在心得體會中,，我們可以深刻認識到自己的長處和不足之處,。要寫一篇較為完美的心得體會,，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍,，以及重點關(guān)注的內(nèi)容。6.心得體會是我們在自己的學習和經(jīng)歷中對所得到的感悟與認識進行總結(jié)和歸納的一種表達方式。

教師培訓心得體會篇一

學習了班主任培訓后,，有如下心得和體會：

“要想幫助他們首先要寬容他們”一位做了多年班主任的老教師提醒我的話始終銘記在心,。當我試著用平等和真誠的愛心來對待他們時,，批評便轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,。班里有一位女生，上課經(jīng)常違紀,，并且與我班某男生交往過密,，老師批評時便自稱有心臟病開始撒潑倒地，家庭聯(lián)系電話告訴我的都是假的,，叫家長來時她說家長不在家,，搞得老師們也不知道她是真病還是假有病。她在課堂上常常肆意而為,，老師們怕她真有心臟病也不敢批評,，我找她談了多次都無效。

有一天晚自習,，她與她座位后面的女生發(fā)生爭執(zhí),，竟回手打了人家一耳光，我聽到這個消息之后趕去處理,。事后她覺得老師處理不公,，找我談話，末了給我扔了一句：“我舅舅是某某單位的領(lǐng)導(dǎo),，我讓他明天來找你,。”我一聽,，來了氣,，這么多學生也沒見過學生敢威脅教師的，于是氣憤地對她說：“老師黑的白的都不怕,，誰來了都沒用,。”沒想到這話竟成了她的把柄,。當天晚上她回家添油加醋地對她的家長說了她的一番道理。

第二天,，她的舅舅和母親果然怒氣沖沖地來了,，一番興師問罪的樣子，看到這些我心里頓時明白怎么回事,，平時連請都請不到的,，今天竟然來齊了?？吹剿麄兡樕系谋砬?，我壓制自己的怒火說：“我一直想向你們了解她的情況。第一，她的身體情況,；第二,，她給我說家里已經(jīng)給她聯(lián)系好了大學，保證畢業(yè)后肯定能上,，有沒有這件事,；第三，她和我們班一位男生交往過密,，你們了解嗎,？”他們一聽，語氣馬上變得緩和起來,，說：“沒有想到老師是這樣關(guān)心她……”然后又談了昨天晚上發(fā)生的事情,，他們弄清了原委，澄清了事實,，就主動就昨天她孩子的問題向我道歉,，并表示以后常與老師聯(lián)系、多溝通交流,。

事情剛過去不久,，一天上午我正在鄰班上課，同學位跑去喊我,，說她突然暈倒,。我急忙趕去，邊把她送到醫(yī)院,，邊向?qū)W生了解情況,，學生說她和老師發(fā)生沖突，于是就這樣了,，說完都對我眨眨眼,，我頓時明白了怎么回事。我不動聲色,，一邊聽醫(yī)生詢問,，一邊對她竭盡關(guān)心。醫(yī)生檢查完對我說沒什么事,，可能是沒吃早飯體力不支,。于是我更加明白，給她買了一份牛奶,，并叫其他同學與她家長聯(lián)系,。她一聽與家長聯(lián)系馬上對我說沒事了。從這以后,，我每天讓其他同學給她帶一份面包牛奶,，過了一星期,，她對我說老師對不起，以前我做的不好,，我今后一定好好學習,。后來她經(jīng)常與我談班里的情況并為我管理班級出謀劃策，逐漸地疏遠了那位男生,，學習成績也開始上升,，最終被武漢的一所高校錄取。

班里的學生學習風氣較濃,，但他們對自考上理想的大學信心確實不足,。我經(jīng)常用目標分解法、個別談話法,、整體鼓勵法抓住每個時機對學生進行理想信念教育,，不僅激勵了學生奮然前行，也增進了師生情感,，融洽了師生關(guān)系,。高考錄取后被錄取為本科的.王慧麗同學在《焦作日報》上就談到姚老師的目標分解法把我從高三第一次模擬考試的陰影里解脫了出來，幫助自己及時調(diào)整了心態(tài),，高考中取得優(yōu)秀成績,。 班里的四位男生，他們經(jīng)常一起曠課遲到,，我對他們說：“你們四個人為什么不能一起學習呢,？”他們對我說：“現(xiàn)在的成績再努力也考不上大學?！蔽艺f：“你們有什么愛好和特長嗎,？可以往藝術(shù)上走走呀！”接著又舉了許多具有說服力的例子,。過了一段時間,，他們找到我：“我們想一起去學藝術(shù)表演?！蔽艺f：“找到了目標,，就得堅持住,！”從此以后他們曠課少了,，學習也努力了，其中三個過了四川音樂學院的藝術(shù)專業(yè)分數(shù)線和省規(guī)定的藝術(shù)專業(yè)本科線,。

我們班同學數(shù)學基礎(chǔ)普遍較差,，很多同學選擇讀文科的一個重要原因就是因為數(shù)學成績不好,。對此我心中有數(shù),，也很有信心,，我在數(shù)學老師面前和同學面前反復(fù)渲染數(shù)學的重要性，文科學生成績的翻身,，數(shù)學是根本,，要在促進其他學科正常運作時，并客觀地進行了利弊分析,，很多同學數(shù)學成績不好是因為基礎(chǔ)不好,，有恐懼感，缺乏興趣,，而現(xiàn)在我們有克服它的優(yōu)勢：

2,、我們以前數(shù)學練習得太少，要多做,；

3,、我是班主任，又是語文老師,，我一定主動讓出時間來,，自習課用到數(shù)學中去；

4,、我們的數(shù)學老師是經(jīng)驗豐富的老師,，年富力強，認真負責,。

通過反復(fù)強調(diào),，通過數(shù)學老師和同學們的共同努力，到期中考試數(shù)學成績明顯提高,。我又反復(fù)強調(diào)多做的重要性,，并讓數(shù)學單科第一名的同學在班會課上介紹經(jīng)驗，他談到原因之一是做得多,。于是就問他：你哪來那么多的時間——他整個晚自習都用來做數(shù)學,。我又問他，其他學習任務(wù)呢,？他說：在其他時間已經(jīng)完成了,。我于是給他算了一筆時間賬：他早上5：30起床，6點已經(jīng)在學習,，到7：10早讀,，他比一般人多出了近一個小時的時間，加上課間,、中午,、傍晚及晚自習后，他一天中的空余時間有三個多小時,，用來完成其他學科的學習任務(wù)很寬裕了,。我叫他統(tǒng)計一下周一到周六共做了多少數(shù)學課外練習,，第二天他告訴我：除老師布置的練習外，有150多道題,，平均每天30道以上,。我把這一情況通報在黑板的右上角。鮮活的事實使2班大多數(shù)同學感到：時間不是沒有,，關(guān)鍵會不會擠,；成績提高不是沒辦法，關(guān)鍵會不會做,；光想沒有用,，關(guān)鍵在行動。

高三后半期,，我考慮到學生高三壓力過大,，給學生提供了渲泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”。不僅學生可以在自己的周記中暢談自己的心聲,，而且每天我利用下午的自習時間分批分段的進行與學生談話,。這使我發(fā)現(xiàn)了許多學生心靈中隱性的問題。比如男女生交往過程中遇到的一些問題（招人誤解）,；考試焦慮征,；代溝等。針對這睦問題我一方面?zhèn)€別談心,，一方面利用班會時間,，向同學介紹心理健康知識，讓學生學會處理成長中的困惑,、煩惱,。

