總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

課程總結(jié)萬能300字篇一

（1）持續(xù)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信,，自強,，用心主動學(xué)習(xí)。

2,、克服畏難情緒,，樹立學(xué)好程序設(shè)計的信心

（2）要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí),，認真聽課并適當做些筆記,，課后要認真復(fù)習(xí)消化所學(xué)資料，完成作業(yè),。

2,、vb程序設(shè)計的入門學(xué)習(xí)并不難，但卻是一個十分重要的過程,，因為程序設(shè)計思想就在這時構(gòu)成的,，良好的程序設(shè)計習(xí)慣也在這個階段養(yǎng)成。

（3）學(xué)習(xí)程序設(shè)計要注重理解一些重要的概念

vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜，翻開一本程序設(shè)計學(xué)習(xí)的書籍,，看到的無非就是變量,，函數(shù)，條件語句,，循環(huán)語句等概念,。但要真正能進行程序設(shè)計，需要深入理解這些概念,。所以,，在程序入門階段還是就應(yīng)重視概念的學(xué)習(xí)。

（4）自我動手編寫程序

程序設(shè)計入門階段要經(jīng)常自我動手抄寫或編寫一些小程序,，親自動手進行程序設(shè)計是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn),，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。所以必須要多動手編寫程序,，并且要從小程序開發(fā)開始,，逐漸提高寫程序的潛力。

（5）閱讀,，借簽別人設(shè)計的好程序

多看別人設(shè)計好的程序代碼,，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后,，要想他為什么這么設(shè)計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西,，幫忙自我提高自身水平。

（6）vb程序設(shè)計學(xué)習(xí)的重點

1,、程序設(shè)計課是高強度的腦力勞動,，不是聽會的，也不是看會的,，而是練會的,。

2、僅有自我動手,，編寫一些程序,，才會有成就感，進而對課程產(chǎn)生興趣,，學(xué)起來才比較從容,。等你在編寫超多程序之后，我想過二級肯定沒問題,，可是能不能做到真知灼見,，運用自如我就不敢說了。

3,、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不一樣之處,。重點放在思路,，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上,。語句只是表達工具，要求堂上用心思考,，盡量當堂學(xué)懂,，并做到靈活應(yīng)用。

上機調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點：

1,、上機前應(yīng)認真把實驗題在用紙上做一做（包括窗體界面設(shè)計,，事件代碼的編寫等）

2、每次上機后應(yīng)總結(jié),，把沒有搞清楚的問題記錄下來,，請教教師或同學(xué)。

3,、平時應(yīng)多抽課余時間多上機調(diào)試程序,。注意系統(tǒng)的提示信息，遇到問題多問幾次為什么,。

（7）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

1,、程序構(gòu)思要有說明；

2,、學(xué)會如何調(diào)試程序,；

3、對運行結(jié)果要做正確與否的分析,。

細看書,，就是在考試前的一個月內(nèi)，以看書為主,，越細越好（如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西）,，把書上的知識點（最好看幾份歷年試題，讓自我明白考什么,。）看懂看透,，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了,，之后能夠問同學(xué),，問教師……如此反復(fù)，半個月下來你的筆試水平考試就應(yīng)沒問題了,；下半個月的時間能夠一邊練習(xí)題目,，一邊練習(xí)上機。切不可前一段時間做題,，后一段時間上機,，那樣的話會有很多忘記的知識點,。

課程總結(jié)萬能300字篇二

透過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí)，有了許多新的收獲,，同時也有了許多感受,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些,，對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙,，學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題,，教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自我評價過去的教學(xué)活動實踐.目的是提高自我以后的教學(xué)實踐潛力，使自我的教學(xué)活動貼合新課程改革的要求標準,，使自我的教學(xué)更高效,。下頭我根據(jù)自我的學(xué)習(xí)談一點學(xué)習(xí)心得和對未來教學(xué)的一些理解：.

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，結(jié)合自我的教學(xué)實踐、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自我在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學(xué)中要不斷反思：透過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,；同時構(gòu)成自我對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。透過反思,，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，改善教育行為,，提升教學(xué)水平，同時,，構(gòu)成自我對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

透過參加各類培訓(xùn)也好,，自我進行教學(xué)研究也好,，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學(xué)原理透過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育,。

時代在不斷的提高,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標,，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

透過這次的學(xué)習(xí),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實踐,。

課程總結(jié)萬能300字篇三

作為我們xx大學(xué)光科學(xué)與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程，《光子學(xué)器件與工藝》能夠說是對我們之前所學(xué)的全部知識資料進行了總結(jié),，更重要的是,，經(jīng)過這門課程，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實中的應(yīng)用,。畢竟,，我們即將畢業(yè)，也行有的同學(xué)會選擇繼續(xù)深造,，很多的同學(xué)需要面向社會,，步入工作崗位，而這門課程的開設(shè),，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設(shè)的,。并且，張教師豐富的授課資料以及生動的授課方式,，更進一步實現(xiàn)了這種過渡,。能夠說，這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實踐,。

1.演講報告學(xué)習(xí)體會

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺,，讓他講述自我參觀的經(jīng)歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽,，可是聽到同學(xué)細致的講解以及自我的親身體會,，我也學(xué)到了很多。并且在整個過程中充滿興趣,，很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,，十分受教育。更難得的是張教師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念,，把同學(xué)們帶的更遠,。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自我不明白,，可是卻不會覺得枯燥,，并且有意識的去思考和研究自我感興趣的方向，授課效果十分明顯,。

2.參觀學(xué)習(xí)心得體會

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中,，我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理。現(xiàn)實的講,，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授,，可是，他們一切的出發(fā)點都是效益,，這點在我看來十分重要,。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性,，可是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，就不能夠投入生產(chǎn),。另外,，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠,，可是要使兩者連通起來,，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的,?？上У氖菦]能進廠參觀，可是整個過程還是十分受教育的,。

1.進一步活躍課堂氣氛,，增加互動性教學(xué)

步入大四，同學(xué)們其實情緒波動較大,，心里想的事情多了,，感覺職責和壓力都來了,。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式,。個人認為張教師能夠更多的發(fā)問，給同學(xué)們更多的討論時間,，增加課堂教育的互動性,，對學(xué)生的主觀思考本事以及交往本事也是鍛煉。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)機會

參觀學(xué)習(xí)雖然僅有一次,，可是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的機會,，給我們一個能夠了解社會，了解企業(yè),，了解工作環(huán)境的機會,。這樣的鍛煉機會十分難得，我也常聽到同學(xué)們對這樣的參觀十分有興趣,，十分愿意參加,。