方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃,。在制定方案之前,，我們需要充分了解問題的本質(zhì)和背景,。方案的制定需要充分的思考和研究,，以下是一些相應(yīng)的范例供大家參考,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇一

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長。

副組長,。

成員及各班班主任,。

主辦：政教處。

承辦：團(tuán)委會(huì),、心理咨詢室,。

二、活動(dòng)主題,。

“和諧心靈,、健康成長”

三、活動(dòng)目的：

通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,，形式多樣,，針對(duì)性，參與性強(qiáng)的活動(dòng),，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí),，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，構(gòu)建和諧自我,，和諧校園，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康,，懂得心理健康,、重視心理健康氛圍。

全校學(xué)生,。

五,、活動(dòng)時(shí)間。

__年5月9日—__年5月30日,。

(一)宣傳啟動(dòng)儀式,。

在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，營造氛圍。

(二)“最美的笑臉”征集活動(dòng)(負(fù)責(zé)人),。

(三)心理健康教育專題講座(負(fù)責(zé)人),。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳,。

(四)“心理健康教育一條街”活動(dòng)(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì))。

活動(dòng)方式：將心理趣圖,、心理知識(shí),、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午。

活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄,。

(五)心理電影展播(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì)),。

活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》,。

活動(dòng)對(duì)象：初二年全體師生。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳,。

(六)心理健康教育課評(píng)選(負(fù)責(zé)人)。

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課,，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”,。

報(bào)送時(shí)間：__年5月30日前報(bào)送泉州市教育局。

活動(dòng)要求：詳見泉教思【__】12號(hào),。

(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長,，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》(泉教科研函【__】63號(hào))精神,，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作,。

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃的通知》(閩教思〔__〕43號(hào))和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔__〕2號(hào))的精神，我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！飞陥?bào)表(負(fù)責(zé)人：胡銀杉)，做好心理健康中心設(shè)備的采購和建設(shè)(責(zé)任部門：總務(wù)處),。

七,、活動(dòng)要求。

1,、高度重視,，認(rèn)真組織,。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,，是集中普及心理健康知識(shí)的重要方式,，各班要高度重視,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),。

2、抓好宣傳,，營造氛圍,。各班要深入宣傳和動(dòng)員，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng),，不斷營造良好的教育氛圍。

教學(xué)目的：

通過講練,，調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理,，使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)重點(diǎn)：

科學(xué),、正確的聽課方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何克服上課溜號(hào)現(xiàn)象,，解決心理問題,。

教法：

啟發(fā)式。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果,，談心得。

二,、新授：科學(xué)正確的聽課方法,。

(一)提問：平時(shí)是怎樣聽課的?

總結(jié)目前班級(jí)出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學(xué)習(xí);不分主次,，邊玩邊學(xué);基礎(chǔ)不好,，缺乏信心，順其自然學(xué);受各種干擾,，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去;注意難集中,，緊張，效果時(shí)好時(shí)壞,。

(二)討論：上述聽課方法的利與弊,，對(duì)與否?

(三)總結(jié)：科學(xué)正確的聽課方法：

1、以最佳狀態(tài),，聚精會(huì)神聽,。

良好的心態(tài),，可促使你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準(zhǔn)確;思維流暢;想象豐富,。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情,，良好的心境，積極的態(tài)度,，渴求知識(shí)的欲望,，注意集中地聽課。聚精會(huì)神：注意高度集中,，不溜號(hào),。

解決辦法：

(1)明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心--我行,。

(2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,，排除干擾，同溜號(hào)做斗爭,。

(3)科學(xué)用腦,，自我調(diào)控，正常游戲,，預(yù)防疲勞,。

2、聽老師講課思路,，聽中心內(nèi)容,。

思路-環(huán)節(jié)，步驟,，各學(xué)科特點(diǎn)不同,，中心內(nèi)容-重點(diǎn)，難點(diǎn),，關(guān)鍵,。

3、聽看,，聽想,，聽說，聽答,，聽讀,，訴記-眼、耳,、口,、手、心/腦并用,。

聽課顧然以聽為主,，同時(shí)也要?jiǎng)佑枚?、眼、腦去捕捉知識(shí),，注意看老師板書,、動(dòng)作、手勢,、表情,、教具等，積極動(dòng)腦,，以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考,。凡事問一個(gè)為什么?培養(yǎng)判斷,、推理,、獨(dú)立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容,，牢記問題,，準(zhǔn)確回答，以適當(dāng)速度,、方式做好課堂筆記,，以便日后復(fù)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)“跳障礙”,。

4,、帶著預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題聽，變被動(dòng)為主動(dòng),，提高聽課效果,。

聽會(huì)-聽清楚，聽明白,，聽完整,，會(huì)輸出，會(huì)反饋調(diào)節(jié),。

三,、訓(xùn)練。

寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸,。

1,、問題：

(1)狐貍為什么開始時(shí)說葡萄是甜的，后來又說是酸的?

(2)如果狐貍吃到了葡萄會(huì)說什么?

(3)日常學(xué)習(xí),、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?

(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?

(5)這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理?

