總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法,。怎樣才能寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)呢,？希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文,，不斷提升自己的總結(jié)寫(xiě)作能力,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇一

1寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近,，由上而下，由下而上,，由里到外,，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě),，要主次分明,，詳略得當(dāng)。

2可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě),，如山,、水、花,、鳥(niǎo);瀑,、石、峰,、洞;亭,、臺(tái)、樓閣等,。要寫(xiě)出景物的光,、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài),，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài),，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

3要仔細(xì)觀察,，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě),。

4寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事,，若讓人、景,、事三者交融一體來(lái)寫(xiě),，可以使作文更為感人。

6適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫(xiě)景物的,。

詩(shī)詞。

歌賦,，也可以為作文增色,。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找,。

我們描寫(xiě)景物時(shí),，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近,，由整體到局部,，由物到人，由動(dòng)到靜等,?？傊盐兆?xiě)景的順序,，描寫(xiě)出的景物才能層次分明,，清晰自然。描寫(xiě)景物的順序通常有兩種：第一是時(shí)間順序,，比如寫(xiě)一棵樹(shù),，我們可以按春、夏,、秋,、冬的時(shí)間順序，寫(xiě)出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序,，例如我們描寫(xiě)一座山峰,，就可以寫(xiě)遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子,，或者從上看是什么樣子,，從下看是什么樣子等,。

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在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開(kāi)想象的翅膀,，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象,，再把景物狀態(tài)、顏色,、聲音,、氣味描寫(xiě)出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象,。比如：“一只黃鸝站在樹(shù)枝上歡快地唱歌,。”就用擬人手法形象地寫(xiě)出了黃鸝的活潑可愛(ài);再如：《桂林山水》中,，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象,，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人,、像巨象,、像駱駝，奇峰羅列,，形態(tài)萬(wàn)千,，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情;又如：《林?！芬晃闹?，作者從千山一碧、萬(wàn)古長(zhǎng)青的林海,，聯(lián)想到廣廈,、木材，直至日用家具,，“有多少省市用過(guò)這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國(guó)各地緊緊聯(lián)系在一起,，使人感到了它的存在，認(rèn)識(shí)到它在社會(huì)主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用,，“親切,、舒服”之感頓涌心頭。

寫(xiě)景的目的,，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景,，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣,，才能為文章注入活力,，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。比如：《林海》一文,，通覽全文,，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情,，謳歌了大興安嶺,，謳歌了綠色寶庫(kù)——林海,。他告訴我們,，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地,。人們利用大自然,，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色,，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲,。”這說(shuō)明人與山的關(guān)系日益密切,。因此,，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國(guó)安邦”的意義，其結(jié)束句,，既深化了文章的中心,，又余味無(wú)窮，耐人尋味,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇二

怎樣才能寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢,？其實(shí)，要寫(xiě)好寫(xiě)景作文并不難,，只要做到以下3點(diǎn)就可以了：

1,、要把自己的五官感受全部寫(xiě)出來(lái)。要用眼睛去觀察,、要用耳朵去聽(tīng),，要用舌頭去嘗和用大腦去想。抓住景物的特點(diǎn),，寫(xiě)出的.作文就變得更加生動(dòng),。

2、你還可以把一些優(yōu)美的句子運(yùn)用到寫(xiě)景作文上,，還可以把一些比喻,、排比，夸張等修辭手法運(yùn)用到寫(xiě)景作文上,。讓人有一種如見(jiàn)其景,，如臨其境的感覺(jué)。

3、你還可以按一定的順序?qū)?，如：由春至東,、從左到右，從上及下等等,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇三

家鄉(xiāng),，顧名思義，是家的地方,，連接著濃濃的鄉(xiāng)情,。家鄉(xiāng)，一個(gè)連著根的地方,，帶給我溫暖,，使我對(duì)家，有了一種依賴,。而從小生活在北方的我,，也有著特有的北方情。

北方地區(qū)四季分明,。春天,，柳綠花紅，小河潺潺流淌;夏天,，算不得炎熱,，卻也不失夏日的感覺(jué);秋天，自然是涼爽了;可我最?lèi)?ài)的,，還是冬天一雪的季節(jié),。冬季的北方，大多都是有雪的,。雪白的雪,，在十月份便開(kāi)始飄著，稍稍持續(xù)一會(huì)兒,，便又停了,。

