計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供指導(dǎo)和支持,。編寫(xiě)計(jì)劃的過(guò)程中，需要做到全面,、系統(tǒng),、合理,，充分考慮到各個(gè)方面的因素和影響。希望這些范文可以為你提供一些靈感和啟示,，使你能夠制定出更加優(yōu)秀和實(shí)用的計(jì)劃,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇一

班級(jí)口號(hào)：

(一)、理想目標(biāo),。

1,、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明,、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí),。

2、每個(gè)學(xué)生：品行端正,，學(xué)習(xí)優(yōu)良,，特長(zhǎng)鮮明，技能卓著,。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。

4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā),、互助合作、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式,。

5,、學(xué)會(huì)合作：平等、民主,、互助、少數(shù)服從多數(shù),。

6,、立足班級(jí)建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè),。

(二),、基本目標(biāo),。

1,、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上,。

2,、力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),、文明班級(jí),。

3、制定公正,、公平的考核,、獎(jiǎng)懲制度及形式，建立完善的班級(jí)管理檔案,。

二組織建設(shè),。

(一)、組織辦法,。

(1)師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn),。

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來(lái)發(fā)展需要的班級(jí)文化.

1、先平等后合作,、先服務(wù)后互助,、先民主后集中。

2,、成員協(xié)助班委工作,。

3、少數(shù)服從多數(shù),。

(三),、班干部品德與職責(zé)。

1,、品德：辦事公正,、以身作則、真誠(chéng)坦率,、關(guān)心同學(xué),、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神,。

2,、班長(zhǎng)：組織到校同學(xué)早讀、自習(xí),。

3,、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開(kāi)展文娛、體育活動(dòng)和比賽，并記錄,。

4,、組長(zhǎng)：檢查組員作業(yè)，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng),，并報(bào)告衛(wèi)生委員,。

5、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，并記錄,、匯報(bào)任科教師。

6,、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄,。

7、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況,，并記錄,。

8、書(shū)報(bào)委員：管理圖書(shū),，辦理借閱,、登記，發(fā)放報(bào)刊,，記錄班級(jí)日志,。

9、宣傳委員：布置黑板報(bào),、宣傳欄,。

(四)、班干部人數(shù),。

班主任助理：1人,、德育審計(jì)助理：1人、班長(zhǎng)：1人,、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人,、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng),、寢室長(zhǎng)：每室1人;宣傳委員：1人,、學(xué)科代表：若干人。

(五),、班干部選舉辦法,。

1、班主任宣講：班干品德與職責(zé),，條件和要求，班干人數(shù)。

2,、全班民主測(cè)評(píng),，學(xué)生撰寫(xiě)自薦信，并演講,。

3,、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名。

4,、班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù),。

三、學(xué)生塑造,。

(一),、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定。

1,、衣著,、手腳、臉面干凈,，書(shū)包,、課桌的內(nèi)外干凈整齊。

2,、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面,。

3、不帶有皮,、殼,、核、渣的食品到校,，飲水自家?guī)?lái),，不得亂扔廢物。

4,、地面：全天,，干凈無(wú)雜物;值日，清潔無(wú)灰塵;大掃除,，光亮無(wú)斑痕,。

5、墻壁(含門窗)：全天,，無(wú)斑痕;值日,，無(wú)灰塵;大掃除，光新/透亮,。

(二),、記分考核辦法。

2、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn),，每次5分,，統(tǒng)考通過(guò)每科10分，合計(jì)200分,。

3,、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分,。衛(wèi)生勞動(dòng)積極,，每周5分，合計(jì)200,。

4,、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分,，合計(jì)200分,。

5、班干：工作負(fù)責(zé),、主動(dòng),、有主見(jiàn)、有創(chuàng)建的,，加1-10分,。

6、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分,，學(xué)校發(fā)表加5~10分,，市級(jí)以上加20分。

7,、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽,，班級(jí)前茅的，加1-5分;學(xué)校前茅,，再加5-10分,。

8、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名,，每人加3-5分,，學(xué)校前2名，再加5-10分,。

(三),、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1,、優(yōu)秀班干部,。

2,、優(yōu)秀學(xué)生：

3、亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生,。

4,、星級(jí)文明學(xué)生,。

5,、其他榮譽(yù)。

(四),、懲罰辦法(對(duì)癥下藥,，適可而止)。

1,、周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課,，扣5分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

2,、不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

3、破壞環(huán)境衛(wèi)生,，勞動(dòng)不認(rèn)真,，扣1-5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等,。

4,、傷害他人身心的，造成對(duì)方流淚的,，扣10分;肌膚紅腫的,，扣20分;流血的，扣30分;就醫(yī)的,，賠償醫(yī)療費(fèi)用,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5、破壞公私財(cái)物的,，照價(jià)賠償,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

7、違反學(xué)校一切規(guī)定,，按規(guī)定扣相應(yīng)的分,。

8、班干部違反規(guī)定,，均扣1.5倍分,。

9,、以上各項(xiàng)：扣5分以上，班主任面談;10分以上,，班會(huì)批評(píng);15分以上,，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡,、成績(jī)報(bào)告書(shū)),。

四、特色建設(shè),。

(一),、學(xué)生特色。

(二),、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表?yè)P(yáng),、成績(jī)、競(jìng)賽,、作品,、活動(dòng)等)。

五,、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì),。

1每周開(kāi)展一次文體活動(dòng)或比賽。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦,。

3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目。

4,、班長(zhǎng)編排實(shí)施,。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑、1圈跑,、跳遠(yuǎn),、壘球、乒乓,、繪畫(huà),、鋼筆字、毛筆字,、象棋,、五子棋、作文,、手工(小組賽)習(xí)慣,、衛(wèi)生、報(bào)欄,、足球,。

六,、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動(dòng),。

1,、美化校園。

2,、福利院義務(wù)勞動(dòng),。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇二

以“會(huì)議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;,。

3、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;,。

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

三,、基本資料,。

(一)精神文化：

圍繞“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué)、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，構(gòu)成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng),，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任,。

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間,。

3,、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌,，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能,。

(二)制度文化,。

1,、負(fù)責(zé)人：書(shū)記,。

2,、時(shí)間：__x0年2月。

3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范,、模式及其操作，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施工作計(jì)劃》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評(píng)制度,、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化。

1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任。

2,、時(shí)間：長(zhǎng)期,。

3、實(shí)施措施：按照課程工作計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音,、體,、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索,、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化。

1,、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席,。

(2)時(shí)間：__x0年2月及長(zhǎng)期。

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2,、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時(shí)間：__x0年2月及長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

3、師生德育陣地,。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺(tái),，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感,。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任,。

(2)時(shí)間：__x0年2月,。

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂(lè)室,、圖書(shū)室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致、美觀,。

二是學(xué)校內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌,，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄,，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言禮貌禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等,。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品,，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌,。

三是學(xué)校凈化、綠化,、美化突出,。學(xué)校干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià),。

2,、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時(shí)間：__x0年2月,。

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà),、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁,，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版,、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息,，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3,、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任。

(2)時(shí)間：__x0年2月,。

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四,、保障措施,。

1、成立組織,、明確職責(zé),。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)周__。

副組長(zhǎng)：書(shū)記張x,。

成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師,。

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)工作計(jì)劃,，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)工作計(jì)劃報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。

3、以多元教育活動(dòng)為載體,，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真組織和開(kāi)展好學(xué)校文化活動(dòng),。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇三

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。下面是有學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃,，歡迎參閱。

一.班級(jí)組織,。

班長(zhǎng)：韋時(shí)泰團(tuán)支書(shū)：彭松娜體育委員：劉冬,。

學(xué)習(xí)委員：葛建東生活委員：劉紅艷組織委員：周夢(mèng)娟。

文藝委員：黃三嬌記錄委員：陳鵬軒心理委員：徐莉杰,。

班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰,，韋時(shí)泰，劉衛(wèi)華,，史征濤,，趙媛媛，周夢(mèng)娟,。

博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒,，梁儀，徐學(xué)樂(lè),，黃三嬌,，韋時(shí)泰。

以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，嚴(yán)格要求自己;有原則性,，有主見(jiàn),，敢想敢做;多操心，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦,，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排,，分配，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)，情感等交流;參與討論,，確定重大決策,。

團(tuán)支書(shū)------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃,，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作，參與班級(jí)重大的決策,。

學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系，安排各科代表,，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā),，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐，敢想敢做,，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問(wèn)題,，給予幫助,。

文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來(lái)的表演活動(dòng)，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng),，提供一個(gè)舞臺(tái),，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，豐富同學(xué)們的課余生活,，減輕同學(xué)的壓力,。

組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排，組織好同學(xué)積極參與,，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐,。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要,，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí)。

記錄委員------負(fù)責(zé)記錄考勤,，記錄好每一次的活動(dòng)內(nèi)容,，參演人員等，以備年末總結(jié)以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負(fù)責(zé)督促本組成員及時(shí)在博客上發(fā)表活動(dòng)內(nèi)容，做好本班宣傳工作,。

心理委員------負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康小組,，經(jīng)常促進(jìn)同學(xué)交流，做好心理輔導(dǎo),，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門交流反饋,，做好同學(xué)思想工作。

體育委員------安排同學(xué)課外體育運(yùn)動(dòng),，聯(lián)系外班比賽,，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，促進(jìn)交流,，增進(jìn)感情;認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院布置下來(lái)的運(yùn)動(dòng)比賽,，為同學(xué)提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。

二.指導(dǎo)思想,。

建造一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚環(huán)境的同時(shí),，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)具有高度集體榮譽(yù)感的班級(jí),。

以集體為主,，以表?yè)P(yáng)為主。

有原則,，有主見(jiàn),，敢想敢做。

嚴(yán)于律己,，不與同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利,。

1、制定富有班級(jí)特色的,。

口號(hào),。

班風(fēng)班訓(xùn)努力營(yíng)造健康向上富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍落實(shí)到具體行動(dòng)中培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2,、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、健全班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,，獎(jiǎng)懲制度，以約束學(xué)生的言行,。

4,、建設(shè)班級(jí)崗位制,，實(shí)施崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人公精神,。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三.制度,。

助學(xué)金評(píng)定條例(動(dòng)態(tài)評(píng)估見(jiàn)附件1)。

(一)基本條件,。

1.遵守憲法和法律,，遵守學(xué)院。

規(guī)章制度,。

2.誠(chéng)實(shí)守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良;。

3.家庭經(jīng)濟(jì)困難,，生活儉樸,。

(二)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：

1.享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補(bǔ)助的貧困家庭學(xué)生;。

2.烈士子女;,。

3.因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難學(xué)生;,。

4、父母一方或雙方因重病,、殘疾喪失勞動(dòng)能力,，家庭無(wú)固定收入者;。

5.因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難者;,。

6.家庭多子女有二個(gè)以上(含二人)子女在高等學(xué)校就讀且家庭困難者;,。

7.單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

(三)具體條件,。

1.勤奮學(xué)習(xí),，積極要求進(jìn)步;。

3.熱愛(ài)學(xué)校,，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué);,。

4.積極響應(yīng)學(xué)院的精神文明建設(shè)活動(dòng),，遵守宿舍衛(wèi)生管理等制度;。

5.按時(shí)參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng);,。

6.按時(shí)交納學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi),。

要求：

國(guó)家助學(xué)金獲助學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家助學(xué)金的各項(xiàng)規(guī)定，在受助期間要堅(jiān)決杜絕自身的各種不良消費(fèi)行為(如抽煙,、喝酒,、購(gòu)買奢侈消費(fèi)品等高消費(fèi)行為)，不許用助學(xué)金請(qǐng)客,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定條例,。

根據(jù)中原工學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度安排,，遵守學(xué)生手冊(cè)上所定。

目標(biāo)追求,。

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信,。

表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)。

心胸寬廣知恩圖報(bào)嚴(yán)于律己永不言棄,。

價(jià)值理念------大學(xué)不枉此行同學(xué)間與人友善,，同學(xué)一起面對(duì)困難，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候,，積極的伸出援手,。團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓班級(jí)成為一個(gè)大家庭,，讓更多的同學(xué)有著家的溫暖,，有著一種集體意識(shí)。在四年畢業(yè)之后,，留下美好的回憶,。

1、例行檢查,，保持室內(nèi)清潔,，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

2,、為班級(jí)寢室起一個(gè)與本宿舍氛圍相符的名字,。

3、一宿舍為單位,，建立興趣小組,，如：書(shū)畫(huà)、下棋,、寫(xiě)作……,。

4、宿舍成員相互監(jiān)督和鼓勵(lì),，避免宿舍成員養(yǎng)成不良習(xí)慣,。

六.社會(huì)實(shí)踐,，活動(dòng)安排。

團(tuán)日活動(dòng)：(附件2),。

(1)團(tuán)日展板---秀出真實(shí),。

(2)10紡織工程友誼籃球聯(lián)賽---紡織秀你我他。

社會(huì)實(shí)踐---外出游玩(初步定在4月14),。

2.博客的動(dòng)態(tài)制作,。

3.以“部分帶動(dòng)全部”，加強(qiáng)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),，如：建立英語(yǔ)小組,，積極展開(kāi)四六級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

制作和答辯演習(xí),。

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫(kù)中擷取思想精華,，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì),、開(kāi)展各種文化活動(dòng),，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并形成積極的道德情感,，道德信念和道德理想。班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化,，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化,。

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛名言條幅,，如"書(shū)山有路勤為徑,、學(xué)海無(wú)涯苦作舟""學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"等,，渲染營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,。在教室前方墻壁的空白處張貼班風(fēng)、班級(jí)“憲法”,、知識(shí)園地,。教室后面的墻壁上則是嘉獎(jiǎng)區(qū)和學(xué)習(xí)園地，看到小紅星可以增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。學(xué)習(xí)園地，以及衛(wèi)生工具整齊的排放,，圖書(shū)角柜的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域,，。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的,，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置,。

班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂,。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。

(一)培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量,，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用,。

首先,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛,，形式多樣的活動(dòng),，參與競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生思想修養(yǎng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作,，增進(jìn)彼此友誼,，進(jìn)而升華為集體感情。,，在各類活動(dòng)中都要求學(xué)生盡自己所能,，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我,，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁,，又使學(xué)生心情愉悅,，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

