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教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇一

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于20__年10月23日通過(guò)，自20__年1月1日起施行,。

作為一名家長(zhǎng),，作為一名曾經(jīng)的教育工作者，對(duì)家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施,，感到由衷欣慰,，這對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)，是一件大事,、好事,。

作為一名家長(zhǎng)，我們是孩子的第一任教師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,。根據(jù)教育規(guī)律，家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子一樣十分重要,，甚至家庭教育優(yōu)先決定著孩子的發(fā)展成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)，我們教育孩子,，首先要保證他們養(yǎng)成健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為學(xué)習(xí)成績(jī)好，但性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心,。我們要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，都要和他講道理,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

作為家長(zhǎng),，我們要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，這樣孩子就很有可能獲得成功。我們家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著我們家長(zhǎng)的思想意識(shí),?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地教育孩子尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣,。還要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境，家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家長(zhǎng)品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，我們父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。我們從小教育孩子，不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。

那么,，該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育呢,？首先，我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的教師,。第二，我們家長(zhǎng)處罰孩子要適當(dāng),，盡量引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友。第三,，我們家長(zhǎng)要營(yíng)造孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四,，我們家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子,，比如,，孩子摔倒的時(shí)候，要鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái),，自己拍干凈身上的土,。即使心里心疼，也不要表現(xiàn)出來(lái),，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事,。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱,。

今后,，我將做到積極配合學(xué)校教育好孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用的人,，成為身心健康的人,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇二

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育,、知識(shí)的增長(zhǎng),、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的,。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前,絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,甚至走向社會(huì)后仍然離不開(kāi)家庭的影響,家庭對(duì)孩子的影響終身受益,。由此可見(jiàn)，家庭教育的重要性,，家庭教育是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任,，其實(shí)更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長(zhǎng),，在孩子教育這方面,，其實(shí)一開(kāi)始我也是摸著石頭過(guò)河，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，都是慢慢積累的,，下面我就將孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些心得體會(huì)分享給大家，希望與各位老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

孩子在家庭中成長(zhǎng),，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材,。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著小樹(shù),，而父母的愛(ài)就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹(shù),，滋潤(rùn)著孩子的心田,。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(zhǎng)呢,？因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,，比如：孩子獨(dú)立的書(shū)房,、和孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)等等,，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用,。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái),！一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言,、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,；二是要把快樂(lè),、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容,、大度,、隨和；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他,、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束,。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn),，作為家長(zhǎng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì),，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展,。

我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效,。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是,，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了,，事情做慢了,，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰,。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的,。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎,？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候,，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn),。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景,。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴,。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次孩子期末考試,，好多都是粗心大意造成的錯(cuò)誤,，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的.毛病,。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步,。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流,。大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的,、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子，從他們的愛(ài)好入手,，跟孩子交朋友,，把他們的愛(ài)好當(dāng)成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài),，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大,。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛(ài)他們了，批評(píng)是愛(ài)的另一種表現(xiàn),。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定,。

現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來(lái)干其他事情,。

預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力，并了解自己不明白的知識(shí)點(diǎn),，在課堂上能有重點(diǎn)地聽(tīng)講,，主動(dòng)聽(tīng)講，而不是讓老師牽著鼻子走,。這一點(diǎn)我督促孩子預(yù)習(xí)過(guò)幾次,，效果很不錯(cuò)，希望長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),。

基礎(chǔ)的問(wèn)題解決了,，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣；用積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)和思考,，正確面對(duì)別人的批評(píng),；愛(ài)提問(wèn)題，積極回答問(wèn)題,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò),、字典等工具查詢資料，解決問(wèn)題,；提高作文水平,，養(yǎng)成多讀書(shū)、細(xì)讀書(shū)的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排,；培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，慢慢地放棄一些家長(zhǎng)的監(jiān)管，讓孩子獨(dú)立,、自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)和生活,，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活,，這也是我們的期望,。

我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母、尊重別人,、學(xué)會(huì)禮讓別人,，要有感恩之心。尊敬老人,，尊重老師,，與同學(xué)友好相處，理解別人,，給別人以愉悅,，自己也會(huì)快樂(lè)。

我非常感激孩子的班主任老師,，因?yàn)槌撕⒆拥呐?，還有老師的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己，相信自己,，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，并有了積極努力的心態(tài)。面對(duì)生活的瑣碎和壓力,，作為家長(zhǎng),，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對(duì)孩子的問(wèn)題束手無(wú)策甚至暴躁不安,。有幸的是孩子的老師給了孩子無(wú)盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù),，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉,，和學(xué)生朋友般的情誼,，心里溫暖而感激。

家庭教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做,，你就會(huì)看到成功的希望,，看到孩子的明天！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇三

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí),。

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算２４點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力,。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心境異常沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他,，鼓勵(lì)他，幫忙孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法,。

三,、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每一天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫(xiě)完作業(yè),，寫(xiě)完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。

四,、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。

許愷佶在很小的時(shí)候,，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆颖吹臉用?，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一向在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事,。

五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。

孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇四

通過(guò)本次家庭教育演講,，我從中收益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難,，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶,。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的,，老公是次要的，聽(tīng)了老師的演講,，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理,。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧,，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿足,，也給不了孩子均一的愛(ài),。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),、尊老愛(ài)幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣,。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心,，并逐步引導(dǎo)正確的方向,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些,，與同學(xué),、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣,。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn),，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，家長(zhǎng)重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，我總希望兒子現(xiàn)在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活,。如：整理書(shū)架,、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子,、收拾桌子,、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,，讓他們自己找原因,，這次做不好，下次努力就行,。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,，使孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，并教育成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇五

20xx年的秋天,，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝,，為我們家庭增添了不少歡樂(lè),。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的提高,，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任,。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1、給孩子鼓勵(lì),，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件趣味的事,。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等,，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生,，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的,，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你此刻學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握,，沒(méi)有一件事能做得好的,，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門(mén)功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的提高,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有提高,！這個(gè)主意太好了,！想像力真棒！你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了,！等等,，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來(lái),！

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2,、進(jìn)取配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景,，幫忙她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一齊分享教師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲,；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎樣做。

貪玩是孩子的本性,，需要督促,，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

3,、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,。

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫(huà),、電子琴、寫(xiě)字,、寫(xiě)作培訓(xùn)等資料,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了,，其余三門(mén)都是挺喜歡的（她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀,。”）,。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的,，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了,，并且還要花好多時(shí)間,，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，可是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎樣肯練呀,，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。就這樣經(jīng)過(guò)自我的努力，能慢慢地適應(yīng)了,。教師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào)了，她也高興的不得了,，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說(shuō)肯定是有的了,，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢,！我此刻看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書(shū),，家里有好多她的書(shū),，有童話故事書(shū)、寓言書(shū),、故事作文,、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書(shū),、十萬(wàn)個(gè)為什么,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū),，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。

知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里，不積小流,，無(wú)以成江海,。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng),！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇六

?當(dāng)我們有一些感想時(shí),，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法.以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

各位教師、各位家長(zhǎng),，大家午時(shí)好。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳__今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；生活中,，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng),，充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在教師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她提高明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師，多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài),。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)。可是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的教師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，期望得到你們的批評(píng)指正,。

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境,。

（一）達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，可是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一齊交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今日告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從,。

（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘,。在我家，能夠經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū),，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，之后我就鼓勵(lì)她自我閱讀,。慢慢地,，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),，有時(shí)靜下來(lái)與她一齊重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受,。此刻每一天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書(shū),。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。

（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),，一千次決心。

（二）注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,，一開(kāi)始只能要求背2～3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，能夠慢慢增加量,。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通,。一開(kāi)始，可想而知,，回課的質(zhì)量十分差,，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò),，但我沒(méi)有慌張,，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高,。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她提高十分快,，并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了,。此刻我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,，也不是每一天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三,、勤于溝通,，多加鼓勵(lì),。

（一）平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的,！”的確,，我十分樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就十分愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

