人生如夢，歲月如梭，總結是我們對時光流轉的一種回望,。如何發(fā)展良好的學習習慣,，提高學習效率和質量？通過總結,，我們可以從中找到不足和問題,，并積極改進和提高。

小學六年級體育教學經驗分享篇一

(1)認真?zhèn)湔n,。做到備課標,、備教材、備學生,、備教法,、備學法，課后及時反思,，教學設計力爭做到科學,、實用、完整,，課時數(shù)符合教材要求,、教案項目齊全。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，使自己的課堂充滿吸引力。

(2)創(chuàng)新方法,，提高課堂教學效率,。授課以“導”為主，合理運用電教媒體等輔助教學手段,，創(chuàng)新方法,，學生學習體現(xiàn)自主、合作,、探究學習方式,，特別注意調動學生的積極性，加強師生互動,，提高課堂效率,，注重課堂實效。

(3)課后反思,，揚長避短,。課后，要及時反思,，總結不同的班級,、不同的學生在上同一課時的不同表現(xiàn),，汲取經驗，在下節(jié)課上因材施教,、因人換法,，盡力提高課堂效率。

(4)培養(yǎng)習慣,，德育技能并重,。體育教學也一樣，要加強學生思想教育,，培養(yǎng)良好習慣,，德育技能并重。要把加強愛國主義教育,、社會主義核心價值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學相結合，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，增強學生的歷史使命感和社會責任感,，從小事做起,，從點滴做起，從認真做好廣播操,、眼保健操和跑操做起,，加強規(guī)則教育，用守則引領和規(guī)范學生思想品德和言行舉止,，嚴格要求,，潛移默化，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和勤奮好學,、團結互助,、遵紀守法的品質。

2.教改措施,。

3.教學方法,。

(1)在教學中多運用游戲作為方法、手段,，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣,。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣,，達到預期的教學目標效果,。

(2)隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

(3)積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。如分組教學(異質分組,、隨機分組等)，分段教學等,。

(4)讓學生明確學習目的,，積極自覺上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

小學六年級體育教學經驗分享篇二

小學六年級體育教師要掌握體育保健常識,，學會合理的體育鍛煉方法,，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發(fā)展,。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的小學六年級體育教學計劃,，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、六年級學生一般為11---12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰,，因此,，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期,。

2,、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生,，12歲以后逐年加大,。

3、 六年級學生身體素質指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期,。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期,。

4,、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質發(fā)展帶來一些困難,。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5,、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度,、靈敏,、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。

6,、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已開始進入青春期的特點。因此,，適當加大運動量,，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7,、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了,，每天平均睡眠9小時即可,。

1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較,，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善,，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了,。

2,、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意,、專心致志的時間可達30分鐘左右,。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換,。

3,、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的'記憶過渡到自覺的意義記憶,。

4,、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作。因此,，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較、分析,，綜合思維的能力,。

4,、 男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展,，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽,，愿做體力和智力相結合的游戲,。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。

6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭,，自尊心,、自信心、好勝心強,，但往往對自己的能力估計過高,。

學年

六年級上學期

六年級下學期

教學目標

1? 跑：進一步學習

60米

1???????? 跑：學習接力技術,；基本掌握

60米

400米

教學內容

跑：1? 高抬腿跑,、后蹬跑（1） 2? 4×

100米

60米

400米

1200米

教學目標： 跑：1? 高抬腿跑,、后蹬跑（1） 2? 4×

100米

60米

400米

1500米

注：***為考核 -----攀爬,、懸垂、支撐,、滾翻,、平衡

教學目標

學會會攀爬、懸垂,、支撐,、倒立等動作，改進姿勢,，發(fā)展能力,，提高素質，培養(yǎng)勇敢,、果斷的優(yōu)良品質,。

教學內容

1、? 爬竿 2,、? 靠墻手倒立*** 3,、? 跳上成支撐前翻下 4、? 單肩后滾翻 5,、? 支撐左右跳 6,、? 懸垂舉腿 7、? 游戲 ?

教學目標

學會少年拳,，初步學會疊羅漢的簡單方法,，發(fā)展造型美的意識，繼承民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)互助,、勇敢,、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。

教學內容

1,、? 少年拳 2,、? 四角拉力 3、? 疊羅漢 4,、? 保衛(wèi)紅旗 5,、? 雙龍搶珠 1、? 推小車 2,、? 踩高蹺 8,、滾鐵環(huán)

教學目標

初步了解青春期體育衛(wèi)生知識，掌握體育保健常識,，學會合理的體育鍛煉方法,，

指導

教學內容

1,、? 足球運動簡介 2、? 奧運會簡介 3,、? 人體的感覺器官 4,、? 人體的神經系統(tǒng) 5、? 青春期體育衛(wèi)生 6,、? 女生例假時的體育衛(wèi)生 7,、? 長跑衛(wèi)生 8、? 心理衛(wèi)生 9,、? 運動后惡心,、嘔吐的處理 10、體育欣賞 11漫談籃球運動 12漫談排球運動 13漫談乒乓球運動 14體育節(jié)有關知識

