演講稿是演講者在講臺(tái)上依據(jù)某個(gè)主題進(jìn)行的一種口頭表達(dá),?？梢赃m度運(yùn)用修辭手法和感情色彩,，以增強(qiáng)演講稿的感染力和吸引力。演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn),、交流思想的書面材料。演講稿應(yīng)根據(jù)演講的主題和目標(biāo)來確定內(nèi)容和結(jié)構(gòu),。如何寫好一篇演講稿,？這是許多人在準(zhǔn)備演講時(shí)面臨的一個(gè)問題。寫演講稿時(shí)可以結(jié)合實(shí)際情境,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖吕鸵脕碓鰪?qiáng)說服力,。以下是一些精選的演講稿樣本，它們以各自獨(dú)特的方式展現(xiàn)了演講的魅力,。

教師演講者的青春演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

在短短的三年時(shí)光里，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng),。三年的時(shí)光不算長(zhǎng),，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。

我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來每句話、每一個(gè)微笑,，感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋,。

永遠(yuǎn)忘不了，那些來到學(xué)生前,，走到學(xué)生后的同事們,，忘不了，那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個(gè)人,，保全了所有孩子,，值了”讓我從中讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦,。

聽一位老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了,?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒起床,，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了,?！闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚,。

她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛人的太多,，欠孩子們太多,，但他們都無悔于一個(gè)稱呼——人民教師。

在我們身邊每一天,，都會(huì)有幸福和感動(dòng),，這就是我們,，沒有太陽的熱烈,，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目,，沒有白云的高遠(yuǎn),，卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒有一個(gè)人放棄過,。

當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)脨廴ト霾??！?/p>

教師演講者的青春演講稿篇二

各位同學(xué)，各位老師：

大家早上好。

八月已過,，九月未央,。很高興，能夠在這秋高氣爽,、丹桂飄香的季節(jié)和大家相聚在xx中學(xué),。很榮幸，能夠作為新教師的代表在這里發(fā)言,。

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,，有幾句話想和在場(chǎng)的同學(xué)們分享。

今天,，我和我的高一四班在一起剛好滿20天,。六年來,，得失并存,，慶幸的是很少遺憾。每一步路,，每一個(gè)轉(zhuǎn)角,，都是為了不偏離那個(gè)最初的夢(mèng)想而作出的選擇，我慶幸六年前的萌芽并非曇花一現(xiàn),，隨著時(shí)光的流逝關(guān)于它的描繪反而愈見清晰而真實(shí),。

我們大學(xué)的畢業(yè)晚會(huì)取名為“以夢(mèng)為馬，馳騁天涯”,，夢(mèng)想,，是一個(gè)特別純粹而又美好的詞，每一個(gè)有夢(mèng)的人都是充實(shí)而又幸福的,。我想在場(chǎng)的每一個(gè)你都在做著屬于自己的夢(mèng),，不管在別人眼中它崇高或者渺小，可行抑或不可行,，都請(qǐng)按著你們自己的心勇敢地去實(shí)現(xiàn)它,，因?yàn)檫@些夢(mèng)是你們的獨(dú)一無二，能讓他們實(shí)現(xiàn)的也只有你們自己,。記住,，年輕的心從不懼怕近乎瘋狂的夢(mèng)想！這是我送給你們的第一句話,。

夢(mèng)想的存在意味著我們的未來有了努力的方向和動(dòng)力,，它不是空想，亦非幻想,，只有我們腳踩大地頭頂星空,，一步一步地用雙手去創(chuàng)造，它才會(huì)真真切切地出現(xiàn)在我們的生活里,，和我們的生命聯(lián)系在一起,。我們都已經(jīng)成年或者即將成年,，是時(shí)候振奮精神為夢(mèng)想努力打拼了！哈佛大學(xué)的圖書館有這樣一句話：每天早晨叫醒你的`不是鬧鐘,，是夢(mèng)想,！這是我送給你們的第二句話。

夢(mèng)想的不可促成性決定了通往它的道路必定困難重重,，荊棘叢生,，途中你會(huì)迷茫，會(huì)失落,，想要放棄,，想要回頭另辟蹊徑。同學(xué)們,，如果這個(gè)夢(mèng)是你按著自己的心來選擇的,，請(qǐng)不要輕易地放棄，人生有很多的岔路口,，每一條都有著獨(dú)特的風(fēng)景,，其中挫折與失敗并行，心酸與幸福同在,。想說,，為夢(mèng)想而努力的過程雖然辛苦，但總是快樂的,。這是我送給你們的第三句話,。分享給每一個(gè)擁有夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想,，尋找夢(mèng)想的你們,。

來到xx中學(xué)之前，我想每一個(gè)新教師都和我一樣有過屬于自己的教師夢(mèng),。當(dāng)真正觸碰到夢(mèng)想的剎那,，當(dāng)它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，誠(chéng)然,，我有的感覺就像小時(shí)候肥皂水吹出的泡泡在陽光下破滅一樣,。

這二十天來，我一直在不停地調(diào)整自己,，去回想最初的最初是什么支撐著我走到了今天,，于是去感恩，去珍惜,，去適應(yīng),。

從前，我們?yōu)榱藟?mèng)想而忙，現(xiàn)在不能為了忙而忘了夢(mèng)想,。曾經(jīng)的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)勾勒清晰,，只待我們踏上新的征程。

長(zhǎng)大后,，我的職業(yè)理想不是考公務(wù)員,、做老板，也不是電影明星,、運(yùn)動(dòng)員,，而是能做一名快樂的老師。

雖然權(quán)力,、金錢,、自由的時(shí)間和名聲都能使人快樂，但是,，我認(rèn)為來自內(nèi)心深處的自由,、來自智慧的快樂才是的幸福。

老師是人類靈魂的工程師,，面對(duì)的是求知勤奮的學(xué)生,，傳授的是人類的智慧結(jié)晶,、文化成果,，收獲的知識(shí)的傳播、文明的進(jìn)步和滿天下的學(xué)子,。幸?？鞓纺笥谒埂?/p>

古今中外,，很多圣賢大哲就是快樂的老師,。兩千多年前先師孔夫子最快樂的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦,，和弟子們一起研究學(xué)問,、開啟智慧。我們?cè)凇墩撜Z》里看不到愁煩,，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食,，樂以忘憂，不知老之冉冉將至,，看到的是孔夫子"不惑,、知天命、耳順,、從心所欲"等快樂的人生境界,。孟子最快樂的事也是得天下英才而教育之。

在美麗的校園、在安靜的圖書館,、在寬闊的教室,，到處都充滿學(xué)習(xí)的氣息，文化的氛圍,，這里沒有塵世的嘈雜,，沒有盜賊罪犯，沒有衣食之憂,，有的是人類心靈與智慧的家園,，有的是深刻與崇高，感受到的是價(jià)值與意義,。

為了能實(shí)現(xiàn)這一人生理想,，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。讓我們一起為自己的理想而努力奮斗吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師演講者的青春演講稿篇三

教師的青春,，就是學(xué)生們的成長(zhǎng),，青春老師演講老師都會(huì)怎么說?下面本站小編為你整理了幾篇青春教師。

希望對(duì)你有幫助,。

今天,，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代,，我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘，用語言播種,，用汗水灌溉,，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng),。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情,，我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn),。

教案,。

作業(yè)辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地，多少個(gè)日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠(chéng)摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),，我的心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪,。然而,，俗話說的好:“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。而為了學(xué)校,，為了孩子，值得呀!

回顧短短的耕耘之路,，有苦有樂,，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,，奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔,。每接一個(gè)班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),，我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生，對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學(xué)后,，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒,，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不可能這么快就來到學(xué)校，經(jīng)過詢問,，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,，而他卻把錢弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門口,，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當(dāng)時(shí)他沒有說什么,，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律也不好,，好多老師都不喜歡我，您卻對(duì)我這么好,，我一定要好好學(xué)習(xí),，來報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中,，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，前年接手的班級(jí)中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,。有一次,，我從她的。

日記,。

中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她，自己也抽出時(shí)間和她談心,，幫助她樹立信心,，補(bǔ)習(xí)功課，一學(xué)期下來她的語文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,，數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高,。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處,，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng)，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn),。

我要做一名園丁,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭,，將我全部的心血化為火焰,，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶,。為教育的明天吐盡最后一口絲,。奉獻(xiàn)一份愛,，回報(bào)千份情。我終于明白了,，為什么:一貧如洗,，兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)?，教師用真和善哺育了純潔的童心,，用愛與美塑造了閃光的靈魂。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草,，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,，培育出萬紫千紅的春天,。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望，守巢的是自己,。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但對(duì)于當(dāng)初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道,，共同托起祖國(guó)明天的太陽。

奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔,。

漫游長(zhǎng)江，才知道什么是壯麗!登上昆侖,，才知道什么是雄偉!走上工作崗位,，才知道什么是奉獻(xiàn)!

每天早上,，當(dāng)我穿上整潔的工作服，面帶微笑,，來到秭歸支行城東分理處時(shí),，我的心情就顯得格外舒暢，這是因?yàn)椤俺菛|”友好的環(huán)境,，團(tuán)結(jié)的氛圍,，就象是一個(gè)溫馨的大家庭!我在這里快樂并感動(dòng)著，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了如何工作,、如何敬業(yè),、如何奉獻(xiàn)!

我剛進(jìn)行的時(shí)候，主任語重心長(zhǎng)地告訴我：“中國(guó)銀行是一塊金字招牌,，我們要象愛惜自己的眼睛一樣愛惜它，我們要用自己的行動(dòng)使它更加閃亮!”當(dāng)時(shí)我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,?？珊髞戆l(fā)生的一件讓我終生難忘的事使我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)!

