如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會(huì)形成書面材料,,就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn),。在寫心得體會(huì)時(shí),,可以通過(guò)舉例子或者案例來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明與論述,。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,,希望能激發(fā)大家的寫作靈感,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇一
教育者,,非為已往,,非為現(xiàn)在,而專為將來(lái),。在自己的崗位上,,做中學(xué),學(xué)中思,,因?yàn)榍斑M(jìn)需要學(xué)習(xí)和反思,。見人之長(zhǎng),譽(yù)人之賢,,博采眾長(zhǎng),,做到如此,十分不易,,因?yàn)椤耙娰t思齊”從根本上說(shuō)還是一個(gè)度量問(wèn)題,,虛懷若谷,才能寬以待人,,容納他人,;才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,;才能增知長(zhǎng)識(shí),,完善自我。
聞之不若見之:多見者博,。
教育之為教育,,正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”,“喚醒”師生的善良,、感恩和責(zé)任,,“喚醒”師生的生命感、價(jià)值感和創(chuàng)造力,。身處日新月異的時(shí)代,,想做到與時(shí)俱進(jìn)是不容易的。
有幸出國(guó)學(xué)習(xí),對(duì)文化,、民族,、習(xí)俗、人口,、國(guó)情等因素給教育帶來(lái)的影響有了一些感性的認(rèn)識(shí),。原本以為國(guó)外的學(xué)校真像國(guó)內(nèi)的傳說(shuō)那樣是沒(méi)有圍墻的,其時(shí),,總有些為國(guó)外學(xué)校的安全擔(dān)心,,現(xiàn)在才知道國(guó)外的學(xué)校還是有圍墻的,只是學(xué)校的教育開放于社會(huì),,開放的學(xué)校教育與社會(huì)有著共同的普適價(jià)值觀,。因?yàn)樵趪?guó)外我也是外國(guó)人,,意識(shí)形態(tài)還是有隔閡的,,難得被允許觀摩一所學(xué)校的訓(xùn)誡課,兩名警察赫然在場(chǎng),。通過(guò)翻譯得知,,學(xué)生不穿校服、翻越欄桿,、將腳踩在凳子上等等都是反社會(huì)形為,,警察強(qiáng)調(diào)不服從學(xué)校管理的警察就會(huì)管。一斑可見,,學(xué)校教育與家庭教育和社會(huì)教育有著更好的契合,,學(xué)校教育就是家庭教育,就是社會(huì)教育,,反之亦然,,學(xué)校教育有著很好的社會(huì)氛圍。
見之不若知之:多知者敏,。
又參加了諸如校長(zhǎng)提高班之類的培訓(xùn),,也考察了省內(nèi)外的一些名校,接觸到了教育前沿的理念和觀點(diǎn),,厘清了一些教育的概念,,對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有了一些內(nèi)涵的理解??v觀所見,,學(xué)校教育如此緊密地與時(shí)代變遷和國(guó)家發(fā)展聯(lián)系在一起,并為國(guó)家和民族培養(yǎng)了大批棟梁和有用之人才,,其要義在于立德樹人,。生生不息的學(xué)校精神不因時(shí)局跌宕,不因社會(huì)變革而變化,不因人員更替而變遷,,學(xué)校精神一直百折不撓,、昂揚(yáng)向上,并植根于莘莘學(xué)子和教職員工的內(nèi)心,。教員師道淳厚,、安貧樂(lè)道、潤(rùn)物無(wú)聲,、以身立教,;學(xué)子胸懷大志、認(rèn)真刻苦,、上下求索,、追求光明。成功的學(xué)校無(wú)不是聰明人的同行,,步調(diào)總是齊一的,。一致是強(qiáng)有力的,共同的事業(yè),,共同的奮斗,,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。由此,,我心中的疑問(wèn),,有了很好的回答。
知之不若行之:多行者智,。
所分管的德育工作本是學(xué)校教育的靈魂,,學(xué)校德育工作堅(jiān)持制度化、專業(yè)化,、系列化,,堅(jiān)持教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,,注重融合,注重實(shí)效,,形成特色,。
對(duì)學(xué)校教育作了一些實(shí)踐和思考,寫了幾篇文章,,也發(fā)表了,,但德育的實(shí)現(xiàn)是由行為,不是由文字,,所以將這些理解聯(lián)系到實(shí)際工作中還需要時(shí)間和平臺(tái),,還需要過(guò)程,。通過(guò)江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校等的創(chuàng)建以及如皋市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的謀劃等活動(dòng),,希望以評(píng)促建,,有助于努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,期待有所提升學(xué)校的內(nèi)涵,,讓師生在自主,、自覺、自然的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,,可現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)還有差距,在隊(duì)伍建設(shè)和日常管理上,,在常規(guī)工作和特色建設(shè)上,,在常態(tài)運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展上還需要走很長(zhǎng)的路。
時(shí)間是個(gè)常數(shù),,但也是個(gè)變數(shù),,時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙,。教育是良心工作,,良心是我們每個(gè)人心頭的監(jiān)督,常思既往,,專為將來(lái),以生希望心,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇二
學(xué)校是進(jìn)行的重要載體,是學(xué)校教育的重要組成部分,。下面是帶來(lái)的寒假安全教育工作心得體會(huì),歡迎大家閱讀,。
今天下午,,學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后,,我深感震驚,。
聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,,今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟,,并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),時(shí)刻不忘"安全第一"!
以前,,一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳,,使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車,,醞釀車禍,,到最后車毀人亡;擅自用電,結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是,讓人觸目驚心,。
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩,,可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后,感到了生命的重要性,。
那天,,我洗澡時(shí)忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌,,越洗越舒服,,連滿屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺到。過(guò)了不久,,爸爸在門外叫我洗快一點(diǎn)兒,,我情不自禁地離開了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候,,我感到頭暈眼花,,似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服,,勉強(qiáng)走了幾步,,當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí),我四肢一軟,,倒塌在地,,連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道,整個(gè)人昏呼呼的,,不醒人事,。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車,去醫(yī)院的途中,,爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣,,掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘,我撐開沉重的眼皮,,朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁,,護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來(lái)后,,告訴了我,,我這是一氧化碳中毒,要不是搶救得早,,我的小命早就沒(méi)了,。我被嚇出了一身冷汗,心想:要是我再在浴池里待上多十分鐘,,那后果真是不堪設(shè)想,。從今以后,,我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們,,愛護(hù)自己的生命吧,,別忘了:安全就是生命!
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí),、知識(shí)和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,,對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救,、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì),。
在新的時(shí)代背景下,,安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要,。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防,、避險(xiǎn)、自救,、互救,、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力,。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的"頭號(hào)殺手"。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),,自我保護(hù)能力差,,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
為了更好地宣傳交全知識(shí),,更好地珍視我們生命,,在此,我向全體師生發(fā)出了倡議:
2,、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),,請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;,。
記得有一個(gè)故事,。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),,老者連連搖頭,。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),,小船被掀翻了,,老者問(wèn):"你們會(huì)不會(huì)游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō):"那你們就失去了全部的生命,。",。
雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味,。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),,不分貧富貴賤,不論性別年齡,。孩子,、學(xué)子、工人,、知識(shí)分子,,人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),還是學(xué)富五車,,無(wú)論幼小纖弱,,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,,不懂起碼的安全常識(shí),,那么,危險(xiǎn)一旦降臨,,本可能逃離的厄運(yùn),,卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了,。
遵章守紀(jì),,就是尊重生命,,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),,更是我們每個(gè)人的責(zé)任,。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,,珍愛彼此的生命吧,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇三
作為一名警務(wù)文職人員,我的主要職責(zé)就是輔助警察完成各類日常事務(wù)性工作,,支持公安工作的順利開展,。在這一崗位上,我需要深入理解,、認(rèn)真貫徹公安部門各項(xiàng)規(guī)定,、制度和工作要求,切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé),,為公安工作盡心盡力,、盡責(zé)盡職。
二,、角色轉(zhuǎn)換,。
出自 www.sevw.cn
作為警務(wù)文職人員,我們需要明確自己在整個(gè)工作中的角色,,即時(shí)的轉(zhuǎn)換,,以便更好的為警察提供服務(wù)。在日常工作中,,我時(shí)常要面對(duì)各種不同的需求和問(wèn)題,,這時(shí)候我通常會(huì)從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成“參與者”,直接參與到工作中去,,與警察們共同解決問(wèn)題,。在一個(gè)特別重要的行動(dòng)中,警察們需要快速召開會(huì)議,,確定行動(dòng)計(jì)劃,在這個(gè)過(guò)程中我要扮演好會(huì)議秘書的角色,,盡可能快速準(zhǔn)確的將會(huì)議記錄下來(lái),,確保整個(gè)會(huì)議的順利進(jìn)行。
三,、細(xì)節(jié)決定成敗,。
在警務(wù)接待工作中,,細(xì)節(jié)也是非常重要的,細(xì)節(jié)不好會(huì)導(dǎo)致事情出現(xiàn)意想不到的結(jié)果,。例如,,有一次我接待一位老人來(lái)尋找失蹤的孫子,事情非常重大,,一手一腳的認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié),,提醒與老人交談時(shí)最好要表現(xiàn)得關(guān)心、耐心,;服務(wù)細(xì)節(jié)方面要嚴(yán)謹(jǐn),,不漏洞的做好每個(gè)環(huán)節(jié)。最終在我們的幫助下,,老人找到了孫子,,這為我在日后的工作中留下了很深刻的印象,也進(jìn)一步證明了“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。
四,、學(xué)習(xí)和提升,。
