總結(jié)是對過去所做的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要步驟。要確?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯清晰,，思路連貫，各個方面都得到充分的覆蓋。我們來看看以下范文,，或許能夠給你一些寫總結(jié)時的靈感和借鑒,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)完了《校本研修的理論與實(shí)踐》，收獲甚多,，有幾點(diǎn)體會與大家分享：

1,、校本研修促進(jìn)教師發(fā)展,。

通過校本研修學(xué)習(xí)后，我突然明白了教師要成長就要從反思自己的教學(xué)行為入手,，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對接;通過教育科研改善教學(xué),，形成研究能力;同時要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容，把校本研修與日常教學(xué)活動整合,，與教育科研整合,，把問題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升整合,。

2,、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”這已幾乎成為笑談了,，教師的這桶水已經(jīng)幾年沒有更新過了,，是否已經(jīng)變質(zhì)?所以教師必須樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。我也會從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。

3、“勤于思考,，善于反思”,。在教學(xué)中需要認(rèn)真思考,，提高自己的教學(xué)智慧，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)方法，打造高效課堂,。

4,、在新課改背景的課堂教學(xué)中，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,，要充分把握好自己的角色,，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們主動學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，讓他們成為知識真正的探索者,、發(fā)現(xiàn)者、總結(jié)人,。在讓他們學(xué)會知識的時候,，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

青石學(xué)校孫佳,。

作為一名人民教師，我們需要提高自己各方面的修養(yǎng),。所以我們應(yīng)該多讀書,，用書中的知識充實(shí)自己,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。記得曾經(jīng)有一位教育家說過:“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好:“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

作為教師，從書本中獲取知識非常重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己,。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念。

一些記號,。它會加強(qiáng)我們對文章的理解,、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的,，效果大不一樣,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富,?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值,。毫不避諱地說，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神,，特別對新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,，參加了新教材培訓(xùn),，做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

總之,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長期保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài),，一定會很快的成長起來。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇二

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編精心整理的教師個人校本研修總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交,。

1,、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流,，增長自己的`見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃,，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交。

（三）參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

（四）研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇三

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務(wù),。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，天天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一,、二,、四,、五年段的音樂教學(xué)，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的預(yù)備工作及時、充分,。課中聚精會神,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四,、文藝匯演,。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,，隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高,。為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭———胡吉吐莫中心學(xué)校的形象,。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲,。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間。

五,、教學(xué)的具體措施與要求,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

“興趣是的老師”,，教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

（二）精選教法,，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的`時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2,、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路,！

3、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,，取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準(zhǔn)確,、流暢,，表情動作好，誰就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍,，他們分成兩人組、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足,；部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組,，請我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來,。值得強(qiáng)調(diào)的是,，在這個過程中，老師從未做過任何要求,，完全出于學(xué)生自己的意愿,。

（三）教學(xué)滲透，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1、開放的音樂教學(xué),。

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極,、大膽的探索,。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生,、教材、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。

2,、開放的音樂教學(xué)方法。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

在音樂教學(xué)中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者（伴奏、放音樂,、組織評比等）,。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇四

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué),。

工作總結(jié)。

如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量,。

三,、教學(xué)研究。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了國培培訓(xùn),、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題,，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個圓,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量,。

三、教學(xué)研究,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國培培訓(xùn),、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個圓,。小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

四年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一,、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“好朋友”,、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演,。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚(yáng)而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計。

教案,。

科學(xué)上課力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱表演唱舞蹈拍手等手段讓課堂活起來讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思,，期末有總結(jié),。

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頁，當(dāng)前第,。

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音樂教師校本研修個人總結(jié)篇五

我校英語科組以教師為主體,，以學(xué)校為主陣地，通過有計劃,、系統(tǒng)的研究活動,，解決課程中的多層次問題，促進(jìn)教師的'成長和學(xué)校的發(fā)展,。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高,。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：

全員參加各種校本教研活動：

我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,，開學(xué)的第一天就必須上交,。這就充分利用了集體智慧，體現(xiàn)了全員參與,。其中,，英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語教學(xué)等,。并且,，每一份校本研修教案都是詳案，都有具體的操作過程,，都包括了3—4個課時的教學(xué)內(nèi)容,。在具體的實(shí)施過程中，全校的英語教師根據(jù)具體情況,，結(jié)合本年級的教材,，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改,，使得各年級都有本可依,。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究,。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點(diǎn)來確定,。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài),。來確定的研修內(nèi)容。

要求所有老師提前背好課,，寫好教案,。做到課前熟悉教案，課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,，課后認(rèn)真反思,，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話,，請兩位老師之間互相（或每個備課組）認(rèn)真研究教本,、學(xué)情等，合理安排課時,。備課之前全面計劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容,。備課時把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容,。上課時堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈,，教材內(nèi)容講解清晰，示范準(zhǔn)確到位,。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)中及時糾正學(xué)生存在的問題，采用有效方法讓每個學(xué)生都受益,。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思，并在教案后做好小記,。

