總結(jié)是一種提高自我認知和能力的過程。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn),，既發(fā)現(xiàn)問題,，又肯定自己的成績?？偨Y(jié)可以從各個領(lǐng)域中獲取靈感,，讓我們更好地認識不同的經(jīng)驗和觀點。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇一

11月27號（暫定）

17電商三一班全體成員

4號樓a―201教室

增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，激勵學(xué)生提高自身科學(xué)文化素質(zhì)

前期：班級召開班委會議,，確定活動的時間,，討論活動的舉行，內(nèi)容等事項

班委積極在班上宣傳活動,，讓同學(xué)們對其有一定的了解

主持人宣布活動開始

主持人簡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念

ppt演示國家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)方面的建設(shè)成就

展示幾個通過創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)取得成就的名人事例

展示我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的工作以及取得的成果

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識問答環(huán)節(jié) 后期：主持人做活動結(jié)束工作

清理好場地衛(wèi)生

維持好班級紀(jì)律

嚴(yán)禁吃東西,，玩手機等現(xiàn)象

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇二

活動地點：b座5樓的一個教室。

主辦單位：創(chuàng)業(yè)社,。

活動對象：創(chuàng)業(yè)社社員,、其他愿意參加的同學(xué)。

活動目的：本次舞會以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨,，致力于為大家提供一個更好的交流,、學(xué)習(xí)和娛樂的機會，培養(yǎng)個人氣質(zhì)修養(yǎng),，豐富我們的娛樂活動,，擴大社交范圍、結(jié)交友人,，也是為了提高社團知名度,，增進學(xué)友之間友誼，共同營造一個美麗和諧的西南財經(jīng)大學(xué),。

活動內(nèi)容：舞會,。

一、宣傳,。

1,、海報：介紹活動主題、時間和地點,。

2,、宣傳計劃：分二個階段。

第一階段,，10月29日---31日,，活動海報。

第二階段,，11月1日---3日,，舞會結(jié)束后的第二天起，做后續(xù)宣傳,，布置展板,，把精彩照片展覽。

二,、組織分工,，安排各項事務(wù)人員。

1、安全和卡片發(fā)放(4人)：主要工作是進場發(fā)放卡片,，現(xiàn)場安全維護工作,，以及退場時的秩序的維護等。

2,、獎品,、禮品管理(1人)：負責(zé)獎品、禮品的管理,、發(fā)放等工作,。

3、現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作(1人)：負責(zé)協(xié)調(diào)各項事務(wù),，宏觀把握節(jié)目進度及處理突發(fā)事件,。

4、現(xiàn)場音響設(shè)備,、燈光控制(2人),。

5、選定并準(zhǔn)備現(xiàn)場音樂(2人),。

6,、現(xiàn)場布置及活動后清掃(10人)。

7,、人事通知(5人),。

8、主持人(1男1女)：主持舞會,，活躍氣氛。

9,、機動組(若干人),。

來自 www.sevw.cn

邀請嘉賓。

提前預(yù)約嘉賓,、確定節(jié)目,。

四、舞會流程,。

1.主持人開場白,、社長講話(5分鐘)。

2.做游戲(15分鐘),。

3.街舞,、華爾茲、拉丁等助興(7分鐘),。

4.自由跳動(群體性舞蹈,，如兔子舞等)(20分鐘)。

5.相聲,、小品,、樂器,、唱歌等(30分鐘)。

6.男女舞伴配對(10分鐘),、評獎(5分鐘),。

7.惡作劇(10分鐘)。

8.抽幸運獎,、社長頒獎(10分鐘),。

9.放結(jié)束曲，大家踩氣球(10分鐘),。

七,、財務(wù)預(yù)算：

2.宣傳海報和展板：60元。

3.入場券(用于抽獎)：15元,。

4.音響設(shè)備租用：200元,。

5.獎品：100元。

總計元：455元,。

八,、活動。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇三

在如今這個競爭日益激烈的社會,，大學(xué)生就業(yè)面臨很大的壓力,。對于畢業(yè)后如何找到適合自己的工作，大部分大學(xué)生處于迷茫狀態(tài),。艷陽高照,，激情似火，這個季節(jié)的流逝讓即將畢業(yè)的大四學(xué)長開始了匆忙的腳步,。他們的工作實踐經(jīng)驗,，值得我們佇足、品味和學(xué)習(xí),。通過專業(yè)老師,、學(xué)長和學(xué)姐的介紹，讓本專業(yè)的同學(xué)更好地了解就業(yè)方向和人才需求情況,，根據(jù)自身情況調(diào)整個人的規(guī)劃,，為以后走進社會大好基礎(chǔ)。

本次交流會將會邀請電商和物流專業(yè)大四學(xué)生,，老師為輔對本專業(yè)的發(fā)展,、就業(yè)等問題進行分析，使同學(xué)對自己專業(yè)有明確的了解,，以便更有方向性地學(xué)習(xí),。在準(zhǔn)備過程中各年級同學(xué)相互交流，相互解開環(huán)境帶來的迷茫和困惑，找到更適合自己的.學(xué)習(xí)方法,，更好的對于自己的學(xué)業(yè)甚至是人生進行規(guī)劃,。

交心相傳，流源各屆,，你我共享,。

xx。

5月中旬（待定）,。

三教報告廳,。

1、前期策劃準(zhǔn)備,。

（1）邀請專業(yè)老師（于史老師商量負責(zé)通知）,。

（2）邀請學(xué)生代表，搜集個人信息,，與之確定演講形式和時間,；調(diào)查問卷設(shè)置；就業(yè)信息收集,、分析制作,；ppt制作；（方便做ppt和交流）,。

（3）通知各年級同學(xué)（海報）,。

（4）教室申請。

（5）當(dāng)日會場布置橫幅,、水布置會場（討論如何裝飾）,。

（6）照相、新聞撰寫,。

2,、活動流程（各個環(huán)節(jié)時間待定）。

1,、為防止在自由提問環(huán)節(jié)冷場,，部門人員要準(zhǔn)備好相應(yīng)問題,。

2,、安排人員進行拍照。

3,、主持人要合理控制整個過程,，保證各個環(huán)節(jié)緊促、順暢進行,。

4,、安排人員回訪同學(xué),，收集大家的建議,。

5,、進行活動總結(jié),。

海報礦泉水（11瓶）總計。

316.519.5,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇四

加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是黨中央國務(wù)院作出的重大決策,，也是創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，促進大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,，是促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施，我院響應(yīng)國家政策,，引導(dǎo)學(xué)生自主開展有關(guān)主題班會,，以增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

