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大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的重要性論文篇一

本期培訓(xùn)的"報(bào)數(shù)"團(tuán)建活動(dòng)是對(duì)我影響最大的一次活動(dòng),。我們所有參訓(xùn)人員被分為兩隊(duì),，我?guī)ьI(lǐng)的二隊(duì)和邵陽(yáng)帶領(lǐng)的一對(duì)通過(guò)報(bào)數(shù)決定輸贏，輸?shù)囊环疥?duì)長(zhǎng)要按要求做仰臥起坐接受懲罰,?；顒?dòng)中我們隊(duì)在幾輪的報(bào)數(shù)過(guò)程中,，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，汲取教訓(xùn),，提高速度,，最后與二隊(duì)各輸贏三場(chǎng)，打成平手,。通過(guò)活動(dòng)我體會(huì)到：

1,、作為隊(duì)長(zhǎng)，在接受懲罰時(shí),，我深刻體會(huì)到,，作為領(lǐng)導(dǎo)，即使在最累最困難的時(shí)候也要堅(jiān)持住,，相信自己,，全力以赴，永不放棄,，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到底,，走向勝利。

2,、作為組織,，哪怕一個(gè)人報(bào)數(shù)出錯(cuò)，就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗,。正如在工作中,，哪怕一個(gè)組員的效率低了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率,；同樣,，如果每個(gè)人都能提高一點(diǎn)點(diǎn)效率，組織效率就能邁出一大步,。

看著邵陽(yáng)接受懲罰做仰臥起坐的背影,，我覺(jué)得像極了工作中的領(lǐng)導(dǎo)。我們的董事長(zhǎng),、總經(jīng)理,、分管領(lǐng)導(dǎo)和上司，他們表面上坐在高高的位置上,，風(fēng)光無(wú)限,，但豈不知我們挨批評(píng)的時(shí)候，他們會(huì)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)失誤和粗心大意,，在被更高的領(lǐng)導(dǎo)斥責(zé)和痛罵,。我們無(wú)法想象，他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔(dān)負(fù)了多大的責(zé)任，承擔(dān)了多大的壓力和風(fēng)險(xiǎn),。

由此,，我深切的認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诠ぷ髦?，?yīng)該牢記自己的職責(zé)和目標(biāo),，盡最大可能做好本職工作，這就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn),；倘若作為領(lǐng)導(dǎo),，我會(huì)先燃燒自己，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì),，不斷接受新的挑戰(zhàn),，同時(shí)不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，在如同黎明前黑暗的成功路上,，勇往直前，全力以赴,，永不放棄，直至成功,！

通過(guò)培訓(xùn)測(cè)試,，我了解了每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有接收和處理信息和知識(shí)的主觀偏好方式，這就是學(xué)習(xí)風(fēng)格,，而我自己屬于應(yīng)用型的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，這意味著我在學(xué)習(xí)中需要注意四點(diǎn)：一是要多注意鍛煉自己的抽象概括和反思觀察的學(xué)習(xí)能力；二是應(yīng)該在平常多加閱讀,，開(kāi)闊自己的視野,；三是要加強(qiáng)邏輯分析能力，提高自己的邏輯分析水平,；四是要在解決問(wèn)題時(shí),，多分析多提問(wèn)，多嘗試一些不同的方法,，（fsir）努力將堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問(wèn)題,。

不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格并無(wú)高低、對(duì)錯(cuò),、好壞之分,，也不涉及能力問(wèn)題，只是不同的人有不同的慣用方式,，我也準(zhǔn)備讓女兒也測(cè)試一下,，使她了解和認(rèn)識(shí)她屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)傾向，使她在學(xué)習(xí)和接收新的知識(shí)的過(guò)程中能夠避免自己的不足，嘗試不同的新的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

沖突管理節(jié),，使我們學(xué)到了沖突產(chǎn)生的原因和作用、沖突的解決策略,、沖突風(fēng)格使用過(guò)度和使用不足的不同結(jié)果以及各種沖突處理的策略和使用情境,。

在日常工作中，沖突問(wèn)題客觀存在,，沖突的重要誘因就是競(jìng)爭(zhēng),，我們應(yīng)當(dāng)正視團(tuán)隊(duì)中的沖突問(wèn)題，看到?jīng)_突的積極一面,，在團(tuán)隊(duì)中保持適當(dāng)?shù)臎_突水平,，使團(tuán)隊(duì)擁有創(chuàng)新的活力，更加靈活迅速的適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化,。