在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法,，針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,，同時在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,，通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄，包括方法的具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等,。在上公開課時,，老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像,、聲音,、文字、動畫于一體,，能起到如臨其境,、如見其人,、如觸其物、如聞其聲的效果,。能借助音樂,、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué),，在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語歌曲,，不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊張心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語思維的狀態(tài),，把他們帶入一個輕松,、和諧的英語氛圍中。能營造真實(shí)交際情境,，體現(xiàn)語言美,，教師自然流暢的語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能,，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語語音語調(diào)。

把課堂作為案例,，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價。讓教師上完課后,，回過頭來看看,，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，哪些是成功的等問題,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,，從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于教師了解自身的缺失,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式,，而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足,，再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇,。新課程的理念具體化到教學(xué)常規(guī)的每個環(huán)節(jié),，備、講、批,、輔,、考、研體現(xiàn)什么課改要求,，都有明確要求,。課改理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“五有”：有計劃,、有檢查,、有檢測、有考評,、有獎懲,。并向教師提出了明確要求。要求在教學(xué)小記,、教學(xué)方法筆記中汲取內(nèi)容,，每月寫一篇的教學(xué)體會。堅(jiān)持讀與教育有關(guān)的書籍和文章,，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的教育信息并作以記錄,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇六

20xx年的xx月xx日至8月7日，短短的十余天的時間,，卻讓我這個在教育戰(zhàn)線上奮斗了19年的“老”教師的思想發(fā)生了極大的變化,。以往的多次培訓(xùn)，主講的口若懸河,，聽講的昏昏欲睡,，而且晚來早走者、竊竊私語者,、借故請假者,、不管不問者大有人在。培訓(xùn)結(jié)束時交篇東拼西湊的感想便萬事大吉了,。而本次培訓(xùn)卻截然不同,，老師們放棄了暑假的休息時間卻毫無怨言，準(zhǔn)時到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn),，安靜認(rèn)真地觀看視頻，及時仔細(xì)的做好筆記,，積極熱烈地討論,，精心地鉆研課標(biāo)，爭先恐后地完成作業(yè),，毫無保留的在線研討,，收獲都非常大。

因此一個稱職的初中數(shù)學(xué)教師,，要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，要在教學(xué)中不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),。

新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對話,、一種溝通、一種合作共建,，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)該是和諧,、民主、平等的過程,。學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,，教師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明師生之間,、生生之間的互動合作,，平等交流是目前數(shù)學(xué)課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。例如現(xiàn)在正轟轟烈烈開展的小組合作交流就是很好的方式,。教師既是導(dǎo)演―教學(xué)活動的設(shè)計者,，又是配角―教學(xué)活動的參與者，還是觀眾―教學(xué)活動的評價者,。因此教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn),，就是是否在教與學(xué)的交互活動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高他們獨(dú)立思考,、創(chuàng)新思維的能力的形成。具體來說,，教師的教學(xué)行為應(yīng)有以下的轉(zhuǎn)變：

（1）,、由過去重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“學(xué)”；

（2）,、由過去重“結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”,；

（3）、由過去重“問答”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”,；

（4）由過去重“講解”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導(dǎo)”,；

（5）、由過去重“程式化”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“個性化”,；

（6）由過去重“強(qiáng)記”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展,。

教學(xué)設(shè)計是有效地上好每節(jié)課的必需環(huán)節(jié)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與定的數(shù)學(xué)活動,，在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征,，獲得一些體驗(yàn)。”這就要求教師要以用活用好教材,，進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計課堂,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。在設(shè)計時應(yīng)更多地思考學(xué)生如何學(xué),，如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生在課堂上如何討論,、如何交流,、如何合作、如何獲得結(jié)論,；教師如何組織并促進(jìn)討論,、如何評價和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣等?？傊覀円獔?jiān)持“為學(xué)習(xí)而設(shè)計”“為學(xué)生發(fā)展而設(shè)計” 的原則,，精心設(shè)計好課堂，備教材,、備學(xué)生,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽成數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！背踔猩丫哂邢喈?dāng)多的生活經(jīng)驗(yàn),，對生活中的許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象或問題懷有濃厚的興趣，教師要巧妙地運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。例如：

