總結(jié)是提高工作效率和成果的重要途徑,。總結(jié)可以采用定性和定量相結(jié)合的方式,，更全面地反映情況。小編為您整理了一些精選的總結(jié)范文,，相信會對大家的寫作提供一定的幫助,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇一

按照學校要求，對標“十佳百優(yōu)”教師,，我認真查擺自身,，本人從事教育教學工作二十五年，本人在育人,、廉潔等方面存在的問題和不足與同事共勉,。

（一）愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

（二）為人師表,。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的,，自己首先要做到。

（三）嚴謹治學,。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法,，不斷提高自己的教學水平。

（四）關(guān)愛學生,。我平等地對待學校的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學生的個體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。

（五）尊重家長,。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教。

（六）廉潔從教,。不拿家長的一針一線,，不吃拿卡要學生家長的東西。經(jīng)常幫助貧困學生,，給他們送衣送溫暖,。

經(jīng)過學習“十佳百優(yōu)”教師的事跡，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè),，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足,。

（一）理論學習不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究,。

（二）教研力度不夠,。多年來只是備課，上課,，聽課,，只注重課堂教學，偶爾寫一些教研論文,，教研力度不夠,。

（三）對多媒體技術(shù)的開發(fā)自己應(yīng)該更積極努力，多做課件,，幫助教師上好多媒體教學課,，使教師們跟上時代步伐。

（一）認真學習,，積極參加教研活動,，并組織本組教師多教研,，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學水平。

（二）改進教學方法,，虛心向同仁學習,。

（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn),。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇二

轉(zhuǎn)眼間，我來到x高中工作快一年了,，在這一年中,，我學習了很多，也成長了很多,。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€新教師的工作心得體會,。

第一學期我主要暫代生物實驗員的工作，剛開始的時候,，我對實驗室的設(shè)備一點也不熟悉,，對一些實驗的準備也不大了界，作為一個新教師,，我真的感覺很彷徨,，幸好，這時組里的其他老師給了我很多的指導和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關(guān)的新器材和藥品,，同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充，維修實驗室桌凳,，組織學生打掃衛(wèi)生,，積極準備實驗，合理安排實驗時間,，較好地完成了實驗室工作,，同時，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計,，迎接并順利通過了省領(lǐng)導對實驗室的評估檢查,。

第二學期我主要擔任高x年級的生物教學，在教學工作中,，我主要作到以下幾點：

1,、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計問題,，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂,，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件,，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結(jié)合。

2,、認真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好,。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展,。

3,、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗,，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學方法。

4,、認真及時地批改作業(yè),，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強調(diào),，掃除自己學習中的盲點,，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔任了高一(x)班副班主任的工作,，積極參與班級管理,，在優(yōu)秀班主任___老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經(jīng)驗,，認識到對學生以為嚴格是不行的,，民主是要找到嚴和愛的切入點。

作為一名新教師,，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會,，請了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師,，為此,，我將一如既往，努力早日達到目標,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇三

轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,，我本著 “以德立教,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標,，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面我將各項工作小結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在教學工作或生活中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂等進行深刻了解,。尊重,、 理解、信任學生,。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一名教師,，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸,。

在教育教學過程中，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的.環(huán)境中接受良好的教育,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇四

我于xxx年畢業(yè)于x高專數(shù)學教育專業(yè)，xx年畢業(yè)于xx大學數(shù)學教育專業(yè),，xx年8月調(diào)入xx市中學工作至今,，擔任初中教學工作、班主任工作。幾年來兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，取得一定的成績。

我能夠積極參加政治學習,，關(guān)心時事,，貫徹落實黨的“三個代表”重要思想,，深入學習黨中央的各種文件,。始終相信“干一行，愛一行,；愛一行,，專一行”。認真學習“八榮八恥”,，做好各種筆記并寫出心得體會,；并把其精神實質(zhì)落實在自己的日常教學工作中，不怕苦,，不怕累,，始終以最大的熱情和干勁投入教育教學工作。

