演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式來傳遞信息和觀點(diǎn)的文本材料。在演講稿中可以運(yùn)用一些修辭手法,，如比喻,、夸張和排比，以增加說服力和表現(xiàn)力,。下面是一些著名演講家的經(jīng)典演講稿,，讓我們一起來欣賞他們的演講藝術(shù)吧。

考試演講稿技巧篇一

即興快速構(gòu)思即快速組織語(yǔ)言的能力,，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作,、打腹稿的過程。這要求我們要有敏銳的觀察能力,，然后頭腦反應(yīng)快速,，現(xiàn)場(chǎng)抓住某一特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，快速組織語(yǔ)言,，而且要自圓自說,。所以即興演講是最難的一種技巧。

對(duì)講話少的人來說,，講話前緊張是自然的,，應(yīng)該正視這種緊張作，全當(dāng)是丟一次丑,，再緊也得講,。那么，如何消除緊張情緒,，有幾種物理方法大家可以試一下：

深深呼吸眼睛微閉,，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù)，這樣可以使血液循環(huán)減慢,，心神就會(huì)安定下來,，全身有一種輕松感。

臨場(chǎng)活動(dòng)由于緊張會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能,，如果在講話前稍加活動(dòng),，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松,，就會(huì)促使熱量散發(fā),。

閉目養(yǎng)神閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣,，可以達(dá)到安定神緒,，獨(dú)自幽靜，怡然自得的目的,。

凝視物體確定某一物體,，專注凝視，并去分析它的形狀,，觀察其顏色與遠(yuǎn)近,。

攝入飲料講話前準(zhǔn)備一杯開水，這樣可以增加唾液,，保證喉部濕潤(rùn),，也可以穩(wěn)定情緒。

情緒轉(zhuǎn)移情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀,。英國(guó)有個(gè)企業(yè)家叫詹姆斯,，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑,，每次講話時(shí)那種緊張的場(chǎng)面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地?cái)Q了自己大腿一把,，突然感到出奇的平靜,，結(jié)果講得非常成功。

在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路,，做到胸有成竹,。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對(duì)于不知道的事情不要冒充內(nèi)行;不要在公共場(chǎng)所談?wù)搫e人的缺陷;不要談容易引起爭(zhēng)論的話題;不要到處訴苦發(fā)牢騷。

每到一處講話,，即是三五成群的聊天,，也要分個(gè)場(chǎng)合，可謂“逢場(chǎng)作戲”,。

了解聽眾主要有以下幾個(gè)方面：文化,、職業(yè)、年齡、性別等,。

考試演講稿技巧篇二

一,、通俗平易：演講既然是一種口語(yǔ)表達(dá)形式，那么,，它一定是人們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榈?、通俗而平易的語(yǔ)言。寫演講稿不同于一般的書面文章,，要使用口語(yǔ)化,、個(gè)性化、規(guī)范化的語(yǔ)言,。首先,，演講稿是用于演講的，演講的語(yǔ)言必須口語(yǔ)化,?？谡Z(yǔ)具有豐富多變的特點(diǎn)。它不僅有聲有意,，而且還有語(yǔ)音的輕重,、語(yǔ)調(diào)的高低、語(yǔ)氣的變化,、停頓的長(zhǎng)短,、速度的快慢等特點(diǎn)，這些因素的結(jié)合,，才能起到有效傳遞信息的作用,。而且口語(yǔ)講起來上口，聽起來入耳,、易記,。

二、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔：準(zhǔn)確要求演講語(yǔ)言要清晰,、確切地表達(dá)所要講述的思想和事實(shí),，能揭示事物的本質(zhì)和聯(lián)系。它要求我們?cè)趯懽餮葜v稿時(shí)要仔細(xì)地推敲,，準(zhǔn)確地使用概念,，讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。

三,、形象生動(dòng)：形象生動(dòng)的語(yǔ)言可以把抽象的,、深?yuàn)W的理論具體化、淺顯化,，變得繪聲繪色,，使聽眾容易接受并得到啟示;形象生動(dòng)的語(yǔ)言可以給聽眾逼真的印象，從而感染和打動(dòng)聽眾;形象生動(dòng)的語(yǔ)言可以直接作用于聽眾的視覺、聽覺,，可以代替顏色,、聲音、形狀和氣味而作用于聽眾的第一信號(hào)系統(tǒng),。只有使用形象生動(dòng)的語(yǔ)言,，才能使演講產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力，才能準(zhǔn)確形象地闡述真理,，栩栩如生地描述事物,，才能激發(fā)起聽眾投身實(shí)踐的熱情。

第一,、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂部,、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽,。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反,。

(1)要了解對(duì)象,。演講是講給別人聽的，因此寫演講稿首先要了解對(duì)象,，不能無的放矢,。演講有宣傳,、教育的作用，但這絕不是居高臨下的說教,。成功的演講應(yīng)該是把“講話人”融入“聽講人”之中,，盡量縮短“距離”，消除隔閡,，使雙方在平等而親切的心態(tài)下交流思想感情,，這樣才可能“講”得有勁，“聽”得有味,。首先,，要做到這一點(diǎn)，就必須事先了解清楚聽眾的年齡結(jié)構(gòu),、職業(yè)狀況,、文化層次、思想狀態(tài)等,，以便在演講過程中不斷地修正已寫好的演講稿,，提高演講效果。有些在短時(shí)間內(nèi)打成的“腹稿”,，更需要根據(jù)對(duì)聽眾的了解程度,，不斷修改。其次,，演講還要注意場(chǎng)合,、時(shí)問、條件的影響,。場(chǎng)合不同,，演講的目的和意義也就大不相同。

(2)要有鮮明的主題,。主題鮮明,，就是提倡什么、反對(duì)什么,、講什么道理,、傳達(dá)什么情況、介紹什么知識(shí),，都要清楚明白,，圍繞中心展開。選擇主題,，要從聽眾普遍關(guān)心,、感興趣的問題著眼，要反映新情況,、新思想,、具有時(shí)代意義。

(3)要精選新穎,、典型的材料,。主題是演講的“靈魂”，材料是演講的“血肉”,。

只有材料新穎了,，才能給人耳目一新的感覺，才能達(dá)到理想的效果,。當(dāng)然挖掘新穎的材料也不是一件容易的事情,，很多材料前人都已經(jīng)用過了，是不是說我們就不能使用了呢?事實(shí)不是這樣的,，我們也可以使用,。但是使用的時(shí)候盡量從新的角度、新的視野去闡述,，這樣雖然材料是老材料,，但是因?yàn)槲覀冇辛诵碌慕嵌取⑿碌睦斫?，那么也?huì)給人新鮮的感覺,。我們經(jīng)常因?yàn)槲膶W(xué)作品中的某個(gè)人很“典型”而印象深刻，實(shí)際上演講也如此,。一篇演講的正確觀點(diǎn)和真知灼見,，應(yīng)該是能充分表現(xiàn)主題的、新的,、具有針對(duì)性的,，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)的具有現(xiàn)實(shí)意義的人和事，是能為聽眾接受,，使聽眾信服的典型事例,。只有這樣的典型事例，才能吸引人,、說服人,。

(4)要用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言。演講稿一般采用口語(yǔ)體,。要求通俗,、生動(dòng)，能吸引人,，深入淺出地把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化,。語(yǔ)言文縐縐,，甚至滿口“之”,、“乎”、“者”,、“也”,，句子又長(zhǎng)又拗口，并不能體現(xiàn)演講者有多深的學(xué)問,，只會(huì)給人滑稽可笑的感受,，讓聽眾無法很好地理解演講者的意圖。

考試演講稿技巧篇三

宏大敘述給人的直覺總是要歌頌輝煌的歷史,，這種認(rèn)識(shí)顯然有片面性,，黨的成就表現(xiàn)在人民生活及祖國(guó)建設(shè)的方方面面，大至三山五岳,，國(guó)際風(fēng)云,，小到一頓飯一首歌無不閃爍著黨的光輝，我們愛黨,，既可以深情地?cái)⑹鰶]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),，也可以“唱支山歌給黨聽”，還可以“挑擔(dān)茶葉上北京”,，演講風(fēng)格完全可以多種多樣,。演講者可以根據(jù)自身?xiàng)l件及身份選擇切合本人的演講稿。比如有一位女同學(xué),，發(fā)聲至高音時(shí)聲音容易嘶啞,，但她娓娓道來低低切切地講述非常動(dòng)人，如果她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽,，她不必去追求排山倒海的氣勢(shì),，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時(shí)候她可以敘述一件身邊小事,，講述一個(gè)鄉(xiāng)村的變化,，在絮絮叨叨中注以深情，在細(xì)小的事件中展現(xiàn)偉大祖國(guó)的變化,，而一位聲音洪亮的男同學(xué)則可以喚起三山五岳,，面對(duì)長(zhǎng)城國(guó)旗，以一種氣貫長(zhǎng)虹的激越去傾訴對(duì)黨的深情,。宏大主題演講稿的寫作可以有抒情式,、敘述式、論文式等,，而決定選擇的因素則包括演講環(huán)境,、聽眾、演講者的聲音,、性格,、身份等,，選擇一份切合演講環(huán)境又切合演講者本人的演講稿是演講取得成功的關(guān)鍵。

