健康的身心狀態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)非常重要?？偨Y(jié)可以借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高總結(jié)的質(zhì)量。推薦閱讀以下總結(jié)的例子,，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu),。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇一

為了更好地加強(qiáng)對(duì)教師的管理,，使學(xué)校有一個(gè)良好的育人環(huán)境，保證學(xué)生的安全，使輟學(xué)率為0,，結(jié)合我校實(shí)際,，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特制定本責(zé)任合同,，望各位老師信守履行,。

乙方：科任教師年級(jí)班主任：

一、甲方責(zé)任：

1,、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決師生之間的矛盾,，進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作。

2,、負(fù)責(zé)實(shí)施《教師管理制度》,、《學(xué)生管理制度》。

二,、乙方責(zé)任：

1,、必須嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》，做到為人師表,，言傳身教,。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中,，必須使用文明語(yǔ)言,，切忌用污穢、低級(jí)下流,，粗俗野蠻的惡語(yǔ)傷人,，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。

3,、對(duì)學(xué)生之間的矛盾，必須進(jìn)行深入的調(diào)查了解情況,，不得武斷或盲目處理(對(duì)特殊情況的調(diào)查應(yīng)做好記錄),，如因方法不當(dāng)造成后果者，視事件情節(jié)處以10——50元罰金,，并承擔(dān)由此造成的全部責(zé)任,。

4、科任教師(或班主任)必須查清任課班級(jí)中自己課堂上學(xué)生數(shù),，特別是缺席學(xué)生的去向,。

如因方法不當(dāng)，造成學(xué)生流失(輟學(xué))1人時(shí)，罰金50——150元,，并責(zé)令寫(xiě)出書(shū)面檢查,，在全校教師會(huì)上深刻檢查，輟學(xué)兩人以上者,，除罰金每人50——150元外,，并由甲方寫(xiě)出書(shū)面材料呈報(bào)上級(jí)主管部門(mén)處理。(本條指經(jīng)過(guò)調(diào)查,，造成學(xué)生輟學(xué)的原因在教師方面時(shí)對(duì)教師的處理),。

5、由于教育方法不當(dāng)(如惡語(yǔ)傷人,，體罰或變相體罰等),，造成不良影響或結(jié)果者，視事件情節(jié),，除處以20——50元罰金外,，并承擔(dān)由此引起的一切責(zé)任。

6,、違犯上述5條中任何一條者,，除上述處罰外，本年度考核時(shí),，輕者不得評(píng)為優(yōu)秀,，重者不得評(píng)為合格以上檔次。

三,、本合同書(shū)一式兩份,，甲乙雙方各執(zhí)一份。

四,、本合同自簽訂之日起生效,。

甲方：硯池河中小學(xué)(蓋章)代表：

乙方：班主任(或科任教師)簽名：

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇二

教育管理對(duì)學(xué)校和學(xué)生都有著重要的意義。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教育管理能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上更加順暢,，使他們更好地融入校園。但是,，學(xué)生對(duì)教育管理的理解并不充分,，一些學(xué)生甚至?xí)?duì)教育管理持反感的態(tài)度。然而,，在我個(gè)人的實(shí)踐中,，我深刻地體會(huì)到了教育管理對(duì)我們的幫助與重要性。

第二段：規(guī)范管理使學(xué)生更有秩序,。

隨著教育管理的不斷完善,，我們的學(xué)校管理規(guī)范也越來(lái)越嚴(yán)格,，例如宿舍檢查、課堂考勤等,。這些管理制度雖然有時(shí)會(huì)讓我們感到繁瑣,，但在實(shí)際應(yīng)用中，它們都是為了保證學(xué)生更好地生活和學(xué)習(xí),。例如,，在宿舍檢查中，我們需要將自己的宿舍打掃干凈,，保證宿舍的衛(wèi)生和整齊度,，這既讓我們學(xué)會(huì)了自我管理，也能營(yíng)造良好的生活環(huán)境,，加強(qiáng)宿友之間的交流和文明宿舍建設(shè),。我們學(xué)生只有在有序的環(huán)境中才能更好地學(xué)習(xí)，并自覺(jué)遵守學(xué)校管理規(guī)范,，才能更好地融入校園生活,。

第三段：關(guān)注學(xué)生需求有助于個(gè)人成長(zhǎng)。

教育管理不僅僅是讓我們遵守各種規(guī)章制度,，還能夠幫助我們解決生活和學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題,。比如，學(xué)生會(huì)通過(guò)多種渠道收集大家的意見(jiàn)和建議,，以便更好地提升我們的校園生活體驗(yàn),。教育管理的不斷完善意味著更多的服務(wù)和更多的關(guān)注，因此學(xué)生也能夠從中獲得更多的幫助,。我個(gè)人也曾在實(shí)踐中體驗(yàn)到,，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，有效地解決了我內(nèi)心的疑惑,，幫助我更加順利地走過(guò)了成長(zhǎng)的道路,。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)者的示范對(duì)學(xué)生有振奮力。

教育管理除了需要具備權(quán)威性,，還需要教育領(lǐng)導(dǎo)者注重自身形象的打造,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中需要的不僅僅是例行的管理規(guī)定，更需要教育者的榜樣示范,。在我們校園中,，一些學(xué)校管理者和教授講授課堂的姿態(tài)，工作的方式,，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，他們的言行舉止成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,。領(lǐng)導(dǎo)者的示范力量是無(wú)窮的,，這也需要校園中的管理者更加重視,。

教育管理是一種多元化的工作，需要教育者和學(xué)生共同努力,。同時(shí),，學(xué)生作為管理工作的受益者，也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,，承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任,。我們是否積極參與各種學(xué)校活動(dòng)中,？我們是否遵守管理制度并且主動(dòng)地反饋意見(jiàn)和建議,，關(guān)注校園改善？教育管理系統(tǒng)的發(fā)展,，需要所有人共同努力,，學(xué)生的參與與貢獻(xiàn)同樣重要。

結(jié)論：

總的來(lái)說(shuō),，教育管理對(duì)于學(xué)生發(fā)展和校園管理都具有至關(guān)重要的意義,。更加規(guī)范的管理制度、更廣泛的服務(wù)需求,，使我們站在更高的角度看待教育管理對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。學(xué)生也應(yīng)該通過(guò)自己的行為和觀念，投入教育管理的工作中,，建立良好的校園文化,，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。在以后的成長(zhǎng)中,，我們也需不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高對(duì)教育管理的認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇三

近年來(lái),，學(xué)生的教育管理越來(lái)越成為教育界和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行有效的教育管理是為了培養(yǎng)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。筆者在長(zhǎng)期的教育工作中,，深知學(xué)生教育管理的重要性，不僅要善于引導(dǎo),、疏導(dǎo)和教育學(xué)生,，更要與學(xué)生建立良好的關(guān)系。下面筆者將分享一些我在學(xué)生教育管理中的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)生教育管理要注重引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到困難和挫折,，作為教育者,，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生走出困境,。比如，當(dāng)某個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí),，我會(huì)與他進(jìn)行積極的溝通,，了解他的困惑，并給予他適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì),。通過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)和群體討論的形式,，我可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。同時(shí),，我們還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，學(xué)生教育管理要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性,。在學(xué)生教育管理中,，我們應(yīng)該通過(guò)設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。例如,，我會(huì)給學(xué)生提供一些開(kāi)放性的問(wèn)題或主題，讓他們思考和探索,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中去,，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索,，從而提高他們的綜合素質(zhì),。

第三，學(xué)生教育管理要關(guān)注學(xué)生的情感需求,。作為教育者,，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重他們的個(gè)性發(fā)展,，提供適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境和條件。例如,，當(dāng)學(xué)生遇到情感困擾時(shí),，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的傾訴，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和安慰,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與團(tuán)隊(duì)合作和集體活動(dòng),，培養(yǎng)他們的交流和合作能力,，從而提高他們的人際關(guān)系和情感認(rèn)知能力,。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的情感需求,，我們可以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們健康成長(zhǎng),。

第四,，學(xué)生教育管理要注重與家長(zhǎng)的合作。學(xué)生的教育管理是一個(gè)綜合性的過(guò)程,，其中與家長(zhǎng)的合作是十分重要的環(huán)節(jié)。作為教育者,，我們要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作,，共同關(guān)心和教育孩子。例如,，我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談,，了解學(xué)生的家庭背景和情況，與他們共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題,，并尋找解決方案,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,，制定更切實(shí)可行的教育管理措施,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展水平。

最后,，學(xué)生教育管理要注重實(shí)踐和創(chuàng)新,。教育管理是一項(xiàng)實(shí)踐性的工作，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極探索創(chuàng)新的方法和途徑,。例如，我會(huì)積極參加各類(lèi)教育研討會(huì)和培訓(xùn)班,，了解最新的教育理念和方法,，從而提高自己的教育管理水平。同時(shí),，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷嘗試新的教育管理方式,，不斷探索和創(chuàng)新,，提高教育管理的適應(yīng)性和針對(duì)性。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)新,，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展水平。

