如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會(huì)形成書面材料,，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn),。在寫心得體會(huì)時(shí),，可以通過(guò)舉例子或者案例來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明與論述,。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,，希望能激發(fā)大家的寫作靈感,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇一
教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái),。在自己的崗位上,，做中學(xué)，學(xué)中思,，因?yàn)榍斑M(jìn)需要學(xué)習(xí)和反思,。見人之長(zhǎng)，譽(yù)人之賢,，博采眾長(zhǎng),，做到如此，十分不易,，因?yàn)椤耙娰t思齊”從根本上說(shuō)還是一個(gè)度量問(wèn)題,，虛懷若谷，才能寬以待人,，容納他人,；才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,；才能增知長(zhǎng)識(shí),，完善自我。
聞之不若見之：多見者博,。
教育之為教育,，正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”，“喚醒”師生的善良,、感恩和責(zé)任,，“喚醒”師生的生命感、價(jià)值感和創(chuàng)造力,。身處日新月異的時(shí)代,，想做到與時(shí)俱進(jìn)是不容易的。
有幸出國(guó)學(xué)習(xí)，對(duì)文化,、民族,、習(xí)俗、人口,、國(guó)情等因素給教育帶來(lái)的影響有了一些感性的認(rèn)識(shí),。原本以為國(guó)外的學(xué)校真像國(guó)內(nèi)的傳說(shuō)那樣是沒(méi)有圍墻的，其時(shí),，總有些為國(guó)外學(xué)校的安全擔(dān)心,，現(xiàn)在才知道國(guó)外的學(xué)校還是有圍墻的，只是學(xué)校的教育開放于社會(huì),，開放的學(xué)校教育與社會(huì)有著共同的普適價(jià)值觀,。因?yàn)樵趪?guó)外我也是外國(guó)人,，意識(shí)形態(tài)還是有隔閡的,，難得被允許觀摩一所學(xué)校的訓(xùn)誡課，兩名警察赫然在場(chǎng),。通過(guò)翻譯得知,，學(xué)生不穿校服、翻越欄桿,、將腳踩在凳子上等等都是反社會(huì)形為,，警察強(qiáng)調(diào)不服從學(xué)校管理的警察就會(huì)管。一斑可見,，學(xué)校教育與家庭教育和社會(huì)教育有著更好的契合,，學(xué)校教育就是家庭教育，就是社會(huì)教育,，反之亦然,，學(xué)校教育有著很好的社會(huì)氛圍。
見之不若知之：多知者敏,。
又參加了諸如校長(zhǎng)提高班之類的培訓(xùn),，也考察了省內(nèi)外的一些名校，接觸到了教育前沿的理念和觀點(diǎn),，厘清了一些教育的概念,，對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有了一些內(nèi)涵的理解?？v觀所見,，學(xué)校教育如此緊密地與時(shí)代變遷和國(guó)家發(fā)展聯(lián)系在一起，并為國(guó)家和民族培養(yǎng)了大批棟梁和有用之人才,，其要義在于立德樹人,。生生不息的學(xué)校精神不因時(shí)局跌宕，不因社會(huì)變革而變化，不因人員更替而變遷,，學(xué)校精神一直百折不撓,、昂揚(yáng)向上，并植根于莘莘學(xué)子和教職員工的內(nèi)心,。教員師道淳厚,、安貧樂(lè)道、潤(rùn)物無(wú)聲,、以身立教,；學(xué)子胸懷大志、認(rèn)真刻苦,、上下求索,、追求光明。成功的學(xué)校無(wú)不是聰明人的同行,，步調(diào)總是齊一的,。一致是強(qiáng)有力的，共同的事業(yè),，共同的奮斗,，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。由此,，我心中的疑問(wèn),，有了很好的回答。
知之不若行之：多行者智,。
所分管的德育工作本是學(xué)校教育的靈魂,，學(xué)校德育工作堅(jiān)持制度化、專業(yè)化,、系列化,，堅(jiān)持教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,，注重融合，注重實(shí)效,，形成特色,。
對(duì)學(xué)校教育作了一些實(shí)踐和思考，寫了幾篇文章,，也發(fā)表了,，但德育的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字,，所以將這些理解聯(lián)系到實(shí)際工作中還需要時(shí)間和平臺(tái),，還需要過(guò)程,。通過(guò)江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校等的創(chuàng)建以及如皋市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的謀劃等活動(dòng),，希望以評(píng)促建,，有助于努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，期待有所提升學(xué)校的內(nèi)涵,，讓師生在自主,、自覺、自然的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,，可現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)還有差距，在隊(duì)伍建設(shè)和日常管理上,，在常規(guī)工作和特色建設(shè)上,，在常態(tài)運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展上還需要走很長(zhǎng)的路。
時(shí)間是個(gè)常數(shù),，但也是個(gè)變數(shù),，時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙,。教育是良心工作,，良心是我們每個(gè)人心頭的監(jiān)督，常思既往,，專為將來(lái)，以生希望心,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇二
學(xué)校是進(jìn)行的重要載體,是學(xué)校教育的重要組成部分,。下面是帶來(lái)的寒假安全教育工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀,。
今天下午,，學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后,，我深感震驚,。
聽了《交通安全教育》，我深感狼狽,，今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟,，并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，時(shí)刻不忘"安全第一"!
以前,，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳,，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車,，醞釀車禍,，到最后車毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心,。
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩,，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性,。
那天,，我洗澡時(shí)忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌,，越洗越舒服,，連滿屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺到。過(guò)了不久,，爸爸在門外叫我洗快一點(diǎn)兒,，我情不自禁地離開了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候,，我感到頭暈眼花,，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服,，勉強(qiáng)走了幾步,，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟,，倒塌在地,，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的,，不醒人事,。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中,，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣,，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮,，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁,，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來(lái)后,，告訴了我,，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早,，我的小命早就沒(méi)了,。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘,，那后果真是不堪設(shè)想,。從今以后,，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們,，愛護(hù)自己的生命吧,，別忘了：安全就是生命!
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí),、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救,、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì),。
在新的時(shí)代背景下,，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要,。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防,、避險(xiǎn)、自救,、互救,、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力,。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的"頭號(hào)殺手"。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),，自我保護(hù)能力差,，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
為了更好地宣傳交全知識(shí),，更好地珍視我們生命,，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
2,、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;,。
記得有一個(gè)故事,。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),，老者連連搖頭,。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),，小船被掀翻了,，老者問(wèn)："你們會(huì)不會(huì)游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)："那你們就失去了全部的生命,。",。
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味,。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，不分貧富貴賤，不論性別年齡,。孩子,、學(xué)子、工人,、知識(shí)分子,，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車,，無(wú)論幼小纖弱,，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕,，不懂起碼的安全常識(shí),，那么，危險(xiǎn)一旦降臨,，本可能逃離的厄運(yùn),，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了,。
遵章守紀(jì),，就是尊重生命,，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù),，更是我們每個(gè)人的責(zé)任,。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛,，珍愛彼此的生命吧,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇三
作為一名警務(wù)文職人員，我的主要職責(zé)就是輔助警察完成各類日常事務(wù)性工作,，支持公安工作的順利開展,。在這一崗位上，我需要深入理解,、認(rèn)真貫徹公安部門各項(xiàng)規(guī)定,、制度和工作要求，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé),，為公安工作盡心盡力,、盡責(zé)盡職。
二,、角色轉(zhuǎn)換,。
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作為警務(wù)文職人員，我們需要明確自己在整個(gè)工作中的角色,，即時(shí)的轉(zhuǎn)換,，以便更好的為警察提供服務(wù)。在日常工作中,，我時(shí)常要面對(duì)各種不同的需求和問(wèn)題,，這時(shí)候我通常會(huì)從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成“參與者”，直接參與到工作中去,，與警察們共同解決問(wèn)題,。在一個(gè)特別重要的行動(dòng)中，警察們需要快速召開會(huì)議,，確定行動(dòng)計(jì)劃，在這個(gè)過(guò)程中我要扮演好會(huì)議秘書的角色,，盡可能快速準(zhǔn)確的將會(huì)議記錄下來(lái),，確保整個(gè)會(huì)議的順利進(jìn)行。
三,、細(xì)節(jié)決定成敗,。