先做人,，后做事，企業(yè)的成長(zhǎng),，需要每一位員工的努力,；而員工個(gè)人的發(fā)展，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái),。職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自身工作了解和適應(yīng)能力的體現(xiàn),，體現(xiàn)了公司整體風(fēng)貌，而本次職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),，使我們了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，學(xué)到了很多不同的思維方式和解決問(wèn)題的方法。

最后,，特別感謝蘇萌老師的辛勤工作和精彩授,，我希望這次職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)知識(shí)都能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和行動(dòng)的綜合能力，使自己得到更大的提升,！

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的重要性論文篇二

職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面,。

影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）,。一般說(shuō)來(lái),，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就,，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人,，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多,。

1、身體素質(zhì)：指體質(zhì)和健康（主要指生理）方面的素質(zhì),。

2,、心理素質(zhì)：指認(rèn)知、感知,、記憶,、想像、情感,、意志,、態(tài)度、個(gè)性特征（興趣,、能力,、氣質(zhì)、性格,、習(xí)慣）等方面的素質(zhì),。拓展訓(xùn)練以提高心理素質(zhì)，很多知名企業(yè)都通過(guò)拓展訓(xùn)練來(lái)提高員工的心理素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)信任關(guān)系,。

3,、政治素質(zhì)：指政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn),、政治信念與信仰等方面的素質(zhì)。

4,、思想素質(zhì)：指思想認(rèn)識(shí),、思想覺(jué)悟、思想方法,、價(jià)值觀念等方面的素質(zhì),。思想素質(zhì)受客觀環(huán)境等因素影響，例如家庭,、社會(huì),、環(huán)境等。

5,、道德素質(zhì)：指道德認(rèn)識(shí),、道德情感、道德意志,、道德行為,、道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念方面的素質(zhì)。

6,、科技文化素質(zhì)：指科學(xué)知識(shí),、技術(shù)知識(shí)、文化知識(shí),、文化修養(yǎng)方面的素質(zhì),。

7、審美素質(zhì)：指美感,、審美意識(shí),、審美觀、審美情趣,、審美能力方面的素質(zhì),。

8、專業(yè)素質(zhì)：指專業(yè)知識(shí),、專業(yè)理論,、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等,。

9,、社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)：主要是語(yǔ)言表達(dá)能力、社交活動(dòng)能力,、社會(huì)適應(yīng)能力等,。社交適應(yīng)是后天培養(yǎng)的個(gè)人能力，職業(yè)素質(zhì)的另一核心之一,，側(cè)面反應(yīng)個(gè)人能力,。

10、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)：主要是學(xué)習(xí)能力,、信息能力,、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力等。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是個(gè)人價(jià)值的另一種形式,，能體現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展?jié)摿σ约皩?duì)企業(yè)的價(jià)值,。

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的重要性論文篇三

該是自己承擔(dān)的工作就不要用別人幫忙。

一個(gè)人的工作,，如果自己應(yīng)該做的卻沒(méi)有做好,，總是需要?jiǎng)e人來(lái)幫忙才能完成任務(wù)，就說(shuō)明你不稱職,。久而久之,，自己的工作能力上不去,，在別人心目中的形象也立不住。長(zhǎng)此以往,，別說(shuō)是向上發(fā)展,，就是在原來(lái)的工作崗位上，能否站穩(wěn)都不好說(shuō),。一個(gè)不能勝任本職工作的人,，就離脫離本職不遠(yuǎn)了。

每個(gè)人的工作都有自己辛苦的時(shí)候,，也都有自己展示的時(shí)候,。當(dāng)不屬于自己“露臉”時(shí)，一定不能去搶別人的風(fēng)頭,。不然的話必然要受到別人的抱怨與責(zé)難,。

什么是“邊際”的工作？就是從職責(zé)劃分上不是十分明確,，你干也行,，他干也可。換句話說(shuō),，你也應(yīng)該做,，他也應(yīng)該做的工作。不論誰(shuí)做了,，工作任務(wù)就完成了,。但是如果都不去做，造成工作失誤,，兩下都有責(zé)任,。而能主動(dòng)做好這類工作的人，才是受歡迎的,。