綜上所述,，學(xué)生的教育管理是一項(xiàng)重要而細(xì)致的工作,，涉及到多個(gè)方面的考慮和努力。在學(xué)生的教育管理中,，我們要注重引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性，關(guān)注他們的情感需求,，與家長(zhǎng)合作,，同時(shí)要不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，提高教育管理水平,。通過(guò)這些努力,，我們可以幫助學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇四

本學(xué)期在全體師生的共同努力下,，面對(duì)任務(wù)重、要求高,、壓力大的困難,，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)基本要求,，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。本著“求真,、務(wù)實(shí)”的精神，教導(dǎo)處堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展,。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

常規(guī)工作細(xì)落實(shí),，教導(dǎo)處的工作無(wú)大事,，可事事關(guān)大局，為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作,。

1、開(kāi)學(xué)初各教研組就分別召開(kāi)了教師座談會(huì),。對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展就提出了明確的要求,，制訂了較實(shí)用的教研工作計(jì)劃，本期教研活動(dòng)較以往開(kāi)展得多而且更實(shí)效,、科學(xué),，各教研組通一系列的教研活動(dòng)，取到了以老帶新,，以新促老的作用,。

2、本期進(jìn)行了分別于期中和期末進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查了各教師的備課,、上課、作業(yè),、早自習(xí),、晚自習(xí),、課后輔導(dǎo),、單元測(cè)試等內(nèi)容,，使每個(gè)教師的教學(xué)工作落到實(shí)處,。其中上課,、早晚自習(xí)都有較詳細(xì)的記錄,，重視畢業(yè)班教學(xué)工作,，本期除期中期末外,，舉行了兩次月考,，本學(xué)期對(duì)初三月考進(jìn)行了改革,，老師打亂監(jiān)考，集體閱卷,，各班班主任向?qū)γ看卧驴汲煽?jī)進(jìn)行及時(shí)匯總,，并將成績(jī)表及時(shí)分發(fā)給各授科老師，同時(shí)各班對(duì)分次月考中出現(xiàn)的問(wèn)題都及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，效果明顯,。

3,、為不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，期末對(duì)教師進(jìn)行了較科學(xué)的考核,。

4、英語(yǔ)組老師通過(guò)精心準(zhǔn)備,，成功地組織了我校第一次圣誕晚會(huì),，節(jié)目豐富多彩，提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性,，豐富了學(xué)生的課余生活,。

1、于開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)了全校學(xué)生大會(huì),，對(duì)在上一學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和在上學(xué)期中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行了表彰,，同時(shí)學(xué)習(xí)了我校的各種規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,，對(duì)初一新生進(jìn)行入學(xué)教育,，效果非常明顯。

2,、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),，多次召開(kāi)了班主任會(huì)，加大了班主任的考核力度,，使每位班主任懂管理,、會(huì)管理班級(jí)，使班級(jí)管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。抓學(xué)生常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理,，引導(dǎo)了學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，從而提高學(xué)生素質(zhì),，在學(xué)生中開(kāi)展了多種課外活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，開(kāi)展了各學(xué)科競(jìng)賽,，豐富了學(xué)生文化生活。召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合,。針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),，教導(dǎo)處要求初一班主任加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理教育,，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育。公寓工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化之路,。

1、部分老師備課不鴝認(rèn)真,，作業(yè)批改不正常,；

2、部分學(xué)科期末考試平行班級(jí)之間差距太大,，授課老師要反思,；

3、七年級(jí)部分學(xué)科成績(jī)也不太好,，老師要引起重視,，不然到后來(lái)又是很麻煩；

4,、校本培訓(xùn)開(kāi)展不正常，教研活動(dòng)還是少了一些,。

在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會(huì)努力工作，強(qiáng)化責(zé)任,，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇，真抓實(shí)干,，使我校的初中教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階,。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇五

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂(lè)。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊，我害怕極了,。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好,，我要把我的的第一印象留給我的第一批學(xué)生,。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料,，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話時(shí)的語(yǔ)氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著,。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái),。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的面龐,，和一雙雙好奇,、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^(guò)分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律,，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課,，既然找到了不足,，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì),，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的_____更值得欣慰的了。

總結(jié)起來(lái)說(shuō),，我把自己從第一節(jié)課開(kāi)始意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái),，包括：聲音不夠響亮,，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生_____思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍?duì)性的去改進(jìn),，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師,。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué),，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍,、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以,，如何來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài),、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛(ài)表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲,，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。

短短的幾個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師,，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū),。”還要謝謝我的第一批學(xué)生,，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng),，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂(lè),、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜！

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇六

我從1981年參加工作以來(lái),，一直在農(nóng)村學(xué)校,，長(zhǎng)期教寄宿制學(xué)生，有8年的農(nóng)村寄宿班班主任工作經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)任了20年的農(nóng)村寄宿學(xué)生的管理工作,，對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)生的特殊性，對(duì)這些學(xué)生的教育管理有一定的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下,。

攀枝花市第五初級(jí)中學(xué)校（原平江中學(xué)）創(chuàng)建于1966年，是攀枝花市最早建校的中學(xué)之一,，是西區(qū)唯一的一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué),，學(xué)校現(xiàn)有教職工37人,，有7個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生367人，其中,，住讀學(xué)生308人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。這些學(xué)生主要來(lái)自于格里坪鎮(zhèn)大麥地村、竹林坡村,、爛壩村,、莊上村、苦喬村,、金家村,、格里坪村等農(nóng)村，還有部分外來(lái)務(wù)工人員子女,。

學(xué)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

（1）民族構(gòu)成復(fù)雜,。我校學(xué)生三分之二屬漢族，三分之一屬少數(shù)民族,，共有16個(gè)少數(shù)民族,。

（2）學(xué)生文化節(jié)基礎(chǔ)較差。由于農(nóng)村學(xué)前教育的薄弱等多方面原因,，農(nóng)村學(xué)生具有“先天”的基礎(chǔ)欠缺,，加之優(yōu)秀學(xué)生留失，我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,。20xx年6月畢業(yè)的片區(qū)小學(xué)生共240人,，最后到校報(bào)名的120名，許多基礎(chǔ)較好的學(xué)生均到了城區(qū)學(xué)校,。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣較差,。

一是衛(wèi)生習(xí)慣差。許多學(xué)生從小就沒(méi)有刷過(guò)牙,，進(jìn)初中后也沒(méi)有牙膏,、牙刷、口缸等用具,，許多學(xué)生早晚均不洗臉孔,，一周不換衣服、不洗衣服,，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,，甚至有隨地大小便的現(xiàn)象,。

二是學(xué)生習(xí)慣差,。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、完成作業(yè)的習(xí)慣等都存在很大問(wèn)題,。

（4）學(xué)生思想構(gòu)成復(fù)雜。

一是我校學(xué)生主要由少數(shù)民族學(xué)生,、山區(qū)學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工人員子女構(gòu)成,，加之當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平發(fā)展的差異，形成了思想的復(fù)雜性,。

二是學(xué)生的法律觀念,、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，安全意識(shí)差,。

三是受農(nóng)村“新的讀書(shū)無(wú)用論”的影響,，學(xué)校不思學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

（5）學(xué)生家庭教育缺失,。一是農(nóng)村家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低。農(nóng)村家長(zhǎng)受環(huán)境,、條件限制,，普遍只有小學(xué)、初中文化,，甚至是文盲,。二是農(nóng)村父母與子女缺乏溝通。

1與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理,，他們?cè)趯W(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向,、沉悶、自卑,、不善與人交往,。三是農(nóng)村家長(zhǎng)重男輕女嚴(yán)重。由于受傳統(tǒng)觀念影響,，重男輕女現(xiàn)象在農(nóng)村很普遍,。

寄宿制學(xué)校和走讀學(xué)校相比管理難度大，從學(xué)校層面說(shuō),，每天24小時(shí)面對(duì)的是幾百學(xué)生,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，每天從早到晚也有幾十個(gè)學(xué)生,，這些學(xué)生的安全問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題,，包括吃喝拉灑住,，老師都得管，有個(gè)校長(zhǎng)這樣說(shuō),，住讀學(xué)校只要有學(xué)生在每天覺(jué)都睡不好,，特別但心晚上按到電話。這充分說(shuō)明寄宿制學(xué)校工作的難度,，學(xué)生教育管理的難度,。近年來(lái),，我們著力從以下幾方面加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的管理。

1,、建立一支責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,。

寄宿制班的同學(xué)由于絕大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，他們接觸的成年人主要是老師,，接觸,、交流最多的是班主任，作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象老師和班主任必須有較高的素質(zhì),，要講究育人藝術(shù),，為人師表，起到“師范”的表率作用,。

