通過寫心得體會(huì),，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免再犯相同的錯(cuò)誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸环菥哂休^高質(zhì)量和完美性的心得體會(huì)呢,？首先,，我們要確保自己對(duì)所要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,，要真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和意義,。其次,，我們要注重在總結(jié)過程中的深思熟慮,，不僅要總結(jié)表面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，還要深挖背后的原因和影響。此外,，我們還應(yīng)該注重邏輯清晰和文筆流暢,，通過用詞準(zhǔn)確、語言生動(dòng)的方式,，將自己的心得體會(huì)表達(dá)清楚并且吸引讀者,。最后，我們應(yīng)該保持開放和積極的態(tài)度,，善于吸取他人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能夠發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題,。下面是一些成功人士的心得體會(huì),，讓我們一起來看看他們是如何整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟的。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇一

我有幸參加了居美馨為期五天的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),，老實(shí)說,，前兩天我沒有進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)為“健康飲食”就是讓我們吃素,，心里有抵觸情緒,。漸漸的，老師們的精彩課程吸引我走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，讓我越來越自慚形穢：原來我們這些所謂學(xué)習(xí)優(yōu)秀的大學(xué)生，其實(shí)早就忘本,，失去了孝道,，喪失了禮數(shù)，有的幾乎讓祖宗蒙羞了,。幾天的課程終于觸疼我心靈深處最柔軟的地方,，老祖宗對(duì)我們太仁慈了。

因?yàn)槟赣H一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，還在她所在的學(xué)校推行《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，所以她經(jīng)常推薦我看一些書籍和碟片,，如：蔡禮旭老師的《如何經(jīng)營幸福人生》、《了凡四訓(xùn)》以及陳靜瑜老師的《涵養(yǎng)女德學(xué)習(xí)之報(bào)告》等,，從這些圣賢教誨中,，我逐漸明白些許正確的做人道理，從中汲取有益自己成長的精神營養(yǎng),，也日漸對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

今年元月，我又參加了馬鞍山市首屆大學(xué)生“幸福人生”交流會(huì),，進(jìn)一步修正了自己的一些觀念,，親身體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，又一次震撼心靈,。當(dāng)我讀到《孔子家語》中“子欲養(yǎng)而親不待”這則故事時(shí),，被丘吾子深切的`悲傷所感染，第一次留下慚愧的眼淚,。試想：我們年輕的一代,，真正孝順父母的有幾個(gè)呢？小時(shí)候都是父母呵護(hù)我們,，好不容易盼到我們長大,，我們又遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)讀書。我在四川農(nóng)大要待七年時(shí)間,，只有寒暑假回家,，回來的日子，大部分時(shí)間用來同學(xué)之間走動(dòng)了,，陪父母的時(shí)間很少,；將來等到我畢業(yè)，要面臨擇業(yè),、成家,，忙著經(jīng)營自己的工作和家庭了，有多少時(shí)間能回家看望父母呢,？然而父母卻一年年衰老,，一天天行動(dòng)不便，想起來我真是不孝,，不僅不能孝養(yǎng)父母的心,，連孝養(yǎng)父母的身都沒做到，枉為人子啊,。

感恩居美馨能在暑假組織這次傳統(tǒng)文化進(jìn)修,，我想利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)好好陪陪母親，和母親一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，一起修福培慧,，盡量做到“親所好,，力為具”，盡一份孝心,，讓母親開心,，也以便將來為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化盡我自己的綿薄之力。祈愿貴中心能給予我和母親學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，末學(xué)將感恩于心,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇二

春節(jié)后有幸參加華韻啟程文化中心在大福地舉辦的中華傳統(tǒng)文化培訓(xùn)班。感恩組織方,、大福地,。感恩老師、義工付出,。通過心得如下：

物質(zhì)的基礎(chǔ)就是意念,。意念組成了物質(zhì)。物質(zhì)是意念長期積累而成的,。

意念在日常生活中至關(guān)重要,，它是萬事之根。起心動(dòng)念的善惡決定后果,。

意念的能量首先影響自己,，其次影響與自己最親的人。

﹡父母對(duì)子女的擔(dān)心是最溫柔的詛咒,。

古時(shí)好多諺語也說明人的意念的重要,。如：千夫所指，無疾而終,。因此地球人每個(gè)人意念的善惡小則影響自己和至親之人,，大則影響環(huán)境和地球生態(tài)。

現(xiàn)在很多孩子存在這樣那樣的問題,。所有的問題都是父母真實(shí)寫照,，是全息縮影。12歲以前所有的病大部分原因在媽媽身上,。人生的苦難,，皆來自于人生違反大自然規(guī)律。

生活驕奢,，不孝父母,，無知惡有惡報(bào)，厚德載物之因果,。還有那些慘死在父母手中,，沒見過天日的墮胎嬰兒,，他們無聲的吶喊,，經(jīng)受無量的苦難,。為了您至親之人斷惡修善吧！

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇三

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,，教育重點(diǎn)在廣大青少年,，青少年受教育的主課堂在學(xué)校。我鎮(zhèn)中小學(xué)自xx年下學(xué)期起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課,，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到中小學(xué)的思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中,，要求每周不少于一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課，并倡導(dǎo)通過有關(guān)課程及活動(dòng)開展書法教育,、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng),。例如，各小學(xué)在國學(xué)經(jīng)典誦讀,，主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》《中庸》,、神話故事、寓言故事等,。同時(shí),，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文,。一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首,、《弟子規(guī)》或《百家姓》。二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首,、《三字經(jīng)》《論語》1篇,。三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文xx首、《千字文》《論語》4篇,。四年級(jí)：優(yōu)秀古詩文20首,、《論語》、寓言故事十則,、神話故事,。五年級(jí)：《大學(xué)》《中庸》、現(xiàn)代詩文10篇,。六年級(jí)：《孟子》,、現(xiàn)代詩文10篇。在確定內(nèi)容后,，提出多項(xiàng)落實(shí)的措施：保證誦讀時(shí)間,、保護(hù)誦讀興趣、積極創(chuàng)新誦讀形式,、做好檢測工作,、閱讀篇目的保證。在初中學(xué)校,，我鎮(zhèn)設(shè)立了選修科目：內(nèi)容有國學(xué)經(jīng)典課,、文學(xué)欣賞課,、楹聯(lián)教學(xué)、詩文寫作,、書法等等,，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的傳統(tǒng)文化科目。對(duì)于該科目的考試,，老師們讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動(dòng)性,，寫一些小小的感想，自己學(xué)后的心得體會(huì)等即可,。

我們民族的傳統(tǒng)文化是人們從長期實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中概括出來的,，深深地影響著我們民族精神的形成。我鎮(zhèn)能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式,，如各種法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日,，革命領(lǐng)袖,、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀(jì)念日等，加以開拓和創(chuàng)新,，開展主題班會(huì),、專題演講,、知識(shí)競賽、歌詠比賽,、文藝演出等多種形式的主題教育,，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)文化自信和愛國情感，提高道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代的,、豐富多彩的文化活動(dòng)可培養(yǎng)村民的興趣特長和創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力。為此,，我鎮(zhèn)充分利用各種文化資源,，拓寬文化領(lǐng)域，開展形式多樣的文化活動(dòng),。圍繞愛國主義教育、民族精神教育,、感恩教育,、誠信教育等主題，充分表達(dá)對(duì)祖國,、家鄉(xiāng)的熱愛,。

1。開展“感恩共產(chǎn)黨”,。xx年底,，我鎮(zhèn)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，舉辦“感黨恩。黨員固定活動(dòng)日”文藝晚會(huì),，激發(fā)黨員奮發(fā)向上，努力拼搏的熱情,，創(chuàng)先爭優(yōu)爭當(dāng)一名新時(shí)代合格黨員,。

2。開展“感恩祖國”,。xx年國慶節(jié),，中小學(xué)通過組織開展“建設(shè)幸福中國”主題讀書活動(dòng)，提升學(xué)生感恩祖國,、保衛(wèi)祖國,、回報(bào)祖國的樸素情感,。

3,。開展“感恩父母”。xx年端午節(jié),，通過組織以“親愛的爸爸,、媽媽我想對(duì)您說……”為主題的“感恩心語”活動(dòng)，引導(dǎo)青少年表達(dá)對(duì)父母的感激之情,，鼓勵(lì)青少年跟父母真誠交流,、坦露心聲。

4,。開展“感恩自然”,。通過開展“熱愛自然，保護(hù)環(huán)境”為主題活動(dòng),，在中小學(xué)生中倡導(dǎo)低碳理念,，宣傳“善用資源，服務(wù)公益”精神,，教育學(xué)生及其家長參與環(huán)保,、關(guān)愛自然。

我鎮(zhèn)形成傳統(tǒng)文化教育長效機(jī)制,，采取了村民喜聞樂見的方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

在中小學(xué),，“輝煌共和國”“歷史的選擇”“魅力漢語”豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的過程中,，真正做到“樂讀”“美讀”,，受到良好校園文化的熏陶。在全校師生的踴躍參與下,，校園誦讀氛圍愈發(fā)濃厚,。

近年來，我鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)文化建設(shè),，堅(jiān)持抓好未成年人思想道德建設(shè),，廣泛深入地開展愛國主義教育、環(huán)保教育,、體驗(yàn)教育,、感恩教育等主題教育。目前,，全鎮(zhèn)已建立10多個(gè)文化社會(huì)實(shí)踐基地和青少年校外活動(dòng)場所,，有效保障了村民和青少年學(xué)生的課外實(shí)踐質(zhì)量。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇四

一名90后女孩xx因熱衷于傳統(tǒng)文化,，立志做一名傳承者,，決定畢業(yè)后去玉皇觀做一名道士，投入到傳承傳統(tǒng)文化的事業(yè)中去,，這是當(dāng)今社會(huì)十分罕見的事了,，如今互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)達(dá)，人們接觸到各種各樣的外來文化,，關(guān)注傳統(tǒng)文化的人反而減少,。但中華文化需要傳承者！

中國傳統(tǒng)文化是中華民族傳承千年智慧的結(jié)晶,，是古人們總結(jié)傳承下來的道德準(zhǔn)則,。孔子的“溫故而知新,，可以為師矣”,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。孟子的“人皆可以為堯舜”等思想,，對(duì)于今天的我們來說，依舊有著十分重要的意義,。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，可以明道理，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，可以悟人生,。作為炎黃子孫,，我們應(yīng)該傳承中國傳統(tǒng)文化。

傳承傳統(tǒng)文化是每個(gè)人的責(zé)任,。如今,，圣誕節(jié)、情人節(jié),、感恩節(jié),、萬圣節(jié)等各種各樣的西方節(jié)日在國內(nèi)興起，反倒是一些傳統(tǒng)節(jié)日無人問津,，各種崇洋媚外的行為不斷出現(xiàn),，試問有誰還記得中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗？這位90后女孩能夠不忘炎黃子孫的使命,，投身于傳承傳統(tǒng)文化的事業(yè)中去是她強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn),，但這并不只是她一人的責(zé)任，這是我們14億中國人共同的責(zé)任,。一個(gè)國家,，只有擁有它自身的傳統(tǒng)文化，才能夠長久地發(fā)展下去,，走向興盛,，一個(gè)民族只有擁有其自身的傳統(tǒng)文化，才能使所有人民團(tuán)結(jié)一心,，共同協(xié)作,，發(fā)展該民族。

能夠傳承中國傳統(tǒng)文化的人是真正的勇士,，90后女孩xx放棄了似錦前程,，將自身奉獻(xiàn)給傳統(tǒng)文化的傳承,，她犧牲了“小我”以實(shí)現(xiàn)“大我”,，是一名真正的勇士，當(dāng)然,，傳承傳統(tǒng)文化的`方式有多種,，并不一定都要像她一樣做一名道士。xx應(yīng)當(dāng)結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展,，創(chuàng)新式地傳承傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)是全球化的，文化是多元化的,，而傳統(tǒng)文化的傳承在當(dāng)下需要一種新的傳承方式,，創(chuàng)新型地傳承。xx身為即將步入社會(huì)的大學(xué)生,，可選擇自主創(chuàng)業(yè)的道路,，建立富有中國傳統(tǒng)文化特色的企業(yè),。讓傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，也許會(huì)有不一樣的傳承效果,。在很多時(shí)候,，大膽創(chuàng)新比按部就班和亦步亦趨更為有效，在文化傳承方面更是如此,。她可以在發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域適時(shí)的創(chuàng)業(yè),，讓傳統(tǒng)因素與互聯(lián)網(wǎng)因素相碰撞，在政府相關(guān)政策的支持下,，也許會(huì)有更大的火花,。在一邊傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)還可以創(chuàng)新文化，是值得選擇的更好的傳承方式,。

