總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方法,,可以讓我們更有動(dòng)力去追求更好的表現(xiàn)和成果??偨Y(jié)時(shí)要避免主觀臆斷,,要有事實(shí)依據(jù)和充分論證??偨Y(jié)范文對(duì)于我們了解不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和角度非常有幫助,,可以打破我們的思維定式,拓寬我們的寫(xiě)作視野,。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇一
我擔(dān)任高一級(jí)(1)班的班主任,。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法,。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,,常常提醒他們,。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),,要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,,我也堅(jiān)持天天抓,,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)。
1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn),;
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,,同學(xué)們之間會(huì)親如一家,;
3、“有教養(yǎng)”,,注意,,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么,?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察,!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,,經(jīng)??吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情,,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),,可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!
5,、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,,這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn),,可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說(shuō)我有計(jì)劃,,比如明年我要考上大學(xué),,但那不是計(jì)劃,是理想,、愿望,,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng),。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃,;一旦有了計(jì)劃,,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。
7,、“有效率”:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,,就是不出成績(jī),,原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇二
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),,深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:
1,、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起,。通過(guò)觀察本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,,自由散漫,惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,,從他們自主學(xué)習(xí)抓起,,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,。
2,、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò),、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。
3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。
4,、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,,使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇三
__月份,,我們的活動(dòng)主題為《冬天來(lái)了》,。在墻面中,老師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹(shù),、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝飾物,。讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)真正了解冬天,,感受冬天。
國(guó)際班的家長(zhǎng)工作方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)了。家長(zhǎng)們配合老師工作、支持老師工作的意識(shí)越來(lái)越弱,。班級(jí)博客,,家長(zhǎng)們的瀏覽率非常低,圣誕節(jié)老師請(qǐng)家長(zhǎng)給班級(jí)帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品,,剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)帶,,后來(lái)在老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下,班級(jí)的很多的家長(zhǎng)才去給小朋友去超市買來(lái)裝飾品,,給班級(jí)帶過(guò)來(lái),。通過(guò)家長(zhǎng)們配合班級(jí)的工作,我們國(guó)際班的班級(jí)環(huán)境變得五彩繽紛起來(lái),,孩子們也提前感受到了圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。
__月8日,班級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。國(guó)際班因?yàn)楹⒆拥哪挲g問(wèn)題,,所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。這樣的教學(xué)形式得到了家長(zhǎng)的肯定,,孩子們也積極與老師互動(dòng),,積極回答老師的問(wèn)題。家長(zhǎng)們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn),。此次開(kāi)放活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們高度的認(rèn)可,。
__月23日,圣誕前夕,。幼兒園舉行了“暢游藍(lán)森林……親子同樂(lè)嘉年華”的活動(dòng),?;顒?dòng)之前是孩子們這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的匯報(bào)演出。早上8點(diǎn)半正式開(kāi)始,。在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中,,拉開(kāi)了此次匯報(bào)演出的序幕。開(kāi)著孩子們跟隨老師認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作,,臉上稚嫩的表情,,給了老師無(wú)比的力量與信心。家長(zhǎng)們對(duì)這次匯報(bào)活動(dòng),,非常滿意,,紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來(lái)的嘉年華的游戲活動(dòng),真的是讓孩子們和家長(zhǎng)一起同樂(lè)了,。家長(zhǎng)帶著小朋友一起互動(dòng)游戲,,也留下了歡聲笑語(yǔ),增近了親子感情!此次活動(dòng),,對(duì)于很多的小朋友來(lái)說(shuō),,他們?nèi)松械牡谝淮巍O嘈胚@樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的,、美好的回憶,。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇四
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境,、新的形勢(shì),。自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛(ài)學(xué)校,,關(guān)心集體,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨__屆__全會(huì)公報(bào)全文,,并認(rèn)真聽(tīng)取了市黨校吳校長(zhǎng)作的關(guān)于__屆__全會(huì)精神解讀的報(bào)告,,同時(shí)撰寫(xiě)了三十多頁(yè)學(xué)習(xí)筆記,。
