總結(jié)心得體會可以幫助我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn),，提升自己的能力。寫心得體會可以適當(dāng)融入對他人的感激和對未來的展望。10.歡迎大家閱讀以下心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。

幼兒園教師的個人心得體會篇一

在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心,，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn),，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法,。參加這次xx鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。

（3）有豐富的感情,。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個體差異教育,。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子,、尊重孩子。孩子是個獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如我認(rèn)為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

總的來說,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，如市xx的x園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去，再次謝謝,！

幼兒園教師的個人心得體會篇二

我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高,，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,，了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況,。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機(jī)會，幫助她們獲得最新的知識,，提高工作能力,。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進(jìn)行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任,，由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,，管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,，我國幼兒園很少有男教師,，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高,。相比我參觀過的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別,。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),，都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人,。

發(fā)達(dá)國家的幼兒園的圍墻不高,，場地很大，體育設(shè)施齊全,。平衡木,、蕩橋以及鉆、爬,、攀登的.器械等,，大多是用木頭或者加上舊輪胎,、鐵筒等廢舊材料做成的,，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大,。球,、繩子、塑料車很多,，尤其是球類和各色玩具車品種較多,，玩沙用具隨處可見。在樓道里,，整齊地擺放著廢舊物品,，有舊電話、舊鬧鐘,、廢車胎等,。木條、麥草,、布條,、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具,。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕,、貼、涂出來的作品,，這些作品雖然粗糙但很可愛,。

在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角,，老師為幼兒提供各種顏料,、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮,。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄,。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念,、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),，孩子們可以自由選擇,。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā),、軟靠墊,，幼兒可以愜意地躺著，如果睡著了,，教師也不會驚動他,，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠,。教室的中間一般留有較大的空地,，鋪上地毯，供幼兒進(jìn)行集體活動,，如聽故事,、唱歌等。在集體活動時,，老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿,，不強(qiáng)求人人都聽，只要幼兒不妨礙別人,，教師允許他做自己想做的事,。不過，老師在講課時也十分注重趣味性,，教具形象直觀,，表情生動幽默，對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵,，以吸引孩子們積極參與,。

示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的,，便于幼兒觀察和選用,；同類的材料放在一起，便于幼兒按序擺放,，又能教幼兒分類,；每個區(qū)域的玩具很豐富，可以提供多種經(jīng)驗,、作用于不同感官,，以滿足不同幼兒的需要；熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾,。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展技能，形成良好的個性等,。幼兒享受著被尊重,、被信任的樂趣。

城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出,。在室內(nèi),，他們專心地從事自己的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少,。他們自信、大膽,，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識強(qiáng),。他們會自主收拾和放置各類玩具,、用具等,。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的,。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子耐心細(xì)致,，充滿愛心,，經(jīng)常鼓勵孩子，較少粗暴批評,。她們與幼兒談話,，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài),。她們不要求幼兒必須做什么,，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動，到自己想去的活動室去玩耍,。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,，因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是對于剛?cè)雸@的孩子,，教師很有愛心和耐心,，擁抱撫摸他們，圍繞玩具或娃娃家主題,，搞些小組游戲,，以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映,，這里的老師工作特別辛苦,，對孩子們都很好,。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。

相對于農(nóng)村的幼兒園,，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：

教師要充分尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作一個具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€性,，而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者,；同時要有意識地為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事,，而不是包辦代替,；教師要有意識地利用實際生活，教給幼兒一些必要的解決問題的知識,、方法和技巧,，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)生活的能力；做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。教師尊重孩子的愿望和需要,，但不遷就孩子的過錯，而是用平等的口吻提出下面要求,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望,，做到遵守規(guī)則，不妨礙別人,。教師認(rèn)為,，放縱孩子，是對“尊重孩子”的誤解,。

持續(xù),。

關(guān)注，一起成長,！

幼兒園教師的個人心得體會篇三

20xx年5月,，xx市xx區(qū)教體局舉辦了xx區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓(xùn)活動，我作為xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx莊幼兒園的教師代表,，有幸參加了這次培訓(xùn)會,。

教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。通過這次培訓(xùn)，我有以下幾方面的心得體會：

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。xxx曾說：離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流,，做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生之間我與你的關(guān)系，變成了我們的關(guān)系,。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)孩子成長的強(qiáng)勁動力。

愛孩子是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點(diǎn),，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；愛要一視同仁,，持之以恒；愛要面向全體學(xué)生,。

金鳳凰固然可愛,，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)階段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,；天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但孩子們因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。

要給孩子一杯水,，教師自己就要有一桶水,。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時代的孩子們,，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的活水,。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精,。有惑而不能解,，則非師之過矣。

教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師,，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練,，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事,。

因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。

孔子說過：其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。教師在傳授知識的同時,，更要重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，要立業(yè),，先樹人,。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛孩子的同時，還要注意,，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時孩子犯了錯誤,，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，孩子是平等的,，可面對家長，我們得尊重,，得給面子,，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子,。