2,、結(jié)論：

(1)人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價(jià)值,。

(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗,。做任何事情只有主現(xiàn)努力,，才有可能真正做好。

板書設(shè)計(jì)：

職中生的學(xué)習(xí)心理,。

(一)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程,。

(二)調(diào)控心理狀態(tài)。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、大膽嘗試流星球的不同玩法,、發(fā)展拋、接,、滾,、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

2,、感知紅,、黃、綠三種顏色,，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足,。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),，紅、黃,、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2,、紅色,、綠色、黃色長條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),，活動(dòng)場地布置見附圖一,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,，自由地和老師,、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的,。接著音樂響起,，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操,。

二,、過程部分。

1,、提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,，看誰想出的玩法又多又好。

2,、幼兒嘗試不同的玩球方法,，教師作為游戲的參與者，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,，如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn),、看誰踢得多,、比誰轉(zhuǎn)得快等,。

3,、游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看,。

4、小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇,、將流星球變成彩球,。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲:流星球找家,。

1,、教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的,，它們分別是哪種流星球的家,。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,，將流星球送回家,。

2、游戲:流星球找家,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè),、甚至第三個(gè),，直至將全部流星球都送回家。

3,、流星球全部送回家后,，游戲結(jié)束哨響，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上,。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三,、結(jié)束部分,。

趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,，敲敲腿,、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰,、伸伸臂,，敲敲肩、敲敲肩,，敲敲身體真健康),，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體,，體驗(yàn)游戲的趣味性,。

附:快樂的流星球。

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙,、彩色加厚塑料包裝袋,、鈕扣、透明寬膠帶,、粗棉線,、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),，外面用彩色即時(shí)貼貼好，再裹上透明寬膠帶,。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲,、可踢,、可拋、可甩、可滾,、可投擲,，玩起來花樣繁多、在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力,。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,，根據(jù)中共河南省委高校工委,、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（x辦思政〔20xx〕x號(hào)）的要求，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動(dòng),。有關(guān)工作通知如下：

與心靈相約,，與健康同行。

20xx年10月16日—20日,。

環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生,。

1教育長廊進(jìn)站點(diǎn)。

學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》,，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布展,，集中進(jìn)行心理健康常識(shí)的宣傳教育。

2彩虹手冊進(jìn)宿舍,。

學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級(jí)負(fù)責(zé)人，由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個(gè)寢室長,，以宿舍為單位開展相關(guān)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

趣味拓展進(jìn)班級(jí)。

參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》,，各班級(jí)參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目,，或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng),、深化學(xué)生與學(xué)生交流,。

4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級(jí)。

各年級(jí)以班級(jí)為單位,，可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上,，開展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng)，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,、共話成長,。

各年級(jí)生活委員以及各班級(jí)生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機(jī)”,、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題,，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動(dòng),，進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式,。

五、活動(dòng)要求,。

（一）各班要高度重視此次活動(dòng),，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織,。

（二）10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級(jí)關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級(jí)負(fù)責(zé)人,。

（三）各班做好宣傳工作，動(dòng)員所有學(xué)生積極參加,。

（四）活動(dòng)過程中需有照片,，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動(dòng)總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人,。

（五）此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：略,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇四

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者，為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護(hù)齒健康知識(shí),，我校積極響應(yīng)市團(tuán)委的號(hào)召,，開展了為期一個(gè)月的“愛牙護(hù)齒”校園口腔健康教育活動(dòng)，下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié),。

1,、利用愛牙護(hù)齒宣傳海報(bào)、課程表等向全校350多名學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法,。在我們學(xué)校的門廳里經(jīng)常能看到在海報(bào)前一群群的隊(duì)員在仔細(xì)閱讀并討論,。

2、大隊(duì)部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達(dá)中國口腔健康計(jì)劃”知識(shí)庫,，經(jīng)過整理,，用a4紙打印了四面，分發(fā)給三,、四,、五年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并由大隊(duì)委員組成考察隊(duì)，利用周四的晨會(huì)課進(jìn)行走班式考查,，答對(duì)的就獎(jiǎng)勵(lì)一把塑料小尺子,，學(xué)生非常高興。

3,、利用教學(xué)光盤制作我們少先隊(duì)“綠之夢電視臺(tái)”制作了一期愛牙護(hù)齒的宣傳片,，由于是通過卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法,，極大地引起了學(xué)生們的興趣,。學(xué)生家長也反映孩子從來沒有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙，自從觀看教學(xué)光盤后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘,，不僅自己認(rèn)真做還督促父母,，糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。

4,、開展“愛牙護(hù)齒,，從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。這一活動(dòng)一推出,，三,、四、五年級(jí)擅長繪畫,、寫作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來,，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面,、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào),，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象,，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了,，能力得到了提高。通過本次活動(dòng),，我們也在校內(nèi)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)若干,。

5、開展“愛牙護(hù)齒,，從我做起”班隊(duì)會(huì)課活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)的開展更是豐富多彩,，通過活動(dòng),，一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念漸漸形成。