一是選好班主任隊(duì)伍,。班主任隊(duì)伍的好環(huán)是寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的關(guān)鍵。在五中當(dāng)班主任至少要具備三個(gè)條件：住在學(xué)校,；擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué),；有工作責(zé)任心。為此,，我們精心挑選了班主任,，這些老師均是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，是學(xué)科帶頭人,，這樣就確保了住校生的管理,。

二是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核。學(xué)校充分利用班主任績(jī)效考核這一平臺(tái),，班主任績(jī)效獎(jiǎng)的發(fā)放與班級(jí)管理,、住校生管理嚴(yán)格掛鉤。對(duì)班主任考核的內(nèi)容主要有：住讀學(xué)生的安全教育管理,；班級(jí)教學(xué)總體成績(jī),；班級(jí)德育量化評(píng)分。在績(jī)效考核上拉開(kāi)檔次,，拉開(kāi)差距,，這樣充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。

三是加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),。每學(xué)期學(xué)校都對(duì)班主任進(jìn)行校本培訓(xùn),，優(yōu)秀班主任每學(xué)期做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流。同時(shí),，近年來(lái),，班主任中：陳偉,、王偉,、吳興龍,、尹云虎、何燕,、宋朝英,、蔣利華等老師被送住市外培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)班主任的素質(zhì)得到提高,，特別是對(duì)寄宿制學(xué)生的管理水平得到大的提升,。

2、強(qiáng)化住校生的自主管理,，著力培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。

面，擺出一副與學(xué)生為敵的戰(zhàn)斗姿態(tài),。我們寄宿制的班主任在學(xué)校里是孩子的依靠,，充當(dāng)著孩子“代家長(zhǎng)”角色，動(dòng)輒大發(fā)雷霆對(duì)孩子會(huì)有無(wú)形的心靈傷害,，這在寄宿制學(xué)校是非常大的隱患,。

如何促進(jìn)學(xué)生自我管理？我校的學(xué)生自主管理工作主要從三個(gè)方面開(kāi)展,。

一是學(xué)校層面,。學(xué)校建立了分管校長(zhǎng)牽頭、德育主任總管,、團(tuán)總支書(shū)記協(xié)助,、班主任指導(dǎo)、學(xué)生管理組（學(xué)生會(huì)）自主管理的運(yùn)行機(jī)制,。建立了“學(xué)生會(huì)抓管理,、示范生做示范”的德育管理工作思路。依拓學(xué)生會(huì)對(duì)名班開(kāi)展日常檢查,、材料積累,，結(jié)果作為文明班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。團(tuán)總支的“共青團(tuán)之聲廣播站”作為學(xué)生自主管理的宣傳陣地,，發(fā)揮“示范生”的帶動(dòng)作用,。

二是各班級(jí)層面。落實(shí)“班委會(huì)”,、“值日班長(zhǎng)”的基本管理思路,，依據(jù)各班班規(guī)對(duì)整個(gè)集體成員進(jìn)行督導(dǎo)記錄，記入班級(jí)日志中,，起到互相督促的作用,。

三是學(xué)生個(gè)人層面。主要小組管理。寄宿的學(xué)生朝夕相處,，最適合分小組管理,。小組的成員坐在一起，學(xué)習(xí),、值日,、考評(píng)在一起，形成競(jìng)爭(zhēng),。

實(shí)行自主管理,，互相監(jiān)督，學(xué)生中的講臟話,、亂丟亂扔,、不刷牙等許多不良行為得到的糾正，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生有了很大改變,，寢室衛(wèi)生,、教學(xué)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生都有了很大提高,。

3,、很抓安全管理，確保校園穩(wěn)定,。

如果說(shuō)寄宿制學(xué)校什么最重要,，那只能是安全。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，住校生的管理難度非常大,，為了確保校園安全，我們重點(diǎn)抓了這幾點(diǎn)工作：

一是落實(shí)安全隱患排查,。我校建校時(shí)間比較長(zhǎng),，很多建筑存在問(wèn)題，同時(shí)我校又是一所撒并學(xué)校,，政府已不可能有大的投入,。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)安全隱患排查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排查,，及時(shí)整改，這樣才能確保校園安全,。

二是堅(jiān)決制止校外青年進(jìn)校,。由于我校城處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有一“園中路”從校園通過(guò),，校外青年經(jīng)常進(jìn)校,。為此,，學(xué)校結(jié)合“保安進(jìn)校園”工程，安裝了校園監(jiān)控設(shè)備,，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境的治理,，加強(qiáng)了校園巡邏，學(xué)生寢室24小時(shí)值班,，確保了校園的安全穩(wěn)定,。

作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容,。

4,、重視與家長(zhǎng)間的溝通。

寄宿制學(xué)生離家長(zhǎng)比較遠(yuǎn),，父母不在自己的身邊,，有的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋父母不知道，有的學(xué)生在家瞞父母,，在校騙老師等,。因此，作好家訪工作非常重要,。

（1）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。如果說(shuō)城區(qū)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)比較容易，家長(zhǎng)也比較支持,，農(nóng)村寄宿制學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還真困難,。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)許多沒(méi)通訊電話，聯(lián)系不易,，有時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，一半的家長(zhǎng)都來(lái)不到，因此,，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)這一“家校溝通”的重要時(shí)機(jī),，學(xué)校不能草草了事，班主任不能“走過(guò)場(chǎng)”,，要做好精心準(zhǔn)備,，把學(xué)校住校生的管理規(guī)定和要求詳實(shí)的吿訴家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的信任和支持,，對(duì)一些特殊學(xué)生更要單獨(dú)交流,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

（2）班主任要進(jìn)出學(xué)校,，走進(jìn)農(nóng)家,。家校聯(lián)系的最好方式就是家訪。農(nóng)村寄宿制學(xué)校有其特殊性,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，我校還有三分之一的家長(zhǎng)沒(méi)有電話,，有部分家長(zhǎng)的電話長(zhǎng)期打不通，這為“家校聯(lián)系”帶來(lái)了難題,，這就要求我們班主任必須深入農(nóng)戶進(jìn)行家訪,，家訪與班主任績(jī)效考核掛鉤，班主任是否進(jìn)行了家訪,，由學(xué)校（德育處）了解學(xué)生確定,。通過(guò)這幾年的實(shí)踐，這一方式收到了良好的效果,，家長(zhǎng)滿意,，學(xué)生認(rèn)可。

以上是我對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)生教育和管理的認(rèn)識(shí),、感悟,、思考和做法，還比較粗疏,。目前,，我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革正進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)村教育資源將進(jìn)一步整合,，寄宿制學(xué)校也將進(jìn)一步發(fā)展,，因此，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)手段,，進(jìn)行教育教學(xué)改革，提高服務(wù)意識(shí),，提高班級(jí)教育管理水平,，繼續(xù)探索，努力實(shí)踐,，管好一個(gè)班,，教好一批人，發(fā)展一所學(xué)校,，為明天更加燦爛輝煌的農(nóng)村教育盡自己最大的努力,。

、

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇七

尉犁縣第六小學(xué)始終繃緊著“安全”這根弦,，把安全工作放在壓倒一切工作的首位,，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,，保證校園平安,。在暑假期間，學(xué)校做了一系列的教育引導(dǎo)工作,，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中,，教育引導(dǎo)學(xué)生工作上取得了良好的效果?，F(xiàn)將暑假期間教育引導(dǎo)管理工作總結(jié)如下：

一、高度重視,，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作,，首先，建立健全各項(xiàng)安全制度,，并逐項(xiàng)加以落實(shí),。其次，安全工作實(shí)時(shí)時(shí)講,。我校平時(shí)就十分重視能安全工作,，做到逢會(huì)必講安全，時(shí)刻提醒教師,、學(xué)生安全責(zé)任重于泰山,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

二,、提前謀劃，精細(xì)安排,，確保學(xué)生的假期安全在學(xué)生正式放假離校前,，學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，會(huì)上要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)假前安全教育,，要求學(xué)生假期期間遵紀(jì)守法,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不信宗教,，過(guò)一個(gè)有意義的暑假,。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管,，加強(qiáng)宣傳教育,，積極開(kāi)展放假前學(xué)生安全教育活動(dòng)。

在放假前夕,，我校各班集中開(kāi)展一次安全教育專(zhuān)題班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),、自救、互救的常識(shí)和技能,，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全,。教育學(xué)生做到：

1、暑假里,，無(wú)家長(zhǎng),、監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)不下水游泳,，防溺水；

2,、假期內(nèi)注意交通安全,，不乘坐沒(méi)有安全保障的車(chē)輛，不在公路邊追逐,、打鬧,、玩耍或騎車(chē)等,。

3,、注意飲食安全，不吃不干凈的食物,、飲料等,；

4、假期里注意用水,、用電,、用火等安全；

5,、開(kāi)展防疾病宣傳教育,，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染,；

6,、教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人,、和睦相處,，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生；