其次,，在班級(jí)管理中，知人善任,，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情,，組織團(tuán)結(jié)、積極,、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。通過(guò)各種角色設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù),，都有自己滿意的角色,，這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。"火車跑得快,，全靠車頭帶"，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用,。在班級(jí)干部的任用上,，要求個(gè)人自愿，同學(xué)推選,，老師把關(guān)的原則,，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來(lái),，為同學(xué)服務(wù),。對(duì)班干部嚴(yán)格要求，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，班干部要求定期開(kāi)小結(jié)會(huì),、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。事實(shí)證明,，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力,，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié),，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

(二)培養(yǎng)學(xué)生如何做人,。

教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,，才是教育的成就,。

注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。應(yīng)用各種形式如就某一社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問(wèn)題,。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代,。班主任是學(xué)生的楷模,，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，班主任應(yīng)以身作則,，率先垂范,，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任,，所以無(wú)論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動(dòng)彎腰拾起,。為學(xué)生樹(shù)立榜樣。如今全社會(huì)都在講節(jié)水節(jié)電,，班主任要教育學(xué)生及時(shí)關(guān)燈,，節(jié)約用水。

其次建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育,。誠(chéng)信是人之為人的基本特征,，人人都需要誠(chéng)信?？梢砸髮W(xué)生觀看中央電視臺(tái)"每周質(zhì)檢報(bào)告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠(chéng)信"經(jīng)營(yíng)行為的事例進(jìn)行討論,，并由此延伸到對(duì)校園、班級(jí)的有違"誠(chéng)信"的行為進(jìn)行批判,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,，強(qiáng)化"誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥"的道德觀念，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注,。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。"創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，班級(jí)管理是一個(gè)非常重要的方面。首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，從而最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造能力的高低,、表現(xiàn)形式,、顯露的早晚等各不相同，雖然有的學(xué)生的成績(jī)不一定優(yōu)秀,，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來(lái)是不循規(guī)蹈矩的,，不聽(tīng)話的，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己。解放學(xué)生的雙手,，解放學(xué)生的大腦,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)生存,。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開(kāi)主題班會(huì),，組織知識(shí)競(jìng)賽,、辯論賽,、體育比賽等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。班主任在這些活動(dòng)中既是參謀又是觀眾。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。其次有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)檔案，成長(zhǎng)記錄使學(xué)生感受公開(kāi),、公平,、公正的氣氛。

在班級(jí)集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化,。班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度,，我們通過(guò)全班商討,，制定了“班級(jí)憲法”，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面很有幫助,。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級(jí)文化建設(shè)中,，必須注意以下幾點(diǎn)：1,、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn),，不斷變化更新,。2、必須要依靠學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)和其他老師的配合和支持。"麻雀雖小,，五臟俱全",。班級(jí)文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的,，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持,、家長(zhǎng)的教育同步支持,，形成教育合力才能促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。

班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量,，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神,，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，具有凝聚,、約束,、鼓舞、同化的作用,。我班的學(xué)生,每個(gè)人都算得上有自己的特長(zhǎng).爭(zhēng)做全學(xué)校最棒最有特色的班級(jí)!

一,、建設(shè)目標(biāo)。

班級(jí)理念：責(zé)任健康人格文憑適應(yīng)技能,。

班級(jí)口號(hào)：

(一),、理想目標(biāo)。

1,、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅,、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí),。

2,、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良,，特長(zhǎng)鮮明,，技能卓著。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)助人為樂(lè),。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā),、互助合作,、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式。

5,、學(xué)會(huì)合作：平等,、民主、互助,、少數(shù)服從多數(shù)。

6、立足班級(jí)建設(shè),，參與學(xué)校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè)。

(二),、基本目標(biāo),。

1、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn),，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上,。

2、力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí),、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),、文明班級(jí)。

3,、制定公正,、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式,，建立完善的班級(jí)管理檔案,。

二組織建設(shè)。

(一),、組織辦法,。

(1)師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)。

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來(lái)發(fā)展需要的班級(jí)文化.

1,、先平等后合作,、先服務(wù)后互助、先民主后集中,。

2,、成員協(xié)助班委工作。

3,、少數(shù)服從多數(shù),。

(三)、班干部品德與職責(zé),。

1,、品德：辦事公正、以身作則,、真誠(chéng)坦率,、關(guān)心同學(xué)、善于溝通,、具有民主和奉獻(xiàn)精神,。

2,、班長(zhǎng)：組織到校同學(xué)早讀、自習(xí),。

3,、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開(kāi)展文娛、體育活動(dòng)和比賽,，并記錄,。

4、組長(zhǎng)：檢查組員作業(yè),，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng),，并報(bào)告衛(wèi)生委員。

5,、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，并記錄、匯報(bào)任科教師,。

6,、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。

7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況,，并記錄。

8,、書(shū)報(bào)委員：管理圖書(shū),，辦理借閱、登記,，發(fā)放報(bào)刊,，記錄班級(jí)日志。

9,、宣傳委員：布置,。

黑板報(bào)。

宣傳欄,。

(四),、班干部人數(shù)。

班主任助理：1人,、德育審計(jì)助理：1人,、班長(zhǎng)：1人、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人,、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人,，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)：每室1人;宣傳委員：1人,、學(xué)科代表：若干人,。

(五),、班干部選舉辦法。

1,、班主任宣講：班干品德與職責(zé),，條件和要求,，班干人數(shù),。

2、全班民主測(cè)評(píng),，學(xué)生撰寫(xiě)自薦信,，并演講。

3,、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名,。

4、班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù),。

三,、學(xué)生塑造。

(一),、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定,。

1、衣著,、手腳,、臉面干凈，書(shū)包,、課桌的內(nèi)外干凈整齊,。

2、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面,。

3,、不帶有皮、殼,、核,、渣的食品到校，飲水自家?guī)?lái),，不得亂扔廢物,。

4、地面：全天,，干凈無(wú)雜物;值日,，清潔無(wú)灰塵;大掃除，光亮無(wú)斑痕,。

5,、墻壁(含門窗)：全天,，無(wú)斑痕;值日，無(wú)灰塵;大掃除,，光新/透亮,。

(二)、記分考核辦法,。

2,、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)，每次5分,，統(tǒng)考通過(guò)每科10分,，合計(jì)200分。

3,、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī),，每日得1分。衛(wèi)生勞動(dòng)積極,，每周5分,，合計(jì)200。

4,、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分，合計(jì)200分。

5、班干：工作負(fù)責(zé),、主動(dòng)、有主見(jiàn),、有創(chuàng)建的，加1-10分,。

6、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分,，市級(jí)以上加20分,。

7、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽,，班級(jí)前茅的,，加1-5分;學(xué)校前茅，再加5-10分,。

8,、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名，每人加3-5分，學(xué)校前2名，再加5-10分,。

(三),、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、優(yōu)秀班干部,。

2、優(yōu)秀學(xué)生：

3,、亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生,。

4、星級(jí)文明學(xué)生,。

5,、其他榮譽(yù)。

(四),、懲罰辦法(對(duì)癥下藥,，適可而止)。

1,、周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課,，扣5分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

2,、不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

3、破壞環(huán)境衛(wèi)生,，勞動(dòng)不認(rèn)真,，扣1-5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等,。

4,、傷害他人身心的，造成對(duì)方流淚的,，扣10分;肌膚紅腫的,，扣20分;流血的,，扣30分;就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費(fèi)用,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5,、破壞公私財(cái)物的，照價(jià)賠償,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

7,、違反學(xué)校一切規(guī)定，按規(guī)定扣相應(yīng)的分,。

8,、班干部違反規(guī)定，均扣1.5倍分,。

9,、以上各項(xiàng)：扣5分以上，班主任面談;10分以上,，班會(huì)批評(píng);15分以上,，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡,、成績(jī)報(bào)告書(shū)),。

四、特色建設(shè),。

(一),、學(xué)生特色。

(二),、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表?yè)P(yáng),、成績(jī)、競(jìng)賽,、作品,、活動(dòng)等)。

五,、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì),。

1每周開(kāi)展一次文體活動(dòng)或比賽。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦。

3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目,。

4,、班長(zhǎng)編排實(shí)施。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑,、1圈跑,、跳遠(yuǎn),、壘球、乒乓,、繪畫(huà),、鋼筆字、毛筆字,、象棋,、五子棋、作文,、手工(小組賽)習(xí)慣,、衛(wèi)生、報(bào)欄,、足球,。

六、建設(shè)校園,、服務(wù)社區(qū)活動(dòng),。

1、美化校園,。

2,、福利院義務(wù)勞動(dòng)。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇四

為了營(yíng)造積極,、健康,、文明的書(shū)香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求,，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),。讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書(shū)伴我成長(zhǎng)！

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶,。

2、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

3,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力,。

“好書(shū)伴我一生,！”

1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),，任務(wù),。

2.建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)（每人不少于二本）適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū),，如童話,，故事書(shū)，科幻等等,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng),、制定計(jì)劃。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)并做好閱讀記錄,，每天檢查,。

3.做好宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，拓展學(xué)生閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1.讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）,。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日，節(jié)假日,，更要做到讀書(shū),，休息兩不誤。使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

2.開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，大家一起分享，還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家,，開(kāi)展好書(shū),，大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角,，學(xué)生之間在班級(jí)間可以相互交換看書(shū)等,。

3.老師做好導(dǎo)讀工作，交給學(xué)生閱讀方法,，提倡個(gè)性閱讀,，交給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法,。要求學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,，好詞好句，名人名言摘錄在“采蜜本”中,，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià),。

4.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力,，為了提高應(yīng)考能力,，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物,。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)和ka課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

5.利用黑板報(bào),，故詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

6.開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū),，共議一本書(shū),，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比,。

1.開(kāi)展講故事演講比賽,，朗讀比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽,。

2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀星星”、“背誦星星”,、“寫(xiě)作星星”,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇五

隨著新課程理念的轉(zhuǎn)變，小學(xué)階段的《品德與社會(huì)》教學(xué)已不再是單純的講授,、灌輸,、管制學(xué)生正襟危坐這樣的課，而是豐富多彩的綜合活動(dòng)課：重視學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生參與活動(dòng),，多交流，多體驗(yàn),?？晌覀儼l(fā)現(xiàn)，學(xué)生的材料近乎千篇一律,，學(xué)生的交流三言兩語(yǔ),，學(xué)生的回答缺乏條例也沒(méi)有自己的思維發(fā)散，課堂教學(xué)只是對(duì)學(xué)生以往生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，達(dá)不到思維碰撞,。究其原因，這一切皆源于學(xué)生在課前沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備,，有材料而無(wú)分析,，有分析而無(wú)總結(jié)，就如同在一場(chǎng)辯論前只準(zhǔn)備只言片語(yǔ)是難以應(yīng)付場(chǎng)上的唇槍舌戰(zhàn)的,。所以課前活動(dòng)在品德與社會(huì)這門學(xué)科中尤為重要,，這也就是教學(xué)中的第一步：預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。

1,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察,、體驗(yàn),、感悟、探究,，從而獲得最真實(shí)的感受,。

2。應(yīng)注重將教學(xué)內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,，注重與本地區(qū)實(shí)際及學(xué)生的生活聯(lián)系,，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

3。教師必須充分開(kāi)發(fā),、利用校內(nèi)外的各種課程資源,，不求花樣繁多，但求切合實(shí)際,，使之有效地更好地為教學(xué)服務(wù)。

1,。教科書(shū)的內(nèi)涵挖掘,；

2。學(xué)生生活體驗(yàn)的儲(chǔ)備,；

3,。網(wǎng)絡(luò)資源的搜集整合；

研究方法,。

實(shí)踐研究法：邊研究邊實(shí)踐,，逐步探索出影響，了解影響學(xué)生課前活動(dòng)的各種不確定因素,，努力提高課前活動(dòng)成果,。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，總結(jié),、歸納,、撰寫(xiě)研究報(bào)告、優(yōu)秀論文,。

研究過(guò)程,。

實(shí)驗(yàn)的實(shí)施分三個(gè)階段進(jìn)行。

1,。實(shí)驗(yàn)的起步階段,。

（1）目標(biāo)。

a,、通過(guò)實(shí)驗(yàn),，改變自己原有的教學(xué)模式，開(kāi)放教學(xué)空間和開(kāi)發(fā)利用資源,，將課內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

b,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，提高自己的教學(xué)能力,。

（2）主要工作安排,。

a、與學(xué)校教科研相結(jié)合,，確定本課題研究的內(nèi)容和方法,。

b、認(rèn)識(shí)教材特點(diǎn),，做好實(shí)驗(yàn)的思想及理論準(zhǔn)備,，明確實(shí)驗(yàn)的正確方向。

c,、經(jīng)常與其它教師交流自己參與實(shí)驗(yàn)的具體做法及心得體會(huì),，并在學(xué)期末完成階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

d,、舉行品德與社會(huì)課教學(xué)研討活動(dòng),，通過(guò)討論，評(píng)析,，促進(jìn)自己對(duì)品德與社會(huì)課的教學(xué)達(dá)成共識(shí),。

2。提高階段,。

（1）目標(biāo),。

a、在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上形成典型案例及活動(dòng)方案,，積累研究經(jīng)驗(yàn),。

b、充分開(kāi)發(fā),、利用校內(nèi)外的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。

（2）主要工作,。

a,、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步自己強(qiáng)化對(duì)教材的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)正確理解把握教材,，更新觀念，改進(jìn)教材,，提高課的質(zhì)量,。

b、通過(guò)觀摩課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果,，并形成典型案例,，積累實(shí)驗(yàn)的素材、經(jīng)驗(yàn),。

3,。實(shí)驗(yàn)的深入階段。

（1）目標(biāo),。

a,、為課題的研究提供第一手資料。

b,、有效地開(kāi)發(fā)和利用地方和校本資源,，初步形成具有地方特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

c,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（2）主要工作,。

a、把握教材特點(diǎn),，深入領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的目的,，大量挖掘課程資源。

b,、通過(guò)與其他教師的交流活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上形成具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

c,、完成實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告,。

（三）實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。

1,。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié),，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2,。整理典型案例及綜合活動(dòng)方案,。

3。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇六

具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、宣誓誓言等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級(jí)制度,，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度,、班級(jí)量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”,。

二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名字：搏進(jìn)班(學(xué)中進(jìn),，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，添智慧,，人會(huì)進(jìn)步)(拼搏播種,，人會(huì)逐漸走向勝利)。

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠,，折射著太陽(yáng)的光芒,，充滿希望。滴水能穿石,，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會(huì)有收獲。美好的未來(lái)屬于你們,。(這段話是我們教師對(duì)二(4)班所有學(xué)生的希望,。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神,。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步!),。

班級(jí)形象：

面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，紐必結(jié);。

頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直;,。

氣象勿傲,、勿暴、勿急,，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班風(fēng)：誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前,。(做人誠(chéng)實(shí)為最首要的,，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神,。),。

班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí),。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。

班級(jí)精神：文明團(tuán)結(jié)拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來(lái)學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來(lái)是知識(shí);同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié);最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神,。),。

班徽：

班徽解說(shuō)：高高升起的旭陽(yáng)代表了二(4)班的每一員，對(duì)未知充滿了期望,，高掛于藍(lán)天之上,，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽(yáng)光”的心,。折射出的六個(gè)大字,，是班級(jí)精神的詮釋,。展翅飛鳥(niǎo)，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下,，讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心,。飛鳥(niǎo)的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛(ài)”的諧音,，告訴我們要愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)勞動(dòng),。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬,，它燃燒了希望，傳遞了希望,，與身子形成了數(shù)字“4”,，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體,，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，“2”和“4”才會(huì)完整,，我們二(4)班才會(huì)完整,。

班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過(guò)這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,，氣勢(shì)高昂,。)。

三,、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表,、時(shí)間表、值日生表等,。

來(lái)自 www.sevw.cn

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風(fēng)，班訓(xùn),，班級(jí)精神,，班名;教師寄語(yǔ)，學(xué)生心語(yǔ);亮出自我四塊,。展示出來(lái)給大家,，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。

學(xué)生心語(yǔ)：每位學(xué)生都寫(xiě)一句,，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來(lái)。

程艷：我相信我,，我相信明天,，我相信只要每個(gè)人努力,，就能撐開(kāi)一片藍(lán)天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的,，時(shí)間是擠出來(lái)的,。

王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的!