中華文化需要傳承者,，我們便是這眾多傳承者的一員，我們應(yīng)該始終不忘作為炎黃子孫的使命,，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使民族興旺起來,，使國家強(qiáng)盛起來,，使民族傳統(tǒng)文化在我們的傳承之下發(fā)揚(yáng)光大。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇五

今天參加學(xué)校疏簾淡月xx的中國傳統(tǒng)知識(shí)競賽的決賽,，雖然只是一個(gè)很小很不值一提的活動(dòng),，本來也是抱著分享不去爭什么的態(tài)度去的，但是之后卻是因?yàn)楝F(xiàn)場的情況氣氛還有各種問題把心情搞砸了,，最重要的,，想想，可能就是言不盡意與詞不達(dá)意都是讓人很痛苦的事情,。每個(gè)部門或者社團(tuán)承擔(dān)一個(gè)活動(dòng)要辦好都不容易,，我也曾經(jīng)這么過來的，所以那些小問題可以忽略,，只是希望,，大家，尤其是作為志于傳播傳統(tǒng)文化的同學(xué)們,，記得擺正好自己的心態(tài),，人不可無傲骨，但不可有傲氣,。

正因言不盡意,，想好好整理下自己的講稿，也是了了一顆對(duì)傳統(tǒng)文化愛得深沉的心,。

首先,，感謝主辦方給了這樣一個(gè)平臺(tái)可以認(rèn)識(shí)這么多志同道合的人,。我能進(jìn)入決賽，是一種僥幸,，但僥幸,，也是一種天意。

我選的是第一個(gè)題目,，關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的精髓,。落點(diǎn)在精髓二字，精髓的基本解釋為精氣真髓,，比喻事物的精華部分,，我個(gè)人不太贊同這種解釋，對(duì)于我們的傳統(tǒng)文化來說,，經(jīng)歷了幾千年的吸收和沉淀,，到現(xiàn)在糟粕其實(shí)已經(jīng)很少，我更愿意將其理解為靈魂,，也即我們傳統(tǒng)文化的靈魂所在,。那么，靈魂在哪里,？我們可以把文化分為有形和無形兩個(gè)部分,，有形的物質(zhì)和無形的思想，而文化的靈魂則在于其無形的思想層面,，換一個(gè)詞,，哲學(xué)。并不是我一人這么想,，在《中國傳統(tǒng)文化》一書中文化的靈魂直接指的就是中國古代的哲學(xué),，包括儒家、道家,、法家,、陰陽家還有后來傳進(jìn)來的佛家等等，這些在現(xiàn)代都被籠統(tǒng)地稱為哲學(xué),。再論述到中國哲學(xué)的鼻祖,，是哪里,？可以比較東西方的不同,，西方的東西好像就是在不斷地創(chuàng)新然后推翻前面的結(jié)論，但是中國不一樣,，我們國家的文化就像金字塔一樣,，從上到下，不斷增加,；從古到今,，不斷擴(kuò)充,。而金字塔的頂端應(yīng)該算哪里？我想,，當(dāng)之無愧的當(dāng)屬《易經(jīng)》,，或名《周易》?？赡苤两襁€有很多人都認(rèn)為《周易》更多的是一本卜筮之學(xué),，是迷信。但顯然不是這樣的,。以其第一卦乾卦來說（也許沒有背下來的必要,，只是我背下來了，這里不管了）,，這一卦屬于大吉的卦,，好像其中的利見大人啊，無咎啊,，吉啊等等講的就是卜筮,，你會(huì)遇到什么，你要怎樣面對(duì),，結(jié)果會(huì)是怎么樣的,，跟算命差不多；但是不能忽略的是它更多的講的是安身立命出世處世的道理,，比如君子終日乾乾,，夕惕若，厲,，無咎,，這句話就會(huì)被人拿來當(dāng)座右銘或者拿來教訓(xùn)晚輩，因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的道理,。而且,，這里面有很多都講的是象，系詞里面說,，圣人是：仰觀于天文,，俯察于地理，乃始作八卦,，彖言乎象,，爻言乎變，所以六十四卦里面有很多關(guān)于象的描述也是暗含著處世之道,。

我想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，中國傳統(tǒng)文化是值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的，之前有一些國學(xué)朗誦活動(dòng)的普及就是很好啊，雖然說美國那些地方的教育是多么多么好,，但我依舊認(rèn)為教育應(yīng)該從娃娃抓起,，抓起的重點(diǎn)是要從小給他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，現(xiàn)在的人有好有壞,，為什么我們會(huì)有好壞的概念,，就是因?yàn)槲覀兪怯幸粋€(gè)根深蒂固的準(zhǔn)繩的，如果什么時(shí)候這個(gè)準(zhǔn)繩沒有了,，我們的民族文化也就不復(fù)存在了,。為什么現(xiàn)在沒有以前那么多的大家，一是環(huán)境所致,，二,，還是環(huán)境所致，現(xiàn)在應(yīng)該抓緊的還是精英教育,，但是可惜上下不同體,，社會(huì)太浮躁，但,，大亂之世必有偉人出,，也許是現(xiàn)在還不夠亂，也許,，偉人還在成長,。

對(duì)于某位姑娘的問題，為什么四大文明古國只有中國還在,？用一句文言回答,。我實(shí)在不知道你想要的答案是什么，我想說的是,，文化的傳承和延續(xù)必然是以人為載體的,，如果人都不在了，再牛掰的東西也只是個(gè)東西,，沒有了創(chuàng)始者賦予它靈魂,，就只是死物，死物如何延續(xù),？不才認(rèn)為這就應(yīng)該歸于中國醫(yī)學(xué)的作用,，沒有中醫(yī)都活不下來！當(dāng)然,，真相不是這么詭異耍流氓的,，只是我現(xiàn)在能想到的也只有一句：修身，齊家,，治國,，平天下,。正因?yàn)榇硕加羞@樣的抱負(fù),，靈魂不死,，故而永存！

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇六

傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富,，是我們民族的文化基因,。它蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想和文化價(jià)值，是我們民族的文化支柱,。我們應(yīng)該珍視傳統(tǒng)文化,，傳承它，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

曾經(jīng),，我們忘記了xxx和xxx，忘記了他們清新自然,、沉郁頓挫的氣質(zhì)和風(fēng)格,。在微博時(shí)代，我們慣了“藍(lán)精靈體”和“xxx,，你怎么看,？”這些例行公事的套話。但是,，我們忽略了傳統(tǒng)文化的重要性,，它正在逐漸遠(yuǎn)離我們。如今,，“甄嬛體”和“瓊瑤體”居然成為社會(huì)熱點(diǎn),，我們應(yīng)該反思，這樣的文化調(diào)侃是否合適,。

當(dāng)“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”被改造得面目全非，我們應(yīng)該感到悲哀,。我們生活在一個(gè)擁有古老文明的國家,，我們應(yīng)該保持對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，不要胡編亂造,，更不要挑戰(zhàn)先人們高超的文學(xué)功底,。我們需要堅(jiān)守本真，不要在傳統(tǒng)文化調(diào)侃中迷失前進(jìn)的方向,。

在信息時(shí)代,，人們追求精神愉悅是正常的，但是各種不倫不類的文化體例的出現(xiàn)是不好的征兆,。如果一個(gè)國家,、一個(gè)民族連自己的文化都保護(hù)不了，那還有什么存在的意義呢？我們不能忽略幾千年前的傳統(tǒng)文化,，我們應(yīng)該堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的本真,，讓它自然之美得以保留。

堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的本真,，并不是要我們一成不變地照搬先哲的思想,，創(chuàng)新和突破是必要的。但是,，我們需要尊重和敬畏先哲們的智慧,，不要矯揉造作，不要將經(jīng)典俗化,。我們需要保持敬畏之心,，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的本真，讓自然和諧的春風(fēng)吹向每一個(gè)角落,，讓傳統(tǒng)文化之樹綻放鮮花朵朵,，滋潤萬物。

文化是精神家園的耕耘,，是民族延續(xù)的重要標(biāo)志,，是國民素質(zhì)和科技水平的重要保障。傳統(tǒng)文化是民族的認(rèn)同與歸屬,。在一個(gè)浮躁功利化的社會(huì),，文化似乎成為了一種奢侈品。因此，我們需要重建文化家園，解決精神的歸宿與寄托問題,，守住民族文化的根脈，這是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢的必須要求,。

文化傳承是對(duì)民族文化的認(rèn)同，是精神的寄托和靈魂的歸宿,。中國五千年的歷史創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明,，這一文化潮流不曾斷流。在這個(gè)傳承的過程中,，我們有著無可比擬的傳統(tǒng)建筑和引以為傲的傳統(tǒng)文化,。我們可以游覽故宮、登上長城,、欣賞園林,，以及享受包餃子、賽龍舟,、插茱萸等傳統(tǒng)文化活動(dòng),。我們可以吟唐詩,、誦宋詞、讀小說等來感受中華文化的美妙之處,。只有通過不斷地從經(jīng)典中汲取營養(yǎng),，才能煥發(fā)出生機(jī)與活力，傳承悠久的大國之風(fēng)范和光輝文明之偉大,。

文化虛無則是對(duì)民族文化的否定,，是的坍塌時(shí)代的悲哀,。xxx曾在《拿來主義》一文中批判過對(duì)文化的不正確做法,。在這個(gè)急劇變革的時(shí)代，我們面臨著許多困惑,，拋棄傳統(tǒng)和丟掉根本的“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”正在影響著人們的思維方式和行為方式,。中華文化強(qiáng)調(diào)以德治國、以文化人,、強(qiáng)調(diào)“仁者愛人”等思想,，這些思想都有其鮮明的民族特色，它是中華民族五千年生生不息的血脈,，深深融入每個(gè)炎黃子孫的精神基因中,，成為中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。

文化創(chuàng)新則是文化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，是在傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展,。進(jìn)行文化的創(chuàng)新，必須立足于中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，用好這灣源頭活水,，用其蘊(yùn)藏的精神財(cái)富來以文化人、以文育人,。進(jìn)行文化創(chuàng)新,，要以科學(xué)態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持歷史唯物主義的立場,，古為今用推陳出新,，革故鼎新，有鑒別地加以對(duì)待,，有揚(yáng)棄地予以繼承,。進(jìn)行文化創(chuàng)新，要認(rèn)真梳理傳統(tǒng)文化資源,，認(rèn)真汲取其中的精華,，發(fā)掘其時(shí)代價(jià)值，增強(qiáng)文化自覺性與文化的自信,，增強(qiáng)國人的骨氣和底氣,，按照時(shí)代發(fā)展需求,，對(duì)文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式進(jìn)行改造完善，激活其生命力,。

歷史車輪滾滾向前,，我們不能袖手旁觀。我們應(yīng)該以更加開放包容,、兼收并蓄的態(tài)度正確對(duì)待外來文化與傳統(tǒng)文化的融合,，使中華傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)在世界民族之林熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大,。作為時(shí)代青年,，我們的責(zé)任和義務(wù)是守住民族文化的根脈。

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、七夕等節(jié)日都是從古代發(fā)展而來，其風(fēng)俗中蘊(yùn)含著古代人民社會(huì)生活的精彩畫面,。我們需要堅(jiān)守的是傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的`富有民族精神的東西,，如國畫、書法,、碑刻,，以及孝悌忠信禮義廉恥等精神文化。