11月27號（暫定）

17電商三一班全體成員

4號樓a―201教室

增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，激勵學(xué)生提高自身科學(xué)文化素質(zhì),。

1、前期：

（1）班級召開班委會議,，確定活動的時間,，討論活動的舉行，內(nèi)容等事項,。

（2）班委積極在班上宣傳活動,，讓同學(xué)們對其有一定的了解。

（3）出一期以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的黑板報,，提前渲染活動氣氛,。

2、中期：

（1）組織委員組織好同學(xué)進入活動地點,。

（2）主持人宣布活動開始,。

（3）主持人簡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念。

（4）ppt演示國家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)方面的建設(shè)成就,。

（5）展示幾個通過創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)取得成就的名人事例,。

（6）展示我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的工作以及取得的成果。

（7）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識問答環(huán)節(jié),。

3,、后期：

（1）主持人做活動結(jié)束工作。

（2）清理好場地衛(wèi),。

1,、維持好班級紀(jì)律。

2,、嚴(yán)禁吃東西,，玩手機等現(xiàn)象,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇五

為深入貫徹國家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情,，增強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)效,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn),、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，集團決定于20xx年5月18日至20xx年6月25日舉行四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團旗下院校共同開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

學(xué)院全體學(xué)生,。

20xx年5月18日至20xx年9月,。

集團要求學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組委會，由院長或副院長擔(dān)任組長,，組委會部門成立由學(xué)院就業(yè)處牽頭,，學(xué)生處、團委,、宣傳處積極配合,。

各院校選出2個代表隊（每隊含選手5名、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1名）共計18支創(chuàng)業(yè)團隊參與競賽,。

agm乳業(yè)免費為參賽團隊提供創(chuàng)業(yè)起步商品,、產(chǎn)品知識培訓(xùn)、營銷導(dǎo)入培訓(xùn)（1.團隊分工,；2.產(chǎn)品定價,；3.銷售渠道等）；營銷推廣技能輔導(dǎo)（1.產(chǎn)品宣傳,；2.促銷活動,；3.分銷方式等）。

1,、參賽隊伍學(xué)生及導(dǎo)師均將獲得學(xué)院頒發(fā)的榮譽證書,。

2、學(xué)生將獲得一定的素質(zhì)教育學(xué)分,。

3,、參賽隊伍均將獲得免費入駐學(xué)院創(chuàng)業(yè)園的資格。

4,、參賽隊伍將獲得牛奶銷售額一定比例的獎金（現(xiàn)金獎勵豐厚）,。

5、集團各院校參賽評比中表現(xiàn)優(yōu)秀的隊伍將獲得集團級表彰,。

6,、表現(xiàn)優(yōu)異者將有機會進入到新希望及希望教育產(chǎn)業(yè)集團實習(xí)就業(yè),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇六

支部成員自發(fā)組成若干個創(chuàng)業(yè)合作小組,，并在實現(xiàn)自己的計劃的同時贏得老師,、同學(xué)的認可和支持，激發(fā)大家勇于創(chuàng)想,。在活動中使支部成員彼此加深了解,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點，并找到自己志同道合的伙伴,，使我們的支部變得更有活力與潛力,。

(二)背景。

1,、現(xiàn)在“中國制造”充斥著國際市場,，而許多外國人眼中的“中國”就是一個生產(chǎn)廉價商品的國家。現(xiàn)在祖國已走過60個年頭,，是時候應(yīng)該由單純的“中國制造”或“中國加工”轉(zhuǎn)變成“中國智造”,。而人大學(xué)生應(yīng)胸懷“國民表率，社會棟梁”的理想信念,?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”,，我們09人大化學(xué)支部成員有理由為祖國的繁榮富強,、偉大復(fù)興作出自己的應(yīng)有貢獻，這是祖國賦予我們這一代人的光榮責(zé)職,。

2,、如果中國沒有屬于自己享譽全球的名牌，就在未來愈發(fā)激烈的市場競爭中沒有立錐之地,。我們希望借此活動能讓同學(xué)打破思維慣式,，每個人都可以是別人追求的名牌，只要你敢想,。天有多高,，想法就有多高。

3,、中國人民大學(xué)的理院學(xué)生是人大少有的理科生,，在一個人文氣息濃厚的氛圍里，我們更有優(yōu)勢在不久的將來去開拓屬于我們的事業(yè),?！胺彩骂A(yù)則立”，盡早的職業(yè)暢想與規(guī)劃不但能激發(fā)同學(xué)敢為人先,，而且盡早的'準(zhǔn)備是事業(yè)成功的關(guān)鍵,。

1、針對大一新生進入大學(xué)后的迷茫與對未來就業(yè)形勢的彷徨,，通過活動讓支部成員“早立志,，立大志”,。在積極面對每一天，有效的規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯,。

2,、促進成員間的交流與合作，增進成員的默契,，把09人大化學(xué)支部建設(shè)成為一個老師認可,，同學(xué)感動幸福的優(yōu)秀支部，讓支部成員留下更多關(guān)于09人大化學(xué)的美好回憶,。

3,、培養(yǎng)支部成員的社會責(zé)感，讓大家有“我與祖國共奮進”的堅定信念,，做一個新時代共和國的優(yōu)秀建設(shè)者,。

“我就是名牌”這個活動分一下幾步：確定5個項目——召集創(chuàng)業(yè)小組成員——撰寫創(chuàng)業(yè)構(gòu)想——發(fā)布創(chuàng)業(yè)方案——項目推廣——創(chuàng)業(yè)構(gòu)想答辯——大眾評委評出最優(yōu)項目。

主題活動“我就是名牌”主要是想激發(fā)大家的奇思妙想,，抓住每一個有趣的想法,，付諸實踐，從中收獲珍貴的友誼,。而這個“名牌”不一定是一個公司,、產(chǎn)品的理念，還可以上一個機構(gòu)的想法,，還可以是推廣某種想法,，更可以是把自己的某種理想的規(guī)劃(就像以前大臣招募門客)。

(二)活動開展：

1,、通過xx年三月全體同學(xué)在班群內(nèi)進行熱烈的爭論,，確定活動具體方案。并由班長越,，團支書羅明利具體策劃,。

2、在班群內(nèi)發(fā)布活動宣傳,，號召大家把自己感興趣的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思發(fā)布在班群的公告上,。

