通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,。總結(jié)應(yīng)該緊扣主題,，條理清晰,，層次分明?？纯聪旅孢@些成功的總結(jié)的要素和技巧，或許能給你一些啟示和幫助,。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。

通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

一,、備課——周到細(xì)致,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)。

作為中青年教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，同時(shí)進(jìn)行教材分析,，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美。

復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

二、上課——做到線索清晰,，層次分明。

歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

三,、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí),，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

四,、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個(gè)別。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。

在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是,，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時(shí)間復(fù)習(xí),，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動(dòng)沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),。

第二：由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

“學(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績(jī),，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好,，普通班(3-6)班的情況相對(duì)差一些,，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識(shí),，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

一,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

在考試中,，考生答題存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識(shí)有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓歷史課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)歷史的知識(shí)和掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對(duì)歷史失去興趣,。

二,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”,。

根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對(duì)初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

四、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。

聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

五,、加強(qiáng)分析教學(xué)。

中考試題中,，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，逐步提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，因而這一部分相對(duì)得分較高,。

六,、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生,。

參加學(xué)科活動(dòng),，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ),。

七,、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。

在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，提高合格率，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)209班和210班的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、主要工作。

1,、掌握并運(yùn)用現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣，愛好及方法等,。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景,。

4、圍繞學(xué)校聽課月活動(dòng),，積極參加了歷史教研室組織的聽課,、評(píng)課等活動(dòng),。

5、積極主動(dòng)地參加了教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：

(1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物,。

(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。

(3)觀看愛國(guó)主義影視片,。

(4)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

8,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

9,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

二、取得的成效,。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

三、存在的不足,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

四,、今后努力的方向。

1,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí);加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

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3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高,。

一、三維標(biāo)落實(shí)情況,。

知識(shí)與技能：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國(guó)成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件,，對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。

過程與方法：

學(xué)生在自主探究的過程中,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件,、歷史人物的能力,。能綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技的發(fā)展,，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí),，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力。

二,、教學(xué)中取得的成績(jī),。

1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的2個(gè)班,，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。

對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5,、抓好課后輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

6,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

三,、存在的問題。

1,、教材挖掘不夠深入,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用,。

2、教法運(yùn)用不夠靈活,，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過于社會(huì)化,，上課時(shí)常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

6,、教學(xué)反思不夠,。不能針對(duì)全體學(xué)生,。

四,、今后努力方向,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。改變教學(xué)方式,，提高學(xué)生自主探究的能力,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維,，良好的心態(tài),。

通過努力,，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，共聽課節(jié)次達(dá)36節(jié)，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處;同時(shí),，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高,。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真的研究初中歷史課標(biāo),、研究九年級(jí)歷史教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí),，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3,、堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4,、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,，通過自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者,、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

三,、今后努力的方向和工作的思路。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來,，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

2,、針對(duì)九年級(jí)歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課,，力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高,。

3、認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究,，把握中考方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性,。

4,、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期即將結(jié)束了,，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史的教學(xué)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，同學(xué)們接觸的歷史知識(shí)不多;另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，有時(shí)講得較多，學(xué)生雖有興趣,，但對(duì)歷史知識(shí)識(shí)記較少,。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)2000字左右。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,愛好及方法等。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景,、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右,。

4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)15節(jié),。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1)祁陽縣城60年的變化,。(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗(yàn)。(3)觀看愛國(guó)主義影視片：上抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等,，播放給他們觀看，讓他們感受到當(dāng)時(shí)的歷史情境,，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情,。(4)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。(5)社會(huì)生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。

3,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí),。

4,、所寫教案，在同組多次獲得好評(píng),。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中，本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教師年度工作總結(jié)|歷史教師年終工作總結(jié)|歷史教師個(gè)人工作總結(jié),。

