總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括,。在寫總結(jié)時(shí),，我們需要有客觀的態(tài)度,，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足,。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧，請(qǐng)大家按部就班。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇一

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,，我們教師應(yīng)該先嘗試著轉(zhuǎn)變教育理念和方法，并逐步應(yīng)用于課堂，在不斷的思考和體會(huì)當(dāng)中得到進(jìn)步,。以下是我在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)后的心得,。

在培訓(xùn)中，我聆聽了各位專家的精辟見解和各位一線老師精彩的課堂教學(xué),，感到自己差距很大,，在教育教學(xué)理念上存在許多偏差。一開始我很難轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，有一種“山重水復(fù)疑無路”的困惑感,，每天的討論也是疲于應(yīng)付，但隨著課程的深入,，我完全拋開了頭腦中固有的教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體思考問題，原來頭腦中壓抑很久教學(xué)反思被重新喚醒了,，心情也很快輕松起來，這才是“柳暗花明又一村”,。

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字,、圖片、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來,，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制,，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí),，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲,；教師的語(yǔ)言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友,；在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以“滿堂灌”,，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功,。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你,，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你,，對(duì)你心服口服,。

這次培訓(xùn)帶給我的是觸動(dòng)、啟迪與信心,。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，給我們廣大的教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)著,，體驗(yàn)著,，忙碌著,，快樂著。我們對(duì)正在實(shí)踐,、正在思考,、正在探索也倍感困惑的問題認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面了，從而使我們更堅(jiān)定地相信新課程,、更清晰地理解新課程,、更有效地實(shí)施新課程?！梢哉f,，這一場(chǎng)場(chǎng)講座，就像一份份精神食糧,，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想,，不斷地給予我們力量，使得我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞夏茏叩酶谩?/p>

以上是我學(xué)習(xí)以來的一些體會(huì),，還有許多欠缺,。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇二

為期7天的暑期教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了,，通過短短7天的培訓(xùn),，全體體育教師的體育理念得到了更新，水平得到了提高,，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。這次培訓(xùn)主要對(duì)《體育教材教法》,、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,、《校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革》、《新課改下體育課的發(fā)展》等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn),。

通過《體育教材教法》的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)體育教材教法知識(shí)的了解更加熟悉，并認(rèn)識(shí)到中學(xué)生雖然在間接動(dòng)機(jī)日益發(fā)展,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí),、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺性和積極性,。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定,，容易動(dòng)搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重,，這一現(xiàn)象給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù),，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認(rèn)為,，首先,，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，了解他們的心理特點(diǎn)：

（1）他們具有較強(qiáng)的“開放性”：學(xué)生的情緒富有變化，喜,、怒,、哀、樂顯露表面,，而且易變,，不善于修飾和控制。

（2）他們具有獨(dú)特的“好奇心”：學(xué)生經(jīng)歷淺薄,，內(nèi)心世界不太復(fù)雜,，心理活動(dòng)心得純真、直率,，容易暴露自我,，容易對(duì)身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛問,、好動(dòng),。

（3）他們具有超常的“模仿能力”：學(xué)生的“開放性”、“好奇心”致使他們敢于模仿,，樂于模仿,，他們并不在乎模仿的對(duì)錯(cuò)、好壞,，追求的是一個(gè)“趣”字,。根據(jù)學(xué)生這種心理特點(diǎn)，我們體育教師在教學(xué)中,，必須有針對(duì)性地利用其特點(diǎn)的深度,、寬度，回避其特點(diǎn)的淺度,、窄度,，以直接興趣為基礎(chǔ)，選擇直觀的,、生動(dòng)的感性內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)從以下幾方面做起：

1,、體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。

2、樹立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色,，必須落實(shí)終身體育思想,，必須落實(shí)主體教育觀念。有了這一觀念,，就會(huì)去提高自己的專業(yè)知識(shí),，改變教學(xué)觀念，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。

3,、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生,。

4、教學(xué)中,，要改變現(xiàn)狀,，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣，引入新興體育,，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助,、互諒互愛，共同創(chuàng)作,。