4、有創(chuàng)業(yè)合作小組領(lǐng)導(dǎo)成員充分論證項目的可行性與潛在的市場價值(可利用校內(nèi)等資源分發(fā)問卷調(diào)查),，并根據(jù)具體項目如何打造成“名牌”進行策劃,，每個組開展的各項工作都要記錄備案(最好有影像視頻資料)。

5,、在三月中旬前把策劃書發(fā)布到班群的博客上,，讓大眾評委公開就每份策劃的可行性與獨創(chuàng)性進行提問，小組之間也可以互相提問,，而該項目的負責(zé)人可選擇不回答問題,，但應(yīng)預(yù)先想好每個問題的回答,，并想好可能被要求回答的提問。

6,、3月21號理工樓207，進行簡要的項目推廣,，并由大眾評委(大眾評委包括要請嘉賓,，小組成員，沒項目的支部成員)提問(答辯先后順序抽簽決定),。答辯完,，大眾評委的代表(代表包括邀請嘉賓，各小組中的一名代表,，沒項目的全體同學(xué))留下討論出當(dāng)前最需要的項目,，最可行項目，最具創(chuàng)意項目,，最高人氣項目,，最具風(fēng)采答辯人等5個獎項。

7,、3月22號在班群中將公布評審結(jié)果,。

8、活動總結(jié),，發(fā)布活動成果,。

(三)時間及地點：

(四)邀請嘉賓：

文檔為doc格式。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇七

活動地點：b座5樓的一個教室,。

主辦單位：創(chuàng)業(yè)社,。

活動對象：創(chuàng)業(yè)社社員、其他愿意參加的同學(xué),。

活動目的：本次舞會以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨,，致力于為大家提供一個更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂的機會,，培養(yǎng)個人氣質(zhì)修養(yǎng),，豐富我們的娛樂活動，擴大社交范圍,、結(jié)交友人,，也是為了提高社團知名度，增進學(xué)友之間友誼,，共同營造一個美麗和諧的西南財經(jīng)大學(xué),。

活動內(nèi)容：舞會。

一,、宣傳,。

1,、海報：介紹活動主題、時間和地點,。

2,、宣傳計劃：分二個階段。

第一階段,，10月29日———31日,，活動海報。

第二階段,，11月1日———3日,，舞會結(jié)束后的第二天起，做后續(xù)宣傳,，布置展板,，把精彩照片展覽。

二,、組織分工,，安排各項事務(wù)人員。

1,、安全和卡片發(fā)放（4人）：主要工作是進場發(fā)放卡片,，現(xiàn)場安全維護工作，以及退場時的秩序的維護等,。

2,、獎品、禮品管理（1人）：負責(zé)獎品,、禮品的管理,、發(fā)放等工作。

3,、現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作（1人）：負責(zé)協(xié)調(diào)各項事務(wù),，宏觀把握節(jié)目進度及處理突發(fā)事件。

4,、現(xiàn)場音響設(shè)備,、燈光控制（2人）。

5,、選定并準(zhǔn)備現(xiàn)場音樂（2人）,。

6、現(xiàn)場布置及活動后清掃（10人）,。

7,、人事通知（5人）。

8、主持人（1男1女）：主持舞會,，活躍氣氛,。

9、機動組（若干人）,。

三,、邀請嘉賓。

提前預(yù)約嘉賓,、確定節(jié)目,。

四、舞會流程,。

1,、主持人開場白,、社長講話（5分鐘）,。

2、做游戲（15分鐘）,。

3,、街舞、華爾茲,、拉丁等助興（7分鐘）,。

4、自由跳動（群體性舞蹈,，如兔子舞等）（20分鐘）,。

5、相聲,、小品,、樂器、唱歌等（30分鐘）,。

6,、男女舞伴配對（10分鐘）、評獎（5分鐘）,。

7,、惡作劇（10分鐘）,。

8,、抽幸運獎、社長頒獎（10分鐘）,。

9,、放結(jié)束曲，大家踩氣球（10分鐘）。

七,、財務(wù)預(yù)算：

2,、宣傳海報和展板：60元。

3,、入場券（用于抽獎）：15元,。

4、音響設(shè)備租用：200元,。

5,、獎品：100元。

總計元：455元,。

八,、活動總結(jié)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇八

進入二十一世紀(jì),眾多的職業(yè)學(xué)校都在思考這樣一個問題,那就是培養(yǎng)出來的學(xué)生如何適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,如何迎接新世界的挑戰(zhàn),。我認為加大力度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力是應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要舉措,是職業(yè)學(xué)校不可或缺的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者的一個具有前瞻性的對策,。

1開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的必然要求。

二十一世紀(jì)是創(chuàng)新能力大競爭的世紀(jì),。我們所處的時代是高科技迅猛發(fā)展的時代,。知識經(jīng)濟的本質(zhì)就是創(chuàng)新?！耙粋€沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立在世界民族之林”,。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”,。目前,我國許多企業(yè)虧損或效益不佳,其中一個重要的原因是這些企業(yè)的產(chǎn)品科技含量低,管理水平低,從業(yè)人員素質(zhì)低,創(chuàng)新意識差,。目前在我們的職業(yè)教育中仍然存在著“重維持,輕創(chuàng)新”“重知識傳授,輕能力培養(yǎng)”的.思維模式。學(xué)生獨立能力差,依賴性強,沒有主見,不敢想不敢為,承受挫折的能力低,形成惡性循環(huán),。這個問題應(yīng)引起廣大職業(yè)教育者高度的重視,。大批創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),是個人發(fā)展的需要,更是中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的需要。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,是時代發(fā)展的要求,。在目前這種勞動力供大于求的矛盾長期存在,升學(xué)和就業(yè)形勢嚴(yán)峻以及中小企業(yè)發(fā)展的機遇的情況下,職業(yè)學(xué)校要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,積極鼓勵畢業(yè)生利用自己所學(xué)的專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè),使他們不僅僅是求職者,還可以成為小企業(yè)主,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是落實素質(zhì)教育的重點,所謂創(chuàng)新教育是指通過對學(xué)生施以教育和影響,使之能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新事物,、新方法,掌握其中蘊涵的基本規(guī)律,并具備相應(yīng)的能力,為將來成為創(chuàng)新型人才奠定全面的素質(zhì)基礎(chǔ),。創(chuàng)業(yè)教育是開發(fā)和提高學(xué)生自我謀職能力,是職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置中的重要內(nèi)容,其實質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識,形成創(chuàng)業(yè)的初步能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇九