因此,，在不影響原則的前提下，為了工作,，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷，有面子,；同時,，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬,。家長是孩子家庭的中心,，尊重家長，爭取家長的理解,、支持,、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。

幼兒教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間,，教師與家長及社會之間的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,。因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

我們常說：一年樹木,，百年樹人。教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級,。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是辛勤的園丁,，教師是燃燒的蠟燭，教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

幼兒園教師的個人心得體會篇四

20xx年5月,，__市__區(qū)教體局舉辦了__區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓(xùn)活動，我作為__市__區(qū)__鎮(zhèn)__莊幼兒園的教師代表,，有幸參加了這次培訓(xùn)會,。

教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓(xùn),，我有以下幾方面的心得體會：

第一：要熱愛教育事業(yè),。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。

第二：要熱愛學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。___曾說：離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流,，做孩子的知心朋友,。愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生之間我與你的.關(guān)系,，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)孩子成長的強(qiáng)勁動力,。

愛孩子是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點(diǎn),，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,，持之以恒;愛要面向全體學(xué)生。

金鳳凰固然可愛,，而丑小鴨更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找后進(jìn)的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)階段的這幾年,，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾,，急他們所急;天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞，但孩子們因此會對老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信,。

第三：要學(xué)無止境。

要給孩子一杯水,，教師自己就要有一桶水,。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時代的孩子們,，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的活水,。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解,，則非師之過矣,。

教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎,，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，必須有真才實學(xué),。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師,，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練,，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻,，恐非易事。

因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技,。

第四：要為人師表,。

孔子說過：其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。教師在傳授知識的同時,，更要重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，要立業(yè),，先樹人,。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。

現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛孩子的同時，還要注意,，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時孩子犯了錯誤,，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，孩子是平等的,，可面對家長，我們得尊重,，得給面子,，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子,。

因此,，在不影響原則的前提下，為了工作,，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷，有面子;同時,，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬,。家長是孩子家庭的中心,，尊重家長，爭取家長的理解,、支持,、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

第五：要樂于合作,、善于合作,。

幼兒教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師與教師之間,，教師與家長及社會之間的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

我們常說：一年樹木，百年樹人,。教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級。但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁,，教師是燃燒的蠟燭,，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

幼兒園教師的個人心得體會篇五

幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)，需要幼兒教師時刻關(guān)愛每一個幼兒的成長,。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@教師個人,。

供你參考!

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動,。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化,、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力,。

二,、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活動中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動,，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動,，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績,。

三,、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格,，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

四、家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性,、連貫性,。

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的。

工作總結(jié),。

如下:,。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼著孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中,。

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個體特點(diǎn)，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差,，我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

教案。

進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,。課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更,，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行。今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

對于一種工作,，時間長了總會有自己的感想，我也一樣,。如果說應(yīng)該有個引子引出這篇文章,，那這就是理由。

今天,，突然想到了我的工作,。

我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了,，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列,。回想五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，很多失去,，也有很多收獲。

還記得剛來的時候,，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn),。其實,，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料,。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園,，每年都會有人員流動。而之前,，幼兒園的一個老師,，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作,。說實話，當(dāng)時我也是不情愿的,，因為本來我參加工作的時間就不長,，對于幼兒園部的情況不了解,，老師也都不熟悉，而自己又是個不太善于表達(dá)的人,，覺得會很孤單;再者,，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒,。而如今,，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意,，在心里也只能慢慢接受了,。

開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,，由于新教學(xué)樓剛剛啟用,，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話說,。擦窗子，除院子里的草,，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班,，我累得不想再說一句話,。回家的路上,，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。

漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?下班了，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。

幼兒園的工作真的很辛苦,，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情，教學(xué)的事情,，班里的事情每一項都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因,。假若有機(jī)會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影,。

盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小,，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂,、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時,，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”,。這是園長們常常叮囑我們的話,。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識,，因為這是我們可以踏實和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天,。

幼兒園教師的個人心得體會篇六

很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓(xùn)課程，在短短幾天的學(xué)習(xí)中,，感受頗深,，升華了自己的道德情操。

通過幾天的課程,，每天頌讀《弟子規(guī)》,、《孝經(jīng)》等以及義工以身體力行的感染,，知道老祖宗留下的寶貴財富彌足珍貴，在幾千年的傳承中看出了古人的智慧,。

然而現(xiàn)在我們生活中已忽略了民族的傳統(tǒng)文化,，也正是因為我們摒棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化又沒有建立起新的理想和信念，以至于現(xiàn)今社會不斷出現(xiàn)各種失信失禮的問題,。在這樣一個社會環(huán)境下,，我們應(yīng)讓優(yōu)良傳統(tǒng)重新回歸。

“入則孝,，出則悌”孝敬父母,，尊敬兄長，對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì),。身為一名幼兒教師,，我們的一言一行對幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對于我們來說很重要,，從自身做起,，做到“禮、孝”并將這些傳統(tǒng)文化傳承于孩子,，對他們進(jìn)行愛心,、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩,，關(guān)心體貼父母,，做力所能及的勞動，讓孩子在接受傳統(tǒng)文化知識的同時,，形成良好的行為習(xí)慣及個性品質(zhì),。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的唯一目的,，并將文化傳承給下一代,，用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長,，也讓自己成長,。

幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會,，這次的培訓(xùn)充實而有意義使我受益匪淺,。

此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性,。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求,，內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo),，班級管理等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題,，和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系,，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系,。

俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨,，晨間活動在一天的活動中非常重要,。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅體體智,，德美等方面的教育互相滲透,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個體差異,。引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。幼兒不同于，自我保護(hù)能力差,。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力,。要正直和善,。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè),、愛業(yè),、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子,，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好,、最公正、最無私的愛,。

在今后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,。

幼兒園教師的個人心得體會篇七

整個二月，我們是快樂而充實的,，我們迎接了幾位新小朋友的加入,，并幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活,，總結(jié)本月工作，特從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：

一,、教育教學(xué)工作,。

我們開展了“我有多愛你(二)”、“我對你說”兩大主題教學(xué)活動,。

通過《我有多愛你(二)》主題中一系列活動,，幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛,。在科學(xué)活動“躲起來的3和8”中,，幼兒認(rèn)識了數(shù)字“8”，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動“給媽媽的心愿卡”中,，幼兒為媽媽制作心愿卡,，表達(dá)自己對媽媽的愛;在語言活動“給媽媽的信”中，感受深切的母子之情,，能大膽表達(dá)自己對媽媽的愛,。

我們還開展了“我對你說”主題活動，為幼兒營造一種寬松,、自由的表達(dá)空間,，引領(lǐng)他們在與環(huán)境、教師,、同伴的互動中,，學(xué)會仔細(xì)傾聽他人說話,。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚,、和氣，還要看著別人的眼睛,，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受;語言活動“聽音計數(shù)”使幼兒進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)量,，理解數(shù)字5～8的實際意義;美術(shù)活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信,，能清楚表達(dá)自己的意思。

本月我們進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比,，我班認(rèn)真對待此次活動,，做好充分的準(zhǔn)備，將區(qū)域環(huán)境布置一新,。

我們還配合園部,，結(jié)合日本“3、11”地震,，開展地震安全演練活動,，我班幼兒能在老師的指揮和帶領(lǐng)下有序、快速地撤離教學(xué)樓，演練圓滿完成,。

針對中心行政的半日活動調(diào)研,，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員,，做好各項工作,，認(rèn)真對待此次調(diào)研活動。

月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽,，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好勵志網(wǎng)/,，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽,，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)能力,，對幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

二,、衛(wèi)生保育工作,。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生,，每天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機(jī)率,。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作,。

三,、家長工作。

本月我們利用家校路路通,、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具,、一次性杯子等,，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,，由于班級幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠,，新插班生還存在一定的常規(guī)問題,，將在下月繼續(xù)努力，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),。

幼兒園教師的個人心得體會篇八

前幾天看到過這樣的一句話讓我開始反思：教師分為4種---智慧愛心型,、愛心勤勞型、勤勞良心型,、良心應(yīng)付型,。工作的這些日子以來，我一直都希望自己在各方面都做到最好,，也努力將所有的事做到更好,，力爭做個有智慧、有愛心又勤勞的孩子家長喜歡的好老師,，這些說起來容易,，真正的做到卻不是一朝一夕的，回想這一年的種種,，我對我的工作有了更深入,、更真實的認(rèn)識、也重新認(rèn)識了做一名幼兒教師的真諦,。

置身于新的工作環(huán)境,，面臨教書育人的巨大壓力，理論與實踐之間的沖突,，使的我不得不重新審視自己,，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。自工作以來,，我能夠堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得,，一份耕耘，一份收獲,。作為一名新調(diào)入的老師,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助下,，自身努力適應(yīng)新園的工作環(huán)境,，希望早日融入這個新的大家庭中與大家一起同甘共苦,。

工作上，我認(rèn)真,、細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒,，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵幼兒,，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩,，玩中有學(xué),，取得最好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至,，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦,，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒,，使用合適的教育方法,，做到恰如其分和鼓舞人心。

別人說：欣賞是一種積極的,，樂觀向上的人生態(tài)度,。其實每個人的身上都有自己的優(yōu)勢與不足，作為教師,，只有學(xué)會欣賞,，才會以積極的態(tài)度對待人和事，只有學(xué)會了欣賞孩子,，才會更用心的去看他們?，F(xiàn)在的我，學(xué)會了欣賞,，也很愿意去欣賞身邊的人,。我欣賞身邊的每一位孩子，鼓勵他們的長處;欣賞身邊的老師,，總是很努力的觀察每一位老師,，找出她們身上的長處，并且努力學(xué)習(xí),，以彌補(bǔ)自身的不足,。