5,、教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,，在快樂中達(dá)到鍛煉身體的目的。

6,、教學(xué)中,，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,，努力達(dá)到趣味化、游戲化,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇三

今年暑假,，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)、討論,，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更加明確了目標(biāo)。作為教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，教書育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念,。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái),，加入了新的觀點(diǎn)，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性,、三維目標(biāo),、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西,。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

科研興教，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識(shí),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望,。因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快,、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的，手段不盡相同,。但無論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇四

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬分激動(dòng),。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的無微不至的關(guān)懷,，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村師訓(xùn)高度重視,，也是新時(shí)期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命，是十分及時(shí)的,、必要的,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)，我有幸聽到了多位知名教授的講座,，他們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一、語(yǔ)文與人生的關(guān)系密切,。

語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個(gè)孩子的一生.每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語(yǔ)文的存在，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺,，從生活到工作，從勞動(dòng)到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語(yǔ)文”的,。“語(yǔ)文”恰似你的影子時(shí)時(shí)處處與你在一起,，寸步不離,。人與動(dòng)物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語(yǔ)，能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意,、交流思想??假如語(yǔ)文沒學(xué)好，就會(huì)出問題,。作為語(yǔ)文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要想提高生活的品位就得提高語(yǔ)文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語(yǔ)文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高,。從某種意義上說，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個(gè)人思想認(rèn)識(shí)得到了提高,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在學(xué)習(xí)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。而我平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)功利性也很強(qiáng),，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué),，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng).聽了各位教授的課后我重新認(rèn)識(shí)了新課改，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的意義也重新思考了一下.從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在,，更是學(xué)生的一生，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力.

三.提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力"、"如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語(yǔ)文教學(xué)這項(xiàng)工作,。

四.學(xué)好語(yǔ)文多讀書,。

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能只從“語(yǔ)文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語(yǔ)文課本”,，跳出“語(yǔ)文課堂”，把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活,、和社會(huì)生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)?！罢Z(yǔ)文”的身影無處不在,，可以說是凡有生活的地方就有“語(yǔ)文”。校園里的通知,、墻報(bào),，商場(chǎng)里的商品介紹、牌價(jià),，街上的路邊牌,、招牌、廣告牌，課外讀物《科學(xué)畫報(bào)》《十萬個(gè)為什么》等上的語(yǔ)言文字,，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),、題詞,、詩(shī)詞,、摹刻，廟宇里的碑文,，報(bào)刊上的文章,，電影上的人物語(yǔ)言??都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)，只要我們留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。比如電視上、報(bào)紙上,、汽車上的廣告,，其用語(yǔ)既要簡(jiǎn)潔而又精彩，既生動(dòng)鮮活又新人耳目,，無不追求“語(yǔ)不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實(shí)的語(yǔ)文功底，是難以收到“一語(yǔ)驚人”而令人“過目難忘”的效果的,。所以說,，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語(yǔ)文，才能使學(xué)習(xí)語(yǔ)文“與時(shí)俱進(jìn)”,。

六.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西。

讀《左傳》,、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》，背誦唐詩(shī)宋詞??古文學(xué)得好在高考時(shí)就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時(shí)我們還要吸取外國(guó)的與現(xiàn)代語(yǔ)文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸?！贰⒈牡摹度松母形颉?、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇,，要注重“吸取精華，剔除糟粕”。這學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)給你帶來難以估量的好處,。

七.充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

個(gè)時(shí)代的大道，就必定會(huì)落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種?是啊,，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí).我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇五

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出“如果一個(gè)教師只滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么,，即使是再教_年，也許只是一年工作的_遍的重復(fù)”他同時(shí)給出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。反思是人對(duì)獲得觀念的心靈的反觀自照,，反思是一種態(tài)度，一種思考,，一種意識(shí),、一種習(xí)慣，是當(dāng)前教師成長(zhǎng)的重要途徑,。保持主動(dòng)學(xué)習(xí),、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩專家的每一句話,，認(rèn)真推敲每一個(gè)學(xué)友的發(fā)言,，認(rèn)真思考每一份作業(yè)，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系,，思維馳騁,、觀點(diǎn)碰撞中,，我們才會(huì)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，獲得教育的真諦,。在新課程的實(shí)施中,，踏上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)之路,，我們才能真正健康地實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，可我的心卻不能平靜。細(xì)細(xì)總結(jié),，對(duì)于生物課程我也有了很多的收獲：

