總結(jié)是對我們成果的肯定,，也是對我們經(jīng)驗的總結(jié),，有助于我們的成長和進(jìn)步。要寫一篇較為完美的總結(jié),，需要不斷反思和檢視自己的經(jīng)驗,，找出問題所在,，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這是一些經(jīng)典總結(jié)的實例,，希望能為大家提供一些寫作思路和參考,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇一

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。作為xxxx師范大學(xué)一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了xxxx中學(xué)實習(xí),，3個月的xxxx實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足,，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號到xxxx中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為初三,，我被安排擔(dān)任初三三個班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任,。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)教師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以高度的職責(zé)心、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中,。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課,。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么,、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間,，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，并聽取一些老教師的提議多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),，進(jìn)取積累經(jīng)驗。

出自 www.sevw.cn

班級管理方面,，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,，課外活動以及運動會的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等,。其中最重要的是深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情景,，對個別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個別教育。

實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,，最終體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角,，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺趣味的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。雖然如此,，我還是覺得受益匪淺。

學(xué)本事,。在實習(xí)過程中,，學(xué)校教師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列,，尤其是擔(dān)任實習(xí)班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班,，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定,，也是我今后繼續(xù)努力的動力,。

下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“教師，教師”的叫著時,，我感到了自我的職責(zé),，我已成為別人依靠的人；當(dāng)離別時,，聽著他們問“教師你要走了啊,，教師那你走了，你還回來嗎…”,，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話,，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢俊Ｊ撬麄兗て鹆宋业臒崆?，是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩,，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,，我感受到了青春與活力,。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片,，這是我們的優(yōu)勢,。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點,。這點需要改善,。

一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理、思想,、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。它在構(gòu)成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增強(qiáng)對社會,、國情,、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中,，期望將來能成為一個合格的中學(xué)教師,。

此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束,，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長，但我已對自我充滿信心,！

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇二

具有堅定的政治信念, 堅持四項基本原則,，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺遵守教育法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)?！笆嗍佟睅煹鹿s，以滿腔的熱情和高度的責(zé)任心做好學(xué)校的每一項工作,。工作中能服從安排,，顧全大局，樂于奉獻(xiàn),。

1．科研員的隊伍建設(shè)：通過讓科研員承擔(dān)課題研究,，承擔(dān)重大項目的策劃，在實踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng),，從而發(fā)揮他們在教育科研中的管理,、指導(dǎo)和示范作用。

2．科研室主任隊伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后,，選擇10名左右有發(fā)展后勁,，有研究潛能的科研室主任，通過讓他們多參加市級以上的研討活動,，讓他們參與縣級科研重大活動的策劃,、組織、實施,，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng),。

3．科研骨干教師隊伍建設(shè)：xxxx年9月開始，通過學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認(rèn)定,，確立了49名縣級科研骨干教師,，并對他們進(jìn)行了課題立項、課題管理,、課題指導(dǎo)、成果撰寫,、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn),，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用。

完成了年度室工作目標(biāo)任務(wù)書和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定,，做到業(yè)務(wù)活動有針對性,，活動過程生動性，活動結(jié)果有效性,。

1．組織基層學(xué)校申報市教委課題,，其中， xx年我縣申報市級課題10項,，其中,，有2項被立項為市級一般課題，3項被立項為規(guī)劃課題,，課題立項率為50%,，處于全市中等水平,。

2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評比。我縣申報項目數(shù)為20項,，其中獲得二等獎3項,，三等獎8項，獲獎率為55%,，處于全市中等以上水平,。

3．加強(qiáng)了對課題研究的過程管理：5月份在實驗中學(xué)組織了市級規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化、探究型,、體悟式主題班隊活動實踐研究”的結(jié)題會,；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會課題的結(jié)題研討會；10月30日在揚子中學(xué)舉辦了市級規(guī)劃課題的開題論證會,，12月上旬組織我縣xx年立項的市級課題的開題會,。

4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評比活動。我縣獲獎成果又有了新的突破,，其中獲得一等獎2項,，二等獎1項，三等獎7項,。獲獎等第與數(shù)量名列全市前茅,。

5．xx年6月承擔(dān)了教育局指定的項目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫指導(dǎo)的任務(wù)，其中有10項論文與案例初步入選“上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”,。xx年10月對入選的項目又進(jìn)行了指導(dǎo),，最終有4個項目正式入選 “上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”，全市共80項,，入選項目數(shù)處于全市中等水平,。

6．組織后備名師、名校長申報“名師,、名校長工程專項課題”,，我縣申報了4項名校長課題，4項課題全部立項,，2項課題立項為后備名教師課題,，立項率在全市名列前茅。

7．舉辦了中學(xué)高級教師論文撰寫輔導(dǎo)培訓(xùn)班,。通過一對一的幫教和面對面的輔導(dǎo),，提升了教師撰寫論文水平。xx年xx教師論文通過率為95.5%,，而全市平均為85%,，有效地提升了xx教師的專業(yè)形象。

1．按時制定個人工作目標(biāo)責(zé)任書和學(xué)期執(zhí)行方案,，對個人階段性工作做好認(rèn)真反思與調(diào)整,，并對學(xué)期工作中的成效與不足進(jìn)行總結(jié),。

2．開設(shè)講座：為科研室主任班、科研骨干教師班,、高級教師論文輔導(dǎo)班,、中學(xué)政治教師、中,、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計”“研究論文的撰寫”等講座,。

3．課題研究：立項的市級規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進(jìn)教師的發(fā)展研究”已結(jié)題，立項的市婦女,、兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養(yǎng)孩子中的問題與對策研究”以進(jìn)入實質(zhì)性研究階段,。

4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫工作。

1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿,、改稿工作,。

2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔(dān)科研室主任干訓(xùn)班專業(yè)課培訓(xùn)。

3．編輯室工作：做好學(xué)刊負(fù)責(zé)欄目的改稿工作,。

4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級教師“3+1”課題研究的收集,、審核工作。

5．協(xié)助團(tuán)縣委做好優(yōu)秀論文的評選工作,。

6．協(xié)助縣經(jīng)濟(jì)委員會做好鄉(xiāng)鎮(zhèn),、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評選工作。

1．xx年11月參與了教育局對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作,，對學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)中的德育,、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見。