盡管“洋節(jié)”如圣誕節(jié),、復(fù)活節(jié)等帶來了新鮮的西方文化,，但我們也應(yīng)該看到，年輕人似乎對(duì)“洋節(jié)”過分偏愛,，忽視了我們歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,。在農(nóng)業(yè)文明向城市文明、工業(yè)文明轉(zhuǎn)化的時(shí)代,，傳統(tǒng)節(jié)日儀式上的淡化難以避免,，但若是淡忘了傳統(tǒng)節(jié)日，甚至尋覓不到一息對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的記憶,，那將是危險(xiǎn)的,。繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，不尊重不善待傳統(tǒng)文化,，難免逐漸喪失文化自覺與文化自信,。在邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們需要重視如何堅(jiān)守傳統(tǒng)文化,。

每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿,。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有自己的起源和寓意,，其形成過程是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，里面蘊(yùn)含著社會(huì)歷史發(fā)展過程中人類智慧的結(jié)晶,。只要我們記住傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，牢記傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深刻韻味，改變慶祝方式,，傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)揚(yáng)光大是可行的,。

堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，不意味著固步自封,，而應(yīng)該創(chuàng)新形式,、順應(yīng)發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)突破,。歷史上,，許多賢士雅士憂國憂民,，留下了寶貴的精神遺產(chǎn),。但在當(dāng)今社會(huì)，許多人荒廢了我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，甚至把古代名人當(dāng)成自己的祖先加以炒作,，這讓人十分擔(dān)憂。我們需要反思如何保護(hù)好本民族的傳統(tǒng)文化,。

節(jié)日是一種文化俗,，弘揚(yáng)文化、倡導(dǎo)精神是其主要意義,。如果節(jié)日只是用來休息度假,，那就忽略了其文化價(jià)值，讓節(jié)日埋沒于物質(zhì)消費(fèi)中,，變得乏味,。我們應(yīng)該注重享受文化的滋養(yǎng)，而不是只關(guān)注消費(fèi)和休閑,。因此,，“黃金周”不應(yīng)只有“黃金”，而應(yīng)該注重“文化”,。

春節(jié)是中華民族文化的重要組成部分,。它以獨(dú)特的光芒映照著當(dāng)代社會(huì)生活，從滿滿羈旅風(fēng)雪夜歸到春運(yùn)期間滾滾人潮,，構(gòu)成了永恒的景觀,。春節(jié)不僅是親人的聚會(huì)，更是精神的洗禮和倫理關(guān)系的更新?，F(xiàn)代化可以改變?nèi)藗兊纳?，但不能改變春?jié)返鄉(xiāng)的洶涌人潮和天下游子們的一片歸心,。我們應(yīng)該努力使充滿活力和溫情的傳統(tǒng)春節(jié)，成為中國人日常生活的期盼,，閃現(xiàn)出民族文化的光彩,。

清明節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅是人們祭祀祖先,、緬懷先人的節(jié)日,，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。清明節(jié)祭祖掃墓,、追念先人功德的活動(dòng),，與中國文化深層的祖先崇拜、孝的文化之間有著深刻的關(guān)系,。這種文化是中國社會(huì)幾千年來得以和諧穩(wěn)定的支柱,。同時(shí)，清明也是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青,、親近自然,、催護(hù)新生的季節(jié)儀式。

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日,，起源于古人對(duì)月亮的崇拜,。它融合了秋嘗和xxx等傳統(tǒng)文化元素，代表著中國人家庭團(tuán)聚,、分享親情和向往美好的人倫理想,。中秋節(jié)具有整合和調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的重要意義。xxx則是人類與自然之間的對(duì)話和溝通良機(jī),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系協(xié)調(diào)的有效途徑,。盡管現(xiàn)代社會(huì)人心日漸疏遠(yuǎn)，但中秋xxx仍然寄托著中國人“天上月團(tuán)圓,，地上人團(tuán)圓”的情感,。對(duì)于當(dāng)代中國人來說，中秋節(jié)依然是不可或缺的精神文化,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇七

對(duì)于每一位中國人來說,，鄧小平的名字意味著當(dāng)代中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，并和社會(huì)主義的長遠(yuǎn)發(fā)展,、中華民族的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,。鄧小平是當(dāng)代中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義,。正是在鄧小平理論的指導(dǎo)下,，中國這片古老的土地發(fā)生了翻天覆地的變化：從以階級(jí)斗爭為綱轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì),，從封閉半封閉型社會(huì)轉(zhuǎn)向開放型社會(huì)……“九死一生”的中國現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)終于奇跡般地走出了歷史的沼澤地,。社會(huì)主義由此在中華民族的復(fù)興中再造輝煌,，中華民族則在社會(huì)主義改革的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。社會(huì)主義的振興和中華民族的復(fù)興就這樣歷史地結(jié)合在一起了,，而這正是鄧小平理論所擔(dān)負(fù)的崇高使命,。正如[___被屏蔽詞語]同志所說，“鄧小平是偉大的馬克思主義者,，他為中華民族的獨(dú)立和解放,，為中國社會(huì)主義制度的建立，為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),，建立了不朽的功勛,。他把畢生心血都獻(xiàn)給了中國人民，一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。他對(duì)黨,、對(duì)人民、對(duì)馬克思主義的最大貢獻(xiàn),，他留給我們的珍貴遺產(chǎn),，就是鄧小平理論?！?/p>

民同志對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)立作出了卓越貢獻(xiàn),，“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新成果。正是在“三個(gè)代表”重要思想的引導(dǎo)下,，中國進(jìn)一步發(fā)生巨大而深刻的變化：初步確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，基本建立以公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，著眼于世界文化發(fā)展前沿進(jìn)行文化創(chuàng)新,，全面建設(shè)小康社會(huì)……一個(gè)布滿生氣的中國出現(xiàn)在布滿挑戰(zhàn)和希望的21世紀(jì),。歷史越往前發(fā)展，就越會(huì)顯示出“三個(gè)代表”重要思想的重要性,。正如[___被屏蔽詞語]同志所說,，“[___被屏蔽詞語]同志高舉鄧小平理論偉大旗幟，以審時(shí)度勢的領(lǐng)導(dǎo)才能,，與時(shí)俱進(jìn)的政治勇氣和勵(lì)精圖治的工作精神,，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展建立了卓著的功勛，贏得了全國各族人民的衷心愛戴和國際社會(huì)的普遍贊譽(yù),。尤其是他集中全黨聰明創(chuàng)立的‘三個(gè)代表’重要思想,，對(duì)于我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義?！?/p>

在馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中,，形成了三大理論成果：[___被屏蔽詞語]思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。同[___被屏蔽詞語]思想一樣,，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理,，又包含著中華民族的優(yōu)秀思想和中國[___被屏蔽詞語]人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。正是在[___被屏蔽詞語]思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想中,，我們透視出中國[___被屏蔽詞語]率領(lǐng)中國人民從東南西北悲壯奮起的宏大歷史場面，領(lǐng)悟到一個(gè)古老的民族何以復(fù)興于當(dāng)代的全部秘密,，并看到了中國社會(huì)主義的輝煌,。

以中國傳統(tǒng)文化(traditionalcultureofchina)為基礎(chǔ)的哲學(xué)文化，借用了現(xiàn)代科學(xué)上的發(fā)現(xiàn),，把宇宙的本質(zhì),、宇宙的形成、發(fā)展變化,、成熟,、衰老與死亡，宇宙的歸宿;人的本質(zhì),，人的過去與未來,，人從那里來，到那里去,，人生的目的和意義,，應(yīng)當(dāng)怎么做人;我是什么?我是誰?我在宇宙中的位置，我在宇宙運(yùn)動(dòng)中扮演的角色;人類社會(huì)的本質(zhì),，人類社會(huì)的歸宿等等都明白的告訴給人類,。把以上內(nèi)容告訴給人類，是讓人們明白我們做人的權(quán)力,、責(zé)任和義務(wù),，讓人們都知道自己在社會(huì)中的位置。

中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文,、詩,、詞、曲,、賦,、民族音樂、民族戲劇,、曲藝,、國畫、書法、對(duì)聯(lián),、燈謎,、射覆、酒令,、歇后語,、成語等;傳統(tǒng)節(jié)日(均按農(nóng)歷)有：正月初一春節(jié)(農(nóng)歷新年)、正月十五元宵節(jié),、四月五日清明節(jié),、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié),、八月十五中秋節(jié),、臘月三十除夕以及各種民俗等;包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分,。

中國文化主要可以歸納為三種:1.宗法文化2.農(nóng)業(yè)文化3.血緣文化.

這三種文化構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的主流.并且隨著歷史的演變它們之間相互滲透作用越來越緊密.例如:在封建社會(huì)的大家庭里面,血緣關(guān)系十分重要,特別強(qiáng)調(diào)輩分和地位的等級(jí)差距,因此十分重視家族家規(guī),它們?cè)谝欢ǔ潭壬仙踔帘葒业囊恍┲贫雀哂心哿屯?在魯迅先生的小說里我們常?？梢钥匆娮诜ㄎ幕瘜?duì)封建統(tǒng)治和人們思想產(chǎn)生的影響;我國自古以來直至今日還是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,正所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,以農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)形態(tài)必然會(huì)產(chǎn)生與之相適應(yīng)的文化制度。

簡要地說就是：

中國傳統(tǒng)文化是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的,、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的,、具有鮮明民族特色的、歷史悠久,、內(nèi)涵博大精深,、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。

它有四種形式的文化內(nèi)容：物質(zhì),、行為,、制度、精神(四種文化形式的具體表現(xiàn)),。

與一般的宗教相比較,，中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢在于它從哲學(xué)、科學(xué)的角度上揭示宇宙,、社會(huì)、人生的本質(zhì)和意義的,，既是充分說理的,，又可以讓人進(jìn)行實(shí)證，這些內(nèi)容不是一般宗教能隨便解釋得了的,。所以,，它與一般的宗教是不同的，它的魅力在于比一般的宗教更具有說服力的,。一般的宗教都是建立在信仰的基礎(chǔ)上的,，只有通過虔誠地相信，才能感到神的存在，不能問,、不要問為什么,，是什么道理?？墒窃谖镉麢M流的社會(huì)中,，在各種色象的誘惑下，很多人是經(jīng)不起引誘的,，他們都會(huì)對(duì)自己的信仰發(fā)生動(dòng)搖的,。特別是一些宗教不能正確科學(xué)地解釋自身，而且往往與科學(xué)思想是有抵觸的(這不是說科學(xué)是正確的,，科學(xué)也是不能正確的認(rèn)識(shí)自己),，而科學(xué)的道理又是顯而易見的，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)的是物質(zhì),，是事物直觀的可見的表象,。在科學(xué)日益發(fā)達(dá)的今天，宇宙飛船上天,，原子彈爆炸,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，生物技術(shù)上的成就,，科學(xué)觀念是很易被人們接受的,。由于以上原因，人們對(duì)信仰發(fā)生動(dòng)搖也是很正常的,，這也正是這種原因,，有些教類的牧師、天主教的神甫都背判了自己的信仰,，成為上帝的罪人,。更頭甚者，有些神甫和牧師還染上了艾滋病,，有媒體報(bào)道,，他們之所以染上艾滋病是由于不正當(dāng)?shù)男孕袨樵斐傻模@說明他們已經(jīng)遠(yuǎn)離自己的信仰,，淪為上帝的罪人了,。但是我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，天主教,、教類的大部分教徒的人格還是高尚的,，但是從發(fā)展的趨勢看，教類和天主教,、伊斯蘭教,，都沒有發(fā)展前途,，因?yàn)樗鼈兌疾荒転榭茖W(xué)思想所接受，最終會(huì)被人們所拋棄,。

中國傳統(tǒng)文化是一種理性的文化,，越是科學(xué)發(fā)達(dá)，人們的文化水準(zhǔn)提高,，認(rèn)識(shí)能力增強(qiáng)的情況下,，越是有利于中國傳統(tǒng)文化的傳播。在人們沒有文化愚昧的情況下,，中國傳統(tǒng)文化是不易推廣與傳播的,，因?yàn)樗痪邆鋫鞑ミ@種文化的軟件與硬化。在中國歷史上,，無論什么時(shí)候,，哪一個(gè)封建王朝都沒有真正徹底的貫徹中國傳統(tǒng)文化，所以,，中國的傳統(tǒng)文化從來都沒有象《圣經(jīng)》文化和《古蘭經(jīng)》文化那樣,，左右一個(gè)國家的政治經(jīng)濟(jì)的命運(yùn)。現(xiàn)在最有利于中國傳統(tǒng)文化的徹底貫徹,，而這種貫徹是民主的,、自由的，人們自覺自愿地接受的,，不愿接受馬上就可以反對(duì),，而不是象歐洲中世紀(jì)歷史上的《圣經(jīng)》文化，和現(xiàn)在《古蘭經(jīng)》文,，是強(qiáng)迫的,。