出處 www.sevw.cn

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容,，讓我們?cè)诶砟钫J(rèn)識(shí)與所提供的課堂案例相結(jié)合,，使我更新了教學(xué)理念，在理論層次上得到了提升,。觀念上的洗禮,，知識(shí)上的增長(zhǎng)，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),，才感到自己有多淺微，聽著大家真心的點(diǎn)評(píng),，看到大家的文章,，課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上登載的優(yōu)秀作業(yè),，無一不為我們提供了行動(dòng)上的楷模,。求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),、博學(xué)多才,，無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵(lì)著我,，我也要像他們一樣對(duì)待工作精益求精,，精研教材、精研課標(biāo),，在反思中成長(zhǎng),。

如果沒有這次培訓(xùn)，我們自己主動(dòng)培訓(xùn)嗎?要想成長(zhǎng),，外界環(huán)境很重要,，但內(nèi)因才是最大的動(dòng)力。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。要充分,、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書，不斷學(xué)習(xí),，自我加壓,，堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自己,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我對(duì)未來的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí),，確立了新的工作高度,，對(duì)專家、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼,、消化,，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐,。在今后的人生道路上,，我還會(huì)懷著對(duì)待這次研修的態(tài)度，一如既往地進(jìn)行自主專業(yè)研修,，與時(shí)俱進(jìn),，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂,、感動(dòng),。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇六

在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級(jí)交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺(tái),。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸,。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí)，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇七

一,、“口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生‘動(dòng)’起來”。首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際,。這一主題我覺得講得非常好，因?yàn)樵谖覀兊目谡Z(yǔ)交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無話可說,，或者每次就那么幾個(gè)優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無奈,。怎么辦呢,？經(jīng)過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動(dòng)起來,，學(xué)生不想交際,。老師上課的時(shí)候不能死板教條，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際去激發(fā)學(xué)生的興趣,，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，或者班里,、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造交際氛圍,，創(chuàng)造交際契機(jī)，可以做到無中生有,，引發(fā)他們想說,，利用多種形式進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，這樣才能形成交際網(wǎng),，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際。學(xué)生想交際了,，還要能交際,，我想也就是要會(huì)交際,。教師要給予一定的引導(dǎo)，可以模擬真實(shí)的情境,，讓學(xué)生把做過的事表演出來,，通過組內(nèi)交際、全班交流來再現(xiàn)情境,，在交流的過程中,，學(xué)生展開了交際活動(dòng)。我想這個(gè)過程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動(dòng),，提高了口語(yǔ)交際的能力。

二,、“讓學(xué)生快樂有效的,。

作文。

”,。是啊,，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,，閱讀量達(dá)不到,，對(duì)外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的,。有些寫事的,、寫人的習(xí)作在三年級(jí)、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有,，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的,，三年級(jí)時(shí)寫的是那件事，四年級(jí)時(shí)還寫的是那件事,，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的,，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼,。怎么辦呢,？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧,！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事,，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事,、和哥哥姐姐,、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧,、收稻子,、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫出自己的作文,。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真,。把游戲穿插在作文教學(xué)中,，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用,。有效,、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對(duì)每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),，都要給學(xué)生具體的,、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法,，老師要耐心扶持,，使其獲得成功。

通過這次培訓(xùn),，我受益非淺,，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌,，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者,！

農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇八

第一段：引言（約200字）,。

考研教育咨詢師是一份富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。作為考研教育咨詢師已經(jīng)有數(shù)年的經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的獨(dú)特魅力,。在這個(gè)過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，學(xué)生和家長(zhǎng)的信任也使我感到非常滿足,。在本文中,，我將分享我在考研教育咨詢師工作中的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)與技能（約300字）,。