那是一個(gè)星期六的下午快下班的時(shí)候，一位儲(chǔ)戶來取一筆到期的教育儲(chǔ)蓄存款,，為了不影響軋帳的時(shí)間,，我刷刷刷飛快地辦完了業(yè)務(wù)，也沒有聽從同事的提醒對(duì)利息進(jìn)行手工復(fù)核,，就付款讓客戶走了,。見此情形，一向工作認(rèn)真仔細(xì)的宋大姐默默地拿過憑證重新復(fù)核利息,，算完后,，她說：“電腦少給客戶算了2角錢利息，應(yīng)該給客戶補(bǔ)上,?！蔽也辉诤醯卣f：“2角錢就算了吧!”但她說：“不行!這可關(guān)系到信譽(yù)問題?！毕掳嗪?，宋大姐沒顧得上回家照看生病的女兒，而是陪我東問西找,，費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí),，終于找到了那位儲(chǔ)戶，當(dāng)我們說明事情的原委,，那位儲(chǔ)戶握住我的手,，連連說到：“謝謝你們!中行真是不錯(cuò)!”那一刻，讓我感慨萬千!我為自己浮躁的工作作風(fēng)而慚愧,，同時(shí)為自己有這么好的同事而慶幸!更重要的是我終于明白了：中行這塊金字招牌的背后就是敬業(yè)和奉獻(xiàn)!

大家也許不知道,，我所在的城東分理處營(yíng)業(yè)場(chǎng)所并不算大,，僅有四十多平方米，人員配備并不算多,，只有五位員工,。可就在這狹小的天地里,，在這艱苦的環(huán)境中,，“城東”卻打造出了一片廣闊的天空，它先后獲得了“三峽分行先進(jìn)單位”,、“湖北省分行青年文明號(hào)”,、“總行青年文明號(hào)”，這里先后誕生了“三峽分行先進(jìn)工作者”,、“湖北省分行青年崗位能手”,、“總行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”。我為自己是這個(gè)光榮集體的一員而自豪,，它激勵(lì)我在自己的崗位上努力工作,，開創(chuàng)“城東”更加美好的未來!

現(xiàn)在，每當(dāng)我坐在柜臺(tái)前,，我就告誡自己：我的工作是多么重要,，我的一言一行代表了中行的形象!面對(duì)著形形色色的客戶、枯燥無味的數(shù)字,、五顏六色的鈔票,，我一點(diǎn)都不敢馬虎。我竭盡全力讓我的每一次微笑都是真誠(chéng)的,，每一次交流都是溫馨的,，每一次計(jì)算和清點(diǎn)都是準(zhǔn)確的，每一個(gè)行為都是合規(guī)的,。

每當(dāng)身心疲憊的時(shí)候,，我就想起了主任說的那句話，我就想起了前面那個(gè)故事,，渾身馬上就鼓足了干勁兒!去年冬天的一個(gè)早晨,，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛,，我因?yàn)榇蚯蚺四_,，正在家休息，忽然一個(gè)客戶打電話來讓我去收營(yíng)業(yè)款,，我當(dāng)時(shí)真的有些猶豫,，但一想起我們“隨叫隨到”的承諾，一想起客戶對(duì)中行的信任和期待,，我就什么也顧不上了,，咬緊牙關(guān)出去完成了收款工作?？吹娇蛻魸M意的表情,，聽著客戶對(duì)中行贊賞的話語，我在在心里暗暗地說：“我終于也能為中行這塊金字招牌增色添彩了!”我當(dāng)時(shí)真的很自豪!

時(shí)常有朋友問我：“為什么要選擇中國(guó)銀行?”我總是堅(jiān)定的說:“我愛中國(guó)銀行!中行是我事業(yè)的春天,，是我人生價(jià)值的體現(xiàn),，是我無悔的選擇?！?/p>

古人云：凡事必做于細(xì),，大事必做于小。把細(xì)小的事做好本身就代表著一種偉大,，我相信我在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī)來,。

如今，面對(duì)著中行股改上市這千載難逢的機(jī)遇,，面對(duì)中行為我提供的寬大的人生舞臺(tái),，我將順勢(shì)而為，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作,，把我的青春和熱血獻(xiàn)給我忠愛的事業(yè)!

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模!

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),，英模們那一顆顆愛國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友,，“十年樹木，百年樹人”,，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。

我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,，不必等候炬火?！?/p>

教師演講者的青春演講稿篇四

各位同學(xué),、家長(zhǎng)、老師們：

非常榮幸能在這充滿陽光和希望的日子里和大家共同見證這難忘的時(shí)刻,，我很高興作為學(xué)生家長(zhǎng)代表和同學(xué)們一起敲響這出征的戰(zhàn)鼓,。

首先我想和大家分享一下自兩點(diǎn)看法，其一：希望同學(xué)們對(duì)自己有個(gè)客觀的審視和分析,，找出自己的一些薄弱環(huán)節(jié),，再使一把勁，再加一點(diǎn)油,，對(duì)自己再來一次挑戰(zhàn),，最重要的是要時(shí)刻保持一份從容,、樂觀、自信的態(tài)度,，不受外界任何干擾,，聚精會(huì)神的作最后的沖刺。

其二：作為家長(zhǎng),，我們要知道,，他們現(xiàn)在不光是拼智力，也是拼體力的階段,，我們現(xiàn)在的重點(diǎn)就是關(guān)注自己孩子的飲食與健康，而不是整天嘮叨他們的學(xué)習(xí),，當(dāng)下過分的介入反而會(huì)讓孩子無所適從,，對(duì)雙方都是個(gè)壓力，學(xué)習(xí)上的.事相信同學(xué)們完全可以自己搞定了,，我們要做的就是適時(shí)的鼓勵(lì)再鼓勵(lì),。

今天在這里，我們————各位家長(zhǎng),、老師,，在這同一個(gè)戰(zhàn)壕里,，為你們助威,、吶喊：同學(xué)們,！我們別無選擇,，此時(shí)不博何時(shí)博,？我們要以高昂的斗志，百倍的信心、堅(jiān)定的意志,、扎實(shí)的基礎(chǔ),，全身心的投入這最后的沖刺階段,，對(duì)于種種困難,，撂倒一個(gè)是一個(gè),，排除所有雜念,，給自己一個(gè)最自信的笑容,，相信自己可以做到更好,，每天都是一個(gè)新模樣，向?qū)W校,、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份滿意的答卷,。

最后送給大家的是：

十年磨一劍,，今朝試鋒芒,。

有志不空談，英雄考場(chǎng)見,。

謝謝,！

教師演講者的青春演講稿篇五

我放下從事了三年的醫(yī)療工作,，一身輕松地投入到了上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)朝氣蓬勃的校園,，迎來了全新的職業(yè)生涯,。這次轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了我從小的夢(mèng)想,，當(dāng)一名教師,。開學(xué)后,，我滿懷熱情,、充滿激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作,，對(duì)我來說一切都是那么地新鮮和陌生,，雖然自己做了十幾年的學(xué)生,，但是當(dāng)我再次踏進(jìn)校園時(shí),，新生般的喜悅油然而生,。

初登講臺(tái)時(shí),，我會(huì)感到些許不安,，常常會(huì)有時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺,。對(duì)教師職業(yè)的強(qiáng)烈興趣，促使我將這種“不適應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力,，積極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn)。雖然我做了充分的思想準(zhǔn)備,，但面對(duì)這種角色的轉(zhuǎn)變,，仍有些力不從心,。此時(shí)學(xué)校為我點(diǎn)亮了一盞航燈：師徒帶教,。師傅，不僅僅從教學(xué)上幫助我,，還有思想上的關(guān)心,。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),，更使我懂得一個(gè)道理，教師最重要的任務(wù)不是教學(xué),，而是育人,。每一個(gè)教師都是一名德育工作者,。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容,。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學(xué)中滲透德育,？潛移默化地做好德育工作對(duì)我來說是一種巨大的挑戰(zhàn),。

在師傅的指導(dǎo)下,，我養(yǎng)成了記《教學(xué)日記》的習(xí)慣,，平時(shí)的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的經(jīng)驗(yàn),，也可能是失敗的教訓(xùn),，有的印象深刻，有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的,。在我的教學(xué)日記中，充滿了源自教學(xué)事例細(xì)節(jié)中的點(diǎn)滴感悟,，尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話,、交流,、一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng),、表?yè)P(yáng),、恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。對(duì)于教師來說,，德育工作在課堂教學(xué)中“潤(rùn)物細(xì)無聲”，通過《教學(xué)日記》形式保留下來,，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課后之“備”,，既教學(xué)反思,?！督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意,、點(diǎn)子,、教訓(xùn)記錄下來的重要途徑,。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的,，德育對(duì)于學(xué)科教師來說往往滲透于課內(nèi)外點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感,、成就感和滿足感,。我相信，《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中的一筆寶貴財(cái)富,。

今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),，我也與上大實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校一起成長(zhǎng)起來,，對(duì)學(xué)校我心存感激。因?yàn)槭撬o了我選擇自己理想的職業(yè)的機(jī)會(huì),從此,，我開始了教師生涯,。學(xué)校對(duì)于我來說不僅僅是一個(gè)工作的單位，更是一個(gè)追求,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù)，展現(xiàn)自己才干的人生舞臺(tái),，是另一個(gè)溫暖的家,。

教師——我心中的夢(mèng),。

還記得那埋藏于心中兒時(shí)的夢(mèng)想,，想成為一名光榮的人民教師……如今,，夢(mèng)想成真，我做到了,。帶著內(nèi)心的激動(dòng),，我抱著極大的熱情和信心,，走上了講臺(tái),。工作至今已有5年多的時(shí)間了,，我發(fā)現(xiàn)從工作實(shí)踐中獲得的感受是最真實(shí)的,、深切的,。