在警務(wù)接待工作中,，細(xì)節(jié)也是非常重要的，細(xì)節(jié)不好會(huì)導(dǎo)致事情出現(xiàn)意想不到的結(jié)果,。例如,，有一次我接待一位老人來(lái)尋找失蹤的孫子，事情非常重大,，一手一腳的認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié),，提醒與老人交談時(shí)最好要表現(xiàn)得關(guān)心、耐心,；服務(wù)細(xì)節(jié)方面要嚴(yán)謹(jǐn),，不漏洞的做好每個(gè)環(huán)節(jié)。最終在我們的幫助下,，老人找到了孫子,，這為我在日后的工作中留下了很深刻的印象，也進(jìn)一步證明了“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。
四,、學(xué)習(xí)和提升,。
警務(wù)文職工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升,，因?yàn)檫@樣才能更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境和需要。作為一名警務(wù)文職人員,，我常常參加各種培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)自學(xué)相關(guān)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。這些學(xué)習(xí)讓我了解到警察工作的新動(dòng)態(tài)和新技術(shù)，也幫助我更好的理解和完成工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。
五,、服務(wù)意識(shí)。
作為警務(wù)文職人員,，我們的最終目的是要為社會(huì)公眾提供更好更便捷的服務(wù),，要始終保持良好的服務(wù)意識(shí)。特別是在協(xié)助群眾解決問(wèn)題的時(shí)候,，我們要有耐心,、細(xì)心、負(fù)責(zé)地履行好承諾,，而不僅僅是機(jī)械的完成任務(wù),。我們要做到用就醫(yī)者的態(tài)度去對(duì)待群眾，尤其是在接受咨詢和投訴受理時(shí),，一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神,，盡心盡力輔助警察,，讓被服群眾得到更好的保障和照顧,。總之，警務(wù)文職人員需要在工作中始終保持服務(wù)意識(shí),，積極創(chuàng)新,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為公安事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇四
過(guò)去的一年，我們按照依法治校條件標(biāo)準(zhǔn)和我?！丁癬_普法”依法治校規(guī)劃》,，經(jīng)常與縣司法局和教育局的主管領(lǐng)導(dǎo)和主管同志聯(lián)系指導(dǎo)工作，確保了依法治校工作扎實(shí)有序地開展,，收到了依法治校的育人效果和辦學(xué)效益,。學(xué)校在精神文明、“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè),、教育科研,、德育工作、教師職業(yè)道德建設(shè),、預(yù)防青少年違法犯罪,、綜合目標(biāo)考核等方面工作榮獲省、市,、縣先進(jìn)集體,。
普法依法治校工作，不比行政,、教學(xué)工作易做,，易落實(shí)，為此,，為了把普法依法治校工作做得扎實(shí)有效,，我們根據(jù)依法治校工作特點(diǎn)和需要，強(qiáng)化了五個(gè)落實(shí),。
一是工作班子落實(shí),。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要，我們不但成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，而且在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立了宣教組,、督查考核組、物質(zhì)供給組,、檔案資料組,，各組人員各有工作特點(diǎn)，積極肯干，辦事熱情高,。
二是工作陣地落實(shí)。學(xué)校普法依法治校工作組設(shè)有專門辦事的工作辦公室,，教師普法學(xué)習(xí)室,，青少年學(xué)生學(xué)法的多媒體教室，檔案資料室等應(yīng)用盡有,。
三是工作經(jīng)費(fèi)落實(shí),。凡涉及“__普法”依法治校工作所需經(jīng)費(fèi)，學(xué)校行政優(yōu)先及時(shí)解決,。如解決教師普法專用學(xué)習(xí)筆記本,，編寫印發(fā)普法依法治校宣傳資料，為教師和學(xué)生購(gòu)普法學(xué)習(xí)讀本,，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)法守法用法的優(yōu)秀教師和遵紀(jì)守法文明學(xué)生等,。
四是工作任務(wù)落實(shí)。年初,，我們根據(jù)上級(jí)普法依法治校的工作任務(wù)與本校工作實(shí)情相結(jié)合,，制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃，將工作任務(wù)分解到各個(gè)工作組,，以目標(biāo)形式通知各組,。這樣使工作既做到了有的放矢，也做到了有條不紊,，還做到了我們所說(shuō)的“人人有事干,，事事能實(shí)干”的工作局面。
五是工作考核落實(shí),。平時(shí),，我們對(duì)師生學(xué)法、守法,、用法情況進(jìn)行檢查考核作以記載,。年終，我們根據(jù)年初所下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù),，對(duì)每個(gè)組工作人員和教師學(xué)法的完成情況進(jìn)行量化打分,，將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)模,、晉級(jí)的依據(jù)之一,。
我校將法制宣傳教育工作為學(xué)校的一個(gè)重要工程來(lái)抓，把普法工作作為納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，建立了普法責(zé)任制,，定期召開普法工作專題會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，研究解決實(shí)際問(wèn)題,。學(xué)校普法工作形成了校長(zhǎng)親自抓,，領(lǐng)導(dǎo)小組集體抓，其他部門配合抓,，工作小組具體落實(shí)的齊抓共管格局,。普法工作做到年初有計(jì)劃，年中有檢查,，年末有總結(jié),，工作有始有終，有序運(yùn)作,。
在法制宣傳教育上,，具體地講，我們抓實(shí)了法制教育四步曲一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法活動(dòng),。一年來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)小組堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為一個(gè)重要內(nèi)容，全年集體學(xué)習(xí)10次以上,，學(xué)法有筆記,，寫有心得體會(huì)，結(jié)合工作實(shí)際,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭查找學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題和不足,，并提出整改措施，積極改進(jìn),，牢固樹立了依法行政,，依法治校的觀念。
二是狠抓教職工學(xué)法活動(dòng),。主要做了三步工作,。(1)抓教師的平時(shí)學(xué)法。為了使教職工能系統(tǒng)的學(xué)法,，我們將“__普法”中教師應(yīng)該掌握的30多部法律法規(guī)的主要內(nèi)容編寫成一萬(wàn)多字的《普法知識(shí)講稿》,，每月一至二次以講座的形式組織教師學(xué)習(xí)。(2)抓教師的集中學(xué)法,。除組織教師一月一次的普法教育學(xué)習(xí)外,，我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學(xué)法活動(dòng)。無(wú)論是平時(shí),，還是集中學(xué)法,，我們采取了學(xué)法律、專題討論,、法律知識(shí)講座,、寫心得體會(huì),、法律知識(shí)考試、依法對(duì)照檢查等多種形式,，深入學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針政策,。做到了集體學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際寫有心得體會(huì),，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢測(cè)，對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)進(jìn)行了評(píng)賽活動(dòng),，評(píng)選出了學(xué)法用法的先進(jìn)個(gè)人。(3)狠抓學(xué)法專題講座活動(dòng),。為了使學(xué)法與研究工作相結(jié)合,，我們將教師密切相關(guān)的法律法規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容撰寫了10多個(gè)學(xué)法專題輔導(dǎo)報(bào)告，開展教師學(xué)法專題講座,。如,，在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，編寫了《我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)師德高尚的人民教師》的專題講座輔導(dǎo)報(bào)告,，在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教育法》的基礎(chǔ)上,，我們編寫《如何均衡發(fā)展學(xué)校義務(wù)教育》的輔導(dǎo)報(bào)告，在學(xué)習(xí)《憲法》,、《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)基礎(chǔ)上,，編寫了《“一學(xué)”(學(xué)法律)“三講”(講權(quán)利、講義務(wù),、講責(zé)任)》的學(xué)法專題輔導(dǎo)報(bào)告,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)辦學(xué)情況和教師工作實(shí)際,，擬定出一些專題,，組織教師進(jìn)行學(xué)法專題討論，以此這樣以利于教師以法聯(lián)系實(shí)際,，深入教師學(xué)習(xí)效果,。
三是狠抓學(xué)生學(xué)法活動(dòng)。在學(xué)生學(xué)法宣傳教育方面,，我們主要做了三步工作,。(1)學(xué)校組織人員編寫了近萬(wàn)字的“__普法”學(xué)生學(xué)法知識(shí)輔導(dǎo)編稿，教師利用班會(huì)課組織學(xué)生逐章逐條學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生學(xué)法效果,，學(xué)校進(jìn)行了考試檢查,。(2)學(xué)校向?qū)W生印發(fā)普法知識(shí)宣傳資料八百余份，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),。(3)學(xué)校利用每周一國(guó)旗下講話時(shí)間,，組織學(xué)生學(xué)法，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)法考試效果納入教師抓學(xué)生法制教育的工作檔案記載,。(4)組織學(xué)生舉行了法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，表彰了學(xué)法守法的學(xué)法用法標(biāo)兵。(5)開展“守紀(jì)護(hù)法”和“我與法同行”的實(shí)踐活動(dòng),，這些活動(dòng)的開展,，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，還提高了學(xué)生的法律素質(zhì),，收到了很好的效果,。
四是狠抓“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。在“法律進(jìn)校園”活動(dòng)中,，著重抓了以下幾項(xiàng)工作：(1)抓學(xué)生的學(xué)法專題講座活動(dòng),，這一年來(lái)，開展了六次學(xué)法專題講座,，如校外法制副校長(zhǎng)東城派出所李所長(zhǎng)在講《道路交通法》的基礎(chǔ)上作了《遵守交通,，愛惜生命》的輔導(dǎo)報(bào)告，校長(zhǎng)趙春耀同志在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《語(yǔ)言文字法》基礎(chǔ)上,，作了題為《學(xué)好用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字是我們的職責(zé)》的法制教育輔導(dǎo)報(bào)告,，東城派出所所長(zhǎng)史佐兵同志結(jié)合《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律給學(xué)生作了《遵紀(jì)守法做一個(gè)時(shí)代的好學(xué)生》的法制教育輔導(dǎo)報(bào)告,，關(guān)工委趙棟賢同志舉案說(shuō)法,，給學(xué)生作了《知榮辱，明是非,，做一個(gè)合格小公民》的法制專題輔導(dǎo)報(bào)告,，學(xué)校向建文校長(zhǎng)利用“11·9”消防安全日活動(dòng)，結(jié)合消防安全有關(guān)知識(shí),，給學(xué)生作了《了解一門消防安全知識(shí),，杜絕一項(xiàng)安全事故隱患》的法制輔導(dǎo)報(bào)告等。(2)認(rèn)真開展“警校共育”活動(dòng),，主動(dòng)配合公安干警來(lái)校講法制教育課,，治理學(xué)校周邊環(huán)境。(3)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生參加 “3·15”,、“11·9”、“12·4”以憲法為核心的法律法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng),，舉行了“我與法同行”升旗儀式活動(dòng),。(4)組織學(xué)生觀看防邪,、反邪、禁毒等方面的圖片展覽和影視片,。(5)開展廣播,、板報(bào)、櫥窗,、辦報(bào),、文藝表演等形式的宣傳活動(dòng)。(6)開展心理健康教育和每周說(shuō)法法制宣傳教育活動(dòng),。(7)開展了法制教育“宣傳月”教育活動(dòng),。(8)開展了“我為人人，人人為我”遵紀(jì)守法自我教育的主題活動(dòng),。
