總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策，從而不斷提高自己的能力。較為完美的總結(jié)應(yīng)該言之有物，既要包含自己的感悟和思考,，也要具備中肯客觀的評(píng)論,。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以更好地了解總結(jié)的思路和方法,，提高自己的寫作水平。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

要樹(shù)立“無(wú)處不可學(xué)”的大學(xué)學(xué)習(xí)觀,。

古人云：“無(wú)一事而不學(xué),，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也,?！币蚨瑢W(xué)們要首先改變頭腦中“學(xué)習(xí)是學(xué)校之事，課堂之事”的觀念,，樹(shù)立起生活實(shí)踐中無(wú)處不出學(xué)的觀念。課堂之外,，身邊的點(diǎn)滴,，無(wú)處不可學(xué)習(xí)。例如,，見(jiàn)電工修電燈,，接插座，這就是需要學(xué)的生活知識(shí),，可能某天去企業(yè)工作,，剛好老總辦公室電燈壞了，或者需要接個(gè)插座,，你如果會(huì)這些知識(shí),，順手幫老總搞定了。這樣必定會(huì)讓老總刮目相看,，可能就因?yàn)檫@件小事你的事業(yè)就會(huì)得到改變,。

給自己定下足夠高的人生目標(biāo)。

高爾基說(shuō)過(guò)：”一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,，他的才能就發(fā)展的越快,，對(duì)社會(huì)就越有益?！崩绱髮W(xué)生考研,，如果把目標(biāo)定在一流學(xué)校一流專業(yè)去努力，雖然可能實(shí)現(xiàn)不了但結(jié)果一定也不會(huì)差,，但如果一開(kāi)始就把目標(biāo)定在二流三流院校專業(yè),，結(jié)果甚至?xí)睢Ｍ瑫r(shí)在設(shè)置目標(biāo)是要注意以下幾點(diǎn)：1.目標(biāo)是清晰可以達(dá)到的,。2.確立某個(gè)目標(biāo)的優(yōu)先權(quán),，并排出一個(gè)序列。3.確定達(dá)成較小的學(xué)習(xí)單元目標(biāo),。4.定期對(duì)目標(biāo)重新加以評(píng)估,，不斷自我反省激勵(lì)。

要科學(xué)的管理時(shí)間,。

時(shí)間就是生命,，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是資源。要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,，就必須學(xué)會(huì)科學(xué)的管理時(shí)間,。時(shí)間管理要注意不能1.不知道自己將要做什么，沒(méi)有為幾個(gè)月甚至一年做出計(jì)劃,。2.即使做出了計(jì)劃,，有了目標(biāo)，卻猶豫不決,。3.對(duì)某次任務(wù)不是一次完成,，而是花了很多次完成。4.拖延,，就是把應(yīng)該做的事今天的事情留到明天做,。5.逃避，找各種辦法來(lái)逃避學(xué)習(xí),。6.中斷,，就是中斷學(xué)習(xí)計(jì)劃，中斷對(duì)目標(biāo)的追求,。

l,、縱覽縱覽就是對(duì)全書進(jìn)行快速的瀏覽，弄清這本書的基本內(nèi)容,，對(duì)作者的基本觀點(diǎn)有一個(gè)初步印象,。一般來(lái)說(shuō)，先閱讀作者的序言（前言）或后記,，了解作者寫這本書的意圖和目的,，縱覽往往可以了解到最新信息，啟發(fā)自己的思路,。

2,、提問(wèn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,，而更重要的是學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,。在讀書時(shí)，要透過(guò)書中表面字句去捕捉問(wèn)題,，敢于在無(wú)疑處生疑,，提出自己的設(shè)想。有了問(wèn)題,，就會(huì)進(jìn)一步去探索,，從而可能提煉出新觀點(diǎn)。

3,、閱讀閱讀的目的是為了正確理解和深入掌握文章的精髓,，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)學(xué)深吃透,，做到融會(huì)貫通，使其成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的牢固基礎(chǔ),。因此,，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，邊讀邊想,，必有所得,。

4、背誦不是指逐句的復(fù)誦或默記,，而是指在理解的基礎(chǔ)上,，集中精力把有關(guān)章節(jié)的中心思想和基本觀點(diǎn)牢記在腦中，當(dāng)然,，不排除把某些重要的基本概念背誦出來(lái)。

5,、復(fù)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間保留在記憶中的材料必須反復(fù)復(fù)習(xí),。注意每次復(fù)習(xí)，在內(nèi)容上要有所開(kāi)拓,，有所發(fā)展,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

大學(xué)三年，并不如本人想像的那樣明朗,、***,、健康奮進(jìn)。本人對(duì)我經(jīng)歷的大學(xué)是失看的,，本不想再回憶什么,。千篇一律的步驟，還是要按部就班,，推委不得,。該到畢業(yè)鑒定自我的時(shí)候了，我只得提筆添描幾畫,，好留下點(diǎn)痕跡,。

期間，本人堅(jiān)持的唯一理念是：千萬(wàn)不要連最初的水平都淡化了,。

在校期間,，專業(yè)學(xué)習(xí)，政治思想,，道德品行,，課外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐,，都有所成績(jī),。以進(jìn)步自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)自身全面發(fā)展，牢固樹(shù)立世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀；以順利踏進(jìn)社會(huì)為思想底線,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)步自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，分析解決題目,，及協(xié)調(diào)組織和治理能力,。

專業(yè)學(xué)習(xí)上修身先須示智。認(rèn)真學(xué)習(xí)核心課程,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)，涉獵自己感愛(ài)好的其他課程,，開(kāi)闊視野,，拓寬拓廣知識(shí)面，為自己的將來(lái)展奠基石,。對(duì)整個(gè)學(xué)科結(jié)構(gòu)有了宏觀的熟悉,。學(xué)習(xí)與能力并重，理論與實(shí)踐結(jié)合,，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)水平,。

思想覺(jué)悟上一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì),。閱讀名人傳記,，汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,；閱讀文學(xué)作品,，進(jìn)步鑒賞水平；學(xué)習(xí)處世的倫理哲學(xué),，進(jìn)步自身修養(yǎng),。品味人生追求的意義。另一方面,，進(jìn)步自己政治品質(zhì),。關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏,，盡管沒(méi)有計(jì)進(jìn)黨組織,，但始終以黨的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。能用科學(xué)發(fā)展關(guān)來(lái)熟悉世界，熟悉社會(huì),，清楚自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的熟悉和定位,。

身心發(fā)展上把握科學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí),，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體,，擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì),。鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格,，克服心里屏障,，搞好人跡關(guān)系，適用社會(huì)發(fā)展需要,。相信自信來(lái)自實(shí)力,。

路本在腳下，走的人多了,，即便成了路……。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

身為當(dāng)代的大學(xué)生,，我深知自己的時(shí)代使命,，在好好學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)外，我還要積極要求進(jìn)步,。一年一度的“x會(huì)”,，是國(guó)家政治生活中的一件大事，舉國(guó)關(guān)心,，萬(wàn)眾矚目,。“x會(huì)”的代表和委員,，順應(yīng)人民期待,，肩負(fù)人民重托，齊聚一堂,，共議大計(jì),，責(zé)任重大，使命光榮,。,，“x會(huì)”的議題，事關(guān)國(guó)計(jì)民生事關(guān)改革發(fā)展大局,；開(kāi)好“x會(huì)”,，意義重大,，影響深遠(yuǎn)。特別是當(dāng)前,，國(guó)際金融危機(jī)已從局部發(fā)展到全球,，從發(fā)達(dá)國(guó)家傳導(dǎo)到新興市場(chǎng)國(guó)家，從金融領(lǐng)域擴(kuò)散到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活帶來(lái)了嚴(yán)峻考驗(yàn),。在此形勢(shì)下，今年“x會(huì)”任務(wù)尤重,，既要充分剖析世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境急劇變化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的新問(wèn)題新挑戰(zhàn),，又要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和長(zhǎng)期向好趨勢(shì)，從而作出正確的應(yīng)對(duì)決定和措施,。

面對(duì)x會(huì)的召開(kāi),，身為入黨積極分子我想向敬愛(ài)的黨組織匯報(bào)一下我自己的想法，希望得到黨組織的指正和幫助,?！皒會(huì)”是事關(guān)民生的會(huì)議，所謂“民生”就是人民群眾的生活問(wèn)題,，就是人民群眾最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,，比如就業(yè),、教育、分配,、社保,、穩(wěn)定等等,，這些問(wèn)題不僅關(guān)系到人民群眾的基本需要,，也直接關(guān)系到執(zhí)政者的人心向背,，關(guān)系到社會(huì)的安定和諧。

重民生者得民心,，得民心者得天下,。從古至今，民生和民心素來(lái)密不可分,。歷史反復(fù)證明,，誰(shuí)真正解決了老百姓的民生問(wèn)題，誰(shuí)就會(huì)贏得老百姓的真誠(chéng)擁護(hù),，誰(shuí)就能形成強(qiáng)大的'凝聚力和向心力,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，從來(lái)就不是單純的積累財(cái)富,，而是旨在改善民生,，增進(jìn)人民的福祉,，不斷提高人民的生活質(zhì)量和生活水平。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命,、建設(shè)、改革,、發(fā)展的偉大歷程就是不斷改善民生的歷史過(guò)程,。從“全心全意為人民服務(wù)”，到“三個(gè)有利于”,，到“三個(gè)代表”重要思想,，再到“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，民生始終是重中之重,，始終是一條紅色的主線,。翻開(kāi)黨的十八大報(bào)告，“發(fā)展為了人民,、發(fā)展依靠人民,、發(fā)展成果由人民共享”、“全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)”,、“讓人民共享文化發(fā)展成果”,、“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”……民生話題幾乎貫穿始終。

當(dāng)前,，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到困難的情況下,，我們更要千方百計(jì)加大改善民生工作力度，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上,，多渠道擴(kuò)大就業(yè),，加快完善社會(huì)保障體系,，不斷提高教育和醫(yī)療服務(wù)水平,，多辦順民意、解民憂,、增民利的實(shí)事好事,，認(rèn)真糾正損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,。

因此，我們強(qiáng)調(diào)改善民生,，不僅是擴(kuò)大內(nèi)需的治本之策,，更是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。歷史和現(xiàn)實(shí)都啟示我們,，民生問(wèn)題,，無(wú)論何時(shí)何地都輕視不得,，忽略不得，淡忘不得,。改善民生不但要改善人民的物質(zhì)生活,，還要改善人民的精神生活；不但是要提高人民的物質(zhì)精神生活水平,，還要追求社會(huì)公平,。凡是民生解決得好的地方，社會(huì)就和諧,；反之,，社會(huì)就動(dòng)蕩。一些地方的社會(huì)矛盾與社會(huì)沖突幾乎都與民生問(wèn)題息息相關(guān),。全面小康,、構(gòu)建和諧，更需要廣大人民群眾的大力支持和積極參與,，否則一切也就無(wú)從談起,。

我們要肩負(fù)起民生的責(zé)任，把發(fā)展目標(biāo)恒久地定格在實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾的根本利益上，就必定能夠贏得民心,、集中民智,、凝聚民力，形成無(wú)堅(jiān)不克,、無(wú)往不勝的強(qiáng)大力量,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

在來(lái)龍福山莊前我對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練一無(wú)所知。心懷著忐忑不安和好奇,，于早上來(lái)到了龍福山莊素質(zhì)拓展中心,，7點(diǎn)30分，訓(xùn)練正式開(kāi)始,。全體教師分為訓(xùn)練組,、后勤組和機(jī)動(dòng)組。我們訓(xùn)練組被分成了2個(gè)隊(duì),，每個(gè)隊(duì)都是9人。教練給了10分鐘讓各隊(duì)創(chuàng)編隊(duì)名,、隊(duì)旗,、隊(duì)呼。我們是第一隊(duì)，我隊(duì)考慮后決定取名“神鷹隊(duì)”,，隊(duì)呼是：神鷹神鷹,，今日必勝,！另外還做了一面隊(duì)旗，旗上面有我們的隊(duì)名,、隊(duì)徽、隊(duì)呼,。

在這次拓展中,，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量！團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是僅靠一個(gè)人的智力,、體力和能力就能完成的項(xiàng)目,。它最大的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體都相互團(tuán)結(jié),，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。在本次拓展的過(guò)程中,，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合,，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好,，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致?！绑A站傳書”,、“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“畢業(yè)墻”等,，那些別開(kāi)生面而又有深刻內(nèi)涵的訓(xùn)練項(xiàng)目,，如經(jīng)典電影深入腦海,，猶在眼前,，尤其是“領(lǐng)袖風(fēng)采”，更使我受益匪淺,、感受莫深,，那是一種發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)。

一天的素質(zhì)拓展結(jié)束了,，我的感悟很深,，真的,。驛站傳書、領(lǐng)袖風(fēng)采,、畢業(yè)墻一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目都讓我至今感受至深,。

因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@樣訓(xùn)練，所以我很珍惜這次機(jī)會(huì),，雖然時(shí)間只有短短一天,，但經(jīng)典的戶外素質(zhì)拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了同志們之間的溝通與合作，培養(yǎng)了同事間的相互信任和協(xié)作精神,，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力,，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了克服困難的愉悅,，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊(duì)精神,。

拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位,、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟,。在這一天里，感悟最深的真的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)飛躍,，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮個(gè)人的利益,，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為上,，很多時(shí)候我們捫心自問(wèn)：一個(gè)人能干什么？是的,，一個(gè)人確實(shí)能干很多事情,，但是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團(tuán)隊(duì)的力量,。而且在團(tuán)隊(duì)的大家庭里,，我們可以得到更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。

“拓展是一種培訓(xùn),，是震憾下的理念,，體驗(yàn)下的感悟”。的確,，回頭再細(xì)細(xì)的看這些項(xiàng)目,，每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義,。

如果每個(gè)人都循規(guī)蹈矩的生活,，那么我們將很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，素質(zhì)拓展便為我們開(kāi)啟了這道門，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的,，看似平常的做人和生活的理念,，真正的認(rèn)識(shí)自我，勇于去嘗試新的事物,，使自己具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。并認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源合理分配的重要性,。團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人奉獻(xiàn)與犧牲精神,，以及有明確的目標(biāo)、合理的解決方法,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功達(dá)到目標(biāo)的保證,。世上無(wú)難事，只怕有心人,。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù),。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力,，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走,，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練,，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩,，心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī),。

通過(guò)拓展活動(dòng),，我感悟到了所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng),。奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力,，為成功注入能量。承諾是團(tuán)隊(duì)成員要共同承擔(dān)的集體責(zé)任,。沒(méi)有承諾,，團(tuán)隊(duì)就如同一盤散沙。做出了承諾,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。使我在學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神,、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西：學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己,，學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，了解自己的長(zhǎng)處和短處,，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人,，學(xué)會(huì)欣賞他人，更學(xué)會(huì)了在自然中放松,、在游戲中學(xué)習(xí),、在歡笑中感悟！啟發(fā)了我自身的想象力與創(chuàng)造力,，提高了解決問(wèn)題的能力,；認(rèn)識(shí)到了群體的作用，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,；改善了人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)了關(guān)心，更為融洽地與群體合作,。

通過(guò)親身體驗(yàn)拓展,，我改變了原有的思維模式，超越了自我,，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量,，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。思維拓展,，落腳點(diǎn)在實(shí)踐上,。最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。

活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但是它帶給我的思考與體驗(yàn)永不停止,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

大學(xué)生活自由自在，那么要怎樣才能過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔呢?下面小編就和大家分享大學(xué)生學(xué)習(xí)心得,，來(lái)欣賞一下吧,。

記得當(dāng)時(shí)拿著。

通知書,。

時(shí)喜悅的心情,，到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫。

心得體會(huì),。

的時(shí)間,，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間,，一眨眼就過(guò)去,?；仡欉@三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激,，感激老師對(duì)我的培養(yǎng),，感激同學(xué)的支持、信任和寬容,。以下是我這三年的心得體會(huì)：

一,、個(gè)人的心得。

有人說(shuō),，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸,，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門,，前途和事業(yè)便有了保障,，可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為,，大學(xué)是一幅空白畫卷,，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對(duì)人真誠(chéng),，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,，我跨進(jìn)了大學(xué)校門,。

經(jīng)歷了。

軍訓(xùn),。

學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長(zhǎng),。雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年,，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西,，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么,，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力,。我覺(jué)得,，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了,，總會(huì)有回報(bào)的,。在石化系這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得挺榮幸的,，同學(xué)親如兄弟姐妹,，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助,，不斷進(jìn)步,。在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū),，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多,，就是學(xué)校太小了，但是我覺(jué)得在黃埔這邊，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多更充實(shí),，特別是校企合作,，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!

大一,，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng),，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，課余的生活有滋有味吧。大二,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年,，我們專業(yè)，比較特別吧,，八個(gè)人一個(gè)班,，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論,、分析,、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問(wèn)題,，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束,。我利用了課余的時(shí)間做兼職,，雖然很累,，但是靠自己賺的生活費(fèi)，自己覺(jué)得很有成就感,，同時(shí),，也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷，面對(duì)不同人,，要怎么樣更好地與他們溝通交流,，怎樣才能把自己的工作效率提高，可以說(shuō),，一年的兼職有得有失吧,，兼顧自己的學(xué)習(xí)之外，自己的課余時(shí)間就變得少了很多,，就我個(gè)人的體會(huì),，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時(shí)間,，多鍛煉自己,，我覺(jué)得很有必要，但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好，或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，例如考證,，然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗，這樣總比玩游戲,，虛度光陰好,。大三，完成了課程,，開(kāi)始了實(shí)習(xí)的生涯,。畢業(yè)設(shè)計(jì)、投,。

簡(jiǎn)歷,。

面試這些事一件接著一件，所以在最后一年,，要好好把握,，利用平時(shí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),，多做一些簡(jiǎn)歷,，為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方法,，每個(gè)人的都不一樣的,，就我而言，我喜歡先預(yù)習(xí),，遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問(wèn)老師,，平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源，多上網(wǎng)搜索,，看多點(diǎn)課外書,，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高自己的素質(zhì),。

二,、感恩。

這三年里,，少不了老師的關(guān)懷,，借著這次的機(jī)會(huì)，感謝我們敬愛(ài)的老師,。我是出生一個(gè)貧困的家庭,，從申請(qǐng)貸款，到在圖書館勤工儉學(xué),，從團(tuán)員到預(yù)備黨員,，從一個(gè)膽怯的女孩，到現(xiàn)在的從容，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難,，到現(xiàn)在重拾信心,，這所有的一切都離不開(kāi)老師給我的機(jī)會(huì)和幫助，我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

記得秦平老師和我說(shuō)過(guò)一句話：“到了社會(huì),，你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是去改變它,，雖然會(huì)比較復(fù)雜,，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己,，你總會(huì)有成功的時(shí)候的,。”這些話給了我很大的啟示,。所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了,，我總是要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新的工作環(huán)境,，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷地進(jìn)步，提高自己實(shí)操能力,，用陳主任的一句話就是：“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去,，把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中，把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”,。

作為一個(gè)即將“踏入社會(huì)”的青年,，我個(gè)人也處在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機(jī)遇,，不要讓它與我擦肩而過(guò),。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，奮進(jìn),、努力、再拼搏!與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)創(chuàng)自己美好的明天!加油吧,，工程的學(xué)子們，相信我們都是好樣的,。

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋,。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間,，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊,。尤其我現(xiàn),。版權(quán)所有在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何,，下學(xué)期我都得加倍努力了,，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔,，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感?，F(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊?，F(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。

本來(lái)嘛,，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生,，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生,?！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象,，我們又能怎么辦呢,，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,，課程雖然還是安排的很緊湊,，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡,。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié),，但也很快能冰釋前嫌,，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工,，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了,。

大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所,。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì),，珍惜這段寶貴的時(shí)間,，嚴(yán)格要求自己,，力求作一名合格的大學(xué)生。

20xx年的上學(xué)期,，我很榮幸地被黨組織選入黨校進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想,。經(jīng)過(guò)這次黨校的培訓(xùn)，讓我對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。是一支全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng),、先進(jìn)隊(duì)伍,，他以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南,，堅(jiān)持民主集中制的根本組織原則,。

這也更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義理想信念和加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心,。在上黨校之前我總是認(rèn)為黨只是表面理論上的東西,，與現(xiàn)實(shí)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活沒(méi)什么聯(lián)系，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了黨是具有先進(jìn)性的,，黨始終走在時(shí)代前列的,，始終保持旺盛的生機(jī)，它與大學(xué)生之間也是有著密切的聯(lián)系的,。

在有關(guān)調(diào)查中顯示,，現(xiàn)代大學(xué)生都比較關(guān)注自我，達(dá)到目標(biāo)的手段傾向于急功近利,，因此,，我們應(yīng)該用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升大學(xué)生的價(jià)值追求。這也是黨課第二講的主要內(nèi)容,，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，是黨在新世紀(jì)新階段，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析后而提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù),。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)培養(yǎng)自己的品德和健康的人格,，引導(dǎo)自己的創(chuàng)新精神。要提高自己的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解馬列主義、毛澤東思想,、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想,，以此來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),，用“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀來(lái)要求自己，同時(shí)要有以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,，作為新一代的大學(xué)生,，不能只講個(gè)人理想而不顧共同理想，要有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,。

在時(shí)間不長(zhǎng)的黨校學(xué)習(xí)期間,，讓我感受最深的還是第四講——成長(zhǎng)、成才,、成功,。通過(guò)這一課，讓我深刻感悟到了許多曾未思考透徹的問(wèn)題,。例如黨的先進(jìn)性,，黨與人民群眾的關(guān)系問(wèn)題等。在上這一堂課的時(shí)候,，講過(guò)這樣幾句話,，“在我們規(guī)劃人生時(shí)，在我們成長(zhǎng)成才的道路上,，要有智慧,，要有愛(ài)心，要懂得選擇,，要學(xué)會(huì)放棄”“如果你想走的很快,，那你就一個(gè)人走，如果你想走得很遠(yuǎn),，那你就要與大家一起走”這幾句話讓我深刻領(lǐng)悟到我們大學(xué)生要堅(jiān)持自己的理想信念,，樹(shù)立健康的世界觀和價(jià)值觀，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自身的本領(lǐng)和智慧,，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)一起前進(jìn)。對(duì)個(gè)人的成敗得失不要看到過(guò)重,，個(gè)人利益要服從黨的利益,，集體利益高于個(gè)人利益。作為大學(xué)生我們還應(yīng)該時(shí)刻保持著與黨一樣的全心全意為人們服務(wù)的信念,，在學(xué)習(xí),、生活中盡自己所能幫助需要幫助的同學(xué)，做到想同學(xué)之所想,，急同學(xué)之所急,，以此來(lái)增強(qiáng)我們的黨性鍛煉和修養(yǎng)。

通過(guò)這段時(shí)間的黨課培訓(xùn),，讓我收獲了很多,，我深刻的體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,，也感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我們大學(xué)生的緊密關(guān)系，我堅(jiān)信,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化一定會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī),。做為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把黨的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,，我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!

這次的黨課培訓(xùn)也讓我更加端正了入黨的動(dòng)機(jī),，我一定會(huì)不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)及黨的理論知識(shí)，提高自身修養(yǎng),，以黨員的高度責(zé)任來(lái)要求,、激勵(lì)自己，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日入黨,，做一名優(yōu)秀、合格的共產(chǎn)黨員,。

懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，我十分榮幸地參加了西北工業(yè)大學(xué)第四十三期高級(jí)黨校的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì),、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件,、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī),，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)為正式黨員,。

黨校和一般的學(xué)習(xí)不一樣：一是收獲大，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),，涉獵了多方面的知識(shí),，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法,，進(jìn)一步提高了理論水平,，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維,，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng);二是學(xué)風(fēng)正,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家始終以積極飽滿的熱情,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于回答工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，認(rèn)真做好,。

讀書筆記,。

提出了很多獨(dú)到見(jiàn)解,，收到了很好的效果,。

以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道,，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南,。

第二，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí),，也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華,。“三個(gè)代表”,，即中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求,，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,?！叭齻€(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的,，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明,，就要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明,，就要代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上,，建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益,。做到了這“三個(gè)代表”,，中國(guó)共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基,、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”,，中國(guó)共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流,，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展?？傊?，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體,。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命,，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì),。

第三，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí),，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的,，只有具備了一定的資格才能申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請(qǐng)就能申請(qǐng),。只有年滿十八歲的中國(guó)工人,、農(nóng)民、軍人,、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子,，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作,、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的,，才可以申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到,，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù),，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面,。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障,。作為一名入黨積極分子,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù),，正確行使權(quán)利,。我覺(jué)得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要,、更為緊迫,，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件,，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí),，使自己成為真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

第四,，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí),，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí),。只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī),，將來(lái)入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去,，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨,，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義,。在現(xiàn)實(shí)中，很多人都是抱著一份私心去申請(qǐng)入黨的,，他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)都是表面的,、模糊的、不自覺(jué)的感性認(rèn)識(shí),。一些人覺(jué)得入黨可以使自己臉上光彩,、辦事方便;一些人入黨是為了將來(lái)可以更容易的升官發(fā)財(cái);也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣,，一種盲從的表現(xiàn),。這些都是不正確的。這些入黨動(dòng)機(jī),，只是為了謀取個(gè)人的私利,，這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，也不符合黨的歷史使命與任務(wù),。因此，要入黨就要端正入黨動(dòng)機(jī),，就要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想,，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用,，并勇于積極自覺(jué)地接受黨的教育和考察,。

總之，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解,，使我思想覺(jué)悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后,，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣,，在日常工作中,，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),。想別人所想,，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手,。此外,，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作,。我要把自己的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有加入黨組織,，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，自覺(jué)做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的根本宗旨,，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律,，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,，為爭(zhēng)取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

在學(xué)習(xí)幽默詼諧博學(xué)多才的肖xx教師開(kāi)設(shè)的《大學(xué)生心理咨詢與教育》這門課程的過(guò)程中，我受益匪淺,。它幫忙我樹(shù)立了正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自我,，也更有信心創(chuàng)造完美未來(lái)。