教學目標

培養(yǎng)學生快樂的學習,，快樂的活動,，集體參與體育，能積極參加體育活動,，并能享受的運動后的快樂感,，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣,。

教學內容

1,、模仿慶六一活動 2、祖國的生日 1,、? 體育節(jié)情境

教學目標

了解校本課程的基本內容,，掌握皮筋游戲的基本方法和作用,，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動,，并能對游戲進行改編和延伸,。提出改進方法和建議。

教學內容

1,、? 各類游戲學會4----5種 2,、? 改編、延伸或創(chuàng)造1—2種皮筋游戲 3,、? 對1---2個游戲提出自己的想法和建議

教學目標初步了解青春期體育衛(wèi)生知識,，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法,，指導自己從事體育實踐,，促進身體全面發(fā)展。

教學內容1,、 足球運動簡介

2、 奧運會簡介

3,、 人體的感覺器官

4,、 人體的神經系統(tǒng)

5、 青春期體育衛(wèi)生

6,、 女生例假時的體育衛(wèi)生

7,、 長跑衛(wèi)生

8、 心理衛(wèi)生

9,、 運動后惡心,、嘔吐的處理

10、體育欣賞

11漫談籃球運動

12漫談排球運動

13漫談乒乓球運動

14體育節(jié)有關知識

教學目標培養(yǎng)學生快樂的學習,，快樂的活動,，集體參與體育，能積極參加體育活動,，并能享受的運動后的快樂感,，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣,。

教學內容1,、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

1,、 體育節(jié)情境

教學目標了解校本課程的基本內容,，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲,，并和同伴合作完成比賽和教學活動,，并能對游戲進行改編和延伸,。提出改進方法和建議。

教學內容1,、 各類游戲學會4----5種

2,、 改編、延伸或創(chuàng)造1—2種皮筋游戲

3,、 對1---2個游戲提出自己的想法和建議

.同五年級1-----5

2.學習中一二站位和基本戰(zhàn)術

3.傳,、墊、發(fā)球的基本練習

考核：發(fā)球10次,，

(優(yōu)秀：8個以上;良好：7~5;合格4~2;不合格：2個以下)

四號位扣球

(優(yōu)秀：5個以上;良好：3;合格2;不合格：1個)

小學中高段學生已具備一定的理解能力,，身體協(xié)調性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質都有所提高,，要求學生在掌握乒乓球基礎知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術技巧,，包括發(fā)球、接發(fā)球技術,，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術等,。

------足球教學計劃

教學內容(上學期)

1. 假動作搶截球——左虛搶右截。

2. 大腿停球——相隔5米互拋停球,。

3. 技術連接能力練習——腳內側接球加轉身外腳背運球,、踩停球接同向腳內側運球。

4. 身體素質練習——三角形30米跑,、立定跳遠,。

5. 局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1攻防、3對2攻防,。

6. 5對5,、7對7比賽——一般防守比賽

1. 假動作搶截球——左虛搶右截。

2. 技術連接能力練習——踩停球換腳外腳背運球,、腳內側停球接射門,。

3. 身體素質練習——25米折返跑、足弓輕敲球,。

4. 局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1,、3對2攻防練習和定位球配合。

5. 7對7比賽——正規(guī)比賽

六年級掌握5人制,、7人制足球競賽規(guī)則,，學習局部進攻戰(zhàn)術(直傳斜插二過一，斜傳直插二過一,，踢墻式二過一),，了解兩種全隊戰(zhàn)術(快速反擊戰(zhàn)術、邊路進攻戰(zhàn)術),。

------隊列隊形教學目標與教學內容

目標熟練掌握各種原地和進行間的隊列隊形變換并能運用到各種集會等實踐中去

內容1,、 正步走――立定(二)

? ? ? ? 2,、 向左(右)轉走

小學六年級體育教學經驗分享篇三

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同,，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究,。

二、教學分析,。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,?！?/p>

三、教學目標,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3.,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

四、教學重點,。

1,、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2,、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3、增進身體健康,提高心理健康水平,。

4,、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力,。

五,、教學措施。

1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六,、教學內容及教學要求,。

一、理論課,、隊列：行進間三種轉法,。

1、使學生了解本學期的要求,。

2,、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧,。養(yǎng)學生正確的走姿,，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。

二,、跳躍：蹲踞式跳遠;技巧：肩肘倒立,。

1、發(fā)展手臂力量,，提高手腕,、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢,、頑強的精神。

三,、蹲踞式跳遠,、小籃球：移動變向跑。

1,、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術,，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量,，發(fā)展跳能力,。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏,、協(xié)調及快速反應等能力,。