用現(xiàn)代語言把中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵表達(dá)出來，使人們真正的理解中國傳統(tǒng)文化,，這并不是我有什么能耐,，而是中國傳統(tǒng)文化中本來就包涵的本質(zhì)。再者,，這也是人類歷史發(fā)展到今天的必然的產(chǎn)物,，因?yàn)榇蠹叶加形幕耍Z言也表述能力也加強(qiáng)了;第三,、科學(xué)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,，我可以借助科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)和科學(xué)語言，對(duì)其理論體系進(jìn)行系統(tǒng)細(xì)致地表述,，這樣就更有說服力與感染力。以上各點(diǎn),，都是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢所在,。中國傳統(tǒng)文化，還有語言和文字上的優(yōu)勢，這在以前的帖子中都談到了,，在這里就不贅述了,。

讀了中華傳統(tǒng)文化這本書我的震撼很大，更深的了解到中華傳統(tǒng)文化它有著悠久的歷史,，它是中華民族的精神家園,，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根,。這書介紹了剪紙藝術(shù),、戲曲、皮影等內(nèi)容,。

作為一名小學(xué)生,，我最喜愛手工剪紙了，記得在我很小的時(shí)侯,，奶奶就教過我剪紙,，剪花，剪四瓣花,、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧,。每當(dāng)手工課上剪紙時(shí)，我都興奮不已,，在手工課上我和同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)剪窗花,，剪燕子，做風(fēng)車,，這些在我的手上一點(diǎn)也不難,，手工課的王老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我一顆顆紅星……當(dāng)看了這本書我的剪紙興趣更濃了，加上我有學(xué)畫畫的功底,，剪的花樣就更多了,。今年過年的時(shí)侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶上,，全家喜慶多了,，過年的味更足了。

我覺得中國古代流傳文化,，深入淺出的引導(dǎo)著我們后人,，引領(lǐng)著我們新一代。我們將尋根溯源,，繼承中華民族傳統(tǒng)而又優(yōu)良的文化!

中華傳統(tǒng)文化包羅十分廣泛,，內(nèi)涵極其豐富學(xué)習(xí)，特別是蘊(yùn)含了豐富傳統(tǒng)哲學(xué),，那些簡短精悍的名言警句是古代閑人的人生智慧總結(jié),，這些有助于我們走好人生的路途,，有助提高個(gè)人思想道德修養(yǎng)。例如老子和孔子做人的道理與為人處事的原則給了我一個(gè)很好的思考空間,。

古人沒有現(xiàn)代人的忙碌節(jié)奏,，他們有更多的時(shí)間去思考人生思考未來思考那些我們現(xiàn)在可能覺得是瘋子似的問題，他們之所以睿智,，是因?yàn)樗麄儽任覀兏眯牡娜ビ^察了這個(gè)社會(huì),，我們被更多世俗的東西蒙住了眼睛，我們被局限到了一個(gè)自己的小世界里,，我們無法認(rèn)識(shí)更廣闊的天地,。假如我們思考問題只從自己出發(fā),那么看到的都是很短期,膚淺的利益。那么為社會(huì)為他人犧牲更是無從說起,。但是,如果把我們置于一個(gè)群體中,置身與我們大社會(huì),我們就不會(huì)過多的注重自我的感受和個(gè)人的得失了,。

因?yàn)槲覀兊臒o知，所以我們必須要學(xué)習(xí)前人的知識(shí)與智慧,。那么我們學(xué)習(xí)的目的又是什么呢?學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化讓我的心開朗了許多,，就像突然遇見了太陽。能夠提高自己的理論水平和道德修養(yǎng),，有助于提高自己的水平,。

儒家學(xué)問里有說:修身齊家治國平天下。一個(gè)人要想成才,，那么首要的是修身-----修身養(yǎng)性!讀書可以修身,，但是讀些怎樣的書?怎樣才算修身養(yǎng)性呢?對(duì)于這個(gè)問題，我自己懂的也不很多,。但是學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化,，我們首先要把人做好了，才有資格談能力,。一個(gè)品德低下的人即使學(xué)富五車也是徒勞,。這樣的人于社會(huì)于他人也將是無所益處的。我們必須不斷學(xué)習(xí),，以一顆真誠虔誠謙虛的心努力學(xué)習(xí)好我們炎黃子孫的文化精華,，豐富自己，充實(shí)自己,。將信息化為知識(shí)最終成為自己的智慧!我的心里漸漸有了一個(gè)較為清晰的方向,，我知道自己以后應(yīng)該怎么更好地去學(xué)習(xí)。

特別喜歡《易經(jīng)》中的那句話,，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”、“地勢坤,，君子以厚德載物”,。經(jīng)常用這句話去勉勵(lì)自己,，交給我們?cè)鯓尤プ鲆粋€(gè)人，做好一個(gè)強(qiáng)者,、智者。我經(jīng)常在想如果一個(gè)人能做到這兩句就會(huì)是一個(gè)圣人,，又想起溫總理在上任時(shí)說的那兩句話來勉勵(lì)自己：“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而摸索”,。古有半部《論語》治天下，那么精深的文化隨便精研點(diǎn)就受用終生了,。

現(xiàn)代的人多是浮躁的,，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的專心的去學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化,，讓曠久的時(shí)間靜默的歷史浩瀚無聲的文化來安靜,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師的關(guān)心和重視下，在路老師的率領(lǐng)下,。我有幸于20_年5月23日到5月27日參加在昆明舉辦的中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)受益頗多，對(duì)于中國傳統(tǒng)文化有了一次深刻的了解,。這也是一次文化大餐,，豐富了大腦的知識(shí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化感受如下：

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，讓我們的生活和工作更加和諧快樂,，這既是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的原因，又是這段時(shí)間以來我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的收獲,。以前,，我們遇事很多時(shí)候都是根據(jù)自己當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐男那椤⑶榫w來處理面對(duì)的問題,。如果我們學(xué)了傳統(tǒng)文化,，有一顆寬愛地心，我們會(huì)在矛盾沖突發(fā)生以前有預(yù)見性地化解矛盾,，無論何時(shí),，都可以以一份“共情”的心，從對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)考慮問題,，理解對(duì)方,，從而更有效地溝通思想，解決問題,。

《中庸》的博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之,。講的是治學(xué)求進(jìn)得道理。一個(gè)人要廣泛地多方面學(xué)習(xí),，詳細(xì)地問,，慎重地思考，明確地分辨,，踏踏實(shí)實(shí)地行,。在工作中，如果我們時(shí)時(shí)如此,，積極主動(dòng)地工作,。那么，我們的工作該是多么和諧愜意的一件事,。因此,，我們要把傳統(tǒng)文化學(xué)深，學(xué)透,，學(xué)到我們的骨髓里,，運(yùn)用到我們的工作中去。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，對(duì)于大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的高尚道德情操,，提升精神境界,，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，不斷提高人們的道德素質(zhì)和文明程度具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化應(yīng)該體會(huì)到以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛社會(huì),，愛祖國和遵紀(jì)守法、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)禮儀為先,、學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)廉恥,、學(xué)會(huì)替他人著想,、學(xué)會(huì)與人和諧相處等等,。

希望中國的傳統(tǒng)文化越來越深入更多人們的心靈，走向大眾,。帶來一個(gè)和諧的社會(huì)。走向一個(gè)美好的未來,。

中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富,、包容萬象,、歷史悠久,、博大精深,，涵蓋思想觀念,、生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰,、文學(xué)藝術(shù),、教育科技等諸多方面,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會(huì),。它根植于封建主義的土壤,，經(jīng)過五千年的錘煉,，成為中華民族興國安邦,、炎黃子孫安身立命的文化根本,，成為支撐中華文化的精神脊梁,，成為推動(dòng)中華文化發(fā)揚(yáng)廣大,、綿延不斷、生生不息的力量之源,。漫漫中華五千年，悠悠歷史數(shù)千載,，中國傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷幾次全盤否定和摒棄后，鳳凰涅槃,、浴火重生,。洋文化泛濫,、道德標(biāo)準(zhǔn)闕失,、心浮氣躁、功利化趨勢日益嚴(yán)重的今天,，依然獨(dú)樹一幟,、熠熠生輝,。

初步接觸中國傳統(tǒng)文化時(shí),，黯然失笑,、心生不屑,，覺得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，花精力去學(xué)習(xí)幾千年的封建文化古董,，耗時(shí)費(fèi)力，跟不上時(shí)代潮流,，是重蹈封建思想覆轍,。懷著較勁找茬的心態(tài),，我不屑地捧起那一本本中國傳統(tǒng)文化書籍,，眼球像掃描儀一樣機(jī)械地掃看著,，就這樣一天,、兩天,、三天...漸漸的自己也被傳統(tǒng)文化潛移默化了,。當(dāng)枯燥的文字,，拗口的語句,，慢慢為自己所接受;為人原則,，處世之道為自己所認(rèn)可,。當(dāng)接觸到儒家提倡的修身齊家治國平天下;道家的倡導(dǎo)悟道,、求道,、體道,、行道，無為而無不為;佛教崇尚的的利己利人,，功德圓滿;《周易》推崇的天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,，君子以厚德載物...這些思想時(shí),，心頭更是為之一振，直嘆自己才疏學(xué)淺,，只了解傳統(tǒng)文化的冰山一角。

一人獨(dú)自走在街上,，發(fā)現(xiàn)戴手串的人越來越多,。那一串串手串,，或左或右,。我相信其中不乏有人僅僅是為了裝飾,，更多的卻帶有祈福和安心的意味,。這的手串真能夠安撫我們那份不安、焦慮,、懷疑,、悲觀嗎?我想只要我們能夠體悟中國傳統(tǒng)文化天人合一的精髓,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，社會(huì)會(huì)是一個(gè)安靜祥和的社會(huì),，我們還需要借助外來的東西增強(qiáng)自己的內(nèi)心嗎?古人有云：半部《論語》治天下。如果我們能夠潛心專修傳統(tǒng)文化的一小部分,，那么我們心中的那份不安與焦慮將會(huì)煙消云散;我們的心胸會(huì)開闊許多;我們的心境會(huì)開朗許多;我們的心靈也會(huì)純凈許多,。當(dāng)有一天我們擁有古人那般深厚傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)時(shí)，我們離佛家所說的無悲無喜,、無欲無求的境界又近了一步，真正做到不以物喜,，不以己悲,，不為世俗所奴役,。那人生會(huì)是怎樣一種情形?我很期待,。

中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧,，我這晚輩后生尚不具備如此深厚的功底,，不敢妄加評(píng)論,。但我始終相信人的處世之法深藏其中;幫助人類處理好人與物,、人與人、人與自己內(nèi)心三大問題之道深藏其中;中國乃至世界的救市之道深藏其中,。五千年的歷史傳承,，無數(shù)仁人義士以生命和實(shí)踐換來的寶貴財(cái)富,，能夠承受的住這幾百年科學(xué)發(fā)展的考驗(yàn)，經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)。如今的中國社會(huì)，急需傳統(tǒng)文化匡時(shí)濟(jì)世,。一個(gè)民族要強(qiáng)大，首先文化要強(qiáng)大,。我們沒有理由不學(xué)習(xí)它，不傳承它,，不發(fā)揚(yáng)它!

中國傳統(tǒng)文化是民族的瑰寶,，要傳承，要發(fā)揚(yáng);但它更需要我們?nèi)ソ邮?，去?shí)踐，去體悟,。學(xué)古不泥古，我們要將傳統(tǒng)文化結(jié)合時(shí)代精神,，融入到我們的工作、生活中去;以傳統(tǒng)文化規(guī)范自己的言談舉止,，用傳統(tǒng)文化寬撫我們的內(nèi)心,，讓傳統(tǒng)文化促進(jìn)社會(huì)的和諧,。只有與時(shí)代結(jié)合,，運(yùn)用到生活中去,，傳統(tǒng)文化才是活的,，才能在世界文化之林立于不敗之地,。我相信五千年祖輩的智慧會(huì)在日益強(qiáng)大的中國和富有創(chuàng)造力的中華兒女的傳承和發(fā)揚(yáng)下,，在世界文化之巔閃爍出屬于中華民族的智慧之光;讓世界見證中國傳統(tǒng)文化的神奇與博厚!