這次校園口腔健康教育活動(dòng)不僅從意識(shí)上讓學(xué)生加深了對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),，從實(shí)踐上運(yùn)用了正確的護(hù)齒方法,、體驗(yàn)了一次當(dāng)護(hù)齒小宣傳員，還使學(xué)生在護(hù)齒方面思考了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好,，嚼無糖口香糖越久越好嗎等問題,。這次活動(dòng)讓隊(duì)員們受益匪淺，今后,，我們要將此類型的活動(dòng)長期有計(jì)劃的開展下去,，讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣，讓學(xué)生明白愛牙護(hù)齒不再是一個(gè)口號(hào),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇五

為持續(xù)深入地做好健康教育工作,，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平,，按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號(hào))文件要求,，決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展全民健康教育行動(dòng)。特制訂以下實(shí)施方案：

一,、目標(biāo)任務(wù),。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)性,、實(shí)用性,、通俗性相結(jié)合的原則，面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動(dòng),，大力倡導(dǎo)健康生活方式,，逐步推進(jìn)健康策略，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率,，使群眾盡可能不得病或少得病,，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。

二,、工作任務(wù),。

(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室,，配備專職工作人員,，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。制訂20xx年度健康教育計(jì)劃,、工作措施,、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施,。年內(nèi)必須召開兩次以上專題研究健康教育工作辦公會(huì),，安排部署健康教育工作。

(二)加大健康知識(shí)的宣傳力度,。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施,，健全宣傳內(nèi)容,，要將開展宣傳的記錄和圖片妥善保存，設(shè)立健康教育專欄或櫥窗要及時(shí)更換,，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)更換宣傳內(nèi)容,，每月一次，全年不少于12次,。各機(jī)構(gòu)安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人,、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識(shí)知曉率達(dá)到98%以上,。年底社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率要達(dá)到97%以上,，健康行為形成率要達(dá)到80%以上。

(三)開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性,、實(shí)用性的原則，采用通俗易懂的宣傳方式開展宣傳教育工作,。通過播放健康教育宣傳片,、集中講座、展板,、掛圖,、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方,、義診咨詢,、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開展工作。

(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作,。利用5月30日第23個(gè)世界無煙日,，大力宣傳《煙草控制框架公約》，普及煙草危害相關(guān)知識(shí),，介紹科學(xué)的戒煙方法,，開展吸煙行為干預(yù)，降低吸煙率,。

(五)加大重點(diǎn)時(shí)段健康教育宣傳力度,。今年5、6,、7,、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次，組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū),，發(fā)放健康教育資料,，開展健康咨詢，宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策,，普及健康防病知識(shí),，健全完善居民健康檔案，促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員,，在傍晚市民消暑納涼廣場,，開展以常見病、多發(fā)病,、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食,、平衡營養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識(shí)問答,、健康咨詢,、義診服務(wù)，擴(kuò)大健康教育覆蓋面,，捉高居民衛(wèi)生防病意識(shí)和能力,。

(六)加強(qiáng)信息報(bào)送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動(dòng)態(tài)的報(bào)送工作,，特別是本單位的工作亮點(diǎn),、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時(shí)向區(qū)衛(wèi)生局上報(bào),，做到下情上達(dá),，便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門報(bào)告。

三,、保障措施,。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相關(guān)組織,，完善制度,，親自安排部署健康教育工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，確保健康教育工作積極扎實(shí)地開展。

(二)明確責(zé)任,，分解任務(wù),。各單位要按照方案要求，制定本單位健康教育具體實(shí)施方案,，明確自己的目標(biāo)任務(wù),、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度，做到目標(biāo)落實(shí),，任務(wù)落實(shí),，責(zé)任落實(shí),，人員落實(shí)，措施落實(shí),，考核落實(shí),，效果落實(shí)，獎(jiǎng)罰落實(shí),，確保各任務(wù)不落空,，不推諉，不誤時(shí),。

(三)強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè),，硬件主要落實(shí)人,、財(cái)、物及宣傳陣地,，并開展各種形式的健康教育活動(dòng),。軟件重點(diǎn)抓好各個(gè)年度各種資料的管理工作，結(jié)合實(shí)際,，有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔,，絕不能缺項(xiàng)漏項(xiàng)，絕不能跨年歸類,，做到整潔,、美觀、齊全,、豐富,，保證此項(xiàng)工作在年終考核中取得較好成績，為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇六

1.內(nèi)容包括：健康教育,，免疫規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健,，慢性病預(yù)防保健等.

2.提供針對(duì)的人群：針對(duì)轄區(qū)內(nèi)不同人群,。

1.開展健康教育知識(shí)講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干,，成立健康教育醫(yī)生隊(duì)伍,，在各社區(qū)和責(zé)任村普及健康知識(shí).

2.開展社區(qū)健康咨詢，以發(fā)放宣傳資料,，團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)進(jìn)行義診咨詢,，包括合理營養(yǎng)，各種慢病的防治知識(shí).

三.接受教育的對(duì)象,。

1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民,，包括常住居民和流動(dòng)人口,。

2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女，兒童,，老年人,，慢性病患者.

四.基本原則。

1.堅(jiān)持科學(xué),，適用，突出,，特色.

2.廣泛參與,，重點(diǎn)突出。

1.宣傳普及健康保健知識(shí),，促進(jìn)行動(dòng),。

2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女，兒童,，老年人,，慢性病患者.

3.居民健康教育：合理膳食，控制體重,，適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，心理平衡，改善睡眠,，戒煙,，限鹽，限酒.控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育.

