分析是對問題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過程,，它可以幫助我們找出問題的原因和解決方法,。寫作總結(jié)前,，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過程,，整理出重要的信息,。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能對你的寫作提供一些靈感,。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇一

一,，班級情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。6,、五大領(lǐng)域：〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇,。

自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性,。五、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

六,、家長工作：

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園,，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

本班這學(xué)期新插班幼兒有六位,，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步,。大部分幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，唱歌聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng),。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富,，色彩也不夠鮮艷,，能夠積極參與體育活動(dòng)，拍球,、雙腳跳等技能掌握得較熟練,，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。

1在群體生活中,，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤,。2,、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪,。4,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品,。

5,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

6,、能關(guān)注自己的健康，不舒服時(shí)能及時(shí)告訴老師,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

7、有關(guān)心他人的意識,。

8,、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉,?；緞?dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確(二),、語言。

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞,，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子,。

幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系,，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。3,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

1、能正確評價(jià)自己和他人,，樹立自信心,。

2、能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3,、待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識,、尊重社會(huì)人物,。4,、有愛心，關(guān)心,、愛護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物。

5,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn)。(五),、藝術(shù),。

1、能積極參與音樂活動(dòng),，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5,、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。

7,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

8、能正確評價(jià)自己和他人和作品,，并能分享和交流,。三,、家園工作。

做好家園聯(lián)系工作,，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育之中,。開展相關(guān)的講座、活動(dòng),，使家長能及時(shí)了解本班的活動(dòng)情況,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時(shí)參與班級的各項(xiàng)工作,。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班插了6名新生。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作,。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣,。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng),。

這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。三,、安全工作,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理,。

1、每月定期召開班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長工作,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通。

5,、定期開好家長會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇二

1,、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，提高幼兒在園生活質(zhì)量。

本學(xué)期初，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí),。深入班級,，勤于研究，大膽管理,，及時(shí)匯報(bào),，提高實(shí)效。

工作為重,，計(jì)劃先行,。以班主班負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上,，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計(jì)劃,，逐月逐周落實(shí)。勤于反思,，不斷改進(jìn),，全面開展班級工作，建立和諧,、溫馨,、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體,。

認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng),，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，實(shí)行分層教學(xué),，及時(shí)調(diào)整教育方法，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展,。

抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng),，本學(xué)期，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行生活健康教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2---。

2,、新學(xué)期制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、早操編排。

5,、各班墻飾布置。

1,、開展“愛祖國”主題教育,。

2、教學(xué)常規(guī),、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

3、與結(jié)對園開展幫扶活動(dòng)——指導(dǎo)教學(xué)工作,。

1,、開展集體備課。

2,、區(qū)域活動(dòng)研討,。

3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事,。

2,、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作,。

3,、元旦慶祝活動(dòng)——親子活動(dòng),。

1,、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔，交各,。

4---意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。（因?yàn)槿巧贁?shù)名族幼兒,，所以要學(xué)會(huì)用漢語表達(dá)基本禮貌用語和基本句式如：老師好,，你好,，老師再見,，謝謝老師，我要上廁所,，我要吃飯,，喝水,，老師我來說,，我喜歡干什么，我喜歡吃什么及日常蔬菜,，水果,，動(dòng)物及生活用品的正確說法和使用等）。

6`做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分,。（此外,，充分利用家園合作的條件，讓家長為自己的幼兒提供廢棄品,，裝飾品和教材用具）,。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡,。

6---,。

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋。

律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感,。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)該多一點(diǎn)戶外游戲和一些簡單的體育競技游戲,，充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展。

8---線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10,，和書寫。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

安全工作計(jì)劃,。

10---不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

家長工作計(jì)劃。

1,、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,，我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動(dòng),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

12---細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2,、行政值日教師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對性的進(jìn)行研討剖析,，提高教師實(shí)踐水平,。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動(dòng)紅旗評比,。

3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要求教師認(rèn)真按《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,、主題網(wǎng)絡(luò)圖,、周計(jì)劃，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,，力爭打造高效課堂。開展聽課,、評課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察,、分析、評價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng),，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展示（評課）—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實(shí)踐。