活動地點：b座5樓的一個教室,。

主辦單位：創(chuàng)業(yè)社,。

活動對象：創(chuàng)業(yè)社社員,、其他愿意參加的同學(xué),。

活動目的：本次舞會以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨，致力于為大家提供一個更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂的機會,，培養(yǎng)個人氣質(zhì)修養(yǎng),，豐富我們的娛樂活動，擴大社交范圍,、結(jié)交友人,，也是為了提高社團知名度，增進學(xué)友之間友誼,，共同營造一個美麗和諧的西南財經(jīng)大學(xué),。

活動內(nèi)容：舞會。

活動流程策劃：

1,、海報：介紹活動主題,、時間和地點。

2,、宣傳計劃：分二個階段,。

第一階段，10月29日———31日,，活動海報,。

第二階段,，11月1日———3日,，舞會結(jié)束后的第二天起，做后續(xù)宣傳,，布置展板,，把精彩照片展覽。

1,、安全和卡片發(fā)放（4人）：主要工作是進場發(fā)放卡片,，現(xiàn)場安全維護工作，以及退場時的秩序的維護等,。

2,、獎品、禮品管理（1人）：負責(zé)獎品,、禮品的管理,、發(fā)放等工作。

3,、現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作（1人）：負責(zé)協(xié)調(diào)各項事務(wù)，宏觀把握節(jié)目進度及處理突發(fā)事件,。

4、現(xiàn)場音響設(shè)備,、燈光控制（2人）,。

5、選定并準(zhǔn)備現(xiàn)場音樂（2人）,。

6,、現(xiàn)場布置及活動后清掃（10人）。

7,、人事通知（5人）,。

8、主持人（1男1女）：主持舞會,，活躍氣氛,。

9、機動組（若干人）,。

提前預(yù)約嘉賓,、確定節(jié)目。

1,、主持人開場白,、社長講話（5分鐘）。

2,、做游戲（15分鐘）,。

3、街舞,、華爾茲,、拉丁等助興（7分鐘）。

4,、自由跳動（群體性舞蹈，如兔子舞等）（20分鐘）,。

5,、相聲、小品,、樂器,、唱歌等（30分鐘）,。

6、男女舞伴配對（10分鐘）,、評獎（5分鐘）,。

7、惡作?。?0分鐘）,。

8、抽幸運獎,、社長頒獎（10分鐘）,。

9、放結(jié)束曲,，大家踩氣球（10分鐘）,。

2、宣傳海報和展板：60元,。

3,、入場券（用于抽獎）：15元。

4,、音響設(shè)備租用：200元,。

5、獎品：100元,。

總計元：455元,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇十

技能要求：合作精神。

業(yè)務(wù)描述：

據(jù)說最早管導(dǎo)師叫老板的就是打這種工的同學(xué),，他們多數(shù)是理工或者經(jīng)濟類專業(yè)的學(xué)生,。,。這類工作的收入,，往往跟導(dǎo)師所擁有的項目數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)。學(xué)生出力幫老師干活,，老師負責(zé)學(xué)生的生活費———這是一般情況,，想靠給老師打工發(fā)大財目前看來還比較困難。

這份工作的好處是穩(wěn)定,，還有,，求職時可以在簡歷上裝點門面。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇十一

作者簡介：丁曉非（1966-），教授,，博士,，從事一線教學(xué)工作20余年,，發(fā)表科技及教改論文近70篇，撰寫論著7部,。主持及參與科研,、教研項目多項。指導(dǎo)研究生多人,。參與企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目多項,。作為大連市沙區(qū)人大代表及市建言建策專家提出并參加多項議案。

根據(jù)高教2007年1,、2號文件,，全國各高校全面組織和實行了大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。其主要目的是為了更好地推動高等教育教學(xué)改革,，促進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng),，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力,?？梢哉f是為了更好地走出傳統(tǒng)的教學(xué)以課堂灌輸為主，尤其是工科院校學(xué)生的動手能力差,，走向社會難于適應(yīng)以及目前的就業(yè)壓力等提出的一個較好提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的措施,。從國際發(fā)達國家的經(jīng)驗也可以知道，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是社會的需求,，是緩解就業(yè)壓力,、鼓勵創(chuàng)新的有效途徑。

機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論,、制造技術(shù),、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的學(xué)科。機械制造及其自動化目標(biāo)很明確,，就是將機械設(shè)備與自動化通過計算機的方式結(jié)合起來,，形成一系列先進的`制造技術(shù)，包括cad（計算機輔助設(shè)計）,、cam（計算機輔助制造）,、fmc（柔性制造系統(tǒng)）等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)（cims）,，使傳統(tǒng)的機械加工得到質(zhì)的飛躍,。我校除了在培養(yǎng)模式上注重實踐環(huán)節(jié),，如加大實踐環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)，多設(shè)置實驗課中綜合訓(xùn)練項目等,。在此基礎(chǔ)上,，為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)院及學(xué)校每年都會撥出專項資金用于資助大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,。對院級優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校參賽,，對校級優(yōu)秀的作品參加市、省級機構(gòu)創(chuàng)新大賽,、為老服務(wù)等活動,，取得了輝煌的成績。這不但激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作積極性,，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神,，同時，也促進了教師間的合作,。以前普遍認為,，高校教師是一個特殊的群體，大家知識儲備大,，技術(shù)能力強,，個性也強，不好協(xié)調(diào),，合作起來困難,。但當(dāng)集體為了學(xué)生能力的提高上，所有老師目的是一致的,，這反而讓教師們更好地將知識專業(yè)特長用到一件事上,，達到了非常好的優(yōu)化效果。例如,，我院的太陽能制冷背包用到了機械專業(yè)的知識,，同時也用到了制冷、熱動專業(yè)的知識,。再例如,，我們學(xué)生設(shè)計的海底貝類苗播種機，既用到了水產(chǎn)養(yǎng)殖的知識,，又用到了機械自動化專業(yè)的機械手以及電信專業(yè)的水下信號意別等等。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動讓我校多個學(xué)科專業(yè)之間建立了良好的溝通合作渠道,。學(xué)校在多次舉辦類似大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動后,，也不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)已形成一套良好的機制,。從教務(wù)處到學(xué)生處針對不同的群體都設(shè)立的相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,，中心為全校各專業(yè)有想法的學(xué)生服務(wù),。可以說大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動正逐漸走向成熟,。但僅這些還遠遠不夠,，我們的高校培養(yǎng)計劃在這方面考慮得相對較全面，但實施起來還有許多困難,。社會也沒有做好充分的準(zhǔn)備接納在校大學(xué)生實地實習(xí),。這些都制約了大學(xué)生這方面能力的提高。

