總結(jié)是一種反思的機會，能夠讓我們更好地了解自己的經(jīng)驗和成長。如何運用修辭手法使作品更加生動有趣是我們需要思考的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你一些啟示,。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇一

xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂,、激情、辛苦,、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好。

2,、對實習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解,，從而影響到相關(guān)公文寫作的進行;

4、工作細(xì)心度不夠,，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;

5,、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會不夠到位等,。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學(xué)生充足的理解,、消化的時間;由于講課不熟練,，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，沒能及時了解學(xué)生掌握動作的程度,。

回顧自己的實習(xí)生活,，與學(xué)生時代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充實

學(xué)校中“三點一線”的生活簡單而忙碌,，生活范圍相對狹窄,，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多,，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往,，認(rèn)識更多的人，了解更多的事情,，最終融入到整個社會中去,，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇,，生活也日漸豐富,。

大學(xué)期間，整日埋頭苦讀,，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R,，老師怎么講，我們怎么聽,，所學(xué)往往理論多于實踐,，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來,，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí),，增強了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷的.能力,。使工作、學(xué)習(xí),、生活都更加的系統(tǒng)化,，思考方式更加成熟。

感受二：壓力

壓力是自然而然的,。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力,，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活,。但是到了工作單位,，很多時間就要以工作為重,，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心,，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí),。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習(xí),，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容,。同時，從以前學(xué)校里自由支配時間到工作單位的固定生活,，也是對于自己組織性和紀(jì)律性的一個考驗,。實習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的撰寫,，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng),。

感受三：新天地

學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意,，可以暫時忘卻社會和生存的壓力,。但是生活總在前進，人總要長大,，告別“象牙塔”是遲早的,。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金,，更要將其錘煉成精英,。

總之，這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。

青春的歲月,，我們在校園里學(xué)習(xí)知識;成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉,。在每個人生階段,，我們都試圖讓自己過得更精彩。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇二

為了豐富學(xué)生的課余生活,，進一步推動校園文化建設(shè),，營造良好的藝術(shù)氛圍，展現(xiàn)我校師生的良好精神風(fēng)貌,，讓同學(xué)們展示才華,、鍛煉能力,、提高素質(zhì)，使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設(shè),、增強校園文化氛圍,、提高校園文化品位的廣闊舞臺。

二,、社團任務(wù),。

通過每周一次的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識,，軟度,、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美,、感受美,，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合，重點排練一個舞蹈參加鎮(zhèn)江市中學(xué)生文娛匯演,。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時,，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信,，學(xué)會展現(xiàn)自我,。

三、活動措施,。

舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生,，做到在普及的基礎(chǔ)上提高,。凡參加舞蹈社團的學(xué)生，不論水平高低,，要保護其積極性,，使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加,。在活動過程中,，教師要精心組織，實施分層指導(dǎo)并采取多種形式,，因材施教,，因人而異,，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感,，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及課次安排,。

培訓(xùn)目的主要是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、增強學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力,，陶冶學(xué)生情操,。在訓(xùn)練內(nèi)容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓(xùn)練,，之后會選擇成品舞蹈進行學(xué)習(xí),，具體安排如下：

五、活動時間：

每周三第8節(jié)課,。

六,、活動地點：

學(xué)校舞蹈訓(xùn)房。

七,、指導(dǎo)教師：

尹春霞,。

八、活動內(nèi)容及具體安排,。

第二周,、第三周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：頭頸部練習(xí)、肩部練習(xí),。

第四周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：肘部練習(xí),、腕部練習(xí)。

第五周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：臂的擺動,、繞環(huán)和波浪練習(xí),。

第六周、第七周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：大腿,、小腿,、膝蓋、腳背,。

第八周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：下前腰練習(xí),、下后腰練習(xí)。

第九周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：下腰練習(xí),。

第十周,、第十一周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：擰腰轉(zhuǎn)體練習(xí)。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇三

孔子云：逝者如斯夫,，猛然間意識到日子的匆匆,。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下,，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

一學(xué)期下來,，孩子們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標(biāo)相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直,，腿直,，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉,，豎叉,，腰，腿的基本功訓(xùn)練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練,。其次,，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》,、《春天在哪里》目標(biāo)相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演,，進行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺經(jīng)驗,、比賽經(jīng)驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲,。

6月份,，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動,，執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成,。

7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二,、三名進入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎,，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”,！

10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,，在省、市,、縣,、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的`有著深刻歷史意義的活動,！

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù),，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制,。進行重新挑選演員排練,，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r間里,，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨舞,、獨唱,、小組唱、雙人舞,、大合唱,、集體舞等等。

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為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的教學(xué)方法，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長,、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動,。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化,，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝;3,、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4,、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。

在活動中,，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮,，夠不到我,，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了,，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時，引導(dǎo)幼兒要微笑,、開心,，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,，當(dāng)找到朋友時還會興奮的告訴我,。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時,，在面向全體的同時,，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信,，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合,，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長之間增進了更深的合作,。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的,。因為孩子可以當(dāng)老師了,，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心,！我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,，孩子是最需要鼓勵和支持的，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚的時候,，更需要的給與一定的獎勵的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,，今天精彩的表現(xiàn)自己,，還不是希望大家給與他們肯定？是的,，當(dāng)孩子在接受那份獎品的時候,，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果,！家長們更是心里暖和和的,。

舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚,。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多,。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強,，活動過程如何設(shè)計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點,。在活動過程中,，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上，還有些寬泛,，不夠細(xì)致,，應(yīng)該針對這節(jié)活動制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動所要達到的目標(biāo),，不能含糊其辭,。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研,、多多實踐和摸索了,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長,！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的將來,，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團,。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱,、快樂的跳！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻,！

舞蹈教師的教學(xué)心得篇四

舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校舞蹈興趣小組的訓(xùn)練任務(wù),。一學(xué)期來,，我堅持每周開展活動，豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生在情感上和創(chuàng)造力上都得以提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,，豐富學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗,。

興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中,，我首先向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識,。我還會帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒,、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點,，豐富舞蹈語匯,。在觀看過程中，學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí),，通過我及時鼓勵,、支持，學(xué)生對舞蹈的興趣就更加濃厚了,。