作為一名考研教育咨詢師,，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的溝通技巧。首先,，我們要熟悉各個(gè)學(xué)科的考研要求,，了解國(guó)內(nèi)外大學(xué)的不同特點(diǎn)和差異。其次,，我們需要了解最新的考研動(dòng)態(tài),，并對(duì)考研政策進(jìn)行不斷的關(guān)注和研究。此外,，我們還需要掌握如何制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提供科學(xué)的備考建議,。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流過程中，我們要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法,，幫助他們解答疑惑,，化解焦慮，指導(dǎo)他們制定正確的備考策略和提高學(xué)習(xí)效率,。專業(yè)性和專業(yè)素養(yǎng)是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ),。

第三段：服務(wù)宗旨與核心價(jià)值觀（約300字）。

作為一名考研教育咨詢師,，我們的服務(wù)宗旨是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的考研夢(mèng)想,，幫助他們順利通過考試，并為他們提供終身受益的學(xué)習(xí)能力,。我們的核心價(jià)值觀是專業(yè),、誠(chéng)信和負(fù)責(zé)。專業(yè)意味著我們要為學(xué)生提供準(zhǔn)確,、全面的信息和科學(xué)的備考方案,；誠(chéng)信意味著我們要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)保持真誠(chéng)、開放的態(tài)度,，不夸大虛假宣傳,；負(fù)責(zé)意味著我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅僅是提供一些策略性的指導(dǎo),，更要在學(xué)習(xí)的過程中提供良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo),。只有堅(jiān)守宗旨和價(jià)值觀,，我們才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重。

第四段：心理輔導(dǎo)與情感支持（約200字）,。

面對(duì)考研的壓力和焦慮,，學(xué)生很容易陷入情緒低落和動(dòng)力不足的狀態(tài)。作為考研教育咨詢師,，我們要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)和情感支持,。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流中，我們要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài),，鼓勵(lì)和激勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心,。我們要給予學(xué)生情感上的關(guān)懷和支持，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和支持,，幫助他們克服困難和挫折,，堅(jiān)持到最后。通過心理輔導(dǎo)和情感支持,，我們不僅幫助學(xué)生度過考研的難關(guān),，還培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

通過幾年的考研教育咨詢師工作,，我切身體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力。專業(yè)知識(shí)和溝通技巧是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ),，但服務(wù)宗旨和核心價(jià)值觀才是我們立足于行業(yè)之所在,。在工作中我們要給予學(xué)生充分的心理輔導(dǎo)和情感支持，幫助他們度過考研的難關(guān),，并促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展,。在這個(gè)過程中，我也對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力不斷提升,，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教育咨詢師的獨(dú)特價(jià)值和意義,。考研教育咨詢師雖然面臨著很多挑戰(zhàn),，但在為學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想的過程中,，我們能夠感受到巨大的滿足和成就感。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇九

經(jīng)過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間有幸聆聽了專家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華,。同時(shí)機(jī)會(huì)與同行互動(dòng)對(duì)話,，圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)學(xué)習(xí)，以鮮活的名師案例,、豐富的知識(shí)及精湛的理論,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。這次遠(yuǎn)程教育真正讓我明白了，遠(yuǎn)程教育是一種以自學(xué)為核心,，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)引領(lǐng)為主線,，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用,，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利,！這一切,，都深深地吸引著我，在這里,，我學(xué)到的不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到了名師的風(fēng)采,，感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我很多的感悟,、啟迪和思索。我借此機(jī)會(huì)談一點(diǎn)心得與體會(huì),。

一、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

操之過急,、急于求成,，目標(biāo)定得太高,，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,，只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是,、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行,，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財(cái),、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

二,、重視交流與溝通,，促我成長(zhǎng),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展,，聽專家講座,，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，留言,，評(píng)議,、發(fā)帖,、回帖，寫研修日志,，評(píng)論交流，做作業(yè),，在學(xué)校上學(xué)習(xí)成果展示課,，觀摩名師們成果,，在交流平臺(tái)點(diǎn)評(píng),，發(fā)表文章,，與學(xué)員們,、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,，但我感覺到充實(shí)而幸福,！這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報(bào)告,，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示,。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我來說既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng),。