2．xx年12月承擔(dān)教育指定的'科研項目“農(nóng)村學(xué)?；谏创蠓鶞p少下的管理策略研究”的研究,，12月17日上交成果。

3．xx年5月承擔(dān)教育局指定的項目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究,，有關(guān)成果已上交。

4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級展示與研討活動的準(zhǔn)備工作,。

5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作。

6．參與教育局組織的年終考核工作,。

7．做好了為《解放日報》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作,。

（一）條線工作：我縣申報市教委、名師名校長工程課題的立項率居全市中等以上水平,；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎評比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平,；我縣參加全國教育學(xué)會組織的優(yōu)秀科研成果評比，xx中學(xué)的“行動——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎,；我縣教師參加中學(xué)高級教師職稱論文鑒定通過率達(dá)95．5%,。具體見上“研究活動”,。

（二）個人成績：

2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”。

3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養(yǎng)孩子的問題與對策研究”調(diào)查問卷的設(shè)計,。

4．參與教育部重點課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開發(fā)的深化研究”的研究,。

5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生道德成長的實踐研究”獲市三等獎。

6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇三

時光飛逝,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲,，回顧過往的這一年,，學(xué)情、教師專業(yè)發(fā)展和人人互動是我的三個關(guān)鍵詞,。

作為新教師從教的第二年,，對比與反思第一年的教學(xué)，這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實際情況,。經(jīng)過第一年的試教和改進(jìn),，我不再完全依靠書本、練習(xí)冊和配套的優(yōu)秀ppt課件,。與豐富的教學(xué)資源相比,，今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來提升自己。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機(jī)會很少,，有時候即使有機(jī)會,，也不一定能掌握這些課外知識。那么課堂上,，我會先呈現(xiàn)書本中的基礎(chǔ)并核心的知識,，在學(xué)生經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源,，當(dāng)然這些資源必須是以他們所擁有的實際生活水平為前提,、易掌握并開拓視野的。作為教師,，十分想把自己擁有的知識如數(shù)傳給學(xué)生,，但卻忘了自己也是一點一點積累成長的。從教第二年,，我想說：我尊重學(xué)情,，孩子你們慢慢來。

“終生學(xué)習(xí)”是每個人尤其是教師不斷成長的源泉,。教師專業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識上我們要做孜孜不倦的書蟲,，還只的是在這個信息技術(shù)不斷變革的新時代，教師要盡力掌握更多地“武藝”來應(yīng)付學(xué)科融合,、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革,。作為一名英語教師,，要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法、電子白板與英語的融合教學(xué)等,。有時候歌謠,、歌曲、肢體語言比干巴巴的語言更具有展現(xiàn)力,。所以,，作為一名英語教師，無論是在團(tuán)隊中還是獨自一人,，我的專業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行,。

在“交互理論”中提到生生互動、師生互動和人機(jī)互動,。撇開談得最多的人機(jī)互動,，我想談?wù)勆雍蛶熒印Ｎ曳Q它們?yōu)槿巳嘶?。今年的教學(xué)中,，我較多的使用了情境教學(xué)法。多數(shù)情況下,，我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡單,，都是利用課堂上、教室里,、同學(xué)間的實際情況去創(chuàng)設(shè)的,。相比于課件中的的圖文，實物和實情使學(xué)生理解英語語言變得更直接,。老師也不總站在講臺上操縱者鼠標(biāo),，而是融于學(xué)生、融于真實的語言互動中了,。我深刻感受到真實情景,、人人互動對英語教學(xué)的妙處了。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇四

畢業(yè)至今,，從教已經(jīng)兩年多了,，剛到外校工作，應(yīng)對首次接觸的新教材,，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作,，我在開學(xué)期間就爭取了較多的機(jī)會到科組內(nèi)前輩老師的課上聽課學(xué)習(xí)，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí),，給自我不斷充電，彌補自我在教學(xué)上的不足,。初步了解了本校教學(xué)特色和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后,，在開課一周前開始設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到,，認(rèn)真寫好教案,，設(shè)計課件。盡量跟據(jù)英語學(xué)科的特點和學(xué)生年齡的特征,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而調(diào)動全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的用心性。在“三課三反思”之后,，我又重新整理了思路,，思考盡量使課堂的講解簡單化，條理化,，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡意賅,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。本課是以一節(jié)“對話課”的模式設(shè)計的,，此對話不存在太明顯的信息溝,，除了四個重復(fù)性的問題，對話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文,。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來設(shè)計我的教案,，設(shè)計每個步驟時都思考著怎樣才能引起他們的興趣,。這節(jié)課的設(shè)計比較多樣，既有多媒體圖片,，又有比賽的形式,，還有聽課文的訓(xùn)練，小組討論,，表演復(fù)述課文,，教學(xué)比較有層次，期望能長時光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外,，在題型的設(shè)計也想盡量引起他們參與活動的欲望,。大致步驟為：設(shè)置語境-資料理解-語言教學(xué)-鞏固練習(xí)。

學(xué)生的課堂活動以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機(jī)結(jié)合而展開。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽與說的語言微技能為主,，活動以classwork全班整體練為主,，目的是調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測的學(xué)習(xí)策略,，活動以pairwork為主,，體現(xiàn)對話的功能。聽取個體段落的信息之后,，讓學(xué)生翻開課本整體感知并跟錄音齊讀,，目的在于對所學(xué)的對話有個整體的了解。初步熟悉資料之后,，進(jìn)入“細(xì)節(jié)理解”的環(huán)節(jié),，設(shè)計不一樣的問題和練習(xí)檢測學(xué)生對所學(xué)對話的認(rèn)知程度，開始的練習(xí)設(shè)計以“詞的活用”為主,，之后考查對課文重要長句的結(jié)構(gòu),，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主，因為是節(jié)對話課,，檢測時要體現(xiàn)話語的交際功能,。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開展的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,。最后的話題討論環(huán)節(jié),，以四人小組的形式開展的，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語完成交際任務(wù),。

在語言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中,，先考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的掌握，之后是課文的關(guān)鍵句,，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下,，最后以游戲的方式檢測學(xué)生對文中段落描述的再現(xiàn)。此對話課里長句較多,，資料較雜,，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來，顯有難度,，所以設(shè)計練習(xí)的時候做了超多的提示符號,。從學(xué)生的整體反應(yīng)來看，過多的提示,，有利有弊,，“利”在于能鼓勵基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開口鍛煉的機(jī)會，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿?qiáng)的學(xué)生真正的表達(dá)潛力,。以后我會多加注意調(diào)整和改善,。