如“如何消除與家長的代溝”、“對自己期望值太高好不好”,、“如何與異性交往”……有時我還會利用一些文章來處理學生學習的一些問題,，針對高三學習任務(wù)重學習自己制定的學習計劃不能完成，我向全班同學推薦了一篇文章《當你失信于自己的時候》,，針對學生的焦慮問題我給他們找了有關(guān)分析未上線的學生分析材料,，收到了很好的效果。臨高考前一月,，我們召開家長會,，向家長介紹考生臨考前的心理特征，以及家長注意事項,，使學生有了一個健康,、和諧的備考環(huán)境。在當年的高考,，全班同學幾乎都達到了自己的理想目標,。

冰心說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！弊约旱母冻龅玫搅嘶貓螅趲讓玫漠厴I(yè)班教學生涯中,，我付出汗水,，收獲了幸福。

教師培訓心得體會篇二

雖然培訓只有一天的時間,，但收獲頗豐,，在此把自己的學習感受與大家一起分享一下。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒,。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

教師培訓心得體會篇三

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作，到學生學習常規(guī),，面面俱到，細致入微,，在各方面對我們加以培訓,。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展,，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺,，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習環(huán)境,。

通過對教育法規(guī)的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關(guān)愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。

光有責任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

培訓內(nèi)容中,，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德,、師風,，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要,。因為,，教師是學生行動的標桿,?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師,，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓,，我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓學習,，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學生,。

教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學習上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

出處 www.sevw.cn

“愛”要以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生,。

(三)要鼓勵自己“學無止境”

我要在今后的工作過程中,，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強化“自育”意識,，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生,，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁,。

篇三：

教師培訓心得體會篇四

正月十七到正月十八兩天,，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習,，使我對教育的教學,、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會如下：

要想使自己的思想適應(yīng)社會需要,，就要有知識,，這就要學習。同樣,，人們的觀念需要更新,，提高自己的道德水平，也更要學習,。加強理論學習,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,，教師認真學習政治理論,，樹立正確的人生觀，其次,，教師要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),。同時,，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導(dǎo)地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應(yīng)學習豐富的科學文化知識,，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識,，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學生的積極性,，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

博學多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。今后我將更加努力做一名合格的園丁,，用汗水澆灌祖國的花朵!

教師培訓心得體會篇五

8月28日，我們?nèi)l(xiāng)的小學老師齊聚一起,，進行了兩天的假期學習,。在開班儀式進行之后，數(shù)學老師前往錄播教室進行分組培訓,。

進修學校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材,，厚重數(shù)學課堂》的講座。當我們?yōu)榱私虒W的問題而困惑,，為了學生的問題而不解時,，我們在思考,，怎樣才能合作、討論,，“獨學而無友,，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向,。隨后,，李老師從研讀課標和研讀教材兩個方面做了深入詳細的介紹，使我深深體會到,，以往的數(shù)學教學是把傳承知識作為主要目的,，這種理念已遠遠不能適應(yīng)當今社會的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會,，學生強烈的求知欲,、主動探索的精神、終身學習的愿望要比其獲得有限的知識更有價值,。為了適應(yīng)新世紀的發(fā)展,，真正進行素質(zhì)教育，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),，我們必須讓教學活起來,。教法要活，學法更要活,。教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ),。

申治國主任的《積累活動經(jīng)驗,，提升數(shù)學素養(yǎng)》的報告，使我認識到,，作為一名小學數(shù)學教師,，至少要對小學階段所有的數(shù)學知識以及每一個年級學生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣,，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年級,，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學，為學生的進一步學習打下扎實的基礎(chǔ),。而且,，只有對所教的學科知識體系有了深入的了解，才能設(shè)身處地地用學生的眼光看待教材,，使自己的教學真正切合學生的實際需要,，促進學生的有效發(fā)展。

為期兩天的培訓結(jié)束了,，我從中學到了很多,，彌補了我以前認識上的不足,，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀小學數(shù)學教育教學書刊,。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法,，作為一名新形勢下的小學數(shù)學教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學數(shù)學教育教學方面的書刊，從而提高自身的數(shù)學素養(yǎng),。

新課程走近我們已有很多年的時間了,，今年1月29-31日我有幸參加了農(nóng)村教學點小學教師省級培訓。為期3天的培訓,，使我受益匪淺,，回味無窮,，我對新課程改革又有了更深的理解,，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓的針對性很強,，學員都是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學教師,，培訓的目的是幫助農(nóng)村一線教師深入提升教師的認識能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進學校的專業(yè)發(fā)展,。這次富有針對性的培訓,，真正達到了訓而能用、訓而有用的目的,。

首先,，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式,，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學體系,體現(xiàn)了“為了每一個學生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“整體的人”,。如吳岳秀教授講授的《小學教師心里健康教育》這一內(nèi)容，讓我重新認識了“教育理念”,，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”,、“教給學生一生有用的知識（素質(zhì)）”、“重視精神財富,，倡導(dǎo)成功體驗”,、“強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育”,、“讓師生與人類崇高精神對話”這五大教育理念,。

又如,，安磊主任的《規(guī)范教學行為提高教學點辦學質(zhì)量》，讓我知道閱讀教學的最終目的是“有效”,，閱讀教學內(nèi)容要“精要”,，閱讀教學方法要“適切”，閱讀教學評價“效益”,。他的講座更是貼近了我們農(nóng)村小學的教學的實際情況,，給我很大的觸動。讓我真切地感到小學教學任重道遠,。

在1月31日早上的符瑞明老師制作課件學習中,，我通過對每個章節(jié)的仔細學習，實例的練習,，才知道平時經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能,，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學習,，我掌握了一些基本課件操作,。在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中,，制作出更加實用,、高效的教學課件。

通過本次網(wǎng)上培訓,，我收獲頗豐,，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。

作為一名小學教學點的老師,我認為想當一個好老師,，喜歡教學是必須的,。如何讓學生喜歡老師，是一個好老師努力的方向,。在認識方面,，教育與我們的生活息息相關(guān)，有時候教育可以開發(fā)我們的大腦,，有時教育也可以給我們帶來無限的快樂,。在情感方面，教學知識是同學生相互交流的有機體,，同樣也是師生交流的平臺,。在行動上，愛教學你就親近教育,，喜歡教學你就研究教育,。我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力,，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人,。

教師培訓心得體會篇六

8月15日上午,，由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓,，我在英語教學方面收獲了很多,，有很多值得我學習借鑒的東西。通過這次學習,，我有以下幾點感受：

鐘老師說學生喜歡老師,，愛上英語老師，才能提高英語成績,。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點,，不斷改善自己,。在今后的教學中，我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,，吸引孩子們的注意力,，調(diào)動學生們的學習興趣，讓孩子們感受到學習英語的快樂,。

小學生年齡小注意力不集中,，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,，比如做一些游戲互動，學唱一些英文歌等活動,。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性,。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導(dǎo)學生去探究英語的奧妙,，從而激發(fā)學生學習英語的興趣,。多多使用激勵性的語言，不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，賞識學生,，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友,。