任何一個(gè)職業(yè),，都必須清楚地明白自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，尤其是作為一名教師,。直到踏上這個(gè)崗位以前，我對(duì)教師職責(zé)的認(rèn)識(shí)也多局限于我個(gè)人的感受或是來自那許許多多贈(zèng)與教師的贊言,?！坝腥税呀處煴茸黾t燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師,；花園中那辛勤的.園丁,?！钡拇_,，這些都沒有說錯(cuò)。但是,，那些沒有做過老師這個(gè)職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會(huì)這些話的內(nèi)涵,。教師這個(gè)職業(yè)注定了他要比別人花上更多的時(shí)間和精力，把自己的熱情和擁有的財(cái)富傾注到祖國(guó)未來?xiàng)澚旱纳砩?。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，艱辛異常,，我現(xiàn)在從教時(shí)間短,，還沒有豐碩的收獲,，但我已經(jīng)感受到教育過程的那一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅,。實(shí)際上,，教師的職責(zé),，也就是教師的職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高,、更全面,。教師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì),，不僅體現(xiàn)在自身，也潛移默化地影響著社會(huì)的下一代,。在教育過程中,，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范,，而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣,，我想我會(huì)牢記“為人師表”這四個(gè)字的。

作為一名教師,，我們還要學(xué)會(huì)分享和寬容,。分享是雙向的溝通，面對(duì)面地交流。教育的過程其實(shí)也就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年創(chuàng)造的精神財(cái)富的過程,，分享意味著教師更多的是展示而不是灌輸,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)旅途中的引路人,。在課堂上,，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氣氛,。在日常教學(xué)中要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的想法，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。大概是我年輕，學(xué)生們特別愿意和我交流他們的所思所想,。我感受到,，每一個(gè)孩子們無時(shí)無刻地渴望自己能得到老師同學(xué)的肯定與認(rèn)可,，因此,，在課堂上我總是用賞識(shí)的目光去注視他們,，用鼓舞性的語言去激勵(lì)他們,，我告訴他們,，相信自己,，你一定能行。讓他們?cè)诓粩嗟厍斑M(jìn)中感受到老師對(duì)他們的期盼,，讓他們發(fā)自內(nèi)心喜歡上你,，喜歡你所教的這門學(xué)科,。

白朗寧曾說過：我感到自己很幸福,，因?yàn)槲覑?，我有愛,。我寬容每一個(gè)人,，別人也會(huì)寬容你,！同樣,，老師也要學(xué)會(huì)寬容，努力使自己變得心胸開闊,，你說自己愛每一位學(xué)生,，那么就要盡可能尊重每一位學(xué)生,，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,，對(duì)問題有著不一樣的見解,，讓我們盡可能從不同的角度去看待他們,，能容忍他們的過失，給他們糾正過失的機(jī)會(huì),，以一種仁慈的心對(duì)待他們每一個(gè)人。要知道,，寬容也是種愛,。只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。

我所教的年級(jí)是三年級(jí),，作業(yè)并不是很多。但是通過和學(xué)生之間的交流后,，我卻發(fā)現(xiàn)有許多孩子的家長(zhǎng)在雙休日給孩子安排的“學(xué)習(xí)”,，有學(xué)琴,、學(xué)畫,、學(xué)外語,、學(xué)跳舞唱歌……望子成龍,，相信這是每一位家長(zhǎng)的心愿，為了孩子的成長(zhǎng),，父母再苦再累，也心甘情愿,，可是孩子身上的負(fù)擔(dān)可就不輕了,。

這樣會(huì)造成怎樣的結(jié)果呢,？毫無疑問,，這會(huì)造成孩子的天性被逐步抹殺，孩子和家長(zhǎng)間溝通出現(xiàn)困難,，創(chuàng)造型思維,、能力喪失,。這是多么嚴(yán)重的后果啊,！就說玩耍，這本該是孩子的天性,，如今不少孩子偏偏就沒有這種天性,，長(zhǎng)的要么是胖墩兒,，要么像“豆芽菜”,。由于他們過早地帶上了沉重的希望和功利的學(xué)習(xí)枷鎖,，致使他們的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力日益減退,。他們可是我們社會(huì)主義建設(shè)的接班人,，未來的國(guó)家建設(shè)者啊，我很替他們擔(dān)憂,。日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切就都要通過勞動(dòng)獲得,。把時(shí)間還給孩子,，讓他們放飛自己的心靈吧,！

我國(guó)有一千多萬各類學(xué)校的人民教師。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們都是我眼中的楷模,，在未來的日子里,，我想,，包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)年輕教師都想是把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。但是我明白教師的工作是高尚和艱難的。作為一名語文老師,，我還要時(shí)時(shí)刻刻記著肩上擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)，及時(shí)對(duì)自己的教育和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，“歌者使人繼其聲,，師者使人繼其志”,，作為一名青年教師,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。

教師演講者的青春演講稿篇六

親愛的同學(xué)們：

大家好!

有了奮斗,，我們的青春會(huì)怎樣?沒錯(cuò),，我們的青春將會(huì)因此變得絢麗奪目，也會(huì)因此變得“美麗”!

剛步入青春的我們，無時(shí)無刻都在奮斗,。走在回家的路上這才仔細(xì)一看,，路邊的松樹綠了許多,、柳樹也披上了薄薄的綠衣,、就連小草也探出了頭……也許,，這就是奮斗后的“美麗”吧,。

有了奮斗,，我們的青春就添了一份色彩，如果沒了它,，我們的生活會(huì)是如此單調(diào),、乏味!奮斗,，我們?nèi)绻麚碛辛怂蜁?huì)是一種為了自己的目標(biāo)而去拼搏的詮釋,，就比如化作蝴蝶,，為了生存就必須去與繭拼搏，去奮斗,。它會(huì)是點(diǎn)綴我們青春最絢麗的星輝，也將會(huì)是我們最美好的回憶,。

假如我們不去奮斗,，這條路的前方將會(huì)失去光明,。一味的妥協(xié),，放棄,，那么贏來的最終也只有失敗、絕望,。等我們以后回想起失去光明的這段路,，難道我們就不會(huì)感到惋惜嗎?只有用奮斗去彌補(bǔ)我們那段空白的青春,，才能顯現(xiàn)出它真正的價(jià)值,，才能變得更“美麗”!

有的人遇到困難就退縮,，那么我們?cè)撏聪チ四敲炊嗟臋C(jī)會(huì),，有人說過：“不去奮斗,，又怎么能知道奮斗的喜悅呢?”是啊，只有奮斗過,，我們才能擁有最終的權(quán)利,。失敗成為我們的老朋友，我相信你們也不愿看到吧!

不要畏懼,，不要退縮,，拋棄心中的雜念，去大膽奮斗吧!不要讓自己留下遺憾,，因?yàn)閵^斗的青春最美麗!

謝謝大家!

教師演講者的青春演講稿篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春不是桃面，丹唇,，柔膝,，而是深沉的意志,，恢宏的想象,，熾熱的情感,。是生命的源泉在不息地涌動(dòng)。厄爾曼這樣定義青春,。如今，年少的我們正值大好年華,，正是勇敢攀登,，追求夢(mèng)想的時(shí)候，怎能讓時(shí)光在平凡和庸碌中悄然而去,。

青春無價(jià)而短暫，它是上蒼贈(zèng)予我們珍貴的禮物,，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自我潛能,，讓青春盡情地飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自我成為我們一生中重要的課程,。傳說有一種鳥,，一生都在風(fēng)中飛翔，累了就睡在風(fēng)里,。它的一生只有一次落地，就是它死的時(shí)候,。這鳥在風(fēng)雨中盡情的飛翔,，極盡生命之美,，而我們最美的青春，是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃,。

青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。如今荒廢的每分每秒都將成為明日的悔恨,。在你所處的位置,，用你所有的資源，去做有意義的事情,，無非是更好的選擇,。自主課堂是教學(xué)的特色,，而能否把握機(jī)會(huì),，勇于發(fā)言,，是否援疑質(zhì)理,，學(xué)有所得則是你的選擇;自習(xí)課堂是學(xué)習(xí)的要地,，而能否遵守紀(jì)律，入定入神，能否認(rèn)真研習(xí),，鞏固發(fā)展則是你的選擇;高中三年是勤懇學(xué)習(xí)，奮力拼搏的時(shí)候,，而選擇滯留淘汰抑或成長(zhǎng)發(fā)展則由你決定。穿梭歲月的峰頭,，走過歷史的云煙,，一代代出色青年用青春樹立起一面一面的旗幟,，他們心中始終深藏著一個(gè)精神,、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情,、力爭(zhēng)上游的魂魄。青年啊你的名字叫奮斗!青春因執(zhí)著的奮斗而倍顯精彩,。

今日青春似火,，今日夢(mèng)想如花,，在熠熠的陽光之下,，我們應(yīng)該做的,，不是含苞待放,，而是勇敢怒放,。少年們,，謹(jǐn)以青春的名義,，請(qǐng)?jiān)谥饓?mèng)的路上奮力奔跑,，讓汗水澆灌生命的花朵，愈開愈盛,，愈開愈香,。

謝謝大家!