反思設(shè)計與課堂的不足之處：

時光駕馭的潛力不強(qiáng),，對學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時光把握不到位,。

學(xué)生關(guān)注面不廣,，忽視了部分的角落生。

設(shè)計的提問練習(xí)太多,，沒有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時光。

忽略設(shè)計學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實生活的相關(guān)練習(xí),，缺乏體現(xiàn)語言的活用性,，應(yīng)適當(dāng)增補格外的知識。

沒有做適當(dāng)?shù)墓膭?，消除學(xué)生的緊張感,，如果能讓學(xué)生在更簡單，自由的課堂氣氛下參與活動,，也許效果能更好,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇五

嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實習(xí)計劃,，我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進(jìn)行了歷時六周多的教育實習(xí),，在實習(xí)過程當(dāng)中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù)，取得了一定成績,，現(xiàn)對20xx年教育實習(xí)工作做以下總結(jié)：

本人姓名xx,，哈爾濱師范大學(xué)xx級5班學(xué)生。本次實習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備,，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段,，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人,，我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作,，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù),，在整個實習(xí)過程當(dāng)中各位隊員克服困難,。圓滿地完成了實習(xí)工作，在教學(xué),，班主任老師實習(xí),，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可,，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評,。

下面，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：

（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段,。

按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定,，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃，xx級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進(jìn)入各實習(xí)點進(jìn)行教育實習(xí)工作。我被分配到某實習(xí)隊并擔(dān)任隊長,，某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù),，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作,。

校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析，備課,，聽課,，評課等幾項內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程,，知識點作了細(xì)致的分析和研究,，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講,，評課,，自我總結(jié)。

校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，某實習(xí)隊校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功,，大家都對自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案,，通過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備,，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí),，班主任老師工作實習(xí),，教育調(diào)查。

進(jìn)入某,，實習(xí)隊每人進(jìn)入一個班級進(jìn)行班主任老師實習(xí)和物理教學(xué),。我進(jìn)入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師,。講授課程為高中物理第二冊第十章機(jī)械波的內(nèi)容,，下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程當(dāng)中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：

1、教學(xué)實習(xí),。

進(jìn)入某后,，實習(xí)隊馬上進(jìn)入班級了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽課,，參加教研會議,，隊內(nèi)試講,，評課，為新授課程做準(zhǔn)備,，實習(xí)隊于xx年9月1日進(jìn)入某,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào),，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時接收學(xué)生的反饋信息,。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,，進(jìn)行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定,，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺,，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播,，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績,，完成了各項教學(xué)計劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失,，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時,，其中新課8節(jié),，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課,，單元測驗各一節(jié),。在教學(xué)過程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價,。在我自己的努力,，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績,，在講授新課,，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié),，在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。

2、班主任老師實習(xí),。

在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的同時我還進(jìn)行了班主任老師工作實習(xí),，9月1日進(jìn)入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任老師工作實習(xí)。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開展各項工作,，針對校藝術(shù)節(jié),，校運動會，校隊列比賽都在9月進(jìn)行,，班級的各項工作也都按照計劃展開,。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作,，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助同學(xué)們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會,，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法,，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗,，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開班干會議3次,，主題班會2次,，參加校隊列比賽，校運動會,，藝術(shù)節(jié),，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、教育調(diào)查,。

進(jìn)入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細(xì)致的分析,，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),，分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點校,，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別,，學(xué)習(xí)中存在的問題,，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班,，共400余名學(xué)生,，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),。我聽取多人的意見,，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)的有關(guān)知識,，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇六

我19歲高中畢業(yè)（xx年7月）,，擔(dān)當(dāng)民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,，xx年年底畢業(yè),。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教，任兩個班語文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中，任語文課,、擔(dān)當(dāng)班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室,。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院,。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作。

本人學(xué)歷：xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè),，xx年大專畢業(yè),。調(diào)入學(xué)院后，xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系,。xx年4月份本科畢業(yè),。

xx年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程，共計680學(xué)時,。具體課程有《現(xiàn)代漢語》,、《中學(xué)語文教學(xué)法》、《外國文學(xué)0》,、《古代漢語》,、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》,、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》,、《幼兒教育心理學(xué)》,、《寫作與評改》、《實用文寫作訓(xùn)練》,、《創(chuàng)新教育》,、《學(xué)習(xí)策略》、《科技講座》等,。

承擔(dān)兩項國家級課題,，兩項省級課題研究。

1,、國家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,，于20xx年結(jié)題.

2、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能,，素質(zhì)及相應(yīng)的落實對策研究,。即將結(jié)題，（國家級課題研究）

3,、省級“試行二,、一合段、培養(yǎng)一專多能人才”課題,，xx年獲二等將,。

4、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎,。

1,、撰寫兩篇論文：xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜，靈活施教》文章,。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章,。

2、參編11本書：《當(dāng)代教育新視野》,、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》,， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參,，《小學(xué)勞動》教材和教參,，《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本,。

1,、組織開展市、省級優(yōu)質(zhì)課評選,，教學(xué)基本功競賽,，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動，培養(yǎng)出省級新秀能手50多人,。

2,、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次,。主持召開市級教研會8次。

3,、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,，內(nèi)容為《改革教法，提高質(zhì)量》,、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》

4,、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會。

5,、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動,。

6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動,。

1,、xx年、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員,。

2、xx年被評為綜合化,。

3,、xx年被國家教育部基礎(chǔ)教育司評為全國勞動教育先進(jìn)工作者。

4,、xx年,、xx年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

5,、20xx年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進(jìn)女教工。

我市高職15所,，專業(yè)課教師300多人,，高職在校生800多人。

我市初職14所,，專業(yè)課教師350多人,，學(xué)生數(shù)12000多人。

1,、職業(yè)學(xué)校生員短缺,。

2、專業(yè)課實驗實習(xí)基地短缺,，使理論和實踐結(jié)合受很大影響,。

3、專業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會發(fā)需要,。

4,、缺少一專多能,、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍。

1,、協(xié)同市教育局職教科,，做好中等職校的招生工作，為增強(qiáng)吸引力,，加強(qiáng)職業(yè)高中對口升學(xué)管理,。

2、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向,，由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會服務(wù),、同時兼顧升學(xué)軌道上來。

3,、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,，使各縣（區(qū)）教育局和學(xué)校都在思想上認(rèn)識上、達(dá)到充分重視,，從而出臺政策,。