二,、學(xué)習(xí)基本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,。

舞蹈課堂上，首先,，我不放松對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，如:擦地練習(xí),、身體各部位活動、基本舞步等,。接著,，我對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。主要進行了xx舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。

xx基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈等,。

一學(xué)期下來，學(xué)生始終能對舞蹈興趣小組保持很高的興趣,，也增長了不少知識,。通過每周有計劃的舞蹈訓(xùn)練，使學(xué)生體質(zhì)動和作協(xié)調(diào)性都得以增強,，同時還提高了她們動作的韻律感,、節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。對我來說,，也能活動中不斷探索教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗。

在今后的教學(xué)中,，我將會探索出更多的經(jīng)驗,，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。

文檔為doc格式,。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇五

舞蹈教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，作為一名教師，我有幸從事了多年舞蹈教學(xué)工作,。在這個過程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗，并不斷反思和總結(jié),。通過這些反思和總結(jié),，我深感舞蹈教學(xué)需要教師具備一定的專業(yè)知識和技能，同時也需要教師有敏銳的觀察力和耐心,，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈技巧和展現(xiàn)自己的藝術(shù)感悟,。

第二段：教學(xué)技巧與方法。

在舞蹈教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教學(xué)技巧和方法,。首先,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功，不僅要求學(xué)生掌握正確的舞蹈姿勢和動作,，還要關(guān)注學(xué)生的形體訓(xùn)練和柔韌度提高,。其次，在教學(xué)過程中,，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)共鳴和合理分組等方法,，讓學(xué)生更有動力去探索和表達自己,。此外，我還積極運用多媒體技術(shù),，利用視頻和音樂等資源豐富教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣和熱愛。

第三段：觀察與反饋,。

作為一名舞蹈教師,，觀察力是非常重要的一項技能。我時刻保持對學(xué)生的敏銳觀察,，感知他們的動作細(xì)節(jié),、姿態(tài)和表情。通過觀察,，我能夠為學(xué)生及時提供正確的指導(dǎo)和反饋,，幫助他們改進和完善舞蹈技巧。同時,，我也注重與學(xué)生的溝通交流,，通過詢問和傾聽，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和困惑,，從而更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法,。

第四段：情感與藝術(shù)表達。

舞蹈是一門表達情感和展示藝術(shù)的藝術(shù)形式,，作為舞蹈教師,，我不僅要培養(yǎng)學(xué)生的動作技能，更要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的情感和表現(xiàn)欲望,。在教學(xué)過程中,，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂表演，嘗試不同角色的表演和音樂風(fēng)格的舞蹈,，幫助他們開拓舞蹈藝術(shù)的視野和表達能力,。通過創(chuàng)造積極的教學(xué)氛圍和開放的交流方式，我希望每一個學(xué)生都能在舞蹈中找到情感的出口和藝術(shù)的靈感,。

第五段：結(jié)語,。

通過多年的舞蹈教學(xué)實踐,，我深深體會到舞蹈教學(xué)需要教師不斷學(xué)習(xí)和成長。在今后的工作中,，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)技巧,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和舞蹈熱情,。同時,，我也希望能夠與更多的舞蹈教師進行交流和分享，互相學(xué)習(xí),、共同進步,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才做出貢獻。舞蹈教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一項充滿樂趣和成就感的事業(yè),。讓我們一起努力，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,！

舞蹈教師的教學(xué)心得篇六

舞蹈是藝術(shù)的一門重要形式,，它融合了音樂、身體和情感,，通過獨特的動作和節(jié)奏來表達情感和傳達信息,。作為一位新舞蹈教師，我深深地感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和魅力,。在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將分享我作為一位新舞蹈教師的心得體會，希望對廣大舞蹈教師或?qū)⒁蔀槲璧附處煹呐笥褌冇兴鶐椭?/p>

第一段：為舞蹈教學(xué)鋪路,。

作為一位新舞蹈教師,，在開始教學(xué)之前，我意識到了準(zhǔn)備工作的重要性,。首先,，我會深入研究每個舞蹈作品的背景和意義，以便能夠更好地理解并傳達給學(xué)生,。其次,，我會制定一套完整的教學(xué)計劃，安排好每一堂課的內(nèi)容和進度,，確保學(xué)生在一個有條理的環(huán)境中學(xué)習(xí),。同時，我還會準(zhǔn)備一些相關(guān)的音樂和視頻資料,，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)舞蹈技巧,。通過這些準(zhǔn)備工作,，我能夠為舞蹈教學(xué)鋪好堅實的基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧,。

作為舞蹈教師,，我的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧。為此,，我注重指導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈動作的正確姿勢和技巧,。我會通過示范和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生明白每個動作的要領(lǐng),，并幫助他們糾正錯誤的動作習(xí)慣,。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的體能和柔韌性,，通過常規(guī)的體能訓(xùn)練和拉伸運動,，提高學(xué)生的靈活性和力量。通過與學(xué)生的互動和指導(dǎo),，我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈技巧的過程中獲得更好的成長。

第三段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

除了舞蹈技巧的培養(yǎng),，我還注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中,，我會鼓勵學(xué)生自由表達自己的情感和想法,，讓他們在舞蹈中找到自己的獨特風(fēng)格。我會給予學(xué)生一定的創(chuàng)作空間,，讓他們嘗試自己的舞蹈動作和編排,。在這個過程中，我會提供指導(dǎo)和建議,，并鼓勵學(xué)生不斷嘗試和探索,。通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我相信他們能夠在舞臺上展示自己獨特的藝術(shù)魅力,。

第四段：注重舞蹈教學(xué)的趣味性,。

舞蹈是一門富有趣味性的藝術(shù)形式，而在教學(xué)中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)造一個有趣而輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。我會采用一些互動和游戲的方式，幫助學(xué)生更好地融入舞蹈世界中,，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。例如，在教授動作時,，我會讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏進行練習(xí),，通過競賽和合作的方式,，增加學(xué)生對舞蹈的興趣和熱情。通過注重教學(xué)的趣味性,，我相信學(xué)生能夠更加享受舞蹈學(xué)習(xí)的過程,。