警務(wù)文職工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升,,因?yàn)檫@樣才能更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境和需要。作為一名警務(wù)文職人員,,我常常參加各種培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)自學(xué)相關(guān)知識(shí),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。這些學(xué)習(xí)讓我了解到警察工作的新動(dòng)態(tài)和新技術(shù),也幫助我更好的理解和完成工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。
五,、服務(wù)意識(shí)。
作為警務(wù)文職人員,,我們的最終目的是要為社會(huì)公眾提供更好更便捷的服務(wù),,要始終保持良好的服務(wù)意識(shí)。特別是在協(xié)助群眾解決問(wèn)題的時(shí)候,,我們要有耐心,、細(xì)心、負(fù)責(zé)地履行好承諾,,而不僅僅是機(jī)械的完成任務(wù),。我們要做到用就醫(yī)者的態(tài)度去對(duì)待群眾,尤其是在接受咨詢和投訴受理時(shí),,一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神,,盡心盡力輔助警察,,讓被服群眾得到更好的保障和照顧,。總之,警務(wù)文職人員需要在工作中始終保持服務(wù)意識(shí),,積極創(chuàng)新,,不斷提高自己的專業(yè)水平,,為公安事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇四
過(guò)去的一年,我們按照依法治校條件標(biāo)準(zhǔn)和我?!丁癬_普法”依法治校規(guī)劃》,,經(jīng)常與縣司法局和教育局的主管領(lǐng)導(dǎo)和主管同志聯(lián)系指導(dǎo)工作,確保了依法治校工作扎實(shí)有序地開展,,收到了依法治校的育人效果和辦學(xué)效益,。學(xué)校在精神文明、“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè),、教育科研,、德育工作、教師職業(yè)道德建設(shè),、預(yù)防青少年違法犯罪,、綜合目標(biāo)考核等方面工作榮獲省、市,、縣先進(jìn)集體,。
普法依法治校工作,不比行政,、教學(xué)工作易做,,易落實(shí),為此,,為了把普法依法治校工作做得扎實(shí)有效,,我們根據(jù)依法治校工作特點(diǎn)和需要,強(qiáng)化了五個(gè)落實(shí),。
一是工作班子落實(shí),。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要,我們不但成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,,而且在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立了宣教組,、督查考核組、物質(zhì)供給組,、檔案資料組,,各組人員各有工作特點(diǎn),積極肯干,辦事熱情高,。
二是工作陣地落實(shí)。學(xué)校普法依法治校工作組設(shè)有專門辦事的工作辦公室,,教師普法學(xué)習(xí)室,,青少年學(xué)生學(xué)法的多媒體教室,檔案資料室等應(yīng)用盡有,。
三是工作經(jīng)費(fèi)落實(shí),。凡涉及“__普法”依法治校工作所需經(jīng)費(fèi),學(xué)校行政優(yōu)先及時(shí)解決,。如解決教師普法專用學(xué)習(xí)筆記本,,編寫印發(fā)普法依法治校宣傳資料,為教師和學(xué)生購(gòu)普法學(xué)習(xí)讀本,,定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)法守法用法的優(yōu)秀教師和遵紀(jì)守法文明學(xué)生等,。
四是工作任務(wù)落實(shí)。年初,,我們根據(jù)上級(jí)普法依法治校的工作任務(wù)與本校工作實(shí)情相結(jié)合,,制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃,將工作任務(wù)分解到各個(gè)工作組,,以目標(biāo)形式通知各組,。這樣使工作既做到了有的放矢,也做到了有條不紊,,還做到了我們所說(shuō)的“人人有事干,,事事能實(shí)干”的工作局面。
五是工作考核落實(shí),。平時(shí),,我們對(duì)師生學(xué)法、守法,、用法情況進(jìn)行檢查考核作以記載,。年終,我們根據(jù)年初所下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù),,對(duì)每個(gè)組工作人員和教師學(xué)法的完成情況進(jìn)行量化打分,,將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)模,、晉級(jí)的依據(jù)之一,。
我校將法制宣傳教育工作為學(xué)校的一個(gè)重要工程來(lái)抓,把普法工作作為納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,,建立了普法責(zé)任制,,定期召開普法工作專題會(huì)議,聽取工作匯報(bào),研究解決實(shí)際問(wèn)題,。學(xué)校普法工作形成了校長(zhǎng)親自抓,,領(lǐng)導(dǎo)小組集體抓,其他部門配合抓,,工作小組具體落實(shí)的齊抓共管格局,。普法工作做到年初有計(jì)劃,年中有檢查,,年末有總結(jié),,工作有始有終,有序運(yùn)作,。
在法制宣傳教育上,,具體地講,我們抓實(shí)了法制教育四步曲一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法活動(dòng),。一年來(lái),,我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)小組堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為一個(gè)重要內(nèi)容,全年集體學(xué)習(xí)10次以上,,學(xué)法有筆記,,寫有心得體會(huì),結(jié)合工作實(shí)際,,領(lǐng)導(dǎo)帶頭查找學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題和不足,,并提出整改措施,積極改進(jìn),,牢固樹立了依法行政,,依法治校的觀念。
二是狠抓教職工學(xué)法活動(dòng),。主要做了三步工作,。(1)抓教師的平時(shí)學(xué)法。為了使教職工能系統(tǒng)的學(xué)法,,我們將“__普法”中教師應(yīng)該掌握的30多部法律法規(guī)的主要內(nèi)容編寫成一萬(wàn)多字的《普法知識(shí)講稿》,,每月一至二次以講座的形式組織教師學(xué)習(xí)。(2)抓教師的集中學(xué)法,。除組織教師一月一次的普法教育學(xué)習(xí)外,,我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學(xué)法活動(dòng)。無(wú)論是平時(shí),,還是集中學(xué)法,,我們采取了學(xué)法律、專題討論,、法律知識(shí)講座,、寫心得體會(huì),、法律知識(shí)考試、依法對(duì)照檢查等多種形式,,深入學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針政策,。做到了集體學(xué)習(xí)有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記,,理論聯(lián)系實(shí)際寫有心得體會(huì),,對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢測(cè),對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)進(jìn)行了評(píng)賽活動(dòng),,評(píng)選出了學(xué)法用法的先進(jìn)個(gè)人。(3)狠抓學(xué)法專題講座活動(dòng),。為了使學(xué)法與研究工作相結(jié)合,,我們將教師密切相關(guān)的法律法規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容撰寫了10多個(gè)學(xué)法專題輔導(dǎo)報(bào)告,開展教師學(xué)法專題講座,。如,,在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上,編寫了《我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)師德高尚的人民教師》的專題講座輔導(dǎo)報(bào)告,,在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教育法》的基礎(chǔ)上,,我們編寫《如何均衡發(fā)展學(xué)校義務(wù)教育》的輔導(dǎo)報(bào)告,在學(xué)習(xí)《憲法》,、《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)基礎(chǔ)上,,編寫了《“一學(xué)”(學(xué)法律)“三講”(講權(quán)利、講義務(wù),、講責(zé)任)》的學(xué)法專題輔導(dǎo)報(bào)告,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)校根據(jù)辦學(xué)情況和教師工作實(shí)際,,擬定出一些專題,,組織教師進(jìn)行學(xué)法專題討論,以此這樣以利于教師以法聯(lián)系實(shí)際,,深入教師學(xué)習(xí)效果,。
三是狠抓學(xué)生學(xué)法活動(dòng)。在學(xué)生學(xué)法宣傳教育方面,,我們主要做了三步工作,。(1)學(xué)校組織人員編寫了近萬(wàn)字的“__普法”學(xué)生學(xué)法知識(shí)輔導(dǎo)編稿,教師利用班會(huì)課組織學(xué)生逐章逐條學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生學(xué)法效果,,學(xué)校進(jìn)行了考試檢查,。(2)學(xué)校向?qū)W生印發(fā)普法知識(shí)宣傳資料八百余份,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),。(3)學(xué)校利用每周一國(guó)旗下講話時(shí)間,,組織學(xué)生學(xué)法,同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)法考試效果納入教師抓學(xué)生法制教育的工作檔案記載,。(4)組織學(xué)生舉行了法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,表彰了學(xué)法守法的學(xué)法用法標(biāo)兵。(5)開展“守紀(jì)護(hù)法”和“我與法同行”的實(shí)踐活動(dòng),,這些活動(dòng)的開展,,不斷增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,還提高了學(xué)生的法律素質(zhì),,收到了很好的效果,。
四是狠抓“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。在“法律進(jìn)校園”活動(dòng)中,,著重抓了以下幾項(xiàng)工作:(1)抓學(xué)生的學(xué)法專題講座活動(dòng),,這一年來(lái),開展了六次學(xué)法專題講座,,如校外法制副校長(zhǎng)東城派出所李所長(zhǎng)在講《道路交通法》的基礎(chǔ)上作了《遵守交通,,愛惜生命》的輔導(dǎo)報(bào)告,校長(zhǎng)趙春耀同志在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《語(yǔ)言文字法》基礎(chǔ)上,,作了題為《學(xué)好用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字是我們的職責(zé)》的法制教育輔導(dǎo)報(bào)告,,東城派出所所長(zhǎng)史佐兵同志結(jié)合《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律給學(xué)生作了《遵紀(jì)守法做一個(gè)時(shí)代的好學(xué)生》的法制教育輔導(dǎo)報(bào)告,,關(guān)工委趙棟賢同志舉案說(shuō)法,,給學(xué)生作了《知榮辱,明是非,,做一個(gè)合格小公民》的法制專題輔導(dǎo)報(bào)告,,學(xué)校向建文校長(zhǎng)利用“11·9”消防安全日活動(dòng),結(jié)合消防安全有關(guān)知識(shí),,給學(xué)生作了《了解一門消防安全知識(shí),,杜絕一項(xiàng)安全事故隱患》的法制輔導(dǎo)報(bào)告等。(2)認(rèn)真開展“警校共育”活動(dòng),,主動(dòng)配合公安干警來(lái)校講法制教育課,,治理學(xué)校周邊環(huán)境。(3)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,組織學(xué)生參加 “3·15”,、“11·9”、“12·4”以憲法為核心的法律法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng),,舉行了“我與法同行”升旗儀式活動(dòng),。(4)組織學(xué)生觀看防邪,、反邪、禁毒等方面的圖片展覽和影視片,。(5)開展廣播,、板報(bào)、櫥窗,、辦報(bào),、文藝表演等形式的宣傳活動(dòng)。(6)開展心理健康教育和每周說(shuō)法法制宣傳教育活動(dòng),。(7)開展了法制教育“宣傳月”教育活動(dòng),。(8)開展了“我為人人,人人為我”遵紀(jì)守法自我教育的主題活動(dòng),。
學(xué)校根據(jù)《教育法》等法律法規(guī),,制訂了《蒼溪縣特殊教育學(xué)校章程》,學(xué)校章程經(jīng)教職工大會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,,學(xué)校章程已成為學(xué)校工作的大綱和準(zhǔn)繩,目前運(yùn)作情況良好,。
根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)相關(guān)文件精神,,結(jié)合本校實(shí)際,我們逐步完善了各類治校管理制度,,如:行政管理方面的《精神文明建設(shè)工作制度》,、《德育工作管理制度》;教師管理方面的《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》;學(xué)生管理方面的《五有五無(wú)常規(guī)》、《三管六不日常行為常規(guī)》;教學(xué)管理方面的《教師上課,、調(diào)課,、代課規(guī)定》;教育科研管理方面的《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》;后勤管理方面的《生活護(hù)理教師規(guī)定》等各項(xiàng)管理制度,都經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論通過(guò),,并實(shí)行責(zé)任追究制,,在以制治校過(guò)程中,做到公開,、公正,、公平,制度已成為規(guī)范教職工的依據(jù),,得到了有效的執(zhí)行和落實(shí),。