1、商場購物時怎樣購物最合算,？

2,、房貸還款時，怎樣計算每個月要還的貸款,？

3,、買彩票中獎的概率有多大？

4,、操場的旗桿如何測,？

5、怎樣設(shè)計遮陽板,？……如果教師能在講授新知識前用問題形式提出來，學(xué)生定會產(chǎn)生解決問題的強(qiáng)烈欲望，學(xué)習(xí)勁頭定會高漲,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的最終目的,，是運(yùn)用于社會、服務(wù)于社會,，同時也是適應(yīng)社會,。當(dāng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識后，要求學(xué)生做一名生活的智者,，大膽,、靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題?！吧罴唇逃薄吧鐣磳W(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”最好的教育就是從生活中學(xué)習(xí)。結(jié)合數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，教師要把生活,、數(shù)學(xué)、社會有機(jī)地結(jié)合起來,，讓學(xué)生在切身體會中感悟新知識,、從而使課堂充滿盎然生氣。學(xué)生只有嘗試到了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣,，他們才能更好地投身于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中,，積極主動地參與課堂活動，有了他們的切身經(jīng)驗(yàn)體會才能讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力,。

準(zhǔn)確理解有關(guān)知識,，熟練有關(guān)運(yùn)算的方法、步驟,，應(yīng)該本著“先慢后快“,、“先死后活“的原則。隨著運(yùn)算技能的形成,，逐漸簡化運(yùn)算步驟,，靈活運(yùn)用法則,、公式。培養(yǎng)學(xué)生合理選擇簡捷運(yùn)算途徑的意識和習(xí)慣。

1,、挖掘現(xiàn)有素材，應(yīng)用進(jìn)行變式改造

2,、重視課堂設(shè)計活動,，培養(yǎng)學(xué)生探究應(yīng)用能力

應(yīng)用題探究活動即：在閱讀材料、理解題意的基礎(chǔ)上,，把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的過程,，這一過程需要給學(xué)生充足的時間探索,、適度的空間交流。

3,、把課外實(shí)踐活動充分利用起來

重視課外實(shí)踐活動,。因?yàn)閿?shù)學(xué)應(yīng)用題背景千變?nèi)f化，有些知識背景的意義不是教師課堂教學(xué)所能全部傳授的,。而對相關(guān)知識的不理解,，必然阻礙探究活動的進(jìn)展。因此,，應(yīng)用題教學(xué)的時空范圍,，應(yīng)突破課堂和教室這狹窄的時間和空間，更多地融入社會,。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師應(yīng)給學(xué)生布置一些切實(shí)可行的專題調(diào)查任務(wù)，促使學(xué)生參加課外實(shí)踐,。

4,、平時應(yīng)用題學(xué)習(xí)中教師應(yīng)有意識地滲透心理訓(xùn)練

（1）要細(xì)心閱讀、認(rèn)真理解,；(2)要耐心轉(zhuǎn)換,、精心調(diào)試；(3)要經(jīng)?；仡?、恒心反思。

用老師的集思廣益,，代替蠻干,，幫助學(xué)生不走或少走彎路；側(cè)重教法,、學(xué)法研究,，遵循認(rèn)知規(guī)律，力求課堂復(fù)習(xí)新穎的切入點(diǎn),，并本著“厚基礎(chǔ),、強(qiáng)能力”的原則，在適量和優(yōu)質(zhì)上做文章,，尤其要以探究為核心,，淡化知識機(jī)械的記憶和重復(fù)，著力于學(xué)生體驗(yàn)過程,，形成一定的分析問題,、解決問題基本策略。

測驗(yàn)過后,，首先師生關(guān)注的是分?jǐn)?shù),。其實(shí)不然,，成績好高興理所應(yīng)當(dāng)；成績不好便垂頭喪氣或怒不可遏,，卻不可取,。一定要靜下心來，認(rèn)真分析錯誤的根源,，把錯誤當(dāng)成寶貴的財富。老師要再設(shè)計有針對性的練習(xí)彌補(bǔ)學(xué)生的薄弱之處,，學(xué)生要及時整理錯題本以便于提高學(xué)習(xí)效率,，“不在同一個地方跌倒兩次?！?/p>

綜上是我這次培訓(xùn)的一些粗淺的認(rèn)識,，有不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇七

學(xué)習(xí)完了《校本研修的理論與實(shí)踐》,，收獲甚多，有幾點(diǎn)體會與大家分享：

1,、校本研修促進(jìn)教師發(fā)展,。

通過校本研修學(xué)習(xí)后，我突然明白了教師要成長就要從反思自己的教學(xué)行為入手,，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對接;通過教育科研改善教學(xué),，形成研究能力;同時要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容，把校本研修與日常教學(xué)活動整合,，與教育科研整合,，把問題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升整合,。

2,、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”這已幾乎成為笑談了,，教師的這桶水已經(jīng)幾年沒有更新過了,，是否已經(jīng)變質(zhì)?所以教師必須樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了。我也會從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。

3,、“勤于思考，善于反思”,。在教學(xué)中需要認(rèn)真思考,，提高自己的教學(xué)智慧，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)方法，打造高效課堂,。

