計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)所制定的詳細(xì)步驟和時間安排,。在制定計劃之前,我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作,。以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇一
一、學(xué)生情況分析:
三年級學(xué)生比較活躍,,學(xué)生好動,,好奇心強(qiáng),,求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時,要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會,,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學(xué)生對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,,會上點英文字母的鍵盤輸入,,有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,對windows界面也有所了解只是操作計算機(jī)的速度不太快,,本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,,提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。
總之,,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,,教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸,,重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。
二,、教材分析,。
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容,。
根據(jù)小學(xué)生的年齡,、愛好、知識,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點,,按從簡樸、到復(fù)雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué),,同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),,使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法,。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),,除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,,幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識的習(xí)慣,,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的能力,。
三、教學(xué)重點及難點:
使學(xué)生把握xp的基本操作,,能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。
讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法,。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
知識與技能目標(biāo):
通過本課的學(xué)習(xí),,強(qiáng)化計算機(jī)的操作能力,,進(jìn)一步理解計算機(jī)是人們處理信息的“工具,。”
使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字,、標(biāo)點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。
過程與方法目標(biāo):
要求學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,,形成良好的操作習(xí)慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機(jī)的幾大部件,。建立對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,,培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作,讓學(xué)生感受計算機(jī)提供的圖形處理工具,。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
建立對計算機(jī)的感性熟悉,,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。
五、教學(xué)措施,。
通過講授,,使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識,并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作,。
以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,,教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手,提出問題或目標(biāo),,通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù),。
教學(xué)進(jìn)度表,。
周次內(nèi)容課時。
第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時,。
第2周第1課保存文件1課時,。
第3周第2課查找文件1課時。
第4周第3課文件操作.1課時,。
第5周第4課規(guī)范使用計算機(jī)1課時,。
第6周第5課圖形的剪貼1課時,。
第7周第6課添加文字1課時,。
第8周第7課航天飛機(jī)1課時,。
第9周第8課七星瓢蟲1課時。
第10周第9課小企鵝1課時,。
第11周第10課小蜜蜂1課時,。
第12周第11課小燕子1課時。
第13周第12課青蛙寶寶1課時,。
第14周第13課花朵1課時,。
第15周第14課櫻桃小丸子1課時。
第16周第15課活用“畫圖”1課時,。
第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時,。
第18周期末復(fù)習(xí)1課時。
第19周期末考試1課時,。
周次內(nèi)容課時,。
第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時。
第2周第1課保存文件1課時,。
第3周第2課查找文件1課時,。
第4周第3課文件操作.1課時。
第5周第4課規(guī)范使用計算機(jī)1課時,。
第6周第5課圖形的剪貼1課時,。
第7周第6課添加文字1課時。
第8周第7課航天飛機(jī)1課時,。
第9周第8課七星瓢蟲1課時,。
第10周第9課小企鵝1課時。
第11周第10課小蜜蜂1課時,。
第12周第11課小燕子1課時,。
第13周第12課青蛙寶寶1課時。
第14周第13課花朵1課時,。
第15周第14課櫻桃小丸子1課時,。
第16周第15課活用“畫圖”1課時。
第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時,。
第18周期末復(fù)習(xí)1課時,。
第19周期末考試1課時。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇二
從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用,,而且符合學(xué)生的心理特點與學(xué)生的接受能力,這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點,,特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:信息技術(shù)的初步知識(硬件操作系統(tǒng)),;計算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo),、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,,大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī),,對計算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,,但用以玩游戲居多,,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
(1)知識與技能:
了解計算機(jī)的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī),;認(rèn)識鼠標(biāo),,知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,;能通過“關(guān)閉”按鈕,,關(guān)閉一個窗口;3,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,,學(xué)會打字,。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
1、了解計算機(jī)的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。
2、鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,。
3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4,、通過游戲,,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,。
1,、備課,備課是上好課的前提,;
2,、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇三
普及電腦知識為主旨,,使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的,、有目的的學(xué)習(xí)后,了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。
兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事,,是新時期的需要,,教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計算機(jī)應(yīng)用,計算機(jī)輔助教學(xué),。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式,。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計算機(jī)的興趣。
