報告應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的表達,，以便讀者能夠輕松理解和獲取信息。寫一份較為完美的報告需要考慮幾個關(guān)鍵要素,。首先,，明確報告的目的和受眾，確定所要傳達的信息,。其次,，進行充分的調(diào)研和收集數(shù)據(jù)，確保所提供的信息準確可靠,。然后,，采用邏輯嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和清晰明了的語言,，將信息有條理地展示出來,。此外,，注意使用恰當?shù)膱D表和圖像來輔助說明，提高可讀性和吸引力。最后，審校和修改報告，確保內(nèi)容的準確性和連貫性,。只有經(jīng)過認真編寫和反復(fù)修改的報告才能更好地滿足讀者的需求，提供有價值的信息,。通過分析這些報告范文的優(yōu)點和不足,，我們可以更好地掌握寫作技巧，提高自己的報告寫作能力,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇一

xxx年8月,，我來到南京市田家炳中學。擔任初一語文教師兼班主任老師一職,。在將近一年的時間里,，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

首先,，作為一名班主任老師,，我堅持每天最早到校，最晚離校,。并且,，時常放棄休息日，組織學生校外活動,，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,、人生觀,、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過一學年的努力,，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關(guān)心他人,，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎,，學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進,。

其次，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標準,，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,，查找大量背景知識,，注重對學生能力的培養(yǎng)，在學校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,，反思,，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中,。語文是一門相對較活的學科,，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案,，鼓勵學生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點。

最后,，就我個人而言,，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會,，參加了校級,、市級的青年班主任老師培訓(xùn)，黨章學習小組,，積極投入科研活動中,，是國家級課題《學校。社區(qū),。家庭合作教育》研究小組成員,。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實,、完善,。

將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我,。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎,。脫去學生時代的稚氣,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進,。我相信隨著時間的推移,，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇二

回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。我思考一二,，做以下的總結(jié)。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和技能,。

本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對打比方的造句，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

二、靈活處理教學方法,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,。在教學中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵學生各抒已見,，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

三,、指導(dǎo)學生學習方法。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導(dǎo),，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。其實學習方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學習基礎(chǔ)較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下,，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法。

五,、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識視野。

本期的教學內(nèi)容,，分為八個單元,。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后,，才能運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。2,、進行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣很濃,，學生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ),。

述職人：

20xx年xx月xx日。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇三

老師的作用是傳道授業(yè)解惑,，教學工作已經(jīng)告一段落了,，作為語文教師是時候該寫述職報告了。下面是小編為大家精心收集整理的語文教師年度述職報告,，希望能夠幫助到大家,。

本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學,，六年級一班的班主任工作,。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一個學期,。為今后工作更有效地搞好工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié),。

一、x年級x班的語文學科教學,。

1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學,，課前做好備課;課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。

2.師生共讀,，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量,。本學期,，學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》,、《一條更大的魚》,、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等,。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記,。

3.我嘗試探究習作教學新路徑，輔導(dǎo)學生習作,，培養(yǎng)學生習作能力,。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向?qū)W校報刊,、校報,、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。我班向?？陡宥嗥?，我對每一篇稿件都進行了悉心指導(dǎo)，這些作品都是學生習作的第三稿,，甚至第四稿,，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高,。

二,、x年級的綜合實踐活動教學。

本學期,，x年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》,。同學們很感興趣，積極參與活動,。學生的原始材料,、評價材料整理完善,、有序，多數(shù)同學達到了相應(yīng)的活動目標,?；顒舆^程中，每位同學都參與了玩跑跑的游戲,，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受,，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表,。

三,、綜合實踐活動學科組長。

確定研究課題,，搞好課題研究,，整理課題材料;教研組活動計劃、記錄,，總結(jié),。

四、班主任工作,。

1.發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,，創(chuàng)建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。本學期，我經(jīng)常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中,，學習徐老師的班級管理方法，很受用,，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,，很令人敬佩。近期,，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍,，如張__的《致青年班主任》、李__老師的《做最好的班主任》等教育專著,，收獲不小,。

在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高,。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責,，加以小組值日生參與的細致分工,，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績,。

回顧一學期來的工作,，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力,，為學生的發(fā)展做出貢獻,。

一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì),。學生零錢多，喜歡買零食,，吃喝;學習怕苦怕累,，無上進心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題會,，引導(dǎo)學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的形成。