在心理咨詢教育課上,，我不僅僅學(xué)會(huì)了要做一個(gè)冷靜應(yīng)對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)主義者,，更是學(xué)會(huì)了調(diào)整自我應(yīng)對(duì)的負(fù)面情緒，調(diào)節(jié)壓力,。課堂上,，博學(xué)多才的肖漢仕教師用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言講了很多控制自我的情緒的方法，同時(shí)自創(chuàng)歌曲帶領(lǐng)大家歌唱等等,。這些方法,，在很多時(shí)候想起來(lái),，也是十分有用的。有的時(shí)候,，一個(gè)小小的深呼吸,，也能夠是個(gè)很不錯(cuò)的方法。誰(shuí)又會(huì)想到,，有的時(shí)候,，一個(gè)小小的呼吸也可能是成功的秘訣。

心理健康教育讓我了解了很多,，了解自我,，了解身邊的人。每個(gè)人都會(huì)以為自我是最了解自我的,，而在上這門課的時(shí)候,，肖教師只是用一些小小的測(cè)試，就讓我們更加了解我們自我內(nèi)心的想法,，甚至是一些自我都摸不清道不明的想法,，這樣的一些想法，被挖掘出來(lái),，會(huì)讓人有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。這樣的一些小小的測(cè)試,，也會(huì)讓人更了解自我的性格,。性格的挖掘，也會(huì)讓自我能夠更淡然更理智的去應(yīng)對(duì)很多事情,。要看的起自我,，看得清自我，才有可能成為一個(gè)成功的人,。

在上了多次心理健康教育課程以及看到同學(xué)向教師提出的一些,。

顧慮后，我發(fā)現(xiàn)作為大學(xué)生的我們的確很困惑很迷茫,。比如說(shuō)：關(guān)于戀愛(ài),、學(xué)習(xí)、生活,、以及人生目標(biāo)等等,。在課堂上，肖教師也給我們提出了很大寶貴的意見(jiàn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些挫折,，在應(yīng)對(duì)目標(biāo)失落與確立的沖突時(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾螛?gòu)成正確的自我觀念,。讓我們明確了自我的人生目標(biāo),，指導(dǎo)了該如何處理學(xué)習(xí)生活上的困惑,。

心理健康、社會(huì)適應(yīng)性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標(biāo)志,，是確立人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ),。心理健康教育,，就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自我的心態(tài),，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護(hù)心理健康的知識(shí)或技術(shù),，幫忙人們戰(zhàn)勝自我的某些疾病,，進(jìn)而戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)中的困難，取得最終的勝利,。作為青少年的我們,，在心中或多或少都有很多解不開(kāi)的開(kāi)的困惑,，而這門課程很好的幫忙我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)那些問(wèn)題以及如何讓我們適應(yīng)大學(xué)生活。我想我們都一樣,，在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)有很多的問(wèn)題,，比如目標(biāo)的失落和確立的沖突。高中我一向以考大學(xué)為唯一的目標(biāo),，我曾多次幻想我憧憬中的大學(xué)是什么樣貌,，但我明白，這只是我夢(mèng)想中的大學(xué),。在進(jìn)入大學(xué)后,，更加驗(yàn)證了我之前的想法，“夢(mèng)想不能和現(xiàn)實(shí)混為一談”,。在我心中大學(xué)應(yīng)當(dāng)是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的殿堂,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，激動(dòng),，愉快之情不能溢于言表,，但興奮過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)原先是如此的平淡,、枯燥,，“教室、宿舍,、食堂”三點(diǎn)一線，日復(fù)一日無(wú)限循環(huán),。我也曾感到迷茫,，不知所措,，但同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)也讓我明白，如果不改變,，如果不努力,，我就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，在這個(gè)強(qiáng)手如林的學(xué)校里,，我僅有更加的努力才能趕上時(shí)代日益緊湊得步伐,。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的落差帶來(lái)心理上的不平衡，引起心理沖突,。應(yīng)對(duì)這一切,，我茫然不知所措，大學(xué)生心理健康教育這門課程給了我很大的幫忙,。應(yīng)對(duì)目標(biāo)失落與確立的沖突,，它教會(huì)我要構(gòu)成正確的自我觀念。生活在當(dāng)今社會(huì)的人,，不能單靠被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境,，須主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境，堅(jiān)持個(gè)人與環(huán)境之間的和諧,。在處理夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會(huì)我在全面認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,，對(duì)影響自我成長(zhǎng)的主要心理壓力進(jìn)行分析,，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自我的主要問(wèn)題，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí),、努力提高,，適時(shí)調(diào)整。它鼓勵(lì)我進(jìn)取投身實(shí)踐活動(dòng),，走進(jìn)外面那個(gè)紛繁復(fù)雜的“課堂”,，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面,，在實(shí)踐中受到磨練和考驗(yàn),，從而變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，正視人生舞臺(tái)后面的許多真實(shí)情景,，領(lǐng)悟人生的哲理。

雖然心理健康教育課已經(jīng)結(jié)束了,，雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的,，但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W(xué)習(xí)，我覺(jué)得門課這真的很有現(xiàn)實(shí)教育意義。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，心理健康教育對(duì)我的個(gè)性,，我為人處世的方式，甚至是我的世界觀,、價(jià)值觀,，都有著或多或少的影響。學(xué)習(xí)了心理咨詢與教育,，讓我學(xué)會(huì)了更好的去審視自我,，并且在很多時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)去觀察別人的一些情緒,，更好的了解別人的心理,。這樣也能夠看出別人的需要。做人不但需要被愛(ài),，還需要愛(ài)人,。要愛(ài)自我，也要去學(xué)會(huì)愛(ài)別人,。我想,，這些在課堂上學(xué)到的種種，也會(huì)繼續(xù)的深遠(yuǎn)的影響到我的未來(lái),。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

遠(yuǎn)不夠的,。放假的時(shí)候曾到工程實(shí)地進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè),。實(shí)踐期間,，我學(xué)到了許多在書本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣,。對(duì)于我自己能力的提高也有幫助,，鍛煉了我全方面的能力，讓我對(duì)自己更有信心,。

在生活中,，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時(shí),，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán),，你可以根據(jù)自己的性格愛(ài)好參加。那時(shí),，我也積極參加過(guò)兩個(gè)社團(tuán),，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。還參加過(guò)過(guò)許多學(xué)校舉辦的舞會(huì),，和同學(xué)去舞蹈協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)跳舞,，這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快,，可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開(kāi)闊自己的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。同時(shí)，我還曾帶過(guò)幾次家教,，參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員,，這些活動(dòng)都極大的豐富了我的生活,，讓我在自力更生的同時(shí)，體會(huì)到了賺錢的不易,，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難,。如果說(shuō)大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷,。友誼讓我有了很多新的朋友,，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問(wèn)題,。為以后的漫長(zhǎng)人生路做好了鋪墊,。

在思想上，我經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變,。高中時(shí)期是為了準(zhǔn)備高考,，而進(jìn)入大學(xué)，就進(jìn)入了一個(gè)自由,、無(wú)拘束的天地,，沒(méi)有人管你，你必須有高度的自我約束力,，工作總結(jié),。做到自律、自學(xué),、自省,。我從一開(kāi)始的散漫自由漸漸轉(zhuǎn)變的自律、自學(xué),。在思想上端正態(tài)度,，樹(shù)立人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在工作上,，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，還擔(dān)任學(xué)生處勤工助學(xué)助理員,，我會(huì)努力配合干部把班里的,、學(xué)生處勤工助學(xué)工作做好,，有需要我?guī)兔Φ牡胤轿乙矔?huì)竭盡全力。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭,。在這個(gè)大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩,，所以我對(duì)他們尊敬有加,。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí),，一起娛樂(lè),，互幫互助，和睦的相處,。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),，別人最多只能給你一些建議,。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁,。不輕易的承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫,，不一樣的方式就有不一樣的人生,。

總結(jié)四年大學(xué)生活，有幾點(diǎn)體會(huì)寫出來(lái),，和大家一起,，共勉:。

1,、自我尊重,。

一般說(shuō)來(lái)，這是容易理解的,，但是在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正實(shí)施,。自我尊重，還要自我包裝,，注意自己的外觀形象,，讓別人尊重自己其實(shí)是一種更高的自我尊重。

2,、堅(jiān)持正直,。

的確，這個(gè)社會(huì)有很多讓人不滿意的地方,，尤其是當(dāng)你真正步入社會(huì)做點(diǎn)事情的時(shí)候,。有句話叫做:你可以不誠(chéng)實(shí),，但是不可以不保持正直恰到好處的為我們提供了解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的原則。誠(chéng)實(shí)固然是一種很好的品質(zhì),，然而在面對(duì)一個(gè)經(jīng)常不誠(chéng)實(shí)的對(duì)象時(shí)就另當(dāng)別論了,，不然就會(huì)吃虧。在個(gè)人生活當(dāng)中,，誠(chéng)實(shí)自然是莫高于此的,。然而，我們處事或生活過(guò)程中,，正直才是可以永遠(yuǎn)堅(jiān)持的,。

3,、為別人著想,。

現(xiàn)在的社會(huì)需要合作,，需要團(tuán)隊(duì),，忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的利益,。利他在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中往往轉(zhuǎn)換為了利己,，因?yàn)閷?duì)方獲利了,，他必有成功的道理,，這些恰恰給了自己一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì),，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助,，協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),。

4、適應(yīng)環(huán)境,。

現(xiàn)在社會(huì),，是一個(gè)飛速變化的社會(huì)，一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，適者生存在這里無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)解釋,。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進(jìn)這個(gè)社會(huì)圈首先必須學(xué)會(huì)的,。然而,，很多人都還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，抱怨高考失利,，抱怨周圍的同學(xué),，抱怨周圍沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛,，整天在那里干些不愿意干的事情,，甚至做一些消極的事情，浪費(fèi)了自己寶貴的青春又一無(wú)所獲,。人活著應(yīng)該要有一種精神:面對(duì)現(xiàn)實(shí),，接受現(xiàn)實(shí),，改變現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們走上社會(huì),，我們和一個(gè)初中畢業(yè)的打工者一樣,，都是出賣勞動(dòng)力，很多方面我們甚至都趕不上他們,，這就需要我們閣下自己的尊貴地位,，從基層干起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴干起,，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價(jià)值!

5,、決心、雄心和恒心,。

一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心,，羅曼蒂克式的雄心!在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷都不應(yīng)該散盡雄心,，任何時(shí)候都對(duì)自己的努力滿意,，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo),，計(jì)劃可以作為激勵(lì)的一個(gè)來(lái)源,，引領(lǐng)困境前行!執(zhí)著是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心,，經(jīng)久必成!有了雄心,，決心，我們所需要的就只是是默默無(wú)聞,，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了,。

大學(xué)象一座寶礦山,，想挖到寶藏的人總會(huì)不斷的付出,，從而不斷的采挖、收獲,。我是個(gè)比較執(zhí)著的人，一旦認(rèn)定了的就一定要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn),。挫折也好,，苦悶也好,，都是人生必須經(jīng)歷的,，沒(méi)有誰(shuí)能夠逃脫，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有新生,，就沒(méi)有更高層次的解脫,，也就成不了一個(gè)完整的人，可以說(shuō)正是挫折與苦悶造就了世間不朽的偉人,。我不期望成為一個(gè)偉人,，但是渴望自己能夠不斷進(jìn)步，成為一個(gè)完整的人,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

概要:學(xué)習(xí)心理主要是指大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律等,。了解大學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理特征和心理障礙，對(duì)于培養(yǎng)其健康的學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)水平,，使他們成為學(xué)有專長(zhǎng)的人才，具有十分重要的意義,。一,、大學(xué)生的...學(xué)習(xí)心理主要是指大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律等。了解大學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理特征和心理障礙,，對(duì)于培養(yǎng)其健康的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)水平,，使他們成為學(xué)有專長(zhǎng)的人才,，具有十分重要的意義。

在日常教學(xué)中,，我們往往發(fā)現(xiàn)存在這樣一種現(xiàn)象,，一些智商高的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，甚至較差,，而一些智商一般的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卻很好,。究其原因,，就在于學(xué)生是否能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及心理是否健康等。我國(guó)著名的心理衛(wèi)生學(xué)家陳家詩(shī)教授說(shuō):“心理健康的學(xué)生,，成績(jī)優(yōu)于心理不健康者;心理健康的成人,，其工作效率必勝于心理不健康者?！痹趯W(xué)習(xí)方面,，大學(xué)生的心理問(wèn)題大體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。

(一)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良,。

學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是大學(xué)新生中普遍存在的一種心理困惑,，對(duì)他們?cè)斐刹煌潭鹊挠绊?。其具體表現(xiàn)有:。

1,、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣,、緊迫感和自覺(jué)性。

2,、學(xué)習(xí)缺乏獨(dú)立性,，習(xí)慣于中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，由教師安排自身的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)時(shí)間等，對(duì)教師的依賴性較強(qiáng),。