（1）,、行政班子深入班級,、深入教。

14---記錄,，與其他文字材料月上交檢查,。

以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總，與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾,，并記入期末考核,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境,，定期更新家園欄,、觀察角、壁畫,、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料,。

2,、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時(shí)間,，推行“集中選材,、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)選材,，充分做好課前準(zhǔn)備,。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教,。

3、加強(qiáng)班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級觀摩一日活動(dòng),，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)），形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序,。

16---良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角,、壁畫,、活動(dòng)區(qū)角等），整理好接送卡,、教材及教學(xué)用具,。

5、進(jìn)行各年齡班的早操,、午間操編排調(diào)整,。

1、結(jié)合”三.八”節(jié),、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽,、愛家人、關(guān)心和幫助他人的系列活動(dòng),。

2,、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，修改完善教育教學(xué)量化考核方案,。

3,、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)。

4,、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況,。

5、檢查各班的早操,、午間操開展情況,。

6、各班按計(jì)劃開展日常區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)（如：角色游戲,、建構(gòu)游戲）,。

7、加強(qiáng)對班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、指出問題。

8,、研究通過上半年園本培訓(xùn)工作計(jì),。

18---內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī),。

6,、開展早操評比活動(dòng)。

第3頁,。

某某幼兒園,。

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動(dòng),。

2、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽,、家人主題活動(dòng),。

3、結(jié)合5月22日國際生物多樣日,、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日,，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育。

4,、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動(dòng),，加強(qiáng)對各班一日活動(dòng)常規(guī)（集中活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)）的檢查,。

5、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,。

6、慶”六,、一”活動(dòng)籌備,。

7、教師基本功比賽,。

1,、開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展,。

20----,。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇三

本學(xué)期,，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,。自我加壓,，提升自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平持續(xù)嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，用心探索，持續(xù)提升保教質(zhì)量,。

一,、班級狀況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名,。透過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同水準(zhǔn)的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）基本掌握準(zhǔn)確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一齊友好地相處,、交往。

（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng),。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。

（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

（3）幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,，有待提升,。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)潛力需要提升，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存有著必須的困難,。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動(dòng)地尋尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存有的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法,，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施。

（一）增強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會(huì)議，尋不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng),。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提升警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步構(gòu)成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的歡樂,。

2,、構(gòu)成較好的飲食、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理潛力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時(shí)，明白躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水、氣溫變化時(shí)明白增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，走、跑,、跳、鉆、爬,、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂,、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心,；

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓,、道謝——等禮貌禮貌用語,；

6、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，構(gòu)成用心的自我認(rèn)識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一齊分享，感受一齊游戲的歡樂,。

3、帶給常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識,。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛群眾、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整,；

5、喜愛學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機(jī)會(huì)說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動(dòng),，帶給幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會(huì),，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的潛力,。

3,、開展與愛護(hù)圖書相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)覺的歡樂。

2,、好奇,、好問，能用心參加探索,、操作活動(dòng),。

3,、能用語言,、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜愛參加觀看,、操作,、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄,；

6,、喜愛關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng),，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看周圍的變化,，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),，交流的愿望。

2,、在幼兒活動(dòng)中,，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵(lì)幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀看,。

3、結(jié)合《歡樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探索的歡樂,，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)覺完美事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、透過說念兒歌、唱歌曲,、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提升幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實(shí)施落實(shí),。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親切的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等。2,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識預(yù)備和材料預(yù)備,，在教具的帶給上盡量做到每人一份,，并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

（五）做好家長工作,，取得家長配合措施：

1,、定期開展小型家長會(huì)，讓家長了解班級相關(guān)狀況,，配合做好教育工作。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料，資料的選取要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口,。

3,、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時(shí)了解家長的推薦，使班級工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效,。

（六）逐月工作安排：

1,、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4,、制定班級工作計(jì)劃。召開班級家長會(huì),。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作、幼兒發(fā)展評價(jià)工作,。