教師演講者的青春演講稿篇八

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的`最基本的前提條件,，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。”正因?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，所以對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。

教師的青春夢(mèng)想演講稿理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo),。有了理想,，生活才有方向,，有了理想,，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,，有了理想,，人生才有價(jià)值,。在我童年的夢(mèng)中,，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我,。它是我的精神動(dòng)力,，是我漫漫人生道路的路燈引導(dǎo)我一路前行,。

剛上小學(xué)的時(shí)候,，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前,，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候,，一股敬佩之情油然而生,，那時(shí)，我特別想長(zhǎng)大后成為一名人民教師,，從事太陽底下最光輝的事業(yè),。隨著年歲的增大,，我又想長(zhǎng)大后成為一名偵探，以造福百姓為己任,，為人民赴湯蹈火,。

在5月12日，那天下午兩點(diǎn),，汶川地動(dòng)山搖,。他弓著身子,，張開雙臂緊緊地趴在課桌上,，伴著雷鳴般的響聲,，冰雹般的磚瓦,、灰塵,、樹木紛紛墜落到他的頭上,、手上,、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出,；他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚。他叫譚千秋,，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死,，精神千秋！”

當(dāng)我第一次看到他的事跡時(shí),，就被他非凡的勇氣所震撼了,。很多次,，我停留在電視機(jī)前,，默默的關(guān)注他的新聞,；停留在電腦前，靜靜地關(guān)注他的事件,。譚千秋老師的事例告訴我,，老師,，是一位鑄造人類靈魂的工程師,、是一位默默無聞在學(xué)生背后支持的老師,，他的精神是不朽的,。

人生需要事業(yè),，事業(yè)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力需要理想,，理想需要奉獻(xiàn),。在我的人生理想中，也要做一個(gè)像譚千秋這樣的人,，無論遇到多大的困難與挫折,，我都會(huì)以譚千秋為榜樣，永遠(yuǎn)沿著譚千秋的足跡走下去,。

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我的演講完畢,，謝謝大家！

教師演講者的青春演講稿篇九

雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),，我感到神圣與自豪,。相信各位老師也有著相同的感覺，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),，我們都是光榮的人民教師,。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇—我愛這平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光。

但后來發(fā)生的'一件事,，它深深地觸動(dòng)了我,。

有一天,，我因感冒去小醫(yī)院打針,，騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人,。我連人帶車倒在地上,，還沒來得及道歉時(shí),，對(duì)方已張口罵了起來。粗話夾著飛舞的唾沫,，使我驚呆了,，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上,。就在這時(shí),，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前,，擋住了我，我一看,，這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想，只見他把小胸脯一挺,，頭一昂，天真無邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說："她是我的老師,，你要干什么想打人就沖我來,。"不知是孩子的純潔感化了對(duì)方，還是他良心發(fā)現(xiàn),，愣了片刻,，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,，我們的淚流在了一起,，心貼在了一起……是啊,，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡,，孩子雖淘氣,，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子,，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔,，真誠(chéng)。在這世界里,，面對(duì)這樣的孩子,，這樣的學(xué)生,，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,，引導(dǎo)他們,，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好,，干出成績(jī)來,！不求轟轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào),，但求青春無悔,！

從那以后,，我便認(rèn)定了腳下的這條路,，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè),，愛上了我的崗位,，我為自己是一名教師而自豪,。我要求自己不做教書匠而做教育者,，一切只為這一群天地間的—小精靈。

今年,，在十一放假后,，也是我新婚的第三天,，我由于工作的需要沒有請(qǐng)一天婚假,，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來信,。

胡老師：

您好,，辛苦了,！

當(dāng)我看到朱金泰天天上進(jìn)，就能想到老師的辛勤的勞動(dòng),，就能領(lǐng)會(huì)到對(duì)我孫子的無微不至地關(guān)懷，而深感有福,。好運(yùn)的啊！

真是福運(yùn),。一個(gè)不懂事的孫子，一上學(xué)就投入您胡老師的懷抱,，在各個(gè)方面天天上進(jìn),，健康！

我代表金xx的爸爸,，媽媽,，和已故的金xx奶奶（她生前對(duì)您的施教特別滿意的）向您表示忠心的感謝,！

此致

敬禮

xxx,。

200—年10月6日,。

教師演講者的青春演講稿篇十

今日,，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代,，我最敬佩的是老師,，俗話說：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,，用語言播種,，用汗水灌溉,，用心血滋潤(rùn),，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。

學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情,，我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn),。

教案。

作業(yè)辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地,，多少個(gè)日日夜夜,，我埋頭苦干，只想用誠(chéng)摯的愛心培育出芬芳的桃李,，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),，我的心情是多么的激動(dòng),，多么的自豪。然而,，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。而為了學(xué)校，為了孩子,，值得呀!回顧短短的耕耘之路，有苦有樂,，有歡笑也有煩惱,，雖然腳印參次不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,，奉獻(xiàn)無悔，青春無悔,。

每接一個(gè)班,，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),，我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生,，對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我給予了更多的關(guān)懷,，記得有一次中午放學(xué)后，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒,，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不可能這么快就來到學(xué)校,，經(jīng)過詢問,，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢,，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,，而他卻把錢弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯,，當(dāng)時(shí)他沒有說什么，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師,，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡我,，您卻對(duì)我這么好,，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您”,。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,，也讓我為自己的做法感到高興。

我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，不僅體現(xiàn)生活中,，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，前年接手的班級(jí)中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛講話,，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,。有一次，我從她的,。

日記,。

中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,，自己也抽出時(shí)間和她談心,，幫助她樹立信心，補(bǔ)習(xí)功課,，一學(xué)期下來她的語文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,，數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來,。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處,，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng)，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn),。我要做一名園丁,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭,，將我全部的心血化為火焰,，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶,。為教育的明天吐盡最后一口絲,。奉獻(xiàn)一份愛,，回報(bào)千份情。

我終于明白了,，為什么：一貧如洗,，兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)椋處熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?，用愛與美塑造了閃光的靈魂,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,，這一輩子或許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,?；蛟S我們只是一株無名的小草,，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但對(duì)于當(dāng)初的選擇,，至今我依然無怨無悔。我將趁著年輕,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，我將用自己的雙手和在座的各位一道,，共同托起祖國(guó)明天的太陽,。奉獻(xiàn)無悔，青春無悔,。

我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草,，普通得像百花園中的一朵小花,，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師,。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。我做為一名班主任,，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

一,、用一顆寬容之心,、平常心去對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題,。

我班的郝xx小朋友是大班年級(jí)組乃至全園出了名的“肇事王”,，每天都有關(guān)于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞。每當(dāng)其他孩子吃東西,、做游戲、玩玩具時(shí),，他就悄悄地靠近他們,，趁其不備便伸手去搶他們的東西,，甚至伸出拳頭打向同伴，而且他特別會(huì)為自己辯解,，總之,，受傷的總是別人,。由于他愛打人,，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀，告狀聲越多,，他越孤單,，拳頭也就越多地伸向別人。

通過觀察,，我想,，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。通過家訪和與來接送的家長(zhǎng)交談,，我了解到他一直都是爺爺,、奶奶帶大的。爸爸,、媽媽都在外打工,，根本照顧不到他。奶奶對(duì)xx百依百順,，從不對(duì)他提出任何要求,。而爸爸、媽媽都是難得回家一次,，一見面也是疼愛有加,。久而久之，在“隔代父母綜合癥”的教育下,，使xx形成了以自我為中心,，主觀意愿獨(dú)斷，不管是誰都得聽他的,。據(jù)觀察,，xx在幼兒園非常想和別人交流，可因?yàn)楸磉_(dá)的方式與眾不同,，小朋友都不愿與他一起玩,。于是，我就對(duì)他采取了以下的教育方法：

1,、家園合作,。我與他的家長(zhǎng)共同要求xx遇到問題時(shí)，先把想法說出來,，不能隨便動(dòng)手打人,。要求xx做到這一點(diǎn)的前提，是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒xx,，并做到循循善誘,，以理服人，不要遷就孩子;同時(shí)要求xx的父母每個(gè)周末盡量能抽時(shí)間打電話回來陪孩子多說話,，郵寄一些小禮物以作為對(duì)他進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì),。我也向家長(zhǎng)保證,，在任何情況下，不摻雜對(duì)xx的成見和偏見,，公正而耐心地對(duì)待他,。當(dāng)xx動(dòng)手打人時(shí)，我一定都先弄清楚原因,，不先去責(zé)怪或處罰他,。平時(shí)，我還要求家長(zhǎng)多了解xx的閃光點(diǎn),。我們發(fā)現(xiàn),，xx雖然很好動(dòng)、調(diào)皮,、還喜歡打人,，但他很喜歡聽故事，更喜歡講故事,。因?yàn)橹邪嘞聦W(xué)期,，幼兒要學(xué)會(huì)組織語言自行講述。所以,，我平時(shí)會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間里,，讓幼兒自行上來講故事。每次他都是第一個(gè)舉手上來,。他的詞匯量很豐富,，思維有條理，會(huì)把學(xué)到的《我們一起玩》,、《孔融讓梨》、《小雷鋒的故事》等故事完整地講述給伙伴們聽,。借此,，我從中引導(dǎo)他待人要有禮貌，要和小朋友友好相處,，懂得愛護(hù)公物,，做什么事情都要有始有終，做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”?，F(xiàn)在的小孩了解世界的面很廣,，所以思維邏輯也很活躍。他不但在聽的時(shí)候表現(xiàn)出很懂的樣子,，而且在日常生活中也表現(xiàn)得不錯(cuò),。有一次，我組織小朋友到草地上撿落葉,，這時(shí)xx說：“我也要學(xué)雷鋒,，去撿落葉,。”我笑著說：“好吧,，小雷鋒,，去撿吧?！彼吒吲d興地去了,，而且表現(xiàn)很不錯(cuò)。

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教師演講者的青春演講稿篇十一

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,！

“陽光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹”，相信大家一定對(duì)這首歌熟悉了,，每當(dāng)我唱起后,，我便會(huì)堅(jiān)定自己的信念，用信心來迎接挑戰(zhàn),，不論失敗與否,，不論結(jié)果是贏是輸，我都會(huì)勇敢去面對(duì),，因?yàn)槲蚁嘈?，陽光總在風(fēng)雨后。

夏日午后,，天氣悶熱無比,，天空上偶爾飄過幾朵白云，蟬兒在樹叢中不住的鳴叫著,；路是沒有什么行人,，我坐在陽臺(tái)上，透過玻璃櫥窗仰望湛藍(lán)的天空,，這一刻內(nèi)心竟如此寧?kù)o,，仿佛像一潭平靜的湖水，沒有一絲的波瀾,，天空上總是有幾只鳥兒飛來飛去,，不知為何，我感到了周圍的空氣越來越悶熱,，到處都出奇的安靜,，安靜的有一些詭異，這也許是暴風(fēng)雨之前的平靜吧,！