合理安排課堂,，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過：“教師所務(wù),，惟在啟發(fā)誘導(dǎo),。”提高學生對英語教學的參與程度,，發(fā)揮學生的主觀能動作用,。不斷地重復(fù)repeat,，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固,，這樣就會記得更加牢固,。

這次培訓使我受益匪淺，在以后的英語教學中要做到勤于思考,，自我提高,，努力成為一名優(yōu)秀的小學英語教師。

教師培訓心得體會篇七

為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時了解學校的歷史,、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念,、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學教研常規(guī)工作,學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量,，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動,，為期6天,，本次培訓著手早、起點高,、高標準,、嚴要求、重實效,。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作,，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位,。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面,、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研,、學校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓,，各位新教師一致認為,，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中,，感受到了學校對新教師的重視,、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,，感受到學校嚴謹治學,、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,，學到了寶貴的教學經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解,。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺,，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓,，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流,、增進感情的平臺,。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學,、科研及管理崗位,，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。

一,、教師的知識結(jié)構(gòu),。

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天,，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識,，同時還應(yīng)具備教育學和心理學方面的知識,，“水之積也不厚，負大舟也無力,?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師,，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底,，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。

二、教師的個人行為,。

作為一個教師,，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺上有說服力,，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個人行為,，做到真正為人師表,，以身作責，作為一個學識淵博的教師,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學,、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去,。”

三,、能夠設(shè)身處地為學生著想,。

作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學生時代走過,，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會的,，所以對于學生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容,，去處理和解決。

篇六：

教師培訓心得體會篇八

20xx年x月x日,，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓,。此次培訓學習雖然僅有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會,。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成,。線上學習也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè),、學科教學本事,、教學科研本事以及教育信息技術(shù)應(yīng)用本事等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓的心得體會,。

這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結(jié)束,，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學中應(yīng)用技巧,、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練,。

經(jīng)過這次培訓,，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學,，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師,，應(yīng)對信息技術(shù)日新月異的當今時代,，必須提高多方面的知識和本事，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去,。經(jīng)過這次培訓,，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等,。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓讓我深深體會到,，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強,，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短,，卻收獲滿滿,，理論知識和實踐操作相結(jié)合。經(jīng)過這種學習方式,，我學到了很多知識,，所以十分珍惜這一次的培訓機會，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導(dǎo)自我的課堂,，學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽,。

經(jīng)過這次培訓,，我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學中,，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學思想,，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學實際,，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學習課堂。

總之,，經(jīng)過這次培訓,，我從觀念上，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高,。

教師培訓心得體會篇九

從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,，開始了自我人生的新征程,。這次培訓,，學院從教師素養(yǎng)、校情教育,、多媒體輔助教學和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方應(yīng)對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷,，但還是覺得自我在教學的某些方面做得不夠完善,。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

本次教師培訓資料十分豐富而全面：從師德師風,、教育教學潛力、班主任工作,、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向,；包還括對新課程背景下新教師的主角轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和職責,。本次培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略,。

在這次培訓的開班典禮上，學院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學院教師未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。我還認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作職責心,，務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的順利完成。

高校教學不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生,，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。在新課程改革教育的培訓中,，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成,、對教學概念的認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

透過培訓我深刻認識到,，要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

在培訓中,，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并,，到20xx年12月的正式建校，以及學院教育的特色,、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了期望,。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中,，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到,，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之,，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但透過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方,。確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習,，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻。

教師培訓心得體會篇十

4月27號,，我在臨高第二思源很榮幸接受xxxx年九年級化學教師集中主題培訓,。本次教師培訓，內(nèi)容豐富并接近九年級化學教師教學實際,，真的非常有用,。早上海桂中學化學教研主任李吉麟給我們做的報告:基于學段目標的課堂教學的有效性，下午華僑中學專家組成員陳老師的示范課,。這一天,，培訓既有理論提升又有實踐聽課，既有專家講座,，又有互動交流,，面對不同風格的名師感覺是幸福而又充實的。在這里,，使我更進一步了解和掌握了數(shù)學中考的發(fā)展方向和目標,。反思了以往工作中的不足，使自己收獲不小,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

本次培訓活動,，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學活動,，又安排了生動的知名的專家講座，做到了理論聯(lián)系實際,，活動內(nèi)容豐富多彩,。我們坐下來和知名專家進行交流，有針對性地聽課,，解決了自己在課堂教學中解決不了的問題,，了解和接受最新的教育理論，課堂動態(tài),，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解,，使我們聽課者備受鼓舞。李老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上,，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念,，但教學的反思是及其不夠的，美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么、即使是有“20年的教學經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復(fù);這樣他永遠只能停留在一個新手型教師的水準上”,。充分說明了總結(jié)自己的教育，思考自己的教育行為之重要,。使我的思想上受到了震撼,，我要不斷地反思自己的教學，尋找自己的差距,。

通過理論與實踐的培訓,，對我來說，受益頗多,。從陳老師的現(xiàn)場課中，我們感受到了濃濃課改的氣息,，眾所周知,，化學復(fù)習課的內(nèi)容不同于一般新授課，它的容量大,，知識涵蓋面豐富,。以前教師為了更多、更全面的進行知識回顧,，往往出現(xiàn)“教師講,，學生聽”的現(xiàn)象。累了教師,，苦了學生,，部分學生思路跟不上，教師講得越多,、越難,，不會的就越多。有不少教師在學生還沒有來得及理解題意的情況下便開始分析例題,，將自己的分析過程代替了學生的思維過程,，甚至一題多解，自我感覺良好,，忽略學生的接受,，壓抑了學生自主參與學習活動的熱情，失去了感悟的良機。,。

通過本次的學習,，我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助,，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等,。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論,，才能得出有效的實踐,。正如專家所說：高標準要求自己，高水平引領(lǐng)學生,，高境界體現(xiàn)價值,，真正落實“根”的教育。

在以后的教學中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，學習。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富,，人生旅程是財富,，教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。

通過本次培訓使我深有感觸：化學課堂教學,，應(yīng)是通過師生互動,、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂,。它既注重了知識的生成過程,，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學中,，要用自己學來的知識豐富自己的數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化自己的課堂教學，創(chuàng)出自己的教學特點,。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。培訓還將繼續(xù),，我會抓住這次難得的機會,，不斷提高理論知識，填充自己,。一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己,，爭取再上一個臺階。

教師培訓心得體會篇十一

“科技是第一生產(chǎn)力”,。他的話已經(jīng)得到廣泛印證,。而作為一名教師，我想學習可以說是我們成長發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。20xx年7月末,，在走上教師工作崗位之前我很榮幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓班。三天半的學習雖然時間簡短,，但令我收獲頗豐,。作為一名即將入職的新老師，我對教師這一職業(yè),、對班主任工作以及語文教學都有了更深層次的認識。下面談?wù)勎业母邢耄?/p>

這句話是錢校長在開班致辭時說的一句話,，瞬間點醒了我,。信息時代，終身學習的理念傳播開來,，不斷充電,、學習是每個人進步的必然手段。而對教師這一職業(yè)來說,，學習,、反思、研究教育教學更是提升教學能力的不二法門,。此次培訓會也為學校高中部,、初中部六個年級的班主任同仁們提供了一個交流學習的平臺。幾天來學校設(shè)置的培訓內(nèi)容也是十分符合我們新老師,、菜鳥班主任的胃口,。從優(yōu)秀班主任講座到先進班主任表彰會，從教師心理健康輔導(dǎo)到教育教學研討。面面俱到,、細致入微,，在各方面對我們加以培訓。這引領(lǐng)我樹立起師德觀念,、規(guī)范教學過程,，從而邁好職業(yè)生涯第一步。