地上覆蓋著薄薄的一層，踩上去,，留下了淺淺的鞋印,，頗有樂(lè)趣。等到十一月,，十二月,，便完全進(jìn)入冬天了。孩子們便可以很開(kāi)心地堆著如同童話書(shū)里說(shuō)的一般的雪人,。樹(shù)木的枝桿上積著雪,，屋頂上也結(jié)著冰柱,，這是一種在南方體驗(yàn)不到的感覺(jué)?？赐晔袇^(qū)內(nèi)的美景,，去到離市區(qū)比較遠(yuǎn)的地方看富有特色的霧凇。如果風(fēng)一吹過(guò),，白雪便會(huì)像小精靈一般,，跳著舞到你的身上。如果正好碰到下雪,，晶瑩的雪花一朵,，一朵地飄下來(lái)。霧凇就像蛋糕抹了奶油,，有了一條奶白色的裙子,。人們的哈氣與空氣冷熱交替，使眼睫毛也結(jié)了一層冰霜,。這真的確確實(shí)實(shí)有冬天的特色了。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇四

觀察和感受景物需要學(xué)生發(fā)動(dòng)各種感覺(jué)器官,，從不同角度有動(dòng)有靜地描寫(xiě),，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。例如,，蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了從不同角度看廬山的樣子。又如,，老舍先生筆下大興安嶺的山勢(shì)是“橫著的,，順著的，高點(diǎn)兒的,，矮點(diǎn)兒的,，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的……”,。他筆下的林海是那樣的變化無(wú)窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手,，“深的，淺的,，明的,，暗的，綠得難以形容”,。特別是“在陽(yáng)光下,，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的`銀裙，不正像海邊的浪花嗎”這一囊括比喻,、擬人,、反問(wèn)三重修辭格的句式給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫(huà)卷。

二,、把握寫(xiě)景順序,，寫(xiě)出層次。

景物描寫(xiě)可以由高到低,，由遠(yuǎn)及近,，由整體到局部，由動(dòng)到靜,，由人到物等,。總之,，只有把握好寫(xiě)景的順序,，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清新自然,。景物描寫(xiě)的順序通常有兩種：一是按時(shí)間的發(fā)展順序?qū)?，如按四季的交替順序?qū)懸豢脴?shù)的成長(zhǎng)過(guò)程；二是按空間的順序?qū)?，如按從遠(yuǎn)及近的順序?qū)懸蛔降臉幼印?/p>

三,、展開(kāi)合理想象，描出氣色,。

在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,，教師可以讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，把景物的狀態(tài),、顏色等寫(xiě)下來(lái),。例如，“一只黃鸝站在樹(shù)枝上歡快地唱歌”就用擬人手法形象地寫(xiě)出了黃鸝的活潑可愛(ài),。

1,、仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn),。

第一要抓時(shí)序的特點(diǎn),。春夏秋冬，一年四季或晨,、午,、黃昏一天早晚，景色自然不一樣,。

第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn),。寫(xiě)景的文章要指明了場(chǎng)所。

第三要抓景色的特點(diǎn),。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的,，如有的是山景為主,，有的以奇石聞名，有的借江湖增光,，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn),，寫(xiě)出景物的個(gè)性。

2,、動(dòng)靜結(jié)合,，寫(xiě)好景物特點(diǎn)。

在寫(xiě)景作文中,，景物有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的區(qū)別,。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運(yùn)動(dòng)與變化之中,。寫(xiě)景時(shí)既要注意靜態(tài)的景,，又在善于看出景中的動(dòng)態(tài)，做到靜中有動(dòng),，動(dòng)中有靜,，動(dòng)靜結(jié)合。描寫(xiě)時(shí)或先寫(xiě)靜態(tài)后寫(xiě)動(dòng)態(tài),，或先寫(xiě)動(dòng)態(tài)后寫(xiě)靜態(tài),，使景物處于靜態(tài)與動(dòng)態(tài)時(shí)的特征和諧完美地呈現(xiàn)在讀者面前，只有這樣,，才能使文章中的景色特點(diǎn)“活”起來(lái)。