第五段：保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。

最后,，作為一位新舞蹈教師,，我深深感受到了永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的重要性。舞蹈藝術(shù)是一個不斷進步和發(fā)展的領(lǐng)域,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,，才能保持自己的競爭力和教學(xué)的新鮮感。因此,，我會參加一些專業(yè)的培訓(xùn)和研討會,，與其他舞蹈教師進行交流和分享經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平,。我相信,，只有與時俱進，不斷學(xué)習(xí),，才能更好地成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師,。

總結(jié)：

作為一名新舞蹈教師，我在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗和體會,。我通過準(zhǔn)備工作,、培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,、注重教學(xué)的趣味性以及保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信,，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,，我能夠成為一位優(yōu)秀的舞蹈教師，為更多的學(xué)生帶去舞蹈的魅力和快樂,。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇七

年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點,。的確,，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把__年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育、教學(xué)工作,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家、省,、市,、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事,，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第__屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo),，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。

為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學(xué)校進行排練，功夫不負(fù)有心人,，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好,、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好，坐在家里,，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。__年是幸福的一年,，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，即將到來的__年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇八

舞蹈是一門兼具藝術(shù)性與健身效果的體育項目,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、動作協(xié)調(diào)性及團隊合作精神。作為舞蹈教師,，我不僅需要對舞蹈技巧有深入的了解,，還需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和思考能力。在長期的教學(xué)實踐中,，我積累了一些關(guān)于教師舞蹈教學(xué)的心得體會,，下面將分五個方面進行介紹。

首先,，我認(rèn)為舞蹈教學(xué)中的自由和規(guī)范的結(jié)合極其重要,。舞蹈是一門需要創(chuàng)造力的藝術(shù)，每個學(xué)生都應(yīng)該有展示自我,、揚長避短的空間,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生在舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和表達,。然而，創(chuàng)新并不意味著放縱,，學(xué)生還需要在一定的規(guī)范下進行表達,。為此，我會在教學(xué)前設(shè)定一些基本的動作要求和舞蹈規(guī)范,，讓學(xué)生們明確自己的目標(biāo),。這樣既能保證教學(xué)效果，又能讓學(xué)生們在創(chuàng)作中保持一定的自由度,。

其次,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,，我會讓學(xué)生們進行小組演出或者整體演出,，讓他們學(xué)會在舞臺上放開自我，表達自己的情感,。同時,，我也會進行一些舞臺表演技巧的指導(dǎo)，教授學(xué)生們?nèi)绾卫霉庥?、音樂,、服裝等元素來提升舞蹈的藝術(shù)效果。通過這樣的培養(yǎng),，學(xué)生們不僅能在舞蹈表演中更好地表達自我,，還能提高自信心和團隊合作能力,。

第三，我重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。舞蹈是一門藝術(shù),，需要學(xué)生們對美的感知和欣賞。因此,，在教學(xué)中，我還會帶領(lǐng)學(xué)生們一起觀看,、學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的舞蹈作品,，以培養(yǎng)他們的審美能力。此外,，我也鼓勵學(xué)生去觀察自然和現(xiàn)實生活中的美,，從而激發(fā)他們創(chuàng)作舞蹈的靈感。我相信,，通過培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，他們將會在舞蹈中體驗到更深層次的美的享受。

第四,，我十分重視與學(xué)生的互動和溝通,。作為教師，我不僅要傳授舞蹈技巧,，還要了解學(xué)生的需求和困難,。在每堂課的開始，我會與學(xué)生進行簡短的交流,，了解他們是否遇到了困難或者有什么特別的期望,。在教學(xué)中，我也鼓勵學(xué)生們主動發(fā)問和表達自己的疑惑,，我會耐心地進行解答和指導(dǎo),。通過與學(xué)生的互動和溝通，我能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方式,，讓學(xué)生們在輕松快樂的氛圍中學(xué)到更多知識,。

最后，我認(rèn)為持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的改進是教師舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵,。舞蹈是一個富有變化和發(fā)展的領(lǐng)域,，不斷學(xué)習(xí)新知識和技巧是我作為舞蹈教師的責(zé)任。為此,，我會參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時,，我也會積極收集學(xué)生和家長們的反饋意見,，及時進行調(diào)整和改進,。只有不斷學(xué)習(xí)和改進，我才能夠帶給學(xué)生們更好的教學(xué)效果和舞蹈教育體驗,。

總之,，教師舞蹈教學(xué)需要注重自由和規(guī)范的結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力和審美能力,、與學(xué)生的互動和溝通,、持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的改進。通過這些心得體會的運用,，我相信我的舞蹈教學(xué)將會更加具有藝術(shù)性和教育性,，為學(xué)生們帶來更多的樂趣和成長。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇九

作為一名新舞蹈教師,，我對這個職業(yè)充滿了熱情和憧憬,。在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長,，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。在接下來的文章中，我將分享我作為新舞蹈教師的心得體會,。

第二段：對學(xué)生的理解和關(guān)懷,。

作為一名舞蹈教師，首要的任務(wù)是理解學(xué)生并關(guān)注他們的需要,。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，他們有著不同的學(xué)習(xí)能力和興趣。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系對于他們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。我努力傾聽他們的需求和意見,，并積極與他們溝通。我也盡力創(chuàng)造一個友好,、支持和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生感到安全和舒適。

第三段：課堂管理和教學(xué)方法,。

課堂管理是教師的一項重要任務(wù),。我意識到要保持課堂秩序和學(xué)生的專注需要一些技巧和策略。我學(xué)會了制定明確的規(guī)則和期望,，并與學(xué)生一起制定行為獎勵和懲罰機制,。此外，我也學(xué)會了靈活運用不同的教學(xué)方法和資源,，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,。例如，我會結(jié)合視聽材料,、小組合作和角色扮演等多種教學(xué)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。