學(xué)校根據(jù)《教育法》等法律法規(guī),，制訂了《蒼溪縣特殊教育學(xué)校章程》，學(xué)校章程經(jīng)教職工大會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,，學(xué)校章程已成為學(xué)校工作的大綱和準(zhǔn)繩，目前運(yùn)作情況良好,。
根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)相關(guān)文件精神,，結(jié)合本校實(shí)際，我們逐步完善了各類治校管理制度,，如：行政管理方面的《精神文明建設(shè)工作制度》,、《德育工作管理制度》;教師管理方面的《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》;學(xué)生管理方面的《五有五無(wú)常規(guī)》、《三管六不日常行為常規(guī)》;教學(xué)管理方面的《教師上課,、調(diào)課,、代課規(guī)定》;教育科研管理方面的《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》;后勤管理方面的《生活護(hù)理教師規(guī)定》等各項(xiàng)管理制度，都經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論通過(guò),，并實(shí)行責(zé)任追究制,，在以制治校過(guò)程中，做到公開,、公正,、公平，制度已成為規(guī)范教職工的依據(jù),，得到了有效的執(zhí)行和落實(shí),。
在依法治校中，我們嚴(yán)格按照所完善的制度,，以制規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。要求教師不折不扣地執(zhí)行《四川省教師行為八不準(zhǔn)》、《廣元市教師行為六不準(zhǔn)》,，廣大教師依法執(zhí)教,，依法治校的自覺性增強(qiáng),，師德師風(fēng)好。我校是“廣元市教師職業(yè)道德示范學(xué)?！?，教職工熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，以校為家,，依法教書育人，在家長(zhǎng)學(xué)校的作用下,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同探討和研究教育學(xué)生的良策，無(wú)訓(xùn)斥家長(zhǎng)現(xiàn)象,。
全校教師尊重學(xué)生,，師生關(guān)系民主和諧，無(wú)侮辱,、歧視學(xué)生現(xiàn)象,，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,，我校實(shí)行了教職工全員聘任制,，依法規(guī)范聘任、解聘,、辭職等行為程序,，聘任雙方職責(zé)分明，學(xué)校積極為職工創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境,，確保受聘教職工的合法權(quán)益不受侵犯,。一是建立了政治上的“談心對(duì)話”聯(lián)系制度，領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)談話及時(shí)了解教職工的心聲,，為他們的政治成長(zhǎng)搭好平臺(tái);二是精神上多激勵(lì),，以充沛的精力投入本職工作;三是思想上多鼓勵(lì)，幫助他們進(jìn)步,，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng);四是生活上多幫助,，及時(shí)解決他們的生活中的具體困難為他們分憂排難;五是建立校本研修制度，廣泛開展多層次,、多類型的教學(xué)研討活動(dòng),，積極組織教師開展教育、教學(xué),、教研,，接受繼續(xù)教育，參加各級(jí)各類教研培訓(xùn),，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);六是為他們晉級(jí)評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件,，使他們?cè)诒M到本職工作職責(zé)的同時(shí)能享受到應(yīng)有的政治名譽(yù)和經(jīng)濟(jì)待遇,。
為了規(guī)范辦學(xué)行為，我們不但健全了各方面的規(guī)章制度,，還依照相關(guān)法規(guī)特別新建了學(xué)生常規(guī)管理制度,、留守兒童管理制度、殘障學(xué)生管理制度和教育教學(xué)管理制度等,，強(qiáng)化了教師的管理職責(zé),，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生學(xué)習(xí)有常規(guī),，言談?dòng)谐叨?，活?dòng)有范圍，待人有禮貌,。
在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益方面主要做了幾件事：(1)學(xué)校配合東城派出等有關(guān)部門,，及時(shí)清除了學(xué)校周邊不合法攤點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)外來(lái)不速之客進(jìn)行盤查,，對(duì)辱罵毆打?qū)W生,、侵犯師生人身權(quán)利，侵犯學(xué)校財(cái)產(chǎn),、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序等不法分子,，立即上報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理;(2)嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課停課,，上好開齊的每一門課，開展好每項(xiàng)活動(dòng),，包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，要做到有準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程扎實(shí),，效果顯著,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞中都得到學(xué)習(xí)和鍛煉;(3)嚴(yán)格按照學(xué)生管理規(guī)定及操行評(píng)定制度,，先進(jìn)表彰等制度,，積極開展學(xué)生受益的教育教學(xué)活動(dòng)，以此規(guī)范學(xué)生行為,，使學(xué)生健康成長(zhǎng);(4)經(jīng)常接受外來(lái)后進(jìn)生,，做到耐心教導(dǎo)，循循善誘,，從無(wú)開除過(guò)學(xué)生的現(xiàn)象,。(5)按照殘疾學(xué)生管理辦法,，配備專人管理殘疾學(xué)生人員，負(fù)責(zé)管理他們的生活和安全,，使其學(xué)生的人格,、人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利都得到有效維護(hù)。(6)關(guān)心留守兒童,，實(shí)行四個(gè)管理：一是組織全校師生為部分留守兒童困難生捐款,，從物質(zhì)上幫助他們;二是與退休教師黃素珍老師協(xié)商，解決他們的吃住問(wèn)題,，從生活上關(guān)心他們;三是請(qǐng)教學(xué)豐富的教師給他們講授學(xué)習(xí)方法,，從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們;四是開設(shè)革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)民族精神,，心理健康教育,，綠色網(wǎng)絡(luò)教育，對(duì)學(xué)生在思想道德建設(shè)方面進(jìn)行幫教,，在政治上引導(dǎo)他們,。(7)努力辦好教育，使各類學(xué)生都能均衡的享受到義務(wù)教育,。主要作法是,，其一，使所有適齡少年兒童“上得起學(xué)”,。我們抓住實(shí)施民生工程和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革的有利時(shí)機(jī),，努力實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育落實(shí)到位。國(guó)家為我校義務(wù)教育階段學(xué)生免收了學(xué)雜費(fèi),、教科書費(fèi)用,，對(duì)殘障學(xué)生給了一定生活補(bǔ)助，學(xué)生受了益,。但我們還要有效杜絕“一邊免費(fèi),，一邊亂收費(fèi)”的發(fā)生，堅(jiān)決治理有償家教和引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料的不正之風(fēng),，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生上得起學(xué);其二，讓學(xué)生能夠“安全上學(xué)”,。為確保學(xué)生校舍安全,，我們隨時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、院墻進(jìn)行維修,，加強(qiáng)安全教育,，對(duì)學(xué)生的安全時(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)察，保障學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活安全;其三,，讓所有學(xué)生接受到優(yōu)師教育,。我校在謀劃教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)上，竭盡全力創(chuàng)造條件保障教師的自身發(fā)展,，堅(jiān)持及時(shí)補(bǔ)充義務(wù)教育師資隊(duì)伍,，建立教師培訓(xùn)制度，全面提高教師的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,，使每個(gè)同志都成為教學(xué)能手，成為省,、市,、縣、鎮(zhèn)的名師,，讓各類學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)師資的教育;其四,，讓所有學(xué)生享受到“同質(zhì)資源”。我校不僅加大了教育科研特別是微型課題的研發(fā)力度,，極大地提高了教師的授課藝術(shù)水平,，而且還加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代教育手段——電腦,、多媒體教室,、夢(mèng)想中心，使學(xué)生都能接受現(xiàn)代化的教育;其五,，讓農(nóng)民工子女和留守兒童接受“平等教育”,。我校有留守兒童和進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商農(nóng)民工子女，如何讓他們接受平等的義務(wù)教育,，是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的新課題,，針對(duì)這一課題，我們深入開展了關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童工作,，為農(nóng)民工子女入學(xué)安排讀書，隨時(shí)辦理接轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),，享受與城區(qū)學(xué)生同樣待遇;學(xué)校成立由校長(zhǎng)掛帥的關(guān)愛留守兒童工作小組,，建立檔案，師生結(jié)對(duì)定人幫膚,，多方位采取傾斜措施,，使留守兒童在學(xué)校深感平等、關(guān)愛,。使留守兒童教育工作不留空白點(diǎn),，學(xué)校對(duì)留守兒童做到隨時(shí)談心，經(jīng)常家訪,，電話聯(lián)系遠(yuǎn)方家長(zhǎng)通報(bào)情況,，召開留守兒童隔代家長(zhǎng)會(huì),，讓他們接受平等教育;其六，讓殘疾和智障學(xué)生接受到均衡義務(wù)教育,。學(xué)校按照全納教育的理念和要求,，努力改變辦學(xué)條件，使每一個(gè)殘疾和智障兒童都有接受平等教育的機(jī)會(huì),，為他們提供更加適宜的受教育的條件,，幫助他們完成義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，獲得自身的發(fā)展,。
一年來(lái),，由于我們嚴(yán)格依法治校，堅(jiān)持“以人為本”,，講求科學(xué)管理學(xué)校,，換來(lái)了精神文明建設(shè)、未成年人道德建設(shè),、教師職業(yè)道德建設(shè),、教育科研、教育質(zhì)量等工作方面的好成績(jī),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇五
警務(wù)文職人員是警察工作中不可或缺的一份子,，他們負(fù)責(zé)著繁瑣的文書工作以及協(xié)助警員處理案件，為公安工作的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ),。作為一名警務(wù)文職人員,，我在工作中積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，今天就來(lái)分享一下我的工作心得體會(huì),。
第二段：提高工作效率的方法,。
作為警務(wù)文職人員，我們的工作繁瑣且瑣碎,，如何提高工作效率是我們需要面對(duì)的問(wèn)題,。在我的半年多的工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)掌握好電腦辦公技能是提高效率的一個(gè)重要方法,。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)電腦軟件,，掌握一些快捷鍵等方法來(lái)?yè)魯☆l繁的打字和搜索工作，提升我們的工作效率,。同時(shí),，我們還可以借助日程安排軟件來(lái)規(guī)劃好自己一天的工作，減少浪費(fèi)時(shí)間的情況,。
第三段：正確對(duì)待工作失誤,。
在工作中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)，但是我們要明白,，對(duì)于失誤的態(tài)度才是最重要的,。我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)工作失誤，及時(shí)進(jìn)行反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，并盡力去修補(bǔ)糾正,，并在以后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤,。
第四段：工作中的溝通能力。