人與人之間缺乏溝通的話就會亂成一團(tuán)。以前更注重的是同家長之間的溝通,，但現(xiàn)在不同了,，現(xiàn)在除了與全園家長之間的溝通,，還注重與孩子,、老師之間的溝通,。只要有時間就會同孩子們聊天、溝通,，了解孩子的心里想法,，內(nèi)心世界。遇到問題也能夠通過同老師之間溝通商量而得到解決,。平時熱情接待家長,，運(yùn)用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通,，共同商討教育方法,，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下,，都尊重幼兒家長,，耐心細(xì)致地做好家長工作，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。

除此之外，為了提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，努力作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

當(dāng)然,，“金無足赤,，人無完人”，我的身上還存在很多缺點(diǎn),，在以后的工作中我會有針對性地改正,。我要著眼于未來，在接下來的日子里,，不斷地充實自己,，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn),，為幼兒園盡自己的一分力量,，并愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園教師的個人心得體會篇九

也該整理一下我的思緒,，整理過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,，以下是我個人的工作心得體會,。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。積極參加幼兒教師培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動，從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵；創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,；在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

幼兒園教師的個人心得體會篇十

新的一年又到了。一年忙到頭,，那我們付出的是什么,，收獲的又是什么呢?那這一個豐收年我們又收獲了些什么?還是仔細(xì)地回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

本人遵守園內(nèi)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從分配,，用愛心愛護(hù)每一位孩子,。

5月份，為了迎接六一的到來，讓孩子們過上一個愉快的六一兒童節(jié),，我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙猿謥韴@和孩子們一起排練節(jié)目,，終于，我們的辛苦沒有白費(fèi),，到了六一兒童節(jié)這天,，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,，熱鬧極了,，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名,。

10月份,，學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,，雖然沒拿到好的.名次,，但我會在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課,。

12月份,，為了迎接新年的到來，我班準(zhǔn)備了一個小袋鼠摘果子的親子游戲活動,，到了這天,，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲，別提有多高興啊,，要是這樣的活動多有幾次那該有多好,，我也希望學(xué)校能多提供這樣的機(jī)會，讓家長們也積極的參與到其中來,，這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情,。

(三)、配合保育老師的工作,。

在保育方面,，與配班老師合作，保證教室,、午睡室等整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、水杯的清洗及消毒,，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心照料著孩子們的日常生活,。

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，我不斷給自己充電。

家長聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒在家情況,，我們通過晨間接待時的談話，及放學(xué)時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，反饋孩子在家的情況,，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進(jìn)孩子的成長,。

通過一年的努力,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。回顧這過去的一學(xué)年的工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響,，在這學(xué)年里,，我們班的幾位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作,，始終以尊重幼兒,，一切為了孩子的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作,，積極參加各項學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心,、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，虛心好學(xué),，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯，在教學(xué)中存在許多不足,，但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識和技能,，努力在教學(xué)實踐中找出不足，及時改正,。

幼兒園教師的個人心得體會篇十一

今天午睡時,，小朋友們把鞋子脫在走廊內(nèi)走進(jìn)了寢室，壯壯最后一個脫鞋子,。他看到小朋友都進(jìn)了寢室,，便拿起了一雙女孩的.涼鞋，剛想把鞋子扔出去被我看到了,。我靈機(jī)一動,，何不表揚(yáng)他一下呢?于是我笑著說：“壯壯，你是不是想把小朋友的鞋子拿出去曬曬太陽?”這個小機(jī)靈鬼說：“我看到這鞋子上有水,，想放到外面曬曬,。

”我順勢表揚(yáng)了他一翻，然后把一朵小紅花貼到了他的手背上,，對他說：“壯壯這么懂事,，你看,，小紅花都笑了,。”他望著手背上的小紅花高興的笑了,，睡覺時臉上還始終掛著微笑,。

從這以后，我每次看到他有要搗亂的苗頭,，都會“變壞為好”及時表揚(yáng)他,。如看到他要打小朋友，我會說：壯壯真是講衛(wèi)生的好小朋友,，要幫小朋友把身上的土拍干凈;看到他想摘花我會說：壯壯要給花捉蟲子,，大家要向他學(xué)習(xí)喲;看到他搶小朋友的玩具我會說：壯壯要把自己的玩具跟小朋友換著玩……每次還要獎給他一個小貼圖。

在我有的放矢的表揚(yáng)中,，壯壯逐漸改掉了壞毛病,，連他的家長也反映他在家表現(xiàn)越來越好了?？洫勑∨笥咽欠浅１匾?，我們不要吝嗇表揚(yáng)?！昂眯∨笥咽强涑鰜淼摹?這以后我一直用這句話指導(dǎo)我的教育實踐,。