第四段：問題解決和獨立思考。

作為新舞蹈教師,，我面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。有時候，我可能會遇到學(xué)生的行為問題,，如不尊重他人或不能遵守課堂規(guī)則,。我學(xué)會了沉著冷靜地應(yīng)對這些問題，先了解學(xué)生的背景和動機,，然后與他們進行交流和引導(dǎo),。此外，我也學(xué)會了在課堂中鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題,。我發(fā)現(xiàn)通過鼓勵學(xué)生提出問題、進行討論和展示他們的想法,，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維,。

第五段：教師自我反思和繼續(xù)成長。

作為一名新舞蹈教師,，我相信教師自我反思是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。我定期回顧我的教學(xué)方法和效果，并不斷尋找改進的機會,。我也積極參加培訓(xùn)課程和研討會,，以不斷增強自己的專業(yè)知識和技能。通過不斷學(xué)習(xí)和成長,，我希望能為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗和啟發(fā),，同時成為一個更好的舞蹈教師。

總結(jié)：

作為新舞蹈教師,，我通過與學(xué)生的互動和經(jīng)驗的積累,，逐漸找到了適合自己的教學(xué)方式。我深刻理解了學(xué)生的需求和關(guān)注他們的重要性,，同時學(xué)會了如何管理課堂和解決問題,。在未來的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)不斷反思和成長,，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo),。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十

近年來，舞蹈教育逐漸受到重視,，作為一名舞蹈教師,，我有幸一直從事這一充滿激情的工作。通過多年的教學(xué)實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于“教師舞蹈教學(xué)心得體會”的五點體會。

第一點：激發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛,。

作為一名舞蹈教師,，首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣和熱愛。舞蹈是一門藝術(shù),，它需要學(xué)生投入自己的情感和精力,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生在課堂上盡情表達自己的感受，敞開心扉去感受音樂,、去展現(xiàn)自己的個性,。同時，我也會鼓勵學(xué)生多多參加學(xué)校和社區(qū)的舞蹈活動,，讓他們有機會與其他舞者交流和展示自己的才華,，從而培養(yǎng)他們的熱愛和自信。

第二點：注重基本功的培養(yǎng),。

舞蹈是建立在良好基本功之上的藝術(shù)形式,。在教學(xué)過程中，我注重幫助學(xué)生打好舞蹈基礎(chǔ),。我會從基本姿勢,、平衡、體能等方面入手,，通過鍛煉和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的身體技巧,。我還會定期舉辦技巧培訓(xùn)課程，以鍛煉學(xué)生的肌力,、靈活度和身體協(xié)調(diào)性,。只有打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生們才能在后續(xù)舞蹈學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展和進步,。

第三點：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

舞蹈是一門富有創(chuàng)造力的藝術(shù)。作為舞蹈教師,，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力,。我鼓勵學(xué)生們自由表達自己的觀點和想法，幫助他們發(fā)掘自己的獨特風(fēng)格,。在編排舞蹈作品時,，我鼓勵學(xué)生提供意見和創(chuàng)意，讓他們在參與過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。通過這樣的方式,，我相信學(xué)生們會更加有自信和樂于創(chuàng)新。

第四點：關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展。

每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們在舞蹈方面的潛力和特長各不相同,。作為教師，我關(guān)注每個學(xué)生的個體發(fā)展,，尊重他們的差異,。我會根據(jù)每個學(xué)生的特點給予個性化的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們發(fā)展自己的舞蹈潛力,。我也會定期與家長溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，以便更好地支持他們的成長,。

第五點：以身作則,，做學(xué)生成長的引路人。

作為一名舞蹈教師,，我相信自己的言傳身教對學(xué)生起著重要的示范作用,。我會以身作則，展示出良好的師生關(guān)系和積極的態(tài)度,。我努力向?qū)W生們灌輸良好的價值觀和人生觀,，鼓勵他們獨立思考并樹立正確的人生目標(biāo)。我希望能成為學(xué)生們成長道路上的引路人,，幫助他們打開舞蹈之門，同時也成就自己作為舞蹈教師的價值,。

總結(jié)起來,，作為舞蹈教師，我深感責(zé)任重大,。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛,、注重基本功的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展以及以身作則,，我相信我能夠幫助學(xué)生們在舞蹈的世界中找到屬于自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的潛力,，并取得成功,。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十一

第一段：介紹舞蹈在教育中的重要性（200字）。

作為一名教師,，我深知舞蹈在教育中的重要性,，舞蹈為學(xué)生提供了豐富多樣的表達方式，使他們能夠通過身體語言來展示自己的情感和思想,。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和自信心,。因此,，我將舞蹈納入了我的教學(xué)課程,，并通過不斷的實踐和探索，積累了一些心得體會,。

第二段：舞蹈培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神（200字）,。

在舞蹈教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作,，讓他們共同創(chuàng)作舞蹈作品或合作完成特定的舞蹈動作,。這樣的合作讓學(xué)生們互相依賴、互相配合,，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神,。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點,、尊重和接納他人的意見,，并意識到只有在團隊合作中才能取得更好的成果。舞蹈課堂上的團隊合作不僅為學(xué)生提供了培養(yǎng)合作精神的機會,，也讓他們在實踐中體會到了集體的力量,。

第三段：舞蹈培養(yǎng)學(xué)生的自信心（200字）。

舞蹈是一門需要展示自己的藝術(shù),，每個學(xué)生在舞臺上都需要表達出自己的個性和特點,。在舞蹈教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們充分展示自己的潛力和才華,，通過鼓勵和肯定,，讓他們逐漸建立起對自己的自信心。當(dāng)學(xué)生們在舞臺上展示出自己的作品,，受到觀眾的喝彩和贊許時,，他們的自信心不斷增強，對自己也有了更高的要求和追求,。通過舞蹈的表演,，學(xué)生們在自信心的滋養(yǎng)下，積極探索自己的才藝和興趣,，為自己的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：舞蹈培養(yǎng)學(xué)生的專注力和耐心（200字）。