近幾年我擔任了畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,。針對即將面對升學的實際,，尋找各種方法促進全班學生共同進步。保質(zhì)保量的參加教研活動,。決不錯過任何公開課,，通過聽課、評課的活動,，不斷進步,。虛心向老教師學習。和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會,。

擔任班主任工作期間，積極協(xié)助任課老師的工作,，貫徹落實國家教育方針,，竭盡全力，真心奉獻,，以民主的作風,，真誠的胸襟，高尚的師德,，團結(jié)廣x學,，充分利用各方面的力量做好教書育人的工作，積極圍繞工作中心,、以加強文化成績的學習,，增強綜合素質(zhì)為重點,、兼顧學生的課外文化生活。開展談心式思想交流,、組織娛樂生活,、保證了課外生活的有效運轉(zhuǎn)。

針對我們畢業(yè)班,，學習時間緊,，任務(wù)重的實際，做為班主任,，我經(jīng)常利用課后時間了解學生學習情況,，了解學生學習興趣，積極開展豐富多彩的社團活動,，走進社區(qū),，走進我們身邊的歷史名勝，拓展學生的視野,，利用班會組織部分學生一起探討xx歷史,、民俗、利用多媒體教室向?qū)W生展示xx市的社會和經(jīng)濟的發(fā)展,，激發(fā)了他們自豪感和學習學習熱情,。

今天是個新舊知識不斷更替交換的時代，因此在平時的工作中我不敢有絲毫的懈怠,，不斷加強理論學習,，探索新的教學方法。用先進的理念武裝自己,。

在不斷的自我總結(jié)中,，我先后有教學論文《試談?wù)Z言藝術(shù)與數(shù)學教育》獲x省教育學會論文評比三等獎、《感受數(shù)學美,，愉快學數(shù)學》獲x省教育學會論文評比優(yōu)秀獎,，《注重教學方法，演繹靈動課堂》獲xx市教育學會論文評比三等獎,、《新課程下數(shù)學作業(yè)的設(shè)計與評價》獲得xx市數(shù)學學會論文評比三等獎,，參加鎮(zhèn)組織的教學比賽獲得二等獎，輔導學生參加數(shù)學競賽獲得省二等獎,，xx年度考核為優(yōu)秀,，被推薦為xx年度xx市優(yōu)秀教育工作者，xx學校先進個人,。工作至今,，所教班級在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn)。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇五

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以個人計劃為依據(jù),，制定個人計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的,。請看教師師德考核個人總結(jié)，僅供參考!

靖安中心小學20xx-20xx學年度師德考核工作,，在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導和關(guān)懷下,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結(jié)合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作,，于2011年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。

現(xiàn)就此工作總結(jié)如下 ：

一,、組織宣傳

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾,、李建明,、王貴生、何揚,、王麗榮,、許秀芳。

即后成立了師德考核工作組,，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會議,，認真學習了上級的指示精神,，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領(lǐng)會師德考核的重要意義,。

二、具體操作

為了扎扎實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作,，確?？己斯健⒐?、公開,，在具體操作上做到了有條不紊。

1、召開師德考核領(lǐng)導小組會議,，對師德考核工作進行了部署,，并結(jié)合本校具體實情，討論,、確定了一系列考核細則和要求,。

2、領(lǐng)導小組成員對學校學生進行了問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作,。

3、完成學生的問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作,。

4、師德考核領(lǐng)導小組,，結(jié)合問卷調(diào)查,、教師自評、教師互評以及學校各項有關(guān)制度,，對全體教師進行逐個量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀。

三,、張榜公布

為了增強此次師德考核的透明度,，本著公平、公正,、公開的原則,，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之,，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注,，我們學校將加強管理力度,，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階,。

使全體教職工在增強意識,、關(guān)愛學生、服務(wù)育人等方面有所提高,。

現(xiàn)對我校開展師德建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識。

堅持“三個代表”的重要思想,，認真領(lǐng)會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神,，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教,、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證。

是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學風學識上適應(yīng)時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二,、加強領(lǐng)導,，落實責任。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的.重大舉措來抓。

切實加強領(lǐng)導,，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制。

做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導具體抓”,，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。

幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。

我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。

具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育,。

三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風建設(shè)活動,。

為進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。

根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展了豐富的整治活動，通過活動,，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高,。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。

從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。

比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認識,。

開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己,。

五,、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性,。

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是黨政,、社會個界及家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。

五是學校評,。

獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

六,、師德師風建設(shè)結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中，全體教師認真完成了40學時的集中學習,。

利用業(yè)余時間開展了20學時的自學,。

教育教學、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價,。

同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。

干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學生到位,、班風學風轉(zhuǎn)變提高,，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。

社會各界對我校師德師風建設(shè)都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都高達百分之百,。

多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意!