歷史教師年度工作總結(jié)|歷史教師年終工作總結(jié)|歷史教師個(gè)人工作總結(jié)。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)間流逝了,，匆匆的流逝了,。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠,，滑落到水里的瞬間,，那么快捷那么干脆。日月如梭,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、思想品德方面,。

熱愛本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。我熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛,；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。第三，尊重,、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

二,、工作情況。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué),；在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，事事處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。

本學(xué)年,，本人圍繞“如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”的子課題，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

在校期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,，參加會(huì)議時(shí)候,，做到認(rèn)真聽取會(huì)議精神。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,。

本學(xué)期共計(jì)六次教研,，我每次都積極參與其中，并在其中學(xué)到不少實(shí)用技能與知識(shí),。同時(shí)在校期間獲得了,，校級(jí)教師比賽一等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)片段教學(xué)“二等獎(jiǎng)”。

期末模擬考試中各班級(jí)的優(yōu)生率提高,，差生率普通班控制在20%左右,，合格率達(dá)到了89%，平均率達(dá)到了68左右,。

志愿工作方面,，晚自習(xí)后幫助8、4班的陳正龍和7,、3班的石谷偉補(bǔ)習(xí)作業(yè),，指導(dǎo)平常主科作業(yè)。能力有限嗎,，但盡我所能,。

三、提升方面,。

“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書,，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外,，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

四、不足及問題,。

學(xué)生對(duì)該科重視不夠,，認(rèn)為是“豆芽學(xué)科”，在學(xué)習(xí)時(shí)候不認(rèn)真,、作業(yè)完成的也欠妥,。所以，在以后的教學(xué)中教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)重要性教育,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

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七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇四

我們課堂改革以來,，開始看到一定成效，但是存在諸多的問題，通過去杜朗口學(xué)習(xí),，我對(duì)于我們課堂上完不成任務(wù)有了新的感悟：關(guān)鍵是預(yù)習(xí)的問題,，我們只是讓學(xué)生課下預(yù)習(xí)，沒有給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)生在預(yù)習(xí)中沒有方向,，所以學(xué)生的預(yù)習(xí)效果是可想而知的。所以我們課堂上的展示當(dāng)然就完不成了,。而杜朗口中學(xué)為了讓學(xué)生能夠在課堂上有信心、有能力進(jìn)行充分展示,，杜郎口中學(xué)將預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)搬到了課堂上,，開設(shè)了“預(yù)習(xí)課”。

1,、出示預(yù)習(xí)目標(biāo),，明確預(yù)習(xí)方法。教師板書或口述提出,，如果學(xué)習(xí)任務(wù)適合分配到學(xué)習(xí)小組,，可進(jìn)行任務(wù)分配，規(guī)定預(yù)習(xí)時(shí)間,。

2,、做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),，教師以參與者的身份參與到學(xué)生中去,，解答學(xué)生的疑惑，進(jìn)行必要的指導(dǎo),。

3,、收集預(yù)習(xí)疑難，掌握需要展示的內(nèi)容,。

然后才通過“展示課”來關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展需求,，使每個(gè)學(xué)生在原有水平上得到提高。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下本人擔(dān)任了八年級(jí)的教學(xué)工作,，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào)，回顧本期的歷史教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。

作為教八年級(jí)的歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

每一課都做到＂有備而來＂,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

（1）樹立“一切為了學(xué)生”的思想,，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。

（2）營(yíng)造師生平等,、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境,，讓歷史貼近學(xué)生,、貼近生活。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力,、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍,。

本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，開展賞識(shí)教育,。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步,。

做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),，課課有教案,。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。課后,，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。每張的練習(xí)冊(cè)都進(jìn)行了講解和評(píng)講,！

總之,，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

歷史教師年度工作總結(jié)|歷史教師年終工作總結(jié)|歷史教師個(gè)人工作總結(jié)。

歷史教師年度工作總結(jié)|歷史教師年終工作總結(jié)|歷史教師個(gè)人工作總結(jié),。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇六