8,、教育學(xué)生不信仰宗教,。

9、假期內(nèi)的其他安全事項(xiàng)等,。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，家,、校聯(lián)合,，齊抓共管，確保安全,。

1,、我們尉犁縣第六小學(xué)在放假前一個(gè)星期就發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，信中向家長(zhǎng)通報(bào)當(dāng)前安全形勢(shì)及其我校的具體做法,，號(hào)召家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管,，特別是加強(qiáng)暑期對(duì)孩子的安全教育。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)提醒,、教育家長(zhǎng)回家后一定要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管,，嚴(yán)防各種悲劇的發(fā)生,。

五、開(kāi)展了“暑期大家訪”活動(dòng),。

全體班主任通過(guò)走村入戶實(shí)地家訪或電話家訪,，了解學(xué)生情況。通過(guò)全體班主任的共同努力,，假期里我校做到了對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)行了一次家訪,，全面了解了學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)、生活情況,，課任教師對(duì)每一位同學(xué)的不同情況進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo),，有力地保障了學(xué)生的假期安全。

總之,，今年的假期結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下,，在我校全體教職工的共同努力及每位家長(zhǎng)的積極配合下,，全體師生度過(guò)了一個(gè)平安健康的假期，為新學(xué)期的到來(lái)做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇八

人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù),。下頭我從五個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作情景作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、備課

開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研室組織的.教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課,，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我進(jìn)取查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)資料寫(xiě)在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情景,，使家長(zhǎng)了解情景，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1、愛(ài)就是了解,。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友情景、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面,、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

4,、愛(ài)就是職責(zé),。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué),，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好,。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教,。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助,，他們的學(xué)習(xí)情景有了明顯的提高。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自我充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫忙其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。

4、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇九

現(xiàn)將安全教育管理工作情況總結(jié)如下：

一,、組織領(lǐng)導(dǎo),，使安全教育管理規(guī)范化,、制度化和常態(tài)化1,、成立了安全教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組

為了創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園,，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)院迅速成立了以吳言明院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生文明工作小組,，其中盧忠琪副書(shū)記負(fù)責(zé)安全教育管理工作,，成立安全教育管理小組。

組長(zhǎng)：吳言明副組長(zhǎng)：盧忠琪

組員：藍(lán)壯青,、方,、各輔導(dǎo)員、各班主任

安全教育主題活動(dòng)周里,，學(xué)生科與各輔導(dǎo)員,、班主任負(fù)責(zé)安全教育管理工作的具體操作與安全教育。結(jié)合開(kāi)學(xué)之處建立的安全教育小組,，使得我院的安全教育工作有了一個(gè)行之有效的組織保障,，主題周的具體安全教育工作得到了很好的落實(shí)。

二,、加強(qiáng)交通安全教育,，提高師生交通安全意識(shí)。

“安全無(wú)小事,，處處是教育”,，面對(duì)即將到來(lái)的國(guó)慶假期，很多同學(xué)會(huì)離

校返家,，途中的交通安全是首當(dāng)其沖的重要問(wèn)題,。做好學(xué)生交通安全教育，在這個(gè)特殊時(shí)期尤為重要,。

1,、這次安全教育主題活動(dòng)周以“交通安全教育”為主題，各班輔導(dǎo)員,、班主任老師均按學(xué)校要求舉行主題班會(huì),，通過(guò)列舉校園交通事故的案例，用血的事實(shí)敲響交通安全的警鐘,，告知同學(xué)們一定不能乘坐非法運(yùn)營(yíng)車(chē),、私自改裝車(chē)輛（尤其是改裝三輪車(chē)），杜絕無(wú)證駕駛,，強(qiáng)化交通安全意識(shí),。

2、針對(duì)20xx級(jí)新生,，我院還聘請(qǐng)西湖派出所的鄧警官普及交通安全知識(shí),、提高學(xué)生的交通安全意識(shí),。講座中鄧警官進(jìn)行了全方位多層次的交通安全教育和交通安全宣傳。

三,、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)慶安全教育,，提高師生安全防范意識(shí)

主題活動(dòng)周中，各班輔導(dǎo)員,、班主任都傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校,、學(xué)院下發(fā)的安全教育的文件精神，宣讀《國(guó)慶安全教育要點(diǎn)》,，禁止單獨(dú)外出游泳,、爬山，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全,，強(qiáng)調(diào)10月7日晚上收假晚點(diǎn)名,，著重強(qiáng)調(diào)舍長(zhǎng)匯報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性問(wèn)題，要求同學(xué)按期返校,，注意安全,。主題班會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí),，加強(qiáng)自我安全保護(hù),，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,。

安全教育主題活動(dòng)周中通過(guò)對(duì)學(xué)校文件以及上述典型案例和防范知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)同學(xué)們集中進(jìn)行了一次包括防火、防盜,、交通,、飲食、網(wǎng)絡(luò),、傳銷(xiāo)等內(nèi)容的安全教育,。尤其強(qiáng)調(diào)一定要注意道路交通安全，自覺(jué)不乘坐非法運(yùn)營(yíng)車(chē),、私自改裝車(chē)輛（尤其是改裝三輪車(chē)）,，杜絕無(wú)證駕駛，強(qiáng)化同學(xué)們的交通安全意識(shí)和各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),，同學(xué)們要增強(qiáng)安全防范能力,，努力掌握識(shí)別不安全因素，提高自救互救能力,，共建和諧班級(jí),，為創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園增添一份力。

此次安全教育管理主題活動(dòng)周,，是為今后加強(qiáng)我院安全教育管理工作起了一個(gè)良好的開(kāi)端,，我院將繼續(xù)以高度重視安全教育管理工作開(kāi)展學(xué)生管理工作的,。我院將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，始終把學(xué)生安全教育管理工作放在日常管理工作的核心位置,，認(rèn)真做好安全教育管理工作,。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十

甲方：公司(負(fù)責(zé)人：)地址：

身份證號(hào)：電話：

乙方：父親：身份證號(hào)：電話母親：身份證號(hào)：電話學(xué)生：所在學(xué)校：班級(jí)：

地址：乙方為方便子女接受教育，經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于學(xué)校的學(xué)生交由甲方托管,。為明確權(quán)利義務(wù),，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達(dá)成協(xié)議如下：

一,、乙方委托甲方在指定期間履行對(duì)學(xué)生的看護(hù)及教育管理責(zé)任。甲方要以高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，為學(xué)生提供安全,。

二、接送：甲方按時(shí)接送學(xué)生,，學(xué)生應(yīng)在托管班統(tǒng)一安排的地點(diǎn)等候,。

三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月__日;(備注：____),。

五,、報(bào)酬及支付方式：托管費(fèi)每月元，乙方應(yīng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度按時(shí)交納托管費(fèi)用,，延期交納需經(jīng)甲方同意,，否則甲方應(yīng)在合理期限內(nèi)通知乙方交納，如乙方拒不交納的,，甲方有權(quán)解除合同,。

六、乙方要配合甲方為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍,，教育學(xué)生遵守托管期間的有關(guān)規(guī)定,，不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護(hù),，如學(xué)生不服從安排,，不聽(tīng)勸導(dǎo)一意孤行外出玩耍或進(jìn)行其他未約定的活動(dòng)的,甲方不承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。如學(xué)生帶有傳染性疾病,，乙方需及時(shí)向甲方通報(bào)情況,，甲方有權(quán)根據(jù)學(xué)生病情做出合理處置或拒絕學(xué)生參加托管。

出處 www.sevw.cn

七,、自己送來(lái)的學(xué)生在路上出兩安全事故甲方一律不承擔(dān)責(zé)任,。

七,、學(xué)生當(dāng)日不參加托管的，乙方需提前告知甲方,。

八,、因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護(hù)發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的,，甲方已履行了相應(yīng)職責(zé),，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，乙方不得向甲方提出賠償要求：

1,、地震,、雷擊,、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;,。

2,、學(xué)生有特異體質(zhì),、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，甲方不知道或者難于知道的;,。

3,、其它意外因素造成的,。

九、甲方有義務(wù)提供安全的條件,，確保學(xué)生托管期間履行監(jiān)護(hù)義務(wù),。對(duì)因提供條件不當(dāng)、甲方故意或重大過(guò)失未能充分履行監(jiān)護(hù)義務(wù),，造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)或人身?yè)p害的,，甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任,。

十,、合同解除。

1.乙方對(duì)甲方服務(wù)不滿意或因其他原因可協(xié)商解除本協(xié)議，其費(fèi)用按實(shí)際托管天數(shù)計(jì)算,。

2.乙方不打招呼,，擅自離校轉(zhuǎn)學(xué),，或者不再符合托管條件的,，甲方有權(quán)解除本協(xié)議,。在此期間發(fā)生的所有與被托管學(xué)生有關(guān)的糾紛均由乙方自行處理，與甲方無(wú)關(guān),。