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇九

本人通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，收獲很多體會(huì)深刻,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng),。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng),。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學(xué)方面的問題，受益匪淺,。

中華傳統(tǒng)文化中的知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過精心選擇的，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶,，我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子，以此教育學(xué)生,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀都有所變化,。教學(xué)中,，教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學(xué),、文化觀念與文化教育上來,，在文化傳統(tǒng),、思想道德,、民族心理、思維方式和價(jià)值觀念等更深層次上尋求文化的審視點(diǎn),，傳承課文中的文化特質(zhì)，進(jìn)而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味,。

我們可以看到所選教材是一個(gè)最好進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體,，深入挖掘所選教材的這一功能,，可以讓學(xué)生充分感受傳統(tǒng)文化精髓,。

教師一定要樹立語文課堂是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念,。只有這樣,，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué),。新課程改革全面推進(jìn)后,，中學(xué)語文學(xué)科,，在“三維目標(biāo)”的教學(xué)要求下,，不管是“必修課”還是“選修課”,，都注重“閱讀鑒賞”、“表達(dá)交流”,、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”等內(nèi)容和形式,。在教材的編排上,，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位,。筆者認(rèn)為,，編者的意圖就是讓我們?cè)谒枷胍庾R(shí)上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué),。

在具體的教學(xué)活動(dòng)中,，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起,，然后有目的地進(jìn)行地重點(diǎn)講解,。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時(shí)容量不足的問題,，也能使語文課堂真正成為傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主陣地,。比如學(xué)習(xí)陶淵明的《歸去來兮辭》,，可以通過讓學(xué)生體會(huì)作者“回歸田園之初激動(dòng)欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場，向往田園”的人生追求,。當(dāng)然，也要讓學(xué)生理解作者這種“厭惡官場,，向往田園”的人生追求,，在當(dāng)時(shí)的.歷史條件下，是有積極意義的,。作者不是消極地回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式,。

中學(xué)課本中的古詩文,，幾乎遍涉歷代經(jīng)典,。從先秦諸子到明清散文,，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學(xué)海洋中的點(diǎn)滴,，卻能飲到中華文化之一瓢,。所以,，巧妙利用這些古詩詞,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí),，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式,。誦讀就是用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，有節(jié)奏地讀出作品的獨(dú)特神韻,。它對(duì)于理解和繼承優(yōu)秀文化,，提高閱讀和寫作能力，有著積極的作用,。“好書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”；“書讀百遍,，其義自見”,；“操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器”,；“讀書破萬卷，下筆如有神”,，這些古語分別從深度和廣度上強(qiáng)調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀,，才能自悟其義；只有廣讀,，博采眾家之長,，才能下筆如有神,；也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典,。在平時(shí)教學(xué)中,，采用多種方式,，如自由誦讀,，朗誦會(huì),，演講比賽等,，讓學(xué)生咀嚼體悟,，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂,，鑄造人格的支柱,，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承,。

中華傳統(tǒng)與生活密不可分,，凡是有人類活動(dòng)的地方就有語文的存在,。在進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育時(shí),，有很多被時(shí)代、社會(huì),、學(xué)校所忽視和遺忘的東西,，這恰恰是我們要抓住的契機(jī),。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué),。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程,，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,，是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分,。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明,、端午,、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學(xué)不久就是中秋節(jié),?？梢宰寣W(xué)生利用課外時(shí)間收集有關(guān)月亮的古詩文,，用一節(jié)專題課進(jìn)行賞月品詩,，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶；并讓每位學(xué)生寄一張賀卡給父母,，讓他們懂得感恩,，理解象征合家團(tuán)聚與和美的時(shí)刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，積淀深厚,，對(duì)于我們來說,，它不僅是一份寶貴財(cái)富,，更是一種精神力量,。在長期的學(xué)習(xí)和接觸中,，我體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深,、倫理道德,、審美情趣,、哲學(xué)思想和傳統(tǒng)美德等方面的獨(dú)特魅力。在這篇文章中,，我將分享我在中華傳統(tǒng)文化中所獲得的心得體會(huì),。

首先，中華傳統(tǒng)文化的博大精深令人折服,。中華文化歷史悠久,，流傳至今的經(jīng)典作品繁多?！墩撜Z》、《道德經(jīng)》,、《紅樓夢》等經(jīng)典著作都是世界文學(xué)的瑰寶。這些作品以其深?yuàn)W的智慧,、博大的涵義吸引著人們的興趣和研究,。其中,，《論語》中的教育思想和《道德經(jīng)》中的哲學(xué)思想尤為耐人尋味,。不僅如此，中國古代的科學(xué),、技術(shù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域也有舉世聞名的成就,。這些卓越的成就,，以及中華傳統(tǒng)文化領(lǐng)域內(nèi)藝術(shù),、音樂,、舞蹈等方面的突出表現(xiàn)讓我深感自豪,。

其次,，中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)倫理道德的重要性,。中華文化一直把德行和道德教化放在重要位置,。傳統(tǒng)的儒家思想主張“人之初,，性本善”,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的修身齊家治國平天下的責(zé)任。這種強(qiáng)調(diào)道德的觀念對(duì)人們的行為有很大的指導(dǎo)作用,。正是這種崇尚德行的思想，使得中華文化在長期發(fā)展中形成了尊重他人,、尊重長輩,、尊重師長的傳統(tǒng)美德，為中華民族建立了良好的道德基礎(chǔ),。

第三,，中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著高尚的審美情趣,。中國文化對(duì)美的追求從文房四寶到園林,、音樂藝術(shù)等各個(gè)方面都有體現(xiàn),。書法、繪畫,、詩詞都是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了中國人視美為至高境界的審美情趣,。中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力潛移默化地影響著我們的審美觀念,，使我們對(duì)于美的追求更加崇高,。

第四,，中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想,。中國古代哲學(xué)在世界哲學(xué)史上占有重要地位，其思想深邃,、理論層次高,。亞里士多德曾贊嘆中國哲學(xué)為“尤著名的”,。儒家,、道家,、墨家等各種哲學(xué)思想成為中國古代社會(huì)的思想潮流和文化傳統(tǒng),，為后世學(xué)者提供了豐富的思想資源和啟迪,。這些哲學(xué)思想在今天仍然對(duì)我們的思維方式和認(rèn)知體系有著深遠(yuǎn)影響。

最后,，中華傳統(tǒng)文化傳承了許多美德與優(yōu)秀品質(zhì)。中華傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的忍讓,、寬容、勤奮,、孝敬等傳統(tǒng)美德，是我們生活中的重要參照和指南,。這些美德能夠潛移默化地影響我們的價(jià)值觀念，促使我們從小事做起,，建立起正確的品質(zhì)觀念和人生態(tài)度,。

總的來說,，中華傳統(tǒng)文化是一片精神家園,，承載了幾千年來中華民族的智慧和質(zhì)樸,。從博大精深,、倫理道德,、審美情趣,、哲學(xué)思想以及傳統(tǒng)美德這五個(gè)方面來看，中華傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)和影響都是無可替代的,。我們應(yīng)該珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化，通過深入學(xué)習(xí)和理解,，將其充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,，為中華民族的發(fā)展和繁榮做出更大的貢獻(xiàn),。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十一

中華傳統(tǒng)文化藥品是中華民族在幾千年歷史長河中積累的寶貴財(cái)富,，擁有豐富的草藥資源和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論,。經(jīng)過不斷研究和實(shí)踐,，這些藥品已經(jīng)在中華大地發(fā)揮了重要的作用,。在平時(shí)的生活中,，我有幸接觸到了一些中華傳統(tǒng)文化藥品,，從中有了一些心得體會(huì),。

首先,，中華傳統(tǒng)文化藥品的獨(dú)特之處在于其溫和和經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),。相比起現(xiàn)代化的醫(yī)療體系，中華傳統(tǒng)文化藥品注重調(diào)整身體的自我調(diào)節(jié)能力,，而不是追求直接的治愈。這種溫和的療法可以減少藥品對(duì)身體的負(fù)擔(dān),，更能充分利用草藥的天然優(yōu)勢,。此外,，中華傳統(tǒng)文化藥品中很多草藥都是常見的庭院或野外植物,，因此成本相對(duì)較低,，使用起來也比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,。

其次,，中華傳統(tǒng)文化藥品的療效是通過調(diào)整身體的整體平衡而產(chǎn)生的。傳統(tǒng)文化藥品注重的是“病從口入,，藥從口出”的理念，強(qiáng)調(diào)通過調(diào)整飲食和生活習(xí)慣來達(dá)到治療和保健的目的,。這種細(xì)致入微的調(diào)理方法,，可以從根本上改善身體的健康狀況,，而不是只解決表面的癥狀。例如,，按摩、針灸等手法通過調(diào)理經(jīng)絡(luò),，促進(jìn)氣血的流通，調(diào)整臟腑的功能,，進(jìn)而達(dá)到治愈疾病的效果,。

第三,，中華傳統(tǒng)文化藥品注重藥食同源，追求自然和諧,。許多中華傳統(tǒng)文化藥品不僅具有藥用價(jià)值,，還被廣泛用于烹飪中,，以達(dá)到增強(qiáng)食物的營養(yǎng)價(jià)值和藥物療效的目的,。同時(shí),，傳統(tǒng)文化藥品多以干草藥,、根莖等制成,，保留了原材料的天然成分和藥效。這種做法符合“天人合一”的理念,，認(rèn)為人類和自然是一個(gè)整體,，只有與自然和諧相處,，才能體現(xiàn)最佳的健康狀況,。

第四,，中華傳統(tǒng)文化藥品的應(yīng)用范圍廣泛,，在各個(gè)領(lǐng)域都有很好的效果,。不僅可以用于治療疾病,，還可以用于美容養(yǎng)顏,、保健身體等方面,。例如,，柴胡和黃芩可以治療感冒和肝膽疾病,，而桑白皮則可以幫助清熱解毒和保護(hù)肝臟,。此外,，肉蓯蓉可以延緩衰老和增強(qiáng)免疫力,，丹參則可以促進(jìn)血液循環(huán)和心腦血管健康。這些草藥可以廣泛應(yīng)用于各個(gè)年齡段的人群,，從而提高整個(gè)社會(huì)的健康水平,。

最后,，通過接觸中華傳統(tǒng)文化藥品,，我深刻體會(huì)到了中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的博大精深,。這種藥品的使用并不僅僅是求治療疾病,，更是一種倡導(dǎo)健康生活方式的觀念,。只有在日常生活中,，我們才能真正體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化藥品的價(jià)值和效果。因此,，我們應(yīng)該更加重視中華傳統(tǒng)文化藥品,，傳承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓更多的人受益于其中,。只有通過將中華傳統(tǒng)文化藥品與現(xiàn)代優(yōu)秀的醫(yī)療技術(shù)相結(jié)合,，才能更好地滿足人們對(duì)健康的需求，推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化藥品在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十二

武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩,，它集中了中國民族文化和哲學(xué)、醫(yī)學(xué),、氣功等多種元素,，具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。學(xué)習(xí)和練習(xí)武術(shù)是一種擁有修身、健體,、強(qiáng)身,、防身、拓展人生視野等多種好處的體育運(yùn)動(dòng),。在我多年的武術(shù)練習(xí)和研究中,，我深刻感受到了中華武術(shù)傳統(tǒng)文化帶來的內(nèi)在啟迪與外在影響，下面是我的一些心得體會(huì),。

