在制定方案時(shí)，我們需要考慮到不同因素之間的相互影響。制定方案需要深入分析和全面考慮各種因素,。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可擴(kuò)展性和迭代優(yōu)化的能力，以下是一些關(guān)于方案優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)分享,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇一
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。
2、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。),，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。
4,、樂于參加包粽子,、制香包、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、端午節(jié)的故事;
2,、做香包的材料：香料、布,、針,、線等;
3、包粽子的糯米,、葦葉;
4,、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線;
5,、自制龍舟兩條;
6,、幼兒每人一個(gè)熟粽子。
活動(dòng)過程：
一,、主持人致開場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的'節(jié)日——“端午節(jié)”,， 又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,， 隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
設(shè)計(jì)意圖
“端午節(jié)”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，但在孩子們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,，而對(duì)“端午節(jié)”這個(gè)節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風(fēng)俗都不了解,，因此,，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準(zhǔn)備結(jié)合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點(diǎn),，通過故事,、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗(yàn)中了解端午習(xí)俗,，同時(shí)滲透愛國(guó)主義的情感,。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國(guó)主義情感,。
2.知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來歷,。
3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。
幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子,。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實(shí)物,，《賽龍舟》視頻。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。
活動(dòng)過程
一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了,。
1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),。
2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。
二.聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷,。
1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。
2.再次播放《賽龍舟》視頻,，請(qǐng)幼兒模仿劃船的動(dòng)作，感受氛圍,。
3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面
在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原，他呀很能干,，也很熱愛自己的國(guó)家,，幫助楚王治理國(guó)家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,，每天睡不好覺,，當(dāng)屈原聽到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒有了，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
三.嘗一嘗：粽子真好吃
1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。
2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇二
為了讓孩子們過一個(gè)輕松,、快樂,、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng),。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行,，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,，拉近和父母,、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感,，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向,，度過一個(gè)快樂、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié),。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語追求童年,、追求快樂,、追求智慧!，五月二十三日前各班布置六一主題畫展),。
2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品,。(紙盒及其它相應(yīng)材料),。
(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)親子游戲或其它游戲(游戲計(jì)劃第九周交)，并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查),。
(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些才藝,。
3、各班做好班級(jí)內(nèi)的二幼之星比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室,。
4,、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
5,、x做好主持工作準(zhǔn)備,。
6、利用板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持,。
三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排,。
5月26日：慶六一系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,，并向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)保宣傳資料。
5月27日：環(huán)保有用的紙盒制作比賽;,。
5月30日：二幼之星比賽;,。
5月31日：慶祝六一兒童節(jié)結(jié)對(duì)子游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);結(jié)對(duì)子親子游園活動(dòng)),。
四,、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1,、幼兒詩歌表演賽,。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。
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(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果,、配樂良好,。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì),、音色獎(jiǎng),。
2、環(huán)保有用的紙盒制作比賽,。
(1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力,、創(chuàng)新意識(shí),、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立教師,、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí),。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒,，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比,。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng),。
3、二幼之星比賽,。
(1)目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說,、會(huì)說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌,。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局,。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,，服裝2分，滿分為10分),。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大,、中、小三組進(jìn)行搶答),，每答對(duì)一題給1分,。
(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽,，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出二幼之星10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行,，年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行,，全園決賽在5月30日進(jìn)行,。
4、游園活動(dòng),。
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng),，進(jìn)一步感受到六一兒童節(jié)的快樂,，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對(duì)自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。
(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲),。
(3)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇三
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國(guó)的社會(huì)文化；如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會(huì)開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
2,、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力,，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解,。
3、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
三、活動(dòng)主題：
粽情端午,，粽香四溢
20xx年5月23——27日
中心幼兒園全體師生
1,、通過講述故事、欣賞圖片,、觀看節(jié)日相關(guān)的視頻,，引導(dǎo)幼兒追溯端午習(xí)俗由來，講述屈原的故事,。知道端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年農(nóng)歷五月五為端午節(jié)。
了解全國(guó)各地也有著不盡相同的習(xí)俗,，各地的人們?cè)诙宋绻?jié)有吃粽子,、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風(fēng)俗習(xí)慣,。幫助幼兒形成更多的求知欲望,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2,、小班：手工粽子,；手指游戲《粽子香》（重點(diǎn)拍攝小三班）
中班：手工：龍舟；手勢(shì)舞：過端午（重點(diǎn)拍攝五班）
3,、賽龍舟：賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要的活動(dòng),，不僅傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié),、拼搏,、進(jìn)取得體育精神和理念（提前準(zhǔn)備好龍舟游戲道具），各班老師組織幼兒進(jìn)行比賽,，6月2日進(jìn)行全園性比賽,。
4、中大班：編織五彩線
端午節(jié)孩子佩戴戴彩繩,，有祈福納吉的美好寓意,。老師可以準(zhǔn)備好彩繩的材料，指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的“三股編”法,，讓孩子們挑選喜歡的顏色,，編出一根根美麗的彩繩。作品完成后,，贈(zèng)送給身邊的小伙伴,、老師和家人們，把好運(yùn)和祝福送給大家,！老師可以和小朋友一起編織好開頭,，然后教師讓幼兒拿回家跟爸爸媽媽完成親子編織五彩繩,，請(qǐng)家長(zhǎng)提供親子制作的過程,，可圖片,、視頻分享到班群,；另外，請(qǐng)各班選定好編織彩繩的款式,、編織的教程發(fā)給家長(zhǎng)參考,。（重點(diǎn)拍攝中二班）