3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí),。
4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,發(fā)展個人的愛好,。
5.初步學(xué)會用計算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。
教學(xué)安排。
第一課信息與我們的計算機(jī)朋友1課時,。
第二課和新朋友過第一招1課時,。
第三課偵察開始菜單的秘密1課時。
第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時,。
第五課小老鼠畫圖1課時,。
第六課無師自通學(xué)軟件1課時。
第七課windows窗口變1課時,。
第八課與電腦鍵盤交朋友1課時,。
第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時。
第十課上排字符的輸入1課時,。
第十一課下排字符的輸入1課時,。
第十二課一箭雙雕1課時。
第十三課給古詩配拼音1課時,。
第十四課復(fù)習(xí)2課時,。
第十五課考試2課時。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇四
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),,以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),;教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,,從知識層面,、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,,以及協(xié)作學(xué)習(xí),。
三年級學(xué)生對“計算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,,掌握水平的參差不齊,,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,,不強(qiáng)求掌握知識與操作技能;以活動為重心,,通過活動,,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,;活動過程是學(xué)生嘗試,、實踐的動手過程;動手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),,突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺,,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,。充分體現(xiàn)新課改精神。
信息技術(shù)常識,、指法練習(xí),、漢字輸入及“wps”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾,;了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”,;會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制,、剪切,、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法,;學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,,會用不同的方式查看文件等操作,;能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,,播放音視頻,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇五
《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合我省信息技術(shù)教育的實際,,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),;教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,,從知識層面,、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,,著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí),。
三年級共有2個教學(xué)班,。學(xué)生對“計算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作,,但是學(xué)生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,,對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實際,,這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
創(chuàng)意,、彩色橡皮修細(xì)節(jié),、自定色彩做漸變;綜合活動:家鄉(xiāng)美景我來畫,、星際城市我來繪,、作品共享大家賞。
2,、教材特點,。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識與操作技能,;
以活動為重心,,通過活動,體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,;
活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;
動手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),,突出學(xué)生自主探究;
以學(xué)科整合為平臺,,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí),;
充分體現(xiàn)新課改精神。四,、教學(xué)目標(biāo),。
1、了解符號與符號表情并學(xué)會用鍵盤符號構(gòu)圖,;
2,、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);
3,、懂得建立文件和建立文件夾,,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;
4,、掌握對文件的復(fù)制,、剪切、粘貼的操作,;
5,、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,,會用不同的方式查看文件等操作,。
6、掌握shift鍵的使用,、學(xué)習(xí)操作小鍵盤,;
7、了解標(biāo)點符號在鍵盤中的分布,,掌握中英文標(biāo)點的切換和指法的操作,。
8、學(xué)會字母,、數(shù)字,、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。
9,、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記;
10,、學(xué)會記事本的文章修改方法,,刪除,、替換、復(fù)制,、剪切,、粘貼、選定的操作,;
11,、養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。
12,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣,。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,,樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。
14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動手,、善于交流的能力,。
15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。
1、任務(wù)驅(qū)動思想,?!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主,。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動性,,積極參與學(xué)習(xí)活動,,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2,、課程整合思想,。
(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。
(2)與德育整合,。
3,、趣味性思想。
(1)語言的趣味化,。
(2)內(nèi)容趣味化,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
(1)結(jié)合實例進(jìn)行應(yīng)用介紹,。
(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識,。
舍。
6,、教學(xué)以活動為重心,,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,,讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,,在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,,滲透人文精神,,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
16002007619周別教學(xué)內(nèi)容,。
開學(xué)第一課,、目錄教學(xué)。
建立文件文件夾,。
建立文件文件夾,。
排列圖標(biāo)找文件。
排列圖標(biāo)找文件,。
文件分類管理,。
文件分類管理。
畫圖軟件初體驗,。
畫圖軟件初體驗,。
刷子工具試涂鴉。
刷子工具試涂鴉,。
線條工具繪藍(lán)圖,。
多種形狀展創(chuàng)意。
彩色橡皮修細(xì)節(jié),。
自定色彩做漸變,。
復(fù)習(xí)。
考核,。
期末考核,。
教時備注。
1五一放假,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇六
本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生,,由于初次接觸信息技術(shù)課程,,學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲,但這是入門時段,,本課程安排了以下四個目標(biāo):,。
2、練習(xí)中英文打字,,目標(biāo)為中文8字/分鐘,,英文80字/分鐘。
3,、電腦畫畫基礎(chǔ),。
4、因特網(wǎng)基礎(chǔ),。
第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容,。