二,、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識。

基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我,，然后在思想,、學習、紀律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有進步，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極,、氣餒，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越,。

三,、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中：

1、要抓得準,，做得細,，要有恒心，要樂于幫助,。

準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析,，找準病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,，克服消極因素，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心,。

對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

2,、讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

(1)認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

(2)注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

今天,，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導(dǎo)學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下,，讓學生自讀、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。

在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。因此,，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學會探索,，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),，得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來,，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關(guān)心集體，學習也有了進步,，教學質(zhì)量也能達到學校的要求,。在參加學校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎,，我班每次都能評上“先進班集體”稱號,。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,，學生各種能力還是比較差,。以后積極學習理論，用理論來指導(dǎo)教學,，不斷總結(jié),，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體教學手段,，提高自己的教育教學水平,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!

本人于__年參加工作以來,，至今已兩年有余,，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,，我一直在各方面都嚴格要求自己,，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一、以愛育愛,，讓工作更加得心應(yīng)手,。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學工作中,，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提,，適時走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,，平日的教育教學工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長。

二,、走近課改,，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前,，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開,。在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法,。在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。__年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績,。

三、與時俱進,，讓多媒體教學深入課堂,。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學方式,。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂,，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關(guān)的知識,，并積極應(yīng)用于平日的教學之中,，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會漸漸成長為一個名師的!

本學期,，我在教育教學工作中，能夠始終做到堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,。教學工作上,，始終貫徹以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，注重因材施教,，重視學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。

本人工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，不斷提高,，“教學相長”，自己的教學水平也得到了很大的提高,，并順利地完成了本學期的各項教育教學任務(wù),。

1、師德方面：

本人一貫擁護黨的路線,、方針,、政策，努力學習馬列主義,、毛澤東思想和__,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。

工作中,，能夠貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟，并記下了三萬多字的政治筆記,。

平日的工作里,，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團結(jié)同志;嚴于律已,，寬以待人，任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學生，關(guān)心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

2、工作紀律：

工作中,，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式,，有課時能堅持“候堂”制度,。

作為班主任，我能夠做到學生集會時堅持跟班;有晚自習時,，常常督促學生洗漱,、就寢并安定下來后，才簽字離開,。工作上堅持有病有事先請假,。我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務(wù),。

3,、業(yè)務(wù)能力：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，每節(jié)課前，我都要認真鉆研教材,，對教材的課程標準,、基本思想，哪怕是每句話,、每個字我都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好等。還注意了解學生原有知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在課堂上,，我注重搞好組織教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè),。

針對這種問題，要特別注意抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等。

熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們時時感受到老師的關(guān)心，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時，應(yīng)該對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。總之,，良好的師生關(guān)系能夠促進學生的學習,。

4、工作績效：

本學期,，在“課內(nèi)比教學”活動中,，我執(zhí)教的低段識字教學《兩只小獅子》一課，受到了校內(nèi)同行的一致好評,。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學生動起來》,，被選送到省級教研部門去參評。

本學期,，我主要擔任六年級一班的語文學科教學,，六年級一班的班主任工作,。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一個學期,。為今后工作更有效地搞好工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。

一,、某年級某班的語文學科教學,。

1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學，課前做好備課;,。

課后,，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題,，做到及時糾正。

2.師生共讀,，激發(fā)閱讀興趣,，拓寬學生課外閱讀量。

本學期,，學生重點閱讀了《哈利波特》,、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》,、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》,、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記,。

3.我嘗試探究習作教學新路徑,，輔導(dǎo)學生習作，培養(yǎng)學生習作能力,。

我通過創(chuàng)建班級博客,，組織學生向?qū)W校報刊、校報,、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣,。我班向校刊投稿二十多篇,，我對每一篇稿件都進行了悉心指導(dǎo),，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿,，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高,。

二,、某年級的綜合實踐活動教學,。

本學期，某年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》,。同學們很感興趣,，積極參與活動。學生的原始材料,、評價材料整理完善,、有序，多數(shù)同學達到了相應(yīng)的活動目標,?；顒舆^程中，每位同學都參與了玩跑跑的游戲,，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受,，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表,。

