總結既是對過去的回顧,，也是對未來的規(guī)劃和展望,。在寫總結時,，我們可以逐漸規(guī)劃未來的目標與計劃,。學習總結的方法和技巧是值得探索的,，下面是一些總結的實操經驗和建議。

教師評職稱的個人總結篇一

本人20x年畢業(yè)于x師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作,，x年調入x中心小學，20x年調入東溝平原小學任教,，至今已經12個春秋,，期間一直擔任高年級班主任工作。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習,，踐行“八榮八恥”,，從未違反“三要、八不準”,，從未進行有償家教,。我注重細節(jié)，為人師表,，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學校,，都能始終如一，服從大局,，團結協(xié)作,，謙虛好學，樂于助人,。所以能夠贏得學校全體老師的好評,，贏得全校學生的愛戴。

任職以來,，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生，我走進他們的情感世界,，我把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學生,，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。我注重學生的品德,、體驗教育,，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活，體驗成功,，幫學生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣,。我鼓勵學生,，信任他們，教導孩子們的積極,，樂觀,、堅強、活潑,。對于潛能生,，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功,，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績。x年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務,，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告，受到區(qū)鎮(zhèn)領導的好評,。在工作中,，我不斷總結教育經驗，在04,、06,、07區(qū)少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎,，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑,，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上,。06、x年度中,，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，20xx年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會了他們求知,、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的`學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關及期中質量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段,，卻不是目標。課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯誤及時分析總結耐心講解,，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中，強化應用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題,，在研究中，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎,。《激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎。

目前,，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上,，做一個信息時代的教師。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合,。在學校教研活動中，能夠積極指導年輕教師上好課,，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。x年,，我參加了市中小學信息技術的培訓，我還積極指導學生參加各類比賽,，x年,，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎。20x年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎,。

現(xiàn)代社會,，日新月異。知識的更新周期在縮短,。不加強學習，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,，我不斷主動學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要,。如《小學語文教師》,、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》,、《素質教育課程論》等,，同時我不斷從網上學習理論，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習,。x年，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。附地址：,。同時我的網易博客也受到網友們的一致好評,。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作,，但領導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好，實實在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。

教師評職稱的個人總結篇二

我自__年取得小學高級教師以來,，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念,，團結教師，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

一,、政治思想,、工作態(tài)度方面。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并透過政治思想,，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二,、教育教學方面,。

本在實際的教育中，用心轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課，改善教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結合在實操訓練課上,，提高學生的動手潛力和社會適應力，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

目前學生的來源多渠道，思想復雜,，素質水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設計教學過程,，利用各種教學設備，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人，經常深入到學生去,，了解各種不同觀念,，不同要求,，不同目的的學生，透過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任、關心,、愛護每一個學生,，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關系,，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心,，對未來充滿期望,，立志自己成為有用之才，所以務必有一技之長而主動學習,。

三,、教學改革和繼續(xù)教育方面。

我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行應對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,。

我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我用心參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加群眾備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，19__年10月透過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，20__年6月透過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷,，透過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。

四,、德育教育工作。

在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人，教育學生熱愛祖國,，熱愛群眾,，分清是非，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視，不放棄,，給予他們更多幫忙和關愛,，找個別談心，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調動他們的用心性,，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感,，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行,，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路,。

本人自從參加工作以來,，熱愛本職工作，嚴格要求學生,，平等對待每一個學生,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。嚴于律己,，為人師表，忠于人民,，忠于黨的教育事業(yè),，全身心投入到教育教學工作中，當一位好教師就是我的奮斗目標,，下面我將從教以來的工作情況,，從以下幾個方面進行總結。

一,、思想政治方面,。

在教育教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,，關心時事，熱愛人民,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學工作,。

參加工作以來，我一直擔任語文學科教學和班主任工作,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高業(yè)務能力,。

1、尊重學生——是教學中以學生為主體的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、明確學習目標——以提高課堂的實效性。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是哪一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

3,、分層合作——是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

4,、開展語文實踐活動——提高語文能力,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒樱憻拰W生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

5、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學習習慣,。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。

6,、制定幫教方案——促進學生全面提高,。

對個別的學習困難的學生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互相促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、開展課題研究——提高自身業(yè)務能力,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性,。在教學中,，教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度,。有針對性地提出某些預習題,，以教促學。重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，根據(jù)預習情況開展教學。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情而制定,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展，恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中教師和學生在不同層面上,，不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我讓學生多讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評;學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價;學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，學習其他老師先進經驗,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三,、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、存在的不足和努力的方向,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，進一步掌握多媒體課件制作的一些方法,。多次參加學校學區(qū)優(yōu)質課競賽，取得優(yōu)異的成績,，受到領導和教師的好評,。但不足的地方更多，例如,，課堂形式單一,，平時活動較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。

隨著教育的不斷發(fā)展，還會有新的問題不斷出現(xiàn),，有待解決,。社會對教師的素質要求很高，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。以后的教師生涯,，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的,，也是能夠做到的,，我相信我能夠做得更好。

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的.工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置。在教學上,，在其它工作中,，都有明顯的進步。尤其是本學期(我是學校計算機管理員,，就是遠程教育)負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課,，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范,。我開學伊始就給自己下定了一個目標,，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘,，終于實現(xiàn)了既定目標,、雖然在教學過程中，由于經驗不足,，以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說,，無論是教學方案,，還是教學效果，都是成功的,。這幾個月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,，我可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹,。

本學期我自從擔任計算機教學,、語文課以來，深感教學經驗不足,，我為了盡快進入狀態(tài),，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來__多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,，教全校學生學習計算機的操作,、打字、繪畫等,。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經驗不足,。從一開學，我就開始多方搜集材料,，為學生準備了大量的復習資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學術方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

二,、工作態(tài)度認真,，對學生極端負責。

我對后進學生的補課,，(難啊,，質量倒數(shù)就得下崗呀,，頭懸梁錐刺股精神當代還要得啊!弒師案充分已經說明了)更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況,，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。同時,，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導,，提供復習材料,。

三、對待上級指定的任務,，積極完成,，速度快，質量好,，不講條件,，不提要求。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié),，處處為楷模、在道德品質方面,，我覺得自己問題不是很大,。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的,，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者,。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵自己,，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地,、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入,。

我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹慎,，戒驕戒躁。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經驗,，見賢思齊，從善如流,，主動與同事搞好關系,。言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。

三,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能,，以便在工作中做出更好的成績,、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨,，全身心地對待教學工作,，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,，死而后已!