4、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使之觀念更新,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、高職加快資源共享之路,，加快合作步伐，如電大,、農(nóng)專合并,，從而更好地發(fā)揮實驗實習(xí)基地作用。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇七

×××年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策,，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗,，依靠廣大教職員工,，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏,、臥薪嘗膽,、自加壓力、不斷進(jìn)取,，全面推行素質(zhì)教育,，學(xué)校××年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：

×組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

×無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員,、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記,。

×在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野,，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感,。

×強(qiáng)化德育管理,，凈化育人環(huán)境

×領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作,，使德育工作得以落到實處,，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道,。 ×繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗,，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足,。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成,。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話,。充分利用校廣播站,、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,，報道各種好人好事及文學(xué)稿件,，為師生免費點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松,、愉快的環(huán)境中度過,。

×注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,，成立家長委員會,，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育,、教學(xué)的.管理起到監(jiān)督作用,，受到社會的一致好評。

×狠抓常規(guī)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

×教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面,。

×抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法,，倡導(dǎo)集體備課,，堅持提前一周備課，要求做到“五定,，五備,，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,，定(備)教研活動內(nèi)容,，定中心發(fā)言人，定時檢查,，定期公布成果,。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容,，備學(xué)生實際,，備教法，備學(xué)法,，備習(xí)題,。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一重點,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測,。

×我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上,；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理,、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,，因材施教,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心,，并對每個學(xué)生的實際問題,，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,，都健康成長,。

×我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布,，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評,。對期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行,，考室人數(shù)最多不得超過個,，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

×抓教研促教改,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

×學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點,，督促并參加教研教改活動的實施和落實,。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究,。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,，特別是歲以下教師,，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,，教研教改成果顯著。

×推行素質(zhì)教育,，開展豐富多彩的課外活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

×一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,，基本保證了各科課時,。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”,、“音樂興趣小組”,、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,，舉辦了廣播體操、田徑,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣,。

×增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要,，嚴(yán)防群治,，創(chuàng)建文明、凈美的校園

×一年來,，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策,、理論、法規(guī),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識,。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”,，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。同時,，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行,。

×學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶,，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實行公開競標(biāo)等措施,，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾,，為教學(xué)條件的改善,，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

×根據(jù)上級有關(guān)要求,，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查,，一月一匯總,，評出好、中,、差等次,，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上,，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理,，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)委,、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校,，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾,，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行,，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

×我們在資金較為緊張的情況下,，本年度油漆了部分教室的窗戶,，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪,，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀,。

×以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用,，增強(qiáng)集體凝聚力

×緊緊依靠黨支部和全體黨員,，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來,，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會,、生活會，肯定成績,，找出努力的方向,，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

×工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。一年來,，我們鼓勵全體教師參政,、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,，再交由教代會討論,，通過則實施，沒通過則重新醞釀,、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦,，主動為老師辦實事,，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用,。

×本年度經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位,、區(qū)級最佳文明單位,、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論獎,，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生人獲國家級競賽三等獎,，人獲省級競賽一等獎,，多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》,、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表,。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。

×本年度我們在中考上很下功夫,，取得了較好的成績,，人參加中考總分以上有人，上四五中分?jǐn)?shù)線人,，和去年相比,，成績有較大的突破。

×需要正視的問題和今后努力的方向

×一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績,，但也還有很多不足,，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng),；在德育工作上,，過程不是十分具體，檢查流于形式,，對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識,、落實不夠,，班級管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠,；在教學(xué)工作上,，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠,，部分教師缺乏教改意識,，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄×××乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏,；學(xué)校教師學(xué)科不配套,、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn),；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心,；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充、辦學(xué)條件亟待改善等等,。

×在今后的工作中,，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè),，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階,，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，深入組織開展教育教學(xué)改革,，積極探討人事改革、激勵機(jī)制改革新思路,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育,，以更好的成績回報家長,，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo),，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇八

讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思,，頓覺獲益匪淺,。

沒有愛，就沒有教育,，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦,。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光,、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育,，愛學(xué)校,，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為愛人,，令人耳目一新,，也給我很大的啟示。

在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時候,，他到處奔波,，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活,，當(dāng)時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳,，學(xué)校如同重石,，很可能將拖入水底,，還是棄石為好。陶行知不予理會,，他堅定而樂觀地回答：我不是抱石頭游泳,，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁,，要游過急流險灘,，達(dá)到勝利的彼岸。陶行知引學(xué)校為愛人,，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)石頭,，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸,。沒有愛便沒有教育,，沒有愛便不成為學(xué)校。曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的,。沒有愛便沒有曉莊,，辦學(xué)者及教師都充滿著愛，愛教育愛學(xué)生,，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校,。

教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn),。熱愛學(xué)生,，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度,、和藹的語言對待他們,，使他們與自己越來越貼近,。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行,，或示范,，或幫助，或催化,，或促進(jìn),，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

教育本來就要用愛去澆灌,，心與心交融才能回報以真誠,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇九

又到了學(xué)期的末尾，又到了該收獲的時節(jié),。人們在感嘆時光匆匆的同時,，剩下的感覺也許只有一個字：忙?；蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時間實在是太短了,，或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了，我總覺得這學(xué)期總是在忙,。但是真的要作個總結(jié),，又覺得沒什么好寫，只能是點點滴滴回顧,。

工作至今已經(jīng)有十幾年了,，可到底該怎樣教數(shù)學(xué)，有時也覺得迷惘,。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,，對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評價等多方面提出了許多新的要求,。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問題。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問題,。

學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長和備課組長制定新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計劃,，并在教研組內(nèi)開展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。通過這些學(xué)習(xí)，我覺得我們的老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開的研究課《厘米的認(rèn)識》,，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了,，但她的觀念并不落后?？吹贸鰜?，我們的老師已經(jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和動手能力,，并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。難能可貴的是,，他們還制作了課件,，運用了學(xué)校里的多媒體進(jìn)行教學(xué)，而不是應(yīng)付一下,，完成任務(wù),。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中，為二期課改的實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

像我們這樣的學(xué)校,，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)不便,，早自修永遠(yuǎn)等不齊學(xué)生,，放學(xué)后又不能留學(xué)生,，更何況我們年輕的家長對他們的孩子又疏于管理,。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè)，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已,。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話,，哪怕你的課堂效率再高，也無法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡,。

