總結(jié)的目的是幫助我們回顧,、反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn),。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望可以給我們寫作提供一些借鑒和思路,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。針對本班學(xué)生是一個復(fù)式教學(xué)班，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊,、過分活潑好動、紀(jì)律意識較弱的特點(diǎn),，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
學(xué)期初，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃,，利用班(隊(duì))會等時間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí),、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人;搶先,、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會課，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動,。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動,。就是這樣，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣,。
又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么,，常常是地上到處是垃圾、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦,，桌椅東倒西歪的。針對這個情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”的主題班會,，通過形式多樣的教育方式，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么,，值日生要做好哪一些事情,。使學(xué)生明白了，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，我們的身體健康才有了保障,。
二,、抓好補(bǔ)差工作，樹立其自信心,。
班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個層次。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識,。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識也比較差,，常常不完成作業(yè)，偶爾也喜歡搞些小動作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用，用“一對一”的方法,，經(jīng)過兩個月的時間,，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高，這使我感覺到了這個方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。
三、樹立榜樣奮發(fā)向上,。
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格,，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎勵一顆紅花,，如果一個星期都得很好，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個小禮品,。雖然是一顆小小的紅花和一個小小的禮品,，但是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用。
四,、以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣。
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課，不遲到,，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題，然后協(xié)助生活老師教育他們,。
從我接手的一個學(xué)期里,，學(xué)生從紀(jì)律意識薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌,，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。這一個學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。
班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作,，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作,。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的工作以下：
一,、德育為本,，堅(jiān)持正確的教育方向。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，我們班積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
二,、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好班風(fēng)。
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的黨月梅,、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。
三、與科任教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動態(tài),。
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。
四、注意點(diǎn)滴,，注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育,。
教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。
五,、素質(zhì)為主，開展各項(xiàng)活動,，豐富學(xué)生視野,。
積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力,，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，如自編操,、匯操比賽,、越野賽、演講比賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
六,、抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),，促進(jìn)中等工作,。
深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽，差等吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高,。
七,、鞏固同盟——經(jīng)常家訪，及時與家長溝通,。
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤,。
總而言之，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。針對個別心里有差異的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo),，讓每個學(xué)生健康成長。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。
生字,，分角色在小組內(nèi)展示朗讀，大展示時共同評價,，體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
(4)、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,，每周評出優(yōu)秀小組。
三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，將學(xué)生每周在校的情況，比如：上課積(請勿抄襲本站：)極發(fā)言,、大膽展示的,、良好行為習(xí)慣、午睡守紀(jì)律,、作業(yè)完成好的,、工作負(fù)責(zé)、打掃衛(wèi)生快又干凈,、考試有進(jìn)步,、學(xué)校各項(xiàng)活動得獎的等等，都給于加分,，一周得分最多的組,，評為優(yōu)秀組，每月得分最多組,，出席學(xué)校的優(yōu)秀組,，師徒對子，徒弟有進(jìn)步的,，就評為出席學(xué)校優(yōu)秀師徒對子，都發(fā)給獎帶回家,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，學(xué)習(xí)的興趣也更濃厚了,，午睡更守紀(jì)律了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：寫字比賽,，成語接龍，童話故事比賽,，《知法,、守法》演講等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
5、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣,。
為了把班級衛(wèi)生搞好,，我每天安排專人負(fù)責(zé)抹窗臺的，每天負(fù)責(zé)公共區(qū)清理的,，每天負(fù)責(zé)抹黑板的,，專人專管一項(xiàng),，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和工作能力，這些工作同學(xué)們爭著去干,，我感到高興,，覺得學(xué)生在不斷的成長。
二,、培訓(xùn)班干部,。
個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,，我第一年當(dāng)教師,，第一年擔(dān)任了三年級的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期,，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:。
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。
剛接手這個班級時，為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極與他們原來的班主任溝通，同時通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我們班有個學(xué)生叫李江玲，有段時間上課不專心聽講,，回家作業(yè)也從不簽名,，經(jīng)過和她交談，原來是她媽媽出了車禍,，還在醫(yī)院里沒有醒來,，這段時間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽，家里只有爺爺奶奶照顧她,，爺爺奶奶是文盲不會寫字,，所以從來不簽名。我安慰她媽媽會沒事的,，班級也是她的家,，有事可以找老師。經(jīng)過一段時間的談心,，她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了,。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，我利用班隊(duì),，班會時間,，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,，集體主義教育,。開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、作文比賽,、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)券，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，周先悅,，何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長知道我是新老師,，有些欺生，有時打騷擾電話給我,，發(fā)騷擾短信給我;還有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘、胡康,、李開通,、陳世龍等六七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。我通過家校路路通和電話及時聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,。但是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、用心參加校組織的各項(xiàng)活動,，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。