（二）真誠(chéng)鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，進(jìn)取供給解決問(wèn)題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話,，言語(yǔ)中透露出情緒不高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,，原先她今日數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92,。5分,，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,，說(shuō)朱教師發(fā)下試卷后，自我簡(jiǎn)直不敢相信這就是自我的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過(guò)試卷,，與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅僅有粗心的因素,，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,，她同意了我的看法，之后針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最終,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn),，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題,，人才能不斷提高，我?guī)е?jiǎn)便的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂(lè)與活潑,，事后,，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò),，并且會(huì)暫時(shí)懷疑自我,。

我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重,，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度也是不言而喻的,，只是我們是怎樣關(guān)注的？我們關(guān)注的方向是什么,？我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆?？該怎樣引?dǎo)我們的孩子？讓她們的人生能朝著正確,、積極的方向走下去,。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑,。11月的第三個(gè)周未,，我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽(tīng)到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,，本人受益非淺。

曹萍教授首先講到愛(ài)的能力,，我是這樣理解的,，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛(ài)是互相的,，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感受到了對(duì)方的愛(ài)時(shí),，才能說(shuō)明愛(ài)的表達(dá)方式是正確的,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中孩子必須具備這個(gè)給予愛(ài)和感受愛(ài)的能力，他的人生才會(huì)完整,。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn),。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢(qián),，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對(duì)父母的辛苦卻視而不見(jiàn),；父母下班回到家里,，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃,，挑肥撿瘦的,；父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃,，別人吃了就不行,。為什么會(huì)這樣，曹萍老師說(shuō)這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛(ài)的方式造成的,，這樣的解釋讓我豁然開(kāi)朗,。我想我們給孩子愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，孩子們也沒(méi)有錯(cuò),，但一定要讓她感受到那是我們?cè)趷?ài)她,，同時(shí)也要給她愛(ài)我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的,。

在講座過(guò)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng),、說(shuō)、寫(xiě),，勞動(dòng),，思考。對(duì)我們家的小家伙,，尤其那個(gè)寫(xiě)字,，我真的是很頭痛。我覺(jué)得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆,，寫(xiě)不到幾個(gè)字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間,，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書(shū)桌也總是很臟。曹萍教授說(shuō)的這個(gè)“落筆就對(duì)”,，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練,。

勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸,。我們家的小家伙，每到周末就最?lèi)?ài)睡懶覺(jué)了,，睡到十點(diǎn)不叫還起不來(lái),。記得有個(gè)周末，大概是11月13日吧,，那天我正好有點(diǎn)事脫不開(kāi)身,，她爬起來(lái)就直嚷餓，沒(méi)辦法,，我說(shuō)那你自已去買(mǎi)吧,，她興奮得跳起來(lái)，還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了,。她走了之后我跟在后面看著她過(guò)馬路,，她小心翼翼的左邊看看，再右邊看看,，然后慢慢的走,，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家,，不一會(huì)兒,，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來(lái)了，自已高高興興的在那里吃呢,，還興奮的說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好,，一到馬路邊兩邊都沒(méi)車(chē)，馬上就過(guò)去了,，沒(méi)耽誤一點(diǎn)時(shí)間”,。接下來(lái)的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘,，我們大人都還沒(méi)起床,，她就趕緊爬起來(lái)去買(mǎi)早餐，這幾周以來(lái)都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過(guò)懶覺(jué),。

曹教授所說(shuō)的孩子被肯定就會(huì)有自信,，其實(shí)就是通常所說(shuō)的賞識(shí)教育，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等,。這就是曹教授所說(shuō)的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)都應(yīng)該有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的,，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話，溝通才會(huì)有效,。

曹教授講了很多,，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里,，我學(xué)到得不是具體的方法,，我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的影響,，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,，周?chē)藗兊男袨閷?duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用,，我想孩子的人生不是教育出來(lái)的,，是她自已走出來(lái)的，在這個(gè)人生道路上,，他該怎么選擇,，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽(yáng)”,，雖然說(shuō)的是世界萬(wàn)物,，但用在親子關(guān)系上的意思就是說(shuō)，成人的每一個(gè)舉動(dòng),，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的.結(jié)果,，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),，一種成材的教育,。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),，對(duì)她的人生就是一種破壞,。相信家長(zhǎng)們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格,，太霸道,，孩子就會(huì)撒謊,，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng),，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆,。所以說(shuō)孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該多在自身上找找原因,，而不要過(guò)多的責(zé)怪孩子,。所以說(shuō)我們的教育是從有了孩子開(kāi)始的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子,。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已，然后影響孩子”,。

非常感謝能聽(tīng)到曹教授的講座,，生動(dòng)的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí),，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上,，為了孩子的幸福人生，我,、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的,。

從娃娃開(kāi)始及時(shí)引導(dǎo)．有位母親通過(guò)朗讀簡(jiǎn)單的詩(shī)詞引導(dǎo)她5歲的孩子思考問(wèn)題。她先讀一首詩(shī)：如果世界上堆滿了餡餅,，如果海水全部化為墨水,，如果所有的樹(shù)都結(jié)滿面包和奶酪，那么,，我們喝什么,？然后，她問(wèn)孩子：“一個(gè)句子以‘如果’開(kāi)頭,，是不是意味著它不是真的,？”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問(wèn)題。培養(yǎng)孩子邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,，將使孩子終生受益,。

提出問(wèn)題讓孩子思考領(lǐng)孩子去博物館，與孩子一同閱讀,，同孩子一起看電視的時(shí)候,，要有意識(shí)地提出問(wèn)題促使孩子發(fā)揮想象力。參觀博物館時(shí)不要走馬觀花,，簡(jiǎn)單地欣賞作品,，不妨提出“恐龍如果復(fù)活了，地球會(huì)變成什么樣”之類(lèi)的問(wèn)題。

全家參與,。

只要引導(dǎo)得法,，在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果。孩子的年齡不論大小,，也應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)使他們說(shuō)出值得一聽(tīng)的主意來(lái),，這并不需要安排正式課時(shí)。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐,，議論一天中發(fā)生的種種事情,，這就是一個(gè)指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會(huì)。

講笑話,。

幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對(duì)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種,。一個(gè)奇妙的雙關(guān)語(yǔ)之所以能引起哄堂大笑，就因?yàn)樗鼜牟煌膫?cè)面去理解詞意,。

打破傳統(tǒng)觀念,。

人類(lèi)進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底改變傳統(tǒng)觀念的歷史。愛(ài)迪生發(fā)明電燈前,，人們滿足于油燈照明,；若不是計(jì)算機(jī)帶來(lái)根本性變革，會(huì)計(jì)們只能夠終日在紙張,、筆墨,、帳簿中忙碌。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛,，更敏銳于對(duì)“從來(lái)如此”的事情提出質(zhì)疑,。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑、勤奮探索的習(xí)慣,。

提出違背常規(guī)的問(wèn)題,。

能提高孩子思維能力的問(wèn)題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑,。激發(fā)想象力,、沒(méi)有固定答案的問(wèn)題。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類(lèi)問(wèn)題：要是所有汽車(chē)全部漆成黃顏色的,，會(huì)有些什么正面效果,，反面效果？”（好處是可以降低汽車(chē)的油漆成本,；壞處是在停車(chē)場(chǎng)難找車(chē)子,。）。

準(zhǔn)確表述,。

盡可能地聽(tīng)取不同意見(jiàn),。

小孩子大多數(shù)只顧說(shuō)出自己的想法,，沒(méi)有耐心去等待別人把話說(shuō)完和簡(jiǎn)單地重復(fù)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容。由于聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn),，就容易忽略那些能開(kāi)闊視野的見(jiàn)解,。因而要引導(dǎo)孩子聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。例如孩子說(shuō)鄰居家的小伙伴是“笨蛋”,，就要讓他去問(wèn)問(wèn)哥哥,、姐姐對(duì)那個(gè)孩子的評(píng)價(jià)。這就可能使孩子看到自己未曾想到過(guò)的方面,。同樣,，讓孩子留意新聞、廣播等等對(duì)同一事實(shí)的種種不同分析,，對(duì)孩子學(xué)會(huì)集思廣益大有好處,。