4.重點(diǎn)慢病,，開展高血壓,，糖尿病，精神病等健康教育,。2,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇七

一、指導(dǎo)目標(biāo)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我控制,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前,、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3,、要以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。

4,、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我,，分享快樂!

二,、具體工作：

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);,。

2,、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,，分享;,。

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4,、做好心聯(lián)小屋的工作,、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

三、具體實(shí)施：

1,、教師方面：

(1),、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2),、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

2,、幼兒方面：

(1),、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2),、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

(3)、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展,，能夠認(rèn)識(shí)自我,，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長,、快樂分享,。

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3、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn),。(聽專家講座的形式)。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇八

1,、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出生的情景,。

2、能在較窄的小路上行走,。

【重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過程,。

【難點(diǎn)】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。

2,、母雞頭飾一個(gè),、蟲子若干條、大雞蛋模型一個(gè),。

3,、寬敞的活動(dòng)場地，25厘米寬的小路,。

4,、小雞出生的課件及歡快的音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】,。

一,、小雞想出來。

自主想象,、討論：教師拿出雞蛋模型提示：

1)蛋殼是誰的家?

3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長大,，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?他是怎么出來的?

4)我們一起想辦法，幫幫小雞寶寶出來好嗎?

二,、小雞出生了,。

觀看小雞出生的課件：

教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來，那我們來仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來的,，好嗎?要仔細(xì)看清楚哦!

教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的了,，那哪位小朋友來扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶),。

(1)幼兒自己來模仿動(dòng)作,。教師提示：小雞慢慢長大，在又黑又小的蛋殼里住不下了,，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋，越長越大,。幼兒嘗試來做動(dòng)作,，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲,。

提示：讓我們一起在歡快的音樂中做游戲吧!(歡快的音樂伴有情景描述)小雞(蜷縮狀,，手抱住腿蹲下)慢慢長大了(舒展身體手松開)，在又黑又小的蛋殼里住不下了,，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭),，越來越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個(gè)洞(食指并攏做嘴巴,，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來,，把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲，蛋殼破了,，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,，走出呼拉圈)。

三,、小雞吃蟲,。

雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興，媽媽帶你們到草地上捉蟲子吃吧!“小雞”一個(gè)一個(gè)跟著“媽媽”走過場地上做好的25厘米的小路,，來到一片草地上,，將食指并攏做嘴巴，啄起地上的小蟲,，然后跟著媽媽沿小路回家去了,。

游戲結(jié)束,，幼兒和教師共同收拾場地。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇九

1.引導(dǎo)幼兒在體察,、感知,、理解中，懂得人的基本情緒的特征,、分類及成因,。

2.通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

課件(1)―(4),、色彩卡、背景音樂,。

教學(xué)過程,。

1.情景感知。

播放課件(1),，理解每個(gè)人都有情緒,。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣,。哀：一幼兒因班中的小金魚死了,，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁,。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受,，這種感受我們叫它心情,。

2.討論分析。

提問：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?

為情緒配色：出示色彩卡,，請(qǐng)幼兒為不同心情配色,。

通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系,。(好心情――暖色,、壞心情――冷色)。

3.體驗(yàn)理解,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。

觀看多媒體課件(2)。

a.一群小朋友很開心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲,，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，使得這群小朋友也變得很不開心。

b.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng),，他將巧克力分給小朋友,，讓大家一起分享他的快樂,。

討論：誰做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝――心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)同伴發(fā)脾氣,，影響別人的情緒,。)。

討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過一會(huì)兒再說”,。

方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”,。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂起來”,，然后愉快地接受邀請(qǐng)……。

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人心情,，學(xué)會(huì)寬容。),。

討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂,、成功、友愛要讓大家分享,，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上,。)。

4.內(nèi)化遷移,。

問題一：當(dāng)你不開心的時(shí)候,，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受，認(rèn)識(shí)他人的情緒,，并懂得分享快樂的道理,。)。

問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情),。

出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

提問：他怎么了,，可能因?yàn)槭裁词?

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜,，播放動(dòng)畫短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了,，天氣越來越冷,，沒衣服穿，沒有飯吃,，怎么辦呢?

提問：看了短片,，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服,，請(qǐng)他到幼兒園來玩,，幼兒每想到一種幫助的方式,，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說一聲“謝謝”,。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理,。

5.提煉主題。

課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,，周圍開出了五彩鮮花,。

小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣,，多關(guān)心別人,、幫助別人，就能天天擁有好心情,，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十

為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康,、提高心理素質(zhì),、開發(fā)心理潛能的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，大石中心小學(xué)計(jì)劃開展為期一學(xué)期的心理健康教育活動(dòng),。

一、活動(dòng)宗旨,。

通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、參與性強(qiáng),、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)為載體,，大力宣傳心理健康知識(shí)，營造一種關(guān)注心理健康,、重視心理健康的良好氛圍，普及建設(shè)和諧社會(huì),、和諧校園,、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺(tái),，全方位的加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí),，提高學(xué)生的心理健康水平,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二,、活動(dòng)主題,。