三,、綜合實踐活動學科組長。

確定研究課題,，搞好課題研究,，整理課題材料;教研組活動計劃、記錄,，總結(jié),。

四、班主任工作,。

發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,，創(chuàng)建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。本學期，我經(jīng)常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中,，學習徐老師的班級管理方法,，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,，很令人敬佩,。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍,，如張某某的《致青年班主任》,、李某某老師的《做的班主任》等教育專著,，收獲不小。

在班級管理中,，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,，由勞動委員負責督促,，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細致分工,，多元參與的方法,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。

回顧一學期來的工作,，有成績也有不足,。古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的,。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我能一如既往地盡自己的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，緊張而忙碌的一年年結(jié)束了,?；叵胍粚W年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,，熱愛祖國,，具備強烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓,。積極參加學校組織的各項活動,，如美化校園，捐款等,。認真對待每次的政治學習，團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。言傳身教,，教書育人,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,，自己首先就要做到。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

我認真鉆研課標,、教材,，研究教法、學法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”,，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中,，堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學生的自主學習能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

（一）教學上有了進步,。

本學期承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的'方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記,，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做,，面批面改,。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同層次的學生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等,。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺,，回來后及時調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好,。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

（二）班主任工作中學會考慮細節(jié),。

班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位,、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時,，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索,。”

語文教師年度述職報告的寫作指南篇五

本學期,，我主要擔任六年級一班的語文學科教學,，六年級一班的班主任工作。時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼又是一個學期,。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié),。

1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學,，課前做好備課;課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。

2.師生共讀,，激發(fā)閱讀興趣,，拓寬學生課外閱讀量。本學期,，學生重點閱讀了《哈利波特》,、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》,、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》,、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記,。

3.我嘗試探究習作教學新路徑,，輔導(dǎo)學生習作，培養(yǎng)學生習作能力,。我通過創(chuàng)建班級博客,，組織學生向?qū)W校報刊、校報,、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣,。我班向校刊投稿二十多篇,，我對每一篇稿件都進行了悉心指導(dǎo),，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿,，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用,，同學們的習作水平也有大幅度的提高。

本學期,，x年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》,。同學們很感興趣，積極參與活動,。學生的原始材料,、評價材料整理完善、有序,，多數(shù)同學達到了相應(yīng)的活動目標,。活動過程中,，每位同學都參與了玩跑跑的游戲,，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》,，在校報上發(fā)表,。

確定研究課題，搞好課題研究,，整理課題材料;教研組活動計劃,、記錄,，總結(jié)。

1.發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,，創(chuàng)建自主管理班集體,。

我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我,。本學期,，我經(jīng)常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法,，很受用,，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩,。近期,，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張xx的'《致青年班主任》,、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著,，收獲不小。

在班級管理中,，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責,，加以小組值日生參與的細致分工,，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績,。

回顧一學期來的工作,，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇六

本學期,，我在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下,，依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務(wù),，順利地通過了學校的語文質(zhì)量測試;具體做了以下幾方面的工作。

開學伊始,，我以教學計劃為依據(jù),，制定了切實可行的教學計劃。每兩周一次的備課活動,，本著以學生為本的思想鉆研教材,、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n,、上課,、做好批改，向課堂教學要質(zhì)量,。不斷改進教學方法,，提高自己的教學水平，研究符合本年級,、本班級教學實際的措施,。

1,、在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,，研究教學目標,、教學重點,、難點和關(guān)鍵,，探討教法,，教研氛圍濃厚和諧,。本學期,，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽,做好記錄,，學習好的教學經(jīng)驗,，把教改精神落實在課堂上,。在學校教學活動周中,，開展校級教研活動模式,，進行備,、說、聽,、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務(wù),。

2、著眼提高成績,，認真抓好兩有生的補缺補差工作,，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。對學習有困難的學生項遠城,、張弛等我們從來沒有放棄,，既做到了嚴格要求，又講求方法,。每周安排一定時間,，不是加強學生的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞,，讓學困生到前面板演,。午間休息時,，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,，做到了面批面改,。孟一凡,、李會,、等同學基礎(chǔ)比較差,，我對癥下藥,，幫助他提高學習語文的興趣,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。最后，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇七