二、教育工作方面,。
近兩個(gè)多月來(lái),,本人認(rèn)真聆聽(tīng)了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學(xué),虛心向各位老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn),。先后頂替請(qǐng)假教師上了39節(jié)課,。科目雜,,跨度大,,極具挑戰(zhàn)性。本人對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,,在每一節(jié)課的教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、力爭(zhēng)能夠吃透教材,,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,本人還協(xié)助值周教師對(duì)全校安全衛(wèi)生工作進(jìn)行督促檢查,,每天按時(shí)接送一年級(jí)小學(xué)生上下學(xué),,積極協(xié)助并參與辦公室、團(tuán)委,、教導(dǎo)處開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。
三。遵守紀(jì)律方面,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,初步掌握了電子白板的操作技術(shù),,能獨(dú)立制作出簡(jiǎn)單的多媒體課件。
五,、認(rèn)真總結(jié)不足,。
1、“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出,,對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,教師還需正確引導(dǎo),。
3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇五
這學(xué)期是我擔(dān)任歷史教學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
首先,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,,我就認(rèn)真的研究高一歷史的教材,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,并向?qū)W科的前輩教師請(qǐng)教,,制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。
第二,認(rèn)真?zhèn)湔n,,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),,更重要的是要備學(xué)生,、備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來(lái)說(shuō)可能要講幾遍甚至幾十遍,,可是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能他這輩子就聽(tīng)這一次,。”所以我深刻明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。聽(tīng)老教師的課,,跟隨老前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也使我少走了很多彎路,結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗(yàn)加之我在教學(xué)中的實(shí)踐,,我的收獲很多,。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,我每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。
第三,堅(jiān)持從末位抓起,,對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,,掌握方法歷史很好學(xué)。
第四,,認(rèn)真做好其他各方面的工作,,如認(rèn)真聽(tīng)老教師講課,認(rèn)真寫(xiě)教案,,教學(xué)反思,。定期檢查,批改學(xué)生的作業(yè),,有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),,迎接階段性考試,做好學(xué)生的思想工作等等,。
第五,,加強(qiáng)和各班主任的溝通交流,把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績(jī)的提高做努力,。
總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。作為一名新老師,經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問(wèn)題,。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,,“謙虛謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是:?第一,,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),,深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),,同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,,在教學(xué)上多下功夫,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。第二,,針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn),,認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課,,力爭(zhēng)通過(guò)階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測(cè)試研究,把握高考的大方向,,使自己的教學(xué)更加科學(xué),,更有方向性,做到為戰(zhàn)而練,。第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。
在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,,突出歷史教學(xué)的目的和作用。高中歷史教師工作總結(jié)通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),,我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要,,師生間平等民主的探索與交流,推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,,同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,。“學(xué)高為師身正為范”,,“教學(xué)相長(zhǎng)”,,“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇六
本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),,兼106班付班主任,,兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),化學(xué)科組長(zhǎng)?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,,本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體,。
高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績(jī),,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章,。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),,解決有關(guān)問(wèn)題。
高一化學(xué)備課組,,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。
按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四,、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,,楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇七
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:
一,、思想品德方面,。
熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,,不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導(dǎo),,既教書(shū)又育人,,對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、教育教學(xué)方面,。
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,做好教學(xué)工作計(jì)劃,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,努力提高課堂教學(xué)效率,,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程?,,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)會(huì),,會(huì)學(xué);在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
三,、課題研究方面。
本學(xué)年,,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題,,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
四、遵守紀(jì)律方面,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五,、其它方面,。
“書(shū)山無(wú)路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,,活到老,學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,,能利用課余時(shí)間多讀書(shū),,學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己,,此外,,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。?在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇八
在這方面,,我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,,立足學(xué)生,,有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大,,我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂,不斷提高學(xué)生的積極性,。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),,我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,,但差生較多,。為了保持良好的課堂紀(jì)律,提高教學(xué)成績(jī),,我采取小組互幫形式,,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生,。在分配任務(wù)時(shí),,根據(jù)學(xué)生接受能力,分配不同的任務(wù),,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,,效果很好。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ),,對(duì)學(xué)生而言,,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語(yǔ),,就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,,生活故事,,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演,,讓他們更了解英語(yǔ),,更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),才能提高英語(yǔ)水平,。
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,,我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言,經(jīng)調(diào)查得知:有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄,,不知道該怎樣回答問(wèn)題,,有的則是膽子比較小,擔(dān)心犯錯(cuò),。針對(duì)這種情況,,我把教材難度降低,并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里,,我也會(huì)為他的勇氣鼓掌,,這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外,,我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ),,主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題,這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō),。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感,,他們的自信心也會(huì)增強(qiáng),也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了,。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,,希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多向其他老師前輩學(xué)習(xí),,不斷提高教學(xué)水平,。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇九
本期四年級(jí)一班有學(xué)生82人,這個(gè)班的學(xué)生大部分上課專心聽(tīng)講,,積極思考并回答老師提出的.問(wèn)題,,下課能按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,上課精力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,,紀(jì)律性不強(qiáng),。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,,以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,,本班期末考試分99分,最低分19分,,90分以上的26人,,80—89分的23人,70—79分的18人,,60—69分的4人,,60分以下的10人,總分為5808,,平均分70,,及格率85%。
1,、開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生活化有條有理,,做到在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)要有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。作業(yè)錯(cuò)了要養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作,,本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,,有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)差生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或以鼓勵(lì)為主,幫助他改正自己的缺點(diǎn),?!袄蠋熛嘈拍悖ㄟ^(guò)努力你會(huì)進(jìn)步的,?!薄澳苷J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)也是一種進(jìn)步?!薄疤ぬ?shí)實(shí)學(xué)習(xí),,有付出才有回報(bào)?!?/p>
1,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣甚為重要,,教學(xué)時(shí)要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)整潔漂亮,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,積極發(fā)言,善于傾聽(tīng)別人發(fā)言,,上課做到眼到,、口到,、心到,做題時(shí)要先審題,,解決問(wèn)題時(shí),,列算式要講清算式意義,計(jì)算題先估算,,再計(jì)算,,最后要驗(yàn)算,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、狠抓學(xué)風(fēng)。
在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲家庭作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多做多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