從工作的分配上來(lái)說(shuō),，領(lǐng)導(dǎo)基本上是盡可能掌握一個(gè)公平。但是任何事都沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的公平,。所以如果比別人多做了，少得了,，不要斤斤計(jì)較,。要肯于吃點(diǎn)小虧。平時(shí)一點(diǎn)虧不肯吃的人,，有了好事領(lǐng)導(dǎo)也不愿意給他,。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是人，從心理上來(lái)說(shuō)也要找個(gè)平衡,，有好事也要給那些平時(shí)不計(jì)較而肯于吃點(diǎn)虧的人,。雞蛋之所以要有個(gè)殼,，是因?yàn)閮?nèi)瓤太軟。只有吃不起虧的人,，才不肯吃一點(diǎn)虧,。

在各種場(chǎng)合下，尤其是在做報(bào)告,、搞培訓(xùn)時(shí),，要少談自己多談事。一個(gè)人的經(jīng)歷很多,，有成功的,，也有失敗的事例，不反對(duì)拿出來(lái)作為案例,。但是對(duì)于一些成功的案例,，盡可能不要說(shuō)是自己的?？梢蕴徇@件事,，實(shí)在要讓人感覺(jué)是現(xiàn)實(shí)中的事，可以說(shuō)成是在你身邊的某個(gè)朋友或同事身上發(fā)生的,。這樣可以避免有自我吹噓之嫌,。一旦讓人家感覺(jué)你是在自我吹噓，那案例的作用便會(huì)大打折扣,。反之,，一些大眾化的問(wèn)題，則可以自己為例,。通過(guò)一些常見(jiàn)的小錯(cuò)誤自我解嘲,，非但不會(huì)影響你的個(gè)人形象，反而拉近了你與聽(tīng)眾之間的距離,。

每個(gè)人都不是萬(wàn)能的,，有時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助與指導(dǎo)。在別人需要的時(shí)候,，要主動(dòng)幫助別人,。這里有兩點(diǎn)，一是要有能力幫別人,，二是要肯于幫別人,。特別是在別人不懂不會(huì)的時(shí)候，不要“拿拿把把”,，要給人以及時(shí)指導(dǎo),。但是反之，對(duì)別人已經(jīng)會(huì)的東西,，就要注意不要再指指劃劃,，那樣不僅對(duì)別人起不到幫助作用,，反而給別人增添了麻煩，引起人家的反感,。

做任何事都要有自己的原則,，不能人云亦云。一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人,，必將一事無(wú)成,。但是還要掌握一個(gè)“度”。有些事未必就是你的正確,，如果不正確的話,，就不要固執(zhí)己見(jiàn)。無(wú)論什么事,，一味地固執(zhí)己見(jiàn)和盲目地聽(tīng)從別人都是不可取的,。要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)事物的性質(zhì)去判斷,，什么時(shí)候該堅(jiān)持,，什么時(shí)候該聽(tīng)從，而不要為了計(jì)較個(gè)人的得失而偏執(zhí),。在方式上要注意,，即使堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)，也不要給別人下不來(lái)臺(tái),。處事要融合一些,。

所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí),、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn),。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力,。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。一個(gè)人如果缺乏團(tuán)隊(duì)精神,，其職業(yè)素質(zhì)必然不會(huì)高。

一般說(shuō)來(lái),，溝通能力指溝通者所具備的能勝任溝通工作的優(yōu)良主觀條件,。簡(jiǎn)言之,，人際溝通的能力指一個(gè)人與他人有效地進(jìn)行溝通信息的能力，包括外在技巧和內(nèi)在動(dòng)因,。其中,，恰如其分和溝通效益是人們判斷溝通能力的基本尺度。恰如其分,，指溝通行為符合溝通情境和彼此相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)或期望,；溝通效益，則指溝通能力通活動(dòng)在功能上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，或者滿足了溝通者的需要,。有效的溝通能及時(shí)消除和化解領(lǐng)導(dǎo)與成員之間、各部門之間,、成員之間的分歧與矛盾,。如果員工缺乏溝通能力，企業(yè)是無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)的,。

領(lǐng)導(dǎo)才能就是領(lǐng)導(dǎo)力,。偉大的領(lǐng)導(dǎo)力不是突發(fā)的，也不是隨著職位而繼承來(lái)的,。蘭迪·思列塔認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力的提升,，是靠一生不斷地確立目標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而達(dá)到的,。有效率的領(lǐng)導(dǎo)人努力把這個(gè)過(guò)程的技巧灌輸?shù)矫總€(gè)團(tuán)隊(duì)成員的心中,。領(lǐng)導(dǎo)力的提升，是團(tuán)隊(duì)追求既定目標(biāo)的過(guò)程,。領(lǐng)導(dǎo)才能是職業(yè)素質(zhì)不可或缺的一部分,。