三,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)結(jié)合專家引領(lǐng),，促我成長(zhǎng),。

培訓(xùn)中,，我細(xì)心閱讀了各種網(wǎng)上的學(xué)習(xí)材料，仔細(xì)觀看視頻教學(xué)節(jié)目,，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，積極閱讀同行的文章并發(fā)表評(píng)論,，并多次參與專家組織的在線研討活動(dòng),。專家的講座從理論到實(shí)踐，深入淺出的為我們講授了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論知識(shí),，可以說是“高屋建瓴”,。我聽了感覺耳目一新,，聯(lián)系我平時(shí)的教學(xué)中,，很多時(shí)候是在教教材,，而這些知識(shí)的背景，隱藏的思想方法挖掘得少,。即使書上沒有的東西,，但作為老師,，我們心里必須有數(shù),，所以我們不能停留在知識(shí)的表面,，一定要多學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)底蘊(yùn),。教師除了要正確對(duì)待生成外,，還要在平時(shí)的教學(xué)中不斷提高自己的知識(shí)內(nèi)涵,，讓自身具備較高專業(yè)素養(yǎng)和隨機(jī)應(yīng)變的能力,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)的基本知識(shí),，還讓我在理論上提升了很多。

專家的專題講座,、對(duì)互動(dòng)話、案例評(píng)析和思考與活動(dòng),。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和專業(yè)理論,，課堂教學(xué)中互動(dòng)交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,，學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)過程中真正落實(shí)了課堂教學(xué)的高效性,。上好一堂課，評(píng)價(jià)一堂課,，不光要看教師的教,，更重要的是要看學(xué)生的`學(xué),。只有做好教學(xué)反思,，才能促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。對(duì)照自己平時(shí)備課只是看教科書，教師教學(xué)參考書以及一些有關(guān)的教學(xué)資料而已,。也許是大多老師都存在的不足,，在培訓(xùn)中使我明白了實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,，要把我們的課堂設(shè)計(jì)作為一個(gè)舞臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上展示自我,。

四、領(lǐng)略新教學(xué)法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)新理念。

新課程要求,，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我,。

五,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，更新知識(shí),。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

六、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，明確今后目標(biāo)。

培訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)手段,，也是一個(gè)新的開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。能有參加培訓(xùn),，帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù),，卻有無盡的責(zé)任。給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中,，與同行們的學(xué)習(xí)探討,，互相協(xié)作,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩,。振奮精神,、激勵(lì)自己,，在今后工作中,，要更加努力,，不斷完善自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓進(jìn)取，作為新課程改革的帶頭人,、實(shí)踐者,、先行者,。

“知識(shí)就是力量”,，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我個(gè)人感到視野從未有過的開闊,，能力也不斷增強(qiáng),。我學(xué)會(huì)了許多原來不懂得東西,，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，使得我不得不學(xué)習(xí),，也不得不思考,，不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)就是所有智者智慧匯集的海,，愛的海，流動(dòng)的海,，是思想的森林,，向我們教師撐起了一片艷陽(yáng)天,，人人是天空的明星,，大家共同創(chuàng)造了輝煌,。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè),。

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教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十

這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì),。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合,，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握,，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在,。課堂上一種方法的運(yùn)用,、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì),、甚至一個(gè)問題提出,，都應(yīng)有一定的理念支撐,，只有在理論的指導(dǎo)下,，課堂才是科學(xué)高效的,。這使我真切地感到,，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛地學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科理論知識(shí)，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候,，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如,。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解。

以前我總認(rèn)為口語(yǔ)交際課是不需要上的,，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊,，一上這兩類課的時(shí)候,，我就比較頭疼,，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家的系統(tǒng)講解,，觀看了名師的出色課例,，我對(duì)這兩類課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí),。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用,。我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng),。

網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中,，我的每一個(gè)困惑的問題,，都收到了老師們熱心的解答,，我也積極地參與話題的討論與交流,，認(rèn)真地思考老師們提出的問題,，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明,。交流中,，使我感到,，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái),，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間,。在交流中,，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充,，教育思維得到了拓展,。