果不一會(huì)兒,，便看到了遠(yuǎn)方飄來一大片烏云,。把太陽一下子給吞沒了，剛才還是陽光明媚的大地突然間變得暗淡無光,，就在這時(shí),，狂風(fēng)開始咆哮，剛才還平靜的樹葉被突如其來的大風(fēng)一下便“吞噬了”,，遠(yuǎn)處的天空,，一道道耀眼的閃電劃過，一聲聲雷鳴傳來,，“轟……”在耳朵環(huán)繞,，天地都仿佛為之震撼。

一聲雷鳴又來了,，那些鳥兒仍在飛翔,、高傲的飛翔，用他那翅膀和不屈的意志向風(fēng)雨搏斗,，這時(shí),，大雨傾盆而下，鳥兒仍不停止搏斗,，但他已力不從心了,，他的翅膀已經(jīng)被淋濕了，他飛不起來,，但他不愿就此放棄,，用盡自己最后的力氣向一棵大樹飛去，茂密的樹葉頓時(shí)掩住了他的身軀,，雨,，依然沒有停，狂風(fēng)仍在哆嗦,，雷電仍在轟鳴,，只不過已無開始那磅礴的氣勢(shì)。

不一會(huì),，雨停了，風(fēng)也減弱了,，雷聲已遠(yuǎn)去,，大雨已經(jīng)沖洗了大地，突然,，陰霾天空突然放出一陣陣光明,，撒向大地，帶給人溫暖,，我依然為那鳥兒擔(dān)心,，突然,，一個(gè)熟悉的影樹葉中飛出，又翱翔在了天空上,，將我那無盡的憂慮也帶向了遠(yuǎn)方,，天空上架起了一座美麗的橋梁。

人生,，也許有不如意,，但千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難便經(jīng)言放棄；人生,，也許有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨要面對(duì),，但千萬不能因?yàn)槭。ド畹男判模喝松?，也許有高峰,，也有低谷，當(dāng)你處在高峰時(shí),，千萬不要驕傲,；當(dāng)你處在低谷時(shí)，也不要失去勇氣,；朋友,，請(qǐng)相信：人生，十有八不如意,！

我堅(jiān)信那美麗的彩虹和那耀眼的光明,，總在風(fēng)雨之后。

我的演講完畢,。

謝謝大家,！

教師演講者的青春演講稿篇十二

老師，多么高尚的職業(yè)!有人說老師是園丁,，也有人說老師是人類靈魂的工程師,。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師,。

如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師,，我會(huì)我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做真人,。課堂上，我要讓他們快樂地學(xué)習(xí);我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識(shí),，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂,。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天,、交流,，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議,，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，幫助他們解決困難,。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦,。

考試前,，我也會(huì)盡量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力,，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那?，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng),，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣,，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生,，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們,。

為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：要有一個(gè)良好的思想品德,。當(dāng)一名好老師,，就要有一個(gè)良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師,，和同學(xué)和睦相處、互相幫助,，別人不會(huì)的問題我要幫忙解答,，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止,。努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

要做老師,，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)。現(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè),，不會(huì)的問題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī),，做到全面發(fā)展,。多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,。當(dāng)一名老師,，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面,。我要用我的錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書,，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。堅(jiān)持鍛煉,，擁有健康的身體,。當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課,、改作業(yè),，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體,。

這樣才能完成我的美好理想!

教師演講者的青春演講稿篇十三

理想是一艘輪船,，載你駛向遠(yuǎn)方的道路，理想是一棵大樹,，掛滿了沉甸甸的果實(shí);理想是一個(gè)太陽,，照亮了我們前進(jìn)的道路。記得列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明星,，沒有理想,，就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向，就沒有生活,?！毕嘈琶總€(gè)人都有自己的理想吧?有的人的理想是當(dāng)一名警察，有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,，救死扶傷,。我也不例外，我也有自己的理想,，我的理想是當(dāng)一位出色的教師,，給予孩子們知識(shí)。至于我為什么會(huì)有這個(gè)理想呢?讓我來跟你談一下吧…….

而我為什么會(huì)有這個(gè)理想呢?這一切都源自于我的老師,。我的老師是一位具有優(yōu)秀品質(zhì),，責(zé)任心強(qiáng)的好老師。我知道,，她為了我們這一群淘氣的孩子付出了很多很多的心血,。記得有一次，老師生病了,，沒來給我們上課,，我們后來才知道的，別的老師來通知我們?cè)诮淌依镒粤?xí),，說她請(qǐng)了病假,。一個(gè)小時(shí)后，老師竟然意外的回來了，她說雖然她病了,，但是不能因?yàn)檫@樣而耽誤了大家的課程,。我明白;老師是為了我們，她擔(dān)心不給我們上課,，課程會(huì)跟不上去,，成績(jī)會(huì)下降。老師我為你而驕傲,。老師是多么偉大,，就猶如一根蠟燭一樣。默默地燃燒自己,，照亮著我們,。就在五年級(jí)的'時(shí)候，我最敬佩的老師退休了,，她將不再教我們,，她離開了我們，離開了這個(gè)班,。從那以后,，我決定了，長(zhǎng)大后,，我一定要當(dāng)一名教師,，代替我的老師，去教更多的孩子,，給予他們更多的知識(shí),，我祖國(guó)的建設(shè)而付出努力，而作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在的我,，雖然只是一名六年級(jí)的小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想暫時(shí)不會(huì)實(shí)現(xiàn),，但我不會(huì)放棄,，我會(huì)好好讀書，認(rèn)真聽講,，一步一步地積累更多的知識(shí),，一步一步地朝著我心中的夢(mèng)想前進(jìn)!

可能你的夢(mèng)想如繁星，可能你的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變,，但我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名出色的教師,，在這理想實(shí)現(xiàn)的道路上，也許會(huì)困難重重,，也許需要面對(duì)很多很多的挫折,，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心中的理想,，一直不忘初心地前進(jìn)!

教師演講者的青春演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《愛心,、責(zé)任》,。

有人說，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福,。從小學(xué)到大學(xué)，在成長(zhǎng)中,，我遇到了一位位好老師,，他們的關(guān)愛和教導(dǎo)，讓我深深的體會(huì)到了這種幸福;由此,，在學(xué)生時(shí)代,，我便有一個(gè)愿望，那就是：我也要成為一名教師,。

我知道,，人民教師，是一條奉獻(xiàn)的道路,，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)條件下,，鄉(xiāng)村的孩子更需要專業(yè)的老師，我為我的選擇驕傲,。

在學(xué)校工作的這些年,，站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí),，十分平淡,，也十分平凡，但我心存感激,，因?yàn)檫@片熱土給與我成長(zhǎng),、成熟的舞臺(tái)，身邊的老師更是用愛心和奉獻(xiàn),，為我樹立起了榜樣,，讓我懂得：與有肝膽人共事、從無字句處讀書,。

我的同事張老師,，是一位教學(xué)x載的老教師;一身樸素的運(yùn)動(dòng)衣，一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，一個(gè)經(jīng)常伏案工作的身影,，是她給我最深的印象，每天早晨她早早的去教室,，陪同孩子們一起晨讀,，放學(xué)后還要給學(xué)生門輔導(dǎo)作業(yè)。

除了工作中的用心，課外她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，也是無微不至的,，特別是對(duì)住校生，她經(jīng)常到學(xué)生的宿舍,，了解她們的生活情況,，看看他們吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度過的?囑咐孩子們睡覺的時(shí)蓋好被子,，白天要穿暖衣服,，這些都成了她平日里最操心的事。她對(duì)孩子們的愛不僅僅在課堂,，在學(xué)校,，還把愛帶到了學(xué)生的家里。有一次,，班里的一位女同學(xué),，在家里因?yàn)椴恍⌒乃嗔烁觳玻瑥埨蠋熞宦牭竭@個(gè)消息,，就著急得帶了營(yíng)養(yǎng)品去看望她,，當(dāng)這位受傷的孩子看到張老師時(shí)，興奮和激動(dòng)的暖流涌動(dòng)而出,，緊緊地拉著老師的手,，感動(dòng)的一句話都說不出，這時(shí)他的傷痛似乎也減輕了許多,。張老師鼓勵(lì)她說,，要好好的吃飯，好好的養(yǎng)病,，不要擔(dān)心落下的功課,，這些我都會(huì)給你補(bǔ)上的。此后,，張老師一下班,，就不辭勞苦去給這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。但是她卻忘了家里還有另外一個(gè)孩子在等著她輔導(dǎo),。記得有一天放學(xué),，我找張老師探討一個(gè)教學(xué)方面的問題，當(dāng)我到她家時(shí),，她還沒有回來,，他放學(xué)回家的兒子很埋怨的對(duì)我說：“郭老師，我媽心里只記著她的學(xué)生,，好像學(xué)生才是她的娃,，而我永遠(yuǎn)只能排第二,，他什么時(shí)候才能記起我呢?”聽了他的話我哽咽了........

有人說，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以師德關(guān)愛人,，影響人,，培育人。這就是我們的張老師,，像媽媽一樣的老師,。她給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個(gè)職業(yè)沒有耀眼的光環(huán),，但在她的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了農(nóng)村,，走向了他們熱愛的工作崗位,。這就是吃也清淡，穿也樸素,，始于辛勞,，結(jié)衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師，所彰顯的人格魅力,。所以我暗下決心一定要像張老師那樣,，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里，讓我用愛心和付出,，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵!