本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。透過群眾活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。
同時重視班群眾建設(shè),，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通,。
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通,。
與家長持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝透過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
(3)勤于與學(xué)生溝通,。
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，能夠做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量到達(dá)師生心理相容，思想相通,。平時,，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。
總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的推薦等等。透過總結(jié)時間,，能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。
總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎狀況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎,。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。
(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎,。
班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。那里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，,，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。
在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。播放課件，調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二、培養(yǎng)班干部,。
要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任是一個班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：
一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我用心深入班級,，深入學(xué)生，同時透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)群眾榮譽(yù)。
第二,，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中，個人要服從群眾,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，透過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動,，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并透過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識,，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
本學(xué)期，透過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎,，廣播操比賽中獲二等獎,，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。開學(xué)以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就主要工作做如下總結(jié),。
一,、教育工作。
三年級共有41人,，男孩中差生多,。班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。
在班級管理方面,，我首先實(shí)行“量化評分”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評分記錄,，犯錯誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“量化評分”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。
其次,，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí)、打掃衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、打水,、站隊(duì)等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。
第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里,，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶，不愿意算,，針對本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會是最棒的!
三,、其他方面。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時時切記：勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!付出就有收獲,。
我擔(dān)任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中,，有苦有累,，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功，也有些許遺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：
一,、治亂,，首先要樹“威”
治理紀(jì)律有問題的班級，班主任首先要樹立威嚴(yán),。我個人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育,、情感教育是無濟(jì)于事的,，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn),、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛護(hù),、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則,，只能受制于他們。
二,、嚴(yán)慈相濟(jì),，常抓不懈。
作為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈,，時刻不放松,。
對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地遷就，也反對不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進(jìn)行批評教育,，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。
三,、調(diào)動起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情。
其實(shí),，在每個同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我,，充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校的各項(xiàng)活動的獎狀對學(xué)生進(jìn)行激勵,，鼓勵學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級獲得第一張獎狀時，學(xué)生的班級榮譽(yù)感被激發(fā),，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo),。
四,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任,。
俗話說,，師高弟子強(qiáng)，名師出高徒,。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力,、積極進(jìn)取,，才可能使班級的面貌煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個開朗,、樂觀,、積極、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,。
半年來,，我對待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰,，該批評的批評,，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容,。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩,。
五、我是班級小主人,。
開學(xué)初,，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說,。一次班會課,，我組織學(xué)生自我推薦，競選班級干部,。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級干部。兩周以后,，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定,，決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次,，班長換了2次,。班干部以身作則，配合我完成班級的各項(xiàng)管理工作,。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平,、公正，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級干部的各項(xiàng)工作,。
六,、以表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),。
堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步,，激勵學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都要給予肯定,，為學(xué)生樹立信心，逐步認(rèn)識自身價值,。
七,、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。