企業(yè)每天都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題如果得不到解決,，企業(yè)就會(huì)癱瘓,。這些問(wèn)題的解決有賴于員工的職業(yè)素質(zhì)。眾所周知,，要想是一個(gè)問(wèn)題得到解決,，必須了解這個(gè)問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析,，明白前因后果,，這樣才能采取有效的措施，最終使問(wèn)題得到解決,。

解決問(wèn)題與分析問(wèn)題緊密相連,。分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提；解決問(wèn)題是分析問(wèn)題的目的,。企業(yè)的最終目的就是解決日常經(jīng)營(yíng)中所遇到的各種問(wèn)題,，進(jìn)而贏得利潤(rùn),，所以員工的解決問(wèn)題的能力對(duì)企業(yè)的生存至關(guān)重要。一個(gè)擁有優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的員工,，必然是一個(gè)解決問(wèn)題的高手,！

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的重要性論文篇四

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會(huì)中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過(guò)程中，逐漸形成和發(fā)展的,，是每個(gè)從事職業(yè)的人,，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應(yīng)遵循的,，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和,。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展,，因此,，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺(jué)地樹(shù)立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為,。

我既然選擇了從事站務(wù)員這個(gè)崗位,，就要擺正自己的位置，就應(yīng)該熱情服務(wù),，俗話說(shuō)“三百六十行,，行行出狀元”，通過(guò)努力,，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jī),，取得成功，只有熱情服務(wù),，尊重乘客,，才能獻(xiàn)身于地鐵運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到當(dāng)中,，發(fā)揮自己的才能,，在服務(wù)領(lǐng)域做一番成績(jī)，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，下面有幾點(diǎn)收獲：

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際,，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念,，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣,，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù),，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感,，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化,，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高,，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短,，但覺(jué)得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，從淺引入，講解深刻,，結(jié)合實(shí)際,，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性,，增強(qiáng)搞好本職工作的信心,，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。三,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加熱愛(ài)以后的工作,，樹(shù)立搞好本職工作的信心,。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí),，要在今后工作當(dāng)中,，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹(shù)立起來(lái),、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái),，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去,，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面,，把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟；樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，以身作則,，努力做社會(huì)主義榮辱觀的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者,；要在站務(wù)員工隊(duì)伍中形成見(jiàn)榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚,；在平凡的崗位上勤奮工作,，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為人民服務(wù),，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身,。

“一個(gè)人原來(lái)的能力大小并不重要，而他的學(xué)習(xí)能力,、悟性能力則是非常關(guān)鍵,，不善于學(xué)習(xí)的人或?qū)W習(xí)得太慢的人，會(huì)很快被擠出人才的行列,?！?/p>

我們即將進(jìn)入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對(duì)我們尤為重要,。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識(shí),，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識(shí)的樹(shù)立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ),。在職業(yè)化意識(shí)中,，最重要的是對(duì)企業(yè)具備責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)更多的工作,，在工作中善始善終,，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)先從自身尋找改進(jìn)的方向而不是互相推卸責(zé)任、互相推諉,。有了責(zé)任才會(huì)鄭重地兌現(xiàn)承諾,，才會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng),。態(tài)度決定一切,，企業(yè)用人其實(shí)并不太看重學(xué)歷，而是取決于他展現(xiàn)出來(lái)的能力和水平,，許多人在職場(chǎng)發(fā)展慢,，不是沒(méi)有能力，而是心態(tài)不夠好,。良好的職場(chǎng)心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài),，投入地把每一件負(fù)責(zé)的事做得專業(yè)、完美,，不偷懶不應(yīng)付了事,。腳踏實(shí)地是一名人才成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的心態(tài),，優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)、要樹(shù)立為內(nèi)部客戶服務(wù)的觀念,，注重團(tuán)隊(duì)合作,。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動(dòng)的和上級(jí)溝通,，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)程,，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。我們不能感情用事,、忽略事實(shí),，要注重討論程序，要尊重大家的意見(jiàn),，力求共同共解。

我們作為新人要不斷進(jìn)行知識(shí)和技能的更新,，通過(guò)閱讀,、參加培訓(xùn)、工作實(shí)踐,、向先進(jìn)者學(xué)習(xí),，自我反思，及時(shí)保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,，保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),。同時(shí)也應(yīng)該思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標(biāo)和方向,，在實(shí)踐中前進(jìn),。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了很好的指導(dǎo)作用,。對(duì)于我們即將要踏入社會(huì)和職場(chǎng)的大學(xué)生,，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過(guò)上課老師的講解和對(duì)案例內(nèi)容的分析,，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認(rèn)識(shí),，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲,，因?yàn)槲覀兛梢詤⒄掌渥龀鲎约旱囊?guī)劃,，同時(shí)注重對(duì)自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中,，我們應(yīng)善于觀察,，深刻認(rèn)識(shí)自己、了解自己,，學(xué)會(huì)自我評(píng)估,。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己,，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳抉擇,。