什么叫材料的陌生化,？其實(shí)就是鮮活的有獨(dú)特視角,、有深刻思想、有特殊感情的材料,。陌生化是相對(duì)而言的，是針對(duì)大多數(shù)歌頌性演講稿內(nèi)容而言,，為了強(qiáng)調(diào)其材料的新鮮感而提出的一個(gè)概念,。運(yùn)用陌生材料有助于升華感情，抓住聽眾,。

怎樣達(dá)到材料的陌生化呢,？首先我們應(yīng)把對(duì)黨對(duì)新中國(guó)的歌頌與另外一些永恒的主題聯(lián)系起來，比如對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛,，對(duì)祖國(guó)的熱愛,，對(duì)愛情的歌吟，對(duì)生活之美的贊頌,，對(duì)真理的追求,，因?yàn)辄h的事業(yè)不是空洞的，而讓對(duì)黨的深情落實(shí)到一些具體的事物事思想中,。另外,，我們應(yīng)尋找新鮮而有說服力的材料，避開陳舊的千篇一律的大眾化材料,，這可以到文學(xué)大師,、哲學(xué)家、政治領(lǐng)袖的著作中去找,，也可以到自己身邊的小事中去發(fā)掘,。最后我們還可以以一個(gè)全新的角度去切入舊材料主，比如謳歌雷鋒的電影有過很多,，但《離開雷鋒的日子》卻以紀(jì)實(shí)的回憶的手法給人煥然一新的感覺,。

有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比較獨(dú)特而個(gè)性化的角度去運(yùn)用這一材料,，這樣才容易達(dá)到理想的效果,，比如《演講與口才》xx年第10期卷首寄語(yǔ)中的《國(guó)旗》一文，就很好地實(shí)現(xiàn)了材料的陌生化,，作者沒有一般化地去寫眾所周知的革命事件,，而是把五星紅旗與祖國(guó)的歷史，與三山五岳聯(lián)系起來,，達(dá)到氣勢(shì)澎湃,，一往情深的效果,。本人執(zhí)筆寫的《我深思，我自豪》一文也是今年在江西省九江市“紅心永向黨”演講比賽中使用過的演講稿,，筆者力避教科書上使用過的材料,，而是從一個(gè)新時(shí)代的青年如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，有哪些使命的角度,，運(yùn)用了俄國(guó)作家蒲寧,、西德與日本的對(duì)比等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結(jié)合后就達(dá)到了相當(dāng)理想的效果,，演講者獲九江市第一名,。

宏大的敘述一旦形成思路，往往會(huì)貫徹始終,，這樣只用一種格調(diào)的演講容易讓人乏味,，必須注意行文的舒疾緩徐。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕,，這種跌宕不宜過多,，但必不可少，聽眾在演講者時(shí)舒時(shí)張,，時(shí)高時(shí)低或揚(yáng)或抑的演講感召下,，容易形成感情波瀾，起伏跌宕的演講形式,，往往會(huì)達(dá)到扣人心弦的效果,。比如我們一開頭敘述一個(gè)感人的故事，如果一直始終絮叨下去,，不容易感染人,，如果敘述完故事及時(shí)地以抒情議論升華或穿插到更開闊的背景中去，則會(huì)讓聽眾在感動(dòng)之余領(lǐng)略一番豁然開朗,、情緒振奮的感覺,。英國(guó)首相溫斯頓·邱吉爾著名的《出任首相后的首次演說》是在19xx年5月10日這個(gè)危急存亡之際發(fā)表的，作者并沒有一開始就去構(gòu)筑一種宏大的敘述,，而是平靜地?cái)⑹隽巳温殠滋靵淼闹匾ぷ?，但演講到中段時(shí)作者飽含深情地說：“我沒什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血,、辛勞,、眼淚和汗水”，我們開始他對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)感動(dòng)了,，接下來當(dāng)作者說到“我們的政策是什么,？是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的目標(biāo)是什么？勝利……”時(shí),，我們又被一種強(qiáng)烈的號(hào)召力緊緊地抓住,。

行文的跌宕感說到底當(dāng)然不是故作不平之勢(shì)，乃作者“情動(dòng)于中而形于言”的結(jié)果,，所以,，作者要想構(gòu)思一篇“跌宕”之作，必須先醞釀“跌宕”之情,，只有這樣,，演講時(shí)才會(huì)揮灑自如、感人至深,，聽眾才會(huì)心潮起伏,。

演講的目的是要說服聽眾、感染聽眾從而達(dá)到轉(zhuǎn)移或強(qiáng)化原有觀念的效果,。在宏大主題的演講中，感染聽眾的強(qiáng)度往往要求比較激越,。這就是演講語(yǔ)言的沖擊力產(chǎn)生的效果,。在敘述之余，演講者或作催人淚下的抒情,，或作火山噴發(fā)的感召,，或作痛不欲生的傾訴，均會(huì)形成對(duì)聽眾心靈強(qiáng)有力的撞擊,，讓聽眾持久地沉浸在演講者營(yíng)造的心靈氛圍中感慨噓唏,。

要讓演講的語(yǔ)言產(chǎn)生沖擊力，寫作演講稿時(shí)可作以下三方面的努力,。首先應(yīng)注意升華的及時(shí)性,。我們聽評(píng)書、看電視劇,，往往是在最吸引人的地方戛然而止,，演講也是如此，比如在聽眾被一個(gè)故事打動(dòng)之際,，突然換成一種撼人心魄的宏大基調(diào)就會(huì)取得觀眾的認(rèn)同,。其次要注意升華時(shí)的思想情感既要切合聽眾的生活體驗(yàn)，又能保持在一個(gè)較高的境界上,。比如我們講述一段在外婆家的兒童往事時(shí),，突然把話語(yǔ)提升到對(duì)祖國(guó)的責(zé)任上來，就容易產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果,。最后在語(yǔ)言的組織上,，應(yīng)以生活化的敘述與排比、頂真、回環(huán)等修辭結(jié)合,，這樣的語(yǔ)言如波濤激蕩時(shí)而舒卷萬里,，時(shí)而奔流直下，時(shí)而靜靜流淌,，無疑會(huì)給聽眾留下難忘的印象,。

考試演講稿技巧篇四

在這里打個(gè)比方，如果想以“勞工聯(lián)盟’為題目做演講,，你就不要試圖在三分鐘或六分鐘內(nèi)告訴我們它們成立的原因,、它們采用的方法、它們的業(yè)績(jī),、它們的劣跡以及怎樣解決經(jīng)濟(jì)糾紛等,。但千萬不能這樣講，沒人會(huì)對(duì)你所說的留下清晰的印象,。如果你只談它的一個(gè)方面,，對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)描述，這樣做是不是會(huì)更明智一些呢?那是當(dāng)然,。這樣講會(huì)給聽眾留下一個(gè)單一的印象,，但清晰易懂，而且容易記憶,。

使用視覺輔助工具

從眼睛通入腦部的神經(jīng),，比從耳朵通入腦部的神經(jīng)多許多倍?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)告訴我們,，我們對(duì)眼睛暗示的注意力是耳朵暗示的二十五倍。只要可能,，最好是使用圖畫,，用圖片來說明對(duì)與錯(cuò)這兩面。如果要使用圖表,，一定要確保讓它足夠大,，聽眾可以看得清楚。

遵循一定的順序

幾乎所有的主題都可以利用某種邏輯順序來展開,，包括時(shí)間順序,、空間順序或以特定話題為線索的順序。例如,，按照時(shí)間順序,，你可以按照過去、現(xiàn)在,、將來三個(gè)類型來安排主題,，你也可以從某一天開始進(jìn)行倒敘或向前敘述,。比如演講的過程都是從原材料開始，然后經(jīng)過各種不同的加工程序,，最后生產(chǎn)出成品,。至于在演講時(shí)可以加入多少細(xì)節(jié)，當(dāng)然取決于自己有多少時(shí)間,。

逐一列舉要點(diǎn)

如果想讓演講給觀眾留下井然有序的印象,，最簡(jiǎn)單的方法之一，是在演講過程中明白地指出：現(xiàn)在講的事哪點(diǎn),，接下來又要講到哪一點(diǎn),。

首先，演講稿的正確性格式要明確的是你的這份演講稿是作何用途,，要演講的性質(zhì)是什么,，只有明確好開端，才能進(jìn)行總結(jié)性和指示性發(fā)言,。在演講稿中去完成書寫,，或者是直接將其打印成為電子版本。

其次,，開場(chǎng)白和演講稿內(nèi)容,。利用好設(shè)問的方式和陳述方法，去作為交代活動(dòng)內(nèi)容,。像是發(fā)言稿的內(nèi)容,，注意聯(lián)系好現(xiàn)實(shí)和自身,，利用好發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)作為一份焦點(diǎn)和總結(jié),。這樣就可以在演講的過程中掌握一個(gè)聚焦點(diǎn)，將會(huì)場(chǎng)成功推向高潮,，發(fā)言人能大批利用排比,，反復(fù)和比喻，引起觀眾呼吁,，才能在這個(gè)過程中帶來更強(qiáng)視覺和聽覺上的感觸,。