6,、品嘗美食端午五黃之一：黃瓜（小一班老師帶小朋友從采摘,、清洗到品嘗,，重點(diǎn)拍攝小一班；菜地種有青瓜的班級(jí)都可以從采摘到品嘗都請(qǐng)小朋友動(dòng)手）
5,、全園制作端午香包：手工香包
端午節(jié)佩香包,，有避邪驅(qū)瘟之意,。香包樣式精致，佩戴在身上也煞是好看,。老師可以組織孩子們制作香包,，作為孩子們親手為自己準(zhǔn)備的“端午”禮物，小小的香包承載滿滿的愛和祝福,，想必在這個(gè)端午節(jié)中定會(huì)增加一份快樂,。活動(dòng)中,，老師可以讓孩子用花布,、絲線、流蘇等材料做出香包,，結(jié)合自己的獨(dú)特創(chuàng)意,，會(huì)有意想不到的驚喜呢,！
準(zhǔn)備材料：提前購(gòu)買新鮮艾葉,，讓幼兒從清洗艾葉到制作香包的材料。（重點(diǎn)拍攝：小三,、小五班）
1,、請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起做粽子飯團(tuán)，品嘗茶葉蛋,；吃五黃：黃瓜,、黃鱔、黃酒,、咸蛋黃,、大黃魚；編織五彩繩,。
3,、手指游戲/手勢(shì)舞——各班主班可以利用餐前或晨談引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)；錄視頻發(fā)班群,。
4,、端午節(jié)公眾號(hào)負(fù)責(zé)：黎琳琳老師
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇四
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
讓幼兒觀察粽子,、蛋網(wǎng),、艾草、龍舟等物品,，結(jié)合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,，發(fā)揮想象力。作品評(píng)析及展覽,。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會(huì)
請(qǐng)各班的'小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小x：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。
小x：五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。
大班：“粽香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。
巧手媽媽大比拼―親子活動(dòng)
第一組：與媽媽一起包粽子,。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶,，也可以送給他人,。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性,。做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后,，幼兒相互贈(zèng)送禮物,，并向同伴說一句祝福的話。
活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇五
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。
2.使家長(zhǎng)在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng),，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛;體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子情感意識(shí),。
二,、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議,。
1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)快樂,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信,。
2.宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴,，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩,。
3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境,。(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)前期準(zhǔn)備：
師幼,、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;,。
開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;。
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”,。
每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié),。
(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：
安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地;,。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行,。
負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長(zhǎng)進(jìn)行制作比賽的投票工作,。
4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé),。
5.引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持,。
四、活動(dòng)安排,。
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日上午8：00——10：30,。
2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體教師,、全體家長(zhǎng),。
4.活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行,。
5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：……,。
6.活動(dòng)主持：……。
7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(zhǎng)和幼兒都要保持安靜),。
五,、活動(dòng)方案及具體事宜。
1.入場(chǎng)8：00以前完成,。各班按指定位置坐好,，主持人開場(chǎng)白。(音樂開場(chǎng)),。
2.升旗奏國(guó)歌,。
3.園長(zhǎng)講話，致六一賀詞,。
4.向家長(zhǎng),、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。
5.幼兒講故事比賽,。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎(jiǎng),。
8.回各自班級(jí)品嘗水果,。
9.活動(dòng)結(jié)束。
六,、活動(dòng)內(nèi)容與要求,。
1、幼兒講故事比賽,。
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽,，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說,、會(huì)說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動(dòng)作,、表情,、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑,、大方,。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評(píng)分(去掉分和最低分,，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè),，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng),。
2、親子“水果拼盤”制作比賽,。
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切,、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作能力,、創(chuàng)新意識(shí),、合作意識(shí)、;進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒良好的親子之情,。
(2)內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)和孩子共同參與制作,，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長(zhǎng)和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意,。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，按小班——中班——大1班——大2班的順序進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長(zhǎng)和幼兒制作活動(dòng),，并安排本班其他不參賽的家長(zhǎng)根據(jù)水果拼盤的花色,、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,，其余為三等獎(jiǎng)。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇六
一,、主題來源：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。
二、主題目標(biāo)：
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。
2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。
四、家長(zhǎng)工作：
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。
五,、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動(dòng)二艾草和菖蒲。
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著詢問,，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。
活動(dòng)過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三,、談話品嘗：
1,、中秋節(jié)吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果,。
說說自己所帶的食品,。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。
2,、樂于交往與分享,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過程：
1,、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：
(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。
(2),、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
(3),、開展親子活動(dòng)：師,、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目,。
2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月,、分享活動(dòng),。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì),。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞),。
幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、懂得自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆,、紙等,。
活動(dòng)過程：
1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。
2,、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流,。
(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。
(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3),、我來幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。
(4)、一起做游戲,，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):。
1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果,。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片,。
活動(dòng)流程：
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1,、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉,、先將面揉好，用手團(tuán),、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。
〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下，然后磕出來,。
〈3〉,、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅,。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的),。
7、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓,、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9,、將自己做的月餅帶回家,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇八
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題,。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢,？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)）
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。
1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
2,、教師請(qǐng)幼兒說一說,、
3、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。
4,、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰兀拷處熤v述劃龍舟的來歷,。
5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。
6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧）
三,、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1,、故事中的屈原是一位什么人呢,？
2、他為什么要跳江自殺呢,？
3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰兀?/p>
原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國(guó)主義詩人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n,，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了,！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,？
每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個(gè)人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子！
活動(dòng)結(jié)束,！
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇九
一,、背景材料：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。
二、主題目標(biāo)：
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的.民族自豪感,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。
2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。
3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。
4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。
四,、家長(zhǎng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2,、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。
五,、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
目標(biāo)：
1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動(dòng)二艾草和菖蒲。
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),，他們都急著詢問,，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2,、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
端午節(jié)的故事;。
做香包的材料：香料,、布等;,。
包粽子的糯米、葦葉;,。
活動(dòng)過程：
1,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩,。
2,、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。
3、給孩子戴五絲,?！拔褰z”由紅、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨,，在未出太陽時(shí),，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童。
二,、包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品,。
三,、親子共制香包。
1,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包,。
2、幼兒相互贈(zèng)送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。
四、活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十一
一年一度的端午節(jié)快到了,，為迎接端午節(jié)的到來，組織慶祝端午節(jié)活動(dòng),，小編為大家提供端午節(jié)活動(dòng)策劃方案,，歡迎大家閱讀參考。
活動(dòng)一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”
一,、活動(dòng)要求:,。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
三,、活動(dòng)過程：
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。作品評(píng)析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過節(jié)的感受。
四,、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：
幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn),，語言又淺顯易懂,。
活動(dòng)三：美麗的龍舟。
(一)活動(dòng)要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
(三)活動(dòng)過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。
三.戶外體育活動(dòng)：
見周計(jì)劃,。
活動(dòng)反饋：
1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2,、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
活動(dòng)四艾草和菖蒲,。
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),，他們都急著詢問,，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十二
求：
了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。
粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋等。
1,、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋),。
教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋，討論鴨蛋的用處及來歷，并欣賞鴨蛋的造型,、結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤?、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
1,、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。
1,、準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。
2、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2,、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。
3、幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。
5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十三
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、故事錄音,。
2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點(diǎn)心盤,、毛巾等。
活動(dòng)過程：
小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天，我們會(huì)吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,?；顒?dòng)介紹：
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
1,、認(rèn)識(shí)粽葉,。
t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。
2、幼兒品嘗,。
3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！
1）五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。
2）五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。
3）五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。
重點(diǎn)領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域）,。
活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過程：
1,、談話導(dǎo)入,。
（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）,。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。
教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）,。
教師小結(jié)：
從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
一,、活動(dòng)要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三,、活動(dòng)過程：
回憶端午節(jié),。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事,？（幼兒討論并講述）鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。作品評(píng)析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過節(jié)的感受。
四,、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：
幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂,。
（一）活動(dòng)要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
（三）活動(dòng)過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過分享,、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.有關(guān)制作的各種材料：
粽子——粽葉,、糯米、線等,。
香包——各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。
五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙,。
3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。
活動(dòng)過程：
講講看看：
要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗),。
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。
(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。
(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。
(6)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了!