通過此次師德考核,，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標,，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ),，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，我們的明天會更美好!

重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。

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時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇六

一個學校的師德師風直接關(guān)系到學校的形象,，教師隊伍素質(zhì)直接關(guān)系到學校的聲譽。因而,，學校在抓好教師隊伍建設(shè)的同時,，把師德師風建設(shè)作為學校工作的重中之重。師德師風建設(shè),，不是簡單地說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德師風需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!

xx年來，我校在師德師風方面做了許多工作,，也取得了一定成績,，得到了領(lǐng)導和廣大教師的認可。現(xiàn)將我校xx年來師德師風建設(shè)工作總結(jié)如下：

我校將師德師風工作列入了學校工作的重要議事日程,，成立了以劉新春為組長,，張麗為副組長，由校長為組員的師德師風領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，配有專職人員擔任辦公室主任。辦公室主任由校長擔任,，辦公室主任由教導處主任,、德育處主任及班主任擔任，負責整個學校師德師風工作的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和考核,。

我校對教師的師德師風建設(shè)工作高度重視,，專門設(shè)立了以校長為組長，教導主任為副組長,，各班班主任為成員的領(lǐng)導小組,。并把責任目標落實到班級、具體教師,。同時,，學校在師德師風方面采取了一系列措施：

1、將師德師風建設(shè)與學校各項工作相結(jié)合,。我們采取了自查與學習教育相結(jié)合的辦法,，重點學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等法律法規(guī),。通過學習，讓全體教師明確了“學為人師,、行為世范”,，“教書育人、為人師表”的具體要求,。

2,、加強了學習，組織教師學習了市教育局《關(guān)于加強和改進師德師風工作的意見》等文件,。

3,、開展了“一個一”活動，即每位教師一個師德師風建設(shè)主題活動,。

4,、組織了一次師德教育宣傳，讓全體教師明確教師職業(yè)道德規(guī)范,。

5,、開展了師德師風調(diào)查活動。教導處、德育處組織教師對全校各年級學生的優(yōu)秀家庭成員,、好老師進行了調(diào)查,，向全體教師公開了個案。并對全校師生家長進行了調(diào)查,，發(fā)放了調(diào)查問卷400份,，征詢了家長對學校師德師風的建設(shè)意見。通過師德師風調(diào)查活動,，使我校廣大教師的工作作風,、學風有了明顯的轉(zhuǎn)變，辦事效率得到提高,。

學校在師德師風建設(shè)方面,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的.宣傳教育活動,。通過宣傳畫廊,，校園廣播站，校園網(wǎng)絡(luò)及教師之間的宣傳報道,，使師德師風建設(shè)人人皆知,。學校利用板報、宣傳欄,、黑板報,、宣傳畫等陣地，大力宣傳優(yōu)秀教師風采,，倡導尊師重教新風,，營造濃厚的社會氛圍。通過開展師德師風調(diào)查,，使教職工進一步提高認識,，自覺加強自律，努力營造良好的育人環(huán)境,，切實提高教育行政部門的管理效率和服務(wù)質(zhì)量,。

學校領(lǐng)導非常重視師德師風建設(shè)工作，成立了由校長任組長,，副校長任副組長,，各科任人員為組員的領(lǐng)導小組。具體工作在計劃,、組織,、活動、總結(jié)以及師德建設(shè)等方面都能夠做到統(tǒng)籌安排,，責任到人,。并把師德師風工作納入了學校工作及教師個人的年度考核,，做到考核有依據(jù)，評價有依據(jù),，這樣才能調(diào)動廣大教職工積極性,，創(chuàng)造性。