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記達(dá)4000字左右,。

2,、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,，愛好及方法等.3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課，評(píng)課活動(dòng).5,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,，青年教師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右,。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（1）,、歷史人物訪談,。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。（3）、歷史專題報(bào)告會(huì),。（4）,、觀看愛國(guó)主義影視片。（5）,、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）,、社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料,，重實(shí)踐。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，總結(jié)如下：

作為一名老教師，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。提前一周備好課，寫好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思,。

路,，常常忙到夜里十一、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件,，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。

復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括,。

總結(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn),。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí),，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績(jī)已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，千頭萬緒,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面,。

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)認(rèn)真配合組里搞好教研活動(dòng),，從不缺勤,，按時(shí)坐班，服從安排,。

二,、教學(xué)情況。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了好多次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三,、業(yè)務(wù)自修,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自,。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

四,、工作中應(yīng)努力的方向,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

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3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇九

在多年的歷史課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)初中生對(duì)歷史課存在著嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象,。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生認(rèn)為歷史知識(shí)容易掌握,，只要看書就可了解，用不著聽講,，要考高分只要死記硬背即可,。事實(shí)證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這種方法根本不可能把歷史學(xué)好,。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj]學(xué)習(xí)歷史的興趣,，興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生自然就不會(huì)厭學(xué),。

一、運(yùn)用歷史故事激發(fā)學(xué)生的興趣,。

講課生動(dòng),，課堂氣氛活躍，更能引起學(xué)生的注意力,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。在歷史課上，講解生動(dòng)的歷史故事恰好能做到這點(diǎn),。如講商朝歷史時(shí)結(jié)合《封神榜》的故事講,，同學(xué)聽的津津有味,，下課了同學(xué)們還意猶未盡。還可帶給學(xué)生熟悉的歷史故事,，讓學(xué)生自己講解,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj]的演講潛力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

二,、對(duì)歷史人物串聯(lián)講解。

如講韓非時(shí),，提到其慘遭陷害的狀況,，誰害死韓非是他的嫉賢妒能的同學(xué)李斯;誰害死李斯是歷史上著名的巨奸趙高;誰殺死了趙高呢是秦王子?jì)?誰殺死子?jì)肽厥前酝蹴?xiàng)羽;項(xiàng)羽結(jié)局如何呢……這樣一個(gè)引出一個(gè)，學(xué)生自然聽得專注入迷,。

三,、比較分析法。

對(duì)歷史人物或事件進(jìn)行比較分析是常用的一種方法,，但大多簡(jiǎn)單雷同,，學(xué)生聽起來感到枯燥乏味。如果有所延伸效果就大大不同,，例如,，將鄭和、哥倫布進(jìn)行比較,，無論在航行的時(shí)間,、規(guī)模、次數(shù)上,，鄭和都要超過哥倫布,，但為什么哥倫布比鄭和的影響更大呢鄭和的不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益的朝貢貿(mào)易違背了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，給明政府造成了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。而哥倫布的遠(yuǎn)航引起了價(jià)格革命和商業(yè)革命,，成為資本原始積累的重要來源，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來,。

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七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇十

在從事初中歷史教學(xué)這幾年來,，有成功,，也有失敗，有付出,，也有收獲,。伴隨著教育改革及聯(lián)合校成立的春風(fēng)，我不由地對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行深深地反思：那些個(gè)大家已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種.種看法和做法,，以新課程的理念加以審視,，恍然而有所悟,。反思使我們“與時(shí)俱進(jìn)”，在深層次上促進(jìn)了教育觀念的真正更新,、轉(zhuǎn)變;反思使我們對(duì)教學(xué)更充滿著希望,。作為歷史課堂教學(xué)的實(shí)施者，通過對(duì)比本學(xué)科特色和我校的實(shí)際情況,，我主要談一下自己的課堂教學(xué)的做法與體會(huì),。