各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量,。班級各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合,，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長，并共同探討對策,。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施,，誠懇地向家長征求意見和建議。
我對班級的工作付出了艱苦的勞動,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果,?？吹胶⒆觽冇辛诵┰S進(jìn)步,，我由衷地高興，覺得自己的付出也是值得的,。
在班級學(xué)生取得小小成績的同時,，也存在不足之處。進(jìn)入冬季以來,，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針,，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好，當(dāng)我不和他們在一起時,，是另一種情況……我覺得，這是正常的,，他們還是一群孩子，自控能力不強(qiáng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，讓他們盡快成長、及早獨(dú)立,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇二
今年我擔(dān)任了三年級的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如:早讀，自習(xí)，等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),，并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，幫助他,，關(guān)心她,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任,，三年級班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的`思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情景。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證三年級學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，三年級下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅僅不會影響高考復(fù)習(xí)，并且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到明白每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情景小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績提高、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班團(tuán)體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。
信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在三年級班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會活動幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入三年級的暑期,，我班開展了《三年級,，你準(zhǔn)備好了嗎》班會活動，讓學(xué)生對三年級的生活有了必須的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情景,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，三年級無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情景進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵,。其四,、進(jìn)取參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
為準(zhǔn)確為三年級學(xué)生把脈,，從三年級第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一齊,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距,，并及時告知任課教師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課教師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會、和任課可教師交流等措施,。
細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試本事,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做,、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，異常是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。
三年級的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)很多的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受本事,，引領(lǐng)提高，但在三年級的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。所以我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，經(jīng)過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一齊分析考試情景,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改善的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功,。正是經(jīng)過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。
事實(shí)證明,，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生本事的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、?？?，對學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)，教師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：應(yīng)對學(xué)生表情的變化,，心境的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識。
對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé),。三年級的家長對待高考,，很多時候比學(xué)生和教師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理供給科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不夢想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情景,，并為家長供給了近幾年的高考信息和如何做好三年級家長的學(xué)習(xí)渠道,。
總之，在這一學(xué)期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和本事,，期望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）班的班主任,。班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個方面的工作：
1,、進(jìn)一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。
2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。
3、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系,，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。
4,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。
（1）九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德,、智,、體、美等方面的全面發(fā)展,，這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育,，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對社會的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心，放松學(xué)生心里壓力,，緩解學(xué)生緊張的心態(tài),。
（2）為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己,，不顧別人,。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績,。從前,，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心，自己會的題從不告訴別人，這樣自己的成績提不上去,，別人也得不到幫助,。針對這個問題，我們開了一個專題班會……關(guān)注自己,，從我做起,。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人，提高自身的素養(yǎng),。
5,、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì),。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時和家長的聯(lián)系,，讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品，重視對學(xué)生的健康教育,。
6,。考勤管理：主要由副班長做,，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作,。
7,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。
8,、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，在班級里，后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個主要問題，我主要是找他們來談話,，分析原因,，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。
9,、在安全工作方面，主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車,、晚自習(xí)上下樓梯,、防火和用電安全等方面。
作為九年級的一位班主任,，我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作,，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎，只怕給學(xué)生考慮的不周全,，不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,，而耽誤了他們的一生?？墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,，還是不可避免的。所以有很多方面可能還存在問題,，希望大家能給我指出寶貴意見,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇五