為把師德師風工作落到實處,，我們主要采取了以下措施來保證工作的落實：(1)制定和完善了各項管理制度,，使管理制度化、常態(tài)化,。(2)建立了教職工師德師風檔案，為教師的自我評價,，小學教師職務(wù)評優(yōu)和崗位聘任工作提供了依據(jù),。(3)建立和完善了各項激勵,、表彰獎勵制度,。(4)制定學校師德評價辦法,，對全體教師師德師風狀況,，工作業(yè)績等實施獎勵,。通過這些措施的實行,，有效的促進了我校師德師風建設(shè)工作的開展,。

我們在師德師風活動中雖然取得了一定的成績,，但還存在著許多不足：

一,、少數(shù)教師愛崗敬業(yè)的熱情還不高,，缺乏進取精神，有待

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇七

最近一個階段,，本人通過師德師風整改的學習,，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學六查”,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

愛與職責是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象,。

在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,?！庇眯膶嵤┧刭|(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，持續(xù)良好的生活習慣。

不足之處：有時對待學生的語言過激,。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠,。

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強。

這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代,，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法,，提高自己的教育,、用心更新教育觀念,，提高自己的教育、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎，相互學習,、相互幫忙,、不恥下問。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展,。

2、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

3,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改善教學方法,。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識,，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻,，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇八

我是一名小學教師,，自走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真,、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的.。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

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教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇九

教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,，學生滿意,，家長滿意的好老師。在這一學期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭做一個“人師”：

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

我作為一名班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外,，在生活上也是關(guān)懷備至,，讓學生感覺到我很關(guān)心他，很重視他,。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇,、自我學習、達到自我完善,、自我提高的目的,。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,。

今后還要更進一步從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

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教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十

整頓師德師風是為了樹立良好的教師形象,，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風。今天本站小編給大家為您整理了教師師德個人考核總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

成為一名老師是我學生時代的理想，現(xiàn)在實現(xiàn)了,。做了老師之后,，深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易,。做一個好老師就是我人生的一個目標,，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力。

曾經(jīng)在很多紀實報告,、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風采,，自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解,，我認為做一個好老師應(yīng)該愛自己、愛學生,。由于我從教的時間太短,，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解,。

愛自己——自信,、自愛、自尊是它的三個要素,。

自信的老師才能教出自信的學生,，因為教師最重要的使命在于幫助學生發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給學生信心,，教會學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個太自信的人,，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法,，后來當了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了,，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點,，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì)。

自愛的老師對生活充滿熱情,，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對周圍的人的關(guān)心,、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個這樣的老師,，可以讓學生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛,。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道,，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,，其實在其它國家，教師的相對收入水平并不高于中國,，但是他們表示熱愛自己的工作,，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認同,，在中國,，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,，也只有這樣,，當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣，他才愿意投入更多的時間,，哪怕是工作之后的時間,，去思考鉆研、和學生溝通,。愛學生,，學生是老師工作的對象，不愛,，如何全心投入,，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人,。

這可以說是最基本的要求了,。好老師不會貶低學生、辱罵學生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師,，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨,，才考了這么一點分,，你爸爸很有錢，可是有什么用,，你實在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了,，她壓根不愛她的學生,，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生,、來決定要不要對他好一點,。愛學生，是充分尊重學生,，更是真正關(guān)心學生的感受,、學生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中,，這一條很重要。時刻想著“如果我是他,，我會怎樣”,，從學生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學生,，可以更少傷害學生,。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話,，如果我的老師也這么說,，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學生之間的距離也在增大,，我覺得很慌。于是,，我愿意花時間去和他們交談,、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣，我的教育會更有效率,。關(guān)心學生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。

第一條，是一種方法,，它和知識是有區(qū)別的,，我認為成功的教學應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學生興趣、促使學生思考,、教會學生方法,，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。

第二條,，是自信，前面也說過,，老師首先要自信起來才能感染學生,，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力,。我相信鼓勵比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會影響一個學生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應(yīng)該會“做人”,，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中,，會有懵懂的時候,，老師就應(yīng)該及時給予指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期,。說了這么多,，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突,，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師,。