高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子”。愛是教育的靈魂,，是師德的永恒的主題,，我班里的田丹同學(xué)由于小時(shí)發(fā)燒，幾近聾啞,，她常常跟不上課,，我就利用自習(xí)和放學(xué)時(shí)間，單獨(dú)輔導(dǎo)他,，一個(gè)簡(jiǎn)單的字母都要教她讀上幾十遍,，雖然她的發(fā)音仍然不十分準(zhǔn)確，但是每當(dāng)她讀出一個(gè)字母時(shí),，都會(huì)咧著嘴憨憨的對(duì)著我笑會(huì),，我也會(huì)豎起大拇指，給她一個(gè)燦爛的笑容,，并告訴她：“你真棒,，你是最棒的!”

作為一名參加工作不久的年輕教師,，我一定要努力工作，以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛,，去理解,，寬容，尊重,，和關(guān)心每一位學(xué)生,，用愛鑄師魂。

記得一個(gè)星期天,，我去集市買菜,，走著走著忽然一位婦女朝我走來，抓住我說;“郭老師我可追上你了,?！蔽毅蹲×耍俏粙D女急忙解釋說：“我是你們班常倩倩的媽媽,，我經(jīng)常在外打工,，才剛回來，當(dāng)我向孩子問起她的學(xué)習(xí)情況時(shí),，孩子就滔滔不絕的給我講起你,，說你的課是講得很精彩，他們都聽得的津津有味,，課余你還經(jīng)常輔導(dǎo)她們幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，生怕她們把功課落下。孩子還告訴我,，你讓他做一個(gè)懂事的孩子,，理解父母，好好學(xué)習(xí),，讓父母安心的在外打工”,。聽了孩子的話。我心里有種說不出的高興,，我從內(nèi)心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師,，我才能夠放心的出去打工!家長(zhǎng)的話雖然樸素而平實(shí)，但它時(shí)時(shí)提醒我,，怎樣才能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,，讓人民滿意的好教師!

同行們，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同愿望,，也是我們的神圣職責(zé),。讓我們攜起手來，爭(zhēng)做“愛心媽媽”,。

如果用物質(zhì)條件來衡量我們,我們并不富有,。但我們付出的不僅僅是勤勞,，還有情感。

教師演講者的青春演講稿篇十五

各位老師：

大家好,。

很榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲,。今天，我演講的題目是《青春的奉獻(xiàn)與快樂同在》,。

各位年輕的同仁,，當(dāng)我們從師范院校畢業(yè)重新回到高中的時(shí)候，你我都已經(jīng)站在了青春的尾巴上,，而我們的青春與學(xué)生的青春將在同樣青春的x中實(shí)現(xiàn)交融,。不管我們是懷著怎樣的目的與心態(tài)走上講臺(tái)，既然在千萬種社會(huì)分工中選擇教師作為自己奮斗終身的職業(yè),，那么我們的青春將注定與奉獻(xiàn)同行,，而青春的奉獻(xiàn)又與快樂同在。

晨光熹微,，學(xué)校里已有校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

們巡視的身影和班主任們疾步的腳??；

辦公室里,，伏案?jìng)湔n的老師們總也停不下那忙碌的筆尖,；

夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓里靜悄悄地離開,。他們沒有驚人的壯舉,，也沒有耀人的光環(huán)，只是竭盡全力地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸,。命運(yùn)賜予了我們這樣一個(gè)職業(yè),，年輕的我們責(zé)無旁貸。

煥發(fā),。

前不久在,。

網(wǎng)

咽喉炎頸椎病是你給我的禮物；

下班回家影對(duì)月,，誰知吾輩心中寒,，，]然而在唏噓感嘆的同時(shí),，我們還不得不贊賞這位改歌詞的老師敢于自嘲的樂觀心態(tài),，這其實(shí)是另一種意義上的陽光與向上。青春的我們同樣需要這種心態(tài),。

工作可以勞累一點(diǎn),，但健康不能丟,；

生活可以平凡一點(diǎn)，但追求不能丟,。我們只有熱愛生活,，認(rèn)同自我，心存對(duì)教育事業(yè)的敬畏,，不斷追求卓越,，才能不斷體味來自職業(yè)的幸福。

最后,，我想用代表著青春的文體結(jié)束我的演講：我們愛教育,，不愛教條；

愛生活,，也愛生命,；

愛時(shí)尚，更愛傳統(tǒng),。不是叛逆者,，不是衛(wèi)道士，不是空想家,，我們是90后年輕教師,。我們用行動(dòng)踐行著教書育人的使命，我們和別人不一樣,，我們是辛勤的園丁,。

謝謝大家。

教師演講者的青春演講稿篇十六

一份好的,。

評(píng)語,。

應(yīng)該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)充分肯定學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己明確今后努力的方向體會(huì)到老師評(píng)語的用意。以下是由小編為大家收集整理出來的教師青春,。

希望能夠幫到大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好!

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季,，即一年的開始。而今,，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力,、無窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí),，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向,。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝,、青春漸老,，“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞,，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí),，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火,。

醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍,，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,，能夠魚與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的,。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé),，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才,。

青春是迷人的,，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù),，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄,，是永遠(yuǎn)不落的星辰,，更是我心中的楷模。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn),，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”,，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄,，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人,。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,，堅(jiān)定,、忘我、激情地工作著,，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月,，萬里無云萬里天”,，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華,、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象、思想的大境界,。榜樣在前,，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感,，教書育人,、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,，慷慨赴義,，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻(xiàn),，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè),。

我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉詠贊我的崗位。然而,，我是一名教師,，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來培育祖國(guó)的未來，我能用最誠(chéng)摯的感情和無限的熱忱來構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我能像蠟燭一樣,，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。

我不是畫家,，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家,，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌聲來歌詠我的崗位,，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,，不斷的采擷著,、積累著，構(gòu)筑心中那最美好。

還記得最初在十字路口的彷徨“刻板,、單調(diào),、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下,，我無奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門,。在這個(gè)社會(huì)，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡,、是精神的空虛,，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師,，沒有正式的編制,、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子,，但他們依然無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

在書上見過這樣一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面,，路過的人看見了卻熟視無睹,，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚，把它放進(jìn)了河里,，別人對(duì)那個(gè)男孩說：“你干嘛這么做呢,，誰還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說：“小魚在乎?！?/p>

是的呀,，小魚在乎!同樣的,，老師的一次會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的問候,，一個(gè)體貼的動(dòng)作，都會(huì)令學(xué)生信心倍增,、溫暖倍至,，因?yàn)閷W(xué)生在乎，家長(zhǎng)在乎!

“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話,。確實(shí),，讀書，能夠改變教師語言匱乏,、蒼白的狀態(tài),。還記得初上講臺(tái)的那一年，每每走上課堂,，照本宣科,，捉襟見肘，底氣不足,，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

我常常早想這樣的一個(gè)問題,，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,。

親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!

教師演講者的青春演講稿篇十七

親愛的同學(xué)們：

大家好!

年輕的生命最美麗,，青春期的我們?yōu)槲磥淼纳顦?gòu)畫出了藍(lán)圖,，對(duì)未來人生充滿了希冀。但是,，缺少奮斗的青春如同紙上談兵,。青春需奮斗，用我們辛勤的汗水培植理想之花,。請(qǐng)相信：奮斗的青春最精彩,。

理想是指路的明燈，而奮斗就是你用堅(jiān)實(shí)的肩膀擔(dān)起重?fù)?dān)時(shí)所留下的腳印,，記下了你的付出,。奮斗之路就是你通往成功之路,。喬布斯的青春充滿了坎坷，但他不退縮,，嘔心瀝血的用心奮斗,，他最終成功了，成功地建立了“蘋果王國(guó)”,。是奮斗不止的堅(jiān)持與毅力助其直登理想的高峰,。然而，現(xiàn)在我們身邊還有許多同學(xué)空談人生理想,，有的想當(dāng)空軍,，有的想當(dāng)音樂家……可是他們面對(duì)成長(zhǎng)路上的荊棘時(shí)，想到辛苦的工作歷程時(shí)……他們望而卻步了,。那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藞?jiān)持奮斗的毅力,。奮斗之于成功，二者相輔相成,，成功的花少不了奮斗的土壤的培植,，更少不了你為奮斗而付出的汗水的澆灌。

缺少奮斗的青春是遺憾的,，亦是缺少滋味的,。奮斗的青春最精彩，在于其豐富了你的人生歷程,，讓你切身地感悟到成功的不易而倍感珍惜,。體操王子李寧淚灑漢城，為青春的理想而不斷奮斗的經(jīng)歷為他后來創(chuàng)立李寧遠(yuǎn)動(dòng)用品公司提供了信心,，雖然退役了,，但執(zhí)著奮斗的身影依舊在，為夢(mèng)想而奮斗的信心更足,。人生的另一追求之路又啟程了,。當(dāng)孫楊為理想而奮斗時(shí)，風(fēng)便有歌了,，為青春而奮斗的執(zhí)著助其摘奪奧運(yùn)金牌,。在坎坷的青春路上，是頑強(qiáng)的斗志,，奮發(fā)向上的精神,，培育了我們堅(jiān)忍不拔之志，以更大的信心與勇氣直面人生,。

青春是人生中的黃金時(shí)期,，不懈的奮斗將助你圓了最初的夢(mèng)想。年輕時(shí)的莫言經(jīng)常吃了上頓就顧不上了下頓,，生活的困苦沒能磨滅其斗志,，而是奮發(fā)向上,，為青春時(shí)最初的夢(mèng)想而艱苦奮斗。其奮斗史亦是其后小說創(chuàng)作的源泉,，皇天不負(fù)有心人,，他獲得了20xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。青春是金,，需要奮斗不止的毅力去磨煉,。正是在數(shù)學(xué)難題上努力奮斗而鉆研不止的劉路,，獲得了普遍的贊譽(yù),，他的成功亦彰顯了奮斗的魅力。

蘇子有云：“古今之成大事者,，不唯有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！痹谌松飞喜磺篌@天動(dòng)地,，但求無怨無悔，為理想而奮斗!為青春夢(mèng)想而執(zhí)著追求,。