在課程改革和打造高效課堂的背景下，究竟什么樣的課才算是“滿意課”呢?對(duì)這個(gè)問題,，可以說,，從不同的角度去看，可能會(huì)有很多不同的說法,。今年我在河師大社會(huì)發(fā)展學(xué)院聽了華東師大葉瀾教授的專題講座,，葉教授認(rèn)為，一堂好課沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),，但有一些基本的要求，就基礎(chǔ)教育而言,，大致表現(xiàn)在五個(gè)方面：有意義,、有效率、生成性,、常態(tài)性,、有待完善。我覺得這對(duì)我們的教學(xué)和教研非常有借鑒意義?，F(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際,，談?wù)剬?duì)初中歷史課堂教學(xué)的反思。新課程發(fā)展的核心理念是：為了每一位學(xué)生的發(fā)展,?；谶@一理念，我想新課程背景下的一節(jié)好的歷史課它應(yīng)該是著眼于學(xué)生的發(fā)展;面向每一位學(xué)生和關(guān)注學(xué)生全面,、和諧的發(fā)展,。要想達(dá)到這一目標(biāo)，一堂滿意的課應(yīng)該具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、在課堂教學(xué)中教師確定的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有創(chuàng)新性,。

教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起著決定性的作用，它使教學(xué)活動(dòng)中師生活動(dòng)有明確的共同指向,，它是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一堂課好壞的尺度,。所以在創(chuàng)新素質(zhì)教育的今天,，教師必須確定創(chuàng)新性教學(xué)目標(biāo),，如果沒有創(chuàng)新性教學(xué)目標(biāo)作統(tǒng)帥，那課堂教學(xué)是不可能創(chuàng)新的,、高效的,。

例如在講《鄭和下西洋》一課時(shí)，我根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按照創(chuàng)新教育理論要求思考后,，確定了“通過學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)到中華民族的智慧和國(guó)家的綜合國(guó)力成就了鄭和遠(yuǎn)航這一偉大壯舉,，增強(qiáng)民族自豪感;體會(huì)和平外交有利于促進(jìn)國(guó)家之間的友好往來,。”這是一個(gè)含有創(chuàng)新要求的教學(xué)目標(biāo),，打破了過去常常用的“鄭和下西洋的原因,、意義”、“如何評(píng)價(jià)鄭和下西洋”等教學(xué)目標(biāo)的制定,。所以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這課時(shí),，不是對(duì)這一事件本身進(jìn)行再一次濃墨重彩地描述，不是直接告訴學(xué)生鄭和是如何如何的偉大;而是挖掘隱藏在這一事件深層的思想教育因素,，把教學(xué)重點(diǎn)放在解析這是航海史上的一次偉大的壯舉上,。而學(xué)生通過這樣的學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，對(duì)鄭和下西洋所展現(xiàn)出的我國(guó)領(lǐng)先世界的造船技術(shù),、航海技術(shù)、航海水平及航海智慧有了充分的了解與認(rèn)識(shí),，激發(fā)了他們勇于創(chuàng)新,、勇于開拓的膽識(shí)和胸懷。當(dāng)老師讓他們談對(duì)這一事件的感受時(shí),，很多學(xué)生都由衷地說出了“震撼”這個(gè)詞!可見這一目標(biāo)的確定很好地體現(xiàn)了創(chuàng)新性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中既學(xué)到了新知識(shí)，又在思想情感上受到了很好的教育,。

2,、要想達(dá)到這一目標(biāo)，在課堂教學(xué)中還必須嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,。

“教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法,?！苯處熞軌蚋鶕?jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同學(xué)生的發(fā)展水平，選擇合適他們的教學(xué)方法,，并注意多種方法的有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持“一法為主，多法配合”,。在課堂教學(xué)中,，我們提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)同一教學(xué)內(nèi)容時(shí)都有不同層次的收獲,。就這一點(diǎn)來說,，其實(shí)也就是我們認(rèn)為的一節(jié)有意義的課。

