在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇一

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。

通過這些天天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

通過這次培訓(xùn),，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，經(jīng)歷短暫學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛,。通過這次培訓(xùn)，我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇二

幾天的培訓(xùn)終于告一段落,?；仡欉@幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮,，自已對新課程的理解更深了,，新課程培訓(xùn)是務(wù)實(shí)求真的培訓(xùn)，他符合地理新課程理念為教學(xué)服務(wù),，為探究如何搞好高中地理課堂教學(xué),，尋求如何使地理教學(xué)符合高考和新課程理念的要求，使高中地理教學(xué)工作具有針對性和實(shí)效性,，努力提高學(xué)生地理素養(yǎng),，作為教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，認(rèn)真研究考綱和試卷,，以及教學(xué)方法,，在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)任務(wù),，制定切實(shí)可行的地理課堂教學(xué)計(jì)劃，明確的提出每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo),，任務(wù)及要求，通過此次培訓(xùn)本人有以下收獲：

以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，他是由教師講授,，板書及教學(xué)媒體輔助，將教學(xué)內(nèi)容傳遞,、灌輸給學(xué)生,，教師是課堂主體，學(xué)生被動接受,，媒體輔助教師完成教學(xué),，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，不管文科,、理科,，教師為中心的弊病很明顯，它把教師的主導(dǎo)作用任意擴(kuò)大,，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐能力的培養(yǎng),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中新課程教材中增加了許多探究活動,，是學(xué)生分析和思考的范例和素材,，它不是將結(jié)論直接寫在教材中，而是促進(jìn)學(xué)生主動探索,，教師不能越俎代庖,，代為探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究,，教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果,。

1,、補(bǔ)充。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容,，聯(lián)系實(shí)際舉出一些自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象國際時(shí)事,，學(xué)生生活中遇到的事情,，進(jìn)行教學(xué)。

2,、刪減,。將教材中主題聯(lián)系不密切,，學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，采用暫時(shí)不講或留到以后講,。

3,、分解。對難點(diǎn)知識,，分層啟發(fā),，逐部深入，突破難點(diǎn),。

4,、重組。教師將教材重新組合,，以利知識的系統(tǒng)性,，這就需對教師提出較高要求。

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇三

1,、通過遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常

撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇四

暑期的遠(yuǎn)程研修平臺于我而言像一架天梯,，助我不斷地向上攀登，又似一扇窗口,，讓我的眼界更為寬廣,，教學(xué)思路更加清晰。遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始后,，我如饑似渴地學(xué)習(xí)教育專家的講座,，從中汲取了很多先進(jìn)的教育學(xué)理論方面的知識，對新課改后的高中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的感悟?，F(xiàn)將研修期間學(xué)得的知識和體會概括為如下幾點(diǎn)：

一,、我們既要更新教學(xué)觀念更應(yīng)推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的教學(xué)理念要通過先進(jìn)的教學(xué)方式體現(xiàn)出來,，先進(jìn)的教學(xué)方式可以激發(fā)更先進(jìn)的教學(xué)理念,。兩者相輔相成。培訓(xùn)課程里介紹了幸福課堂,、幸福班級的先進(jìn)教學(xué)理念以及建設(shè)途徑,。幸福課堂為我們指出了“一個(gè)中心，兩腦互動,，三大定律,，四大要素，五加二環(huán)節(jié),，六三一原則”的行動指南,，幸福班級則要求我們在建設(shè)和管理班級時(shí)以“像家，有愛,，有共同愿景,，各得其所，各盡其能,，無為而治”為準(zhǔn)則,。

二、有效備課的新思維和新行動,。首先我們要構(gòu)建核心思維,，由原來的“先教后學(xué)”變?yōu)椤跋葘W(xué)后導(dǎo)”，同時(shí)教師也應(yīng)對自己的角色作準(zhǔn)確定位，真正做到備課生活化,，知識問題化,，問題能力化，訓(xùn)練課堂化,，過程體驗(yàn)化,，具體落實(shí)到行動中即備課要備學(xué)生、備課程,、備情境,、備自己、備設(shè)計(jì),。