第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,,操作鍵盤的正確姿勢,手指分工及擊鍵的方法,,漢字單字,、詞組及中英文標(biāo)點符號的輸入方法,利用記事本編輯文字及文件保存的方法等,。
第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,,并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡單的繪畫與修飾。
第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,,體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,,暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意,為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ),。教材分析:。
信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會的能力,,對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義,。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程,。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識,、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng),。在教學(xué)時,,應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點,用形象,、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界,,讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能,,體驗信息技術(shù)的應(yīng)用,。
知識與技能:。
1,、感知生活中的信息和信息技術(shù),,知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心,。
2,、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息,。
3,、認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù),。
4、與計算機(jī)初次接觸,,連接并讓計算機(jī)工作起來,。
5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣,。
6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò),。
過程與方法:,。
學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的習(xí)慣,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力,。
通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計算機(jī)的基本操作,,培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。
工作要點及措施:
一,、備課,。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,,在無紙化,、無軟盤,、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開辟出一條切實可行的路子,。
二,、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。
在教學(xué)中我會多注意時時調(diào)動學(xué)生的積極性,,采取多鼓勵,、多表揚(yáng)、勤指導(dǎo),、勤評比,、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,,使學(xué)生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標(biāo),,為了使學(xué)生能夠達(dá)到,我確定了以下的教法和學(xué)法:
1,、任務(wù)驅(qū)動法,。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)他們學(xué)會去發(fā)現(xiàn),、去思考,,去尋求解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2,、直觀演示法。因為年齡小,,采用直觀演示法組織教學(xué),,使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,,直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,,根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學(xué)生進(jìn)行演示,充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性,。
3、主動探索自主學(xué)習(xí)法,。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍,。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實踐能力的提高,,同時學(xué)生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇七
計劃只是一種手段,,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達(dá)到目的的計劃才是有用的計劃,。實施計劃時,,不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃,,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),,好奇心非常強(qiáng),沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,,注意力不容易集中,,上課活躍愛說話。
主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),,包括計算機(jī)的了解及基本操作,,互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),,計算器的使用和鍵盤的操作,,信息編碼等。
1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,,與我們生活的關(guān)系。
2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用,。
3、掌握計算機(jī)的組成,、用途及使用范圍,。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識,,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,。
5、認(rèn)識windows桌面,,計算機(jī)的基本操作,。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。
7,、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字,。
9,、學(xué)會使用計算器。
10,、鍵盤的操作,。
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,,可以采用考試,、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。
1.認(rèn)真組織教學(xué),,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.實行切實可行的教學(xué)方法,,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,。
3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),,力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù),。
4.對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。
5.盡可能地多安排上機(jī)時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,,提高學(xué)生的動手能力,。
周次。
內(nèi)容,。
1
我們生活在信息世界里,。
2
認(rèn)識一位好朋友。
3
處理信息的好幫手,。
4
厚厚的百科全書,。
5
網(wǎng)絡(luò)改變生活。
6
窗口變變變,。
7
和鍵盤打交道,。
8
有趣的圖畫。
9
四季的腳步,。
10,。
走近春天,。
11。
夏天好熱鬧,。
12。
金色的秋天,。
13,。
雪地里的小畫家。
14,。
賀年卡,。
15。
看誰算得快,。
16,。
10個手指都會用。
17,。
做一個錄入高手,。
18。
傳播信息的游戲,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇八
(學(xué)生知識,、技能現(xiàn)狀;學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度,;班級學(xué)風(fēng)等)。
學(xué)生分析:
三年級學(xué)生對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),,對windows界面也有所了解,只是操作計算機(jī)的速度不太快,,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平,提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。
(本冊教材單元內(nèi)容),。
教材分析:
本學(xué)期學(xué)習(xí)上冊16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,,內(nèi)容深入淺出,,形式活潑美觀,生動有趣,,適合小學(xué)生的知識特點和認(rèn)識水平,,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
(單元教學(xué)重點,,教學(xué)難點),。