在依法治校中,我們嚴(yán)格按照所完善的制度,,以制規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。要求教師不折不扣地執(zhí)行《四川省教師行為八不準(zhǔn)》、《廣元市教師行為六不準(zhǔn)》,,廣大教師依法執(zhí)教,,依法治校的自覺性增強(qiáng),,師德師風(fēng)好。我校是“廣元市教師職業(yè)道德示范學(xué)?!?,教職工熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,以校為家,,依法教書育人,在家長(zhǎng)學(xué)校的作用下,,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同探討和研究教育學(xué)生的良策,無(wú)訓(xùn)斥家長(zhǎng)現(xiàn)象,。
全校教師尊重學(xué)生,,師生關(guān)系民主和諧,無(wú)侮辱,、歧視學(xué)生現(xiàn)象,,無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,,我校實(shí)行了教職工全員聘任制,,依法規(guī)范聘任、解聘,、辭職等行為程序,,聘任雙方職責(zé)分明,學(xué)校積極為職工創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境,,確保受聘教職工的合法權(quán)益不受侵犯,。一是建立了政治上的“談心對(duì)話”聯(lián)系制度,領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)談話及時(shí)了解教職工的心聲,,為他們的政治成長(zhǎng)搭好平臺(tái);二是精神上多激勵(lì),,以充沛的精力投入本職工作;三是思想上多鼓勵(lì),幫助他們進(jìn)步,,促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng);四是生活上多幫助,,及時(shí)解決他們的生活中的具體困難為他們分憂排難;五是建立校本研修制度,廣泛開展多層次,、多類型的教學(xué)研討活動(dòng),,積極組織教師開展教育、教學(xué),、教研,,接受繼續(xù)教育,參加各級(jí)各類教研培訓(xùn),,不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);六是為他們晉級(jí)評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件,,使他們?cè)诒M到本職工作職責(zé)的同時(shí)能享受到應(yīng)有的政治名譽(yù)和經(jīng)濟(jì)待遇,。
為了規(guī)范辦學(xué)行為,我們不但健全了各方面的規(guī)章制度,,還依照相關(guān)法規(guī)特別新建了學(xué)生常規(guī)管理制度,、留守兒童管理制度、殘障學(xué)生管理制度和教育教學(xué)管理制度等,,強(qiáng)化了教師的管理職責(zé),,規(guī)范了學(xué)生的行為,使學(xué)生學(xué)習(xí)有常規(guī),,言談?dòng)谐叨?,活?dòng)有范圍,待人有禮貌,。
在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益方面主要做了幾件事:(1)學(xué)校配合東城派出等有關(guān)部門,,及時(shí)清除了學(xué)校周邊不合法攤點(diǎn),經(jīng)常對(duì)外來(lái)不速之客進(jìn)行盤查,,對(duì)辱罵毆打?qū)W生,、侵犯師生人身權(quán)利,侵犯學(xué)校財(cái)產(chǎn),、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序等不法分子,,立即上報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理;(2)嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃,不隨意調(diào)課停課,,上好開齊的每一門課,開展好每項(xiàng)活動(dòng),,包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,要做到有準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程扎實(shí),,效果顯著,,使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞中都得到學(xué)習(xí)和鍛煉;(3)嚴(yán)格按照學(xué)生管理規(guī)定及操行評(píng)定制度,,先進(jìn)表彰等制度,,積極開展學(xué)生受益的教育教學(xué)活動(dòng),以此規(guī)范學(xué)生行為,,使學(xué)生健康成長(zhǎng);(4)經(jīng)常接受外來(lái)后進(jìn)生,,做到耐心教導(dǎo),循循善誘,,從無(wú)開除過(guò)學(xué)生的現(xiàn)象,。(5)按照殘疾學(xué)生管理辦法,,配備專人管理殘疾學(xué)生人員,負(fù)責(zé)管理他們的生活和安全,,使其學(xué)生的人格,、人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利都得到有效維護(hù)。(6)關(guān)心留守兒童,,實(shí)行四個(gè)管理:一是組織全校師生為部分留守兒童困難生捐款,,從物質(zhì)上幫助他們;二是與退休教師黃素珍老師協(xié)商,解決他們的吃住問(wèn)題,,從生活上關(guān)心他們;三是請(qǐng)教學(xué)豐富的教師給他們講授學(xué)習(xí)方法,,從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們;四是開設(shè)革命傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)民族精神,,心理健康教育,,綠色網(wǎng)絡(luò)教育,對(duì)學(xué)生在思想道德建設(shè)方面進(jìn)行幫教,,在政治上引導(dǎo)他們,。(7)努力辦好教育,使各類學(xué)生都能均衡的享受到義務(wù)教育,。主要作法是,,其一,使所有適齡少年兒童“上得起學(xué)”,。我們抓住實(shí)施民生工程和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革的有利時(shí)機(jī),,努力實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育落實(shí)到位。國(guó)家為我校義務(wù)教育階段學(xué)生免收了學(xué)雜費(fèi),、教科書費(fèi)用,,對(duì)殘障學(xué)生給了一定生活補(bǔ)助,學(xué)生受了益,。但我們還要有效杜絕“一邊免費(fèi),,一邊亂收費(fèi)”的發(fā)生,堅(jiān)決治理有償家教和引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料的不正之風(fēng),,減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,讓學(xué)生上得起學(xué);其二,讓學(xué)生能夠“安全上學(xué)”,。為確保學(xué)生校舍安全,,我們隨時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、院墻進(jìn)行維修,,加強(qiáng)安全教育,,對(duì)學(xué)生的安全時(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)察,保障學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活安全;其三,,讓所有學(xué)生接受到優(yōu)師教育,。我校在謀劃教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)上,竭盡全力創(chuàng)造條件保障教師的自身發(fā)展,,堅(jiān)持及時(shí)補(bǔ)充義務(wù)教育師資隊(duì)伍,,建立教師培訓(xùn)制度,全面提高教師的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,,使每個(gè)同志都成為教學(xué)能手,成為省,、市,、縣、鎮(zhèn)的名師,,讓各類學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)師資的教育;其四,,讓所有學(xué)生享受到“同質(zhì)資源”。我校不僅加大了教育科研特別是微型課題的研發(fā)力度,,極大地提高了教師的授課藝術(shù)水平,,而且還加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè),充分利用現(xiàn)代教育手段——電腦,、多媒體教室,、夢(mèng)想中心,使學(xué)生都能接受現(xiàn)代化的教育;其五,,讓農(nóng)民工子女和留守兒童接受“平等教育”,。我校有留守兒童和進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商農(nóng)民工子女,如何讓他們接受平等的義務(wù)教育,,是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的新課題,,針對(duì)這一課題,我們深入開展了關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童工作,,為農(nóng)民工子女入學(xué)安排讀書,隨時(shí)辦理接轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),,享受與城區(qū)學(xué)生同樣待遇;學(xué)校成立由校長(zhǎng)掛帥的關(guān)愛留守兒童工作小組,,建立檔案,師生結(jié)對(duì)定人幫膚,,多方位采取傾斜措施,,使留守兒童在學(xué)校深感平等、關(guān)愛,。使留守兒童教育工作不留空白點(diǎn),,學(xué)校對(duì)留守兒童做到隨時(shí)談心,經(jīng)常家訪,,電話聯(lián)系遠(yuǎn)方家長(zhǎng)通報(bào)情況,,召開留守兒童隔代家長(zhǎng)會(huì),,讓他們接受平等教育;其六,讓殘疾和智障學(xué)生接受到均衡義務(wù)教育,。學(xué)校按照全納教育的理念和要求,,努力改變辦學(xué)條件,使每一個(gè)殘疾和智障兒童都有接受平等教育的機(jī)會(huì),,為他們提供更加適宜的受教育的條件,,幫助他們完成義務(wù)教育的學(xué)習(xí),獲得自身的發(fā)展,。
一年來(lái),,由于我們嚴(yán)格依法治校,堅(jiān)持“以人為本”,,講求科學(xué)管理學(xué)校,,換來(lái)了精神文明建設(shè)、未成年人道德建設(shè),、教師職業(yè)道德建設(shè),、教育科研、教育質(zhì)量等工作方面的好成績(jī),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇五
警務(wù)文職人員是警察工作中不可或缺的一份子,,他們負(fù)責(zé)著繁瑣的文書工作以及協(xié)助警員處理案件,為公安工作的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ),。作為一名警務(wù)文職人員,,我在工作中積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),今天就來(lái)分享一下我的工作心得體會(huì),。
第二段:提高工作效率的方法,。
作為警務(wù)文職人員,我們的工作繁瑣且瑣碎,,如何提高工作效率是我們需要面對(duì)的問(wèn)題,。在我的半年多的工作經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)掌握好電腦辦公技能是提高效率的一個(gè)重要方法,。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)電腦軟件,,掌握一些快捷鍵等方法來(lái)?yè)魯☆l繁的打字和搜索工作,提升我們的工作效率,。同時(shí),,我們還可以借助日程安排軟件來(lái)規(guī)劃好自己一天的工作,減少浪費(fèi)時(shí)間的情況,。
第三段:正確對(duì)待工作失誤,。
在工作中,我們難免會(huì)犯錯(cuò),但是我們要明白,,對(duì)于失誤的態(tài)度才是最重要的,。我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)工作失誤,及時(shí)進(jìn)行反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí),,我們也要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,并盡力去修補(bǔ)糾正,,并在以后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤,。
第四段:工作中的溝通能力。
警務(wù)文職人員的工作需要協(xié)同完成,,因此溝通能力是我們必備的一項(xiàng)基本能力,。在工作中,我會(huì)注意和同事間的交流,,及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展,,清晰地傳達(dá)自己的思路和想法。在同事之間,,我會(huì)借助會(huì)議和工作交流,,及時(shí)協(xié)調(diào)和處理各種問(wèn)題,避免出現(xiàn)溝通不暢的狀況,。
第五段:保持學(xué)習(xí)熱情,。
最后,作為警務(wù)文職人員,,我們應(yīng)該保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),,不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我們可以參加培訓(xùn),,閱讀職業(yè)技能書籍,,汲取新的知識(shí)和技能,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力,。此外,,我們還可以參加其他工作崗位的實(shí)踐交流,更全面的了解公安工作的實(shí)際需求,,進(jìn)一步提升工作能力和質(zhì)量,。
結(jié)論:
在公安行業(yè)中,警務(wù)文職人員的工作雖然常常被忽視,,但是卻是推動(dòng)公安工作不可或缺的一員。在日常工作中,,我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)新技能,、保持正確的態(tài)度和正確的溝通方法、以及不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng),來(lái)更好地發(fā)揮自己的能力和作用,。未來(lái),,我會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步提高自己的能力,,為公安行業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇六
篇1律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題,、困惑之處誘發(fā)出來(lái),,及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,,使學(xué)生的思想品德得以熏陶,,學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),,思維方法得以訓(xùn)練,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,,使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,,看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,,贏得了高度的贊譽(yù),。