最后，在演講稿的正確格式上要注意的是,，個(gè)人的感情和觀眾融為一體,，提醒大家注意申訴的主題。能呼吁大家去關(guān)注活動(dòng)和內(nèi)容,。其內(nèi)容包括稱呼,、發(fā)言、正文,、日期等,。只要理解演講稿的正確格式，就能更正確地寫出這些正確的格式，更具備質(zhì)量,，使演講稿達(dá)到最終的演講目的,。

一、把題材限制在演講時(shí)間范圍內(nèi)

當(dāng)然這是個(gè)有些極端的例子,，他就像一個(gè)導(dǎo)游,，想帶著游客們?cè)谝惶熘畠?nèi)游完巴黎，可是終聽眾什么印象也沒有,。這不過是一場(chǎng)混亂,、含糊的大綱演說罷了。

相反的是,，如果你只談大綱中的某一點(diǎn),，加以詳細(xì)講述，將會(huì)給聽眾留一個(gè)單一的印象,，它容易記憶,，并且透徹易懂。如果你一定要談你題目的好些方面,，我建議你在結(jié)束部分作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

即使是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者，也會(huì)犯下分散主題的錯(cuò)誤,。你應(yīng)該堅(jiān)守自己的主題,，讓自己的題材清楚明朗。

二,、思路清晰,，邏輯合理

一篇好文章具有明確的邏輯順序，當(dāng)然演講也是一樣,。幾乎所有題材都可以用合理的時(shí)間,、空間、特別的話題順序來進(jìn)行發(fā)揮,。比如在時(shí)間順序上,，可以依據(jù)過去、現(xiàn)在,、未來三方面來思考自己的題材,，或許可以從某一天講起，然后由那一天回溯或向前推,，使自己的演說更層次分明,。

在空間順序上，可就某個(gè)中心來安排你的思路,，然后由此一點(diǎn)往外發(fā)展;或者你也可依方向來處理題材,，南昌小編舉例：如,，東方、西方,、北方和南方,。如果你要描述華盛頓，可以帶著聽眾到國(guó)會(huì)山,，然后根據(jù)各個(gè)方向敘述有趣的地點(diǎn),。要注意，某些題材本來就自有一套完整的順序,。比方說你要演講美國(guó)政府結(jié)構(gòu),，如果遵循它原有的組織形態(tài)，按立法,、行政,、司法三部門來演說，必然會(huì)有清晰明朗的效果,。

三,、簡(jiǎn)單列舉重點(diǎn)

要給聽眾一種并然有序、條理分明的印象,，其方法很簡(jiǎn)單,，即在演講過程中明白地告訴聽眾:現(xiàn)在我先講這一點(diǎn)，然后再講另一點(diǎn),。比如,，你可以坦白地說:

“我的第一點(diǎn)是這樣?！ぁぁ卑堰@點(diǎn)講過之后,，再坦誠(chéng)地說，現(xiàn)在要講第二點(diǎn),，就這樣一直到演講完畢,。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·道格拉斯,，曾在一個(gè)致力于刺激商業(yè)發(fā)展的國(guó)會(huì)聯(lián)合委員會(huì)上發(fā)表演講,。他巧妙而有效地使用了這個(gè)方法。他說:

“我的主題,，是這樣:迅速,、有效的行動(dòng)方式，是憑借對(duì)中,、低收人民眾采取減稅政策,，也就是那些幾乎會(huì)花掉所有收人的人們?！?/p>

“明確地說……”他接著說,。

“進(jìn)一步說……”他又繼續(xù)道,。

“此外……’再繼續(xù)說，

“有三個(gè)主要理由……第一……第二……第三……”

“總的說,，我們需要即刻對(duì)中,、低收人民眾實(shí)行減稅措施，以刺激需求和購(gòu)買力,?！?/p>

四、使聽眾盡快熟悉演講題材

如果你與聽眾討論他們不熟悉的題材,，你能期望他們很快了解嗎?這當(dāng)然是有難度的,。所以，我們得想辦法把對(duì)要點(diǎn)的描繪具體化,、生動(dòng)化,。用一些簡(jiǎn)單、自然的方法,，把人們不了解的事物和他們已經(jīng)知道的,、非常熟悉的事物聯(lián)系起來。比如說這一件事如同另一件事,，說這件陌生的事就像聽眾所熟悉的某件事,。

五、發(fā)揮視覺的輔助作用

人們常說:“百聞不如一見,?！苯?jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，從眼睛通向腦部的神經(jīng),，要比從耳朵通向腦部的神經(jīng)多出幾倍;而人們對(duì)眼睛暗示的注意力是對(duì)耳朵暗示注意力的二十五倍,。這就啟示我們，要想清楚表達(dá),，就應(yīng)該生動(dòng)地描繪你所說的觀點(diǎn),，把你的觀點(diǎn)具體化。

雖說不一定每一種講題或場(chǎng)合都適合展示圖畫這種方法,，但只要合適,，我們就應(yīng)該利用。這樣做的好處是:

能夠吸引聽眾的注意力,，引發(fā)興趣,，而且通常能使演講者的意思表現(xiàn)得更加清楚。

演講者在展示圖畫或其他物件時(shí),，如果依照以下建議而行,，必定能獲得聽眾的注意。

1.展示物在不展示時(shí)不應(yīng)使聽眾看到,，直到要用的時(shí)候才出示,。

2.展示物應(yīng)該足夠大,，使后一排的人都看得見。

3.在演講的時(shí)候,，絕不讓展示物在聽眾中傳閱,。演講者不必自找麻煩。

4.展示中,，要把它舉在聽眾看得到的地方,。

5.一件能打動(dòng)聽眾的展示物，強(qiáng)如十樣打不動(dòng)聽眾的東西,，要是技術(shù)上可行,，就先展示,。

6.演講時(shí),，不要只看著展示物,，你要溝通的對(duì)象是聽眾,。

7.展示物使用完后，就應(yīng)收起,，不再讓聽眾看到,。

8.如果是適于做“神秘處理”的展示物,，就把它放在桌上,，用東西把它遮蓋好,，演講時(shí)不妨多提到它好奇心。當(dāng)你展示的時(shí)候,，聽眾的胃口早已被你吊起了以視覺材料來增進(jìn)演說清晰的策略,，已愈來愈顯重要。演講者有備而來地在聽眾面前把自己的思想說給他們聽,，又展示給他們看,，這種方法足以令聽眾廠生興趣并聽得明白。

六,、對(duì)明確清晰的狂熱追求

美國(guó)總統(tǒng)林肯是人們公認(rèn)的語(yǔ)言大師,。他指出，清晰的表達(dá)能力是訓(xùn)練和自我控制的結(jié)果,。林肯說:“我們必須要狂熱地追求語(yǔ)言表達(dá)的明晰,。”

狂熱的情緒?確實(shí),，是這樣的,。對(duì)于林肯的這種狂熱,，他少年時(shí)代的老師,，紐沙勒姆學(xué)校的校長(zhǎng)葛拉汗作證道:“我知道，林肯常?；ê脦讉€(gè)小時(shí)去鉆研怎樣用三種簡(jiǎn)潔的方式來說清楚一件事情,?！?/p>

人們之所以不能清晰易懂地表達(dá)出自己的思想，有一個(gè)很普遍的原因.那就是他們連自己想要表達(dá)的東西是什么都有可能不太清楚,。模糊不清的概念或念頭,，使他們自己先墜人了迷霧之中。因此,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯,，對(duì)那些語(yǔ)意不明或晦澀籠統(tǒng)的語(yǔ)言文字表現(xiàn)出憤怒，必須要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己,。

考試演講稿技巧篇五

演講稿又叫演說詞,，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿,。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗,。

演講稿的特點(diǎn)

1.整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體、聽眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。

2.口語(yǔ)性演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解,。

3.臨場(chǎng)性演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

4,、針對(duì)性作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,。

5、啟發(fā)性內(nèi)容充實(shí),、能曉之以理,，動(dòng)之以情，讓聽眾心悅誠(chéng)服的接受,。

6,、感染性深入淺出、邏輯性強(qiáng),，激發(fā)聽眾情緒,，贏得好感的鼓動(dòng)性,。語(yǔ)言形象、生動(dòng),，富有感染力,。

演講稿的寫法

(一)確定講題，選擇材料

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題

2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料

(二)精心安排好開頭,、主體和結(jié)尾

1.開頭要先聲奪人,，富有吸引力

.主體部分要層層展開，步步推向高潮

3.結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣?