一,、武術(shù)修養(yǎng)促進(jìn)和諧人際關(guān)系。

武術(shù)傳統(tǒng)文化注重以和為貴,、寬容為懷,，強(qiáng)調(diào)君子和而不同的理念。這種精神品質(zhì)的培養(yǎng)過程是一種修養(yǎng),，包括并不限于心態(tài),、氣質(zhì)、言談舉止,、待人接物等方面,，它涵蓋了了解和尊重他人、避免沖突和僵硬,、體諒和容忍他人不足等方面,。通過武術(shù)修養(yǎng)和打磨,，我能夠更好地與人交往,、與人溝通，而不是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就鬧別扭或者與人一味爭辯,，反而能夠通過理性的溝通與合理的表達(dá),、以理服人的方式去化解沖突。

二,、武術(shù)修行啟迪人生智慧,。

武術(shù)作為一門博大精深的技藝，需要修行者在不斷的練習(xí)中磨礪天賦,、技能和毅力,。武術(shù)讓我在不斷的刻苦挑戰(zhàn)、自我調(diào)節(jié)和完美技藝的過程中,，逐漸產(chǎn)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí),，自由和自尊的感覺。我認(rèn)為,，練習(xí)武術(shù)可以激發(fā)人們的智慧和知性,，培養(yǎng)自我意識(shí)和自我獨(dú)立性，以及逐漸形成勝利者的精神品質(zhì)。

三,、武術(shù)練習(xí)提高自我素質(zhì),。

武術(shù)需要學(xué)員保持持之以恒的毅力和堅(jiān)定的信念，并在訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自我,，提高自己的身體素質(zhì),、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度等各方面能力,，形成身體素質(zhì)和身體機(jī)能的雙重鍛煉,。同時(shí)也需要掌握調(diào)整身體的方法、控制情緒和狀況的技能,、以及堅(jiān)持健康的飲食和生活方式等,。在這樣的練習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了日復(fù)一日的堅(jiān)持,、努力,、抗挫折、錘煉心靈等,，從而增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì)和個(gè)人意志力,。

四、武術(shù)思想與價(jià)值優(yōu)異,。

武術(shù)思想偉大,，包含了古往今來的哲學(xué)思想、道德準(zhǔn)則,、人際關(guān)系,、社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長等多方面，蘊(yùn)含著諸多的思想精髓與價(jià)值觀念,，如“以和為貴”,、“以誠為本”，“健康致遠(yuǎn)”,、“敬天敬人敬己”,、“抱打不平”，等等,，這些都涵蓋了中華文化的多方面精華,。在武術(shù)修習(xí)中，我們尤其需要看到其背后的哲學(xué)思考,、文化含義,、以及道德準(zhǔn)則等，背后的精神價(jià)值,，從而從中汲取力量,、修身齊家,，在日常生活中落實(shí)到實(shí)踐。

五,、對(duì)未來社會(huì)的深度影響,。

中國武術(shù)是一項(xiàng)很有特色的文化瑰寶，不僅有助于我們保持身體健康,、精神愉悅和自尊心高漲,，還為我們不斷開拓視野、提高認(rèn)知,、拓展人際關(guān)系和采取有效的行動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)支持,。同時(shí)，武術(shù)還具有文化傳承的重要性,。對(duì)于繼承和傳承武術(shù)傳統(tǒng)文化,，我們需要更全面的方法來傳遞這種獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解中國文化,、懂得中華民族的傳統(tǒng),，以及體味到傳統(tǒng)中的文化智慧，從而產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。武術(shù)傳統(tǒng)文化如何與人們的日常生活聯(lián)系在一起,？這是我們未來需要努力解決的問題，也是我們深入探討武術(shù)傳統(tǒng)文化的意義和價(jià)值的重要起點(diǎn),。

總之,，中華武術(shù)傳統(tǒng)文化是我們中華民族的絕佳遺產(chǎn)和珍貴財(cái)富，具有多種深層次的文化內(nèi)涵和精神意義,，它的對(duì)于我們的人生,、人際關(guān)系、精神和意志力,、并直接和發(fā)展建設(shè)未來社會(huì),，具有重要的意義。因此,，我們需要更深入的探究它的價(jià)值、內(nèi)涵與利于實(shí)踐,、積極推動(dòng)其中和人生和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十三

《孝經(jīng)》說：“夫孝，天之經(jīng)也,，地之義也,，民之行也?！?，用我們現(xiàn)在的話來說,，“孝道猶如天上日月星辰的運(yùn)行，地上萬物的自然生長,，天經(jīng)地義,，乃是人類最為根本首要的品行?！?/p>

“百善孝為先”因?yàn)槭歉镜牡览?，根本的人倫，根本的共識(shí),，所以數(shù)千字的《圍爐夜話》,，抵不過這一句“百善孝為先”的名聲。

既然懂得了行孝的重要性,，也知道了行孝是修身第一步,，那么更應(yīng)該懂得如何去行孝。本次課程教育了我們?cè)撊绾稳バ行ⅰ耙皇丘B(yǎng),，二是敬,，三是諫諍”。

首先,，孝敬父母要養(yǎng)父母之身,，更要懷著一顆恭敬之心。

今天,，很多人對(duì)孝的認(rèn)識(shí)仍然還停留在“能養(yǎng)”的層次上,，認(rèn)為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了,。這是時(shí)代的不幸,，也是傳統(tǒng)文化的不幸。當(dāng)然,，能夠滿足父母這些需要,，尚有可取之處，也算是一種孝行,?？杀氖牵行┤嗽谶@個(gè)層面的孝也做不到,。

其次,，孝敬父母要養(yǎng)父母之志。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十四

“行止由心,，但面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié),，做到頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,；要呈現(xiàn)君子氣象，勿傲,、勿暴,、勿怠……”這學(xué)期的“開學(xué)第一課”上，鄭州八中校長郅廣武從外化,、內(nèi)修兩方面入手,，寄語全校師生。

在70年的教育實(shí)踐探索中,，鄭州八中圍繞學(xué)校文化,、課堂教學(xué)等，從學(xué)校軟硬件設(shè)施配備,、教師及學(xué)生發(fā)展等方面著手,，提煉總結(jié)，形成了“潤固育養(yǎng)護(hù)”五位一體的“根文化”教育思想：以環(huán)境文化潤根,，以傳統(tǒng)文化固根,，以課堂文化育根，以課程文化養(yǎng)根,，以三元合力文化護(hù)根,，探索出了一條具有八中特色的傳承與發(fā)展之路。

“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”,，以環(huán)境文化潤根

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”“工欲善其事,，必先利其器”……深秋時(shí)節(jié),，記者走進(jìn)鄭州八中，校史文化大道兩側(cè)銅板上雕刻的經(jīng)典名句引人注目,。

該校整體規(guī)劃建設(shè)了品苑,、書苑、文苑等“七苑”空間,，實(shí)現(xiàn)校園文化和公共空間的有效連接,。

為營造全方位的育人環(huán)境，鄭州八中還建設(shè)了地下綜合體育館,，為體育、藝術(shù)等特色項(xiàng)目的開展擴(kuò)展了空間,，最大限度地營造主題共享式空間,。

鄭州八中一直重視體育教育,。2005年，學(xué)校被評(píng)為“國家級(jí)體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?，田徑、男籃,、女籃都是鄭州八中的王牌項(xiàng)目,。

“利用地下公共連廊建設(shè)的開放式互動(dòng)校史館，是我校環(huán)境育人的一大特色,。學(xué)校還圍繞校史館開發(fā)了系列校本課程,。”郅廣武說,。

“浸潤+熏陶”,，以傳統(tǒng)文化固根

“這種方式也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)現(xiàn)代文化的同時(shí)，牢記孝悌,、謹(jǐn)行,、守信等中華民族傳統(tǒng)美德?！惫涣照f,，傳統(tǒng)文化、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)讓自己受益匪淺,。

該校融傳統(tǒng)文化于學(xué)科教學(xué),、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐之中,，從文學(xué),、歷史、科技等方面展示傳統(tǒng)文化的博大精深,，借黃河文化等開展系列主題活動(dòng),，以文創(chuàng)展示、藝術(shù)展演等形式傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。同時(shí),，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈，引領(lǐng)學(xué)生的成長,，實(shí)現(xiàn)“文化潤德”“文化固根”,。

學(xué)校堅(jiān)持開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，開設(shè)了小梅花戲曲社團(tuán),，吸引眾多優(yōu)秀的梨園小擂主走進(jìn)八中,，其中，-屆學(xué)生孔瑩等獲得全國戲曲小梅花金獎(jiǎng),。

“實(shí)踐+體驗(yàn)”,，以課程文化養(yǎng)根

鄭州八中的校史館里有一張老照片,，畫面中5個(gè)孩子在一位老師的帶領(lǐng)下用儀器勘察、測量,，生動(dòng)的地理課堂躍然眼前,。照片上的老師是已故的鄭州八中地理教師涂金聲。

涂金聲自1952年鄭州八中建校開始在該校工作,，直至1988年離休,。記者從鄭州八中校史館珍藏的涂金聲日記中了解到，1978年,，河南省氣象局為了普及科學(xué)知識(shí),，在該校建立氣象站。鄭州八中氣象站1982年建成,，1983年正式觀測,。

“這18年中，不管白天黑夜,、寒暑假,、節(jié)日都不能中斷，我和孩子們?cè)谶@些日子里經(jīng)過烈風(fēng),、暴雪,、天寒、地凍的考驗(yàn),，摸索出城市氣象的一些規(guī)律,。”涂金聲深情地寫道,。

以“育根課堂”“守根節(jié)日”“暖根實(shí)踐”等六大途徑,，提升學(xué)生智育水平，增強(qiáng)學(xué)生體育美育素養(yǎng),，落實(shí)勞動(dòng)教育,，著力學(xué)生終身發(fā)展，為學(xué)生美好未來賦能,，是鄭州八中以課程文化養(yǎng)根的不變初心,。

對(duì)于未來，郅廣武表示,，鄭州八中將守正創(chuàng)新,、踔厲奮發(fā)、勇毅前行,，為黨培育“有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的合格接班人。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十五

中華民族,，是一個(gè)歷史悠久的民族,，屹立在這片東土已有五千多年的歷史了,。一個(gè)民族屹今至久,，它的精魂何在?是的，中華民族的精魂就在于這五千多年的傳統(tǒng)文化上,。一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化,，是它屹立在世界上的資本，一個(gè)民族的歷史,，可以說決定了這個(gè)民族的文化,。也可以說，歷史與傳統(tǒng)文化是完全成正比的,，這也就是那些新立的國家,，爭著搶著要學(xué)習(xí)我們傳統(tǒng)的原因之一。只有一個(gè)國家有了普及的傳統(tǒng)文化,，他的歷史才會(huì)悠久,，才會(huì)屹立不倒，才會(huì)傳承百年,、千年,、甚至上萬年。

出自 www.sevw.cn

“觀乎人文,，以化成天下”,，最近有一種這樣的現(xiàn)象：美國、加拿大,、澳大利亞等更多的國家,，爭相在國內(nèi)創(chuàng)建孔子學(xué)院，發(fā)展中國的文學(xué)文化思想,，發(fā)展中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化,。所謂“半部論語治天下”，這本古老的經(jīng)典,，再一次被人們從紛繁的歷史中捧出來細(xì)細(xì)品讀,，成為新時(shí)代的經(jīng)典。由此,，我們可以看出,，傳統(tǒng)文化的魅力是多么廣大。距今幾千年,，依然是世界的瑰寶,，是世界寶貴的傳統(tǒng)文化，我們可以說歷史成就了傳統(tǒng)，成就了文化,。雖然歷史并不一定全是對(duì)的,，并不一定具有絕對(duì)的可鑒性，但我們必須承認(rèn)它的弊大于利,，我們不妨把它的謬論當(dāng)做反面教材,，引以為戒。而它的精髓需要我們?nèi)鞒?，使其脈脈相傳,。