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作,。三年級共有學(xué)生三十四人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有四名特困生和一名特殊兒童。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重,；其次，犯了錯就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候,，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。
為了讓一個班級有凝聚力,，對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會,，當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇六
20xx年1月13日,。
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。三年級班主任工作總結(jié)毛主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、培訓(xùn)班干部,。
有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處,，但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
20xx年1月13日。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇七
為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼學(xué)期過去一半,，半學(xué)期以來,，高中德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展,，現(xiàn)將半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
自開學(xué)以來,，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞"校園文明禮儀"的教育主題,，我們先后開展了以下幾項(xiàng)大型活動：
（一）軍訓(xùn)活動xx在暑假期間,，高一學(xué)生都參加軍事訓(xùn)練活動。在烈日下,，全體班主任及助理班主任,、年級組長老師都能犧牲休息時間，積極配合學(xué)校整體工作安排,，全體學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,。特別是高一年級的學(xué)生,，在班主任、年級組長老師的悉心照顧下,，克服了思想上,、生活上和訓(xùn)練中遇到的各種困難,，圓滿完成了軍訓(xùn)活動，創(chuàng)下了軍訓(xùn)基地參訓(xùn)學(xué)校中七天里沒有一個重病號的訓(xùn)練紀(jì)錄,。
（二）開學(xué)典禮xx9月份是全國"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月",。學(xué)校將開學(xué)典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌,、校長國旗下講話,、全校學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào)、各班召開主題班會的形式,，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,。
（三）主題班會xx9月底各班先后召開了"愛國主義教育"主題班會,，
（四）九月下旬,，我校召開了田徑運(yùn)動會，高中德育處嚴(yán)管理,、嚴(yán)要求,。在運(yùn)動員入場的過程中,，學(xué)生們隊(duì)列整齊，口號洪亮,，每個班都展示了自己的特色,。在運(yùn)動會過程中，運(yùn)動員積極參賽,，觀眾踴躍投稿,，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（五）高中部家校通全面啟動,。9月4日開始,，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動，截止9月15日,，高中部所有教師和學(xué)生家校通信息登記完成,，并全面啟動使用，為教師和家長的交流搭建空中平臺,。
（六）高中部班主任師徒成功結(jié)對,。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結(jié)對儀式，師傅姚邵高,、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結(jié)對協(xié)議簽字儀式,。
（七）"班級管理量化"xx在日常行為規(guī)范方面，本學(xué)期,，重新修訂了新學(xué)期班級常規(guī)管理量化細(xì)則,。
（八）積極開展學(xué)生心理教育，由德育處施玉春主任主講的'"老子思想和學(xué)生心理教育"受到師生的一致好評。
（九）在高中部學(xué)生公寓開展"宿舍評選工作",，借此提高學(xué)生的自我管理能力和提升我校高中學(xué)生宿舍的整體形象。
（十）積極開展社會實(shí)踐活動,，在九九重陽之時我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)敬老院開展敬老活動。
（十一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，在每月底開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,。相互促進(jìn)、相互提高,。
（十二）根據(jù)學(xué)校安排及教育需要,，我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會，認(rèn)真組織,，讓老師和家長共同探討學(xué)生的教育問題,。
（十三）積極開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)。
除了以上大型活動以外,，開學(xué)到現(xiàn)在,，我們還抓住各種機(jī)會對優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎勵,、表彰,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
毛主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和晨會,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的'干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦，但是能讓孩子們在學(xué)?？鞓?、健康地學(xué)習(xí)知識，能夠讓孩子感受到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解,，我覺得這樣的辛苦還是值得的、有意義的,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個學(xué)期我的工作很順利,。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的初中三年級班主任工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),，生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的`能力,，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理,，調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，另一方面,，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。
進(jìn)入初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。
初三年級以成績?yōu)橹鳎艺勗挼脑瓌t是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué),。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨(dú)對其進(jìn)行成績分析,，找出問題得失，提出要求,，樹立信心,。對于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣,，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少,，要盡力而為,，強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件,，把自己學(xué)習(xí)中的煩惱,、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與老師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生經(jīng)常找他們談話,，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題,，比如幫助個別同學(xué)向關(guān)公委申請困難補(bǔ)助，減免部份費(fèi)用等,。通過交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí),。
深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,，知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,，采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。當(dāng)然，工作中還存在許多不成熟的地方,，在以后的工作中我會更加努力地去補(bǔ)充它們,，完善它們，力求取得更好的成績,。
通過家訪,，照開家長會，電話聯(lián)系等之方式即時向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)生的在校情況,，學(xué)習(xí)成績等,，同時也向家長了解一些學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，全面了解學(xué)生的思想動向,，以便對癥下藥,。
總之，在這一學(xué)年里,，通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大的提高,。中考取得了較好的成績,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十二
a、分層制定目標(biāo),。
1,、集體制定班級總目標(biāo)。開學(xué)初,，我班召開了一次“我為三（3）班爭光”的主題班會,，從而制定了班上的總目標(biāo)，以此激勵學(xué)生,，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn),。
2,、班干部制定目標(biāo),。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動班干部的管理積極性,，各自的工作范圍,。對班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神,。
3、各組各科制定目標(biāo),。由各小組,、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組,、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標(biāo),。以便使班級總目標(biāo)分解到組,、科具體化。