演講是一門語(yǔ)言藝術(shù),，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”,，即運(yùn)用面部表情,、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,，使講話“藝術(shù)化”起來,，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。我們從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法,。

1,、演講時(shí)的姿勢(shì)演說時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象，例如輕松的姿勢(shì),。

2,、演講時(shí)的視線在大眾面前說話，必須忍受眾目睽睽的注視,。秘決：就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人,。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,，對(duì)鞏固信心進(jìn)行演說具有效果,。

3、演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象,。首先“不可垂頭”,。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。微笑,。情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

4,、演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象,。如果是正式的場(chǎng)合，男士一般來說以深色西服為宜。其次,，發(fā)型也可塑造出各種形象來,。站出來演講之際,，你的服裝,、究竟帶給對(duì)方何種印象?值得好好地思量一番。

5,、演講的聲音和腔調(diào):演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看,，必須做到發(fā)音正確、清晰,、優(yōu)美,，詞句流利、準(zhǔn)確,、易懂,，語(yǔ)調(diào)貼切、自然,、動(dòng)情,。發(fā)音正確、清晰,、優(yōu)美一般來說,，最佳語(yǔ)言是：

(1)準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚,，語(yǔ)氣得當(dāng),，節(jié)奏自然;

(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越,，鏗鏘有力,，悅耳動(dòng)聽;

(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急,，隨感情變化而變化;

(4)有傳達(dá)力和浸徹力,，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽眾都能聽真切,，聽明白,。

6、詞句流利,、準(zhǔn)確,、易懂口語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：

(1)、句式短小,。演講不宜使用過長(zhǎng)的句子,。

(2)、通俗易懂。要使用常用詞語(yǔ)和一些較流行的口頭詞語(yǔ),，使語(yǔ)言富有生氣和活力;

(3),、不過多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字,，常用約數(shù),。

(4)、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語(yǔ),諸如“顯而易見”“依我看來”等等.

7,、語(yǔ)調(diào)貼切,、自然、動(dòng)情語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段,，它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意,。

8、說話的速度說話的速度也是演講的要素,。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,。

考試演講稿技巧篇六

這個(gè)和別的文章寫作一樣,，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里,，不知三七二十一,。要做到觀點(diǎn)明確，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn),。

整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,，要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說服觀眾的同時(shí),，還要能給觀眾美得享受,，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾，更不容易說服觀眾,。

演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,，比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外)，一般在演講前要了解好聽眾的背景,，如年齡,、受教育程度等。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲,。

一般的演講都有時(shí)間要求，比如5分鐘或者8分鐘,，這就要求在寫作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間,。

演講語(yǔ)言不能拖泥帶水,。要通過各種手法，通過生動(dòng)形象,，通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

演講稿的寫作技巧

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等,。否則,，不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜,，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來,。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎,，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出,。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾,。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見，聽得到,，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。

定力與技巧

一弟子學(xué)習(xí)射箭,，師父告訴他，要學(xué)習(xí)射箭,，先要練好定力,。定力怎樣練呢？就是站成射箭的姿勢(shì),，每天站上3個(gè)時(shí)辰,，等練到紋絲不動(dòng)時(shí)，再來教他如何射箭,。

師父教他站在高高的危崖上,，站成射箭的姿勢(shì)，每天站上3個(gè)時(shí)辰,，等練到紋絲不動(dòng)時(shí),，再來教他如何射箭,。弟子一練又是3年，最終練成,。弟子找到師父,，師父說，現(xiàn)在可以教他射箭了,。

師父說,，不只是射箭，定力是成就一切事情的基礎(chǔ),。而學(xué)習(xí)射箭,，只是一種技巧，技巧再好,，如果沒有專注的定力,，也難以擊中目標(biāo)。世上好學(xué)的是技巧,，難做的是定力,。

看圖作文寫作技巧

看圖作文,，是起步作文,。小學(xué)一年級(jí)的看圖說話，二年級(jí)的看圖寫話,，是看圖作文的基礎(chǔ),。看圖作文,，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終,，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力,、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段,。同時(shí)，看圖作文也是全國(guó)各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式,。所以,，學(xué)會(huì)看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ),。寫好看圖作文,，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì)審題,，搞清楚題目的性質(zhì),。是記事的，還是寫人的,。是寫景的,，還是狀物的,。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法,。例如,，《同桌》，主要寫人;《師生情》,，主要記事;《公園一角》主要寫景,，看清了文題，把握住題意,，就不會(huì)跑題了,。

看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫,，是經(jīng)過作者對(duì)生活的反復(fù)觀察,、分析，然后選取最能反映主題的畫面,，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的,。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí),，必須認(rèn)真觀察,，觀察得細(xì)致，才能寫得具體,，抓住了重點(diǎn),，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面,?？磮D，就是觀察,。觀察要有個(gè)順序,，要準(zhǔn)確、細(xì)致,、抓住重點(diǎn),，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心,。就是表達(dá),，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心,，有條理,、有重點(diǎn)、具體地寫出來,。

看圖作文就圖的內(nèi)容看,，有看單圖作文和看連圖作文兩種,。下面，我們結(jié)合例文,，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法,。

看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式,。它要求：圍繞圖的中心表達(dá),，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察,。比如看景物圖,，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確定重點(diǎn),，注意描寫層次,。《公園的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫法,，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光,。

考試演講稿技巧篇七

在我看來，銷售主要有兩個(gè)大的技巧,；心法和招數(shù)一個(gè)是銷售的自我修養(yǎng)的素質(zhì),，一個(gè)是銷售人員的實(shí)戰(zhàn)技巧。

這個(gè)是我總結(jié)的銷售人員的自我修養(yǎng)心法口訣,，淺顯易懂,，會(huì)用就成功了，這個(gè)內(nèi)容難點(diǎn)在于持之以恒,。

招數(shù)是什么，就是銷售的武功秘籍

這些都是我們?cè)阡N售工作中所需要面對(duì)的難題,，把他們都一一羅列出來,，好個(gè)各個(gè)擊破，銷售就不再是難題,。

銷售工作的展開基礎(chǔ)就算一定的銷售話術(shù),，同一個(gè)意思用更好的語(yǔ)言來展示，使客戶聽了知乎如沐春風(fēng),，想不買你的都不行,。

銷售話術(shù)的設(shè)計(jì)也是有講究的，不是機(jī)器人式的官方,，也不是小孩子一樣上不了臺(tái)面,，得柔中帶剛，剛?cè)岵?jì),，張弛有度,，富有個(gè)性,。

每一種客戶都有相對(duì)應(yīng)的客戶跟蹤方式，你需要分析你得客戶類型,，了解他們所需,，所喜歡的方式，再去制定相應(yīng)的銷售戰(zhàn)術(shù),，就沒有攻克不了的大山,。

考試演講稿技巧篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好,！

大專畢業(yè)后,，我曾在大都市的商場(chǎng)做過銷售員，在中國(guó)移動(dòng)公司做過話務(wù)員,，也曾在社區(qū)做過協(xié)理員,。20xx年，我幸運(yùn)地走進(jìn)了勞動(dòng)保障部門,，成為了勞動(dòng)保障戰(zhàn)線的一名新兵,。在這個(gè)溫暖的集體里，我深深地被勞動(dòng)保障部門崇高偉大的事業(yè)所感染,，也為勞動(dòng)保障人的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神所熏陶,。從而堅(jiān)定了做好勞動(dòng)保障工作的信仰和追求。

剛到農(nóng)保局工作時(shí),，由于即將面臨的新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作,，全局干部職工，兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干。他們?cè)鷮?shí)工作,，蓬勃向上的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深深地感染著我,。在他們的熱情，執(zhí)著,，和敬業(yè)精神的對(duì)比下,，我感受到了差距和不足，并暗下決心,，要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，扎實(shí)苦練業(yè)務(wù)技能。隨著時(shí)間的推移,，從業(yè)務(wù)上一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí),，到心靈上一分一分的融入，我工作了有了一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。正是懷著對(duì)勞動(dòng)保障事業(yè)的熱愛,，我漸漸走進(jìn)了"保障"的世界,。

在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有自已的經(jīng)緯,，自已的崗位,。而崗位是我們理想和汗水澆灌的土地，是我們熱情和青春年華的坐標(biāo),。我作為一名新兵,，在農(nóng)保局做著會(huì)計(jì)工作，雖然是一個(gè)很不起眼的人物,，但我深深地愛著我的崗位,。在工作中，我認(rèn)真履行會(huì)計(jì)職責(zé),，嚴(yán)格規(guī)范會(huì)計(jì)制度,，嚴(yán)把理財(cái)用財(cái)關(guān)口，確保農(nóng)保資金安全,。與此同時(shí),，還緊密配合同事們兼做農(nóng)保業(yè)務(wù)。在平凡的崗位上,，用誠(chéng)實(shí)和正直書寫著美麗的人生,。

在領(lǐng)導(dǎo)的信任中，我讀懂了認(rèn)可,，在同事們的贊美里,，我讀懂了奉獻(xiàn)。在工作的過程中,，我讀懂了人生的價(jià)值,。

當(dāng)前，黨中央保增長(zhǎng),，保民生,，保穩(wěn)定的大政方針已定，勞動(dòng)保障系統(tǒng)正在開展?fàn)巹?chuàng)一流工作業(yè)績(jī),，爭(zhēng)做文明服務(wù)標(biāo)兵活動(dòng)。我站在農(nóng)保的窗口,，一言一行,，一舉一動(dòng)，不僅代表著個(gè)人的素質(zhì),，也代表著勞動(dòng)部門的形象,。我會(huì)告戒自已，作為職能部門窗口的一員，只有心系工作,，情系人民,，把服務(wù)作為自已的神圣職責(zé)，把奉獻(xiàn)作為工作的最高境界,，才能做好勞動(dòng)保障工作,。只有樹立服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度,，提高服務(wù)質(zhì)量,，才能在平凡工作崗位上，領(lǐng)悟生活的真諦,，享受工作的樂趣,，昭示服務(wù)的內(nèi)涵，展現(xiàn)青春的風(fēng)采,。

