總結(jié)是一種對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的寫作形式,。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確,,避免重復(fù)和冗長(zhǎng),。在總結(jié)時(shí)可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇一
通過(guò)八年級(jí)歷史教學(xué)工作,,教師寫好八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)也是對(duì)自己有幫助的。歷史知識(shí)繁瑣而眾多,,要想學(xué)好這門學(xué)科必須找到一個(gè)明晰的線索,,對(duì)于空間、時(shí)間跳躍性比較大的內(nèi)容更得需要線索的串聯(lián),。下面是小編為大家收集有關(guān)于八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié),,希望你喜歡。
全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,,加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,已成為教育教學(xué)人士的共識(shí),。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地,,肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,,釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,是我們中學(xué)歷史教師共同的使命,。同時(shí)也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評(píng)估機(jī)制,、高考選拔學(xué)生對(duì)立起來(lái),。
作為一名初中歷史教師,我想寫出教學(xué)上的點(diǎn)滴心得,,與同行們共享,。我覺(jué)得在新課改形勢(shì)下高中歷史教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、更新教育教學(xué)觀念,,實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新,。
素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新,觀念決定思路,,思路決定教法,,教法決定成效。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師,、尤其是中老年教師中成了“法寶”,,比如說(shuō):以教師為中心整節(jié)課都堅(jiān)持“填鴨”,把學(xué)生看成是接受知識(shí)的容器,,只教書不育人,,忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識(shí);老師惟我獨(dú)尊,,高高在上,、對(duì)學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻,甚至認(rèn)為學(xué)生是鉆“牛角尖”,,不但不解決,,而且還要批評(píng)一通等等。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī),,因循守舊,,思維求同,不僅教學(xué)效果肯定不好,,而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。讓趣味無(wú)窮的歷史變成一個(gè)枯燥無(wú)味的數(shù)字,最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣,,同時(shí)也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),。這跟我們的素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展是不適應(yīng)的。因此我們作為新世紀(jì)的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它,,改變它,,解放思想、更新觀念樹立學(xué)生主體觀,。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”,。在學(xué)校公開課上,開課教師上初三歷史《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》,,把“販賣黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動(dòng),。(黑奴扮演者,,教師課前選定有較強(qiáng)的文藝表演才能,同時(shí)有較強(qiáng)的表演欲望的學(xué)生,。)通過(guò)演練,,學(xué)生既認(rèn)識(shí)到了黑奴當(dāng)時(shí)的悲慘處境,,又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的,,打下了伏筆,也說(shuō)明了黑奴問(wèn)題成為了美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn),。另外如在講《一國(guó)兩制》一課時(shí),,通過(guò)讓學(xué)生看錄像《百年中國(guó)》的紀(jì)實(shí)片段;《重慶談判》一課時(shí),播放電影《重慶談判》片段等等,,這些課,,使我確認(rèn),高中歷史教學(xué),,也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材,。方法上可采用電化教學(xué),運(yùn)用多媒體,,展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫面,,以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。變“灌輸”為引導(dǎo),在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點(diǎn)撥提升”“補(bǔ)充”的作用,。也要求教師放下老師的架子,,師生平等,創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍,,尊重學(xué)生的個(gè)性,,提倡學(xué)生標(biāo)新立異,鼓勵(lì)質(zhì)疑,,激勵(lì)思維,。
二、更新備課方式,,提高課堂實(shí)效性,。
如何提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性,向45分鐘要質(zhì)量,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,、嘗試、總結(jié),、反思,,我覺(jué)得備課這一環(huán)節(jié)尤為重要,,可以說(shuō)是基礎(chǔ),是關(guān)鍵,。著名教育專家于永正老師說(shuō)過(guò):“備課不等于寫教案,。備課包括鉆研教材、收集信息,、了解學(xué)生,、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等,。寫教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——把鉆研教材等方面的所見(jiàn)所得,,把教學(xué)的目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程和方法以及收集到的有關(guān)教學(xué)的信息,,記錄下來(lái),是“備忘錄”——供課前翻閱,,以便把課上好,。如果說(shuō),寫教案是顯性的,,那么鉆研教材,、查閱教參、收集信息,、備學(xué)生,,思考教法則是隱性的?!蔽覀?cè)趥湔n時(shí)充分利用一些可以利用的素材進(jìn)行備課,,這些素材不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教材、教參和輔導(dǎo)資料了,,更多的是利用網(wǎng)絡(luò)資源等,,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的素材非常豐富。同時(shí),,教師的備課還可以備一些學(xué)生的活動(dòng),,某些課中,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,。在我校歷史集備組,,曾用過(guò)如下方法進(jìn)行備課,(一)課前調(diào)查學(xué)生在本節(jié)課上希望學(xué)到什么知識(shí),,他們對(duì)本節(jié)課的哪些內(nèi)容特別感興趣,。(二)利用互聯(lián)網(wǎng),查找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的,,學(xué)生感興趣的材料,。筆錄備用,。(三)加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化個(gè)人備課,。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,,對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,如:教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何制定,,根據(jù)不同層次學(xué)生情況,,制定出不同層次的教學(xué)目標(biāo);本課重點(diǎn)是什么,如何突破;難點(diǎn)是什么,,如何排除;教學(xué)內(nèi)容該怎樣教才能收到較好的效果;課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫,,編寫哪些類型的題;在本課中,,該給學(xué)生制定怎樣的活動(dòng)方案,,等等。對(duì)高三選修《甘地》一課,,通過(guò)集體備課,,覺(jué)得僅靠講解,學(xué)生很難了解甘地的全面活動(dòng),,難以理解“非暴力不合作”的概念,,所以決定讓學(xué)生看電影《甘地傳》。這樣,,既充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),,也提高了課堂教學(xué)的效率,從而體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的“活“字,。而且加強(qiáng)了教師之間,,師生之間的融洽、合作關(guān)系,。
一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,,在課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此,,課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn):
1,、努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
本學(xué)期上課時(shí)間短,而教學(xué)任務(wù)重也不算太多,。因此,,基于這種情況,,每次上課前,我都要認(rèn)真鉆研教材,,弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn),,寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì),從不上沒(méi)有教案的課,。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚,,讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里,再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè),,鞏固所學(xué)的知識(shí)從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,,無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮,有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思,??梢哉f(shuō),課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間,,用經(jīng)常所說(shuō)的一句話來(lái)講就是“上40分鐘的課,,通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四個(gè)小時(shí)”。