4,、在新課改背景的課堂教學(xué)中，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,，要充分把握好自己的角色,，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們主動學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，讓他們成為知識真正的探索者,、發(fā)現(xiàn)者,、總結(jié)人。在讓他們學(xué)會知識的時候,，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

新時代呼喚新的教育理念,，現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念,，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會有新的教學(xué)方法,，適應(yīng)時代的要求,。如果沒有扎實(shí)的理論功底，不及時更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。雖然進(jìn)行個人研修是辛苦的,，但苦中有樂,，它讓我增長了不少教育教學(xué)見識，提升了自己的教育教學(xué)水平,。為了更好地做好下一年度的工作把這學(xué)期的個人研修工作做一下總結(jié)：

1,、以自我學(xué)習(xí)為依托，自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以自學(xué),、做文摘的形式，用三個月的時間讀完《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程改革與與校本教研》,、《新課程背景下的教師的專業(yè)成長》，了解其內(nèi)容,。聽了同行不同學(xué)科40節(jié)課,，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學(xué)思路,。

2,、以交流活動為依托,，提高對新課改的認(rèn)識，配合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，與同事進(jìn)行研討，深入感悟課改的實(shí)質(zhì),，并舉行以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”為主題的研討活動，使教學(xué)效果明顯提高,。

3,、以展示活動為依托，開展“新課堂”的教學(xué)展示,。感受實(shí)際教改情況,，撰寫心得體會、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,，向家長上開放課，在省示范化學(xué)校驗(yàn)收中我上了驗(yàn)收課,，得到了專家的好評,，每周三下午參加學(xué)校教研活動。通過上述活動我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,。

4,、在省示范化學(xué)校驗(yàn)收專家聽課指導(dǎo)時，我以專家引領(lǐng)為依托,，在與專家面對面,、零距離的交流時，通過專家引領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識面，見識面,，不做井底之蛙,。專家精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn),，不僅從理論上進(jìn)行了講解，同時結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,。專家的引領(lǐng),、點(diǎn)撥，使我能撥開云霧,，找到自己的方向,，給自己做好定位。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇八

新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭顚W(xué)生動腦,、動手去做,。

結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

一、主要成績

1,、這次研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念,，我深刻認(rèn)識到：學(xué)

生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺,。

改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2,、通過學(xué)習(xí),，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。

在研修的過程中,，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

3這次研修,我收獲了很多鼓勵和感動,。

讓我更加明白:其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵的， 老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的,。

我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著,。

二、存在的問題

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些,。

2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性,。

3,、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

三,、改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、用心備課,、上課，教學(xué)要有激情,，及時撰寫課后反思,，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。

四、今后的努力方向

引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”,。

我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

通過近段時間的.國培學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。

我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足。

下面是我的幾點(diǎn)體會：一,、在教學(xué)活動中,學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。

同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。

二、在教學(xué)活動中,教師要善于評價

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識與鼓勵。

莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪,。

為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。

(如：“你這個詞用得真準(zhǔn)確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見,，進(jìn)步真大!”大量的實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵,，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自己,，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。

三,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。

把機(jī)會交給學(xué)生,。

俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。

四,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。

另外,，教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，在復(fù)雜多變的教育改革浪潮中,，我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

教師個人校本研訓(xùn)工作總結(jié)

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),，令我受益非淺,。

從對培訓(xùn)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。

每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上。

????????每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。

簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。

師生、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。

同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。

條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。

只有積極,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。

把機(jī)會交給學(xué)生。

俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。

教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。

新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。

原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人,，一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。

然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。

教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，在本年度的校本培訓(xùn)中,，對我的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等都的所幫助和提高,。

在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中。

??????? 共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇九

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，根據(jù)校年度研修計劃,，制定個人研修計劃如下：

1、積極進(jìn)行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,，平時要寫一點(diǎn)文章,，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)，領(lǐng)先權(quán),。

3,、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅(jiān)持聽課,，取人之長，補(bǔ)已之短,。

4,、重視備課，講課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實(shí)處,。

5、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認(rèn)真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，實(shí)現(xiàn)讓教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十

我是幸運(yùn)的，能參加了河南省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn),。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時那是一種向往,，通過這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺,，使我學(xué)到了很多知識,，我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，都是對自己的一種提高,。

通過本次的教學(xué)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到作為一個一線音樂教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我的職業(yè),，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)劊员憬窈蟾玫亻_展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