目前,，大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)已成了社會上的普遍看法,。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不失為一種較好的解決問題的辦法,。黨的十七大報告中也提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”,，這也為高校培養(yǎng)模式方案的提出指明了方向。各地也紛紛出臺開展一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,。雖然高教部實行這一措施是為了大學(xué)生實踐能力及綜合素質(zhì)的提高,，但由于時間不是很長，各學(xué)校都在摸索探討最優(yōu)的方法,，這一活動依然還有侍完善的地方,。一是受眾學(xué)生數(shù)少。這有許多原因,。大部分高校還沒有把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動納入到培養(yǎng)計劃中來,，各高校還是較注重學(xué)術(shù)型、研究型模式的培養(yǎng),，對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)還沒有一個較完整系統(tǒng)的體系,，學(xué)生還沒有主動就業(yè)的想法，基本上還是被動者居多,，就不了業(yè)被動創(chuàng)業(yè)為主,，所以沒有良好的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，成功率不高,；對教師和學(xué)生的激勵機制不建全或沒有,，學(xué)生和教師完全憑個人愛好，投入的主觀能動性差,，政策上的想法是好的,，但實施起來，教師的積極性沒有被調(diào)動起來,，因為在高校中尤其是在各名校中,，帶學(xué)生做大創(chuàng)活動成了科研能力差、不入流的工作,，跟進級,、升職不掛勾,，自然教師的積極性就調(diào)動不起來，也就談不上投入和敬業(yè)了,。還有學(xué)校的實驗條件限制包括設(shè)備和場地及專職人員,，這也使得大創(chuàng)活動受眾面少的一個很重要的原因。二是學(xué)生有功利思想,，各高校對待大學(xué)生參加的市省部級的各種比賽有特殊的獎勵方式,，比如對于有違紀(jì)行為的學(xué)生，如果能夠拿到以上的獎勵可以取消處分,。另一個思想就是有這種比賽的獎勵對就業(yè)有益當(dāng)然這是一個積極正能量的想法,。總之,，如果能夠從學(xué)生和教師思想深處重視大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,，讓學(xué)生從動手完成一個零件一個機構(gòu)中找到興趣點，從被動到主動,；學(xué)校對指導(dǎo)學(xué)生科技活動的人員給予相應(yīng)的激勵措施,，效果會更加顯著。三是從我們對每年對畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計看,，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功案例較少,，通過走訪畢業(yè)生，有幾點值得學(xué)校,、職能部門以及社會思索,。

沒有啟動資金是一個方面，主要的是找不準(zhǔn)行業(yè)和市場,，沒經(jīng)驗也無所借鑒,，且職能部門給予的優(yōu)惠政策較少辦事還過于煩瑣。糾其根本原因一是中國的教育在這一塊還與發(fā)達國家差距太大有待學(xué)習(xí)和提高,。二是政府和社會對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)從認識上到行動上還沒有充分的信任和支持,。雖然任何事業(yè)都不會輕易成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一樣,，但只要我們踏實地一步步去改進,，總結(jié)經(jīng)驗，逐漸完善,，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動會越來越深入到社會每個公民的思想中去,，相信我們國家在不久的將來也會出現(xiàn)“比爾，蓋次”,、“喬布斯”級的人物,。

我們國家高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動還屬于初級階段，理論研究很少,，還沒有形成系統(tǒng)的理論體系,。近幾年來，教育專家們更多地關(guān)注到這方面的問題,，在慢慢地豐富和完善,。但目前研究較多的還是從教育培養(yǎng)模式上如何體現(xiàn)這一活動，還沒有建立起一套完整的從校內(nèi)到校外的各種可行性方案,。國際上一些發(fā)達國家在這方面已取得了顯著成績,，比如最著名的德國，以及美國,、法國,、英國、瑞典,，還有韓國,，有許多值得我們借鑒的地方。美國大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽是一種成功模式,。創(chuàng)業(yè)計劃,，又名“商業(yè)計劃”，是讓參賽大學(xué)生就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報告,，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評委,，選出優(yōu)勝者。在企業(yè)界積極參與下,，一些獲勝的可行性報告最終能獲得風(fēng)險投資,。創(chuàng)業(yè)計劃在美國高校中由來已久，自1983年美國德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆商業(yè)計劃競賽以來,，美國已有包括麻省理工學(xué)院,、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的20多所大學(xué)每年舉辦這一競賽。此競賽之所以成功,，美國教育專家認為,，每個高校在利用自己的“名校效應(yīng)”為年輕學(xué)子們創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機會。各個高校請企業(yè)屆,、學(xué)術(shù)屆,、社會名流作為評委目的就是宣傳學(xué)校，宣傳他們的學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造更多的被投資的機會,。同是亞洲國家的韓國，這方面就有許多值得借鑒的經(jīng)驗,，1997年亞洲金融危機前,，韓國的大學(xué)生的就業(yè)想法跟我國基本相同，畢業(yè)后想去名企、大企業(yè),，將來的目標(biāo)為高管和ceo,。但金融危機后，就業(yè)壓力的增大使得韓國政府出臺政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，韓國成立了“創(chuàng)業(yè)支援中心”,，一方面緩解就業(yè)壓力，另一方面也減少大企業(yè)壟斷市場的弊端,。又一個值得學(xué)習(xí)的國家就是瑞典,，瑞典的創(chuàng)業(yè)教育涵蓋一生，從小學(xué)到大學(xué)直至研究生,，他們從小就會開設(shè)創(chuàng)業(yè)課,，請成功的企業(yè)家進校講座，從“小小企業(yè)家”,、“年輕企業(yè)家”一點點培養(yǎng),。綜合起來，有幾條可以學(xué)習(xí)的地方,，一是政府支持,，如美國政府建立的中心企業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，為大學(xué)生減免稅,、免費咨詢,、簡化手續(xù)等；再如,，英國王子創(chuàng)立的“青年創(chuàng)業(yè)計劃”,，法國的“十大青年項目”，法國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可領(lǐng)取政府補貼等都反映了政府對此的重視,。二是利用社會資金力量,，為創(chuàng)業(yè)者提供資金保障。三是學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)必修課和實踐課程,。四是各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動,。總之,，無論是政府重視,、學(xué)校訓(xùn)練及社會支持，目的都是以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”,，使大學(xué)生能夠更好地在社會上找到自己的位置,，實現(xiàn)自身的價值。