正因?yàn)槿绱?,我在上課時(shí)才能做到不慌不忙,,從容應(yīng)對(duì)。
2,、努力更新教學(xué)觀念,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得愉快;注意精講多練,,在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間,,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3,、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精選精練,。
有針對(duì)性,有層次性,,特別注意主觀題的訓(xùn)練,。每一課結(jié)束以后,把課課練落實(shí)到位;每一周結(jié)束以后,都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作,,認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,,在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),,所學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有完全消化,,新知識(shí)又接踵而至,往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生,,在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們,也取得了一些成效,,現(xiàn)在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我,,還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。
每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來(lái)到辦公室,,我就特別的開心并耐心解答,。在我的努力下,一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高,,并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣,,這是最開心最欣慰的事情。
二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增強(qiáng)學(xué)生信心。
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè),,盡量做好自己的練習(xí)題目,。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。開學(xué)初,同學(xué)們還沒(méi)有上高三的緊張氣氛,,也許是暑假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉,,教室里有一段時(shí)間總靜不下來(lái),經(jīng)過(guò)我不懈的努力,、反復(fù)地強(qiáng)調(diào),,學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜,。
雖然有的學(xué)生有畏難情緒,,覺(jué)得歷史很難學(xué)習(xí),要理解和記憶東西太多,,但是我盡量寬慰他們,,培養(yǎng)他們的信心,當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情,,我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,,他們的信心又多了一分。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。
1,、積極參加備課組活動(dòng),,努力提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組,,為了能夠把科組建設(shè)的更好,,為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng),我們歷史組科組活動(dòng)比較多,。對(duì)于每一周一次的集體聽課,、評(píng)課活動(dòng),我都一次不落的參加,,對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與,。除此以外,我還盡量多的聽備課組其它教師的課,,不管是老教師還是新教師的課,,只要有時(shí)間總會(huì)去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計(jì),,本學(xué)期我共聽課至少40節(jié),,備課組活動(dòng)每周一次。
這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平,同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),,為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。
四、自我反思(不足之處)由于經(jīng)驗(yàn)不足,,在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況,,所以效果不是很理想,比如說(shuō)聯(lián)系的效果,,有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過(guò)大,,有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái),就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。
所以在下學(xué)期的工作中,,我們要吸取教訓(xùn),盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,,中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確,不考的知識(shí)不教,否則,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).備學(xué)生,又要備教法,。鉆研教材和教法,,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué),我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。樹立會(huì)考信心.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),,我都會(huì)精心地挑選,,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),,又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。在課后,,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),,不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果,。
總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!皩W(xué)高為師身正為范”,,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為碧中的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教師集中培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇二
根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,,完成教育教學(xué)任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。通過(guò)教學(xué),,不僅使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,,更要使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,,使學(xué)生能運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析、解決問(wèn)題,,為將來(lái)立足社會(huì),、服務(wù)人類、從事創(chuàng)造性活動(dòng)打下基礎(chǔ),。
二,、學(xué)科目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):
(一)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,掌握基本歷史概念,,構(gòu)建章節(jié),、單元?dú)v史知識(shí)體系,探索歷史發(fā)展規(guī)律;提高了運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。
(二)能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、以史為鑒,,培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感,。形成健全的人格和健康的審美情趣,確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力,,為樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。
(三)在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來(lái)巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,,逐步形成了崇尚科學(xué)精神的意識(shí),,確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。了解歷史上專制與民主,、人治與法治的演變過(guò)程,,理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),,不斷強(qiáng)化民主與法制意識(shí),。
三、教育教學(xué)的過(guò)程,。
(一)加強(qiáng)了集體備課,,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)。
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先,,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,,而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,在教學(xué)中不斷反思,,不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,,各抒己見(jiàn),,百花齊放,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),,備教法和學(xué)法,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)采用啟發(fā)式,,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效果,。
(二)一絲不茍地抓好新課教學(xué)工作,。
在新課教學(xué)時(shí),基本以單元特征,、單元線索,、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、思考并解答,、課堂訓(xùn)練為模式進(jìn)行,,采用教學(xué)一體化的方式,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始,,提高學(xué)生的基本技能,,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而提高課堂效率,。重視單元訓(xùn)練,,及時(shí)反饋信息。