3,、不理解大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，不知道如何有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4,、學(xué)習(xí)中精力投入不足，對(duì)本專業(yè)的知識(shí),、技能,、要求認(rèn)識(shí)不足，不知道怎樣建立專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)專業(yè)技能,，學(xué)習(xí)帶有盲目性。

產(chǎn)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的主要原因:第一,，大學(xué)的教學(xué)相對(duì)于中學(xué)來(lái)講,，在特點(diǎn)、方式和內(nèi)容上有很大不同,。大學(xué)老師一堂課講授的內(nèi)容多,，有時(shí)會(huì)與教科書上有很大出入;教學(xué)方法也與中學(xué)有差別，加之對(duì)新環(huán)境不熟悉,，人際關(guān)系生疏,，思念父母的心理不能擺脫等，這些給心理素質(zhì)尚未成熟的大學(xué)生帶來(lái)情緒上的波動(dòng)和不安,，以至影響學(xué)習(xí),。第二，大學(xué)生心理發(fā)展不成熟,，由于他們?nèi)狈ι铋啔v,，在客觀環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，明顯地暴露出適應(yīng)能力差，不能盡快地隨著環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整自己,，以致影響學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。

大學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力是指學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的方向,，甚至厭倦學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)時(shí)不象中學(xué)時(shí)那么有勁頭，主要表現(xiàn)為:,。

1,、學(xué)習(xí)松弛。進(jìn)了大學(xué)校門,，從心理上擺脫了高中時(shí)的沉重壓力,，思想上逐漸松懈，新的目標(biāo)還沒(méi)有明確形成,，所以學(xué)習(xí)的動(dòng)力不如中學(xué)時(shí)強(qiáng),。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情,，缺乏必要的學(xué)習(xí)壓力和心理喚醒水平,，懶于學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的抱負(fù)和希望,，求知上進(jìn)性不足,，把主要精力放在娛樂(lè)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)上。

3,、學(xué)習(xí)膚淺,，滿足于一知半解，不注意摸索學(xué)習(xí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)能力較弱，成績(jī)不好等,。

(三)學(xué)習(xí)過(guò)度焦慮,。

1、學(xué)習(xí)中心理壓力太大,，情緒壓抑,。

2、懷疑自己的學(xué)習(xí)能力,，總擔(dān)心自己學(xué)得不好,，對(duì)可能取得的考試成績(jī)顧慮重重，信心不足,，憂慮過(guò)度,，以至汽食不安。

3,、夸大學(xué)習(xí)中的困難,，為此惶惶不安,，焦慮萬(wàn)分。(四)學(xué)習(xí)心理疲勞,。

學(xué)習(xí)心理疲勞表現(xiàn)為注意力不集中,，思想遲鈍，情緒躁動(dòng),，精神萎靡不振,，學(xué)習(xí)效率下降，錯(cuò)誤增多,，出現(xiàn)失眠等,。造成大學(xué)生心理疲勞的原因是多方面的，如學(xué)習(xí)活動(dòng)中不注意用眼衛(wèi)生;學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào),，時(shí)間過(guò)于長(zhǎng),，生活缺乏勞逸結(jié)合;學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度較大，學(xué)習(xí)過(guò)于緊張,，使大腦神經(jīng)持續(xù)處于高度緊張狀態(tài);對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,、厭煩、畏難;或是由于受到其他因素的干擾,，如家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,、思想間題等。

(五)考試焦慮和怯場(chǎng),。

考試焦慮是指擔(dān)心自己考試失敗而憂慮的一種負(fù)情緒反應(yīng),，考試怯場(chǎng)是指考生在應(yīng)試中的應(yīng)急反應(yīng)?？荚嚱箲]容易分散和阻斷注意過(guò)程,，注意力不能集中，不能專注于學(xué)習(xí)和應(yīng)試,，而是專注于各種各樣的擔(dān)憂;考試過(guò)度焦慮妨礙記憶和回憶,，使該記的記不住，想憶的憶不起;考試過(guò)度焦慮,，還會(huì)使思維呆滯凝固,，使具體思維能力無(wú)法正常發(fā)揮，創(chuàng)造性思維更無(wú)法進(jìn)行,。

考試緊張是一種正?，F(xiàn)象，但是要注意“適度”,。適度會(huì)使人的活動(dòng)變得積極,，思維變得清晰。“過(guò)度”緊張使人的活動(dòng)受到抑制,?？荚嚽訄?chǎng)的主要原因是缺乏自信。這種缺乏自信是由于過(guò)去考試失敗而造成了心理定勢(shì),，生怕考試再遭失敗而產(chǎn)生的心理壓力,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生,，在應(yīng)試過(guò)程中緊張恐懼，思維遲鈍,，記憶力下降.甚至還引起生理上的不適,，如腹瀉、失眠,、惡心等,。這些都是考試心理偏差的表現(xiàn)。

(一)進(jìn)入角色,，熟悉生活,，提高自身適應(yīng)能力。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)人都要隨著外界環(huán)境的變化,，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會(huì)的需求和發(fā)展相一致,。這就是說(shuō),，隨著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色”,，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位,，確立最佳位置。此外,，培養(yǎng)自信心,，在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處，“能人”背后有“能人”,，這就不可避免地使學(xué)生過(guò)去的優(yōu)勢(shì)變得不復(fù)存在,，在現(xiàn)實(shí)的變化面前,，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感,，甚至失去了學(xué)習(xí)的信心，在這種情況下,，必須培養(yǎng)自己的自信心,。

(二)培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率。

首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動(dòng)。進(jìn)入大學(xué),，等于眼前的理想實(shí)現(xiàn)了,，新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，結(jié)合自己的實(shí)際,，并且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來(lái),，把近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，否則這一目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。其次,，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。興趣是情感的凝聚，一個(gè)人如果對(duì)某件事情感興趣,，那么,，他就會(huì)深入持久地去做這件事，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的,。興趣對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，更為重要。它是求知的動(dòng)力,，熱情的凝聚,，行為的指向，成功的起點(diǎn),。但是,，大學(xué)生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的增長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的豐富,，培養(yǎng)和發(fā)展的,。所以，在學(xué)習(xí)中,，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情,，努力培養(yǎng)這種樂(lè)趣。

(三)克服學(xué)習(xí)過(guò)度焦慮,。

第一,，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的能力，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo),，使之切合自身和客觀現(xiàn)實(shí),。第二,，增強(qiáng)自信和毅力，不怕困難與失敗,，勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn),，保持適度的自信心，克服虛榮心理,。第三,，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定,，探索,、掌握切合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,。

(四)預(yù)防、消除心理疲勞,。

勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施,。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余,，參加一些文體活動(dòng),，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好,，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間,。此外，要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦,，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間,。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好,，在這種情況下多用腦,，就會(huì)事半功倍。

(五)正確對(duì)待考試,，提高應(yīng)試技巧,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

上大學(xué)后，大學(xué)生,、要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式個(gè)同,，摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)要求，下面這些是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié),。

(一)確立有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，面不僅僅是對(duì)各科知識(shí)學(xué)習(xí)的要求,；

(3)學(xué)習(xí)計(jì)劃要有內(nèi)容和時(shí)間的安排,，體閑的時(shí)間也要考慮在內(nèi)。

(二)帶著任務(wù)預(yù)習(xí),。

課前的預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的,。但預(yù)習(xí)不是一般地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問(wèn)題進(jìn)行探索和思考,，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容,。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問(wèn)題，以求在聽(tīng)課時(shí)解決,。

(三)開(kāi)展積極的思維聽(tīng)課,。

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課理解知識(shí)的過(guò)程，就是運(yùn)用已有的舊知識(shí)來(lái)理解新知識(shí),，把新知識(shí)納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,。為此．在聽(tīng)課過(guò)程中，聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)新舊知識(shí)之間的同異進(jìn)行分析比較,，通過(guò)抽象與概括以形成新概念，只有這樣,，才能使新舊知識(shí)融合為知識(shí)的體系,。機(jī)械被動(dòng)地聽(tīng)課，無(wú)法使新舊知識(shí)互相銜接和融合,，只有并展積極的思維,，才能實(shí)現(xiàn)融合與構(gòu)建知識(shí)體系的工作。

(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí),。

組織復(fù)習(xí),，不是簡(jiǎn)單地閱讀巳學(xué)過(guò)的材料，而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過(guò)的知識(shí)和發(fā)展思維能力的目的,。

(五)培養(yǎng)切合個(gè)人實(shí)際的'自學(xué)方法,。

不同、個(gè)性特點(diǎn)也不同,。有的人傾向于迅速而簡(jiǎn)捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會(huì)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)；有的人傾向于全面概括地掌握知識(shí),，有的人則喜歡深入細(xì)致地進(jìn)行品味,；有的人學(xué)得快，而有的人學(xué)得慢,。因此,，大學(xué)生要針對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)學(xué)習(xí)的不同要求,，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)，有意識(shí)地摸索適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)大學(xué)一年的生活和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)“中學(xué)生”“大學(xué)生”不僅僅是概念上的去別而已。兩者之間可以說(shuō)是天壤之別,。不管是在生活方式還是學(xué)習(xí)方法上,。中學(xué)，我們只是學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者,，而大學(xué),，我們是學(xué)習(xí)的主動(dòng)尋求者。

莊子曾說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯”,。這向我們提出了一個(gè)值得深思的問(wèn)題，即在有限的一生中向無(wú)限的知識(shí)海洋進(jìn)軍,，并取得創(chuàng)造性的結(jié)果,。這樣，掌握一套良好的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要了,。

首先，我們先對(duì)比下中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

1．知識(shí)深淺不同,。從課程來(lái)講,，大學(xué)一般門數(shù)多，內(nèi)容多,，概括性強(qiáng),，因此，知識(shí)的量比中學(xué)要多得多,，而且知識(shí)內(nèi)容深,，理解較為困難。決定了大學(xué)學(xué)習(xí)的困難程度要比中學(xué)高得多,。

2．教學(xué)模式的不同,。中學(xué)時(shí)不管什么課都是小班上課，而且?guī)缀跏翘焯煲?jiàn)老師,，有了問(wèn)題找老師很方便,，甚至有時(shí)老師找我們提問(wèn)檢查學(xué)習(xí)。然而在大學(xué)課堂,，多是老師滔滔不絕的講下來(lái),，有時(shí)會(huì)有數(shù)十頁(yè)的筆記，我們既要聽(tīng)講,，還要抽空做筆記,，上課時(shí)的緊張程度與中學(xué)不可同日而語(yǔ),。同時(shí)根本不存在什么晚自習(xí)教師巡視或辦公室答疑，每章的復(fù)習(xí),，也主要是靠我們自己自覺(jué)來(lái)完成,。

3．學(xué)習(xí)方式的不同。中學(xué)每節(jié)課和自習(xí)都是我們一個(gè)班的人一起上課,，而大學(xué)則是大班上課。中學(xué)生的課后學(xué)習(xí),，是統(tǒng)一上自習(xí),。而大學(xué)生是個(gè)人選擇自己認(rèn)為合適的地點(diǎn)，或是圖書館,，或是教室,，還可以是宿舍。至于課后的學(xué)習(xí)時(shí)間和具體安排,，大學(xué)生也有充分的自由支配權(quán),。

4．考試方式和要求的不同。中學(xué)時(shí)的平時(shí)練習(xí),、單元檢測(cè),，所以期末考試時(shí)對(duì)于成績(jī)我們心理都還有底，其次是即使期末考試成績(jī)不及格仍可繼續(xù)跟班學(xué),。大學(xué)則不同,，平時(shí)練習(xí)作業(yè)是否自己獨(dú)立完成全靠自覺(jué)，教師很少檢查,；而且不存在單元檢測(cè)和章節(jié)復(fù)習(xí),。考前的復(fù)習(xí)主要由學(xué)生自己完成,，而且考試不及格必須進(jìn)行重修或補(bǔ)考,，不但要額外交費(fèi)，而且耗時(shí),。而且不及格科目達(dá)到幾門,，則在畢業(yè)時(shí)失去學(xué)位。因此,，大學(xué)的學(xué)期考試比中學(xué)的要嚴(yán)峻得多,。

經(jīng)過(guò)中學(xué)跟大學(xué)學(xué)習(xí)方法的比較，底下我想提一下關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的建議：

1．從待哺到自覺(jué)——大學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性要求,。很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能很好地掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。中學(xué)學(xué)習(xí)方法的慣性導(dǎo)致他們進(jìn)入了一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。由中學(xué)的領(lǐng),、看和管的規(guī)定性學(xué)習(xí)方法到大學(xué)的自由的學(xué)習(xí)方法,，他們很不適應(yīng),。中學(xué)是老師領(lǐng)著學(xué)、看著學(xué),、甚至是家長(zhǎng)管著學(xué)逼著學(xué),。大學(xué)的學(xué)習(xí)則完全從這種狀態(tài)中解放了出來(lái)。與中學(xué)生比較起來(lái),，大學(xué)生是極為自由的,。但是，大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有充分利用這種自由,。大學(xué)的自由是思想的自由,、探索的自由、個(gè)性發(fā)展的自由,、自學(xué)的自由,。很多同學(xué)在享得解放了的自由的同時(shí)，并沒(méi)有獲得思想的自由,、學(xué)習(xí)的自由,。一個(gè)被管慣了的學(xué)生在給他充分自由的時(shí)候他變得漫然無(wú)所適從。大學(xué)主要的學(xué)習(xí)方法是自學(xué),。在充分自由的沒(méi)有人管沒(méi)有高考的壓力下的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。這就要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)變：由中學(xué)的要我學(xué)到大學(xué)的我要學(xué)的轉(zhuǎn)變；由中學(xué)的被動(dòng)學(xué)到大學(xué)的主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變,；由中學(xué)的盲目性到大學(xué)的清醒性的轉(zhuǎn)變,。