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生,、關(guān)心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生,、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生，了解學生,，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作已經(jīng)幾年了，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。這使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十一

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量,！”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

1,、備課,。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導,。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,，同時做了詳細的記錄。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段為了段清,。準備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十二

摘要教師要培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的高素質(zhì)人才,，就必須具備良好的道德修養(yǎng)。作為一名從事幼兒教育的教師,，他感到自己肩上的責任是非常重要的,。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有扎實良好的啟蒙教育,，就會影響到更高層次的發(fā)展,。教師的靈魂在于他的道德品質(zhì)。強烈的危機感促使我養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。

師德是一個動態(tài)的概念,，具有一定的時效性、地域性和民族性,。在新的歷史時期,，傳統(tǒng)的祖國師德被注入了新的內(nèi)涵：教書育人、愛崗敬業(yè),。教師的崇高美德已被提升到很高的地位,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟的發(fā)展,、素質(zhì)教育的實施、精神文明的建設(shè)等方面都需要崇高的道德,。作為一名幼兒園教師,，我們應(yīng)該以德報德，培養(yǎng)良好的師德,。熱愛崗位,，以飽滿的熱情投身于學前教育,。

所謂對師德的理解，是指對師德的深刻理解和全面理解,。我們應(yīng)該從“道德”上認識到為幼兒教育事業(yè)獻身的無與倫比的幸福和自豪,。我從事學前教育已經(jīng)3年了?；仡欁约旱慕?jīng)歷,，我有一個從淺到深，從片面到全面的過程,。

通過各種學習,，我們可以說我們提高了對師德的認識，更重要的是我們讓自己對工作和奉獻的熱愛在理論上有了具體的內(nèi)容和明確的目標,。我對自己所負責的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其是作為幼兒教師應(yīng)該具備什么樣的師德，基本有了一個基礎(chǔ),。

培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)是良好的幼兒教育,。幼兒教師的言行和教育質(zhì)量將直接影響到未來小學、初中,、大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力,。人們把教育職業(yè)描述為“園丁”，這是非常恰當?shù)?，尤其是在幼兒教育方面,。啟蒙教育更為重要?？梢哉f,，什么樣的教師造就什么樣的學生，而教育的基礎(chǔ)在于教師的師德,。

幼兒教育對象均為3—7歲兒童,。它們還很年輕，需要“園丁”的照料和培育,，就像新長出的花蕾一樣,。在幼兒教育的工作中，我總是努力做到對孩子有愛心,，像母親一樣對待每一個孩子,。因此，當孩子的健康,、學習和素質(zhì)得到提高時,，你就會感到快樂，從而消除所有的疲勞。

關(guān)愛每一個孩子,，首先是關(guān)愛他們的生命,，這是幼兒教育不同于其他教育的特殊之處。特別是個別孩子感到身體不適時,，應(yīng)多體諒,、多照顧；其次,，要熟悉孩子的基本情況,，如家庭成員、孩子的性格,、氣質(zhì),、生活環(huán)境等，以便在教育時根據(jù)每個孩子的不同特點找到相應(yīng)的方法,，適應(yīng)人,，充分挖掘孩子的內(nèi)在潛能；第三,，平等對待每一個孩子,，不管它是淘氣的還是安靜的，不管它是男孩還是女孩,，不管他們的家庭背景和經(jīng)濟條件,，他們都被平等對待。這樣,，孩子們會覺得他們在老師面前的表現(xiàn)有同樣的機會得到肯定,。

“給學生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水”,，這是一個非常合理的說法,。在幼兒教育中，我覺得在孩子們的眼里,，老師是一個完美的人,，是最可靠的人。你的水罐抬起腳,，潛移默化地影響著孩子們,。孩子們從老師身上看到了無私奉獻、不懈追求的精神和社會形象,。師德不僅是知識的問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此,，除了深刻認識其重要性外,，關(guān)鍵是如何提高自身的道德修養(yǎng),。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十三