2,、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏,、速度等身體素質,。

四、障礙跑：40米內通過內通過3—4個障礙,、技巧：聯(lián)合動作,。

1、初步學習快速安全通過障礙物的技能,，發(fā)展靈敏,、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質,。

2,、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉體溫表180度(男)的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立,。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術,。

五、耐久跑：1000——1200米,、籃球：行進間運球,、

1、通過1000——1200米跑,，使學生掌握耐久跑的技術方法,，提高耐久跑的能力。

2,、學習耐久跑一定時跑的方法,，提高學生耐久跑的能力。

六,、國慶節(jié)放假,。

小學六年級體育教學經驗分享篇四

走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內容,，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑,、耐久跑等為主,，其次、以蹲距式跳遠,、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動能力。

根據(jù)新課標和教材要求,、六年級的各項內容,，主要以快速跑，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠,，仰臥起坐,、跳高,，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng),。

1,、跑,。

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢,，主要以50米,、400米為主要教學內容。

2,、跳躍,。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),，重點改進助跑和起跑相結合的技術,，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。

3,、投擲,。

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調用力技能,，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4,、基本體操,。

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容,。

5,、游戲和韻律操,。

1、上課學習態(tài)度(包含穿體育服裝)30﹪,。

2,、技能測驗40﹪。

3,、健康常識測驗30﹪,。

小學六年級體育教學經驗分享篇五

一、課標要求,。

方式;發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

二,、教材分析.

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的素質奠定基礎,。”

三,、教學目標要求,。

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2.初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

四,、教學重點難點。

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應能力,。

五、教學安排,。

六,、教學措施.

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課,，著裝要輕便，整齊,，穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3.不得無故缺課，不遲到,、不早退,，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

小學六年級體育教學經驗分享篇六

牢固樹立“快樂體育”,、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革,，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設,，大力開展青少年陽光體育活動,，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實,、創(chuàng)新,、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績,。

二、工作目標,。

1,、深化體育課程改革，立足課堂,，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學生的體質健康水平,。

2、抓好課間操,、眼保健操,、集體舞、大課間活動,、陽光體育活動,。

3、強化科研意識,，善于總結,，教師能撰寫科研論文。

4,、加大體育運動隊訓練力度,，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次,。

5,、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色,，形成學校體育特色品牌,。

三,、具體工作措施。

(一)深化體育課程改革,，優(yōu)化教學過程,。

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念,，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化,。

2,、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此,，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課,，并進一步加強安全教育及防范意識,。

(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質量,。

體育教師將一如既往,，在學校行政的領導下，繼續(xù)加強學習,，弘揚團隊精神,，努力做好以下幾項工作:。

1,、以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作,。

2、在體育教師之間倡導勤學習,、共研討之風,，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力,。

3,、圍繞新的教材體系開展教學活動，本學年,，體育教師人人上實踐課,，在實踐中得以提煉、得以升華,。

4,、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料,。

5,、認真開展體育教學工作,，巧構思、勤筆耕,，力爭寫出質量較高的學術論文,。

6、全面負責特色項目建設,，擬定專項計劃,，用好校本教材，開展各項活動,，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。

8,、精心組織體育大課間活動的開展,，大力開展陽光體育活動。

(三),、發(fā)展特色項目建設,，抓好普及與提高。

1,、擬定武術文化特色項目建設專項計劃,，全面推進特色項目建設。

2,、利用好校本教研,，引領武術的科學發(fā)展，快速發(fā)展,，規(guī)劃并實施以武術運動為中心的校園環(huán)境建設,。

3、將武術運動引進體育課堂,，研究基本規(guī)律,，提高武術教學的水平，適時展示觀摩課,。

4,、利用校園藝術節(jié)及大課間活動，開展武術活動,。

(四),、大力開展陽光體育，打造體育文化,。

1,、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動,，營造生動活潑的課間活動氛圍,，讓校園真正成為學生的樂園,。

2、繼續(xù)貫徹實施素質教育,，組織好校園文化活動,，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動,。

3,、配合學校行政、德育組,、藝術組認真研究,，擬定計劃，組織舉行20__年學校學生田徑運動會,。

(五),、加大課余訓練力度，提高競技水平,。

1,、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展,。

2,、重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊,。責任到人,，合理制定訓練計劃?？茖W訓練,，嚴格訓練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績,。

3,、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促,、溝通,、協(xié)調工作，使運動隊員在學習,、思想,、行為等諸方面全面發(fā)展。

總之,，全體體育教師將本著團結奉獻的精神,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，爭取再創(chuàng)高廟王小學體育之輝煌,。

小學六年級體育教學經驗分享篇七

本年級學生身體素質差異較大,，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題，在評價考核機制上也要加以研究,。本學期加強體能項目和技能項目教學工作,。

1、初步了解青春期衛(wèi)生知識,，理解并掌握體保常識,，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐,。