極其重要的。不要懼怕理論,，不要蔑視理論,，不要忽視理論。知識(shí)是海洋,，理論是燈塔,；知識(shí)是群山，理論是泰山,，登泰山而小天下,。只有理論才能深刻地揭示現(xiàn)象。

3．從隔絕到結(jié)構(gòu)——大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)性要求,。中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是不太強(qiáng)調(diào)關(guān)聯(lián)性的,，而大學(xué)就必須注意知識(shí)的相關(guān)性。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,、跨學(xué)科性,、跨文化性是大學(xué)學(xué)習(xí)的必然要求。沒(méi)有這種知識(shí)的聯(lián)系性和跨學(xué)科性的學(xué)習(xí)，肯定不是成功的學(xué)習(xí),。大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)性是極其重要的,。這種相關(guān)性本身就帶來(lái)了知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、思想觀念的變化,、思維方式的變化和研究問(wèn)題方法的變化,。

4．從常識(shí)到思想——大學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性要求。不僅要學(xué)習(xí)常識(shí),，比知識(shí)積累更重要的是思想,、學(xué)術(shù)見(jiàn)解、學(xué)術(shù)探索精神和學(xué)術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。不是重復(fù)常識(shí),，而是鍛煉學(xué)術(shù)意識(shí)，這是大學(xué)學(xué)習(xí)的根本任務(wù),。中學(xué)學(xué)習(xí)并沒(méi)有明確這個(gè)根本任務(wù),。但是很多同學(xué)是帶著積累知識(shí)的慣性來(lái)學(xué)習(xí)的,，這就忽視了學(xué)術(shù)思維習(xí)慣,、學(xué)術(shù)探討精神和學(xué)術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。積累確實(shí)很重要,，積累是打基礎(chǔ),，基礎(chǔ)當(dāng)然越寬厚越好。但是,，這種觀念常常是以忽視或根本不注意創(chuàng)造性培養(yǎng)為前提代價(jià)的,。打基礎(chǔ)和創(chuàng)造的關(guān)系要處理好，打基礎(chǔ)不光是死記硬背,，不光是學(xué)習(xí)前人的知識(shí),；還有創(chuàng)造性的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，創(chuàng)造力的形成,。

5．從泛泛到方向——大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)性要求。培養(yǎng)專業(yè)意識(shí),、專業(yè)興趣,；專業(yè)化的讀書、專業(yè)化的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容是大學(xué)學(xué)習(xí)的最基本要求,。但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)得了的,。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)記住我們是學(xué)什么專業(yè)的，應(yīng)該有不斷的超越,。

6．從專業(yè)到興趣——大學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性化要求。興趣是最好的老師。對(duì)什么東西更感興趣，就要集中精力,、時(shí)間和熱情全力去研究什么問(wèn)題。研究興趣的培養(yǎng)可以給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的熱情,、學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的成就。我們要以我們整個(gè)人生設(shè)計(jì)和追求為前提去學(xué)習(xí),，大學(xué)學(xué)習(xí)期間可能不會(huì)有大的學(xué)術(shù)成果,，但還是能為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，學(xué)到了一些研究方法,，最重要的是培養(yǎng)了濃厚的興趣。長(zhǎng)期積累,，長(zhǎng)期研究，長(zhǎng)期思考,，必有成就,。

7．從書本到實(shí)踐——大學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性要求。中學(xué)學(xué)習(xí),，一般來(lái)說(shuō),，還不那么特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)換，大學(xué)則完全不同了。大學(xué)特別是今天的大學(xué)必須實(shí)踐性地去學(xué),。不轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力的知識(shí)不是真知識(shí),；不轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的知識(shí)仍然是外在于我們的知識(shí)；不轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的知識(shí)是沒(méi)有用的知識(shí),。要注意學(xué)文學(xué)的人容易養(yǎng)成假大空的毛病,，夸夸其談而缺少實(shí)際能力的毛病，眼高手低的毛病,。

8．從內(nèi)容到方法——大學(xué)學(xué)習(xí)的方法性要求,。大學(xué)當(dāng)然要學(xué)習(xí)許許多多的內(nèi)容，但大學(xué)學(xué)習(xí)中最最重要的仍然不是某種積累的內(nèi)容,，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。是在學(xué)習(xí)各種課程中，讀各種書籍中,，聽(tīng)種類學(xué)術(shù)報(bào)告中學(xué)到一種學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)到一種學(xué)習(xí)方法你就會(huì)自己學(xué)習(xí)了，你就會(huì)受用終生,，帶著這一雙翅膀,，在知識(shí)和學(xué)問(wèn)的天宇中自由的飛翔。

9．從困頓到反思——大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)性要求,。要每學(xué)期甚至每周都要進(jìn)行反思和自測(cè)：我在做什么,？我寫下了那些文字？我對(duì)什么東西最感興趣,？我讀了那些書,？我的理想究竟是什么？我為這個(gè)理想做出了什么樣的努力,？我將來(lái)能做什么,？我為將來(lái)做了哪些必要的準(zhǔn)備,？我到底取得了什么樣的收獲？我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)有什么樣的區(qū)別,？我與其他同學(xué)有什么樣的差別,？我的優(yōu)勢(shì)和不可替代性是什么？阻礙我繼續(xù)進(jìn)步的主要問(wèn)題是什么,？我的學(xué)習(xí)有沒(méi)有計(jì)劃,？本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的重要書籍我讀了多少？我有沒(méi)有新的理想,？我為這個(gè)新的理想有沒(méi)有奮斗精神,？這種反思和自測(cè)是十分必須和重要的。

最后,，我覺(jué)得大學(xué)生的成功有三件法寶,，那就是理想、奮斗精神和學(xué)習(xí)方法,。理想使你的人生有了前進(jìn)的方向,；奮斗精神使你的人生有了永不衰竭的熱情；學(xué)習(xí)方法使你在理想的道路上飛得更高更快更遠(yuǎn),。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

像很多中國(guó)的娃娃們,，我們都有一種經(jīng)歷叫高考。而我上了個(gè)毫不起眼的二本學(xué)院,。想想當(dāng)時(shí)得知被這所大學(xué)錄取時(shí),，我淡定的令人不可思議。把握兒地被第一志愿的學(xué)校錄取,，把握兒地被第一專業(yè)錄取,，但自我明白，那與西外擦肩而過(guò)的痛苦,，叫后悔莫及,。記得當(dāng)時(shí)大大小小我共有7個(gè)包包，除了務(wù)必的衣服鞋子之外,，零零散散的還有些自我難舍的小東西,。畢竟第一次出遠(yuǎn)門，第一次跨兩個(gè)直轄市,，四個(gè)省去讀書,。

我們提前4天就到了學(xué)校。站在即將成為我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校中,，我心灰意冷。破舊的教學(xué)樓,，落后的硬件設(shè)備,，完全與我心目中的大學(xué)形象背道而馳,。復(fù)讀涌現(xiàn)腦中，但爸媽立即打消了我的這個(gè)念頭,，他們不斷的鼓勵(lì)我“英雄不問(wèn)來(lái)源,！”就這樣，我注冊(cè)了,。

為期12天的軍訓(xùn),，除了到部隊(duì)打了5發(fā)子彈，讓我很滿意,，其余的簡(jiǎn)直令我不能忍受,。懶懶散散的學(xué)生，好不嚴(yán)肅的教官,，不時(shí)的讓我陷入痛苦的回憶,，想起當(dāng)時(shí)報(bào)考的失誤。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候,，按流程新生都要進(jìn)行入學(xué)宣誓,，不外乎就是什么要堅(jiān)持這個(gè)，不做那個(gè)的,，但當(dāng)讀到,，我是xx的學(xué)生時(shí)，我的眼淚瞬間流了出來(lái),。那是種付出了,，卻與夢(mèng)想遙隔千里的凄涼之感。在那里想告誡學(xué)弟學(xué)妹,，想要讓自我不后悔,，拼分?jǐn)?shù)是很最關(guān)鍵的，報(bào)考時(shí)不僅僅需要謹(jǐn)慎也需要勇氣,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線的不確定性,，要求在估準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的前提下，堅(jiān)持自我的夢(mèng)想學(xué)校,，防止放榜時(shí)后悔,。

隨后，社團(tuán),，學(xué)生會(huì)等等五花八門的學(xué)生自治組織招新,，沖淡了滿是悔恨的日子，漸漸讓我發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)挺豐富多彩的,。經(jīng)過(guò)層層面試,，以及考核，很榮幸地加入了倆個(gè)聲譽(yù)比較不錯(cuò)的,，自我喜歡的組織,。經(jīng)過(guò)我半年的體會(huì),，想告訴將要上大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)生組織,，就像是一個(gè)豐富生活的業(yè)余愛(ài)好,，但沒(méi)有足夠的熱情和興趣，還是不要盲目報(bào)名,。因?yàn)樵诿榔涿诲憻捵晕业谋澈?，它也在毫不留情的剝奪你的自由時(shí)間。

半年的大學(xué)生活,，享樂(lè)和內(nèi)心的掙扎一樣,，一向沒(méi)有間斷過(guò)。由于沒(méi)有很好的理財(cái),，和較高的自制力,，半年花了家里不少錢。除了必要的一日三餐,，每一天零食不斷,，買衣服，其余的花銷就是和朋友混,。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,，什么都缺，就是不缺女生,。因?yàn)槲覅⒁?jiàn)的活動(dòng)相比較較多,，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)聊得來(lái)的男生朋友，這點(diǎn)讓我的室友很是羨慕,。沒(méi)課或放假,，我們就會(huì)找各種理由，逃離學(xué)校,，看電影,，逛超市，壓馬路,，吃飯,，到游戲廳......

因?yàn)樯磉叧松嵊淹猓笥讯嗍悄猩?，在獲得友情的同時(shí),，不免有時(shí)也想入非非。記得當(dāng)時(shí)我和這個(gè)男生剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，我沒(méi)有什么好感,。但他卻處處表現(xiàn)出對(duì)我很熱情，給我講他的情史，還說(shuō)他單身,。有事沒(méi)事就要請(qǐng)我吃飯,，當(dāng)然我不一樣意,。然后他就拜托我事情,，再請(qǐng)。漸漸的我們的聯(lián)系多了起來(lái),，透過(guò)相處,，我發(fā)現(xiàn)他很全能，體育很強(qiáng),，也有一些我不具備的品質(zhì),。他沒(méi)有直接說(shuō)過(guò)喜歡我，但我隱隱約約的感覺(jué),，我仿佛喜歡他了,。很多次，都想告訴他,，因?yàn)榕鸟娉?，之后還是沒(méi)有開(kāi)口。原因是我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)與他的女友還聯(lián)系,，我最不能容忍這種男生,，所以什么都免談。

大學(xué)生活不是沒(méi)有壓力,，但這種壓力不是外人給你的,，而是你就應(yīng)自我去尋找的。渾渾噩噩的過(guò)了近一個(gè)學(xué)期,，期末考仿佛像所有第一次一樣,，不期而遇。備考周,，沒(méi)有瘋狂的備考,，只是在睡的頭昏腦脹的時(shí)候，隨便抓起一本書,，看幾眼,，搖搖頭，繼續(xù)乎覺(jué),，重復(fù)七天七夜,。可是之后的成績(jī),，令我們無(wú)語(yǔ),。慚愧的說(shuō)，我們宿舍四個(gè)人，倆個(gè)人有掛科的,。而我,，自我明白，有一科也是在掛與不掛的邊緣,，是教師給我了我改造的機(jī)會(huì),。記得當(dāng)時(shí)教師在qq上是這么和我說(shuō)的：只是不用補(bǔ)考那么麻煩了。

大一,，生活真的很豐富,。搞小買賣（賠了），拉贊助,，組織聯(lián)誼,，鄰城游玩，坐過(guò)山車,，選課,，泡圖書館，交朋友,，或是點(diǎn)兒背掛科,，等等在別的地方無(wú)法經(jīng)歷的事情，在大學(xué),，都會(huì)經(jīng)歷,。但要明白在經(jīng)歷這些的同時(shí)，我們也在經(jīng)歷著我們的青春,。玩能夠改天,，吃能夠改天，可是青春卻不能改天,，改天就是老去,。身處人生中最完美的時(shí)段，在體驗(yàn)祖父輩乃至祖輩沒(méi)有體驗(yàn)到的多彩生活的同時(shí),，我們就應(yīng)思考,，明天是什么。我不想自我因?yàn)闆](méi)做什么而后悔,，經(jīng)歷了這么多,，我明白自我該堅(jiān)持什么，該放棄什么,；該看清什么,，該不談什么。最終送自我,，也送給正在像我一樣混大學(xué)的朋友們一句話：自我把握,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