作為一名教師,首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神,,正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,提高意識(shí),、能力,。歌德說(shuō):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值,?!薄氨M力履行你的職責(zé),那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值,?!狈瞰I(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻(xiàn),,通過(guò)向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育,,最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,,我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo),,重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,,成為社會(huì)滿意的教育。
其次,,要愛學(xué)生,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體,。他們思想活躍,,對(duì)周圍的人和事容易理想化,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,,對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽,,對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng),。事實(shí)上,,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),,努力地去挖掘,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵,。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,,要正確對(duì)待學(xué)生的意見,師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等,。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,,處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系,,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度,。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,,培養(yǎng)和造就一代新人,。
最后,要愛自己,。塑造師表風(fēng)范,。以“學(xué)為人師,,行為世范”為準(zhǔn)則,履行教書育人的神圣職責(zé),,增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感,、使命感和責(zé)任感,,正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系,忠于職守,,言傳身教,,為人師表,做學(xué)生的楷模,,做社會(huì)的表率,,注重自身全面發(fā)展,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,,那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)開發(fā)多方面的智力,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,,教師是服務(wù)于學(xué)生的,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,,讓學(xué)生滿意的客觀需要,。
愿“愛教育,愛學(xué)生,,愛自己”成為我們的師表之基,,師風(fēng)之根,師德之魂,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇七
我作為一個(gè)年輕教師,,參加工作七年來(lái),,在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,使自己的英語(yǔ)教育教學(xué)能力和水平都有了進(jìn)步和提高,。工作這些年以來(lái),在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì),,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、以身作則,樹立威信,。
教師要與學(xué)生平等對(duì)待,,建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,,教師要嚴(yán)格要求自己,,自己首先做到。這樣,,學(xué)生才能信服,,才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,,教師要以身作則,,樹立威信,才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。要聽寫的單詞自己一定牢記在心,。要背的文章也爛熟于心,真正做到手到擒來(lái),。學(xué)生親其師才能信其道,。
二、建立良好的師生關(guān)系,。
教師要充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生。尤其教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師,。和諧的師生關(guān)系,,是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中,,我以真誠(chéng),、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意,。在孩子心中,,我不僅是老師,更是一位可以信賴的大朋友,。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講,,學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助;課堂上在對(duì)知識(shí)的探索中,,課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松,大家積極思考,,踴躍發(fā)言,。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求,。在實(shí)踐中我也體會(huì)到,,良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,,可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。
重中之重:教師要學(xué)會(huì)傾聽。
教師要學(xué)會(huì)傾聽,,善于傾聽,。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式,是接納對(duì)方,、尊重,、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴,,就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度,,無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心,,加深彼此的情感交流,。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要,。在傾聽中師生理解溝通,,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),課堂教學(xué)就有了靈性,。
具體的做法:
1)注重“以人為本”,,發(fā)揮學(xué)生主體作用。
過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象,,忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器,,忽視教學(xué)特點(diǎn),無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體,,其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制,認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力,,驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制,,使之成長(zhǎng),、成熟?!耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹?lái)越深入人心,。在教育過(guò)程中,以學(xué)生為中心,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法,。母語(yǔ)習(xí)得研究及外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究均證實(shí):外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”,,更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,,因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力,。
2)建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,。
因?yàn)橹熬鸵恢甭犝f(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近,,會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺,從而不利于老師威信的建立,,再加上從前實(shí)習(xí)時(shí)自己的親身體會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告,,所以我決定先兵后禮,先唱白臉再唱紅臉,。第一節(jié)課我作了簡(jiǎn)短的,。
自我介紹。
然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧等,。讓他們對(duì)高中的英語(yǔ)乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預(yù)先感覺,。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既保持了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的,。如果教育者認(rèn)為人的天性是懶惰的不思進(jìn)取的需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?,F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的,、向上的具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦,。在教學(xué)過(guò)程中耐心是至關(guān)重要的,。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題其中除了教學(xué)上的還有心靈上的,。育人的工作是辛苦的對(duì)待形形色色的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)的學(xué)生都要用一顆熱情的心耐心地去做,。大多數(shù)學(xué)生特別是“差生”學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)覺得學(xué)習(xí)無(wú)聊。因此在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答并予以支持和表?yè)P(yáng)這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
三,、教學(xué)形式要多樣,,激發(fā)學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,,不能老采用一種教學(xué)形式,,這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣,。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),,應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過(guò)程形象,、生動(dòng),。在上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生興趣,,我將全班分為若干組,,每組有小組長(zhǎng),進(jìn)行比賽:比速度,,比成功率,比美觀,。這樣,,學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明:經(jīng)常變換教學(xué)形式,,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。充分鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,,一般是由易到難,,逐步深入,同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,,使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),,使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持,。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,,由此吸引學(xué)生注意力,,再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時(shí),合理地運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫,、現(xiàn)場(chǎng)錄音,、多媒體。
課件,。
等,,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí),,教師可用從網(wǎng)上下載的聽說(shuō)讀寫的英語(yǔ)材料,、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)聲,、光,、電的完美結(jié)合,用生動(dòng)的形象,、真實(shí)的畫面,、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè),來(lái)豐富學(xué)生的想象力,,刺激學(xué)生的興趣和求知欲,,增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),,達(dá)到教學(xué)目的,。再次,相同的知識(shí)要反復(fù)操練,。因?yàn)槿说挠洃浭怯幸?guī)律的,,如果不及時(shí)鞏固,反復(fù)記憶,,學(xué)過(guò)的知識(shí)還是會(huì)很快遺忘,。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)操練,,鞏固記憶知識(shí),。這一點(diǎn)也可以從我們平常的默寫和小測(cè)驗(yàn)中看出來(lái)??傊?,英語(yǔ)學(xué)習(xí),興趣為先,。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度,。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力,。所以,作為英語(yǔ)教師,,一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果,。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處,。