在培訓(xùn)期間,，我聆聽了許多專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述,、睿智的觀點(diǎn),、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范,。相比之下，自己的學(xué)識就顯得太微小不過,，這不正是我要為之努力奮斗的嗎,？人惟有認(rèn)識自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動力,。我們培訓(xùn)班共有來自全省同行,，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上,，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識,，這其中有教育教學(xué)方面的知識，還有人際溝通的技能技巧,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一個高層次的教師精英的聚會,，一個大型的學(xué)術(shù)研討會。這不正是把別人的優(yōu)秀想法與自己的相整合,，奠定自己理論基礎(chǔ)的大好時機(jī)嗎,？我慶幸自己擁有這次機(jī)會，我也很好地把握了這次機(jī)會,，在收獲知識的同時,，也收獲了珍貴的友誼。我們通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑共同努力尋求這方面的理論,、方法，并進(jìn)行一次次的交流、實(shí)踐,，受益匪淺,。雖然我還欠缺的很多，但是相信自己夠努力,、夠用心,，應(yīng)當(dāng)會取得豐厚的成果。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)理論,、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的得到了學(xué)習(xí)，更多的理論知識得以擴(kuò)展,，精神層面得以培養(yǎng),，通過各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識到：作為一名音樂老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力,，超過了知識本身、超過了音符本身,、超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會他們什么是美好的事物,，如何正確認(rèn)識美、追求美,、感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美,，這些是一個重要不可分割的體系,，成人之前要成才，小學(xué)的音樂教育尤其重要,，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段,，時刻加深自我認(rèn)識,，并且重視。深知自己身上的壓力,，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強(qiáng),，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實(shí)活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，我在學(xué)校第二課堂音樂課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報名參加的,。在每周兩次利用課外活動時間訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)音樂對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。為了使音樂考試不流于形式,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，通常的音樂考試,，我采用讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的`學(xué)習(xí),。從開始的模糊期慢慢的走到成熟期,，非常的感謝領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師還有同行老師大力支持與指導(dǎo)。雖然我們是農(nóng)村學(xué)校,，但是我相信教育是相通的,，更相信音樂是無界限的。所以通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，充實(shí)而又愉悅,，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

這次音樂教師的培訓(xùn)對我來說是及時而有效的,。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上,，從理論知識水平上,，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠,。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

通過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中,，我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),，貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)再上一個新的臺階,。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓,，通過這次的公開課的交流，也給學(xué)生提供了一個良好展示平臺的機(jī)會,，更好的增近了學(xué)生與外界的交流,，讓大家明白他們也是能行的,，從而增加學(xué)生的自信心。讓其擁有一個健康快樂的人生,，需要教師在平時的教育教學(xué)過程中注重培養(yǎng)聾童的自信心,，就此我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

學(xué)習(xí)使我在肯定鼓勵中找尋自信。每個學(xué)生都有被愛和被承認(rèn)的心理需要,，對學(xué)生的點(diǎn)滴成功和小進(jìn)步,，我都要給予充分肯定、及時評價,。在成功體驗(yàn)中享受自信,。我將快樂的音樂融入教學(xué)中，孩子們得到了成功的體驗(yàn),。孩子有成功的愿望及成功體驗(yàn)的渴望,，而成功的體驗(yàn)是滋生自信的催化劑。對于正常孩子而言,，音樂藝術(shù)主要還不是一門知識,，而是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn),，而沒有親身參與到音樂活動之中的人,，是不可能獲得這樣一種體驗(yàn)的。而小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式則給學(xué)生們提供了獲得愉悅體驗(yàn)的機(jī)會,。小組合作學(xué)習(xí),，為性格內(nèi)向的學(xué)生提供了一個參與和表現(xiàn)的機(jī)會。

我問我自己,，幸福是什么,，我說幸福就是在我最忙碌的時候，抬起頭,，看到孩子們那純真燦爛的笑容,。同事們問我，幸福是什么,，我說幸福是在孩子們有點(diǎn)殘缺的生命中給她們最為完整的愛,。孩子們問我，幸福是什么,，我說,，幸福就是看到你們自信、堅(jiān)強(qiáng),、快樂地成長,。在這段時間的經(jīng)歷，將給我留下了精彩而美好的回憶,。感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會,，感謝焦作師專給我們營造了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也慶幸在這里認(rèn)識了更多優(yōu)秀的學(xué)員，在交流和研討中學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),、增長友誼,！只有到了高處，才看到自己的渺小,，只有看到了自己的渺小,，才能踏實(shí)登高，不斷前行,。此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會到了這點(diǎn),，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，同時希望以后能有更多機(jī)會參與類似活動,，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十一

校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式,。今天本站小編給大家為您整理了教師個人校本研修總結(jié),，希望對大家有所幫助。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫。

心得體會,。

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

1、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

1、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

2、研修內(nèi)容豐富多彩,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師。

3,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至,。回首剛剛走過的幾天時間,，是忙碌的,、是炎熱的、是辛苦的,，但與此同時我們也收獲著,、成長著、快樂著,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí),、最合理的一次,，我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩,，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時,，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下三點(diǎn)：

一,、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。

我個人很喜歡專家講座,，當(dāng)書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反，以此為契機(jī),，它才剛剛開始,。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學(xué)習(xí)研讀,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念。