本人自參加工作以來,，遵守法律法規(guī)，熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛學習各種知識，形成了比較完整的知識結構,。嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將這些年來的工作總結如下,。

一、政治思想,。

我始終堅持四項基本原則,。熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產黨的領導,，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習,，服從工作安排,。工作中做到與同事團結協(xié)作，遵紀守法,、教書育人,、為人師表，始終恪守“學高為師,，身正為范”的原則,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓,，努力適應教育的發(fā)展，力爭做一個新形勢下的好教師,。

二,、教育教學及教研能力。

自參加工作以來,，我主要擔任小學語文及班主任工作,，工作中我始終以學生安全教育為重點，以教學質量為中心,，以塑就學生良好品性與情感為軸,，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來提高教學質量：

1,、備教材;認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，教材間的縱橫聯(lián)系,，以及編者的真實意圖都要作深層次的研究。對語文教材中的每個章節(jié),，每篇課文,，每幅圖畫，甚至是每個字都要弄清楚,。明確教學目標,，準備好圍繞目標教學的一切教具與學具，同時,，還要備學生的心理與認識水平,，盡量讓學生成為學習的主人，努力提高課堂教學效率,。

2,、備學生;我始終抱著“一切為了學生,，為了學生的一切”理念來指導我的教學工作,，學生在課堂中的學習地位決定了我們的服務思想,，我們只有服務好了我們的對象，我們的工作才有價值,。我們要充分了解每個學生的生活及學生現(xiàn)狀,，怎樣選擇內容，選擇什么樣的內容等,，都是我在課前要精心籌備的,。

3、備教法;教學就是師生間互動交流的過程,，選擇什么樣的教學呈現(xiàn)方式,，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學地結合學生群體來策劃我們的教法,，我堅信凡是學生易接受,，易理解的都是好方法，所以在我的工作中,，我非常注重和學生間溝通與交流,，經常會問同學們，你喜歡什么樣的教師,，為什么喜歡等類似的問題,。學生的主體地位得到保障，師生的關系才會更加融洽,。

4,、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線,，以教師,、家長和學生的多面努力與協(xié)作配合為重點。關注全體學生,，注重信息反饋,，結合多方面因素找準問題的根源，盡量施行對癥下藥的策略,。同時激發(fā)學生情感體驗,，盡量使他們產生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍,。做到人人有學習目標,，人人有學習任務，人人有進步空間,。

5,、自身素質的提高;積極參加各種培訓和教研活動,，努力提高自身的知識水平，提高自身的業(yè)務技能,。在各種活動中,，努力做到天天有收獲，時時有感觸,，博采眾長為已用,。

三、工作成績,。

我熱愛教育事業(yè),，對工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效,，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評中和各種教研活動中成績顯著,，深得家長的喜愛，同事的贊許和領導的肯定,，多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱號,。

“嚴在該嚴處，愛在細微中”,。我將更加嚴格要求自己,，用愛心呵護、培育幼小的心靈,，幫助他們從小就樹立正確的科學觀,，人生觀與價值觀，為農村的教育添磚加瓦,。

匆匆地,，時間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋,。當我懷著一顆強烈的責任心畢業(yè)來到工作崗位上后,，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教,，十一年的愛心奉獻,，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝,，讓我覺得工作著是幸福的,、快樂的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ?，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結：

一,、關心時事,，不斷學習提高,。

在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代,，教師的理論水平當然會越來越很重要,。因此，幼兒園開展的每一次政治學習,、業(yè)務學習我都積極地參加,，并認真地做好學習筆記,、體會心得,。自新《綱要》頒布以來，我采取自學,，與同事交流探討學習心得,，自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神,，從而更新自己的教育理念,。緊跟教改的新潮流，并以此來指導自己的工作實踐,，從注重傳授知識,、經驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主,，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。

在平時的教學中,，我總是做個有心人,，仔細觀察、認真思考,，廣泛搜集資料,，博覽群書，加強理論知識的學習與積累,。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》,、《上海托幼》、《學前教育》等對工作有幫助的幼教雜志,，并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文,。其中由我撰寫的教科研論文__獲國家級三等獎。

二,、全心投入,，熱愛尊重幼兒。

在常規(guī)教學方面,，我秉著“一日活動都是課程”的理念,，對每日,、每周、每月的生活活動,、教學活動,、游戲活動、體育活動,、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案,。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的.基礎上生成了下一個教育活動目標,，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標非常明確,，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余,，提高了教學的質量,。(成績優(yōu)秀班級、班主任等),。

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點,，天氣熱,，提醒孩子多喝水，及時補充水分,。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質,，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少,，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,，如：燙傷,、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,，使幼兒在園能健康安全的生活。

三,、同伴互助,，教研工作有聲有色。

作為一名教育工作者兼教研組長,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學習,。所以，在自身發(fā)展學習的同時,，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等,。正是這樣的同心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。

我們的師徒結對是在教研活動中評選產生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育項目,、家訪信息反饋,、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我組家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領導和老師的一致好評。

四,、熱情接待,，及時家園溝通。

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考,、探討的問題。面對形形色色的家長,，我總是給予真誠的微笑,、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長,，沒有一個不支持老師工作的父母,，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子,。

多年來,，我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化,，與本班教學活動,，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性,。二是建立家園聯(lián)系手冊,，因人而異,，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性,，交流了感情,，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮,，提高了家長的正確認識與教育能力,，真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會,，統(tǒng)一認識,。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況,，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠,。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念,、教育方法,、教育技能，以此提高家長認識與能力,，從而有效地配合教育,。

五、努力鉆研,，真心擁有快樂,。

在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務,，及時訂閱各種幼教雜志,，在加強學習的同時，多次到武漢,，孝感等地參觀學習,，學習姐妹園先進的教育教學經驗，并把這些先進的經驗帶回來,，融入到自己的工作當中去,。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時，我在數(shù)學,，繪畫,，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績,。我還能廣泛團結同志,，關心他人，多次被單位評為先進個人，20__年曾被評為__市優(yōu)秀教師,。

十一年的幼教工作,，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離,，我和孩子們成為了最好的朋友,。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經開始,。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!

教師評職稱的個人總結篇三

自20xx年被聘為中學二級數(shù)學教師以來,，我一直從事高中數(shù)學教學工作,。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人。較好的完成教育教學工作任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,，受到學校、同行及學生的認可和好評,。

作為一名黨員,本人能認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是在此期間，我通過保持黨員先進性教育學習,使我找到自己的不足,并加以改善,。努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,。

準確把握每一課時的重難點,，精心組織教學過程，選擇適合本校學生實際的教學方法,，注重培養(yǎng)學生的思維能力,、自學能力。五是加強研究性學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了“教為主導，學為主體”的八字方針,，課堂氣氛活躍,，教學效果明顯。

二年來,，我一直擔任兩個文科班數(shù)學教學工作,。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

由于自己的努力,我所教兩界學生在高考中都取得了突出的成績:20xx級4班高考數(shù)學在平行班中第三名，20xx級5班的'##在20xx年全國數(shù)學競賽中獲三等獎,；20xx級18班高考數(shù)學在平行班中第一名,，24班第三名;在20xx年##數(shù)學競賽中，我所輔導的學生xx一等獎,，##二等獎,，##獲三等獎。并在中學生報上發(fā)表一篇名為文章,。

教師評職稱的個人總結篇四

評職稱個人總結：我自xx-xx年取得小學高級教師以來,，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念,，團結教師，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

一,、政治思想,、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法,，認真學習國家有關教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己,，寬以待人，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作，并通過政治思想,，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書,，還要育人,，經常深入到學生去，了解各種不同觀念,，不同要求，不同目的的學生,，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民-主和-諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等,、民-主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心,，對未來充滿希望,，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習,。

經過多番努力,，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來,。2014年學校舉行的技能比賽中,，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎;指導的066班黃光營,、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎,。2014年指導077班盧樹全普車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導077班張煥健數(shù)車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎,。xx-xx年指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎;指導078班覃京理,、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模,、李金沙普車實操訓練,，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

運用到教學中去,。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，xx-xx年xx月通過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，xx-xx年x月通過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。

作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之，我勤勤懇懇,，任勞任怨,，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設的'得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

評職稱個人總結

幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

評職稱個人總結

我已在教壇摸爬滾打了十幾年,。回顧近十幾年的工作,，我感慨萬千,。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持,。新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

一、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。在工作中,， “德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

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教師評職稱的個人總結篇五

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校,，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東小學,，99年到東萊小學,，一直工作至今。

98年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師,，同年獲教師資格證書,，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核,，成績合格,。

99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等,。

xx年5月,，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系,，現(xiàn)本科在讀,。

xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格,。

共通過三篇論文鑒定,，其中二篇達到良好。

現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作,。

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會***的xx大精神和“xxxx”重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時。