舞蹈需要學(xué)生們在一定的時間內(nèi)反復(fù)練習(xí),，需要他們對自己的動作和表達進行不斷的調(diào)整和改善,。在舞蹈教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們在練習(xí)中保持專注和耐心,。我告訴他們,，只有通過反復(fù)的訓(xùn)練和不斷的努力，才能達到良好的表演效果。通過持之以恒的練習(xí),，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和耐心,，他們開始明白到取得成功需要堅持不懈的努力，舞蹈教學(xué)成為他們堅持努力的一個重要平臺,。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過教師舞蹈的實踐和探索，我深切感受到舞蹈在教育中的重要性,。舞蹈培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作精神,、自信心、專注力和耐心,，這些素質(zhì)在學(xué)生們的成長和未來發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用,。作為一名教師，我將繼續(xù)積極推廣舞蹈教學(xué),，并與學(xué)生們共同探索更廣闊的舞蹈世界,。我相信，通過舞蹈的陪伴與指導(dǎo),，學(xué)生們將發(fā)展成為更優(yōu)秀,、自信和有愛心的人。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十二

舞蹈作為一門藝術(shù),，不僅富有美感,，更能夠啟發(fā)人們的情感和智力。作為一名教師,，我有幸能夠親自參與舞蹈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,，并將其融入到我的教學(xué)中。在過去的幾年中,，我不僅在專業(yè)技能上得到了提升，更深刻地理解到舞蹈對于學(xué)生的意義與影響,。在這篇文章中,，我將分享我作為一名教師在舞蹈中所體會到的心得體會。

首先,，舞蹈教學(xué)不僅僅是一種技巧的傳授,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的路徑。舞蹈要求學(xué)生具備一定的技術(shù)和身體協(xié)調(diào)能力,，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的感知力,、表現(xiàn)力和團隊合作能力。在舞蹈課堂上,，我鼓勵學(xué)生主動思考,，通過創(chuàng)造性的運動表達自己的情感和思想。通過舞蹈的表演和創(chuàng)作，學(xué)生能夠提高自己的自信心,，拓展自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時還能夠與他人合作，發(fā)展團隊精神,。這些能力不僅能夠在舞蹈中得到鍛煉,，更會在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中得以應(yīng)用。

其次,，舞蹈教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,。每個孩子都有自己獨特的藝術(shù)潛能，而舞蹈作為一種表達方式,，能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦,。在教學(xué)中，我給予學(xué)生充分的自由,，鼓勵他們探索各種形式的舞蹈,，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的風(fēng)格和表演方式。我相信每個學(xué)生都能夠在舞蹈中找到自己的獨特之處,，并通過舞蹈展示出來,。充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，能夠提高他們對舞蹈的興趣和熱情,，激發(fā)他們對于藝術(shù)的更深層次的思考和探索,。

再次，舞蹈教學(xué)對學(xué)生的身心健康發(fā)展具有積極的促進作用,。在舞蹈中,，學(xué)生需要保持良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，這無疑在一定程度上促進了他們的身體健康發(fā)展,。此外,，舞蹈還可以為學(xué)生提供一個情感宣泄的途徑。在舞蹈表演中,，學(xué)生能夠借助動作和音樂表達自己內(nèi)心的情感和情緒,，從而減輕壓力、釋放情緒,。舞蹈還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，增強對于自己身體和健康的關(guān)注。

最后,，舞蹈教學(xué)對于教師自身的成長和發(fā)展也具有重要意義。作為一名舞蹈教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。我參加各種培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗,，共同進步,。同時,，我也在不斷探索和創(chuàng)新舞蹈教學(xué)的方式和方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。通過舞蹈教學(xué),，我不僅能夠?qū)W(xué)生的成長和進步感到自豪,，更能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步空間,。

總之,，作為一名教師，舞蹈教學(xué)給予了我許多寶貴的體驗和成長機會,。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種教育方式,。通過舞蹈教學(xué),，我得以促進學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能,，培養(yǎng)他們的身心健康，并且在教學(xué)中不斷成長和進步,。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)致力于舞蹈教育,，為更多的學(xué)生帶去美的享受和成長的機會,。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十三

非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中,，讓我受益匪淺,，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸,、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈,、收獲了友誼、也收獲了快樂,。

我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊,，學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認(rèn)真,，不會的動作就反復(fù)練習(xí),，多請教學(xué)友,，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會,，心里很著急,，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教,，并鼓勵說：“慢慢練,，這不難,，只要把勁用對就會了,?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí),，最后終于學(xué)會了,。通過這件事我知道只要用心,、肯吃苦,，就沒有過不去的坎。

在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示,，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們,，我是一名非專業(yè)舞蹈教師,，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力,，但我不恢心，來了就要認(rèn)真學(xué),，要有所收獲,，笨鳥先飛,，我相信自己,。

這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個舞種,，其中膠州秧歌相對難一些,，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己,，覺得自己最美，這就是好舞蹈”,，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多,。

在我們班里,，大家不分市縣,、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”,，我們團結(jié),、有愛,、互助，馬上就要各分東西,，很舍不得大家，我會記住你們,。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo),，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機會，也感謝給我們培訓(xùn)的老師,，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”,！

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十四

此次培訓(xùn),，我接觸到了多個民族舞蹈，并對少兒舞蹈的編創(chuàng)等進展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。三天以來,，各位老師的課程都非常吸引我。編導(dǎo)講師老師,、民族舞老師等，他們在課堂上,，不留余力的對我們這些學(xué)員灌輸民族舞蹈的編排和教學(xué)方法及經(jīng)歷心得。培訓(xùn)期間,，雖然課程排的滿滿的，但一位位授課老師的精彩講座讓我樂此不疲,。我們既是聆聽講座的教師，也是渴望新知識,、新視野的學(xué)生,。在這些天學(xué)習(xí)的日子里,，大家上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真記好筆記,，踴躍參與活動,。下課相互學(xué)習(xí)交流,，虛心向老師請教,。在培訓(xùn)期間,，授課教師還給我們講了如何對學(xué)生進展正確基訓(xùn),，并且都舉例子說明,，使我們能夠聯(lián)系實際,，切實提高我們的教學(xué)能力水平,。這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué),，很少有時機學(xué)習(xí)新的知識,。本次培訓(xùn),，我深感自己的缺乏,，覺得要學(xué)得東西太多,。在舞蹈學(xué)習(xí)中,，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛。同時,，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望,。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。對于一向熱愛跳舞的我來說,，能參加這次培訓(xùn)非?？鞓泛蜎_動。但對于舞蹈水平一般的我,，要學(xué)好、學(xué)精民族舞蹈,，還真是有一定困難和嚴(yán)峻的考驗,。