這是衡水中學首席教師王文霞老師說的一句話,。話人人都會這么說但做到并不容易,。說實話，在第一位嘉賓出場之后我對這位嘉賓還是有些想法的,，最主要的原因是因為她來自衡水中學,。衡中近些年來在取得輝煌的高考成績同時也被很多國內(nèi)教育界同行，教育專家,，同類高中所詬病,。衡中模式在不少地區(qū)得到推廣的同時也被不少師生、家長質(zhì)疑,。就我而言,，我也曾經(jīng)思考過、質(zhì)疑過,、也抵觸過,。來到四十二中參加這個培訓會第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)驗我也詫異過，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學校,，有何可學習之處,？但王文霞老師一開講我便發(fā)現(xiàn)我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和渲染,。單單論王文霞老師的班主任德育理念,、班級管理經(jīng)驗就足足讓我這么一個班主任界的學生就收獲良多。王老師關(guān)于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通,、服務(wù)和引領(lǐng),。我們常常在說班主任要關(guān)愛學生，如何去關(guān)愛呢,？很簡單的就是溝通和服務(wù),，溝通有技巧，服務(wù)有目標,。關(guān)愛學生離不開溝通,，但據(jù)我了解，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學生溝通,?！耙痪湓捒赡軙У粢粋€學生,，一句話也可能成就一個學生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實要注意與學生溝通時的技巧和藝術(shù)。從最簡單的注意說話的語調(diào)做起,，要“平緩,、舒和”，多用贊美之聲去鼓勵,，換一換口吻,；多用和藹之行呵護，放一放架子,；多用包容之心待人,，變一變視角；多用奉獻之心愛崗,，收一收私心,。要讓學生感受到關(guān)愛。

關(guān)于新班主任,、新教師的職業(yè)發(fā)展,。雖然王文霞老師講的不是很多，但從她所講的話中我思考了不少,。結(jié)合四十二中的校訓：“激發(fā)多元潛能,、成就卓越人生”來說，這不僅僅是對四十二中的學生來說的,，也是對每位四十二中的老師提出的要求,。卓越就是不斷超越自己、比優(yōu)秀更好一點,、貼近完美,。將一件事做到令人驚喜、讓人滿意,。新班主任工作初期任務(wù)繁重,、壓力很大、要學習的很多,，而我們要做的就是日進日新、穩(wěn)扎穩(wěn)打,。每天多努力一點,、多改變一點、多付出一點,、備好每一節(jié)課,、上好每一天的內(nèi)容。

另外王老師談到的“班風即班主任之風”,、“班主任要修煉人格和學識”也是讓我思索頗多,。一個班主任要給一個班級帶來什么,，初中三年要讓自己班的學生得到哪些方面的提升？這一個個問題等待著我?guī)О嘀笤趯嵺`過程中去回答,。

袁立壯老師的開題很吸引人,，一下子就點明了心理問題的根源。雖然這是一場題為“學生心理問題鑒別與應(yīng)對”的講座,，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中思考,，尤其是作為一名班主任教師，面對青春期心理快速發(fā)育期的青少年學習心理學知識就顯得更為必要,。我摘取了四點能對我日后工作有所幫助的：對自家孩子,，我們是否在真正的關(guān)心，關(guān)心不同于關(guān)身我們不要去愛自己想象中的那個孩子,，關(guān)愛孩子本身更重要,；優(yōu)秀學生普遍難以正確認識考試成績與學習本身的關(guān)系；針對成績差的學生,，尤其是上課喜歡搞一些小動作引起老師關(guān)注的同學,，我們不要把他的種種行為當做很異樣、另類的動作頻頻去糾正,。否則就會適得其反,，正中孩子下懷。但如果孩子出現(xiàn)我們所希望的表現(xiàn),，我們應(yīng)該予以關(guān)注,；家庭教育方面：對孩子成長極有利因素就是家庭教育，這里包括兩點,，第一個就是父母的學習能力,。另外一個就是父母的榜樣的作用，包括父母的看法,、想法,、做法。

7月27日下午,，全體教師聆聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經(jīng)驗介紹,。張老師的講座很精彩，作為42中的新人,，她做的很成功,。言談表達中能感受到張老師是個務(wù)實、質(zhì)樸的班主任老師,。她談到的問題也都是我們實際生活中遇到的很棘手的問題：早戀問題,、手機問題。哪個少女不懷春,、哪位少年不戀人,。但班主任千萬千萬不要把孩子們在學生時代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛,，這一點是要班主任老師首先明確的，接著再去做學生的工作,。手機問題,，我個人認為在中學階段是嚴令禁止的。首先是要和家長溝通好,，取得家長的信任和理解,。接著，要和學生講清楚,。手機的危害不僅僅是占用時間的問題,，更是會引起學生攀比消費、影響班級風氣,，危害班級穩(wěn)定的問題,。必要時，要采取懲罰措施,。

緊接著又聆聽了商宗奇老師的演講,，商老師是初中部的一名歷史老師，聽他的講座,，更多的感受到的是文化治班的魅力,。如何把我們所學的歷史學、哲學,、管理學,、社會學知識運用到班級管理當中，這給了我很多啟發(fā)與思考,。一臺好的講座,，不見得講的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以啟發(fā)聽眾的思考,。一堂好的課堂亦是,。

幾天培訓下來，收獲自然不少,。

但更多的是感受到四十二中這個大家庭中所有的教職員工都互敬互愛,，對新人的關(guān)心和愛護。使我感覺在這樣一所理念超前,、管理到位,、成績優(yōu)秀的學校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事！

在四十二中工作已有大半年,，提升自然不少，從平時師傅們的言傳身教,，各位專家型領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，到學校不惜重金請來的各位教育界專家講座,。我在一點點吸取著養(yǎng)分。國際中學帶給我更多的是國家化的視野,，前些日子學校把美國著名教育專家,，《第56號教室的奇跡》作者雷夫先生請到了我們北一階，為我們提供了便利的學習環(huán)境,，讓我們感受到的外國同行的教育藝術(shù),，學會他六個層次的教育理念。學習是第一生產(chǎn)力,，是我們永葆職業(yè)青春的動力,。雖沒在四十二中上過學，但已經(jīng)把這片工作的熱土當做了我一生的母校,！

教師培訓心得體會篇十二

20xx年x月xx號上午,，xx中學暑期培訓第x天，我們?nèi)w參訓教師有幸聆聽了xx師范大學心理學教授xx老先生的講座——“修心堅守精進”,。在這次關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的培訓講座中,，趙教授幽默風趣的談吐，淵博精深的教育教學經(jīng)驗,，充滿激情的講解,，讓我們印象深刻，完全感覺不出他的年紀,。同時一個半小時的講座,，干貨滿滿，意猶未盡,。