為此,，我們除了上好每一堂課外，把視角更多地投向了那些“問題”學(xué)生,。我們曾在午間休息實踐組織這些學(xué)生進(jìn)行集體補課,。但一段時間下來，由于各種原因,，我們覺得效果并不很好,，就取消了這種形式，改成由各自的老師負(fù)責(zé),。

其實,，在每個班中總有幾個差生，他們抑或智商較低，抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,，教師往往有力使不出,。如何對待這些學(xué)生？是放任自流,，還是拉他們一把,，我覺得不應(yīng)該放棄他們。因此,，我總是利用早自修,、午間、放學(xué)以后的時間,，有時是雙休日的時間,，讓他們做一些簡單的計算、學(xué)會一些簡單的技能,、解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。我覺得這樣做的原因很簡單：我們的教學(xué)并不是為幾個好學(xué)生，而是為了所有的學(xué)生,。也許有人認(rèn)為這是在說大道理,，但我認(rèn)為這就是我所理解的教育。每當(dāng)我看到我們班中的張金丹,、劉亞,、范飛飛、施明,、陳逸杰……這些所謂的差生,，經(jīng)過一年的努力，終于能回歸“主流”,，取得了令人滿意的成績時,，我的心中充滿了感動。

以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會,，雖然有些工作離我的目標(biāo)還有一些距離,，有些工作的達(dá)成度還很低。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙,，沒有精力去落實,。但是自己本身確實也有問題，沒有緊盯著做下去,。有時候在辦公室也常常談起,，下學(xué)年是否會像現(xiàn)在一樣忙，答案是肯定的,。但是如何進(jìn)行有效地教學(xué)管理,，該干好哪些工作,，應(yīng)該是我今后一個階段應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個問題。我想只要是認(rèn)準(zhǔn)了方向,，緊盯著做下去,，總會有成功的一天。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十

20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績.20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn).

(一)教學(xué)工作

對于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo).如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐.我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量:

1.有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計.

2.聘有豐富專業(yè)知識,、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師.

3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量.

4.采取課堂授課,、課堂實習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容.

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,以改進(jìn)教學(xué)效果.我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談,開展家長會,及時了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處.

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理,提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化.語文,、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流.學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議,在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話會議.

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度.如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等.這些制度的建立和實行,對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用.

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平.

1,、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理.使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累.

2,、逐步完善學(xué)校人事管理制度.新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān).學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,確保教學(xué)管理的優(yōu)化.

3、管理人員深入一線,聽課,、代課,、維護(hù)學(xué)校正常秩序.針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué),、家長思想變化及時了解和調(diào)整,幫助他們解決問題和困難,讓學(xué)生和老師無后顧之憂.

4,、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量,、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策.

5,、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開支,積極籌集辦學(xué)資金.財務(wù)會計每周對賬、每月報表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行.

(二)學(xué)校每周固定開展例會制度.

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行.學(xué)校每周五下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排,、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,推動學(xué)校工作高效,、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ).

(三)開展學(xué)校對外交流工作,提高學(xué)校知名度.

1,、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,互相交流,取長補短.

2,、課堂對家長開放,、展示,及時開展家長會,拓展辦學(xué)空間.

3,、每年進(jìn)行戶外展示活動,宣傳學(xué)校.

(四)管理工作存在的不足

1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化,這說明具體的工作沒有做好預(yù)算,缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施.我們今后要全面考慮問題,制定多套方案,以便變化之余.在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度.

2,、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度.聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平.聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊.

后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:

1,、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境.準(zhǔn)備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義.只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時采購.寬大,、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué),、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).學(xué)校備好飲水,以備師生之需.

2、良好衛(wèi)生條件的保障.我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅,、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,責(zé)任細(xì)化到個人.

3,、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行.

4,、良好的安全保障.學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家.

5,、建立良好的家校聯(lián)通體系.校長時常跟家長聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用.我校在學(xué)生上課時,提供了空教室給家長休息座談,事無巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備.

6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路.我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路.

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國,、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎.我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生.

總之,在過去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績,感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁.在新的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持,、指導(dǎo)和監(jiān)督.

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè).

2,、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,擴(kuò)大學(xué)校聲譽和知名度.

3,、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升.

4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量.

20xx年是提升品牌的一年,面對競爭激烈的教育市場,我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好.

雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越.我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時,我真誠地希望,在以后的辦學(xué)過程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)?各位代表的幫助.謝謝!

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十一

xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在特區(qū)委組織部,、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下,，以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計劃為出發(fā)點，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源,，本著“讓干部經(jīng)常受教育,，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路，使得我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,，距特區(qū)政府所在地34.6公里，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村,，總?cè)丝?255xxxx?，F(xiàn)有中學(xué)一所，完小4所,，教學(xué)點xxxx,。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點xxxx，鄉(xiāng)小學(xué),、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx,。自20xx年11月相繼建成，堅持標(biāo)準(zhǔn)化,、實用化,，達(dá)到“五防、五好”標(biāo)準(zhǔn)要求,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、為加強(qiáng)對我鄉(xiāng)壩子村遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了鄉(xiāng)村

兩級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書記任組長,，黨政辦負(fù)責(zé)人任副組長，相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員,。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書記任組長,，村委會主任為副組長,，支部、村委其他人員為成員,。

2,、明確鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負(fù)責(zé)人,，村兼職管理人員為村文書,。

(二)在站點管理方面

1、完善硬件管理

我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點建在中小學(xué),、壩子村,、下麻翁村，在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下,，按要求安裝了防盜門,、防盜窗，制定了一系列站點管理制度,。明確專人負(fù)責(zé)操作,，保證設(shè)備正常使用，站點管理人員能認(rèn)真組織村組干部,、黨員,、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，并對對培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄,。

2,、組織培訓(xùn)

3、開展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照特區(qū)遠(yuǎn)教辦的要求,，開展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，大家對“三種模式”教學(xué),，即光盤教學(xué),、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解,，并掌握其技能,。

4、配齊站點工具軟件

為全鄉(xiāng)xxxx站點配齊恢復(fù)光盤,、遠(yuǎn)教ip,、office辦公軟件、超級解霸,、正版殺毒軟件、防火墻,、五筆輸入法,、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件,，滿足了站點對工具軟件的需求。