4,、個人制定小目標(biāo),。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則。由個人所在的組的組長管理,。由我負(fù)責(zé)檢查,、督促、落實(shí),。
如：劉榮鰍,、徐英皓，制定在第6周前改變對學(xué)習(xí),、對事情粗心,、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。（自定目標(biāo)起,，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變）劉圣、葉楓,、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。（期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了。
b,、多種形式落實(shí)目標(biāo),。
制定目標(biāo)只是開始，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵,。為此,，我根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過各種比賽和活動促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí),。比如：我開展了四人為一小組的競賽,，看誰的缺點(diǎn)改得最快、最徹底,，并用紅旗,、作業(yè)本、筆等作為獎勵,。鼓勵班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對子,，限期達(dá)標(biāo),。
c、及時更換目標(biāo),、鞏固目標(biāo),。
更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ)，從小到大,，從低到高,，逐步提高要求。鞏固目標(biāo)即對已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固,。如：對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強(qiáng)組織,，嚴(yán)格檢查，經(jīng)常鼓勵和指導(dǎo),，使他們不斷進(jìn)步,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十三
班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校思想教育和日常管理的主要實(shí)施者,是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者和人生導(dǎo)師。如何作三年級班主任,。
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。
二,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新,。
黑板報(bào),。
都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評比,，我一改一二年級我一手包辦代替的方法,，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高,。早讀課我讓孩子不再掃地,，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負(fù)責(zé),，起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
三,、開多種活動,，豐富孩子的生活。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
一個孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭,。道理很簡單,，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂,。家庭氛圍如何,，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長,。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級博客,、qq、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流,。
五,、注重安全教育。
生命安全最重要,，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育,。如下課時什么不能做,，上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等,。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作,。三年級共有學(xué)生二十二人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校。
規(guī)章制度,。
提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
二,、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生,。
三、用信任去鼓舞學(xué)生,。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,，犯了錯就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。
經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,。
四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。
五,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。
六、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。
集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
七,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的班主任,，這是自己又一次接受新的班級,，一切從零考試,。在這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起,。
一,、了解學(xué)生。
這是自己新接手的班級,，首先得對學(xué)生有所了解,。我通過與前任交流，與孩子們的談話,，對學(xué)生的情況掌握在胸,。比如：班里面比較活躍，能力也強(qiáng)的是韓琪,、馬潁琪,。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶,。不愛寫作業(yè)的裴宇昕,，不愛上學(xué)的吳尚軒。趙曉斌,、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎,、李少杰家庭情況比較特殊,。
整個班級學(xué)生思維活躍，上課表現(xiàn)積極,，自主能力特別強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。
二,、制定好了班主任計(jì)劃,。
一開學(xué)，我便在學(xué)校的安排下,，緊密結(jié)合自己了解的情況,，制定了班主任工作計(jì)劃，讓自己有的有的放矢,。
三,、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生剛從二年級升到三年級,，原來是一個老師教,，現(xiàn)在分科了，再加上科目的增多,，很多方面不太適應(yīng),，我在這一學(xué)期中,，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣,。
1.“潤物細(xì)無聲”,，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任,，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),，所以，我很注重用自己的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,，給學(xué)生樹立榜樣,。比如：平時我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不說話。那么,，該我上課時,，我決不遲到一秒鐘。比如見到學(xué)生給他一個笑容,，他也學(xué)會跟你主動問好,。看見學(xué)生的東西掉下來,，我?guī)蛯W(xué)生撿起,，學(xué)生也會互相幫助。
2.從自我做起,，從小事做起,。
根據(jù)學(xué)生的競爭意識，除每月學(xué)校的量化考核評比以外,，我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助,，每周總結(jié),，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,。
四,、讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我體驗(yàn),。
我有意識的讓學(xué)生參與管理,，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部，同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，如圖書角管理員王樾,、玻璃管理員吳尚軒、李少杰,、張亞霏,，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官,，都感覺到自己是班內(nèi)小主人,，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù),。
五,、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣,。
班干部是班集體的核心,，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。
六、獎懲分明,。
教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的,，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進(jìn)生。不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進(jìn)步。
七,、注重安全教育,。
安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會,，每天晨會,，宣傳安全知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全，不隨便上樓爬高,，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育。
八,、注重家校聯(lián)系：認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正,。開了校訊通,，我更是注意,，將孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn),，作業(yè)完成情況等與家長交流,，更好地教育孩子。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作,，有閃光點(diǎn),，但同時也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學(xué)習(xí),，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊,，學(xué)生不會整理書包，座位上經(jīng)常有紙張等,，總之,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取把班級管理工作做得更好,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十四