6、學(xué)習(xí)新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作,。

2、教師教學(xué)觀摩研討,。

3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預(yù)備,。

1,、組織本班進(jìn)行投擲競賽,。

2,、開展冬段活動(dòng),。

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙足持續(xù)跳競賽,。

2,、組織迎新年活動(dòng)。

3,、尋常規(guī)不足,，進(jìn)一步改善工作,，使常規(guī)工作提升一步,。

4,、總結(jié)主題活動(dòng)案例,，做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

1,、年終工作總結(jié)。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個(gè)人總結(jié),、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一,、班級狀況分析,。

（一）幼兒狀況分析。

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同水準(zhǔn)的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動(dòng)與人交往，也同意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜愛參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大多數(shù)幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升,。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大多數(shù)幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾,。

活動(dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個(gè)別狀況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和準(zhǔn)確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。

2.我班有個(gè)別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平常過多寵愛,，包辦代替過多相關(guān),。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理潛力的提升。

（二）家長狀況分析,。

1.家園溝通進(jìn)一步暢通。

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提升,。

透過日常觀看,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我愛護(hù)）。

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目,，用心進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性,，提升幼兒的出勤率。

2,、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

（5）學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡單,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

4、自我愛護(hù)：

（1）用心配合成人進(jìn)行體檢,，并同意理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)）,。

1、科學(xué),。

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀看和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀看周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看,，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）,。

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解這天、昨日,、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動(dòng)游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。

（7）操作活動(dòng)中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

（8）用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的好處,。

（2）同意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜愛探索提問,，用心回答問題,。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂,，同意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

3、藝術(shù),。

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

（2）能發(fā)覺并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜愛為樂曲伴奏,，具初步的協(xié)調(diào)配合潛力，逐步養(yǎng)成準(zhǔn)確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地使用它們,，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知?dú)g樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面,。

（三）社會(huì)性發(fā)展。

1,、社會(huì)性認(rèn)知,。

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則,。

（2）明白自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會(huì)普通話，明白市的風(fēng)景名勝,。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會(huì)性情感,。

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自己在長大，能做許多事情,，明白自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

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（2）引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會(huì)性行為,。

（1）能按照準(zhǔn)確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，持續(xù)的改善和提升教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，增強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

四,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵(lì)家長用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況,。

五、主題活動(dòng)安排及資料,。

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng),。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，尋尋我們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，增強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少潛力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán),。

中班教學(xué)計(jì)劃境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀看力和參與活動(dòng)的興趣。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動(dòng)，利用家長資源,，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。

5,、用心參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng),，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提升自身的教學(xué)水平,。

1、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒用心參與活動(dòng),。

2,、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),，不隨意說"我不和你玩",。

3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，準(zhǔn)確的坐,、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4,、選好“六一”節(jié)目,，并用心排練,。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng),，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

3,、多觀看、了解幼兒的狀況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。

4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作,。請家長來班級觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件,。

1、認(rèn)真觀看幼兒的活動(dòng)狀況,，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。構(gòu)成良好的“家園對話互動(dòng)”,。

一、班級狀況分析,。

1,、班級概況。

2,、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展?fàn)顩r,。因此，本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動(dòng)增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢。

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨(dú)立進(jìn)餐,。在用餐時(shí),，孩子們能注意用餐的禮貌禮儀,，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。

c,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大,，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)。

（2）薄弱環(huán)節(jié),。

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識，因此在語言表達(dá)潛力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

b,、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦,、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c、幼兒對關(guān)心同伴,、同意為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和職責(zé)感。

d,、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時(shí)常依靠老師和家長,，需要進(jìn)一步培養(yǎng),。

3,、家長狀況分析。

依據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提升家長與老師的溝通,。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),。

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識,，能注意安全,、避免危險(xiǎn),，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)潛力和自我愛護(hù)潛力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力,。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固準(zhǔn)確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲,、折疊小被、整理物品等）,，有初步的獨(dú)立生活潛力。

（3）愛父母,、老師,、長輩，會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情,、關(guān)心他人,。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流,、請求、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享,，體驗(yàn)合作、分享的歡樂,。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（5）能注意傾聽別人講話，會(huì)說普通話,，喜愛參與聽說活動(dòng),，會(huì)用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求,，能較大方、有禮貌地與周圍人交談,。