一,、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì),。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師,，要做經(jīng)師，要做人師,。教書的同時始終育人,。做經(jīng)師、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要,，是國家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語文學科性質(zhì)的需要,，是提高語文成績本身的需要?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。在語文教學上,，既控制宏觀框架，又進行微觀運作,。我們組教師認真學大綱,，學《高考語文說明》，按框架要求進行教學,，不做無用功,。高中語文的宏觀框架，具體分解來講,，包括知,、情、能,。按魏書生的思路,，既要控制宏觀框架，又要進行微觀運行,，這是素質(zhì)教育的目標,，我們目標明確后在教學過程中通過微觀去實現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強,，方法得當,，因此我校學生的語文成績大面積提高。

二,、加強教學基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學。

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學,。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上,，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標,、重點,、難點,、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個學生的實際水平,，做到對癥下藥,，量體裁衣，不斷增強備課力度,。

2,、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主,，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，大面積提高教學質(zhì)量。本學期以來,，我們組進行單元教學的嘗試,，教師授課時以單元作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元定向起始課(2)預(yù)習自讀課(3)導(dǎo)入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類型,。在教學中我們堅持教師為主導(dǎo),、學生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則。

樹立大語文觀,，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力,。

3,、抓緊抓好批改、輔導(dǎo),、搞好單元驗收,。

批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。我們語文組的一年級,、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文，一次大作文,，批改時全批全改,。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚,，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力。

輔導(dǎo)是課堂教學的有效補充,，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決,，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，“親其師才能信其道”,，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對此深有體會，我們組的教師輔導(dǎo)認真負責,，除了正常的輔導(dǎo)外,，還經(jīng)常在下午自習時間或周六、周日的時間深入班級輔導(dǎo),，或在辦公室中為學生個別輔導(dǎo),，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間。

三,、積極開展教研活動,，推動教學改革向深層次發(fā)展,。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃,、有目的、有針對性,、有記錄,，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長,，補已之短。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學,。

2、堅持教學評估制度,。

每學期我們教研組都要搞公開課,、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重。本學年我們組搞了“*”研究課,，即上課——評課,。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課、組內(nèi)評課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課,、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,。

每個學期，在個人教研的基礎(chǔ)上,，全組要選定一個課題作為全組集體科研項目,。在教學實踐的基礎(chǔ)上，大家隨時記錄,，隨時總結(jié),，并寫出科研論文。

一分耕耘,，一分收獲,，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴,。同行的認可,，家長的信任，這是我們的欣慰,，但成績只標志著過去,，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好,。我們相信在“十六”大的精神指導(dǎo)下,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組全體同志要不斷進取,，爭創(chuàng)一流,，爭取再創(chuàng)輝煌。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇八

當大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，xx年第一學期也已接近尾聲,?；仡欉@一學期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。

一,、班級管理方面。

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一),、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”,。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵,。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

進入二年級,，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校,，和學生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會,，對學生進行這方面的思想教育,。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣,。一學期下來,，我們班的路隊又有了不小的進步。

(二)配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動,。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學生一起動手布置教室,，美化自己的學習環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比;組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望,。

十一月：組織學生備戰(zhàn),，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的'方面民展;在學生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育,，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞,，樂趣不斷,，經(jīng)過動員，全班學生共捐書64冊;鼓勵學生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩詞,，學生積極響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績,。

二、教學方面,。

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外,。這學期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核,，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務(wù),，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學水平。另外,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。

當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇九

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的老師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔任著四（1）班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的自己的工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在教學中,，我刻苦鉆研、客氣討教,，不斷改善自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提升學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的本領(lǐng),，在語文教學中滲透思想品行教育。為了讓學生把握最好的學習方法,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點,，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學生的積極性,。全部從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體,，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提升學生的語文素養(yǎng)。

關(guān)于學困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予老師真誠的愛,，背地給他們鼓勵，揚其所長,，讓他們也領(lǐng)會到學習的興趣,。除此以外,，我還組織學生結(jié)對子,，建立學習合作小組,，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛,，也樹立了良好的`班風,、學風。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的確信,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參與工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作。我認為,，做一個班主任大概不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我力求了兩個字：愛和嚴,，這使我在班主任工作中取得了較好地成績，既改變了一大批差生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

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愛學生，就必需善于走進學生的情感世界,，就必需把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)懷的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生認為你是真心地關(guān)懷他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學生生活上實實在在的關(guān)懷。

2,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長的理解與支持關(guān)于我們工作的開展和進行有著肯定的幫助和促進,。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探究教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力,。