學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,，所以在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法的選擇上,，我們提倡拉近歷史與學(xué)生生活的距離，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生積極主動(dòng)地感受,、認(rèn)識(shí)和探究歷史的氛圍,，而不是讓學(xué)生消極被動(dòng)地去記誦歷史。講授八年級(jí)下冊(cè)第9課《改革開放》的內(nèi)容時(shí),，就運(yùn)用了多種教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生“主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)”,，收到了很好的效果。

那一課的內(nèi)容承接“中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)做出實(shí)行改革開放的偉大決策”,，具體介紹經(jīng)濟(jì)體制改革在農(nóng)村是如何取得突破的,，在城市是如何展開的。教材介紹的這部分內(nèi)容對(duì)成年人而言非常熟悉,，覺得就是發(fā)生在我們身邊的事,。但它對(duì)于初中學(xué)生來說理解起來難度比較大。為了解決這一問題,，在實(shí)際教學(xué)中,，教師采用談話法、借助老照片,、材料了解,、分析問題的方法，以及合作學(xué)習(xí)法等方法,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極思考的空間。比如，教師為使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身邊的生活與改革開放有著密切的聯(lián)系,，積極組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查,，向身邊熟悉的人(父母、鄰居,、學(xué)校的老師等)調(diào)查,，了解改革開放前后人們感受的到的變化，學(xué)生把搜集到的材料進(jìn)行整理后,，在課堂上進(jìn)行交流,。學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，從課堂上學(xué)生展示的調(diào)研成果我們可以看到,，學(xué)生的成果內(nèi)容非常充實(shí),，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這么一個(gè)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),，學(xué)生通過這種探究活動(dòng),，生成了自己對(duì)改革開放政策的認(rèn)識(shí)，親身體會(huì)了歷史學(xué)習(xí)的方法,。而且這種體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)生能做到的,、也愿意做的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓學(xué)生坐在教師里憑空設(shè)想“如果你生活在哪個(gè)年代你會(huì)有什么感受?”要實(shí)際的多,。同時(shí),，由于全班同學(xué)都參加到了調(diào)查活動(dòng)中，且分工合作,，因而使得每一層次的學(xué)生都有了學(xué)習(xí)的收獲,。

又如：在講授八年級(jí)下第五課《三大改造》時(shí)，我在提前挑選6位同學(xué)合作自編自導(dǎo)一個(gè)歷史短劇《雞毛飛上天》,，學(xué)生課下查資料,、問長(zhǎng)輩、寫劇本,、備道具,，在課堂上給大家表演了這部反映年農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造時(shí)期貧農(nóng)、富農(nóng)加入農(nóng)業(yè)合作社時(shí)的心態(tài)以及改造成果的歷史短劇,。學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)到三大改造的必要性和實(shí)質(zhì),，目標(biāo)教學(xué)在愉快的教學(xué)氛圍中達(dá)到了一個(gè)小小的高潮，師生互動(dòng)的課堂教學(xué)給每位學(xué)生和老師留下了深刻的印象,。

當(dāng)然,，不管你用的是什么樣的教學(xué)方法，都要盡可能地為學(xué)生提供更多地自主學(xué)習(xí)的時(shí)空;盡可能地為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，只用這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。這樣做了，當(dāng)然也就是一節(jié)好課了。

3,、一節(jié)好課,，它還應(yīng)該是教師為學(xué)生構(gòu)建的和諧、民主,、自由的生態(tài)課堂,，使教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

好的課堂應(yīng)當(dāng)是,，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的情感體驗(yàn)。而寬松和諧的環(huán)境并不完全依靠講故事,、做游戲或生動(dòng)的情景來創(chuàng)設(shè),。教師形象生動(dòng)、富于智慧的語言,，一個(gè)含蓄的微笑,，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題,，一個(gè)激起學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探究活動(dòng)等等,，都可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，形成技能,，同時(shí)也獲得情感上的豐富體驗(yàn)。