都說(shuō)勤能補(bǔ)拙,，但是勤要勤到點(diǎn)子上。

不要盲目的學(xué)習(xí),，做一道題要有一道題的收獲,。千萬(wàn)不要機(jī)械地做題，做對(duì)就算了,，做錯(cuò)就看答案改正,。做題要細(xì)細(xì)地做，知道題目在考什么知識(shí)點(diǎn),。做錯(cuò)了要分析自己哪里出錯(cuò)了,，不要把問(wèn)題歸結(jié)到粗心,，粗心的實(shí)質(zhì)往往是不熟悉,，是計(jì)算能力低下。找出問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí),。做透一道題,，就算一開(kāi)始做錯(cuò)了，也比你機(jī)械地完成10道題更有收獲,。

另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，但是做筆記不是叫你抄老師上課的板書，而是記錄自己學(xué)習(xí)時(shí)的收獲,，一點(diǎn)一滴地累積,，可以是一個(gè)不懂得字的讀音，可以是文言文里一個(gè)不會(huì)的名詞,，可以是一個(gè)不懂的英語(yǔ)單詞,，也可以是一道做錯(cuò)的題目，或者一道做對(duì)的難題,。

總結(jié)如下：

善于利用時(shí)間,。

在學(xué)習(xí)中，你不僅要懂得珍惜時(shí)間,，更要學(xué)會(huì)運(yùn)籌時(shí)間,，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果,。

合理分配精力,。

在學(xué)習(xí)中，你必須分清主次,，合理地分配自己的精力,，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)會(huì)排除干擾,。

在學(xué)習(xí)中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素,，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

（一）。

大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,，生活讓我充滿了樂(lè)趣,，我也覺(jué)得很充實(shí)。當(dāng)然,，這就離不開(kāi)我們的組織部了,。在團(tuán)總支這個(gè)大家庭里，我很快樂(lè),。在那里,，我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，學(xué)到了更多在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西,。同時(shí)在這里又充實(shí)了我的大學(xué)生活,。？那時(shí),，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,，我們也并沒(méi)有完全適應(yīng)我們的工作，影響了活動(dòng)具體開(kāi)展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,，銜接還不到位,，致使我們的一些活動(dòng)中，組織工作不能完全到位,，缺乏整體性和連續(xù)性,，似乎每次活動(dòng)我們的宣傳并不是很到位，活動(dòng)的準(zhǔn)備似乎也不是很充分,。

每次要開(kāi)展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的主動(dòng)性和積極性,，多是在被動(dòng)中開(kāi)展本部門工作。在進(jìn)行過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)一些混亂和不足,。而這學(xué)期我們要認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,，這些都是我們要注意到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進(jìn),，為成功舉行各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備和鋪墊,。活動(dòng)前我們要進(jìn)行了交流和溝通合作,，銜接工作比較到位,，組織工作得到改善,，但如果缺乏整體性和連續(xù)性，出現(xiàn)突發(fā)情況還無(wú)法及時(shí)解決,，這方面要加強(qiáng),。這也恰恰說(shuō)明了我們的活動(dòng)組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。當(dāng)然,，我們的工作似乎很繁瑣,，但我們也可以看到，我們的各位干事,，團(tuán)總支的各個(gè)部門,，我們所體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準(zhǔn)備,，我們互相協(xié)助,，做好會(huì)場(chǎng)的布置，各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,，還有的就是互幫,。

雖然在本學(xué)期我也并沒(méi)有做到什么很出色的工作，只是,，我的主動(dòng)性和積極性比上個(gè)學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒(méi)有逃避,，有時(shí)候它就是要搬搬座椅,，這其中就有許多許多的樂(lè)趣。每次工作,，我們都比較勤奮,，又負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成,。這是我們肯干,，肯付出才做出今天這樣的成果！至少,，我們與上學(xué)期相比——我們更進(jìn)步了,！加油！??！今天，我們畢竟走了過(guò)來(lái)了,，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們做得好的地方,，要反省要改進(jìn)我們做的不足的地方，吸取經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積累經(jīng)驗(yàn),。從實(shí)際出發(fā)，積極,、努力做好每次的工作,，力爭(zhēng)在教訓(xùn)中走向成熟。,？不過(guò)以后我走的是什么路,，在以后的工作實(shí)踐中，希望部長(zhǎng)及各位干事要不斷的努力和探索,，在工作中更要?jiǎng)?chuàng)新,，因?yàn)橹挥性趧?chuàng)新中才能穩(wěn)步前進(jìn)，逐步完善自我,。我也堅(jiān)信,，以后在每次的活動(dòng)中如果都能以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，認(rèn)真務(wù)實(shí),，我想,，我們的部門將是一個(gè)更重要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力,。我們的團(tuán)總支也將表現(xiàn)得更出色,，譜寫出更加壯麗的篇章。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,，而不平凡的大學(xué)生會(huì)有不平凡的輝煌,。那大學(xué)生學(xué)習(xí)生活總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享大學(xué)生學(xué)習(xí)生活總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧,。

從中學(xué)到大學(xué),，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理,，管理上要自治,，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué),。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，還要求重視各種能力的培養(yǎng),。大學(xué),。

大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力因此,，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，自覺(jué)地,、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)還要注意思維能力,、創(chuàng)造能力,、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專業(yè)知識(shí),，教育的專業(yè)性很強(qiáng),，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展,。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn),、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分,，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀,、理解、掌握,。大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié),。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此,，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排,，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容,，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力,。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式,，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等,。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面,，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。正如錢偉長(zhǎng)所說(shuō):一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣,，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通,、學(xué)活,，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí),，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)更新越來(lái)越快,，三年左右的時(shí)間人類的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了,，不會(huì)自學(xué)或沒(méi)能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng),，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此,，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件,。在學(xué)習(xí)方法的選擇上,，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種:按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng);補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng);獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng);相互討論,、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，可根據(jù)自己的情況,，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí),，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容,，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí),。在方法上要自主選擇,，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

二,、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn),。

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起,，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前,，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了,。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來(lái)安排的,。·大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí),，這種專業(yè)性,，是隨著社會(huì)對(duì)本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新,，知識(shí)面也越來(lái)越寬,。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn),，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向,，而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì)后,，才能最終確定下來(lái),。因此，大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí),，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn),，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性,。一般來(lái)講,，專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不可能達(dá)到專業(yè)完全對(duì)口,，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)根據(jù)自己的能力,、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了,?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說(shuō)日月如梭!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一,、學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過(guò)了大一一年的了解與適應(yīng)，和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在的目標(biāo)逐漸明確,，視線逐漸清晰，不再有大一那時(shí)候的無(wú)知與迷茫,，覺(jué)得動(dòng)力大了許多?，F(xiàn)在也不會(huì)有大一的懶散狀態(tài)，會(huì)不斷地以自己心中的目標(biāo)鞭策自己,。由于大二開(kāi)始接觸了一些專業(yè)課,，得益于老師的指點(diǎn)，更加清晰了我們這個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向,，心里有了底,，做事就事倍功半。現(xiàn)在到圖書館看書,，只要遇到與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)都會(huì)記錄下來(lái),，充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),，以求提高自己的知識(shí)面,，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題,，避免片面看問(wèn)題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

二,、在生活上,，宿舍就是一個(gè)大家庭，雖然住的是6人間,，沒(méi)有四人間的寬敞舒適,，甚至?xí)械娇臻g不夠用，但是卻也別有一番樂(lè)趣,，大家互相關(guān)心,，督促學(xué)習(xí)，不會(huì)感到孤單。最重要的是,，集體生活培養(yǎng)了我們更加良好的生活習(xí)慣,。終身受用。

三,、娛樂(lè)上,，覺(jué)得讓我收獲最多的就是游泳了，今年我學(xué)會(huì)了游泳,，這是我夢(mèng)寐以求的,。過(guò)去一直沒(méi)有學(xué)會(huì)，如今終于在老師的正確方法下可以游到一定的程度了,。

總之,，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不能再浪費(fèi)一分一秒,，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,，作好筆記,。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例,，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度,。

三年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的三年,，卻是我的人生中彌足珍貴的三年,。在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生,，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò),。總結(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧,，清晰的回首所走過(guò)的路,，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

大學(xué)三年的生活主線是學(xué)習(xí),。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求,。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下,，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力,。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功,，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高,。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與,，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力,，拓寬了我的知識(shí)面,，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí),。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西,，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維,，所有這些能力和思維模式的獲得,，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展,。

在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀,、價(jià)值觀,。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成,，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響,。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí),，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視,。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索,，都影響著我的人生觀的形成,。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言,，是屬于比較虛幻的東西,，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念,。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中,，由于自己的思考,、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法,。對(duì)于人生,，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言,，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間,，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì),。

總之,，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天,，只要無(wú)悔,，便是成功。而成才而言,，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程,，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗,，才有望品嘗成功的喜悅,。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變,，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處,，是再難改變的。在以后的生活中,，積極向上,，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家,，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石,。

此外，學(xué)院提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活,。從學(xué)校的選修課,，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己,。來(lái)唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院前,，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣。大學(xué)期間,，加入樂(lè)隊(duì),，使我的這一興趣得到了更好的發(fā)揮。

大學(xué)三年,，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ),，但合作卻更是關(guān)鍵,。在三年里，我遇到的每一次挫折,，每一次困難,，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功,，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福,。感謝我們班所有的同學(xué),，感謝所有信任我、幫助我的人,，感謝你們,，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!感謝唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信,、自尊,，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處,，這將是我一生寶貴的財(cái)富,。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸,、共命運(yùn),，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

雞湯喝多了也膩味，來(lái)點(diǎn)干貨是最好的,。作為一個(gè)文科生,，我最擅長(zhǎng)的科目不是政史，不是語(yǔ)外,，竟然是地理,，這門文科中的理科，挺意外的,。很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)難,，那個(gè)難，學(xué)習(xí)的難和易,，都是相對(duì)的,，要看你在這上面花了多少心思。我對(duì)地理一直就很有興趣,，自然會(huì)愿意花時(shí)間在這上面,。興趣可以讓你觸摸到學(xué)習(xí)的大門,，而只有努力，才能登堂入室,。

有很大一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)閯倓偨佑|自然地理而對(duì)地理產(chǎn)生抗拒的心理，從而對(duì)這門學(xué)科失去興趣,，進(jìn)而導(dǎo)致放棄地理學(xué)習(xí)。不可置否，自然地理確實(shí)是給剛剛接觸的同學(xué)們一個(gè)下馬威,，打擊同學(xué)們的自信心。但是,！只要你上課認(rèn)真聽(tīng)了,，就不怕。自然地理,，是地理的重點(diǎn),，人文地理題的背后一定會(huì)與自然有關(guān)。

自然地理包括行星地球,，土地水氣和環(huán)境整體性差異性,。其中，最令人頭疼的是行星地球,，這開(kāi)門的一章,，難，卻在大考中不會(huì)單獨(dú)成題,，往往都是成為不可缺少的解題條件,，令人又愛(ài)又恨，食之無(wú)味棄之可惜,。氣候又是第二章的重中之重,，11種氣候類型不求倒背如流，如數(shù)家珍是必須的,。哪個(gè)緯度,，大陸東西兩岸會(huì)有什么氣候，特殊地帶性分異尤其注意其成因,。氣候決定自然帶,，自然帶決定生物種群，生物種群又會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,。這是連貫下來(lái),，環(huán)環(huán)相扣的，而答題也是這種由淺入深,，由點(diǎn)到面,。氣候分布模式圖要牢記。水中又不能忽略洋流,，洋流對(duì)氣候的影響有很大的輔助作用,，錦上添花，落井下石,，可以很好的形容洋流對(duì)沿岸增溫增濕,，降溫減濕的作用了,。水，又是外力作用對(duì)地表形態(tài)進(jìn)行塑造,。地表形態(tài)是由內(nèi)外力共同作用的后產(chǎn)生的景觀,。內(nèi)力就是地球內(nèi)部的力量，外力就是風(fēng)水生物等多種力量,。在這些作用下,，便是第五章的內(nèi)容，自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。以上是我對(duì)必修一的主干知識(shí)一些串聯(lián),，由某一點(diǎn)推到后續(xù)的知識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)成線成網(wǎng),。

私以為自然地理是最基礎(chǔ)，也是最重要的部分,，故而拿出來(lái)作為例子,。人文地理就像文科了，把模板背好,，記牢,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用就沒(méi)有難度。人文地理對(duì)于不同層次的學(xué)生區(qū)分度低,，也是趕超和夯實(shí)的好時(shí)機(jī),。區(qū)域地理是對(duì)自然和人文的綜合運(yùn)用，如果初中有基礎(chǔ)的話學(xué)習(xí)起來(lái)更加如魚得水,。

最后給大家提個(gè)醒,。任何，任何時(shí)候,，都不能夠放棄任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，即使你不喜歡。對(duì)任何所謂的優(yōu)勢(shì)科目也不能掉以輕心,，要記住千里之堤潰于蟻穴這句話,。

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學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過(guò)半,，對(duì)自己這一年半的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理,，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望,。