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚“自立自強,、團結(jié)合作”的'xx中學人精神，堅持“自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標,，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際,，突出工作重點，狠抓落實,，取得了滿意的成績?，F(xiàn)對師德工作總結(jié)如下。

在學校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素,，是學校的第一資源，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅持“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯,，促進教師成長,。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓,、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì),。

1,、加強師德師風建設(shè)、提高德育師資水平,。

首先,、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強,、團結(jié)合作”的學校精神,，共同營造“愛國、修身,、敬業(yè),、多能”的良好校風、“愛生,、垂范,、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師,、律己,、會學、進取”的良好學風,，通過多種途徑開展師德師風建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設(shè)，增強了師德教育的實效性和針對性,。

其次,，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會,，結(jié)合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討,。開展校本培訓,，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”，通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等）,，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己,，以身作則,，無私奉獻，愛崗敬業(yè),，教書育人,，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯。

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師,、能師,、人師）制度。

經(jīng)師,，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴肅、嚴謹,、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師,。

能師,，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術(shù)和風格,。人師,，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng),、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德、才,、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中,，學校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室,?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼）,，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責）,。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3、建立高級德育教師聯(lián)盟,。聯(lián)盟實行“契約管理”,，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動，有目標,，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”,。

本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育,、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學生道德品德的知,、情、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學校“高遠志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標。

首先是明確提出了德育的目標要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵教育,、環(huán)境教育,、責任教育、成人教育,、公民教育,、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點,。

通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,，學生不斷成長，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長，分管副校長,、德育處,、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)領(lǐng)學校的德育工作,；通過發(fā)揮家長委員會,、家長學校的作用和通過家訪、家長會,、“家校通”,、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制?？梢哉f,，使德育扎根于家庭和社會，學校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強化行政組織管理,，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,。“三會”是指團委會,、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,，讓他們自主教育,、自主管理、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實施開展各種大型活動。

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動,；另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,，還由學生自主組織開展活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,，都能充當輔導員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導教育效果,。

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡；校訓“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去,、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變；西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體，處處彰顯著xx中學人對“時間”的不懈追求,。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十四

教師師德考核個人總結(jié)在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導和關(guān)懷下,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導小組,，組長：洪鶴菊,；副組長：張秀靜龐海玉；成員：錢忠蕾,、李建明,、王貴生、何揚,、王麗榮,、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會議,，認真學習了上級的指示精神,，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領(lǐng)會師德考核的`重要意義,。

為了扎扎實實搞好—學年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開,，在具體操作上做到了有條不紊,。

1、召開師德考核領(lǐng)導小組會議,，對師德考核工作進行了部署,，并結(jié)合本校具體實情，討論,、確定了一系列考核細則和要求,。

2、領(lǐng)導小組成員對學校學生進行了問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作,。

3、完成學生的問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作,。

4,、師德考核領(lǐng)導小組，結(jié)合問卷調(diào)查,、教師自評,、教師互評以及學校各項有關(guān)制度，對全體教師進行逐個量化,、匯總,，確定不合格、合格,、優(yōu)秀,。

為了增強此次師德考核的透明度，本著公平,、公正,、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之，度師德考核工作,，越來越受到廣大教師關(guān)注,，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度,，使我校師德建設(shè)再上新臺階,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十五

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作,，我認為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，作為一個人民教師,，在教學上應(yīng)有強烈的責任心,，這種責任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想認識,。

文化水平。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定勤于學習，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

二,、教書育人。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。?用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,。幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責任感,。

三、淵博的知識,。

知識淵博,、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,，學生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電,，苦學計算機知識,，取得了計算機中級證書。

四,、熱愛學生,。

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。?不論在生活上,，還是在學習上,，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文,，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只我知道的,，我力所能及的，我都管,。學生丟了東西,，我?guī)椭遥挥欣щy,，我?guī)椭鉀Q,；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服,；學生鬧矛盾,，我給處理；學生犯了錯誤,，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解，等等,。由于我熱愛學生,，關(guān)心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。

我相信,，只有用愛心,、能力、知識使學生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰,，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲,，用師責填詞，用愛心,、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去,。

教書育人，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師,，育人者，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,，我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生?傳道,、授業(yè),、解惑?，更重的是有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學生,。一年來,，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)?