警務(wù)文職人員的工作需要協(xié)同完成,，因此溝通能力是我們必備的一項(xiàng)基本能力,。在工作中，我會(huì)注意和同事間的交流,，及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展,，清晰地傳達(dá)自己的思路和想法。在同事之間,，我會(huì)借助會(huì)議和工作交流,，及時(shí)協(xié)調(diào)和處理各種問(wèn)題，避免出現(xiàn)溝通不暢的狀況,。
第五段：保持學(xué)習(xí)熱情,。
最后，作為警務(wù)文職人員,，我們應(yīng)該保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我們可以參加培訓(xùn),，閱讀職業(yè)技能書籍,，汲取新的知識(shí)和技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力,。此外,，我們還可以參加其他工作崗位的實(shí)踐交流，更全面的了解公安工作的實(shí)際需求,，進(jìn)一步提升工作能力和質(zhì)量,。
結(jié)論：
在公安行業(yè)中，警務(wù)文職人員的工作雖然常常被忽視,，但是卻是推動(dòng)公安工作不可或缺的一員。在日常工作中,，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)新技能,、保持正確的態(tài)度和正確的溝通方法、以及不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，來(lái)更好地發(fā)揮自己的能力和作用,。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的能力,，為公安行業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇六
篇1律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題,、困惑之處誘發(fā)出來(lái),，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,，使學(xué)生的思想品德得以熏陶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,，贏得了高度的贊譽(yù),。
作為一名教師，首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神,，正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任，提高意識(shí),、能力,。歌德說(shuō):“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值,?！薄氨M力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值,?！狈瞰I(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn),，通過(guò)向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育,，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo),，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,，成為社會(huì)滿意的教育。
其次,，要愛學(xué)生,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體,。他們思想活躍,，對(duì)周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,，對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽,，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng),。事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求,，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵,。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,，要正確對(duì)待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等,。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系,，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度,。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一代新人,。
最后，要愛自己,。塑造師表風(fēng)范,。以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé),，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感,、使命感和責(zé)任感,，正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,，做社會(huì)的表率,，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,，讓學(xué)生滿意的客觀需要,。
愿“愛教育，愛學(xué)生,，愛自己”成為我們的師表之基,，師風(fēng)之根，師德之魂,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇七
我作為一個(gè)年輕教師,，參加工作七年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使自己的英語(yǔ)教育教學(xué)能力和水平都有了進(jìn)步和提高,。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、以身作則，樹立威信,。
教師要與學(xué)生平等對(duì)待,，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,，教師要嚴(yán)格要求自己,，自己首先做到。這樣,，學(xué)生才能信服,，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,，教師要以身作則,，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。要聽寫的單詞自己一定牢記在心,。要背的文章也爛熟于心，真正做到手到擒來(lái),。學(xué)生親其師才能信其道,。
二、建立良好的師生關(guān)系,。
教師要充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生。尤其教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師,。和諧的師生關(guān)系,，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中,，我以真誠(chéng),、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意,。在孩子心中,，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友,。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講,，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助;課堂上在對(duì)知識(shí)的探索中,，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考,，踴躍發(fā)言,。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求,。在實(shí)踐中我也體會(huì)到,，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。
重中之重：教師要學(xué)會(huì)傾聽。
教師要學(xué)會(huì)傾聽,，善于傾聽,。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方,、尊重,、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴,，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度,，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心,，加深彼此的情感交流,。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要,。在傾聽中師生理解溝通,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性,。
具體的做法：
1)注重“以人為本”,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象,，忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器,，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體,，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力,，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制,，使之成長(zhǎng),、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹?lái)越深入人心,。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法,。母語(yǔ)習(xí)得研究及外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”,，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力,。
2)建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,。
因?yàn)橹熬鸵恢甭犝f(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近,，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺，從而不利于老師威信的建立,，再加上從前實(shí)習(xí)時(shí)自己的親身體會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告,，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉,。第一節(jié)課我作了簡(jiǎn)短的,。
自我介紹。
然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧等,。讓他們對(duì)高中的英語(yǔ)乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預(yù)先感覺,。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既保持了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的,。如果教育者認(rèn)為人的天性是懶惰的不思進(jìn)取的需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的,、向上的具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦,。在教學(xué)過(guò)程中耐心是至關(guān)重要的,。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題其中除了教學(xué)上的還有心靈上的,。育人的工作是辛苦的對(duì)待形形色色的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)的學(xué)生都要用一顆熱情的心耐心地去做,。大多數(shù)學(xué)生特別是“差生”學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)覺得學(xué)習(xí)無(wú)聊。因此在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答并予以支持和表?yè)P(yáng)這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
三,、教學(xué)形式要多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,，不能老采用一種教學(xué)形式,，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣,。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象,、生動(dòng),。在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我將全班分為若干組,，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽:比速度,，比成功率，比美觀,。這樣,，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明：經(jīng)常變換教學(xué)形式,，容易激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。充分鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,，一般是由易到難,，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持,。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,，由此吸引學(xué)生注意力,，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫,、現(xiàn)場(chǎng)錄音,、多媒體。
課件,。