以上確實是我一年來作為語文老師的述職報告，我知道,，任何情況都是在不斷地反思—改善—再反思—再改善的進程中不斷地發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以戰(zhàn)勝缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,，請領(lǐng)導(dǎo)指正,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十

本人于1997年畢業(yè)于揚州師范學校，分配到xxx中心小學工作,，擔任了5年高年級語文教學和班主任工作,，，受區(qū)教育局安排，調(diào)入xxxx中學工作,，至今已整整6個年頭,，6年來，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下,，我恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務(wù),，今天借述職報告的機會,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁作簡單的總結(jié)匯報，不當之處,，敬請批評指正,。

從教11年，我擔任了9年的班主任,，其實我并不是一個善于和學生較勁的老師,，我更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，我希望多年以后我的學生在回眸初中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我更希望每當他們提筆為文時,，心中仍然會對母校xxxx中學，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念,?；厥?年的班主任坎坷經(jīng)歷，我感慨萬千：04年8月,，分管教學的劉校長找我協(xié)商,，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學工作，當時的普通班后進生多,，班級管理難度大,，情況復(fù)雜，我二話沒說，接受了分工,，與此同時,，我感覺肩負了重任，這重任既是來自于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，更是來自于學生的期盼,，正是我對教學對學生的熱愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一步步堅定著自己的信念,。三年來,，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一，甚至有時超越不同類型的班級,。07年8月學校又分工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作,，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班，班級構(gòu)成更為復(fù)雜,，我當時的感覺是臨危受命,，天降大任。很多同事勸我,，就一個非住宿班,，敷衍敷衍，又沒有可比性,，不出事穩(wěn)定住就是成功,，可我更愿意挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了,。一年來,，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項活動遠落后于其他班級,，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾,。一路走來，我以高度的責任感,、勤勉務(wù)實的工作作風,、扎實的教學基本功，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象,。我的心血和汗水,，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)規(guī)范月先進個人,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人,、區(qū)優(yōu)秀共青團干,、揚州市優(yōu)秀班主任、06.07年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎。在此,，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛,，然而，我謹記管子的話“事者,，生于慮,，成于務(wù)，失于傲,?！?/p>

我在xxxx中學工作6年，有5年擔任跨年級兩個班語文教學工作,。近年來,，在語文教學方面，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我努力探索，大膽創(chuàng)新,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學生的語文素質(zhì)。

4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

6年的`初中語文教學,，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是出不了成績的,。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的喜愛和歡迎,。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學專業(yè)知識上,，為此，我踏實進取,，不懈努力,，悉心鉆研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核,，職稱計算機考核,，區(qū)、市,、省級班主任工作培訓(xùn),，99年參加普通話培訓(xùn)測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂教學方面：99年參加百堂好課評選獲優(yōu)秀獎,，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評選獲三等獎,，05年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎，06年參加區(qū)主題班會賽課獲二等獎,，由于工作表現(xiàn)出色,，06年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員，擔任了06年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評委工作,，07年被評為區(qū)語文學科教壇新秀,、揚州市語文學科教壇新秀。教科研方面：先后參與了省級課題《xxxx》,，市級課題《xxxx》,，市級課題《xxxx》等三個課題的研究，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎,，02年獲揚州市中小學教師優(yōu)秀教學設(shè)計評比二等獎,，06年暑期我參加了江蘇省中小學班主任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)專題講座,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評,。指導(dǎo)學生方面：01年輔導(dǎo)學生參加首屆全國中小學生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；06年組織成立了xxxx中學“花蕾”文學社并出版了?？送?，我還指導(dǎo)多名同學在區(qū)市級作文競賽中獲獎,。“桃李不言,，下自成蹊”,，扎實全面的專業(yè)知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象,。

回首來到xxxx中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人,，身邊有太多太多值得我感謝的人,，是你們的拼搏鑄就了xxxx中學的師魂，是你們的無私引領(lǐng)著我走向成熟,，我將沿著xxxx中學改革發(fā)展之路一直走下去,，義無反顧，矢志不渝,。工作閑暇之余,，我常常靜思己過，感到自身還有很多不足之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁放心，“往者不可諫,來者猶可追”,，我堅信我會在糾錯中不斷提升自己,，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”,，我堅信xxxx中學在我們這一代會再次騰飛,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十一

語文教師年度述職報告1當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，20xx—20xx學年第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個暑假,，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強,、在同學中威信較高的同學,，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵,。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