(三)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,多與學(xué)生溝通,。
人非草木、孰能無(wú)情,。老師對(duì)學(xué)生付出一分情,,學(xué)生將以泉涌相報(bào)。我們教師每天面對(duì)的是活生生的生靈,,教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心每一位學(xué)生,,特別是成績(jī)較差的學(xué)生,要給以鼓勵(lì)而不是歧視,,加倍地給以學(xué)習(xí)方法上的點(diǎn)拔,、心理上的開導(dǎo)、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中以民主,、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,。經(jīng)常與學(xué)生溝通,,明確學(xué)生需要什么,聽取學(xué)生合理化建議,,不斷完善,、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
總之,,歷史教學(xué)工作面臨許多新問(wèn)題,,如作為課堂主體的學(xué)生,他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上并沒(méi)有受到更多的重視,,同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時(shí)的課堂中,我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的,。在課堂上,,更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué),而忽略了弱勢(shì)群體,。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下,,這些同學(xué)就不幸地成為了落后面,。所以,我們總要信心百倍的去尋找,,去實(shí)踐,,以期課堂教學(xué)更加有效。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇三
本學(xué)期即將結(jié)束了,,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,?;仡欉@學(xué)期的`教育教學(xué)工作,想說(shuō)的真是太多太多,。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),,現(xiàn)總結(jié)如下:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時(shí)候,,我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性熟悉不夠,只是用心研究書本,、教材,、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),結(jié)果是有的學(xué)生不易接受,。,。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,,剛接觸新的教材,,同學(xué)們還不能立刻適應(yīng);另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,,差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,在備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想,,從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此,,天天我都用大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿足就不收工,。雖然辛勞,,但事實(shí)證實(shí)是值得的。一堂預(yù)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)役”,,教學(xué)難度比較大,。假如照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),預(yù)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,。授課時(shí)就胸有成竹了,當(dāng)講完課的時(shí)候,,我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特殊用功,,教學(xué)效果十分理想,。相反,假如沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂氣氛就比較沉悶,,教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。
2、深入學(xué)生實(shí)際,,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,興趣興趣及方法等,。
3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,課前積極參加集體備課,、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè),、或營(yíng)造情景、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右,。
4,、圍繞市教學(xué)開放周活動(dòng),積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,,評(píng)課活動(dòng),。參加晉江市青年教師教學(xué)創(chuàng)新比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
5,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)22節(jié),。
6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握情況,。
7,、開展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。如
(1)在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。
(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法,,經(jīng)驗(yàn)。
(3)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)役時(shí),,給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。
(4)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。
(5)社會(huì)生活情況調(diào)查,,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,,從而培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)好,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。
8,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,,留意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2,、本人的公開課取得較好成績(jī)受到本組同事好評(píng),。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,,把握了歷史知識(shí),。特殊是本組舉辦的“我班大明星”歷史劇表演,多個(gè)節(jié)目獲得大獎(jiǎng),,也得到學(xué)校的好評(píng),。
4、參加晉江市青年教師創(chuàng)新說(shuō)課比賽,,獲得晉江市二等獎(jiǎng),。
5、所寫教案,,在同組多次獲得好評(píng),。
6、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)選中,,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,,內(nèi)容新奇,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,,在本組獲得最佳,。
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特殊是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不盡如人意。
1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。
4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),,做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇四
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)209班和210班的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一,、主要工作,。
1、掌握并運(yùn)用現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等,。
3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景,。
4,、圍繞學(xué)校聽課月活動(dòng),積極參加了歷史教研室組織的聽課,、評(píng)課等活動(dòng),。
5、積極主動(dòng)地參加了教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。
6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。
7,、開展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),,如:
出處 www.sevw.cn
(1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物,。
(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。
(3)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片,。
(4)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
8,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。
9、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二,、取得的成效,。
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了做人,,掌握了歷史知識(shí),。
4、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三,、存在的不足,。
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
四,、今后努力的方向,。
1、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí),;加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。
5,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
6、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇五