隨著社會的飛速發(fā)展,，老百姓的意識也逐步提高,，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性,，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄,。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研,，什么新的備課理念,，我都覺得很新鮮,，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。

四,、學(xué)會反思,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

五,、對學(xué)生胸懷要博大,，情感的體驗(yàn)要細(xì)微。

“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個學(xué)生”,。師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對自己的肯定,，便會主動親近教師,，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

六、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時的,，而是長遠(yuǎn)的。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

七,、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間,。

確實(shí)，只有讓學(xué)生主動去思考,，即便自己的答案是錯的,，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘,，我們應(yīng)該舍得放棄,，多留點(diǎn)時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考,，學(xué)著總結(jié),，留下印象。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個崗位上有更高的突破,。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、在業(yè)務(wù)方面：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個,。

教案。

上好每一堂課多聽同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、課題研究方面:這學(xué)期,，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。

三,、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期,，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》,，《行走課堂》等理論書籍,，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深,，課堂操作能力顯著加強(qiáng),。

四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

五、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

七、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

八,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，鍛煉自己的寫作能力,，本學(xué)期,，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十二

我是幸運(yùn)的,，能參加了河南省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時那是一種向往,，通過這種學(xué)習(xí)的方式,，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，使我學(xué)到了很多知識,，我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會,，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@,，都是對自己的一種提高.

通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到作為一個一線音樂教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,，我熱愛我的職業(yè),，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

我還欠缺的很多,，但是相信自己夠努力、夠用心,，應(yīng)當(dāng)會取得豐厚的成果,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的得到了學(xué)習(xí),，更多的理論知識得以擴(kuò)展，精神層面得以培養(yǎng),，通過各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識到：作為一名音樂老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力,，超過了知識本身、超過了音符本身,、超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會他們什么是美好的事物,，如何正確認(rèn)識美、追求美,、感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美，這些是一個重要不可分割的體系,，成人之前要成才,，小學(xué)的音樂教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段,，時刻加深自我認(rèn)識,，并且重視。深知自己身上的壓力,，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強(qiáng),，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十三

校本研修既滿足教師的需要，也滿足學(xué)校發(fā)展的需要,，兩者有機(jī)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,。今天自查報告網(wǎng)小編給大家為您整理了教師個人校本研修總結(jié)模板，希望對大家有所幫助,。

遠(yuǎn)程研修是我們農(nóng)村教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺，去年我有幸參加淄博市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。作為一個從事數(shù)學(xué)教學(xué)20xx年的我,，一直認(rèn)為“在其位，某其職”,，只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個品行端正的人即可,?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的,，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),，尤其是數(shù)學(xué)老師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑,，充滿活力,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

互動交流區(qū)給教師提供了一個很好的交流場所,，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助,。

tq研討能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決,，有什么好的方法也可以展示給大家,，這對提高教師的教學(xué)能力、教育水平,、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動作用,。

學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,，同時也深深感到教師責(zé)任重大,，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。

上傳資源中,，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案,、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，達(dá)到資源共享,，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助,。

總之,，通過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多知識,，這對我來說是一個極大的提高,。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏,、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一,，我決定在以后的工作中：

1、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才。

3,、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長,。

4、教師每時每刻都要學(xué)習(xí),，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),。

一份耕耘，一分收獲,，相信在以后的工作中,，我會更努力，同時也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)研修,，專家們向我們提出了一系列問題，這一個個疑點(diǎn)真使我有些應(yīng)接不暇，而老師們的經(jīng)典評論常常使我豁然開朗,，我總是迫不及待的坐在電腦前和老師們交流自己在教學(xué)中的感受和困惑,。時不時碰撞出來的火花，使我更有自信進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。

在這十天的時間里,，學(xué)員們一同學(xué)習(xí)，一同探討,，深刻交流了初中語文的相關(guān)問題,。正是這種深刻的交流，讓我明白知識需要積累,，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié),。學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進(jìn)一步感受到初中語文這門學(xué)科所蘊(yùn)含的魅力,，語文教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)規(guī)律學(xué)之不盡,，研究不絕，真是收益非淺,。也為自己是一名初中語文教師而感到責(zé)任重大,。

研修視頻案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引廣大學(xué)員，讓學(xué)員敬佩之至,。這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑,、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá),，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們,，一起進(jìn)行交流、研討。

在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法,、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計有針對性地練習(xí),，努力提高自己語文素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的高中語文新課改的教學(xué)模式,。此外,，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討,。只有這樣才能站在新課改理性的高度,，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生,，才能與學(xué)生共享新課改的下語文教學(xué)的過程和成果,。

我們相約在網(wǎng)絡(luò)教研中，相約在研討的氛圍里,。我為能參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為能和同行共同討論和交流而欣慰，為能聆聽這么多專家,，教師的教誨而感動,！短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的研修平臺。