新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領,。

在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學研究工作,。

在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。

xx年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評,。

去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評,。

去年4月,，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集,，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫,。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。

愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。

我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。

其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。

我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。

我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

三,、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。

在數(shù)學課上,，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。

在信息技術課上,，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為。

教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎,，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表,。

xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎,。

四,、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。

信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上,，在理論上我作了以下探索,。
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????????論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎,。

第一屆參賽學科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課,，課題是平面圖形的初步認識,。

我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺,，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻,。

因我在這方面所作的努力，xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則。

“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。

還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合。

在學校教研活動中,，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課,，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。

我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

我還積極指導學生參加各類比賽，xx年,，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎。

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十七年,。

回顧近十七年的工作,，我感慨萬千。

這十七年,，是我默默耕耘的十七年,，也是我努力探索的十七年，更是我迅速成長的十七年,。

在工作中,， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

一份耕耘一份收獲。

我深深知道,，我取得的點滴進步都離不開領導的.信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持。

新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

一,、認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提,，是提高課堂效率的保證。

我對剛接到手的學生,，都通過問卷的形式和水平測試的方式,，對他們的水平先有一個比較詳細的了解，然后對拿到的教材有一個非常詳細的閱讀,，甚至可以說是熟讀成頌,，這樣，對課本,，不僅每個知識點都有了詳細的把握,，也對這一學期甚至一學年的教育計劃，教學設計,，都有了大致的規(guī)劃,。

這是我的總備課。

對每一節(jié)課,，備課中我不僅備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量：每節(jié)課都力求使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，,。

在教學上,，一般采用低標準，嚴要求,，讓學生,，一步一個臺階地學穩(wěn)學好。

而我自己,，對幾乎所有的知識點,，都要求能夠牢記，并且掌握知識網絡,，能牽一發(fā)動全身,，使學生能隨時溫故而知新。

在課堂上注重調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

并且針對性根據(jù)學生的專業(yè)特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課,，調動學生的積極性,，充分發(fā)揮教師的主導作用，也得到了領導的好評,，在學生中收到了良好的效果,。

現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上政治課。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師：在教學上，有疑必問。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。

為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。

同時對學生的作業(yè)批改及時,，經常的面批面改,。

認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結,，進行透切的評析，針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學：在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，提高他們學習的信心,，激發(fā)他們的學習興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

使學習成為他們自我成長自我完善的一部分,。

在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

并且我善于鼓勵，只要他們有一點點進步就微笑鼓勵,，讓他們對自己有信心,，在學習上有勁頭。

而對有特長的學生我注意發(fā)揮他們的特長,，使他們在原來比較有優(yōu)勢的基礎上更上一個新臺階,。

這方面也收到非常好的效果。

六,、積極推進素質教育：新課改提出了要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

并且在教學中,，積極進行了課程改革，編寫校本課程,，積極進行課堂改革,，并取得了良好的效果。

七,、我還擔任班主任工作,。

在班級的管理工作中，把握以促進學生的發(fā)展為原則,，積極探索管理方法和管理規(guī)律,，并取得了良好的效果。

我們班級在08年被評為優(yōu)秀班集體,。

在08年的統(tǒng)考中,，我們班在全旗排名中名列前茅。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，2009年12月我撰寫的論文《主動探究教學模式在思想品德課中的實踐》一文，在內蒙古自治區(qū)教育學會發(fā)表獲貳等獎,。

2009年11月20日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術成果貳等獎,。

2007年十月我撰寫的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內蒙古自治區(qū)教育科學研究學術委員會評為優(yōu)秀論文二等獎。

還多次在縣市內上公開課,，支持教學工作并在2008年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者,。

榮譽微不足道，只不過是對自己工作的一種肯定,。

榮譽屬于過去,，明天任重而道遠。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。

那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上,，一定多打造高素質的人才,，讓教學成果更上一層樓!

教師評職稱的個人總結篇六

教育教學經驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上,符合中學高級教師任職條件,。

楊智,男,1970年12月出生,。1989年7月,畢業(yè)于武勝師范學校普師班,1992年6月通過長線自考取得漢語言文學專業(yè)?？茖W歷,2019年6月再次通過長線自考取得漢語言文學專業(yè)本科學歷。供職于鳴鐘初級中學,擔任學校安全管理辦公室主任工作和初中英語教學工作,。

二,、繼續(xù)教育情況,。

任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能能夠與時具進,。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師,。

1,、自學,。平時我能充分利用書店、圖書館,、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息,。

2,、觀摩。任現(xiàn)職以來,我先后被評為縣市級骨干教師,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到全國各地,、各大高校知名的專家,、學者、教授,、特級教師傳授先進的教育理念和方法,。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質,、增長了教育教學水平,。

3、交流,。任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經驗,。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高,。

4,、研討。積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,參加校本教材的編訂,、復習資料的編寫工作,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師,。

5、培訓,。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業(yè)務,提升能力,。參加縣、市級骨干教師培訓,各級現(xiàn)代教育技術,、學科教學研究,、計算機多媒體技術等培訓,均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升,。

三、思想素質方面,。

任現(xiàn)職以來的8年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質,。認真學習《教師法》、《義務教育法》,、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已,、以身作則、為人師表;對待學校行政工作做到:樂于奉獻,任勞任怨,。由于表現(xiàn)突出,于2019年,我被評為了縣“優(yōu)秀黨員”;2019年被評為縣“安全工作先進個人”,。

四、主要工作業(yè)績,。

(一)教育教學工作方面,。

在教育教學工作中,我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導,、教育學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作,二十幾年如一日堅持早來晚走,。要求學生做到的,自己率先做到,。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為,。因為這一點,我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體,并多次被評為縣級,、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職8年來,我一直是畢業(yè)班的班主任,經過我的精心教導和管理,我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位,。而且英語學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列,。

作為一名骨干教師和學校中層干部,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出,、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢?隨著教育教學改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足,。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式,。課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材,研究學生,根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學技術認真上好每一堂課,。在教學工作中服從領導安排,勤勤懇懇,任勞任怨,。每學期都保質保量超額完成教學任務。

“一分耕耘,一分收獲,?！蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,換來了學生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓勵,。2019年9月至2019年9月,期期被評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師;2019年評為縣“優(yōu)秀黨員”并;2019年被評為“市級骨干教師”;2019年,年終考核為優(yōu)秀,并受片區(qū)嘉獎;2019年,被評為縣級“學校安全管理先進個人”。

(二)教改科研工作方面,。

任現(xiàn)職以來,尤其是成為骨干教師以后,我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作,。時刻站在教改前沿,努力探索。

1,、教學理念和教學技術方面,。

作為骨干教師,我及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法,。比如:怎樣建立新型的師生關系?課堂上如何做到關注全體學生?怎樣建立大語言教學觀?如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能?等等,。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落后,。積極學習現(xiàn)代教育技術,虛心請教,。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,并在教學實踐中使用。

2.撰寫教學論文方面,。

工作中成功的經驗,、失敗的教訓,我總是及時總結,為了自己的專業(yè)成長,也為了讓同行們有所借鑒。近8年來,我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文三篇,市級論文1篇,。獲獎的區(qū),、市、省級論文4篇,。

3.科研立項方面,。

任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究,。我是市級科研課題“農村寄宿制教育的探析與研究”的主研人員和負責人,。目前,我們又有多項市縣級課題立項,正在積極實驗階段。

4.優(yōu)質課,、示范課方面,。

骨干教師不僅要自己做得好,更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用,。為此,我先后在全區(qū)范圍內獻了優(yōu)質研究示范課《module7unit2itisthefastesttrain》等。