沐浴心育陽光健康快樂成長,。

三、活動(dòng)時(shí)間,。

貫穿20__學(xué)年第二學(xué)期,。

活動(dòng)一：心理健康活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月份)。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動(dòng)的目的,、意義和基本要求。

3,、學(xué)生代表發(fā)言,。

活動(dòng)二：“懂得感恩勇敢表達(dá)”(4月份)。

結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機(jī),，圍繞“感恩”主題,，為了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達(dá)自己的感恩之情,，面向全體學(xué)生收集繪畫,、制作賀卡、手抄報(bào)等優(yōu)秀作品,。

一到三年級(jí)可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進(jìn)行;四到六年級(jí)則可以做感恩主題的手抄報(bào),。

要求先在本班內(nèi)展示評(píng)比，每班再上送5份學(xué)校參評(píng),。(評(píng)比時(shí)間：第十周前),。

活動(dòng)三：心理主題黑板報(bào)比賽(5月份)。

各班還有樓梯的黑板報(bào)以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報(bào),。

三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒,，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;,。

五六年段以溝通、互動(dòng),、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容,。

學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比。

活動(dòng)四：播放心理教育主題電影(六一節(jié)當(dāng)天),。

電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛,，并對(duì)學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時(shí)間,，播放心理電影,，通過寓教于樂的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo),。

推薦電影目錄如下：

1)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力：《決戰(zhàn)冰河》,、《洛奇》,、《阿拉伯的勞倫斯》。

2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》,、《心雨花露》,。

3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》,、《肖申克的救贖》,。

4)交流障礙：《對(duì)她說》、《墮落的天使》,、《雨人》,。

5)失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》,、《小鞋子》,。

6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》,、《心理游戲》,。

8)緊張：《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》,。

活動(dòng)五：主題征文比賽,。(6月份)。

面向三到六年級(jí)學(xué)生開展心理征文比賽,。

征文要求：文章符合本次心理教育活動(dòng)主題“陽光成長快樂生活”,，涉及的故事、體驗(yàn),、感悟,、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極,、健康,、向上。

文體形式：文體不限,，要求新穎活潑,，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。

文字組織：主題明確,、表達(dá)流暢、敘述生動(dòng),、文筆清新,。

評(píng)比：每班上交兩份進(jìn)行全校評(píng)比，第十八周前完成,。

活動(dòng)六：心理知識(shí)廣播站(整個(gè)學(xué)期內(nèi)每月一次),。

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),，于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識(shí)、小測試,、歌曲等,。

學(xué)生：獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品班級(jí)：獎(jiǎng)狀并全校表彰。

五,、活動(dòng)要求,。

(一)高度重視，認(rèn)真落實(shí),。

全校務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開展,，對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結(jié)評(píng)價(jià)。

(二)緊扣主題,，調(diào)整拓展,。

為提高活動(dòng)的實(shí)效性，力避搞形式,，走過場,。學(xué)校可在緊扣主題的前提下,，根據(jù)自己的客觀實(shí)際,，對(duì)方案設(shè)計(jì)的“活動(dòng)內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。

(三)常抓不懈,，注重內(nèi)涵,。

心理健康教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，特別注重活動(dòng)的總結(jié)與反思,，努力提升活動(dòng)的內(nèi)涵。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十一

在一聲聲“不可以”中長大,。

ppt課件,。

1、通過活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處,；

2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛,；

3,、通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長,；

4,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。

活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容,。

（一）激趣導(dǎo)入,。

（1）觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課,。

（2）回顧生活場景,，導(dǎo)出繪本。

（3）欣賞繪本并交流,，引出主題,。

（二）了解分享。

（1）回顧填寫,，提取你最不想聽的“不可以”,。

（2）情趣表演，體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng),。

（三）換位思考,。

（1）調(diào)換角色，情景表演,。

（2）隨機(jī)采訪：面對(duì)孩子的不理解,，你的心情怎樣？

（四）及時(shí)小結(jié),。

活動(dòng)二：由此及彼思考相處之道,。

（一）由此及彼。

（1）由繪本前言,，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》,。

（2）欣賞繪本并交流。

（二）深入思考,。

（1）交流：在學(xué)校,，你遇到過這種情況嗎？

（三）及時(shí)小結(jié),。

欣賞繪本結(jié)尾,，體會(huì)父母，老師的愛,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十二

1,、通過活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受生活中分享的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子、蘋果,、甜橙,、鴨梨、彌猴桃,。

活動(dòng)過程：

1,、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處,。

2,、請(qǐng)幼兒拿看一看自己認(rèn)識(shí)各種水果，“用嘴嘗一嘗”,、“用鼻子聞一聞”等方法,。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道,，分辨水果,。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同,，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”,。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3,、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果,。

4,、教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說出名稱,，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,。

教師提出問題：

做客為故事情節(jié)開展活動(dòng)，水果招待客人,。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸,、看、聞,、嘗等不同的方法感受并區(qū)別,。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討一下,，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十三

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月23日,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識(shí),，能對(duì)照自己,，克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

2,、通過與學(xué)生交流消除心理障礙，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生“我自信，我成功”,。

4,、掌握健康心理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

消除不良心理,，創(chuàng)設(shè)良好心境，增強(qiáng)自信心,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

