總結(jié)是對自己成長過程的一種回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)要有重點(diǎn)、有深度,，我們可以選擇重要的事情進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā),。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇一

我喜歡讀書，因?yàn)橐槐竞脮?，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對話,。

讀書使我豐富了知識(shí)，凈化了靈魂,。書是知識(shí)的海洋,，它在潛移默化之中開拓了我的眼界，提高了我的才干,。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的,。

讀書是一把金鑰匙為我打開知識(shí)寶庫的大門，讀書就像太陽為我照亮美好的前程,。

書,，不是枯燥的，呆板的,。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng),，有趣。一本好書是良師,，是益友,，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過："書是人類進(jìn)步的階梯,。"

因?yàn)檫@樣,，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多,，給了我許多收獲,。

愛書吧,！它會(huì)讓你有許多收獲。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇二

笑貓日記這本書很好看,，其中有一本書叫做——孩子們的秘密樂園,。

這本書上有好多好多小動(dòng)物，其中,，有一頭豬讓我格外喜歡,。

這頭豬叫做黑旋風(fēng)，我覺得它是一頭靈魂出竅的豬,，更是一頭有理想的豬,。它可以為了自己的理想奮斗，努力,，還可以不管不顧的專心奮斗,，它從來都沒有放棄自己的理想。這一點(diǎn)讓我對他更加佩服了,。

它還會(huì)不斷努力,，讓自己進(jìn)步一些，讓自己學(xué)到更多東西,，讓自己有更多的收獲,，每天不落下任何東西。

這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的,，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣,。

讀書心得： 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學(xué)到了，干什么事都不能放棄,，一定要堅(jiān)持到底,。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇三

這是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小姑娘，她就是海倫凱勒,。

一天,，這小小的女孩忽然生了一場重病，等到她的燒退了過后,，她因?yàn)檠劬κ懿涣四菑?qiáng)烈的光,，所以就一直閉著眼睛，直到有一天,，她睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己完全看不見了的時(shí)候,，她心理驚恐萬分,。這件事，當(dāng)初家里并沒有人發(fā)現(xiàn),，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)她的.耳朵也聽不到聲音了,，嘴巴也講不出話來了,，家人意識(shí)到問題的嚴(yán)重，很是著急,。他們帶著她看了很多人,，最后他們把她帶到了一個(gè)叫莎莉文的小姐那里。

從那開始,，海倫凱勒慢慢感覺到了新的生活的開始,，體會(huì)到了很多以前所不知道的事。海倫凱勒的愿望就是能到哈佛大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，經(jīng)過努力和莎莉文的幫助下,，她后來終于成為了一名哈佛大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

這本書給我印象最深的就是她寫的最后一段：

“假如給我三天光明,，我看的見了,，聽的見了，會(huì)講話了,，我第一個(gè)要感謝的是莎莉文小姐,。

失明的我想提醒那些看得見的人們：善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的一切吧,！你將看到一個(gè)美好的世界在你面前展開,。”

從這本書里,，我知道了要珍惜現(xiàn)在,，從現(xiàn)在就要開始努力！

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇四

繁星春水 我想作者寫這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系,。

作者使用開門見山的守法開頭,，大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開始讀這篇通訊,。

故事講述的是在一天夜里,，作者看到在地上的一只小鼠，便下意識(shí)的用書蓋住了它,，這時(shí)虎兒撲了過來把他叼走了,。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡，它并沒有跑,，所以就被吃了,。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的，所以作者開始內(nèi)疚,、悔恨自己,。

令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字，令人贊嘆啊!

全文字里行間流露出作者的懺悔之心,，作者愛戴萬物,，更恨不愛戴萬物的人,，一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!

孟子認(rèn)為，仁愛之心人人都應(yīng)該具備,，它更是政治成功的保障,。仁愛的思想，對維系社會(huì)秩序,，調(diào)節(jié)人際關(guān)系,，至今仍有積極意義。

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教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇五

一天我到書店里,，我看見了一本書《怪老頭兒》,，我就買了回來。我打開看的時(shí)候,，媽媽說：先吃飯,，吃完飯?jiān)倏础Ｎ揖桶扬埡芸斓某酝炅?，吃完飯后我就拿起書看第一頁了?/p>

我就把第一頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新,，也叫鐵頭，念五年級,。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》,，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過,，那本書讀不讀都沒關(guān)系,。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍,，肚子照樣兒疼,。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的,，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......