2,、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢,，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養(yǎng)集體主義等精神,。

3,、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力,，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣,。

4、學會攀爬,，懸垂,、支撐、倒立等動作,，改進姿勢,，發(fā)展能力，提高素質,，培養(yǎng)勇敢,，果斷等優(yōu)良品質。

5,、學會籃球最基本的運球,、傳球、投籃動作,，進行簡單的比賽,，發(fā)展走，跑,，跳,，投綜合活動能力,，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

6,、學會隊列,、隊形，徒手操,，少年拳等,。

重難點：

1、學生能夠觀察和評價同伴的運動動作,，同時能積極地展示自己的動作,；其實就是增強自信心和提高學生理解能力。

2,、知道田徑的一些術語,，同時如何讓學生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績,，提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣,。

3、使學生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術動作,。

4,、初步掌握體育運動的一些常識。

5,、了解青春期的衛(wèi)生保健知識,。

6、對學生的心理進行教育,。

小學六年級體育教學經驗分享篇八

1.使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經常鍛煉身體的習慣,。

2.初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3.使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

5.積極參與校園文化節(jié)活動,，從體育方面拓展學生興趣愛好,，磨練學生意志品質，促進學生身心健康發(fā)展,。

6.依托少年宮,，定期開展多層次、多形式的活動,，滿足學生個性化發(fā)展需要,，并積極參加省市相關比賽活動。

小學六年級體育教學經驗分享篇九

體育不僅能增強學生的身體素質,，還能陶冶學生的情操,。下面是由小編帶來的范文“小學六年級體育,。

教學,。

計劃”，歡迎閱讀,。

一,、指導思想。

今年是加快推進教育現(xiàn)代化建設進程的關鍵之年,，結合本學期學校工作的總體思路,，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目標,，以學生年齡特點為依據(jù),，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神,，把學習理論知識和實踐能力結合起來,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操,，注重提高學生的體能素養(yǎng),、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能,，積極參與校園文化節(jié)活動,，充實學生校園生活，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。

二,、工作目標。

1.使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經常鍛煉身體的習慣,。

2.初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3.使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

5.積極參與校園文化節(jié)活動,，從體育方面拓展學生興趣愛好,，磨練學生意志品質，促進學生身心健康發(fā)展。

6.依托少年宮,，定期開展多層次,、多形式的活動，滿足學生個性化發(fā)展需要,，并積極參加省市相關比賽活動,。

三、

學情分析,。

本學期,，我擔任六年級三個班的體育教學工作。由于我校體育場地有限,，我要盡可能提高場地的使用效率,，在教學內容選擇上遵循“因地制宜、因材施教”的原則,。本年級學生身體素質差異較大,，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能取得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上要揚長避短，在評價機制上要加以克服,。

四,、教材分析。

結合教材及本校實際情況,，有目的,、有計劃地傳授基本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，鞏固已養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣,，強化隊列紀律,，復習向后轉走、向左轉走,、向右轉走,、等隊列隊形知識,，復習短跑,、中長跑、分組跑,、集體跑等,，學習小籃球的直線、曲線運球,、定點投籃,、三步上籃，學習小足球顛球及直線運球、曲線運球,、射門技術,，初步學習體操的基本動作分腿騰躍，初步學習上步摟手,、馬步擊掌,、弓步雙擺掌、弓步勾手撩掌,、彈踢推掌等一些武術組合動作,，初步了解奧林匹克的一些知識，學習帶人跳,，鉆洞跳等花樣跳繩,。六年級學生已經長大，已經有了一定的基礎和理解能力,，大部分同學都能達到基本目標,。

五、實施策略,。

1.教學策略,。

(1)認真?zhèn)湔n。做到備課標,、備教材,、備學生、備教法,、備學法,，課后及時反思，教學設計力爭做到科學,、實用,、完整，課時數(shù)符合教材要求,、教案項目齊全,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，使自己的課堂充滿吸引力,。

(2)創(chuàng)新方法，提高課堂教學效率,。授課以“導”為主,，合理運用電教媒體等輔助教學手段，創(chuàng)新方法,，學生學習體現(xiàn)自主,、合作,、探究學習方式，特別注意調動學生的積極性,，加強師生互動,，提高課堂效率，注重課堂實效,。

(3)課后反思,，揚長避短。課后,，要及時反思,，

總結。

不同的班級,、不同的學生在上同一課時的不同表現(xiàn),，汲取經驗，在下節(jié)課上因材施教,、因人換法,，盡力提高課堂效率。

(4)培養(yǎng)習慣,，德育技能并重,。體育教學也一樣，要加強學生思想教育,，培養(yǎng)良好習慣,，德育技能并重。要把加強愛國主義教育,、社會主義核心價值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學相結合，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，增強學生的歷史使命感和社會責任感,，從小事做起,，從點滴做起，從認真做好廣播操,、眼保健操和跑操做起,，加強規(guī)則教育，用守則引領和規(guī)范學生思想品德和言行舉止,，嚴格要求,，潛移默化,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和勤奮好學,、團結互助,、遵紀守法的品質。