下面是我個(gè)人對(duì)職業(yè)禮儀學(xué)習(xí)一些感想：

1、“換位思考法”對(duì)提升服務(wù)質(zhì)量的積極意義

何謂“換位思考法”,？就是站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，也就是俗話說(shuō)的“將心比心”。

作為一名站務(wù)員,，應(yīng)如何用“換位思考法”來(lái)提升我們的服務(wù)理念和質(zhì)量呢,？那就是站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。我們的服務(wù)是否到位,？有些特殊情況是否可以予以特殊照顧,？所以是否想到了對(duì)方的需求？是否做到了換位思考,？是做好服務(wù)的第一要素,，也是我們提高禮儀的內(nèi)在動(dòng)力。

總之,，常常想想我自己在消費(fèi)過(guò)程遇到過(guò)的感動(dòng)事例和不快經(jīng)歷,，換位思考一下，我們就會(huì)心平氣和,，就能找到自身的不足并加以改進(jìn),。在商品經(jīng)濟(jì)的大社會(huì)中，我們必須學(xué)會(huì)先尊重他人,，樹(shù)立“我為人人,，人人為我”的大服務(wù)理念，盡量站在消費(fèi)者立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，努力提高自身的技能和服務(wù)水平,。我想絕大多數(shù)的消費(fèi)者也會(huì)尊重我們的艱辛勞動(dòng)，肯定我們的努力,，認(rèn)可我們的工作,，使全民健身進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

2,、如何用“三心”法來(lái)提高我們的服務(wù)質(zhì)量

我們常講在服務(wù)工作中要做到“三心”,，即熱心、耐心,、細(xì)心,。

首先，我們講服務(wù)工作要熱心,。熱心就是熱情,、微笑服務(wù),。它的原動(dòng)力在哪里呢？就是站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,，就在將心比心,。設(shè)想一下，如果我去乘地鐵否希望站務(wù)員主動(dòng),、熱情,、微笑呢？回答當(dāng)然是肯定的,。同理,，我們作為服務(wù)方就能做到心平氣和，這時(shí)的笑才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的,、真誠(chéng)的,、具有感染力和親和力的，才能真正愉悅對(duì)方的心情,。接著我們講耐心,。當(dāng)我們微笑的說(shuō)出“請(qǐng)出示你的票”有些乘客會(huì)不耐煩的說(shuō)難道我會(huì)連票都沒(méi)不起或者看不起他等等想法，請(qǐng)想想儀態(tài)禮節(jié)表情美得章節(jié),，我們要耐心，努力做到共性問(wèn)題常規(guī)對(duì)待,，個(gè)性問(wèn)題特殊處理,，盡量避免沖突的發(fā)生。特殊問(wèn)題特別處理,，我們貼心的服務(wù)往往都能化解這樣特殊的情況,。

綜上所述，如果我們能站在乘客的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題,，真正以熱心,、耐心、細(xì)心來(lái)做好接待,、服務(wù)工作,，時(shí)時(shí)刻刻做到彬彬有禮就可以彌補(bǔ)我們因某些客觀原因造成的工作不足，提升我們的服務(wù)質(zhì)量和滿意度,，從而實(shí)現(xiàn)西南第一,、全國(guó)一流、世界領(lǐng)先的口號(hào)

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到職業(yè)道德對(duì)每一位在崗職工的重要性,。

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的重要性論文篇五

軟件技術(shù)

二年

普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員和社會(huì)青年,。

在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作,、在企事業(yè)從事軟件設(shè)計(jì)與維護(hù)工作,、其他相關(guān)的工作崗位。

四,、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的德,、智、體全面發(fā)展,，身心健康,，具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，掌握本專業(yè)基本知識(shí)與基本技能，具備計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā),、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型軟件技術(shù)人才,。

以企事業(yè)需求為基本依據(jù),，以崗位適應(yīng)性為導(dǎo)向，本專業(yè)畢業(yè)生要求具有一定的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,，應(yīng)具備以下基本素質(zhì)和技能：

