心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面的一種經(jīng)驗總結(jié),，通過對過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),，能夠讓人更好地認(rèn)識自己,、提高自己,。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的,，可以讓我們更深刻地了解自己的成長和進(jìn)步,，也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的指導(dǎo)和借鑒,。而且,，寫心得體會還能夠讓我們更加清晰地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗,、提高思維能力,，對我們的發(fā)展有著積極的影響。在寫心得體會時,，我們需要有一個明確的主題或目標(biāo),。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人的不同感悟和思考,，或許會給你帶來一些新的靈感和啟發(fā),。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇一

今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來,，_市各級各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，精心部署安排，廣泛動員,，多方參與,，積極開展豐富多彩的慶?；顒樱瑺I造尊師重教的濃厚社會氛圍,，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市,、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn),。

一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶?；顒?。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會,，隆重表彰獎勵教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位,、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街,、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,，結(jié)合各自實際，爭取各方支持,，廣泛開展形式多樣,、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位,、先進(jìn)個人等,，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生,、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心,、外化于行。

二是注重引領(lǐng),，大力宣傳感召至深的教師典型,。深入貫徹落實各級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),，通過電視,、廣播、報紙,、網(wǎng)站等各類媒體,，以及表彰會、報告會、專題研討,、主題講座,、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委,、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措,，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,，弘揚(yáng)崇高師德,。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等,，并結(jié)合各自實際,，開展相應(yīng)工作,，同頻共振唱響師德好聲音,。教師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動,，在全社會營造尊師重教和關(guān)心,、理解、支持教育的濃厚氛圍,。

三是強(qiáng)化保障,，依法落實愛師惠師的政策措施。市委,、市政府高度重視教師隊伍建設(shè),，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設(shè)的瓶頸得到,，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”,，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,，教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置,。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街,、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實情況,，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改,，推動各項政策落地見效,。同時，采取務(wù)實舉措,，把對教師的關(guān)愛與尊重落實到實實在在的行動上,，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師,、家庭生活困難教師等,，解決教育教學(xué)和教師的實際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖,。

四是增強(qiáng)使命,，抓緊抓實師德建設(shè)的各項舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動,，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,，切實增強(qiáng)教師教書育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感,。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動,，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平,。進(jìn)一步健全落實師德建設(shè)長效機(jī)制,，通過座談會、報告會,、征文演講等多種形式,，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),，提高師德踐行能力,，著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇二

作為一名教師,，參與過多次教學(xué)報告,，我深深感受到這種經(jīng)驗的寶貴。在每一次報告中,，我都能夠?qū)W到新的知識,，拓寬視野，獲得成長,。通過與同行的交流與共享,，我逐漸理解了教育的本質(zhì)，也更加熱愛這個職業(yè),。以下是我在報告中的心得體會,。

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首先，教學(xué)報告是一次展示自己的機(jī)會,。通過報告,，我可以向同行們展示自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，并獲得他們的認(rèn)可和贊賞,。這種認(rèn)可讓我對自己的教學(xué)能力有了更大的自信,，也激勵我更加努力地工作。在報告中，我可以分享自己獨特的教學(xué)方法和策略,，這也是拓展教育思路的機(jī)會,。通過跟同行的交流，我可以了解到其他老師們在教育領(lǐng)域的研究與實踐,，這進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)素材和方法,。

其次，教學(xué)報告是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在報告中,，我不僅能夠向別人分享自己的經(jīng)驗，也能夠從其他人那里獲得新的啟示,。我經(jīng)常在報告中獲取了新的教學(xué)理念和策略,，這些都能夠幫助我改進(jìn)自己的教學(xué)方式。例如,，我曾經(jīng)聽過一位老師的報告,，她通過情景教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我在報告結(jié)束后與她交流了許多,，從中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)方法,。通過這種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生們受益匪淺。

再次,，教學(xué)報告是一次交流的機(jī)會,。在報告中，我可以與其他老師們進(jìn)行分享和交流,，互相啟發(fā)和幫助,。通過和其他老師的交流，我了解到了不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和特點,，這為我在教學(xué)上提供了更多的思路和方向,。我還能夠結(jié)識更多的教育界同行，建立起教學(xué)資源共享的網(wǎng)絡(luò),，這使得我的教學(xué)變得更加豐富多彩,。在這個交流中，我也向其他老師們學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教育心得,，這有助于我在自己的教學(xué)實踐中更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn),。

此外，教學(xué)報告是一次總結(jié)與反思的機(jī)會,。在報告中,，我需要回顧自己過去的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗以及教訓(xùn)。通過寫報告的過程,，我可以對自己的教學(xué)方法進(jìn)行再思考和修正,，找出不足之處，并設(shè)法加以改進(jìn),。而對過去的總結(jié)與反思,，則為我的未來教學(xué)提供了更為明確的方向和目標(biāo)。通過這樣的反思過程,，我能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，給予學(xué)生更好的教育教學(xué)服務(wù)。

總的來說,，典型報告不僅是一次展示自己的機(jī)會,，也是一次學(xué)習(xí)、交流,、總結(jié)與反思的機(jī)會,。通過教學(xué)報告，我不僅可以展示自己的教學(xué)特色,，也可以向別人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗,。同時，通過與其他同行的交流,，我也能夠建立起一個共享資源和經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò),，使自己的教學(xué)更具價值和深度。我深信,，在未來的教育道路上,，我會一直積極參與各種教學(xué)報告，不斷提升自己,，為學(xué)生們帶來更好的教育體驗,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇三

18日,，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德先進(jìn)事跡報告會,，報告會上，呂益民,、楊偉澤,、李雪梅,、吳順峰四位優(yōu)秀教師的事跡,，深深地感動了我們。通過聆聽四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我們在感動的同時，又深深地上了一堂生動的教育課,，他們那無私奉獻(xiàn),，不求回報，不講條件,，不計報酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神,，再次教育了我們，也使我對"師德"有了更多的理解,。

"只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,，我相信春天都會發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實,。",，"誰最愛孩子，孩子就最愛誰,。"一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育,。

教學(xué),。

過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。"金鳳凰"可愛，"丑小鴨"更需要陽光,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機(jī)會,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信"丑小鴨"一定會變成美麗的"白天鵝"。教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

"我給了學(xué)生一個燦爛的微笑，而學(xué)生給了我整個春天,。"李雪梅老師如是說,。是的，給了學(xué)生微笑的同時,，學(xué)生學(xué)會了微笑,。在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人,。我利用召開"學(xué)會感恩"主題班會之際,，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛,，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛,。借"母親節(jié)"之際，開展了做一件有意義的事的活動,，看誰做的事最"有意義",。就在這點滴滲透中,孩子們學(xué)會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助其他組的同學(xué)做值日,，主動去撿拾碎紙片……教師以一人之愛,，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量,。

四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷,，時刻面臨著房屋倒塌,，發(fā)生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命,。哪里的.生活條件特別的艱苦,。表現(xiàn)在：氣溫低,，沒有取暖設(shè)施;灰塵大，沒有洗浴場所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同,。他們舍小家,，顧大家，他們也都是上有父母,，下有子女的人,，父母需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng),。熱而,，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半,，平常人是難以做到的,。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，今后我一定努力工作,，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,，出色的完成組織交給我的一切工作,。

李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時間不長,，卻取得了驕人的成績,，連續(xù)在國家級刊物上發(fā)表論文，這與她平時的學(xué)習(xí)是離不開的,。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識、與時俱進(jìn)的教育理念,、先進(jìn)的教學(xué)手段,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點一滴的時間為自己充電,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中去,，搞好教研教學(xué)工作。

