通過總結,，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,，發(fā)現自己的潛力和機會。寫一篇較為完美的總結需要全面評估自己的表現和經驗,。這些總結范文是經過多位專家和學者認可的,，可以幫助你更好地理解和掌握總結的寫作技巧,。

教育工作者的個人工作總結要點篇一

第一是要寬容,、善待,。

保護他們正常的生活,，保護他們的身心健康,，這是一種最重要的教育。也就是說,，把兒童當作兒童來對待,，兒童不是馬戲團的小狗，必須學十八般武藝,，走鋼絲,，鉆火圈,。

第二是等待,。

韓國有一本書叫《好媽媽慢慢來》?，F在家長太著急,，容不得孩子自然成長，找各種速成的門道,，拼命施化肥,，能接什么好果子嗎,？早期教育不是提前教育,，3歲不會的事5歲做得很好,，5歲不會背的東西6歲不成問題，三年級不會做的題四年級做起來輕輕松松,，著什么急呢,？各種速成的東西滿足的到底是什么呢，其實是家長的虛榮心,！

第三是解放,。

陶行知提出解放兒童的頭腦，解放兒童的眼睛,，解放兒童的`耳朵,，解放兒童的嘴，解放兒童的時間,，解放兒童的空間,。不能越俎代庖、包辦代替,，不能過多地限制管控,，也不宜過早定向?；ㄅ枥锸情L不出參天大樹的?，F在的做法是，層層施壓,，拔苗助長,，大量施“化肥、農藥”,，把孩子的時間,、空間全部占據了，那就把人教傻了,，不可能培養(yǎng)出真正的人才,。

第四是發(fā)現。

在家庭教育中,，家長最重要的功能是幫助孩子發(fā)現他的自我,，發(fā)現他的個性。更為具體的呢,，第一,，身心健康比上名校更重要。對于孩童來說,，身心健康無疑是最重要的,。“健康第一”并不是一句空話,，體現在培養(yǎng)孩子的體育興趣,、體育能力和體育習慣，熱愛戶外活動,。

只要具備條件,，應當讓小學生學會騎自行車、游泳,，兩者是孩子能夠終生享用的生存技能,，意義非同尋常。喜愛戶外活動,、身體健康的孩子,，往往心理也比較健康，這同樣意義非凡,。我們知道有這樣一類孩子,，他們身體健康，性格開朗,，人緣好,，活動和動手能力強,，“除了學習不好，什么都好”,。他們這種開朗,、樂觀的性格是戰(zhàn)勝應試教育挫折、自我療傷的“秘密武器”,，并將帶給他們一生的好運,，這就是所謂的“性格決定命運”。

教育工作者的個人工作總結要點篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,，確定個人的奮斗目標并選擇符合這一目標的職業(yè),。職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據自身的興趣、特點,，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,，選擇最適合自己能力的事業(yè)。

一,、內外因最佳匹配找工作最重要的就是要人崗匹配,，不能高攀也不能低就。

職業(yè)規(guī)劃就是找到這個最佳匹配點和今后各個階段的發(fā)展平臺,，通過對自己的內在因素進行測評,，找到潛質的東西，而學歷,、經驗,、能力、興趣,、特長等是外部的東西,，要把內、外優(yōu)勢結合起來,，擰成一股繩,，形成職場打拼的強有力的核心競爭力。

通過測評找到最佳匹配點,，通過咨詢師對切入點所在的市場狀況,、行業(yè)前景、職位要求,、入行條件,、培訓考證、工作業(yè)務,、薪酬提升,、行業(yè)英語等運作進行詳細的指導，而自己則沿著主干道去充電，幾年后成為業(yè)內的精英,。

二,、職業(yè)定位要“準”

定位就是要落在“定”和“準”上，不能泛談,，其中包括行業(yè)定位,、方向定位、職位定位,，薪酬定位等很多項，比如你定位it行業(yè),，那么,，方向是軟件還是硬件，是銷售還是技術,，是基本程序員還是工程師,？其中相差很大，各有千秋,。

三,、把握市場大脈搏。

在明確自己想干,、能干的專業(yè)領域和事業(yè)方向的同時,，還應兼顧考慮社會的需求和未來發(fā)展前景等外在因素，這是規(guī)劃是否成功的基本保證,。如果所選擇的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求,，但社會沒有需求或需求極少，未來就業(yè)機會渺茫,，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的,。

四、善于從小事,、從最具體的職業(yè)崗位做起,。

善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起,，只要這種小事,、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致，有利于個人職業(yè)目標的實現,，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位,。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事（行為）所組成的大事，立足于小事,，才能成就大事,。

做好以上幾點，相信你以后的職場道路會平坦很多。

教育工作者的個人工作總結要點篇三

同事之間的關系處理不好,，有時候會影響工作,，一個人在職業(yè)上的發(fā)展和取得的成績，有賴于人際關系的積累與和諧,，職業(yè)人格的建立有幾個要素,，我給你以下的建議，不妨試試：

1,、后退法,。即讓自己在發(fā)表態(tài)度、觀點前先克制自己,，然后考慮周全后再發(fā)表,，或者索性就不發(fā)表意見。

2,、忘卻法,。讓自己遺忘掉那些令自己情緒激動的因素，只看事情本質,，就事論事,，

3、三問法,?！拔椰F在是沖動狀態(tài)嗎？”“會造成惡劣影響嗎,？”“后果是怎樣,？”

4、暗示法,。氣質決定命運,，建立良好積極的氣質首先取決于我們能否建立目標中的氣質。

個人在職業(yè)發(fā)展過程中,，很多情況取決于我們的人際關系的和諧和手段,，但也不要走入誤區(qū)，如果人際關系過分惡劣,，或人際技巧被過分強調的企業(yè)也不會有好的發(fā)展,。

教育工作者的個人工作總結要點篇四

xx年上半年已進入尾聲，作為一名教育工作人員,，現將本學期的教育工作者,。

如下：

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。

過去的x年中，我一直擔任初中語文、政治教學,。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質,。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結構、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質,，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習，平時,，經常查閱有關教學資料,。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

1、這學期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范,。學生在校三年,，對學校的日常行為規(guī)范已經比較熟悉，在我的指導下,，各方面做得還不錯,。內務整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時,、認真完成,。

2、在我的指導下,，學生逐漸學會出,。

黑板報。

做

手抄報,。

特別是最后一期黑板報,，從版面設計到畫畫、寫字都是學生自己完成的,。

3,、這學期在學校領導組織下，帶學生參加香河公園踏青活動,、參加無障礙旅游活動,，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動，到邊防站參觀活動,，大大的開闊了學生的眼界,。

4、及時和家長溝通,。每個星期家長來接孩子,，都做到將孩子在校的情況和家長溝通，將發(fā)現的問題及時解決,。

二,、語文教學工作。

1,、做好常規(guī)教學工作,。

2、堅持晨讀,，要求學生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況，檢查學生背課文,，或要求學生互相檢查,。

3、為了讓學生牢固記住生字詞,，這學期建立了聽寫本。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況,，同時起到督促學生復習已經學過的知識的作用,。

4、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學生運用語言的能力,，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事,，能多寫的可以多些，不能多寫的可以寫一句或兩句的話,。我認為只要堅持,，學生的語言能力肯定會有所提高。

通過這學期的努力,，學生語文成績優(yōu)秀率達到100%,。

三、其他工作,。

1,、積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做好記錄,。

2,、積極向學校校報投稿。

3,、積極響應學校的讀書活動,，并認真做好。

讀書筆記,。

4,、認真寫好教學反思。

5,、本學期做到出全勤,，出滿勤。

教育工作者的個人工作總結要點篇五

過去的x年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

教育工作者的個人工作總結要點篇六

顏色的統(tǒng)一往往會給人一種清靜不亂的感覺,，書房里家具最好都采用簡潔的設計造型，這里的簡潔不僅僅指顏色,，更是指其中的設計元素,。就連書房的百葉窗也可以選擇和家具同樣材質同樣色澤的。人體對不同的色彩會產生不一樣的反應,，根據這一條件反射定律,，用直觀的色彩改變居室的季節(jié)冷暖感是一個不錯的辦法。如果讓整體改變家里的色彩不太現實的話,，換上一幅翠意盎然的裝飾畫,，也可以讓居室增添不少涼意。

光線,。

資料,。

隔音。

書房是學習和工作的場所,，相對來說要求安靜,，這樣能提高工作效率，所以在裝修書房時要選用那些隔音吸音效果好的裝飾材料,。天棚可采用吸音石膏板吊頂,，墻壁可采用pvc吸音板或軟包裝飾布等裝飾,，地面可采用吸音效果佳的地毯，窗簾要選擇較厚的材料,，以阻隔窗外的噪音,。

家具。

書桌：書房對于照明和采光的要求很高,，因為人眼在過于強和弱的光線中工作,，都會對視力產生很大的影響。所以寫字臺最好放在陽光充足但不直射的窗邊,。這樣在工作疲倦時還可憑窗遠眺一下以休息眼睛。如果你的書房收藏了不少的書,，那你就不得不考慮夏天多雨季節(jié)給藏書帶來的煩惱,。最好的辦法就是把書柜放在向陽面，把書桌放在背陽面,，藏書和讀書都不會受到影響?，F代的書房不妨選擇透明的玻璃書桌和顏色清爽的書柜，書柜的造型最好是直線條的,，玻璃書桌雙臂伏案就會有一種涼涼的感覺,，再配上一把網狀辦公椅，要不涼爽都難,。如果在書架的一角擺上一盆植物,，清新涼爽的感覺就會油然而生。