十一,、乙方要積極主動(dòng)地保持與甲方的聯(lián)系和配合，乙方如果發(fā)生住址,、電話等聯(lián)系方式的變更應(yīng)該及時(shí)通知甲方,。甲方也要將學(xué)生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之乙方，配合乙方確定學(xué)生的教育方案,。

十二,、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，協(xié)議一式兩份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,，未盡事宜,，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的,，按照《民法典》的有關(guān)規(guī)定處理,。

乙方：

甲方：

日期

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十一

作為學(xué)校的管理者，我們的目標(biāo)是幫助每個(gè)學(xué)生成為優(yōu)秀的個(gè)體,，為此,，我們需要通過(guò)教育管理來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我頗有幾點(diǎn)關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生教育管理的心得體會(huì),。

首先,，制定明確的目標(biāo)。教育管理必須有明確的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,，只有這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更具針對(duì)性和有價(jià)值的教育,。我們必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和潛力,，明確他們?cè)趯W(xué)習(xí),、品德、創(chuàng)新等方面的目標(biāo),，并為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃和教育資源,。同時(shí)，我們也要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和為之奮斗的目標(biāo),。只有明確了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，才能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理,，幫助學(xué)生提高,。

其次，注重個(gè)體差異化培養(yǎng),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的特點(diǎn),、問(wèn)題和需求各不相同,。因此，教育管理必須注重個(gè)體差異化培養(yǎng),，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和需求,，為他們提供量身定制的教育和輔導(dǎo)。我們要重視每一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好,、天賦和特長(zhǎng),，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái),。同時(shí)，我們還要發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行個(gè)體化的指導(dǎo)和培養(yǎng),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展情況，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行調(diào)整和幫助,。只有全面關(guān)注學(xué)生的差異化需求和個(gè)性發(fā)展,，才能夠真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

再次,，營(yíng)造積極向上的教育環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。我們必須營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在其中能夠更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。首先，我們要?jiǎng)?chuàng)造開(kāi)放,、包容的學(xué)校氛圍,，讓學(xué)生可以自由表達(dá)和展示自己的能力。其次,，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，通過(guò)豐富多樣的教育活動(dòng)和比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,。另外,，我們還要提供豐富的教育資源和先進(jìn)的教育科技設(shè)施，提供更好的學(xué)習(xí)條件和平臺(tái),。只有在積極向上的教育環(huán)境中,，學(xué)生的能力才能得到充分發(fā)展。

最后,，加強(qiáng)家校合作共育,。家校合作是教育管理的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系,，共同為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展努力,。學(xué)校要與家長(zhǎng)進(jìn)行緊密溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求,，制定相應(yīng)的教育方案和家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo),。同時(shí)，學(xué)校也要向家長(zhǎng)提供相應(yīng)的教育培訓(xùn)和指導(dǎo),，提高其教育管理的能力和水平,。通過(guò)家校合作的共同努力，學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)才能得到更好的保障和支持,。

綜上所述,，優(yōu)秀學(xué)生教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作,，需要我們?cè)谥贫鞔_的目標(biāo)、注重個(gè)體差異化培養(yǎng),、營(yíng)造積極向上的教育環(huán)境以及加強(qiáng)家校合作等方面下功夫,。只有不斷完善和創(chuàng)新教育管理的方法和手段，才能夠真正培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多的人才,。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十二

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會(huì)，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對(duì)比,，讓我校教師清醒地認(rèn)識(shí)到：絕不能躺在過(guò)去的成績(jī)簿上,，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過(guò)去，未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn),，空談只會(huì)誤人子弟,，實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，智慧育人，智慧教學(xué),，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情,。

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反,。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)。

教導(dǎo)處對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”,、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程,。同時(shí),，實(shí)施“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2,、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為著力點(diǎn)，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。制定了我校青年教師電腦備課方案,，并對(duì)照方案進(jìn)行檢查,。期中根據(jù)學(xué)科成績(jī)與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科教師，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示,。

3,、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育。

全校每周一的第一節(jié)課都是班會(huì)課,，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育,。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)等事情,。出臺(tái)了晨讀與午練規(guī)定，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,，及時(shí)公布檢查結(jié)果,，及時(shí)與班級(jí)老師進(jìn)行溝通交流。

4,、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施,。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的,、務(wù)實(shí)的考情分析,，是自己責(zé)任的，絕不推諉,，是學(xué)生或者家長(zhǎng)原因的,，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5,、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的契機(jī),，集中進(jìn)行四年級(jí)薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

區(qū)教學(xué)檢查反饋評(píng)價(jià)得分低,，區(qū)抽檢學(xué)科成績(jī)位序不靠前,，一改以往我校教學(xué)工作處教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。

在備課行為上,，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)有豐富的教學(xué)過(guò)程,，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習(xí)設(shè)計(jì),，突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累,。備課形式上,，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課,，注重教學(xué)交流,，重視二備，不斷修正,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對(duì)性，能給別人借鑒或啟發(fā),。

在課堂教學(xué)行為上,，要求教師尊重差異，因材施教,?！白鹬貙W(xué)生，教在心靈;尊重自己,，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求,，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實(shí)踐,，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”,。課堂生活中,，重視小組合作，要求師生積極的傾聽(tīng),，積極的參與,，真切的理解，積極的建構(gòu),。享受創(chuàng)造與分享,。

在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè),，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機(jī)械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè),。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負(fù)任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋,，從習(xí)慣培養(yǎng)入手,，倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習(xí)慣。

在補(bǔ)缺補(bǔ)差上,，要求學(xué)生面向全體的基礎(chǔ)上,，結(jié)合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面和各項(xiàng)技能,。結(jié)合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),。

教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范，需要學(xué)校無(wú)縫監(jiān)督,。本年度,，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將日常的教學(xué)巡視,、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合,，最終，每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評(píng)價(jià),，存檔于教師的`業(yè)務(wù)檔案,。

對(duì)教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中,，注意營(yíng)造良好的氛圍,，引導(dǎo)對(duì)于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理,，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者,，又是常規(guī)的維護(hù)者。每一天的安全護(hù)導(dǎo)教師參與日常的教學(xué)巡視,，并做好記錄,。同時(shí)，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度,，學(xué)校行政會(huì)人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外,，認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作,，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待各項(xiàng)檢查，確保各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀,，讓形成性的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的動(dòng)力,。

學(xué)校教育的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐,。為此,，學(xué)校常態(tài)化各項(xiàng)活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣;開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽,，有語(yǔ)文作文,、數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)誦讀等的競(jìng)賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣;開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié),，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝展示活動(dòng),。每年下半年開(kāi)展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項(xiàng)目于趣味田徑項(xiàng)目相結(jié)合,，人人參與;開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評(píng)比,，進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng);開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)交流等,。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習(xí)成果,，增近孩子們的交流，激活興趣,。

新時(shí)期的教育改革對(duì)教師的師德建設(shè)提出了新要求,。教師的職責(zé)是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵,。教師要對(duì)自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛(ài),，要有教育自信。學(xué)校以“和諧.尚美”文化校園建設(shè)為抓手,，開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習(xí)等,，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大教育理想，堅(jiān)定職業(yè)自信;以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng),，引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人,，享受職業(yè)幸福;結(jié)合文件創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng),，做有愛(ài)心富有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生的良師益友;開(kāi)展法制教育,，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，做有法制和規(guī)則的意識(shí)嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的教師;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新教育方式和手段,，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育,。

扎實(shí)的常規(guī)管理,，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái),，一名學(xué)生參加全國(guó)科幻畫(huà)比獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);學(xué)生參加省級(jí)電腦制作比賽,，有3人次獲得了二、三等獎(jiǎng);學(xué)生在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表作文近10篇;學(xué)生參加全區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng);學(xué)生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎(jiǎng);學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎(jiǎng);12名學(xué)生參加全市迎春長(zhǎng)跑,，11名學(xué)生獲得名次,，女生成績(jī)尤其出色，包攬了小學(xué)組的前五名,。更令人欣喜的是,，學(xué)校趣味田徑隊(duì)還受邀參加了xx青奧會(huì)的體育啟蒙活動(dòng)，獲得了三等獎(jiǎng),，收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)!本年度,，學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)教育組的抽測(cè)，抽測(cè)的成績(jī)獲得了相關(guān)專(zhuān)家的充分肯定!