在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情,，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”,。

所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,，本學(xué)期個人的研修經(jīng)歷如下：

1、自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記,；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,，分享提高。

2,、觀摩研討：以年級組,、教研組為單位，圍繞一定的主題,，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。

3、師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。

4,、實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告,，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧,，提升教育境界。

5,、課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際,，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實(shí)研究過程,，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。

6,、專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，進(jìn)行專題理論講座,。

7、校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,，帶頭出示公開課,、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng),。

8、網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢,，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入,、廣泛開展。

我們認(rèn)識到：一個學(xué)校的發(fā)展,，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來,，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興校”的道路,，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,，進(jìn)而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù),、健康發(fā)展,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十四

一年來，圍繞校本研修主題,，提高個人素質(zhì),，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真開展校本研修,，我做了一些有益的工作,，仔細(xì)回顧，收獲頗豐,，現(xiàn)將其總結(jié)如下,，以促使自己的工作再上一個新臺階。

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一,、提高了認(rèn)識,。

本人原來對校本研修的認(rèn)識比較膚淺，總認(rèn)為：這是多此一舉,，只要把書教好,，研修與否關(guān)系不大。通過近段的認(rèn)真研修,，我充分認(rèn)識到：總是躺在大專的學(xué)歷上睡大覺是非常危險的,，時代在前進(jìn)，知識在更新,，只有不斷地“充電”,。才能使自己不落伍,，加強(qiáng)校本研修不僅是教育教學(xué)的需要，更是提高自身專業(yè)素質(zhì),、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的需要,。

二、完成了任務(wù),。

一年來,，本人嚴(yán)格執(zhí)行制定的計劃，順利完成了以下任務(wù)：

1,、做到備課,、上課、檢測有機(jī)結(jié)合,，兼顧全面,，分層施教。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,，在教學(xué)中運(yùn)用探究型、任務(wù)型及合作型等教學(xué)方法,，自己的教學(xué)水平有了很大的提高,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，尤其是學(xué)困生,。鼓勵他們參與學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生自主——合作素養(yǎng),，從而提高了課堂教學(xué)效率,。

4、充分利用課余時間研讀新課改相關(guān)的理論書籍,，虛心借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，豐富了自己的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、積極參與學(xué)校課題研究,，通過聽課、觀摩等活動,，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，真正做到了課題研究與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

6,、在學(xué)習(xí)的同時,，能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十五

金秋十月,，在這個秋高氣爽,，寒冬即將來臨的日子里，我們國培小學(xué)數(shù)學(xué),、語文,、英語三個班的12名學(xué)員在師范學(xué)院宋萬琚副院長的帶領(lǐng)下，一同踏進(jìn)了貴陽市河濱小學(xué)的校園,，開始了為期一個月的跟崗研修，在這里,，我們帶著的是學(xué)習(xí)的希望,，希望在這一個月的時間里能學(xué)到更多的知識，希望通過跟崗實(shí)習(xí)能提高自身的教學(xué)能力,。

一個月的時間也太短了,，當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動時,，我們的第一階段跟崗就結(jié)束了,，在這短短的一個月里，我學(xué)到了許多的知識,、教學(xué)方法,、教育理念，讓我終身難忘?，F(xiàn)對些次跟崗作一個粗略的總結(jié)如下：

一,、跟崗前的感想：

作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，能有機(jī)會參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn),，能有這么好的機(jī)會來充實(shí)自己,，來補(bǔ)充自己，真的很高興,。多同時也感到壓力之大,，我在想：等到培訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)е裁椿厝ツ?新思想,、新理念,、新方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育理念,，汲取精華,，融進(jìn)我們本地的教學(xué)工作中，這里我們的任務(wù)啊,，可是說起來簡單,，做起來可不是一件容易的事，帶著重任,，進(jìn)入跟崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),。

二,、苦中學(xué)、學(xué)中樂,。

早上6點(diǎn)鐘,，天還沒有亮，我們就急著走出校園,，趕上56路車,，經(jīng)過一個多小時的顛簸，終于來到了我們跟崗實(shí)習(xí)的學(xué)校――貴陽市河濱小學(xué),。在跟崗學(xué)校里,，我們聽課、議課,、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué),、開展同課導(dǎo)構(gòu)、聽專家講解,、做課題,、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐，把我們的日程安排得緊緊的,，有時晚上還要抽空去寫日志,。或者是為了明天的課,，在寢室里商量,、討論。天天都是這樣忙,，這樣累,，但我們都很高興，因?yàn)樵谶@里有我們需要的東西,、有我們學(xué)習(xí)的榜樣,，使我們見識到了有效的課堂教學(xué)、以學(xué)生成長為中心的課堂教學(xué),。