進入二年級,，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅持每天早到校,，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會,，對學生進行這方面的思想教育,。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣,。一學期下來,，我們班的路隊又有了不小的進步。

（二）配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動,。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學生一起動手布置教室,，美化自己的學習環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比,；組織學生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十,。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學校的愛國攝影展,；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望,。

十一月：組織學生備戰(zhàn),，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展,；在學生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員,，全班學生共捐書64冊,；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績,。

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外,。這學期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核,，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會,；另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務(wù),，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平,。另外,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。

當然，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始,。在新的學期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進,。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲,。以下是我一年工作的述職報告,。

一年來，我熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。作為教師,，在日常工作中，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學校的各項工作,，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干,。

這學期我主要擔任x年級x班的語文教學和班主任工作,。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改、評講等,。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受,。勤寫日記,。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題,，讓學生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

作為一名班主任，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表,、集隊、做操等,，因此,，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎,。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差,，學習態(tài)度不自覺。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，這是我以后學習的方向。

實實在在的培訓(xùn),。學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的'派出去xx學校觀摩，xx學習,，xx教研學習,，新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶,，對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流,，互相學習。精彩的課外閱讀,。為了和學生有一個溝通的橋梁,，我惡補了一些兒童文學作品。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界,，理解學生的心理,。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法,。落實好培優(yōu)輔差的工作,。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍,。勤動筆,，寫反思。少點煩躁,，多點耐心,；少點懶惰，多點反思,；少點死板,，多點創(chuàng)新。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

xx月xx日。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十三

尊敬的評審委員：

我是一名小學語文教師,，在過去的一年中,，我積極進取，對學生認真負責,，努力提高教學質(zhì)量和整體素質(zhì),，以下是我的年度述職報告：

我采取了個性化教學法，尊重每個學生的個性和差異,，通過寓教于樂的教學方式,，讓學生更輕松、自由地掌握知識,。

我注重對每個學生的評價,，通過贊揚和指導(dǎo)，讓學生知道自己的優(yōu)點和不足之處,，從而糾正學習中的不良習慣,。

我注重培養(yǎng)學生的良好習慣和自我約束，通過課堂和班級管理，讓學生明白做人的道理,，讓學生學會遵守規(guī)則和禮儀,。

我積極參加學校內(nèi)部和外部的教研活動，與其他教師積極分享自己的教學經(jīng)驗和思路,，使教學工作更加合理化和科學化,。

我參加了相關(guān)課程和研討活動，對自己的.知識結(jié)構(gòu),、教學設(shè)計和教學策略進行了不斷的修正和提升,，提高了自己的素質(zhì)和能力。

總的來說,，我為學校的發(fā)展做出了自己的貢獻,，在學生的學習中發(fā)揮了重要的作用。但我也知道自己還有很多需要提高和改進的地方,，我將繼續(xù)積極進取,，不斷提高自己的教學水平。

謝謝,！

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十四

回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。我思考一二，做以下的總結(jié),。

本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實,，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字,，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫,。又如，對打比方的造句,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,，我時時保持以讀代講,，多讀多想，自主感悟,，常常鼓勵學生各抒已見,，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的`,。搞好了學習方法的指導(dǎo),，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

學習基礎(chǔ)較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的,，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當面教學,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法,。

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元,。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。2、進行各種詞語收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學中,，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高,，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ),。

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十五

尊敬的評審委員：

我是一名小學語文教師,，過去一年里,，我盡心盡力，為學生的學習發(fā)揮了自己的作用,，現(xiàn)在向大家總結(jié)一下我的工作情況：

1.選擇優(yōu)秀經(jīng)典教材,，精心設(shè)計教學計劃和教學課件,，注重學生自主思考和學習的能力；

2.注重提高學生的課外閱讀量,，嘗試開展閱讀推廣活動,，讓學生學會自主閱讀和思考；

3.引導(dǎo)學生探究問題,，思維活躍,，對于解決學生學習中的問題做出及時的反饋。

1.系統(tǒng)化建立評價標準,，注重學生的發(fā)展和成長,，引導(dǎo)學生樹立正確的學習態(tài)度；

2.及時反饋學生的學習情況,，多角度地評價學生,，注重學生自主發(fā)展和提高；

3.重視學生的綜合素質(zhì),，注重學生的思辨能力,，讓學生養(yǎng)成良好的.習慣和興趣。

1.注重學生的道德教育和品德教育,，為學生提供文明,、健康的教育氛圍；

2.在活動中注重充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力,，加強團隊協(xié)作,，提高班級凝聚力；