盧云：成大事先成小事,，要想成功必經(jīng)錘煉,。

圖書(shū)角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱,，周五還書(shū)。由圖書(shū)管理員做好記載,。

黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語(yǔ)角”,，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇七

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,，可以全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。下面是本站小編整理的學(xué)校校園文化建設(shè)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。為了全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，特制定xx年校園文化建設(shè)實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn),。

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三,、主要工作措施。

本著“追求高品味,，著眼實(shí)用性,，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則,，搞好校園綠化,、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所,。

1、凈化,、綠化,、美化工作。

目標(biāo)：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò),，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所,、生活場(chǎng)所都要保持潔凈,，做到視線內(nèi)無(wú)臟亂，每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)多年來(lái),，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上,，我校將根據(jù)實(shí)際做精做美,，也要對(duì)于辦公室、教室,、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇?。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，由校內(nèi)員工定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù),。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”,，由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ),，成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán),，定期開(kāi)展綠色教育、環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。

2,、人文景觀建設(shè)。

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力,、辦學(xué)特色”的原則,。

(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”,，讓學(xué)校的每一面墻壁,，每一個(gè)角落都能說(shuō)話，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格,、制作精美的師生字畫(huà)、工藝作品,、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄,。

(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌,、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀,。

(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生在其中得到美的享受,。

班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置，營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍,。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室”,。

5、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè),。

隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一,，也可以從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的高低，所以讓隊(duì)室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義,。我校的隊(duì)室還需在文化性,、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,，同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作,。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。

6,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

在我校現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)管理人員基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮其在開(kāi)展教學(xué),、科研和管理及電子政務(wù)的作用,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，全面改版學(xué)校網(wǎng)站，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。

7、改善周邊環(huán)境,，打造“平安校園”

經(jīng)常與公安,、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合,，及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,，避免不良風(fēng)氣,、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害,。

(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育,。

1、打造學(xué)校精神,。

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校的靈魂，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密結(jié)合時(shí)代精神,，提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念，通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神,。

(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力,。

(2)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng),。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等,，繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng),，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng),，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖,。

2,、打造教師文化。

(1)開(kāi)展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

結(jié)合讀書(shū)節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書(shū)籍,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)案例分析,、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師,，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作,。

(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,，用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，從四個(gè)方面“精彩回顧,、彌補(bǔ)追述、教育摘錄,、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。

學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái),，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，推行學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn),、校標(biāo),、?；?、校旗、校歌,，編輯校報(bào)、?？?，制作、美化各類指示牌,。讓師生耳濡目染,，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵(lì)，從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力,。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，開(kāi)展形式多樣的學(xué)?；顒?dòng)，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神,，打造“陽(yáng)光”、“綠色”,、“書(shū)香”的北馬路小學(xué),。

1,、實(shí)施“陽(yáng)光教育行動(dòng)”，打造“陽(yáng)光童年”,。

(1)繼續(xù)深入開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑，使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái),。

(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,，以學(xué)校卡通形象“太陽(yáng)花”為依托,，以“三好生”、“學(xué)習(xí)太陽(yáng)花”,、“體育太陽(yáng)花”“禮儀太陽(yáng)花等評(píng)選泔活動(dòng),，發(fā)放“太陽(yáng)花”卡，來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子,。把學(xué)生最美的一面找出來(lái),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

(3)組建學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán),，如太陽(yáng)花讀書(shū)社,、太陽(yáng)花廣播站、太陽(yáng)花記者團(tuán)等,。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建設(shè)的重要陣地,。

2、開(kāi)展“綠色教育”,，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?/p>

目標(biāo)：通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境和對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育,，努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)校”,。

(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的綠色教育氛圍。加強(qiáng)宣傳,，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的要求,，充分利用各種契機(jī),，大張旗鼓地宣傳環(huán)保,、科普知識(shí);通過(guò)多種渠道，擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野,。

(2)強(qiáng)化學(xué)科滲透,，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合、與科技,、科普教育相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外活動(dòng)相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。精心組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(3)倡導(dǎo)綠色生活方式,，深化學(xué)生綠色行為，開(kāi)展節(jié)水節(jié)能活動(dòng),，“拒絕白色污染”,，自覺(jué)愛(ài)護(hù)資源，注意回收資源,。

(4)積極開(kāi)展綠色行動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng),。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看,，環(huán)保小報(bào)辦一辦,，綠色行動(dòng)做一做，環(huán)境之星評(píng)一評(píng)等系列活動(dòng),。

3,、推進(jìn)“書(shū)香童年”計(jì)劃，創(chuàng)建“書(shū)香校園”,。

目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),。

(1)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香少年”的評(píng)比。

(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,，為教師推薦書(shū)目并購(gòu)置相應(yīng)圖書(shū),，讓教師的知識(shí)、能力,、人格在專業(yè)閱讀中提高,、升華自己。

(3)把推進(jìn)“書(shū)香童年”計(jì)劃,，舉辦讀書(shū)節(jié),，創(chuàng)建“書(shū)香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典,，在經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng),。

在重視以上三大項(xiàng)目的同時(shí)，我們要積極組織好各種融趣味性與知識(shí)性于一體的文化活動(dòng),，要積極開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng)，要積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),。精心組織,，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育,。

制度本身就是一種文化,，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力,，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為,。

目標(biāo)：通過(guò)制度文化建設(shè)，在依法,、高效,、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)陽(yáng)光管理,、民主管理,、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神,，從而形成統(tǒng)一意志,，又使個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣,、健康文明的生活方式,、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。

1、完善教職工代表大會(huì)制,。

學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽(tīng)教職工代表的正確建議,，保證學(xué)校決策無(wú)誤,、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，談心主題要鮮明,。對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改,，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,。

2、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度,。

學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評(píng)價(jià)制度》,、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》,、《安全制度》,、《教職工請(qǐng)假制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)制度》等等,，使之更具有人性化,、合理化。

3,、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理,，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅(jiān)持依法治校,、強(qiáng)化民主管理,，才能營(yíng)造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園,。所以我們要推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),，保障廣大教職員工對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾切身利益的重大事項(xiàng)，擁有知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)等群眾組織的作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，齊心推動(dòng)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展,。

四、保障機(jī)制,。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái),。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

(三)以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個(gè)師生員工都生活在其中,，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造,。為此,，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),，以樂(lè)醒人，以美育人”的積極效果,。

學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),，在學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高資金的使用效率,，形成整體推進(jìn)的合力,。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生,，重在普及，充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動(dòng)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真,、向善,、向美、向上,，營(yíng)造健康文明,、活潑向上的校園人文環(huán)境，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展,，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

二、活動(dòng)主題和內(nèi)容,。

本年度校園文化活動(dòng)節(jié)的主題是“展藝體風(fēng)采,，抒愛(ài)國(guó)情懷”。充分發(fā)揮科技文化藝術(shù)節(jié)的育人作用,，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,，注重突出地方特色和優(yōu)良傳統(tǒng),，展現(xiàn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn),。

三,、參加對(duì)象和組別。

全校在校學(xué)生參加,，分為低,、中、高年級(jí),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容。

手抄報(bào),。

比賽,、合唱比賽等多種文化藝術(shù)形式的展示,，最大程度挖掘?qū)W生文化藝術(shù)特長(zhǎng)，提供展示平臺(tái),。以慶“五一”,、“六一”、“七一”,、“教師節(jié)”,、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，積極開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng),。人人都參與,，班班搞活動(dòng)，追求高質(zhì)量,，體現(xiàn)高品味,，力求有特色。

五,、時(shí)間安排,。

(一)動(dòng)員準(zhǔn)備階段。

20xx年2月：根據(jù)縣教育局的精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本?；顒?dòng)具體實(shí)施方案，成立專門機(jī)構(gòu),，落實(shí)工作人員,，召開(kāi)專題會(huì)議,，全面動(dòng)員部署,。

(二)組織實(shí)施階段,。

1、20xx年3月至20xx年1月：學(xué)校根據(jù)校園文化活動(dòng)節(jié)實(shí)施方案安排,，以育人為宗旨,，面向全體師生員工，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的基層文化藝術(shù)活動(dòng),，確保師生的參與面,，做到班班開(kāi)展活動(dòng),，使開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操的過(guò)程,。在此基礎(chǔ)上,，遴選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加或準(zhǔn)備參加全縣組織的比賽和展演,。在此期間,，隨時(shí)迎接教育局對(duì)我校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)的情況的督導(dǎo)檢查。

學(xué)校按照教育局。

活動(dòng)方案,。

要求,，時(shí)刻準(zhǔn)備組織校級(jí)專場(chǎng)文藝演出和藝術(shù)作品展覽，接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收檢查,。

(三)主要活動(dòng)安排,。

1、2月份：開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì),、中隊(duì)活動(dòng)等觀摩,。

2、3月份：“學(xué)習(xí)我們的榜樣—雷鋒”系列活動(dòng),。

3,、4月份：跳繩、踢毽子比賽,。

4,、5月份：“我們的節(jié)日—端午”系列活動(dòng)：征文、手操報(bào)等比賽;航模,、車模等比賽,。

5、6月份：“六.一”文藝匯演;校本操比賽,。

6,、7、9月份：寫(xiě)字,、科技小組,、書(shū)法、繪畫(huà)小組活動(dòng);,。

6,、10月份：“迎國(guó)慶.頌祖國(guó)”合唱比賽。

7,、11月份：“我運(yùn)動(dòng),、我健康”校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8,、12月份：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)匯報(bào),。

9、20xx年1月份：慶元旦游藝活動(dòng),。

六,、活動(dòng)要求。

(一)高度重視,，精心組織,。舉辦藝術(shù)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,，是德育教育的重要載體。我校將此次活動(dòng)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容,，抓緊抓實(shí)抓出成效,。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層抓好落實(shí),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，圍繞縣教育局的總體部署，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，采取有效措施努力推動(dòng)工作落實(shí),。

(二)加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動(dòng),。要通過(guò)各種形式,，圍繞舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義、目標(biāo)和要求,，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造濃厚氛圍，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力,，調(diào)動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,。

(三)結(jié)合實(shí)際，注重效果,。本屆文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大,、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán),。學(xué)校各位老師要立足自身實(shí)際,，充分利用現(xiàn)有資源，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

(四)典型帶動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在活動(dòng)組織過(guò)程中,，學(xué)校注重培養(yǎng)典型，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)報(bào)送教育局。

七,、組織機(jī)構(gòu),。

為確保校園文化活動(dòng)節(jié)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，成立城郊中心小學(xué)20xx年中小學(xué)生校園文化活動(dòng)節(jié)組委會(huì),，成員名單如下：

組長(zhǎng)：易紅輝,。

副組長(zhǎng)：熊利英、蔡粒波,。

成員：盧驛,、蔣慧芳、朱維平及各班班主任等,。

根據(jù)市教育局校園文化建設(shè)年的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以《邢臺(tái)市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持彰顯學(xué)區(qū)特色,全面落實(shí)以人為本的管理理念,以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為,。

口號(hào)。

以“六年奠基一生”為教育理念結(jié)合本學(xué)實(shí)際積極構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系,。

二,、目標(biāo)與要求。

崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部,，傳說(shuō)古縣城“房子縣”縣城就在這里,，這里有很多傳說(shuō)和文物遺跡，如：哥姐廟,、媳婦橋,、青龍泉、駕迴村的來(lái)歷等,，有著歷史沉積的厚重底蘊(yùn),，同時(shí)它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段,。我們對(duì)崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：

1,、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)。

2,、彰顯個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異),。

3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧,。(人校合一),。

4、辦學(xué)理念：六年奠基一生,。

校訓(xùn)：明德,、尚學(xué)、勵(lì)志,、勤勉,。

校風(fēng)：文明、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、勤奮,。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生,、勤研,、自律。

學(xué)風(fēng)：善思,、好學(xué),、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)群,。

口號(hào)：讓每一位學(xué)生成為最好的自己,。

校歌：《牽著夢(mèng)想的手》。

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境,、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧,，思維更敏銳,，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位,，主題鮮明化，上下齊心協(xié)力,，和諧大發(fā)展”的理念,，搞好校園的綠化，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計(jì),，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所,。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。

為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬(wàn)元,，增加了鋼琴,、電子琴等音體美器材400多件。對(duì)教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)行了水泥磨面，用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,，對(duì)教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,，達(dá)500平米。投資3萬(wàn)多元,，新增不銹鋼專欄6塊,，設(shè)計(jì)并制作?；找约案鞣N大型的噴繪40多塊,，高檔科室牌30多個(gè)，硬化地面1000多平米,。注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè),，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū),。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,，以形悅目,，以情悅心的作用。