(三)作為骨干教師,完成“拜師結對”活動方面,。

作為骨干教師,我深知“一棵樹不成林”的道理,。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行“傳,、幫,、帶”活動以外,還和鳴鐘小學的英語老師結成對子,對其進行教學方面的指導和幫助。積極與他們取得聯(lián)系,通過面對面,、電話交流,、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,然后我經過分析,制定出幫教計劃和方案,再把信息反饋給她,。我們每個月大的活動至少兩次,小的問題隨時交流,。一年里,我到該學校上示范課四次,指導上課六次,還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網絡教室里上的一節(jié)綜合實踐活動課,并且一起交流上課的體會,評價這節(jié)課的得與失,。這樣的學習活動,讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學環(huán)境下,如何帶領孩子們學習語言,。我覺得,這不僅是學習上課的藝術,更重要的是對一個農村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題,我們還一起研究了兩項教研課題,。一個是《培養(yǎng)學生在英語語言學習中的自主,、合作意識》,另一個是《在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力》。經過一年時間的反復實驗,、論證和修訂,從檢測的各項指標來看,均已取得良好的效果,。

五、申報中學高級職稱的理由,。

本人具有大學本科學歷,2019年被評為中學一級教師,履行現(xiàn)任職稱8年,一直從事初中英語教學,、年級組長和班主任工作,并在2019年開始擔任安全管理辦公室主任工作,教育教學經驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上,符合中學高級教師任職條件,。據(jù)此,特申報中學高級教師,。

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教師評職稱的個人總結篇七

20xx年轉瞬即逝,，展望未來，為了更好地做好今后的教育教學工作,，現(xiàn)對本人年度工作總結如下：

認真參加單位組織的每一次政治學習,，遵紀守法、嚴守師德,、愛崗敬業(yè),，服從學校工作安排，對工作精益求精、認真負責,，不搞有償家教,。

根據(jù)學生實際情況，結合教材內容,，教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來,，”課后認真反思,，努力提高課堂效率，注重加強師生交流,。

不斷學習新的教育教學方法,，注重加強自身業(yè)務水平的提高，在學習與交流中不斷提升教育理念,，積極參加每一次市,、區(qū)、校等各級教學科研活動,，向身邊的同事學習,，向外校的優(yōu)秀教師學習；并能積極開課,，做到多聽課多交流,，在工作中不斷反思、不斷總結,，努力提高自身的教育教學水平,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己,，虛心學習,、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,。

教師評職稱的個人總結篇八

任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn),、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力,、工作態(tài)度及履行職責的情況,。

本人自任職以來，政治思想表現(xiàn)好,，擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的四項基本原則,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛社會主義,。我堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。自覺履行各項職責，勇挑重擔,，服從上級領導的分工,。與同事協(xié)調相處，耐心指導新教師,。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,。

任職以來，為提高教育教學質量,，為適應新時期教育改革,，為響應教育要面向四化、面向世界,、面向未來的方針,，為提高自己的教學水平，積極參加文化知識和業(yè)務的學習以及有關繼續(xù)教育的培訓，順利完成了浙師大的函授,、農村中小學素質提升工程,。通過參加各項學習和培訓，大大提高了自己的業(yè)務水平,，加上在教學工作上認真鉆研教材和學習先進有效的教學方法,，知識不斷更新，專業(yè)的知識水平,、教學水平不斷提高,，現(xiàn)能勝任初中各年級社會及思品的教學工作。

任職以來,，敬崗愛業(yè),，認真鉆研教學大綱和教材，結合學生實際制定好教學計劃,，認真學習教育學,、心理學，不斷更新自身的知識,，積極參加教研教改,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)教案,。做到課前有計劃,、有準備，批改好學生作業(yè),，積極完成教育教學工作任務,。因材施教，上課講究教學方法,，能用引導,、啟發(fā)等教學形式上好每一節(jié)課。重視素質教育,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，在教學中，我注意渲染課堂氣氛,，創(chuàng)設教學環(huán)境,。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂,，讓學生開拓視野，培養(yǎng)自主學習能力,。我還注意對自身能力的培養(yǎng),，努力學習現(xiàn)代教育技能。

在工作中我能任勞任怨，不怕吃苦,，能積極完成學校布置的各項任務,。在教學工作中能注意培養(yǎng)尖子生又積極幫助差生，使其品德好,、遵紀守法,。從不輕視后進生，做到一視同仁,。認真輔導各層學生,，做到因材施教。主動與科任教師,、學生家長聯(lián)系,，了解學生各科的學習情況和在家的表現(xiàn)。對后進生能循循善誘,，動之以情,，曉之以理，持之以恒,，導之以行的教育方法,，用慈母般的愛心感化教育后進生。

任職以來,，能履行教師的各項職責,。認真鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,。積極輔導學生的學習。在教學中,，有計劃有總結,。積極參加教研教改活動，積極主動指導年輕教師開展教育教學工作,。積極推行素質教育,，把素質教育更深入進行，提高教學質量,，使學生的身心健康得到全面發(fā)展,。

在教學中，認真學習教學大綱,，熟悉教材,，具有系統(tǒng)的，扎實的基礎理論知識,，重視教材的思想性,，積極參加教研活動,，經常深入到各班聽課，共同學習,，取長補短,。

教師評職稱的個人總結篇九

尊敬的各位評委、老師,，上午好：

我叫***,，來自******。下面我將從個人介紹,、業(yè)績成果,、教學理念及其它相關工作四個方面進行匯報。

20xx年1月獲中級職稱,，受聘中級講師崗位9年,，今年再次評聘副高級職稱與崗位。近幾年主講《工程制圖》,，《工程圖學基礎》與《計算機繪圖實驗》等課程,；授課范圍涵蓋理學、光電,、機電,、電信、化工等所有理工科學院,，授課人數(shù)超過20xx余名學生,。

前幾年由于工作崗位的變動及身體等多方面原因，雖然每年都完成了規(guī)定的教學任務,，但業(yè)績成果不多,。近幾年在以***為首的學院領導及很多老教師、老領導的幫助下,，立足于本崗教學工作,、結合***的科研項目，以教學工作為主線,、博士課題為方向,，積極努力地投入到教學、科研工作中去,，在教學,、科研等方面取得了一點點成績。簡單羅列如下,。

二,、業(yè)績成果。

1,、年平均教學工作量超過400學時,，其中去年一年的教學工作量超過了850學時,，另外,，獨立指導大學生本科畢業(yè)設計10余名,。

3、成功申報并獲得長春理工大學青年教學標兵榮譽稱號,。

4,、作為骨干成員參與國家級科研項目2項，參加省,、校級教研,、科研項目4項；

5,、作為主要完成人,，獲吉林省科技進步二等獎1項；

6,、作為第一完成人,，獲吉林省教育科學優(yōu)秀成果二等獎1項；

7,、作為第一完成人,，申報并獲授權專利2項；

8,、獲校級教學成果獎4項,；

9、獲校青年教師講課比賽獎1項,；

10,、獲校教學質量優(yōu)秀獎2項；

11,、獲全國多媒體課件大賽優(yōu)秀獎1項,；

12、獲吉林省教育技術成果獎2項,；

13,、作為第一指導教師，指導學生參加各種大賽并獲國家,、省級獎8項,。組織學生成功申報并指導國家級創(chuàng)新實驗計劃項目3項，其中已結題2項,，1項在研,。

三、教學理念,。

作為一名教師,，尤其是基礎課教師,，我始終把如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力、如何增加學生工程背景知識作為工作的前提,，并從以下三個方面踐行“理論與實踐并重”的教學理念,。