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十三

第一段：引言（200字）,。

學(xué)生教育管理對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才具有重要的作用,。作為一名學(xué)生教育管理者，我深知教育管理的重要性,，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。下面我將分享一些我對(duì)學(xué)生教育管理的見(jiàn)解和體會(huì),，希望能給其他教育工作者帶來(lái)啟示和幫助,。

第二段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃（200字）,。

學(xué)生教育管理的第一步是明確目標(biāo)并制定計(jì)劃,。在管理學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，幫助他們成為自立,，自信，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的人,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們需要制定教育計(jì)劃，包括規(guī)定學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo),。我們還需要定期評(píng)估學(xué)生的進(jìn)展,，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整和改進(jìn)我們的教育計(jì)劃。

第三段：建立積極的溝通和合作關(guān)系（200字）,。

在學(xué)生教育管理中,，建立積極的溝通和合作關(guān)系是至關(guān)重要的。我們需要與學(xué)生建立良好的溝通渠道,，了解他們的需求和困惑,，并及時(shí)解答他們的問(wèn)題。我們還應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況,，并與他們討論學(xué)生的教育方向和目標(biāo)。此外,，我們還應(yīng)該與其他教育工作者合作,，共同參與學(xué)生的教育管理,，共同制定并實(shí)施教育計(jì)劃。

第四段：激勵(lì)學(xué)生,，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍（200字）,。

學(xué)生教育管理的另一個(gè)重要方面是激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。作為教育管理者,，我們應(yīng)該通過(guò)夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓他們感到自豪和滿足,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們還可以通過(guò)組織各種課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，以及提供學(xué)習(xí)資源和支持，幫助學(xué)生克服困難,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。只有營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（200字）,。

最后，學(xué)生教育管理的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。除了學(xué)術(shù)知識(shí),，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，包括創(chuàng)新能力,，團(tuán)隊(duì)合作能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力等,。我們可以通過(guò)組織各種培訓(xùn)和活動(dòng),，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)鍛煉和發(fā)展這些素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，不僅有利于他們的個(gè)人發(fā)展，也有利于他們今后的就業(yè)和社會(huì)生活,。

總結(jié)（200字）,。

學(xué)生教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們付出很多努力和智慧,。通過(guò)明確目標(biāo),，建立積極的溝通和合作關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們可以更好地管理學(xué)生教育,。作為一名學(xué)生教育管理者，我將不斷努力改進(jìn)自己的管理經(jīng)驗(yàn),，并為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十四

時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)。

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小,。

紀(jì)錄者：xxx*,。

指導(dǎo)教授：xxx*。

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：xxx*,。

新生訓(xùn)練,。

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行,。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí),，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日,，我覺(jué)得這個(gè)方式很好,，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì),，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě),，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀,，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是,，家長(zhǎng)親自參與的話,，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高,，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!

行政實(shí)習(xí),。

五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在學(xué)校門(mén)口,，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室,。

到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大,，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù),，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在學(xué)校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持,，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間,，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情,，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外,，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán),，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢!

第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任,，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外,，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上,，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型,、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象,，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng),，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少!

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)。

返校日,。

我是帶四升五的年級(jí),，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後,，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生,，由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有),，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後,，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

中午時(shí),，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課,，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備,，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況,，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開(kāi)的,，所以在與原科任老師討論後,，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,，畫(huà)出他們的暑假生活,，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫(huà)比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,，還可以參加校內(nèi)的比賽,，真是一舉兩得啊!

與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處。

這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸,，婉琦老師她很棒,，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事,，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?，而她也跟我說(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō),，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做,。

不過(guò)在相處兩天後,，我開(kāi)始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔?，所以我有主?dòng)跟老師說(shuō),，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類(lèi)的事,，其實(shí)我可以幫忙,，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思,，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助,，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的!

班級(jí)經(jīng)營(yíng),。

學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng),，常常會(huì)犯一些類(lèi)似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對(duì),、為什麼不對(duì),，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤,，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十五

學(xué)生教育管理是每位教師都需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題,，它是開(kāi)展教育教學(xué)工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,。在學(xué)生教育管理過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律意識(shí),、自律意識(shí),、主動(dòng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),，自主掌握,。下面是我在學(xué)生教育管理方面的心得體會(huì)和感悟，我希望通過(guò)這篇文章與大家分享,。

學(xué)生教育管理的重要性不可忽視,。學(xué)生在校園的生活中，面臨著承受壓力,、自我管理,、擔(dān)當(dāng)責(zé)任等許多挑戰(zhàn),。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，不僅需要面對(duì)他們不斷變化的身體發(fā)育和個(gè)性傾向,，更需要面對(duì)他們每個(gè)人隨時(shí)變化的心理狀態(tài),。因此，教師必須要注意學(xué)生的個(gè)性化需求,，對(duì)他們的每一個(gè)需要進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理,。

開(kāi)展學(xué)生教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁瑣的工作。教師可以采取多種方法,，以確保學(xué)生教育的成功,。首先，教師應(yīng)該建立一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái),，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng),、了解和共同進(jìn)步。其次,，教師還需要注意對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行關(guān)注和分析,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和針對(duì)性解決學(xué)生問(wèn)題。最后,，教師可以制定一套合理的課程管理計(jì)劃,，確保課程順利開(kāi)展，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和精神動(dòng)力,。

學(xué)生教育管理的流程可以按照以下步驟展開(kāi)：第一,，制定合理的教育管理計(jì)劃，并明確教育目標(biāo),。第二,，制定周密的教育措施，建立行之有效的教育管理機(jī)制和管理手段,。第三,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教育檢查并收集反饋，隨時(shí)調(diào)整和完善教育方案,。第四,，開(kāi)展學(xué)生教育培訓(xùn)和講座，提高學(xué)生對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：結(jié)論,。

學(xué)生教育管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，在執(zhí)行過(guò)程中需要教師們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。與此同時(shí),，為了更好地開(kāi)展學(xué)生教育管理，教師們還需要借助科技手段和先進(jìn)技術(shù)，嘗試多種教育名師的管理方法,，并積極地探索,、研究和總結(jié)出適用于自己的學(xué)生教育管理模式。最終,，通過(guò)教育改革與創(chuàng)新,，我們相信可以在學(xué)生教育管理方面取得更為積極和顯著的成效，讓每一位學(xué)生都能夠獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十六

1,、學(xué)校、班級(jí),、教師要牢固樹(shù)立“以人為本,，安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程,，實(shí)行安全責(zé)任制,。校長(zhǎng)對(duì)全校安全負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人和工作人員對(duì)本部門(mén)的安全負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行法制安全紀(jì)律教育，檢查安全工作,。班主任要采取多種形式廣泛開(kāi)展安全知識(shí)宣傳教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自身的保護(hù)能力,。班主任要配合學(xué)校作好學(xué)生安全思想工作,。

3、學(xué)校和班主任平時(shí)要加強(qiáng)教室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地方的安全檢查,，隨時(shí)報(bào)告，及時(shí)采取有效措施消除安全隱患,，保障學(xué)生安全,。

1、學(xué)生應(yīng)遵守安全制度,，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),、遵守法律,、法規(guī),，要聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)關(guān)于安全教導(dǎo),，不做不安全的事,。

2、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧,，跨越欄桿,，不翻爬圍墻,，上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。如有違反造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。

3、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé),，并承擔(dān)一切費(fèi)用,。

4、嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，如因此造成后果的由教師本人負(fù)責(zé),。但屬履行職責(zé)進(jìn)行正常的批評(píng)教育，出現(xiàn)意外后果的,，由學(xué)生負(fù)責(zé),。

5、學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，出現(xiàn)事故由肇事方負(fù)責(zé),。學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車(chē)或乘機(jī)動(dòng)車(chē)上學(xué)，否則,，發(fā)生意外事故,，一切責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)。

6,、學(xué)生不準(zhǔn)吃零食,，如因亂吃、亂喝造成意外后果的,，由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。

7、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘里玩耍,。否則,，造成意外事故的一切由學(xué)生負(fù)責(zé)。

8,、嚴(yán)禁學(xué)生玩火,、玩電、玩銳利器物等,。否則,，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。學(xué)生在校期間必須佩戴胸卡,。

9、學(xué)生在校外造成危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé);觸犯法律的則由相關(guān)部門(mén)依法處理,。

1,、家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，作為學(xué)生法定的第一監(jiān)護(hù)人,，家長(zhǎng)有責(zé)任教育子女遵紀(jì)守法,，用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范子女的言行，作到家,、校教育合一,。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的`安全負(fù)有責(zé)任,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全法規(guī),。要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，并加強(qiáng)安全教育,。

3,、學(xué)生的校外安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并配合學(xué)校做好學(xué)生校內(nèi)安全工作,。凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故,，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4,、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中,，家長(zhǎng)應(yīng)督促他們準(zhǔn)時(shí)到校或回家不準(zhǔn)在途中玩耍,。否則,，發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方,。

5,、當(dāng)安全事故發(fā)生后，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校,，及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生,，妥善處理學(xué)生傷害事故，不得無(wú)理糾纏,，大鬧學(xué)校,。