教育工作者的個人工作總結要點篇七

一,、你是什么樣的人,。主要說明你的姓名、年齡,、身高,、體重等基本信息。如果對自己的相貌自信,，還可以附加一張照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片),。這些情況要實話實說，不需要也不可以加工,。

二,、你學過什么。這是對你大學期間學習的描述,，要能讓hr清楚地知道你讀的是什么學校,，學的是什么專業(yè)，取得什么學歷,，有沒有第二專業(yè),，有沒有參加過其他的培訓(比如職業(yè)資格考試培訓)等,。有的學生為了說明成績優(yōu)秀，會把成績單也附上,，我個人認為這沒有太大的必要,。

三、你做過什么,。學以致用,，對于學生來說，最大的不同就是在讀書期間有沒有走出校門尋找一些社會工作機會,，如果你有過這樣的經歷比如參加促銷,、實習等一類的`活動，要寫出來,，這樣會幫你爭取到勝出的機會,。有的同學參加的活動比較多，有的哪怕只是參與了一點點,，也會在簡歷上詳細地羅列出來,。我認為這也是沒有必要的，選擇一些和你所應聘的職位相關的工作經歷就夠了,。所謂言多必失,，有時候反而會讓處于尷尬的境地，這種情形在面試中是經常出現的,。

四,、你想做什么。也就是求職意向,，這是很重要的,。有的同學為了爭取的機會，往往在求職意向中填寫可以從事銷售類,、管理類,、計算機類等工作，這是一個低級錯誤,。你要明確地告訴hr你想從事哪種工作,，而不是哪些工作。因為投遞簡歷是有針對性的,，在投遞之前,，你應該很清楚這個單位提供哪些空缺職位。

如果你有和求職方向相關的特長,，一定要在簡歷上體現出來,，這點應該是你與別人最大的區(qū)別。比如你應聘總經理秘書,，而你恰好發(fā)表過一些作品,，則會大大地提高你獲得面試的可能性,。

簡歷追求用最少的文字傳遞最多的信息，不需要花哨,，忙碌的hr很少有時間來欣賞你的簡歷是否精美,。但是有一點必須記住，那就是不要使用“萬能簡歷”,。在人才交流會上,，我們經常可以看到某位同學拿著幾十份一模一樣的簡歷挨個兒投遞,，就像散發(fā)宣傳單頁一樣,，不管人家招聘的是辦公室文員還是業(yè)務員甚至是技術員，這位可愛的學生的簡歷就是我所說的“萬能簡歷”,。大家在投遞之前一定要對簡歷根據你所應聘的職位進行個性加工,，不要批量生產。

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教育工作者的個人工作總結要點篇八

為您提供幫助！

一直以來我都覺得自己是最幸福的人,，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導,、同事對我的關注、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,，撒下放飛的希望,，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學期的工作情況：

作為畢業(yè)班的班主任,，我深知自己肩上的責任之重,。恐怕做不好這項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任,。為此每天不停的查閱有關畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用,。首先，堅持全面育人思想,，不放棄任何一個學生,，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區(qū)運動會，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績,，9月,，她將進入省象棋隊，享受國家津貼;陳思,、劉廣見,、侯格等同學的習作先后在國家級。

作文,。

大賽中獲獎,，文章發(fā)表在小珊瑚作文網,，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎,，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績,，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎,，接受中央電視臺的采訪……在六年二班,，我為學生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩!其次,，關注學生身心健康,，培養(yǎng)學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態(tài),。加強思想教育,、心理疏導，促進學生心理健康,，保證學生體育鍛煉時間,，促進學生身體健康。第三,，立足于新課改,，向課堂要質量。精心研究教材,，向經驗豐富的老師請教,，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術,、題海戰(zhàn)術”,，在繁雜的畢業(yè)復習階段，用心想事,，用心謀事,，用心做事。

暢游在網絡的天地,，讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中,，更讓我懂得了付出努力,，就可能成為現實。

4月中旬,，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時,，我的內心很復雜，因為比賽中強手如云,，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師,，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師,，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡,，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記,。一切，激發(fā)了我的斗志,，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍,，閑暇時就認真的閱讀，回到家當我吃飯,、洗漱完畢,，我就倚在床上認真分析，并把鬧鐘設定兩小時報一次,，這樣困了睡,，醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實,，在書籍中我認識了近代教育家杜威,、鄭士巖。班主任個性展示,、抽簽答辯,、班會《風雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽，我排名第一,。5月初,，代表阿城區(qū)小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示,。展示結束,，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢,?！?當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了,，我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我,、歷練自我的機遇與舞臺，讓我獲得了自信與勇氣,，擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想,，也正是這次比賽，讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望,、信任,、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生,。

在本學期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”,、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進個人”、“國家級優(yōu)秀輔導教師”光榮稱號,。面對不曾奢望的榮譽,，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足,，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中，我乃滄海一粟,。命運注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,，奮力拼搏,，盡我所能，傾其所有,。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛,。

我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然,。淡泊明智,，寧靜致遠!這就是我，爭做優(yōu)秀的教師,，做最好的自己!

教育工作者的個人工作總結要點篇九

在每年的辭舊迎新之際,，相信很多打工族都要寫總結、做明年的計劃,，年度工作總結常常與公司的年度考核是掛鉤的,，不會寫，或寫得不好,，就有可能不能真實地反映自己一年的工作,，從而在上司評估時，得不到好的成績,，真是令人頭痛,。

一份好的年度工作總結要怎么寫?達到什么標準呢?

1、總結要簡單全面,。

哪一位上司在面對下屬長篇大論式的工作總結都會頭痛,，尤其當下屬不只1-2個人的時候，如果工作總結關系到業(yè)績評估的話,，不寫全面了肯定不行,。一年下來，工作肯定做了不少，既要寫全面,，又不可能一一道來,，怎么辦呢?這時一定要把工作分門別類，同類的工作放在一起說,，一般企業(yè)都有崗位職責,，在年度總結中，根據崗位職責有針對性地總結工作,，是年度工作總結全面性的保證,。保證年度工作總結簡潔性的方式是：使用ppt的形式寫總結。ppt的特點就是：簡潔直觀.

如：一個招聘經理的招聘工作總結中的一頁如下：成本有效的招聘,。

2.招聘成本：年度13萬元預算,，實際發(fā)生額控制在10.6萬元短短數行，卻把招聘工作中的數量,、人員素質組成,、崗位組成、成本寫得非常清楚,。與word文檔中令人昏昏欲睡,、密密堆積的文字不同，ppt可以使用圖片,、幻燈片的形式進行演示,，令ppt的親和力大為提高。

2,、要使用數據說話,。

這一要點在上面的例子中也有非常好的體現，用數據對工作進行匯總,，既簡單明了,，又能清楚地說明總結者的工作能力。但在工作中搜集,、匯總,、使用數據是一項有一定難度的工作,，需要在平時的日常工作中,，有心地對工作進行記錄。年度工作總結的數據,，來自于每月,、每周、每日,，甚至每時的工作總結,。

3、工作總結要有成績，也要適當提出問題,。

成績肯定是工作總結的重頭戲,，但如果完全不講到工作中的問題，則顯得不夠內省,，不能客觀地看待自己,。但問題怎么提，很有技巧,，既要提出問題,，還不能讓問題變成自己真正的“問題”或“毛病”，引起上司對自己不好的看法,。建議在工作總結中,，將問題以挑戰(zhàn)的形式表現，盡量表現問題的客觀原因,，及外部形勢發(fā)展變化所引起的新挑戰(zhàn),。

4、總結既是過去工作的回顧,，也要面向未來工作進行展望,。

對未來工作的展望是基于挑戰(zhàn)之上的。例如：強有力的招聘,，適應公司業(yè)務的快速發(fā)展：

1.挑戰(zhàn)(實質是工作中存在或將要面對的問題)：

轉載自 www.sevw.cn

a.在新的一年,，招聘工作需面對行業(yè)的迅速發(fā)展而導致的人才短缺。

b.產品研發(fā)成功,，市場與銷售全面展開,，實施項目的人員儲備不足。

2.應對：

a.網絡招聘占75%,，繼續(xù)利用網絡招聘的方法,，并評估新興網站，加大力度,。

b.調動員工的積極性,，推薦人才，設置推薦獎勵機制,。

c.加強與本行業(yè)獵頭公司的合作,。

抓住了這4個要點，何愁寫不出上司認可的年度工作總結呢?