校園布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈,、整潔、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角,、教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè)：管理上水平,，制度要先行,，我們常說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校管理同樣需要,。

規(guī)章制度,。

我們?cè)趯?shí)際工作中建立健全了各項(xiàng)制度出臺(tái)了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》,、《教師綜合評(píng)估細(xì)則》,、《衛(wèi)生體育檢查評(píng)比制度》、《目標(biāo)量化管理制度》這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為為公平合理評(píng)價(jià)每一位老師,、每一個(gè)班級(jí)奠定了良好的基礎(chǔ)為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)檢查提供了依據(jù)使管理工作有章可循,、有制可遵、有據(jù)可依,、有度可評(píng)為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、常規(guī)化,、提供了可靠的保障。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊(cè)，理順層次,、撤汰冗員,、規(guī)范程序、行而有據(jù),，形成依法辦事,、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針,、規(guī)章制度,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),?！凹矣屑乙?guī)，國(guó)有國(guó)法”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來(lái)?我們的制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實(shí)?由此可見(jiàn),，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),，到師生中去”的原則,，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家,?！贝送膺€建立了教代會(huì)、少先隊(duì),、教研組,、年級(jí)組、辦公室,、學(xué)科組等團(tuán)體形式來(lái)加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),。也就是說(shuō)，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè),、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力,。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干,，對(duì)正常開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，具有十分重要的,、決定性的作用,。我們要努力營(yíng)造的就是“人人定制度,，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng),。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容,，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,，相得益彰,。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施,，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,，得到激勵(lì),。力求讓師生在用制度來(lái)規(guī)范自己時(shí),，沒(méi)有壓抑的感覺(jué)，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作,。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，而不能使學(xué)生在“禁止”,，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度,，在教職工管理中,，在職務(wù)晉升,、獎(jiǎng)金發(fā)放,、職稱評(píng)定,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂(lè)趣。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性,、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

(1)、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍,。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

(2),、教風(fēng)建設(shè),。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì),、文化知識(shí)水平、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。我們實(shí)施了教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口,，學(xué)校為他們搭建平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格,，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格,，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成學(xué)校實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓進(jìn)取的教風(fēng),，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展,，穩(wěn)步攀升。

(3),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口,，率先創(chuàng)造出崗西中心小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,，和諧的人,。

(4)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個(gè)人才能,，提高工作效率。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間,、師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù),。為此,，我們?cè)O(shè)置了校長(zhǎng)信箱、心理話信箱,、工會(huì)活動(dòng),、專家講座等活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

4,、校園精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品,。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和以國(guó)球精神的開(kāi)發(fā)為主題的校園文化活動(dòng),，將“國(guó)家利益高于一切”，“胸懷祖國(guó),，放眼世界”,、“人生能有幾回搏”、“勝了從零開(kāi)始”,、“輸球不輸人”,、“我是代表集體領(lǐng)獎(jiǎng)的”“打出風(fēng)格、打出水平”,、“創(chuàng)新才有生命力”的國(guó)球精神,，內(nèi)化為學(xué)區(qū)的核心精神：即：學(xué)校利益高于一切，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉,，生命不息奮斗不止是一生的追求等,。

以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì)、廣播站,、美術(shù)興趣小組,、體育興趣小組、籃球隊(duì),、足球隊(duì),、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì),、象棋,、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等,。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：青年教師讀書(shū)會(huì)、教研沙龍,、教師論壇,、教學(xué)反思會(huì)、教工之家等,。

以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng),。

校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)六個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái),，學(xué)校將定期開(kāi)展各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)，通過(guò)特色活動(dòng),，形成人人有愛(ài)好,，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),，通過(guò)校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用,。

5,、課程文化建設(shè)：開(kāi)發(fā)了臨城民風(fēng)民民俗的校本課程：欲放眼天下，應(yīng)心懷鄉(xiāng)土,。鄉(xiāng)土歷史教材提供的是與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的,、居住地區(qū)中的生活環(huán)境和歷史上著名的人、事,、物,，它不僅集知識(shí)性、思想性于一體,，而且可激發(fā)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感與愛(ài)鄉(xiāng)情操,，使愛(ài)國(guó)主義這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的、和諧的東西,，有助于學(xué)生確立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,。社會(huì)風(fēng)俗文化屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的重要組成部分,。它與道德、藝術(shù),、哲學(xué),、宗教等意識(shí)形態(tài)一樣，有其相對(duì)的獨(dú)立性;還有其相對(duì)獨(dú)立的外觀,、自身發(fā)展的規(guī)律;在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中能夠發(fā)揮其獨(dú)特的功能與作用,。概而言之，我們認(rèn)為社會(huì)風(fēng)俗以它獨(dú)特的方式來(lái)反映社會(huì)存在,，并作用于社會(huì)存在,。因此，讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和文化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操和民族自豪感,。

崗西中心小學(xué)還以教研為龍頭，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，不斷吸取外地先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),，今年先后三次組織教師到威縣育才學(xué)校、邢臺(tái)市二十九中參觀學(xué)習(xí)，與課改先進(jìn)學(xué)校零距離接觸,、面對(duì)面交流,，并結(jié)合學(xué)校課題《課堂有效教學(xué)研究》,，積極探索課堂教學(xué)改革,，努力打造精品課堂，高效課堂,，探索出了一條適合崗西教育實(shí)際情況的教學(xué)改革特色之路,，總結(jié)出了“學(xué)—疑—講—練”四步教學(xué)模式，受到了市教研室及專家的好評(píng),，課題《課堂有效教學(xué)研究》順利結(jié)題,。

在課堂教學(xué)改革中，在探索課堂教學(xué)模式的同時(shí),，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)這一中心,，堅(jiān)持“二變、三為主,、四于,、五盡量”的教學(xué)原則?！岸儭本褪欠e極發(fā)揮學(xué)生整體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),，變“講堂”為“學(xué)堂”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。以小組合作探究學(xué)習(xí)為栽體,，努力打造高效課堂。明確“教”的目的在于“學(xué)”;“教”的手段要落實(shí)到“學(xué)”上;“教”的效果要體現(xiàn)在“學(xué)”上;把注意力和著眼點(diǎn)從單純的“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上,，最大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！叭秊橹鳌本褪橇⒆阌谡_處理課堂教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的關(guān)系,。即“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以練習(xí)實(shí)踐,、拓展延伸創(chuàng)新為主線?！币蠼處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基礎(chǔ),，構(gòu)建教育教學(xué)的問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,，安排必要的練習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),，讓學(xué)生感受理解知識(shí),，產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，努力做到講練結(jié)合,，精講多練、練中有訓(xùn),，及時(shí)反饋和矯正,，逐步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上變封閉為開(kāi)放，以訓(xùn)練實(shí)踐和拓展延伸創(chuàng)新為主線,。課堂教學(xué)不必拘泥于固定不變的模式,，熱情鼓勵(lì)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，在互動(dòng)中創(chuàng)新并超越目標(biāo),。“四于”即敢于求異,、勇于求新,、善于質(zhì)疑、樂(lè)于思考,。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，對(duì)于敢于堅(jiān)持提出和堅(jiān)持自己不同觀點(diǎn)的學(xué)生，教師要及時(shí)給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育,，給學(xué)生留下個(gè)性張揚(yáng)的空間,。敢于求異思維，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不拘泥于書(shū)本,，不迷信教師、不死記硬背、大膽質(zhì)疑,，有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)展地掌握所學(xué)知識(shí)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,、思考,、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的,?！彼终f(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底的追究問(wèn)題罷了,?！本褪沁@種專注地追究問(wèn)題，尋根刨底的精神,，使他不斷地開(kāi)拓著發(fā)現(xiàn)真理的道路,，成為世界著名的科學(xué)家，被譽(yù)為二十世紀(jì)的可白尼和牛頓,。在教學(xué)實(shí)踐中我們深深體會(huì)到：學(xué)生能夠提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)生才能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí),。因此,，我們要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出不同的見(jiàn)解,，大膽改革評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,，改變傳統(tǒng)的考試方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造勇于創(chuàng)新的環(huán)境,，給學(xué)生搭建創(chuàng)新的平臺(tái)，給學(xué)生提供敢闖,、敢試,、敢為天下先的氛圍。在課堂教學(xué)改革中,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ),。變教師講學(xué)生聽(tīng)為“問(wèn)題-------探索------結(jié)論”式。增加“做”的訓(xùn)練,。以目標(biāo)教學(xué)為改革實(shí)驗(yàn),。有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生討論探究,，準(zhǔn)確把握點(diǎn)撥的時(shí)機(jī)，即在得出規(guī)律性結(jié)論之前,，在理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵處,，在教材出現(xiàn)難點(diǎn)學(xué)生理解受阻時(shí)，在某一問(wèn)題可能有多種答案時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生討論,，為學(xué)生提供一個(gè)思想摩擦、碰撞的機(jī)會(huì),。課堂教學(xué)努力做到“五盡量”即：能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的盡量讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生親手做一做;能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo)、歸納總結(jié),。

崗西中心小學(xué)以校本教研為契機(jī),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽探索教學(xué)改革,。通過(guò)以研促教,，以教帶研，不斷深化教學(xué)改革,，有利地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6、校園活動(dòng)文化建設(shè)：開(kāi)展豐富多彩形式多樣的校園,、班級(jí)文化活動(dòng),，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用“五一”,、“六一”,、“七一”、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

充分發(fā)揮,。

黑板報(bào),。

播音室宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。

7,、班級(jí)文化建設(shè)：各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn),、文明公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施,。各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。班內(nèi)還布置了“評(píng)比臺(tái)”,、“英語(yǔ)角”、“成長(zhǎng)的足跡”,、“衛(wèi)生角”,、“圖書(shū)角”等，并將班內(nèi)的墻壁,、管道進(jìn)行美化,。彰現(xiàn)班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程,，形成團(tuán)結(jié),、和諧、奮進(jìn)的班集體,。

學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》,，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲,。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí),，學(xué)校給予表彰,、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡不思進(jìn)取，裹足不前,，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí),，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲等措施,，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

8,、抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

(1)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

(2),、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象,。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

(3),、教書(shū)育人,，為人師表，樹(shù)立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心,，做好學(xué)生楷模,。

9、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

(1),、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。(2),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，誠(chéng)實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì),。

(3),、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴(yán),，有氣節(jié),，心胸寬廣;。

大方待人：禮貌大方,，自然樸實(shí),，真誠(chéng)寬容;。

大膽做事：大膽質(zhì)疑,，大膽創(chuàng)造,，大膽競(jìng)爭(zhēng);。

愛(ài)自己：

愛(ài)自己的生命：樂(lè)觀向上,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，自護(hù)自救;。

愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉,，講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)眼睛;。

愛(ài)自己的形象：文明禮貌,，誠(chéng)實(shí)守信,，注意細(xì)節(jié);。

愛(ài)他人：

愛(ài)父母：理解父母,、學(xué)會(huì)感恩,、知道孝順;。

愛(ài)師長(zhǎng)：知道行禮,、聽(tīng)從教誨,、不懂就問(wèn);。

愛(ài)弱?。和槿跽?、盡己所能,、幫助弱小;。

愛(ài)環(huán)境：

愛(ài)校園環(huán)境：認(rèn)真值日,、不亂丟,、不亂倒、不亂吐;,。

愛(ài)自然環(huán)境：了解自然,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為,。

(4),、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

10,、學(xué)校品牌文化建設(shè)：在校園文化建設(shè)中,，我們首先結(jié)合學(xué)校70多年的發(fā)展建設(shè)史和在工作實(shí)踐中形成的校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)及校園文化特色，進(jìn)行了總結(jié),、概括、推敲,、提煉,、歸納，形成了校園文化的雛形,，又在全校教職員工中進(jìn)行了學(xué)校精神,、校徽,、校歌,、校訓(xùn)等方面內(nèi)容的廣泛征集。將教職工的“敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)爭(zhēng)先”的團(tuán)隊(duì)精神;“步調(diào)一致,，令行禁止,，忠于職守，遵紀(jì)守法”的嚴(yán)明紀(jì)律;雷后風(fēng)行,、勤奮執(zhí)教”的工作作風(fēng);“愛(ài)生如子,，熱愛(ài)事業(yè)”的良好信譽(yù);“六年奠基一生”的先進(jìn)辦學(xué)理念;與“祖國(guó)利益高于一切”“勝了從零開(kāi)始”“輸球不輸人”“創(chuàng)新才有生命力”“我是代表集體領(lǐng)獎(jiǎng)”“胸懷祖國(guó),，放眼世界”的國(guó)球精神及家鄉(xiāng)“誠(chéng)信、友愛(ài),、和睦,、進(jìn)取”的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了融會(huì)、整合,、提煉,、提高，形成了“學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉,，生命不息奮斗不止是一生的追求”的校園精神特色文化。還通過(guò)懸掛宣傳匾牌,，創(chuàng)建文化走廊等形式進(jìn)行廣泛深入的宣傳落實(shí),。讓教職工對(duì)辦學(xué)宗旨、校園精神,、核心理念,、管理理念、人才理念,，有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,、學(xué)習(xí)和掌握。制作精美的牌匾?；諔覓煸谛@的顯著位置,，建起的文化走廊置立于校園甬路兩旁，讓大家天天能看到;每天早起,、中午,、下午放學(xué)后播放校歌《牽著夢(mèng)想的手》，讓大家天天能聽(tīng)到;校園精神文化,、制度文化,、活動(dòng)文化使人人都知道，事事都想到,，處處都做到,，落實(shí)在行為中，以此良好的校園文化氛圍推動(dòng)學(xué)校又好又快向前發(fā)展,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇八

班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量,，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在,，具有凝聚,、約束、鼓舞、同化的作用,。我班的學(xué)生,每個(gè)人都算得上有自己的特長(zhǎng).爭(zhēng)做全學(xué)校最棒最有特色的班級(jí)!

一,、建設(shè)目標(biāo)。

班級(jí)理念：責(zé)任健康人格文憑適應(yīng)技能,。

班級(jí)口號(hào)：

(一),、理想目標(biāo)。

1,、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅,、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí),。

2,、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良,，特長(zhǎng)鮮明,，技能卓著。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)助人為樂(lè),。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā),、互助合作,、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式。

5,、學(xué)會(huì)合作：平等,、民主、互助,、少數(shù)服從多數(shù)。

6,、立足班級(jí)建設(shè),，參與學(xué)校建設(shè)，嘗試社區(qū)建設(shè),。

(二),、基本目標(biāo)。

1,、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn),，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上。

2、力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí),、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),、文明班級(jí)。

3,、制定公正,、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式,，建立完善的班級(jí)管理檔案,。

二組織建設(shè)。

(一),、組織辦法,。

(1)師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)。

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來(lái)發(fā)展需要的班級(jí)文化.