《新文化運(yùn)動(dòng)》這節(jié)課上雖以講授為主,，但我把課講得主線突出,、條理清晰，情緒飽滿,、語言親切,，繼承了傳統(tǒng)歷史教學(xué)中的精華。它不僅有利于學(xué)生迅速,、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)約地把握歷史發(fā)展的主要過程,，落實(shí)歷史課要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí);而且有利于學(xué)生形成良好的情感,、正確的價(jià)值觀。例如在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)上,，我沒有按照教材的編寫順序和傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，從按背景說起，而是從初中語文課魯迅小說《故鄉(xiāng)》片段切入,，引導(dǎo)學(xué)生重溫小說的核心內(nèi)容,，并站在歷史發(fā)展的角度，分析這篇小說的地位，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，它反映了當(dāng)時(shí)文學(xué)革命蓬勃開展的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，它是新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容之一。這種設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)渴望學(xué)習(xí)的環(huán)境,，引起了學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)探究的欲望,。同時(shí)，娓娓道來的細(xì)膩講授,，也使學(xué)生受到了感染,。從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)可以看到，他們被老師的情緒所感染,，甚至下課了,，還有許多學(xué)生圍著我，要記錄下本課結(jié)束時(shí)引用的陳獨(dú)秀的詩《青春》的片段,。個(gè)別學(xué)生感受到了教師語言的魅力,，和諧課堂的魅力!

當(dāng)然，課堂教學(xué)也不會(huì)只是上述幾個(gè)特點(diǎn),，平時(shí)的課堂教學(xué)也不可能是每一節(jié)都是精品課,。但只要我們瞄準(zhǔn)目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思,，將教學(xué)的某一方面發(fā)揮到最佳，使課堂教學(xué)具有自己的特色,，又深受學(xué)生的歡迎,，那這就是一節(jié)“滿意課”了。

以上就是我在教學(xué)中的一下思索和做法,，今天拿過來和大家一起分享,，更多的希望大家能多提高貴意見，我相信你們的意見一定是我成長(zhǎng)的最寶貴的財(cái)富,。反思自己的教學(xué)方法,，更多地是多種教學(xué)思想和教學(xué)理論的結(jié)合體，要形成自己的教學(xué)特色,，還有很長(zhǎng)的路要走,。但我很喜歡一段話，也把它作為我的結(jié)束語吧：既然已經(jīng)選擇了做歷史教師,，那就做一名讀書人,，奮斗著，鉆研著,，不斷厚實(shí)文化底蘊(yùn),，培植教育智慧,，追求自己的教育理想吧!

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)4個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的`人格。

對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

通過努力，學(xué)生裝的成績(jī)有了較提高,，段考成績(jī)平均分為76分,，及格率為80%,，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考,，估計(jì)會(huì)有好成績(jī)的,。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇十二

本單元教學(xué)緊扣課標(biāo)要求，能通過圖片及相關(guān)視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣,，學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的`相關(guān)內(nèi)容,。

通過小組合作討論、互動(dòng)釋疑突破本單元重難點(diǎn),；學(xué)生能深刻認(rèn)識(shí)__是建國(guó)以來具有深遠(yuǎn)意義的一次偉大轉(zhuǎn)折,；中國(guó)從此進(jìn)入改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，此時(shí),，經(jīng)濟(jì)體制改革首先從農(nóng)村開始,，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，知道生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求,；城市改革重點(diǎn)在國(guó)企改革,。多層次、有重點(diǎn),、點(diǎn)面結(jié)合的對(duì)外開放格局形成,。

__以后，中國(guó)在科教文體事業(yè)取得了巨大成就,；學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下閱讀課本,，自主地找出歸納科技、教育,、文藝,、體育方面的成就。關(guān)于外交成就,，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下小組探究合作,，并深刻理解__“一國(guó)兩制”內(nèi)容及成功實(shí)踐——香港、澳門回歸,，分析海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的有利與不利因素,。