在四位老師的報告中,，一個字被反復(fù)提到,，這個字就是"愛"。一個"愛"字,，意味著什么?"愛"源于高尚的師德,，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn),，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報,，換來了家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模,。同時,，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學(xué)生的質(zhì)疑,，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn),，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè),，尊重和關(guān)愛學(xué)生,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,，才能更主動、更自覺,、更勤奮地對自己進(jìn)行鞭策,。

四位教師雖然事跡不盡相同，但"教書育人,、為人師表,、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)"的教育信念卻非常一致,，他們在工作中奉獻(xiàn)了一片愛,，捧出了一顆心。

此次報告會令我深受鼓舞,，在他們身上,，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報告會為契機(jī),，在今后的工作中，滿懷熱情,，踏實工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起"飛得更高",。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇四

教師采訪是一種了解教育界的重要方式，通過與教師面對面的交流,，我得以深入了解他們的職業(yè)生涯,、教學(xué)理念以及對教育的思考,，收獲頗豐。在這次教師采訪報告中,，我從五位教師身上汲取了豐富的經(jīng)驗和深刻的體會,，也對教育這個偉大事業(yè)有了更深的認(rèn)識。

首先,，教師采訪讓我深刻感受到教師的辛勤付出,。采訪過程中，我了解到教師們每天起早貪黑,，用心去備課,、授課和批改作業(yè)，他們每天都為學(xué)生的成長傾注了大量的時間和精力,。與之前對教師工作的想象相比,，我有些吃驚，也對教師的辛苦工作表示欽佩,。教師并不只是傳授知識的人,，更是學(xué)生健康成長的引路人，他們塑造了學(xué)生成才道路上的堅實基礎(chǔ),。

其次,，教師采訪讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性。采訪中,，我和不同年齡段,、不同學(xué)科的教師進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)他們在教育理念和教學(xué)方法上存在很大的差異,。有的教師重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有的教師強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的傳授,，善于引導(dǎo)學(xué)生記憶和掌握,；還有一些教師更關(guān)注學(xué)生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng)?？梢哉f,，每位教師都有自己的特色和獨特的教學(xué)方式，這也給我提供了不同的思考和借鑒之處,。

第三,，教師采訪讓我意識到教師要與時俱進(jìn)，不斷提升自己,。在采訪中,，許多教師都提到了自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他們說,，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì),，自己首先要不斷更新知識和教學(xué)技巧，與時俱進(jìn),。教師作為一個人類靈魂的工程師,，需要不斷探索和改革，才能夠更好地適應(yīng)社會的變革和學(xué)生的需求,。通過教師采訪,，我對教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認(rèn)識，也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長和發(fā)展的,。

第四,，教師采訪深化了我對教育的思考。通過采訪,，我了解到教師是教育的核心力量,，他們的言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生著無可估量的影響。教育不僅僅是傳遞知識,，更是培育人格,、塑造人生觀的過程。教師需要有豐富的個人素養(yǎng)和修養(yǎng),，用自己的行動和言語來示范給學(xué)生正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則,。通過教師采訪，我對教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識,，也對作為學(xué)生的自己有了更高的要求,。

最后，教師采訪讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考,。通過與教師交流,，我深深地被教師的熱情和責(zé)任感所打動。我意識到,，作為一名年輕人,，我也應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。雖然我目前并不是一名教師,，但我可以通過自己的努力和學(xué)習(xí),，將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)任,。

總之,，教師采訪報告讓我對教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性,、教師的自我提升,、教育的意義以及個人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪讓我收獲良多，也深深地感受到了教師這個職業(yè)的偉大,。作為一名學(xué)生,，我將倍加珍惜學(xué)生時代，不斷學(xué)習(xí)和成長,，同時也對教師的辛勤付出充滿了感激之情,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇五

陳訴報告是一種比較常見的教學(xué)形式，而作為教師,，要求我們在聽取學(xué)生的陳述之后做出評價和指導(dǎo),。近期，我有幸參與評審了幾位同事的陳訴報告,，通過此次經(jīng)歷,，我深感這一活動對于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、提升他們的思維能力和自信心有著重要的作用,，同時對于教師的職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響,。

第二段：學(xué)生陳述。

學(xué)生們的陳述主要體現(xiàn)在面向問題,、小組探究和場景模擬幾個方面,。在面向問題陳述中，學(xué)生需要針對老師提出的問題進(jìn)行反思和答復(fù),，并進(jìn)一步思考問題背后的原因,、解決方案等。在小組探究中,，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行深入討論,，將各自的想法融合在一起，形成更為完整的觀點和答案,。而在場景模擬的陳述中,，學(xué)生需要根據(jù)特定的情境和角色，嘗試用自己的語言和能力模擬出真實的時間和場景,，從而展現(xiàn)表達(dá)能力和思維能力的提升,。

第三段：教師思考。

教師的陳述報告也有其獨特的價值,。在學(xué)生陳述的同時,，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并提供指導(dǎo)和建議,。這種評價和指導(dǎo)不僅可以幫助學(xué)生更好的展現(xiàn)自己的能力和價值,，更可以幫助他們在將來的學(xué)習(xí)和工作中更好的發(fā)揮所長。對于教師自身,，陳述報告也是一種教學(xué)實踐和反思,。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng),，教師可以識別教學(xué)存在的不足，從而更好的改進(jìn)和提升自身的教學(xué)能力,。

第四段：學(xué)生收獲,。

學(xué)生對于陳述報告的過程中，通過與同學(xué)的討論和老師的評價,，不僅可以提高自己的表達(dá)和思維能力,，更可以增強(qiáng)自己的自信心和勇氣。學(xué)生在不斷的實踐中逐漸擺脫了害怕陳述,、膽怯和易緊張的種種情緒，培養(yǎng)了自己的表達(dá)和溝通能力,，養(yǎng)成了敢于接受挑戰(zhàn),、勇于表現(xiàn)的思維習(xí)慣。

第五段：教師影響,。

通過參與學(xué)生陳述報告的過程,，教師可以直接影響學(xué)生的表達(dá)和思維能力的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。而作為主持陳述報告的教師,，他需要充分了解自己的角色和職責(zé)，積極指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生,，盡可能地創(chuàng)造良好的溝通和學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教育使命,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇六

回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作,，深感許多教學(xué)環(huán)節(jié)沒能做到位，值得反思的地方還很多,。地理是一門綜合性很強(qiáng),、知識跨度很大的學(xué)科，又十分注重實際應(yīng)用,，要讓學(xué)生真正地學(xué)好它,，一方面需要不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科重要性的教育，引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的重視,，保證必要的時間投入,，另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,，并千方百計創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動性。

今年我擔(dān)任八年級三個班的地理教學(xué)工作,，反思以往教學(xué)上的不足,，改進(jìn)教學(xué)方法,，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學(xué)工作中的部分不足之處和今后的對策,，希望它能時刻提醒自己,，在今后的教學(xué)過程中不再走同樣的彎路，調(diào)整和改正教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、盡管我每次備課時在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,，教材處理,，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計和安排,，但是在真正的教學(xué)過程中更多的采用的是教師教知識,，學(xué)生記知識的填鴨式的教學(xué)方法;生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來,，滿堂灌,，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)無從談起,。

對策：教學(xué)目標(biāo)的確立,，要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，通過學(xué)生的聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;對教學(xué)目標(biāo)的實施,，要正確處理師與生，教與學(xué)的關(guān)系,，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，給足學(xué)生思考的空間，突顯在學(xué)生教學(xué)活動中的主體地位,，切實達(dá)到教學(xué)活動的知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。