1.使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法,;加深對漢語拼音的理解,,能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,,豐富詞匯量,,提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽,、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選,、整理信息的能力,,多媒體的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力,,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作,。
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),,使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),,激發(fā)興趣,,增長知識,培養(yǎng)技能,。教學(xué)過程中,,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇九
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,,我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù),,怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白,。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,,但只限于一些最簡單的操作,,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦,。為增強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性,,特定此計劃。
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。
(2)學(xué)會鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練,。
(3)學(xué)會在記事本中輸入文字及編輯文字。
(4)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。
(5)認(rèn)識ie瀏覽器,,體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。
通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,,認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分:第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識,。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練,。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ),。
本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,,打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。
重點:操作鍵盤的正確姿勢,,正確畫圖軟件的使用。
難點:畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,。
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧,。對于學(xué)困生,,要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),,對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
(二)初識電腦朋友,。
(三)走進(jìn)電腦世界。
(四)找找鍵位,,唱唱歌,。
(五)敲敲鍵盤,聽聽歌,。
(六)打打漢字,,說說話。
(七)輸入謎面,,猜謎底,。
(八)輸入小檔案,記錄我成長,。
(九)移一移鼠標(biāo),,讓文字安家。
(十)雨過天晴,,我來畫云,、雨和太陽。
(十一)車水馬龍,,我來畫車,、船。
(十二)夜色朦朧,,我來畫夜幕下的大樓,。
(十三)星星一點點,我來畫星空,。
(十四)開戶網(wǎng)絡(luò)之旅,。
(十五)體驗網(wǎng)絡(luò)世界。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十
本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,認(rèn)識計算機(jī),、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、處理信息的能力,。
本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機(jī),,首先是讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī),,熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件,。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件,它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形,,并能給它涂上顏色,而每個學(xué)生多能畫自己的作品來,,這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。
為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,,本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí),,讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫。
本書通過詳細(xì)的介紹的講解,,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作,、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,,完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí),,繪畫出一些簡單圖畫,。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,,開發(fā)學(xué)生的智力,。要使學(xué)生學(xué)好計算機(jī)知識,本學(xué)期特制定以下幾點要求:
1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,,所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王,。
2.讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。
3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”,,自覺做學(xué)習(xí)的主人。
4.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,,和綜合使用計算機(jī)的能力,,讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。
到了這個階段,,學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課,,對大部分同學(xué)是陌生的,但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),,能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),,了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作,。在電腦學(xué)習(xí)中,,學(xué)生的差異是永遠(yuǎn)存在的,因此,,在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異,。時注意落實課本的同時,注重拓展與延伸,,要顧及兩頭,,讓尖子升得到發(fā)展,后進(jìn)生不落后,,讓所有的學(xué)生都得到提高,。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實際情況,,本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行,,通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,綜合運(yùn)用軟件的能力,,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,。讓學(xué)生學(xué)以致用,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十一
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng),、文字處理,、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊,。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,,基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,,學(xué)生的遺忘性大,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,,參差不齊,。
九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡介,、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件,、操作系統(tǒng)、文字處理,、excele應(yīng)用,、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用,。
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,,要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識,。
1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘,。
3,、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。
1,、九年級為迎考做準(zhǔn)備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,,以優(yōu)帶差,。