堅(jiān)持不懈。

小孩子不可能一夜之間就學(xué)會(huì)邏輯思維,。這就像學(xué)騎自行車(chē),，頭一兩次剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)，可轉(zhuǎn)眼之間就全忘了,。但一旦最終掌握了其中的技巧,，你一輩子都忘不了。

思維需要苦練,，但苦有所值,，苦有所得。

一直以來(lái)周?chē)傆胁簧偃嗽儐?wèn)我,，為什么你的孩子這么乖，這么好帶,？我總是笑著回答：她生來(lái)就是這么乖這么好帶,！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的,！

朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月,，不認(rèn)生，見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼,，如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她,，如果第一次見(jiàn)，打過(guò)招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊,，啊”的說(shuō)話,，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性非常好,，今天認(rèn)識(shí)的人,，明天見(jiàn)了,，離30米外就開(kāi)始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下,，周?chē)蝗θ?，你?wèn)她誰(shuí)打她的，她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來(lái),，她不干好事了,，你裝作生氣打她，她會(huì)給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你,。有意識(shí)自己給自己穿鞋,，雖然鞋子都反了，但還是會(huì)拿起來(lái)往自己腳上放,。

我一直覺(jué)得,，孩子在不受家長(zhǎng)控制的情況下，發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力,，所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,，滿家翻騰，沒(méi)有一樣?xùn)|西能放過(guò)的,，開(kāi)柜子,，翻衣服，端盆,，拎空桶,，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著板凳滿家跑,，除去睡覺(jué),，就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任何生命危險(xiǎn)就行,，其余隨她自己去吧,。

巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！币环N良好的家庭教育,，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養(yǎng)出長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)的能力,。想給孩子一個(gè)好的家庭教育,，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣，成為受人尊敬的人,，您要先掌握一些家庭教育的知識(shí),。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會(huì)出家庭教育的真諦,。

成功的家庭教育,，一定不能缺少夸獎(jiǎng),。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出,、沒(méi)有朋友,、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要,。如果家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你一定行的,，自己的事情自己能解決，媽媽相信你,?！焙⒆泳蜁?huì)充滿信心。孩子與家長(zhǎng)之間的依賴心理,，是家庭教育中不能不談的話題,，從孩子呱呱落地開(kāi)始，家長(zhǎng)就肩負(fù)起了照顧孩子的重?fù)?dān),，因而,，選擇適合的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子獨(dú)立自主,，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志,，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育,。懂得與孩子溝通的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率,，孩子也比其他小朋友要高出一籌。

面對(duì)孩子的同一個(gè)問(wèn)題,，一些家長(zhǎng)常常會(huì)這樣做，家長(zhǎng)不分時(shí)間按場(chǎng)合的過(guò)度夸獎(jiǎng)孩子,，讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù),，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式,、方法,。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了,。溺愛(ài)就會(huì)成為現(xiàn)代教育孩子不可避免的現(xiàn)象,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯,，孩子隨意差遣父母,，失去自理能力。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,，才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)。現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完做好，否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

總結(jié)家庭教育的心得體會(huì),，智力發(fā)育,，情感教育及社會(huì)道德樣樣都不能缺少，只有全方面的教育好孩子,，才能培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家有用的人才,。想了解家庭教育的更多內(nèi)容，不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享,，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)一致,，家庭教育對(duì)孩子的影響，家庭教育的困惑,，家庭教育的方法,，家庭教育的重要性。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇七

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，咱們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處,。在這方面,，咱們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要,。

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè),；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái),?！薄瓨?lè)此不疲,。

三,、讓孩子“自我來(lái)”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、職責(zé)感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此咱們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到咱們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇八

孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育,；社會(huì)道德,；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識(shí)教學(xué),、智力開(kāi)發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來(lái)完成,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法,，甚至和專(zhuān)業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)教師工作的支持,。下頭,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí),，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上提高十分明顯，有必須的獨(dú)立自主的本事,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),；有必須的職責(zé)心和愛(ài)心，能體諒,、尊重父母,，與小朋友和睦相處，明白勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際本事,。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處,?？墒牵⒆訌囊粋€(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑。下頭我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。

大學(xué)者胡適以往這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊,，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”,、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣,，如對(duì)人沒(méi)禮貌,，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等,。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”。沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理本事,，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù),。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽(tīng)話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依靠思想,。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫忙。其實(shí)孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎樣學(xué)會(huì)的,？這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜,！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自我做來(lái)得簡(jiǎn)便,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好,！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易構(gòu)成不良性格和心理,，缺少職責(zé)感和愛(ài)心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)供給必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家十分重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化,。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正,，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行,；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就,。我們一般每一天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎,？有什么新鮮事,，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),，愛(ài)玩是小孩的天性,，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四,、經(jīng)常與教師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，堅(jiān)持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽(tīng)課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否進(jìn)取等情景，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，并且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與教師,、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行、有覺(jué)悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來(lái),。

為人父母者，欲子孫賢者,，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材,。為民造福,；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，明白理,，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人,。

貪婪癡慢,，人心墮落要因。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心,，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì),，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自我,，為民造福,。

教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志,。明確方向,，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗,；父母命,，行勿懶,?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬教師，聽(tīng)從教師的教誨,?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行、有覺(jué)悟的人,，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇九

現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了,，捧在手里拍摔著,，吃穿不愁，衣食無(wú)憂,。

無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上,，都是富有的。呵呵,，簡(jiǎn)直就是家里的寶?。?/p>

教育要從幼兒抓起,，每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子,，但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù)，這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做,。學(xué)校教育固然重要,，但離開(kāi)了家庭教育的配合，它也會(huì)顯得蒼白無(wú)力,。像齊齊的姥姥,，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地,，讓孩子飛吧,！

有一種愛(ài)叫做放手。愛(ài)是不同的,。對(duì)孩子一味的寵愛(ài),，不但是教育的一種失敗，還會(huì)造成不可挽回的后果,。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決,，而是在家人,，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自卑感,，沒(méi)有自信,，還會(huì)脫離社會(huì)。而放開(kāi)手腳成長(zhǎng)起來(lái)的.孩子，無(wú)論遇到什么困難,，他們都會(huì)自己想辦法去克服,。在戰(zhàn)勝困難時(shí)，他們的心里有一種滿足感,，以后無(wú)論遇到什么困難多不會(huì)畏縮,。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì)，對(duì)前途充滿自信,。孩子如果去做一件正確的事情,，還需要老師的鼓勵(lì)，和家長(zhǎng)的肯定：你是對(duì)的,，你真棒,！

家長(zhǎng)們，放開(kāi)你們的雙手,，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,。

在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

一,、給孩子一個(gè)和諧的家,。

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力，有克服困難的意志,，有愛(ài)心,。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

二,、父母教育子女要有耐心,。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng),。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心,。

在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是的,，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗,。給孩子樹(shù)立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上,，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn),。生活中,，孩子需要幫忙，需要愛(ài),，作為父母不是全盤(pán)代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能給予的,，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

四,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后,，隨著年齡的增長(zhǎng),，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲不能輕易抹殺。其次在智育方面,，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察、記憶能力,，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的,。

現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè),。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志，提高學(xué)習(xí)效率,。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視,，玩電腦,，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績(jī)不好就打罵,、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

六,、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的__裝扮的很漂亮,，而且很有新意,，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。女兒現(xiàn)在又喜歡上了__，剛開(kāi)始的時(shí)候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),，讓她也去跟著學(xué)，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)__,，我很高興,。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,，我有時(shí)替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸__老師說(shuō)了,，數(shù)學(xué)要多做題,，你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,。看到孩子很自信,，我也很欣慰,。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的,，但也富有樂(lè)趣和慰藉,。初中階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,。這一時(shí)期初中生正處在生理,、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期,，是人生成長(zhǎng)的重要階段,。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。同時(shí),，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十一

“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子才能天天進(jìn)步?！苯裉煸缟蠀⒓恿耸幸恍〗M織的家庭教育講座,，收獲頗豐，現(xiàn)將心得感悟用文字記錄下來(lái),，與家長(zhǎng)朋友們分享,。

