊重自身,，無(wú)論是在衣著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)典范的作用,，真正做到為人師表,。并正確引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和世界觀,。根據(jù)中學(xué)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我制定了班務(wù)工作計(jì)劃，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向,。

二,、制定班規(guī)，組建班委：

俗話說(shuō)得好,，“沒(méi)有制度,，不成方圓”。為此,，我在開學(xué)初利用班會(huì)課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，使學(xué)生了解學(xué)校獎(jiǎng)懲制度和財(cái)富管理制度,。并制定了相應(yīng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,、班級(jí)衛(wèi)生制度和班級(jí)管理制度，從而更好地約束學(xué)生的不良行為,。

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部,，可以以身范文,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純粹,。班干部是班主任老師的左膀右臂,，他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口,，又可以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。因此,，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定,，管理兩個(gè)月；在期中考試后,，根據(jù)考試成果,，由學(xué)生和老師的考察相結(jié)合一起選舉,，一直管理下來(lái)，效果良好，使我們班級(jí)管理,，在后期有了很大的改進(jìn)。

三,、習(xí)慣培養(yǎng),，常抓不懈：

記得一位哲人說(shuō)過(guò)“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)”。不夸張地說(shuō),，良好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將使人受益終生,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起維護(hù)、支持功能,，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的負(fù)載者,也是學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中不時(shí)學(xué)習(xí),、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)就不能堅(jiān)持其聯(lián)系性和是耐久性,學(xué)習(xí)就會(huì)前功盡棄,。

因此,，我經(jīng)常利用班會(huì)課，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真考慮的習(xí)慣,；培養(yǎng)合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間,惜時(shí)如金，講究效率的習(xí)慣,；培養(yǎng)上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真考慮的習(xí)慣,；培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯(cuò)的習(xí)慣,。

與此同時(shí),，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，我積極配合學(xué)校政教處,，利用班會(huì)課組織學(xué)生，開展以“從我做起,，從小事做起”為題目的演講競(jìng)賽,。教育學(xué)生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫,、亂踢亂踏,，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾,。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣,，一起維護(hù)學(xué)校和班級(jí)環(huán)境的整潔，養(yǎng)成和時(shí)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，已經(jīng)有局部學(xué)生，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。但由于本班學(xué)生較多,，效果不太好。當(dāng)然,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，正所謂習(xí)慣成自然,。歷練成習(xí)不只是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的必要途徑,，也是培養(yǎng)其它良好習(xí)慣不可缺少的通道。習(xí)慣培養(yǎng)之路,，任重而道遠(yuǎn),。

四、其他方面的工作：

小朋友的教育離不開老師和家長(zhǎng)的一起協(xié)作,，小朋友在家中的表示只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表示也應(yīng)和時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才干收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些小朋友的表示通知家長(zhǎng),，一起商量對(duì)策。如：我班學(xué)生李志成,、馬躍華等,，由于不良思想影響，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,，好幾次逃學(xué)和離家出走,。我和時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作,，動(dòng)之以情,，效之以理，在最后階段他們樹立了學(xué)習(xí)的信心,，思想基本穩(wěn)定,。

在期中考試后，我認(rèn)真分析各門課的考試成果，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的成果,，為家長(zhǎng)會(huì)做好充沛的準(zhǔn)備,。我班由于學(xué)生比較多，所以分兩批召開家長(zhǎng)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，要求家長(zhǎng)給小朋友發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給小朋友做好后勤工作,，和時(shí)給小朋友在家庭作業(yè)上簽字,。通過(guò)家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三者之間,，和時(shí)溝通找原因，使一局部學(xué)生在后期,，有了很大的進(jìn)步,。

五、存在的缺乏與與今后的打算：

這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作做了很多,，在各方面都取得了一定效果,。但是，還存在一些問(wèn)題,。

（1）對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

（2）管理不夠科學(xué),，不夠規(guī)范，比較缺乏理性,，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生,，態(tài)度比較強(qiáng)硬，有時(shí)缺乏愛心,。

（3）局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。

今后,，積極改進(jìn),，努力進(jìn)取，再接再厲,，爭(zhēng)取做好以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)班干部的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