2.教改措施,。

3.教學方法,。

(1)在教學中多運用游戲作為方法、手段,，為學生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果,。

(2)隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

(3)積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。如分組教學(異質分組,、隨機分組等)，分段教學等,。

(4)讓學生明確學習目的,，積極自覺上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

小學六年級體育教學經驗分享篇十

分享是一種神奇的東西,，它使快樂增大,，它使悲傷減小。就連偉大的科學家培根也說過：“假如你把快樂告訴一個朋友,，你將得到兩個快樂,，而假如你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁,?！庇浀靡郧拔沂且粋€自私的人,，直到上次體驗到了分享的樂趣之后，我就變得不再自私了學會與人的分享了,。

記得那是我9歲的生日,，叔叔給我了一個大禮品盒，說是給我的生日禮物,。我好奇了：叔叔送我一個什么禮物啊,，這么大?叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地說：“你絕對想不到!”我迫不及待地把禮品盒拆開,，“哇!是擎天柱,，我超喜歡?！蔽也挥勺灾鞯慕辛顺鰜?。里面不禁有一個栩栩如生的擎天柱，還有許很多多套裝備,。你瞧,，這個擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健,。你再瞧!裝備有飛行器,、武器、激光炮……令人眼花繚亂,。

我正在為我的擎天柱搭配裝備,，忙得不亦樂乎。忽然弟弟來了,，我剛想向弟弟炫耀一番,，可立馬就改變主意了，由于弟弟也有一個擎天柱,，假如我的裝備被他看見的話他一定要向我要的,，所以我不能讓他看見我的擎天柱。我立馬把它藏起來,，可時間哪里夠啊,，剛起身弟弟就進來了?！巴?這不是擎天柱嗎?”弟弟驚奇地沖過來,，羨慕地盯著我的擎天柱。我心想“哇你個頭,，你的可不比我的差!再說這是我的生日禮物,，還想向我要，沒門!”可弟弟雙眼直勾勾地盯著它,，我又不好意思不給他,，由于不給他的話,，他會認為我小氣，所以我裝作大方地說：“既然你那么喜歡,，那我就忍痛割愛送你幾套裝備吧!”弟弟也不客氣“那我就拿咯!”看著弟弟把一件件的裝備拿走,，他是興奮了,，可我的心在滴血啊!唉,，這真是死要面子活受罪啊!

我望著弟弟開心的背影仿佛也不怎么難過了，反而有些興奮,，由于我讓弟弟快樂了,。我想這就是分享的快樂所在。所謂“贈人玫瑰,，手留余香”嘛!

小學六年級體育教學經驗分享篇十一

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結,。

我班有學生27人,，其中男生13人，女生14人,。成績優(yōu)的3人,，成績差的8人。字寫好的6人,，差的7人,。

本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人,，總分1557分,，平均分57.67分,，及格人數(shù)12人，及格率為44.4%,。與鄉(xiāng)總評相比,，平均分低7分左右。

本學期我積極參與學校的教育教學研討,，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活,，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣,，樹立正確的數(shù)學觀,，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學生的問題意識,，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時,，不斷反思,、實踐、探索,、總結經驗,，撰寫教學論文、教學反思,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺,，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設計,，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,，精心設計每一堂課的教學過程,，設計教學時，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結,。

2、認真上好每一節(jié)課,。

課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學、運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。讓學生聯(lián)系生活、貼近生活,，讓學生從熟知的,、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野，進入課堂,，使之產生親近感,，使學生主動地動手、動口,、動腦,，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感,。

4,、認真做好后進行轉化工作。

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心,；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績,。

一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。

出自 www.sevw.cn

教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學習應用得不夠得體,。

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習,。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習,，但收效甚微，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面,，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3,、學生課堂提問者太少,。

新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找,，結論讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、課程標準，研究好學生,，做好家訪工作,，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓,，引以為戒，提高業(yè)務素質,，增強教學機智,，靈活運用教學方法，提高自身素質,，為以后的教學工作打下良好的基礎,，力爭取得更好的成績。

小學六年級體育教學經驗分享篇十二

時間過得飛快,本學期六年級的體育教學工作已經圓滿結束,通過一學期的教學工作,發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處,為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用,現(xiàn)將本學期的工作進行總結:,。

1,、以我校兒童教育為指導思想，立足于基礎教育與素質教育相結合的方針與政策,，以學生為主體,，師生互動互學,，以教促學，以學促教,，力爭全面發(fā)展學生,，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結合。

2,、學生對體育運動積極性較高,，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，增強自身體質,，有效地矯正和補償自身身心缺陷,，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進學生的可持續(xù)性發(fā)展,。