這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想洗禮的過程,，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十一

在過去的幾個(gè)月里,，我有幸參與了一次充滿挑戰(zhàn)和啟發(fā)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們作為教師的專業(yè)能力,，通過利用現(xiàn)代技術(shù),，實(shí)現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新,。我在這里分享一些主要的感受和收獲,。

首先，我深深感受到了技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的重要作用,。在教育領(lǐng)域，技術(shù)無疑是一個(gè)強(qiáng)大的工具,，它可以創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng),、協(xié)作和富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,，技術(shù)本身并不是目標(biāo),，我們的目標(biāo)應(yīng)該是利用技術(shù)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,，作為教師，我們需要熟練掌握各種教育工具和軟件,，并了解如何恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈?，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其次,，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了自我提升的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，我們通過各種方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí),，包括講座,、研討會(huì)和在線論壇,。這種學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會(huì)接觸到了更多的教育理念和教學(xué)方法,，從而不斷豐富和更新自己的知識(shí)庫(kù),。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅對(duì)我的專業(yè)能力有所幫助，更深遠(yuǎn)地影響了我對(duì)生活的態(tài)度,。

此外,，我也了解到協(xié)作的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我們有機(jī)會(huì)與其他教師一起協(xié)作,，共同解決問題,，分享經(jīng)驗(yàn),。這種協(xié)作方式讓我學(xué)會(huì)了如何有效地與其他人合作,，共同達(dá)成目標(biāo),。

最后,，這次培訓(xùn)讓我更加明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向,。我意識(shí)到，作為一名教師,，我需要不斷地創(chuàng)新和探索，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和教育環(huán)境,。我期待在未來能夠利用所學(xué)的知識(shí)和技能,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,。

總的來說，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。它讓我重新審視了自己在教學(xué)工作中的角色和職責(zé),，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情。我相信,，這次培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。未來的我，將會(huì)更加自信,、更有能力,，以更好地服務(wù)于學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十二

今年暑假,，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了為期__天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。雖然時(shí)間較短,，但是通過參加這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，感想頗多,。特總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。

在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,，也深刻體會(huì)到以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的變革,，使教育由傳統(tǒng)的以“教”為主，向新的以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，而且可以使我們更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求。

二,、深化改革,，推進(jìn)教育信息化。

通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了21世紀(jì)人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和作用,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了認(rèn)識(shí),。教育要面向現(xiàn)代化,，必須首先實(shí)現(xiàn)教育的信息化。教育信息化是將信息技術(shù)與各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合,，使信息技術(shù)成為教學(xué)過程中的一種教學(xué)工具,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

三,、充實(shí)了知識(shí),，提高了技能。

通過這次學(xué)習(xí),，我掌握了一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高了課件制作能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的核心組成部分,，在教育教學(xué)活動(dòng)中有著舉足輕重的地位,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)形式，具有很多優(yōu)點(diǎn),。

四,、學(xué)以致用，完善自我,。

這次學(xué)習(xí),，我不僅更新了知識(shí)，提高了技能,，而且轉(zhuǎn)變了觀念,，開闊了視野。今后我將不斷學(xué)習(xí),，為提高自己的業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念,，這些知識(shí)和理念將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。同時(shí)，我感到自己在教學(xué)方面的能力得到了很大的提高,。我將更加努力地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十三

我是xx班學(xué)員翟xx,，通過這段時(shí)間的教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn),，我受益匪淺,，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

正如新一輪課程改革所提出來的,，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'合作者,，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。當(dāng)今社會(huì),，各種知識(shí)更新?lián)Q代較快,，舊知識(shí)迅速的老化，新知識(shí)飛速的生成,。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法,、理念，不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí),，那么勢(shì)必跟不上時(shí)代的發(fā)展,。有一句話說的好：如果一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰了，那么不是因?yàn)槟挲g,，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力,。不錯(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn),！俗話說的好“活到老,，學(xué)到老”，這句話對(duì)一個(gè)一線教師來說,，就更具有現(xiàn)實(shí)意義,。

這次遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措，它應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)空間,，是我們學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。我一定利用好這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，來充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。