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必組成部分,，不這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力,。

二,、熱愛學生，平等對待每一位學生,。

三,、努力提高自身教學水平?

四、努力提高自身道德修養(yǎng),。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人。我相信只不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十六

師德師風是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,師德師風教育是提高教師素質(zhì)的重要法寶,。教師的一言一行,、一舉一動都時刻影響著學生,在工作中我嚴格要求自己，為人師表，敬業(yè)愛崗,，廉潔從教,、，在教師隊伍中起到了良好的表率作用,。下面就自己的學習、實踐和體會進行總結(jié),。

通過學習,，我認為作為一名教師不僅要具有良好的道德品質(zhì)，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育教學方法,，具有較強的教育和教學組織能力,，具備良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對待學生要耐心,、細致,、負責，遵紀守法,。要做到教書育人,，要具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，要熱愛學生,，以“學生滿足,，家長滿意，自己滿足”為標準,，要求學生不能做的我們要做到,。對于學生的教育和管理，不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)當充分的發(fā)展每一個學生的個性特長和學習能力,，針對學生的個性不同，采取不同的.教育方法,。對于學生的人格培養(yǎng),、成長過程、知識的獲取,、能力培養(yǎng)以及良好的品格培養(yǎng)我們要在學生身上下功夫,。

愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,，學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

總之,，本人在這xx年中，有進步也有需要提高，如果再不加強學習,，在學習的過程中對自己的學識有時不能做到及時反思,，在以后的教學中，要多向老教師請教,，學習他們的經(jīng)驗,，以及對學生的要求。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十七

“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計，師德為本,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是做一名好教師最基本的,；教師是人類靈魂的工程師，是學生的領(lǐng)路人,，教師的言行對學生的全面發(fā)展有重要的影響,，因此加強教師的師德修養(yǎng)尤為重要。

教師應(yīng)時時嚴格要求自己,，處處做學生的表率,。要求學生勤奮學習，教師就應(yīng)該是個好學不倦的人,；要求學生正直善良,，教師就應(yīng)該是個品德高尚的人；要求學生志向遠大,，教師就應(yīng)該是個在平凡的崗位上不甘于平凡,、自強不息的人?？傊?，我個人認為：要求學生做到的，教師就應(yīng)該首先做到,；要求學生做什么樣的人,，教師首先就應(yīng)該是這樣的人。教師對自己要求越嚴格，她在學生面前就越有威信,，她的教育教學效果也就越好,。所謂“身教重于言教”，“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。常說“孩子是父母的影子”,，在學生身上也同樣或多或少有著教師的痕跡，教師的言談舉止,、思想意識對學生構(gòu)成一種自然的教育力量,，有著潛移默化的影響，并且這種影響將伴隨著學生的一生,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天與學生接觸，我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。在學生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。教師與學生的溝通是十分重要的,，它可以使教學雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學工作,，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

教學過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導,，指出其錯誤之處和危害,；如果學生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學生,，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一,，通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

作為一名小學教師,，在長達30年的工作中我能始終不斷的學習,，改進工作方法，使教育教學工作不斷完善,，取得事半功倍的效果,。我想：既然做了教師，就應(yīng)該努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。我把教師這個職業(yè)當作一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣,、富有誘惑和期待的神圣的事業(yè)來做，雖然工作煩瑣又繁重,，但是我仍滿腔熱情地干，學生的一舉一動時刻牽動著我的心,，他們的失敗和犯錯,，他們的進步與成功同我息息相關(guān)。

作為一名班主任,，擔負的角色是多變的：有時我是一個寬容慈愛的媽媽,，讓學生能感受到來自老師的溫暖；有時我是一個嚴厲而公正的執(zhí)法者,，有著一雙能洞察孩子們心靈的敏銳的眼睛,；有時，我又是一名勤勞的清潔工,，及時掃去孩子們心靈上的灰塵,；有時，我又必須是一名運動員,，即使再苦再累,，也要跑到終點。而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛,！