二,、現(xiàn)用的地理教材是在新的教育,、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的，具有時代性和超前性,，特別是強(qiáng)調(diào)了生活的地理和學(xué)習(xí)的實用性,，符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和要求，但我教學(xué)過程當(dāng)中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式,，乃至全搬教材,，因此學(xué)生感到課堂空洞、乏味,，久而久之產(chǎn)生了對地理學(xué)習(xí)的抑制情緒,，影響了對地理學(xué)習(xí)的興趣和非智力因素的調(diào)動,。

對策：緊扣地理學(xué)科的特點，充分挖掘地理學(xué)科的特色,，優(yōu)化地理課堂教學(xué),。尤其要重視教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達(dá)到化,。例如：在教學(xué)素材的選取上,，要充分圍繞對生活有用的地理，對學(xué)生終生有用的地理;教學(xué)方法上要突出個性化的教學(xué),，滿足學(xué)生的參與欲,、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感,，通過對地理課堂教學(xué)的優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣，克服由非智力因素而造成的學(xué)習(xí)困難,。

三、應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，我會說要因材施教,。可實際教學(xué)中,，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等,。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績的提高,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇七

近日，我參加了一場關(guān)于教師勞模的報告會,。在這次會議上,，我對教師的職業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解,，并從中汲取了一些寶貴的心得體會,。

首先,，教師勞模的報告讓我深刻認(rèn)識到了教師的職業(yè)精神的重要性,。在報告中，教師勞模不僅僅是完成了教學(xué)任務(wù),，更是用自己的努力和奉獻(xiàn)改變了學(xué)生的人生,。他們帶著責(zé)任和使命感投身于教育事業(yè)中,，不斷追求卓越，用行動詮釋著對教育的熱愛,。這種職業(yè)精神不僅激勵著他們不斷提升自己的教學(xué)水平,，也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛力,。他們的堅持和努力，讓我明白了教育事業(yè)的責(zé)任和意義,，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情,。

其次，從教師勞模的報告中,，我深刻認(rèn)識到教師的專業(yè)素養(yǎng)是成為優(yōu)秀教育工作者的關(guān)鍵,。教師勞模們不僅在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法，更重要的是他們在不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)研究中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,。他們時刻關(guān)注教育理論的研究和教育改革的前沿動態(tài),，不斷探索適應(yīng)時代和學(xué)生需求的教學(xué)模式。這使我意識到在教育行業(yè),，不僅要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技巧,，更要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有不斷充實自己,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和迎接教育事業(yè)的挑戰(zhàn)。

此外,，教師勞模的報告也給了我很多啟示和借鑒,。在他們的報告中，他們詳細(xì)分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，以及在教育工作中的困惑和解決方法,。通過他們的分享，我學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。比如,，他們用輕松幽默的方式與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重師生之間的情感交流,，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展；他們設(shè)計了多種多樣的教學(xué)方式,，滿足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。這些經(jīng)驗都對我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)，使我明白到只有以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，才能真正做到優(yōu)質(zhì)教育。

最后,，教師勞模報告給我留下了美好的印象,，激勵著我向勞模們看齊。在報告中,，教師勞模們真誠,、平實地分享了自己的教育經(jīng)驗和成果,。他們不僅僅是教育者，更是學(xué)習(xí)的榜樣,。他們的工作和生活中散發(fā)出的激情和熱愛都深深地吸引著我,，讓我對自己未來的教育事業(yè)充滿了信心和動力。我希望自己能夠以他們?yōu)榘駱?，不斷提升自己的專業(yè)能力,，用心去關(guān)注每一個學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教育者,，為社會發(fā)展和學(xué)生成長作出自己的貢獻(xiàn),。

總之，教師勞模報告使我深刻認(rèn)識到了教育事業(yè)的意義和重要性,。職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)是教師成長中必不可少的因素,，而勞模們的報告給了我很多的啟示和借鑒。希望通過不斷努力和學(xué)習(xí),，我能夠用心去教育每一位學(xué)生,，成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇八

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展,，越來越多的教師開始重視對學(xué)生的評價和反饋,。而典型報告作為一種常見的評估方法，已經(jīng)成為了評價學(xué)生學(xué)業(yè)和個人發(fā)展的重要組成部分,。作為教師，我深感典型報告對學(xué)生的發(fā)展和教育教學(xué)的參考價值,，在與學(xué)生進(jìn)行典型報告交流的過程中,，也對教育教學(xué)產(chǎn)生了深感。在本文中,，將分別從學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),、個人素質(zhì)發(fā)展、學(xué)科知識的吸收,、自我評價意識的培養(yǎng)和對教育教學(xué)改進(jìn)的參考等五個方面,，展開對典型報告的心得體會。

首先,，典型報告對學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有著明顯的推動作用,。通過學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程和成績的分析，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們在報告中常常能夠深入剖析自己的學(xué)習(xí)方法和問題所在,，并且能夠針對性地提出針對性的改進(jìn)措施。這使得學(xué)生們更加主動地投入到學(xué)習(xí)中,，主動思考如何提高學(xué)習(xí)成績,。在典型報告交流會上,，學(xué)生們可以與同學(xué)、老師進(jìn)行深入的討論和交流,，從而凝聚了共同的學(xué)習(xí)動力,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次,，典型報告對學(xué)生的個人素質(zhì)發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用,。在報告中，學(xué)生們不僅要對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，還要對自己的興趣愛好,、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面進(jìn)行評價，并提出自己的成長規(guī)劃,。這使學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，并有目標(biāo)地努力提高自己,。通過不斷反思和成長,，學(xué)生們的個人素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

第三,，典型報告促使學(xué)生更好地吸收學(xué)科知識,。在典型報告交流會上，我觀察到學(xué)生們都會針對所學(xué)的知識進(jìn)行深入的思考和討論,。他們會結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,，對知識進(jìn)行新的解讀和應(yīng)用。通過對同學(xué)們的報告和問題的思考,，學(xué)生們能夠更好地理解和吸收課堂上的知識,，同時也能夠培養(yǎng)他們的綜合分析和創(chuàng)新能力。

第四,，典型報告培養(yǎng)了學(xué)生的自我評價意識,。在典型報告中，學(xué)生們需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價,，并從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,。在這個過程中，學(xué)生們能夠主動地思考自己的行為和學(xué)習(xí)方式是否合理,，并提出改進(jìn)的措施,。通過反思和評價，學(xué)生們的自我認(rèn)知和自我管理能力得到了提升,。

最后,，典型報告也為教育教學(xué)改進(jìn)提供了有益的參考。通過對學(xué)生們的典型報告進(jìn)行分析和總結(jié)，我能夠更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題所在,，從而有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。同時，通過與學(xué)生們的交流和討論,，我也能夠更好地了解學(xué)生們的需求和期望,，從而做出更科學(xué)、更有效的教育教學(xué)決策,。

總結(jié)起來,，典型報告作為一種評價和反饋方法，在學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,、個人素質(zhì)培養(yǎng),、學(xué)科知識吸收、自我評價意識培養(yǎng)和對教育教學(xué)改進(jìn)等方面發(fā)揮著重要的作用,。通過典型報告,，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法,，同時也使得教育教學(xué)能夠更加有針對性和具有引導(dǎo)性,。因此，作為一名教師,，要充分重視典型報告的意義和價值,，并善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行典型報告，從而推動學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇九

總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,，我們又迎來了一個教師節(jié)。

身在二中的我們,，為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,，用此文表示對老師們的敬意!您站在三尺講臺，用心靈譜寫著孩子們成長的篇章,。一年一屆，始終如一,，您是我們最永恒的伴侶,。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復(fù)蘇的美好季節(jié),，您陪我們用知識敲開新年的大門,，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時開機(jī),，隨時守候我們在作業(yè)中的提問,，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食,，離開了可愛的孩子,，在這熱鬧的夜晚,，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本,，為了我們,，您放棄了一個個休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無法忘記在我們報怨軍訓(xùn)的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水,，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁,。不必多言，您濕透的衣襟,，成縷的頭發(fā),，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學(xué)生,，您放棄了一個個清涼的夏天,。白雪如氈心無阻我們作為學(xué)生，曾因大雪鋪路而退縮,，而您卻走出家門準(zhǔn)時踏入教室,，拿起粉筆，開始新的一天,。紛紛掉落的筆沫是愛的背景,，沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們,，您放棄了一個個溫暖的冬日,。

我們是幸運(yùn)的，因為我們有無數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,，因為我們有親如一家的老師們陪伴;我們是快樂的,，因為老師教授我們?nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。

親愛的老師,，謝謝您,，祝您節(jié)日快樂!