幼兒園教師的個人心得體會篇十二

今天在帶著孩子的時候想了很多。比如剛進(jìn)園的幾個孩子的特點(diǎn)。在九月份開學(xué)的時候一共來了三個孩子,，兩個男孩子,，一個女孩。每個人都是各有特點(diǎn),。第一個孩子是屬于那個適應(yīng)很慢的孩子,，已經(jīng)來了好幾天了，可能我去了他就去了,，但是現(xiàn)在還沒有適應(yīng),，幾乎從入園到放學(xué)就一直在哭，嘴里總是說：我要回家,。我很納悶,，這個孩子是怎樣能堅持從早上哭到晚上的?？吹剿哺杏X很難受,，怎么就不能和小朋友一起玩呢，這樣的性格的孩子是可以改造的嗎?沒有探索,，是需要發(fā)現(xiàn)的,。他的帶領(lǐng)需要時間的。還有一個男孩,，是屬于那種很倔的孩子,，媽媽在身邊什么事情都沒有，他媽媽一走,，那孩子就會趴在地上哭鬧,，那架勢很是嚇人。但是這個孩子的優(yōu)點(diǎn)是：就是會在媽媽走的時候哭鬧,，老師待一段時間之后就會好起來,，慢慢的自己玩起來，也會粘著老師,。也就是說,，哭的時候沒人沒哄好，不鬧的時候也是很可愛的,。還有一個小女孩,，長得特別的可愛，這兩天都是我?guī)е?，所以現(xiàn)在只認(rèn)我,。他是屬于那種不能慣著她的孩子，他說什么都不能太當(dāng)真,，否則就會一直說,，還會經(jīng)?？蓿矊儆诤苈犜挼暮⒆?。針對不同的`孩子就要有不同的對待方式,，這個方式是要好好的尋找。

這是班上新來的孩子,，今天和老師還談到了一個問題,。由于我待的班級是小班，孩子大約2-3歲,，是孩子離開家長獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一站,，作為小班的老師要把他們帶入到學(xué)校的環(huán)節(jié)中，把他們身上的壞毛病改正,，也是他們成長的人生的第一個起點(diǎn),。所以小班老師是很重要的，但是現(xiàn)在出現(xiàn)很不公平的事情,，那就是小班的老師把孩子教好了之后,，孩子就該升班了，這是其一,，還有就是家長的不理解,，認(rèn)為把孩子交到幼兒園就該是老師的任務(wù)，孩子有什么不好的地方都會找到老師,。

這些對老師都是一個極大的挑戰(zhàn),。希望家長可以理解老師，給孩子一個空間,，給老師一個空間,！

幼兒園教師的個人心得體會篇十三

回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一年的工作,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的'想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

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教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

幼兒園教師的個人心得體會篇十四

暑假的滾滾熱浪擋不住教師們學(xué)習(xí)的那份熱情,。今天,，我有幸參加了區(qū)文教局和教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的幼兒教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時培訓(xùn)課程。對上海師范大學(xué)黎加厚教授作的《信息技術(shù)發(fā)展與課程改革》的報告感受頗深,。雖然黎教授的講座沒有娓娓動聽,、聲情并茂的語言，但黎教授的講座就像夏日午后的一道涼風(fēng),，吹過我們每個老師的心頭,，吸引著我們每個老師的眼球，黎教授的講座就是一個信息技術(shù)發(fā)展與課程改革的很好典范,。結(jié)合自己作為幼兒園一名教師,，如何利用信息技術(shù)發(fā)展，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn),，我們應(yīng)該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。

幼兒園需要充分運(yùn)用多種感官手段,，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究,。通過課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運(yùn)用》的研究,，我們的日常教學(xué)也應(yīng)該不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，由注重“知識經(jīng)驗”向重幼兒“親身經(jīng)驗”轉(zhuǎn)變,，活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”

眾所周知，幼兒園的教學(xué)所面對的是一群天真爛漫,、無知懵懂的幼兒,，是需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行的教學(xué),。以前,，由于缺少經(jīng)驗，我國在幼兒教育方面走了不少彎路,。但是隨著當(dāng)今時代的變遷,，隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，教師們通過對新課程理論的學(xué)習(xí),，不斷更正自己的思想觀念,，在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐,，深入開展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí),；我們教師也根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出了一套套的經(jīng)驗教學(xué)，活動著實有效,。特別是我園開展研究的課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運(yùn)用》,，對于我們研究新課程改革起著相當(dāng)大的作用，正在不斷改變著我們的日常教學(xué),，引領(lǐng)著我們向更先進(jìn)的方向邁進(jìn),。

新課程中強(qiáng)調(diào)由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變、由注重“知識經(jīng)驗”向重幼兒“親身經(jīng)驗”轉(zhuǎn)變,、活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變,。下面就談?wù)剻C(jī)子的感受。

一,、由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

走進(jìn)以前的教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn),，基本模式就是灌輸——接受式學(xué)習(xí),，幼兒的學(xué)習(xí)方式基本上是聽老師講，完全處于一種被動接受的狀態(tài)。教師注重的是如何把知識和技能很好地傳授給幼兒,，幼兒學(xué)會了就算是達(dá)到了教育目的,。即使教師在活動中運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，也是一種模式型的表面化,，對于教學(xué)沒有起到很大的幫助,。

其實，我們知道信息技術(shù)是一種有力的學(xué)習(xí)工具,，它能夠變革幼兒的學(xué)習(xí)方式,。隨著新課程的發(fā)展，深入信息技術(shù)運(yùn)用的研究,，幼兒的學(xué)習(xí)不再是被動的,，而是自主的，信息技術(shù)以其強(qiáng)大的動力促進(jìn)著幼兒主動獲取知識,，為以往的被動式學(xué)習(xí)帶來了強(qiáng)大的震撼,。