讀書給了我知識(shí),，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。讀書讓我知道了怎么為人處事,？讀書給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦,，增長了我見識(shí),。

書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯,，更是人類的營養(yǎng)品,，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗,。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友,，讀好多書是我終身最大的快樂。

在我上幼兒園時(shí),，我已經(jīng)開始閱讀了,，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味,，精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了,，讀三年級了,，我現(xiàn)在喜歡很多書，比如《文藝書》,，《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友,。

因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,，不僅要讀好課堂上的書,，還要到閱讀有益的課外書！這樣,，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平,。

書是知識(shí)的源泉，朋友,，讓我們多讀書吧,！

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇六

“一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間問題,，兩個(gè)人得在對的時(shí)間遇到對方,。曾讀到過這樣一首詩：有一種恨，情生錯(cuò)年代,；今生至此,，來路茫茫。尋尋覓覓,，走走蕩蕩,。終不曾遇見哪位對的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方,？你是否也在等待,？一次次秉著燭燈，我坐在樓臺(tái),，翻閱了幾千年史話,。那一天順著風(fēng)來，我眠于白雪，花輕碰我的唇,，落在了是熟的第幾頁年代,。是你猶怕我凍壞……”

一個(gè)能聆聽并盜取其他人的影子的能力少年，童年孤單,、怯弱,，在校容易受到他人的欺凌，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見了我一生中命中注定的少女克蕾兒,，兩個(gè)人短暫溫柔的接吻,，給雙方留下了一生的等待，等待是最深情的告白,，能有多少時(shí)光值得孤單而又燦爛呢,？正如克蕾兒對少年說的一句話值得被期許一生：“他凝視著我，漾出一朵微笑,，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子,，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你,?！本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為風(fēng)箏，飛在那個(gè)熟悉的地方,，當(dāng)我看到你時(shí),，我的影子也找到了你，在沙子上漫步開來,。

除了愛情這條線之外,，最感人的就是親情這條線，從小沒有感受到父愛的我,，與母親相依為伴,，我不斷的成長，而母親不斷的衰老,，直到那一天到來,，等我回顧往事依然歷歷在目，似乎你一直在我身邊陪伴我,，“父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老,，當(dāng)他們的容顏深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛,，想著他們,，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛,，就能讓時(shí)光停頓,?！?/p>

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇七

今天我讀了格林童話這本書，每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理,。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝,，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，他有三個(gè)兒子,，最小的一個(gè)叫蠢兒,，兩個(gè)哥哥說他是笨蛋,。

一天,，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個(gè)白胡子老頭問他要面包喝酒,，他不但不給還趕他走,。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴,，又遇到那個(gè)老人,，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會(huì)兒,，斧頭砸到腳上,，回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭,，把面包和酒都給了他,，還給老人捶背。老頭說：你心地善良,，我要給你幸福,，老頭要他砍一棵老樹，然后就走了,。

小兒子去砍老樹,，樹剛砍倒，就跑出一只金鵝,，羽毛是金的,，閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館,，旅店老板的三個(gè)女兒見了金鵝很好奇,。大女兒想拔一根金毛，卻被金鵝的羽毛黏住了,。二女兒去拉大女兒也被黏住了,，小女兒也被黏住了。第二天,，蠢兒抱著金鵝回家,，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面,。有個(gè)教師想拉開她們，卻也被黏住了,。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了,。

國王的女兒等了怪病，國王貼出告示,，誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰,，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來，公主立馬笑了,，國王不愿意,，說：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒,。國王說你能吃10車面包才把公主嫁給你,。他又去找老頭真吃了10車面包。國王又提條件說：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你,。他去找老頭,，真造了那樣的一艘船。國王不得不把公主嫁給了他,。

這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良,，會(huì)有好報(bào)，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng),。還有,，我們做事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢,。

格林童話讀書筆記,。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記。

格林童話讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書交流表三（11）班。

格林童話讀書指導(dǎo)課教案,。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇八

《書聲瑯瑯的三年級》這本書是從同事手里借來的,，專門把它放在假期靜心閱讀。它是我國著名的兒童閱讀專家——薛瑞萍老師的國內(nèi)第一部母語教學(xué)及班級成長記錄,。它不僅僅只是一本書,，它更是薛瑞萍老師的母語教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶，也是薛瑞萍老師智慧的閃光,，能力的體現(xiàn)和人品的顯示,。