3,、通過體育課的鍛煉，讓學生全面發(fā)展,，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的溫暖,，體會到了集體的和諧,；在學習過程中讓學生形成“追求卓越，超越自我”的領袖素質,，促進學生身心健康,。

4、在教學中,，突出教與學的實用性和趣味性,，既要保證學生的體能得到提高，又要使學生在鍛煉過程中積極,、愉快,，養(yǎng)成終身體育意識。在組織體育游戲方面,，既突出了個體差異,、因材施教，又盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內容和健身方法,，促進學生個性自由發(fā)展的同時,，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂,、健康地成長,。

5、在教學過程中,，不是單純地教教材,，而是結合我校小組化教學模式,，開發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎,、鐵環(huán),，鉆山洞，竹管舞”等科學,、合理地編排,，并根據(jù)實際情況做靈活的調整。突出以“創(chuàng)境引題,，先學后教,，展示反饋”的教學模式，盡可能讓學生在良好的學習環(huán)境和氛圍中鍛煉身體,。

6,、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動,，積極開展班級特色節(jié)目展示的訓練工作,，并在活動中為來年參加縣級中小學生秋季運動會選拔人才，并著手訓練,。

1,、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質還有待提高,。

2,、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。

1,、課堂上繼續(xù)注重對學生的管理,保證課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生,。

2、努力研究我校的“三模小組化”教學模式,，使自己的發(fā)展性課堂成型,，學生的體能大面積提高。

3,、努力開發(fā)校本課程,，切實改進教學方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學生的方法,以激發(fā)學生興趣,提高教學效果。

總而言之,，本學期存在的不足與長處，在今后的工作中,，我將會揚長避短,，逐漸改進和提高教學質量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展,。我相信,，有付出總有回報,！

20xx年1月5日。

小學六年級體育教學經驗分享篇十三

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性結論的書面材料,，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結了?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編收集整理的小學六年級體育教學工作總結，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學期的體育工作將要結束了，在本學期我圓滿完成了體育工作,，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下,。

一、制定以人為本的體育教學目標,，結合德育,、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。

二,、在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的,、有計劃的教學實踐,，教學質量有明顯的提高。認真做到經常性地對教學工作進行檢查,、總結,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課,，認真寫好教學反思,。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評！

三,、常抓不懈,，推動“兩操”有序開展,。學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來,，認真配合少先隊大隊部工作,，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜,、齊,、快，動作規(guī)范,、美觀,。繼續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量,，樹立六年級在學校領操的榜樣模范作用,。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,，督促師生不斷改進動作規(guī)范性,，提高做操質量。

四,、繼續(xù)加大課余體育訓練力度,，積極參“六一”活動舉行的各類體育競賽。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,，對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義,。本學期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來,，利用早晚課余時間,，帶領學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃,，有記錄,，按時保質抓成效。五,、做好基本畢業(yè)班的體育達標考核,。為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學生，在本學期中,，由于注重平時的體能和技能的訓練,，堅持做到訓練有計劃、有強度,、有記錄,，認真督促學生的每一項每一個同學生的體育達標成績，常鼓勵,，給學生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核,，以一個全新的面貌迎接小學生畢業(yè)測試。

小學六年級體育教學經驗分享篇十四

1,、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級2個班,，每班學生都在50人以上，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況：高年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,。

根據(jù)山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、進一步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲,。到操場上，到陽光下,，到大自然中去吧,！

積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣,，更美好！

1,、教學內容,。

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識,。

（2）田徑。

（3）游戲,。

（4）技巧,。

（5）球類。

（6）韻律操,。

2,、重難點。

在以上六點內容中,，（1）（2）（4）（5）為重點內容，其中（2）（6）為難點,。

1,、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,。互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。

小學六年級體育教學經驗分享篇十五

古人云：“感人心者，莫先乎情,?！鼻槭谴蜷_心扉的鑰匙，是溝通心靈的橋梁,，也是素質養(yǎng)成的動因,。而情感的培育依賴于感悟，依賴于一種對情感的感知方式,。人在社會實踐中,，總能引起生理心理層面的一些變化，這就是一種體驗,。體驗是置身其中的心靈感受,。在《品德與社會》六年級下冊《成長記錄冊》這一單元中，針對即將畢業(yè)學生的心理狀況,，設計了《我的這6年》課堂教學,。在這一課的教學中，我用回顧去喚醒愛,，用反思去體驗愛,，用寄語去點燃愛，用傾訴去表達愛,，使師生間,、同窗間的愛得到升華，更使品德課堂能夠促發(fā)道德體驗,，令學生在啟發(fā)激勵之下,，了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢,，增強自信心,，為將來升入中學的學習和生活奠定良好的基礎。