6、學(xué)生出了安全事故,，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理,。

7、家長(zhǎng)每學(xué)期至少到學(xué)校兩次,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面情況，及時(shí)到校參加家長(zhǎng)會(huì),。

1,、為學(xué)生提供較好的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。合理收取住宿費(fèi),。

2,、必須為學(xué)生提供舒適安全的住宿條件。否則承擔(dān)所發(fā)生的安全事故的一切責(zé)任,。

3,、寄宿生如發(fā)生違紀(jì)或違法案件，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止教育,，并及時(shí)如實(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng),，不得瞞哄包庇和支持。積極配合學(xué)校和有關(guān)部門(mén)調(diào)查處理學(xué)生違法違紀(jì)案件和安全事故,。

4,、不得容許學(xué)生與學(xué)生或者與外來(lái)閑散人員在住戶投宿、賭博,、吸煙,、酗酒、打架斗毆,、聚會(huì),，或者從事與學(xué)生身份不相符以及國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度禁止的其他不良行為。

5,、每天晚上必須檢查寄宿生就寢情況,，禁止學(xué)生夜不歸宿、竄宿,。

6,、為學(xué)校巡查寄宿生提供方便，積極配合學(xué)校做好巡夜工作,。

7,、學(xué)生有困難熱情幫助，有病時(shí)積極協(xié)助就醫(yī)治療,。

班級(jí)：學(xué)生：

班主任：學(xué)生家長(zhǎng)簽名：

寄宿生：寄宿戶主簽名：

學(xué)校(蓋章)：

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十七

作為學(xué)生干部,，我有幸參與并承擔(dān)了一些管理工作。通過(guò)這些經(jīng)歷,，我深刻地體會(huì)到了學(xué)生干部教育管理的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到了自己在這方面的不足。在此,，我將結(jié)合自己的體會(huì),，談一談學(xué)生干部教育管理的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為學(xué)生干部教育管理需要注重培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì),。作為學(xué)生干部,，他們不僅需要具備良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更需要具備團(tuán)隊(duì)合作,、溝通協(xié)調(diào),、組織管理等方面的能力。因此,，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)一系列培訓(xùn)和選拔考核,，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。同時(shí),，學(xué)生干部還應(yīng)該積極參與各類(lèi)社團(tuán)以及課程活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提升自己的綜合素質(zhì),。

其次,，學(xué)生干部教育管理需要注重實(shí)踐操作。學(xué)生干部是學(xué)校管理中的核心力量,，他們要負(fù)責(zé)管理班級(jí),、協(xié)調(diào)師生關(guān)系，同時(shí)還要承擔(dān)一些重要會(huì)議和活動(dòng)的籌備工作,。因此,，學(xué)生干部必須具備一定的實(shí)踐能力。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織學(xué)生干部參與各類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目,，提高他們的操作能力。同時(shí),，學(xué)校還可以建立一套科學(xué)的管理制度,，規(guī)范學(xué)生干部的工作流程，確保學(xué)生干部的管理工作有章可循,、有法可依,。

再次，學(xué)生干部教育管理需要注重個(gè)性培養(yǎng),。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，差異化地進(jìn)行管理,。對(duì)于有組織能力的學(xué)生,，學(xué)校可以安排他們擔(dān)任具有一定團(tuán)隊(duì)性的部門(mén)負(fù)責(zé)人,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,；對(duì)于善于表達(dá)的學(xué)生,，學(xué)校可以安排他們擔(dān)任口語(yǔ)培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員,，培養(yǎng)他們的溝通能力,。通過(guò)這樣差異化的培養(yǎng)，學(xué)生干部能夠更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，更好地為學(xué)校服務(wù)。

另外,，學(xué)生干部教育管理需要注重激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)生干部要承擔(dān)很多額外的工作任務(wù)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān),。因此,，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)一定的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,，鼓勵(lì)他們更好地履行職責(zé),。學(xué)校可以通過(guò)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等方式,，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生干部進(jìn)行激勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的付出和努力是有價(jià)值的,。

最后,，學(xué)生干部教育管理需要注重引導(dǎo)學(xué)生干部正確看待權(quán)力。學(xué)生干部擁有一定的管理權(quán)限,，但這并不意味著他們可以任意行使權(quán)力,。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，引導(dǎo)他們明確權(quán)力的邊界,，正確看待權(quán)力,。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該建立健全的監(jiān)督機(jī)制,，對(duì)學(xué)生干部的權(quán)力行使進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督,。只有這樣，才能確保學(xué)生干部的權(quán)力不被濫用,。

總之,，學(xué)生干部教育管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提高實(shí)踐能力,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),、調(diào)動(dòng)積極性、引導(dǎo)正確看待權(quán)力等方面都起著重要的作用,。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生干部教育管理工作,，不斷提高干部的素質(zhì)和能力,，為學(xué)校的管理和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，學(xué)生干部本人也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以更好地履行自己的職責(zé)。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,，學(xué)生教育管理工作變得越來(lái)越重要,。作為學(xué)校的一份子，參與教育管理工作已成為我們的責(zé)任和使命,。在過(guò)去的幾年里,，我參與了學(xué)生教育管理工作，獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在本文中,，我將分享我個(gè)人的五個(gè)主要體會(huì)。

首先,，學(xué)生教育管理工作需要注重全面發(fā)展,。作為學(xué)生管理者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而應(yīng)該全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。學(xué)生的發(fā)展不僅包括學(xué)術(shù)上的成功，還包括道德,、身體和社會(huì)層面的成長(zhǎng),。在學(xué)生管理的過(guò)程中，我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感,。此外，我們還應(yīng)為學(xué)生提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和領(lǐng)導(dǎo)才能,。

第二,，學(xué)生教育管理工作需要注重尊重和關(guān)愛(ài)。學(xué)生是處于成長(zhǎng)階段的人群,，他們需要被尊重和關(guān)愛(ài),。作為學(xué)生管理者，我們應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通,，尊重他們的個(gè)性和差異,。我們應(yīng)該盡量理解并滿足學(xué)生的需求，為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。此外,，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助他們解決困惑和難題。學(xué)生教育管理工作不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極心態(tài),。

第三，學(xué)生教育管理工作需要注重目標(biāo)導(dǎo)向,。在學(xué)生管理的過(guò)程中,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定適合自己的目標(biāo),，并提供正確的指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃,。在實(shí)施管理計(jì)劃時(shí),，我們應(yīng)該及時(shí)跟蹤學(xué)生的進(jìn)展,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，以確保學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),。

第四,，學(xué)生教育管理工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生教育管理工作需要各方的共同努力和合作,。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系，與教師和家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作,。我們應(yīng)該與其他學(xué)校部門(mén)合作,，共同制定學(xué)生管理政策和規(guī)范，營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍,。此外,，我們還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。

最后，學(xué)生教育管理工作需要注重自我反思和提升,。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提升自己的教育管理能力。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),，與其他學(xué)生管理者交流經(jīng)驗(yàn),，分享心得體會(huì),。通過(guò)不斷地反思和提升，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述，學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)重要的任務(wù),，它需要我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重目標(biāo)導(dǎo)向,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，并不斷進(jìn)行自我反思和提升。只有通過(guò)這樣的努力,，我們才能更好地履行我們的職責(zé),，幫助學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁。

學(xué)生教育管理的道理和作文字篇十九

個(gè)別學(xué)生的教育問(wèn)題——問(wèn)題學(xué)生,，是永恒的話題,。

做班主任工作應(yīng)該有以下幾個(gè)成熟的想法：

第一，問(wèn)題學(xué)生并非無(wú)藥可救,，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生不是什么都無(wú)所謂了,，我們要找準(zhǔn)很好的教育機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感知你的存在和對(duì)他的關(guān)心,，并適時(shí)地與他溝通,。

第二,，我們要去理解學(xué)生產(chǎn)生一些行為的原因,，深入去了解他們的背景,。應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生的表現(xiàn)是他過(guò)去多年積累的結(jié)果,。凡事都有前因才有后果,，有時(shí)我們單獨(dú)去看一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，會(huì)覺(jué)得不可思議,，一個(gè)正常的學(xué)生怎么會(huì)那樣呢,？但是，如果把他放到一個(gè)他所處的大背景和大環(huán)境中去看,，從他成長(zhǎng)的歷程去看,，你就會(huì)明白他為什么會(huì)那樣，一切都可以得到解釋了,，我們也就理解了學(xué)生,。只有找到了學(xué)生行為異常的原因，才能對(duì)癥下藥，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育,，我們要堅(jiān)持兩條腿走路,，兩手都要抓。一個(gè)是在愛(ài)中建立規(guī)則,，用規(guī)則約束他,，讓他明白規(guī)則的重要性，明白不遵守規(guī)則是要受到規(guī)則的處罰的,。像你對(duì)她不交作業(yè)的處理,，就是這種方法。第二,，用人文關(guān)懷去感化她,。如果沒(méi)有第二種做法，光是冷冰冰的規(guī)則,，也就不成其為教育,。沒(méi)有規(guī)則是絕對(duì)不行的，而沒(méi)有了人文關(guān)懷,，教育還有什么魅力,？我們對(duì)學(xué)生的教育，在強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)的同時(shí),，要用精神力量去感召他們,，幫助他們脫離做人的底線,。對(duì)于自覺(jué)遵守規(guī)則的人,，規(guī)則是不存在的，只有那些不遵守規(guī)則的人,，才會(huì)很難過(guò),，他們會(huì)覺(jué)得世界上所有的人都在和他作對(duì)，追根溯源,，其實(shí)問(wèn)題出在自己身上,。我們一定要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。