1,、先平等后合作,、先服務(wù)后互助、先民主后集中,。

2,、成員協(xié)助班委工作。

3,、少數(shù)服從多數(shù),。

(三)、班干部品德與職責(zé),。

1,、品德：辦事公正、以身作則,、真誠(chéng)坦率,、關(guān)心同學(xué)、善于溝通,、具有民主和奉獻(xiàn)精神,。

2、班長(zhǎng)：組織到校同學(xué)早讀,、自習(xí),。

3、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開(kāi)展文娛,、體育活動(dòng)和比賽,，并記錄。

4,、組長(zhǎng)：檢查組員作業(yè),，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng),，并報(bào)告衛(wèi)生委員。

5,、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，并記錄、匯報(bào)任科教師,。

6,、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。

7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況,，并記錄。

8,、書(shū)報(bào)委員：管理圖書(shū),，辦理借閱、登記,，發(fā)放報(bào)刊,，記錄班級(jí)日志。

9,、宣傳委員：布置黑板報(bào),、宣傳欄。

(四),、班干部人數(shù),。

班主任助理：1人、德育審計(jì)助理：1人,、班長(zhǎng)：1人,、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人,，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng),、寢室長(zhǎng)：每室1人;宣傳委員：1人、學(xué)科代表：若干人,。

(五),、班干部選舉辦法。

1,、班主任宣講：班干品德與職責(zé),，條件和要求，班干人數(shù),。

2、全班民主測(cè)評(píng),，學(xué)生撰寫(xiě)自薦信,，并演講。

3、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名,。

4,、班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù)。

三,、學(xué)生塑造,。

(一)、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定,。

1,、衣著、手腳,、臉面干凈,，書(shū)包、課桌的內(nèi)外干凈整齊,。

2,、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面。

3,、不帶有皮,、殼、核,、渣的食品到校,，飲水自家?guī)?lái)，不得亂扔廢物,。

4,、地面：全天，干凈無(wú)雜物;值日,，清潔無(wú)灰塵;大掃除，光亮無(wú)斑痕,。

5,、墻壁(含門窗)：全天，無(wú)斑痕;值日,，無(wú)灰塵;大掃除,，光新/透亮,。

(二),、記分考核辦法,。

2,、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)，每次5分,，統(tǒng)考通過(guò)每科10分,，合計(jì)200分。

3,、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī),，每日得1分。衛(wèi)生勞動(dòng)積極,，每周5分,，合計(jì)200。

4,、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī),，每日得2分，合計(jì)200分,。

5,、班干：工作負(fù)責(zé)、主動(dòng),、有主見(jiàn),、有創(chuàng)建的，加1-10分,。

6,、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分,，市級(jí)以上加20分,。

7、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽,，班級(jí)前茅的,，加1-5分;學(xué)校前茅，再加5-10分,。

8,、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名，每人加3-5分,，學(xué)校前2名,，再加5-10分。

(三),、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

1,、優(yōu)秀班干部。

2,、優(yōu)秀學(xué)生：

3、亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生,。

4,、星級(jí)文明學(xué)生。

5,、其他榮譽(yù),。

(四)、懲罰辦法(對(duì)癥下藥,，適可而止),。

1、周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課,，扣5分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等。

2,、不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，拖延每小時(shí)扣1分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

3,、破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)不認(rèn)真,，扣1-5分,，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。

4,、傷害他人身心的,，造成對(duì)方流淚的，扣10分;肌膚紅腫的,，扣20分;流血的,，扣30分;就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費(fèi)用,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5,、破壞公私財(cái)物的,，照價(jià)賠償,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

7、違反學(xué)校一切規(guī)定,，按規(guī)定扣相應(yīng)的分,。

8,、班干部違反規(guī)定,，均扣1.5倍分。

9,、以上各項(xiàng)：扣5分以上,，班主任面談;10分以上，班會(huì)批評(píng);15分以上,，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上,，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡、成績(jī)報(bào)告書(shū)),。

四,、特色建設(shè)。

(一),、學(xué)生特色,。

(二)、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表?yè)P(yáng),、成績(jī),、競(jìng)賽、作品,、活動(dòng)等),。

五、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì),。

1每周開(kāi)展一次文體活動(dòng)或比賽,。

2、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦,。

3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目,。

4、班長(zhǎng)編排實(shí)施,。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑,、1圈跑、跳遠(yuǎn),、壘球,、乒乓、繪畫(huà),、鋼筆字,、毛筆字、象棋,、五子棋,、作文、手工(小組賽)習(xí)慣、衛(wèi)生,、報(bào)欄,、足球。

六,、建設(shè)校園,、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。

1,、美化校園,。

2、福利院義務(wù)勞動(dòng),。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇九

學(xué)習(xí)委員：葛建東生活委員：劉紅艷組織委員：周夢(mèng)娟。

文藝委員：黃三嬌記錄委員：陳鵬軒心理委員：徐莉杰,。

班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰,，韋時(shí)泰，劉衛(wèi)華,，史征濤,，趙媛媛，周夢(mèng)娟,。

博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒,，梁儀，徐學(xué)樂(lè),，黃三嬌,，韋時(shí)泰。

以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，嚴(yán)格要求自己;有原則性,，有主見(jiàn),，敢想敢做;多操心，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦,，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排，分配,，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)，情感等交流;參與討論,，確定重大決策,。

團(tuán)支書(shū)------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃,，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作,，參與班級(jí)重大的決策。

學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系,，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏,，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā),，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐,，敢想敢做，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問(wèn)題，給予幫助,。

文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來(lái)的表演活動(dòng),，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng)，提供一個(gè)舞臺(tái),，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng),，豐富同學(xué)們的課余生活，減輕同學(xué)的壓力,。

組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排,，組織好同學(xué)積極參與，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩,，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐,。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí),。

記錄委員------負(fù)責(zé)記錄考勤,，記錄好每一次的活動(dòng)內(nèi)容，參演人員等,，以備年末總結(jié)以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負(fù)責(zé)督促本組成員及時(shí)在博客上發(fā)表活動(dòng)內(nèi)容,，做好本班宣傳工作。

心理委員------負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康小組,，經(jīng)常促進(jìn)同學(xué)交流,，做好心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門交流反饋,，做好同學(xué)思想工作,。

體育委員------安排同學(xué)課外體育運(yùn)動(dòng)，聯(lián)系外班比賽，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì),，促進(jìn)交流,，增進(jìn)感情;認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院布置下來(lái)的運(yùn)動(dòng)比賽，為同學(xué)提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái),。

二.指導(dǎo)思想,。

建造一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚環(huán)境的同時(shí)，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長(zhǎng),，培養(yǎng)一個(gè)具有高度集體榮譽(yù)感的班級(jí),。

以集體為主，以表?yè)P(yáng)為主,。

有原則,，有主見(jiàn)，敢想敢做,。

嚴(yán)于律己,，不與同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利。

1,、制定富有班級(jí)特色的口號(hào)，班風(fēng)班訓(xùn),，努力營(yíng)造健康向上富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、健全班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度,，以約束學(xué)生的言行,。

4、建設(shè)班級(jí)崗位制,，實(shí)施崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人公精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

三.制度,。

助學(xué)金評(píng)定條例(動(dòng)態(tài)評(píng)估見(jiàn)附件1)。

(一)基本條件,。

1.遵守憲法和法律,，遵守學(xué)院規(guī)章制度;。

2.誠(chéng)實(shí)守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良;,。

3.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸,。

(二)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：

1.享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補(bǔ)助的貧困家庭學(xué)生;,。

2.烈士子女;。

3.因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難學(xué)生;,。

4,、父母一方或雙方因重病、殘疾喪失勞動(dòng)能力,，家庭無(wú)固定收入者;,。

5.因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難者;。

6.家庭多子女有二個(gè)以上(含二人)子女在高等學(xué)校就讀且家庭困難者;,。

7.單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,。

(三)具體條件。

1.勤奮學(xué)習(xí),，積極要求進(jìn)步;,。

3.熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué);。

4.積極響應(yīng)學(xué)院的精神文明建設(shè)活動(dòng),，遵守宿舍衛(wèi)生管理等制度;,。

5.按時(shí)參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng);。

6.按時(shí)交納學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi),。

要求：

國(guó)家助學(xué)金獲助學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家助學(xué)金的各項(xiàng)規(guī)定，在受助期間要堅(jiān)決杜絕自身的各種不良消費(fèi)行為(如抽煙,、喝酒,、購(gòu)買奢侈消費(fèi)品等高消費(fèi)行為)，不許用助學(xué)金請(qǐng)客,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校將嚴(yán)肅處理,。

獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定條例。

根據(jù)中原工學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度安排,，遵守學(xué)生手冊(cè)上所定,。

目標(biāo)追求。

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信,。

表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng),。

心胸寬廣知恩圖報(bào)嚴(yán)于律己永不言棄。

價(jià)值理念------大學(xué)不枉此行同學(xué)間與人友善,，同學(xué)一起面對(duì)困難,，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，積極的伸出援手,。團(tuán)結(jié)同學(xué),，讓班級(jí)成為一個(gè)大家庭，讓更多的同學(xué)有著家的溫暖,，有著一種集體意識(shí),。在四年畢業(yè)之后，留下美好的回憶,。

1,、例行檢查，保持室內(nèi)清潔,，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,。

2、為班級(jí)寢室起一個(gè)與本宿舍氛圍相符的名字,。

3、一宿舍為單位,，建立興趣小組,，如：書(shū)畫(huà)、下棋,、寫(xiě)作……,。

4、宿舍成員相互監(jiān)督和鼓勵(lì),，避免宿舍成員養(yǎng)成不良習(xí)慣,。

六.社會(huì)實(shí)踐，活動(dòng)安排,。

團(tuán)日活動(dòng)：(附件2),。

(1)團(tuán)日展板---秀出真實(shí)。

(2)10紡織工程友誼籃球聯(lián)賽---紡織秀你我他,。

社會(huì)實(shí)踐---外出游玩(初步定在4月14),。

2.博客的動(dòng)態(tài)制作,。

3.以“部分帶動(dòng)全部”，加強(qiáng)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),，如：建立英語(yǔ)小組,，積極展開(kāi)四六級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

制作和答辯演習(xí),。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十

班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ),，是企業(yè)活力的源泉，是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì),。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中所形成的共同價(jià)值觀和行為規(guī)范,，是企業(yè)文化建設(shè)的組成部分，是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要抓手,。加強(qiáng)班組文化建設(shè),，對(duì)于提高企業(yè)管理水平，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,，增強(qiáng)員工責(zé)任感,、使命感和歸屬感，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展，具有重要的推動(dòng)作用,。為此,，制定公司加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心,，以提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為根本,，以推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)為主線，通過(guò)一系列班組文化建設(shè)活動(dòng),，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ),，提高員工綜合素質(zhì)，關(guān)注員工成長(zhǎng)和發(fā)展,，營(yíng)造關(guān)心人,、理解人、尊重人的文化氣氛,，把班組建設(shè)成為愛(ài)崗位,、講責(zé)任、懂經(jīng)營(yíng),、會(huì)管理,、優(yōu)服務(wù)的先進(jìn)團(tuán)隊(duì),，成為推進(jìn)改革、嚴(yán)格管理,、加快發(fā)展的基礎(chǔ)和保障,。

二、基本要求,。

(一)堅(jiān)持“一脈相承,，創(chuàng)新發(fā)展”原則。開(kāi)展班組文化建設(shè)是公司企業(yè)文化建設(shè)的深入和發(fā)展,，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺(tái),。要通過(guò)班組文化建設(shè)進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展,。

(二)堅(jiān)持“以人為本,，固本強(qiáng)基”原則。要牢固樹(shù)立以人為本,、鑄魂育人思想,，通過(guò)班組文化建設(shè)堅(jiān)定員工信心，統(tǒng)一員工思想,，提高崗位技能,，激發(fā)班組活力，筑牢管理基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一,。

(三)堅(jiān)持“貼近實(shí)際，務(wù)求實(shí)效”原則,。要貼近員工,、貼近班組、貼近供暖工作實(shí)際,，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié),，找準(zhǔn)班組文化建設(shè)的切入點(diǎn)，建立與班組相適應(yīng)的文化建設(shè)模式,，用工作成效檢驗(yàn)文化建設(shè)成果,。

(四)堅(jiān)持“典型示范,，以點(diǎn)帶面”原則,。要做好試點(diǎn)工作，注意發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)班組文化建設(shè)先進(jìn)典型,，總結(jié)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，并上升為理性認(rèn)識(shí),，典型示范,，以點(diǎn)帶面,，為在公司全面開(kāi)展班組文化建設(shè)打下基礎(chǔ)。

三,、建設(shè)內(nèi)容,。

核心理念：學(xué)習(xí)是進(jìn)步之源，學(xué)習(xí)是工作之本,。

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”為載體,，班組員工要樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念,，定期組織員工學(xué)文化,、學(xué)技術(shù)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，交流工作經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)體會(huì),，提高員工技能和文化素質(zhì)，促進(jìn)員工成長(zhǎng)進(jìn)步,。

(二)制度文化,。

核心理念：執(zhí)行制度沒(méi)有借口，落實(shí)制度不打折扣,。

建立健全班組管理各項(xiàng)制度,。要將公司出臺(tái)的各項(xiàng)管理制度中涉及班組的內(nèi)容和要求，進(jìn)行梳理,、提煉,、匯總，固化為班組管理制度,，做到制度上墻,，執(zhí)行到位，發(fā)揮好制度的約束力作用,。

(三)民主文化,。

核心理念：企業(yè)發(fā)展，我是主人;企業(yè)管理,，我有責(zé)任,。

班組實(shí)行民主管理，班組重要事項(xiàng)要民主公開(kāi),。在班組管理和涉及員工切身利益的問(wèn)題上要發(fā)揚(yáng)民主,，尊重民意，員工有知情權(quán),、建議權(quán)和訴求權(quán),。要廣泛開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工參與企業(yè)民主管理的積極性,。