1、認真?zhèn)浜谜n,，把如何“講好課”這件事擺放在首要位置,。

2、努力處理好理論教學與實踐教學的關系,。具體表現(xiàn)在：積極帶領學生申報國家級創(chuàng)新實驗計劃項目,，鍛煉學生設計研制機械產品、科技文獻資料翻譯與文字撰寫等能力,。先后指導學生參加******大賽,、******大賽和******創(chuàng)新設計大賽。另外,，積極參與學生畢業(yè)設計的指導工作,，作為基礎課教師、如何與專業(yè)課發(fā)生更緊密的聯(lián)系,，使自已的知識架構更完整,、使學生受益更多，畢業(yè)設計的指導工作無疑是最佳的選擇,。

3,、努力實現(xiàn)科研與教學的結合。結合科研項目與博士課題研究方向,，在實踐教學中引導學生開展相關的設計與分析,，培養(yǎng)學生的工程設計與分析能力。

四,、其它相關工作,。

盡管近幾年教學、科研任務繁重,，但還是力所能及地參與了教研室的其它相關工作,，這里作一簡要介紹：

先后參加了《工程制圖》及習題集、《3d工程制圖》等教材的編寫工作,。參加了《工程制圖》省優(yōu)秀課的復查與建設工作,。同時，先后獲得校先進工作者榮譽稱號2次,；獲先進黨員,、校“文明家庭”榮譽稱號各1次,。

以上工作的完成與成績的取得,，離不開學院領導,、主管領導與各位老師、朋友的關心和鼓勵,，是這些鼓勵增強了我的信心,，帶給了我力量。所以再次感謝各位領導與老師,，謝謝??！

述職人：***,。

****年**月**日。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師評職稱的個人總結篇十

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象,。

從1999年至今,，本人一直擔任六年級的數(shù)學教學工作兼任數(shù)學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動,，以身作則,，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研,，銳意教改,。本組教師業(yè)務素質不斷提高，數(shù)學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目,。在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,，向課堂45分鐘要質量,，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,，對于數(shù)學方面的特長生,，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好數(shù)學,。從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績年年居全處前茅,，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余,，也筆耕不輟,，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內和處內交流,，自覺地將教學與實踐相結合,，多次參加處內的數(shù)學公開課、優(yōu)質課,、教研課比賽并獲獎,。

作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”,，做學生的'良師益友，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題,。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生,。建立家訪制度,，使學校、社會,、家庭共同關心學生的成長,，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力,，班上工作井井有條,，我班多次被評為文明,，我本人也被評為優(yōu)秀班主任,。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，積極主動,，從不計較個人得失,，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者,，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師,。

總之，學習是無止境的,，在以后的教學中,，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭,，一直以來從事語文教學工作,。回顧自己的工作歷程,，在我任現(xiàn)職的七年多來,，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年,。一份耕耘一份收獲,。我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持,。新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,。新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平,，認真讀書提升自身文化內涵、拓寬視野,、豐富知識,，進一步提高管理能力、組織能力,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近七年來的教學教育工作作如下總結：

（一）思想品德方面：

我自xx年參加工作以來，一直從事語文教育教學工作,，熱愛黨,、熱愛學生、熱愛教育事業(yè),，思想積極要求進步,，政治態(tài)度端正，貫徹落實黨的各項方針政策,。努力提高自己的政治思想修養(yǎng),，有良好的道德情操和精神風貌，廉潔奉公,、不謀私利,，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢于批評,，幫助同志,，勇于奉獻，曾多次受到學校,、縣教育局,、市教育局的表彰。

（二）職業(yè)道德方面：

教師的德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。首先愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。其次愛就是關懷。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生，學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

（三）教育能力方面：

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績。

在實踐中,，我總結出一條經驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作,，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂,。

（四）教學方面：

在教學上,，認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度。積極備課,，認真鉆研教材教法,，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論,，把心理學,、教育學、多媒體教學技術,，運用于教育教學中,。認真做好“教、學,、輔,、批、考”的各項工作,，轉化后進生,，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生,，歷年來多次被學校評為優(yōu)秀老師,。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學模式,，在全校中推行新教研,、教改工作中成為領頭人，尤其在語文教學方面,，有一整套教學方法,，目前正在全校推行試行,，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學工作,，教學成績一直在學校同類班級的前列,，任職以來語文教學成績一直名列前茅。

（五）工作業(yè)績方面：

九年來,，我認真履行中學一級教師職責,，也取得了一定的成績：

（1）在管理工作中，因為表現(xiàn)出色,，連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀班主任,。20xx年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教育工作者”,。20xx,、20xx年獲縣教育信息與運用先進個人。

（2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面,，我不斷學習,，積極參加各種各類競賽與培訓。20xx年獲市首屆最具影響力教研組長稱號,。20xx年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學會一等獎,。20xx年獲縣教師教學基本功一等獎，20xx年獲得教育素質實踐先進個人稱號,。我還參加各類培訓,，班主任培訓，學科培訓等,。20xx年有幸參加“青藍工程青年骨干教師培訓”,，成績優(yōu)秀。我每學期都會外出聽課學習,，回來后結合我校學生的實際情況,，把學到的知識運用到自己的教學中，我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。在提升自己業(yè)務素質的同時，我還積極輔導學生參加省書法競賽,，獲省輔導金獎,。輔導學生參加各種素質教育實踐，自己也獲得縣素質教育先進個人稱號,。20xx年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號,，并成為市領雁計劃班主任培養(yǎng)對象。自己設計的學校網站獲得市校園網站二等獎,。

（3）在教科研等方面,，也豐收頗多,。其中論文《讓文言再現(xiàn)經典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學習（語文教育）》教學參考上。20xx年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎,。20xx年論文《只有雙翼并舉,，才能自由飛翔》獲縣一等獎。主持課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》也于20xx年順利結題,。20xx年中國教育學會科研交流會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎,。主持的課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》于20xx年順利結題。

（六）履行職責情況：

自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極主動及時參加學校組織的各種活動,，做到不遲到、不早退,，不曠課,，無故不請假。做好扶持后輩工作,，追求共同進步,。

作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時,，認真組織語文教研組教研活動,，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中,，積極扶持青年教師成長,。在20xx年至20xx年度幫助青年教師茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學校教學上的中堅力量,。

時代在進步,，知識在更新，教育事業(yè)在不斷發(fā)展,，這一切都向我們提出更高的要求,，我決心用先進的思想，開放的觀念,，指導自己的言行,，不斷進取，像一個苦行僧,，虔誠的宗教徒,，面對新歷程，懷著堅定的信仰,，朝著心中的圣地默默前行,，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌,！

教師評職稱的個人總結篇十一

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作,。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，始終牢記：學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,，反復閱讀教參，設計教案,，并且利用網絡,、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

一,、遵規(guī)守紀,，以身作則，既教書又育人,。

作為教師,，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實踐中,，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己作為教師的身份,，努力做到以身作則，為人師表,。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極,、主動，敢挑重擔,，任勞任怨,，從不斤斤計較。能與同事和睦相處,，做到在教育實踐中取長補短,，共同進步。熱愛和關心學生,，努力使自己能做到既教書又育人,，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”,。

二,、加強學習，鉆研業(yè)務,，不斷提高自身的能力,。

俗話說：“活到老，學到老”,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,，本人一直堅信,，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意性,，才能取得積極的效果。

平時,，積極參加市教研室和學校組織的教研活動,，通過參觀學習、外出聽課等教學活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平,，特別是xx年參加的xx市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法,，指導教育教學實踐,。