等,，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí),，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說(shuō)讀寫的英語(yǔ)材料,、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲,、光,、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象,、真實(shí)的畫面,、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力,，刺激學(xué)生的興趣和求知欲,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，達(dá)到教學(xué)目的,。再次，相同的知識(shí)要反復(fù)操練,。因?yàn)槿说挠洃浭怯幸?guī)律的,，如果不及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶,，學(xué)過(guò)的知識(shí)還是會(huì)很快遺忘,。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)操練,，鞏固記憶知識(shí),。這一點(diǎn)也可以從我們平常的默寫和小測(cè)驗(yàn)中看出來(lái)?？傊?，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先,。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度,。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力,。所以，作為英語(yǔ)教師,，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果,。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處,。
以上就是我個(gè)人任教七年以來(lái)的心得體會(huì)。前路漫漫,，學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫(kù)有待我們?nèi)ネ诰?，發(fā)現(xiàn)和雕琢。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，不僅要授以魚，更要教授學(xué)生捕魚的方法,。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,，也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面，而距離這一步,，我還有很多路要走,。不過(guò)我相信，我會(huì)盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,。
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文職人員的教育工作心得體會(huì)篇八
在黨委的統(tǒng)一部署和網(wǎng)站黨支部具體安排下,，作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)重要環(huán)節(jié),，我們網(wǎng)站黨員干部和全體同志一起集中觀看了《焦裕祿》這部催人淚下的電影作品,。這部電影使我對(duì)焦裕祿的形象和精神境界有了全面的深刻的感受,，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作，也讓我有了更加明確的改進(jìn)方向,。
焦裕祿所處的時(shí)代,，是上世紀(jì)60年代。這是一個(gè)我們國(guó)家正在努力奮進(jìn)改變國(guó)家狀況的年代,。 962年6月,，焦裕祿受命來(lái)到河南蘭考縣。 964年5月 4日,，焦裕祿被肝癌奪去了生命,，年僅42歲。他在蘭考僅僅兩年不到的時(shí)間,，為蘭考人民群眾付出了自己全部的心血,，使蘭考的面貌發(fā)生了巨大變化。他在蘭考期間，在自己生命的最后時(shí)刻所做了那一幕幕動(dòng)人的事跡,，他所彰顯的一個(gè)共產(chǎn)黨員精神境界,，深深地感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)人民。風(fēng)沙,、鹽堿地,、水災(zāi)和貧困，這些致使蘭考地區(qū)落后的現(xiàn)象,，是他時(shí)刻放在自己心上的幾座大山,，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想盡一切辦法去搬掉這些壓在蘭考人民頭上的大山。焦裕祿生命最后的時(shí)光都用在了解決這些問(wèn)題之中,。
在帶領(lǐng)全縣人民封沙,、治水、改地的斗爭(zhēng)中,，焦裕祿身先士卒,，以身作則。風(fēng)沙最大的時(shí)候,，他帶頭去查風(fēng)口,，探流沙;大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì);風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候,，他率領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦,，登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵,、牛棚,，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一滴地集中起來(lái),，成為全縣人民的共同財(cái)富，成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器,。
焦裕祿對(duì)同志對(duì)人民滿腔熱情,。他常說(shuō)，共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候,，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候,，去關(guān)心群眾、幫助群眾,。他的心里裝著全縣的干部群眾,，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰,、騎不了車,，即使這樣,，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅(jiān)持工作,、下鄉(xiāng),，直至被強(qiáng)行送進(jìn)醫(yī)院。
在觀看這部電影的過(guò)程中,，我數(shù)次難以抑制自己的淚水,，自己的心被一種追求理想、獻(xiàn)身信念的精神所打動(dòng),。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代與焦裕祿相比已經(jīng)好的太多太多了,，我們所面臨的困難遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的蘭考人民多。但共同的一點(diǎn)是,，我們都處于一個(gè)特殊的偉大變革的時(shí)代,，歷史賦予了我們共同的使命那就是：中華民族的偉大復(fù)興。焦裕祿在這一偉大使命中奉獻(xiàn)了自己的生命,，我們所要做的是在自己平凡的工作崗位上人人真真地負(fù)起自己的職責(zé),，做好自己應(yīng)做的事情，為我們共同的偉大使命增添正能量,。
歲月變遷,，但共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀永遠(yuǎn)不能變異。我們沒(méi)有理由拋棄入黨時(shí)所許下的諾言：為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!我們的工作也許很普通,，作用也許很微小,，但涓滴成海。只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都努力去不懈地實(shí)踐我們?nèi)朦h時(shí)許下的諾言,，我相信我們民族復(fù)興的偉大使命就一定會(huì)很快到來(lái),。我是一名基層的共產(chǎn)黨員，我每天的工作很具體很瑣碎,，我愿意像焦裕祿那樣把自己的身心都投入到自己所從事的工作當(dāng)中,，以自己微小的一份力量為滎陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展助力，為民族復(fù)興的大業(yè)積累,、增添正能量,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇九
假期,，有幸參加局組織的學(xué)校安全教育工作培訓(xùn),，收獲很大，感慨很多,，體會(huì)頗深,。培訓(xùn)中，專家們簡(jiǎn)要分析了我們目前所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),，用一系列的數(shù)據(jù)再一次給我們的安全教育工作敲響警鐘,。五天的學(xué)習(xí),，讓我感觸最深的便是玉環(huán)城關(guān)二中之行，一個(gè)名工子弟學(xué)校,，竟能把安全工作做的如此細(xì)致,，實(shí)屬不易。下面我將談?wù)剠⒂^玉環(huán)城關(guān)二中的過(guò)程中感受最深的四點(diǎn)：
踏入玉環(huán)城關(guān)二中,，你感受到的便是學(xué)校對(duì)安全工作滿滿的重視,。校園的圍墻上是一排排整齊的安全知識(shí)宣傳欄，校園的樓梯上是一條條溫馨的安全提示語(yǔ),，校園的過(guò)道上是一幅幅色彩艷麗的安全知識(shí)宣傳畫……這樣用心與細(xì)致的教育氛圍,，把抽象的安全知識(shí)具體化、形象化,，使學(xué)生易于接受,；還能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，豐富他們的安全知識(shí),。
該校長(zhǎng)期堅(jiān)持利用在每天第一節(jié)課預(yù)備鈴響后到正式上課前5分鐘進(jìn)行《生存教育三字經(jīng)》誦讀,，并創(chuàng)作了《生存三字經(jīng)》之歌，給每一則《生存教育三字經(jīng)》都譜上了曲子,，讓學(xué)生誦唱,，便于學(xué)生記憶掌握。這樣的教育形式,，有效地提升了學(xué)生的安全意識(shí)和在應(yīng)急條件下的逃生自救技能,。
除了課前五分鐘，該校還對(duì)每天放學(xué)前的最后一分鐘進(jìn)行了充分利用,。它把這1分鐘與放學(xué)鈴聲結(jié)合起來(lái),，用作安全教育，并對(duì)安全教育的形式進(jìn)行了創(chuàng)新,。把原來(lái)單一的放學(xué)鈴聲改成了《生存教育三字經(jīng)》安全教育音樂(lè)鈴聲,，并結(jié)合各時(shí)期安全教育的重點(diǎn)，變換鈴聲內(nèi)容,，使學(xué)校易于教育,，學(xué)生易于接受，讓學(xué)生在優(yōu)美的下課音樂(lè)鈴聲中自然地接受安全教育,，效果良好,。
玉環(huán)城關(guān)二中要求學(xué)科老師要充分研究本學(xué)科的課程實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),，積極開展生存教育的學(xué)科滲透工作，努力建設(shè)生存課堂,。比如：在體育課,、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等,，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每一學(xué)期,，學(xué)校都將舉行學(xué)科滲透安全教育觀摩課,、示范課，進(jìn)行學(xué)科滲透安全教育優(yōu)秀教案評(píng)選,。它就是想通過(guò)這種不斷創(chuàng)新滲透安全知識(shí)的形式和途徑,，形成全校師生人人參與安全教育的良好氛圍。
這次培訓(xùn),，讓我明白最重要的一點(diǎn)就是：安全教育絕不僅僅只是單純的口頭教育,，安全行為的養(yǎng)成也不是一兩次教育就能奏效的，它應(yīng)該滲透到我們學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié),。
暑期，有幸隨大隊(duì)伍參加了xx縣學(xué)校安保培訓(xùn),，在幾場(chǎng)專家講座中,，多次聽到一個(gè)讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水,，交通事故以外,，自殺已然成為了校園的第三大殺手！這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性,，拒絕陰霾,，青春需要陽(yáng)光。
在國(guó)人的觀念中,，是很難接受或承認(rèn)精神病這一稱呼的,，常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實(shí)卻是現(xiàn)在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂,，從早期的心理困擾,，一直加深至神經(jīng)病，最后發(fā)展成了精神病,。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導(dǎo)就能康復(fù)的小事直接淪為了藥物治療,、心理咨詢甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下,。
是以,，在接下里的校園安保中，除了常規(guī)的校園安全管理工作外,，我們有必要把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處,，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落,。教育的時(shí)間也不必拘泥于完整的一堂課,、一次活動(dòng)，在某一個(gè)場(chǎng)合中,，某一個(gè)人的某一句話或許就能帶給學(xué)生豁然開朗的頓悟,。對(duì)中學(xué)生的心理健康干預(yù)，可以從以下幾方面著手：
,。這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式,，其最終目的是保護(hù)和促進(jìn)人的身心健康。因此,，講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識(shí),，還要矯正學(xué)生心理困惑的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。為講課有針對(duì)性,，必須通過(guò)座談,，了解學(xué)生對(duì)心理保健知識(shí)的掌握、要求和問(wèn)題,；通過(guò)調(diào)查測(cè)試,，分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況,，然后講知識(shí),、講保健、還可以與學(xué)生共同對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行剖析交流,、專題討論,，以聯(lián)系實(shí)際對(duì)他們進(jìn)行心理健康與修養(yǎng)的教育。