教育工作者的個人工作總結要點篇十

畢業(yè)生做面試自我介紹可以從以下4個要點著手：

首先,，面試前要有充足的準備,。

在參加面試之前要對該公司進行“摸底調查”，同時要對自己的優(yōu)勢劣勢都有全面的認識,，這樣才能做到知己知彼,。

其次,，自我介紹時要有一個思路。

你可以按照你的工作經歷順序來闡述,，比如簡歷中的幾家公司的工作經歷做一次大致描述,，也可以按照你的能力來闡述，比如你的能力有哪幾方面,，一,、二、三的說清楚,，這樣會讓hr覺得你的思路清晰,。

第三，要注意心態(tài),，控制自己面試的情緒,。

很多人面試時都很緊張，因此而造成吐詞不清或者大腦一片空白,，其實完全沒有必要,，你要相信你是個人才，相信自己完全能夠勝任,，這樣的話就會好很多,。

第四，抓住這一分鐘時間盡量展示自己的才華,。

比如敬業(yè),、認真、務實,，但也要謙虛,，不能過分夸大自己，否則就作繭自縛了,。

文檔為doc格式,。

教育工作者的個人工作總結要點篇十一

20xx年上半年已進入尾聲，現將本學期的工作進行梳理,、總結如下：

1,、這學期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學生在校三年,，對學校的日常行為規(guī)范已經比較熟悉,，在我的指導下，各方面做得還不錯,。內務整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時,、認真完成。

2、在我的指導下,，學生逐漸學會出黑板報,，做手抄報。特別是最后一期黑板報,，從版面設計到畫畫,、寫字都是學生自己完成的。

3,、這學期在學校領導組織下,，帶學生參加香河公園踏青活動、參加無障礙旅游活動,，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動,，到邊防站參觀活動，大大的開闊了學生的眼界,。

4,、及時和家長溝通。每個星期家長來接孩子,，都做到將孩子在校的情況和家長溝通,，將發(fā)現的問題及時解決。

1,、做好常規(guī)教學工作,。

2、堅持晨讀,，要求學生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況，檢查學生背課文,，或要求學生互相檢查,。

3、為了讓學生牢固記住生字詞,，這學期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況，同時起到督促學生復習已經學過的知識的作用,。

4,、建立了“記錄本”。為了鍛煉學生運用語言的能力,，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事,，能多寫的可以多些，不能多寫的可以寫一句或兩句的話,。我認為只要堅持,，學生的語言能力肯定會有所提高,。

通過這學期的努力，學生語文成績優(yōu)秀率達到100%,。

1,、積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做好記錄,。

2,、積極向學校校報投稿。

3,、積極響應學校的讀書活動,，并認真做好讀書筆記。

4,、認真寫好教學反思,。

5、本學期做到出全勤,，出滿勤,。

對本學期工作進行總結，有利于下學期工作的開展,。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性,。

教育工作者的個人工作總結要點篇十二

兩年的時間轉瞬即逝，今天,，突然回首曾經走過的路程,，開始感覺是那樣的模糊，慢慢的,，一切又清晰起來,。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上,，我有了一點經歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力,。正是帶著對教育的逐漸理解,，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關系,，以期望自己有一個全新的開始,。

這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者,，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性,，使我們又面臨著來自職業(yè)內部的種種考驗,。我一直銘記著胡適先生的一句話，“你要想有益于社會,，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”,。要使自己成為有價值的.人,，首先得是一個有思想的人,，是一個堅守著崇高道德的人。為此,，我時刻打開求知的大門,，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學習,，認真記筆記,，會后還進行必要的反思，以加深自己的思想認識,；我還利用空閑的時間,，閱讀書報，汲取一切先進的思想文化,，使自己的心靈不斷得到滋潤,，使自己的思想不斷得到提升；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學習,，無論是來自教育行業(yè),，還是其他行業(yè)，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西,，值得我們仔細研究,，好好學習，從他們身上,，我汲取到的不僅是道德的力量,，還有知識的力量。在教育工作中,，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉變,，其中，和努力學習是分不開的,。

三

在工作中,，我時刻嚴格要求自己，不放過任何一個細節(jié),，任現職以來,，我一直從事二、五年級的語文學教學工作,，所任教班級的學生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升,，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績。我堅持著一個信念,，那就是不斷的學習,，不斷的進取，兩年來我堅持寫反思和教案,、論文,、經驗總結，其中一些還獲得省級國家級的一,、二等獎,，我自己也被辦事處評為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過公開課,，在指導學生作文方面也獲得了國家級一等獎,，另外，我制作的課件也獲得了省級的二等獎,，我的努力終于獲得了認可,，不僅提升了我的教學思想，更為重要的是改變了我的行動方式,，由以前的一種不自覺的反思到現在的自覺反思,，并堅持撰寫教學筆記，積極落實在行動中,，并以行動促使反思,，我在教學之余繼續(xù)參加首都師范大學的“漢語言文學”專業(yè)的學習，并且以優(yōu)異的成績結束了本科的學習,，在不久的將來,，我相信通過學習而沉淀下來的知識一定能轉化為我的教育教學的能量。

無論取得怎樣的成績,，一切都成為了過去,。如今，面對著嶄新的教育生活,，我依然充滿激情的向往,，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長,。

教育工作者的個人工作總結要點篇十三

本學期以來，本人能根據實際情況,，有步驟,、有措施地實施開學初制定的教師工作計劃。現將本學期工作總結如下：

本學期我擔任高二年級（2）、（3）班的歷史科任教師,，任教期間,，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務,，對這兩個文科班工作認真負責,，以高考為目標和抓手，努力為高三打好基礎,。雖然在教學中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高,。

在本學期教學的過程中,，我主要做出以下努力：

一,、本學期我接手高二文科班教學工作,，對于一些學生的基礎弱和學習狀態(tài)不是很好的情況下，盡早針對學生的特點進行輔導,。為了能夠順利指導教學,，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況,，除此之外還通過檢查作業(yè),、測試、問題跟蹤等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎水平,。每周點評和檢查作業(yè),，每周定向和不定向跟蹤問題學生，每周找?guī)讉€學生談話……這都成了我和學生學習交流的習慣,，這既融洽了師生關系,，也有利于提高學生學習的興趣和成績。

二,、在了解教材與教學方法方面,，為了進一步落實自然分材教學，跟上新課改的步伐,，我采取了多聽課,，多備課，多教研,，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施,，在較短的時間內領悟課改精神理念，貫徹自然分材教學的精髓,。本學期學校專門組織了校際公開課,，采取同學科老師上同一節(jié)專題課的方式，讓大家互相取長補短,，展開教研,，提升教學水平,。對于這次專題《中美關系》一課，組內各教師輪流上公開課,，并在評課中基本表示教學效果良好,，教學設計新穎合理，給予了良好的平價,。另外我也積極聽課,，超過二十節(jié)，并客觀參與評課,，收獲頗豐,。

三、本學期我還擔任高二歷史備課組長,，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導作用,。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學研究工作負責,。在這一方面我的經驗較少,，但我在本學期也做了許多努力，為高二備課組整體備課,，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用,。如組織歷史教研組內的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等,；倡導備課組教師積極進行小課題研究，本人帶頭做了關于《中學歷史自主學習能力的培養(yǎng)研究》的小課題研究,；積極參加校際,、教研組、備課組教研活動,；根據高二教學的實際和教學的難點,，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學重難點,，統(tǒng)一知識結構,，統(tǒng)一教學進度，取長補短,，采取眾長,。

四、閱讀《中學歷史教學》等期刊和教師教育論文,，不斷學習和嘗試實踐各種教學方法,，提升教育教學水平。書籍是的老師。通過閱讀,，我受益匪淺,。新課改后，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種,，而學生大多數的難點就在材料分析題,，他們缺乏一定的靈活分析能力，或者說是不能活學活用,。我經過多年的教學,，發(fā)現大部分學生的歷史基礎知識并不扎實牢靠，缺乏舉一反三的能力,，我覺得今后在平常的月考中可以適當增加基礎認知題,，以引起學生對基礎知識的重視。

五,、利用課余的時間,，學習心理學知識和班主任工作，嘗試對學生的心理教育,。因為工作需要,，我曾專門學習了心理學,，并考取了國家心理咨詢師資格,，自身的成長經歷和多年來的教學經驗告訴我，青少年學生心理的健康成長不僅有益于眼下的學習,，而且還會對他們今后的工作,、生活等產生重要影響。所以,，對學生的心理教育理應成為教學工作的一部分,。由于理論水平有限、實踐經驗不足,，在這方面的工作我不敢說有什么成績出來,，只能說是一種嘗試，有了一些心得罷了,。我主要是通過讀《班主任》,，學習優(yōu)秀班主任的經驗，巧妙處理問題,。由北京教育科學研究院主辦,，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了許多班主任的工作經驗,，非常實用,。我就經常閱讀學習并借鑒，結合我校和學生的實際情況，因人制宜,，因地制宜,，平時多和學生進行思想交流，多引導,，通過長期溝通,，使學生認識到成績好壞的關鍵不在于是否天生就是聰明的，而是有沒有用心去做,，從而幫助學困生樹立信心,。

今后，在教學過程中,，還有一些地方急需改進,，如對自然分材和理解教育的進一步領悟和貫徹，對各種教學教具和設備的熟練運用等,。當然還有一些自身沒有意識到,，今后需多發(fā)現，多反省,，努力改進,。

去年的七月初，我從學校畢業(yè)了,，時至今日,，畢業(yè)一年。前幾天,，學生們期終考試一結束就放假回家了,，昨天閱完卷，自己這學期的工作也結束了,，如此算來,，自己參加工作也整整一年時間了。