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)歷史學(xué)科的`教育教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),,我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
今年采用的是電子教案,,每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計(jì)的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的作用,我常常采用分組合作學(xué)習(xí),、匯報(bào)展示,,角色扮演,教師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課,,變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂(lè)”,。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,拓展學(xué)生知識(shí)的空間,。邊學(xué)習(xí),,邊上課,,在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)豐富了擴(kuò)大了,。常言道:“教師給學(xué)生一滴水,,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學(xué)生的無(wú)私付出而無(wú)憾,。
從不遲到早退,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo),,助人為樂(lè),。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事,,以人為先,。由于我中午不回家,主動(dòng)提出上中午小時(shí)?,F(xiàn)在是素質(zhì)教育,,不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生,。要想上好課,,避免和學(xué)生沖突得天天讀書。上個(gè)學(xué)期讀書了這個(gè)學(xué)期如果不讀我們就不會(huì)教學(xué)生,,上課時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,、粗暴無(wú)禮,讓學(xué)生很受罪,。學(xué)生長(zhǎng)期被打罵會(huì)膽小,,走上社會(huì)會(huì)被人欺負(fù)。我除了看教育類書籍,,還看名人偉人傳記,,勵(lì)志書籍,積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才!還在研究家庭教育,,想給廣大家長(zhǎng)指導(dǎo)方法,。
1、繼續(xù)研究高效課堂模式,,膽子再大點(diǎn),,角色一定要變,變演員為導(dǎo)演,,將課堂真正還給學(xué)生,。
2、多聽同行的課,。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交流,,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,特別是規(guī)范使用歷史語(yǔ)言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法,、做題技巧等方面,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)效率和力度,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇六
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(1~3)班的歷史教學(xué),,在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。
在這個(gè)年級(jí)中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,能踴躍回答教師的問(wèn)題,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
作為年輕教師,,我認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽取各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
在備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位老教師對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。
歷史這一門學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”,,讓他們了解歷史,,喜歡歷史。
只要努力就會(huì)有收獲,,因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇七
本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來(lái),,本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
為使課堂講解線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,在課堂上注意精講精練,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),,多學(xué)習(xí),,多聽課,,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,改進(jìn)工作。
為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
等等,,這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,我將通過(guò)不斷努力,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇八
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我任1--6班的歷史課,,由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,,學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真程度不同,所以每個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,,給教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,新學(xué)期的開始學(xué)生的信心很足,,教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分利用課程資源,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,在課堂上落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
二、本學(xué)期課程分析(包括重點(diǎn),、難點(diǎn)):
認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,。了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍入侵對(duì)中華民族危機(jī)所產(chǎn)生的影響。了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用,。了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用,。認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義等。
工作重點(diǎn):重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生了解近代史的整個(gè)發(fā)展過(guò)程,。在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來(lái)巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí),,確立求真,、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
三,、工作措施:
1.通過(guò)歷史的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生獲得歷史基本知識(shí)和技能,初步了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的基本過(guò)程,,逐步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
2.增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,樹立民族自尊心和自信心,。
3.初步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感,,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,,逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。
4.學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,,從人類社會(huì)歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義,逐漸形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。5.為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的工作目標(biāo),我準(zhǔn)備采用“抓兩頭帶中間”的辦法,,以保證全班的學(xué)習(xí)成績(jī)得以全面提高,。
6、對(duì)學(xué)生的作業(yè),,一要設(shè)計(jì)精練,二要認(rèn)真批改,,三要學(xué)生從講解中深入理解,。
7、通過(guò)教學(xué),,使知識(shí)點(diǎn)滲透于學(xué)生的頭腦中,。并能夠記住重要知識(shí)點(diǎn),年份,。對(duì)其中容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要多進(jìn)行分析,。
中國(guó)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。學(xué)生對(duì)歷史的好奇與渴望,,相信這學(xué)期的歷史教學(xué)能順利的進(jìn)行。
2010年8月23日,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇九
本學(xué)期擔(dān)任初二年級(jí)歷史1至6班的教學(xué)工作,,學(xué)生數(shù)298人。按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,,下面就幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,課前積極參加集體備課,、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè),、或營(yíng)造情景,、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。
2,、 圍繞市教學(xué)開放周活動(dòng),,積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,,評(píng)課活動(dòng),。參加晉江市青年教師教學(xué)創(chuàng)新比賽榮獲二等獎(jiǎng),。
3,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)22節(jié),。
4、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.