這幾天學(xué)習(xí)后我對舞蹈編創(chuàng)有了更深的認(rèn)識,，開拓了藝術(shù)視野,，提高了業(yè)務(wù)水平,，我在以后的舞蹈編排上一定要注意一下幾點：

一,、舞蹈創(chuàng)編不是簡單的拼湊舞蹈動作,，它是一種是藝術(shù)的構(gòu)思,。音樂和舞蹈是有靈性的東西,，是有情感的靈魂,。音樂要有感染力,，音樂是舞蹈的靈魂,，音樂不僅僅是節(jié)奏和旋律，它更是一種情感的表達,，要求作品的音樂與情感要完美的結(jié)合，音樂與舞蹈要準(zhǔn)確的結(jié)合,，音樂品質(zhì),、配器要與舞蹈作品相適應(yīng),，要有震撼力和感染力,。

二,、作品的情感要鮮明、風(fēng)格要明快,，兒童舞蹈要符合孩子們的年齡特點,，兒童都非常淺顯,，情感非常簡單,，表情達意,，簡單直接,，淺嘗那么止。少兒舞蹈與成人舞蹈有著很大的差異,，不可將少兒舞蹈動作成人化,、機械化。

三,、技巧、道具,、舞美等因素對舞蹈作品的.提升,，要求運用合理準(zhǔn)確,，不可牽強,。舞蹈技巧在舞蹈創(chuàng)編過程中的運用并不是越多越好,，而要恰到好處,，表情達意就好,。

四,、要有創(chuàng)意,，指的是作品要新鮮有趣好玩,。包括：構(gòu)造的構(gòu)成,，作品的表現(xiàn)手法,，與其他藝術(shù)形式的嫁接和應(yīng)用，在傳統(tǒng)藝術(shù)形式的根底上有創(chuàng)新和開展,。舞蹈創(chuàng)編的案頭工作更重要，更需要傾注智慧,、靈感和心血,。

五,、作品構(gòu)造的合理性,，作品的長度要有起伏,、有變化,、有比照。舞蹈作品構(gòu)造的設(shè)計,，構(gòu)思要細(xì)化：段落,、時長,、情緒比照,、興奮點設(shè)計要精細(xì)設(shè)計,、巧妙構(gòu)思,，反復(fù)斟酌,。

六,、動作提煉要有藝術(shù)性,，要形象生動,、準(zhǔn)確的從生活中提煉動作,，要抓住形象特征,，要充分展示美感,，要充滿生活氣息,。典型的藝術(shù)形象,，作品表現(xiàn)的藝術(shù)形象要具有獨特的藝術(shù)個性,，是從生活之中提煉并且夸張和夸大,。

七,、舞蹈小演員的表現(xiàn)力和舞蹈作品的表現(xiàn)的準(zhǔn)確性的把握,，要求節(jié)奏準(zhǔn)確,、情感表達準(zhǔn)確。

目前,，我們舞蹈教育教學(xué)的總體思路是：以加強根本功訓(xùn)練為根底,，以提升孩子的藝術(shù)氣質(zhì)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以繼承和發(fā)揚少數(shù)民族民間舞蹈特色為突破口,，不斷創(chuàng)編新的舞蹈作品,，不斷打造精品,，舞蹈創(chuàng)編并不神秘,，也并不深奧,。只要我們喜歡創(chuàng)編,、敢于編創(chuàng),，不斷學(xué)習(xí),，我們就會成功,，我們的舞蹈表演將會在藝術(shù)的舞臺上獨展雄風(fēng),。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十五

這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個舞種,，其中膠州秧歌相對難一些,，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺就不好找,，老師講過“你跳的舞要能感染自己,，覺得自己最美，這就是好舞蹈”,，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的根底上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多,。

在我們班里,，大家不分市縣,、不分彼此,，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”,，我們團結(jié),、有愛,、互助,，馬上就要各分東西,，很舍不得大家,，我會記住你們,。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo),，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)時機,，也感謝給我們培訓(xùn)的老師,，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”,！

作為一名舞蹈教師我覺得在教學(xué)中采用的方法,，不應(yīng)該是主觀隨意的,，正如其他學(xué)科一樣,，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡,、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年,。由于年齡的`特征,，他們的模仿能力理解能力強,，他們善于模仿教師的舞蹈動作,，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,。因此,，對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)（即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范）,。此外，初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍,，不善于按照教師的要求自覺地對動作進展自我糾正,。因此,，教師要耐心細(xì)致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤,。

一般來說,，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練根底的學(xué)員或?qū)W員,，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高,，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進展自我糾正的能力亦相應(yīng)提高,。這時,，教師除了做必要的示范外,，應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展必要和適量的舞蹈動作理論分析,，使學(xué)生在實踐的根底上從感性認(rèn)識向理解認(rèn)識飛躍,，促成舉一返觸類旁通,。此外,，教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示,，幫助學(xué)生及糾正動作,，以節(jié)省時間,。作為舞蹈教師,，需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容,，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明,，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時,，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作,，也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病,，教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N詳細(xì)教學(xué)方法,。

教授新動作時,，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練，要精講多練,，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上,。動作規(guī)格和概念要有步驟地提出,。教授新動作時不能畢其功于一役,，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生,。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果,。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好,，最后才能到達精巧，一蹴而就是不可能的,，必須循序漸進,，逐步提高,。以跳躍為例：初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確,，即起法與重心正確,，然后逐步要求舞姿,、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量,。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置,、腰的動作等。有的動作那么要經(jīng)過幾周才能全部提出,，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身,、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進展連續(xù)訓(xùn)練,，不斷地提示，如飛腳,、大蹦子等,。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通,，才能胸有成竹,，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作,。