3.在生活中注重學生的自我約束和禮貌,，以學生的身心健康為核心進行數(shù)據(jù)分析,。

1.參加各種教育培訓(xùn)，以提高教學水平和綜合素質(zhì),；

2.積極探索教學改革,，逐漸適應(yīng)時代的需要，更新教學理念,，提升教學能力,；

3.不斷總結(jié)和規(guī)范自己的教學方法和手段。

可以說,，過去一年里,，我的教學工作取得了一定的成果。但我也知道,，自己還需要不斷地努力,，不斷提高自己的素質(zhì)和水平，讓學生感受到更好的教育和關(guān)懷,。

謝謝,！

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十六

本人xxx,，現(xiàn)為xxx教育學院實驗小學的一名語文教師，擔任六年級二班班主任和語文教學工作,。

這一年來,，是我在實驗小學的第三個年頭，時間過得可真快??！在這個充滿溫暖，充滿上進的大家庭里,，我也在茁壯成長,，這成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶,，離不開百年老校的積淀,，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力,，認真做好我的本職工作———教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做一簡要的匯報總結(jié),。

本年度二個學期擔任原五,、現(xiàn)六年級二班班主任，本學期擔任原五,、現(xiàn)六年級二班的語文課,。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

鉆研大綱,、教材，改進教學方法,，嚴謹治學,，嚴格地按照教育科學規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行,。

1,、授課細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。做一名在反思中成長的教師,。

２、注重課堂教學效果,。以啟發(fā)式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教路,，注重講練結(jié)合。在教學中注意突破難點,，強調(diào)重點,。體現(xiàn)學生為主體，教師為主導(dǎo),。

3,、堅持聽課，不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。本年度外出去聽課。

30節(jié),，在校內(nèi)聽課不少于40節(jié),。

4、批改作業(yè)：認真及時,，全批全改,，重在訂正，特別是對學生的評價和鼓勵,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。作業(yè)本上隨處可見我的批語,，隨時用筆談的形式和孩子們交流,，和家長溝通。

2節(jié)組內(nèi)研究課,，尤其本學期,，學校開展了家長開放周活動，得到了家長和學校的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后自己該從那些方面改進，還有在班主任工作方面很多好的建議,。

（二）不論是帶班還是教學,，我注重調(diào)動學生的積極性。

采用嘗試班級新鮮的管理辦法和各種教學法，放手讓學生做學習的主體,，做班級的主人,，廣開言路，人人參與,，個個受益,，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性和主動性,，增強了學生的參與意識,，讓學生主動地獲取知識，為學生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ),。更加增強了班級的凝聚力和團隊精神,。

通過以上工作，一年來,，成績還是明顯的,，縱向和橫向比較都有較大幅度的提高。

語文教師年度述職報告的寫作指南篇十七

這個學年,，我擔負高二年13.14班語文老師,。我酷愛本職工作，認真學習新的教育理論,，嚴格要求同學,，敬重同學，發(fā)揚教學民主,，使同學學有所得,，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平和思想覺悟,，下面是我本學年的工作總結(jié)：

開學初,，在備課組長的引導(dǎo)下進行集體備課，認真聽,，認真記,，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。不僅備同學,，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平常做到周前備課,。備課時認真研討教材,、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,，做到學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。并利用多媒體教學吸引同學注意力,，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求捉住重點,，突破難點，精講精練,，這樣使得講解清楚化,，條理化，精準化,，條理化,，精準化，情感化,，生動化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出運用多種教學方法，從同學的實際啟程,，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維,，使同學有舉一反三的本領(lǐng)。培育學困生的學習喜好,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。

我利用課余時間對同學進行輔導(dǎo),，注意分層教學，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以充足不同層次的同學的需求,，避開了一刀切的弊病,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐性講解,，適時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件苦痛的事情,。

依據(jù)減負的.要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇,，有針對性,，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W本領(lǐng)進展的,、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè),，同時對同學的作業(yè)批改適時、認真,，分析并記錄同學的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法,，做到有的放矢。

當然,，由于本人的學問水平有限,，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求本身,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取取得更好的成績,。