5,、開展課外輔導(dǎo),,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1)歷史人物訪談:在學(xué)生學(xué)了文革知識(shí)后,,讓他們?nèi)ぴL在文革中受到冤枉人的情況,。(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn),。(3)社會(huì)生活情況調(diào)查,,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,,從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。
6,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2,、本人的公開課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng),。
3,、參加晉江市青年教師創(chuàng)新說(shuō)課比賽,獲得晉江市二等獎(jiǎng),。
4,、所寫教案,在同組多次獲得好評(píng),。
5,、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,,內(nèi)容新穎,,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,在本組獲得大家的一致認(rèn)可,。
6,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,,掌握了歷史知識(shí),。同許殊紅老師合作,參加語(yǔ)文組《傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂》的課題研究,,利用周末時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀泉州舜帝紀(jì)念堂,,指導(dǎo)學(xué)生玩成的《泉州舜帝文化調(diào)查研究報(bào)告》,榮獲課題組全國(guó)二等獎(jiǎng),。
1、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
2、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不盡如人意,。
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí),。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,,少一些形式,,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十
本學(xué)年,,我任教高二年級(jí)歷史,,在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,,學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,一年下來(lái)我取得了一點(diǎn)成績(jī),,特總結(jié)如下:
我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班,,還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,,所教班級(jí)的歷史成績(jī)一向比較穩(wěn)定,,其中高二(1)(2)一向穩(wěn)居年級(jí)前列。平時(shí)我十分注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,,利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,,從而提高歷史成績(jī),。學(xué)期剛開始的第一次考試,所教班級(jí)成績(jī)不甚理想,,之后反思,,可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練,,之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步,。
除了本身的課堂教學(xué)之外,我還用心參加各級(jí)各類教學(xué)比賽,。20xx年9月,,參加了無(wú)錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎(jiǎng),。10月,,在江蘇省教研室和無(wú)錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽(yáng)參加全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課,,榮獲一等獎(jiǎng),。11月,在我校舉行的大型公開對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中,,承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),,和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)教師王雄同課異構(gòu),并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月,,應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng),赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長(zhǎng)的專題講座,。12月,,應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng),赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng),得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià),。
這些成績(jī)的取得,,一方面增強(qiáng)了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理,。俗話說(shuō):學(xué),,然后知不足;教,,然后知困惑,。透過(guò)比賽,透過(guò)聽課,,探討,,切磋,我認(rèn)識(shí)到,,教學(xué)是一門技術(shù),,更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書,,一支粉筆,,一個(gè)ppt,是難以上好課,,教好書的,,我就應(yīng)學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,教學(xué)方法,,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),,向他人學(xué)習(xí),,向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),,在學(xué)中教,,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,,才能跟上時(shí)代的步伐,,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
本年度我申請(qǐng)的無(wú)錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項(xiàng),,我和同仁對(duì)課題開展了初步的研究,,取得了一些成果。和教研員一齊主持的國(guó)家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等,,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫的15萬(wàn)字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,,由外語(yǔ)教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》等都順利出版了,。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,,我被選為無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。同時(shí),,被中國(guó)教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員,。
綜上所述,本學(xué)年本人遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真踏實(shí)工作,,盡好一位教師的本分,也為校園的發(fā)展盡綿薄之力,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級(jí)的歷史工作教學(xué),。作為年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié):
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,密不可分的,而學(xué)生是作為教學(xué)的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時(shí)候,,我只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生卻不易接受:一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛接觸新的教材,,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺。
例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》的時(shí)候,這節(jié)課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂更生動(dòng),,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時(shí)候,,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想。
4,、開展課外輔導(dǎo),,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),如,。
(1)交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片,。
(3)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
(4)社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。
5,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
6,、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí),。
3,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,,為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。
1、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
2、課題研究參與的較少,,沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的工作進(jìn)展,。
3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不如人意之處,。