教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,。學(xué)生往往是先入為主,。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力,，甚至難以改正,。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣,，此后是極難糾正的,。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作,、繼而上升到精巧的程度關(guān)系極大,。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里,。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進展教學(xué),。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學(xué)效果,。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范,，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先講解動作的做法,，然后講解節(jié)奏,，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí),，然后再配上音樂練習(xí),。某些較難的技巧,，如串翻身,、飛腳,、旋子等，可先不配薄弱進展練習(xí),，待到達一定水平后再配樂練習(xí),。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十六

作為一名新晉舞蹈教師，走進教室的那一刻,，我倍感興奮和緊張,。我一直對舞蹈充滿熱愛,，而這份熱愛促使我選擇了這個職業(yè),。然而,，教授舞蹈不僅僅是展示自己的舞技，更是要傳授給學(xué)生們技巧,、修養(yǎng)和熱情,。因此，我渴望成長為一位出色的舞蹈教師,，為學(xué)生們帶來舞蹈的樂趣和啟發(fā),。我的教師生涯從此開啟，而這也讓我有了許多寶貴的心得體會,。

第二段：理論與實踐并重,。

教授舞蹈需要理論的支持，同時也需要實踐的經(jīng)驗,。我在大學(xué)時修讀了舞蹈專業(yè),，深入學(xué)習(xí)了舞蹈的理論知識，這些知識讓我對舞蹈的過程,、技巧和審美有了更深刻的理解,。然而，僅有理論知識是不夠的,，實踐是鞏固和提高的關(guān)鍵,。每次上課，我都會結(jié)合理論知識和實踐技巧,，引導(dǎo)學(xué)生們通過動作感知身體,，培養(yǎng)情感表達和舞蹈技巧。理論與實踐的完美結(jié)合,，使學(xué)生獲益匪淺,，同時也使我得以不斷進步。

第三段：與學(xué)生建立信任與聯(lián)系,。

學(xué)生是身為教師的我們最珍貴的財富,。他們懷揣著對舞蹈的夢想和熱愛來到舞蹈教室，希望能夠得到啟發(fā)和指導(dǎo),。因此,，與學(xué)生們建立信任和聯(lián)系是我在教學(xué)中非常重視的一點。我努力用耐心,、理解和關(guān)懷去傾聽他們的問題和困惑,，時刻給予他們支持和鼓勵。只有建立起師生之間的良好關(guān)系,，學(xué)生才能真正融入舞蹈的世界,，愿意付出更多努力。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個性和發(fā)展,。

每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們有著不同的身體條件、思考方式和舞蹈天賦,。作為舞蹈教師,，我們要善于發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生的個性，并幫助他們發(fā)展自己的特長和風(fēng)格。例如,，我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在靈活性方面較為突出,，我便會針對他們開展一些特殊的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。關(guān)注學(xué)生的個性和發(fā)展不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，也能夠培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新的能力。

第五段：不斷學(xué)習(xí),，與同行共同進步,。

舞蹈教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。我時刻保持著對自身的要求和反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我參加各種培訓(xùn)、研討會和學(xué)術(shù)活動,，拓寬自己的教學(xué)視野和理念,。此外，與同行們的交流也是我不可或缺的一部分,。我們互相分享經(jīng)驗和教學(xué)方法,，共同面對挑戰(zhàn)，共同進步,。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極的交流,，我相信我會成為一位優(yōu)秀的舞蹈教師。

總結(jié)：作為一名新舞蹈教師,，我深知教學(xué)的重要性和責(zé)任感,。通過堅持理論與實踐并重,，與學(xué)生建立信任與聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的個性和發(fā)展，持續(xù)學(xué)習(xí)和進步,，我相信我會在教學(xué)中取得更多的成就,。舞蹈是一門獨特的藝術(shù)形式，我相信我的努力和付出能夠?qū)⑽璧傅拿烂顐鬟f給更多的學(xué)生,，為他們的舞蹈夢想助力,。

舞蹈教師的教學(xué)心得篇十七

本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班,，3班,，4班。學(xué)員都在6個左右,，總體來說幼兒的自身條件就是不錯,，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,，經(jīng)過幾節(jié)課下來,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng),。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境,，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了,，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義,。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的.,。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),。

1、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,，早退,，礦課，每周一節(jié)課,，課時是一個半小時,，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假,，我們老師也可以給你安排補課,。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時,。

2,、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備,，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀,。

3,、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾,，以免在跳舞的時候誤傷自和他人,。玩具，零食,，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室,。可以帶點牛奶和水壺,，放在舞蹈室指定的位置,。

4、上課期間，家長不能進入舞蹈室,，以免影響孩子上課情緒,，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，與老師溝通交流,。

1、讓孩子認(rèn)識各部位的同時,，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2,、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,，基本做到腿直，腳繃,，背挺,。

3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,。

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舞蹈教師的教學(xué)心得篇十八

藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人,，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力,，促進其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對于兒童來說,，她們愛唱,、愛跳、喜歡隨音樂舞動,，但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣,，往往缺乏耐心。因此,，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點,，選擇適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容和方法,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進兒童的全面發(fā)展?，F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈,。

俗話說：興趣是最好的老師。兒童對于感興趣的活動，能十分專注,，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。而舞蹈活動中長時間的練習(xí)，會讓幼兒覺得沒意思,，尤其對于年齡較小的學(xué)生來說,，一方面好玩、好動是她們的天性,，一味地訓(xùn)練,，過分的壓抑，會使她們失去興趣,，甚至產(chǎn)生膩煩心理,；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強,。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣,，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面,。

（一）,、選擇兒童易感受的音樂作為素材，引起兒童快樂的心情

音樂能激發(fā)人美好的情感,，陶冶人的性情,，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵,，活潑,、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發(fā)美好的情感,。在舞蹈活動中,，播放一些節(jié)奏鮮明，學(xué)生頗為熟悉的童謠,、歌曲,，感染學(xué)生隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來,。如在聽到《搖籃曲》時,，她們會像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏，哄寶寶睡覺,；聽到歡快的樂聲時,，會哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的樂曲時,，會緊鎖眉頭,；動作,、表情都會隨著樂曲而變化。這樣的活動讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的,。