,。這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙,，使他們能適應(yīng)社會(huì)生活，處理好人際關(guān)系,，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移,。心理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢員對(duì)來(lái)訪者要給予信任，給予理解,，給予換位,。咨詢過(guò)程中，咨詢員還要?jiǎng)又郧?，要遵循聆聽,、保密、疏?dǎo)原則,。相互信任是咨詢?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ),。咨詢過(guò)程是雙方情感和心理交流的過(guò)程，只有這樣方能取得消除精神壓力,，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果,。
,。這方面則需要家長(zhǎng)的配合，往往家長(zhǎng)們只重視自家的孩子身體上健康與否,，讓他們接受自己的孩子心理得了疾病,，可能只會(huì)換來(lái)對(duì)方的一句“神經(jīng)病”。面對(duì)這種無(wú)奈,，學(xué)校應(yīng)多對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及,，可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通,、講座等形式讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí),，從而采取積極的措施進(jìn)行心理治療。
“德育”工作是倫理性,、社會(huì)性的教育,，“心育”工作是人的社會(huì)性和自然性的教育?！靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程,，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康,我們要象抓學(xué)?；A(chǔ)教育工作一樣對(duì)待,。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境，還青春一片陽(yáng)光,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十
作為一名警務(wù)文職人員,，我深知自己在公安系統(tǒng)中的職責(zé)與責(zé)任。在這份工作中,，我所扮演的角色或許不及巡警,、刑警的威嚴(yán)和神秘感，但作為公安工作中不可或缺的一部分,，我的工作同樣重要,。在工作中，我不斷總結(jié)著自己的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了許多有益的體會(huì),，對(duì)我今后的工作會(huì)有很大幫助。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作,。
作為警務(wù)文職人員,，我們往往被貼上“文職”的標(biāo)簽，單打獨(dú)斗的固然不好,，但是對(duì)于公安系統(tǒng)而言,，團(tuán)隊(duì)合作同樣是非常重要的。在工作中，我們與巡警,、刑警,、法醫(yī)等多個(gè)部門形成合力，進(jìn)行各種調(diào)查處理工作,，完成任務(wù)是靠團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)完成的,。常有這樣一種情況：有一起盜竊案,，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，我們無(wú)法確定嫌疑人的身份，于是我們又找到刑警協(xié)助偵查,。在合作的過(guò)程中,，我們一同收集證據(jù)，最終成功抓獲了嫌疑人,。這樣的成功案例不勝枚舉,，凸顯出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：沉著冷靜,。
警務(wù)文職人員的日常工作范圍很多,，其中有很多與案件掛鉤。在處理這些事情時(shí)往往會(huì)遇到各種復(fù)雜的情況,，像是精神不穩(wěn)定的當(dāng)事人,、與他人發(fā)生沖突、或遇到復(fù)雜的案件調(diào)查等等,。有時(shí)候情況緊急,，時(shí)間緊迫，還要面對(duì)著不信任的目光,，這時(shí)候就需要我們保持冷靜的頭腦,，并且從容應(yīng)對(duì)各種狀態(tài)。冷靜地處理問(wèn)題,，在我看來(lái)是非常必要的,。要想順利地完成任務(wù)，我們既要有冷靜思考的能力,，還要有面對(duì)各種情況的勇氣,。
第四段：職責(zé)明確。
警務(wù)文職人員的職責(zé)范圍非常廣,，具體工作內(nèi)容因地點(diǎn)和部門不同而異,。我從事的工作主要是協(xié)助巡警辦理日常的補(bǔ)錄、戶籍,、婚姻登記,、出入境材料申報(bào)等情況，如果職責(zé)未明確，很有可能出現(xiàn)疏漏和失誤,。因此,，為了避免引起不必要的困難，我們要非常明確自己的工作職責(zé),，必須切實(shí)履行好自己的職責(zé),，在工作中始終把責(zé)任扛在肩上。
第五段：積極進(jìn)取,。
作為公安系統(tǒng)的一份子,，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能，提高自己的專業(yè)水平,。與此同時(shí),，還需要提高內(nèi)部協(xié)作能力，與同事保持良好的溝通,，共同配合完成工作中的各項(xiàng)任務(wù),。盡管我們的工作內(nèi)容不如巡警、刑警等崗位有著那般的威嚴(yán),，但是我們同樣可以發(fā)揮自己的價(jià)值與作用,，在工作中尋找突破點(diǎn)和提升點(diǎn)，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，持續(xù)改善工作。只有始終如此,，才能在警務(wù)文職的崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值,，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
警務(wù)文職人員擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安,、促進(jìn)公共安全的重要職責(zé),。在日常工作中，我們要做到沉著冷靜,，職責(zé)明確,，團(tuán)隊(duì)合作，積極進(jìn)取,，才能更好地完成工作任務(wù),。作為警務(wù)文職人員，我將會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，不斷提高自己的工作能力,，不斷創(chuàng)造出更多的工作成績(jī)，為公安系統(tǒng)的建設(shè),、發(fā)展和穩(wěn)定力量做出自己的貢獻(xiàn),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十一
二,、理解、尊重可以縮短距離,。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的話：“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的缺點(diǎn)?！狈彩露紤?yīng)站在孩子的角度,，多一些理解，多一些包容,。我的理解就是先尊重后了解,，理解加體諒，甚至適當(dāng)?shù)貙捜?。任何時(shí)候,，作為教育者,，對(duì)待學(xué)生,，我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊，并積極培養(yǎng)孩子的自尊心,。上個(gè)月在我班發(fā)生的一件事,，更讓我堅(jiān)信尊重學(xué)生的重要性。那天,，學(xué)生楊某突然來(lái)跟我說(shuō),，“他的一百元錢放在衣服的口袋里被偷了，并且他還懷疑是陳某偷的,，因?yàn)殛惸乘谒落?，?jīng)常坐在他床頭邊換鞋，而那件裝有錢的衣服就放在陳某床上”,?！瓣惸常质撬?，我不禁眉頭一皺,，“他可是我們班操行分最低的，什么壞事都跟他有關(guān),，這回我得整理整理材料,，處理處理他才行”，于是,，我像公安破案一樣,，把最后離開宿舍的那幾個(gè)學(xué)生一一排查，但其他學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在作案,，并且也不是陳某最后離開的,。沒(méi)有證據(jù)怎么能亂下斷言呢?并且他和楊某可是同一個(gè)村的,，從小一起玩大的，這事被傳出去,，雙方家長(zhǎng)怎么看待呢?這件事可不能草率處理,。當(dāng)晚正好是兩節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，我就布置了一篇作文題———《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》,，順便做了學(xué)生的思想教育,，當(dāng)時(shí)我注意觀察，發(fā)現(xiàn)陳某的臉總是紅紅的,，坐得很不自在,。晚自習(xí)下課后，陳某主動(dòng)來(lái)找我,，交代了事情的經(jīng)過(guò),，他說(shuō)他會(huì)把錢偷偷放回楊某的口袋，并且希望我不在班上公開點(diǎn)名,，我第一次看見他哭著承認(rèn)錯(cuò)誤,，他還說(shuō)他很怕失去楊某這個(gè)朋友。我答應(yīng)他可以不在班上點(diǎn)名批評(píng),，但他能跟楊某主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)他倆又走在一起了,，而且這一月以來(lái),，陳某沒(méi)有被扣過(guò)一次操行分，可能是我當(dāng)時(shí)的理解和寬容,，給足了他面子,，挽回了他的自尊吧。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé),，試試不懲罰,，不對(duì)立，換個(gè)心態(tài),、換個(gè)角度,、換個(gè)方式，可能會(huì)收到更好的效果,。
三,、耐心地傾聽。
“善于換位思考”是教育理論中出現(xiàn)比較頻繁的詞語(yǔ),，如果我們有耐心經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮,，那么很多事情就會(huì)順利解決，不然欲速則不達(dá),。記得兩個(gè)星期前的一天,，我去檢查午休時(shí),，看見校警匆匆地迎面向我走來(lái)，火冒三丈地說(shuō)“你班男生不服從管理,，剛才跟我干起來(lái),，把我鞋子全弄濕了?！蔽耶?dāng)時(shí)一怔“這還了得,，打架也不應(yīng)該找校警啊”，我火速地隨校警沖進(jìn)宿舍,，把打架的學(xué)生從床上一個(gè)一個(gè)地拉出來(lái),，并且叫他們?nèi)肯拢蛐＞J(rèn)錯(cuò),，沒(méi)想到更讓我生氣的是,，無(wú)論我怎么下令，他們都紋絲不動(dòng),。其中,，我班大的孫某就理直氣壯地說(shuō)：“老師，我覺得我們沒(méi)有錯(cuò),，你了解清楚再發(fā)話,?！蔽也坏貌恢匦聦徱曌约旱淖龇?，耐心地聽事情的緣由，原來(lái)他們這幾個(gè)高大的男生特別愛打籃球,，午飯后他們結(jié)伴打球,，午休鈴響才收球回去，然后想洗個(gè)手就休息的,，結(jié)果校警因?yàn)樗麄冞t到這兩三分鐘,，不允許他們洗手發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并且校警還先動(dòng)手打楊某,，其他同學(xué)看不過(guò)去,，才跟校警論理的。于是我和他們進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談,，在聊天中,，我告訴他們?cè)趯W(xué)校要服從管理的重要性，在與長(zhǎng)輩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，要注意自己的言行,、態(tài)度。我承認(rèn)剛才自己不分青紅皂白就叫他們趴下認(rèn)錯(cuò)是很無(wú)理的,，結(jié)果孫某也主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,。由此可見,，只有設(shè)身處地體察學(xué)生的思想感情，努力克服“以自我為中心”的傾向,，常把自己放在學(xué)生的位置去思考,、體會(huì)，不斷調(diào)整自己的教育內(nèi)容和方法,，這樣學(xué)生才會(huì)信賴你,，向你敞開心扉，教師也才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，真正成為學(xué)生的.良師益友,。
四、有付出就有回報(bào),。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角都有一根獨(dú)特的琴弦,，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào),。”學(xué)生也是人,，既有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),，更有自己的思想、情感和需要,，他們需要教師的尊重,、愛護(hù)和幫助。記得有一次我患了重感冒,，上課時(shí)都要停下來(lái)咳幾分鐘,，才能繼續(xù)講課，我所教班的學(xué)生李某偷偷遞給我一張字條,，說(shuō)“老師,，這是我家治咳嗽的祖?zhèn)髅胤剑悴环猎囈辉嚒?，說(shuō)完靦腆地低下了頭,，我看了看紙條，上面寫著“一點(diǎn)紅”,。他又補(bǔ)充說(shuō),，“我每次咳嗽，都是吃這個(gè)好的,，如果你不認(rèn)識(shí)這種草藥,，放學(xué)后我可以幫你找?！蹦弥@張字條,，我竟覺得眼睛有些發(fā)熱,，不管這藥能不能管用，我都要試試,，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)生對(duì)教師的一顆關(guān)愛之心,。看著李某略為羞澀的臉龐,，我不禁想起前幾天發(fā)生的一件事：在一個(gè)晨讀時(shí)間,，我找他談話，讓他認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)成績(jī),。沒(méi)想到我這不經(jīng)意的一舉，竟讓這小家伙如此上心!他用另一種方式讓我感動(dòng)得不得了,。說(shuō)實(shí)在的,，教師關(guān)愛學(xué)生，乃分內(nèi)之事,，我從不奢求得到回報(bào),，但望著手中的處方，我知道我確確實(shí)實(shí)得到了回報(bào)!可見,，教師尊重學(xué)生,，無(wú)私地關(guān)愛、幫助學(xué)生,，無(wú)形中也會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，為人師表，又有什么能比培養(yǎng)出有愛心的一代更值得欣慰呢?有一點(diǎn)是肯定的,，那就是我們必須把給學(xué)生一個(gè)感動(dòng)的理由作為德育追求的目標(biāo),。“一分嚴(yán)格之水,，摻上九分感情之蜜”，這樣,，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,，才可能是一個(gè)人格健全、感情豐富的人,，同時(shí),，德育工作的內(nèi)涵也才會(huì)越來(lái)越生動(dòng)，越來(lái)越受學(xué)生的歡迎,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十二