（6）喜愛參加文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能同意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),、表現(xiàn)自己喜愛的主角，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,，體會(huì)成功的歡樂。

（7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜愛參加探索、操作活動(dòng),，能用語言、繪畫,、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺,，具有初步的觀看比較分析潛力、探索操作潛力,。

（8）喜愛參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,、排序,、比較等智力活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒主動(dòng),、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),。

三,、個(gè)別幼兒,。

教育工作措施。

1,、與家長多溝通,、多交流,，及時(shí)反饋,，做到家園同步教育。

2,、透過故事,、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則,，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請求老師的幫忙，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師,、同伴交往。

3,、對個(gè)別身體較弱的幼兒，注意觀看其午餐午睡狀況,、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。

4,、以表揚(yáng),、鼓勵(lì)為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心,。

5,、透過校訊通，寫通知等方式,，家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每一天及時(shí)向家長反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與歡樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和推薦，共同教育幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

6,、透過故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我愛護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

四,、家長工作。

1,、目標(biāo)：增強(qiáng)教師與家長之間的溝通，及時(shí)地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作,，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展。

2,、措施：

（1）透過《幼兒成長檔案》及時(shí)向家長反饋幼兒在園狀況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)家園共育,。

（2）透過校訊通,，讓家長能及時(shí)了解我們的活動(dòng)，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動(dòng)的渠道。

（3）利用校訊通,，老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與歡樂，反饋家長的想法與推薦,，真正做到家園互動(dòng)。

（4）透過向家長開放半日活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。

（5）透過讓家長參與幼兒園各種活動(dòng),，使家長進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立準(zhǔn)確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,，向家長開放班級電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動(dòng)更及時(shí)、有效。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系、家訪,、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

五,、每月保教工作重點(diǎn),。

1,、做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置,。

2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀看,、了解幼兒狀況，并針對本班實(shí)際狀況制定好各類計(jì)劃,。

3、開展“我們升中班了”主題活動(dòng),。

4、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。

5,、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。

6,、召開班級家長會(huì),。

1,、開展“我愛我家”主題活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動(dòng),。

2、依據(jù)班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動(dòng)開展?fàn)顩r及時(shí)召開家長會(huì),。

3,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料,。

4,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

5,、家園配合增強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

1,、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng),。

2,、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng),。

3、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！保嵘议L科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力,。

4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料,。

5、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng),。

6,、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提升家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

7,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。

8,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng),。

9、繼續(xù)家園配合增強(qiáng)幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動(dòng)。

2,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料,。

3、迎新年活動(dòng),。

4、結(jié)合教研組,、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究,。

5,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動(dòng),。

1,、開展“快歡樂樂過新年”主題活動(dòng),。

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料,。

3,、向家長開放半日活動(dòng),，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

4,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動(dòng)。

5,、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié),。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),，將在實(shí)踐過程中依據(jù)幼兒的發(fā)展需要持續(xù)地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的,，針對薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),，對于優(yōu)勢項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育,。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng)，重點(diǎn)研究在選取性,、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,，透過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、敢于探索、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇四

我班現(xiàn)有幼兒x人，其中男生x人,，女生x人。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園,，能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高,，幼兒已意識到了自己的事情自己做,，90%的幼兒能自己穿脫衣服,，自己進(jìn)餐,。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢,，不完整,，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話,，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,，本學(xué)年，我們將加大工作力度,，促進(jìn)幼兒健康地，富有個(gè)性地發(fā)展,。

1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

3,、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

6、結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

（1）、創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

（2）、隨著主題活動(dòng)的變化與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。

（3）把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄,。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通,。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇五

又到了一個(gè)新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班,、孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心,、耐心,、細(xì)心,、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期,，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近一周的觀察,，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。

1,、我們中班，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng),，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強(qiáng)。

3,、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng),，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4,、在音樂方面,，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強(qiáng),、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法,。

5,、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),，表現(xiàn)的欲望強(qiáng),。

1,、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實(shí)際操作活動(dòng),，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變,。

2、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。

（2）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果,。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù),。

3,、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動(dòng)。

（2）有動(dòng)手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習(xí)開始，對,。

幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式,。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱,。

（3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性,。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