在第一階段的講座中,，教授從大家最熱衷的”韓劇熱”現(xiàn)象作為導(dǎo)入，分析了中國人的現(xiàn)實生活中為何產(chǎn)生不了那么多的“都教授”,，那么多的“宋某某”,，引出了我們需要的不是臉蛋，不是身段,，而是有禮的,，懂得尊重的，內(nèi)在成熟穩(wěn)重的人,。社會現(xiàn)象如此,，學校呢?學校其實也是一個小社會，它是一個充滿人性的高尚區(qū)域,，它是引領(lǐng)社會文明的第一平臺,，那么作為在這個平臺上區(qū)域上工作的最有代表性的就是我們教師了，所以我們的所作所為所想,，必將影響到這個特殊環(huán)境的優(yōu)劣和進步速度,。

針對上述的現(xiàn)象和問題,，趙教授為我們提供了解決的法寶，同時用精煉到位的語言為我們今后的教師職業(yè)發(fā)展之路指明了前進的方向,。我覺得其中最有感觸的是：

1.不忘初心,，帶著當初走出師范大學的熱情和選擇作一名教師時的決心，自我調(diào)整,，適應(yīng)社會,，而不是讓社會改變我們的職業(yè)最初的理想和樣子。

2.愛崗敬業(yè)雖然是句老套的話,，但是一個人做任何事,，一次兩次有熱情不稀奇，難的是堅持,，是良心,，記得我走出師范大學的那一刻起，我的老師送給我印象最深的一句話就是,，做老師是個良心活,，不論別人怎樣，我要做到無愧于心,，就是對自己愛崗敬業(yè)最好的證明,。

3.要想成就職業(yè)化，我們要千錘百煉,，終身學習,，你的能力可以一般，但是你的態(tài)度,，你的努力,，你的專注，你的敬業(yè)可以彌補你能力上的不足,，謙虛的向你周圍的人學習,，你會開闊眼界，博采眾長,，你會發(fā)現(xiàn)原來我也可以,，原來我也能這么優(yōu)秀。

我們要在接下來的職業(yè)生涯中,，做好規(guī)劃,，善于利用趙教授賜予我們的法寶工具：

鏡子：照毛病，調(diào)心態(tài),，整衣冠,，樹品行;

指南針：確立目標，找準方向，定位自身;

催化劑：不等不靠,，充分挖掘自己身上的潛能,，盡快提升加速自己，跳出舒服區(qū);

鑰匙：打開內(nèi)心曾經(jīng)的或者過去的桎梏,，心中充滿詩歌與遠方，做個樂觀的老師,，才能感染你的學生,。

最后，超級喜歡教授最后的結(jié)語,，用來勉勵自己和親愛的大家：像信仰上帝一樣信仰我的職業(yè),，像熱愛生命一樣熱愛我的工作，放下手機,，放下抱怨,，放下浮躁，去學習,，去成長,，去改變，作一個優(yōu)雅而有價值的幸福的老師!

教師培訓心得體會篇十三

8月5日至9月29日,，我們來自國內(nèi)12個省市的30名老師到哈爾濱工業(yè)大學華德應(yīng)用技術(shù)學院參加“職業(yè)學校骨干教師國家級培訓——焊接技術(shù)專業(yè)”培訓,。

在近兩個月時間內(nèi)，我們集中學習了職業(yè)教育教學理論,，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能,、參觀了哈爾濱一些成功企業(yè)， 了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向,、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求;學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究,，以提高教師個人專業(yè)能力為切入點，來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力,，不斷提升學校,、專業(yè)的核心競爭力。現(xiàn)就學習情況做一總結(jié)：

一,、精心設(shè)計培訓內(nèi)容,，提高培訓實際效果

哈爾濱工業(yè)大學華德應(yīng)用技術(shù)學院總結(jié)了前兩屆的培訓經(jīng)驗，并根據(jù)本次學員的具體情況,，制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實踐相結(jié)合,、教育科研方法與教學研究方法相結(jié)合的培訓教學計劃,。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設(shè)計培訓課程，精選培訓內(nèi)容，開發(fā)培訓資源,，重在教師實際教育教學能力的提升,。

（一）教育理論的學習使我們的教育理念進一步更新

由顧德庫院長、竺培國副院長,、姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想,、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況，現(xiàn)代教育理論,、國外教育理論發(fā)展與改革,，以及就如何結(jié)合教學實際進行專業(yè)教學科研與教學研究提供他們獨到的、科學的指導(dǎo),，使我們的教育教學理念進一步得到了更新,，真的是受益非淺。

（二）專業(yè)知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的焊接專業(yè)技術(shù)

1,、站得高,，看得遠

多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù),、新工藝，他們精彩的講座,，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，使我們這些已經(jīng)習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路” 的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,、看清目標，認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，以便為自己,、為學校的生存和發(fā)展制定出個人能力提高目標和實現(xiàn)目標的計劃，腳踏實地的,、一步一個腳印的去實現(xiàn),。

2、講得精,，學得清

由于班內(nèi)30名同學來自12個省,、市和自治區(qū)，各學校的教學背景和發(fā)展水平不同,，受訓教師的專業(yè)知識水平和教學能力參差不齊,，培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下,，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要,，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲,，學有所用。因此,，在專業(yè)知識的培訓教學中,，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現(xiàn)代化的教學手段，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動,、形象。特別是如何運用有關(guān)物理,、化學,、金屬材料與熱處理、力學原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復(fù)雜問題簡單化,，教師講得精煉,，我們學得清晰、明白,。

（三）企業(yè)實踐使我們開闊了眼界,，更加明確了焊接專業(yè)的教學方向

在培訓期間，我們先后參觀考察了哈爾濱空調(diào)器廠,、哈爾濱電機廠,、哈爾濱焊接研究所、哈工大焊接實驗室等單位,。我們學習了企業(yè)文化,，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理,。通過這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強校企聯(lián)合,，做到資源共享，校企雙贏,。我們深刻地認識到：作為職業(yè)教師,，學生的技能培訓要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學生適應(yīng)企業(yè)的能力,。既要給學生專業(yè)知識,、專業(yè)技能，更要教學生如何做人,，教學生腳踏實地做事,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學習能力的一線操作者,，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代,，自覺地學習，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,。這些常常是傳統(tǒng)教學中容易忽略的問題,。為了達到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革,，學習和建立新的觀念,。改“教學生學”為“教學生如何學”。

（四）培訓教師的人格魅力使我們更加明確“教師”一詞的內(nèi)涵

給我們上課的教師中,，尤其是林尚揚院士,、黎明教授、姜樹卿教授和范富華教授等專家從繁忙的工作中抽時間來給我們講課,，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化甚至是根本的轉(zhuǎn)變，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理,。

二,、孜孜不倦地吸取知識，“累”并快樂著

兩個月的培訓,，重新又習慣了每天的早起,，習慣奔走于宿舍、課堂,、食堂的三點一線,，習慣了同學之間的相互幫助，習慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護,。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實的。從事職業(yè)教育20多年了,，一直都是忙忙碌碌,，設(shè)計教案，授課,，批改作業(yè),，很少有這樣集中時間、集中精力,、高質(zhì)量的學習過程,，從教育理論到專業(yè)知識再到企業(yè)實踐，都體現(xiàn)一個字“累”,，雖然很累,，雖然很辛苦,，但這種累、這種辛苦是值得的,。有時我自己都覺得自己挺棒,，四十多歲了還能有這樣的學習態(tài)度、學習能力,，還能這樣的堅持,。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因為我們親身參與著,、思考著、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著,。