(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。
一,、活動(dòng)目的：
1,、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2,、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
糯米、粽葉,、粽子、呼啦圈,、紙箱龍船,、小桶等,。
三、活動(dòng)項(xiàng)目：
主持人致開場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感,，今天我們實(shí)驗(yàn)幼兒園小班的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!
一、首先請(qǐng)各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五,，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。
小(3)“棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽,。
小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。
二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。
三,、親子游戲《袋鼠》。
人數(shù)：8對(duì)(父母與幼兒合作,。
形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備：各班粽子二個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子四把,。
玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后,，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回,，將粽子交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝。
四,、《賽龍舟》。
人數(shù)：4對(duì)(父或母與幼兒合作,。
形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干,。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。
五,、《快樂運(yùn)粽子》。
人數(shù)：8對(duì),。
形式：對(duì)面接力。
準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè),，粽子若干,。
玩法：幼兒提著小桶,，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。
六,、“嘟嘟嘟”跑得快。
人數(shù)：8對(duì),。
形式：對(duì)面接力。
準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈,，兩個(gè)粽子。
頭家長(zhǎng)用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn),，至對(duì)面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝,。
七、親子活動(dòng)結(jié)束,，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中,，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了,。通過這次親子活動(dòng)，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對(duì)唱：你快樂嗎?我很快樂!
最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn),。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事錄音,。
2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等。
活動(dòng)過程：
一,、引出話題。
小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天,，我們會(huì)吃什么？今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的`粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。
二、品嘗粽子,，并講述。
1,、認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。
2、幼兒品嘗,。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！
三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
1,、五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。
2、五月五,，是端午，背個(gè)竹簍入山谷,；溪邊百草香,，最香是菖蒲,。
3,、五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。
活動(dòng)一：話說端午節(jié),。
重點(diǎn)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域,。
活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動(dòng)過程：
1,、談話導(dǎo)入。
（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）。
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。
教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：
從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”
一、活動(dòng)要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
三、活動(dòng)過程：
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎,？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事,？（幼兒討論并講述、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。作品評(píng)析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過節(jié)的感受,。
四、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：
幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn),，語言又淺顯易懂。
活動(dòng)三：美麗的龍舟,。
（一）活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具,。
2、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
（三）活動(dòng)過程：
1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。
2、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。
3,、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。
5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十六
1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗,。
2、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味,。
3,、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂,。
4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié)。
5,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子
難道：讓幼兒嘗試自己包粽子
活動(dòng)準(zhǔn)備
糯米,、粽葉、粽子繩,、配料、豆沙,、大棗,、咸肉、果脯、五彩線等
活動(dòng)過程
1,、老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線,。
2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料。
3,、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取,、包,、捆、扎的方法,。
4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí),，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。
結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開系粽子的繩子，打開粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的,。
老師讓幼兒吃粽子,，說一說自己吃的是什么味道的粽子,。
今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來,，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,，讓幼兒動(dòng)手包粽子，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料,，因此，每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來,，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來美食。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇十七
活動(dòng)過程：
一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題,。
教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日,。
人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。),。
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2,、教師請(qǐng)幼兒說一說。
3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。
4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷,。
5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。),。
三,、讓幼兒完整聽屈原的故事,。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2,、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯,。
米,，根據(jù)個(gè)人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束!
二、端午節(jié)賽歌會(huì)請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1)：五月五，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。
小(2)：五月五,，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。
中班：五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。
大班：“棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。
三,、賽龍舟每班選5名家長(zhǎng),，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力,。
四,、巧手媽媽大比拼---親子活動(dòng)每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。
第一組：與媽媽一起包粽子,。
第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶,，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串，形形色色,，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組：給孩子結(jié)五絲,，結(jié)繩索。
”五絲“由紅,、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫”五絲“,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時(shí),，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上”五絲“,。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這”五絲“能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴”五絲“，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)幼兒,。
五,、幼兒相互贈(zèng)送禮物(粽子,、香包、鴨蛋網(wǎng),、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝福的話,。
六,、活動(dòng)結(jié)束在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束,，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。