新學(xué)期開始了,，我還是擔(dān)任班主任工作。按照學(xué)校的工作要求,，我制訂了班主任工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,。以下是我九月份的工作總結(jié)：
一,、做好教學(xué)工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨檢、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、表揚(yáng)孩子,。
對于三年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進(jìn)步了,，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好,。
三,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。
四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié),。
在我班,，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。
五、存在問題,。
班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美，那事又接踵而來,，有時處事過急,，也有言語會使學(xué)生沮喪。
總之,，在實(shí)際工作中,，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十五
一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。
首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二,、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
三,、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
四、做好家長工作,，共同管好孩子,。
孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。
一,、注重學(xué)生的思想品德教育,。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。一個孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。
二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
四,、妥善處理學(xué)生間的糾紛。
孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五,、注重學(xué)生的安全教育,。
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育,。
一,、基本情況。
本班共有學(xué)生57人,，其中女生27人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。
(一),、教育教學(xué)工作。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文,。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來，同學(xué)們的,。
作文,。
進(jìn)步很大。
5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二),、培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明,，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三),、加強(qiáng)思想教育,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。
2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。
4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。
(四),、積極開展豐富的文體活動,。
1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。
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2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。
3,、在開展少先隊(duì)活動時，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏,。
4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動,，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中，取得了較好的成績,。
5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(五),、差生轉(zhuǎn)化工作。
關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。
(六),、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。
初中三年級班主任的學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。針對本班學(xué)生是一個復(fù)式教學(xué)班，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊,、過分活潑好動,、紀(jì)律意識較弱的特點(diǎn)，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃，利用班(隊(duì))會等時間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況,，我利用班會課,，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動,。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動時,，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動。就是這樣,，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣,。
又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么,，常常是地上到處是垃圾、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦,，桌椅東倒西歪的。針對這個情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”的主題班會,，通過形式多樣的教育方式，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么,，值日生要做好哪一些事情,。使學(xué)生明白了，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，我們的身體健康才有了保障,。
二,、抓好補(bǔ)差工作，樹立其自信心,。
班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個層次。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異,。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識,。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識也比較差,，常常不完成作業(yè)，偶爾也喜歡搞些小動作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用，用“一對一”的方法，經(jīng)過兩個月的時間,，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,，這使我感覺到了這個方法是行得通的，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。
三,、樹立榜樣奮發(fā)向上。
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置,，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎勵一顆紅花,，如果一個星期都得很好,，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個小禮品。雖然是一顆小小的紅花和一個小小的禮品,，但是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用,。
四、以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,。
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，不遲到，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題，然后協(xié)助生活老師教育他們。
從我接手的一個學(xué)期里,，學(xué)生從紀(jì)律意識薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌,，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。這一個學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。
班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作,，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作,。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的工作以下：
一,、德育為本,，堅(jiān)持正確的教育方向。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，我們班積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好班風(fēng),。
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。
三,、與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài),。
平時多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生,。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。
四,、注意點(diǎn)滴，注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育,。
教會學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。
五,、素質(zhì)為主，開展各項(xiàng)活動,，豐富學(xué)生視野,。
積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課活動小組等,。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動,，如自編操、匯操比賽,、越野賽,、演講比賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六,、抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),，促進(jìn)中等工作,。