我愿意把自已的一顆真心,，一腔熱血和一生的情懷奉獻(xiàn)給我鐘愛的勞動(dòng)保障事業(yè)，讓青春在平凡的崗位上閃光,！

a,、相信導(dǎo)購(gòu)的介紹

b、相信商場(chǎng)或品牌

c,、相信衣服本身的款式,、色彩等

a、不是她真正想要的衣服

b,、導(dǎo)購(gòu)不了解貨品知識(shí)

c,、對(duì)質(zhì)量、售后感到?jīng)]有保證

d,、同購(gòu)買計(jì)劃沖突

客人對(duì)某款衣服失去信心時(shí),，我們要求導(dǎo)購(gòu)不勉強(qiáng)客人，馬上轉(zhuǎn)移到客人別的感興趣的衣服上去,，力求挽留,，繼續(xù)推薦。

服裝銷售過程中的重點(diǎn)銷售就是指要有針對(duì)性,。

對(duì)于服裝的設(shè)計(jì),、功能、質(zhì)量,、價(jià)格等因素,，要因人而宜，真正讓顧客的心理,，由"比較"過渡到"信念",，最終促使銷售成交。在極短的時(shí)間內(nèi)能讓顧客具有購(gòu)買的信念，是銷售中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、從4w原則著手。從穿著時(shí)間（when）,、穿著場(chǎng)合（where）,、穿著對(duì)象（who）、穿著目的（why）四方面做好顧客的參謀,，有利于銷售成交,。

2、重點(diǎn)要簡(jiǎn)短,。對(duì)顧客說明服裝特性時(shí),，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練清楚、易懂,。服裝商品最重要的特點(diǎn)要首先說出,，如有時(shí)間再逐層展開。

3,、具體的表現(xiàn),。要根據(jù)顧客的情況，隨機(jī)應(yīng)變,，不可千篇一律,，只說："這件衣服好"，"這件衣服你最適合"等過于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)的銷售語(yǔ)言,。依銷售對(duì)象不同而改變說話方式,。對(duì)不同的顧客要介紹不同的內(nèi)容，做到因人而宜,。

4,、銷售員把握流行的動(dòng)態(tài)、了解時(shí)尚的先鋒,，要向顧客說明服裝符合流行的趨勢(shì),。

服裝導(dǎo)購(gòu)銷售技巧在服裝銷售過程中，營(yíng)業(yè)員有著不可比擬的作用,，營(yíng)業(yè)員是否能掌握服裝銷售,。

技巧很重要，首先要注意推薦購(gòu)買的技巧,。

營(yíng)業(yè)員除了將服裝展示給顧客,，并加以說明之外，還要向顧客推薦服裝,，以引起顧客的購(gòu)買的興趣。推薦服裝可運(yùn)用下列方法：

1、推薦時(shí)要有信心,，向顧客推薦服裝時(shí),，營(yíng)業(yè)員本身要有信心，才能讓顧客對(duì)服裝有信任感,。

2,、適合于顧客的推薦。對(duì)顧客提示商品和進(jìn)行說明時(shí),，應(yīng)根據(jù)顧客的實(shí)際客觀條件,，推薦適合的服裝。

3,、配合手勢(shì)向顧客推薦,。

4、配合商品的特征,。每類服裝有不同的特征,，如功能、設(shè)計(jì),、品質(zhì)等方面的特征,，向顧客推薦服裝時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)服裝的不同特征,。

5,、把話題集中在商品上。向顧客推薦服裝時(shí),，要想方設(shè)法把話題引到服裝上,，同時(shí)注意觀察顧客對(duì)服裝的反映，以便適時(shí)地促成銷售,。

6,、準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)顧客進(jìn)行服裝的說明與推薦時(shí),，要比較各類服裝的不同,，準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點(diǎn)。

考試演講稿技巧篇九

學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵的,，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候,，對(duì)于剛接觸的`學(xué)習(xí)材料抱有新鮮感，利用好這心態(tài),，進(jìn)行最全面的學(xué)習(xí)備考材料,，圈要點(diǎn)、查資料,、做筆記,。全面學(xué)習(xí)的趣味性非常高,，考生也能基本掌握考試內(nèi)容。興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,。

2,、深入學(xué)習(xí)，發(fā)掘重點(diǎn),。

當(dāng)我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了基本的了解后,，就要開始深入學(xué)習(xí)，對(duì)照考綱挖掘所學(xué)內(nèi)容里的重點(diǎn),，最后將書里的重點(diǎn)內(nèi)容,，反復(fù)記憶、消化,。

3,、熟能生巧，量化試題,。

根據(jù)大綱復(fù)習(xí),，要求識(shí)記和掌握的重點(diǎn)背下來，就可以有好的成績(jī),。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，也不僅僅看書、做筆記這么簡(jiǎn)單,，要知道我們是自考生,。在讀書復(fù)習(xí)的時(shí)候，大量做考卷做試題,，才能讓我們自己發(fā)現(xiàn)不足之處重點(diǎn)突破,。

4、知識(shí)有共性,，舉一反三,。

在我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、做習(xí)題的時(shí)候,，還要學(xué)會(huì)總結(jié),，易錯(cuò)的地方馬上糾正，并發(fā)現(xiàn)這些所學(xué)知識(shí)的共性,，學(xué)會(huì)舉一反三,。

考試演講稿技巧篇十

大家好！

有句語(yǔ)叫做：“萬涓細(xì)流,，終成大?！薄Ｈ绻褁x比作一片大海,，那我就是匯成這片大海的一條涓涓細(xì)流,，xx也許注定是我奮斗的地方,。今天站在這里，我所要表達(dá)的是一條小溪對(duì)于大海的禮贊與崇敬之情,。

記得兩個(gè)多月前,，因緣湊巧，我來到了xx,。忐忑，不安,，浮躁,，擔(dān)憂各種負(fù)面情緒鋪面而來，揮之不去,。然而兩個(gè)月過后我很快的適應(yīng)了這里,，我感受到同事們的友善與幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,。我覺得自己深深的愛上了這里,。我慶幸自己找到了一個(gè)值得與之共同進(jìn)步的企業(yè)。

xx每隔一段時(shí)間都會(huì)派員工到各公司進(jìn)行交流與溝通,，這樣不僅改善了我們與其他公司的友善關(guān)系,，同時(shí)也能揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步,。目前我們公司在國(guó)內(nèi)外有十幾家分公司,。通過培訓(xùn)使員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力不斷的提高，并很好的運(yùn)用到平時(shí)的工作實(shí)踐中,。

由于從事銷售的關(guān)系,，我們需要經(jīng)常與外國(guó)客戶交流溝通，因此掌握一門熟練的外國(guó)語(yǔ)言非常重要,。為了避免尷尬場(chǎng)景在公司發(fā)生,，針對(duì)越來越多的外國(guó)客人來這簽單，公司多次實(shí)施了英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，針對(duì)日常的簡(jiǎn)單交流進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),。很多員工都積極的報(bào)名參加。就我本人來說,，在這兩個(gè)月里,，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了很大的提高，使我與國(guó)外朋友交談時(shí)更加的自如,。

在這里,，你能充分感受到家庭的溫暖，體會(huì)到組織的關(guān)心,。我上司百忙之中,，利用自己休息的時(shí)間帶著我們一步一步的去了解并熟悉自己的業(yè)務(wù),，很有耐心的解答我們提出的各種問題，而我也在他的指導(dǎo)下在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉了公司的業(yè)務(wù)以及公司的產(chǎn)品,。銷售是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的工作,，心態(tài)很重要。我很感激人事部的副經(jīng)理,，每隔一段時(shí)間,，都會(huì)詢問這段時(shí)間的工作狀態(tài)，遇到的問題,，給我提出很好的建議,，給了我無窮的鼓勵(lì)，幫助與支持,，通過這兩個(gè)月,，我深刻的體會(huì)這個(gè)企業(yè)對(duì)人才的關(guān)心與培養(yǎng)，在這樣的一個(gè)環(huán)境下,，我一定能夠更快的成長(zhǎng),，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作目標(biāo)。以好的成績(jī)來回報(bào)企業(yè)對(duì)我的栽培,。

xx給了我的職業(yè)生涯的開端,，給了我展示自己人生價(jià)值的空間，使我更加堅(jiān)定了信心去搏擊風(fēng)浪,，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng),，造就我理想中的寫意與飽滿的人生。讓我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，堅(jiān)持滿足客戶需要,，追求完美一流的企業(yè)信念，開拓進(jìn)取,、奮發(fā)有為,，讓我與xx公司一同走向一個(gè)更加輝煌、燦爛的明天,。