通過這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓者都收益良多,，一批對教育教學工作很有見解的專家以豐富的知識和鮮活的案例，讓我們饕餮到了真正的智慧大餐;一段在職教領(lǐng)域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓,，給了我們實實在在的專業(yè)提升;一些在焊接領(lǐng)域效益卓著的企業(yè),，給我們提供了一線的實踐經(jīng)驗;兩個月，我們不但夯實了理論基礎(chǔ),，提高了專業(yè)技能,，還與各兄弟院校交流、分享了教學經(jīng)驗,，真是受益匪淺,。

這段時間的學習、實踐,，使我們更加清醒地認識到,，作為一名教師，學無止境,。只有孜孜不倦地汲取知識,，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應(yīng)教學的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的.人才,。

教師培訓心得體會篇十四

如一日的積累與磨礪的苦痛，教導(dǎo)處的李鐵松主任和辦公室的高鵬主任用自己十多年的親身經(jīng)歷給我們青年教師上了生動的一課,，李主任深切對我們說,，自己曾經(jīng)失敗過,，徘徊過。并且為此彷徨過,，自己講過的課被別人全盤否定,，更不被學生所接受，但是他在失敗中總結(jié)自己,，并不計成本的工作,。懷著一腔對工作的熱忱終于在失敗中崛起。高主任更是全面的回顧了自己的不平凡的成長歷程,，從他的個人經(jīng)歷中讓我看到堅定的個人信仰對于年輕教師的重要性,。并且抓住年輕的關(guān)鍵成長期，肩負起責任,?！氨M職盡責可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識到青年教師的責任感的重要。善于學習在學習中充實自己的頭腦,，在書堆中奮進,，在書海中凝聚智慧。永遠一顆謙虛的學習態(tài)度,，向所有耕耘多年的老教師取長補短,，才能在課堂上讓學生如沐春風一般享受教育的樂趣。

三 做一個永遠陽光的.教育者

校長助理喬校長的講話讓我陡升對一名真正優(yōu)秀班主任的敬佩,，他以著名教育家魏書生為例,，讓我們知道一個優(yōu)秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛之心，懷著對教育的滿腔熱忱和對學生無比的熱愛,。用自己高尚的人格和崇高的敬業(yè)的精神去影響和感染每一個學生,。親其師,、樂其道。把學生當成親人，公平,、公正的對待每一個學生,，使自己在學生的人生觀,、價值觀形成中糅進自己的精髓,，那是一個教育者無上的驕傲。

讓我重塑對教師的理解,，也感到身為一名教育工作者的無上光榮和自豪,，同時更心生慚愧。自己教學經(jīng)驗的不足教育能力的虧欠,。知識儲備的匱乏,。讓自己惶惶于心。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽前輩們的諄諄教誨,，作為一名青年教師我有激情,、有壯志,、有信心成為一名優(yōu)秀并卓越的教師。

教師培訓心得體會篇十五

教育工作是一個漫長的過程,，做得好享受這漫長的愉快,，反之則痛苦不已。做為教師如何做一名合格的教師,，如何讓學生愉快學習,，如何讓自己愉快生活、工作,，這就需要我們自身不斷修煉,，成為一個深受學生喜愛且有魅力的教師。要成為這樣的老師,，有一定難度,，通過學習市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話收獲頗深，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)談?wù)剮c體會今后的奮斗目標：

1.加強自身的師德修養(yǎng),，提高個人人格魅力,。

美術(shù)老師必須本著尊重學生、信任學生,、關(guān)愛學生,、親近學生確立自己的工作方向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則,，做學生的良師,、朋友，為學生排憂解惑,，為學生提供心理輔導(dǎo),，以專業(yè)的理論來促進學生美學素養(yǎng)的提高,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從”。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，也是修煉教師人格魅力的基礎(chǔ),。

2.加強專業(yè)知識的學習，提高自身藝術(shù)修養(yǎng),。

們感知現(xiàn)代的社會,，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，提高他們藝術(shù)的審美能力,，使他們喜歡上這門學科,。

3.加強教育技能的培訓,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在新課程改革中研究課堂教學過程,，引領(lǐng)學生進入藝術(shù)大世界,，培養(yǎng)美術(shù)的鑒賞能力和藝術(shù)整合能力，就必須不斷學習教材教法,，總結(jié)別人先進的教學經(jīng)驗并且學習新的教學理論和運用先進的教學手段,，研究課堂的結(jié)構(gòu)、課堂的教學過程,，提高講解的水平與指導(dǎo)教學的能力,，開拓課堂的廣度，從而提高課堂的學習效率和學習氣氛,，提高課堂的質(zhì)量,。在課堂之外加強橫向聯(lián)系，積極撰寫教學心得和堅持美術(shù)創(chuàng)作,，將“學術(shù)型”和“教學型”結(jié)合起來,，這樣才能做好一個美術(shù)教師。

1.課前準備精細化,。課前做好教材,、學生情況的分析，推敲好本課的教學目的,，設(shè)計好教學計劃,，寫好教案，制作好課件,，做好情況分析,。

2.教學手段多樣化。生動靈活的教學藝術(shù)是教師教學魅力的翅膀,。有了好的教學設(shè)計,，還要使學生感興趣，充分收集相關(guān)資料,，利用多媒體等形式在課前營造一個良好的教學氛圍,，滲透傳統(tǒng)文化教育，進一步認識中國歷史,，了解自己民族文化,。

實現(xiàn)的能力，雖然這種創(chuàng)造力形成不了驚世駭俗的作品,，但由于形象語言的多樣性,，也能開啟思維的深度和廣度，形成廣義的形象思維文化教育。我想這種自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力正是我們要培養(yǎng)的能力,，對于大多數(shù)同學都適用,，對同學的創(chuàng)新思維的提高也有積極意義。

4.課后評價科學化 ,。學生是教學課堂的主體,，讓學生在評價中學習，在評價中提高,。學生總希望得到老師和同學的好評,，所以老師要和學生有反饋，在課后要有評價,。

做一個好的美術(shù)老師很難,，做一個受學生喜歡的有魅力的好美術(shù)老師更難，應(yīng)本著自我的良心,，保證不虛度每節(jié)課,，以更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風,、更加創(chuàng)新的舉措,，更多新穎的教學手段，完成教學任務(wù),、做好本職工作,，成為一名政治強、業(yè)務(wù)精,、敢作為,、作風正的新時代合格教師。

教師培訓心得體會篇十六

20xx年6月22日,，懷著對教師專業(yè)成長的所求,，企盼和興奮，我與來自全省級骨干教師培訓對象一同踏進了xx師范學院,，聆聽了著名的專家講座,，這些講座對我有很大的幫助，在此我領(lǐng)略到了他們的教學風采,，感受到了他們的人格魅力,，收獲很多,，他們所講的內(nèi)容深刻獨到,，旁征博引，通俗易懂,，生動有趣,，發(fā)人深省，專題報告思路清晰,，精辟深邃,，理念新穎,，閃爍智慧思辨的光芒，讓我最高興的是與老師,，同仁互動式交流,、評論。在交流,、評論中教師共同探究,，集思廣益，各抒己見,，大家的觀點來得更直接,、更樸素、更真實,。他們的講座,，都滲透著新課程標準下的新理念，每一講中都需要我們?nèi)ニ伎嫉臇|西,，使我感受最深刻的是課程標準新理念下的教學設(shè)計,，教學評價活動設(shè)計，教學中學習策略的設(shè)計規(guī)劃,，這些活動使我有了新的思考,、新的設(shè)想和新的觀念。