雖然有了一年的工作經歷與經驗,，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置,，對于剛剛起跑的我還是應該針對這一階段做一個總結吧。

這一年,，自己在上學期教授四個班的地理,，由于學生們基礎較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理經驗,，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺,，半年時間自己的精力全用在了備課、上課,、批作業(yè)上,，另外除了請教師傅之外,，很多事情都自己慢慢的摸索，像蝸牛般慢慢爬行,，這一階段的自己有進步嗎?有,，但是很小。

下學期,，13,、14班被拆了，自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班,，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半,，起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多,。雖然除了教學,，在級部辦公室還有其它任務在身，但自己這半年的進步是巨大的,，我心里這樣認為,。不僅僅是教學、學生管理上的成熟,，更是自己對教學的思考深度加大,。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休,、晚休前坐在床邊看完的,。除了教學、看書,，下班時間偶爾看個電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球,、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實。

在課堂教學方面,，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟,、處變不驚，課件設計越來越熟練但談不上精美,。課堂授課越來越靈活但談不上生動,，上過幾節(jié)公開課，每次都被批得體無完膚,，但是批評的過程就是發(fā)現并改正缺點的過程,，我很樂意多接受一些這樣的批評。

在學生管理方面,，由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如,。自己對學生了解加深,，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些想念,。孩子們仍然反映自己管理不夠嚴格,，但我堅決不體罰學生，我始終認為教育是心與心的溝通,，應該從一生的角度去教育孩子,，而不是只看眼前，盡管眼前事依然重要,。我堅定自己所思考的是正確的,，只是實際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成績有太大進步,，慚愧,！

工作一年，也許自己剛剛完成助跑,，仍在起跑線上佇立,，但是自己方向明確了，向前的步伐堅定了很多,。越來越強烈的感到：自己所學,、所讀、所思真的是太局限了,，另外自己的所學在實踐上用之太少,，實踐出真知啊,！

這些在以后的實踐中都要注意改正了,！站在起跑線上，我決定大步向前,！

教育工作者的個人工作總結要點篇十四

歲月流轉,，時光在曾經的日志上留下了深刻的足跡，“一萬年太久,，只爭朝夕”,，作為一名人民教育工作者，我在平凡的崗位上,，在忙碌的工作中,，耕耘著一份赤誠，播灑著一腔熱血,，收獲著一份希望與感動,。平凡自有寧靜的偉大，在我的座右銘上永遠只有兩個字：前進,。本學期,，我在領導的關懷下,，在同志們的大力支持下，在自我的努力下,，較好的完成了教育教學任務,，在此做工作總結如下：

堅持馬列主義，毛澤東思想,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，踐實“xxxx”，仔細研讀xx的“兩個務必”,，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質教育，實事求是,，與時俱進,。不斷地追求卓越，并為之而奮斗,，鞠躬盡瘁,，死而后已。

長期以來,，我始終以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己,，理論學習與業(yè)務學習相結合，常反思,，?？偨Y，不斷提高自身的素質,，提升自己的道德文化修養(yǎng),，堅定共產主義信念，始終不渝的堅信“全心全意為人民服務”的價值觀,。在平日里,，我團結同志，服從領導,，積極參與各項組織活動,，用愛心去體驗生活，用真心去對待生活,，用誠心去回報生活，升華自己的精神家園,，打造和諧天成之心境,。

一〉抓好教學，提高教學質量,。

語文教學是工具性與人文性的統(tǒng)一,，正如三維目標中講得那樣,，知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。

本學期，我擔任二年級的語文課,。開學初,，我認真的學習了語文新課程標準，虛心向老教師請教教學方法,，積極學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新溫習一遍的做法。備課中,，我深入細致的鉆研教材,，研究重難點，能圍繞教學目標,，根據學生的實際情況搞好課前預設,。課堂上能運用新的教學理念，結合學生的年齡特點,，采用生動活潑的教學方法,，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍，使學生積極主動的參與到學習中,。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如在導入新課中，我總是根據不同的類型,，設計不同的方式：有時用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情境,，有時用講故事、猜謎語的方式調動學生的注意力,，有時采用設置懸念的方式調動學生的積極性等,。在教學過程中，關注全體學生,，鼓勵每個學生踴躍發(fā)言,，對平時不愛說話、學習比較差的學生多提問,、多鼓勵,，讓每個學生每節(jié)課都有不同的收獲。在教學中我主抓了以下三方面工作,。

1,、抓好識字教學,。

低年級語文以識字為主，如何在較短的時間內使學生記住記勞更多的字,，提高識字教學的課堂效率呢?在教學中,，我采用了以下方法：1根據一些生字的特殊之處，自編自述一些小兒歌,，讓學生在學習中多一份興趣,，多一份主動。如：一個人住在一間大房子里,，家中有許多田地,，這是“富”字;只吃了幾粒米，自然很饑餓,，這是“饑”字,。2猜謎語是小學生喜歡的一種游戲活動，在識字教學中恰當應用,，既形象又生動,。如：橫山上面三根草(當)，一個人,，在山邊(仙),，一點一橫長，口字在中間,，小字在下方(京)四四方方一空房,，一根木頭放中央(困)。3,。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字,。如“楓”是木字右邊一陣風，“您”是你字下邊一顆心等等,。這樣學生會很快感到識字的快樂,，使識字教學不再枯燥。

2,、加強學生寫字的訓練,。

學生在寫字中，我發(fā)現有許多坐姿不太正確,，而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,，這是一個很不好的苗頭。針對以上問題,，我首先糾正了學生不正確的寫字姿勢和握筆方法,，教育學生坐時要端正，腰板要挺直,，還要做到三個一：胸離桌一拳,、眼離書一尺、手指離筆尖一寸,。每次寫字前我都要反復提醒,，對坐姿好的學生進行表揚，鼓勵大家向人家學習,。其次,，教學生字時，每個字都要在黑板上規(guī)范板書,，教給學生正確的筆順,、筆畫、結構,、占格位置,。有時學生會說：老師，你這個字寫得不好看,，我會馬上擦掉重寫,，并及時教育學生寫字做事一定要認真，寫錯了或寫得不好的時候應該及時改正,，千萬不能偷懶,。對個別學生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的快樂,，從而堅定自己的信心,，不斷進步。第三,，學生自制生字卡片,，做到手腦并用。我讓學生把每課要求會寫的字制作成生字卡片,，卡片上要用田字格書寫,，用四線三格標注拼音，第二天,，讓學生把好的作品展示出來,，激勵全班學生學習。第四,，定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動,，通過活動讓每個學生了解自己的不足和與其他同學的差距，從而激發(fā)自己的上進心,，共同進步,。

3、注重學生的朗讀。

新課程標準指出：小學各年級的閱讀都要重視朗讀,，要讓學生充分的讀,，在讀中整體感悟，有所感悟,。

我覺得朗讀對低年級學生尤為重要,，是一個起步，對孩子語言能力的進一步發(fā)展是舉足輕重的,。在教學課文時,，我總是先范讀課文，讓學生對課文有正確的感知,，然后拼讀與領讀相結合,，指導學生讀準字音，讀通句子,，接著組織各種各樣的朗讀形式,，如自讀、指名讀,、小組讀,、競賽讀、齊讀等,，激發(fā)學生讀的興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣?！饵S山奇石》一文,，以優(yōu)美的文筆描繪了黃山奇石的壯觀景象，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的真摯情感,。在教學中,，我讓學生聽配樂朗讀，讓學生看黃山奇石的圖片,、影象,，激發(fā)學生對黃山奇石的熱愛向往之情。在此基礎上,，進行配樂朗讀,，表演讀，學生把自己與優(yōu)美的文字結合在一起,，讀出了身臨其境之感,。此外我還每天指定一名小老師領讀課文，每個人都有機會一顯身手,，這樣大大提高了學生的朗讀興趣,，同時也提高了學生的朗讀水平。

二搞好班級管理，當好班主任,。

一個班級就是一個家庭,，班主任是這個家庭的核心。作為班主任,，就應該讓家庭中的每一位成員感受到溫暖,，感受到安全，為他們撐起一片自由自在的藍天,。

1、抓好班級管理,。

首先建立民主的管理制度,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班長,、小組長,、體育委員、科代表等分工明確,。定期給班干部開會,，進行指導和培訓，商議解決班級管理中出現的問題,。還實行班干部輪換制,，使學生都有機會參與到班級管理中來。其次,，開展各項評比活動,，如：小紅花比賽、小組流動紅旗賽等,，選出學習之星,、勞動之星、進步之星等榜樣,，讓大家學習,。第三，開展各項文藝活動,，讓學生的課余生活豐富多彩,，如：乒乓球賽、元旦文藝演出等,。第四,，每周開設主題班會，讓學生在交流爭辯中培養(yǎng)正確的是非觀念,，建立自信,。并在參與班級的管理過程中培養(yǎng)集體榮譽感。第五，定期開家長會,，及時家訪,，取得與家長的交流，探討教育孩子的有效方法,。