(四)管理文化,。

核心理念：嚴(yán)管理求生存,，善管理促發(fā)展。

踐行公司“嚴(yán)格管理精細(xì)化,，規(guī)范管理科學(xué)化,，創(chuàng)新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、新”的管理要求,，養(yǎng)成嚴(yán)格要求,、細(xì)心操作、求真務(wù)實(shí),、銳意創(chuàng)新的工作作風(fēng),，提升班組的管理水平。

(五)責(zé)任文化,。

核心理念：責(zé)任決定供暖質(zhì)量,，責(zé)任提升工作質(zhì)量。

教育員工樹(shù)立質(zhì)量是企業(yè)生命,、質(zhì)量是崗位責(zé)任意識(shí),，倡導(dǎo)“一次做對(duì)，一次到位,，一次滿意”的責(zé)任理念,，建立班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、員工盡職責(zé)的責(zé)任保證體系,，進(jìn)而提高勞動(dòng)效率,、工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

(六)安全文化,。

核心理念：安全關(guān)系企業(yè)發(fā)展,，安全保障員工幸福。

堅(jiān)持“以人為本,，關(guān)愛(ài)生命”的安全理念,，落實(shí)好安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度，強(qiáng)調(diào)責(zé)任,，重在預(yù)防,，狠抓落實(shí)。開(kāi)展經(jīng)常性的查隱患,、找漏洞,、反三違,、保安全活動(dòng),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，加強(qiáng)安全防范，確保本質(zhì)安全,。

(七)節(jié)約文化,。

核心理念：節(jié)能潛力無(wú)限，降耗大有可為,。

節(jié)約就是創(chuàng)收,，節(jié)約就是增效。以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo),，開(kāi)展好“科學(xué)司爐”競(jìng)賽活動(dòng),，降低三大指標(biāo)消耗。教育員工從我做起,、從小事做起,、從點(diǎn)滴做起，節(jié)約一度電,、一滴水,、一塊煤，做到修舊利廢,，大材不小用,，長(zhǎng)材不短用。

(八)服務(wù)文化,。

核心理念：服務(wù)沒(méi)有最好,，只有更好。

牢記“用戶第一,，服務(wù)至上”的宗旨,，把公司“用心服務(wù)用戶,用愛(ài)溫暖用戶,用情溝通用戶”的服務(wù)理念落實(shí)到崗位上，體現(xiàn)在工作中,，做到文明服務(wù),、規(guī)范服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù),、便民服務(wù),，降低群眾投訴率，提高用戶滿意度,。

(九)團(tuán)隊(duì)文化,。

核心理念：團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人，合作彰顯力量,。

培養(yǎng)員工“精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，顧全大局，注重整體，分工協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)“相互信任,，相互關(guān)懷，相互幫助,，相互依存”的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契,，勤于溝通,，步調(diào)一致”的團(tuán)隊(duì)班組。

(十)環(huán)境文化,。

核心理念：環(huán)境是企業(yè)的活廣告,，是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

建設(shè)環(huán)境整潔,、秩序優(yōu)良,、形象良好的班組環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境要設(shè)施設(shè)備整潔,，料具擺放定位,，安全提示醒目;工作環(huán)境要無(wú)雜物，無(wú)障礙,，無(wú)隱患,，無(wú)污染;生活環(huán)境要窗明幾凈，清潔干凈,，衛(wèi)生優(yōu)良;個(gè)人要儀表端莊,，衣著整齊，穿戴合體,，樹(shù)立良好的企業(yè)形象,。

四、方式方法,。

(一)開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng),。公司《加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》(討論稿)下發(fā)后，由各黨支部組織員工學(xué)習(xí)討論,，征求員工對(duì)班組文化建設(shè)的意見(jiàn)和建議,，使實(shí)施方案進(jìn)一步完善。

(二)建設(shè)班組文化陣地,。結(jié)合工會(huì)開(kāi)展的職工小家建設(shè),，改善班組文化設(shè)施，建立班組宣傳欄,，充實(shí)班組圖書(shū)室,，開(kāi)展學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、提素質(zhì)活動(dòng),，把職工小家建設(shè)成文化小家,。

(三)各項(xiàng)管理制度上墻。由公司制作統(tǒng)一的班組管理制度展板,，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學(xué)習(xí),，讓員工自覺(jué)遵守,，強(qiáng)化制度管理的約束力。

(四)開(kāi)展達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽,。根據(jù)班組文化建設(shè)十項(xiàng)內(nèi)容,，細(xì)化檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，每半年對(duì)班組文化建設(shè)情況進(jìn)行一次檢查,，每年進(jìn)行一次評(píng)比,，分為合格、良好,、優(yōu)秀三個(gè)檔次,。

(五)評(píng)選崗位每月之星。設(shè)立崗位之星展示板,，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星,，并在展示板上貼一個(gè)紅五角星，以資鼓勵(lì),，并作為年終評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),。

(六)舉辦崗位讀書(shū)征文。按照干什么,、學(xué)什么,，差什么、補(bǔ)什么的要求,，開(kāi)展崗位讀書(shū)學(xué)本領(lǐng)征文活動(dòng),，為員工搭建暢談體會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，優(yōu)秀稿件刊登在《惠涌供熱》上,，并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。

(七)提升科學(xué)司爐水平,。要通過(guò)開(kāi)展班組文化建設(shè)進(jìn)一步深化“節(jié)能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競(jìng)賽活動(dòng),，在確保供暖達(dá)標(biāo)、群眾滿意的基礎(chǔ)上,，努力降低煤水電三大指標(biāo)消耗,。

(八)豐富員工文體活動(dòng)。要加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，購(gòu)置必要的器材,，開(kāi)展小型多樣,、靈活方便、員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng),，修心健身,，改善心智，豐富業(yè)余文化生活,，促進(jìn)員工身心健康,。

五、實(shí)施步驟,。

(一)學(xué)習(xí)階段,。(20__年9月至10月)將公司《加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》(討論稿)發(fā)到各黨支部，由各支部組織廣大員工學(xué)習(xí),，就方案提出的十項(xiàng)文化內(nèi)容和八項(xiàng)活動(dòng)方式方法展開(kāi)討論,，廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議，在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)施方案做進(jìn)一步完善,，確保方案貼近實(shí)際,、貼近員工。通過(guò)學(xué)習(xí)提高員工對(duì)加強(qiáng)班組文化建設(shè)重要性認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)員工學(xué)文化,、愛(ài)文化、懂文化意識(shí),，形成提升班組文化含量,，打造文化型班組的共識(shí)。

(二)試點(diǎn)階段,。(20__年11月至20__年4月)利用半年時(shí)間完成試點(diǎn)工作,。各單位要選派二至三個(gè)基礎(chǔ)條件比較好的班組參加試點(diǎn)。要按照方案的要求做好學(xué)習(xí)動(dòng)員,、理念灌輸,、制度建設(shè)、基礎(chǔ)完善,、強(qiáng)化管理,、安全質(zhì)量、文明服務(wù),、班容班貌等各項(xiàng)工作,。要積極參加并開(kāi)展好各項(xiàng)文化活動(dòng)，發(fā)揮好文化推進(jìn)改革,、加強(qiáng)管理,、促進(jìn)發(fā)展的作用,。要注意總結(jié)文化建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn),，宣傳文化建設(shè)中的好事跡,、好典型，為在公司全面開(kāi)展班先組文化建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn),，提供有指導(dǎo)性,、針對(duì)性、操作性的文化建設(shè)進(jìn)班組,。

(三)推進(jìn)階段,。(20__年5月至20__年4月)在全公司所有一線班組開(kāi)展班組文化建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)硬件建設(shè),，改善一線班組基礎(chǔ)設(shè)施,，改變舊容舊貌,，樹(shù)立新形象,。加強(qiáng)文化熏陶，用文化鑄魂,，用制度管人,，用規(guī)范做事。加強(qiáng)管理建設(shè),，倡導(dǎo)嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、新管理,，向管理要效益，向管理要發(fā)展,。豐富文化活動(dòng),，搭建展示平臺(tái)，建設(shè)一支有激情,、有活力的團(tuán)隊(duì),。

(四)表彰階段。根據(jù)班組文化建設(shè)整體進(jìn)展情況,，公司將在適當(dāng)時(shí)候?qū)Π嘟M文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行表彰,。屆時(shí)公司將召開(kāi)大會(huì)，對(duì)班組文化建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位,、先進(jìn)班組,、先進(jìn)個(gè)人予以表獎(jiǎng)。

六,、組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：(略),。

副組長(zhǎng)：(略)。

成員：其他公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及分公司經(jīng)理和黨支部書(shū)記,。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司黨委綜合辦公室,。

負(fù)責(zé)人：(略)。

成員：(略),。

七,、幾點(diǎn)要求。

(一)提高認(rèn)識(shí),。班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，對(duì)嚴(yán)格企業(yè)管理、提升員工素質(zhì),、展示企業(yè)形象具有重要意義,。各級(jí)干部和廣大員工務(wù)必從公司生存、發(fā)展的戰(zhàn)略高度提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度,，大力支持和積極參與班組文化建設(shè)工作，形成齊抓共建的氛圍,。

(二)加強(qiáng)組織,。要建立健全班組文化建設(shè)組織體系,形成縱向到底，橫向到邊,，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)的局面。各單位要制定落實(shí)方案,，明確工作目標(biāo),，確定具體人員(兼)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。參加試點(diǎn)的班組要指派有文化,、有熱心的員工做班組文化輔導(dǎo)員,。

(三)落實(shí)責(zé)任。全公司班組文化建設(shè)由公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、安排、檢查,、評(píng)比等日常工作,。分公司經(jīng)理和黨支部書(shū)記是所在單位班組文化建設(shè)的第一責(zé)任人，班長(zhǎng)是班組文化建設(shè)的直接管理者,。公司各部門要積極配合基層單位開(kāi)展班組文化建設(shè)活動(dòng),，創(chuàng)造條件，提供方便,。做到上下一心,，橫向聯(lián)動(dòng),，各盡其職，各盡其責(zé),。

(四)突出特色,。開(kāi)展班組文化建設(shè)不是走形式、圖熱鬧,，而是要切實(shí)解決一線班組中存在的問(wèn)題,，因此要堅(jiān)持以人為本，圍繞中心工作,，突出行業(yè)特色,，在關(guān)心人、尊重人,、理解人,、塑造人上下功夫,，在提素質(zhì),、嚴(yán)管理、優(yōu)服務(wù),、促發(fā)展上用力氣,，達(dá)到以文鑄魂,，以文化人,，以文育人的目的,，把企業(yè)管理上升到文化管理的層次，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十一

完成“十一五”時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)賦予文化建設(shè)的任務(wù),，完成現(xiàn)代學(xué)校制度背景下學(xué)校文化建設(shè)的項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)校文化為學(xué)校發(fā)展服務(wù),、為社區(qū)服務(wù)的能力顯著增強(qiáng),，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的思想保證,、精神動(dòng)力和智力支持,；區(qū)域形成“和諧、健康,、生態(tài),、精致、開(kāi)放,、多元”的體現(xiàn)生命成長(zhǎng)的,，具有閔行特色的學(xué)校文化；學(xué)校文化呈現(xiàn)多元,、人本,、開(kāi)放,、個(gè)性化的特征，在學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中歷練出一支有智慧,、有創(chuàng)造的專家型校長(zhǎng)隊(duì)伍,。在學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中注重學(xué)生的主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、并逐步形成學(xué)校獨(dú)特的學(xué)生文化,，在教師的師德建設(shè)與專業(yè)成長(zhǎng)中能呈現(xiàn)繼承發(fā)展、追求卓越,、廉潔高效的教師文化,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十二

1、美化校園環(huán)境,，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈,。

在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則,，校園總體形象文化的建設(shè),，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識(shí)含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑……突出校園景觀的個(gè)性美,，結(jié)構(gòu)美和表達(dá)意境的抽象美,，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時(shí),，又吸引學(xué)生去“主動(dòng)參與環(huán)境,，主動(dòng)選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長(zhǎng)于校園,、樂(lè)知于學(xué)園,、置身于花園、活動(dòng)于樂(lè)園”,，使校園文化產(chǎn)生吸引力,，使學(xué)生形成審美力。

（一）加強(qiáng)校園建設(shè),、完善設(shè)施,，優(yōu)化育人環(huán)境。

（二）開(kāi)展文體活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng),、公益活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)來(lái)達(dá)到育人的目的,。

（三）制定和完善管理制度,、條例、措施,、規(guī)定等強(qiáng)化人的正當(dāng)行為,。

（四）培養(yǎng)良好的校風(fēng),，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍,。

2,、注重師生形象建設(shè)，營(yíng)造新時(shí)期師生新形象,。

師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化,。因此，我校效力于校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成科學(xué),、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體,，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

（1）著力于師資隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),。包括教師的職業(yè)道德的教育,、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，教學(xué)能力的提高等,，要教育和引導(dǎo)教師具備與時(shí)代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識(shí)和能力素養(yǎng),，有教育智慧,，充分認(rèn)識(shí)教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,。

（2）著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè),。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、文明,、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng),，形成一套科學(xué)合理的管理制度,，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育,，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺(jué)進(jìn)取的信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新,。

3,、突出辦學(xué)特色,，營(yíng)造求知氛圍。

辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn),，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行,，它是若干群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制,、培養(yǎng)理念和品位,。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育,、管理工作上,，以獨(dú)具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志,。

（1）學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章,，大膽實(shí)踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路,，做到教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人,、文化育人,、環(huán)境育人。

（2）要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和集體協(xié)作精神,，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神,，發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生規(guī)范,，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng),，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚(yáng)光大,，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念,。

（3）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把理想,、信仰,、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程,，并有計(jì)劃實(shí)施,。校園環(huán)境文化包括校門與操場(chǎng)、校舍與食堂,、綠化與小品（雕塑）,、走廊（中廳、櫥窗、壁畫(huà),、電子大屏幕）與教室,、圖書(shū)館與實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)與健身房,、視聽(tīng)媒體與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī),、教具與學(xué)具。

校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）,、教學(xué)文化（教書(shū)育人,、教學(xué)模式、考試制度）,、學(xué)習(xí)文化（學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、活動(dòng)文化（藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)生會(huì)與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)）,。

校園制度文化包括體制文化,、管理文化、機(jī)制文化（評(píng)優(yōu),、提干,、晉職、獎(jiǎng)勵(lì),、處罰）,、人際文化。

校園精神文化包括辦學(xué)理念,、價(jià)值觀,、人才觀（素質(zhì)教育）；校風(fēng),、校訓(xùn),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以上為風(fēng)格）,、校旗,、校徽,、校歌等等（以上為表征）。