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟不斷提高,，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績，成績穩(wěn)中有生升,，學(xué)生尊師守紀(jì),，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步搞好工作,，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：

一、政治上不斷錘煉自我。

熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律已,，寬以待人，實事求是,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到為人師表,，教書育人。

二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自我,。

在班主任工作中，我深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情景,。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量,、要效益,，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案,。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè),。

在課堂教學(xué)中,，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,、探索精神方向來。切實激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置,。

三、知識上不斷充實自我,。

教師要想適應(yīng)學(xué)生,，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加各級培訓(xùn),，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，力爭到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十一

1,、沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師,。------自我反思,。

義不容辭的責(zé)任。

(2),、老師要積極與學(xué)生溝通交流,，關(guān)心愛護(hù)教育學(xué)生，多理解,、多表揚(yáng),、少批評，多與學(xué)生商量,，交朋友,，不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)會樹立自信,，學(xué)會做人的道理,，更重要的是學(xué)會活學(xué)活用知識。

2,、沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。------參與教研,。

(1),、學(xué)生善于思考，富于創(chuàng)新,。因此,，教師將認(rèn)真?zhèn)湔n、整合文本資源,，把學(xué)習(xí)的知識與生活實際結(jié)合起來,，學(xué)會解決生活中的實際問題，達(dá)到學(xué)以致用,，提高自身素質(zhì),。

(2)、教師必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，不僅學(xué)習(xí)黨的方針政策,，還需學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，參與教研,，探討教學(xué)的新方法;用政治武裝頭腦,。用創(chuàng)新的理念，指導(dǎo)教學(xué)的方向,，以學(xué)生為課堂的主體,，當(dāng)好學(xué)生的引路人,、合作者。

3,、世上沒有十全十美的事，也沒有十全十美的人,。------尊重差,。

教師要學(xué)會尊重差異，尊重科學(xué),，尊重知識,，尊重人才。在實際工作中,，正確認(rèn)識自我,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識,，反思自我,，彌補(bǔ)不足，學(xué)習(xí)他人的長處,，使自己的能力不斷提升,。

1、蔣紫利,、任小艾兩位專家的報告感人至深,。

是因為他們追求科學(xué)的工作態(tài)度感染了我。把關(guān)愛學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,、關(guān)注學(xué)生的安全等問題,，放在了首位，把教育的重要與治國安邦聯(lián)結(jié)在了一起,。

面對道德滑坡,、教育的缺失，需要合格的,、有道德素質(zhì)的教師去積極培養(yǎng)有道德素質(zhì)的學(xué)生;愛學(xué)生是一個教師合格的底線,。怎樣愛孩子?卻十分需要班主任教師付出愛心，付出情感,，付出心力,，努力去講究科學(xué)，講究技術(shù),，關(guān)注孩子的身心健康,。要學(xué)會微笑,、育人。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣高尚的人,。

我們的素質(zhì)教育理念：教師像陽光，把愛灑向每一個學(xué)生,。讓學(xué)生均衡得到發(fā)展,，德、智,、體,、美全面發(fā)展。使每一個學(xué)生和諧發(fā)展,，讓孩子們快樂的健康成長,，富有創(chuàng)造力。

要努力點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把不聰明的孩子教聰明;把聰明的孩子教的更聰明,。(孫維剛老師的經(jīng)驗)。

要付出,，被人認(rèn)可,，生命才會有意義。孩子的成長取決于后天培養(yǎng),。有問題要商量,、溝通，講科學(xué),，講藝術(shù),。找出解決問題的措施。

強(qiáng)化自我管理,，學(xué)會有主見選擇正確的行為,，培養(yǎng)自主意識。中國有1500萬教師,，1400萬班主任教師,，要培訓(xùn)班主任教師;教育是服務(wù)社會的，開放的國家,，教師要改變傳統(tǒng)的觀念,，精心育人。要用微笑去關(guān)愛身邊的人,，與人交往成為好友,，學(xué)友之長，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步,。

2,、用博大的胸懷,，去面對生活的困難、學(xué)習(xí)鮮紅的困惑,，你才會豁達(dá)的去服務(wù)學(xué)生,，獻(xiàn)身教育事業(yè)。讓學(xué)生明辨是非,。

生命是有限的,，但服務(wù)學(xué)生，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的問題的需要。重視學(xué)生的道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做正直,、善良、誠實守信的人,。這就是教師的人生價值才得以實現(xiàn),。

中小學(xué)生教師要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自尊,、自信,，教學(xué)生自學(xué)、讀好書,、思考問題的方法,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，培養(yǎng)自立能力,。

通過今天的學(xué)習(xí)，今后自己要多關(guān)心學(xué)生,，用心教育學(xué)生的同時,，去多呵護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,。讓愛的教育充盈在教學(xué)的活動中，使教師真正成為學(xué)生的良師益友,。

教師教給學(xué)生一杯水,，教師就是清澈的溪水。積極的奉獻(xiàn),，乃至于生命!

在此,，也衷心的感謝教育局趙浩軍局長組織的這場報告會，多組織班主任教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己不斷反思,，不斷進(jìn)步;更新觀念,，取人之長，補(bǔ)己不足,，努力開拓創(chuàng)新,。爭做合格的教師!

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十二

在本學(xué)期，我教授的是高三兩個班級,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好,。

一,、師德方面,。

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、教學(xué)工作,。

在高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的高考要求,，認(rèn)真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后備課，輔導(dǎo),，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),。

在平時教學(xué)中,，注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真編寫教案,，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1,、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時間,，獨立動手能力比較差,，稍微變個題型就不知所措，問其原因,，回答不會,，做題沒思路，一沒思路就不想往下做,。平時做題少,，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,，做起題來有困難,。

2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手,，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。所以高分比較少,。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義,，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題、講題水平,，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

三,、師生關(guān)系。

作為教師,，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的,。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解,，為此我積極和家長交流,，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十三

教師作為教育者，不僅需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念,，還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段,。因此，參加專業(yè)報告會成為許多教師獲取新知識,、交流心得的重要渠道,。最近我有幸參加了一場題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報告會，從中收獲了很多啟發(fā)和體會,。

第二段：概述報告會的內(nèi)容和亮點,。

這場報告會由著名教育學(xué)家郭教授主講，她通過豐富的案例和理論知識，介紹了當(dāng)代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點和應(yīng)用,。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴,。她強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個學(xué)生的個性和需求，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。這一理念對于教育界來說是一種革命性的思想,，也是應(yīng)對教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑。

第三段：總結(jié)報告的主要觀點和改變,。

在聽完報告之后,，我深刻感覺到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。過去,，我常常將教育過程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對學(xué)生的主觀認(rèn)識之上,，而忽略了學(xué)生們的實際需要和個性差異。但是這次報告讓我意識到,，只有真正理解并尊重學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。所以,，我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實踐中,，以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。