“身正為范,，德高為師”，一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，用對教育事業(yè)的滿腔熱情去感染學生,，用嚴謹求實的工作作風去影響學生,，用嚴于律己的實干精神去激勵學生，讓我們共同努力,，使自己成為一個受學生歡迎的老師,，成為有一個良好口碑的教師。

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教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十八

xx年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，我就本年度的.工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成教學工作。

這學年,，本人擔任xx年級兩個班及數(shù)學教學工作,，教學班級量大面積，并兼任班主任,，負責學校的各項班務(wù),。平時認真做好學校布置的各項工作，積極配合學校各項活動,。在教學中,，本人認真鉆研新大綱，吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

本人嚴格遵守學校的各項,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加教研活動,，不斷提高自己的教學水平,。

總之，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇十九

教育教學,、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極,、創(chuàng)新實干、不計得失,；黨員同志身先士卒,、以身垂范；老同志工作積極,、帶病工作,；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績,；班主任管理服務(wù)學生到位,、班風學風轉(zhuǎn)變提高,，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。社會各界對我校師德師風建設(shè)都給予極高的評價,，家長對我校的滿意度都高達,。多名學生家長表達對我校教師的`感謝和敬佩之意！

通過此次師德考核,，我校教師對師德有了進一步的認識,，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ),，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效，我們的明天會更美好,！

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇二十

加強自身的師德建設(shè),，不斷的提高自己的能力，完善自我,。時代在不斷的向前發(fā)展,，知識在不斷的更新，如果停止學習,，就會跟不上時代的腳步,，我們只有不斷學習才能提升自己，完善自己,。

作為一名合格的老師,，一定要做到心中有學生，因為在教學的過程中,，學生是教育過程的主體,，老師要注意學生受到感情上的熏陶。在教學的過程中要注意與學生在心靈上的溝通,。

作為老師,，不僅要教會學生課本上的知識，還要教會他們做人的道理,，教他們成長,、成人。不僅要關(guān)注他們學習成績是否進步了,，還要關(guān)注他們的心理健康等問題,，尊重學生，和他們平等相處,，才能體現(xiàn)我們教師優(yōu)秀的師德,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的`各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

立志當好一名人民教師，光有一腔熱血是遠遠不夠的,，要不斷提高自己的知識,，在工作中，要虛心向?qū)W生,、老師、家長學習,，取長補短,，認真觀察學生的行為，專研教材,，摸索出適合學生的學習方法,，在當前的形勢下，我們只有不斷地學習,、學習,、再學習,，提高、提高,、再提高,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要內(nèi)容和參考模板篇二十一

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍,。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,，本著公平、公正,、公開的原則,，結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

組長：

副組長：

組員：

1、學校師德師風考評,。

1,、學生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所學生手中,，學生認真對照評分項目具體打分,。

2、向師德師風監(jiān)督員,、家長問卷調(diào)查,，印制測評表發(fā)放到家長手中，家長認真對照評分項目具體打分,。

3,、教師自評，教師根據(jù)評價項目,，結(jié)合自己的工作實際,，自己評定分數(shù)。

4,、考核小組測評,，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。

1,、學校接受考評情況：

這次學校共組織師德師風監(jiān)督員8人,，學生家長23人對學校以往教育教學活動中的師德師風情況進行問卷考查。考查的結(jié)果為：

依法執(zhí)教：很好121票,，較好3票,；教育理念：很好110票，較好14票,；愛崗敬業(yè)：很好113票,，較好11票；熱愛學生很好82票,，較好11票,；文明從教：很好149票，較好6票,；團結(jié)協(xié)作：很好89票,，較好4票。

（說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結(jié)果為依據(jù)的,，每張評議表為23個分項,，每個分項分為a、b,、c三項,。另，總體評價一項）,。

學校師德師風建設(shè)總體評價：很好31票（全票）,。

本校考核結(jié)果為：

優(yōu)秀：

合格的有：

以上考核結(jié)果已在學校公示七天,，各方面都沒有異議,。

綜上所述，我校的`這次考核,，是公正,、公平的，是一次能讓社會,、學校老師滿意的考核,。如有不當，請領(lǐng)導批評指正,。