隨著科技的進(jìn)步,，信息交流的發(fā)展，電話通訊,、網(wǎng)絡(luò)qq似乎已成當(dāng)今人們信息交流的主要形式,，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來(lái)越陌生的名詞,，一個(gè)電話或者一個(gè)短信已成了許多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式?？稍谧罱?，我校的家訪又重新熱了起來(lái)，學(xué)校將家訪作為家校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,，一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。
經(jīng)過(guò)幾天的家訪工作，可謂感受頗深,。在這次家訪過(guò)程中,，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。
家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái),。如何管理好這個(gè)班級(jí),，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題,。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力,，不斷推敲以外,，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開一個(gè)好頭,，做一個(gè)稱職的班主任,。
作為一名青年教師，我也有過(guò)擔(dān)任班主任的相關(guān)經(jīng)歷,，幾年中,，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校,，令我激動(dòng),，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作,。
這次我和搭班的幾位老師對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次家訪，現(xiàn)將家訪心得體會(huì)作以下小結(jié)：
1,、家訪,，深入到學(xué)生家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。
2、家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。
3,、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,，家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響，因此,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。
4,、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。
總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn),，是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十三
目前能夠完全適合我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)需要的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源缺乏,、而且質(zhì)量不高,有效的應(yīng)用程度和有效的共享較低,。成為約束農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的主要瓶頸。
如：
1.農(nóng)村小學(xué)教育資源建設(shè)缺少國(guó)家的統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體調(diào)控以及有效引導(dǎo),。地方教育行政部門在村級(jí)小學(xué)教育資源建設(shè)的相關(guān)政策和具體協(xié)調(diào)、措施引導(dǎo)上的力度也不夠,。
2.滿足實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中所需要的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)資源不夠充分,存在著這樣或者那樣的短缺,。
3.農(nóng)村小學(xué)教育資源建設(shè)區(qū)域性和不平衡現(xiàn)象表現(xiàn)更為明顯。盡管在小學(xué)教育資源建設(shè)上的重要性已經(jīng)得到基礎(chǔ)教育各級(jí)各部門的紛紛重視,但是由于各個(gè)地區(qū)的'歷史發(fā)展原因以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,資源建設(shè)的區(qū)域不平衡現(xiàn)象仍較明顯,。
現(xiàn)在的村級(jí)小學(xué)布局存在不合理性,有的孩子一天上學(xué)要走幾千米的路程,，過(guò)去連早飯也要自帶洋芋、包谷之類食物來(lái)充饑,、好在今天有了營(yíng)養(yǎng)餐,。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了讓孩子從小就脫離相對(duì)落后的村級(jí)小學(xué)教育。于是,父母紛紛把自己的孩子送進(jìn)教學(xué)質(zhì)量更好的城鎮(zhèn)學(xué)校、鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀,甚至進(jìn)城鎮(zhèn)陪讀,。另一方面,越來(lái)越多外出務(wù)工的父母?jìng)冞x擇了讓子女在其流入地借讀,。這種大環(huán)境的影響下,村級(jí)小學(xué)學(xué)生數(shù)量自然逐年減少、規(guī)模日漸萎縮,?？陀^上造成了教育資源的浪費(fèi)和教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到保證。
針對(duì)這種狀況,應(yīng)合理調(diào)整農(nóng)村小學(xué)布局,解決村級(jí)小學(xué)生源逐年減少,辦學(xué)規(guī)模萎縮的問(wèn)題,。筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以借鑒:一是地方政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持,大力推進(jìn)新課程改革,盡快實(shí)現(xiàn)城市教育與農(nóng)村教育的有機(jī)整合,實(shí)現(xiàn)資源共享,。二是以各校間教師相互流動(dòng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為突破口,營(yíng)造大批的熱愛農(nóng)村教育、懂得農(nóng)村教育并且善于管理的干部隊(duì)伍,從而加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),平衡城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),。三是減負(fù)松綁,從多種渠道減輕農(nóng)村小學(xué)教師心理和工作負(fù)擔(dān),關(guān)心貧困教師,關(guān)愛長(zhǎng)期從事農(nóng)村教育的教師,切實(shí)解決他們的生活,、工作、家庭及子女就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師舒心工作,、自主工作,、創(chuàng)造性地開展工作。從工資待遇,、職稱等方面應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村小學(xué)教師傾斜,以鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事農(nóng)村教育,。讓更多的教師愿意留下來(lái)、留得住,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十四
20xx年,，我局繼續(xù)深化健康教育工作，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理,，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，擬定健康教育工作計(jì)劃，在干部職工中普及健康知識(shí),，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī),。
一、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作,，切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署,，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí),。
二、制定計(jì)劃,，落實(shí)責(zé)任,。
根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí),，普及健康保健知識(shí),，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹,。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求,，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo),。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次、開展健康教育活動(dòng)六次,、健康教育宣傳陣地六期,。并按時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài)。
三,、廣泛宣傳,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
1.各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí),，提倡健康生活和健康行為,，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生,，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康,。與此同時(shí)，積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng),，為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn),，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問(wèn)題。
2.安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高,，同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,，了解了常見疾病如高血壓、冠心病,、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí),，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式,、健康的行為習(xí)慣,，沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。
3.貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī),，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),，減少和控制職業(yè)傷害,、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育,。
今年,，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效,。以人為本,，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十五
教師,，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō),。
教師,，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。
教師，看著比誰(shuí)都好,，其實(shí)比誰(shuí)都老,，工資比民工都低，頭發(fā)比和尚還少,。老教師傳授的心得體會(huì),。
教師，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò),，設(shè)計(jì)過(guò),，思考過(guò)，討論過(guò),。一千個(gè)人眼中,，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只知道,，我喜歡學(xué)生，熱愛教育,。于是,，我充滿著好奇和疑惑，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱,，憧憬著美好的未來(lái),，我來(lái)到了中山---偉人的故里，文化的故鄉(xiāng),。
入職之初,，繁重的教學(xué)任務(wù),，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應(yīng)過(guò)程,，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防?但是,，每天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,，聽到一聲聲清脆的問(wèn)候,，我釋然了;每個(gè)課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,、理解問(wèn)題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時(shí)間,，跟學(xué)生們朋友般的聊天,，聽著他們孩童般的想法，或歡喜,，或憂郁,，但都是那么純真可愛，那么真實(shí)自然,，每當(dāng)這時(shí),，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想,，或許這就是教師的價(jià)值吧!憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師,，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生,。