2,、愛心關注，依法治教,。

我真誠地對待每個人,，誰得病了，我會馬上帶他去看病;誰犯了錯誤,，我會耐心的教給他做人的道理;誰受了委屈,，我會像朋友似的安慰他;誰穿了一件新衣服，我會高興的對她說,，你真漂亮;誰做了好事,，我會滿意的說一聲，你真棒,。要想贏得尊重,，首先得尊重別人，我會為學生輕輕拍下身上的泥土,，下雨天為他們撐起一把傘,，有時候開心地抱一抱他們，但我從來沒有打罵過他們,，我知道這樣做不對,，更是無能的表現?！懊總€人都會有缺點和犯錯誤,，只要能改正就是好樣的，”我時常這樣教導他們,。

3,、培養(yǎng)良好的習慣，多元化地評價相結合,。

良好的習慣對人的一生是受用的,。習慣必須得從小培養(yǎng)，為此,，在日常的學習生活中,，我經常對學生的個人衛(wèi)生進行檢查，對打架罵人現象進行批評,，對講文明,，講禮貌的孩子進行表揚,，逐步培養(yǎng)學生正確的學習習慣，處世態(tài)度等,。此外,，對學生采用多元化的評價方式，認真地填寫素質評價手冊,，對學生的各項能力做出公正客觀的評價,。

4、做好三生工作,。

對優(yōu)秀生要促進其知識面的不斷拓展與深入,，對中等生要加強指導，培養(yǎng)自主學習的能力,，對后進生要多輔導,、多關注?？傊恳幻麑W生都是班級大家庭中一員,，我會讓每個孩子都有不同的進步,，不讓一個孩子掉隊。有喜有憂,、有花有果,，這就是班主任工作。我會加倍努力,，讓這個大家庭綻放出燦爛的光輝,。

時間是寶貴的，當懂得珍惜的時候,，才感到時光的飛逝,。因此，“我們必須抓緊時間生活,，因為,，即使是一場暴病或意外都可能終止生命?！蔽液苄蕾p魯迅先生的一句話：我哪里是天才,，我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。我不斷地學習,，不斷地思索,。世界、人生,、價值,，我要像蘇軾“一蓑煙雨任平生”那樣的瀟灑,，像毛澤東“踏遍青山人未老”那樣的樂觀，像周恩來“為中華之崛起而讀書”那樣的厚重深刻,。

我廣泛的涉獵知識,，每天晚上堅持學習，從教育理論到時事政治,，從自學書籍到詩歌散文,，只有學習才讓我感到一種充實，一種豐沛的甘露滋潤的感覺,，我在成長,，并不斷地完善，升華,，我就是我,。

學習之余，我還不斷對自己的工作,、生活進行思考與總結,，把自己的一些點滴經驗與感悟及時地記錄下來，慰勞一下自己艱辛的努力,，使生活更加豐富多彩,。

一學期以來，我堅持早到,，遲走,。要求別人做到的，我一定身體力行,，首先做到,，沒有請假，更沒有曠勤,。在朋友們幫助和鼓勵下,，我的教學工作有了長足的發(fā)展。但還不夠,，我還要繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。生命只有一次，因此,，我義無返顧的堅定起執(zhí)著的追求,，把這種追求深刻成一種信仰，縱使前方風狂雨驟,，我依然確信遠方的遠方永遠是星光燦爛,。我思故我在,，當我回眸深深淺淺的足跡時，我能驕傲的說,，我無怨無悔,。

教育工作者的個人工作總結要點篇十五

20_年已經到來，回首20_,，是播種希望的一年,，也是收獲碩果的一年，在上級領導正確帶領下,，在公司各部門通力配合下,，在我們銷售三部全體同仁的共同努力下，取得了還算可喜的成績,，今年億的任務完成了億相對于去年的億同比增長了三千六百萬,。銷售任務指標達成率，回款達成率91%,，毛利達成率90%;綜合指標考核達成率基本達到公司考核要求,。

作為一名組長我深感責任重大，且與有榮焉,。幾年來的工作經驗,，讓我明白了這樣一個道理：作為一個終端銷售與商業(yè)開票員來說，首先要有一個良好的心里素質：其次是要具備專業(yè)的職業(yè)技能知識作為后盾,，再次是要有一套良好的管理制度，成本核算是最為重要的,，終端客戶和商業(yè)客戶的銷售控制,，盡量的減少成本，如何獲得利潤的化?最重要的一個是要用心觀察,，用心與顧客交流,，留住老客戶并發(fā)展新客戶，盡可能的做到,，具體歸納為以下幾點：

第一,，終端客戶及商業(yè)客戶的疏通。

(1)富有吸引力的銷售證策,。

1,、永遠站在客戶的立場來談論一切。

2,、充分闡述并仔細計算出給他帶來不同尋常的利益,。

3、溝通現在和未來的遠大目標,。

(2)良好的朋友,、伙伴關系,。

1、充分尊重對方,，以誠動人,，以心征服對方。

2,、良好的溝通技巧和經常交流來維持密切關系,。

3、正確應用利益驅動原則,，處理好與公司及個人的關系,。

4、了解不同客戶的需求,。

(3)較強的自我開發(fā)市場能力,。

1、詳細介紹所轄片區(qū)(區(qū)域)銷售力量,，促銷手段和活動,。

2、概要介紹公司對全國市場促銷和開發(fā)的策略,。

3,、詳細了解公司優(yōu)勢產品，主治及應用推廣情況,，詳細了解其他產品,。做到心中有產品，產品在心中,。

第二,，做好員工的思想工作，團結好部門員工,，充分調動和發(fā)揮員工的積極性,，了解每一個員工的優(yōu)點所在并發(fā)揮其特長，做到量才適用,，增強部門的凝聚力,，使之成為一個團結的集體。

雖然在日常工作中,，有很多的困難,，很多的波折，其中據我們開票員反映：因為醫(yī)療改革等種種原因,，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)診所不敢大量進貨導致銷量下滑,。同時，有顧客反映價高,，贈品發(fā)放不到位,，但是通過兄弟部門的幫助,，所有的問題都得到了妥善的解決。我們眾志成城,，團結一心,，視困難為“紙老虎”，戰(zhàn)略上蔑視它戰(zhàn)術上重視它,。

第三,，靠周到而細致的服務去吸引客戶，發(fā)揮所有員工的主動性和創(chuàng)造性,，使員工從被動的“我干”為了給顧客創(chuàng)造一個良好的購物環(huán)境,，為公司創(chuàng)作的銷售業(yè)績，帶領員工在以下幾個方面做好本職工作,。首先,，調整好自己的心態(tài)，少一些牢騷,，多一些熱情,，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態(tài)度去解決,，為顧客營造一個舒暢的心情,，其次積極主動的為顧客服務，盡可能的滿足消費者的需求,，要不斷強化服務意識,，并以發(fā)自內心的微笑和禮貌的文明用語，使顧客滿意的報完計劃,。

第四,，加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

1、學海無涯,，學無止境,，只有不斷充電，才能維持業(yè)務發(fā)揮,，所以一直以來我們都積極學習,，一年來公司組織了醫(yī)藥知識理論及各類學習授課，我們都認真參加,，通過學習知識讓自己樹立先進的工作理念,，也明確了今后工作努力的方向，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我們不斷學習,，通過這些學習活動，不斷的充實了自己,，豐富了自己的知識,，為自己更好的工作實踐作好了預備。

2,、任勞任怨,，完成公司交給的任務.工作內容是很煩瑣，煩雜的,，其中包括客戶資料的郵寄,，客戶售前售后的電話回訪，以及客戶日常的瑣事,，如查貨,，傳真資料，市場銷售協(xié)調工作等等一系列的工作,，都需要為顧客認真的完成,，對于公司交待下來的每一項任務，比如otc的一些促銷品種,，生物制品大免小免進效期品種,，醫(yī)療器械部的所有品種，還有三九,，汪氏…等幾大廠家的部分活動品種,，我們都以的熱情把它完成好，.基本上要能做到任勞任怨,，優(yōu)質高效,。

總之，今年的總體工作有所提高,，其他工作也有待于精益求精,。當然，中間少不了我們領導事前事后的忙碌,，更少不了我們業(yè)務員每天起早摸黑在外奔波勞累,，不知流了多少汗，受了多少委屈,，但他(她)們還是無怨無悔,。一分耕耘一分收獲，我們懂得感恩,，在以后的工作中更加兢兢業(yè)業(yè)完滿完成公司交給的任務,。

教育工作者的個人工作總結要點篇十六

去年的七月初，我從學校畢業(yè)了，時至今日,，畢業(yè)一年,。前幾天，學生們期終考試一結束就放假回家了,，昨天閱完卷,，自己這學期的工作也結束了，如此算來,，自己參加工作也整整一年時間了,。

雖然有了一年的工作經歷與經驗，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置,，對于剛剛起跑的我還是應該針對這一階段做一個總結吧,。

這一年，自己在上學期教授四個班的地理,，由于學生們基礎較差,，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理經驗，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺,，半年時間自己的精力全用在了備課,、上課、批作業(yè)上,，另外除了請教師傅之外,，很多事情都自己慢慢的摸索，像蝸牛般慢慢爬行,，這一階段的自己有進步嗎?有,，但是很小。

下學期,，13,、14班被拆了，自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班,，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半,，起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多,。雖然除了教學,，在級部辦公室還有其它任務在身，但自己這半年的進步是巨大的,，我心里這樣認為。不僅僅是教學,、學生管理上的成熟,，更是自己對教學的思考深度加大。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休,、晚休前坐在床邊看完的,。除了教學、看書,，下班時間偶爾看個電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球,、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實,。