20**年9月開(kāi)始了自己的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯,，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授,，也有政治理論課程的熏陶,，還有公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。按照專業(yè)課老師們給的書單，自己閱讀了一些?？普n方面的論文以及學(xué)術(shù)著作,；此外，自己還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記,，比如丘吉爾,、羅斯福和戴高樂(lè)等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段,，四門專業(yè)課加一門公共外語(yǔ),，結(jié)合四門專業(yè)課的內(nèi)容以及寫結(jié)課論文的過(guò)程，自己閱讀了約翰洛克的《政府論》,、閻照祥的《英國(guó)政治,。

制度。

史》,、托克維爾《論美國(guó)的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文,，對(duì)自己這個(gè)學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助和知識(shí)的補(bǔ)充，受益頗多的一個(gè)學(xué)期,。

一年的時(shí)間很快,，已經(jīng)來(lái)到了研究生階段的第二個(gè)年頭，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最后一個(gè)安排課程的學(xué)期,，顯得格外珍惜,，自己這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自己二十年學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期,，當(dāng)然了,，這也與這個(gè)學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門課是人力資源管理的課程,，一門是專業(yè)外語(yǔ),，都是自己本科時(shí)的老師，均是很有個(gè)人魅力的老師,，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高,；而自己還有一個(gè)原因，自己的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理,，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽(tīng)課,，記筆記。按照老師給出的書單,，正在讀hr方面的著作,，目前已經(jīng)讀過(guò)了美國(guó)學(xué)者羅納德與約翰共同寫就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元老師的《現(xiàn)代公共人力資源開(kāi)發(fā)與管理通論》，都是很有內(nèi)涵的著作,，使自己對(duì)hr方面的理解更加的深入與通透,，也對(duì)自己的畢業(yè)論文的思路提供了很大的幫助。

以上基本就是自己這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的概況,，知識(shí)來(lái)自于生活的各個(gè)方面,，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲,，通過(guò)與人的交流,，通過(guò)一次旅行，通過(guò)發(fā)生在身邊的一件小事,，而自己在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里,，除了上課時(shí)與讀專業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還通過(guò)其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí),。

首先,，便是與自己朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段,，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮,，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來(lái)顯得更加的從容與方便,，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識(shí)內(nèi)容,，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的,，可以通過(guò)他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然了,，大家更多的還是生活方面的交流更多,，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于,，經(jīng)常有集體活動(dòng),，比如一起去k歌，吃飯,，自助等等,，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼,，同學(xué)既是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象,，也是自己未來(lái)的財(cái)富。

如今的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá),，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個(gè)角落發(fā)生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上,，立馬可以讓其他地方的人所了解,，索馬里海盜、拉登之死,、卡扎菲被殺等等,，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國(guó)際新聞；最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件,、小悅悅事件,，讓我們有時(shí)間去對(duì)自己的道德思考與對(duì)社會(huì)的反思和拷問(wèn)；歐元危機(jī)對(duì)歐盟的沖擊以及中國(guó)對(duì)歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等,，無(wú)一不吸引著我們的眼球,。

除了新聞，還有國(guó)外的文化與習(xí)俗的傳播,，當(dāng)然了,，也可以說(shuō)成是文化侵略與資本主義思想的輸出，但是對(duì)于我們已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的并且已經(jīng)讀過(guò)大學(xué)的成年人來(lái)說(shuō),，我們所吸收與關(guān)注的只是異域文化的了解與好奇心的滿足,。無(wú)論是好萊塢的電影還是美劇，其各方面的制作均具有較高的水平,，可以滿足電影愛(ài)好者的口味,，而且對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的、各個(gè)方面的考試,，多看美劇,，電影，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是有益無(wú)害,。一年一度的美國(guó)暑期大片,，是許多人所期待的；風(fēng)靡一時(shí)的《friends（六人行）》也是許多英語(yǔ)教師強(qiáng)力推薦給學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)而必須看的美劇,。如今更符合年輕人口味的《prisonbreak（越獄）》,、《lost（迷失）》、《thevampirediaries（吸血鬼日記）》,、《gossipgirl（緋聞女孩）》,、《thebigbang（生活大爆炸）》，更是吸引了無(wú)數(shù)的青少年的熱情,，相信通過(guò)這些美劇的觀看,，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)期能夠提供很大的幫助。當(dāng)然了,，網(wǎng)絡(luò)資源豐富異常,，我們也要有選擇性的吸收，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們更快的了解本學(xué)科,、本專業(yè)的最新的動(dòng)態(tài),，學(xué)術(shù)著作與論文，對(duì)自己的的知識(shí)的積累提供更廣闊的平臺(tái),，而我們同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕暴利等方面的資源,。

自己從本科開(kāi)始越來(lái)越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解自己想要了解的新聞，資源與知識(shí),，對(duì)自己的知識(shí)的積累起到了很大的幫助,，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上。

生命在于運(yùn)動(dòng),，每天除了學(xué)習(xí),，上課，上網(wǎng)之外,，自己會(huì)每天給自己安排各種運(yùn)動(dòng),，這也與自己愛(ài)好運(yùn)動(dòng)有關(guān)，自己體育興趣十分廣泛,，踢足球,、打籃球、打網(wǎng)球,、跑步,、打羽毛球、乒乓球等無(wú)一不是自己的興趣所在,，所以自己從不為每天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁,，通過(guò)每天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí)，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，比如足球、籃球,，只有通過(guò)相互配合,，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累,，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自己有所受益,；在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自己結(jié)交了許多的朋友,，在足球場(chǎng),，自己認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一起踢球的球友，經(jīng)常相約一起踢球,，一起看球,，交流心得，聊自己喜歡的球隊(duì)與球員。特別是自己去年去鳥巢觀看了意大利超級(jí)杯的比賽,，有自己喜歡的國(guó)際米蘭,，在鳥巢與幾千名內(nèi)拉祖里一起為國(guó)米助威，相互之間已無(wú)需過(guò)多的介紹,，穿著同樣的球衣,，就是朋友，第一次見(jiàn)面,，卻是很熟悉的聊著球,，在工體的訓(xùn)練賽、鳥巢的正賽,，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友,，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友,，經(jīng)常一起聊國(guó)米,。特別是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家,。通過(guò)與他們的交流,，自己更深刻的體會(huì)了這句話，而且自己通過(guò)一個(gè)阿迷的幫助,，買到了自己夢(mèng)寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣,，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

生活中隨處可以學(xué)習(xí),，處處可以有收獲,。

整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，沒(méi)有課程安排的一年半,。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí),。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開(kāi)始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫作期,，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開(kāi)題,。

報(bào)告。

答辯等,。自己目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料,，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文，爭(zhēng)取早日給自己的論文定好方向與題目,，早日進(jìn)入全面寫作階段,。相信接下來(lái)的一年半一定是既忙碌又充實(shí)的一年半，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)畢業(yè)論文的寫作使自己的hr方面的了解有一個(gè)升華,。

自己計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)始一邊準(zhǔn)備論文,，一邊開(kāi)始找地方實(shí)習(xí),，畢竟已經(jīng)沒(méi)有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn),，增加自己的工作籌碼,，保定或者北京，自己寒假會(huì)寫一份完善的,。

簡(jiǎn)歷,。

參加一些招聘會(huì)希望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程而且我相信獲得的知識(shí)更更多,。

以上,，就是自己對(duì)三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí),，也有課外的學(xué)習(xí),，希望自己通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，為自己將來(lái)的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七

從進(jìn)大學(xué)到大三，整整三年的時(shí)間,，我僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，為了獲得不錯(cuò)的成績(jī)而學(xué)習(xí)，為了學(xué)懂每門課程而努力的付出著,。關(guān)于真正的學(xué)習(xí)目的,，我沒(méi)多問(wèn)自己，偶爾想想也沒(méi)結(jié)果,。于是就維持這種狀態(tài)走了過(guò)來(lái),。目的不清晰，方向不明了,，行動(dòng)及結(jié)果自然不能令人滿意,。

這三年來(lái)我學(xué)習(xí)還算努力吧。上課我會(huì)坐在中間的位子聽(tīng)老師講課,，課后作業(yè)一般會(huì)按時(shí)完成,，期末那段時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們一起自習(xí),，把平時(shí)不懂得在看看，把重要的知識(shí)點(diǎn)熟悉下,，再做下少量的題目,。經(jīng)過(guò)這樣的步驟，我的考試成績(jī)沒(méi)有慘不忍睹,，在班級(jí)或?qū)I(yè)的成績(jī)排名中,，大一時(shí)中等,，大二中等偏上，大三靠前,，三年來(lái)的總成績(jī)也稍靠前,。回頭看看這三年的總的期評(píng)成績(jī),，平均分八十多點(diǎn),，沒(méi)有太令人失望。這勉強(qiáng)算是我努力的一點(diǎn)成果吧,。

然而問(wèn)題是,，這樣就夠了嗎？我到底真正學(xué)到了多少東西呢,，我在學(xué)習(xí)方面有多大的進(jìn)步呢,？我學(xué)的知識(shí)對(duì)我未來(lái)的工作能有多大的幫助？我來(lái)挑下自己學(xué)習(xí)方面的弊病吧,。很關(guān)鍵的一處弊病是,，我學(xué)習(xí)時(shí)方法沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的及時(shí)改善，沒(méi)有總結(jié)方法的利弊,，而是跟著感覺(jué)走。絕大數(shù)的課程的學(xué)習(xí)模式與方法是一致的,。

以高數(shù)下為例,，上課前，我不會(huì)去預(yù)習(xí),，不會(huì)去了解這門課程到底是關(guān)于什么的,，也不會(huì)多想如何以最省時(shí)省力的方法學(xué)習(xí)它。于是就去上課了,，聽(tīng)了兩堂課,，老師把規(guī)定的教學(xué)任務(wù)講完后,，就離開(kāi)了,，我也終于可以下課了,。上完課后,，這門課也就放下不理會(huì)了,。上了好幾節(jié)課后,，通知說(shuō)要交作業(yè),，于是急忙趕下作業(yè)，做完就行了,，沒(méi)時(shí)間去思考更多的問(wèn)題。就這樣一直到期末,，等到考試安排出來(lái)后,，我就準(zhǔn)備著期末考試了，平時(shí)的一些小問(wèn)題就沒(méi)時(shí)間管了,。等到考試完了,，這門課程終于可以放下了，心里卸下一個(gè)沉重的任務(wù),。

通常我就這樣的學(xué)習(xí)了大部分課程,。這樣的學(xué)習(xí)效果是，我記住了很多基本的東西,，有一定的基礎(chǔ)了,，這點(diǎn)是不錯(cuò)的。但是我一般的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)運(yùn)用,，也就是死學(xué)習(xí),，沒(méi)有去運(yùn)用。后來(lái)發(fā)現(xiàn),，高中時(shí)代那種做題的學(xué)習(xí)方法有一定的實(shí)用性,，適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目可以把一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)。所以需要適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目,，有些課程在這點(diǎn)體現(xiàn)得更突出,。例如機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，一種零件的設(shè)計(jì)選用等知識(shí)點(diǎn)通過(guò)做個(gè)題目,，可以更容易學(xué)好其基礎(chǔ)知識(shí),。再如c語(yǔ)言，如果只是多記一些編程規(guī)則和方法,，而少去練習(xí)編程及測(cè)試,，學(xué)習(xí)效果會(huì)令人失望的。所以我總結(jié)大學(xué)的很多課程學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn),，去適當(dāng)?shù)淖鱿骂}或用其它方式練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，是很重要的。

在大三的學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法不同,。針對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面的去學(xué)習(xí)效果會(huì)好些,。許多書并不需要從頭至尾的看一遍,，而只需聽(tīng)下老師講解的思路，看下關(guān)鍵的章節(jié),，把基本原理及重要的運(yùn)用弄明白即可,。想下以前我學(xué)習(xí)專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課時(shí)，弄懂及熟悉課本的知識(shí)總感覺(jué)很費(fèi)勁,，因?yàn)槲伊?xí)慣從頭看到尾,，沒(méi)有學(xué)習(xí)明確的目標(biāo)，只是想把書本的知識(shí)多弄懂?，F(xiàn)在看來(lái)我以前的這種方法是不值得提倡的,，是費(fèi)力不討好的。

總結(jié)下專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)明確,，主要把原理等弄懂，不必去死記,，學(xué)習(xí)或看書時(shí)以點(diǎn)帶面的方法比較好,。當(dāng)然也要盡量去運(yùn)用及聯(lián)系實(shí)際。再來(lái)說(shuō)下我做實(shí)驗(yàn)的情況吧,。實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)中很重要的一塊,，不過(guò)我卻未重視，經(jīng)常馬虎了事,，這就是心態(tài)的問(wèn)題了,，以后應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)。我做實(shí)驗(yàn)時(shí)一般不會(huì)提前為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備些什么,，等到做實(shí)驗(yàn)時(shí)就按老師說(shuō)的步驟或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)一步步做下去了,。這樣的話會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，遇到稍難一點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),，很多東西不能明白,，只能機(jī)械式的操作下。效果不好,。而且實(shí)驗(yàn)時(shí)間有限,，偶爾糊里糊涂的做完了實(shí)驗(yàn)，卻未明白其中的實(shí)質(zhì),，有點(diǎn)浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),。