中國(guó)現(xiàn)代史比較接近我們現(xiàn)在的生活，教師通過相關(guān)時(shí)事講解,、學(xué)生閱讀課本并討論等教學(xué)手段,，這樣學(xué)生就比較容易把握“邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化”這一課的主線。

同時(shí),，由于中國(guó)現(xiàn)代史涉及較多的理論和抽象概念,，如邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化這課，就涉及現(xiàn)代化,、社會(huì)主義現(xiàn)代化,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等概念,，對(duì)于初中學(xué)生來說，這些概念都有點(diǎn)偏向高中政治學(xué)的內(nèi)容,，教師可在課后整理相關(guān)資料，復(fù)印或通過郵箱發(fā)給需要提升自己理論水平的學(xué)生,，真正體現(xiàn)分層教學(xué),，因材施教。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇十三

通過這節(jié)課的教學(xué),，我落實(shí)了以學(xué)為主的思想,，重視學(xué)生的主體地位和先學(xué)后教的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生在平等和諧的氣氛中學(xué)習(xí)了知識(shí),。讓學(xué)生自主討論，給學(xué)生充分的時(shí)間思考,，留給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，學(xué)生在自主、平等的地位上交流,，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的心靈,。新課程要求課堂教學(xué)的開放性,，師生關(guān)系的民主性，教學(xué)模式的多樣性和教學(xué)手段的先進(jìn)性,，對(duì)教師提出了新的要求,。講課的教師在實(shí)際教學(xué)中都轉(zhuǎn)換了自己的角色，從精心設(shè)計(jì)“教”向精心設(shè)計(jì)學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，從重知識(shí)傳授向重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變,。尤其是劉、彭老師的設(shè)計(jì)更是出色,，整個(gè)教學(xué)過程完全是以學(xué)生的學(xué)為中心,，讓學(xué)生分組、放映錄象片段,、漫畫,、講故事、表演小品等多種教學(xué)方法,，學(xué)生緊緊圍繞教師的導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),，營(yíng)造了一個(gè)充滿磁性的課堂環(huán)境。在課堂實(shí)踐中推處了“以人為本”的課堂教學(xué),，構(gòu)建了民主,、交流,、開放的課堂氣氛，改變了教師對(duì)課堂的壟斷地位,，效果顯著,。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生以“活動(dòng)”為主,，以“發(fā)現(xiàn)”為主,，以“鼓勵(lì)”為主。學(xué)生在知識(shí)探索的過程中,，教師積極引導(dǎo)學(xué)生,。這樣的課堂，這樣就使學(xué)生充滿了自信和勇氣,，在這樣和諧融洽的氛圍中,，學(xué)生思維的閘門開啟了，迸發(fā)出智慧的火花,，享受著成功的喜悅,，令人欣慰。

（一）,、學(xué)生方面,。

1.回答問題時(shí)聲音太小，語言不流暢,，部分學(xué)生有些緊張,。

2、由于本課概念性問題較多,，學(xué)生展示時(shí)不能做到完全脫稿,。

（二）、教師方面,。

1,、由于時(shí)間關(guān)系有些地方我點(diǎn)撥、提升,、指導(dǎo)的不到位,。

2、自己放手的力度還不夠,，還應(yīng)該再加大力度,，要相信學(xué)生的能力。以上是我對(duì)本節(jié)教研課進(jìn)行的反思,，自己還存在許多不足之處,，在今后的教學(xué)中還需要加倍努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，在平時(shí)教學(xué)中要多規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇十四

本單元內(nèi)容為“近代化的探索”，是向西方學(xué)習(xí)探索救國(guó)道路的過程,，學(xué)習(xí)本課時(shí)力求讓學(xué)生對(duì)該單元內(nèi)容形成整體的認(rèn)識(shí),，并逐步學(xué)會(huì)辨證分析問題的方法?！段煨缱兎ā愤@一課是第二單元較重要的一課,，此時(shí)正是中國(guó)的近代化艱難起步的階段，中國(guó)逐步由傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型,。這一課是較難理解的一課,，維新派為了興民權(quán),，發(fā)展資本主義,，領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)，雖然沒有成功,，但它在社會(huì)上起了思想啟蒙作用,。