在課堂教學方面，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟,、處變不驚,，課件設計越來越熟練但談不上精美。課堂授課越來越靈活但談不上生動,，上過幾節(jié)公開課,，每次都被批得體無完膚，但是批評的過程就是發(fā)現并改正缺點的過程,，我很樂意多接受一些這樣的批評,。

在學生管理方面，由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如,。自己對學生了解加深,，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些想念,。孩子們仍然反映自己管理不夠嚴格,，但我堅決不體罰學生，我始終認為教育是心與心的溝通,，應該從一生的角度去教育孩子,，而不是只看眼前，盡管眼前事依然重要,。我堅定自己所思考的是正確的,，只是實際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成績有太大進步,，慚愧,！

工作一年，也許自己剛剛完成助跑,，仍在起跑線上佇立,，但是自己方向明確了，向前的步伐堅定了很多,。越來越強烈的感到：自己所學,、所讀、所思真的是太局限了，另外自己的所學在實踐上用之太少,，實踐出真知?。?/p>

這些在以后的實踐中都要注意改正了,！站在起跑線上,，我決定大步向前！

教育工作者的個人工作總結要點篇十七

工作總結是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料,。下面給大家分享一些關于教育工作者個人工作總結,，更多教育工作者個人工作總結點擊“”查看。

這一學期,，我任教初一年級四個班生物,，現就將這一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。

1,、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學生,。

2、通過學習洋思中學的經驗,，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、新型教學方法的使用。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

三,、認真教學,，使學生學有所得。

現在的學生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題,。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得,，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢。至少,，適當用點實物,，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了,，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時,，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時,，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結構也就一目了然了。

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長,。

一、思想政治方面,。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責,，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、努力提升業(yè)務水平,，積極參與教科研實踐,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講,，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我閱讀了《與學生的》、《標準》,、《研究》,、《設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力,。

3,、認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。

三,、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值,。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

1、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導下進行聽課，評課，領會課改精神實質,。然后根據要求,，撰寫課后反思。在教學中,，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改,，虛心向師父及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容,。

2,、上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3,、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

四,、反思工作，不斷進取,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現在的美術教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

日子過得真快,，轉眼間，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

1.加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準,、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課,、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

2.求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量,。

我任教八年級的生物課,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣,，同時提高學生的生物水平,。另外，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,。

3.加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1),、對于生物新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2)、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3)、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現,。

總之,，不管在課堂教學,，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻,。

本學期我擔任的工作是初一四個班的生物教學，一學期來,，本人熱愛教育事業(yè),，認真貫黨的的教育方針和政策，樹立素質教育思想,，積極投身教育改革,，治學嚴謹,，有強烈的事業(yè)心和責任感,。嚴于律已,、寬以待人，愛護關心全體學生,，具有良好的職業(yè)道德,。團結奉獻，顧全大局,，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作。現將本學期工作總結如下：

1.對于本學期的教學工作,，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

1)、認真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件,，鉆研教材，了解教材的基本思想,、教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，精心做好課堂練習,，每一道題都是盡心設計,。使學生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題，盡量不要占用同學的課下時間解決問題,。要了解學生原有的知識技能層次,，在學習新知識前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2),、課堂上組織好課堂教學,，課堂上要注意到全體學生，注意每一位同學動向和信息反饋,，調動學生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定性，認真聽講,，同時,，要注意和學生培養(yǎng)情感,，讓學生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學科，才會讓他們產生愉悅的心境,，產生強烈的興趣和濃厚的情感,，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛，更有利于教師教學,。

2.對于本學期實驗課我有著更深的心得,。

1)、初中生物實驗課得不到學生的重視,，有些孩子太貪玩,，很多學生抱著玩的心態(tài)進入實驗室，最終一堂課下來,，教師疲憊,，學生也學不到東西。對于實驗室的喧嘩現象,，在學生走進實驗室前要排好兩列縱隊,，每個學生對號入座。課前告訴學生實驗室是個安靜的場所,，是走向科學的第一步,。這樣學生就會形成一種條件反射，一走進實驗室就會保持安靜,。

2),、對于實驗教學安全問題，課前一定要給同學們講解實驗室的相關規(guī)定,，讓每一位學生都要對這個問題銘記在心,，消除實驗中的安全隱患，例如,，酒精燈的使用方法,，切勿用酒精燈去點燃酒精燈，酒精燈的熄滅方法,。要一再強調,，強化學生。

3),、對于大部分實驗要有一個模板課,，實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示，課前教師要反復演練,，在上課時做好示范操作,，激發(fā)學生的興趣。由于初中生剛接觸生物實驗，對實驗儀器,、用具的使用方法都一無所知,，而且好奇心強，自控能力差,。他們做實驗時，注意力容易分散在實驗儀器及用具上,，不注意聽講,。在實驗過程中不認真操作，觀察實驗現象不細致,。講解和實驗演示的模更有助于規(guī)范實驗課,，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時裝片》這些實驗時,，先講解顯微鏡結構和作用,，老師邊操作顯微鏡，邊講要點,，邊做示范,。學生邊聽講，看示范,，一邊模仿操作,。制作臨時裝片時，老師用邊多媒體投影操作步驟,，邊示范,，學生也是一步步跟著老師做。這樣的教學比先講,，再讓學生做的成功率高很多,。

3.積極參與聽課、評課,。

本學期我校組織了課堂大比武活動,，給了教師講公開課的機會，讓大家互相學習,，互相研討,，提高了教育教學水平，我也從中也學到了教學方法,。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但由于各方面的原因,，學生的成績還參差不齊,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

在全面推行素質教育的今天,，如何在目前初中生物教學不被重視的現實情況下，面向全體中學生,，使他們學好生物學的基礎知識,，學會生物學的科學方法及技能，真正使他們學得有趣,、高效,、獲得成功和自信，探索好的教學方法和教學技能具有很重要的意義,，生物教學要把素質教育落到實處,，我們教師就得改進教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標準既要求教師的觀念要更新,，又要求教師的角色要轉變，教學方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經變更,，要求教師的教和學生的學也跟隨著改進。現行的新課程標準,，可謂是要求更高,，標準甚嚴。歷經生物教學二十五載,，飽嘗生物教學的酸甜苦辣,，也從中學到甚多，為此把近三十年的生物教學過程中的一些體會總結出來,，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升。

1.教師的角色要轉型,。

新課程標準要求學生在教師的指導下自主完成探索性實驗,、獨立進行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關的科研學習報告,、進行社會調查以及擴展性學習等多項課題研究工作,，這是舊課程無法比擬的。

與此同時,，新課程又能讓老師們的教學能力,、應變能力、實踐能力、適應能力進一步提升,。學生開展課題研究工作成敗的關鍵取決于教師對研究課題的內容,、過程、方法以及相關綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,，要想有效地指導學生開展課題研究工作，我們教師必須轉變角色,，由“教書匠”轉變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質的學生，首先自己必須是一個高素質的教師,，要善于“反思”,，增加內涵,，提高教師的學識和能力,，提高教學的效果。

2.突出情感調節(jié),，提高學生的認知水平,。

情感往往直接影響認知水平。一個人在愉快時,，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁、苦悶時,，往往不能接受外界信息,，出現“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據情緒對學生認知活動的影響,，在教學過程中,，充分利用正面情緒來促進學生的認知過程，提高教與學的效益,。

例如,，在學習“遺傳與變異”時，關于細胞核,、染色體,、dna、基因的知識,，學生覺得枯燥,、抽象、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識之前,，先講個故事或諺語，比如說，“龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠的兒子會打洞”、“克隆”技術,、“一母生九子,，母子十個樣”等，激發(fā)學生興趣,，使學生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下，再畫出若干個從屬關系的包涵圖表來解釋細胞核,、染色體,、dna、基因的關系,，學生就會容易理解及掌握,。

因此，在課堂教學中注重應用情感調節(jié),，對提高教學質量是有很大幫助的,。在應試教育向素質教育轉變的過程中，科學素質的培養(yǎng)是生物教學的重要內容,，由于我們學校處在農村,，自然資源比較豐富，借助現有的一些設備和網絡資源,，盡可能讓學生多做實驗,，上好實驗課及實踐課。

例如,，學習植物學類時帶領學生到校內采集各類植物進行分類學習,，既了解了植物形態(tài)特點及分布情況，又讓學生明確它們的價值;又如我校成立了“保護環(huán)境,，從我做起”的興趣小組,，培養(yǎng)大家都有保護環(huán)境的意識。通過這些活動,，讓學生真正體會到生物的奧妙所在,，從而培養(yǎng)他們科學的認知態(tài)度和具有一定科學素質的能力。

3.突出師生互動,，提高教學質量,。

隨著課改實驗的不斷深入，“師生互動”在課堂教學中日益受到關注和重視,?！皫熒印钡母灸康氖且龑Ш团囵B(yǎng)學生的積極思維,。因此，“師生互動”是否成功就要看學生是否在進行積極思維,。實施“師生互動”,，作為教師，一定要了解學生的發(fā)展水平,，從學生的實際出發(fā),，激發(fā)學生強烈的興趣和求知欲望，讓他們通過自己的實踐和心理,、情感,、體驗，提高分析問題和解決問題的能力,。這樣,，才能使學生進入積極思維的狀態(tài)之中去。