三、教學不忘反思,，作一名研究型教師,。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作,。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，始終牢記：學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。

因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,，反復閱讀教參，設計教案,，并且利用網絡,、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,，調動學生學習的積極性,、主動性，活躍課堂氛圍,，提高教學質量,，課后不斷反思與研究，總結經驗,，吸取教訓,，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作,，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,，更有效地突破自己的教學瓶頸,。5年中，校級開課3次,，片級開課3次,，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次,，每個學期都有研究課例,，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評,，教學能力得到了很大的提升,。

課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思,、總結,，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來,，累積以后集結成文,。其中，12篇論文,、案例xx市獲獎,，3篇論文xx市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表,。

教師評職稱的個人總結篇十二

任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn),、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力,、工作態(tài)度及履行職責的情況,。

擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，熱愛社會主義。我堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。自覺履行各項職責,，勇挑重擔,，服從上級領導的分工。與同事協(xié)調相處,，耐心指導新教師,。認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,。

任職以來，為提高教育教學質量,，為適應新時期教育改革,，為響應教育要面向四化、面向世界,、面向未來的方針,，為提高自己的教學水平，積極參加文化知識和業(yè)務的學習以及有關繼續(xù)教育的培訓,，順利完成了浙師大的函授,、農村中小學素質提升工程。通過參加各項學習和培訓,，大大提高了自己的業(yè)務水平,，加上在教學工作上認真鉆研教材和學習先進有效的教學方法,，知識不斷更新，專業(yè)的知識水平,、教學水平不斷提高,，現(xiàn)能勝任初中各年級社會及思品的教學工作。

任職以來,，敬崗愛業(yè),，認真鉆研教學大綱和教材，結合學生實際制定好教學計劃,，認真學習教育學,、心理學，不斷更新自身的知識,，積極參加教研教改，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一節(jié)教案,。做到課前有計劃、有準備,，批改好學生作業(yè),，積極完成教育教學工作任務。因材施教,，上課講究教學方法,，能用引導、啟發(fā)等教學形式上好每一節(jié)課,。重視素質教育,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，在教學中,，我注意渲染課堂氣氛,，創(chuàng)設教學環(huán)境。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂,，讓學生開拓視野，培養(yǎng)自主學習能力,。我還注意對自身能力的培養(yǎng),，努力學習現(xiàn)代教育技能。

在工作中我能任勞任怨,，不怕吃苦,，能積極完成學校布置的各項任務。在教學工作中能注意培養(yǎng)尖子生又積極幫助差生,，使其品德好,、遵紀守法,。從不輕視后進生，做到一視同仁,。認真輔導各層學生,，做到因材施教。主動與科任教師,、學生家長聯(lián)系,，了解學生各科的學習情況和在家的表現(xiàn)。對后進生能循循善誘,，動之以情,，曉之以理，持之以恒,，導之以行的教育方法,，用慈母般的愛心感化教育后進生。

任職以來,，能履行教師的各項職責,。認真鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,。積極輔導學生的學習。在教學中,，有計劃有總結,。積極參加教研教改活動，積極主動指導年輕教師開展教育教學工作,。積極推行素質教育,，把素質教育更深入進行，提高教學質量,，使學生的身心健康得到全面發(fā)展,。

在教學中，認真學習教學大綱,，熟悉教材,，具有系統(tǒng)的，扎實的基礎理論知識,，重視教材的思想性,，積極參加教研活動，經常深入到各班聽課,，共同學習,，取長補短。

教師評職稱的個人總結篇十三

本人自參加工作以來,，始終堅持熱愛自己的教育事業(yè),，在工作中,，勤勤懇懇教書，在生活中,，無私奉獻,，遵紀守法，具有良好的師德,，同時,，關愛學生，為人師表,，教書育人,。使學生在德、智,、體,、美、勞等各方面得到全面發(fā)展,，贏得了學生的熱愛,、家長的信任。同時,，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作,，并結合現(xiàn)代教育教學的需要,，加強業(yè)務進修和文化素質的提高，與同事們團結協(xié)作,，相互學習,，取長補短，不斷完善和改革課堂教學,，取得了較好的效果,，并順利完成教育教學任務。

工作以來,，一直擔任美術,、數(shù)學的教學工作。工作中能以學校整體利益為重,，服從領導分配,，為學校工作盡心盡力，從不計較個人得失,，默默無聞,，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評,。本人特就美術教學工作小結如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好的美術教師,。

在教學方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法,，習慣。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮美術教法的特殊性,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。對教育教學能及時反思,，及時總結教學得失。

4,、在課堂上能組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習美術的興趣，課堂上講究方式方法,，課堂豐富而有趣,，減輕學生的負擔。

5,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

7,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習和興趣的發(fā)展。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3,、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)談村小學美術教學的新天地作出貢獻。其他的工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

很多學生都會對繪畫有濃厚的興趣，我也重點培養(yǎng)學生的興趣,。孩子們的興趣像幼苗需要精心的呵護和正確的培養(yǎng),。首先為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓孩子獲得不同的空間景象,，多一些觀察探索世界的機會,。讓他們養(yǎng)成探索世界的習慣。孩子在“復習”獲取的新知識時,，通常會主動畫一下他觀察到的事物,，而在畫畫的過程中，又會對事物有新的認識,，不僅提高了美術修養(yǎng)也培養(yǎng)了良好的學習習慣和生活習慣,。

對學校安排的其他工作我能任勞任怨，按時高效的完成,。我校開展了一美術興趣小組活動,，“迎國慶——黑板報”活動。廉政漫畫評比等等活動,；同時還有許多的展覽櫥窗,、課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，不論是否涉及自己的本職工作,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能及時認真的完成學校給予的各項任務和工作，為提高自身的教學素質和教學能力,，我能積極的參加學校,、地區(qū)的各項培訓，努力提高自己的教學水平和教學能力,，積極到各地聽課,、學習,。平時，也特別關心教學工作的資訊和信息,，經常查閱有關教學資料,。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,。當然我在在教學工作中存在著一些不足的地方,，比須在今后的教學工作中進一步的努力。為下一步更好的工作打下堅實的基礎,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學生的明天和自己的職責作出自己的貢獻,。

教師論文發(fā)表評職稱要求,。

教師評職稱的個人總結篇十四

本人自參加工作以來，遵守法律法規(guī),，熱愛本職工作,，認真學習新的`教育理論，廣泛學習各種知識,，形成了比較完整的知識結構,。嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將這些年來的工作總結如下。

我積極參加政治學習,，服從工作安排,。工作中做到與同事團結協(xié)作，遵紀守法,、教書育人,、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加校本培訓,，努力適應教育的發(fā)展,，力爭做一個新形勢下的好教師。

自參加工作以來,，我主要擔任小學語文及班主任工作,，工作中我始終以學生安全教育為重點，以教學質量為中心,，以塑就學生良好品性與情感為軸,，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來提高教學質量：

1,、備教材,；認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實意圖都要作深層次的研究,。對語文教材中的每個章節(jié),，每篇課文，每幅圖畫,，甚至是每個字都要弄清楚,。明確教學目標，準備好圍繞目標教學的一切教具與學具,，同時,，還要備學生的心理與認識水平，盡量讓學生成為學習的主人,，努力提高課堂教學效率,。

2、備學生,；我始終抱著“一切為了學生,，為了學生的一切”理念來指導我的教學工作，學生在課堂中的學習地位決定了我們的服務思想,，我們只有服務好了我們的對象,，我們的工作才有價值。我們要充分了解每個學生的生活及學生現(xiàn)狀,，怎樣選擇內容，選擇什么樣的內容等，都是我在課前要精心籌備的,。