1,、知識(shí)結(jié)構(gòu)

●掌握java語(yǔ)言；

●掌握基本的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí),；

●掌握基本的軟件開(kāi)發(fā)流程,、軟件項(xiàng)目管理知識(shí)；

●能借助工具書(shū)閱讀外文的專業(yè)技術(shù)資料,。

2,、能力結(jié)構(gòu)

●具有計(jì)算機(jī)操作使用能力；

●具有較強(qiáng)可視化軟件編程能力,；

●具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能力,；

●具有一定的軟件項(xiàng)目管理能力；

●具有一定的從事相近專業(yè)和適應(yīng)職業(yè)崗位變化自主創(chuàng)業(yè)能力,。

3,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

●具有良好的政治思想和法律道德素質(zhì)；

●具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì),；

●具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和人際溝通與交往能力,；

●具有自我學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,；

●具有敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

java程序設(shè)計(jì),、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、linux,、java web設(shè)計(jì),、java框架,、軟件設(shè)計(jì)方法。

最低畢業(yè)學(xué)分為89學(xué)分,。其中必修課52學(xué)分,；選修課16[微軟系統(tǒng)1] 學(xué)分；實(shí)踐環(huán)節(jié)18學(xué)分,。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分,，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè),，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。

鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在取得學(xué)分的同時(shí),，通過(guò)認(rèn)證考試獲得教育部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)nit證書(shū)或與崗位技術(shù)技能要求相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū):微軟認(rèn)證證書(shū)（mcse）,、linux認(rèn)證證書(shū)、sun java認(rèn)證證書(shū),。

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的重要性論文篇六

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,，在專業(yè)基本理論,、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo),。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來(lái)越高,，專業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí),?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基,。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分,，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精,，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解,，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái),。

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有： ⑴積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，勤奮是成功的鑰匙,。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生在校期間,，既要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識(shí)和技能,，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

⑵勤于實(shí)踐

善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),，實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此大學(xué)生在校期間,，既要主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng),，又要勇于參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；既要認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng),，又要熱心各種公益活動(dòng),，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活

動(dòng),，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參加教育實(shí)習(xí)活功,，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等,。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。大學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí),。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的,，大學(xué)生必須對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要,，也是發(fā)展的需要,。

（5）學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢,，會(huì)學(xué)習(xí),，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，不斷在各方面完善自己,，才能跟上時(shí)代的步伐。

（6）人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力,。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制,，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少,。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該積極主動(dòng)地參與人際交往,，做到誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)待人,，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，這樣才能逐步提高自己的人際交往能力。

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì),。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，工作壓力大,，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作,，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀,，也會(huì)被拒之門外,。

（1）、健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識(shí)的健全,，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛

的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系,，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化,；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病,。大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后，會(huì)遇到更加復(fù)雜的人際關(guān)系,，更為沉重的工作壓力,，這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)行自我調(diào)適以適應(yīng)社會(huì),。

⑵正確認(rèn)識(shí)并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛(ài),，其具體內(nèi)涵是自尊,、自信、自強(qiáng),、自制,。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī),、目的行明確的了解,，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià)。

⑶自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān),，長(zhǎng)期的思慮憂郁,，過(guò)度的氣憤、苫悶,，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂(lè)觀的情緒,，在學(xué)習(xí),、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動(dòng)，自覺(jué)地控制和調(diào)節(jié)情緒,。

⑷提高克服挫折的能力

正視挫折,。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折,。要冷靜分析原因,，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力,，也無(wú)法戰(zhàn)勝,，就接受它，適應(yīng)它,，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練,。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。畢竟人是社會(huì)的人,，在企業(yè)的工作中更是如此,，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)體現(xiàn)在人的一言一行中。

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大,、心胸開(kāi)闊，能克服常人難以克服的困難而成為社會(huì)上的佼佼者,。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，樹(shù)立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦,、共患難,，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng)造出效益,。

六,、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來(lái)說(shuō)，就是熱愛(ài)本職工作,，恪盡職守,，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精,。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開(kāi)拓,、

求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為；相反,，大學(xué)畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德,，不斷努力，那么在任何職業(yè)上都會(huì)做出貢獻(xiàn),，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神,。大凡有所成就的人,，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)從平時(shí)小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

現(xiàn)代社會(huì)日新月異,，我們不能墨守成規(guī),。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助他們改造技術(shù),，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展,，給企業(yè)帶來(lái)新的活力,。人才，尤其是信息時(shí)代的人才,，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神,。