三,、以情觀景,，借景抒情。

寫(xiě)景物的作文,，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景,，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系,。景與情貴在溶合,，景中有情、情中有景,，才能達(dá)到水乳交融,、不可分離的境界。在方法上,，可多加運(yùn)用比喻,、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn),，讓寫(xiě)實(shí)與想象完美結(jié)合在一起,。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感,，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷,，使讀者也能從課文美的文字中真切體會(huì)到景美物美,，以及作者對(duì)景物的喜愛(ài)。

總的來(lái)說(shuō),，寫(xiě)好景物就要抓住景物的特點(diǎn),，根據(jù)所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法,，寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想,，并融入自己的真情實(shí)感。平時(shí)要多觀察,、多練習(xí),，把你所看到的最美的景色寫(xiě)出來(lái)，讓寫(xiě)景,，就是把人們看到的,、聽(tīng)到的和接觸到的自然景物用具體生動(dòng)的語(yǔ)言文字描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托氣氛,，突出中心,，抒發(fā)感情。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇五

寫(xiě)景,，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的,、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)的描繪出來(lái),，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛,，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情,。對(duì)于來(lái)說(shuō),，寫(xiě)景作文是接觸得比較多的。

一,、抓住景物的特征,，全面細(xì)致地觀察。

二,、把握寫(xiě)景順序,，寫(xiě)出層次。

我們描寫(xiě)景物時(shí),，可以由高到低,，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部,，由物到人,，由動(dòng)到靜等,。總之,，把握住寫(xiě)景的順序,，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然,。描寫(xiě)景物的順序通常有兩種：第一是時(shí)間順序,，比如寫(xiě)一棵樹(shù)，我們可以按春,、夏,、秋、冬的時(shí)間順序,，寫(xiě)出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序,，例如我們描寫(xiě)一座山峰，就可以寫(xiě)遠(yuǎn)處看它是什么樣子,，近處看它是什么樣子,，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等,。

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三,、展開(kāi)合理的想象。

四,、注意情景交融,。

寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景,，重要的是反映作者的思想感情,。只有這樣，才能為文章注入活力,，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇六

記敘文中的景物描寫(xiě)是對(duì)自然風(fēng)光,、建筑物,、動(dòng)物、等事物的描寫(xiě),，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置,，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記敘文的主要區(qū)別。

寫(xiě)景作文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)將人物感情抒發(fā)出來(lái)的,。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致，不能孤立地,、無(wú)目的地寫(xiě)景,。

(一)要寫(xiě)出有特色的景物,。

一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的,。同樣都是公園,，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如,，北海公園的白塔,、九龍壁、頤和園的香閣,、十七孔橋;天壇公園的祈年殿,、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái),，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受,。

(二)要學(xué)會(huì)觀察,。

寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提,。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同,，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。學(xué)習(xí)網(wǎng)觀察點(diǎn)不同,，所看到的.景物也就不同。

(三)要借助想象和聯(lián)想,。

在寫(xiě)景的時(shí)候,，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪,，這就需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān),、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn),。

(四)寫(xiě)景要抒情,。

寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀,。因此，大家不要單純寫(xiě)景,，而是要借助景物,，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,，而不是無(wú)病**,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇七

記得在一堂語(yǔ)文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說(shuō),。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫(xiě),。學(xué)生齊答：“第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來(lái)’,?！苯又蠋熡忠l(fā)同學(xué)們的思考兩處寫(xiě)景流露出的情感的不同。學(xué)生答道：“我覺(jué)得前者很秀美,，后者則有些陰森,。”

“同―處景點(diǎn),，為什么會(huì)產(chǎn)生如此大的差異呢?”答案是：“由于心境不同,。”“心境有什么不同?”“先是輕快的,。后是沉重的,。”接著,，教師頗帶幾分激動(dòng)地說(shuō),，“這是不同的心境造成了作者觀察的變化……”

這段閱讀課上對(duì)文本環(huán)境描寫(xiě)的推敲，給了我們寫(xiě)作的啟示：“物并不是永遠(yuǎn)是他自己本來(lái)的樣子,，他根據(jù)觀察者的不同心境,，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應(yīng)我們寫(xiě)作時(shí)展示中心的需要,?！?/p>