謝謝大家,！

考試演講稿技巧篇十一

2、抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí),，相對(duì)而言,，基礎(chǔ)考試比專業(yè)考試要容易，可以在上面少花點(diǎn)時(shí)間,；在專業(yè)考試中環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)比較簡(jiǎn)單,，而其他的相對(duì)重要，要學(xué)會(huì)融匯貫通,，并且以書為綱,，教材是根本,，一定要多看幾遍，不要怕麻煩,。

3,、其實(shí)考試沒有一些人說的那樣難，關(guān)鍵是找到思路,，考你的熟練程度,，思路正確了，幾步就可解出答案,，而熟練是靠平時(shí)多做題訓(xùn)練出來的,。作題過程中要結(jié)合書本，及時(shí)反饋?zhàn)约旱恼莆涨闆r,，一定要弄清楚了，再往下做,；同時(shí)還要適當(dāng)記憶一些東西,增加考試速度,。

4、其他一些經(jīng)驗(yàn)：比如報(bào)了輔導(dǎo)班的可以多和老師同學(xué)溝通交流,；在考場(chǎng)上不必從前到后一道一道做,，遇到不會(huì)的暫時(shí)放著，自己拿手什么就先做什么,；案例題要字跡清楚,，勁量不要有涂改，給閱卷老師一個(gè)好印象,。

考試演講稿技巧篇十二

1,、已經(jīng)準(zhǔn)備報(bào)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試了，但是自己一點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有,，不知道自己每天要學(xué)多少進(jìn)度,，每周要掌握到什么程度，這是很可怕的,。

2,、時(shí)間對(duì)于每個(gè)考生是均等的，從報(bào)名到考試就那么幾個(gè)月,，有的人有條不紊,，有的人每天很忙，但是都在瞎忙,，到了快考試的時(shí)候又臨時(shí)抱佛腳,，最后失敗告終。所以大家要意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。

3,、注會(huì)考試有的人喜歡死記硬背，把知識(shí)都背下來,，形式主義,，到了做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本還是不會(huì),，這種學(xué)習(xí)方法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。

4,、注會(huì)考試要求考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一套完整的結(jié)構(gòu)和思維,，所以很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)都會(huì)有導(dǎo)圖和框架，這樣才能夠把知識(shí)融會(huì)貫通,，很多同學(xué)綜合性差,，不能靈活運(yùn)用知識(shí)，一昧的單一的掌握知識(shí)點(diǎn),，這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,。

5、有的同學(xué)不聽課,，自己自學(xué),，但是無法抓住考試的重點(diǎn)，即使抓住了重點(diǎn)也不能很好的理解和掌握,。而且也不會(huì)跟實(shí)際工作相聯(lián)系,，現(xiàn)在的考題注重實(shí)踐性，沒有這種發(fā)散思維很難應(yīng)對(duì)考題的,，所以一定要聽網(wǎng)絡(luò)課程(考試家園提供課程),，跟著名師學(xué)習(xí)才對(duì)。聽課的時(shí)候不能只是聽天書,，有老師的聲音聽聽就完事,，而是要跟著老師的思路，學(xué)習(xí)一定要同步,，學(xué)會(huì)聽課才行,。

6、很多同學(xué)喜歡長(zhǎng)時(shí)間的苦戰(zhàn),，其實(shí)大腦也疲憊了,，學(xué)習(xí)效率低下。這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,。

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考試演講稿技巧篇十三

另外,，考試時(shí)不能過分依賴同伴,，每個(gè)考生必須有主動(dòng)性和獨(dú)立性。有時(shí)，同伴的提示和幫助是有用的,，但每個(gè)人都應(yīng)在談話中力爭(zhēng)占主導(dǎo)地位,，迅速積極地回答問題。此外,，還要多下功夫背誦一些比較實(shí)用的口語(yǔ)化的句子,，定期做點(diǎn)口試模擬試題，這些試題可以從網(wǎng)上收集,，也可去書店購(gòu)買,。

使用更自然更地道的口語(yǔ)。

重視口試中非語(yǔ)言因素的作用,。

在bec口試中,，非語(yǔ)言因素也起著很大作用。有的考生平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)還是很過硬的,，可在口試中分?jǐn)?shù)并不高,，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?首先，考生面對(duì)考官時(shí)太緊張了,，不能正常發(fā)揮,。其次，考生以為口語(yǔ)考試就是看發(fā)音,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，說話流利,，口語(yǔ)分就會(huì)很高,。其實(shí)不然?？谠嚂r(shí)考生要面對(duì)考官,，給考官留下第一印象的是考生著裝是否大方得體，干凈整潔,。一般來講,，適度的自我包裝可以使考生更加自信。因此有條件的男生可以穿上商務(wù)西服,，打上領(lǐng)帶;女生可以穿上職業(yè)套裝,，化淡妝。這樣也會(huì)使考生很快進(jìn)入角色并給考官留下良好的第一印象,。

結(jié)語(yǔ),。

bec是取證考試。bec口試是對(duì)考生語(yǔ)法,、詞匯,、語(yǔ)篇、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、商務(wù)知識(shí),、跨文化交際能力的綜合性測(cè)試，因此bec口試的前期準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,?？忌枰煜た谠噧?nèi)容形式，有針對(duì)性地掌握各知識(shí)點(diǎn)并加以訓(xùn)練,?？谠嚂r(shí)，考生需克服緊張心理,，做到游刃有余,。相信以上備考技巧會(huì)有助于考生順利通過測(cè)試并拿到證書。

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〔

劍橋商務(wù)英語(yǔ)(bec)考試口語(yǔ)考試技巧。

〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人,，必須把那恩惠常藏心底,，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】,。

考試演講稿技巧篇十四

bec即劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書考試,，是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（ucles）設(shè)立的。很多人誤認(rèn)為bec考試針對(duì)是那些學(xué)與商務(wù)有關(guān)的專業(yè)人員的,，其實(shí)不然,。因?yàn)闊o論你學(xué)的專業(yè)是什么，都要在某個(gè)特定的商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用,，bec考查的正是這種普遍存在的商務(wù)環(huán)境中應(yīng)具備的通識(shí)與能力,。劍橋大學(xué)考試委員會(huì)設(shè)立bec考試的目的是在全球范圍內(nèi)建立一個(gè)測(cè)試商界雇員英語(yǔ)水平的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使bec證書被跨國(guó)公司和非英語(yǔ)國(guó)家的大公司用作商務(wù)英語(yǔ)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),，以評(píng)估在真實(shí)商務(wù)環(huán)境下雇員的英語(yǔ)水平,，使人力資源部門能準(zhǔn)確評(píng)估雇員商務(wù)英語(yǔ)的運(yùn)用技能。因此,，與我國(guó)的四,、六級(jí)考試相比較，bec考試更側(cè)重對(duì)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的考查,。換句話說,，bec中的考查內(nèi)容都是可以馬上拿到實(shí)際工作中去的,，不會(huì)出現(xiàn)所謂高分低能現(xiàn)象。

在日常生活和工作中,，語(yǔ)言信息的傳遞主要是通過聽和說來進(jìn)行的,。尤其是對(duì)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的人員來說，外語(yǔ)的聽說能力更為重要,。常見的商務(wù)活動(dòng)如電話聯(lián)系,、業(yè)務(wù)洽談、會(huì)議交流和發(fā)言,，都需要運(yùn)用聽說,。但由于我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中存在的一些原因，相當(dāng)多的人存在著閱讀能力較強(qiáng),，而聽說能力卻相對(duì)較弱的問題,。筆者曾經(jīng)多次為武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的外企及合資企業(yè)員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，受訓(xùn)者普遍反映工作中與外籍人士交流的最大問題是聽和說,，尤其是聽,，因?yàn)槁犑窍鄬?duì)較被動(dòng)的一種活動(dòng)，如果你過多地讓對(duì)方pardon,，會(huì)使對(duì)方對(duì)你變得不耐煩,，并對(duì)你的英語(yǔ)能力產(chǎn)生懷疑。bec2（vantage）考試設(shè)計(jì)在指導(dǎo)思想上把聽力放到了相當(dāng)重要的位置,。從bec2各部分所占比例來看,，閱讀部分答題數(shù)為45，聽力部分答題數(shù)為30,，兩者相比3：2,，這在各類英語(yǔ)水平考試中所占比例而言其比重之大是少有的。另外,，bec2聽力部分題型設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想為考查考生理解在不同場(chǎng)合中，特別是各種環(huán)境中使用的英語(yǔ)口語(yǔ)的能力,，尤其是提取其中重要住處和了解,、歸納所聽內(nèi)容大意的能力。這些都是實(shí)際商務(wù)活動(dòng)中所必需的技能,。

能否在bec2考試聽力部分取得較高的分?jǐn)?shù),，取決于三個(gè)方面：（1）是否具有良好的英語(yǔ)聽力；（2）對(duì)商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的基本知識(shí)及詞匯是否熟悉,；（3）對(duì)bec2考試聽力部分的題型及其特點(diǎn)是否了解,。良好的英語(yǔ)聽力是最基本的，很多人在訓(xùn)練聽力時(shí)不得法,，只是一味地反復(fù)聽,，提高很慢。殊不知影響聽力的因素很多，比如說音變現(xiàn)象,。多數(shù)學(xué)習(xí)者朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣是把每個(gè)字發(fā)得過于清晰,，而聽力材料中的nativespeaker則有很多連讀，失音以及縮讀等現(xiàn)象,，由于發(fā)音習(xí)慣不同,，因此不適應(yīng)，即使聽?zhēng)妆橐膊恢?。所以要想從?shí)質(zhì)上提高聽力,，應(yīng)該首先改善自己的朗讀和發(fā)音習(xí)慣。