1,、復(fù)習(xí)題分單元制定,,查漏補(bǔ)缺,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的記憶,,深化認(rèn)識(shí),,使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概念公式的補(bǔ)充和強(qiáng)化,只有這樣才能把基礎(chǔ)知識(shí)部分答準(zhǔn)確,。制定的依據(jù)是教材知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)與不足,。整理成一張張復(fù)習(xí)題單,每天一小張,,學(xué)生學(xué)得比較輕松,,教師也容易抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),做到了適時(shí),、高效,。
2、考前對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行比較,,確定答題要點(diǎn),。
靈活解題,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。本冊(cè)教材有十三個(gè)單元,,學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理,,幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,。達(dá)到舉一反三,、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,??荚嚽芭c學(xué)生共同分析這些知識(shí)中的重點(diǎn),歸納多種題型解題的技巧和方法,?;A(chǔ)知識(shí)應(yīng)訓(xùn)練到位,每一種題型都是由基礎(chǔ)知識(shí)延伸出去的,。
1,、學(xué)生計(jì)算能力差,兩極分化大,。
2,、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力。
3,、認(rèn)真鉆研教材,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4,、從每次的測(cè)試情況分析,,要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),對(duì)差生的加強(qiáng)管理,,抓兩頭促中間,,使每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)步。
5,、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班男生活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著寫(xiě)字習(xí)慣很差,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成,?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,,干脆不做,。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十
又是一年花開(kāi)時(shí),。這一屆高中生不是我接過(guò)來(lái)的,但確實(shí)是我?guī)麄兌冗^(guò)整個(gè)高一語(yǔ)文課堂并且把他們送出萬(wàn)全綜合高中,,送上考場(chǎng)……可能會(huì)把他們送入大學(xué)殿堂也可能會(huì)把他們送入人生大舞臺(tái),,但不論怎樣我對(duì)他們的人格的成長(zhǎng)甚至人生的選擇都應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任。
煙花散盡,,留下的往往是昔日的笑語(yǔ)和歡悅的倩影,,當(dāng)然也有不被人理解的傷心,也有不被人認(rèn)同的痛楚,,也有不被自己原諒的愧疚,,也有被人感受不到的懺悔,但這一切隨著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的高考都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了,。熟悉的辦公室里還尚有班委對(duì)班級(jí)管理的建議;熟悉的寢室還尚留有外賣的味道和無(wú)聊的吵鬧;熟悉的教室還尚能聽(tīng)見(jiàn)他們竊竊私語(yǔ)和淳樸的歡笑,,還尚能看見(jiàn)他們急急忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空。除了對(duì)他們的懷念也只能靜下心來(lái)對(duì)這一屆高一工作做一下深入地總結(jié)和深刻地反思,。
高一這一年是比較緊張也是比較慌張的一年,。本人天生愚笨反應(yīng)緩慢,,只會(huì)自己靠摸索不會(huì)去借鑒他人,讓我?guī)н@樣的班級(jí)——單考單招班級(jí),,還是大姑娘坐花轎:頭一回,。
教學(xué)上。教材,,沒(méi)有教材;教學(xué)參考書(shū),,沒(méi)有教學(xué)參考書(shū);教學(xué)大綱,沒(méi)有教學(xué)大綱;一本練習(xí)打天下,,高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺(jué),。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的幫助與指導(dǎo),否則這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是煉獄般的一年,。
管理上,。單考單招班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共性,他們的不良思想相互影響,,他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考大學(xué)比喝飲料還容易!學(xué)與不學(xué),,會(huì)與不會(huì)都無(wú)所謂,閉上雙眼照樣有大學(xué)可上,。
還有上課最喜歡的是聊天——同桌閑聊,,不聊就很閑;前后瞎聊,不聊就很瞎;男女混聊,,不聊就很渾,。他們對(duì)的要求是放放課件,聊聊天,,看看電影,,侃大山。講講笑話,,談?wù)劙素?。知識(shí)是別人的,快樂(lè)是我們的,。所以上課的紀(jì)律倒是花費(fèi)了我不少的精力,,白天上課我的任務(wù)有兩個(gè):喊喊他們不讓睡覺(jué),敲敲課桌制止吵鬧,。晚上的自習(xí)任務(wù)也有兩個(gè):轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去命令他們別玩手機(jī),,談來(lái)談去勸勉他們好好學(xué)習(xí)。常常是昨天還講的試卷今天已經(jīng)不見(jiàn)了,,前天剛更正的錯(cuò)誤,,今天還是做不對(duì),還誣賴我講的不好。
兩個(gè)班的學(xué)生好比兩個(gè)幼兒園的孩子各有各的性情真正與集體觀念的反而顯得很早熟,,也就是說(shuō)在班級(jí)中顯得很_,。給他們授課得多準(zhǔn)備一些笑話如同幼稚園的老師得多準(zhǔn)備幾朵大紅花,否則他們根本就不理你因?yàn)樗麄冋J(rèn)的不是老師講的知識(shí),,而是知識(shí)之外的笑話,,見(jiàn)過(guò)行為習(xí)慣差的大師沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不上道路的,。批評(píng)教育是不起任何作用的,,賞識(shí)教育還要講究策略,否則他們會(huì)搶白你一通結(jié)果會(huì)讓你瘸子唱戲下不了臺(tái),。
當(dāng)然可笑也好可恨也罷只要還可愛(ài)就行,,大多數(shù)孩子還是明白事理的,只是經(jīng)常的不多而已,,就像打地鼠游戲中的地鼠,,長(zhǎng)期矗在那里的很少,也就是單考單招班級(jí)的孩子通常是把正常當(dāng)做反常把反常當(dāng)做正常,,搞得當(dāng)老師都有點(diǎn)不正常了,。所以我一開(kāi)始在他們眼中是怪異的,但是后來(lái)我總是超越他們的反常于是課堂進(jìn)行的還可以,,但是欠缺的的確是太多了不了一年到高考結(jié)束時(shí)詩(shī)詞名句還是好多不會(huì)的,。
高一這一年是我改造學(xué)生的一年,也是學(xué)生改造我的一年,,在單考單招班級(jí)教學(xué)時(shí)要明確告訴他們基礎(chǔ)的總要性,,萬(wàn)丈高樓拔地起沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)建造的只能是空中樓閣或者海市蜃樓。還要告訴他們做人比求知還要重要,,沒(méi)有知識(shí)別人會(huì)說(shuō)你是文盲,,不會(huì)做人別人會(huì)罵你是流氓。
這些學(xué)生很可憐,,可憐之人一定會(huì)有可恨之處,。我在教學(xué)中跟這些孩子相處了一年也為他們感到傷心。傷心之一缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也缺乏正確持久的引導(dǎo);傷心之二本質(zhì)不錯(cuò)行為率性只愛(ài)自己;傷心之三意志力薄弱總是半途而廢;傷心之四沒(méi)有吃苦精神只顧享受生活,。在教學(xué)工作上我并沒(méi)有比以前有多大的進(jìn)步或者說(shuō)就沒(méi)有進(jìn)步甚至還倒退了不少,,今年把心血灑在了這兩個(gè)班級(jí)里,希望能有點(diǎn)成效!