一,、教學環(huán)節(jié)之一——愛的回顧,。

1、教學活動,。

教學中,，我充分利用我自己愛好攝影的優(yōu)勢，將學生小學6年里的學習生活和參加各項活動的照片制作成課件,，通過多媒體呈現(xiàn)在學生眼前,。學生從入學到參與學校的各項活動,，逐漸成長，重溫昔日的幸福班級生活,。

2,、教學意圖。

一張張熟悉,、開心的笑臉,，一幅幅難以忘懷的場景，不僅創(chuàng)設了教學情景,，感染了學生,，喚醒了學生的生活經歷，更激發(fā)了學生的真情實感和想要傾訴的欲望,，加深對母校的感情,。

隨著學生熟悉的歌曲《我的驕傲》的響起，聽著老師動情地介紹回顧每一張照片,，看著自己一步一步成長的片段，孩子們回想起六年來的點點滴滴,，學生完全沉浸在回憶的思緒之中,。此時此課，這一張張熟悉,、開心的笑臉,，一幅幅難以忘懷的場景勾起了他們的曾經，喚醒了他們的生活經歷,。這一環(huán)節(jié)的回顧,，平時精心積累的照片資料起到了1+12的作用。在這臨別之際,，更加勾起孩子們準備分離的思緒,，強烈地激發(fā)其愛老師、愛同學的感情,。

二,、教學環(huán)節(jié)之二——愛的反思。

1,、教學活動,。

課前，布置學生在家長的幫助下收集反映自己成長進步的照片,、獎狀,、證書、作業(yè)本,、成績冊,、評語等,，放到成長記錄袋中。課堂上學生交流工作紙童年大事簿,。先小組內交流,，后在全班展示。分享提綱是最難忘的童年往事,，談談自己的感受和收獲,。交流完畢后把工作紙及照片等放入成長記錄冊內。

2,、教學意圖,。

引導學生采用體驗式的學習方法回憶6年的學習生活，目的是讓學生通過回憶,，體會成長的快樂,，感受到自己的成長和進步，能正確認識自己,，學會反思,，養(yǎng)成反思的習慣，在今后漫長的人生道路上,，感受老師的培育之恩,，深愛培育過自己的老師，更加珍惜彼此的情感,。

朝夕相處的同學通過這個機會圍坐在一起,，談談這六年中最難忘的事以及感受，之前的一節(jié)品德課,，要求大家把這六年來積累的值得紀念的東西帶回學校,。

小學六年級體育教學經驗分享篇十六

全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一,，全面發(fā)展”為指導思想,，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據(jù),，從實際出發(fā),，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操,，注重學生的人格教育,、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的社會主義接班人,。

二,、基本情況。

本學期六年級面臨升學壓力,，心理負擔較重,，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響，所以體育與健康教學工作的任務繁重,，必須高度重視,，耐心、細致的指導,，注意心理上的疏導,，合理安排課堂內外的體育運動，使學生端正態(tài)度,，正確認識體育鍛煉的重要性,、不可或缺性。

三,、任務目標,。

1、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,，形成有紀律，有組織的良好行為規(guī)范,。

2、使學生熟練掌握50米,、200米,、800米、立定跳遠,、蹲距式跳遠,、實心球、跳繩,、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧,，增強身體綜合素質。

3,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，發(fā)展個性體育,，并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新,。

4,、進一步增強體質,，特別是速度素質和力量素質,。

5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

6,、了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關系(身體健康狀況變化時的心理感受,，理解體育活動與自尊、自信的關系,，通過體育活動等方法調控情緒,，養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質)。

7,、建立和諧的人際關系,，具有良好的合作精神和體育道德，

四,、教學措施,。

1、精心備課,，抓好體育教學常規(guī),，認真上好每節(jié)體育與健康課。

2,、教學中運用多種教學手段,，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣,，指導學生進行實際操作訓練,，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng),。

3,、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境,。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成,。

4,、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力,。

5,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

6,、教學內容,。

課時一??????體育常識，隊列練習,。

二??????學生體質健康標準測試：肺活量,。

三??????心理健康操;長繩。

四??????蹲踞式起跑;游戲,。

五??????韻律活動和舞蹈;籃球,。

六??????小籃球：行進間運球;游戲。

七??????蹲踞式跳遠;游戲,。

八??????雙手向前,、向后拋實心球;游戲。

九??????蹲踞式跳遠;游戲,。

十??????小籃球：原地雙手胸前傳,、接球;游戲。

十一??????雙手上步向前拋實心球;游戲,。

十二??????一分鐘踢毽考核;小籃球比賽,。

十三??????原地側向投擲“管狀物”;游戲。

十四??????原地側向投擲壘球;游戲,。

十五??????小籃球：原地單手肩上傳球;游戲,。

十六??????小籃球：原地運球;游戲。

十七??????小足球;韻律活動和舞蹈,。

十八??????跑：耐久跑考核;游戲,。

十九??????復習。

二十??????考試,。

小學六年級體育教學經驗分享篇十七

在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中,，吮吸著上帝的恩賜,。沉醉于美的風光中，享受快樂的滋味,。