參考文獻

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇十二

內(nèi)容摘要：中國現(xiàn)代化市場經(jīng)濟正在飛速發(fā)展,，“供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)模式作為全新的形式在中國市場成長起來,，應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位也逐漸向平等的模式轉(zhuǎn)換，二者皆有平等自主的選擇權(quán)利,，這對當(dāng)代大學(xué)生而言不僅是機遇,，對自身的要求也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，我們不僅要具備更高的素質(zhì)來在選擇崗位時脫穎而出,，而在創(chuàng)業(yè)時也需要有更加強大獨立的創(chuàng)業(yè)者精神來面對一系列挑戰(zhàn),。未來的市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢將逐漸由當(dāng)代大學(xué)生主導(dǎo),，與此同時就要求當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向必須與當(dāng)下時代發(fā)展要求相匹配,并且具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

在當(dāng)今這個優(yōu)勝劣汰競爭激烈的社會，對于我們所開發(fā)的產(chǎn)品和自身的能力都有了更高的要求,，但凡是沒有達到要求的,，就有面臨淘汰的可能，在科技發(fā)達,，競爭巨大的現(xiàn)代社會中,，無論在什么行業(yè)創(chuàng)業(yè)都面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們需要用“創(chuàng)新”贏得這個市場,，擁有“創(chuàng)新”，才擁有不被淘汰的資本,。在當(dāng)下的市場經(jīng)濟情況下,，就業(yè)市場形勢變得非常緊張，應(yīng)屆生找工作變得非常困難,，最利于我們的方式就是選擇自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，大學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)所帶來的利益不僅是對于自身的，對社會也有貢獻,。若創(chuàng)業(yè)成功者層出不窮,，則能很大程度緩解就業(yè)難這一問題。當(dāng)然,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也絕非易事,。一些類似于創(chuàng)業(yè)能力、想法,、謀略,、膽識、人才選擇等能力和資質(zhì)并非靠短期培訓(xùn)就能達成,，有些能力只能依附于經(jīng)驗累計才能練就,。對于創(chuàng)業(yè)的另一大關(guān)鍵是心理準(zhǔn)備，我們需要對自己的職業(yè)進行詳細的規(guī)劃,，判斷自己是否具備創(chuàng)業(yè)的能力和素養(yǎng),，明確自身目標(biāo)和定位并尋找適合的發(fā)展通道，通過細致的準(zhǔn)備來克服在創(chuàng)業(yè)初期對于創(chuàng)業(yè)失敗的擔(dān)心，從而推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利發(fā)展,。首先,，創(chuàng)新型企業(yè)思維的必要性和緊迫性。在當(dāng)今縱觀中國國情和世界格局的情況下,，市場經(jīng)濟發(fā)展中一股強有力的推進力正在形成,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸變成落實和突破個人潛能的個人發(fā)展的重要通道，在一次成功的創(chuàng)業(yè)活動中,，創(chuàng)業(yè)者不僅可以為自己創(chuàng)收豐厚的經(jīng)濟回報,，也可以使自身潛在價值得到社會的回應(yīng)，從而使個人更高層次的精神追求獲得收獲,，比如地位,、榮耀、他人的尊敬和敬仰等,。因此,，我們說創(chuàng)業(yè)是發(fā)展，創(chuàng)業(yè)是一種貢獻,，創(chuàng)業(yè)也是一種收獲,。

一.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新能力，可以大大緩解市場就業(yè)環(huán)境的壓力,。

國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的“中國就業(yè)狀況與政策白皮書”顯示：根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),，城鄉(xiāng)就業(yè)年需求量每年保持在2400多萬，在現(xiàn)有的財政結(jié)構(gòu)下,，這些年來,，求職者只有大約1100萬個工作崗位，全年的工作崗位數(shù)量約為1300萬,。,，全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達到770萬，這是歷史上最高的,。在如此激烈的.求職競爭的環(huán)境中,，社會對于大學(xué)生就業(yè)難這一問題一直都在密切關(guān)注著，而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神具有非常重要的現(xiàn)實意義,。在創(chuàng)業(yè)實踐的規(guī)劃中所展現(xiàn)的自我保存和前進的能力就是所謂的創(chuàng)業(yè)能力,，其中包含經(jīng)市場駕馭能力、營管理能力,、專業(yè)技術(shù)能力,、外貿(mào)業(yè)務(wù)流程知識，社交溝通能力和風(fēng)險承受能力等,。如果一個大學(xué)生可以在畢業(yè)之后鍛煉出這樣的能力和水平,，那么他不但不能夠變成社會的就業(yè)環(huán)境壓力,，相反，他們可以利用自營職業(yè)的形式增加就業(yè),，從而緩解日益緊張的就業(yè)壓力,。

二.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新能力，符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,。

隨著市場經(jīng)濟的成長,，在市場經(jīng)濟隨時連續(xù)的推動力下，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在持續(xù)的保持相對應(yīng)的調(diào)整,，從而帶動了職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換以及勞動力的相對轉(zhuǎn)移,。對于企業(yè)家來說，他們不僅要有工作能力,，還要學(xué)到足夠的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè),。因此，社會主義現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟就要求我們在培養(yǎng)人才時應(yīng)更加注重其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,，與此同時，對于高等教育也起到了一定的改革和發(fā)展作用,。

三.促進創(chuàng)新型國家的可持續(xù)發(fā)展必須培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力,。

創(chuàng)新作為推動國家發(fā)展和民族進步的源動力，也是我們在國際舞臺上競爭的重要資本,，一個國家如果擁有強大的創(chuàng)新能力和源源不斷的高素質(zhì)人才,，就相當(dāng)于擁有巨大潛力來發(fā)展知識經(jīng)濟。21世紀(jì)的競爭是金融與國家綜合能力之間的競爭,。注重培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力是創(chuàng)建創(chuàng)新體系的核心環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容,。它還在創(chuàng)新國家的建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。其次,，大學(xué)生需要關(guān)注創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的四個方面：

1.端正態(tài)度,，樹立自我教育意識。

一個人如果自己不往前走,，別人又如何推著你走呢,？積極向上的姿態(tài)是自我能力培養(yǎng)的條件。積極的心理狀態(tài),，讓我們在培養(yǎng)優(yōu)秀良好創(chuàng)業(yè)能力的過程中獲得“選擇的自由”,。也就是選定為自己的行動負責(zé)，選擇對學(xué)識的內(nèi)化方法,，選擇合適的方式應(yīng)對外界市場因素和突發(fā)情況,，并保持合適的態(tài)度。只有端正態(tài)度,，才能更好的將知識內(nèi)化,，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。我們必須盡力培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)熱情和興趣。