以上就是我個(gè)人任教七年以來(lái)的心得體會(huì)。前路漫漫,,學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫(kù)有待我們?nèi)ネ诰?,發(fā)現(xiàn)和雕琢。師者,,傳道授業(yè)解惑也,,不僅要授以魚,更要教授學(xué)生捕魚的方法,。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,,也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面,而距離這一步,,我還有很多路要走,。不過(guò)我相信,我會(huì)盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,。
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文職人員的教育工作心得體會(huì)篇八
在黨委的統(tǒng)一部署和網(wǎng)站黨支部具體安排下,,作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)重要環(huán)節(jié),,我們網(wǎng)站黨員干部和全體同志一起集中觀看了《焦裕祿》這部催人淚下的電影作品,。這部電影使我對(duì)焦裕祿的形象和精神境界有了全面的深刻的感受,,同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作,也讓我有了更加明確的改進(jìn)方向,。
焦裕祿所處的時(shí)代,,是上世紀(jì)60年代。這是一個(gè)我們國(guó)家正在努力奮進(jìn)改變國(guó)家狀況的年代,。 962年6月,,焦裕祿受命來(lái)到河南蘭考縣。 964年5月 4日,,焦裕祿被肝癌奪去了生命,,年僅42歲。他在蘭考僅僅兩年不到的時(shí)間,,為蘭考人民群眾付出了自己全部的心血,,使蘭考的面貌發(fā)生了巨大變化。他在蘭考期間,在自己生命的最后時(shí)刻所做了那一幕幕動(dòng)人的事跡,,他所彰顯的一個(gè)共產(chǎn)黨員精神境界,,深深地感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)人民。風(fēng)沙,、鹽堿地,、水災(zāi)和貧困,這些致使蘭考地區(qū)落后的現(xiàn)象,,是他時(shí)刻放在自己心上的幾座大山,,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想盡一切辦法去搬掉這些壓在蘭考人民頭上的大山。焦裕祿生命最后的時(shí)光都用在了解決這些問(wèn)題之中,。
在帶領(lǐng)全縣人民封沙,、治水、改地的斗爭(zhēng)中,,焦裕祿身先士卒,,以身作則。風(fēng)沙最大的時(shí)候,,他帶頭去查風(fēng)口,,探流沙;大雨傾盆的時(shí)候,他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì);風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候,,他率領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦,,登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵,、牛棚,,同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),,一點(diǎn)一滴地集中起來(lái),,成為全縣人民的共同財(cái)富,成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器,。
焦裕祿對(duì)同志對(duì)人民滿腔熱情,。他常說(shuō),共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候,,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候,,去關(guān)心群眾、幫助群眾,。他的心里裝著全縣的干部群眾,,唯獨(dú)沒(méi)有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰,、騎不了車,,即使這樣,,他仍然用手或硬物頂住肝部,堅(jiān)持工作,、下鄉(xiāng),,直至被強(qiáng)行送進(jìn)醫(yī)院。
在觀看這部電影的過(guò)程中,,我數(shù)次難以抑制自己的淚水,,自己的心被一種追求理想、獻(xiàn)身信念的精神所打動(dòng),。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代與焦裕祿相比已經(jīng)好的太多太多了,,我們所面臨的困難遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的蘭考人民多。但共同的一點(diǎn)是,,我們都處于一個(gè)特殊的偉大變革的時(shí)代,,歷史賦予了我們共同的使命那就是:中華民族的偉大復(fù)興。焦裕祿在這一偉大使命中奉獻(xiàn)了自己的生命,,我們所要做的是在自己平凡的工作崗位上人人真真地負(fù)起自己的職責(zé),,做好自己應(yīng)做的事情,為我們共同的偉大使命增添正能量,。
歲月變遷,,但共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀永遠(yuǎn)不能變異。我們沒(méi)有理由拋棄入黨時(shí)所許下的諾言:為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!我們的工作也許很普通,,作用也許很微小,,但涓滴成海。只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都努力去不懈地實(shí)踐我們?nèi)朦h時(shí)許下的諾言,,我相信我們民族復(fù)興的偉大使命就一定會(huì)很快到來(lái),。我是一名基層的共產(chǎn)黨員,我每天的工作很具體很瑣碎,,我愿意像焦裕祿那樣把自己的身心都投入到自己所從事的工作當(dāng)中,,以自己微小的一份力量為滎陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展助力,為民族復(fù)興的大業(yè)積累,、增添正能量,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇九
假期,,有幸參加局組織的學(xué)校安全教育工作培訓(xùn),,收獲很大,感慨很多,,體會(huì)頗深,。培訓(xùn)中,專家們簡(jiǎn)要分析了我們目前所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),,用一系列的數(shù)據(jù)再一次給我們的安全教育工作敲響警鐘,。五天的學(xué)習(xí),,讓我感觸最深的便是玉環(huán)城關(guān)二中之行,一個(gè)名工子弟學(xué)校,,竟能把安全工作做的如此細(xì)致,,實(shí)屬不易。下面我將談?wù)剠⒂^玉環(huán)城關(guān)二中的過(guò)程中感受最深的四點(diǎn):
踏入玉環(huán)城關(guān)二中,,你感受到的便是學(xué)校對(duì)安全工作滿滿的重視,。校園的圍墻上是一排排整齊的安全知識(shí)宣傳欄,校園的樓梯上是一條條溫馨的安全提示語(yǔ),,校園的過(guò)道上是一幅幅色彩艷麗的安全知識(shí)宣傳畫……這樣用心與細(xì)致的教育氛圍,,把抽象的安全知識(shí)具體化、形象化,,使學(xué)生易于接受,;還能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),豐富他們的安全知識(shí),。
該校長(zhǎng)期堅(jiān)持利用在每天第一節(jié)課預(yù)備鈴響后到正式上課前5分鐘進(jìn)行《生存教育三字經(jīng)》誦讀,,并創(chuàng)作了《生存三字經(jīng)》之歌,給每一則《生存教育三字經(jīng)》都譜上了曲子,,讓學(xué)生誦唱,,便于學(xué)生記憶掌握。這樣的教育形式,,有效地提升了學(xué)生的安全意識(shí)和在應(yīng)急條件下的逃生自救技能,。
除了課前五分鐘,該校還對(duì)每天放學(xué)前的最后一分鐘進(jìn)行了充分利用,。它把這1分鐘與放學(xué)鈴聲結(jié)合起來(lái),,用作安全教育,并對(duì)安全教育的形式進(jìn)行了創(chuàng)新,。把原來(lái)單一的放學(xué)鈴聲改成了《生存教育三字經(jīng)》安全教育音樂(lè)鈴聲,,并結(jié)合各時(shí)期安全教育的重點(diǎn),變換鈴聲內(nèi)容,,使學(xué)校易于教育,,學(xué)生易于接受,讓學(xué)生在優(yōu)美的下課音樂(lè)鈴聲中自然地接受安全教育,,效果良好,。
玉環(huán)城關(guān)二中要求學(xué)科老師要充分研究本學(xué)科的課程實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),,積極開展生存教育的學(xué)科滲透工作,努力建設(shè)生存課堂,。比如:在體育課,、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等,,都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每一學(xué)期,,學(xué)校都將舉行學(xué)科滲透安全教育觀摩課,、示范課,進(jìn)行學(xué)科滲透安全教育優(yōu)秀教案評(píng)選,。它就是想通過(guò)這種不斷創(chuàng)新滲透安全知識(shí)的形式和途徑,,形成全校師生人人參與安全教育的良好氛圍。
這次培訓(xùn),,讓我明白最重要的一點(diǎn)就是:安全教育絕不僅僅只是單純的口頭教育,,安全行為的養(yǎng)成也不是一兩次教育就能奏效的,它應(yīng)該滲透到我們學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,,落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié),。
暑期,有幸隨大隊(duì)伍參加了xx縣學(xué)校安保培訓(xùn),,在幾場(chǎng)專家講座中,,多次聽到一個(gè)讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水,,交通事故以外,,自殺已然成為了校園的第三大殺手!這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性,,拒絕陰霾,,青春需要陽(yáng)光。
在國(guó)人的觀念中,,是很難接受或承認(rèn)精神病這一稱呼的,,常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實(shí)卻是現(xiàn)在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂,,從早期的心理困擾,,一直加深至神經(jīng)病,最后發(fā)展成了精神病,。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導(dǎo)就能康復(fù)的小事直接淪為了藥物治療,、心理咨詢甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下,。
是以,,在接下里的校園安保中,除了常規(guī)的校園安全管理工作外,,我們有必要把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處,,讓心理健康教育走進(jìn)課堂,,而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落,。教育的時(shí)間也不必拘泥于完整的一堂課,、一次活動(dòng),在某一個(gè)場(chǎng)合中,,某一個(gè)人的某一句話或許就能帶給學(xué)生豁然開朗的頓悟,。對(duì)中學(xué)生的心理健康干預(yù),可以從以下幾方面著手:
,。這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式,,其最終目的是保護(hù)和促進(jìn)人的身心健康。因此,,講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識(shí),,還要矯正學(xué)生心理困惑的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。為講課有針對(duì)性,,必須通過(guò)座談,,了解學(xué)生對(duì)心理保健知識(shí)的掌握、要求和問(wèn)題,;通過(guò)調(diào)查測(cè)試,,分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況,,然后講知識(shí),、講保健、還可以與學(xué)生共同對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行剖析交流,、專題討論,,以聯(lián)系實(shí)際對(duì)他們進(jìn)行心理健康與修養(yǎng)的教育。
,。這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙,,使他們能適應(yīng)社會(huì)生活,處理好人際關(guān)系,,順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移,。心理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢員對(duì)來(lái)訪者要給予信任,給予理解,,給予換位,。咨詢過(guò)程中,咨詢員還要?jiǎng)又郧?,要遵循聆聽,、保密、疏?dǎo)原則,。相互信任是咨詢?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ),。咨詢過(guò)程是雙方情感和心理交流的過(guò)程,只有這樣方能取得消除精神壓力,,達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果,。
,。這方面則需要家長(zhǎng)的配合,往往家長(zhǎng)們只重視自家的孩子身體上健康與否,,讓他們接受自己的孩子心理得了疾病,,可能只會(huì)換來(lái)對(duì)方的一句“神經(jīng)病”。面對(duì)這種無(wú)奈,,學(xué)校應(yīng)多對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及,,可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通,、講座等形式讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí),,從而采取積極的措施進(jìn)行心理治療。