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇八

木耳含豐富的維他命和礦物質(zhì)，有凈化血液的作用,，是對(duì)肌膚很好的食品,。中國(guó)自古以來(lái)即視之為長(zhǎng)壽不老、滋養(yǎng),、強(qiáng)壯及美容的圣品。木耳還有很多的食物纖維,，很適合平常因便秘而造成皮膚粗糙者食用,。炒或作湯都可以，可多吃一些,，木耳加棗子的煎汁,，效果加倍,。

芝麻柔嫩肌膚去角質(zhì)。

傳說(shuō)慈禧太后為保持美麗的肌膚,，而酷愛(ài)吃芝麻,。即使是現(xiàn)在，女性們也喜歡飲用芝麻加水和蜂蜜,。事實(shí)上,，就現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)而言，芝麻含豐富的亞油酸及維他命e,，可改善末梢血管障礙,，使肌膚柔軟。是肌膚干燥者一定要吃的食品,。為肌膚粗糙所苦的人每天喝芝麻茶,，肌膚會(huì)變好，有光澤,。皮膚會(huì)逐漸變得光滑,，尤其對(duì)干燥角質(zhì)化的肌膚更有效。

梅子滋養(yǎng)粗糙肌膚,。

梅子是有多種效用的優(yōu)良食品,。吃或涂都有效果，自古即被視為寶貝,。若用涂的,，不只可治療皮膚疾病，還可改善肌膚粗糙,。特別是泡咸梅干酒,，效果更好。2～3個(gè)咸梅干泡一杯清酒,，只需泡一個(gè)星期,。洗澡時(shí)，拿泡好的酒小心地邊擦肌膚邊按摩,，肌膚會(huì)逐漸變得光滑,。尤其對(duì)干燥角質(zhì)化的肌膚更有效。

上述這些食物我們都非常的熟悉,，這些食物都是經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊為我們保護(hù)身體健康的食物,，不過(guò)這些食物還有其他的作用，它們都是可以讓女人美容的食物,，所以我們一定要珍惜,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇九

很多考生在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，往往都是在應(yīng)付考試，雖然在一定程度上是這個(gè)道理,，但實(shí)際當(dāng)中,，目的性太強(qiáng)的話往往得到的成績(jī)都不是很理想，特別是面試,，這樣一個(gè)需要大量積累為基礎(chǔ)的學(xué)科,。那怎樣才能得到好的成績(jī)呢，釣漁勝魚(yú)才是重中之重,。什么是釣漁呢,，就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活，當(dāng)成平時(shí)就好,。那平時(shí)學(xué)什么,，怎么學(xué)?今天我就教會(huì)大家?guī)讉€(gè)方面，這樣面試的時(shí)候定會(huì)事半功倍,。

新聞早讀,。

綜合分析能力是必考的一種題目，而這些題目往往來(lái)源于社會(huì)中發(fā)生的事件,，而作為政法考試的考生來(lái)說(shuō),，這同樣是必須的。因此看好時(shí)政是每天的必修課,。而且這幾年發(fā)現(xiàn),，面試趨于公平和合理，考的關(guān)于當(dāng)前的熱點(diǎn)實(shí)事很多,，多看多想是必須的,。早上的時(shí)候看新聞，而且要想,，要記,。想的是事情的本身是什么，反映了怎樣的問(wèn)題;記的是電視評(píng)論是什么,，他們是怎么點(diǎn)評(píng)的,。那么這樣漸漸就會(huì)有相當(dāng)?shù)姆e累了。

注重語(yǔ)言,。

有時(shí)候?qū)W員雖然懂得多,，但也存在不一定說(shuō)的清的情況，所以語(yǔ)言訓(xùn)練必不可少,?？忌趶?fù)習(xí)的過(guò)程中可以朗讀，并將自己答題的內(nèi)容用手機(jī)錄下來(lái),，聽(tīng)一聽(tīng)自己有沒(méi)有把想到的都說(shuō)到,，語(yǔ)言是否有條理,、有邏輯，才能不斷的提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。大家也可以尋求外界的幫助，可以將自己的親朋好友當(dāng)作考官,，而且要非常嚴(yán)肅的回答問(wèn)題,，不要笑場(chǎng)也不要膽怯，可以更好的控制自己的情緒,。