三,、對新課程改革后高中化學(xué)教學(xué)中的主要問題及對策的研討使我能更好地把握高中化學(xué)課堂教學(xué)。高中化學(xué)教學(xué)的突出問題“如何在課時(shí)少的情況下完成教學(xué)任務(wù),，集眾師之見,，大致可以概括為三點(diǎn)。首先認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握教學(xué)的深廣度，哪些知識點(diǎn)需要延拓,，哪些點(diǎn)到即可,，做到心中有數(shù)。再者教師要通讀整本教材,，把握知識的整體脈絡(luò),，學(xué)會加工整合內(nèi)容，實(shí)施單元整體教學(xué),，以彌補(bǔ)課時(shí)的不足,。最后精心挑選習(xí)題，做到習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容匹配,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。備課組集體應(yīng)分工協(xié)作，這也是校本課程開發(fā)的一個(gè)重要方面,。

四,、通過一些名師的課堂案例學(xué)習(xí)，專家的經(jīng)典點(diǎn)評,，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重難點(diǎn),，如何深入淺出，怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,，掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成一定的化學(xué)素養(yǎng)，而不是單純的傳授知識。

這次培訓(xùn)不僅使我的專業(yè)知識和技能有了重大的突破,，更多的是思想上的震撼,。“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行”,，接下來我定將上述心得體會運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，真正做到學(xué)有所得,。

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇五

在近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地觀看了各位教育專家和知名教師的講座及精彩的案例評課后，我受益匪淺,，深有體會,，對我以后的教學(xué)和發(fā)展有很大的幫助。下面就本次學(xué)習(xí)說一下我的心得體會和收獲,。

比如新課標(biāo)提出英語教學(xué)要從技能(聽說讀寫),、知識(語音、詞匯,、語法,、功能、話題),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)英語。但是我在教學(xué)中,，重視技能,、知識和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，但是忽視了情感態(tài)度和文化意識的滲透,，不能關(guān)注學(xué)生的差異性和東西方文化的同,。通過學(xué)習(xí)，使我能夠把握新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》的核心精神和核心內(nèi)容,，為更好地理解和實(shí)施新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》奠定一個(gè)好的基礎(chǔ),。深刻認(rèn)識《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂的意義、思路和原則,。了解修訂的重點(diǎn)和主要內(nèi)容,，總結(jié)自己在過去的課程改革中的觀念和行為方面的變化和存在的問題。通過對自己教學(xué)實(shí)踐的分析,，找到與新課程理念和要求的差距,，分析原因和條件，決定以后重視學(xué)生情感態(tài)度雪球,，適當(dāng)介紹英語國家的文化,，為學(xué)生更好的學(xué)英語用英語提供語言環(huán)境;為順利實(shí)施英語教學(xué)活動和順應(yīng)學(xué)生發(fā)展找到方向和依據(jù),。