3,、備教法；教學就是師生間互動交流的過程,，選擇什么樣的教學呈現(xiàn)方式,，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學地結合學生群體來策劃我們的教法,，我堅信凡是學生易接受,，易理解的都是好方法，所以在我的工作中,，我非常注重和學生間溝通與交流,，經常會問同學們，你喜歡什么樣的教師,，為什么喜歡等類似的問題,。學生的主體地位得到保障，師生的關系才會更加融洽,。

4,、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線,，以教師,、家長和學生的多面努力與協(xié)作配合為重點。關注全體學生,，注重信息反饋,，結合多方面因素找準問題的根源，盡量施行對癥下藥的策略,。同時激發(fā)學生情感體驗,，盡量使他們產生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍,。做到人人有學習目標,，人人有學習任務，人人有進步空間,。

5,、自身素質的提高；積極參加各種培訓和教研活動,，努力提高自身的知識水平,，提高自身的業(yè)務技能。在各種活動中,，努力做到天天有收獲,，時時有感觸,，博采眾長為已用。

我熱愛教育事業(yè),，對工作兢兢業(yè)業(yè),，追求課堂高效，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評中和各種教研活動中成績顯著,，深得家長的喜愛,，同事的贊許和領導的肯定，多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱號,。

“嚴在該嚴處,，愛在細微中”。我將更加嚴格要求自己,，用愛心呵護,、培育幼小的心靈，幫助他們從小就樹立正確的科學觀,，人生觀與價值觀,，為農村的教育添磚加瓦。

教師評職稱的個人總結篇十五

任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn),、文化專業(yè)知識水平,、教育教學能力、工作態(tài)度及履行職責的情況,。

擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，熱愛社會主義,。我堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展。自覺履行各項職責,，勇挑重擔,，服從上級領導的分工。與同事協(xié)調相處,，耐心指導新教師,。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。

任職以來,，為提高教育教學質量,，為適應新時期教育改革，為響應教育要面向四化,、面向世界,、面向未來的方針，為提高自己的`教學水平,，積極參加文化知識和業(yè)務的學習以及有關繼續(xù)教育的培訓,，順利完成了浙師大的函授、農村中小學素質提升工程,。通過參加各項學習和培訓,，大大提高了自己的業(yè)務水平，加上在教學工作上認真鉆研教材和學習先進有效的教學方法,，知識不斷更新,，專業(yè)的知識水平、教學水平不斷提高,，現(xiàn)能勝任初中各年級社會及思品的教學工作,。

任職以來，敬崗愛業(yè),，認真鉆研教學大綱和教材,，結合學生實際制定好教學計劃，認真學習教育學,、心理學,，不斷更新自身的知識，積極參加教研教改,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一節(jié)教案,。做到課前有計劃、有準備,，批改好學生作業(yè),，積極完成教育教學工作任務。因材施教,，上課講究教學方法,，能用引導、啟發(fā)等教學形式上好每一節(jié)課,。重視素質教育,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，在教學中,，我注意渲染課堂氣氛,，創(chuàng)設教學環(huán)境,。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂,，讓學生開拓視野,，培養(yǎng)自主學習能力,。我還注意對自身能力的培養(yǎng),，努力學習現(xiàn)代教育技能。

在工作中我能任勞任怨,，不怕吃苦，能積極完成學校布置的各項任務。在教學工作中能注意培養(yǎng)尖子生又積極幫助差生,，使其品德好,、遵紀守法。從不輕視后進生,，做到一視同仁,。認真輔導各層學生，做到因材施教,。主動與科任教師,、學生家長聯(lián)系，了解學生各科的學習情況和在家的表現(xiàn),。對后進生能循循善誘，動之以情，曉之以理，持之以恒,，導之以行的教育方法,，用慈母般的愛心感化教育后進生,。

任職以來,，能履行教師的各項職責,。認真鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,。積極輔導學生的學習。在教學中，有計劃有總結,。積極參加教研教改活動,，積極主動指導年輕教師開展教育教學工作。積極推行素質教育,，把素質教育更深入進行,，提高教學質量，使學生的身心健康得到全面發(fā)展,。

在教學中,，認真學習教學大綱，熟悉教材,，具有系統(tǒng)的,，扎實的基礎理論知識，重視教材的思想性,，積極參加教研活動,，經常深入到各班聽課，共同學習,，取長補短,。

本人簽名xx年9月30日。

教師評職稱的個人總結篇十六

本人xxxx歲,，畢業(yè)于xx大學,，本科學歷，小教一級,，現(xiàn)任xxx,。

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎章,，沒有驚人的壯舉,，但是我這顆跳動心弦,，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生,，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。

零四年秋,，由于工作需要,，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。

在工作上我嚴格要求自己,，總給自己下達目標,，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息,，導致嗓音嘶啞,，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。

關心我的同志說：“你少說幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子，你這么的辛苦,，學生要是不領情,，你付出的值得嗎?”說實話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報,，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾,。

我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念,，對待教育教學一絲不茍,，傾心奉獻。

身為少先隊輔導員我堅持升降國旗,，制定詳細的,，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄-----扎實的工作作風使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導員,。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性,。

管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子,。

幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多,。

假如一個人的思想能認識上去，學習的意識自然會有所提升,。

于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式,，即為：整體圍繞剛柔并濟原則展開的四步交叉式教育法。

即：思想教育,，情感教育,，行為教育，行為鼓勵,。

對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量,，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒,，融化堅冰,，吹散疑云，清除陰霾,。

師愛更是如此,，她換來的是鮮花盛開的春天。

所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈,，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學生正確對待自己的行為,，自我剖析反省奠定基礎,。

我們班有個問題學生,，他叫王文強，又一次該生寫數(shù)學作業(yè)時打不好作業(yè)的格式,，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè),，這些同學們都看在眼里，在學生放學后,，我把王文強一本的數(shù)學作業(yè)打上了標準的格式,。

第二天，他寫作業(yè)時看到了,，用感激的眼睛望著我,，我知道我的教育已達到了預期的效果。

與學生交往中,，我自覺使用禮貌語言;大掃除時,，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動,。

從學生主動給我端水,、送抹布，搶著拖地,。

這些行為教育同時也感化了王文強,，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道：“我要不好好學習，我就對不起關心我,，教育我的老師”,。

從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術性是其它教育形式無法比擬的,，是一種極其具有說服力的教育手段,。

當問題學生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果,。

為了使鼓勵達到實效性,，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級,，多數(shù)資金都給予進步的同學以物質獎勵,。

鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會，王文強就是教育計劃的一個改變的典型,，經過一個階段教育同學們接受他了,，任課教師也看到了他的成績,，他面對新的自我時,，也樹立成為優(yōu)秀學生的信心。

我欣喜地看到學生的成績時,，我深刻的理解了“愛是相互的,，有付出才會有收獲!”可以說愛不是承諾,，不是沉重的工作，它意味著奮斗,，意味著給予,，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力,。

十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識,，為了時代的要求，為了適應素質教育,，更要每時每刻地去學習,，來提高自己的文化素質和學識水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術教育的專本的學習,，并拿到了本科畢業(yè)證書,。

在工作期間我堅持學習先后拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證,。

我不斷的學習,，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結合,，不斷探索,，適時總結自己，經過不懈的努力我在業(yè)務上獲得了一定的成績,。

2000年——2006年期間多次參加縣級,、鄉(xiāng)級的美術課、活動課,、數(shù)學課的獻課,、示范課及教學設計都獲得了一定的獎勵。

2004年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設計評比小學組一等獎,。

2004年10月撰寫的論文《談美術活動課對學生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎,。

2004年——2005年研究的美術課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。

2005年12月撰寫的論文《淺析新課改與農村小學教育教學》獲得國家級論文一等獎,。

2006年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎,。

2007年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

2007年7月撰寫的論文《學習體會》及《農村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎,，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎,。