第四段：探討報告對教師職業(yè)發(fā)展的啟示,。

這場報告會還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來了很多啟示,。首先，我意識到作為教師,，要求我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)科知識,，還要具備豐富的教育心理知識，以及對學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解,。只有這樣,，我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長，并通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來改善教學(xué)效果,。其次,，我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師，須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。教育是一個時刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，只有緊跟時代的步伐，才能更好地適應(yīng)教育的需求,。

第五段：總結(jié)體會,，展望未來。

通過參加這次報告會，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處,，并對未來的教育教學(xué)充滿了信心和期待,。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念，尊重每個學(xué)生的需求和個性,，用心去引導(dǎo)和教育他們,。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí),，注重專業(yè)培訓(xùn)和個人成長,，提升自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友,，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,，成為有價值的社會人才。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十四

7月20下午,，500名教師在大禮堂聽取了由全國模范教師,、全國優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告團(tuán)的巡回演講。聽取了很多優(yōu)秀教師的報告后,，我覺得他們的共同點是有愛心,，兢業(yè)，有責(zé)任感,，樂于奉獻(xiàn),。下面我將仔細(xì)的介紹一下報告內(nèi)容：

首先是來自夏海老師發(fā)言。夏海老師,，全國模范教師,，扎根教學(xué)的一線二十余年，默默奉獻(xiàn),，無怨無悔,。這是一種毅力，是對教育事業(yè)的熱愛,，對孩子的大愛所致,。談到親情，其實是一個稍微有點責(zé)任心的班主任老師,，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆,，讓你顧不了家，顧不了兒子,。讓你的生活“沒有色彩,，只有黑白”，這對于我來說再清楚不過了,，我是清早不見光就趕往學(xué)校出早操,，夜晚查寢室等學(xué)生睡著了之后才回家,，忙的時候，孩子一周看不見爸爸,。

楊老師來自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園,，園長。她不斷的進(jìn)取,，由一名初中畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀的幼兒園園長,。她多方籌措資金，親手帶領(lǐng)老師建設(shè)校園,。在事業(yè)與家庭地選擇中,，她舍小家顧大家，無私奉獻(xiàn),。

張鳳老師來自于灤南第一中學(xué),，為了工作來不及為母親送終,，留下了中生的遺憾,。他在教導(dǎo)主任的崗位上，辛勤耕耘默默奉獻(xiàn),，譜寫了一首奉獻(xiàn)的贊歌,。

葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學(xué)，她“學(xué)高為師,，身正為范”的格言,，為自己的人生寫下了光輝的樂章。

戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語教師,，她放棄進(jìn)城的機(jī)會,，二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農(nóng)村的教育戰(zhàn)線，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才,，她樸實的話語,，讓人倍感親切。

聆聽著老師們一個個動人的故事,，感受著老師們一句句感人肺腑之言,，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的演講,，讓我更進(jìn)一步的加深了對自己職業(yè)的愛,，讓我真正感受到了幸福的所在。平凡之中見偉大,，簡樸之中見激情,。老師們用自己的真實故事和獨特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵,，讓我們對教育對師德的總結(jié)可以歸納為一個字：愛,！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”,、“用心愛每一個孩子”,，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對教育事業(yè)無怨無悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，對孩子們真誠無私的愛,，讓我感動之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功,，教師就必須傾注全部的愛,。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神”,。

回想自己的教學(xué)生涯，對學(xué)生的愛難免有些偏頗,。更喜歡上課時常常發(fā)言,，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對這些學(xué)生的關(guān)注也會多一些,。而對一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，精力沒少花，但對他們談不上愛,，對這些同學(xué),，在關(guān)注他們時，往往在心中已經(jīng)對他們定了位,，是一些不好的學(xué)生,，是不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)生,，但是一些學(xué)生越學(xué)越好,，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌?，這真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是,，起碼不全是,。在教學(xué)過程中，往往受著成績的影響,。由于這些同學(xué)在其他科目考試時成績差,，在這些同學(xué)回答問題時其他同學(xué)常常不去理會,，甚至?xí)鸷澹绻@時教師僅僅只是像對待其他同學(xué)一樣做一下簡單點評,，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了,，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時,，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”,，只能在一邊看，而不要他參與,，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了,。對復(fù)雜一些的問題,，這些同學(xué)反應(yīng)會比一般同學(xué)慢，但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢,，可是這時教師已經(jīng)讓其他同學(xué)回答了??漸漸的,，這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了，就開始想一些其他的玩的事了,，而教師對這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了,。對這種現(xiàn)象的造成,，其實想來都是因為老師還不夠愛生,。老師對學(xué)生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到,，但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生,，因為他們?nèi)鄙賽郏改笇λ麄兏嗟厥悄鐞刍蛘邿o奈,，同學(xué)對他們有的是無事或者嘲笑,，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多的愛,，真正的無私的愛,。

聽了報告，感觸頗深,。在以后的工作中,，我也要向他們學(xué)習(xí)，把我全部的熱情和全部的愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生和我熱愛的教育事業(yè),。

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十五

低年級的孩子最喜歡老師的表揚(yáng),，老師的一句話可能就會影響孩子一節(jié)課的狀態(tài)。反觀我的這一節(jié)課,，因為擔(dān)心廢話太多,，不自覺地將本應(yīng)該有的評價語也忽略了不少,。下面小編帶來的教師心得體會工作報告最新，希望大家喜歡,！

作為教師,，要想永遠(yuǎn)勝任，就要不斷地學(xué)習(xí)新知,、更新教學(xué)方法及教學(xué)觀念,。今年寒假，學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《如何成為高效能教師》的書,?？戳四夸洠杏X頗具誘惑力：

a,、什么是真正的高效能教師（成功的教師必須了解和實踐高效能教師的三大特質(zhì)）,；

b、第一特質(zhì)：積極期望（高效能教師對學(xué)生的成功抱有積極的期望）,；

c,、第二特質(zhì)：課堂管理（高效能教師是一個優(yōu)秀的課堂管理者）；

d,、第三特質(zhì)：掌握課堂（高效能教師知道如何設(shè)計課程來幫助學(xué)生進(jìn)步）,；

我雖不是什么成功教師，但是我也想成為一名高效能的教師,，因為我也想具備高效能教師的特質(zhì)：對學(xué)生的成功抱有積極的期望,、做一個優(yōu)秀的課堂管理者,、想知道如何更合理的設(shè)計課程來幫助學(xué)生進(jìn)步,。

讀了《如何成為高效能教師》，我更明確了需要努力的方向：高效能的課堂上,，要的是老師的盡心盡智而不是大聲叫嚷,、發(fā)號施令,，更不要打擾學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

一個人接受教育的最重要的一天是開學(xué)第一天,，好的開端等于成功的一半,。學(xué)生們希望明確自己現(xiàn)在學(xué)的是什么，將要學(xué)什么,。在這點上,，他們不希望有任何的驚喜混亂。所以開學(xué)第一課我們不必忙著講新課,，而是應(yīng)該細(xì)細(xì)地與學(xué)生們熟悉本學(xué)期的教材,，讓學(xué)生們都知道，這一學(xué)期,，我們要學(xué)些什么,。接下來的一到兩周里我們應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)過程中約束和控制自己的行為,，學(xué)生比我們教師更向往一個井然有序的課堂。

對于我們教師,，營造高效能的課堂首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其是備學(xué)生。如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就大打折扣,，高效課堂無從談起,，教師備好課就傳遞給期待學(xué)生成功的信息，這也是高效課堂的必備信念,。其次,，要認(rèn)真設(shè)計好課堂教學(xué)，諸如講解,、闡發(fā),、提問、演練之類的教學(xué)活動等,，都要注重課堂教學(xué)的實效性,，做到難易結(jié)合、由淺入深,、循序漸進(jìn),。另外，要加強(qiáng)課堂節(jié)奏的把握和管理,，立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動,，從而達(dá)到高效課堂這一最終目標(biāo),。

轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活過去了將近兩個,。在這兩個月中,，發(fā)生了各種各樣的事情，我可謂是體驗到了教師生活的“酸”,、“甜”,、“苦”的感覺。

“酸”的滋味讓我砥礪自我,，奮力前行,。

教師職業(yè)真的是一件偉大而又神圣的職業(yè),，因為在這個職業(yè)中會接觸到各種各樣的人——同事、領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和學(xué)生家長等,。在我實習(xí)過程中最典型的酸的事件就是來源于學(xué)生，當(dāng)天我們幾個實習(xí)老師在錄播室中工作,，總有幾個班的孩子想往老師身邊擠,，然后他們非常吵鬧的走進(jìn)了錄播室打擾了我們的工作，然后我們讓他們出去,，不要離錄播室這么近,，不要打擾我們工作，但是其中有一個孩子說了一句“你只是一個實習(xí)的”,，當(dāng)時我是感到很生氣的,，非常的生氣，因為一個學(xué)生這樣對認(rèn)真工作的自己說話,，之后就感到非常的心酸,，原來我們這些老師在他們其中一些人心中只是一個實習(xí)的，所以不太把我們當(dāng)作一回事,。我覺得自己已經(jīng)把自己所有的汗水和努力奉獻(xiàn)給了我所有的學(xué)生們,，竭盡全力地為他們好，但是學(xué)生們的態(tài)度,，這是最讓我心酸的地方,。但是心酸的背后，又提醒我加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，學(xué)生的做人也是學(xué)校教育的一個重要目標(biāo),，我們也要對學(xué)生進(jìn)行因材施教。

“甜”的滋味讓我百轉(zhuǎn)千回,，快樂前行,。

教師職業(yè)是一份奉獻(xiàn)和收獲的職業(yè)。教師理應(yīng)無私奉獻(xiàn),，這是教師基本職業(yè)素養(yǎng),。但是在奉獻(xiàn)的過程中體會到的是快樂，因為收獲很多,。下面分享我實習(xí)過程中甜蜜的收獲：在課下時總會有幾個孩子把他們寫的一些暖心紙條的問候,、手工制作疊紙的問候、把他們的零食分享給我,，把他們用心畫的畫送給我,，和學(xué)生相遇時，學(xué)生的打招呼,、生氣時學(xué)生的安慰,，這些是我實習(xí)生活中最珍貴的的財富,，讓我有了無限的前行的動力和希望。

“苦”的滋味讓我輾轉(zhuǎn)難免,，反思前行,。

教師職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。對于剛剛實習(xí)的我來說,，一個是沒有父母沒有特別熟悉的朋友在自己身邊,，還有許多自己從來沒有挑戰(zhàn)過的工作任務(wù)，還要面對那么多的從來沒有見過的孩子們,，以及這學(xué)期的生活絕對沒有上學(xué)期的大學(xué)生活悠閑和,，所以說實習(xí)工作中絕對會有一些“苦”的體驗，不過我也學(xué)習(xí)到了很多,，我堅信自己會在充滿挑戰(zhàn)的教師之路上不斷前行,。

我愛教師這個職業(yè)，我想我會不斷地用“酸”,、“甜”,、“苦”來充實自己，不斷地調(diào)整自己,，讓自己在教師的生涯中愉快前行,。

教育年會上，讀到教科室推薦的書目,，竊喜,，那些書，我曾涉獵,，都是些與教育相關(guān)的書籍,，很不錯的。但作為教師,，閱讀的面不能僅限于此,，應(yīng)立足教育，而又不囿于教育,?？傊陂喿x,，且思考，總會讓自己強(qiáng)大些,。

說來羞慚,，整個假期，閱讀時間,，少而又少,，幾乎沒有完整地讀完一本書,，僅是如廁或臨睡前讀了幾頁，以及在咖啡館等候的間隙里,，匆匆讀了幾行字,，而這些都是積習(xí)，并非迎合“學(xué)校意愿”完成假期作業(yè),。

年前回衡,，便直奔文海，挑了幾本書,，都是心儀已久的:劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》,、《野火集》、周國平《我思故我在》,、還有一本記不起作者名姓的《新女書》,。之前在定王臺預(yù)定的胡蘭成《山河歲月》、趙越勝《燃燈者》,、林語堂《人生不過如此》……也一并帶回老家了,，打算靜心讀完，但習(xí)俗的力量過于強(qiáng)大,，我再次向年節(jié)的陋習(xí)繳械,，忍痛割愛。走馬觀花地閱讀,，很難有深的見地,，時至今日，催交心得,，于我而言,，本非巧婦，這粒米之炊,，實難完成,。就揀印象深的談一二則。

胡蘭成的《山河歲月》,，胡蘭成的文字清嘉嫵媚,，意透詞拙，戛戛獨造,?！渡胶託q月》寫世上的人世亦如漁樵閑話，舉重若輕,，我愛不釋卷：“從來民間起兵,，開頭多難免有巫魘，但這次武昌起義則很簡潔，好像風(fēng)日晴妍,，波浪里涌出一朵白蓮花,。”“草木不驚,，已都是春天,，辛亥革命亦城郭山川無恙，就已經(jīng)是民國世界,，歲月都堂堂了,。”“中藥有藥香,，不像西藥的難吃,，中藥的顏色亦好看，這便使病人亦有了好性情,，覺得這世界到底是美的,，生之意志因之不曾失墜”……中國文明與世界文明的發(fā)膚體貌可見一斑，頓悟成趣,，百味回甘,。

趙越勝的《燃燈者》，語言干凈,、極富知性:“燃燈者,，在佛家是指片語可開悟人的覺者。販夫走卒,、因車賣漿者皆可為燃燈者,。輔成先生，不用說就是這樣的燃燈者,，而且是燃巨燭之人,。”作者與老師情深,，其交往枝葉,，令人欣羨。讀書人應(yīng)如先生,，“以超越的純思貢獻(xiàn)學(xué)術(shù),，又以入世的關(guān)注體察民生?！碑?dāng)代的士林,，已不是先生那代人在青燈獨守、古卷常翻中凝練出的沉靜深邃,。先生告誡我們要珍視思想的尊嚴(yán),，只因“思想的尊嚴(yán)滋生自足,，從來不需權(quán)勢者恩準(zhǔn),?！毕壬f“現(xiàn)在中國的問題是大人物只關(guān)心自己的小事情，而小人物的大事情卻沒人管,?！彪m“風(fēng)雨如晦、雞鳴不已”,，但天總是要明的,，“既然無能挽狂瀾于既倒，只能寄希望于中華文化生命堅韌頑強(qiáng),，破土重生”,。

我們都知道小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

首先是細(xì)化要求,。以往,，一直要求孩子們認(rèn)真聽，可到底怎樣才算認(rèn)真聽,？孩子們對此認(rèn)識模糊,。所以我就給孩子一個具體的、可操作性的,、細(xì)化了的要求,。告訴他們：聽的時候眼睛注視著老師；要聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話,，腦子里不想其他事,；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴,。身體要坐正，小手要平放在桌子上,，不擺弄東西,。

其次是多表揚(yáng)鼓勵。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講,，主要采取正面引導(dǎo)的方法,，看到某某學(xué)生聽講特別認(rèn)真，我就適時的表揚(yáng),。如,，“某某同學(xué)聽講多認(rèn)真呀,，回答問題多積極呀！”大部分學(xué)生馬上會把目光投向老師表揚(yáng)的這個同學(xué),，同時自己也主動的坐好了,，認(rèn)真聽講。也有個別不認(rèn)真聽講的學(xué)生,，我們可以用目光或語言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個醒。一年級學(xué)生很單純,，都愛聽表揚(yáng),，因此正面引導(dǎo)的效果會好一些。