我園對于這方面的研究也在如火如荼地進(jìn)行著。如大班的數(shù)學(xué)活動《比一比,，量一量》中,，活動目標(biāo)是“訓(xùn)練幼兒觀察、測量,、比較的能力,；激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性意識，培養(yǎng)合作能力”,。我們從目標(biāo)上就可以看出來,，老師不是重知識的傳授，而是給孩子充分的時間自己探索,、討論,，培養(yǎng)的是一種能力，是通過孩子們自己不斷的嘗試,、不斷的擺圖形來獲得經(jīng)驗,，或在吸取他人經(jīng)驗的靈感上不斷涌現(xiàn)自己的想法?；顒又?，我們只做了精美的flash課件來輔助教學(xué)，幼兒不僅鍛煉了不怕失敗的意志,，而且通過自己嘗試得來的經(jīng)驗要比老師“教”給他們的收獲更多,。

再如大班綜合活動《神奇的米字格》中，老師制作了精美的課件,，以動畫的形式引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識米字格到學(xué)習(xí)折米字格,，再到學(xué)習(xí)在米字格中按照一定的規(guī)律進(jìn)行繪畫等,。這一系列活動環(huán)節(jié)，都是通過課件來化解活動的重難點(diǎn),，解決了一個個困難,，此時的教師則退到了教學(xué)的后臺，以一種支持者和引導(dǎo)者的身份引領(lǐng)幼兒自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)能充分發(fā)揮課件的形象演示作用,，為孩子提供鮮活的場景,，為激活思維力與想象力提供重要條件,。幼兒愉快、自然,、主動地學(xué)習(xí),，獲得了真真切切的發(fā)展。

二,、由注重“知識經(jīng)驗”向重幼兒“親身經(jīng)驗”

幼兒是活的個體,，新課程強(qiáng)調(diào)體驗式學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,，而且適合同時配以眼睛看,、耳朵聽、嘴說,、動手操作等,，用自己的身體去親身體驗，用自己的心靈去感悟,。信息技術(shù)正好符合幼兒學(xué)習(xí)的這種需要,。

如在中班開展的主題活動“有趣的沉浮”中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師教,、幼兒學(xué),，可能就是教師在前臺做沉浮實驗，然后將結(jié)果告知幼兒,。但是現(xiàn)如今我們進(jìn)行這個主題活動時,，則采用請幼兒先猜想結(jié)論，然后利用“親身實驗”的方式來探索,，最后得出結(jié)論,。教師要做的則是以組織者的身份參與，引領(lǐng)幼兒不斷探索,，對于一些問題可以先拍攝下來,，然后組織幼兒討論，最后與幼兒一起得出結(jié)論,、進(jìn)行總結(jié),。幼兒通過“親身經(jīng)驗”得出的`結(jié)論會比從老師那兒聽到的知識要深刻，更容易在實際生活中來運(yùn)用知識。

三,、活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”

幼兒園教師的個人心得體會篇十五

幼兒園教師是孩子的重要啟蒙者,，也是讓孩子父母放心的托負(fù)者，下面是本站小編精心整理的幼兒園大班教師個人,。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

一、政治思想方面,。

我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，積極參加時事政治，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé)。

關(guān)心,、護(hù)每一位幼兒嚴(yán)格遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

二,、保教工作,。

(一)扎實抓好教育教學(xué)工作。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認(rèn)真組織好半日活動,。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中,。圍繞傳統(tǒng)德教育,，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒,。

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,。針對這一情況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

在保育方面,，我能積極主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作。

作為一名教師不僅要管理好,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎,。

四,、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步,。

通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

又要學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時，我都會進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時,，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問,、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

又要學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時，我都會進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合萬老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的奧運(yùn)鼓娃得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《七日火把節(jié)》,，看著孩子們興奮,、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”

空余時間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任,。

而今年“5,、12”四川汶川地震后,，山川悲鳴，舉國動容，作為中國人,，都積極奉獻(xiàn)著自己的愛心,，我園也毫不落后,，時刻關(guān)注著汶川地震的最新消息,，并積極組織捐款。所謂“成才先成人”,，做為一名幼兒教師,，我在時刻關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞的同時，也想到這難道不是對孩子進(jìn)行隨機(jī)安全和愛心奉獻(xiàn)教育的機(jī)會?我給孩子們講了災(zāi)區(qū)兒童的生活狀態(tài),，讓他們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，并上網(wǎng)查閱了地震后應(yīng)對的相關(guān)資料，利用上課時間專門說給孩子們聽,，隨后,，哀悼日組織孩子進(jìn)行默哀儀式時，我又詳細(xì)講解了默哀的意義,。