2、注意前后聯(lián)系,,做到舉一反三,。
3,、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中,避免學(xué)生對選擇,、填空題的無所適從,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十二
計算機(jī)技術(shù)是社會的發(fā)展,時代的'產(chǎn)物,,本學(xué)期我擔(dān)任三年級3個班的計算機(jī)教學(xué)工作,,為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)基本知識,基本操作,,適應(yīng)迅速發(fā)展的社會,,本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
三年級的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,,由于家庭狀況不一,,導(dǎo)致孩子的電腦知識會一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,,系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí),。孩子對計算機(jī)非常感興趣,需要教師積極的引導(dǎo),,將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具,。
三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,,認(rèn)識計算機(jī)并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機(jī),。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計算機(jī)規(guī)律,。了解窗口操作,,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,,認(rèn)識鍵盤,,熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。
方面比如說不隨便拔,、插計算機(jī)的接插件,,保持機(jī)房清潔,不隨地吐痰,。不人為地設(shè)置障礙,,妨礙他人正常用機(jī),不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房,,愛護(hù)機(jī)房的每一件物品,,不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo),不隨意搖晃桌子,。不大聲渲嘩,,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物,,愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn),,在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時進(jìn)行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺進(jìn)行身份識別,自覺對常用的數(shù)據(jù),、文化,、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪問,拒絕信息垃圾,。
1,、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;
2,、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件),;
3、懂得建立文件和建立文件夾,,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法,;
4、掌握對文件的復(fù)制,、剪切,、粘貼的操作;
5,、學(xué)會分類存放文件,,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作,。
6,、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤,;
7,、了解標(biāo)點符號在鍵盤中的分布,,掌握中英文標(biāo)點的切換和指法的操作,。
8、學(xué)會字母,、數(shù)字,、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。
9,、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記;
10、學(xué)會記事本的文章修改方法,,刪除,、替換、復(fù)制,、剪切,、粘貼、選定的操作,;
11,、養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。
12,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣,。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,,樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。
14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動手,、善于交流的能力,。
15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。
1,、正確的操作姿勢和指法。
2,、用電腦寫文章,。
1、注意融合其他學(xué)科知識,,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng),。
2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法,,向?qū)W生介紹知識,、傳授知識,力求突出學(xué)生上機(jī)正確實踐與運(yùn)用,。
3,、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會,加強(qiáng)指導(dǎo),,建立3人學(xué)習(xí)小組,,互幫互助,。
4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示,,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果,。
5、聯(lián)系家長,、學(xué)校與家庭形成合力,,輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6,、加強(qiáng)對練習(xí)作業(yè)的管理和評分,。做到課課有練習(xí),次次有作業(yè),,做好平時成績的打分登記,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范,。
2,、通過任務(wù)驅(qū)動,學(xué)生自主學(xué)習(xí),,發(fā)展學(xué)生思維,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3,、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學(xué)生信息能力,,提高信息素養(yǎng)。
4,、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。
5,、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,,提高教學(xué)質(zhì)量。
第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用,。
第二單元:2課開始上機(jī)操作,,目的初步感受計算機(jī)和它的操作。
第三單元:3-7課,,重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí),,通過開始菜單,鼠標(biāo)游戲,,試探畫圖,、無師自通和窗口操作,,多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí),。
第四單元:8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤認(rèn)識、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。
第五單元:15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的練習(xí),。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十三
三年級有兩個教學(xué)班,,學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng),,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。例如了解計算機(jī)的構(gòu)成、鼠標(biāo)與鍵盤的使用,,簡單英文的輸入和漢字輸入等,。
這兩個班的特點各不相同:一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強(qiáng),,學(xué)習(xí)的勁頭足,,互助精神強(qiáng),尤其是此班干部責(zé)任心強(qiáng),,有為大家服務(wù)的精神,,二班的孩子總體情況比一班差點,主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,,存在著兩極分化,,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,上課聽課走神,,雖然整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏靈活性,??傮w來看,兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,,因為信息技術(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),,而是打游戲。所以,,學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
另外,,一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,,每周只有二節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,,學(xué)生掌握的情況不是很理想,,參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,,上機(jī)時間相對多一些,,操作較熟練,大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí),,課后就沒有鞏固的機(jī)會,,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,,操作易生疏,。