教師演講者的青春演講稿篇十八

記得有一首歌是這么唱的：“今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)請(qǐng)你給我一束愛的光芒今天我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方我要把這世界為你點(diǎn)亮”,。這首歌讓我想起了在成長(zhǎng)過程中幫助過我的每一位老師，是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量,，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái),。

一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式,。究竟是精神立身還是富貴立身,？相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。而我,，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè),。

20xx年xx月xx日對(duì)我來說是一個(gè)意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺(tái),，一晃已是8個(gè)年頭,。作為年輕的老教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的空間以及無微不至的關(guān)心,。帶教老師陳老師給了我悉心的指導(dǎo),，同事們給了我許多的鼓勵(lì)。這一切都讓我感覺在附小作為一名年輕教師是無比幸福的一件事,。的確,，年輕是一種資本，年輕不怕失敗,，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn),！雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足,，時(shí)常會(huì)犯些錯(cuò)誤，教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí),。但是也正因?yàn)槟贻p,，我們有激情、有活力,，有教學(xué)熱情,；因?yàn)槟贻p，學(xué)生都愿意和我門接近,；因?yàn)槟贻p,，我們善于創(chuàng)新，思維活躍,；因?yàn)槟贻p,，我們善于學(xué)習(xí)，易接受新事物,；因?yàn)槟贻p,，我們虛心好學(xué)，不恥下問,；這些都是年輕人的優(yōu)勢(shì),，這些都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的先天條件。

然而如果說年輕是一種得天獨(dú)厚的資本,，那么我認(rèn)為不斷地促使自我成長(zhǎng)便是青年教師肩上最大的責(zé)任,。記得xx老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學(xué)生中,，和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生,，讓她覺得最對(duì)不起的也是她第一屆的學(xué)生。因?yàn)槿绻切W(xué)生能遇到現(xiàn)在的她,，那他們收獲一定會(huì)更多,。x老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩,，如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好,，正是我們青年教師不斷餞行的目標(biāo)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

教育即提升人的精神境界,，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國(guó)家的未來。對(duì)于年輕的我們來說,，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任,。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對(duì)教育這份事業(yè),。我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì),，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌,！我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈,！用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功,。“人間春色本無價(jià),，筆底耕耘總有情”,，只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片心靈。

“人民教師”就是一種責(zé)任,，一種樂于奉獻(xiàn),，勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心,，不斷學(xué)習(xí)的,。我們的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步,，學(xué)校的發(fā)展,，以及國(guó)家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望,。

當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時(shí),，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存,、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜,，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛,；我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個(gè)學(xué)生生命的成長(zhǎng),，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒,。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長(zhǎng)的足跡,?；ǖ氖聵I(yè)固然顯赫,，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的`事業(yè)則最崇高,！我選擇了做教師,，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露,，孕育心靈的芬芳,！

上午好！我是xx,，來自xx中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。后來,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守；同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章！而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往,；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動(dòng)力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人,！師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意！師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人！

說不完,，道不盡的感懷,；舉不盡，列不完的方方面面,。師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。師德,，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷,！師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑,；來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的,、為師的角逐,！

謝謝大家！

教師演講者的青春演講稿篇十九

“叮鈴,！”鬧鐘鈴聲響了,，我從床上一躍而起,，迅速洗漱完畢，穿好白襯衣和小西服,，踩著一雙嶄新的高跟鞋,，拿了手提包就出門了，上班的第一天,，什么都是新鮮的,。沒錯(cuò)，經(jīng)過千辛萬苦,，我還是成為了一名小學(xué)一年級(jí)的語文老師,。

第一天上課，心里還是有些忐忑：“我準(zhǔn)備好了么,？我的學(xué)生會(huì)喜歡我么,？我可以順順利利上好一節(jié)課么？”這些問題我問過自己無數(shù)次,，也許過了今天,，一切都會(huì)得到答案。懷著復(fù)雜的心情,，我走進(jìn)了教室,。一張張稚嫩的面孔既陌生又熟悉，仿佛帶我回到了我的一年級(jí),?！巴瑢W(xué)們好，我是你們的語文老師曹婕,，從今天起將由我來陪伴大家學(xué)習(xí)語文這門課程,。”簡(jiǎn)短的自我介紹過后,，我開始了人生第一課,，也許沒什么經(jīng)驗(yàn)，也許還不熟悉環(huán)境,，第一堂課還沒來得及翻開書本，下課鈴聲就響起了,。一張張微笑友好的面孔隱隱約約浮現(xiàn)在我腦海......

“叮鈴,！”鬧鐘鈴聲響了，我習(xí)慣性的緩緩睜開雙眼,，不緊不慢的洗漱完畢,，套上舒適的衛(wèi)衣，穿上一雙軟底的運(yùn)動(dòng)鞋,，有條不紊的出門去學(xué)校上課了,。上班的第五個(gè)年頭,，每天對(duì)著同樣的面孔，早已熟悉了去學(xué)校的路線和教室里每一處的環(huán)境,，每天備課授課,，下課后布置作業(yè)批改作業(yè)。這一切都跟吃飯喝水一樣循環(huán)著,，沒有了新鮮感卻也成為了習(xí)慣,。慶幸的是學(xué)生們都還算喜歡我，今天畫一張賀卡明天塞一顆糖,，每一個(gè)小舉動(dòng)都如涓涓細(xì)流,，溫暖的流淌進(jìn)我的心底。從小我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,，把自己掌握的知識(shí)傳輸給孩子們,，用豐富的知識(shí)澆灌這些祖國(guó)未來的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng),。為了這個(gè)夢(mèng)想,，我也付出了不為人知的艱辛：熬夜看書，準(zhǔn)備考試,，預(yù)備講課,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累和努力才實(shí)現(xiàn)了今天的夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)老師夢(mèng)來之不易,，所以我也倍加珍惜,。在我的努力下，孩子們的成績(jī)也算讓人滿意,，這樣的日子還要繼續(xù)循環(huán)下去,，直到退休，直到老去,。

“叮鈴,！”鬧鐘鈴聲響了，我迷迷糊糊,，揉著惺忪的睡眼,。“曹婕,！抓緊時(shí)間刷牙洗臉,，不然上學(xué)要遲到了！”伴著媽媽催促的喊聲,，我急急忙忙離開溫暖的被窩,，原來剛剛發(fā)生的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)！而此時(shí)的我,，也還只是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,?；叵肫饎倓偰菆?chǎng)逼真的幻境，我笑了,，我的未來還沒有到來,，一切都還在我的掌控中，為了老師夢(mèng),，我應(yīng)該更加努力,，像夢(mèng)境中那般甚至加倍努力。

我的老師夢(mèng),，只是一個(gè)夢(mèng),，也許不是夢(mèng)。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

文檔為doc格式。

教師演講者的青春演講稿篇二十

至今還記得去年7月18日,，媽媽登錄“無錫市濱湖教育信息網(wǎng)”,，看到自己考編成功時(shí)喜極而泣的樣子。

我的媽媽曾經(jīng)是一位普通的民辦幼兒園教師,，因?yàn)樗龥]有讀過師范,，更別提學(xué)過學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)。但是她深深愛孩子,、愛工作,。媽媽雖然只拿著微薄的工資，但是卻毫無怨言地堅(jiān)守在工作崗位上,，只為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

記得媽媽曾經(jīng)告訴我，她小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就立志要當(dāng)一名教師,，可是由于種.種原因沒能考上師范,，無法實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想。20__年的一個(gè)偶然機(jī)會(huì),，媽媽進(jìn)入了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園當(dāng)起了代課教師,，雖然當(dāng)時(shí)的工資每月只能拿八百多，但是媽媽工作得非常開心,。一年后媽媽憑著自己的努力考到了幼兒園教師資格證,，為了掌握彈琴、繪畫,、講故事等幼教基本功，媽媽經(jīng)常放棄周末及暑假的休息時(shí)間練習(xí),。功夫不負(fù)有心人,，媽媽的刻苦努力最終化為一張張榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)狀,，她也成了幼兒園的骨干教師。

20__年4月,，無錫市濱湖區(qū)教育局第一次公開招聘成熟型經(jīng)驗(yàn)教師,，媽媽激動(dòng)得覺都睡不著，我清楚地記得清明節(jié)放假三天,，媽媽埋頭看書,，在書桌前整整坐了三天。但是,，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力強(qiáng)大,，媽媽的第一次考編以失敗告終。我看到媽媽一度很消沉,，常常聽見她唉聲嘆氣,，時(shí)不時(shí)地抹眼淚。但是沒過多久,，媽媽又重新振作起來,，我又看到了敬業(yè)的媽媽。

機(jī)會(huì)終于又來了,，20__年的6月,，濱湖區(qū)再一次進(jìn)行招聘考試，媽媽這次更加勤奮努力,。為了充分準(zhǔn)備考試,，她住到學(xué)校附近的外婆家，強(qiáng)化練習(xí)基本功,。媽媽過關(guān)斬將,，首先順利通過了理論考試，又進(jìn)入了艱難的技能考核,，順利通過技能考核后媽媽輕松通過了課堂教學(xué)考核,。等到7月份網(wǎng)站公布錄用名單的時(shí)候，我看到媽媽喜極而泣,，大聲喊道：“我終于成功了!”我知道,，媽媽終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!

20__年9月，媽媽被調(diào)入濱湖區(qū)胡埭鎮(zhèn)立人幼兒園工作,，因?yàn)楣ぷ魃铣錾谋憩F(xiàn),，媽媽成為幼兒園教研科管理人員，從普通老師轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑庸芾砣藛T,。雖然媽媽的工作更忙了,，但是媽媽從來沒有放棄對(duì)我的教育。媽媽對(duì)我說得最多的就是：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,。一個(gè)人必須要有自己的夢(mèng)想,，然后為了這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗!你若現(xiàn)在不努力,，將來一定會(huì)后悔?！眿寢屵€告訴我,，“少壯不努力，老大徒傷悲”絕對(duì)是真理!