在倡議孩子們捐款后,，看著孩子們將一罐罐積攢多年的“小豬”打碎捐獻(xiàn)，我的眼眶模糊了：一分一毛雖少,，但代表的是一顆顆炙熱的心,。感動之余，我也真切的感受到合適,、有效的教育方式的重要性,，感受到身上的重?fù)?dān)。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺得金貝中英文幼稚園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了金貝,，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在金貝這個大家庭里,，希望為幼稚園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園教師的個人心得體會篇十六

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動,、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個時期的孩子,，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的教師長頭發(fā)的,，能夠梳辮子、漂亮的,、年輕的,、知識多、懂科學(xué)的,、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要教師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也異常喜歡教師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要教師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成,，下班時間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自我的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400,，對一個家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自我的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解本事、對音樂的感覺本事,，包括穿著,，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)本事也很重要，要有較強(qiáng)的溝通本事,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性,。對家長的提議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展供給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗,。所以在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,，其實對教師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)本事則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去,。

幼兒園教師的個人心得體會篇十七

在新綱要頒布以來，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上,，如：我們一再強(qiáng)調(diào)要“蹲下來”看幼兒，實際上就是指尊重幼兒,，真誠的對待幼兒的精神情感世界,。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣,，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實施,。

如今社會，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè),，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有一定影響,，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧,，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”,。有的會當(dāng)著孩子的面說：“老師,，您的話就是圣旨，您好好說說他,，他就聽您的”等等,。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的,，從而影響到教育。

過去,，在教育活動中,，教師把幼兒看作是知識的接受者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者,，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”,。例如：在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”;“對不對?;”好不好?等問題隨聲附和“是!”,、“對!”,、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”,，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”,、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路,，教育活動成了“告知性”的活動,，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆?，這種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補(bǔ)的,。

現(xiàn)在，多種形式,、自由式的教育觀盛行,，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程,，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系,，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手,，提高自身素質(zhì),，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育,。

那么，作為一名幼兒教師,，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實際工作中有幾點(diǎn)體會：

1,、師與兒童的對話關(guān)系，是對“以教師為中心”“以兒童為中心”的一種批判

教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與,、相互合作,、彼此投入，就像一家人平平常常的過日子一樣,，從而把所有的教育融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽,，是指雙方共同在場,，互相吸引互相包容，共同參與的關(guān)系,，這種對話更多地是指相互接納和共同分享,，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng)。

2,、真誠的面對幼兒,，是師幼實現(xiàn)對話的基礎(chǔ)

真誠就是認(rèn)真、誠懇,、關(guān)切,、不欺騙、不虛假――真誠地對待孩子的提問,，真誠地對待孩子的“告狀”,，真誠的對待孩子的表達(dá)，甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點(diǎn)變化,，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度,，關(guān)注的目光，鼓勵的話語,，盧梭認(rèn)為兒童具有不同于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法,，想法和感情的;如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法,、想法和感情,，那簡直是最愚蠢的事情。

3,、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機(jī)會

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽,，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識,。

幼兒園教師的個人心得體會篇十八

十月十四日中午學(xué)校組織教師觀看東陽先鋒,，五位的實際報告會學(xué)習(xí)后，感觸很深,、體會也很深刻,，尤其是外國語小學(xué)副校長盧雁紅的先進(jìn)事跡報告，下面談?wù)勎覍Υ隧椈顒拥男牡茫?/p>

爭先創(chuàng)優(yōu)是以工作爭先,、服務(wù)爭先,、業(yè)績爭先為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)優(yōu),、作風(fēng)優(yōu),、素質(zhì)優(yōu)的人事干部隊伍為重點(diǎn)的活動。首先要立足自身的實際,，真抓實干的工作,。為人民群眾及時的排憂解難，危機(jī)時刻要挺身而出,，堅持立黨為公,、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益,、人民群眾的利益為首要,。不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)能力,。不斷加強(qiáng)理論知識的同時要樹立堅強(qiáng)的黨性原則，服從紀(jì)律,，服從組織召喚,，顧全大局；堅持嚴(yán)格要求自己,，在工作中,，堅持原則，作風(fēng)民主,，心胸豁達(dá),、善于團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。爭先創(chuàng)優(yōu)活動要不搞形式,，不走過場,，把先進(jìn)性教育結(jié)合起來，真抓實干,。同時建立激勵機(jī)制,，增強(qiáng)爭創(chuàng)的動力，保證活動的有效開展。

這個學(xué)期我教的是小班新生班,，也許你們會細(xì)心地觀察到每天早晨朝霞升起的時候,，孩子們跟著他的爸爸、媽媽高高興興地來到幼兒園,，可是家長剛一轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開,，孩子就眼淚汪汪的，有的還噘著小嘴兒追著大人喊：媽媽,，早點(diǎn)來接我,！家長呢，則一步三回頭,，回頭滿目愁,。由此，我深深地感受到：孩子對幼兒園的生疏,，家長對子女的牽掛,，就像寒暑表一樣測量著教師的工作責(zé)任心，測量著教師的職業(yè)道德水平,。使幼兒園真正變成孩子們的樂園,，就需要幼教工作者不懈地努力，用慈母的愛去關(guān)心每一個孩子,。