作為一名家長(zhǎng),，你是否合格呢？現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都有從業(yè)資格證,，教師證,、醫(yī)師證、導(dǎo)游證,、美容師證……我們每一位家長(zhǎng)捫心自問(wèn)一下,，自己是否有一張“家長(zhǎng)證”呢？在教育孩子的過(guò)程中,，遇到問(wèn)題,，譬如孩子不好好學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋等,，你是否只會(huì)大吼大叫呢,？這樣，只能適得其反或是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)的過(guò)程,。所以,，作為一名家長(zhǎng)，除了給孩子吃飽喝好之外,，我們還要不斷學(xué)習(xí),，要懂得如何與孩子進(jìn)行正確的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

多關(guān)心孩子,，要有高質(zhì)量的陪伴。你和孩子坐在一起,，但是你玩你的手機(jī),，孩子看他的書(shū)，這并不是陪伴,，真正的陪伴是你全身心的和孩子進(jìn)行交流,。學(xué)校里有趣的事情，或是孩子學(xué)習(xí)上的事情,，你和孩子有交流,，有溝通，你們可以找到一個(gè)共同話題,。這樣,，久而久之，便會(huì)建立起一種良好的親子關(guān)系,，孩子有了問(wèn)題愿意和你說(shuō),，而你可以第一時(shí)間給予他正確的解答與引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們一定不能嫌麻煩,，要珍惜孩子愿意和你說(shuō)悄悄話的這幾年,，一旦錯(cuò)過(guò)，等孩子長(zhǎng)大,，你再想彌補(bǔ)都來(lái)不及了,。

在教育孩子時(shí)，一定要站在一個(gè)比較高的層次上,，不可在教育理念低層次的階段層面徘徊,、循環(huán)。我的理解是可以大致分為六個(gè)層次,，從低到高依次是環(huán)境,、行為、習(xí)慣（能力）,、信念,、身份,、系統(tǒng),。要從“信念”上給予孩子一個(gè)肯定。比如：你讓孩子去超市買(mǎi)兩個(gè)茄子,，可是他卻買(mǎi)了兩個(gè)玉米回來(lái),，這時(shí)，你不能否定孩子,，更不能說(shuō)“你怎么這么笨,，這么簡(jiǎn)單的事情都辦不好”等否定性的話語(yǔ)，而要說(shuō)“哇,，寶貝,，你太聰明了，你知道玉米富含維生素,，吃了對(duì)身體好,，就買(mǎi)了玉米，太棒了,，如果再把媽媽剛才讓你買(mǎi)的茄子也買(mǎi)了,，就更棒了！”給孩子樹(shù)立一種信念——“你是一個(gè)聰明的孩子”,。

在身份上要給予孩子一種暗示與肯定,，你是一個(gè)好孩子，是一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等,，繼而上升到一種“系統(tǒng)”教育。比如，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不光是為了自己而學(xué),，而是為了整個(gè)家族,，整個(gè)國(guó)家，甚至是全人類(lèi),，這樣,，他背后的力量就很強(qiáng)大，他的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)也就有了,。

“你怎么這么笨,，你是豬腦子啊，你怎么不去死……”累似的語(yǔ)言暴力會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害,。這樣的語(yǔ)言暴力會(huì)摧毀孩子的自信心,、自尊心，使他們幼小的心靈蒙上一層陰影,，從而自己否定自己,，甚至人生走上一條可怕的“不歸路”。

作為家長(zhǎng),，要真正地關(guān)心孩子,，除了有一顆寬容的心，更要有耐心,。遇到事情要和孩子好好講道理，而不是瞬間就“爆發(fā)”,，孩子成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的,，我們要慢慢來(lái)，切忌一有問(wèn)題就釋放自己的“語(yǔ)言暴力”,。要讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的那份“愛(ài)”,，內(nèi)心有愛(ài)的孩子才會(huì)有安全感，也才會(huì)把這份愛(ài)傳遞下去,，愛(ài)自己,、愛(ài)家人、愛(ài)身邊的人,，最后伴隨著這份愛(ài),，愉快、健康地成長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)愿意為孩子花錢(qián),；有的家長(zhǎng)愿意為孩子花時(shí)間；有的家長(zhǎng)愿意為了孩子而去學(xué)習(xí),，改變自己,。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，讓我們做一名學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，在與孩子的成長(zhǎng)交流中共同進(jìn)步,。

孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，而不是把所有的責(zé)任都推給學(xué)校和老師，非常感謝“市一小”給我們家長(zhǎng)朋友創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做一名合格的家長(zhǎng)。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十二

一個(gè)人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系,，“種瓜得瓜,，種豆得豆”這一實(shí)踐中得出的真理是有一定道理的。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育,，父母的為人處事,、言行舉止將直接影響孩子的成長(zhǎng)。在家庭中,，每位家長(zhǎng)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,，重視孩子良好性格的培養(yǎng)，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間生活在家庭中,，同父母親人朝夕相處,，那么家庭環(huán)境、家庭教育的方式,、家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)將給孩子的個(gè)性品質(zhì)形成起到潛移默化的作用,。孩子又正是性格形成的時(shí)期，因此,，家庭教育對(duì)孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式,，促進(jìn)孩子良好性格的形成與發(fā)展,。

性格是人在對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的，穩(wěn)定而習(xí)慣的個(gè)性心理特征,。人的性格發(fā)展又有著階段性,。大體分為四個(gè)階段：“5至11歲左右為性格形成期；12至17歲左右是性格的定塑期,；18至55歲為性格成熱期,；56歲以上為性格更年期或老年期?！眱和侨说膫€(gè)性初步形成的時(shí)期,。一至三歲前為個(gè)性萌芽時(shí)期；二是學(xué)前期是個(gè)性初步形成的時(shí)期,。許多心理學(xué)家認(rèn)為,，人的個(gè)性初步形成是從學(xué)前期開(kāi)始的，正如有國(guó)外學(xué)者指出：“學(xué)前期是個(gè)性最初開(kāi)始實(shí)際地形成時(shí)期。這個(gè)時(shí)期形成著最初的聯(lián)系和關(guān)系,，這些聯(lián)系和關(guān)系構(gòu)成活功的新的,，更高級(jí)的統(tǒng)一休。同時(shí)也構(gòu)成個(gè)性的新的,，更高級(jí)的統(tǒng)一體,。學(xué)前期的重要性也正是在這里?！边@個(gè)時(shí)期的孩子雖然初步形成獨(dú)立處理事情的能力,，但還極易接受社會(huì)環(huán)境的熏染，尤其是家庭中的影響,。幼兒時(shí)期的個(gè)性形成是在素質(zhì),、環(huán)境、教育統(tǒng)一作用中實(shí)現(xiàn)的,。素質(zhì)是個(gè)性形成與發(fā)展的物質(zhì)前提,，生理基礎(chǔ)是一種潛在的可能性，而后天的環(huán)境和教育起決定的意義,，其中教育在一定條件下起主導(dǎo)作用,。孩子們自“哇吐”墮地就與家庭息息相關(guān)。出生后就會(huì)哭,、吃奶,，這些都是生物生存的需要，當(dāng)他們?cè)诟髯缘募彝ブ幸惶焯斐梢婚L(zhǎng)起來(lái),，就會(huì)表現(xiàn)出：有的聰明,、伶俐、智慧才能出眾,，有的智力發(fā)展水平一般,；有的形成了較好的行為習(xí)慣，有的就比較任性,；有的勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力,，有的膽小,、懦弱、無(wú)耐力,；有的積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，有的孤僻、無(wú)熱情和主動(dòng)性等等各種各樣的表現(xiàn)形式,，說(shuō)明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的,，能否在性格形成期奠定較好的基礎(chǔ),，將影響他們以后的人生。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進(jìn)他們積極向上,，努力學(xué)習(xí),，走上工作崗位有一個(gè)熱情的工作態(tài)度。因此,，在幼兒性格的形成時(shí)期,，每位家長(zhǎng)不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng)。