深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽，差等吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高,。
七,、鞏固同盟——經(jīng)常家訪，及時與家長溝通,。
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
總而言之,，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。針對個別心里有差異的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo),，讓每個學(xué)生健康成長,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
生字,，分角色在小組內(nèi)展示朗讀,，大展示時共同評價，體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
(4)、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,，每周評出優(yōu)秀小組。
三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，將學(xué)生每周在校的情況,，比如：上課積(請勿抄襲本站：)極發(fā)言,、大膽展示的、良好行為習(xí)慣,、午睡守紀(jì)律,、作業(yè)完成好的、工作負(fù)責(zé),、打掃衛(wèi)生快又干凈,、考試有進(jìn)步,、學(xué)校各項(xiàng)活動得獎的等等，都給于加分,，一周得分最多的組,，評為優(yōu)秀組，每月得分最多組,，出席學(xué)校的優(yōu)秀組,，師徒對子，徒弟有進(jìn)步的,，就評為出席學(xué)校優(yōu)秀師徒對子,，都發(fā)給獎帶回家，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，學(xué)習(xí)的興趣也更濃厚了,，午睡更守紀(jì)律了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：寫字比賽,，成語接龍,，童話故事比賽，《知法,、守法》演講等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。
為了把班級衛(wèi)生搞好,，我每天安排專人負(fù)責(zé)抹窗臺的,，每天負(fù)責(zé)公共區(qū)清理的，每天負(fù)責(zé)抹黑板的,，專人專管一項(xiàng),，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和工作能力，這些工作同學(xué)們爭著去干,，我感到高興,，覺得學(xué)生在不斷的成長。
二,、培訓(xùn)班干部,。
個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,，我第一年當(dāng)教師,，第一年擔(dān)任了三年級的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期,，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:。
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。
剛接手這個班級時，為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極與他們原來的班主任溝通，同時通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我們班有個學(xué)生叫李江玲,，有段時間上課不專心聽講，回家作業(yè)也從不簽名,，經(jīng)過和她交談,，原來是她媽媽出了車禍，還在醫(yī)院里沒有醒來,，這段時間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽,，家里只有爺爺奶奶照顧她，爺爺奶奶是文盲不會寫字,，所以從來不簽名,。我安慰她媽媽會沒事的，班級也是她的家,，有事可以找老師,。經(jīng)過一段時間的談心，她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，我利用班隊(duì),，班會時間，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,，集體主義教育,。開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、作文比賽,、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)券，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，周先悅,，何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長知道我是新老師,，有些欺生,，有時打騷擾電話給我，發(fā)騷擾短信給我;還有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問，讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘,、胡康,、李開通、陳世龍等六七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。我通過家校路路通和電話及時聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。
本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,。但是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、用心參加校組織的各項(xiàng)活動,，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力,。
本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。透過群眾活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽。
同時重視班群眾建設(shè),，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。
(1)善于與任課教師溝通,。
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時,，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通,。
與家長持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝透過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通,。
與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，能夠做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量到達(dá)師生心理相容，思想相通,。平時,，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。
總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的推薦等等。透過總結(jié)時間,，能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎狀況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎,。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。
(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。那里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，，做了下面幾點(diǎn)工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。播放課件,，調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二,、培養(yǎng)班干部,。
要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。
三、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。本學(xué)期,，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我用心深入班級，深入學(xué)生,，同時透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，理解我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)群眾榮譽(yù),。
第二，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中，個人要服從群眾,。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來，透過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動,，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并透過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。
第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
本學(xué)期,，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，構(gòu)成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾,。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎,，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎,，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。開學(xué)以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié)。
一,、教育工作,。
三年級共有41人，男孩中差生多,。班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。
在班級管理方面，我首先實(shí)行“量化評分”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評分記錄，犯錯誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“量化評分”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。
其次,，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí)、打掃衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、打水,、站隊(duì)等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。
第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里,，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!
二,、教學(xué)方面,。
本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意算,，針對本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會是最棒的!