（5）認(rèn)識各種打擊樂器,，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器,，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）能用繪畫,、粘貼,、浸染,、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔、平整,、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。

（9）能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識,。

（10）用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩,、圖形的對比。

針對實(shí)際情況及時(shí)與家長溝通,、交流教育心得，共同來了解孩子,，幫助孩子健康成長,，聽取家長合理意見,，及時(shí)溝通,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇六

我班現(xiàn)有幼兒xx人,，其中男生xxx人，女生xx人,。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,，幼兒已意識到了自己的事情自己做,，90%的幼兒能自己穿脫衣服,，自己進(jìn)餐,。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢,，不完整,，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高,，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高,，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié),。針對以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年,，我們將加大工作力度,，促進(jìn)幼兒健康地,，富有個(gè)性地發(fā)展,。

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

3,、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣,。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

6,、結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請家長參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng),；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

（1）,、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實(shí)物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

（2）,、隨著主題活動(dòng)的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置,。

（3）把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇七

又到了一個(gè)新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個(gè)新組合,，每天帶著愛心、耐心,、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期,，孩子不象小的時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近一周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。

一,、情況分析：

加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng),。

3,、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng),，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽別人講話時(shí),，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4,、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

5,、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),，表現(xiàn)的欲望強(qiáng),。

1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

（4）通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變,。

2.社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動(dòng),，愛惜勞動(dòng)成果,。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解,。

（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難,，完成活動(dòng)任務(wù)。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng),。

（2）有動(dòng)手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習(xí)開始,，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

（3）體驗(yàn)4拍子旋律,，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

（5）認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

（6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏,。

（7）能用繪畫、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔、平整,、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。

（9）能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識,。

（10）用畫、折疊,、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩,、圖形的對比。

三,、家長工作：針對實(shí)際情況及時(shí)與家長溝通、交流教育心得,，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長,，聽取家長合理意見，及時(shí)溝通,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇八

玉兔報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí),、共成長的日子，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

我班現(xiàn)有37名幼兒，其中幾名是插班生,。學(xué)期初，幼兒的情緒比較穩(wěn)定,，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象,；而且本學(xué)期有少部分新生插入，新生大都各方面能力較弱,，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們與家長及時(shí)溝通配合：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家長接幼兒時(shí)及時(shí)交流,、并利用家校通展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂觀、自信地面對,，或請求老師幫助、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：黃欣怡、劉國瑞等,。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如飛躍般實(shí)質(zhì)性的提高,，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等）,，而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事,，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康。

1 ,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。畢暢、李珊慶等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。

2．開展豐富多彩的戶外活動(dòng),。我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，自制的體育器材深受幼兒喜愛。我們制作了沙包,、飛盤、拉力器、足球等體育玩具,，教師也積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。我們還注意動(dòng)靜交替,，結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富有趣的游戲，如：《小蚱蜢學(xué)跳高》,、《快快走和慢慢走》、《玩紙球》,、《套圈》等，既愉悅了幼兒的身心,，又鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,。在《冬天愛鍛煉》主題活動(dòng)中,，我們設(shè)計(jì)了《周拍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表》，請幼兒每周記錄自己的拍球,，比一比，看誰拍的多,，最后中班級部進(jìn)行了比賽，效果很好,。在我們的努力下，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

3.中班級部還搞了參觀花卉市場活動(dòng)：組織幼兒穿上園服,，舉著園旗排隊(duì)去花卉市場參觀，幼兒觀察的很仔細(xì),，見到不認(rèn)識的花及時(shí)請教花爺爺，幼兒對花很感興趣,，課后還寫了口述作文。

4．園長組織全園幼兒到高爾夫球場去郊游,，幼兒早早背上小書包入園準(zhǔn)備出發(fā)，一路上小朋友唱呀,、講呀別提有多高興了，到了球場小朋友都很吃驚,、同時(shí)也充滿了好奇！讓他們撿球時(shí)都很興奮,，他們玩的可開心了,。