聽力中還有一個(gè)誤區(qū),，那就是聽者試圖一個(gè)字一個(gè)字去聽,，其結(jié)果往往是什么都沒聽著。其實(shí)正確有效的方式應(yīng)該是聽語(yǔ)調(diào),，也就是每個(gè)句子中的重讀詞,，因?yàn)楸蛔x得重的詞往往是說話者要傳達(dá)給聽者的重點(diǎn)信息。這樣不但可以迅速地抓住所聽內(nèi)容的大意,，并且能節(jié)省大量的'精力和時(shí)間,。這一技巧對(duì)bec2聽力的第二部分尤為重要。bec2考試的內(nèi)容適用于中層商務(wù)人員的工作范圍,。中層商務(wù)人員需要有很強(qiáng)的對(duì)大量信息做出快速識(shí)別,、反應(yīng)的能力。在與各色人等打交道的時(shí)候,，能否從他們的三言兩語(yǔ)中迅速判斷他們的職業(yè)或他們所在公司的業(yè)務(wù),，從而提高工作的效率和質(zhì)量。

對(duì)商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的基本知識(shí)及詞匯是否熟悉也是在bec聽力考試中取得高分的重要因素,。與普通英語(yǔ)有所不同,，商務(wù)場(chǎng)合中的用語(yǔ)一般都有比較正式，單詞的含意也與普通生活詞匯不同,，如order一詞,，在日常生活中表示“命令”，而在商務(wù)中則表示“訂貨”,；又如日常生活中的“吃住”一詞在商務(wù)中有一個(gè)專用詞“accommodation”,，而不是“l(fā)ivingandeating”。如果對(duì)這些專用詞匯不熟悉,，會(huì)大大影響聽力考試中的反應(yīng)力,，這也正是為什么很多過了四、六級(jí)的同學(xué)面對(duì)實(shí)際工作的英語(yǔ)束手無策的原因之一,。通過準(zhǔn)備bec考試,，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些基本商務(wù)詞匯,，了解常規(guī)的商務(wù)背景知識(shí)，從而為順利地走上工作崗位掃清障礙,。

應(yīng)對(duì)任何考試都必須熟悉其題型,。bec聽力考試有它不同于其他考試的地方，尤其是上面提到的第二部分,。針對(duì)每個(gè)部分都有一些專門的小技巧,，由于篇幅的限制，這里無法一一敘述,。

總之,，bec是一項(xiàng)側(cè)重能力并且實(shí)用性較強(qiáng)的考試，它能真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的學(xué)以致用,。因此,，建議那些已通過四級(jí)并且希望畢業(yè)后在外企或合資企業(yè)就業(yè)的同學(xué)嘗試一下。

考試演講稿技巧篇十五

目標(biāo)學(xué)習(xí)法,。

掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國(guó)心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的,。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間,，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),。

教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線,，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系,，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo),，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置,，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,。另外,，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求,，即識(shí)記,、理解、應(yīng)用,、分析、綜合,、評(píng)價(jià)等不同層次,，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn),。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí),。

可見，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件,。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題,，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正,，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣,。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè),，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià),，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同,，它比較具體,，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂,。增加我們的信心,。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一,，同時(shí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小,、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合,，才會(huì)避免一些無效勞動(dòng)的發(fā)生。

問題學(xué)習(xí)法,。

帶著問題去看書,，有利于集中注意力，目的明確,，這既是有意學(xué)習(xí)的要求,，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種,。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的,，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意,。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性,。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性,，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題,，一邊看書一邊思考,；同時(shí),，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講,；最后,，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒,，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程,。

矛盾學(xué)習(xí)法。

矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比,，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似,、相近、或相對(duì)的屬性,，這就是可比性,。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容,。(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念,、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解,。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類,，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取,，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用,。

綜觀中學(xué)課本，可比知識(shí)比比皆是,，如政治內(nèi)容中,，權(quán)利與義務(wù)、民主與法制,、物質(zhì)與意識(shí),、和平與發(fā)展等等；如語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，復(fù)句與單句,、設(shè)問與反問、比喻與借代,、記敘與議論,、實(shí)詞與虛詞等等；如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，小數(shù)與分?jǐn)?shù),、指數(shù)與對(duì)數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等,；如化學(xué)學(xué)習(xí)中，金屬與非金屬,、晶體與非晶體,、化合與分解、氧化與還原,、酸與鹽等等,。對(duì)比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較,，如學(xué)習(xí)政治可用語(yǔ)文中的句子分析法來分析政治概念,，如在學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史中的民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)，又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)自然學(xué)時(shí),，可回憶一下有關(guān)語(yǔ)文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳記文章，也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí),。

聯(lián)系學(xué)習(xí)法,。

唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系,?？茖W(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映，因此,，知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系,，我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解,，會(huì)起到事半功倍的效果,。

根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識(shí)的相似性有利于遷移的產(chǎn)生,，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn),，而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發(fā)的,，而運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺的,，是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識(shí)點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提,，從而有目的地去回憶,、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系,。當(dāng)然,，原來對(duì)知識(shí)掌握的廣度與深度直接影響到建立知識(shí)間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過辯證思維,，通過翻書,、查閱,、甚至是新的學(xué)習(xí)，去構(gòu)建新的知識(shí)聯(lián)系,，并使之貯存在我們的大腦之中,，使知識(shí)網(wǎng)日益擴(kuò)大。這一點(diǎn)是遷移所不能做到的,。

學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí),，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威,，克服定勢(shì)思維,。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用,。如辛亥革命發(fā)生在19,，二次革命發(fā)生在19，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19,，護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19,，這四個(gè)歷史事件依次間隔二年，只要記住這兩個(gè)歷史事件的邏輯順序,，知道其中任何一個(gè)事件的年代,，就可以聯(lián)想，推算出其它三個(gè)事件的年代,。這是聯(lián)想記憶法,。

讀書之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼,，又須識(shí)得他里面骨髓方好,。——朱熹,。

歸納學(xué)習(xí)法,。

所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn),、中心,、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用,。當(dāng)然,，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維,，但它不等同于歸納思維本身,，同時(shí)它還要以分析為前提。

可見，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn),、性質(zhì),，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì),，同時(shí),，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同,、相近、相反的知識(shí),，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解,。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用,。

研究必須充分地占有材料,，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系,?！R克思。

縮記學(xué)習(xí)法,。

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量,，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法,、歸納記憶法,、意義記憶法，都屬壓縮記憶法,。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法,，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù),?？梢姡洃浺砸c(diǎn)為基本單位,。也可理解為以中心思想為單位,。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提,，它可極大地增加記憶的信息量,。

思考學(xué)習(xí)法。

孔子提倡學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛,，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考,，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！比绻皇亲x書記誦一些知識(shí)，而不通過思考加以消化,，這只能是抽象的理解,，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非,。

明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心,，對(duì)于自然方面的知識(shí)一定要問個(gè)清清楚楚，一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃,，感到很奇怪,，就“刨根問底”學(xué)了個(gè)清楚，還說服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法,，取得了豐收,。長(zhǎng)大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神，寫出了《農(nóng)政全書》這樣的科學(xué)巨著,。

《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段：博學(xué),、審問、慎思,、明辨,、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行認(rèn)真思考,，既用自己的經(jīng)驗(yàn)來思考知識(shí)與事件,，又用知識(shí)與事件來思考自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地交換位置和方向,，達(dá)到理解和重新理解知識(shí),、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長(zhǎng),。

“人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié),，“為什么我們這里花都開敗了，山上的`桃花才開始盛開呢,？”,，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,，四月的山上,，咋暖還寒,，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖,，沈括矛茅塞頓開,，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀,。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法,，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。

合作學(xué)習(xí)法,。

同水平差不多的人一起學(xué)習(xí),，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處,；同水平高于你的人一起學(xué)習(xí),，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西,；同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師,，我們常說“教學(xué)相長(zhǎng)”,，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然,，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加,。

美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)“合作學(xué)習(xí)中心”的約翰遜兄弟認(rèn)為，有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的,。這些要素是：

(1)積極互賴,，指的是學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。

(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用,。

(3)個(gè)人責(zé)任，指的是每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(4)社交技能,。

(5)小組自加工，小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況,，保持小組活動(dòng)的有效性,。

合作學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任,，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能,、技巧與策略，學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我,。在學(xué)習(xí)交往中,，可以培養(yǎng),、發(fā)展真正的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。

循序漸進(jìn)法,。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū),，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)必然進(jìn)步,。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變,，但并不能說任何量變都會(huì)引起質(zhì)變,。試想，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有的人花得時(shí)間不多,、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢？這就是一個(gè)效率問題,。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說企業(yè)要發(fā)展,，必須要采用集約型增長(zhǎng)方式。學(xué)習(xí)也是如此,，不能盲目地投入精力,。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快,，不考慮自己的水平,，拿到書就看，拿到練習(xí)就做,。