當(dāng)初作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí),，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,，上課說(shuō)話、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型,、說(shuō)滿嘴的粗話,，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣,。從家長(zhǎng)處得知,，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況,，還是決定不退縮,，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待，嚴(yán)肅處理,，不希望一時(shí)的縱容,，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲,，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突,。后來(lái)，在多次交涉,，多次嚴(yán)厲教育下,，他終于有了轉(zhuǎn)化，上課認(rèn)真了,，自習(xí)課不吵鬧,，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意,，就像一把利劍,，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒(méi)有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，及時(shí)在班上公開表?yè)P(yáng)他，私下也找他談話,。沒(méi)想到,，他告訴我一句話，讓我震撼,。他說(shuō)："老師,，我之前一直覺得你針對(duì)我。"我只是靜靜地問(wèn)他,，"那你現(xiàn)在覺得呢?"他說(shuō)："后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我,，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格，是我自己做得不好,。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己,。"當(dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了,。原來(lái),，學(xué)生總會(huì)能夠理解的,，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛!現(xiàn)在，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子,，我知道自己沒(méi)有做錯(cuò)。
一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外,，對(duì)于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中,，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛自己學(xué)生的，只是方式不同,，交流溝通較少,，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì)，不敢親近,。這對(duì)于一位新教師,，尤其是班主任，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁,。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂(lè)的,，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾,。
教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍,，終于可以角色轉(zhuǎn)換了,，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中,，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理,，于是我開始了自主充電,，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類理論書籍,，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實(shí)踐性書籍，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思,，不斷琢磨，不斷改進(jìn);和老教師交流討論,，解疑答惑,，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí),。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題,、新矛盾,，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十六
根據(jù)縣委組織部關(guān)于做好20xx年度工作的精神和要求，我局認(rèn)真依據(jù)實(shí)際,，派出專門人員駐村聯(lián)戶,，切實(shí)開展20xx年度“四群”教育工作,按要求深入了解群眾觀點(diǎn)，切實(shí)走好群眾路線,，有效維護(hù)群眾利益,，踏實(shí)密切群眾關(guān)系等工作，訪民情,、聽民聲,、解民難，真心幫扶大疊水村委會(huì)，在黨建,、生產(chǎn)發(fā)展,、工作落實(shí)等方面形成互幫互助，共同促進(jìn)的良好局面,，有效促進(jìn)了全局工作的開展,，取得了良好的成效。現(xiàn)根據(jù)要求將上半年我局“四群”教育工作總結(jié)如下：
一,、高度重視,，精心組織，科學(xué)統(tǒng)籌,，強(qiáng)化管理局班子對(duì)“四群”教育工作高度重視,，及時(shí)召開了班子會(huì)議，成立“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室,，明確各人員工作職責(zé),，并認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際，民主討論,，科學(xué)制定了實(shí)施意見,，明確了“四群”教育的重大意義、目標(biāo)措施和工作要求,。我們還認(rèn)真落實(shí)工作保障,，強(qiáng)化管理制度，為開展“四群”教育創(chuàng)造必要條件,，確保“四群”教育工作有效開展,。為保證“四群”教育工作目標(biāo)責(zé)任的落實(shí),，我們領(lǐng)導(dǎo)班子提前召開動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣委縣政府關(guān)于開展“四群”教育工作的精神和要求,，進(jìn)一步明確了“四群”教育“干部受教育,、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平,、群眾得實(shí)惠”要求,。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深刻領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握開展“四群”教育工作的重要性,、必要性和緊迫性，真正做到聽民聲,、知民情,，解民憂、化民怨，增進(jìn)群眾感情,，增強(qiáng)執(zhí)政為民,、發(fā)展為民、服務(wù)為民,、落實(shí)為民意識(shí),，切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作。
二,、上半年“四群”教育工作主要內(nèi)容和取得的成效我局上半年“四群”教育工作主要做好三個(gè)方面的工作并取得了切實(shí)的成效,。
1、是認(rèn)真開展訪民情,、聽民聲,、解民難工作。我局根據(jù)工作實(shí)際和縣委縣政府關(guān)于“四群”教育工作要求,，認(rèn)真派出專門人員在大疊水村委會(huì)進(jìn)行駐村聯(lián)戶工作,，并落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任。從3月5日起,，我們?cè)诖蟑B水村委會(huì)有序開展訪民情,、聽民聲、解民難工作,，在村委會(huì),、村小組等工作人員的帶領(lǐng)下，重點(diǎn)對(duì)貧困戶,、致富帶頭人,、黨員干部等進(jìn)行入戶訪問(wèn)，認(rèn)真聽取他們的意見和建議,，從中有效了解村委會(huì)現(xiàn)狀,，加深對(duì)存在的困難、潛在的優(yōu)勢(shì),、發(fā)展的動(dòng)力的認(rèn)識(shí),，在民主討論，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，逐步確定幫扶思路和發(fā)展方向,，并根據(jù)實(shí)際認(rèn)真制定了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，確保工作有計(jì)劃,，行動(dòng)有目標(biāo),，管理有制度，落實(shí)有保障,。截止6月24日,，我們已經(jīng)入戶訪問(wèn)169戶，對(duì)大疊水村委會(huì)情況掌握切實(shí)充分，理出了工作思路,，并有效打開了工作局面,，逐步掌握了農(nóng)村工作的方式方法，真心幫助群眾辦事,，得到了村民的好評(píng),。其中，我們幫助段有平戶協(xié)調(diào)了落戶手續(xù)的辦理,、為普家才戶咨詢了山林經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,、為王友福戶送上了慰問(wèn)等，取得了良好的成效,，我們下半年家加緊入戶訪談和幫扶工作,，努力實(shí)現(xiàn)全接觸的目標(biāo)。
2,、是落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度,，全程指導(dǎo)和幫助村委會(huì)解決問(wèn)題。上半年,，我們?nèi)媛鋵?shí)好干部職工直接聯(lián)系群眾制度,，局主要領(lǐng)導(dǎo)多次到大疊水村委會(huì)了解情況，切實(shí)幫助村委會(huì)解決問(wèn)題,。我們及時(shí)幫助小團(tuán)山村解決飲用水源斷流的問(wèn)題,，給予村委會(huì)春耕生產(chǎn)補(bǔ)助資金幫助村民進(jìn)行生產(chǎn)發(fā)展，并認(rèn)真做好勞動(dòng)力輸出,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)等工作,，并認(rèn)真協(xié)助村委會(huì)開展基層黨建、防汛抗旱,、民生建設(shè)等基礎(chǔ)工作,，使村委會(huì)工作效率提高，各項(xiàng)工作開展有序良好,。目前，村委會(huì)春耕生產(chǎn)工作完成情況良好,，農(nóng)業(yè)副業(yè)生產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)喜人,，村民增產(chǎn)增收有望。此外,，我們還以大疊水村委會(huì)為載體,，在基層黨建、民主建設(shè),、學(xué)習(xí)實(shí)踐等方面工作中,，有效創(chuàng)建工作基地，外延全局工作內(nèi)容和空間，探索創(chuàng)新工作模式,，以期互促互進(jìn),，真正做到服務(wù)為民，實(shí)惠群眾,，幸福鄉(xiāng)村,。
3、是積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),，規(guī)范落實(shí)人員管理和經(jīng)費(fèi)保障,。上半年，我們依據(jù)大疊水村委會(huì)實(shí)際,，積極做好新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)工作,，認(rèn)真聯(lián)系協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，進(jìn)行調(diào)查調(diào)研,，加緊各項(xiàng)工作的推進(jìn)和落實(shí),，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)。上半年,，我們明確了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),，將認(rèn)真做好幫助村委會(huì)生產(chǎn)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,、民生建設(shè)等工作?，F(xiàn)已幫助小團(tuán)山村接通水源并建蓋蓄水池，并做好防汛抗災(zāi)工作,，對(duì)村民反映的居住條件差,、嚴(yán)重泥石流隱患、交通不便等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的報(bào)告,，并有效探索大疊水發(fā)展之路,，對(duì)林產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、觀光旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),、生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生態(tài)移民等發(fā)展途徑和模式,，以期更好的幫助村委會(huì)進(jìn)行發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo),。此外,，為了開展好各項(xiàng)工作，我們規(guī)范落實(shí)人員管理,，及時(shí)提供工作條件和保障,，確保了工作開展規(guī)范有序，工作落實(shí)扎實(shí)有力,，工作成效良好,。
三,、存在的不足和下半年工作打算我局上半年“四群”教育工作完成良好，成效顯著,，但在成績(jī)中,，我們也查找出一些不足和問(wèn)題，主要有兩個(gè)方面：一是工作經(jīng)驗(yàn)不足,，工作推進(jìn)比較緩慢,。在工作中，我們存在管理職責(zé)不清,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，工作銜接不暢等問(wèn)題，致使不少工作重復(fù),，工作效率較低,，一些工作沒(méi)有真正落到實(shí)處。二是工作水平不高,，工作創(chuàng)新不夠,，新時(shí)期“四群”工作是新起點(diǎn)，高要求,，我們?cè)诠ぷ髦写嬖谡J(rèn)識(shí)不足,，水平不高，特別是工作被動(dòng),，創(chuàng)新不夠的問(wèn)題,，導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠，沒(méi)有認(rèn)真的想辦法,，切實(shí)的解決問(wèn)題,，我們將認(rèn)真改進(jìn)。