校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的,，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ),，制度文化是校園文化的保障，行動(dòng)，精神文化是校園文化的核心,。

4,、加大對(duì)校園文化的宣傳力度，使其深入人心,。

校園文化建設(shè)中,，宣傳是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用,，就要加大宣傳力度,。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長(zhǎng),，社會(huì)宣傳,，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn),、校紀(jì),、校規(guī)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、德育模式、先進(jìn)的理念等都在宣傳之列,。尤其是我校多少年來(lái)積淀了各個(gè)時(shí)期校園生活,，構(gòu)建了開(kāi)拓進(jìn)取的校園文化氛圍。

總之,，校園文化建設(shè)是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體,，進(jìn)入校園我們感受到的是學(xué)校與社會(huì)就是有差別有區(qū)別,，每個(gè)人心中都在維護(hù)我們的整體形象。因此,，我們一定要盡心盡力,，為學(xué)生的健康發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)我們的力量,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十三

校園文化是和諧社會(huì)文化建設(shè)的一部分,。只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，并以和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),，才能為和諧校園建設(shè)營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校,，她面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的直接沖擊,，每時(shí)每刻需要全方位的素養(yǎng)來(lái)豐富其文化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，因此,，高職院校校園文化建設(shè)更有他的特殊性,、緊迫性和必要性。

(一)高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，是體現(xiàn)價(jià)值觀的需要,。

在談到文化建設(shè)的方向時(shí)曾指出:“我們必須把發(fā)展先進(jìn)文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展,，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化,，培育有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民,。”這就決定了的校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向,，才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，就必須堅(jiān)持教育為本,、德育為先的思想，把堅(jiān)定正確的治方向放在首位,。這又決定了校園文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向,，堅(jiān)持以核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。核心價(jià)值體系是和諧文化的根本,，使建和諧社會(huì)的思想根基和文化源泉,，它從指導(dǎo)思想、理想信念,、價(jià)值取向,、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了和諧文化建設(shè)的根本方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵,。構(gòu)建和諧校園,、建設(shè)和諧校園文化，離開(kāi)核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo),，就會(huì)迷失方向和喪失靈魂,。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識(shí)和把握核心價(jià)值的理論意義和實(shí)踐意義,，才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù),。

在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，堅(jiān)持以核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，就是要引導(dǎo)師生員工樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀和榮辱觀，通過(guò)校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供智力支撐和精神保障,，為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ),。

(二)堅(jiān)持以人為本，更加注重軟環(huán)境建設(shè),，使建和諧校園的必要所在,。

所謂和諧校園，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序,、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài),。和諧的校園文化既使建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵，又使建和諧校園的基本途徑與模式,。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧,，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè)。

在和諧校園文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè),，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展,、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園的需要,。相比較而言,，良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神，在潛移默化中陶冶人的思想,，完善人的品格,，提升人的素質(zhì)。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念,、價(jià)值判斷和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所有的文化精神和氣韻,，是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)校園文化的導(dǎo)向功能,、陶冶功能,、整合功能及凝聚功能。當(dāng)前,，校園文化建設(shè)中一定程度存在的重硬件投入,、搞形象工程，輕軟件培育,、忽視品格塑造的現(xiàn)象,，不利于通過(guò)校園文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位,。在校園文化建設(shè)中，只有堅(jiān)持以人為本,，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置,，才能形成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的、科學(xué)創(chuàng)新的,、充滿生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境;才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會(huì)思想庫(kù)對(duì)于提高社會(huì)的文化精神和道德價(jià)值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任,。

(三)堅(jiān)持主流導(dǎo)向，反對(duì)和抵制落后腐朽文化,，是堅(jiān)持方向的體現(xiàn),。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何形成社會(huì)普遍認(rèn)同的理想信念,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,，是文化建設(shè)面臨的首要問(wèn)題。大學(xué)作為社會(huì)各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺(tái),，在主流文化與非主流文化相互交織,，先進(jìn)文化與落后文化同時(shí)并存的情況下，如何把握自身文化發(fā)展的方向,，實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過(guò)程中必須回答的問(wèn)題,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十四

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[__x0]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[__x0]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施工作計(jì)劃》,。

一,、指導(dǎo)思想。

以“會(huì)議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)習(xí)文化、教研文化;,。

3,、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;。

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

三,、基本資料,。

(一)精神文化：

圍繞“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué),、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng),。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng),，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班班主任。

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間,。

3、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌,，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

(二)制度文化,。

1,、負(fù)責(zé)人：書(shū)記。

2,、時(shí)間：__x0年2月,。

3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施工作計(jì)劃》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度,、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化,。

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任,。

2,、時(shí)間：長(zhǎng)期。

3,、實(shí)施措施：按照課程工作計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化,。

1,、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席。

(2)時(shí)間：__x0年2月及長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：__x0年2月及長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站,、校報(bào),、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,，活動(dòng)開(kāi)展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時(shí)間：長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗,、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái),。充分發(fā)揮升國(guó)旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。

(五)物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任,。

(2)時(shí)間：__x0年2月。

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室、儀器室,、音樂(lè)室,、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致,、美觀。

二是學(xué)校內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等,。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是學(xué)校凈化,、綠化,、美化突出。學(xué)校干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹(shù)綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià),。

2、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：__x0年2月,。

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà),、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái),，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落,、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3,、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任。

(2)時(shí)間：__x0年2月,。

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四,、保障措施。

1,、成立組織,、明確職責(zé)。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)周__,。

副組長(zhǎng)：書(shū)記張x,。

成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師,。

2,、制定工作計(jì)劃、分步推進(jìn),。

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)工作計(jì)劃,，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)工作計(jì)劃報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí),。

3、以多元教育活動(dòng)為載體,，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì),，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真組織和開(kāi)展好學(xué)校文化活動(dòng),。

(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背,、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩(shī)的意思,，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核,。基本考核為每一年級(jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí),，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上,?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過(guò)綠為100%,。1-4級(jí),，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過(guò)關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩(shī)文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。

(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。由于校安工程原因,，我校圖書(shū)室、會(huì)議室,、工會(huì)活動(dòng)室三合一,，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放,，學(xué)生借書(shū)熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能,，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái),。

(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理,，學(xué)校文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺,。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué),，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)本事和綜合素質(zhì),。

經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校學(xué)校生活充滿著文化氣氛，使學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4,、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化,。

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比,。定期更換資料,。組織文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體,，必須在學(xué)校文化建設(shè)中進(jìn)取參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十五

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，制訂了本學(xué)期工作計(jì)劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境,。

根據(jù)我校實(shí)際,，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,，我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,；幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使之形成愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體,，尊敬師長(zhǎng),、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣,。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高,；實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明,；基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成在農(nóng)村小學(xué)中有一定影響的重要基地,。

建設(shè)文明的學(xué)校，首先要求教育工作者,，樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀念,。

1、樹(shù)立講正氣,、講道德,、以高尚的道德影響人。

2,、堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針、政策,、法規(guī),。

3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性,，發(fā)展特長(zhǎng),；既要打好基礎(chǔ)，又要開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，講文明、懂禮貌,。

2,、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。

4,、法制教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長(zhǎng),，開(kāi)展法制教育,，使學(xué)生做到知法守法。

5,、利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展教育活動(dòng),。校園里有著豐富的教育資源，我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育,。

校園環(huán)境的綠,、凈、美、文化環(huán)境的真,、善,、美、儀表的整潔大方美,，和諧的人際關(guān)系美。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學(xué)校立足之本。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,，形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn),、地方特色、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響,。我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：

1、辦好學(xué)校黑板報(bào),、四項(xiàng)競(jìng)賽專欄,，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。

2,、充分利用校內(nèi)圖書(shū)室,、閱覽室、活動(dòng)室,、體育場(chǎng),，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,。

3,、減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

4、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

5、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好,。

總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十六

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建文明,、健康、平安,、人文,、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、工作目標(biāo)。

通過(guò)全員參加,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng),，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。

三、主要內(nèi)容,。

(一)強(qiáng)化校園文化管理,。

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由※※校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，班主任為組員，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

(二)營(yíng)造校園文化氛圍,。

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟黑板報(bào),、班級(jí)圖書(shū)角等思想,、文化教育陣地。

3,、展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念,。

4、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，創(chuàng)辦手抄報(bào)等。

5,、結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)制定校訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng),。

(三)開(kāi)展校園文化教育。

1,、成立球類,、書(shū)法、跳繩等興趣小組,。

2,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育和德育教育。

3,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》及法制教育。

四,、具體措施,。

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò)。

2,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳,。

廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)，制作、美化各類指示牌,。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),，走廊兩端的《弟子規(guī)》內(nèi)容顯要，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯六村小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

我校擬建立校園網(wǎng),，運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。

5,、打造“團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、勤奮、向上”的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé),，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)校護(hù)校,。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),、悉心育人”師德演講活動(dòng),。

(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平,。

(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育,、誠(chéng)信教育,、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育,。

(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師乒乓球賽,、校運(yùn)會(huì)等),，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖,。

6,、打造“博學(xué)、善思,、巧教,、愛(ài)生”的教師文化。

(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程,。

7,、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。開(kāi)展“節(jié)日慶典”,、“師生讀書(shū)節(jié)”,、“十佳少年”、“金星少年”等活動(dòng),。

8,、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造書(shū)香校園,。

讀書(shū)啟迪心智,，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀書(shū)涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己,，提升自己,，以讀書(shū)豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營(yíng)造書(shū)香校園,。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)方案,，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)的氛圍,，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。

9,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度,，確保師生活動(dòng)安全,。

10、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》,、《班級(jí)考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化,。

11、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映,，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十七

學(xué)校文化是社會(huì)主義和諧社會(huì)文化建設(shè)的一部分,。僅有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，并以社會(huì)主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),，才能為和諧學(xué)校建設(shè)營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)供給文化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校,，她面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的直接沖擊,，每時(shí)每刻需要全方位的素養(yǎng)來(lái)豐富其文化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競(jìng)爭(zhēng)力,，所以,，高職院校學(xué)校文化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性,。

(一)高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，是體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀的需要。

_____總書(shū)記在談到文化建設(shè)的方向時(shí)曾指出：“我們必須把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置,，著眼于提高人的素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化，培育有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。”社會(huì)主義的文化建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，這就決定了社會(huì)主義的學(xué)校文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位,。和諧學(xué)校文化建設(shè)僅有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向,，才能在和諧學(xué)校建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，就必須堅(jiān)持教育為本、德育為先的思想,，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,。這又決定了學(xué)校文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ),。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義和諧文化的根本,，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想根基和文化源泉，它從指導(dǎo)思想,、夢(mèng)想信念,、價(jià)值取向、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的根本方向,、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵,。構(gòu)建和諧學(xué)校、建設(shè)和諧學(xué)校文化,，離開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo),，就會(huì)迷失方向和喪失靈魂。僅有在學(xué)校文化建設(shè)中深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值的理論意義和實(shí)踐意義,，才能深刻理解學(xué)校文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù),。

在構(gòu)建和諧學(xué)校的過(guò)程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),，就是要引導(dǎo)師生員工樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀和榮辱觀,，經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長(zhǎng)成才供給智力支撐和精神保障,，為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)供給堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持以人為本,，更加注重軟環(huán)境建設(shè),，是構(gòu)建和諧學(xué)校的必要所在。

所謂和諧學(xué)校,，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序,、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)。和諧的學(xué)校文化既是構(gòu)建和諧學(xué)校的基本目標(biāo)與內(nèi)涵,，又是構(gòu)建和諧學(xué)校的基本途徑與模式,。和諧學(xué)校的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧學(xué)校建設(shè)的根本在于學(xué)校文化建設(shè),。

學(xué)校文化建設(shè)大致可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面,，二者相輔相成，缺一不可,。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑,、教育教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施及學(xué)校景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，也包括標(biāo)志性文化載體如學(xué)校網(wǎng)絡(luò),、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校文化的載體和形式,，同時(shí)本身也包含學(xué)校文化的內(nèi)涵和功能,。如果說(shuō)硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是學(xué)校文化直觀的外在的形象，那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是學(xué)校文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì),。建設(shè)現(xiàn)代和諧學(xué)校文化無(wú)疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上,。我們作為民辦高職學(xué)院，具體說(shuō)來(lái)應(yīng)體此刻三個(gè)基本方面：一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下,，構(gòu)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍,。二是良好的育人環(huán)境。即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升,，構(gòu)成教書(shū)育人,、尊師重教、為人為學(xué),、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境,。三是良好的人際環(huán)境。即構(gòu)成誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)和睦,、與人為善、樂(lè)于助人的良好學(xué)校風(fēng)尚,，內(nèi)化師生員工的思維方式和行為習(xí)慣,。

在和諧學(xué)校文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展,、堅(jiān)持以人為本,、構(gòu)建和諧學(xué)校的需要。相比較而言，良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神,，在潛移默化中陶冶人的思想,，完善人的品格，提升人的素質(zhì),。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念,、價(jià)值確定和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所獨(dú)有的文化精神和氣韻，是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價(jià)值觀的體現(xiàn),，因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的導(dǎo)向功能,、陶冶功能、整合功能及凝聚功能,。當(dāng)前,，學(xué)校文化建設(shè)中必須程度存在的重硬件投入、搞形象工程,，輕軟件培育,、忽視品格塑造的現(xiàn)象，不利于經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位,。在學(xué)校文化建設(shè)中,，僅有堅(jiān)持以人為本，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置,，才能構(gòu)成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的,、科學(xué)創(chuàng)新的、充滿生機(jī)與活力的和諧學(xué)校環(huán)境;才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會(huì)思想庫(kù)對(duì)于提高社會(huì)的文化精神和道德價(jià)值所應(yīng)承擔(dān)的歷史職責(zé),。

(三)堅(jiān)持主流導(dǎo)向,，反對(duì)和抵制落后腐朽文化，是堅(jiān)持社會(huì)主義方向的體現(xiàn),。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，如何構(gòu)成社會(huì)普遍認(rèn)同的夢(mèng)想信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,，是文化建設(shè)面臨的首要問(wèn)題,。大學(xué)作為社會(huì)各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺(tái)，在主流文化與非主流文化相互交織,，先進(jìn)文化與落后文化同時(shí)并存的情景下,，如何把握自身文化發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過(guò)程中必須回答的問(wèn)題,。