2.制定適合自己的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃,。

一個創(chuàng)業(yè)者,，應(yīng)具有“確定自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，把握自己的創(chuàng)業(yè)過程,，區(qū)別理解自己的創(chuàng)業(yè)成敗,，達到自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)”的規(guī)劃能力。我們要為自己制訂一套詳細的創(chuàng)業(yè)計劃來培養(yǎng)自己的能力,，可以是長期計劃,，通過一段時間的實行在一個長時間的區(qū)間里去提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，也有花幾天讀一本書,、花一個月參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,、學(xué)習(xí)編寫創(chuàng)業(yè)計劃書這樣的短期目標(biāo)。在實踐的過程中按照自己的情況,，修改自己的原定計劃,、思考自己的成敗，小結(jié)自己的教訓(xùn)和經(jīng)驗,。

3.加強全方面,、多視角、全過程的創(chuàng)業(yè)進修,。

企業(yè)家精神是自我提升和創(chuàng)業(yè)能力的基礎(chǔ),。它體現(xiàn)為：為了實現(xiàn)自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，我們必須學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的常識和技術(shù)技能,，獲取商業(yè)信息和信息,，并從銷售和銷售中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。博得人脈客戶渠道與市場承認,。有必然的創(chuàng)業(yè)指向,，剖析自身能力特性，規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計劃,。學(xué)習(xí)專業(yè)方面的學(xué)識以外,，還需要學(xué)習(xí)人文方面的學(xué)識；也就是包括了對教科書上直接知識的學(xué)習(xí)和非直接接觸到的日常經(jīng)驗的理解和體會,，同時包括將一些來自感性的認知和實際案例直接接觸獲得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成自己的知識,；也就是包括對創(chuàng)業(yè)方面的技能掌控，也包括對創(chuàng)業(yè)的精神和意識的加強,。一方面經(jīng)過在平日上課中所學(xué)習(xí)的知識,，完成相應(yīng)的習(xí)題，另一方面經(jīng)過實際課本以外的實訓(xùn)和活動做到學(xué)做合一,，“做”中“學(xué)”,，“學(xué)”中“做”,。“只有兩種動物可以爬到金字塔,，鷹和蝸牛的頂端,。雄鷹是靠翅膀飛上去的，而蝸牛只能爬上去,。蝸牛也許爬了很多年,，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，停滯過,、摔倒過,，但只要爬到金字塔的頂端，它所到的世界,、它所收獲的成就與雄鷹是一模一樣的,。”學(xué)習(xí)的過程貴在堅持,，我們或許不能獲得胸鷹的天賦,，但我們可以像蝸牛一樣堅持。

4.如要要證明自己的創(chuàng)業(yè)能力,，必須義無反顧的投入到創(chuàng)業(yè)實踐中去,。

如果你離開創(chuàng)業(yè)實踐，創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展總是在紙面上,。大學(xué)生想要提高自己的創(chuàng)業(yè)能力必須要做到建立創(chuàng)業(yè)信心，義無反顧的加入到創(chuàng)業(yè)實踐活動中去是,。當(dāng)然,，我們可以將創(chuàng)業(yè)實踐活動分為幾步：首先，利用課余時間先打工,；其次,，嘗試做一些有用的創(chuàng)業(yè)項目，比如寫一份商業(yè)計劃書,，并嘗試將你的項目申請放在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園區(qū);最后,，勇敢的創(chuàng)辦自己的企業(yè)。比如:同學(xué)們可以申請參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的集裝箱大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)實踐,，或加入學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會,，或各類工作室，通過各種實踐活動,我們將發(fā)展我們的多方面潛力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，提高創(chuàng)業(yè)技能,，并探索創(chuàng)業(yè)機會。

1.為使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及實踐教育達到更加規(guī)范,、系統(tǒng),、科學(xué),，將優(yōu)秀學(xué)生選拔考核體系向更加個性化的方向發(fā)展。對于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求,，也隨著高等教育的發(fā)展和社會經(jīng)濟的變遷而更改,，學(xué)校在培養(yǎng)人才時應(yīng)時刻注意時代需求，在過去一成不變的教育方式下推陳出新,，培育更加適合時代以及能推動時代發(fā)展的創(chuàng)新型人才,，在培育選拔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人力資源時，為樹立具有適應(yīng)性和個性化特點的高等教育質(zhì)量觀,，應(yīng)在體系和形式的整合和內(nèi)容以及考核模式的定位上做出相應(yīng)的改革,。因此，構(gòu)建了滿足學(xué)生內(nèi)部需求,，滿足學(xué)生實際,，標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)化,，科學(xué)化的雙重創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,。對于學(xué)生而言，不僅增加了自主選擇的空間,，也有了更多的發(fā)展平臺來展現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)能力和潛力,。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的前提和基礎(chǔ)是增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識。這也是高校一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最重要的一點,。教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生理解自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)在意義,，加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，意識是最初步驟,，接著是以成功的創(chuàng)業(yè)案例為先進示例,，以他們的成功事跡來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，鼓勵他們用自己的潛在能力去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，建立項目,，最后一步是為項目和組織形式建立一個以承運人為基礎(chǔ)的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐小組，以鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神,。讓大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的動力在具體實際運作過程中中尋求最為合適的交接點,，讓大學(xué)生自行呈現(xiàn)出自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

創(chuàng)新已經(jīng)演變成了我們民族的魂魄,，國家弱項興旺不衰也必須將創(chuàng)新發(fā)展成國家發(fā)展源源不斷的動力,，當(dāng)下的大學(xué)生都是新時期的年輕力量，是這個時期最擁有活力和創(chuàng)造力的集體,，如果這樣的集體只會隨遇而安,，丟失了青春的創(chuàng)新欲望和拼搏能動力,中華民族將會和惰性一樣停滯不前，失去能動力,。創(chuàng)業(yè)是發(fā)展新的市場商機,，建立創(chuàng)業(yè)項目團隊,充分利用自己或其他各種渠道資源,創(chuàng)新的產(chǎn)品生產(chǎn)或創(chuàng)新服務(wù),實現(xiàn)創(chuàng)造新市場價值的過程,。

參考文獻。

1.牛長松著.英國高校創(chuàng)業(yè)教育研究.學(xué)林出版社,2009.01,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇十三

為了全面貫徹落實我院人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),，使學(xué)生適應(yīng)社會需要,，根據(jù)我院就業(yè)指導(dǎo)中心《“誠得杯”山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案》，特舉行會計學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。具體安排如下：