1 ,、我們組織幼兒開展多種形式的主題活動(dòng)，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。如：在《冬天來了》主題活動(dòng)中，我們從與幼兒一起談天氣入手,，引發(fā)不怕寒冷進(jìn)行談?wù)摚⒄堄變夯丶覍ふ矣嘘P(guān)冬天的資料,，經(jīng)過家長的幫助，幼兒發(fā)現(xiàn)了冬天的秘密,，怎樣做才能不怕冷？幼兒將自己的想法用畫畫的方式寫下來,，最后由教師整理書寫,，每位幼兒簽名或貼上自己的標(biāo)記。在活動(dòng)中幼兒能大膽,、主動(dòng)提問，為自己的小問號尋找答案,。這次活動(dòng)是幼兒自己發(fā)起的，老師以支持者,、組織者的身份參與了活動(dòng)，對幼兒來說這活動(dòng)是一次難忘的體驗(yàn),。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、生活區(qū),、健身區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動(dòng)中,，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化,。結(jié)合《冬天來了》主題活動(dòng)，我們在健身區(qū)提供沙包,、杠鈴、投球引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去玩,。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的,，因此我們在材料的投放也不搞一刀切，我們通過觀察,、評估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。

3、重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。

以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的主題版，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間,。在《我升中班了》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主題版上，他們歡呼雀躍我們的教室太漂亮了,！原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

4,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

5,、興趣班:我們開展的興趣班幼兒感興趣家長來支持，如美術(shù)興趣班全班幼兒都參加了,，人數(shù)多壓力就大我要克服困難使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。參加分享閱讀的幼兒也很多,，我們要好好努力是使興趣班搞的更好！

現(xiàn)在的孩子都是家里的皇帝,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng),。例如：我班的劉德祥小朋友，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細(xì),，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把小椅子搬來放好才行,。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià),。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。本學(xué)期我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng),，分享事物,，互贈(zèng)禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用集齊活動(dòng)家長來園與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，讓家長看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以短信形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每周收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2 ,、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園立交橋及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇九

幼兒園中班有哪些教學(xué)計(jì)劃呢,？中班老師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，制定教學(xué)計(jì)劃,，以達(dá)到開發(fā)幼兒潛能，發(fā)展幼兒健康個(gè)性的目的,。

隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高,，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新學(xué)期開始,，教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識,。

一、藝術(shù),。

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過語言、繪畫,、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。

2,、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)撕,、剪、拼接,、印染,、繪畫等多種美術(shù)形式,。

二、語言,。

1、能自覺傾聽別人講話,，有良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。

4、喜歡看書,，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

5,、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程,。

三、數(shù)學(xué),。

1,、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù),。

2、認(rèn)識1-10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10。

3,、了解常見的數(shù)、量,、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類,。

4、學(xué)習(xí)模式排序,。

5、認(rèn)識人及物體的正面,、側(cè)面、背面,。

6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成，認(rèn)識分合號;認(rèn)識星期,，知道一周有七天及排列順序，并與今天,、明天、昨天時(shí)間概念建立,。

7、圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、音樂,。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。

五、識字,。

緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂,，進(jìn)而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用,。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇十

我是本案例的教者，這節(jié)短課是我校校本課中的古詩文鑒賞,。大家看到了學(xué)生在課堂上學(xué)的積極主動(dòng)，思維活躍,，還受到了人文氣息的熏陶，這種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn),，得益于發(fā)展性評價(jià)理念,，特別是我校關(guān)注學(xué)生課堂上六種學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價(jià),。

下面就六種狀態(tài)的達(dá)成談一談我的教學(xué)體會(huì)。

課堂教學(xué)不僅是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的過程,，更是學(xué)生情感發(fā)展的過程，在我的課堂里,，力求用教師對學(xué)生的良好情感，引發(fā),、感染學(xué)生，使之產(chǎn)生積極的情感共鳴,。比方說，在品味《畫像詩》的時(shí),，抓住時(shí)機(jī)讓孟祥君同學(xué)形象的演示說明，發(fā)出陣陣的笑聲,，再用彩筆將他們頭腦中的表象畫下來，孩子們?nèi)呵檎駣^,，躍躍欲試,。不但讀懂了師意,，嘗到了成功的喜悅,，同時(shí)還明白了做人的道理。