薛瑞萍,，網(wǎng)名“看云”，是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語文教師,。她酷愛讀書和寫作,，在多年的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級就開始進(jìn)行高品味的閱讀。擔(dān)任《小學(xué)語文教學(xué)案例與閱讀引導(dǎo)》和《日有所誦》主編,，先后出版了《心平氣和的一年級》,、《我們二年級啦》、《書聲瑯瑯的三年級》,、《破繭而出的四年級》等多部班級成長日志,，發(fā)表了反響頗大的《給我一個(gè)班就心滿意足了》、《薛瑞萍讀教育理論》等作品,。

薛瑞萍老師的《書聲瑯瑯的三年級》是一本班級日志,，主要記錄了薛老師在教三年級時(shí)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。這本書以日記體的形式來寫,。全書分兩部分。第一部分：上學(xué)期,，包括九,、十、十一,、十二和一月份,。第二部分：下學(xué)期，包括三,、四,、五和六月份。有案例分析,、有抽測,、有方法、有反思,，記錄了自己母語教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。特別是孩子們的表現(xiàn)、孩子們的作品,，家長的互動(dòng)都會(huì)引起我們一線老師的共鳴,，因?yàn)槟切┚褪前l(fā)生在我們身邊的事。字里行間,，無不透出薛老師對孩子們愛,，對孩子們的親切。

在開學(xué)的第一天,，薛老師就給班里的三位新生每人買了一本注音讀物,，與其說是送給孩子的,，不如說是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級,、盡快染上讀書習(xí)慣,，家長的理解和支持是不可缺少的。這一做法是多么的難得呀,！我想那些收到薛老師書的孩子一定會(huì)心懷感激,，認(rèn)認(rèn)真真地把書讀完，那些父母一定會(huì)被老師的做法所感動(dòng),，支持孩子的閱讀,。

為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀,。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章,。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩,。開始早讀了,，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,，不僅是聽故事,，也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由,、持續(xù)地默讀,。相比之下，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,，老師則高高地站在講臺(tái)前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生,。同樣是早讀，前者學(xué)生興趣盎然,，饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分,；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說,，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,，無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。

“周有所讀,，日有所誦,。”是薛老師在閱讀教學(xué)中重要的法寶,。每周一次的課堂上誦詩,，是他們師生共有的體驗(yàn)和財(cái)富。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),，薛老師班的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺中背了四本兒歌和童謠,。背的多,，班級里的小詩人也漸漸多了起來。

薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯：“白色朗讀”,、“白色傾聽”,。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因?yàn)樽x者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛,，才可以靜心體味文字深處的東西,。用瑪格麗特。杜拉斯的話說,，這叫“白色的閱讀”,。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始,。在第二遍,，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀,。他們親切地憶起和重溫的,，是情節(jié)，更是文字和聲音,。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》,、《三打白骨精》、《拉薩的天空》讀了又讀,，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀,，反復(fù)地誦讀,。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實(shí)就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶,。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中幾乎是空白,。

為了引導(dǎo)閱讀、滿足需要,，更是為了增強(qiáng)班級共讀的凝聚力,、親和力，薛老師非常重視班級書庫的建立,。每個(gè)學(xué)期她都會(huì)給每位家長寫一封信,，給家長列出好書的書單，發(fā)動(dòng)家長以班級為單位集體購書,，共同來組建班級書庫,。這與許多老師平時(shí)的做法差不多，現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級都有自己的圖書角,，并且能滿足每個(gè)孩子的讀書需求,。圖書角也是孩子們下課最愛去的地方,。最有意思的是薛老師的班級書庫中還有學(xué)生和家長自己編的書。從一年級到三年級,，薛老師所帶的班級共編有四本書——《筍芽兒》,、《雁南飛》、《香樟樹》《123,，爬上山》,，還有三年級上學(xué)期新編的《薔薇朵朵》。每本書中會(huì)有每個(gè)孩子的日記,，父母的教育心得和讀書體會(huì),，孩子們看著自己和家長的文章被編成了書，寫作的動(dòng)力更足了,。

這本日志中,，給我印象最深刻的是薛老師對廣大一線教師的告誡：“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢,，只要你提筆,，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思,。而反思,，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！边@也就是她成功的秘訣,。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇九