行為不美的占相當(dāng)?shù)谋壤?。無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明,，父母的言傳身教對(duì)孩子的性格形成起著極大的作用。采取民主型的正確教育態(tài)度,，孩子表現(xiàn)出活潑大方,，聰明可愛(ài)，善于與人合作,，具有獨(dú)立性,，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力等優(yōu)良的性格品質(zhì)；而粗暴,、溺愛(ài)的,、專(zhuān)制的等不正確的教育態(tài)度，孩子們表現(xiàn)為孤獨(dú),、任性,、依賴的、自我為中心的等等,，由此,，需要我們每位家長(zhǎng)根據(jù)性格可塑性的特征，結(jié)合孩子們各個(gè)不同年齡階段生理和心理發(fā)展特點(diǎn),，嚴(yán)要適度,，愛(ài)而不溺，循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)等正確的教育方式，去影響孩子逐步形成良好的性格,。又因性格的可變性,，決定了性格是可以培養(yǎng)的，這就為家長(zhǎng)對(duì)孩子性格形成教育提供前提,。孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過(guò)程中,，常以父母為最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定式和性格特征,。嬰幼兒對(duì)父母的態(tài)度特別敏感,，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒,、意志和行為，久而久之化為孩子的性格,，所以,，父母要保持常態(tài)的、穩(wěn)定的情緒,。父母對(duì)孩子愛(ài)意的表達(dá)方式也會(huì)影響孩子的性格,。對(duì)小嬰兒的愛(ài)可以外露，使他感受到父母的疼愛(ài)和保護(hù),。對(duì)兩三歲的孩子則應(yīng)愛(ài)意不外露,，對(duì)他既平等嚴(yán)肅，又呵護(hù)有加,，這樣孩子才能快樂(lè),、自信、開(kāi)朗,，而且獨(dú)立性強(qiáng),。和睦的家庭有助于孩子形成開(kāi)朗的性格。所以,，父母必須成為孩子們的良師益友,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長(zhǎng)環(huán)境，采取正確的教育方式和積極主動(dòng)的態(tài)度,，培養(yǎng)孩子們形成良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)其他們德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

“做人第一,，學(xué)習(xí)第二”，通俗的說(shuō),，就是要“先成人,，后成才”。學(xué)校只能教給孩子知識(shí),，性格的養(yǎng)成則往往直接關(guān)系到孩子的一生,。然而，這樣樸素的道理卻難以在教育實(shí)踐中得以落實(shí),，以升學(xué)為旨?xì)w的功利主義教育已經(jīng)成為孩子教育的主流,。究其原因，在于整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了誤差,。于是乎,，學(xué)校教育中就自然而然地出現(xiàn)重智育輕德育,，重學(xué)生文化課成績(jī)輕品質(zhì)培養(yǎng)的不良傾向。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳,，但每個(gè)孩子之間天資有高低，成績(jī)有好壞,，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子提出好高騖遠(yuǎn)的要求,，往往會(huì)形成孩子的不良心理?！矫鏁?huì)導(dǎo)致孩子抱負(fù)水平過(guò)高,，屢戰(zhàn)屢敗，使孩子原有的自信心受到負(fù)面沖擊,，以致孩子產(chǎn)生自卑心理,。另一方面造成孩子心理壓力太大，動(dòng)機(jī)狀態(tài)太強(qiáng),，對(duì)成敗得失過(guò)分看重,，形成了過(guò)度的焦慮。俗話說(shuō)：“知子莫若父,，知女莫若母”,，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際,，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo),，因材施教，才有利于孩子的心理健康成長(zhǎng),，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

父母的言行影響孩子的性格。研究表明,，在民主,、和睦、文明的家庭環(huán)境里,，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定,、性格開(kāi)朗、感情豐富,、自信心強(qiáng),。所以，父母要首先給孩子營(yíng)造—個(gè)溫馨,、有安全感的家庭氛圍。其次,，要滿足孩子的歸屬感,，使孩子感到被愛(ài),、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活動(dòng),，要保留孩子合理要求的選擇權(quán),。家庭是未成年人接受價(jià)值觀教育最早的地方，家庭對(duì)孩子的價(jià)值觀教育有著天然的優(yōu)勢(shì),。它能優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣與生活情趣,，能有效補(bǔ)充學(xué)校教育的不足。家庭教育在整個(gè)教育體系中與學(xué)校教育,、社會(huì)教育“三足鼎立”,，相輔相成。真心的呼吁,，所有父母對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)心靈的溝通,，讓孩子的性格飽滿,、健康，友愛(ài),，讓人與人之間多一點(diǎn)信任,，少一點(diǎn)隔閡，讓孩子的世界保持一份純真,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十三

星云法師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“孩子是父母的未來(lái),，父母更是孩子的未來(lái)”，我想把它稍作修改：“孩子是家庭的未來(lái),，家庭更是孩子的未來(lái)”,。在家庭中，如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,。

1.多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng),，樹(shù)立孩子良好的自信心,。

就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，我家孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà),，每天都拿著水彩筆在各種地方畫(huà)來(lái)畫(huà)去,，以至于我們家里面隨處可見(jiàn)她的創(chuàng)作痕跡，比如冰箱上,，墻上,，門(mén)上等等，但是我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作欲望,，更多的是鼓勵(lì)她,，“畫(huà)的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫(huà)的還好呢”,“你是不是畫(huà)在紙上更好些呢,，這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物，有時(shí)候是一張畫(huà),，有時(shí)候是一張賀卡,。

2.尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間

通常跟她有關(guān)的事情,，我們都會(huì)詢問(wèn)一下她的意見(jiàn),，比如,，要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課，你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫(huà)片，你想看哪一個(gè)等等,，生活中的此類(lèi)事情很多,，但是我們從來(lái)不給她拿意見(jiàn),，都會(huì)問(wèn)一下她自己的看法,，所以到現(xiàn)在我沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥，她都能很快說(shuō)出自己的看法,。

3.多陪伴,，幸福的童年治愈一生

我們平時(shí)都忙于工作，而孩子平時(shí)都在學(xué)校,，每天與孩子相處的時(shí)間都很有限,。即便如此，我們家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，還是要多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴孩子,，與孩子對(duì)話，為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),，了解她的班級(jí)生活,，了解她的快樂(lè)，煩惱,，從而更好地關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她。

最后,，附上七歲生日寫(xiě)給寶貝的一段話

七年前的今天,，我們初次相見(jiàn)，看到你那小小可愛(ài)的模樣,，我們滿心歡喜,，眨眼間，你已經(jīng)長(zhǎng)成有思想有智慧的漂亮女孩,，此時(shí)此刻,，我想把這世間所有美好的字眼都給你:希望你珍愛(ài)自己的生命，做一個(gè)優(yōu)雅而可愛(ài)的人，擁有一個(gè)快樂(lè)的人生,。

希望你有教養(yǎng),，懂得感恩，有敬畏心,，自律，堅(jiān)強(qiáng),，樂(lè)觀,，獨(dú)立，希望你熱愛(ài)生活,，有智慧,，自信又陽(yáng)光，希望你來(lái)到這個(gè)世界不是白來(lái)一場(chǎng),，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好,，并以自己的好來(lái)成全它的更好。

我能接受你的平凡,，也期待你的閃閃發(fā)光,，如果你覺(jué)得很難，沒(méi)關(guān)系,，平安就好,。

愿你慢慢長(zhǎng)大，此生盡興,，赤誠(chéng)善良,。

接下來(lái)的日子，愿我們彼此尊重,，坦誠(chéng)相待,，共同成長(zhǎng)！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十四

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，可謂感受頗多,，受益非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵,。因?yàn)?，正如?zhuān)家所講，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展,。

金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解，層層剖析，娓娓道來(lái),，把孩子當(dāng)做自己的朋友,，正確地進(jìn)行引導(dǎo)，樹(shù)立孩子的自信心,。我知道,，培養(yǎng)教育孩子是一門(mén)科學(xué)，必須要了解,、掌握,、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，讓孩子全方面發(fā)展,，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，確實(shí)能為我們排憂解難，增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心?，F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì)：

(一)重智育,，輕德育

在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育中“重智育,，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出,。隨著生活水平的提高，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問(wèn)題日益重視,，無(wú)論在教育的意識(shí)上,，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期,。然而,，由于受到各種因素的影響，學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置,。在他們看來(lái),，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面就好,，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”,。在這種教育觀念指導(dǎo)下，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,，至于子女有什么興趣,、愛(ài)好和能力卻看不到，當(dāng)行為習(xí)慣,、心理健康,、思想道德等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正,。