消除學(xué)生不健康心理,。

課前準(zhǔn)備：

1、音樂,。

2,、幻燈片(演講稿)。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入,。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。

二,、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容),。

根據(jù)例子討論。

三,、心理健康表現(xiàn),，(課件展示內(nèi)容)。

教師適當(dāng)舉例闡述,。

四,、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”

五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容),。

課后分小組討論,。把結(jié)果交到我辦公室,。

六、五分鐘放松練習(xí)(課件展示內(nèi)容),。

七,、小結(jié)。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十四

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,，從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,，培養(yǎng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí)，是我們本次活動(dòng)的目的,。通過活動(dòng)的開展，我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化,，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，所以說,，我們的這次活動(dòng)是成功的,。下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)：

20xx年9月,市疾控中心組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn)，并于12月初領(lǐng)取高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料,，我回校后就本項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃，就如何開展口腔與個(gè)人衛(wèi)生健康教育授課問題積極備課,。觀看學(xué)習(xí)了vcd上的“教師備課參考片”以后,，隨即按計(jì)劃開展了本次活動(dòng)。

本校一年級(jí)共有2個(gè)班,，在12月份先后利用健康教育課時(shí)間,，上了口腔或個(gè)人衛(wèi)生健康教育課一節(jié)，以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點(diǎn),，通過多種形式,，開展了活動(dòng)。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范,，讓學(xué)生識(shí)記并實(shí)施到生活中去,。利用“牙防五步曲”和“我的`刷牙圖”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,，建立了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。結(jié)合“牙齒王國歷險(xiǎn)記”的vcd，進(jìn)行了授課,。課堂教學(xué)效果良好,，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高,。同時(shí),，還在全校進(jìn)行了以“甜美的微笑,，光明的未來”為主題的廣播講座，加深對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),。課后,，也向所有一年級(jí)學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成良好的口腔及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。整個(gè)校園充滿了健康向上的氣息。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十五

小學(xué)階段的教育是養(yǎng)成教育,，重點(diǎn)在于學(xué)生的身心健康成長,。而小學(xué)生的心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。

根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的實(shí)施意見》規(guī)定，每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理健康教育日”,。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外,，積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展20__年“東興市中小學(xué)心理健康教育日”活動(dòng)的號(hào)召，在11月1日至30日期間,，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動(dòng)月,，力求形式多樣、生動(dòng)活潑,，讓心理健康教育滲透人心,，將這項(xiàng)工作做到持久化、日?；?、規(guī)范化。

一,、活動(dòng)主題,。

“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”

二,、活動(dòng)對(duì)象：教師,、家長及學(xué)生。

11月5日早會(huì)時(shí)間,，在全校舉辦一個(gè)有聲有色的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式,。

內(nèi)容：

2.學(xué)生表演手語操《感恩的心》。

3.心理劇表演：《我們是一家人》,。

(二)教師心育培訓(xùn),。

我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級(jí)心理健康培訓(xùn),。

1.心理教育老師面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒,，成就孩子》的主題講座,。

2.邀請(qǐng)東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時(shí)間：11月中旬多功能室,，德育處),。

3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍，如《心平氣和的一年級(jí)》,、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書籍,，指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作,，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力,。

(三)學(xué)生心育培訓(xùn),。

1,、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào),、宣傳欄,、廣播電視等媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳,。

2,、我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理教育在此欄目中,，載登有關(guān)感恩與尊重的小故事,。(咨詢室和電教室負(fù)責(zé))。

利用校園的午間廣播電視,，播放有關(guān)“學(xué)會(huì)感恩,，尊重他人”的故事。(大隊(duì)部負(fù)責(zé)),。

各班班主任在早會(huì)或班會(huì)課上,，針對(duì)班級(jí)情況，開展“學(xué)會(huì)感恩,，尊重他人”的教育,，讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)相處。

(四)家長心育指導(dǎo),。

開設(shè)家長課程,，努力提高家長們的教育能力，從觀念,、態(tài)度,、教養(yǎng)子女的方式等方面對(duì)家長開展行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。

1.開發(fā)家長教育資源,，以各年段為單位,，組織家長講座,，進(jìn)行心理教育知識(shí)培訓(xùn)。

2.心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,，指導(dǎo)家長如何教育自己的孩子,。(從一至六年級(jí)建議部分家長參加11月下旬)。

3.向家長推薦一些書籍,，或做單獨(dú)的心理輔導(dǎo),，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通,。(校園網(wǎng)上發(fā)布),。

我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情,，心理健康教育是溶合到學(xué)生,、教師及家長的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的,。我校將結(jié)合更多,、更專業(yè)的力量，將心理健康教育工作落實(shí)到處,，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，關(guān)注他們的成長,。當(dāng)然,，我們還有許多不完善的地方，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助,。

東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十六

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__年修訂)》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,，努力構(gòu)建積極心理環(huán)境,、營造和諧校園，通過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上校園舞臺(tái),，自己講故事,、自己表演、自己觀看,、自己體悟,，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng),。

二,、活動(dòng)主題,。

體驗(yàn)、感悟,、成長,。

三、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年3月7日—4月10日,。

四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

顧問：

組長：

組員：

五,、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排,。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日—3月13日)。