另外,，我利用家長會和校訊通與家長交流,，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。例如,，在學(xué)生放學(xué)后,，家長問問孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容，今天留了哪些作業(yè)等等,，讓孩子說一說,，這樣既復(fù)習(xí)了知識，又使孩子的語言表達(dá)能力得到培養(yǎng),，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言機(jī)會。促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動地聽教師講授,，這種聽講勢必缺乏一種“我要學(xué)”的參與意識。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動因,，對于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的,。只有處于積極主動學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心,。因此在課堂教學(xué)中,，必須讓每一個小學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會，以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

每每回想實習(xí)的點滴,，各種感慨油然而生。孩子們既可愛又可氣,，可愛的是他們的童真,，他們會親切的喊你姐，他們會跟你交心,，會把生活的點滴告訴你,，仿佛你是他們生命中不可或缺的一部分：可氣的是他們的貪玩,，他們的浮躁，或許是出于恨鐵不成鋼的心態(tài),，總想督促他們多學(xué)點,，多背幾個單詞，哪怕是提高一點點,，我都會那么開心,。開始慢慢習(xí)慣換種心態(tài)面對他們,，是的,，當(dāng)我還是孩子的時候，內(nèi)心是多么渴望與老師的交流,，是多么期待老師可以重視自己,。每當(dāng)輔導(dǎo)完一個學(xué)生，看到他的改變,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的改變,，心中都是那么喜悅。跟大學(xué)同學(xué)交流,，通過不同實習(xí)點的對比,，發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)和生活環(huán)境是那么的有差異，村里的孩子不能和城里的比,，他們沒有太多的時間去擴(kuò)展自己,，甚至沒有機(jī)會去展示自己，環(huán)境也是那么的糟,，甚至連家長都對學(xué)習(xí)不太重視,，學(xué)校氛圍也不是很好，基礎(chǔ)設(shè)施,，硬件設(shè)施是那么的落后,，他們要想提升自我只能從課本中找尋，現(xiàn)實的生活不會給他們有太多的印象,。特別是當(dāng)我講到關(guān)于紅路燈,，公交車以及流行音樂中的英語時，他們迷茫的眼神告訴我,，這些對于他們都是那么的不現(xiàn)實,。孩子們，老師理解你們,，我會用我所有的知識儲備區(qū)踐行“捧著一顆心來,，不帶半根草區(qū)去”的誓言。

生活上,，也許是我一貫淡定,，一貫阿q的精神,，使我自認(rèn)為還不錯。各種艱苦,，各種無奈都化為簡單的寧靜,。寧靜致遠(yuǎn)。有過無奈,，但也許當(dāng)?shù)乩蠋熣f的對,，這就是社會，沒有人會告訴你應(yīng)該怎樣,，將會怎樣,，靠的永遠(yuǎn)是自己的悟性，有時候一些事,，一些人,，當(dāng)做是浮云是最明智的選擇，因為整個局面是你改變不了的,，再掙扎也無濟(jì)于事,，還不如放寬自己，心如止水,，萬事于我是浮云,。別人的糟耙我悠然棄之，別人的優(yōu)點我努力學(xué)之,。也許這也是我所學(xué)會的重要一課,，學(xué)會適應(yīng)各種波瀾壯闊，各種挫折荊棘,。

還有一個半月的時間,，我要努力的完成教學(xué)任務(wù)，愛我的學(xué)生,，因為你們是天使,，即使很調(diào)皮，但天使的光環(huán)永不散去,；我要快樂的生活,，愛我的實習(xí)戰(zhàn)友，因為你們的存在讓我不再孤獨,，讓我體會一種家的溫暖,！加油，魏縣頂崗,，沙口集頂崗,！

最近，新聞里,，報紙上頻頻出現(xiàn)幼兒教師虐待兒童事件,。然而,，在出現(xiàn)虐待，體罰兒童事件的背后,，卻引發(fā)出對幼兒教師如何管理孩子的質(zhì)疑,，因為公眾認(rèn)為導(dǎo)致教師施暴的原因很簡單——孩子太調(diào)皮，激怒了老師,。

但我認(rèn)為,，頑皮是孩子的天性，以孩子不聽話,，調(diào)皮作為借口,，對孩子實施暴力是十分牽強(qiáng)的，作為一名幼兒教師,，應(yīng)該充滿愛心,。體罰，虐待孩子不僅僅是不道德的行為,，同時也觸犯了法律。作為一名幼兒教師,，通過這件事,，我不斷反思，該如何管理這些活潑好動的孩子呢,？處在幼兒期的孩子,，不免有些叛逆，以自我為中心,，不服從管束,，作為一名三歲男孩的母親，這點,，我深有體會,。的確，有時我兒子的一些行為也會讓我感到頭疼,，更何況作為幼兒教師,，每天要面對四五十個孩子，的確有些令人抓狂,。但是,，越是這樣，我們就越不應(yīng)該慌亂,，不應(yīng)該暴躁,，我們應(yīng)該更加積極，樂觀的面對,。因為教育,，管理這些孩子就是我們的職責(zé),，我們不應(yīng)該也沒有權(quán)利感到厭煩，甚至打罵孩子,。那么,，我們到底應(yīng)該如何管理這些孩子呢？我認(rèn)為,，首先要調(diào)動他們的積極性,，讓他們對我們的教學(xué)活動感興趣，樂于主動參與教學(xué)活動,，這要比強(qiáng)行讓他們?nèi)プ龌蛘卟蛔瞿呈乱玫枚?。他們活潑好動，天資聰慧,，我們要好好利用他們這點優(yōu)勢,，將他們的注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)中，讓他們充分體會學(xué)習(xí)的快樂,，使他們發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，這樣，自然而然的就愿意配合我們的教育工作順利進(jìn)行,，不再調(diào)皮了,。其次，我認(rèn)為,，對于這些比較調(diào)皮的孩子,，我們應(yīng)該對其進(jìn)行及時表揚(yáng)，當(dāng)他們做好做對事情時,，如果不及時對其進(jìn)行肯定,，就會打消他們的積極性，致使叛逆心理作祟,，從而又回到原點,。再者，當(dāng)他們犯錯誤時,，（原則上的,，道德上的）我們應(yīng)該及時糾正，對其進(jìn)行說服教育,，講事實,，擺道理，有些教師認(rèn)為,，三四歲的孩子聽不懂你的道理,，那你就錯了，其實，他們聽不聽得懂道理,，聽不聽得進(jìn)去道理,，完全取決于教師是否有耐心的去講，是否用真心的去講,。千萬不要用惡語中傷孩子,，更不要謾罵孩子，傷孩子自尊心,，更不要恐嚇孩子,，他們和我們一樣，都是有頭腦,，會思考的人,，如果這樣做，就算當(dāng)時孩子的行為改變了,，但也不會發(fā)自內(nèi)心接受,，下次依然會犯同樣的錯誤，并對教師形成恐懼感與不信任感,。那么,，我們就是一個失敗的教師。

歸根結(jié)底,，只要我們用心去感化孩子,，去教育孩子，我相信,，所有的孩子都會成為優(yōu)秀的，天真活潑,，健康聰明,，講文明，懂禮貌的好孩子的,！

俗話說“讀書,，多讀教育經(jīng)典，經(jīng)典可以使人趨真向善;經(jīng)典可以使人寧靜志遠(yuǎn);經(jīng)典可以使人榮辱不驚;經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅;經(jīng)典甚至可以改變我們的思想和行動,，改變我們的人生,。”這是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受,。

書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師,，每天大量付出，卻不為人知的,。部分,，看書中的一個個生動鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事,。這其實應(yīng)該是我們每個一線老師在自己的教育,、教學(xué)中曾經(jīng)或正在抑或?qū)砜赡苡龅降囊幌盗袉栴},，諸如學(xué)生作業(yè)問題、課堂紀(jì)律問題,、班級管理問題,、育人問題、考試復(fù)習(xí)問題及教學(xué)反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的,。問題,，同時管老師以自己的智慧，以一個探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策,。這過程中,，管老師設(shè)身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著,。這應(yīng)該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲,，同進(jìn)也為我們在教學(xué)方法，管理策略作了很好的引領(lǐng),，對我們真是大有裨益啊,。

讓人佩服的一點是管建剛是一位校長，作為校長的他,，能如此超脫,，一心一意教自己的書，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲,，熟悉他們的呼吸,，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!