“德育”工作是倫理性,、社會(huì)性的教育,,“心育”工作是人的社會(huì)性和自然性的教育?!靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程,,育心是為了更好的育人,為了學(xué)生的心靈健康,我們要象抓學(xué)?;A(chǔ)教育工作一樣對(duì)待,。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境,還青春一片陽(yáng)光,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十
作為一名警務(wù)文職人員,,我深知自己在公安系統(tǒng)中的職責(zé)與責(zé)任。在這份工作中,,我所扮演的角色或許不及巡警,、刑警的威嚴(yán)和神秘感,但作為公安工作中不可或缺的一部分,,我的工作同樣重要,。在工作中,我不斷總結(jié)著自己的經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)了許多有益的體會(huì),,對(duì)我今后的工作會(huì)有很大幫助。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作,。
作為警務(wù)文職人員,,我們往往被貼上“文職”的標(biāo)簽,單打獨(dú)斗的固然不好,,但是對(duì)于公安系統(tǒng)而言,,團(tuán)隊(duì)合作同樣是非常重要的。在工作中,我們與巡警,、刑警,、法醫(yī)等多個(gè)部門形成合力,進(jìn)行各種調(diào)查處理工作,,完成任務(wù)是靠團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)完成的,。常有這樣一種情況:有一起盜竊案,,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,,我們無(wú)法確定嫌疑人的身份,于是我們又找到刑警協(xié)助偵查,。在合作的過(guò)程中,,我們一同收集證據(jù),最終成功抓獲了嫌疑人,。這樣的成功案例不勝枚舉,,凸顯出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段:沉著冷靜,。
警務(wù)文職人員的日常工作范圍很多,,其中有很多與案件掛鉤。在處理這些事情時(shí)往往會(huì)遇到各種復(fù)雜的情況,,像是精神不穩(wěn)定的當(dāng)事人,、與他人發(fā)生沖突、或遇到復(fù)雜的案件調(diào)查等等,。有時(shí)候情況緊急,,時(shí)間緊迫,還要面對(duì)著不信任的目光,,這時(shí)候就需要我們保持冷靜的頭腦,,并且從容應(yīng)對(duì)各種狀態(tài)。冷靜地處理問(wèn)題,,在我看來(lái)是非常必要的,。要想順利地完成任務(wù),我們既要有冷靜思考的能力,,還要有面對(duì)各種情況的勇氣,。
第四段:職責(zé)明確。
警務(wù)文職人員的職責(zé)范圍非常廣,,具體工作內(nèi)容因地點(diǎn)和部門不同而異,。我從事的工作主要是協(xié)助巡警辦理日常的補(bǔ)錄、戶籍,、婚姻登記,、出入境材料申報(bào)等情況,如果職責(zé)未明確,很有可能出現(xiàn)疏漏和失誤,。因此,,為了避免引起不必要的困難,我們要非常明確自己的工作職責(zé),,必須切實(shí)履行好自己的職責(zé),,在工作中始終把責(zé)任扛在肩上。
第五段:積極進(jìn)取,。
作為公安系統(tǒng)的一份子,,我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能,提高自己的專業(yè)水平,。與此同時(shí),,還需要提高內(nèi)部協(xié)作能力,與同事保持良好的溝通,,共同配合完成工作中的各項(xiàng)任務(wù),。盡管我們的工作內(nèi)容不如巡警、刑警等崗位有著那般的威嚴(yán),,但是我們同樣可以發(fā)揮自己的價(jià)值與作用,,在工作中尋找突破點(diǎn)和提升點(diǎn),不斷進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,持續(xù)改善工作。只有始終如此,,才能在警務(wù)文職的崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值,,取得更好的成績(jī)。
總結(jié):
警務(wù)文職人員擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安,、促進(jìn)公共安全的重要職責(zé),。在日常工作中,我們要做到沉著冷靜,,職責(zé)明確,,團(tuán)隊(duì)合作,積極進(jìn)取,,才能更好地完成工作任務(wù),。作為警務(wù)文職人員,我將會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,不斷提高自己的工作能力,,不斷創(chuàng)造出更多的工作成績(jī),為公安系統(tǒng)的建設(shè),、發(fā)展和穩(wěn)定力量做出自己的貢獻(xiàn),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十一
二,、理解、尊重可以縮短距離,。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的話:“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的缺點(diǎn)?!狈彩露紤?yīng)站在孩子的角度,,多一些理解,多一些包容,。我的理解就是先尊重后了解,,理解加體諒,甚至適當(dāng)?shù)貙捜?。任何時(shí)候,,作為教育者,,對(duì)待學(xué)生,,我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊,并積極培養(yǎng)孩子的自尊心,。上個(gè)月在我班發(fā)生的一件事,,更讓我堅(jiān)信尊重學(xué)生的重要性。那天,,學(xué)生楊某突然來(lái)跟我說(shuō),,“他的一百元錢放在衣服的口袋里被偷了,并且他還懷疑是陳某偷的,,因?yàn)殛惸乘谒落?,?jīng)常坐在他床頭邊換鞋,而那件裝有錢的衣服就放在陳某床上”,?!瓣惸常质撬?,我不禁眉頭一皺,,“他可是我們班操行分最低的,什么壞事都跟他有關(guān),,這回我得整理整理材料,,處理處理他才行”,于是,,我像公安破案一樣,,把最后離開宿舍的那幾個(gè)學(xué)生一一排查,但其他學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在作案,,并且也不是陳某最后離開的,。沒(méi)有證據(jù)怎么能亂下斷言呢?并且他和楊某可是同一個(gè)村的,,從小一起玩大的,這事被傳出去,,雙方家長(zhǎng)怎么看待呢?這件事可不能草率處理,。當(dāng)晚正好是兩節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課,我就布置了一篇作文題———《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》,,順便做了學(xué)生的思想教育,,當(dāng)時(shí)我注意觀察,發(fā)現(xiàn)陳某的臉總是紅紅的,,坐得很不自在,。晚自習(xí)下課后,陳某主動(dòng)來(lái)找我,,交代了事情的經(jīng)過(guò),,他說(shuō)他會(huì)把錢偷偷放回楊某的口袋,并且希望我不在班上公開點(diǎn)名,,我第一次看見他哭著承認(rèn)錯(cuò)誤,,他還說(shuō)他很怕失去楊某這個(gè)朋友。我答應(yīng)他可以不在班上點(diǎn)名批評(píng),,但他能跟楊某主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)他倆又走在一起了,,而且這一月以來(lái),,陳某沒(méi)有被扣過(guò)一次操行分,可能是我當(dāng)時(shí)的理解和寬容,,給足了他面子,,挽回了他的自尊吧。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé),,試試不懲罰,,不對(duì)立,換個(gè)心態(tài),、換個(gè)角度,、換個(gè)方式,可能會(huì)收到更好的效果,。
三,、耐心地傾聽。
“善于換位思考”是教育理論中出現(xiàn)比較頻繁的詞語(yǔ),,如果我們有耐心經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮,,那么很多事情就會(huì)順利解決,不然欲速則不達(dá),。記得兩個(gè)星期前的一天,,我去檢查午休時(shí),,看見校警匆匆地迎面向我走來(lái),火冒三丈地說(shuō)“你班男生不服從管理,,剛才跟我干起來(lái),,把我鞋子全弄濕了?!蔽耶?dāng)時(shí)一怔“這還了得,,打架也不應(yīng)該找校警啊”,我火速地隨校警沖進(jìn)宿舍,,把打架的學(xué)生從床上一個(gè)一個(gè)地拉出來(lái),,并且叫他們?nèi)肯拢蛐>J(rèn)錯(cuò),,沒(méi)想到更讓我生氣的是,,無(wú)論我怎么下令,他們都紋絲不動(dòng),。其中,,我班大的孫某就理直氣壯地說(shuō):“老師,我覺得我們沒(méi)有錯(cuò),,你了解清楚再發(fā)話,?!蔽也坏貌恢匦聦徱曌约旱淖龇?,耐心地聽事情的緣由,原來(lái)他們這幾個(gè)高大的男生特別愛打籃球,,午飯后他們結(jié)伴打球,,午休鈴響才收球回去,然后想洗個(gè)手就休息的,,結(jié)果校警因?yàn)樗麄冞t到這兩三分鐘,,不允許他們洗手發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),并且校警還先動(dòng)手打楊某,,其他同學(xué)看不過(guò)去,,才跟校警論理的。于是我和他們進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談,,在聊天中,,我告訴他們?cè)趯W(xué)校要服從管理的重要性,在與長(zhǎng)輩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,,要注意自己的言行,、態(tài)度。我承認(rèn)剛才自己不分青紅皂白就叫他們趴下認(rèn)錯(cuò)是很無(wú)理的,,結(jié)果孫某也主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,。由此可見,,只有設(shè)身處地體察學(xué)生的思想感情,努力克服“以自我為中心”的傾向,,常把自己放在學(xué)生的位置去思考,、體會(huì),不斷調(diào)整自己的教育內(nèi)容和方法,,這樣學(xué)生才會(huì)信賴你,,向你敞開心扉,教師也才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,,真正成為學(xué)生的.良師益友,。
四、有付出就有回報(bào),。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角都有一根獨(dú)特的琴弦,,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲響,要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,,自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào),。”學(xué)生也是人,,既有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),,更有自己的思想、情感和需要,,他們需要教師的尊重,、愛護(hù)和幫助。記得有一次我患了重感冒,,上課時(shí)都要停下來(lái)咳幾分鐘,,才能繼續(xù)講課,我所教班的學(xué)生李某偷偷遞給我一張字條,,說(shuō)“老師,,這是我家治咳嗽的祖?zhèn)髅胤剑悴环猎囈辉嚒?,說(shuō)完靦腆地低下了頭,,我看了看紙條,上面寫著“一點(diǎn)紅”,。他又補(bǔ)充說(shuō),,“我每次咳嗽,都是吃這個(gè)好的,,如果你不認(rèn)識(shí)這種草藥,,放學(xué)后我可以幫你找?!蹦弥@張字條,,我竟覺得眼睛有些發(fā)熱,,不管這藥能不能管用,我都要試試,,因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)生對(duì)教師的一顆關(guān)愛之心,。看著李某略為羞澀的臉龐,,我不禁想起前幾天發(fā)生的一件事:在一個(gè)晨讀時(shí)間,,我找他談話,讓他認(rèn)真學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)成績(jī),。沒(méi)想到我這不經(jīng)意的一舉,竟讓這小家伙如此上心!他用另一種方式讓我感動(dòng)得不得了,。說(shuō)實(shí)在的,,教師關(guān)愛學(xué)生,乃分內(nèi)之事,,我從不奢求得到回報(bào),,但望著手中的處方,我知道我確確實(shí)實(shí)得到了回報(bào)!可見,,教師尊重學(xué)生,,無(wú)私地關(guān)愛、幫助學(xué)生,,無(wú)形中也會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,,為人師表,又有什么能比培養(yǎng)出有愛心的一代更值得欣慰呢?有一點(diǎn)是肯定的,,那就是我們必須把給學(xué)生一個(gè)感動(dòng)的理由作為德育追求的目標(biāo),。“一分嚴(yán)格之水,,摻上九分感情之蜜”,這樣,,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,,才可能是一個(gè)人格健全、感情豐富的人,,同時(shí),,德育工作的內(nèi)涵也才會(huì)越來(lái)越生動(dòng),越來(lái)越受學(xué)生的歡迎,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十二
隨著科技的進(jìn)步,,信息交流的發(fā)展,電話通訊,、網(wǎng)絡(luò)qq似乎已成當(dāng)今人們信息交流的主要形式,,走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來(lái)越陌生的名詞,,一個(gè)電話或者一個(gè)短信已成了許多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式??稍谧罱?,我校的家訪又重新熱了起來(lái),學(xué)校將家訪作為家校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,,一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。
經(jīng)過(guò)幾天的家訪工作,可謂感受頗深,。在這次家訪過(guò)程中,,我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們,而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。
家訪結(jié)束了,,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái),。如何管理好這個(gè)班級(jí),,如何辦出班級(jí)的特色等等,這些都是眼前的問(wèn)題,。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),,也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,,不斷推敲以外,,更要向別的老師請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),,對(duì)自己負(fù)責(zé),爭(zhēng)取開一個(gè)好頭,,做一個(gè)稱職的班主任,。