在“清風無塵,，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說豐年,，

聽取一片蛙聲”的閑適的快樂,。皎潔的月光下，輕風掠過,，稻花時不時地點點頭,，仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會是碩果累累,。你聽，稻園里的蛙曲時而高昂,，時而低沉;時而輕快,，時而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的快樂,。又是一陣微風拂過,，我在充滿歡樂的田園享受愜意的快樂。

如歐陽修一般“醉翁之意不在酒,，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜,，鳥鳴而山更幽”的快樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡樸的山間,，與朱元思共賞“泉水激石,，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景,，此時又別是一番樂的滋味在心頭,。遠處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥鳴又是如此的清脆悅耳,，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”,。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著,，去享受那“明月松間照,，清泉石上流”的快樂。

“欲以西湖比西子,，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔,，享受那淡雅清秀美的快樂。夏日里,，放眼向西湖望去,，楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅,?！彪m說“花謝花開無百日”，但即使美是瞬間的,，也會讓人心里留下深深的震撼,。在這時，天公愛美撒下一陣小雨后,，西湖美得更加扣人心弦,。清純質樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽光完美的融合在一起，構成了一幅唯美的畫卷,。讓人觀賞后,，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美,，我的心隨美的景物享受快的感覺,，樂的滋味。

幼時,，童年時隨著獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來的快樂,。一瓣隨風而落的花瓣會讓我們享受探究的快樂，一片奇形怪狀的云朵會讓我們享受變幻的快樂,，一顆傲雪凌放的紅梅會讓我們享受堅韌的快樂,。

然而，在花季的年齡里,，我隨古人穿行在美的景物里,，帶著年少的朝氣，去享受那樂的滋味,。

文檔為doc格式,。

小學六年級體育教學經驗分享篇十八

踏上初三的殿堂，無為在百忙之中,。焦急,、害怕、失落夾雜在一起,，不過因為這一次的分享一切都是浮云,。

“鈴鈴鈴”宿舍的鈴聲已經響起，但我們早已坐在床上,，架起小桌子,，擺上書本，與命運的惡魔對抗著,，所以這個鈴聲對我們來說都是一樣的,。

一分一秒的過去了。我們似乎堅持不住了!一個接著一個趴在桌子上,，然后又有一個接著一個起來,，反反復復，來來回回,，心中有無限苦楚。突然,，有一個人說：“喂!振作起來看看你們成什么樣子?一個個的那么頹廢干什么?你們看看這個書上的人,，雖然沒有什么天賦。但是，保持對學習的保鮮膜,，樂觀向上……最后,，還不是考上了清華?！蔽覀円幌伦泳衿饋?，紛紛向他詢問，那個人的詳細的學習方法,，這不問還好一問就沸騰了,，一下子緊張的氣氛，似乎也釋然了,。

大禮拜后,，每個人都有一份屬于自己的意林或者讀者。在打宿舍鈴聲之前,。我們都會相互的交流,，分享一下，比如一些名人故事,，勵志事件,，國家新聞等。不知不覺的這就成了我們宿舍的一種習慣,。

但好景不能長久,，我們也許因為太過迷戀而導致的意外情況，數(shù)不勝數(shù),，就像被老師發(fā)現(xiàn)或是因為看而沒有完成作業(yè)以至于很晚才睡覺,，導致第二天很難起床或是上課睡覺等。

制定完之后,，我們想著是先實行一周,，然后再看情況。

一周后,，效果果然是最佳的,，每個人無論文筆，還是口才都有飛速的提升……,。

這就是我們宿舍中的分享趣事,，娛樂學習，快樂與學習并存,，我們相信自己,，在最后的沖刺中，我們會積極的心態(tài)去面對的`,。

多謝這次來之不易的分享,。

小學六年級體育教學經驗分享篇十九

隨著昨日最后一個班體育課的下課,，本學期六年級的體育教學工作已經結束，通過又一學期的教學工作,，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處,，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

（1）,、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。

（2）,、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣,。在教學中，充分利用趣味性游戲,、適當制造一定的緊張氣氛,、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來,。

（3）,、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高,。體育活動中要考慮不同能力學生的'需要,，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā),，對發(fā)展水平不同,、能力不同的學生提出不同的要求。

（4）,、設置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質,。只有在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景,，讓學生經歷一定的挫折,，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法,。

（1）,、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。

（2）、在課間操時,，認真檢查學生的做操質量,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（3）,、定期在課堂抽查學生的做操動作,，進一步規(guī)范動作質量。訓練工作方面,。

（1）,、嚴謹訓練。做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。

（2）,、細致分析。對不同層次的學生,，結合實際情況,，進行針對性的訓練。

（3）,、落實考勤,。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到,、早退,、缺席的學生進行嚴厲的教育。