5,、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度

鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系站點)。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度,，壩子村遠(yuǎn)程教育站點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,，過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,，鄉(xiāng)小學(xué)站點由政府副鄉(xiāng)長程開志同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,，鄉(xiāng)中學(xué)站點由鄉(xiāng)黨委副書記張暉同志負(fù)責(zé)聯(lián)系。

6,、確定示范點名單

確定本鄉(xiāng)示范點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系的站點)，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,。

(三)在資源整合方面

1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫

課件是開展培訓(xùn)的資源保證，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā),，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫,，以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享。資源庫現(xiàn)已收集各類課件2xxxx張,，內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識,、農(nóng)村經(jīng)營管理知識,、農(nóng)村先進(jìn)適用技術(shù)、市場信息,、科普知識,、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育,、典型經(jīng)驗,、先進(jìn)性教育以及小學(xué)文化教育等十余類。

2,、組建“三支隊伍”

讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員,。我鄉(xiāng)結(jié)合實際，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍,、站點教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊伍,、站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍)，并對“三支隊伍”人員變動情況及時調(diào)整,，加強(qiáng)對“三支隊伍”的培訓(xùn)教育工作力度,，讓他們認(rèn)真履行工作職責(zé),，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作，實行專人操作管理,，站點輔導(dǎo)員隊伍負(fù)責(zé)對站點運作情況進(jìn)行指導(dǎo),，站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍，對站點農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行輔導(dǎo),。

(四)在培訓(xùn)方面

1,、嚴(yán)格按照年初制定的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)

播放點每月對黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期。

2,、利用遠(yuǎn)教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)

借助遠(yuǎn)教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次,，余冊(份)，農(nóng)業(yè)實用技術(shù)資料800xxxx冊(份),，受益群眾超過250xxxx,。

1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高

再加上有些黨員干部對遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識不夠,，工作拖拉,，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯,。

2,、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費不夠

站點缺乏必須的經(jīng)費投入,村沒有自己的遠(yuǎn)程教育站點辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置,，按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理,，有的站點沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時無法縮減,，為此管理員的工作積極性受到一定影響,。學(xué)校師生多，有些小學(xué)生意識不強(qiáng),，管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書兼任,，難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)不強(qiáng),，有些電腦問題無法處理;缺少課件,。

總的來說，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿意的,，通過開展遠(yuǎn)程教育,，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育,，有力地推動了各項工作的開展,，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，為期16周的教育實習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師,、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實習(xí)工作,?；仡欉@段令人難忘的實習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累,，但是覺得很充實,。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進(jìn)一步提高自己,，我將針對這次教育實習(xí)，寫一個工作總結(jié),，借此來勉勵和完善自己,。

我實習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué)，這個學(xué)校的文科實力很強(qiáng),，每年文科成績都是**區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個年級實習(xí)：高一年級和初一年級，另外還當(dāng)高一（2）班實習(xí)班主任,。在實習(xí)期間,，我一共聽了25節(jié)課，準(zhǔn)備了9個教案,，講授了18節(jié)課,。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會。

在實習(xí)的第一周,，我聽了不同老師25節(jié)地理課,，了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。在實習(xí)期間,，我深刻的研究教材，把不同的教材進(jìn)行歸納比較,，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué),。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試講,，并積極的同小組成員進(jìn)行交流,，取長補短，然后開始正式上課。

第一次上課是在初一（1）班,，這次講的內(nèi)容比較簡單,，主要講人類認(rèn)識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生,，上課時顯得有些緊張,，不過知識呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點突出,。這次課之后,，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前,，我都要對著鏡子試講,。慢慢的，我上課不再那么緊張了,，教態(tài)變得更自然了,。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點和實習(xí)班級的實際情況，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的......

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十三

xx上半年,，交通局國防教育工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以黨管武裝為重點，結(jié)合單位實際,，通過多種渠道,，采取有效措施，深入開展了形式多樣的國防教育活動,，收到了很好的效果,。

一是國防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)有力。成立了黨組書記任組長,，局長任副組長,，系統(tǒng)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。并下設(shè)辦公室,。健全了各職各類人員抓國防教育的職責(zé),，完善了定期組織學(xué)習(xí)、開展活動,、聯(lián)席會議和檢查督促等項制度,。大力宣傳《國防教育法》，使《國防教育法》深入民心,。

二是國防教育目標(biāo)管理措施具體到位,。把國防教育納入目標(biāo)管理考核，制定了國防教育實施意見,，跟蹤督辦,、跟蹤問效，并且把考核納入全面建設(shè)的一項重要內(nèi)容。系統(tǒng)各單位在安排職工政治教育活動時,，把國防教育列為其中一項重點內(nèi)容,，統(tǒng)盤考慮，確保了國防教育落在實處,。

三是國防教育的方式不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,。把國防教育納入全民的思想政治教育，堅持“五個結(jié)合”,，即把國防教育同愛國主義教育相結(jié)合,；國防教育同全民思想教育,、道德教育相結(jié)合,；國防教育同擁軍的優(yōu)屬教育相結(jié)合；國防教育同業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,；國防教育同經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合,。達(dá)到了國防教育與政治思想教育同步提高，國防的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目的,。

樹立國防教育重如泰山的教育意識,，是學(xué)校開展國防教育的有力保證。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。我校在抓國防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對國防教育重要性的認(rèn)識,，主要是克服和糾正三種模糊認(rèn)識：

（一）克服與糾正國防教育“事不關(guān)己”的思想,。有些教師認(rèn)為國防教育主要是政府行為，現(xiàn)在是和平年代,，遠(yuǎn)里戰(zhàn)爭硝煙,。不屬于學(xué)校包括教師的崗位職責(zé)范疇，多一事不如少一事,。針對這種認(rèn)識上的偏見,，我們及時組織教職員工和廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規(guī),，從而使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責(zé)任和義務(wù),。

充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語等形式,，廣泛宣傳國防知識,、國防法規(guī)和新時期擁政愛軍、擁軍的優(yōu)屬活動的重大意義,，國防教育以及愛軍擁軍活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和模范事跡,。定期選擇一批保家衛(wèi)國，建設(shè)祖國的優(yōu)秀愛國主義影片，在電教室集中時間播放,，加大了國防教育的覆蓋面,。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作,，也取得了一定的成績,，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方,，宣傳的手段相對比較落后,，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn),。在今后的工作中,，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國防教育法》為契機(jī)，深入開展以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育活動,。我們有信心,、有決心，按照上級國防教育辦公室的部署,，進(jìn)一步解放思想,、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào),、加大投入,，扎扎實實抓好國防教育，確保國防的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，為國防的建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