陳xx教授的《新課程下英語學習與教學》的報告給我很大的收獲,，他強調(diào)了新課標的六個基本理念和“任務(wù)型教學”,。六個基本理念。

(1)采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高,。

(2)強調(diào)學習過程,，倡導(dǎo)體驗參與，現(xiàn)代外語教育理念注重語言學習的過程，提倡采用任務(wù)型語言教學等各種強調(diào)學習過程的語言教學途徑和方法,。

“任務(wù)型教學”：任務(wù)型教學就是以具體的任務(wù)為學習動機,，以完成任務(wù)的過程為學習過程，以展示任務(wù)成果的方式(而不是以測試的分數(shù))來體現(xiàn)教學的成就,。學生在做事情的過程中使用語言,，在使用語言的過程中發(fā)展語言能力。任務(wù)型教學以應(yīng)用為動力,，以應(yīng)用為目的,，以應(yīng)用為核心。通過學習,，我明白了任務(wù)型教學是雙邊的交互式活動,，在活動中所學的語言是實際的工具，其價值能得到充分的體現(xiàn),，有利于提高學習的知覺性,，它有較明確的具體目的，有利于激勵學習積極性,，在任務(wù)型教學中,，教師的角色比較豐富，教師從全面出發(fā),，觀察,、控制課堂的發(fā)展。

朱xx教授的《教師專業(yè)發(fā)展路徑》中提到了當前英語課程存在的主要問題----實效問題：很多教師課堂教學的實效仍然不高,，即學生在每節(jié)課上所學的知識和能力發(fā)展未能達到單位教學時間內(nèi)的最大潛能,。

師資問題：存在客觀工作環(huán)境和個人專業(yè)能力兩方面問題。大班教學,，工作量繁重,、資源不足、語言環(huán)境欠佳,，個人語言和教學能力均有待提高以及教學中的具體問題：相當數(shù)量的觀摩課表演性過強,，師生交流不夠自然和真實;課堂生成少;課堂評價形式化，忽視評價的實效性;教學方式呈現(xiàn)區(qū)域性模式化(套路),，缺乏多樣性和創(chuàng)新教學(如詞匯教學,，閱讀教學);教學輔助設(shè)備及教學資源利用的實效有問題;中小學英語教師的專業(yè)知識與能力亟待提高。

所以在英語教學中需要關(guān)注的幾個問題：關(guān)注學習興趣,，忽略學習成效關(guān)注技能發(fā)展,，忽略詞匯和語法教學，關(guān)注表面參與,，忽略思維發(fā)展;關(guān)注聽說能力,，忽略讀寫能力關(guān)注物質(zhì)獎勵，忽略內(nèi)在動機培養(yǎng),，關(guān)注學生認知發(fā)展,，忽略學生元認知能力發(fā)展關(guān)注活動形式，忽略教育的本質(zhì)意義,，通過這個報告我了解到了教師的專業(yè)知識與能力水平體現(xiàn)在課堂教學設(shè)計與實施的每個環(huán)節(jié)中,，直接影響著學生的學習體驗、認知過程,、情感發(fā)展和學習成效,。要快速提高中小學英語課程質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何幫助教師提高自身的學科專業(yè)知識與能力。僅僅有新課程的理念是不夠的,，要通過不斷改進課堂教學各環(huán)節(jié)有效性來實現(xiàn)提高整個教學過程的有效性,。

聽了梅xx教授的《現(xiàn)代外語教學理論發(fā)展趨勢》的報告，我明白了教師的外語教學為什么要適合發(fā)展趨勢,，因為現(xiàn)代教學不是簡單地傳授知識,，重要的是培養(yǎng)學生的能力;科技快速發(fā)展，要求教師有更高的專業(yè)知識;信息技術(shù)給教育帶來變改,，教師要適用,，要運用現(xiàn)代技術(shù)改善教育，作為我們教師,，要有了不斷進修意識和能力,，不斷學習，終身學習,，不斷創(chuàng)新,，善于在工作中不斷反思、鉆研,，成為研究弄的,、自我發(fā)展型的教師。更值得一提的是此次培訓注重了理論聯(lián)系實際,，在提升理論的基礎(chǔ)上,，回歸課堂，都老師們?yōu)槲覀兇罱ń虒W實踐平臺,，組織我們開展說課活動,，通過學員代表上課，其他學員聽課,、評課各種形式,，切實提高了學員的教學能力，使我難忘的是在學校組織帶領(lǐng)下赴xx七中去聽了一節(jié)六年級郭老師上的公開課：“what’s your favourite sports?”這節(jié)課使我受益匪淺,，很有觸動,，讓我看到了我們的差距及差異,，他們的課上學生是真正的主人，課堂上學生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣,，他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流,，真是學得輕松愉快，活得自由自在,。課后我們與杭外的老師進行交流,，從他們那里汲取營養(yǎng)，并明確了自己的努力方向,。課后我與xx老師進行了交流,，從她那里我學到了很多，并明確了我自己努力的方向,。

在培訓過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學高為師,，身正為范，學無止境”的真諦,。通過培訓使我進一步認識到作為教育目的,、活動、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實踐者、學生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻精神,，有建功立業(yè)的熱情。奉獻是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學生等于塑造一個學生,，厭棄學生無異于毀壞一個學生。

老師對學生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素,，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態(tài)度,。學生與老師的關(guān)系是影響學生學習興趣和學習好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學生喜歡你,，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學好,。教育的真諦是愛,，最終目的是促進學生最優(yōu)化的發(fā)展，愛心,、責任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

此次骨干班的全體學員幾乎都來自教學第一線,。通過集中理論學習,，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考,、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié),。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,。

那么,，即使是有20年的教學經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù),。平時忙于教學,，很少有機會靜下心來讀書學習，來到日照師范一下子聽了那么多課,，記了厚厚的筆記,，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。幾天的學習,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;使我對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的熱情更加充沛。

學習過程中,，全體學員合作學習,、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭,。學員之間,、師生之間相互學習、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始,，回來工作之后,，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系,，互相交流,，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。隨著課程改革的不斷深入,，在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路,、新方法解決課上的問題,。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學,、自學,，讓學生更好理解知識和運用知識,。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課,、評課活動,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取,。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學中，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學校的建設(shè)和為展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力;加強平時的學習,，我一定將學到的知識運用于教育、教學實踐中去,，我相信只要我加倍地努力,，奮勇拼博，堅持不懈,，就會在教學上開創(chuàng)一片新天地!