當(dāng)然，在這個(gè)多元化的世界,，歷史不可避免地被曲解,，有些人理解不了它的本質(zhì)，也缺乏尊重歷史的敬畏之心,。例如近年風(fēng)靡全球的網(wǎng)絡(luò)游戲——王者榮耀,，里面有不少的角色是歷史人物，但又不是歷史原本的樣貌,，最為典型的是這款手游中的特定角色“李白”,，從詩人變成了一名刺客，放蕩不羈,，完全脫離了歷史原型,。還有另一個(gè)歷史人物“荊軻”，在王者榮耀里設(shè)定的角色為女性,，而真正歷史中荊軻是一名男刺客,。還有不少運(yùn)營商為了牟取暴利，隨意翻改歷史,，導(dǎo)致很多沉迷于其中的中小學(xué)生,，把這段翻改歷史當(dāng)作事實(shí)。這樣的歷史我們要有何用?但真的是歷史文化本身的錯(cuò)誤嗎?不,，不是的,，歷史文化滲透在我們身邊，積淀在我們的血脈之中,。真正錯(cuò)的不過是我們自己本身罷了,，我們對(duì)傳統(tǒng)文化歷史的理解和認(rèn)知不夠透徹，甚至沒有想過要尊重這段歷史,，傳承這段文化,。

其次，歷史與文化之間的關(guān)系并不是淺顯的,，它是復(fù)雜的,，無可預(yù)知的。不少強(qiáng)盛的國家對(duì)中國政治方面的歷史感到輕蔑與不屑。是啊,，回顧歷史,，除了光鮮的文化傳統(tǒng)，剩下的,，是一個(gè)遍身傷疤,，面目全非的中國。從1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始,，我國就與各方列強(qiáng)簽訂不平等條約,，被迫割讓土地。1900年,，八國聯(lián)軍侵華，開始了慘無人道的燒殺肆掠,。1937年的南京大屠殺事件,，更是令人觸目驚心，難以忘懷,。歷史,，也許并不是表面上傳承的耀眼文化，更多的是它屹立在世界上的風(fēng)霜雨雪,。

有人說,，歷史與文化相當(dāng)于一個(gè)角，在同一頂點(diǎn)出發(fā),，卻從兩個(gè)不同的方向無限延長,。永遠(yuǎn)不可能相交，也不可能會(huì)有聯(lián)系,。但我認(rèn)為,，這并不是必然的，一段歷史的滄桑,，難道不能托舉出這段文化的非凡嗎?所以說,，歷史與文化之間的關(guān)系可能不容易貫通，但他們之間的關(guān)系卻是千絲萬縷,。

最后,，我們也必須承認(rèn)，傳播歷史,，交流歷史無疑是推動(dòng)文化發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,。中國古代史學(xué)著作浩如煙海，體現(xiàn)了一種歷史的反思,。這些思考,，凝聚了先人的智慧，是我們寶貴的精神財(cái)富，也正是我們需要交流傳承的,。如《阿房宮賦》通過描寫阿房宮的興建及其覆滅,，總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者因?yàn)轵溕莞恍裘褚獾臍v史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了勿使后人而復(fù)衰后人的警告,。蘇洵的《六國論》,，認(rèn)為六國破滅，“非兵不利,，戰(zhàn)而不善,，弊在賂秦”，并借古諷今“茍以天下之大,，而從六國破亡之故事,，是又在六國下矣?！睔W陽修借五代后唐莊宗先盛后衰,，先成后敗的歷史事實(shí)，扼要提出“憂勞可以興國,，逸豫可以亡身”的論斷,，精辟透徹，發(fā)人深省,。這些文章,，無不體現(xiàn)了古代歷史學(xué)家樸素的歷史唯物觀，他們借古諷今,，警示后代：應(yīng)以史為鑒,，君明臣賢、教化清明才能受百姓擁戴,，綿延歷史,。

歷史，是不可逆轉(zhuǎn)的,，卻是無比重要的;文化是非同凡響的,，卻是由歷史的洗禮，鑄造而成的,。歷史與傳統(tǒng)文化,，與一個(gè)民族的興亡是有著至關(guān)重要的關(guān)系。想要獻(xiàn)身國家,，就必須先傳承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)國家的傳統(tǒng)文化,，銘記，這段悠久的歷史,。作為新時(shí)代的少年,，作為祖國未來的希望,，我們要回望歷史，普及傳統(tǒng)文化,，為日后建設(shè)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓祖國的明天更加昌盛，更加偉大!

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十六

觀看陳大慧老師講的《中國傳統(tǒng)文化圣賢教育》后,，感觸很深,，同時(shí)也深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)的匱乏，所以也希望有更多的人和我一起觀看,，重新接受圣賢教育,，重新認(rèn)識(shí)人類的瑰寶——中華傳統(tǒng)文化，這部紀(jì)錄片,，通過大量的史料和事實(shí),，幫助今天的人們，認(rèn)清楚,、想明白,，什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的,，把已經(jīng)混亂和顛倒的，善惡,、是非,、美丑、智愚的標(biāo)準(zhǔn),，通通糾正過來,。

在影片中陳老師講到《三字經(jīng)》中大家耳熟能詳?shù)囊痪洌骸叭酥?，性本善”,，?huì)背的人很多,，但真正能理解的人卻很少,。意思是凡是人他天然的那個(gè)人性,，那個(gè)天性,，那個(gè)人性是本善的,，本來就是善的,。善是什么呢?純凈純善,，這是它的天性,，自然的，道,，人與生俱來就這樣,。就像剛出生的嬰兒，就像一杯清水,，無色,，無顏色,，無味，無味道,，無嗅,，也無這個(gè)氣息，沒有氣味,。透明的,，這就像人性一樣。人之初,，性本善,，天然的人性。

原本像一杯清水一樣的我們,，現(xiàn)在卻面臨著重重“污染”,，翻開報(bào)紙，打開網(wǎng)頁,，天天充斥著我們視野的是：一件件罪惡的事件,，一段段見不得光的丑聞，扭曲的價(jià)值觀,，罪惡的金錢觀,，老無所依，少無所養(yǎng),。為什么物質(zhì)生活不斷提高的現(xiàn)在人們,，精神文化卻如此的可怕。陳老師講到“茍不教,，性乃遷”意思是假如你不教育他,、不讓他保持他這個(gè)純善的人性的話，他那個(gè)剛出生的時(shí)候,、從娘胎里就帶來的本善的人性啊就改變了,，特別是傳統(tǒng)文化匱乏的今天，人們脫離了圣賢教育,，拋棄了世界觀,、價(jià)值觀，放縱了自己,，丟失了本性,。受電視、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊雜志,、周圍的朋友，周圍人的錯(cuò)誤的價(jià)值觀,、不道德的價(jià)值觀的影響,，養(yǎng)成自私自利的性格,，這已經(jīng)成了很多人的通病，也是社會(huì)噬待解決的問題,。

所以,，現(xiàn)在的人們更應(yīng)該接受圣賢教育，改變自己的錯(cuò)誤價(jià)值觀與自私自利,，多學(xué)習(xí)古人留給我們的傳統(tǒng)文化,，接受真善美的教育。并且要拋棄一切雜念,，真正的理解和體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓,，其實(shí)這一過程并不難，只要我們善于學(xué)習(xí),，接受正確圣賢教育,，拋棄太多的物欲和金錢觀，一旦這教育恢復(fù),，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì),、和諧家庭、和諧身心,，絕對(duì)不難?，F(xiàn)在的人欲望太重，每一個(gè)人都欲望熾熱,，完全糊涂了,，欲望把我們的心給包裹住了，像廚房里的燈泡一樣,，被油煙熏黑了，到最后到廚房開燈跟沒開燈一樣了,。所以我們要擦燈泡,，先擦自己的燈泡，和諧自己的身心,，擦一點(diǎn)亮一點(diǎn),，最后身心就光明了，一切罪惡,、不和諧全都消失了,。

中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富、包容萬象,、歷史悠久,、博大精深，涵蓋思想觀念,、生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù),、教育科技等諸多方面,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)。它根植于封建主義的土壤,，經(jīng)過五千年的錘煉,，成為中華民族興國安邦、炎黃子孫安身立命的文化根本,，成為支撐中華文化的精神脊梁,，成為推動(dòng)中華文化發(fā)揚(yáng)廣大、綿延不斷,、生生不息的力量之源,。漫漫中華五千年，悠悠歷史數(shù)千載,，中國傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷幾次全盤否定和摒棄后,，鳳凰涅、浴火重生,。洋文化泛濫,、道德標(biāo)準(zhǔn)闕失、心浮氣躁,、功利化趨勢日益嚴(yán)重的今天,，依然獨(dú)樹一幟、熠熠生輝,。

初步接觸中國傳統(tǒng)文化時(shí),，黯然失笑、心生不屑,，覺得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),，花精力去學(xué)習(xí)幾千年的封建文化“古董”，耗時(shí)費(fèi)力,，跟不上時(shí)代潮流,，是重蹈封建思想覆轍。懷著較勁找茬的心態(tài),，我不屑地捧起那一本本中國傳統(tǒng)文化書籍,，眼球像掃描儀一樣機(jī)械地掃看著，就這樣一天,、兩天,、三天......漸漸的自己也被傳統(tǒng)文化潛移默化了。當(dāng)枯燥的文字,，拗口的語句,，慢慢為自己所接受,；為人原則，處世之道為自己所認(rèn)可,。當(dāng)接觸到儒家提倡的修身齊家治國平天下,；道家的倡導(dǎo)悟道、求道,、體道,、行道，無為而無不為,；佛教崇尚的的利己利人,，功德圓滿；《周易》推崇的天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢坤，君子以厚德載物......這些思想時(shí),，心頭更是為之一振,，直嘆自己才疏學(xué)淺，只了解傳統(tǒng)文化的冰山一角,。

一人獨(dú)自走在街上,，發(fā)現(xiàn)戴手串的人越來越多。那一串串手串,，或左或右,。我相信其中不乏有人僅僅是為了裝飾，更多的卻帶有祈福和安心的意味,。這的手串真能夠安撫我們那份不安,、焦慮、懷疑,、悲觀嗎?我想只要我們能夠體悟中國傳統(tǒng)文化天人合一的精髓,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，社會(huì)會(huì)是一個(gè)安靜祥和的社會(huì),，我們還需要借助外來的東西增強(qiáng)自己的內(nèi)心嗎?古人有云：半部《論語》治天下。如果我們能夠潛心專修傳統(tǒng)文化的一小部分,，那么我們心中的那份不安與焦慮將會(huì)煙消云散,；我們的心胸會(huì)開闊許多；我們的心境會(huì)開朗許多,；我們的心靈也會(huì)純凈許多,。當(dāng)有一天我們擁有古人那般深厚傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)時(shí)，我們離佛家所說的無悲無喜,、無欲無求的境界又近了一步,，真正做到不以物喜,，不以己悲，不為世俗所奴役,。那人生會(huì)是怎樣一種情形?我很期待,。

中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，我這晚輩后生尚不具備如此深厚的功底,，不敢妄加評(píng)論,。但我始終相信人的處世之法深藏其中；幫助人類處理好人與物,、人與人,、人與自己內(nèi)心三大問題之道深藏其中；中國乃至世界的之道深藏其中,。五千年的歷史傳承,，無數(shù)仁人義士以生命和實(shí)踐換來的寶貴財(cái)富，能夠承受的住這幾百年科學(xué)發(fā)展的考驗(yàn),，經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn),。如今的中國社會(huì)，急需傳統(tǒng)文化匡時(shí)濟(jì)世,。一個(gè)民族要強(qiáng)大,，首先文化要強(qiáng)大。我們沒有理由不學(xué)習(xí)它,，不傳承它,，不發(fā)揚(yáng)它！

中國傳統(tǒng)文化是民族的瑰寶,，要傳承,，要發(fā)揚(yáng)；但它更需要我們?nèi)ソ邮?，去?shí)踐,，去體悟。學(xué)古不泥古,，我們要將傳統(tǒng)文化結(jié)合時(shí)代精神,，融入到我們的工作、生活中去,；以傳統(tǒng)文化規(guī)范自己的言談舉止,，用傳統(tǒng)文化寬撫我們的內(nèi)心，讓傳統(tǒng)文化促進(jìn)社會(huì)的和諧,。只有與時(shí)代結(jié)合,，運(yùn)用到生活中去，傳統(tǒng)文化才是活的，才能在世界文化之林立于不敗之地,。我相信五千年祖輩的智慧會(huì)在日益強(qiáng)大的中國和富有創(chuàng)造力的中華兒女的傳承和發(fā)揚(yáng)下,，在世界文化之巔閃爍出屬于中華民族的智慧之光；讓世界見證中國傳統(tǒng)文化的神奇與博厚,！