作為一名青年教師,我也有過(guò)擔(dān)任班主任的相關(guān)經(jīng)歷,,幾年中,,一批批學(xué)生成為合格學(xué)生,走向了上一級(jí)學(xué)校,,令我激動(dòng),,讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,,幾年的不斷探索,更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,,也是班主任經(jīng)常性的工作,。
這次我和搭班的幾位老師對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次家訪,現(xiàn)將家訪心得體會(huì)作以下小結(jié):
1,、家訪,,深入到學(xué)生家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,,加強(qiáng)了社會(huì),,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,,對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。
2、家訪,,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作。
3,、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,,家庭是第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,,知識(shí)的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,因此,,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,,才能事半功倍,,達(dá)到教育目的。
4,、交換訪談方式,,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,“到什么山唱什么歌”,,如果家訪的方式不改變,,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反,。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門學(xué)問(wèn),,是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教,在“三尺門外”,,傾心奉獻(xiàn),,把家訪工作推向一個(gè)新階段。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十三
目前能夠完全適合我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)需要的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源缺乏,、而且質(zhì)量不高,有效的應(yīng)用程度和有效的共享較低,。成為約束農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的主要瓶頸。
如:
1.農(nóng)村小學(xué)教育資源建設(shè)缺少國(guó)家的統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體調(diào)控以及有效引導(dǎo),。地方教育行政部門在村級(jí)小學(xué)教育資源建設(shè)的相關(guān)政策和具體協(xié)調(diào)、措施引導(dǎo)上的力度也不夠,。
2.滿足實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中所需要的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)資源不夠充分,存在著這樣或者那樣的短缺,。
3.農(nóng)村小學(xué)教育資源建設(shè)區(qū)域性和不平衡現(xiàn)象表現(xiàn)更為明顯。盡管在小學(xué)教育資源建設(shè)上的重要性已經(jīng)得到基礎(chǔ)教育各級(jí)各部門的紛紛重視,但是由于各個(gè)地區(qū)的'歷史發(fā)展原因以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,資源建設(shè)的區(qū)域不平衡現(xiàn)象仍較明顯,。
現(xiàn)在的村級(jí)小學(xué)布局存在不合理性,有的孩子一天上學(xué)要走幾千米的路程,,過(guò)去連早飯也要自帶洋芋、包谷之類食物來(lái)充饑,、好在今天有了營(yíng)養(yǎng)餐,。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了讓孩子從小就脫離相對(duì)落后的村級(jí)小學(xué)教育。于是,父母紛紛把自己的孩子送進(jìn)教學(xué)質(zhì)量更好的城鎮(zhèn)學(xué)校、鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀,甚至進(jìn)城鎮(zhèn)陪讀,。另一方面,越來(lái)越多外出務(wù)工的父母?jìng)冞x擇了讓子女在其流入地借讀,。這種大環(huán)境的影響下,村級(jí)小學(xué)學(xué)生數(shù)量自然逐年減少、規(guī)模日漸萎縮,??陀^上造成了教育資源的浪費(fèi)和教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到保證。
針對(duì)這種狀況,應(yīng)合理調(diào)整農(nóng)村小學(xué)布局,解決村級(jí)小學(xué)生源逐年減少,辦學(xué)規(guī)模萎縮的問(wèn)題,。筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以借鑒:一是地方政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持,大力推進(jìn)新課程改革,盡快實(shí)現(xiàn)城市教育與農(nóng)村教育的有機(jī)整合,實(shí)現(xiàn)資源共享,。二是以各校間教師相互流動(dòng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為突破口,營(yíng)造大批的熱愛農(nóng)村教育、懂得農(nóng)村教育并且善于管理的干部隊(duì)伍,從而加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),平衡城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),。三是減負(fù)松綁,從多種渠道減輕農(nóng)村小學(xué)教師心理和工作負(fù)擔(dān),關(guān)心貧困教師,關(guān)愛長(zhǎng)期從事農(nóng)村教育的教師,切實(shí)解決他們的生活,、工作、家庭及子女就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師舒心工作,、自主工作,、創(chuàng)造性地開展工作。從工資待遇,、職稱等方面應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村小學(xué)教師傾斜,以鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事農(nóng)村教育,。讓更多的教師愿意留下來(lái)、留得住,。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十四
20xx年,,我局繼續(xù)深化健康教育工作,切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理,,調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,擬定健康教育工作計(jì)劃,在干部職工中普及健康知識(shí),,使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī),。
一、高度重視,,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作,為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作,,切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,,大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署,,確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí),。
二、制定計(jì)劃,,落實(shí)責(zé)任,。
根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,,為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí),,普及健康保健知識(shí),,局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃,并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹,。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求,,安排了健康教育的工作任務(wù),落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo),。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),,全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次、開展健康教育活動(dòng)六次,、健康教育宣傳陣地六期,。并按時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài)。
三,、廣泛宣傳,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
1.各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí),,提倡健康生活和健康行為,,提倡戒煙少酒,減少疾病發(fā)生,,保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康,。與此同時(shí),積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng),,為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn),,妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問(wèn)題。
2.安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,,并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解,隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高,,同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,,了解了常見疾病如高血壓、冠心病,、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí),,對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式,、健康的行為習(xí)慣,,沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。
3.貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī),,對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),,減少和控制職業(yè)傷害,、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育,。
今年,,我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,抓出了一定的成效,。以人為本,,關(guān)心隊(duì)員的健康狀況,為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十五
教師,,太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō),。
教師,,工資高待遇好,又有假期好輕松?,F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。
教師,看著比誰(shuí)都好,,其實(shí)比誰(shuí)都老,,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少,。老教師傳授的心得體會(huì),。
教師,到底是怎樣的狀況?我想象過(guò),,設(shè)計(jì)過(guò),,思考過(guò),討論過(guò),。一千個(gè)人眼中,,有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只知道,,我喜歡學(xué)生,熱愛教育,。于是,,我充滿著好奇和疑惑,懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱,,憧憬著美好的未來(lái),,我來(lái)到了中山---偉人的故里,文化的故鄉(xiāng),。
入職之初,,繁重的教學(xué)任務(wù),,瑣碎的管理事務(wù),艱難的適應(yīng)過(guò)程,,都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己:這是自己熱愛的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防?但是,,每天迎著第一縷晨光,看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,,聽到一聲聲清脆的問(wèn)候,,我釋然了;每個(gè)課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,、理解問(wèn)題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時(shí)間,,跟學(xué)生們朋友般的聊天,,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,,或憂郁,,但都是那么純真可愛,那么真實(shí)自然,,每當(dāng)這時(shí),,發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想,,或許這就是教師的價(jià)值吧!憑著良心做事,,用盡真心做人,這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師,,是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。在一年的新教師工作中,,我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),,自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,,我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生,。