教師培訓心得體會篇十七

xx年暑期我校舉辦了教師培訓工作,，會上我校邀請了瀏陽教育名人、教育副局長進行了以《如何做一個好老師》的主題講座,；還邀請了全國知名教育專家陳教授進行了《教師職場規(guī)則》的講座,。局長用平實的語言向我們闡述了社會的四個階層，教師的六個境界以及如何做一個好老師,；陳競男教授向我們介紹了要做一個好老師必須熱愛這個職業(yè),，有較高學術(shù)水平和寛廣知識面，要有睿智的頭腦,，有豐富的情感,，高尚的師德人格，要有好的教養(yǎng),。這次培訓我學到了很多東西,，對提高我們教師素質(zhì),，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,。下面談一下我對這次培訓的認識體會,。

什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，我們應(yīng)該認識到教育工作的重要性,，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來,，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感,，從而嚴格要求自己,，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè),，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點,。

平常心：在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比,，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總,、廠長、老板的人,，教師如果和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心,。

講座中談到了教師的幸福感,，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見，我從他們的交流中懂得了做為一名教師的心聲,，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學生中,，讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

教不好課的老師不可能有幸福感,、成就感,。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學不能吸引學生,，毫無成就感,，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此,，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學能力和魅力,，自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了,。要自動自發(fā),。“他動”不能創(chuàng)新,，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能,，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了,，教學成績自然水漲船高,，學生也自然歡迎。

教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學進行改革,，大家也都會說，就是改革落后教育模式,、改革教學內(nèi)容,、改革教學方法、改革教學手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合,，這就是教育教學的理想目標,，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細節(jié),，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學生自己動手,，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學生更愛學了，興趣有了,，效率當然就高了,。

這次培訓通過參觀學習，交流碰撞,，反思沉淀,，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重,，形成以人為本的全新職教思想體系,。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領(lǐng)導(dǎo),，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破,。

教師培訓心得體會篇十八

年8月，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓,。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作，到學生學習常規(guī),，面面俱到,，細致入微，在各方面對我們加以培訓,。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步,。

教育形勢快速發(fā)展,，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,，我們有許多不足之處,，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力,。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習環(huán)境,。

通過對教育法規(guī)的學習,，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了,。

光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學生的朋友,。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學生舉一反三，學會學習,，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

培訓內(nèi)容中,，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要,。因為，教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，隨令不行,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦.這些都是師德師風的體現(xiàn)。

我想,，作為教師,，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者,，在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，入乎其內(nèi),，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實,，來展示教學的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,。

十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓，我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓學習,，我更堅定了自己教書育人的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己,。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè),。

這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學習上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成我們的關(guān)系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

愛要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁,，持之以恒,；愛要面向所有學生。

我要在今后的工作過程中,，不斷學習他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一條源源不斷的活水,。如果不強化自育意識,，力學苦練,，做到問道在先術(shù)業(yè)有專攻恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中,，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識傳授給他們,，讓學生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁。

教師培訓心得體會篇十九

小學階段要養(yǎng)成良好的讀書習慣,，這點很重要,。

1—2年級要背誦優(yōu)秀詩文50篇，3—4年級要達到每天閱讀1000字,，5—6年級一天要達到2500字,。該怎么辦呢，__校長給了我們方向,。她充分利用午間讀,、以說促讀、以演促讀,、以寫促讀,、以評促讀、固定時間開展讀書節(jié),、讀書交流會和設(shè)計相應(yīng)的評價機制激發(fā)讀書興趣,，培養(yǎng)讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍,，創(chuàng)造良好讀書環(huán)境,，循循善誘，有目的地讀書,，培養(yǎng)毅力,，形成習慣。

總之,，培養(yǎng)學生的讀書習慣,，要從小抓起，從培養(yǎng)興趣抓起,。要多為學生創(chuàng)設(shè)展示的平臺和機會,，讓學生通過交流,，逐步喜歡讀書，持之以恒,，漸漸養(yǎng)成自覺讀書的好習慣,。

寫字是一項重要的語文基本技能。小學生的寫字基本功訓練包括寫字姿勢,、執(zhí)筆方法,、筆畫的筆法等訓練。學生的寫字基本功扎實了,，才能促進學生書寫技能的提高,。

因此，教師對學生寫字的基本功要給予必要的指導(dǎo),，科學指導(dǎo)小學生寫好硬筆字,，已成為一個不可忽視的問題。高校長給我們展示了一張正確握筆姿勢重點解說圖,，希望我們能帶著孩子開展靜心“雙姿”訓練,。她還編了能熟記于心的口令，非常適合小學生,。

1,、端正坐姿：下面進入寫字課環(huán)節(jié)，請同學們整理好桌面（左書右本前文具）,，我們的口號是“端端正正寫字,，堂堂正正做人”，同學們端正坐姿,。預(yù)備,，八字形，兩點靠,，頭抬高,，腳放平，閉上眼,，深呼吸（3次）,，睜開眼，認真練,。

2,、端正握姿：食指搭在花邊上，筆桿靠在三線上,，拇指貼在食指旁,，拇指高，食指低。中指頂在筆桿下,，無名小指貼中指,，筆尖朝左60度，本子移動身不動,。最后是學生的硬筆字與教師的板書有很大的關(guān)系,。尤其是低、中年級的學生,，所受的影響最深,，根據(jù)小學生的心理特點，他們視自己的老師是完美的榜樣,，有人稱“老師是一本活字帖”，這個比喻十分恰當,。

因此,，只有老師把板書寫工整、勻稱,、流利,、美觀，才能有利于教學生寫好硬筆字,。

__老師就怎么建設(shè)小組,、怎么管理小組、怎么合作,、合作什么四個方面展開小組合作策略分享和體驗,，學習效果顯著。

首先在怎么樣建設(shè)小組方面：她將動作一一分解出來形象生動,，可操作性強,。接著她分別從口令管理、擊掌管理,、評價管理三方面就怎么管理小組展開分享和體驗,，我親身參與了整個小組合作,，效果良好，給了我們現(xiàn)場直接感官體驗,。

她的合作方式多樣化：常態(tài)異質(zhì)合作,、轉(zhuǎn)組同質(zhì)合作、組際交流合作,，不僅兼顧到了全體學生，還讓小組合作學習高效有序。最后也是小組合作中最重要的環(huán)節(jié)就是要明確合作什么,，明確合作的步驟,，分配好任務(wù),，組內(nèi)高效演練，不懂的重點幫助,。真合作是要有互動,、有分工,、有展示；展示要想精彩,，發(fā)言的人就要真實,、自信,、互動、有序,、生成達到高效合作成果展示,。

最后老師還給我們學以致用的時間，自己選一篇課文四人小組合作展開目標和流程設(shè)計,，最后上臺展示，我們組四個人統(tǒng)一意見選了六年級的《我最好的老師》展開小組合作設(shè)計,，最后得到了老師和學員們的肯定,。獲得了__老師寫的書：《玩出精彩的課堂——小學低年級教與學方式轉(zhuǎn)變研究》,，非常喜歡這本書，我會好好研讀這本書,，相信它會為我今后的教學指明方向,。我們會不斷前進的,，謝謝__老師的那句：心動不如行動。我們做到了,。

教師培訓心得體會篇二十

xx年7月24,，我有幸參加了教師培訓,，在短短的培訓中,，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師鐘坤等,，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

在鐘坤老師簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說,，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。鐘圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察,？怎樣才是有意義的觀察,？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果,？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等,。對幼兒園教師來說,，紀教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實踐價值,。

鐘老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等，讓我們認識到：

1,、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,，

2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，

3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1,、組織教師的業(yè)務(wù)學習,，

2、組織交流活動

3,、集體備課,，

4,、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,，

5,、創(chuàng)造、編寫教材,，設(shè)計教學活動,。教研活動策略中存在的問題等,。

鐘老師的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由,、自主和個性化的活動,，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會,，在玩玩,、做做,、游戲中生動、活潑,、主動地學習,。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。

鐘老師還為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備,、進餐—自選活動—午睡,、起床,、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備,、離園,。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在幾天的學習中,，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。