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十七

中國傳統(tǒng)文化的核心就是道德,。五倫八德：夫義婦德、父慈子孝,、兄友弟恭,、君仁臣忠、朋友有信,。而其中,，百善孝為首，我們就應(yīng)該以身作則,，養(yǎng)父母之身,、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志,，養(yǎng)父母之慧,。

人生當(dāng)中有很多挑戰(zhàn)，改壞習(xí)慣的過程是不斷上進(jìn)的,，但不是直線上升,，而是總會(huì)有很多波折的曲線上升。

在我們平常處事行事的'過程中,，別人對(duì)不對(duì)不是最重要的,，首先要看看自己做的是否正確?！案髯該?，天心地寧；各相擇,，天翻地覆”,，所以在生活中我們應(yīng)該少說抱怨的話，多說寬容的話,；少說諷刺的話,，多說真誠的話；少說命令的話,，多說尊重的話,；少說批評(píng)的話多說鼓勵(lì)的話。家里的每個(gè)人,，都做好了，那這個(gè)家自然興盛，自然和諧,。

百善孝為先,什么是孝,？如何行孝?有父母去奉養(yǎng)，又親爹,、親娘可以叫,，是一種人生的幸福，不能做“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”的后悔事,。

我們中國人的孝并非愚孝，舜的故事告訴我們孝敬父母,，不能讓父母難受,，傷心，“大杖則走,，小杖則受”的心靈才是對(duì)父母真正的孝順,。

居則致其敬，養(yǎng)則致其樂,，病則致其憂,，喪則致其哀，祭則致其嚴(yán),。今之孝者,，立身行道，而揚(yáng)名于后世,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十八

聽完王君老師的課,，想做一名語文老師。

聽完張麗鈞校長的講座,，特想做一名讀書人,。

為期兩天的學(xué)習(xí)，只有這兩個(gè)內(nèi)容中間沒有打盹,，說明她們講的很精彩?還是說明我對(duì)他們內(nèi)容很感興趣?因?yàn)樗齻兊木?，所以感興趣。她們身上的那股深深的文化味是不需要包裝的,，是自然的,。

張麗鈞校長的講座《信仰中文》讓我從想做一名語文老師轉(zhuǎn)變?yōu)橄胱鲆幻x書人。張校長從自我篤信和引人仰屬兩大方面闡釋了讀書的妙處,。

在自我篤信板塊張校長又分別從信其美,、捍其潔、親其芳,、味其旨,、領(lǐng)其妙五個(gè)方面講了讀書的自我陶醉，并給大家開了一味祛病良方：多讀一點(diǎn)、多背一點(diǎn),、多思一點(diǎn),、多寫一點(diǎn)。而在引人仰屬板塊,，張校長又分別從扣人心,、祛人病、牽人魂,、勵(lì)人志,、偕人行五個(gè)方面講了讀書的作用。張校長的讀書不是功利性的,，是自覺的行為,，但卻也帶來了豐厚的成果。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十九

今天,，我到我們?cè)鹤拥膭⒛棠碳覍W(xué)剪紙,，她就住在我們家樓下，每天路過他家窗戶的時(shí)候,，都能看見他家的窗戶上貼滿了五顏六色的剪紙,，可真漂亮。我一直都想跟他學(xué)學(xué),，可一直不敢去?，F(xiàn)在，可真是天助我也,，老師布置了這個(gè)作業(yè),，我就可以跟劉奶奶去學(xué)剪紙了！

到了劉奶奶家,，一片喜氣洋洋的景象映入了我的眼簾,。窗子上，墻上,，都貼滿了剪紙和中國結(jié),，真是提前感受到了過年的氣氛！

到了劉奶奶的臥室,，更喜慶了,，房間基本上都是過年時(shí)的景象，桌子上放著一堆美麗的剪紙,，還有沒剪好的.雛形,，那可真是漂亮！

好了,，我開始學(xué)剪紙了,。劉奶奶首先叫我從簡單的學(xué)起,，先剪一個(gè)花。首先,，在剪得時(shí)候,，一定要把紙對(duì)折，然后在紙上根據(jù)自己的喜歡剪出自己喜歡的圖形,，不過一定不能剪透了，最后,，見剪到最后最小的時(shí)候,，把紙攤開，細(xì)細(xì)的剪,，這樣,，一個(gè)美麗的剪紙就做成了。

我第一次見了一朵花,，還算挺成功,。我邊剪就邊在本子上記，生怕漏了哪一步,。一朵花剪得算成功,。劉奶奶開始教我學(xué)真正的難的剪紙了。剪這個(gè)那可需要功夫了,。首先,，你得先在對(duì)折的紙上畫出要剪得圖形，之后,，拿小剪刀慢慢剪,，這可不只需要手藝好，還得需要好眼神呢,！剪了一會(huì)兒,，我眼睛都模糊了，這簡直可真是難??！

劉奶奶說：“剪紙不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，需要天長日久才可以,，我現(xiàn)在是學(xué)不會(huì)的,！”我沮喪的低下了頭……劉奶奶說他要剪一個(gè)小老虎頭送給我，我立馬就提起了精神,，看著劉奶奶剪,，看著剪刀在劉奶奶手里那么聽話，我真的是太敬佩劉奶奶了,！

雖然我今天沒有學(xué)會(huì)剪紙,，但是我還是很高興,。因?yàn)?，我擁有了劉奶奶送給我的老虎剪紙！

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇二十

課堂上一個(gè)個(gè)真實(shí)故事引發(fā)的思考,，結(jié)束時(shí)90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意,。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個(gè)大講壇帶了歌聲,、笑聲還有感動(dòng)的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開,，讓與會(huì)學(xué)員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌,，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌,，能滌蕩聽者的靈魂。一個(gè)個(gè)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,，深深的感染了全場學(xué)員，互動(dòng)漸入佳境,，全場不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處,，學(xué)員們還不時(shí)發(fā)出動(dòng)情的低泣聲,。

據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個(gè)義工都是來自各行各業(yè),，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當(dāng)成個(gè)人修行的方法之一,。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行,，半蹲在地上擦拭會(huì)場的每一個(gè)角落,，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水,，他們用真誠的微笑溫暖每一個(gè)人,，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀,，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。每當(dāng)聽到一聲聲“老師,，早上好,！”,、“老師，下午好,！”“老師,，您辛苦了,！”“老師，請(qǐng)愉快用餐,！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個(gè)文明和諧的世外桃源,。

本次大講壇所有學(xué)員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾,，參加為期7天的學(xué)習(xí),，時(shí)間長,、人數(shù)多,，但會(huì)場秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧,、寧靜,、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動(dòng)風(fēng)趣的演講,，深入淺出的報(bào)告,，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無不認(rèn)真聽課,、細(xì)心筆記,。對(duì)我來說，這是一場心靈之旅,，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華,，在感動(dòng)中汲取師德的正能量。

松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來做,，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來,，讓我們的民族越來越強(qiáng)大。這也是我們每個(gè)中國人的責(zé)任,，更是我們做老師的職責(zé),，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者,、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，深刻學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好,，更加和諧盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任,。

最后,，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng),，同時(shí),，在“如何對(duì)人”、“如何對(duì)待工作”,、“如何對(duì)待社會(huì)”,、“如何對(duì)待家庭”等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué),，還是家庭生活,、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后,，我將把這種平和的心態(tài)運(yùn)用到日常工作和生活中,，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng),，以身作則，努力踐行“修身,、治國,、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人,，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人,，一個(gè)真正人格健全的人，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展,。

中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇二十一

在課堂上何總用四個(gè)方面來闡述了學(xué)習(xí)的目的：

1.學(xué)習(xí)是解惑的最有效方法,；2.學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的途徑；3.學(xué)習(xí)是造就臨危善斷自信心的根本,；4.學(xué)習(xí)是來源于自己的快樂,。這四個(gè)方面也可以說是結(jié)合了我們青工本質(zhì)思想做出的一個(gè)總結(jié)。時(shí)至今日,，學(xué)習(xí)早已超出了傳統(tǒng)意義的讀書考證,。旅游是學(xué)習(xí)，健身是學(xué)習(xí),，上網(wǎng)是學(xué)習(xí),，工作是學(xué)習(xí)，一種終身學(xué)習(xí)的理念正逐漸深入人心,，學(xué)習(xí)也從單純的求知成了一種生活方式,，但最終是要學(xué)以致用,，探尋從辛苦中獲得的快樂與成果。

在當(dāng)今信息更新速度非?？斓沫h(huán)境下,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。那應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢,？人的素養(yǎng)有三點(diǎn)很主要,，包括：綜合素質(zhì)、生存能力,、個(gè)人內(nèi)涵,。

有很多朋友都對(duì)這個(gè)問題有所疑問，為什么有一些小學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)的人會(huì)成為大老板或富翁,，而有很多人卻上了大學(xué)還要給這些大老板打工呢,？經(jīng)過長時(shí)間的討論，重點(diǎn)問題停留在了綜合素質(zhì)方面上,。大家都經(jīng)過了小學(xué),、中學(xué)、高中,、大學(xué)的學(xué)習(xí),，可以說都掌握了一些學(xué)科的基本知識(shí)，但是進(jìn)入社會(huì)后,，在綜合素質(zhì)方面上,，我們卻遙遙不及這些人。因?yàn)檫@些人在進(jìn)入社會(huì)的第一天起,，就已經(jīng)開始對(duì)綜合素質(zhì)方面上有所磨練了,。我們只有隨著社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，不斷提高自己的認(rèn)知水平,，還要我們不斷的學(xué)習(xí),，這樣才能使我們更早地適應(yīng)自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀及企業(yè)情況來講,，生存能力不僅僅是指我們手上的基本技能了,，何總總結(jié)了做為露天煤業(yè)青工應(yīng)該具備的生存技能。首先要掌握法律知識(shí),，法律是國家制定或認(rèn)可的,，由國家強(qiáng)制力實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范,。只有懂得行為規(guī)范,，才能不逾矩；其次要懂財(cái)務(wù)管理知識(shí)，財(cái)是金錢和物資的總稱,，財(cái)務(wù)管理教給大家的是聚財(cái)用財(cái)理財(cái)之道,，做企業(yè)也罷做事業(yè)也好，都離不開它,；再其次要會(huì)人力資源管理知識(shí),，完成任何工作離不開人，如何做到“能位匹配”,？如何評(píng)價(jià)員工的績效,？如何使員工薪酬體現(xiàn)均衡性？這是人力資源管理所能告訴我們的,；最后知曉相關(guān)聯(lián)專業(yè),，專業(yè)是由于社會(huì)分工而產(chǎn)生，但一項(xiàng)工作常常涉及多個(gè)專業(yè),，只有了解和掌握了一些相關(guān)專業(yè)的知識(shí)才能提高工作效率把專業(yè)水平發(fā)揮到極致,，不僅如此知曉相關(guān)專業(yè)還能建立全局理念。

強(qiáng)化個(gè)人內(nèi)涵,，就是強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),，如同武林高手要練內(nèi)功一樣。國學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化,。單純的說國學(xué),，乃獨(dú)指經(jīng)、史,、子,、集部的語言文字經(jīng)典訓(xùn)詁學(xué)問。它不僅可以加強(qiáng)你對(duì)人生的認(rèn)識(shí),，還可以提升你的個(gè)人修養(yǎng)。曾國藩曾說：“讀書以訓(xùn)詁為主,?！倍嗫唇?jīng)典訓(xùn)詁學(xué)問，可以推究事物的原理法則,，對(duì)事物遵循過程了然于胸,，穩(wěn)坐泰山。正所謂“掌上握有千秋史,，胸中自有百萬兵,。”所以實(shí)現(xiàn)這高標(biāo)準(zhǔn)人生目標(biāo)唯有學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我們可以解惑,；學(xué)習(xí),，我們可以實(shí)現(xiàn)抱負(fù)；學(xué)習(xí),，我們可以擁有臨危善斷的自信心,；學(xué)習(xí)，我們可以擁有快樂,。雖然學(xué)習(xí)很幸苦,，但是做為一種生活方式，它會(huì)實(shí)現(xiàn)我們高標(biāo)準(zhǔn)的人生目標(biāo),。