三、其他方面,。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時時切記：勤能補(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!付出就有收獲,。
我擔(dān)任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中,，有苦有累，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功，也有些許遺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：
一,、治亂,，首先要樹“威”
治理紀(jì)律有問題的班級,，班主任首先要樹立威嚴(yán),。我個人以為，一開始就進(jìn)行愛心教育,、情感教育是無濟(jì)于事的,，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn),、提出一些高要求，我們的關(guān)心,、愛護(hù),、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則，只能受制于他們,。
二、嚴(yán)慈相濟(jì),，常抓不懈,。
作為班主任,，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行,。對他們常抓不懈，時刻不放松,。
對學(xué)生所犯的錯誤,，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因,，然后再進(jìn)行批評教育,，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。
三、調(diào)動起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情,。
其實(shí),，在每個同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校的各項(xiàng)活動的獎狀對學(xué)生進(jìn)行激勵,，鼓勵學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級獲得第一張獎狀時,，學(xué)生的班級榮譽(yù)感被激發(fā)，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo),。
四、自己力爭做一位強(qiáng)硬的,、樂觀的班主任,。
俗話說，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒,。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地,、不懈努力、積極進(jìn)取,，才可能使班級的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響,。一個開朗,、樂觀、積極,、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量。
半年來,，我對待學(xué)生的種種行為,，該懲罰的要懲罰,，該批評的批評,，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩,。
五,、我是班級小主人,。
開學(xué)初,，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說,。一次班會課,，我組織學(xué)生自我推薦,，競選班級干部。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級干部。兩周以后,，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定,，決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次,，班長換了2次,。班干部以身作則,，配合我完成班級的各項(xiàng)管理工作,。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平、公正,，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級干部的各項(xiàng)工作。
六,、以表揚(yáng)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)。
堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步，激勵學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要給予肯定,，為學(xué)生樹立信心,，逐步認(rèn)識自身價值,。
七,、與家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量。班級各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合,，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長,，并共同探討對策,。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施,，誠懇地向家長征求意見和建議,。
我對班級的工作付出了艱苦的勞動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善,，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果,。看到孩子們有了些許進(jìn)步,，我由衷地高興,，覺得自己的付出也是值得的,。
在班級學(xué)生取得小小成績的同時,，也存在不足之處。進(jìn)入冬季以來,，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,，當(dāng)我不和他們在一起時,，是另一種情況……我覺得，這是正常的,，他們還是一群孩子,，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù)，反復(fù)抓,，讓他們盡快成長,、及早獨(dú)立。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(1)班的班主任工作,。有了上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和了解，為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ),。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任小學(xué)三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：
一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。
我相信只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們,。因此,，從初次接觸小學(xué)三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師和家長,，盡詳細(xì)的了解本班學(xué)生方方面面的表示,。有了上個學(xué)期對學(xué)生的了解,，這個學(xué)期一開學(xué)，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等進(jìn)行了一次多篇。在長期接觸中,，我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的協(xié)助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一局部學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以和學(xué)生中存在的問題,，我采取分類應(yīng)對的措施,，針對不同的學(xué)生采用不同的方法,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想推薦,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、體育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想體育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想體育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的和時褒揚(yáng),，在班中樹立典范,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正,。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自身管理自身。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為和時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、隊(duì)列競賽和各種豐富多彩的體育活動和學(xué)校組織的集體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家一起進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表示的比較突出,。
第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，一起教育,、協(xié)助;二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與褒揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P(yáng),，褒揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成果,，在微笑中認(rèn)識缺乏,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的廓清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予褒揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自身,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的協(xié)助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)商，才干把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長一起管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了,。會回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長一起來管束,，通過與家長的溝通，和時了解學(xué)生的狀況,，保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力,，在家長和我的一起努力下，這種現(xiàn)象明顯少了,，雖然還有個別同學(xué)沒有能夠做到,，但我相信只要努力,，認(rèn)真,，真心，一定可以取得勝利,。
我相信這個學(xué)年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。