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué),,做一個(gè)學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的合格教師,。
2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí),。
3,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,,合作,,探究學(xué)習(xí)的伙伴,。
一分耕耘一分收獲,我相信,,付出總會(huì)有回報(bào)。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十二
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級(jí)1-4班的《中國(guó)歷史》學(xué)科教學(xué)工作,。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng),,全身心地投入到教學(xué)工作中,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.做好課前“三備”:備學(xué)生,、備教材,、備教法
備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考,。我所教的四個(gè)班,特征各不相同,。結(jié)合《中國(guó)歷史》的學(xué)科特點(diǎn),,男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,所以我在四個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,,做好了“備學(xué)生”的工作,,課堂上就會(huì)比較輕松。
備教材:就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來(lái)源于教材和老師的講解,,老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰,、了解不深刻、講解不透徹,,學(xué)生就很難接受,,并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,在網(wǎng)上下載電子書,,盡最大努力充實(shí)自己,、完善課堂、豐富學(xué)生知識(shí),。
備教法:有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠,,要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少,?!吨袊?guó)歷史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過(guò)于死板,,那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,,不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘,、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng),、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入傳說(shuō)豐富課堂內(nèi)容、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,,等等,,我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,必要時(shí)還要課前演練一番,。
2,、多聽課,勤學(xué)習(xí),,善反思
學(xué)校關(guān)心教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng),,經(jīng)常組織各學(xué)科的聽課,我都盡量抽時(shí)間去聽,,這樣不僅開闊了思路,,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,、模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),,也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見(jiàn),。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
雖然是《中國(guó)歷史》學(xué)科,,但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況更好的掌握,也使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),,從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,,力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì),。
本學(xué)期,無(wú)論是階段性考試還是期中考試,,四個(gè)班的學(xué)生都取得了理想的成績(jī),,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高,。
1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新,。社會(huì)瞬息萬(wàn)變,,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。
2,、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),,優(yōu)差生的差距還很大,。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、加大科研促教的力度,,努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。
舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開始,??偨Y(jié)過(guò)去就是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。在新的學(xué)期里,,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),!
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(1)班,、(2)班、(3)班的歷史工作教學(xué),。由于教材內(nèi)容,、教學(xué)辦法等的改動(dòng),顯得十分生疏,。因而,,我對(duì)教學(xué)工作不敢渙散,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),,埋頭深化研討教法,,主動(dòng)聽課,積極討論先進(jìn)的教學(xué)辦法和經(jīng)歷,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié),。
首先認(rèn)真剖析所教三個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)過(guò)向班主任和課任教員理解狀況后,得出根本狀況:三個(gè)班級(jí)學(xué)生性格都比擬外向,,其中(1)班比擬活潑,、(2)班學(xué)生紀(jì)律有點(diǎn)渙散,有失控的可能,,(3)班愈加活潑主動(dòng)團(tuán)結(jié),,有較好的紀(jì)律性。針對(duì)這個(gè)特性,,備課顯得尤為重要,。自己備課的重點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)開放性的教學(xué)方式,如何激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。事實(shí)證明,,一堂準(zhǔn)備充沛的課,會(huì)令學(xué)生主動(dòng)觀賞歷史和會(huì)令教師自慚形穢,。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》 的時(shí)分,,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比擬大,。假如照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到艱難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研討了課文,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的理性資料,,以一段國(guó)歌導(dǎo)入新課,。當(dāng)講完課的時(shí)分,我經(jīng)過(guò)點(diǎn)播有關(guān)史實(shí)材料的音頻資料,,列出一系列數(shù)據(jù),。讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)闡明狀況,學(xué)生特別有針對(duì)性和壓服力,,教學(xué)效果非常理想,。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)分,,課堂氛圍沉悶,,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要,。
本學(xué)期應(yīng)用各種時(shí)機(jī)增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。聽課到達(dá)15節(jié)。觀看教學(xué)錄像5次,、傾聽教學(xué)匯報(bào)5人次,,積聚了一定的教學(xué)理論和辦法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底,。
個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中,常常是備好的課不得不停止必要調(diào)整,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)辦法和手腕成分還比擬多。開放教學(xué)沒(méi)有到達(dá)收縮自若,,有時(shí)手忙腳亂,。總體效果亦有不如人意之處,。
今后要增強(qiáng)備課的針對(duì)性,,努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中,,要不時(shí)總結(jié)經(jīng)歷,,力圖進(jìn)步本人的教學(xué)程度,有認(rèn)識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體認(rèn)識(shí),。本質(zhì)性地展開課題研討,,少一些方式,多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容,。增強(qiáng)課外的指導(dǎo)和引導(dǎo),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主協(xié)作,相互之間能成為探求學(xué)習(xí)的同伴還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,置信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也置信有耕耘總會(huì)有收獲。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十四