《駱駝王子》就像沈石溪手中一幅美麗的畫卷，這位大名鼎鼎的動(dòng)物學(xué)家繪聲繪色的描寫,，把這本書裝點(diǎn)得無比絢麗,。他千里迢迢地來到了日曲卡雪山北麓的古驛站，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)遺落了三百多年的野駱駝群,，于是,，一場有趣而精彩的故事上演了。

駱駝群引來了雪豹,。雪豹又撕又咬,，把駱駝們咬得遍體鱗傷。就在這緊急關(guān)頭,，沈石溪朝空中開了一槍,，雪豹應(yīng)聲而逃。野駱駝脫離了危險(xiǎn),，漸漸地和他成為了好朋友,。沈石溪把一只幼年駱駝起名為駱駝王子。但是，它在溺愛中成長,，不能獨(dú)立生活,，沒有勇氣、自信和夢想,，最終投奔了人類,，依靠人類才能生存。

通過這個(gè)故事,，我明白了一個(gè)道理,，人要獨(dú)立、勇敢,，才能在這個(gè)世界上活出精彩,。在今年的特種兵夏令營中，我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,。那天,，我一到臥室，看到床上疊得整整齊齊的被子和枕頭,，就驚得目瞪口呆,。教官們開始教我們疊被子，先把被子撲平,，然后對折……通過反復(fù)練習(xí),，終于把被子疊得漂漂亮亮。我又向獨(dú)立生活邁進(jìn)了一步,。

在現(xiàn)在這個(gè)世界上,，有多少家庭又像駱駝王子家族一樣，因?yàn)榧议L的溺愛,，孩子喪失了自理能力,，什么事都不會(huì)干、不去干,，這樣的人，長大后會(huì)成為什么樣的人呢,？命運(yùn)掌握在自己的手上,，千萬不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人！

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十

女主人簡愛是個(gè)孤兒,，由于沒有財(cái)富,。沒有社會(huì)地位。長相平庸,，她從小寄人籬下,，受盡欺辱，從小就承受與同齡人不同的待遇,，舅媽的嫌棄,，表姐的蔑視,，表哥的毒打。雖然這很不公平,，但是換回了簡愛不屈不撓的意志力,。是我不放棄，不斷努力完善自己,，像簡愛一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神,。

《簡愛》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝一切困難,。雖然我曾經(jīng)競選班干部得不到大家的認(rèn)可,，但我不氣餒，不放棄,。

《簡愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神,。不論對方，多么強(qiáng)大,，也不退縮,，即使成功的幾率多么渺小，也要做出努力,。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說存在著諸多的不公平,，就像上天對簡愛。其實(shí)有時(shí)對敵人寬容就是對自己殘忍,，壓迫久了就要起來反抗,。簡愛曾對一個(gè)被打的同伴說：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子從他手中搶過來,?！焙啇鄣?反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對比。這讓我懂得了：如果你身處順境,，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn),；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H,，要勇敢地克服困難,。

《簡愛》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗,，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力,。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是絕對不能放棄,，要像簡愛一樣,，不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對自己樹立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念?？戳恕逗啇邸肺抑懒耍阂獔?jiān)持自己的信念,，不要害怕別人對你的評價(jià)，評價(jià)的好壞并不代表什么,，只要你有信念,，有恒心成功并不難。簡愛就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念,，才取得成功,，得到了幸福。

山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。經(jīng)歷了太多困苦之后，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn),。善有善報(bào),，善良的人都獲得了圓滿！《簡愛》也畫上了圓滿的句號,！

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十一

讀書是一件非常美好,、令人愉快的事情，就在這短短的一個(gè)月假期里,，我體會(huì)到了讀書帶給我的樂趣,。

這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書,。這本書是20世紀(jì)美觀著名的盲聾女作家海倫·凱勒所寫,，是她著名的散文代表作。小時(shí)候,，海倫是一個(gè)又聰明又活潑的`女孩,。六個(gè)月就會(huì)說一些簡單的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了,。然而,，好景不長，幸福的時(shí)光總是結(jié)束的太早,。一場高燒之后,，海倫永遠(yuǎn)的失去了聽力和視力。后來,，她更是不能說話了。