1、在教學(xué)目標(biāo)這一點(diǎn),，緊承課標(biāo)要求,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際達(dá)到三維目標(biāo)，又要解決教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、在“自學(xué)檢測(cè)”題設(shè)計(jì)的主要思路是：針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),，同時(shí)開啟學(xué)生思路,，在上新課前讓學(xué)生做準(zhǔn)備，查找相關(guān)的圖片與資料,，為重點(diǎn)掌握“百日維新”內(nèi)容打下基礎(chǔ),。

3、運(yùn)用學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)谡f中學(xué),，在爭(zhēng)論中加深理解,，效果較好。

七八年級(jí)歷史教師的工作總結(jié)與反思篇十五

教學(xué)有法,，教無定法,。就這堂課而言，我對(duì)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，總結(jié)有以下幾點(diǎn),。

為好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，歷史教學(xué)過程要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性，即從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的過渡要自然,，讓學(xué)生把握各個(gè)歷史事件內(nèi)在的邏輯關(guān)系,，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。整課設(shè)計(jì)銜接緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,。比如：對(duì)“在希望的田野上——農(nóng)村改革”這部分內(nèi)容的處理，授課時(shí)一共設(shè)計(jì)了五個(gè)問題：

（1）改革之前農(nóng)村什么狀況,？

（2）怎么走出困境,？

（3）那么，中國(guó)大地上哪個(gè)地區(qū)的農(nóng)村最先用行動(dòng)開始了農(nóng)村這種改革的突破呢,？

（4）那么實(shí)行這種包產(chǎn)到戶的生產(chǎn)組織形式后,，農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系有沒有什么變化呢？

（5）農(nóng)村實(shí)行改革后農(nóng)民生活有沒有變化和改善,？

注重歷史課堂的活躍性,，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段和多樣的教學(xué)方法。在這節(jié)課中,，運(yùn)用了視頻《安徽鳳陽小崗村》）,、（歌曲《春天的故事》）等多媒體教學(xué)軟件和大量的教學(xué)圖片，使學(xué)生從視覺直觀形象的感知了具體的歷史情節(jié),，包括一些書本沒有的,，未曾接觸的歷史趣聞，豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵,，提高了學(xué)生對(duì)歷史課的興趣和熱情,。實(shí)踐證明：歷史課和多學(xué)科整合，特別是歷史課與信息技術(shù)融合運(yùn)用,，效果比較理想,。

課堂的節(jié)奏顯得過快、教師語速較快,，給人造成了授課教師始終擔(dān)心不能完成教學(xué)內(nèi)容的感覺,。其實(shí)這與長(zhǎng)期以來對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)有關(guān)，從剛走上教學(xué)崗位,，我就形成了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：一堂好的歷史課有兩個(gè)基本特征：首先：應(yīng)該有豐富的信息,；其次：應(yīng)該有大量的證據(jù)，教學(xué)中所形成的結(jié)論應(yīng)該有充足的證據(jù),，論從史出,、證由史來,。但這就會(huì)造成課堂內(nèi)容過多、時(shí)間顯得過緊的感覺,。這也給我提出一個(gè)新的挑戰(zhàn),，今后在保證這些基本特征的情況下，大膽地取舍,，去粗存精,、準(zhǔn)確地選擇出最舉代表性、最具說服力的例證,。

總之,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這是新課標(biāo)的重要目的之一,。因此在今后的教學(xué)中，一定要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，更加深入的了解學(xué)生的心理和生理的特征,，已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，促使學(xué)生更大的發(fā)展,，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，我將一如既往,，爭(zhēng)取和學(xué)生共同進(jìn)步,。