本學(xué)期,,本人任教初二級(jí)八個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。
5、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十五
本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。作為教初二歷史課的老師,,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),,總結(jié)如下:
一、備課——周到細(xì)致,,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)。
善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我還積極查找課件,,制作課件,同時(shí)進(jìn)行教材分析,,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括,。總結(jié),,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。
二、上課——做到線索清晰,,層次分明,。
歷史這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn),。
三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性,。
提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。
四、輔導(dǎo)——面向全體,,關(guān)注個(gè)別,。
在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),,不斷的給予鼓勵(lì)和支持,,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實(shí)證明,,我的這一做法收到了很好的效果。
但是,,在今年的教學(xué)過(guò)程中還存在很多的不足的地方,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先:上課進(jìn)度過(guò)慢以致于學(xué)生沒(méi)多少時(shí)間復(fù)習(xí),,這可能跟之前學(xué)生搞很多活動(dòng)沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān),,在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),。第二:由于經(jīng)驗(yàn)不足,課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不盡如人意,。
總之,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!皩W(xué)高為師身正為范”,,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。
2017歷史教學(xué)課題研究開題報(bào)告。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十六
本學(xué)期,,本人任教初二級(jí)4個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到才能具有創(chuàng)造性。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時(shí)間久遠(yuǎn),,即逝性強(qiáng)的特點(diǎn)被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見(jiàn)造成負(fù)面影響,。使學(xué)生對(duì)歷史科目不夠重視和失去興趣。因此,在歷史課堂教學(xué)上,,要點(diǎn)燃學(xué)生探索的欲望,,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。讓學(xué)生在輕松,,幽默,,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。從而提高教學(xué)效率,,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。
在實(shí)際教學(xué)工作中,我們不僅要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)反思,,教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是教師成長(zhǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié),我們通過(guò)對(duì)教法學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近學(xué)生實(shí)際的方法,,使學(xué)生喜歡,,從而好學(xué)。同時(shí)要善于捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句真誠(chéng)的攢美,都會(huì)給學(xué)生以激勵(lì),,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。積極參與教學(xué)科研,,在工作中勇于探索創(chuàng)新,,在行動(dòng)和研究中不斷提高自己的反思水平,做一個(gè)“反思型”“研究型”的教師,。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共五個(gè)單元,,共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,,以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),,活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,,可根據(jù)學(xué)生具體情況,,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2部分學(xué)生求知欲強(qiáng),,思維靈活,,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,。
3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象,。
4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),。
5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高,。
1認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,,耐心輔導(dǎo),。
2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),,以增強(qiáng)直觀感,。
3通過(guò)各種手段,提高學(xué)生興趣,,活躍課堂氣氛,。
4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn),,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固,。
6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,。
7充分利用教材中的小字,、想一想、議一儀等,,增強(qiáng)學(xué)生興趣,,提高教學(xué)效果。
課上講到,、練到,,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。
另外,,本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開展講歷史故事,、講歷史評(píng)人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng),,以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的,。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十七
本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很多歷史知識(shí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,了解和分析學(xué)生的情況,,有針性對(duì)地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,、教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),。學(xué)生不易接受,。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好,,所以不能馬上適應(yīng)。另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,,差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)”,。我明白到備課的重要性,一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺,。
1、為了深入了解學(xué)生的心理特征,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣,、愛(ài)好等,,學(xué)校采取“一對(duì)一”的方法,將每位教師分配到每個(gè)班里面去,,分批進(jìn)行跟蹤,。
2、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,采取了提前一周備課,。課前積極參加集體備課,,突破重、難點(diǎn),,在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步,,在作業(yè)上針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)a,、b,、c、三類的題型,,累計(jì)參加集體備課15節(jié)左右,。
3、積極主動(dòng)地參加政,、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的公開課,評(píng)課活動(dòng),。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課,,聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。
4,、為了及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,,所以在作業(yè)上有針對(duì)性的出題,而且還發(fā)周周清的練習(xí),,還對(duì)每一章書進(jìn)行測(cè)試,。
1、對(duì)于剛?cè)螝v史老師的我來(lái)說(shuō),,本人積累了一定的教學(xué)知識(shí),、理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2,、本人的公開課,取得較好成績(jī),,受到本組同事好評(píng),。
1、由于對(duì)教材的不熟悉,,個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。
2,、在課堂教學(xué)當(dāng)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,,老師依然是占主體地位,,對(duì)新課程的理念落實(shí)得不夠到位,。