一,、組織機構(gòu)：

1、組委會

主任：xxx

副主任：xxx

成員：xxx,、xxx,、xxx

2、組委會辦公室

主任：xxx

成員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx

二,、參賽對象：

參賽對象為會計學(xué)院20xx,、20xx、20xx級學(xué)生

三,、參賽形式：

1,、商業(yè)計劃書類

參賽團隊由1名指導(dǎo)老師和4名學(xué)生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業(yè),，報名截止4月4日。

2,、實際創(chuàng)業(yè)類

指在校大學(xué)生實際從事創(chuàng)業(yè)等商業(yè)活動三個月以上,，取得一定成效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽,。報名截止3月24日,。

3、電子商務(wù)類

指在校大學(xué)生以本人身份在各類網(wǎng)上注冊開店,，經(jīng)營三個月以上,，店鋪信譽良好、取得一定業(yè)績的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽,。報名截止3月24日,。

4、創(chuàng)業(yè)體驗類

指在校大學(xué)生在組委會劃定的校園內(nèi)區(qū)域,，圍繞大學(xué)生校園消費的特征,，展開創(chuàng)業(yè)實踐體驗。每個團隊由1-2名學(xué)生組成,。報名截止3月24日,。

5、創(chuàng)意服務(wù)類：指在校大學(xué)生圍繞產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生創(chuàng)意,，產(chǎn)品設(shè)計,、廣告創(chuàng)意和其他項目的設(shè)想規(guī)劃，提供設(shè)計作品,、創(chuàng)意方案和設(shè)計規(guī)劃,。報名截止4月1日。

四,、參賽項目

1,、參賽項目類別不限，包括農(nóng)林牧類,、輕紡食品類,、生物醫(yī)藥類、化學(xué)化工類,、電子信息類,、材料類、機械能源類,、服務(wù)咨詢類,、文化藝術(shù)類、建筑交通類,、教育培訓(xùn)類等,。

2、參賽團隊在深入研究,、充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,，圍繞產(chǎn)品或服務(wù)完成具體、完整的商業(yè)計劃,。產(chǎn)品與服務(wù)包括：團隊成員的發(fā)明創(chuàng)造,、專利技術(shù);經(jīng)授權(quán)的專利，引用其產(chǎn)品;可行性強的概念產(chǎn)品或服務(wù)方向;針對區(qū)域經(jīng)濟提出的優(yōu)勢論證方案,。

五,、活動形式：

初賽：參賽同學(xué)自己確定設(shè)計的領(lǐng)域和方向，充分展開市場調(diào)研及設(shè)計成果制成方案。參賽同學(xué)應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交團隊方案(創(chuàng)業(yè)計劃書簡本,，a4紙不得超過5頁),。我院將會組織邀請評委對作品進行評比，并將擇優(yōu)選出30支團隊入圍復(fù)賽,。

復(fù)賽：復(fù)賽將本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則,，在入圍復(fù)賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和優(yōu)化,。

決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止之日前,，對決賽方案進行修改。通過初賽與復(fù)賽的方案,，結(jié)合專家的建議與要求,，重點準(zhǔn)備現(xiàn)場答辯與陳述，現(xiàn)場陳述要用ppt文稿進行演示,，陳述時間不得超過15分鐘,。陳述后參賽團隊要接受評委會給予的質(zhì)詢，并在規(guī)定時間內(nèi)給予回答,。

六,、獎項設(shè)置

大賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名,，三等獎四名,，優(yōu)秀獎十一名，優(yōu)秀組織獎五個,。

獲獎團隊將代表我系參加學(xué)院“誠得杯”山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。

七、注意事項：

1,、參賽學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位提交電子報名表到就業(yè)服務(wù)站國俊卿老師處,。

2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果,，若出現(xiàn)違規(guī)或侵權(quán)行為將被視為故意作弊,，大賽辦公室將取消其繼續(xù)參加比賽以及評獎的資格。

3,、參賽作品中不得出現(xiàn)參賽隊員的姓名,。若需要請以甲乙丙丁或a、b,、c、d代替,。

4,、參賽學(xué)生若在比賽期間變更聯(lián)系方式，應(yīng)及時通知大賽辦公室。

5,、所有參賽團隊成員均可在課外學(xué)分“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”一項中記相應(yīng)分值,。

本次活動由會計學(xué)院就業(yè)服務(wù)站負責(zé)解釋。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書的重要性篇十四

為貫徹落實國家和我省關(guān)于推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神,，普及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念,，進一步引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,，提高創(chuàng)業(yè)能力,，鼓勵學(xué)生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇,、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者,，經(jīng)研究決定，學(xué)院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F(xiàn)將有關(guān)實施方案公布如下：

一,、大賽簡介

(一)活動名稱

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意,、創(chuàng)業(yè)計劃大賽

(二)活動時間

每年11月底,，12月初

(三)活動宗旨

活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)意,、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心,，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力,，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。

(四)活動主題

積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)

(五)參賽對象

全院在校大學(xué)生,。

(六)主辦部門

院團委,、院就業(yè)指導(dǎo)中心、院思政部

二,、活動要求

(一)參賽要求

參賽者可以個人或團隊形式參加,，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學(xué)生,，如冒用他人姓名申報參賽,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

(二)作品要求

2.參賽項目需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景,，具有一定科技含量和知識含量;

4.參賽作品字?jǐn)?shù)在3000-7500之間,，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡明扼要,，格式清晰,，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到,，思想深刻,，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

(三)項目計劃書評分細則

1.清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確,，實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理,。(10分)

2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)

3.實際性：現(xiàn)實項目設(shè)計目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì),、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素,。(10分)

4.變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整,。(10分)

5.具體性：項目設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行,。(10分)

6.前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設(shè)計是否具有事實依據(jù),。(10分)

7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫,。(10分)

8.可評估性：設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標(biāo)，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù),。(10分)

9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮,。(10分)

三,、活動流程

(二)決賽。學(xué)院將在每年11月底,，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新,、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，參賽選手現(xiàn)場陳述作品,，評委對選手提問，最后由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選,、打分,。

四、獎項設(shè)置

一等獎1名：決賽得分的方案,。獎勵：獲獎證書+獎品

二等獎2名：獲得相應(yīng)排名的選手,。獎勵：獲獎證書+獎品

三等獎3名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品

鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎,。獎勵：獲獎證書

五,、注意事項

(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);

(三)學(xué)院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利;

(四)學(xué)院不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán),、名譽權(quán),、隱私權(quán),、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任,。