三,、開放、形式多樣的教研活動,。

還可以聽語文,、品社、科學(xué)等學(xué)科的課,，聽沒有經(jīng)過打磨過的常態(tài)課,，能聽到我們在平時經(jīng)常見到的問題，這是一種比較隨意的課，所以能嘗到更多的的方法與技能,。

四,、感知先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺,。

在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時間里,，我聽了30多節(jié)課，除了數(shù)學(xué)課外,，我還聽了語文,、科學(xué)等學(xué)科的課，豐富了課堂知識,。在數(shù)學(xué)教研組長劉婷老師及我的指導(dǎo)老師王天芬的支持,、幫助下，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué),、和諧的師生關(guān)系,。

聽得最多的是石磊老師的數(shù)學(xué)課，從她的課上,，給我感受最深的就是“以學(xué)生成長為中心”,、關(guān)注每一個學(xué)生，讓他們都學(xué)有所獲,。在石老師的課堂上,，沒有不認(rèn)真聽講的學(xué)生，因?yàn)槭蠋熡兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能掌握學(xué)生的心理,，對學(xué)生給予及時的表揚(yáng)、鼓勵,，合理的評價是石老師的一大亮點(diǎn),。總之,，在石老師的課堂中,，我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓我的思想愛到起發(fā),，我會將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去,，提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量。

跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，無論是聆聽,、觀摩上課、互動評課，還是實(shí)踐鍛煉,，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,，對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長,，爭取做到在教中學(xué),，在教中研，及時做到課前反思,、課中反思和課后反思,，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收獲和感悟,。

跟崗研修階段,，是“國培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段,。我通過這一階段的體驗(yàn),，總結(jié)所得，一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,，并對同仁產(chǎn)生一定的影響,，方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。感謝國培辦,，感謝河濱小學(xué)給了我這一次提升自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十六

通過校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)。

1.以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn),，提高班級管理能力,。

2.堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,。建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式，積極探索適合學(xué)生發(fā)展,、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段,。

3.不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4.著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

5.積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三,、研修任務(wù)。

1.精讀《有效學(xué)業(yè)評價》和《學(xué)生發(fā)展性評價應(yīng)知應(yīng)會》兩本書并寫好個人讀后感,。

2.在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課、評課,，平均每周至少1節(jié),。

3.做好每期至少上一節(jié)公開課的工作：課前精心備課，課中認(rèn)真上好課,，課后及時進(jìn)行小結(jié),、反思。

4.認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。

5.認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

6.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

7.鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，并學(xué)以致用。

四,、具體措施,。

1.堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。

2.堅(jiān)持備好教案上好課,。

3.積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，爭做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4.積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

5.積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，提升自我,。

6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

通過這次校本研修,，本人對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的專業(yè)理論知識,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本研修工作做好,。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十七

依據(jù)《府谷三小20xx年度校本研修計劃》，“聚焦高效課堂,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”的校本研修主題,，緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。

積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)落實(shí)校計劃精神,，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。

2,、以自我反思,、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制,。

3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全,，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過調(diào)查研究，立足實(shí)際,，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,，聚焦高效課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入,、更全面地開展下去,。

1,、大力實(shí)行推門聽課評課制度，尋找自身差距,，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2、通過開展聽課評課,、集體備課,、以老帶新、同伴互助等研修活動,，促進(jìn)教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高,。

3、通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,。

4、通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識講座,，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口，通過挖掘,、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校的校園文化主題,，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念,。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課,，交流研討,，通過這項(xiàng)活動的開展，讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高。

3,、積極探索集體備課制度改革,。教師以教研組形式備課，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

4,、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn),、校級骨干教師的作用,，提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，搭建一個展示鍛煉的舞臺,，組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等,。

5,、邀請專家、教研員來我校作報告,、座談,。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等,。通過教師主動參與各項(xiàng)活動,，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2,、教師之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步。每學(xué)期至少上好一堂公開課,，課后進(jìn)行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助教師解決疑難,。

4、以教學(xué)反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn),。

5,、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要。

6,、每個星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感),，一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。

音樂教師校本研修個人總結(jié)篇十八

時間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)瞬間，20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。在全國全面推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的大好形勢下,，本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力氣,，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則,，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長,。另外,，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷,。

3、培育同學(xué)課堂上會靜下心來思索的力氣,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開頭回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。

4,、擅長總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)同學(xué)的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的`訓(xùn)練方式,。

5,、主動參預(yù)上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研力氣,。主動閱讀對訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)懷的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起協(xié)商課堂中消逝的問題,。多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的興趣,，怎樣培育同學(xué)探究性的力氣,，最終提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

7,、勤于動筆,，擅長積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為,，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準(zhǔn)時反思準(zhǔn)時改正,。以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平,。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn),，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性,，準(zhǔn)時發(fā)覺,、爭論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題,，把握其特點(diǎn),、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。