我所做的這一切，得到了各級領導的贊同和肯定,，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮,。

2001年——2007年期間每個學期都獲得“縣級優(yōu)秀少先隊輔導員”的榮譽。

2004年5月30日獲得縣級“春蕾杯”十佳德育輔導員的提名,。

2004年被評為縣級“骨干教師”,。

2006年7月獲得市級“優(yōu)秀德育先進個人”的榮譽,。

2006年9月獲得縣級十佳教師的提名。

2006年末獲得“縣級功勛教師”的殊榮,。

2007年我所教的班級獲得“市級優(yōu)秀班級”的殊榮,。

在此對抬愛我的領導和老師表示由衷的感謝。

是你們鼓勵我走到今天,，無論遇到什么樣的困難,，我也決不會停止奮進的腳步，因為有你們對我的支持,，我才鼓起勇氣站在這里做“小教高級教師”的教育敘事,。

對于參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準備的人的,，我已經準備好了,，隨時等待領導的考核。

無論結果如何,，我都不會放棄對教育真諦的探索,，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印,，以次不愧心的抉擇,，無悔今生。

匆匆地,，時間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地,，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十 一個春秋。

當我懷著一顆強烈的責任心畢業(yè)來到工作崗位上后,，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子,。

這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻,，使我 贏得了孩子們的笑臉,，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的,、快樂的,。

回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨,，特作以下具體總結：

一,、關心時事，不斷學習提高

在當今這個教學改革步伐越來越快,、科研興教越來越響的年代,，教師的理論水平當然會越來越很重要。

因此,，幼兒園開展的每一次政治學習,、業(yè)務學習我都積極地參 加，并認真地做好學習筆記,、體會心得,。

自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法,，切實領悟新《綱要》精神,，從而更 新自己的教育理念。

緊跟教改的新潮流,，并以此來指導自己的工作實踐,，從注重傳授知識、經驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感,，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力 為主,，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作,。

在平時的教學中,，我總是做個有心人，仔細觀察,、認真思考,，廣泛搜集資料，博覽群書,，加強理論知識的學習與積累,。

我還自訂了《幼教理論基礎與研究》、《上海 托幼》,、《學前教育》等對工作有幫助的幼教雜志,，并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文。

其中由我撰寫的教科研論文《》獲國家級三等獎,。

二,、全心投入，熱愛尊重幼兒

在常規(guī)教學方面,，我秉著“一日活動都是課程”的理念,，對每日、每周,、每月的生活活動,、教學活動、游戲活動,、體育活動,、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施 方案。

在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀,，在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標,，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標非常明確,，做到開展活動能與 長短期目標相結合，游刃有余,，提高了教學的質量,。

(成績優(yōu)秀班級、班主任等)

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服 務,，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。

培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點，天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補 充水分。

天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。

利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,，增強了幼兒的體質，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少,， 出勤率高,。

與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而 提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,，使幼兒在園能健康安全的生活,。

在特色教學方面，根據(jù)幼兒園的需要,，我及時承擔了本園英語,、蒙氏數(shù)學教學的任務。

為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握,，我總是利用在家的休息時間 苦練英語日?？谡Z，并請有經驗的同事,、同行觀摩教學,，交流心得，完善教學套路,。

為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心,、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學 期里，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息;和家長交談,、了解他們的想法等。

在每月一次的實驗班教學匯報活動中,，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活 動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。

三,、 同伴互助,，教研工作有聲有色

作為一名教育工作者兼教研組長,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的.收獲，就必須不斷地學習,。

所以,，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組 教師一起學習新《綱要》,、新課程的要求和精神。

組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等,。

正是這樣的齊心 協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩。

我們的師徒結對是在教研活動中評選產生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育項目,、家 訪信息反饋,、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。

特別是我組家教園地設計版面清楚明快,、內容精彩新穎、形式賦予變換,，獲 得領導和老師的一致好評,。

四、熱情接待,，及時家園溝通

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問題,。

面對形形色色的家長,，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我 堅信沒有一個不能溝通的家長,，沒有一個不支持老師工作的父母,，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子,。

多年來,，我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開辟家園專欄集中指導。

家園專欄從內容上講究實際化,，與本班教學活動,，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導 性,。

二是建立家園聯(lián)系手冊,，因人而異，個別交流,。

這樣不斷能與家長之間增強了溝通性,，交流了感情，而且能增強了指導性,，解答了家長的疑慮,，提高了家長的正 確認識與教育能力，真正做到家園共育,。

三是每學期至少召開一次家長會,，統(tǒng)一認識。

出自 www.sevw.cn

四是開展家長開放日活動,，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況,，感悟到 教師與孩子之間的快樂與真誠。

五是不定期出“小通知”,，對家長宣傳一些教育觀念,、教育方法、教育技能,，以此提高家長認識與能力,，從而有效地配合教育。

五,、努力鉆研,，真心擁有快樂

在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務,，及時訂閱各種幼教雜志,，在加強學習的同時，多次到武漢,，孝感等地參觀學習,，學習姐妹園先進的教育教學經驗,，并把這些 先進的經驗帶回來，融入到自己的工作當中去,。

每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時,，我在數(shù)學，繪畫,，手工等方面也有著廣泛的 愛好,，并取得一定的成績。

我還能廣泛團結同志,，關心他人,，多次被單位評為先進個人，200*年曾被評為**市優(yōu)秀教師,。

十一年的幼教工作,，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離,，我和孩子們成為了最好的朋友,。

我為自己所從事的職業(yè)感到光榮,， 同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經開始。

我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。

終身學習應成為我們教育工作者的基本要 求。

所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。

我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年,。

回顧近十幾年的工作,，我感慨萬千。

這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年,。

天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲。

但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持,。

新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在工作中,， “德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。

為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。

同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質教育。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，2007年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;2007年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發(fā)表;2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學交流》雜志2008年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員,。

20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎,。

2008年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。

成績微不足道,，只認為是對自己工作的一種肯定,。

成績屬于過去，明天任重而道遠,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。

那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗,，讓教學成績更上一層樓!

教師評職稱的個人總結篇十七

我叫xxx,，女,，漢族，20xx年xx月畢業(yè)于x學院中文系語文教育專業(yè),。20xx年xx月通過教育局招聘考試分至該校任教至今,。在過去的一年里，我擔任三年級語文教師及從事班主任工作直至現(xiàn)在,。

作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加了新教師培訓，國培計劃,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便上網觀看一些關于小學語文教學的視頻,，了解相關的教學方法，向老教師求取教學經驗,。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的,。

當了整整一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，小學語文的教學工作是我的工作中心,。我經常思考小學語文的教學方法，學習教學設計,，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動,，春天的時候我?guī)W生們觀察油菜花，秋天帶他們感悟秋色,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文《為了每個孩子的發(fā)展》得到了市論文評比三等獎，《農村語文反思性教學》得到了縣三等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多,。

工作一年來,，我很注意自身的'品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。在學生面前我盡量的以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長,。這學期我繼續(xù)擔任班主任和語文教學工作，我能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作,。對于一些后進生,，我也經常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉化思想，達到育人的目的,。雖然在工作中比較嚴謹,，但自己仍存在許多不足之處,，仍需要今后不斷改進。在這學期剛開學時,，我在思想上曾經走了一些彎路,，特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應該謹慎，因為自己所代表的不是某一個人而是學校整體教師形象,。

經過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風格,。