大家知道,，只有當(dāng)學(xué)生的智慧的火花被點(diǎn)燃時(shí)，思維才會(huì)得到發(fā)展,，因此教學(xué)中教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思維狀態(tài)。比如課堂上我出示《斷腸謎》并告知他們詩中隱藏十個(gè)數(shù)字時(shí),，學(xué)生從心底里發(fā)出驚嘆！真的嗎,？瞬間教室里靜了下來，有的學(xué)生盯住謎面,，陷入沉思；有的發(fā)出疑問：沒有那么多,！只有兩個(gè)一呀！,；還有的與同伴小聲議論著，思維的火花不停的閃耀,。我稍加提示，學(xué)生便茅塞頓開,，紛紛站起來搶答，發(fā)表自己的見解,。尤其是陳鵬同學(xué),，別人是根據(jù)字面猜數(shù)字，而他能根據(jù)詩意找出解題規(guī)律,，揭示謎底?？梢妱?chuàng)新思維得到拓展，個(gè)性得到了張揚(yáng),。

其實(shí)注意、參與,、發(fā)展、思維,、情緒,、生成這六種狀態(tài)是相輔相承的。在教學(xué)中只要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極情緒,，注重思維的開發(fā)，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。我的課堂也不例外,，比如說，在猜數(shù)字謎時(shí),，落下了數(shù)字五，活動(dòng)中不經(jīng)意流露出牽制學(xué)生的痕跡,，對活動(dòng)過程柔韌度的調(diào)控諸如此類現(xiàn)象,，我將在今后的教學(xué)活動(dòng)中去改進(jìn),、完善,。

以上是我不成熟的嘗試與體會(huì),，希望能起到拋磚引玉的作用,。

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇十一

能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、家長工作方面。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和家長們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面,。

很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀,，我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽話,，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,，真不容易,。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等地對待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，孩子小,，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí),，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,，洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密,。愛孩子就是尊重孩子,，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時(shí)總是親自為他擦干凈,。愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做得更好,。孩子們由于年齡小，生活自理能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長,！

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇十二

班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體,。一共有39個(gè),。這些孩子分別來自不同的,，所受的不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù),、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力；在教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決的能力,；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

幼兒園中班班級教育教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng),，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇十三

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀,。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,，我們班有32名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的能力發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了孩子和家長之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),，對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì),；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格。

三,、保育工作,。

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、每天及時(shí)對活動(dòng)室,、衛(wèi)生間等進(jìn)行打掃,、消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境,。

四,、安全工作。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，幼兒園開設(shè)了安全教育課,，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)的能力,。

五、家長工作,。

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身心健康都得到很好的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

六,、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步。

回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步,！

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇十四

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生，幼兒園中班教育總結(jié),。在平日的教育實(shí)踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況,，本月我們開展了一系列安全教育活動(dòng),，讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識,。

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情,，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，工作總結(jié)《幼兒園中班教育總結(jié)》,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,，避免事故的發(fā)生,。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo),，因此,，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險(xiǎn),，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉,。還利用情景表演,，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂,，要?jiǎng)幽X筋,，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度,。

四,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢，將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,，增強(qiáng)安全意識,。通過情境表演《我不認(rèn)識你》、《我家的地址和電話》等活動(dòng),。教育幼兒不要隨便離開集體,，要和在家在一起。如果萬一走失,，要膽大,、心細(xì)，記住父母的姓名,、工作單位,、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征,。萬一迷路,，就比較容易找到自己的父母,，也可以及時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我們的.眼睛》,，故事《耳朵的秘密》及日常隨機(jī)滲透教育,，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具,，比如：小木珠,、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,，這些東西誤入鼻腔,、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果,。通過綜合活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》提高幼兒的居家安全,。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng),，如《燙傷怎么辦》,、《安全與危險(xiǎn)》、《翻越欄桿太危險(xiǎn)》等游戲,，學(xué)習(xí)正確的玩法,，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》,，使幼兒懂得上下車不擁擠,，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則,，避免交通事故,。

五、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識,。為此,，在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里是事,。作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中,。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長!