容易引發(fā)思想困惑,、道德失范，與主流價(jià)值截然對(duì)立的價(jià)值主張,，僅有堅(jiān)持主流文化,，才能促進(jìn)有利于人才成長(zhǎng)的健康向上,、禮貌和諧學(xué)校文化氛圍的構(gòu)成。

持和提倡的東西,，所反對(duì)和抵制的東西,，就是我們?cè)诤椭C學(xué)校文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明堅(jiān)持和反對(duì)的東西。

二,、建設(shè)基礎(chǔ)。

學(xué)院建校12年來(lái),，學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)有了必須的成就,，她與學(xué)院的發(fā)展，學(xué)校的品位的提升同步向前,。為高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng),，培養(yǎng)人才本事的可持續(xù)性，起到了至關(guān)重要的作用,。它不僅僅豐厚了學(xué)校文化底蘊(yùn),，更重要的是把一個(gè)時(shí)代性的容科技、人文,、職業(yè),、思想為一體的文化體系展示在一所嶄新的文化型學(xué)校。

(一)建設(shè)現(xiàn)狀,。

[硬件建設(shè)現(xiàn)狀],。

(1)耗資50萬(wàn)元人民幣，建造了一座12,、26米高的毛澤東同志塑像,。

(2)20個(gè)園林景點(diǎn)均有一塊湖湘人物的簡(jiǎn)介以及有關(guān)思想、學(xué)術(shù)等方面的提示牌,。

(3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄,。

(4)團(tuán)委、學(xué)生會(huì),，分別成立了湖湘文化交流聯(lián)絡(luò)部,。

(5)院系兩級(jí)學(xué)生會(huì)設(shè)有湖湘文化讀書(shū)會(huì)和湖湘文化交流小組。

[文化滲透現(xiàn)狀],。

幾年來(lái),，我院學(xué)校文化建設(shè)始終看準(zhǔn)湖湘文化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身于湖湘文化環(huán)繞的條件,，在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘文化園地建設(shè)的同時(shí),，堅(jiān)持經(jīng)常不斷地走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使廣大學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間地受到湖湘文化的熏陶,。兩年來(lái),，從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情景就能夠看出：

(1)我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神和“自強(qiáng)不息，敢為人先”的校訓(xùn)精神,。

(2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出,，很受企業(yè)歡迎。07年就業(yè)率92,、6%,，08年就業(yè)率94%。

(3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng),，08年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時(shí)期,，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。

2,、職業(yè)道德教育體系建設(shè),。

(1)課程建設(shè)。把《政治思想理論課》,、《大學(xué)語(yǔ)文》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺(tái)。

(2)宣傳陣地,。學(xué)校廣播,、電視臺(tái)、學(xué)報(bào),、院報(bào),、學(xué)校網(wǎng)、櫥窗,、板報(bào)等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地,。

(3)學(xué)生社團(tuán)。院級(jí)共30個(gè)學(xué)生社團(tuán),，主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),、興趣愛(ài)好型社團(tuán)和社會(huì)公益型社團(tuán)三大類。進(jìn)取拓展系級(jí)學(xué)生團(tuán),，以專業(yè)教研室為依托,，組建專業(yè)型社團(tuán)。

(4)素質(zhì)拓展,。集中提煉了職業(yè)素質(zhì)拓展主題,，充分發(fā)揮了院、系,、班三級(jí)認(rèn)證體系作用,，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想、職業(yè)道德,、職業(yè)心理,、職業(yè)情感,、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質(zhì)的整體提高。

(5)師德示范,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī)范,，開(kāi)展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，營(yíng)造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境,。堅(jiān)持年度評(píng)選表彰先進(jìn)工作者，培養(yǎng)行政,、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神,，體現(xiàn)了全員示范育人的風(fēng)范。

(6)學(xué)校文化活動(dòng),。持續(xù)性開(kāi)展了以“感恩、職責(zé)”為主題的學(xué)校文化活動(dòng),。

(7)德育基地,。建立了5個(gè)院級(jí)德育基地，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面;各專業(yè)在校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地中建立了2個(gè)德育基地,，側(cè)重點(diǎn)是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面,。

(8)網(wǎng)絡(luò)教育。建立了湘信院學(xué)子家園,、學(xué)生創(chuàng)業(yè),、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為學(xué)生供給職業(yè)道德教育的網(wǎng)上家園,，用以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互提高的目的,。

3、企業(yè)文化建設(shè),。

(1)整體現(xiàn)狀分三大部分：第一部分是工科類,，第二部分是經(jīng)濟(jì)類，第三部分是文科藝術(shù)類,。

學(xué)院建有20000平米的“企業(yè)仿真集團(tuán)公司”,，公司內(nèi)設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù),、計(jì)算機(jī)控制技術(shù),、物流管理、4個(gè)仿真車間和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù),、計(jì)算機(jī)嵌入式工程、計(jì)算機(jī)游戲軟件,、人力資源管理,、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化,、電子商務(wù),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)展策劃管理等16個(gè)仿真工作室;把工商企業(yè)管理,、經(jīng)濟(jì)信息管理,、商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理,、播音與主持等9個(gè)專業(yè)建成情境模擬教室,。仿真車間和仿真工作室內(nèi)，一律按現(xiàn)代企事業(yè)生產(chǎn)模式設(shè)計(jì),，所有標(biāo)志,、標(biāo)牌、提示以及各項(xiàng)制度,、規(guī)定,、工作要求、工作理念,，按企業(yè)文化的規(guī)律進(jìn)行情境式地仿真裝點(diǎn),，造成一個(gè)企業(yè)人文環(huán)境。學(xué)生進(jìn)仿真車間和仿真工作室實(shí)訓(xùn),，還須穿戴好相應(yīng)的工作服飾,，讓學(xué)生在那里能較全面地深刻受到企業(yè)文化的感染。

(2)情境模擬教室的建設(shè),。情境模擬教室,，是學(xué)院部分經(jīng)濟(jì)類和文科藝術(shù)類理實(shí)一體教學(xué)的主陣地。它是經(jīng)過(guò)一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)場(chǎng)所,，它的目的,，是讓學(xué)生在這個(gè)模擬情境的環(huán)境中理解職業(yè)技能的訓(xùn)練。這種環(huán)境,，本身就是一種企業(yè)文化的傳播,，可是，從企業(yè)文化的廣義來(lái)講,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)文化的要求,，并且經(jīng)濟(jì)、文科藝術(shù)類對(duì)文化氛圍的創(chuàng)立要求更高,、更全面,、更富有活力,，所以，我院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計(jì),。盡可能地讓每一個(gè)專業(yè)在理實(shí)一體的情境模擬教室中,，展現(xiàn)其相應(yīng)專業(yè)與企業(yè)融于一體的文化特征。它的每一個(gè)陳設(shè)和布置都必須與自我的專業(yè)有關(guān),、與自我將來(lái)就業(yè)的企業(yè)有關(guān),，盡可能地提高它的潛能熏染作用。

學(xué)院的情境模擬教室,，是采用“固定”與“活動(dòng)”兩種標(biāo)牌方式展示本專業(yè)的企業(yè)文化理念,。固定的是通用理念，如企業(yè)的發(fā)展方向,、職業(yè)道德,、經(jīng)營(yíng)理念和人本觀念等標(biāo)牌提示;活動(dòng)的則是根據(jù)各類專業(yè)的特點(diǎn)不斷變換各種事先做好的物件或標(biāo)牌提示，讓學(xué)生在理解不一樣的知識(shí),、技能時(shí)能夠得到不一樣的企業(yè)文化感受,，切實(shí)為將來(lái)的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十八

(三)研究意義,。

1,、構(gòu)建起和諧,、美好的校園文化氛圍,，使教師活得幸福，教得精神,，使學(xué)生過(guò)得開(kāi)心,，學(xué)得主動(dòng)。

2,、使學(xué)校有“魂”(精神)可守,，帶動(dòng)學(xué)校沿著良性循環(huán)的軌道發(fā)展。

3,、完備學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使各項(xiàng)規(guī)章制度合法、科學(xué),、人性,。

4、以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn),，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)踐的深入,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

三,、理論依據(jù),。

(一)以人為本的教育思想,。

(二)和諧教育思想。

(三)創(chuàng)新教育思想,。

四,、研究原則。

(一)實(shí)事求是,。

(二)整體規(guī)劃,，分階段研究。

(三)邊研究,，邊實(shí)施,。五、研究?jī)?nèi)容和研究重點(diǎn)難點(diǎn),。

(三)心態(tài)的校園文化建設(shè),。包括和諧人際關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)校精神的打造,、師生心靈的呵護(hù),、團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的形成等等。其中,，研究重點(diǎn)是制度的校園文化建設(shè),，研究難點(diǎn)是心態(tài)的校園文化建設(shè)。

五,、研究方法,。

(一)文獻(xiàn)法(二)討論法(三)訪談法(四)行動(dòng)法七、人員組成略八,、人員分工史富坤：參與設(shè)計(jì)研究方案,，負(fù)責(zé)定期召集課題組會(huì)議，確定會(huì)議議題,，督促研究落實(shí)情況,，向?qū)W校行政與教代會(huì)提交供討論通過(guò)的研究成果;安排課題組成員參觀學(xué)習(xí)的相關(guān)事宜;邀請(qǐng)顧問(wèn)到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和研究指導(dǎo)。黃宏明：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研究方案,，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,、年度報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，整理最終成果,，統(tǒng)籌,、審定書(shū)稿;聯(lián)系顧問(wèn)，不定期地與顧問(wèn)交流,，聽(tīng)取顧問(wèn)的指導(dǎo)性意見(jiàn),。課題組成員分工將詳見(jiàn)研究方案中。

六、研究時(shí)間8月1日―2010年4月30日十,、技術(shù)路線與研究步驟,。

(一)技術(shù)路線1、研讀文獻(xiàn),，探尋學(xué)校歷史,，訪問(wèn)學(xué)校歷史“知情人”，篩選,、提煉學(xué)校之“魂”(精神),。

2、設(shè)計(jì)研究方案,，據(jù)方案,、按步驟、分階段進(jìn)行研究,。

3,、課題組全體成員每?jī)芍芏ㄆ诩杏懻撘淮危瑑?nèi)容主要是匯報(bào)并討論上一階段的研究成果,，布置下一階段的研究?jī)?nèi)容,。

4、至少每?jī)稍孪驅(qū)W校匯報(bào)一次研究情況,。

5,、及時(shí)向?qū)W校行政和教代會(huì)提供需討論通過(guò)的相關(guān)制度、措施,。

6,、及時(shí)向全校師生員工反饋研究成果，認(rèn)真聽(tīng)取全校師生員工的意見(jiàn)和建議,。

7,、已經(jīng)征得學(xué)校同意,，每學(xué)年進(jìn)行一次年度報(bào)告和一次年度獎(jiǎng)勵(lì),，最后結(jié)題時(shí)再進(jìn)行結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)研究步驟,。

1,、208月1日―8月31日，組建課題組并開(kāi)展具體工作,，完成課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě),，完成道路景觀建筑物的命名和“一訓(xùn)三風(fēng)”(校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng))的提煉與論證。

2、年9月1日―9月30日,，完成課題開(kāi)題論證,，設(shè)計(jì)研究方案。

3,、2007年10月―2008年7月,，研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史,，訪問(wèn)學(xué)校歷史“知情人”,，完成學(xué)校精神的提煉;完成校徽,、校旗的設(shè)計(jì)和校歌的制定;更新學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè),，使學(xué)校網(wǎng)站以嶄新的面貌出現(xiàn)在全校師生員工和社會(huì)的面前;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校綠化美化“文”化的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化氛圍;完成年度報(bào)告,。

4,、2008年8月―207月，進(jìn)行學(xué)校制度文化的研究與制定,，以之帶動(dòng)心態(tài)文化的良性發(fā)展;完成年度報(bào)告,。

5、年8月―2010年4月30日,，完成制度文化的建設(shè);完成成果整理;完成書(shū)稿撰寫(xiě);完成結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě),，等待結(jié)題驗(yàn)收。

七,、課題的可行性分析,。

(一)學(xué)校的全力支持。學(xué)校已經(jīng)深刻地意識(shí)到,，本課題研究在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重要意義,，所以，相信學(xué)校將會(huì)在人力,、物力,、財(cái)力上全力支持。

(二)強(qiáng)大的研究隊(duì)伍,。本課題組成員,，以學(xué)識(shí)論，幾乎全是學(xué)校骨干;從素質(zhì)看,，全部擁有可貴的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，且都能憂心于學(xué)校發(fā)展，愿意為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的力量;從行政職務(wù)上看,，包括了學(xué)校黨務(wù),、行政,、政教、教務(wù),、總務(wù),、工會(huì)六大方面，既能在研究中高瞻遠(yuǎn)矚,，又便于在具體實(shí)施的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)部門間的協(xié)調(diào)配合,，做好上傳下達(dá)的工作。

八,、預(yù)期成果,。

(一)優(yōu)美、和諧,、高雅,、大氣的校園環(huán)境，成為師生學(xué)習(xí),、工作的理想之地,，奏響春風(fēng)化雨的育人小夜曲。

(二)改進(jìn)后美觀大方,、實(shí)用精彩的學(xué)校網(wǎng)站,，既打開(kāi)學(xué)校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平臺(tái),，為學(xué)校培養(yǎng)個(gè)性化人才提供網(wǎng)絡(luò)基地,。

(三)良好的校風(fēng)，和睦的人事關(guān)系,，逐步實(shí)現(xiàn)“人人有事做,，事事有人做，人人樂(lè)做事”的管理妙境,。

學(xué)校文化建設(shè)計(jì)劃的重要性篇十九

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是反映學(xué)校辦學(xué)水平與校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志,是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,、學(xué)校特色的重要平臺(tái),它是學(xué)校德育工作建設(shè)的重要陣地.加強(qiáng)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè),對(duì)于樹(shù)立以培養(yǎng)師生的.職業(yè)道德為中心,強(qiáng)化職業(yè)技能為目的,突出農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校特色,加強(qiáng)學(xué)校管理,正確引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與德育教育,以集體的凝聚力感染學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的日常行為,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,、榮辱觀,都具有十分重要的意義.

作者：常添玉作者單位：武陟職教中心刊名：河南農(nóng)業(yè)英文刊名：henannongye年,，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：