在過去的一年里，我校一直重視對學(xué)生的國防教育工作,，把國防教育作為學(xué)校進(jìn)行思想政治教育和品德教育的重要組成部分,。我校因地制宜，積極開拓,，大膽嘗試,，逐步形成一個較為穩(wěn)定的國防教育體系。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十四

9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點,，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。

討論形式 ：

1,，9月初,，燕山教委統(tǒng)一組織各中，小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論,。

2,，9月中旬—10月初,，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。

討論意見 ：在充分討論的基礎(chǔ)上,，燕山教委對討論意見進(jìn)行歸納,，總結(jié)：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1，能夠充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性,；

3,，德育資源比較豐富。有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,，其創(chuàng)業(yè)史,，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源,。

薄弱環(huán)節(jié)：

教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教師的激勵和評價機(jī)制需進(jìn)一步完善。

學(xué)校教育和家庭教育的整合,。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。

學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待加強(qiáng),。

落實對策："三加強(qiáng),，五確保"

1，加強(qiáng)培訓(xùn),，確保教師隊伍和家長觀念的更新,，確保心理健康教育的開展；

3,，加強(qiáng)投入,，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教育機(jī)制的落實,。

出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ,，并對每一項工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人,，落實到位,，形成全社會齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,，明確了職責(zé)，并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會,。

燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,，市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果,。

以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。

（1）抓住課程改革的契機(jī),，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革,。強(qiáng)化教職員工全員德育意識,，堅持教育教學(xué)全過程的德育教育。各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃,。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶，想畫"教學(xué),，讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我?！罚段覑垩嗌健?，《我愛祖國》的主題系列作品活動,。設(shè)計收集學(xué)校，燕山,，中國的形象資料,，組織各種形式競賽，探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的教育。

（2）改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,，積極開展內(nèi)容鮮活,，形式新穎的實踐教學(xué)活動，注重知行統(tǒng)一,。為了使德育課的實踐教學(xué)活動開展得順利,，有效，燕山教委中教科牽頭,，將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來,，政教處與政治教師共同策劃，組織了"星光自護(hù),，自救活動",，"參觀少管所—一日法制教育"等活動，這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,，有規(guī)模,，又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù)。

（3）加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè),。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,，并順利通過審批,。從__年開始，開設(shè)地方德育課程,。

加強(qiáng)實踐活動建設(shè),，廣泛開展未成年人道德實踐活動

（1）基地建設(shè)。

我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地,，如：德育基地,，勞動基地，軍訓(xùn)基地,，科技基地,，環(huán)境基地，青年支援者基地及社區(qū)基地,。

（2）實踐活動

各中學(xué)利用各種教育基地,，以觀看影片，參觀,，公益活動等多種形式,，由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動。

重視,，加強(qiáng)主題教育,。

（1）突出文明禮儀教育：為了深入開展我地區(qū)的研究性德育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng),。中教科舉辦了學(xué)生,，教師，學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案。其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上,。學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進(jìn)行了大量的教育活動,，如主題班會，學(xué)生自編禮儀小故事,，禮儀表演等等,。

（2）突出尊重教育：針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié)，我們啟動了尊重教育實踐活動工程,，要求教師寫反思教育習(xí)慣,，學(xué)校做工作總結(jié)，班級開主題班會,。并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會,。

（3）突出弘揚和培育民族精神教育： 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的精神,，中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓,。今年9月,，是第一個"弘揚和培育民族精神月"，為開展好教育月的活動,，中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知 ,，要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，新生入學(xué)教育,，慶祝教師節(jié) ,，慶國慶等活動，認(rèn)真開展宣傳教育活動,。各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式,，并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,，聘請了團(tuán)中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,，大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化；向陽中學(xué)開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,，消協(xié)等單位的一致表揚和肯定,。10月初，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,，以文明禮儀教育實踐，遵紀(jì)守法,，迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十五

20xx年即將過去，我進(jìn)入佳績教育1個半月,。成為“佳績教育咨詢師”已經(jīng)整整1個半月了,。在這1個多月的時間里，感受和經(jīng)歷了許多,。

11月份是我進(jìn)入佳績教育的第一個月份,。在短短的半個多月的時間里，我最終得到了1次面談家長的機(jī)會,！我非常珍惜這來之不易的成果,！雖然之前已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備，可經(jīng)驗的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾,。這半個月的工作讓我受益匪淺,，收獲多多！總的來講還是勉強(qiáng)及格的,，雖然工作得十分辛苦,！12月2日第一天接咨詢電話，是學(xué)生的家長打的,，聊了5分多鐘,，感覺挺好,，約了晚上過來面談。晚上,，家長帶女兒過來,，我請出張剛老師跟其面談，自己旁聽學(xué)習(xí),。過程聊得挺愉快,，也定了試課時間，一天后也試聽了化學(xué)課,，比較滿意,。只是最后沒有簽下來，反而去了別家培訓(xùn),，理由是收費標(biāo)準(zhǔn)問題,。結(jié)果第一周就來了這個家長。

第二周接了1個電話,，約來了1個,，另外外呼約來了1個。前面這個請了黃茂丹老師和我一起談的,。一個小學(xué)6年級的學(xué)生,，因為價格的因素，沒談成功,。后面這個是外呼的,，初三的男學(xué)生，跟家長及學(xué)生面談了3次,，還是沒簽下來,，確實是因為家長經(jīng)濟(jì)承受能力的因素，結(jié)果家長找了家教輔導(dǎo)孩子,。

第三周接了1個電話,。約了沒來。另外外呼約來了1個,，小5的學(xué)生，因為收費標(biāo)準(zhǔn)的原因,，沒有簽下來,。

第四周接了1個電話，約來了,，談成了,，簽了5千多的單，比較小,，畢竟是第一次,，還是很開心的,。同時外呼約來了1個，只是家長帶孩子過來看看而已,，補習(xí)意愿不強(qiáng)烈,。

第5周，接了1個電話,，時間在本月27日,。一個藝考生，有意向報讀保證班,，現(xiàn)正在全力跟蹤,。

第二個月的教育咨詢師生涯，一共簽約和實收了五千元出頭,。1個半月的佳績教育咨詢師生涯滋味確實比較復(fù)雜,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十六