我覺得海倫·凱勒很可憐的同時(shí)又很堅(jiān)強(qiáng)和幸福,?？蓱z的是，他在高燒中失去了聽力和視力。堅(jiān)強(qiáng)的是,，失去了聽力和視力后依然很頑強(qiáng),，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，最后成為了著名的盲聾慈善家,、作家和演講家,。幸福的是，她有一位很好的啟蒙老師愿意一直幫助她,。

讀完這本書,，我想我能夠擁有一雙明亮的眼睛、靈敏的耳朵,，坐在寬敞的教室里聆聽老師的教誨,，是多麼的幸運(yùn)。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切,。從現(xiàn)在起,，我要學(xué)習(xí)海倫身上那種堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積累知識(shí)，增長本領(lǐng),，通過自己的努力,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十二

《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）,、阿空（巨人）,、拖拖（小狗）、笑貓（會(huì)笑的貓）,、馬小跳,、毛超、唐飛,、張達(dá),、張達(dá)的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,，暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家,，見到了阿空、拖拖,，和一只叫麻花兒的鴨子,。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際,。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,，笑貓他們每個(gè)人心中的幸福,，都在這個(gè)荷花盛開的夏天慢慢擴(kuò)大。

我很喜歡麻花兒,，她雖然長得滑稽,，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂觀向上,，而且樂于助人,，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人（她的名字保密）,，她好像從來沒有生氣的時(shí)候,，即使別人誤會(huì)她時(shí)，她也是笑臉相對,。有一次,，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)時(shí)她同桌著急地說是她拿的`,，我的好朋友沒有發(fā)火,，只是平靜地說：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找,，最終在同桌的書本中找到了,。她的寬容也打動(dòng)了同桌，現(xiàn)在他們倆更好了,。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書,，我要做一個(gè)自己快樂也能使別人快樂的人，你呢,？

x我今年9歲,，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小,。在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候,，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時(shí)候,，同一本書讀了幾遍,，有時(shí)候奶奶想省事，就會(huì)故意少讀幾個(gè)字,，這時(shí),，我就會(huì)生氣的說奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前,，我不但聽了一篇篇的小故事,，還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),，還提高了我的閱讀興趣,。我不喜歡閱讀作文書,，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼,。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力,。當(dāng)然,，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識(shí),，還豐富了我的課余生活,，我喜歡讀書!

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十三

《西游記》的作者是明代的吳承恩，字汝忠,，號射陽縣山人,，最令我們自豪的是他是江蘇淮安人。它是長篇神話小說,，是古典神話小說中成就最高,，最受喜愛的小說，它是依照唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件,。其中第一至七回,，寫孫悟空的出世，學(xué)道,，大鬧天空,，地府，天宮,，直至被如來佛祖壓在五行山下,。大鬧天宮表現(xiàn)的是孫悟空對自由的`無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境,。第八至十二回寫唐僧的來歷,，魏征斬蛇，唐太宗入冥府,，交待取經(jīng)的緣起,，第十三至一百回故事的主體，寫唐僧赴西天取經(jīng),，一路上收孫悟空,，豬八戒，沙和尚為徒,，又得小白龍作白馬被駝,，他們一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,，去西天大雷音寺取經(jīng),，終于修成正果,，蘊(yùn)含著人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。

還記得花果山水簾洞洞口的對聯(lián)：花果山福地,，水簾洞洞天嗎,？孫悟空是第一個(gè)被唐僧收徒的，他有七十二變,，筋斗云,，火眼金睛等神通，如意金箍棒是他的武器,。唐僧為他取名為行者,，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)神佛,。

還記得那個(gè)胖小子嗎,？豬八戒，原為管理天河水兵的天蓬元帥,，因調(diào)戲嫦娥,，獲罪下凡，誤投豬胎,，后保唐僧取經(jīng)立下汗馬功勞,，封為凈壇使者。

還記得掛著一顆一顆大珠子的那個(gè)大壯士嗎,？沙僧,，原為卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞,，惹怒了王母娘娘,，被貶下界，在流沙河為妖,，后保唐僧取經(jīng),，得成正果，為金身羅漢,。

白龍馬原為西海龍王之三太子小白龍,，化作白馬幫助唐僧取經(jīng)，被封為八部天龍廣力菩薩,。

這里面的玉皇大帝昏庸無能,，不辨忠愚，塑造他的目的是為了對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視,，對黑暗社會(huì)的尖銳諷刺,，嘲笑和批判。