1、努力鉆研和熟悉教材,,加強(qiáng)備課的針對(duì)性,,使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識(shí)。
2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
了解七八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和要求篇十八
狹義的教學(xué)簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),,就是教師“教學(xué)生學(xué)”,。今天本站小編給大家為您整理了八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。
本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)水平的提高,。
一、三維標(biāo)落實(shí)情況,。
知識(shí)與技能:
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國(guó)成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件,,對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解,為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。
過(guò)程與方法:
學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,,對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件,、歷史人物的能力,。能綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題,。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí),,確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,,并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力,。
二、教學(xué)中取得的成績(jī),。
1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好。
教案,。
每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
4,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個(gè)班,,學(xué)生比較喜愛(ài)該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來(lái)差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5,、抓好課后輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,,使家長(zhǎng)了解情況,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
6,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
三,、存在的問(wèn)題,。
1、教材挖掘不夠深入,,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用,。
2、教法運(yùn)用不夠靈活,,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,思想過(guò)于社會(huì)化,[第一范文]上課時(shí)常利用討論空間開小差,,給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難,,轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。
5,、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
6、教學(xué)反思不夠,。不能針對(duì)全體學(xué)生,。
四、今后努力方向,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。改變教學(xué)方式,提高學(xué)生自主探究的能力。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維,,良好的心態(tài)。
通過(guò)努力,,本學(xué)期,,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn),。
質(zhì)教育的目標(biāo)是面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生素質(zhì)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,。課堂教學(xué)中的一切活動(dòng)都是圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)進(jìn)行的,。歷史學(xué)科要適應(yīng)素質(zhì)教育的目標(biāo),就要提高歷史課堂的教學(xué)效率,。要提高效率就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍,。而歷史課往往給人認(rèn)為“歷史就是一門死記硬背的功課”所謂“貝多芬”(背多分)就是這樣來(lái)的。學(xué)生背得多就可考得高分,,這樣歷史課成為歷史只是的單一傳授積極記,,教和學(xué)又基本上變成了機(jī)械灌輸和死記硬背于是上課時(shí)出現(xiàn)了學(xué)生做其他科作業(yè)的,打瞌睡的,,還有一些學(xué)生在下面筆聊的,,即便有的同學(xué)機(jī)械的記下一些歷史知識(shí),但過(guò)不久,,也全面還給老師了,。
怎樣才能提高歷史課堂教學(xué)效率呢?古人云:“知之者,不如好之者,,好之者不如樂(lè)知者,?!迸d趣是最好的老師。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,,才會(huì)積極的探索,,敏銳的觀察,牢固的記憶和豐富的想象;才能具有創(chuàng)造性,。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時(shí)間久遠(yuǎn),,即逝性強(qiáng)的特點(diǎn)被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見(jiàn)造成負(fù)面影響。使學(xué)生對(duì)歷史科目不夠重視和失去興趣,。因此,,在歷史課堂教學(xué)上,要點(diǎn)燃學(xué)生探索的欲望,,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣,。讓學(xué)生在輕松,幽默,,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。從而提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。
在實(shí)際教學(xué)工作中,,我們不僅要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)反思,,教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是教師成長(zhǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié),,我們通過(guò)對(duì)教法學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近學(xué)生實(shí)際的方法,使學(xué)生喜歡,,從而好學(xué),。同時(shí)要善于捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句真誠(chéng)的攢美,,都會(huì)給學(xué)生以激勵(lì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。
通過(guò)課堂實(shí)踐,,我真真切切體會(huì)到了反思對(duì)課堂教學(xué)的反饋指導(dǎo),對(duì)教師成長(zhǎng)至關(guān)重要,。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新,,在行動(dòng)和研究中不斷提高自己的反思水平,,做一個(gè)“反思型”“研究型”的教師。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共五個(gè)單元,共二十五課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,,可根據(jù)學(xué)生具體情況,,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
二,、學(xué)生雙基,、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:
1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。
2部分學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,,但學(xué)習(xí)興趣不高,,學(xué)習(xí)目的不明確。
3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象,。
4缺乏分析歸納能力,,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
四,、教學(xué)措施,。
1認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,,耐心輔導(dǎo),。
2充分利用各種課程資源,,突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),以增強(qiáng)直觀感,。
3通過(guò)各種手段,,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛,。
4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn),、提問(wèn),早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固,。
6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。
7充分利用教材中的小字,、想一想,、議一儀等,增強(qiáng)學(xué)生興趣,,提高教學(xué)效果,。
課上講到、練到,,課下輔導(dǎo)到,、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。
另外,,本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開展講歷史故事,、講歷史評(píng)人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng),,以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的,。