“暖陽，寒風(fēng),，層林盡染,，夜來得很早，是這座城留給我的記憶,；開放,，靈動，人文關(guān)懷,，心靈覺醒,，是這里的教育留給我的記憶；睿智,，幽默,，詩意，用生命做教育,，是這里的新教育推行者們留給我的記憶,。我在想，三年后,，當(dāng)我的學(xué)生們畢業(yè)時,，他們除了帶走實驗學(xué)校這個logo，還會帶走怎樣的記憶,？多年后,，他們又會如何回憶學(xué)校回憶我,？那就從當(dāng)下開始,，過一種幸福完整的教育生活，面朝大海，春暖花開,?！?/p>

這段文字，是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫下的幾句隨筆,。我想,，新教育的魅力就在于，當(dāng)你走進(jìn)它,，認(rèn)識它,，聆聽它，了解它之后,，你的內(nèi)心會受到一種強(qiáng)烈的震撼,，心靈會產(chǎn)生真正意義上的覺醒，并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài),，喚醒自己的生命意識,，對自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認(rèn)同感。

四天的學(xué)習(xí)里,，我們聽了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國科長的《過一種幸福完整的教育生活》,，特級教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》，榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》,，夏冬平老師分享的《從“心”開始創(chuàng)設(shè)“新班級”》等主題報告,，走進(jìn)了他們的理想課堂，參觀了完美教室,，感受了書香校園,，真的是收獲滿滿，受益滿滿,，我想用三個關(guān)鍵詞來概括：喚醒,，閱讀，激情,。

喚醒,。我們常說，“不要試圖去叫醒一個裝睡的人”,，我覺得這句話同樣適用于我們的學(xué)生,。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子就是那個“裝睡”的人，很多老師都有過這樣的感受,，無論你怎樣的曉之以理,，苦口婆心，他就是四季豆不進(jìn)油鹽無動于衷,，這個時候，我們需要做的就不再是“叫醒”，而是“喚醒”,，即喚醒他們的生命意識,，激發(fā)他們的生命狀態(tài)。我認(rèn)為主要從以下兩方面來喚醒：

（一）有情,。動之以情,，育人細(xì)無聲。這是我教書的第十個年頭,，給我留下印象最深的是上一屆的十一班,，一個讓很多老師避之唯恐不及的快樂成長班。在過去的三年里,，很多搭班老師都問過我同一個問題：你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽你話的,？我總是開玩笑說，可能是與他們八字相合吧,，其實秘訣就是以情動人,，抓住他們的心。古話都說“得人心者得天下”,，一個心沒在學(xué)習(xí)上的孩子,，就算你花雙倍的力氣，也只能是事倍功半,，但是,，如果你能得到他的心，那他的成績一定不會差到哪里去,。但我們知道,，老師在管理學(xué)生的過程中，矛盾和沖突是不可避免的,，我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心,，簡單地說就是，你打了他一巴掌,，他非但不會恨你,，還會感激你，那你就成功了,。所以,，我給這一屆孩子的班主任寄語是這樣寫的：“馬爾克斯在《霍亂時期的愛情》一書中說，世間再也沒有比愛更難的事了,，是的,，愛太難了，太愛,，就會變成苛責(zé),，變得不像愛,。而班主任之于你們，就屬于不像愛的那一類,，但請你們記住并懂得,，世間的愛有很多種，我予你們的那一份,，與眾不同”,。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認(rèn)同你。

（二）有趣,。不愛學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個共同特征：做事情不專注,。對此，我的辦法是：故事言說,。搜集適合孩子閱讀的故事,，穿插到課堂教學(xué)中。不愛學(xué)習(xí)的孩子很多,，但不愛聽故事的孩子很少,。用一個個小故事，不僅吸引了學(xué)生興趣,，把他們從神游的邊緣拉了回來,，同時，也可以在故事中實現(xiàn)教育,。除了講有趣的故事,，還要做個有趣的老師，詼諧幽默的語言可以化解很多矛盾和尷尬,。

閱讀,。閱讀是書香校園的靈魂所在，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。為什么要閱讀,？在這個物欲橫流、精神萎縮的時代,，直指心靈的閱讀,、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練，都成了奢侈品,。再加上應(yīng)試的壓力,，教育的目標(biāo)被窄化成了一些可以量化的東西：分?jǐn)?shù)，升學(xué)率等等,。觀照人的心靈,、精神，滋養(yǎng)高尚,、純潔的人格,，往往淪落為漂亮的口號而已,。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外,，還能給心靈以慰藉,。應(yīng)該怎么讀？第一,，要從文學(xué)、科學(xué),、人文三大類別來讀,，達(dá)到閱讀的“營養(yǎng)平衡”。第二,，實現(xiàn)階梯閱讀,，給學(xué)生更切實的指導(dǎo)。（參考中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目）第三,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和本土性,，強(qiáng)調(diào)文化的傳承。第四,，構(gòu)建閱讀文化圈,。第五，開展豐富的閱讀活動,。

激情,。幾天的學(xué)習(xí)里，新教育推行者們給我最大的感受,，就是他們身上的那股對教育的激情,，他們是真正的用心，用生命在做教育的人,。但他們的成功,，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦,，工作的意義,，為師的尊嚴(yán)，在平常與瑣碎中享受幸福與完整,，在充滿勞績的教育園地中詩意的棲居,，真正實現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十七

悠悠歲月,，我擔(dān)當(dāng)這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕，我依稀感覺就在眼前,。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育,，要推動全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起,，我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重，我是教育者,，孩子是受教育者,，我一直本著“一份真誠、一份熱情,、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子,。

在這學(xué)期中，我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),，還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會,，謙虛地討教工作中的難題,，多多練習(xí)自己的各項技能，提高各方面的能力,，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識,。

在這學(xué)期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動,，我又和另一同事搭班,，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績,，我們廣播操比賽取得第一名,、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名、兩名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲獎,，孩子們整體水平的提高,，家長工作的配合支持，無不讓我們感到欣慰,、滿足,，付出總是有回報的。

取得這些成績的同時,，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,，以求做到盡善盡美,。

其實，我知道自己還需再改時,，再學(xué)習(xí),，對孩子再多關(guān)心一些,，有時一人帶班的時候，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們,。人是要不斷反省自己的，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。

從事這項任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年,，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗，使得我更好地來引導(dǎo),、教育,、服務(wù)幼兒，加強(qiáng)保教質(zhì)量,，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方,、更聰明可愛,、可團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn),。

和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的。