媽媽用了9年時(shí)間不懈努力,，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。我的夢(mèng)想也是成為一名老師，一名和媽媽一樣優(yōu)秀的老師,。我會(huì)以媽媽為榜樣,，像媽媽那樣努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

教師演講者的青春演講稿篇二十一

無論在哪里,，只要需要號(hào)召,，就離不開，演講稿能激勵(lì)人們,，鼓舞人心,，如何寫好一篇演講稿，想必是很多人頭疼的問題,，看看這些演講稿你就會(huì)了!以下文章“：用汗水書寫無悔青春”由為您提供,，希望對(duì)您有所幫助!

教師演講稿：用汗水書寫無悔青春

小時(shí)侯我仰慕你，長(zhǎng)大后我成為你,。

一年的朝六晚九,，一年以圖書館為家我用努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)，懷著對(duì)職業(yè)的憧憬與熱愛,，21歲剛剛離開大學(xué)的我走進(jìn)了這所充滿生機(jī)與活力的校園,。憶當(dāng)年初見，校不知,、路茫然,，大門隱、走道過,，操場(chǎng)無,、土丘見，以門當(dāng)桌,、以步當(dāng)車,，朝來夕往、奔奔波波兩地輾轉(zhuǎn)……在這里我第一次體會(huì)到何謂“艱難百事艱”,。父母親人不在,，一切只有靠自己，再回首，竟不知當(dāng)年的自己是怎樣咬牙挺過,。

當(dāng)老師是我從小到大的夢(mèng)想,，我喜歡教師這份職業(yè)，我憧憬傳道,、授業(yè)、解惑的生活,，我甘愿為自己的夢(mèng)想吃苦付出,。xx年九月十日，剛從新鄭帶軍訓(xùn)歸來的我,，滿面的風(fēng)塵尚未洗去,，一個(gè)晴天霹靂向我襲來：崗位分工確定——我被分到了教務(wù)處做教務(wù)工作。教師的價(jià)值在講臺(tái),，教師的快樂源自學(xué)生,。一個(gè)不能上臺(tái)的老師，一個(gè)沒有學(xué)生的老師,，他的價(jià)值和快樂在哪里呢?在那一刻我聽到了夢(mèng)碎的聲音,。我不知道自己是怎樣度過人生中第一個(gè)教師節(jié)，只記得當(dāng)時(shí)的天是灰色的……一年的努力還是太短太短,，沉悶了一段時(shí)間之后我對(duì)自己說：“自己事已至此怨天尤人也無濟(jì)于事,，就當(dāng)重回招教考試，只是這次考試的考官只有我自己,?！睆拇?，挑燈苦讀,，手不輟書,，一年時(shí)光,，兩冊(cè),。還記得第一次給當(dāng)時(shí)的七四班代課時(shí)的情景,，那是我人生中第一次以教師的身份正式走向講臺(tái),，杜校長(zhǎng)說：“我去聽你的課吧,，你挑一節(jié)課”,，當(dāng)時(shí)的我是多么惶恐啊!的《次北固山下》八句詩(shī),，四十個(gè)字，四千多字的教案,，一字一句細(xì)細(xì)雕琢,，臺(tái)上四十分鐘的一課是臺(tái)下數(shù)個(gè)晚上的挑燈夜戰(zhàn)!

xx年開學(xué)的第一天，籌備開學(xué)典禮彼時(shí)學(xué)校開學(xué)表彰,、課程安排均未確定,，臨時(shí)接到上級(jí)，必須做課標(biāo)解讀，之前所設(shè)計(jì)的一切設(shè)計(jì)均需推翻重頭再來,。一個(gè)人的課,，兩個(gè)年級(jí)所有人的課，孰輕孰重?夜晚十一點(diǎn)制出兩個(gè)年級(jí)的課表,，打開電腦開始備課,，第二天早上六點(diǎn)打印課表審核通知;七點(diǎn)看課件，再做修改……我與學(xué)生的第一次見面以這樣的忙碌開端,。上課鈴響了,，我拔下u盤撒腿往教室跑，帶著軍訓(xùn)的照片和期望,，我走進(jìn)了一班,、二班，開始了一場(chǎng)師生的情緣,。十月中途接班,，一時(shí)間心力憔悴。慶幸的是過去一年的積累使自己在教學(xué)工作中相對(duì)嫻熟,，得以有更多的精力放在班級(jí)管理上,。沒有經(jīng)驗(yàn)就去向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中不斷摸索探究,。三個(gè)月的努力，到七年級(jí)上學(xué)期期末孩子們?nèi)〉昧似叫邪嗟?名的好成績(jī),。

到了下期,，青春期的叛逆已經(jīng)初現(xiàn)征兆，班級(jí)管理更加困難,。屋漏偏逢連夜雨,，那一年三月，我媽媽出車禍,，重傷在床需要我回家照顧,。臨行的前一天晚上，衛(wèi)生委員告訴我：：“值日的三個(gè)男生都跑了,，班級(jí)衛(wèi)生無人打掃,，您去看看吧?”看著滿是垃圾的地面，心里不知是何滋味,，逐個(gè)給家長(zhǎng)打電話,，告知他們帶孩子到校整改衛(wèi)生，卻只有二個(gè)學(xué)生返校,。那天晚上,，我在教室里等待家長(zhǎng)到八點(diǎn)半，聽著學(xué)生的話：“老師，你不用等了,，他們知道你明天請(qǐng)假,，是不會(huì)回來的……淚水奪眶而出，帶著這樣的心情第二天早上六點(diǎn)拖著行李箱奔赴老家醫(yī)院,，開始了五天的奔波生活,。歸來后，處理學(xué)生,，繼續(xù)生活……當(dāng)小孩屢教不改時(shí),，當(dāng)自己頻頻因咳嗽流淚時(shí)，當(dāng)氣得甩門而去時(shí),，我問自己：“值得嗎?”翻起舊時(shí)的東西，往昔清晰可見,。教師節(jié)吳志博的許愿瓶,、秦石亮的可愛小熊、張?zhí)熨n的千紙鶴,、申偉通的祝?？ㄆ⑵叨嗟男男巫８?、八四班的教師節(jié)簽名祝福,、八五班貼心的餅干牛奶;王小強(qiáng)的貼心提醒：“老師，你該吃藥了”,，麻東敏,、李園夢(mèng)、劉曉娟的溫暖祝福：“老師,，考試加油,，你一定能過的”……便覺得溫暖如初，從中汲取力量背起行囊再次前行,。

歲月荏苒,，變了容顏，添了滄桑,，不變的卻是心中的夢(mèng)想與付出,。夢(mèng)想容易，付出卻難;一次付出易,，百折不悔難,。人生的道路總會(huì)有風(fēng)雨坎坷，竹子用了四年的時(shí)間,，僅僅長(zhǎng)了3厘米,，從第五年開始，以每天30厘米的速度瘋狂增長(zhǎng)，僅僅用了六年的時(shí)間,，就漲到了15米,，其實(shí)在前面的四年里，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米,，它在扎根,。人生亦是如此，不用擔(dān)心你此時(shí)此刻的付出得不到回報(bào),，不要懷疑自己的付出是否值得,，因?yàn)檫@些都是為了扎根。我始終相信：你所有的付出都是有用的,，只是現(xiàn)在的你看不到而已,，終將有一天它會(huì)以一種意外的方式讓你說一句：“原來如此”!

歲月正好，你我在最美好的年齡相遇,，同行一程,。不妨讓我們攜手同行，在最美的年華用汗水書寫無悔的青春!

教師演講者的青春演講稿篇二十二

大家好,！

我叫李xx,，是通化一校一名普通的人民教師。從教20xx年來,，我一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條。下面就自己多年來在教學(xué)中的一些具體做法向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào),。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。因此平時(shí)我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石,。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，我多次聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng),。積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向出色教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì),。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)教研論壇》、《出色論文集》等書籍,。備課時(shí),，我根據(jù)24字模式精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，課前，我圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。

變的是崗位,，不變的是愛心,。我始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，用愛心去演繹師愛,。為了讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我曾掏錢給學(xué)困生買過書,，夏天,，看他們渴時(shí)我會(huì)多給孩子們燒些水，下雨時(shí),，我會(huì)給他們雨傘,，有時(shí)讓孩子們?cè)谖曳坷锍月榛ǖ取：芏鄬W(xué)生在我的細(xì)微關(guān)愛下成了知心朋友,，我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友。我的愛心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),，贏得了所有學(xué)生、家長(zhǎng)的心,。我還因勢(shì)而導(dǎo),，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,，孝敬長(zhǎng)輩,，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手,，獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，我的班級(jí)充滿溫情，學(xué)生傳遞著愛心,。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng),，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是幫天使高飛的人,。

教師演講者的青春演講稿篇二十三

我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家,，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師,，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,，不斷的采擷著、積累著,，構(gòu)筑心中那最美好,。

還記得最初在十字路口的彷徨“刻板,、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力,。在極不情愿的情況下,，我無奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在這個(gè)社會(huì),，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡,、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師,，沒有正式的編制、拿著不高的工資,、每年都接納著五湖四海的孩子,，但他們依然無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

在書上見過這樣一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹,，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚,，把它放進(jìn)了河里，別人對(duì)那個(gè)男孩說：“你干嘛這么做呢,，誰還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說：“小魚在乎,。”

是的呀,，小魚在乎!同樣的,，老師的一次會(huì)心的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的問候,，一個(gè)體貼的動(dòng)作,，都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至,，因?yàn)閷W(xué)生在乎,，家長(zhǎng)在乎!

“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實(shí),，讀書,，能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài),。還記得初上講臺(tái)的那一年,，每每走上課堂，照本宣科,，捉襟見肘,，底氣不足，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書,，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

我常常早想這樣的一個(gè)問題，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。

親愛的朋友們,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!