在班級(jí)展開(kāi)教育活動(dòng),，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)利益一致性原則,，即學(xué)生和老師的最終利益是一致的而不是對(duì)立的。老師不是生來(lái)就是整學(xué)生的,，而是來(lái)幫助學(xué)生的,。學(xué)生的行為得到矯正，最大的受益者是學(xué)生本人,，當(dāng)然,，整個(gè)集體和老師也將是受益者。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是損害了老師的利益（盡管客觀上老師也受到了損害）,，最大的受害者是學(xué)生自己,；學(xué)生取得成績(jī)，受益者也是學(xué)生自己,。我們要始終向?qū)W生灌輸這種理念,，并且在實(shí)際行動(dòng)中努力做到。處理學(xué)生問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)是幫助學(xué)生而不是維護(hù)自己的利益或權(quán)威,。從你的談話,、行為中，學(xué)生應(yīng)該能明白地看出來(lái)你的動(dòng)機(jī),。

同樣,，和家長(zhǎng)的溝通也是這個(gè)利益一致的原則。讓家長(zhǎng)了解并信任你,，確信你不會(huì)為了自己的業(yè)績(jī)傷害到他的孩子,，你所做的一切都只是在幫助他的孩子。這種信任一經(jīng)取得,，你對(duì)學(xué)生的教育就放開(kāi)了手腳,。教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),，三方利益一致，形成合力,，才能取得很好的教育效果,。如果老師夾在家長(zhǎng)和學(xué)生之間、學(xué)生夾在老師和家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)夾在老師和學(xué)生之間,，互相不信任，勾心斗角,，那還談什么教育,。三方的溝通順暢了，你也就省心了,。如果你覺(jué)得學(xué)生不信任你和家長(zhǎng)的交流,，你可以下次約家長(zhǎng)談話時(shí)，把學(xué)生也帶上,，把你要說(shuō)的話當(dāng)著所有人的面說(shuō)清楚,，以免信息傳達(dá)有誤造成不必要的誤會(huì)。

學(xué)生因?yàn)榉稿e(cuò)誤收到相應(yīng)的處罰,，是十分必要的,。處分容易，處分后的善后才是關(guān)鍵。不能處理過(guò)就算了,，應(yīng)該讓這次處理始終成為他糾正行為偏差的標(biāo)尺,。我的意思不是說(shuō)總要拿學(xué)生的錯(cuò)誤說(shuō)事，而是在處理之后要給他各種機(jī)會(huì)去改正錯(cuò)誤消除影響,。處分,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)目標(biāo),，那就是用積極的表現(xiàn)撤銷(xiāo)處分,，縮短撤銷(xiāo)處分的時(shí)間。當(dāng)學(xué)生的注意力放到這個(gè)上面去的時(shí)候,，他自然會(huì)約束自己的行為,。為此，必須為他制定一個(gè)整改的計(jì)劃,，定期地談話,，定期地寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，定期地總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)的得失,，定期地征求各科老師的意見(jiàn)??總之,，用各種辦法把他的注意力吸引過(guò)來(lái)并保持下去，不是好了傷疤忘了疼,。學(xué)生是很容易遺忘的,，處分當(dāng)時(shí)很痛心，過(guò)后很快就忘,，行為照樣不改,。這就失去了處分的意義。

最后,，在所有的教育方法中,，情感的投入是最重要的,，因?yàn)橐?guī)則不講人情,，必須嚴(yán)格執(zhí)行，那怎么讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地遵守規(guī)則,？情感?。∫?guī)則是一視同仁的,，是大家的,，只有情感才是屬于私人的，屬于自己的,，也是真正能在關(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)自己不走彎路的,。情感的投入要不計(jì)回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生不懂事，不知道感恩,，但越是這樣,，才越需要加大情感的投入。對(duì)學(xué)生給你的傷害一笑了之,，但是對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步不要忽視,，這就開(kāi)始了你的成功之路，問(wèn)題學(xué)生之所以成為問(wèn)題學(xué)生,，一定有他的原因和背景,，所以也就需要用不同一般的教育方法：剛?cè)岵?jì)，規(guī)則約束,、情感感化,，缺一不可。

面對(duì)學(xué)生遲到該如何處理,？

“遲到”是校園里最常見(jiàn)的事情,，也是學(xué)生最常見(jiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。對(duì)此,，有的老師采取嚴(yán)厲訶斥,、體罰、罰款等一些簡(jiǎn)單粗暴的方法,，結(jié)果不僅沒(méi)有糾正學(xué)生遲到的毛病,，反而使“遲到”愈演愈烈。那么,，如何正確處理遲到現(xiàn)象呢,？有的教師對(duì)遲到的學(xué)生常采取罰站、不讓進(jìn)教室,、教訓(xùn)一頓再讓進(jìn)教室,，或者用罰勞動(dòng)、罰款等方式來(lái)進(jìn)行制裁,，這些做法都是不正確的,。這樣做不但不能起到最終制止學(xué)生遲到的現(xiàn)象，甚至還會(huì)造成不良的影響,。

正確的方法應(yīng)該是:讓遲到的學(xué)生先回到座位上去,，教師繼續(xù)講課。待下課后,，再詢問(wèn)原因,，作耐心的引導(dǎo)教育，切忌“以罰代教”或“以罰為教”,。這樣既可避免因?yàn)榻逃?xùn)遲到者而引起其他學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移影響教學(xué)的順利進(jìn)行,，又可避免造成遲到學(xué)生的畏怯和逆反心理,，減輕其心理壓力，便于進(jìn)行引導(dǎo)教育,。當(dāng)然這只是就正在講課之時(shí)而言,。若要從根本上處理好這一問(wèn)題，還需要做大量的工作,。比如,，了解學(xué)生遲到的原因，采取各種方式對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，善于發(fā)現(xiàn)遲到學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地去克服缺點(diǎn),，等等,，這樣才可望達(dá)到“治本”的最終目的。

面對(duì)遲到的學(xué)生,，我認(rèn)為最重要的是要搞清楚學(xué)生遲到是有意遲到還是無(wú)意遲到,。大多數(shù)學(xué)生遲到是無(wú)意的遲到,他們是有很多客觀原因的，有些原因是可以避免的,，而有些原因是不能避免的,。如果學(xué)生一遲到就給以處罰，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)其實(shí)是不利的,，他們會(huì)對(duì)實(shí)施處罰的老師產(chǎn)生反感,，從而不喜歡上他的課，同時(shí),，可能會(huì)一天的情緒不好,，上課走神，如果罰站,，就更直接的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),，同時(shí)，也會(huì)讓其他學(xué)生分心,。

因此,，我一般是不追究的。但如果多次,，就值得關(guān)注了,，我會(huì)充分的了解原因，若是賴(lài)床,，行動(dòng)上磨蹭，拖拉等不良習(xí)慣,，我會(huì)首先告訴他一句話：守時(shí)是為人的第一要素,。同時(shí)會(huì)幫助他分析,，他在路上騎車(chē)需要多少時(shí)間，在家就得幾點(diǎn)鐘出門(mén),。如果再遲到,，那就要與家長(zhǎng)聯(lián)系了，這種聯(lián)系不僅僅是告訴家長(zhǎng)您的孩子經(jīng)常遲到,，甚至是直接批評(píng)家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任,，對(duì)孩子的上學(xué)時(shí)間都不操心。同時(shí),，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)：你認(rèn)為用什么方法孩子能不遲到,？咱們可以共同商議辦法！這樣下來(lái),，遲到的孩子就很少再遲到的了,！

對(duì)于有意遲到，我也會(huì)先讓他們進(jìn)教室學(xué)習(xí),，并在中午或課間,，我以朋友的身份跟學(xué)生溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后再給出一些規(guī)定,，這樣比不要?jiǎng)硬粍?dòng)給以處罰,，效果會(huì)更好些。

處理學(xué)生的遲到現(xiàn)象,，從學(xué)生的主觀意識(shí)出發(fā),，無(wú)疑會(huì)收到較好的效果。