例如,，在學習“伸肘和屈肘”時,，可事先激發(fā)學生進行科技制作“肘關節(jié)模型”。課堂上,，教師不急于講解,，而是先展示掛圖和模型,，同時演示自己的上肢,，讓學生一邊實驗一邊分析，爾后產生共鳴,。

因此,，教師可以綜合運用情景激發(fā)，師生互動,，直觀演示,，將模型、掛圖及自己的上肢對照起來,，逐一指出肘關節(jié),、肱二頭肌、肱三頭肌,、尺骨,、橈骨等各結構的位置及名稱，再演示部分結構的作用,，讓學生仔細觀察和探討,，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結論。這種開放性的課堂,，學生興趣高漲,，這樣的課堂,，真正的師生互動，促使學生自主構建知識結構,，完成認識上的飛躍,。

在這樣高昂的激情下，順便讓學生再分析健康體育課上的引體向上,、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了,。又如：學習水分代謝時，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時,，讓學生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時,，結合學生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學;講述青春期的發(fā)育特點時，聯(lián)系學生不要吸煙,、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實際的方法,，使學生學習運用知識解決生產實際問題的成功中體驗到動腦思考的樂趣，從而激發(fā)學生學習興趣,。

4.讓你的學生對你有信心和興趣,。

我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說,，“學生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’,，腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導行動,?！边@就說明教師對學生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師,，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事,，讓學生欽佩,，贏得學生的好評，教學的實施就能順暢,。

俗話說：“興趣是的老師”,。作為教師，只要在教學過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃,、有目的的對學生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學生強烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，就能獲得任人滿意的教學效果,。

綜上所述，在教學過程中,，采用靈活多樣,，切實可行的教學方法，多方面激發(fā)學生的學習興趣,，重視教學方法的改革是提高生物學教學質量的重要途徑,，我們應該不斷地探索和實踐，使其更加完善,，真正達到全面提高學生素質的目的,。

本學年我擔任初一(x)班的英語教學。由于剛剛調進__初中,，對新環(huán)境,、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此，本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經過一個學年的努力,，學到了很多教學經驗,，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結,。

一,、培養(yǎng)英語學習興趣,。

英語作為一門外語,，對大多數學生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學方式、注重輔導學法,。

在集體備課的基礎上,，我能自覺鉆研教材、研究學生,，進行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎,。

三,、做好“培優(yōu)轉差”

按以往經驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好,、學習又不認真的同學,。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,，針對性強,，效果比較明顯。

一個學年的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失,，以期在下學年后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本,、專家、同行學習,，爭取更大的進步,。

本學年，我擔任八年級四班的英語教學工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、政治思想方面：

本學年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學生的表率,。我關心愛護學生，教書育人,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結合工作需要,，虛心請教，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平,。

二、教育教學工作方面,。

1課前準備：備好課,。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2多聽課,，學習有經驗老師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,，不在于教學時間的長短,。老老師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧,，作為新崗老師應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。

3鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,，同時也是學生學習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據,，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行交流討論,。

4組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

5要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

6熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,，我努力提高自己對學生的親和力,，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關心學生、愛護學生,，跟學生做朋友,，心心相通，學生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,，我總是努力去做到這一點,。

三、存在的不足,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,。例如：由于我對學生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區(qū)學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

四,、改進措施：

1多與學生溝通。新崗老師經驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，老師應善于組織、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!老師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產生興趣,。并且,，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練,。

在這一學年的教學工作中,，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，爭取進步,。

實行高效課堂以來，我從期盼——質疑——探索——贊同,，覺得高效課堂是給學生一個自己的舞臺,，給老師一種新的希望，給學校一個更美好的未來,。從自己的內心到對英語教學有以下幾點反思：

一,、走出教師心里屏障。

十三年的教學工作,，我已經習慣了以往的的課堂教學形式,，實施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化，對于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度,，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后,，我發(fā)現：同樣一節(jié)課，老師上下來很輕松,，學生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍。我平時也在不斷反思,，在高效課堂的教學中要盡快轉換角色,，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂,。

二,、學生的自主學習很重要。

以學生的自習課時間和其他時間內通過學生的主動學習,、提前預習,，來提高我們的課堂效率，導學案起到非常明顯的作用,。我們的英語課堂正是通過：基礎知識填空的完善,、典型例題的學習、課堂同步練習的訓練,、幫助學生預習新課,、解決新課中的大部分簡單單詞，句型,，把以往學生在課堂上的任務放在課下課前提前解決，讓學生帶著問題聽課,，經過這么長時間的的推行,，覺得效率還是不錯得。

三,、課堂展示,，展出自信和魅力。

1,、課前展示：應該在上課之前安排某一個同學根據本節(jié)課的需要,，有針對性的安排學生進行激情展示。若需要激趣,，可安排學生進行英語演講,、角色扮演對話等;若學生有能力可說突破難點，可安排學生有梯度的復習需要的知識等,。

2,、學生課堂激情研討：讓學生明確學習目標，帶著問題對課文進行預習,，培養(yǎng)學生的自學能力,。課前學生的自主學習是“學案教學”的重要環(huán)節(jié)，而問題設計的好壞也直接關系到教學目標完成的狀況,。上課學生對問題的激烈討論,，更能知識能條理化、系統(tǒng)化和整體化,，同學間互相幫助,，增進學生間的感情,，與此同時，在講題中,，學生更能找到自信,。

3、課堂展示,，讓學生在有限的黑板空間,，使學生能很好的表現出書寫功底和概括能力。

這學期是我擔任初三年級二班和四班的英語教學工作,。由于教學經驗淺,，對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,，但還存在很多不足之處情況。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要我們班在經過一年多的磨煉，有一點起色,，但那是遠遠不足的,，而且二班中等生占較大多數，尖子生相對較少,，差生也較多,。四班尖子較少，差生覆蓋面較廣,。所以根據實際情況,，我對兩個班進行以下方面的實施：

一、認真搞好備課,，特別是集體備課,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。

二,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

首先,，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次,，學生學習要主次分明,，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科,，因為畢竟不是母語,。基礎不打好,，以后想提高也難。

總之,，要讓學生明白,，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。

三,、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力,。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心,，上課內容力求豐富,，現實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題,，都讓學生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學生,。

通過一個學期的努力，兩個班還存在一定的問題,，特別是班上有的同學無心思學習,，或是學習很被動，這對教學造成一定的困難,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師指導下，取得更好成績,。

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作,，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效?，F總結如下：

一,、教學工作方面。

1,、注重組織教學工作,，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高,。

組織教學是上好一堂課的基礎,。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨立意識增強,，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況,，我能根據以往的教學經驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來,。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量,，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。

20__年第17期(生物版)。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質課公開教學活動,，得到同行的肯定。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”,。在20__年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎,，其中二等獎3名、三等獎2名,。認真做好傳幫帶,，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

二,、年段長工作方面。

1,、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段初中生物教師工作總結營造良好的學風,，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力,，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期,，管理難度較大,。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導他們在做中學,，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝20__年第__個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2、樹立“有進步就是成功”的理念,，增強學生學習的信心,，防止溜生，倡導“賞識教育”,，對學生的學習以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結束,，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差,，可能輟學的學生,，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況,，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

教育工作者的個人工作總結要點篇十八

彈指一揮間,，我的教書生涯又過了一年,，作為學校中的一員，我一直在努力著,，期望用我的努力,，縮小與真正之間的差距。

一年來,，無論是教育教學的思想理念,，還是具體的課堂操作能力,，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步,，這種進步是取決于多方面的,，聽課是提高自身教學能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。本學期共聽課10余節(jié),，除了聽課之外，平時我也經常向老師請教教育教學上的問題,，張惠老師,，楊麗靜老師在教學中給了我許多靈感和智慧。

要想提高自己,，我還通過讀書來提升自己的水平,，我堅持向書本學習，閱讀《小學語文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍,。在學習的同時,，我還不斷的思考問題，并及時的撰寫心得和體會,。本學期我建立了自己的教學博客,，一篇篇真實的創(chuàng)新教學案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長,。

在教學工作上,，我認為上好課、對學生負責是底線,，教師要領會課標,、精通教材、上好每節(jié)課,。為此我有時間就認真學習課標,，閱讀教材，參與一切教研活動,。本學期我繼續(xù)研究我的實驗課題《多媒體教學在語文教學中的應用》,，每節(jié)課都根據課文內容作出具有不同側重點的教學課件，來吸引學生的注意,，解決教學的難點,，重點。這些課件能夠在學年中進行共享,。按照學校的工作安排，我上了梯隊的引路課,，在接受進修學校教學檢查活動中,，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果，測試成績較高,。