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,，并確定實(shí)施項(xiàng)目,。

第二階段：組織實(shí)施(3月14日—4月1日)。

1,、發(fā)動(dòng)宣傳,。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟,、成長”主題集會(huì),。

2、普及知識(shí),。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出,。

3,、各班人人參與。

一—三年級(jí)活動(dòng)：我所喜愛的心理故事,。

四—八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇,。

4月1日，一—三年級(jí)講故事決賽;四—八年級(jí)校園心理劇初賽,。

4月8日,，四—八年級(jí)校園心理劇決賽。

4,、三年級(jí)：講座(身體紅綠燈),。

第三階段：總結(jié)工作(4月6日—4月10日)。

1,、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,，表彰。

六,、活動(dòng)要求,。

各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,，抓好各方面工作的落實(shí),，使更多學(xué)生通過參與活動(dòng)得到成長。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十七

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,，從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,，培養(yǎng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí)，是我們本次活動(dòng)的目的,。通過活動(dòng)的開展,，我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成,，所以說，我們的這次活動(dòng)是成功的,。下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)：

20xx年9月,市疾控中心組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn),，并于12月初領(lǐng)取高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料，我回校后就本項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃,，就如何開展口腔與個(gè)人衛(wèi)生健康教育授課問題積極備課。觀看學(xué)習(xí)了vcd上的“教師備課參考片”以后,，隨即按計(jì)劃開展了本次活動(dòng),。

本校一年級(jí)共有2個(gè)班，在12月份先后利用健康教育課時(shí)間,，上了口腔或個(gè)人衛(wèi)生健康教育課一節(jié),，以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點(diǎn)，通過多種形式,，開展了活動(dòng),。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范，讓學(xué)生識(shí)記并實(shí)施到生活中去,。利用“牙防五步曲”和“我的刷牙圖”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，建立了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。結(jié)合“牙齒王國歷險(xiǎn)記”的vcd,，進(jìn)行了授課。課堂教學(xué)效果良好,，學(xué)生興趣濃厚,，積極性很高。同時(shí)，還在全校進(jìn)行了以“甜美的微笑,，光明的未來”為主題的廣播講座,，加深對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí)。課后,，也向所有一年級(jí)學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的口腔及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。整個(gè)校園充滿了健康向上的氣息,。

柳州市雅儒路小學(xué)12月23日。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十八

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,，進(jìn)一步提升我校德育工作水平,，宣傳普及心理健康知識(shí)，營造良好心理健康教育氛圍,，提升師生對(duì)自身,、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,，在月份開展我校的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：

一、活動(dòng)月主題,。

和諧心靈,，健康成長。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

2__年月1日—1日。

三,、主辦：__學(xué)校團(tuán)委,。

承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心。

四,、活動(dòng)對(duì)象：全體師生,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容,。

心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出,、校園宣傳窗張貼,，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn),。

2,、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊發(fā)放。

將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊分發(fā)到每個(gè)班級(jí)。

3,、每班開展一次心理健康主題班會(huì),。

參加對(duì)象：全校班級(jí)(除1級(jí))。

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動(dòng)月主題,，具體題目自定,，在班會(huì)結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。

時(shí)間：月1日之間上交,。

4,、每班出一期黑板報(bào)，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心,。

參加對(duì)象：全校班級(jí)(除1級(jí)),。

要求：圍繞本次活動(dòng)月主題，團(tuán)委宣傳部將在月19日之前評(píng)比,。

5,、開展學(xué)生心理小論征集與評(píng)選活動(dòng)。

參加對(duì)象：14,、16級(jí)班級(jí)學(xué)生,。

說明：學(xué)生心理小論，是學(xué)生自己研究,、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論,，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點(diǎn)和方法，不得抄襲,。

小論主題：自我意識(shí),、情緒管理、人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)心理,、青春期心理、生涯發(fā)展,、熱點(diǎn)問題心理分析等,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十九

一、活動(dòng)類型：

小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì),。

二,、活動(dòng)主題：

在一聲聲“不可以”中長大。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

四、活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處;。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛;,。

3,、通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長;,。

4,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考,。

五,、活動(dòng)步驟：

活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容。

(一)激趣導(dǎo)入,。

(1)觀看趣味心理圖片,，導(dǎo)入新課。

(2)回顧生活場景,，導(dǎo)出繪本,。

(3)欣賞繪本并交流，引出主題,。

(二)了解分享,。

(1)回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”,。

(2)情趣表演,，體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。

(三)換位思考,。

(1)調(diào)換角色,，情景表演。

(2)隨機(jī)采訪：面對(duì)孩子的不理解,，你的心情怎樣?

(3)設(shè)身處地：面對(duì)爸媽的“不可以”,，我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?

(四)及時(shí)小結(jié)。

活動(dòng)二：由此及彼思考相處之道,。

(一)由此及彼,。

(1)由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》,。

(2)欣賞繪本并交流,。

(二)深入思考。

(1)交流：在學(xué)校,，你遇到過這種情況嗎?