二、教材概況,。
本學(xué)期,,我們使用的是海南版的教材,一共分為5課,,主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word,。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字,,以及簡單的排版方法,;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制,、粘貼命令,,以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格,。
三,、思想品德要求。
信息技術(shù)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,,通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級,,我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面,,比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件,,保持機(jī)房清潔,,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,,妨礙他人正常用機(jī),,不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房,,愛護(hù)機(jī)房的每一件物品,不任意敲打鍵盤,、鼠標(biāo),,不隨意搖晃桌子,,不大聲喧嘩,,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物,,愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn),。
四,、雙基要求。
基本知識:了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能:能比較熟練的使用word軟件,,能在word中輸入文字并進(jìn)行排版,插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調(diào)整,,以及在word中繪制表格,。
五、教學(xué)重點難點,。
教學(xué)重點是掌握word軟件的基本應(yīng)用,,并從中積累經(jīng)驗,為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ),。本學(xué)期的難點在于熟練的使用word軟件,,以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
六,、具體措施,。
1、通過搞一些小的比賽和活動,,讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦,。
2、通過教學(xué)活動,,讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí),,縮短學(xué)生之間的差距。
3,、在教學(xué)中,,為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在不影響教學(xué)的情況下,,自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,作為獎勵給學(xué)生,,鞏固了所學(xué)知識,,又提高了學(xué)習(xí)興趣,,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,,取得了很好的效果,。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí),,采用張貼,,表揚(yáng)等多種手段給予學(xué)生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十四
本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊,,它包括以下幾方面的內(nèi)容:總共三個單元,第一單元共有5課,,“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,,讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機(jī)的簡單介紹,;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī),、關(guān)機(jī)的方法,以及認(rèn)識電腦桌面,,在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法,,使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤,。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,,教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī),學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo),。在此基礎(chǔ)上,,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計算機(jī)的操作方法,,又使學(xué)生對計算機(jī)在生活,、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解,。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字,,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,,通過文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品,,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制,、粘貼操作,,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫圖軟件掌握繪圖的方法,,,,共4課,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,,在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園,,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,還要通過繪圖,,讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制,、粘貼操作,,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,,大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī),,對計算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,,但用以玩游戲居多,,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
(1)知識與技能:
了解計算機(jī)的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī),;認(rèn)識鼠標(biāo),,知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,;能通過“關(guān)閉”按鈕,,關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,,認(rèn)識畫圖和金山畫王的界面,;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖,;學(xué)會修改畫圖的方法,;能用“撤銷”來更正錯誤,;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫,;熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫,;使用倒色工具添顏色,用底紋填色,;會使用角色圖庫,,調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等,;學(xué)會使用仙女袋工具,;學(xué)畫幾何圖形;認(rèn)識變形工具,,并能使用它來修改圖片,;認(rèn)識暗房,并能調(diào)整顏色,;認(rèn)識圖庫中的動畫,;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器,;能復(fù)制,、粘貼圖形。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的.深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機(jī)的演示操作,,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。
1、了解計算機(jī)的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。
2、鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,。
3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4,、通過游戲,,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作,。
5,、畫圖工具的使用。
6,、前景色,、背景色的使用。
7,、用不同繪圖工具繪畫,。
8、文字工具的使用,。
9,、選定、填充工具的使用,。
10,、復(fù)制、粘貼的使用方法,。
11,、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。
12,、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改,。
13、幾何圖形使用。
心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動,,提高整個班級的信息素養(yǎng),。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。
2、加強(qiáng)交流,,了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解,。
4,、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。
5,、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