當(dāng)然,，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心,，忽略了學(xué)生的“真情告白”其實每件事學(xué)生都有他人心里的“認(rèn)為”，這是學(xué)生對事物的判斷,，他的“是對是錯,、是美是丑”也是有標(biāo)準(zhǔn)的，也許這評分標(biāo)準(zhǔn)可能需要調(diào)整和指導(dǎo);一方面是“臆斷”封住了學(xué)生的“辯解”,，忽略了對“真實容觀”的認(rèn)識,，教師應(yīng)設(shè)身處地地從學(xué)生角度思考問題，要重視學(xué)生的存在和需要,，尊重學(xué)生的行為選擇和奇思妙想,。作為教師，應(yīng)該正視自己在學(xué)生中的形象，要了解學(xué)生喜歡怎樣的老師,，并不斷修正自己在學(xué)生心目中的形象,，這是我努力追求的目標(biāo)。

我認(rèn)為,，在教育教學(xué)過程中從多方面,、多角度激勵學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，從而使學(xué)生能自覺地、能動地根據(jù)個人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力,，讓自己得到全面,、和諧、充分的發(fā)展,。

從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，所有以前用過的方法都失效了，做家長的實在是無語,。

實際上,，這正是學(xué)生進(jìn)入青春期特有的表現(xiàn)，孩子的這些變化都是正常的,，伴隨著孩子年齡的不段斷增長,，家長也需要跟上時代的步伐，那些陳舊的教育方法也該“與時俱進(jìn)”了,。

一句話足以毀掉一個孩子的一生,，也足以給他一個如花似錦的前程。

如果家長換一種方式去與孩子溝通,，效果就會截然不同——用簡單粗暴的方式去溝通,，孩子會越來越叛逆，父母與孩子就會存在代溝,，關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)；如果父母與孩子能成為朋友,，孩子不僅愿意與父母溝通,，而且還會懂得感恩。

青春期是家長和孩子最難溝通的一段時間,，也是最容易產(chǎn)生矛盾和隔閡的幾年,。在中學(xué)的幾年里，父母的溝通技巧如何,，決定了孩子日后與你疏遠(yuǎn)還是親密,，是回報、叛逆還是濃濃的愛意。

建議各位家長,，要想改變孩子,，就從溝通開始！要想改變孩子的一生,，就從改變自己的溝通方式開始,！

有效溝通的前提是要深入了解孩子的內(nèi)心世界，要多看一些關(guān)于青春期教育心理學(xué)的書籍,。

溝通時一定不要忽視了溝通的地點,，溝通的時機(jī)，再加上一些溝通的小技巧,，這樣溝通起來就比較容易了,。

溝通不要僅限于學(xué)習(xí)，必要時還可以和孩子就青春期方面心理進(jìn)行溝通,，比如談?wù)劺硐?、暢想未來，關(guān)于交朋友的問題等等,，不要等發(fā)現(xiàn)問題再去溝通,，早點未雨綢繆，就會有效避免出現(xiàn)問題才發(fā)愁無從下手的局面,。

學(xué)生除了學(xué)習(xí)外,，其他方面還是愿意與父母溝通的。父母在和孩子談學(xué)習(xí)時,，一定要注意技巧,，婉轉(zhuǎn)的談，要細(xì)節(jié)化不能口語化,，這樣不僅不令孩子厭煩,，又能對孩子的學(xué)習(xí)存在的問題進(jìn)行實際的幫助。

要想真正與孩子心貼心,，父母應(yīng)該明白哪些話該說,，哪些話不該說。說就說他愛聽的,，不要說傷害孩子自尊的話,，脫口而出的話。

另外家校聯(lián)系本多寫鼓勵性的語言,，平時的一些肢體的接觸等等,，都可以幫助父母走進(jìn)孩子的心靈。

請記住,，教育的最高境界是未雨綢繆,，溝通的最高境界是親密無間,！

教師的地球科學(xué)心得體會報告篇十六

教師聽報告是一種專業(yè)學(xué)習(xí)的方式，通過聽取專家的報告,，可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果,，還可以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近日,，我有幸參加了一場有關(guān)教學(xué)方法的報告會,，深受啟發(fā)，收獲頗多,。下面將從不同方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先，這次報告會讓我意識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,，教師必須保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。通過這次報告會,，我不僅了解到了最新的教學(xué)方法和理論,，還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過的問題。比如,，報告中提到了新的教材編寫方法,，通過學(xué)習(xí)這些方法，我可以更好地選擇和使用教材,，提高教學(xué)效果,。同時，報告還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和工具,，如在線教學(xué)平臺和教學(xué)管理系統(tǒng)等,。這些工具可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程。通過這次報告,，我意識到,，只有不斷地學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，才能夠適應(yīng)時代和社會的變化,，提高自己的教育水平,。

其次，這次報告會讓我認(rèn)識到了教師的角色和責(zé)任,。在報告中,，專家多次強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生教育中的重要性和影響力。他說教師是學(xué)生成長和發(fā)展的引領(lǐng)者,，要有高度的教育責(zé)任感和使命感。報告中還提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情操,，強(qiáng)調(diào)了教師的形象和風(fēng)范對學(xué)生的影響力,。通過聽取這些內(nèi)容,，我深感作為教師，除了傳授知識技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀,。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過程，更是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和發(fā)展,。作為教育者,，我們要時刻保持警醒，不斷提高自己的教育素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

此外，這次報告會讓我意識到了教師之間的合作和交流的重要性,。報告會上,，與會的教師們積極參與討論和交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花,，也提供了寶貴的資源和經(jīng)驗。我在和其他教師的交流中,，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。而且，這次報告會也給我提供了一個機(jī)會,，結(jié)識了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師,，建立了有益的人脈關(guān)系。通過與其他教師的交流,，我不僅開闊了視野,，拓寬了思路，還可以互相幫助,，共同提升教育水平,。

最后，這次報告會讓我深感責(zé)任與壓力并存,。在報告中,，專家提到了教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，強(qiáng)調(diào)了教師要積極適應(yīng)和應(yīng)對這些變革和挑戰(zhàn),。這讓我深感做一名教師并不容易,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時還要面對教學(xué)壓力和種種困難,。但正是這種責(zé)任和壓力,，驅(qū)使著我不斷追求進(jìn)步和成長。我堅信,，只有不斷努力,，才能為學(xué)生提供更好的教育,，讓他們擁有更好的未來。

總之,，這次教師聽報告的經(jīng)歷給了我很多啟示和思考,。通過這次報告，我深刻認(rèn)識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,，教師的角色和責(zé)任,，教師之間的合作和交流，以及教師的責(zé)任與壓力,。我會將這次報告中的理念和思想融入到自己的教育實踐中,，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。