（2）抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

（3）進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的管理方法,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十二

本學(xué)期對(duì)于班級(jí)工作我做了以下工作：

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2.加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育,。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備,，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育,，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì),，就個(gè)人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已,，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求,，講一講下崗的原因，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力,，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效,，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才,，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流,。

3.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在,，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力,。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，自信是人生成功的一半,。

2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果,。

3.造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,，不畏艱難的氛圍,。

4.織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的'能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

5.調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,，

6.強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

2.心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3.格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了,，打牌，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰力所能及的清潔掃除,，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力經(jīng)驗(yàn)，不求最好,，但求更好!

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十三

我擔(dān)任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生41人，女生9人,，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平,。剛接手班級(jí),，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)生,，我隨身帶著學(xué)生花名冊(cè)，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn),，在他們休息時(shí)，走入他們中間,，與大家聊天,。就這樣,，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識(shí)完全,。而在第一周的班會(huì)上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹,，內(nèi)容包括姓名,、興趣愛好,、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng),、家庭住址,，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話，這些信息,，為我后來(lái)的因材鼓勵(lì)，家校聯(lián)系,，提供了很好的保障,。

考慮到初一年的學(xué)生充滿活力,，對(duì)新的陌生的集體和環(huán)境可能會(huì)不適應(yīng)，于是,，我在第一周就盡快地將班級(jí)布置起來(lái)，從班級(jí)文明公約,，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角,，都是我用心構(gòu)思和挑選的,，采用文字和圖片相結(jié)合的形式,，使學(xué)生不至于覺得光是文字太過(guò)枯燥，也使整個(gè)教室顯得特別有生氣,，使學(xué)生慢慢喜歡上這個(gè)新的班集體。而班訓(xùn),，我定為“相親相愛一家人”,，不管你在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營(yíng)造一個(gè)和諧的大家庭,。我還利用課堂,，及時(shí)地介紹我們的學(xué)校,，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu),，比如升旗臺(tái),、食堂、音樂(lè)室,、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。

一個(gè)重新組合的集體,，首先要營(yíng)造出良好的班風(fēng),。于是,，第一個(gè)月，我經(jīng)常是拿班級(jí)文明公約的內(nèi)容來(lái)時(shí)刻提醒著學(xué)生們,，幫助大家盡快熟知班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),，我會(huì)及時(shí)糾正,，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來(lái)自我反省，在反省中受教育,，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月,；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。而我,，則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來(lái),，不少班委經(jīng)過(guò)鍛煉,，組織和管理能力有了顯著提高,，班級(jí)的管理效果良好。班委會(huì)分工明確,，團(tuán)結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé),，及時(shí)向我匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)情況,，使我能夠及時(shí)地了解學(xué)生,，了解班級(jí)，并及時(shí)地解決一些問(wèn)題,。每個(gè)班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校,、兩操,、大掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如課前三分鐘,，預(yù)備鈴一響,，學(xué)生就自覺地回到教室,，準(zhǔn)備上課所需的材料。

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。我則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

三,、與學(xué)生溝通,、交流。

我與學(xué)生交流的主要方式,，一是通過(guò)課堂上的普遍教育，二是在個(gè)別問(wèn)題的談話及處理中,，三是通過(guò)周記,。而個(gè)別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地,。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語(yǔ)有：

1,、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī),。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的,，但作為班干部,，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn),，多多鍛煉！

2,、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你,，只要你堅(jiān)持,，提高自我控制能力,，會(huì)做得更好！

3,、你的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但平常似乎比較沉默寡言,，上課也很少看到你主動(dòng)舉手發(fā)言,，人要學(xué)會(huì)積極和勇敢，加油,。

學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時(shí),，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激，進(jìn)而是尊敬,，師生間的情感會(huì)更加貼近,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十四

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著,。

健康,。

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言,。

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過(guò)聽說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì),。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué),。

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

藝術(shù),。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能,，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二、組織豐富多彩的活動(dòng),。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò)，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友，家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。

1,、生活護(hù)理。

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過(guò)各種手指游戲,、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,，玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五,、做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向,。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十五