(二)重學(xué)校,，輕自身

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度,。在農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,，過(guò)分依賴學(xué)校,，過(guò)分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾,。誠(chéng)然,，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,，推給教師,，但是忽視了自己言傳身教的作用。

(一)重體罰,，輕說(shuō)教

家長(zhǎng)體罰子女,，實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女，雖然有一時(shí)之便,，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后,，應(yīng)該民主平等地與子女溝通,，擺事實(shí)，講道理,，進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。

(二)重物質(zhì),，輕精神

在教育子女的方法上，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，不惜投入大量金錢(qián),，滿足子女衣、食,、玩各方面的物質(zhì)需求,，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。

實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入,。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強(qiáng),，刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。

1.用平常心來(lái)要求孩子,。

2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。

3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十五

我們的國(guó)度,，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍,，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情,，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有,，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑,，不思考，照抄照搬,，希望一本萬(wàn)利,，這是不行的。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的,，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步,。

獨(dú)生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷,，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi),，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣,，甚至可能完全不一樣,。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算,。我的學(xué)生中,，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高,?！澳愠晕业暮任业挠梦业模瑧{什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,，最終,，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明,，在家庭教育中,，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的,。

家庭中的民主,，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候,，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致,，讓孩子明白,，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子,，這是放縱,，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕,。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣,。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少,，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè),。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的,。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的學(xué)。所以,，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧,。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名,，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè),，給孩子更多的游戲時(shí)間,，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育,？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育,。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。

現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),，俗稱(chēng)“戴高帽子”,，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同,。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度,。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì),，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。

教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎,？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了,？我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。我們應(yīng)該告訴孩子,，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。

教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能的挖掘出來(lái),。

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無(wú)不勝,，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。

幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步,，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要,。

放在最后說(shuō)，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō),，因?yàn)槲矣X(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比,，太次要,。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它，在中國(guó),，它又是那么重要。

大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo),，我覺(jué)得,，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī)，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長(zhǎng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨,。

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn),？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分,。朱清時(shí)解釋說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò),。要爭(zhēng)這100分,，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥,，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。

在分?jǐn)?shù)面前,，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的.動(dòng)力，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草,。

做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng),，過(guò)程比結(jié)果重要，只有完美的過(guò)程,，才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果,。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來(lái),，就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣,，這不是教育的功能，這是生物的本能,。

教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注,、期盼和守望,，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng),，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他,，而不是拔苗助長(zhǎng)。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十六

孩子是家長(zhǎng)的名片,，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長(zhǎng)大成人,，每一個(gè)階段都傾注了家長(zhǎng)無(wú)數(shù)的心血。我們?cè)隗w會(huì)孩子帶來(lái)的快樂(lè),、幸福的同時(shí)，也為孩子的頑皮,、不聽(tīng)話而頭疼,，更為孩子試卷上令人懊惱的成績(jī)而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的孩子,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

一,、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期，作為家長(zhǎng)一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期,，正確引導(dǎo)孩子,。

行為習(xí)慣方面：我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。從幼兒階段開(kāi)始,，我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如吃飯,、穿衣,、收拾玩具等；我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng),、到公園游玩,，鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍，在此過(guò)程中教會(huì)他如何與人相處,，讓他懂得謙恭禮讓,、文明誠(chéng)實(shí)。有時(shí)我們?cè)谧黾覄?wù)活,，孩子出于好奇也躍躍欲試,，拖地板、抹桌子等,，我們不會(huì)因?yàn)樗€小、添亂而拒絕,，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這些看起來(lái)微不足道的小事情,，能讓孩子從中得到很好的鍛煉,，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信,、自強(qiáng)的意識(shí),，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：（1）養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,；（3）養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差，如一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。我的孩子上一年級(jí)后，也存在這些問(wèn)題,，依賴性特強(qiáng),，遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)就喊：？爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么寫(xiě),？剛開(kāi)始我都會(huì)告訴他,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會(huì)寫(xiě)但一時(shí)想不起來(lái)的字也不想了，直接就問(wèn)怎么寫(xiě),。其實(shí)孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)輔助學(xué)習(xí),，如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等。于是,，有一次做作業(yè),，當(dāng)組詞寫(xiě)到？黃河,？的,？黃？時(shí),，不會(huì)寫(xiě)了,，就喊：？爸爸,，‘黃’字怎么寫(xiě),。？我就告訴他,，以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字就要去查字典,，并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字。比如說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的字,，如果知道拼音,，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說(shuō)是會(huì)寫(xiě)但是不會(huì)讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來(lái)查,，就可以找到這個(gè)字,，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范，剛開(kāi)始,，很費(fèi)時(shí)間,，但是慢慢的他掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來(lái)就省事多了，并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多,。同時(shí),，在做作業(yè)時(shí)，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，如語(yǔ)文作業(yè)做完后自己再檢查一遍,，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔,，是否有漏題,、錯(cuò)字、錯(cuò)音等問(wèn)題,。

二,、多與孩子進(jìn)行溝通。

家長(zhǎng)要做孩子的朋友,，多與孩子溝通,，了解孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn),。我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間,，教育孩子，尋問(wèn)功課,，檢查作業(yè),，與孩子進(jìn)行溝通交流，詢問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情,、學(xué)到些什么東西等,，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，和老師進(jìn)行有效溝通,，及時(shí)了解孩子的在校情況,，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

三,、

家長(zhǎng)必須以身作則。

父母是孩子的第一任教師,，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱,。家長(zhǎng)在家庭生活中的責(zé)任意識(shí),、家長(zhǎng)對(duì)待自己父母、鄰居,、朋友的態(tài)度,、對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度、精神,、家長(zhǎng)處理問(wèn)題的思維方式等等,，都有意無(wú)意地在做著孩子的榜樣，而且家長(zhǎng)的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象,。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠(chéng)實(shí)，不能在自己面對(duì)挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,，不能在自己對(duì)工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒,。孩子剛上學(xué)時(shí)，晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí),，我們?cè)趶d里看一會(huì)兒電視,，我們發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒出來(lái)喝口水，一會(huì)兒出來(lái)上趟衛(wèi)生間,，總是找借口在廳里停留一段時(shí)間,，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們?cè)谒麑W(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視,。有時(shí)看電視時(shí),，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國(guó)》,、《探索發(fā)現(xiàn)》,，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級(jí)》等都是很不錯(cuò)的節(jié)目,。

四,、多表?yè)P(yáng)自己的孩子。

在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)不要吝嗇表?yè)P(yáng),。當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，要趕快夸獎(jiǎng)他,，并指出以后努力的方向,，給孩子樹(shù)立信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后如何改正錯(cuò)誤。好孩子是夸出來(lái)的,？,，在生活中，我們盡量表?yè)P(yáng)孩子,，使孩子有一定的自信心,，才肯自覺(jué)得去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。去年暑假孩子在學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候，隨著老師要求的提高,，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒,，不想學(xué)了，覺(jué)得自己不如別的小朋友,，尤其是有一個(gè)按弦動(dòng)作,，由于練習(xí)的時(shí)候手指非常疼，孩子就有了厭學(xué)的情緒,，這時(shí),，我就安慰他、鼓勵(lì)他,，并且每天晚上回家后陪他一起練習(xí)按弦的動(dòng)作,。慢慢的，他由一開(kāi)始的只能用一個(gè)手指按,，到后來(lái)四個(gè)手指都能靈活的運(yùn)用,，雖然離老師要求的還比較遠(yuǎn)，但是通過(guò)那段時(shí)間的努力,，幫他提高了自信心,。

五、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣,。

學(xué)好,，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣，從此懼怕學(xué)習(xí),，厭惡學(xué)習(xí),。我的孩子在上學(xué)前班時(shí)，有一次,，我去接他放學(xué)回家,，老師提到孩子在課堂上對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣,。到家后，孩子在地上畫(huà)了一個(gè)大圓圈,，說(shuō)是老師教的畫(huà)太陽(yáng),。那幾天，我家院子里,、本子上到處都是孩子的畫(huà)作。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)美術(shù)的興趣挺濃厚的,，于是就給他也報(bào)了名,，一直學(xué)到現(xiàn)在，六年了從未間斷,。