在常人的眼里幼兒教師這一職業(yè)是平凡的,，的確我們幼兒教師所做的'一切都是平凡而又瑣碎的小事。因而在我們的生活中,，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,；沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡,；有的只是繁瑣,。作為幼兒園教師肩上的責(zé)任也是很重的，不僅要照顧好孩子的生活,，還要管好孩子的安全,，還要教給他們更多全面的知識。從18歲到31歲,，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年,，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,。在參加了一些培訓(xùn)后,，我獲得了許多新知識，對教研活動有了較全面,、細(xì)致的了解,，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識,。

這次學(xué)習(xí)后心里的感觸很多，但我明白這樣一個道理,，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)和優(yōu)秀固然值得我們學(xué)習(xí),，因為先進(jìn)和優(yōu)秀確實是在實際工作中做得比較好的，但是,，在相關(guān)活動中暫時沒有獲得榮譽(yù)稱號的個人和群體也并不意味著自身工作做得就不好,，只是還需要更加努力。創(chuàng)先爭優(yōu)其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁,，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干,，就一定會出成績！我知道我面前的道路還很漫長,，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上,。每一個孩子都是一個希望，民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。

幼兒園教師的個人心得體會篇十九

六天的遠(yuǎn)程研修,，緊張而忙碌,，尤其是在逼近開學(xué)前的日子里，與開學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時間上的沖突,。不過,，總是堅持著，認(rèn)真收看了各個視頻,，然后認(rèn)真思考,，聯(lián)系實際，完成了各項作業(yè),，收獲還是不少的,。

一直想通過學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座,，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在,，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,，心情是高興的。雖然不是實地學(xué)習(xí),，雖然不是現(xiàn)場聆聽,，但“望梅止渴”，也是一種慰藉和幸福??！

曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的絕望和無奈，在堅持中終于有了“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的希望和欣喜,，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí),。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項工作,、處理雜事耽誤了時間，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章,，留下自己的有真情實感的評論；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評論,，努力做到有評論必回復(fù)，達(dá)到交流切磋的目的,；看看本單位老師們的作業(yè)情況,，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)中,，也記下了自己的一些感想和收獲：

1,、理論，有時是很枯燥的,，但靜下心來學(xué)進(jìn)去,，卻也是別有洞天，感覺優(yōu)秀的理論確實會指導(dǎo)我們的實踐,，如建構(gòu)主義,，如現(xiàn)實主義，如“最近發(fā)展區(qū)”,。

2,、在朱家雄教授的報告里，朱教授講澳大利亞工人工資最高,，知識分子次之,，公務(wù)員最低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用,，體制決定了大多數(shù)人對職業(yè)的選擇,，對幸福的追求方式。

3,、很多所謂的先進(jìn)的外國專家理論,，其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊(yùn)含在我們的生活里,，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體悟,。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”，就像我們上樓,，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺階,，把第二節(jié)臺階當(dāng)成可能發(fā)展水平。當(dāng)邁上第二節(jié)臺階時,，原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了,，第三節(jié)臺階就成了可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想,，就是時時給人希望,，讓人充滿激情而已。

4,、我們組織活動,，總說以生為本，卻總是教師講得多,，孩子活動少,，以后，一定努力通過老師的有效組織,，讓孩子自主活動起來,，讓孩子成為主角，成為探索者,、研究者,。

5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓(xùn)練中,，我想到了：

當(dāng)把一切都賦予生命,，我們除了學(xué)會尊重，更能達(dá)到快樂的境界,。比如讓孩子“拿球”和“送球”,，我們可以說“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D！”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D,！”其實,，讓孩子小時候生活在童話里，是多么幸福??！

6、很多創(chuàng)意,，就在我們的思考中：當(dāng)我看到一個幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時候,，我想,，我們身邊的很多東西,，我們可以弄成什么呢,？其實世界上本沒有廢物，只是有放錯了地方的東西啊——放對了地方,，就沒有了廢物,！

7、學(xué)習(xí)總是有用的,，不只是對幼兒園,，不只是對孩子有用，你學(xué)到的知識,，對自己的家庭,，對自己的孩子和親人，都是有用的,，尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢,？如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn),，很多成年人還不會安全行路,、騎車或開車。

六天的研修,，聽了不少,，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中,，在欣賞名園做法的眼花繚亂里,，我知道，無論學(xué)習(xí)多少,，無論感悟多少,，其實都應(yīng)落實在自己的工作實際中，落實在自己的幼兒園里,，真正促進(jìn)每個孩子健康快樂地成長,，全面發(fā)展，這才是最重要的,。由是我想到“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”,，這真是一個美好的境界,！。

幼兒園教師的個人心得體會篇二十

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，本站范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結(jié),。透過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，透過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí),。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力,。高爾基以前說過："誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師的個人心得體會篇二十一

201x幼兒園教師個人工作總結(jié)201x幼兒園教師個人工作總結(jié)201x幼兒園教師個人工作總結(jié)作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的.幫助和支持,，是她們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。