開學(xué)近兩個(gè)月了，轉(zhuǎn)眼期中考試已過(guò),。結(jié)合本次班級(jí)學(xué)生考試成績(jī),，現(xiàn)將班級(jí)工作做如下匯報(bào)：

在九1全體同學(xué)的共同努力下,，半學(xué)期以來(lái)，班級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結(jié)果,，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學(xué)校每周日下午,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全大檢查，周三早上再進(jìn)行一次復(fù)查,。安全嘴邊掛,，幸福你我他,。

我一直認(rèn)為：教學(xué)生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要，尤其是在我們這樣的班級(jí)（普通班）,，更是難上加難。所以本學(xué)期開學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行指導(dǎo)。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止,，但是在班級(jí)內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象,，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等,。希望在今后的時(shí)間內(nèi)通過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段,。

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地,，臭得很。班級(jí)清潔區(qū)是女生宿舍樓,，尤其是衛(wèi)生間,，更難打掃,，每天都有很多垃圾，剛開學(xué)時(shí),，在我親自示范下,，以后的每周值日生干豆非常好。

及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。本著一切為了孩子的信念與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。全班31名學(xué)生中,，單親家庭的學(xué)生就有5個(gè)，還有2個(gè)孤兒,。通過(guò)與他們的監(jiān)護(hù)人溝通，了解到了這部分學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),，對(duì)幫助他們的健康成長(zhǎng)，起到了積極的.作用,。

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在九1的師生努力下,，每一個(gè)生都取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)分班時(shí),，與平行班級(jí)的相比,，數(shù)學(xué)科100分以上僅1人,，而九3班3人，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jī)74分,，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jī)98分。通過(guò)這次統(tǒng)考,，班級(jí)優(yōu)生數(shù)400分以上3人,，九2班1人,，九3班2人。我看到了希望,。從開學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀(jì)律,，“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證”,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯(cuò),，他們給管，他們都聽話,，只要老師不在,，他們都很自覺地在看書或做作業(yè),，我相信這個(gè)好的勢(shì)頭，只要能堅(jiān)持下去,，本學(xué)期期末就一定會(huì)有更大的驚喜。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(11)班班主任,。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了xx中學(xué)的班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來(lái),，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì)，自修,，單車,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

開學(xué)初，通過(guò)民主選舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng),。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng),，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的,。我班學(xué)生所有結(jié)題驗(yàn)收工作在本學(xué)期13周圓滿完成。

本學(xué)期我們一共組織開展了6項(xiàng)大型課外活動(dòng)：年級(jí)演講比賽,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，年級(jí)主題辯論賽，科技節(jié)系列活動(dòng),。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,，活動(dòng)注意事項(xiàng),，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭(zhēng)光,，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

按國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后,，在高二將根據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí)，因而在期末學(xué)生必須對(duì)自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇,。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來(lái)國(guó)家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn),，在選科前我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳,，在選科后對(duì)個(gè)別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析,，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下，班上的xx,，xx,，xx,，xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開展,。在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。家訪也不能只限于問(wèn)題學(xué)生。對(duì)于每一位學(xué)生,，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,，一起做學(xué)生的思想工作,。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前,，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件,，反復(fù)修改發(fā)言提綱，力爭(zhēng)抓住家長(zhǎng)會(huì)工作的重點(diǎn),。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問(wèn)題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好,。

中班班務(wù)工作總結(jié)的重要性篇十七

隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每一天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō),，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己潛力去做好。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”,，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳頋摿Γ囵B(yǎng)孩子的同情心,，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友,，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰(shuí)即使完成的都有必須的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的用心性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心，對(duì)學(xué)習(xí)生活更用心。透過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與潛力的提高。

教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨，和家長(zhǎng)需要搜集的資料,，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂(lè)園中,，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的職責(zé)心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動(dòng),，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績(jī)。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P(yáng)，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,，互相幫忙，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙但是來(lái)的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一向最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比，我們對(duì)他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無(wú)比的;有語(yǔ)言不通的等等;我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)透過(guò)交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作,。還透過(guò)班級(jí)博客一家長(zhǎng)進(jìn)行溝通.我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。