在英語教學(xué)中，重視聽力訓(xùn)練,，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的生活場景素材,，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，要求學(xué)生抓關(guān)鍵信息,。另外,，聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)、由淺入深;聽力填空的設(shè)計(jì)突出目的,，且空要設(shè)計(jì)的合理,。由英語特級教師胡明所講的《初中英語語境中詞匯、語法教學(xué)的策略與方法》這一講座對我觸動很大,。不管是聽說技能的提高還是語法詞匯的學(xué)習(xí)運(yùn)用,，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)很重要。英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生,，是英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,、發(fā)展技能、拓展視野,、活躍思維,、展現(xiàn)個(gè)性的過程。英語是一門語言,，因此要重視實(shí)踐,，給學(xué)生提供環(huán)境，讓學(xué)生在語境中接觸,、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用語言,。各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度出發(fā),，為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境,，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動,，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等,，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力,。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中努力體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的新理念。在情景中體現(xiàn)語法和功能,，在情景中練習(xí)和運(yùn)用語言,，以任務(wù)為核心展開教學(xué)活動，一切活動都是為完成任務(wù)服務(wù),，學(xué)生在特定情景中,，在任務(wù)而非教師驅(qū)動中學(xué)習(xí)語言，在模擬的情景中運(yùn)用語言，在用中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了為用而學(xué)的理念,，最終學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言，完成交際任務(wù),，取得良好的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，以自己學(xué)生的實(shí)際情況作為教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的依據(jù),，整個(gè)教學(xué)過程中努力為學(xué)生搭建臺階,，學(xué)生在教師引領(lǐng)和幫助下，主動嘗試,、積極實(shí)踐,、逐步構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，最終在一個(gè)模擬情景中,，運(yùn)用語言完成交際任務(wù),。整個(gè)課堂在活躍而又積極向上的環(huán)境中展開，有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,，同時(shí)通過他人的肯定來感受學(xué)習(xí)英語的成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生為本,，不斷地研究知識,，涉獵教育領(lǐng)域的不同方向，充實(shí)自己,。要想自己的課堂讓學(xué)生有激情,，愿意學(xué)，樂學(xué),，教師就要不斷地充實(shí)自己,。內(nèi)外兼修。有淵博的知識,，豐富的閱歷讓學(xué)生敬佩和愛慕,，親切大方有一顆愛學(xué)生的心同樣也少不了。

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇六

曾經(jīng)以為,，經(jīng)過連續(xù)幾年的網(wǎng)上研修,，自己已經(jīng)能夠從容面對。但是直到研修開始,，才發(fā)現(xiàn)自己還是如第一次網(wǎng)上研修時(shí)那樣的激動,。

每天早上起床第一件事，就是登錄研修網(wǎng)絡(luò),，然后“統(tǒng)計(jì)”dd“作業(yè)”dd“簡報(bào)”dd“學(xué)習(xí)園地”dd“新聞資訊”dd“課程模塊”,，整個(gè)流程依次進(jìn)行,，好像又回到了上學(xué)的日子。雖然知道每天還要到學(xué)校集中學(xué)習(xí),，這些工作到校后一樣可以完成,，但就是按捺不住。如果不完成這些,，就覺得心里好像有什么事一樣,，真是“不完成不痛快”。

汗水與激情起飛,，收獲和快樂共舞,。作業(yè)就像是自己的“寶貝”一樣，是自己心血的結(jié)晶,，是自己勞動的成果,。在完成作業(yè)的時(shí)候，總是忍不住反復(fù)琢磨,，反復(fù)論證,，多方征求同事的意見，希望從他們不經(jīng)意的談話中求得靈感,，讓作業(yè)更加完美,。作業(yè)上傳以后，每隔幾分鐘就忍不住要看一看,，看自己的作業(yè)有沒有得到指導(dǎo)教師和其他縣市教師的認(rèn)可,，看指導(dǎo)教師有沒有給自己“優(yōu)秀”，看其他教師有沒有給自己評價(jià),，看自己的作業(yè)有多少人瀏覽了,，每當(dāng)自己的作業(yè)瀏覽次數(shù)增加或者評語增多都會非常有成就感。

因?yàn)檠行?，這個(gè)夏天不再單調(diào),；

因?yàn)檠行蓿@個(gè)夏天不再燥熱,；

因?yàn)檠行蓿@個(gè)夏天我們有所收獲,；

因?yàn)檠行?，這個(gè)夏天我們將會得到升華讓我們共同努力，加油吧,！

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇七

通過參加了第三階段的北部幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，這次培訓(xùn)，所以倍感興奮,，十分珍惜這難得的機(jī)會,。網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。每天培訓(xùn)結(jié)束后,，第一件事就是想打開電腦，聽講座,、看文章,、學(xué)習(xí)研修課程，完成各類作業(yè),。把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識,、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的這段日子,，有擔(dān)心,、有迷茫、有艱辛,、有喜悅和欣慰,。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念,、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。通過這10天的學(xué)習(xí),，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個(gè)人多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生嗎,，”聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺,，激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到孩子們的內(nèi)心需要,，孩子們的天真無暇,，什么才是孩子們真正需要掌握的東西,，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深有了新的理念指引,，在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題，挫折,，堅(jiān)信我會去探索,，解決！