我認(rèn)為大鬧天宮寫得最精彩,，因?yàn)樗芮?，寫出孫悟空的萬難不屈,，百折不撓，頑強(qiáng)與之奮戰(zhàn),，除惡務(wù)盡,，它最能反映孫悟空的反抗精神，這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中表現(xiàn),。

有人認(rèn)為唐僧能夠歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng),，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難,，從來沒有動(dòng)搖過取經(jīng)的決心，他心地善良,，有仁愛之心,，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜,，他不求名,，不貪財(cái)，是一個(gè)可敬可親的人,。但我更認(rèn)為他膽小懦弱,，本性昏愚，忠奸不分,，不辨是非,，總是聽信豬八戒的挑唆，他對待妖怪心慈手軟,，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨,，歷千辛萬苦到西天后，面對傳經(jīng)者索要的“人事”,，他卻不知反抗,，唯唯諾諾，實(shí)在可氣,。

我覺得《西游記》的可讀性強(qiáng),，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，它將銘記在我心中,。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十四

主人公胖誠是個(gè)熱心的孩子,，可是他似乎不太明白怎樣去做個(gè)好班長，或者怎樣做才是真正地幫助他人,。因此,，胖誠在遭同學(xué)冷落后，就顯得十分落魄,，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪兒?在媽媽的'鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下,，胖誠開始嘗試著為善不欲人知,，他開始找到新的快樂，讓同學(xué)們重新愛上這個(gè)熱心的小班長!

讀了這個(gè)故事以后,，我懂得了全心全意地去做好一些事情,，并沒有那么難!

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十五

隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣,。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽,、說、讀,、寫等各方面,，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體,，發(fā)揮其主體作用,，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂,，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力,，這比營造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，這也是對一名教師最根本的要求。

對于剛剛接觸英語的三年級小學(xué)生來說,，字母的教學(xué)是比較難的,，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號,，所以學(xué)生掌握起來比較難,，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音,，就更是一件難事,。例如：在三年級英語下冊書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后,，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀,，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑,，作為教師,，此時(shí)面對的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正,，當(dāng)然對于一個(gè)孩子來說是非常困難的,，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣,，你讀對了一半,，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了,，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置,，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了,。當(dāng)然對于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下,，幫助掌握正確的讀音,，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍,，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評價(jià),。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性,。

以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例,，總之,，小學(xué)生的心理是積極、向上的,，求知的欲望是強(qiáng)烈的,，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望,，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體,，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流,，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式,，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

教育機(jī)構(gòu)推薦的三年級讀書心得篇十六

《海底2萬里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦書中關(guān)于“鸚鵡螺號”的故事,。最初充滿激情和活力的旅行在凡爾納的作品中增添了一點(diǎn)樂趣,。

故事從一個(gè)奇怪的“海怪”事件開始。美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列，因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品?。在路上,，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中,，教授,、仆人康塞爾和隨船人員尼爾意外落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下子繃緊了,。他們?nèi)齻€(gè)怎么樣,？在這個(gè)生死未卜的.時(shí)刻，會(huì)有什么奇跡,？沒想到,，竟然是“海怪”救了他們。原來所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛艇,?？吹竭@里，大多數(shù)人突然意識(shí)到這本書并不有趣,，事實(shí)上,，你錯(cuò)了。在凡爾納生活的時(shí)代,，沒有人創(chuàng)造潛艇,。也就是說。凡爾納憑空想象潛艇,，沒有任何依據(jù),。這不禁讓我對這位著名作家增添了一點(diǎn)欽佩。言歸正傳,，教授三人在鸚鵡螺號上度過了一段神奇的時(shí)光,，經(jīng)歷了很多奇妙的事情:在海底打獵，與印第安人作戰(zhàn),，尤其是凡爾納如此美麗地描繪了海底的風(fēng)景,，讓人身臨其境。

《海地2萬里》是一部探索海洋的作品,，更體現(xiàn)了人類對海底世界的向往,。雖然書中描述的東西可以在科技飛速發(fā)展的今天實(shí)現(xiàn)，但這本書給了我一對想象的翅膀,，我從未去過海底,，給了我海底――那奇妙的藍(lán)色無限欲望！儒勒凡爾納,，你淵博的知識(shí),，優(yōu)美的文字，豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣,！