六,、家長(zhǎng)成員間要配合默契。

為了教育好孩子,，作為家長(zhǎng)的各成員之間要配合默契,，形成合力，對(duì)孩子的要求,、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)使某一方對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消,，甚至扭曲,、對(duì)立，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無(wú)所適從,，家長(zhǎng)的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過(guò)自己的努力,，使孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)求知,，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,，最后成人,、成才、成功,。

以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，不足之處請(qǐng)老師,、家長(zhǎng)指正，同時(shí)也希望和各位老師,、家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十七

周日早上七點(diǎn)多醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片,，卡片上寫(xiě)著祝爸爸節(jié)日快樂(lè),。原來(lái)今天是每年一度的父親節(jié)，女兒用自己積攢的零用錢(qián)為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物,。趕忙起身喊來(lái)在隔壁整理書(shū)包的女兒,，給了她一個(gè)深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧,，我這個(gè)當(dāng)爸的很開(kāi)心,。在我眼里，女兒聰明伶俐,，成績(jī)優(yōu)異,，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了,，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生,。

前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫(xiě)一篇育兒的心得,，我覺(jué)得舉辦這樣的活動(dòng),，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上,，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧,。

在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上,，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣,。在孩子面前,，一定要言出必行，說(shuō)到做到,，做事有始有終,，這樣做,，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩。

我曾在部隊(duì)服役多年,，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰,，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營(yíng)的氛圍極其相似，從女兒很小開(kāi)始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”,，她每天從起床,、洗漱、開(kāi)飯,、上學(xué),、午休到晚上就寢，都與學(xué)校的號(hào)聲同步,，我和愛(ài)人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今,，女兒在生活上形成了規(guī)律,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索,，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力,。

女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴,。為了鼓勵(lì)她,，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎，難題像伸縮的彈簧,，你強(qiáng)大它就弱,，你弱了它才強(qiáng)”。從那之后,，女兒再遇到難題時(shí),，她總會(huì)喊我過(guò)去，說(shuō)今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”,，爸爸在邊上坐鎮(zhèn),，看我把它們拉成兩根“麻花糖”。

其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的,，沒(méi)有聰明,、笨拙之分，只有勤,、惰之別,。韓愈有云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”,。這句話說(shuō)得很有道理?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo),，不但壓抑了孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋的積極性，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元,，無(wú)形中造成了浪費(fèi),。我跟女兒交流，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子,，女兒對(duì)此也很認(rèn)可,。從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)周末只要休息,，我都會(huì)騎車(chē)帶上女兒,，在城里的大街小巷里穿行，圖書(shū)館,、公園里,、廣場(chǎng)邊，都留下過(guò)我們看書(shū)的足跡,，而在騎行的路上,，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字。三四年下來(lái),，我們爺倆樂(lè)此不疲,，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，我是這樣理解的,，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異，還要綜合全面,，性格堅(jiān)強(qiáng),，活潑大方，富有愛(ài)心,。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客,，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí),，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力,。

從二年級(jí)開(kāi)始，女兒一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),，我告訴她,，班長(zhǎng)是兵頭將尾，是一個(gè)非常重要的角色,，可不能小看它,。你要當(dāng)好老師的小助手，還要做同學(xué)們的好朋友，帶領(lǐng)全班同學(xué)見(jiàn)困難就上,，見(jiàn)紅旗就扛,，集體創(chuàng)造出來(lái)的榮譽(yù)才會(huì)至高無(wú)上。在這方面女兒的確很優(yōu)秀,，干值日,、做演講、出板報(bào),、排節(jié)目,、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等，女兒都積極在前,，做得有聲有色,。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng)，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞,，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練,，女兒每次排練回來(lái)就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸運(yùn),。她說(shuō),，這一次表演會(huì)格外的用心，即便只是一枚綠葉,。四年級(jí)上學(xué)期，女兒成功競(jìng)選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員,，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀,，我感到十分高興和欣慰。

在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的,，女兒的許多課外知識(shí)，都是在成語(yǔ)接龍,、猜外國(guó)首都,、猜演員明星、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的,。我還曾給她起過(guò)綽號(hào)，叫“十萬(wàn)個(gè)為什么”,，她每天總有許多雜七雜八的問(wèn)題在等著我,。一開(kāi)始我還能應(yīng)對(duì)，可隨著她慚慚懂事長(zhǎng)大,，再者我的文化底子本來(lái)就差,，到后來(lái)明顯感覺(jué)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象，情急之下,，也只好利用空閑時(shí)間,，經(jīng)常泡書(shū)店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)足知識(shí)和能量。

我最開(kāi)心的事兒就是逗女兒開(kāi)心,。講一些捧腹的笑話,，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，創(chuàng)作幾段順口溜,，改編幾句聽(tīng)著很蹩腳的歌詞,，女兒常常被我逗得咯咯地笑。其實(shí)快樂(lè)尋找起來(lái)很簡(jiǎn)單,，它就在我們身邊,，希望女兒在笑聲中長(zhǎng)大，最重要的是希望她能學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè),、與他人分享快樂(lè),。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過(guò)《陋室銘》：“家不在富，有愛(ài)則馨,，房不在大,，有光則明。斯是陋室,，惟它清靜,。名著窗側(cè)擺，格言墻上貼,?？梢酝h(yuǎn)山，觀草坪,。無(wú)車(chē)?guó)Q之亂耳,，無(wú)人聲之鼎沸。好好做學(xué)問(wèn),，多賴此環(huán)境,。曾子曰：包子有肉不在褶上?！?/p>

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)，更離不開(kāi)學(xué)校和老師,，我們的目標(biāo)是一致的,，就是讓孩子成為祖國(guó)的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力,。隨筆而已,，和老師、其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十八

現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),，有所發(fā)展，有所造就,，成為優(yōu)秀的人材,。最近，我仔細(xì)閱讀了高中版《家庭教育》一書(shū),，結(jié)合幾年來(lái)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程總結(jié)出一些家庭教育心得體會(huì),。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,。一個(gè)孩子從小到大,，不知要換過(guò)多少位老師，多少個(gè)學(xué)校,，但父母和家庭是不變的,。簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程，那么家庭環(huán)境,，父母的教育就更為重要了,，不可取而代之。我們和所有的家庭一樣,，過(guò)著溫馨,、幸福的生活，在生活上給他提供優(yōu)越的條件,，學(xué)習(xí)上給他創(chuàng)造好的環(huán)境,，凡是我能替他的事情就絕不讓兒子自己動(dòng)手去做，以為這樣做是對(duì)孩子最無(wú)私的愛(ài),。但是事實(shí)證明這樣能使孩子養(yǎng)成自私,、自我的個(gè)性,。教育方式,，讓孩子做一些力所能及的事，孩子看著自己收拾的房間,，自己動(dòng)手做的菜,，那種自豪和滿足感也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容在學(xué)習(xí)方面，盡量讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，經(jīng)常鼓勵(lì)他自己去書(shū)店看一些課外書(shū),，不強(qiáng)迫孩子應(yīng)該看哪本書(shū)、不應(yīng)該看哪本書(shū),，提一些建議,。對(duì)待孩子身上出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，并沒(méi)有不分青紅皂白地訓(xùn)斥或?yàn)榱孙@示家長(zhǎng)的權(quán)威而做出什么決定，也做和不該怎樣做,，而是像好朋友一樣談?wù)摳髯缘母惺?。因?yàn)閹讱q的孩子正處于不明是非的叛逆期，很容易產(chǎn)生逆反心理,，強(qiáng)烈的批評(píng),，很可能會(huì)得到適得其反的`效果。