當(dāng)初作為新老師,擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,,學(xué)生犯錯(cuò)了,,處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí),,誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,,上課說(shuō)話、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型,、說(shuō)滿嘴的粗話,,甚至經(jīng)常頂撞老師,全身充斥著戾氣,。從家長(zhǎng)處得知,,他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況,,還是決定不退縮,,堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待,嚴(yán)肅處理,,不希望一時(shí)的縱容,,讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲,,也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突,。后來(lái),在多次交涉,,多次嚴(yán)厲教育下,,他終于有了轉(zhuǎn)化,上課認(rèn)真了,,自習(xí)課不吵鬧,,甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意,,就像一把利劍,,每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒(méi)有把他的敵意放在心上,,發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,,及時(shí)在班上公開表?yè)P(yáng)他,私下也找他談話,。沒(méi)想到,,他告訴我一句話,讓我震撼,。他說(shuō):"老師,,我之前一直覺得你針對(duì)我。"我只是靜靜地問(wèn)他,,"那你現(xiàn)在覺得呢?"他說(shuō):"后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我,,你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格,是我自己做得不好,。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己,。"當(dāng)時(shí),我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了,。原來(lái),,學(xué)生總會(huì)能夠理解的,,能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛!現(xiàn)在,這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,,看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子,,我知道自己沒(méi)有做錯(cuò)。
一位成功的教師,,教給學(xué)生一杯水,,自己就得有一桶水,這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外,,對(duì)于處于青春期初期的初中生,還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中,,老師總是高深的遙不可及,敬畏中不覺拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛自己學(xué)生的,只是方式不同,,交流溝通較少,,讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì),不敢親近,。這對(duì)于一位新教師,,尤其是班主任,會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁,。而幽默就像是磁鐵,,學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂(lè)的,,具有幽默感,,能拉近老師與學(xué)生的距離,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,,了解其心理變化,,真正和學(xué)生成為朋友,輕易化解師生間的矛盾,。
教師是人類永恒的職業(yè),,但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,,繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,,教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè),我歡呼雀躍,,終于可以角色轉(zhuǎn)換了,,這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中,,我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏,不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理,,于是我開始了自主充電,,在一年工作中,我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,,從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類理論書籍,,到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實(shí)踐性書籍,理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷反思,,不斷琢磨,不斷改進(jìn);和老教師交流討論,,解疑答惑,,并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,,不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí),。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題,、新矛盾,,要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。
文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十六
根據(jù)縣委組織部關(guān)于做好20xx年度工作的精神和要求,我局認(rèn)真依據(jù)實(shí)際,,派出專門人員駐村聯(lián)戶,,切實(shí)開展20xx年度“四群”教育工作,按要求深入了解群眾觀點(diǎn),切實(shí)走好群眾路線,,有效維護(hù)群眾利益,,踏實(shí)密切群眾關(guān)系等工作,訪民情,、聽民聲,、解民難,真心幫扶大疊水村委會(huì),在黨建,、生產(chǎn)發(fā)展,、工作落實(shí)等方面形成互幫互助,共同促進(jìn)的良好局面,,有效促進(jìn)了全局工作的開展,,取得了良好的成效。現(xiàn)根據(jù)要求將上半年我局“四群”教育工作總結(jié)如下:
一,、高度重視,,精心組織,科學(xué)統(tǒng)籌,,強(qiáng)化管理局班子對(duì)“四群”教育工作高度重視,,及時(shí)召開了班子會(huì)議,成立“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室,,明確各人員工作職責(zé),,并認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際,民主討論,,科學(xué)制定了實(shí)施意見,,明確了“四群”教育的重大意義、目標(biāo)措施和工作要求,。我們還認(rèn)真落實(shí)工作保障,,強(qiáng)化管理制度,為開展“四群”教育創(chuàng)造必要條件,,確保“四群”教育工作有效開展,。為保證“四群”教育工作目標(biāo)責(zé)任的落實(shí),,我們領(lǐng)導(dǎo)班子提前召開動(dòng)員會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣委縣政府關(guān)于開展“四群”教育工作的精神和要求,,進(jìn)一步明確了“四群”教育“干部受教育,、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平,、群眾得實(shí)惠”要求,。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深刻領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握開展“四群”教育工作的重要性,、必要性和緊迫性,真正做到聽民聲,、知民情,,解民憂、化民怨,增進(jìn)群眾感情,,增強(qiáng)執(zhí)政為民,、發(fā)展為民、服務(wù)為民,、落實(shí)為民意識(shí),,切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作。
二,、上半年“四群”教育工作主要內(nèi)容和取得的成效我局上半年“四群”教育工作主要做好三個(gè)方面的工作并取得了切實(shí)的成效,。
1、是認(rèn)真開展訪民情,、聽民聲,、解民難工作。我局根據(jù)工作實(shí)際和縣委縣政府關(guān)于“四群”教育工作要求,,認(rèn)真派出專門人員在大疊水村委會(huì)進(jìn)行駐村聯(lián)戶工作,,并落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任。從3月5日起,,我們?cè)诖蟑B水村委會(huì)有序開展訪民情,、聽民聲、解民難工作,,在村委會(huì),、村小組等工作人員的帶領(lǐng)下,重點(diǎn)對(duì)貧困戶,、致富帶頭人,、黨員干部等進(jìn)行入戶訪問(wèn),認(rèn)真聽取他們的意見和建議,,從中有效了解村委會(huì)現(xiàn)狀,,加深對(duì)存在的困難、潛在的優(yōu)勢(shì),、發(fā)展的動(dòng)力的認(rèn)識(shí),,在民主討論,科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,,逐步確定幫扶思路和發(fā)展方向,,并根據(jù)實(shí)際認(rèn)真制定了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,確保工作有計(jì)劃,,行動(dòng)有目標(biāo),,管理有制度,落實(shí)有保障,。截止6月24日,,我們已經(jīng)入戶訪問(wèn)169戶,對(duì)大疊水村委會(huì)情況掌握切實(shí)充分,理出了工作思路,,并有效打開了工作局面,,逐步掌握了農(nóng)村工作的方式方法,真心幫助群眾辦事,,得到了村民的好評(píng),。其中,我們幫助段有平戶協(xié)調(diào)了落戶手續(xù)的辦理,、為普家才戶咨詢了山林經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,、為王友福戶送上了慰問(wèn)等,取得了良好的成效,,我們下半年家加緊入戶訪談和幫扶工作,,努力實(shí)現(xiàn)全接觸的目標(biāo)。
2,、是落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度,,全程指導(dǎo)和幫助村委會(huì)解決問(wèn)題。上半年,,我們?nèi)媛鋵?shí)好干部職工直接聯(lián)系群眾制度,,局主要領(lǐng)導(dǎo)多次到大疊水村委會(huì)了解情況,切實(shí)幫助村委會(huì)解決問(wèn)題,。我們及時(shí)幫助小團(tuán)山村解決飲用水源斷流的問(wèn)題,,給予村委會(huì)春耕生產(chǎn)補(bǔ)助資金幫助村民進(jìn)行生產(chǎn)發(fā)展,并認(rèn)真做好勞動(dòng)力輸出,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)等工作,,并認(rèn)真協(xié)助村委會(huì)開展基層黨建、防汛抗旱,、民生建設(shè)等基礎(chǔ)工作,,使村委會(huì)工作效率提高,各項(xiàng)工作開展有序良好,。目前,村委會(huì)春耕生產(chǎn)工作完成情況良好,,農(nóng)業(yè)副業(yè)生產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)喜人,,村民增產(chǎn)增收有望。此外,,我們還以大疊水村委會(huì)為載體,,在基層黨建、民主建設(shè),、學(xué)習(xí)實(shí)踐等方面工作中,,有效創(chuàng)建工作基地,外延全局工作內(nèi)容和空間,探索創(chuàng)新工作模式,,以期互促互進(jìn),,真正做到服務(wù)為民,實(shí)惠群眾,,幸福鄉(xiāng)村,。
3、是積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),,規(guī)范落實(shí)人員管理和經(jīng)費(fèi)保障,。上半年,我們依據(jù)大疊水村委會(huì)實(shí)際,,積極做好新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)工作,,認(rèn)真聯(lián)系協(xié)調(diào)各相關(guān)部門,進(jìn)行調(diào)查調(diào)研,,加緊各項(xiàng)工作的推進(jìn)和落實(shí),,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)。上半年,,我們明確了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),,將認(rèn)真做好幫助村委會(huì)生產(chǎn)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,、民生建設(shè)等工作?,F(xiàn)已幫助小團(tuán)山村接通水源并建蓋蓄水池,并做好防汛抗災(zāi)工作,,對(duì)村民反映的居住條件差,、嚴(yán)重泥石流隱患、交通不便等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的報(bào)告,,并有效探索大疊水發(fā)展之路,,對(duì)林產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、觀光旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),、生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生態(tài)移民等發(fā)展途徑和模式,,以期更好的幫助村委會(huì)進(jìn)行發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo),。此外,,為了開展好各項(xiàng)工作,我們規(guī)范落實(shí)人員管理,,及時(shí)提供工作條件和保障,,確保了工作開展規(guī)范有序,工作落實(shí)扎實(shí)有力,,工作成效良好,。
三,、存在的不足和下半年工作打算我局上半年“四群”教育工作完成良好,成效顯著,,但在成績(jī)中,,我們也查找出一些不足和問(wèn)題,主要有兩個(gè)方面:一是工作經(jīng)驗(yàn)不足,,工作推進(jìn)比較緩慢,。在工作中,我們存在管理職責(zé)不清,,工作經(jīng)驗(yàn)不足,,工作銜接不暢等問(wèn)題,致使不少工作重復(fù),,工作效率較低,,一些工作沒(méi)有真正落到實(shí)處。二是工作水平不高,,工作創(chuàng)新不夠,,新時(shí)期“四群”工作是新起點(diǎn),高要求,,我們?cè)诠ぷ髦写嬖谡J(rèn)識(shí)不足,,水平不高,特別是工作被動(dòng),,創(chuàng)新不夠的問(wèn)題,,導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠,沒(méi)有認(rèn)真的想辦法,,切實(shí)的解決問(wèn)題,,我們將認(rèn)真改進(jìn)。