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十一
又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,,能根據(jù)教育局、學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下:
本學(xué)期擔(dān)任高一,、高二年模塊教學(xué)(基本體操),擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù),在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤,,從不無(wú)故遲到,、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,,按大綱課程要求,,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作,,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余訓(xùn)練,,熱情指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)健身活動(dòng),。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展,特別是“冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,,保證了學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間,,豐富了學(xué)生的課余文化生活,更是讓學(xué)生的健身意識(shí)再一次得到了升華,,提高了校園體育文化建設(shè),。
本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,撰寫(xiě)心得體會(huì),、反思,,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),,與兄弟學(xué)校老師,、同組教師進(jìn)行交流,共同提高,。
認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,,加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定的管理工作,特別是考核學(xué)分的原始數(shù)據(jù)的管理,,我們加強(qiáng)了原始數(shù)據(jù)的保存,,并進(jìn)行歸檔。
1,、校際,、教研組、備課組教研活動(dòng),。
積極參加晉江體育與健康校際組教研活動(dòng),,積極參加本校教研組活動(dòng),,認(rèn)真完成教研組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期責(zé)任高中體育與健康備課組組長(zhǎng)的工作,,能積極履行工作職責(zé),。認(rèn)真組織開(kāi)展全校性的群體活動(dòng);認(rèn)真安排、確定組內(nèi)工作重點(diǎn);認(rèn)真地開(kāi)展教學(xué)研究工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)下,,教研組的指導(dǎo)下能組織本組成員正常有序地開(kāi)展備課活動(dòng),并能在備課組活動(dòng)中發(fā)揮核心作用,,積極做好傳,、幫、帶工作,,使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,老教師能發(fā)揮更大的教學(xué)效能。應(yīng)用電腦技術(shù),,主持開(kāi)展與落實(shí)模塊教學(xué)電子教案集的策劃與組織。形成了一系列高中模塊教學(xué)的電子教案,,促使整個(gè)備課組教案風(fēng)格的形成,。使我們?cè)谠械膫€(gè)人思維,提升到集體備課,,集思廣義的程度,。積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,初步形成跆拳道,、街頭籃球,、永春白鶴拳的校本開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。也初步形成平山中學(xué)體育與健康校本課程系列教材的初稿,。在以后更加成熟階段,,將形成平山中學(xué)體育與健康校本教材叢書(shū)。
加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理的教學(xué)研究,,如何更好的管理高中學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí))學(xué)分認(rèn)定的管理,。
2、聽(tīng)課,、評(píng)課,。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽(tīng)課計(jì)劃,本學(xué)期聽(tīng)課20多節(jié),,其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的公開(kāi)課的聽(tīng)課與評(píng)課,,并向教師進(jìn)行了面對(duì)面的反饋,在學(xué)校建立的“曬課網(wǎng)”上對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)反饋,。
2,、參與晉江市體育與健康校際組工作年度活動(dòng);。
3、落實(shí)晉江市中小學(xué)體育與健康兼職教研員的工作;,。
4,、參與晉江市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作;。
5,、參與晉江市教師博客大賽;,。
6、參與協(xié)助體育中考的訓(xùn)練與考試工作;,。
7,、參與“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的管理與組織。
體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個(gè)人工作總結(jié),。
體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個(gè)人工作總結(jié),。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十二
這學(xué)期,我擔(dān)任了高一六班班主任及高一五班,、高一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這里,我就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而去”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),,并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),,幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
在開(kāi)學(xué)初,,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績(jī)比較好,這造成一些成績(jī)相對(duì)較差學(xué)生有自卑感,,害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績(jī)較好學(xué)生驕傲自大,,放松對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)此,,我給他們講清楚,,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰(shuí)先跑,,誰(shuí)跑得有力,,誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),,并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
開(kāi)始,,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,,過(guò)分自信等,。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),,強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,,如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),,做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。在我的嚴(yán)格要求下,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,,下學(xué)期還要堅(jiān)持下去,。
踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié):精心備課,,認(rèn)真上課,,仔細(xì)批改作業(yè),并認(rèn)真評(píng)講,,積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作,。在教學(xué)工作中,我能積極貫徹核心素養(yǎng)教育方針,,把提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),,發(fā)展能力放在首位。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差,,課前,、課后,、課上的效率都不太高,針對(duì)這種情況,,課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式,,盡量的將一些枯燥無(wú)味的東西講得形象生動(dòng)一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最高興的就是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)他現(xiàn)在開(kāi)紿對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了,。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,,我常常多方面的搜集資料,對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講,并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大精準(zhǔn)扶貧的輔導(dǎo)力度,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),,要提高學(xué)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,學(xué)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。部分學(xué)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是學(xué)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,,在做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
如果說(shuō)高一數(shù)學(xué)我取得了一點(diǎn)成績(jī)的話,,那也是我們備課組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,,團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。組長(zhǎng)李老師教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富,,對(duì)我們的指導(dǎo)更是不遺余力。從集體備課,,從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,,李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常對(duì)各種問(wèn)題給予正確的指導(dǎo),,可以說(shuō)我們新老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)組長(zhǎng)的幫助,。我們的備課組的新老師占了大多數(shù),我也是高中教學(xué)新人,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,這更需要發(fā)揮集體的力量,。首先,,集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,理解更深刻,,時(shí)間安排一致,。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,我們還經(jīng)常在一起討論,,解決問(wèn)題,。其次,統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時(shí),,備課組安排老師出單元資料、檢測(cè)題,,然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段,組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題,,資料共享。所以,,最后的成績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果,。
教案:93個(gè);聽(tīng)課:44個(gè);集體備課:42個(gè);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):4次;全批全改:64次。
這是我對(duì)一學(xué)期來(lái)教學(xué)的總結(jié),,在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,,加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),擴(kuò)充自己的知識(shí)面,,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十三
20xx這個(gè)學(xué)年,,我擔(dān)負(fù)高一某班和某班的語(yǔ)文教授教化工作。按照“教授教化年綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,,認(rèn)真鉆研教材,,研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)照順利地完成了教授教化任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的“教授教化年綱”中的語(yǔ)文教授教化思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,更堅(jiān)決了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有對(duì)象性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),對(duì)教材知識(shí)構(gòu)造和知識(shí)點(diǎn)能根本把握并有效處置懲罰了,。本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、以書(shū)為綱,以生為本,。
1,、樹(shù)立以教材為綱的教授教化理念,樹(shù)立發(fā)散式教授教化模式,。我認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資料,怎樣能力教好,。在以語(yǔ)文教材為綱的前提下,,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)舞臺(tái),讓學(xué)生緊緊抓住桃樹(shù),,在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時(shí),,把頭伸到墻外,去欣賞墻外的無(wú)邊風(fēng)光,。
2,、樹(shù)立以生為本的教授教化不雅念。學(xué)生是有思想的主體,。學(xué)生接收知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的,,而不是被動(dòng)的。我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、辦法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦,采取相應(yīng)的教授教化方法,。興趣是最好的先生,。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,能力夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。為此我注重斟酌教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包孕如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng),。
二、以教室為主陣地,。
課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場(chǎng),。為了能更好的提高課上的效率,我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo),,上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則下,,采取多樣的授課方法,,讓學(xué)生充分揭橥自己的意見(jiàn),收到不錯(cuò)的效果,。
其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不克不及疏忽,,那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,,他們極富挑戰(zhàn)性,并且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?,僅憑教材的那點(diǎn)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不克不及滿足和打動(dòng)他們,,所以我就經(jīng)常設(shè)置一些比賽運(yùn)動(dòng)。以小組為單位,,自告奮勇,,人人介入,在這一次次的挑戰(zhàn)中,,學(xué)生的興趣增強(qiáng)了,,信心培養(yǎng)了,我因勢(shì)利導(dǎo),,讓他們?nèi)タ匆恍┲R(shí)性強(qiáng),、娛樂(lè)性強(qiáng)的欄目,使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性,。
如此組織好教室教授教化,,存眷全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛,,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,,容身于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提倡科學(xué)探究,。
三,、積極介入各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng),博采眾長(zhǎng),,提高教授教化水平,。