作為家長(zhǎng),，不一定非要告訴孩子哪些是對(duì)的哪些是不對(duì)的,，這些問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)講就象背數(shù)學(xué)公式一樣枯燥難懂，我們要讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢,？我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎樣去辨別“對(duì)與錯(cuò)”,、“美與丑”、“善與惡”,，這個(gè)問(wèn)題的,。孩子的進(jìn)步使我們感到欣慰。但是,，我們并沒(méi)有滿足,，因?yàn)閷?duì)于獨(dú)生子女來(lái)講，教他們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)該比讀書(shū)更重要,。常言道父母是孩子生活中的第一任老師,，而孩子就是父母的一面鏡子。所以,，要想當(dāng)一名合格的家長(zhǎng),，就必須以身作則?？傊?，作為一個(gè)現(xiàn)代的家庭，尤其作為父母除了注重自身修養(yǎng)外,，還要教孩子學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的、有愛(ài)心的人,。

初為人母,，一種要把孩子養(yǎng)大成人，培養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重?fù)?dān)壓在每個(gè)做父母的肩上,，我也一樣,。孩子漸漸長(zhǎng)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有最佳的教育時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò),，于是,，從孩子上幼兒園第一天開(kāi)始我就想如何培養(yǎng)和教育孩子,。有一次，偶爾從期刊上看到一篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大,，也給我指明了道路,。說(shuō)的是一位著名的小學(xué)教師在上一堂公開(kāi)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)重要？”學(xué)生們齊聲回答：“學(xué)習(xí)重要,！”這老師卻告訴他們說(shuō)：“錯(cuò)了,！學(xué)習(xí)和玩一樣重要。在幼兒園的教育,，玩的過(guò)程其實(shí)是一種能力掌握的過(guò)程是身體協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程,；也是廣義上的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至是毫無(wú)地的玩也很大益處,。于是我從他一上幼兒園開(kāi)始就有意識(shí)地在“玩”的能力上對(duì)孩子加以培養(yǎng),。當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的，像唱歌,、繪畫(huà),、寫(xiě)字、師都會(huì)教,，幼兒園女教師比較多,，她們和藹，有耐心,，但缺乏剛健和運(yùn)動(dòng),。這些就有父親來(lái)彌補(bǔ)，于是我們制定培養(yǎng)計(jì)劃,。第一個(gè)項(xiàng)目是騎童車(chē),，先四個(gè)輪子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月變成了兩個(gè)輪子,，順利完成,，培養(yǎng)平衡能力。第二個(gè)項(xiàng)目是跳,，自從有了騎車(chē)成功的經(jīng)驗(yàn)和鼓舞,，跳學(xué)的很快，一個(gè)禮拜初見(jiàn)成效,，一個(gè)月下來(lái)完全掌握,，培養(yǎng)四肢協(xié)同能力,。第三羽毛球,，從拍球、接球,、傳球到運(yùn)球等初步掌握基本技能,，培養(yǎng)空間感覺(jué)能力,。除此之外，我還跟孩子玩智力游戲,，如：走象棋,、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩,，在玩中提高他的智力,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于種種客觀原因,，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn),，以便及時(shí)采取有效的措施,，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋煟處熛蚣议L(zhǎng)反映學(xué)生的情況,，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù),，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長(zhǎng)應(yīng)配合教師共同教育好孩子,。

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題。

一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),，不能一味表?yè)P(yáng),，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分,。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺,，批評(píng)時(shí),，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處,。

另一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如,，孩子有了缺點(diǎn),，爸爸批評(píng),，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵,，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處,。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,，做母親很簡(jiǎn)單,，但做一個(gè)好母親很難；愛(ài)孩子很容易,，但要讓他明白你的愛(ài)很難,；我是一個(gè)普通的母親，兒子也是一個(gè)平常的兒子,，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我有很多的不解與困惑,，但依然執(zhí)著地努力著。

希望我今天的努力能給予昊昊一些我想給予的東西,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十九

現(xiàn)今,，教育的短缺之一就是對(duì)學(xué)生情商的重視和培養(yǎng)不夠，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾詾楹⒆勇斆?，成功的機(jī)會(huì)就越大,。這種傾向也導(dǎo)致社會(huì)上的絕大多數(shù)人只看重孩子們的智商培養(yǎng)。李霞老師抓住教育的這根“軟肋”,，確定以情商教育為切入點(diǎn),，四月帶領(lǐng)我們開(kāi)展了非常有意義的“小學(xué)生情商教育家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，非常感謝萬(wàn)里小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兲峁┻@樣的平臺(tái),。

活動(dòng)中家長(zhǎng)們積極參入其中,，之前用心準(zhǔn)備，為此次交流會(huì)圓滿完成做出的許多努力,。幾位家長(zhǎng)從情商教育的不同方面進(jìn)行實(shí)例闡述,，課件圖文并貌，為參會(huì)的其他家長(zhǎng)和老師留下了深刻的印象以及觸動(dòng)心靈的教育理念,。家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí),，在座的家長(zhǎng)們都是全神貫注的傾聽(tīng)著，有的用手機(jī)拍照,，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著交流的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)們對(duì)此活動(dòng)的重視程度，我深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們情商教育的期待,。

其實(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，我心中漣漪已起，家長(zhǎng)們講述著自己關(guān)于情商教育的故事時(shí),，我該怎樣修煉自己的情商,，做高情商的老師呢？以下是自己的一點(diǎn)感悟：

在工作中,，我們面對(duì)的是一群天真,、可愛(ài)的學(xué)生。但正是這些孩子,，他們會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)不聽(tīng)話，會(huì)不好好學(xué)習(xí),。我們抓狂,，我們生氣，我們恨鐵不成鋼,。因此,，很容易將不良情緒暴露在他們面前?；虻吐湎?、或火冒三丈、或心煩氣躁,，種種劣質(zhì)情緒如霧一樣彌漫心境,，久久不散，給自己,、學(xué)生都帶來(lái)負(fù)面影響,。此時(shí)，我們?cè)撟龅木褪橇私庾约旱那榫w,，將自己的情緒調(diào)整到一個(gè)最佳的位置,，當(dāng)我們開(kāi)始觀察和注意自己的內(nèi)心的情緒體驗(yàn)時(shí)，一個(gè)有積極作用的改變正悄然而生,，那就是情緒的作用,！運(yùn)用各種情緒管理技巧，靈活地調(diào)控自己的情緒,，協(xié)調(diào)或順應(yīng)他人的情緒基調(diào),，輕而易舉地將他人的情緒納入自己的主航道，疏解矛盾,，保證自己情緒穩(wěn)定和行為積極,。

在工作和學(xué)習(xí)中，高情商者能夠根據(jù)對(duì)方的行為舉止,、言語(yǔ)談吐,、心理活動(dòng)等，識(shí)別對(duì)方的情緒,，并采取相應(yīng)的對(duì)策,，因而獲得良好的人際關(guān)系,，取得較大的成功。我們要識(shí)別學(xué)生的情緒,。特別是在教育學(xué)生的時(shí)候,，真正的了解學(xué)生的內(nèi)心很重要。想要真正的了解學(xué)生的心理,，就要避免用自己的觀點(diǎn)來(lái)解說(shuō)從學(xué)生身上看到的現(xiàn)象,。了解學(xué)生的情緒波動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能更好的處理出現(xiàn)的問(wèn)題,。工作中，同事之間相互安慰鼓勵(lì),，相互交流幫助,，可以使自己充滿熱情，提高工作效率,，做事事半功倍,。

我們修煉情商的終極目標(biāo)是：做高情商的老師，培養(yǎng)高情商的學(xué)生,。

面對(duì)學(xué)生,，我們普遍認(rèn)為：為什么在讀書(shū)期間學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，走上社會(huì)后往往沒(méi)有什么太大的成就呢,？造成這些問(wèn)題其實(shí)和潛藏在我們心里的一個(gè)因素有關(guān),，那就是情商。一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系。因此,，情商培養(yǎng)應(yīng)從小開(kāi)始。教師作為學(xué)生最直接,、最具體的榜樣，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子,。我們要為人師表,，用情商來(lái)教育學(xué)生，幫助他們發(fā)揮與生俱來(lái)的潛能,，積極培養(yǎng)他們健康的心理,、高尚的情操、高貴的品質(zhì),。

情商是一種能力,，情商是一種技巧，情商更是一種創(chuàng)造。我們要不斷修煉自己的情商,，學(xué)會(huì)自知和自控,，做一個(gè)高情商的老師，創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己的空間,。