(三)及時(shí)小結(jié),。

欣賞繪本結(jié)尾,，體會(huì)父母,，老師的愛。

活動(dòng)尾聲：拓展延伸深化認(rèn)識(shí)。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇二十

為了進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育,，結(jié)合天津市少先隊(duì)委發(fā)起的護(hù)齒行動(dòng),，我校積極開展了系列活動(dòng)，其間,，傳播了護(hù)齒健康知識(shí),，預(yù)防和減少了我校少年兒童口腔疾病的發(fā)生，加深了他們對(duì)健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生從小注重個(gè)人日常衛(wèi)生的好習(xí)慣,，提高了自我保護(hù)的意識(shí)，努力營造了少年兒童健康成長的`有益環(huán)境,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng),，召開護(hù)齒專題會(huì)議，成立活動(dòng)小組,，由馬洪發(fā)校長任組長,，全體班主任任工作小組成員，大家分工合作,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)期間及時(shí)溝通交流，保證活動(dòng)的質(zhì)量,。升旗儀式上進(jìn)行國旗下講話,，讓全體師生明確本次活動(dòng)的重要性和必要性。

1,、知識(shí)宣傳,。首先校園櫥窗內(nèi)張貼“護(hù)齒”小報(bào)，營造護(hù)齒氛圍,。舉行了以“護(hù)齒”為主題的國旗下講話,，口腔健康與人體健康和人的生活質(zhì)量密切相關(guān)，要求全體學(xué)生做到“四個(gè)一”,。

2,、張貼課表。各班下發(fā)了護(hù)齒課程表,，把班級(jí)課表馬上抄下來,，及時(shí)張貼在各班課程表框中。

3,、專課教育,。學(xué)校利用班團(tuán)隊(duì)集體教育時(shí)間，組織學(xué)生前往多媒體教室觀看護(hù)齒錄像,，全體班主任利用班隊(duì)課,、自習(xí)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)齒學(xué)習(xí)資料,，觀看護(hù)齒錄像，傳播講解護(hù)齒知識(shí),，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)向大家介紹自己保護(hù)牙齒的好方法,，了解學(xué)生刷牙情況，組織討論護(hù)齒的重要性,。希望每個(gè)同學(xué)能夠關(guān)注自己的牙齒,，關(guān)注自己的健康。

4,、“愛牙護(hù)齒,，從我做起”手抄小報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。我校三四五年級(jí)同學(xué)們以口腔衛(wèi)生健康和護(hù)齒教育為主題收集了很多有關(guān)資料制作手抄報(bào),，內(nèi)容包括：口腔護(hù)齒的小知識(shí),，愛牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等。

5,、填寫“關(guān)愛行動(dòng)卡”,。我校把護(hù)齒行動(dòng)延伸至家庭，要求孩子和家長一起參與“小小牙博士”關(guān)愛大行動(dòng),，通過孩子向家長宣傳護(hù)齒的理念,，護(hù)齒的方法，制定一個(gè)關(guān)愛計(jì)劃,，孩子紛紛投入關(guān)愛行動(dòng)之中,。從交上來的關(guān)愛卡，我們了解到,，孩子們不僅做到了幫家人檢查牙齒,、給家人講解蛀牙的形成和四個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣、早晚為家人擠好適量的含氟牙膏,、提醒爸爸媽媽及時(shí)去見牙醫(yī),、提醒家人少吃含糖的飲料、餐后及時(shí)遞送無糖口香糖給家人外,，還做到了,，及時(shí)幫家長換牙刷，讓家長每日餐后都刷牙,，每次堅(jiān)持三分鐘,，讓家人多吃蔬菜、水果,，讓蔬果及時(shí)帶掉附在牙齒上的食物殘?jiān)?，讓牙齒保持清潔等等很多好方法。

本次護(hù)齒活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自我保護(hù)的意識(shí),，營造了少年兒童健康有益的成長環(huán)境,。我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的變化，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念正在形成。孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,，我們將繼續(xù)努力做好這項(xiàng)工作,，讓孩子們健康快樂地成長。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇二十一

5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”,?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人,。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,，樂觀自信,，這樣的人才能用尊重、信任,、友愛,、寬容的態(tài)度與人相處，能分享,、接受,、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力,。

為了提高師生的心理保健意識(shí),，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí),、了解心理健康知識(shí),，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng),。

一,、活動(dòng)宗旨：提高師生心理保健意識(shí)，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍,。

二,、活動(dòng)主題：讓心靈快樂飛翔。

三,、活動(dòng)時(shí)間：5月20日-5月25日,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)國旗下講話,。

活動(dòng)要求：

1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話,。

2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示,。

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨升旗儀式,。

承辦：學(xué)校少先隊(duì),、心理咨詢室。

(二)心理健康手抄報(bào)比賽,。

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生,。

承辦：心理咨詢室德育室。

活動(dòng)要求：

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格,。

3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);。

4.作品正面右下角注明班級(jí),、姓名,。

5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)一名,、三等獎(jiǎng)一名。獲一,、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示,。

(三)征文活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生,。

承辦：心理咨詢室德育室《__》編委會(huì),。

活動(dòng)要求：

2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字,。

3.在文章結(jié)尾注明班級(jí),、姓名、座號(hào),。

4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓),。

5.截稿日期：5月21日下午放學(xué)前

五：活動(dòng)宣傳。

橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng),。