我在平時(shí)注意培養(yǎng)多種興趣喜好,在休息時(shí)間博覽群書(shū),,賡續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。容身現(xiàn)在,,瞄準(zhǔn)高考,,我和同組的先生等一起仔細(xì)研究高考考綱、測(cè)驗(yàn)說(shuō)明,然后,,以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)新課和溫習(xí)的準(zhǔn)繩,,重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí),即根本知識(shí),、根本辦法,、根本技能,同組的列位先生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無(wú)保存的暢所欲言,,使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和溫習(xí)時(shí)重點(diǎn)和偏向都更清晰,、更明確了。
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在教授教化歷程中,,努力轉(zhuǎn)變教授教化思路在針對(duì)學(xué)生班級(jí)容量年夜,,學(xué)生參差不齊的情況,在備課歷程中就針對(duì)不合學(xué)生狀況,,采取不合的教法,,資料的選取方面,也都有很年夜不合,,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,,通過(guò)學(xué)生查找課外資料,提高閱讀能力,,進(jìn)而提高剖析問(wèn)題息爭(zhēng)決問(wèn)題的能力特別是綜合闡釋問(wèn)題的能力,。
下面談一談教授教化中的利誘:
現(xiàn)在的語(yǔ)文教授教化,越來(lái)越難教,,因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)構(gòu)造更新太快,,同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生的天分不合,因材施教也執(zhí)掖儀一個(gè)越來(lái)越困難的工作,。還有每個(gè)班近50名學(xué)生的班容量,,給教授教化力度和教授教化進(jìn)度以及治理都帶來(lái)了很年夜的艱苦。
最后要說(shuō)明一點(diǎn),,利誘和埋怨都只是一時(shí)的,,因?yàn)檫@也叫生活,既然是生活,,就總有不如意的事,,就不會(huì)精致絕倫,路還得走,,學(xué)還得教,,只是總結(jié)一次,以便往后更好地做好本職工作,,取得更年夜的造詣!
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十四
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓孩子們終生受益,。
每一個(gè)單元,都要根據(jù)日常教學(xué)情況,,認(rèn)真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題,檢測(cè)情況用a,、b,、c、d評(píng)價(jià),。檢測(cè)后,,師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況,反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題,,以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),,并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
(2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,,分析;,。
(3)在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;,。
(5)在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;,。
(6)在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
總之,,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,任勞任怨,不遲到,、不早退,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量,。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,,努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),、改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,,需再接再厲,,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十五
在不斷地學(xué)習(xí)中,,采用邊學(xué)邊用的方法,,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),不僅要滿足學(xué)生的好奇心,,還要在應(yīng)用過(guò)程中,,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,,都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,,抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,,才有不斷進(jìn)步!
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,,而我又是新手,,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,,時(shí)時(shí)注意,,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。
4,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作內(nèi)容篇十六
本學(xué)期,,我擔(dān)任高一1,,2,3,,4,,5班的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,,對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),,無(wú)論是教學(xué)思想,教學(xué)理論的形成與接受,,還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高,,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較高的程度的提高,。在平時(shí)工作過(guò)程中,,我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,,努力樹(shù)立良好的師德形象,。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,,體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時(shí),,并做好復(fù)批工作。在緊張工作之余,,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,,要為自己充充電,特別是作為一名中學(xué)生物教師,,與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,,然而在教學(xué)過(guò)程中,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,,所以在教學(xué)的過(guò)程中不斷自我學(xué)習(xí),,自我進(jìn)步,此外,,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,,自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維,。
一,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)。
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí),。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn),。
二、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力,。
探究性學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力,。
三、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,。
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好,,有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,,更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進(jìn)全面發(fā)展。
四,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,精選有效的教學(xué)方式,,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),,通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。