幼兒園教育顧問的幼兒園中班教學(xué)策略篇十五

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作,。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

二,、常規(guī)工作。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三,、教育工作,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。

學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四,、家長工作,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五,、主題活動(dòng),。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。

在孩子們的歡聲笑語中,，我們的大班上學(xué)期進(jìn)入尾聲，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的最后一學(xué)期,。在這一學(xué)期中,，我覺得我們班幼兒在語言方面，數(shù)學(xué)方面,，以及動(dòng)手操作能力上,，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣,。回顧這半年當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對本學(xué)期本班級的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一,、教學(xué)工作。

(1)教學(xué)內(nèi)容：在本學(xué)期中,，我負(fù)責(zé)情景閱讀,，情景英語，好孩子好習(xí)慣,，和幼兒藝術(shù),、語言領(lǐng)域方面的教學(xué)活動(dòng)。通過情景閱讀的學(xué)習(xí),，幼兒識字量變多,，而且語言能力有了很大的提高。英語呢,，幼兒能夠認(rèn)識出大量事物的英語名稱,，會(huì)唱幾首簡單的英語兒歌，而且部分幼兒能夠靈活的運(yùn)用到日常生活中去,。張老師負(fù)責(zé)情景數(shù)學(xué),，拼音，和幼兒科學(xué),，動(dòng)手操作方面的教育教學(xué)活動(dòng),。通過和家長的溝通，普遍認(rèn)為幼兒的數(shù)學(xué)知識在本學(xué)期中有了很大的提高,，通過pc情景演示,，和平時(shí)大量的做題,，練習(xí)，幼兒園在運(yùn)算方面得到了很好的培養(yǎng),。拼音方面,，大部分幼兒掌握的不錯(cuò)，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因,，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固,，在下學(xué)期中需要著重練習(xí)。在區(qū)域活動(dòng)中,，通過大量的動(dòng)手操作,，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識，并大大提高了動(dòng)手操作能力,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是幼小銜接的重要階段,，所以我們很注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢,，做到身正腰直,，頭抬高，身坐正,，一尺,，一寸，一拳頭,。上課是及時(shí)提醒,，和家長溝通好，在家輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)也多加提醒,。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二、家長工作,。

本學(xué)期中,，各項(xiàng)工作都離不開家長們的支持。所以對于家長,，也是下了很多功夫,。剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，孩子們都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，各個(gè)家長的要求也都不盡相同,。大部分家長都比較認(rèn)可我們的工作，也都能夠積極配合各項(xiàng)工作,。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒,，都知道童星幼兒園老師服務(wù)態(tài)度非常好,，剛開始時(shí)，他們可能認(rèn)為我們老師不夠好,，也總是拿他們以前的老師來做比較,，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來,，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法,，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主,，不可能一切事情都由老師來代做。慢慢的,，他們也慢慢接受了我們的教育方式,，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過家園互動(dòng)手冊,，和家長及時(shí)溝通好孩子的具體情況,。

三、衛(wèi)生保健,。

本學(xué)期中,，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做。一個(gè)人上課,，另一個(gè)人就隨時(shí)保持班級衛(wèi)生,。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒，毛巾每周曬洗一次,。并且每周安排幾名值日生,，協(xié)助老師工作，并鍛煉幼兒勞動(dòng)能力,，感受勞動(dòng)的快樂,。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次，班級所有物品每天保持清潔,。有服藥幼兒及時(shí)做好記錄,。

三、班級協(xié)作,。

上學(xué)期一直由張老師和我來帶這個(gè)班,。張老師屬于老教師，但是由于身體原因,，不能帶班,，和她一起搭班的半年中，我學(xué)到了很多,，同時(shí)也鍛煉了許多?，F(xiàn)在,，張老師身體不便，離開了這個(gè)班級,，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔,，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，但是個(gè)人能力非常強(qiáng),，素質(zhì)也非常高，相信經(jīng)過鍛煉,，會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的老師,。也相信，在日后的工作中,，我們會(huì)合作的非常愉快!

過完春節(jié),，我們將迎來新的一學(xué)期，在新學(xué)期中,，我們將改正平時(shí)工作當(dāng)中所存在的缺點(diǎn)個(gè)不足,，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，努力取得更大的進(jìn)步!