在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思,，專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,，在聽講座的過程中,，我感到自己根深地固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,，她們的觀念值得我反思。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,，說句實(shí)話,，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí)，思想比較超前的老師,。但是看了同伴學(xué)友的日志,、他們的見解確實(shí)準(zhǔn)確、實(shí)用,、精煉,。她們的方法就是讀書讀書再讀書！記錄記錄再記錄,，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐,，反思反思再反思，這些言論,，無一不是以幼兒的成長為中心,，無一不是孩子的快樂學(xué)校為目的，它深深地感動著我,，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名老師,，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，不然一定會被時(shí)代所拋棄,，自己就是一名在一線的教師,，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，要善于積累反思,，那才是真正的財(cái)富,，比爾都無法奪走，讓同行,，讓家長給予你贊賞的目光,，信服我，找到自己的職業(yè)幸福感,，

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時(shí)心動,，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動,，”這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照,，但是這次國培我相信會是個(gè)例外，我需做到以下幾點(diǎn)：

１,、轉(zhuǎn)變觀念,，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式。

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動和非正式的,，游戲是兒童天賦的權(quán)利,，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，自立探索,，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的經(jīng)驗(yàn)更具持久性,，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ),，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對性,，啟發(fā)性,，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂,，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),，

２、更新知識,，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程,，提高業(yè)務(wù)水平。

在以后的工作中,，要多學(xué)習(xí)新的理念,，走出去,，引進(jìn)來，讓自己的見識面更加廣泛,，在教育教學(xué)的同時(shí),，將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí),，使自己成為一個(gè)多面手,，尊重孩子,，成為幼兒的合作者，支持者,，引導(dǎo)者,，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù),，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

３、改變對幼兒的評定觀念

＂沒有教不會的幼兒,，只有不會教的老師．＂以前有的幼兒性格動作慢,，我便上前去幫助他,，以為他差,，所以在活動時(shí)覺的他干不了這事，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病,，對孩子也有一定的影響,，但通過此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度,，多方位去評價(jià)幼兒,，積極鼓勵(lì)引導(dǎo),，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶．

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端，＂國培＂給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。10天的學(xué)習(xí),，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，讓我們乘著＂國培＂帶來的東風(fēng),，以優(yōu)秀教師為明燈，揚(yáng)帆起航,，讓＂國培＂成為一道亮麗的風(fēng)景線,！

教師遠(yuǎn)程教育心得體會 小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇八

在短短的一個(gè)月里，我由衷感謝上級教育部門為我們搭建了這么好的“加油站”,，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片,、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。我認(rèn)為 ,，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它科學(xué)合理地利用時(shí)空，濃縮,、高效。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流,，共同學(xué)習(xí)，資源共享,，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會,。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教研員的發(fā)展是教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。通過模式二這種培訓(xùn),，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),，并能充分運(yùn)用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源,。。因此,，通過這次培訓(xùn)活動,，進(jìn)一步提升教研員的教育教學(xué)管理、指導(dǎo)等教科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化氛圍，有著重要的意義,。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，本人的教育理念得到了更新，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，從而也拓寬了教研工作思路,，并將提高自身的教研員素質(zhì)。

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，對把學(xué)到的知識如何應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，體會頗深,。

最可貴的是：通過這次培訓(xùn),，學(xué)到一些有關(guān)新概念，新理念教學(xué)的理論知識我重新審視自己的教研工作,，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙；我深深體會到,，作為一名教研員,，我們要與時(shí)代同行，我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會變革血脈相連,；通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠在教研員崗位,，跨越時(shí)空，讓我的教研員工作更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會性,；作為教師,，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰————堅(jiān)持到3014年退休。

作為一名美術(shù)教研員，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，不斷努力學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,。雖然我們是小學(xué)科，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè),，愛我的師生，這是我最大的目標(biāo),。至此之后,，我將努力向名師們學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)美術(shù)教師，在教育事業(yè)中盡量做出成績,。