比如,，有的人連中學(xué)教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩(shī)宋詞,，理由是課外讀物很重要,；有的人連書本的數(shù)學(xué)題也沒有過關(guān)，大量去做高考模擬題,，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考,；有的人連簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話都不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語(yǔ),，理由是中國(guó)入世了,，經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)更顯重要。從理由上看并不錯(cuò),，但針對(duì)自己的實(shí)際情況,，你采取的方法是錯(cuò)了，因?yàn)槟氵`背了循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律,。

持續(xù)發(fā)展法,。

可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要戰(zhàn)略,。要成為社會(huì)主義建設(shè)人才，必須具備發(fā)展的觀點(diǎn),，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題,，也就是我們所提倡的持續(xù)發(fā)展法。它要求我們學(xué)習(xí)上不能偏科,，力求全面發(fā)展,。中小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要文理兼顧,，還要重視勞動(dòng)技能,、體育技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng),、審美情趣等等,。當(dāng)然，全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展,，對(duì)自己的興趣,、特長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)展，為此,，應(yīng)圍繞其中心不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，向縱深發(fā)展，培養(yǎng)自己研究性學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)自己科學(xué)獻(xiàn)身精神，使自己持續(xù)發(fā)展,?？沙掷m(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學(xué)習(xí)觀,，才會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)方法,。有了這樣的學(xué)習(xí)方法，才能根本上消滅死記硬背,、盲目崇拜傾向,，重視其他科學(xué)的有效方法。

一,、難題先跳過手熱好得分,。

周潔嫻，畢業(yè)于華師一附中理科班,，去年高考664分,。

說到去年高考數(shù)學(xué)和理科綜合，周潔嫻仍心有余悸,。數(shù)學(xué)開考時(shí)不順,，她幾道選擇題拿不準(zhǔn),，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做,，沒想到思路打開了,，答題很順利，之前拿不準(zhǔn)的題也好上手了,?！拔腋杏X腦袋也像機(jī)器，需要預(yù)熱!”

二,、開頭最易錯(cuò)回頭可救分,。

“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易?！比ツ戤厴I(yè)于武漢三中的黑馬陳野介紹,，越容易的題越要仔細(xì)。

陳野說,，自己能超常發(fā)揮,，很大程度因?yàn)榭荚嚂r(shí)基礎(chǔ)題得分高，特別是理科綜合和數(shù)學(xué)兩門,。做選填題時(shí),，無論題目多簡(jiǎn)單，都會(huì)保證做完后再檢查一遍,，確保能做的題目不出錯(cuò),。“既然得不到難題分,，一定要保證簡(jiǎn)單題不錯(cuò),。”

周潔嫻回憶,，考數(shù)學(xué)時(shí),，離交卷還剩10分鐘，她開始回頭檢查,。結(jié)果重新算了算看上去不對(duì)勁的答案,，發(fā)現(xiàn)真有錯(cuò)誤，救回10多分,。

三,、時(shí)間很寶貴掐表做綜合。

對(duì)于綜合考試的時(shí)間,，受訪學(xué)生均認(rèn)為,，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。

周潔嫻回憶,，做綜合試卷的物理部分時(shí),，最后一題有點(diǎn)難,。當(dāng)時(shí)她做前面部分花的時(shí)間已超出預(yù)算，結(jié)果越做越急,，無奈之下只得放棄物理最后一題,。好在自己做化學(xué)時(shí)擠出了一些時(shí)間，最后回頭才完成物理這道壓軸題,。

畢業(yè)于武漢一中的黑馬梁巾認(rèn)為,，綜合科目的答題沒必要刻意按照統(tǒng)一的答題模式，但最好分科進(jìn)行,，不交叉答題,。答題時(shí)，應(yīng)先做自己最拿手的科目,。

四,、審題別偷懶用時(shí)別吝嗇。

“不集中精力仔細(xì)審題,，一不留神就丟分,。”去年全市理科狀元,，武漢三中學(xué)生徐懋祺以685分考入北大,。他建議考生，不要小看題干中的每個(gè)隱含條件和細(xì)節(jié),，審題一定要非常仔細(xì),。

“要留意題目的所有條件?！碑厴I(yè)于武漢四中的黑馬劉戀念說,，物理題有時(shí)會(huì)給出很多物理量。這時(shí)不妨把已知的物理量都圈起來,，做題時(shí)如發(fā)現(xiàn)所給物理量沒用,，肯定是答題思路有問題,，一定要重新思考,。

“文科綜合更是重在審題?！碑厴I(yè)于武漢十二中的黑馬佘曄介紹,，文科綜合里的選擇題干擾項(xiàng)特別多。高三階段做了太多訓(xùn)練,，高考時(shí)會(huì)遇到似曾相識(shí)的題,，如不仔細(xì)看題就會(huì)按往日做過題的答案填寫。高考答題就算遇到再熟悉的題目,，也要把題目審?fù)辍?/p>

五,、相信第一感改動(dòng)需謹(jǐn)慎,。

畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙，去年高考以667分考入清華大學(xué),?！白雎犃Φ牡谝桓杏X很重要?！碧镡曮险f,，英語(yǔ)聽力一般是一步到位，很難有機(jī)會(huì)檢查,，除非是自己完全瞎猜,，否則不要輕易改動(dòng)第一感覺選出的答案。

現(xiàn)已是北大數(shù)學(xué)學(xué)院大一學(xué)生的xxx也認(rèn)為,，第一感覺答卷確實(shí)很重要,，尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科,。沒有十足的把握,，不要輕易改動(dòng)。寫作時(shí),，應(yīng)該打草稿,，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去,，不要做大段修改,。

六、步驟寫清楚分分要計(jì)較,。

“寫好步驟讓我得了便宜,。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬黃超介紹,，自己高考結(jié)果好是因?yàn)槲锢泶箢}得了不少步驟分,。

黃超說，高考時(shí)理綜物理部分最后兩道大題都很難,，他做得并不順利,。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去,，雖然沒有得出最后結(jié)果,，但也得了總分的一半以上。

七,、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范,。

劉戀念介紹，理科綜合是自己的強(qiáng)項(xiàng)，高考考了260多分,。她提醒,，理綜科目做物理部分時(shí)一定要注意多選題部分。物理多選題的規(guī)則是錯(cuò)選不得分,，選不全得部分分,。因此，考生答題時(shí)一定要注意,，選擇的每個(gè)選項(xiàng)一定要自己有充分把握,，否則寧可保一半的分，也不要強(qiáng)行冒險(xiǎn),。

“打草稿也應(yīng)注意技巧,。”秦逸說,，特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎,。最好也排好順序并在草稿邊寫上題號(hào)，同時(shí)也要簡(jiǎn)單寫下計(jì)算式和計(jì)算結(jié)果,。這樣檢查時(shí),，考生能更快速檢查答題思路。

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八,、字跡要工整,。

秦逸說，去年語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀,，文章有點(diǎn)奇特,，通讀后不太明白，有點(diǎn)著急,。穩(wěn)定情緒后又反復(fù)讀了兩遍,，才想出解題眉目?！艾F(xiàn)代文閱讀再懂也不要急,。”特別是文科考生,，遇到難題不妨從出題角度去思考,，穩(wěn)定情緒仔細(xì)推敲，只要復(fù)習(xí)到位肯定能夠判斷出來,。

“因?yàn)闀鴮憗G分最可惜,?！辟軙辖榻B,，除了心態(tài)，書寫也是最容易導(dǎo)致非智力失分的因素,。特別是文科考生,，答題書寫量很大,，有時(shí)字跡潦草不清，如果涉及到得分點(diǎn),，很可能因此而扣分,。

九、積極暗示多發(fā)揮易超常,。

秦逸說,，如果考生進(jìn)入考場(chǎng)無法平靜，一定要多做點(diǎn)放松式的心理暗示,。高考時(shí)自己擔(dān)心考英語(yǔ)會(huì)困,，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡,，等會(huì)一定精神超級(jí)好”,，結(jié)果考試果然精神抖擻。對(duì)于緊張時(shí)愛上廁所的考生,，可暗示自己，“其他事都處理好了,，惟一的事就是細(xì)心答卷”,。

“遇到難題就告訴自己做過?！眡xx介紹,，考數(shù)學(xué)時(shí)，自己最后一道選擇題做錯(cuò)了,。事后她才知道,，這題和平時(shí)訓(xùn)練過的一道題很類似。對(duì)此她提醒,，經(jīng)過平時(shí)的訓(xùn)練,，考生已對(duì)各種類型的題目做過反復(fù)準(zhǔn)備。碰到難題時(shí),，先深呼吸三秒,，可回憶平時(shí)有關(guān)的訓(xùn)練題，會(huì)有意想不到的收獲,。

十,、保持好的心態(tài)平常心對(duì)待。

高考前,，考生肯定已經(jīng)經(jīng)歷過很多次統(tǒng)考,、模考了，臨場(chǎng)不要慌亂,，保持好的心態(tài),。用平常心對(duì)待最能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。