6,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí),。
7,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。
8,、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
9,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
10.作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十五
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),,學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通,;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識,。
二,、教材分析,。
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文,。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計,。第二單元從第3課至第8課,,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,,以及如何正確地使用鍵盤,,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,,書寫不用墨水,,修改不用橡皮,美化不用顏料,。
三,、班級分析。
這個學(xué)期,,我對三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,,我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。三年級總共有三個班,,這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練,。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,,熱情比較高。所以,,老師要抓住這點優(yōu)勢,,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂,。
四,、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),,適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的,。
周次時間內(nèi)容課時,。
第1周,。
第2周。
第3周,。
第4周,。
第5周。
第6周,。
第7周,。
第8周。
第10周4.09-4.13第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園1課時,。
第11周4.16-4.20,。
第13周4.30-5.4五一放假。
第14周5.7-5.11第11課設(shè)計我們的校門1課時,。
第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時,。
第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時。
第17周5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園1課時,。
第18,、19、20,、21周6.04-6.29考察測試4課時,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十六
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),;教材以信息處理為主線,,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面,、意識層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
三年級學(xué)生對“計算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,,由于學(xué)生接受能力的差異,,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。
學(xué)習(xí),;
活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程,;
動手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究,;以學(xué)科整合為平臺,,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科充分體現(xiàn)新課改精神。
了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”,;
學(xué)會分類存放文件,,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作,;
能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片,、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,,播放音視頻,。
略
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十七
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三年級 (上學(xué)期):學(xué)習(xí)windows常識,,桌面,、窗口和對話框的簡單使用,學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,,中文標(biāo)點符號,。
(下學(xué)期):繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,了解用計算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用,。
四年級 (上學(xué)期):windows系統(tǒng)和文件的管理,。
(下學(xué)期):學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。
五年級(上學(xué)期):學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識,,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、下載文件和資料,。
(下學(xué)期):學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學(xué)習(xí)使用計算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會議,。
六年級 (上學(xué)期):學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件,。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。
(下學(xué)期):學(xué)會通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,,或flash 5網(wǎng)頁制作,。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表的重要性篇十八
這個學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,,我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,,電腦的操作還不是很熟練,。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高,。所以,,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,,寓教于樂,。
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文,。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計,。第二單元從第3課至第8課,,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,,以及如何正確地使用鍵盤,,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,,書寫不用墨水,,修改不用橡皮,美化不用顏料,。
小學(xué)信息技術(shù)課程的`主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識,。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),,學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通,;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識,。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的,。
教學(xué)進(jìn)度表。
周次,。
時間,。
內(nèi)容。
課時,。
第1周,。
2.22—2.28。
始業(yè)教育及安排機(jī)房位置,。
1課時,。
第2周。
3.1—3.7,。
第1課指揮窗口,。
1課時。
第3周,。
3.8—3.14,。
第2課裝扮桌面。
1課時,。
第4周,。
3.15—3.21。
第3課鍵盤一家.
1課時,。
第5周,。
3.22—3.28。
第4課童年趣事,。
1課時,。
第6周。
3.29—4.4,。
第5課游動物園,。
1課時。
第7周。
4.5—4.11,。
第6課打字游戲,。
1課時。
第8周,。
4.12—4.18,。
第7課英文兒歌。
1課時,。
第9周。
4.19—4.25,。
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第8課兒童天地,。
1課時。
第10周,。
4.26—5.2,。
學(xué)生打字比賽。
1課時,。
第11周,。
5.3—5.9。
第9課南極探險,。
1課時,。
第12周。
5.10—5.16,。
第10課古詩一首,。
1課時。
第13周,。
5.17—5.23,。
第11課接龍游戲。
1課時,。
第14周,。
5.24—5.30。
第12課遣詞造句,。
1課時,。
第15周。
5.31—6.6,。
第13課宣傳海報,。
1課時。
第16周,。
6.7—6.13,。
第14課植物趣談。
1課時。
第17周,。
6.14—6.20,。
第15課動物遐想。
1課時,。
第18周,。
6.21—6.27,。
期末考試,。
第19周。
6.28—7.4,。
放暑假,。
第20周。
7.5—7.11,。