另外,，本學期我能積極發(fā)揮個人能力，在學校需要的時候能夠貢獻自己微薄力量,。為學校撰寫了多篇報道,；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務后，也從大局出發(fā),，利用一切時間練習太極拳,，在教育局太極拳比賽為學校解決了人手不夠的困難；因為平時工作中善于積累成果,，在迎接國檢時能為學校提供大量詳實而有效的材料,，展示了實驗小學學生的讀書成果；參加了教師團隊研修活動,，在活動中收集資料,，學習前沿的理念，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己,，增長了知識,；本學期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學科的活動，利用自己的時間,，不遠萬里參加了培訓,，收益不小,；臨近期末,，又承擔了長春市心理學科高峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學校的經驗趕寫發(fā)言稿,；最難忘的是,，本學期又接受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務,，我沒有抱怨,，沒有對付，一絲不茍的準備,，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面,，及案例答辯方面的理論知識，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績,。

三年級是一個關鍵的學年,，孩子在這個學期，由于課業(yè)負擔的加重會有很多不適應,。所有對孩子們我傾注了更多的心思,，從后進生的輔導,，到讀書的反饋檢查我都從細處入手，給予必要的監(jiān)督和指導,。尤其對于作文,，為了讓學生盡早入門，對于班級34個孩子,，我每人都一字一句親自修改后,，發(fā)揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語,，后修改自己的作文,。本，練筆本上的每一個紅紅的小字,，都傾注了我對孩子的真心的愛,，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在。

現在,，在同事們和領導的幫助下,，我的教學工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老教師相比,，我就像是一個小學生,，還有很多的缺點和不足，教學工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學研究,。不過,，我會做個刻苦認真地學生，加倍努力,，不斷完善自己,。我很感謝這個學年學校眾多老師對我的關心和鼓勵，他們的知無不言,，使我獲益匪淺,。未來的工作中,，我會繼續(xù)在學?！队行Ы虒W》課題研究中，積極吸取周圍一切先進的知識,、經驗,，不斷反思自己的教學工作和班主任工作,，大踏步地前進。

教育工作者的個人工作總結要點篇十九

本年度是我理順組室工作,，接受研訓任務,，不斷適應、不斷學習,、不斷挑戰(zhàn)的一個時期,。一年來,，面對各種任務，我始終以勤奮,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以一名優(yōu)秀教育工作者的標準嚴格要求自己,，現將一學年的工作做如下總結：

我切實履行自己制定的師德誓詞要求,，各方面率先示范，按照學校制定的“十多十少”的師德規(guī)范,，忠誠黨的教育事業(yè),，積極、主動,、勤奮,、責任性強，樂于接受上級布置的各項工作,，默默奉獻,，腳踏實地地認真完成。作為一個部門的負責人,，我以身作則,，寬容待人，吃苦在前,，注重自身修養(yǎng)的提升,，以自己的人格、行為去感染他人,。作為一個教研員,，我服從教研室各級主任及小學數學組的工作安排，克服師訓工作和教研工作安排的矛盾,，以敬業(yè)積極的工作態(tài)度去對待每一次活動,，以真誠指導的工作方式去對待每一位數學教師。

在師訓工作中,，我逐步認清了方向,，理清了思路，從中也找到了工作的樂趣,。本年度組織召開了多次會議,，如3次師訓專管員會議，2次校本研修負責人會議,；組織了多項活動,，如新農村學科培訓評估活動，新農村面授培訓,、網絡培訓,，公共理論縣本課程校本實施工作,，農民工同住子女學校教師培訓及工作總結會，骨干教師課程申報,、審核,，中學高級教師3+1研修考核，校本研修考核,，區(qū)域研修5年學分認定,，xx年新教師培訓，1-3年新教師“主動有效課堂”培訓及考試,，240職務培訓,，240掃尾培訓等等，這些工作都留下了一系列相關的文本資料和電子資料,，留下了我和本室人員理順繁雜事務后的工作痕跡,。本年度由教師教育研究室組織招生的培訓班共194個，培訓達10680人次,，其中包括新農村面授培訓15班,，1007人次，新農村網絡培訓16班,，745人次,，240職務培訓33班，1616人次,，農民工同住子女學校教師培訓5班,，216人次，xx新教師培訓2班,，230人次,，1-3年新教師“主動有效課堂”培訓1班，300人次,，240職培掃尾培訓11班,，429人次，加上縣本公共理論課程的校本實施112班,，5691人次,。基本完成了崇明縣“十一五”教師240培訓和540培訓任務,，教師“十一五”繼續(xù)教育學分申請,、認定、發(fā)證等工作正在進行之中,。

下半年我接受了小學數學三四年級的教研工作,，這是一個教研員滿工作量的任務，我?guī)е卸鞯男膽B(tài)默默地接受了這樣的工作安排，并積極地做好屬于每一位教研員應該做的工作,，并在工作中積極探索,，敏銳地捕捉教學中的問題，結合申報的研訓主題,，設計系列活動,，精心準備，認真組織每一次教研活動,，每次活動都給教師留下沒有白來的收獲,。下半年共組織教研活動5次，聽課40多節(jié),，評課30多節(jié)，參加集體調研7次,，撰寫調研報告1篇,。在進行培訓研討的前提下，組織小學三四年級數學教師進行“主動有效課堂”教學設計評比,，共收到教案90篇,，進行分類整理，分層評比,。出好了崇明縣小學數學三四年級的期終試卷,，進行反復修改，保證質量,。

本年度我在市級層面發(fā)表了《基于校情多元聯(lián)動在崗研修——區(qū)域穩(wěn)定成長期教師培養(yǎng)的實踐》的論文,，并在上海師資培訓中心組織的中德教師成長論壇上作交流發(fā)言。結合師訓工作和小學數學教研工作,，申報了《農村地區(qū)學科合格型教師培養(yǎng)的實踐研究》參加上海市教育學會研究課題的審核,，《農村地區(qū)小學數學學科合格型教師培養(yǎng)的實踐研究》申報了崇明縣教育研究課題。本年度我還開設并承擔了一門新教師培訓課程,，開設了一門新農村小學數學培訓課程,，為小學三四年級數學教師作了三次專題講座。撰寫并制定了新農村網絡培訓方案及一系列制度,，完成了農民工同住子女為主的民辦小學教師通式培訓,、學科培訓的計劃總結，完成了師訓工作中大量的策劃,、組織,、協(xié)調、組班,、管理等工作,。

教育工作者的個人工作總結要點篇二十

本年來，我在任職崗位上,，認真學習現行教育政策法規(guī),，了解國家時政新聞,、不斷加強對自己負責工作的鉆研，努力提高專業(yè)技術水平和業(yè)務能力,，促進自身綜合水平提升,。

本人抓住全系統(tǒng)貫徹學習十八大的契機，認真學習十八大報告,，并于11月,，積極參與全縣的團隊干部十八大專題培訓學習會、jy局每月召開的機關工作匯報會,，同時通過網絡,、視頻、報刊雜志,、社區(qū)宣傳等形式組織收看十八屆三中會內容,。促進自身提高思想認識、端正工作態(tài)度,，樹立正確的世界觀,、人生觀，并時刻要求自己以一名任勞任怨,、甘于奉獻的教育工作者服務全縣的教育工作,，結合工作實際，研究全縣的學校教育教學管理,、青少年思想道德建設,、幼兒教育發(fā)展及語言文字推廣等方面的工作，讓自己在工作中總結經驗,，在實踐中不斷成長,。

開展“我的中國夢”讀書、繪畫,、手法,、演講比賽等系列活動，組織帶領青少年開展公益募捐活動,，收到募捐款近8萬元,；組織青少年學生參加市、縣陽光體育運動會,，全縣,、全市少先隊鼓號展演等；開展幼兒教育,、少先隊輔導員培訓等活動,，組織召開了全縣第一次少代會；參與編輯《sj教育》期刊，負責學校內涵發(fā)展簡報制作等,。通過教育實踐活動,，專題培訓學習、刊物編輯制作等活動,，不僅提高了自身對教育的深刻認識,，對教師崗位的全新領會。同時,，也幫助和引導青少年思想道德水平提高,，促進一線教師教育教學技能提升。本年來,，在業(yè)務提高上,，開展業(yè)務培訓5場次，培訓教師1xx年受縣級,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)表彰,；在公文撰寫、信息報送上,，完成信息寫作30余篇，參與并完成各專題報告及各類匯報材料的撰寫,。

今年,，我嚴格執(zhí)行上班工作制度，準時到崗,，求真務實做好各項工作,，并落實縣委政府對機關工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求，利用周末,、節(jié)假日時間密切聯(lián)系群眾,、走訪掛鉤移民10戶，發(fā)放移民宣傳資料100余份,，建立移民掛鉤檔案,，為掛鉤移民解決孩子入學、貧困學生資助及移民生活中遇到的困難,。

教育工作是一項系統(tǒng)繁瑣的民心工程,，要我們在工作時細心熱心用心。為讓自己開展的工作能見成果起實效,，我常反思自己工作中的不足,，特別在如何做好青少年思想道德建設和開展幼兒教育工作方面，針對自己在工作存在的問題和困惑,，虛心請領導及同事幫助指導,、解疑釋惑，認真聽取大家的意見和建議，并在實踐中努力加以改進,。

工作中的收獲讓我倍增信心,，工作中的不足教我學習成長。在以后的工作中,，我將繼續(xù)盡自己的責任用心工作,，捧著一顆誠心認真實踐，不斷研究教育教學管理工作,，努力為青少年健康成長成才服務,，為我縣教育發(fā)展盡自己的一份微薄之力。