（二）,、用形象的動作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣

學(xué)生好模仿,，常常通過模仿來積累經(jīng)驗,。因此在舞蹈活動中，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈素材,；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計形象的動作讓學(xué)生模仿,，讓她們在模仿中學(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計了小鴨子走路的動作,，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子,，當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時，我又問：“小鴨子還會干什么,？可以做些什么動作呀,？”這時有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動作，小鴨游泳的動作,，雖然動作很搞笑,，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣,，孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗中深入學(xué)到更多的本領(lǐng),，無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

（三）,、抓住良機,，寓教育于日常生活之中

學(xué)生天真、活潑,，容易將情感外露,，她們在不經(jīng)意間會邊唱邊跳，而這時教師適當(dāng)介入,、抓住契機,，合理引導(dǎo)，會讓她們的興趣得到延伸,。如,，在晨間活動時，學(xué)校常常播放音樂,，這時我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈,，我就走過去說：“你真棒，跳得真好,，如果將我們學(xué)到的動作加進去就更美了,。”說著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了,?？梢姡灰覀冏プ〗逃鯔C,，合理利用,，生活中的點點滴滴，都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉,。

低年級學(xué)生年齡小,，注意力易分散，各方面的能力較弱,，對舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的,，往往缺乏表現(xiàn)力。因此,，創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,，從而提高表現(xiàn)技能,，增強表現(xiàn)意識是很重要的。

（一）,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗

在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，需要有一定的表現(xiàn)力,，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗,，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗。于是在生活中,，我注意利用環(huán)境因素,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗,，如：讓他們在欣賞成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力,；讓他們在不同的情境中體驗高興、悲傷等不同情感,，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏,，幫助他們積累感性經(jīng)驗。外界環(huán)境的刺激,，對他們產(chǎn)生很大影響,，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。

（二）,、從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)創(chuàng)編舞蹈,，幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容,，增強表現(xiàn)力

低年級學(xué)生年齡小，對事物缺乏理性的認(rèn)識,，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,，因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對這一問題,，我在舞蹈活動中,，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編舞蹈，使學(xué)生易于理解,。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學(xué)生扮演小廚師,，一會兒洗菜，一會兒切菜,、一會兒炒菜,、一會兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中,，我讓學(xué)生表演公雞叫等等,。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行表演,，學(xué)得十分輕松自在,，動作也比較靈活，表演得生動,、形象,，表現(xiàn)力也逐步增強。

（三）,、讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時缺乏耐心,，教師一味的追求練習(xí)效果，會使她們失去學(xué)習(xí)興趣,，甚至產(chǎn)生厭倦心理,，但是她們喜歡律動、好模仿,、愛游戲,。針對學(xué)生的這些特點，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動之中,，如在站姿訓(xùn)練中,，我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹，學(xué)生在教師語言的啟示下,，身體有了向上挺直的感覺,，接著我又說：“老師是小鳥，找直直的大樹做朋友”,，這樣,，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性,。在舞蹈的柔韌練習(xí)中，學(xué)生常常有畏難情緒,，怕吃苦,，不能堅持練習(xí),，我便將練習(xí)變換成游戲的形式,，如壓跨練習(xí)中，我讓學(xué)生當(dāng)小雞,、小鳥,，當(dāng)學(xué)生害怕困難時，我便說：“小雞吃不到米了,，肚子餓了,，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等,，利用游戲情境鼓勵學(xué)生克服困難,，使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能,。

生活中,，孩子們常常愛表現(xiàn)，經(jīng)常聽到她們對我說：“老師我學(xué)了一個新動作”“老師我跳得好”,，她們信任老師,，希望得到老師的認(rèn)同和表揚。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們,，抹殺她們愛美,、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵她們,，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂,。

（一）、善于觀察和發(fā)現(xiàn),，多多了解學(xué)生

舞蹈活動中,，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生,，挖掘她們想象的空間,。如在舞蹈活動《春天在哪里》中，我要求學(xué)生自己擺一個造型,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花,，但有一位學(xué)生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀,？”學(xué)生點點頭,，我便夸她愛動腦,，在我的鼓勵下，學(xué)生的思維活躍了,，想出了新的內(nèi)容,，做出了許多新造型。

（二）,、學(xué)會用孩子的眼光來欣賞

我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的,，不是為了培養(yǎng)舞蹈家，而是培養(yǎng)她們對美的感受力,、理解力,、陶冶性情、促進全面發(fā)展,。因而在舞蹈活動時,，教師對學(xué)生的評價是十分重要的，如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后,，到我跟前表演“老師你看,，這是小鳥飛，我做的像嗎,？”,，她動作不如成人優(yōu)美，嫻熟,，也沒有豐富的表現(xiàn)力,，但是她把學(xué)到的東西進行運用，是用心在跳,，用心在表現(xiàn),，這就是美。在得到老師的肯定后,，練習(xí)地更加認(rèn)真,，同時還能感染別的學(xué)生。理解兒童,，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，促進她們更好的發(fā)展,。

（三）,、面向全體、因材施教,，促進學(xué)生不同層次的提高

每一位學(xué)生都有自己獨特的一面,，在舞蹈活動中，有的學(xué)生樂感好，善于表現(xiàn),；有的學(xué)生節(jié)奏感稍差,，膽小、羞于表現(xiàn),；有的學(xué)生身體素質(zhì)好,，柔韌性好；有的卻恰恰相反,。面對這些情況,，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童，注重因材施教,，如在基本功的練習(xí)中,，不同能力的兒童，我對他們的要求也不相同,，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來,，認(rèn)真有意識就行,。并常常讓她們進行縱向比較，避免進行橫向比較,，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進步,，促進她們不同層次的提高。

總而言之,，舞蹈是一種形體藝術(shù),，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們在唱唱跳跳中可以欣賞美,、感受美,、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的,，而她們對舞蹈的認(rèn)識是膚淺的,。作為舞蹈教師，我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動在孩子們的眼里成為一種游戲,，使她們能有興趣的,、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美,、欣賞美,、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。