簡(jiǎn)單的總結(jié)下大學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧，我覺(jué)得那種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法還是不錯(cuò)的,，即上課前花少量時(shí)間預(yù)習(xí)下,，要弄明白要學(xué)習(xí)的課程到底是關(guān)于什么的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意什么,，想想如何去學(xué),，以免一本書學(xué)完了還不明白該書的精華所在,。其次上課聽(tīng)講的是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，一般同學(xué)應(yīng)該跟著老師的思路去學(xué)習(xí),，這樣很省力的,。當(dāng)然聽(tīng)講也要有自己的方法，要認(rèn)真聽(tīng)關(guān)鍵的點(diǎn),，如果一節(jié)課都精神十足的停下來(lái)會(huì)很累的,，而且效果也未必好。最后做作業(yè),，再去看下書也是很必要的,。多練習(xí)多運(yùn)用才能真正掌握，否則,，不會(huì)運(yùn)用學(xué)了等于白學(xué),。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八

（三）。

都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),，今年秋天,，我的收獲很特別，也很豐厚,。這份收獲的特別之處是,，在工作近30年之際，我離開(kāi)了自己早已習(xí)慣和喜歡的崗位工作與繁忙,，走入了久違而又寶貴的的“學(xué)生”生活,。與年復(fù)一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閑”了一些,，也清靜了許多,。這使我常常想起諸葛亮在《誡子書》中的兩句話：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。在這份難得的清靜中,，我感覺(jué)到了清新和愉快、充實(shí)和豐富,；在這份難得的“清閑”中,，我想了許多以前沒(méi)時(shí)間想，或者即使有時(shí)間,，也沒(méi)有這份心境想的問(wèn)題,。從中，我得到了一些受益終生的啟示,，可以說(shuō)是感悟很多,。借著這次總結(jié)的機(jī)會(huì)，我要特別感謝組織為我提供的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別感謝給我支持,、鼓勵(lì),、幫助和關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們,。

下面,，我從知識(shí)、情感和責(zé)任三個(gè)方面,，對(duì)三個(gè)月來(lái)在國(guó)家行政學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行梳理和總結(jié),，并將主要收獲概括如下,。

一是開(kāi)闊了視野，更新了知識(shí),。

多年來(lái),，一直忙于工作，很少系統(tǒng)地學(xué)習(xí),。一般都是“臨時(shí)抱佛腳”性的學(xué)習(xí),，如工作中碰到什么難題，就趕緊補(bǔ)什么課,，“惡補(bǔ)”一通了事,。雖然手頭工作也能夠應(yīng)付過(guò)去，但長(zhǎng)期如此,，必然要影響工作的質(zhì)量與水平,。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我倍加珍惜這次來(lái)之不易的培訓(xùn),。從進(jìn)培訓(xùn)班的第一天開(kāi)始,，我就明確告訴自己，要利用好這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，更新知識(shí),，要讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和見(jiàn)識(shí)水平跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做到與時(shí)俱進(jìn),。

這段時(shí)間,，行政學(xué)院為我們精心安排了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，專家教授們也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授我們知識(shí),。我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，集中精力，學(xué)習(xí)了政治理論,、社會(huì)管理,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等等。在學(xué)習(xí)中，我注意潛心思考,，細(xì)心揣摩,。注意聯(lián)系自己工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行比較和反思,，努力做到學(xué)以致用,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不僅是吸收知識(shí)的過(guò)程,，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實(shí)際工作能力的演練,。如“社會(huì)組織發(fā)展與政府購(gòu)買服務(wù)”這個(gè)專題,，是很前沿的課題，也是我在機(jī)構(gòu)編制管理工作實(shí)踐中感到有困惑,、探討下去也很有難度的問(wèn)題,，通過(guò)老師全面講解社會(huì)組織與政府、市場(chǎng)的關(guān)系,，并以廣東的一個(gè)案例,，具體而深入地分析社會(huì)組織未來(lái)發(fā)展的走勢(shì)、影響社會(huì)組織發(fā)展的因素等等,，我體會(huì)到區(qū)級(jí)層面的社會(huì)辦,、民政局，街道層面的社會(huì)組織管理部門等,，在社會(huì)組織的培育和引導(dǎo)上都扮演著極其重要的角色,，在開(kāi)展工作時(shí)，必須要準(zhǔn)確把握社會(huì)組織發(fā)展方向,，找準(zhǔn)本單位的職能定位,、工作重心和主要著力點(diǎn)，才能有效地培育和促進(jìn)社會(huì)組織的發(fā)展,。其它如“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”,，“社會(huì)公正與和諧社會(huì)”，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與文化產(chǎn)業(yè)”,，“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等專題,，我認(rèn)為都與我的工作息息相關(guān)，我總是試著找到對(duì)自己工作有指導(dǎo)性的角度,，進(jìn)行理解和思考,。

帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我感覺(jué)每個(gè)專題的學(xué)習(xí)都能有所收獲,?？偟貋?lái)說(shuō),，三個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了新的知識(shí),、信息和工作資料,，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu),。同時(shí),，也拓寬了視野，開(kāi)拓了思路,，為自己實(shí)際工作能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

二是深化了交流，收獲了友誼,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有一個(gè)鮮明的特點(diǎn),，那就是學(xué)員之間的交流會(huì)，成了我們自主學(xué)習(xí)的主要方式,。如與香港班、南通班的交流活動(dòng),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野，從中我體會(huì)到政府政務(wù),、社會(huì)管理等方面職能運(yùn)行形式與方式的多樣性,，并更深刻地認(rèn)識(shí)到提高依法行政能力的重要性。通過(guò)交換思想和想法,，我們建立了聯(lián)系和友誼,，為今后工作中的相互學(xué)習(xí)與溝通創(chuàng)造了條件。

這種交流更多的是我們培訓(xùn)班內(nèi)部學(xué)員之間的討論活動(dòng),。我們經(jīng)常結(jié)合自身業(yè)務(wù),，座談自己近期的學(xué)習(xí)與感受。全班18名同學(xué),，來(lái)自西城區(qū)不同的單位和崗位,、有著各自不同的成長(zhǎng)環(huán)境與工作經(jīng)歷。大家共同分享崗位履職過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，共同探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與難點(diǎn),，每個(gè)人都受益匪淺。每次活動(dòng)中,，我都注意認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們對(duì)各自工作情況的介紹和認(rèn)識(shí)等,，使自己對(duì)司法、統(tǒng)計(jì),、民政,、基礎(chǔ)教育等工作增加了更多的感性認(rèn)識(shí)和理性思考，對(duì)這些部門職能的運(yùn)行有了更深入的了解。這些可以為今后進(jìn)一步理順各部門的工作職能,，盡可能減少職能交叉和重疊等問(wèn)題,，創(chuàng)造良好的條件。

在班級(jí)建設(shè),、班級(jí)活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)等方面，這種交流也很多,。我尤為感動(dòng)和印象深刻的是,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出來(lái)的“團(tuán)結(jié)、互助,、和諧,、溫馨”的氛圍。我們就像家人一樣地相聚和暢談,，像兄弟姐妹一樣地相互關(guān)注和關(guān)心,。在思想見(jiàn)面，甚至碰撞之中,，啟迪了智慧,，也加深了彼此之間的了解，增進(jìn)了友情,。這樣的氛圍,，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學(xué)生時(shí)代,。我們分享著經(jīng)驗(yàn),、智慧和見(jiàn)識(shí)，也分享著喜悅,、成就和驕傲,。

三是堅(jiān)定了信念，錘煉了黨性,。

國(guó)家行政學(xué)院對(duì)我們這次培訓(xùn)課程的安排很精心,，在教學(xué)形式上，不僅有學(xué)院大報(bào)告,、專題課,、交流活動(dòng)等形式，還有拓展訓(xùn)練,、異地教學(xué)等,。如參觀貴州遵義會(huì)議會(huì)址、紅軍山烈士陵園和息烽集中營(yíng)等活動(dòng),，重溫黨的發(fā)展歷程,，讓我的心靈受到震撼和洗禮,。我深刻地認(rèn)識(shí)到革命勝利來(lái)之不易，我們的黨要加倍珍惜今天的執(zhí)政黨地位,，要堅(jiān)定不移地反,，要更多更好地為人民謀福利。這就要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這一重任,。區(qū)委組織部部長(zhǎng)章冬梅同志在培訓(xùn)班開(kāi)班儀式的講話,，至今讓我記憶猶新。從區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷和殷切希望中,，我實(shí)實(shí)在在地感受到什么是信任,，什么是責(zé)任，什么是重任,。作為一名黨員，一名黨培養(yǎng)多年的干部，不僅要有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和信念，還要正確看待改革發(fā)展進(jìn)程中遇到的困難和矛盾，正確看待黨內(nèi)和社會(huì)生活中存在的消極現(xiàn)象,，要腳踏實(shí)地，為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),，做出自己不懈的努力,。

同時(shí),，要始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀,、利益觀和政績(jī)觀,，不斷加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng),。要正確處理好責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系,，做官與做人的關(guān)系,，監(jiān)督與自律的關(guān)系,，始終保持“慎獨(dú)”的精神境界,。要培養(yǎng)健康的生活情趣,，保持高尚的精神追求,，()做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意的廉潔干部,。

三個(gè)月的學(xué)習(xí),，時(shí)間不算長(zhǎng)，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，教師的諄諄教導(dǎo)，學(xué)員們積極向上的心態(tài),，讓我倍受鼓舞,，也讓我感受到西城經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步所取得的豐碩成果，以及未來(lái)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,，我真真切切地體會(huì)到什么是自豪感,，什么是榮譽(yù)感，什么是使命感,?？傊矣X(jué)得自己信心更堅(jiān)定了,、目標(biāo)更明確了,。

當(dāng)今世界正處在一個(gè)加速發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期。我們要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的步伐,，唯一的,。

辦法。

就是養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)自己與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì),。俗話說(shuō),，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。我現(xiàn)在的感受也正是這樣,。三個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，同時(shí)也讓我明白自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的“求知”欲望與剛來(lái)時(shí)比,，更強(qiáng)烈了,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件,。以下分別從預(yù)習(xí)、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)、課外學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課等七個(gè)方面,，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問(wèn)題。

一,、預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,，做到初步理解,，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué),。

1.通覽教材,，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好,，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過(guò)程中,，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記,。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容,、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課過(guò)程中著重解決的問(wèn)題,、所查閱的舊知識(shí)等。

二,、上課,。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié),，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課,、掌握知識(shí),、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題,。

3.上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講,，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素,。

4.聽(tīng)課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性,，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5.不懂的問(wèn)題要先記下來(lái),，接著往下聽(tīng),，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

6.要努力當(dāng)課堂的主人,。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,，積極參加課堂討論。

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7.要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。

三、作業(yè),。作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解,，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用,，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力,。

1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合,。

2.注意審題,。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí),，找到解決問(wèn)題的途徑和方法,。

3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn),，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣,。

4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要認(rèn)真改正,。

5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過(guò)多,。書寫工整,，步驟簡(jiǎn)明有條理。

6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理,，復(fù)習(xí)時(shí),，可隨時(shí)拿來(lái)參考。

四,、復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧,，使知識(shí)融匯貫通,。

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。

2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化,。

3.期中復(fù)習(xí),。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系,。

4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解,、牢固掌握,、靈活運(yùn)用”的目的。

5.假期復(fù)習(xí),。每年的寒假和暑假,，除完成各科作業(yè)外,，要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分,。

五,、考試,?？荚囀菍W(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

1.要正確對(duì)待考試,?？嫉煤茫梢源龠M(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，考得不好,，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問(wèn)題,。

2.做好考試前的準(zhǔn)備工作,。對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ),。

3.答卷時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題,，仔細(xì)檢查，答題先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,，卷面要整潔,，書寫要工整，答題步驟要完整,。

4.重視考后分析,。拿到老師批閱的試卷后，要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析,，找出自己學(xué)習(xí)上存在的`問(wèn)題,。

5.各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考,。

六,、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,，二者是相互聯(lián)系,、相互滲透的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：

1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

2.可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí),。

3.課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，切忌好高騖遠(yuǎn),、貪多求全,。

七、實(shí)驗(yàn)課,。實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段,，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力,、判斷能力,、形象思維能力和動(dòng)手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,。實(shí)驗(yàn)課要做到：

1.實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備,，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法,、步驟等,。

2.注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法,。

3.實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作,，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù),，做好記錄,。

4.實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真且實(shí)事求是地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

學(xué)生的第四季度學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋,。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間,，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊,。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何,，下學(xué)期我都得加倍努力了,，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔,，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì),。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊?，F(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備,。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生,，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生,。早就聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤,。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象,，我們又能怎么辦呢,，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,，課程雖然還是安排的很緊湊,，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡,。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié),，但也很.版權(quán)所有快能冰釋前嫌,，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工,，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了,。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所,。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì),，珍惜這段寶貴的時(shí)間,，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生,。

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn),。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),，但月考時(shí),，我的成績(jī)卻不很理想。

最后一次月考后,，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

我有個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了,。