精修答案,。

在面試中往往有些同學(xué)有自己的看法，這一點(diǎn)很好,，但自己的語(yǔ)言卻沒(méi)經(jīng)過(guò)整理,，最終出現(xiàn)說(shuō)出的話往往較多，復(fù)雜,，而且還沒(méi)有完全表達(dá)出自己的看法,。建議考生平時(shí)可以練習(xí)表述能力，可以把自己想表達(dá)的內(nèi)容落實(shí)在紙面上,，之后再進(jìn)行反復(fù)的修改,，直到表達(dá)完整且簡(jiǎn)練易懂，那么久而久之,，一定會(huì)在面試的表達(dá)方面取得突破,。

復(fù)習(xí)申論。

有的同學(xué)可能問(wèn)了,，為什么要復(fù)習(xí)申論啊,，申論對(duì)面試有什么作用呢?其實(shí)考過(guò)的同學(xué)可能都會(huì)有一種感觸，就是申論和面試很像,。實(shí)際上也確實(shí)如此,，申論重點(diǎn)的是材料，而面試重點(diǎn)是積累,，說(shuō)白了都是社會(huì)當(dāng)中事件的積累,。所以，當(dāng)很多同學(xué)覺(jué)得筆試已經(jīng)過(guò)關(guān)而不再關(guān)心的時(shí)候,，不妨回頭再看看申論,，主要看看材料內(nèi)容的東西，看看材料寫(xiě)的事件,，觀點(diǎn),，政策，這都是我們?cè)诿嬖嚠?dāng)中都會(huì)應(yīng)用到的,。而且作為當(dāng)前公考一項(xiàng),，也反映出當(dāng)前面試的一種形式,，因此無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，看申論都是很有用的一項(xiàng),。

拓展閱讀：

面試四大加分項(xiàng),。

技巧一：面帶微笑、積極陽(yáng)光,。

閉合嘴巴,，嘴角上揚(yáng)，行走時(shí)雙臂自然下垂并擺動(dòng),。不可彎腰駝背,、弓著背走路，表現(xiàn)出精神狀態(tài)處于低潮或有自我防衛(wèi)心理,。男士要行如勁風(fēng),，女士要行如和風(fēng),。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),，考生應(yīng)該先放松自己,，以自然、正式,、積極的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，面帶微笑，讓考官覺(jué)得你是非常高興來(lái)參加這次面試的,，從而贏得良好的第一印象,。

技巧二：主動(dòng)與考官交流。

考生進(jìn)入考場(chǎng)要主動(dòng)向考官問(wèn)好,。如走到考生席的旁邊,，站定后有禮貌地向考官鞠躬或問(wèn)好。問(wèn)好后方可坐在自己的考生席上準(zhǔn)備面試,。答題過(guò)程中,，讓考官知道考生的狀態(tài)?？荚囃戤?，考生需要感謝考官給自己的面試機(jī)會(huì)。值得注意的是,，千萬(wàn)不可說(shuō)出自己的姓名,，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng),。

技巧三：合理分配答題時(shí)間,。

假如考試時(shí)間為15分鐘，共三道題目,，那么如何分配和利用這短暫的時(shí)間?一般情況下,，考生們對(duì)于每道題目都需要有思考的時(shí)間,，每道題目最合理的思考時(shí)間是60秒以內(nèi)，這樣能給考官留下思維非常敏捷的印象,。很多考生都以為每道題目的答題時(shí)間越長(zhǎng)越好,，如一道題目思考1分鐘，答題4分鐘,，事實(shí)上這樣的答題方式會(huì)讓考官覺(jué)得嗦,，所以最適當(dāng)?shù)臅r(shí)間是每道題2分30秒左右，可根據(jù)題型的不同,，適當(dāng)調(diào)整，總體時(shí)間10分鐘左右為佳,。切記不要超時(shí),，否則計(jì)時(shí)員會(huì)打斷考生，告知考生時(shí)間到,，請(qǐng)停止答題,，這樣考生會(huì)非常尷尬。

技巧四：口齒清晰,、條理清楚,。

考生在答題過(guò)程中最重要的是思路清晰，條理分明,，常用詞有第一,、第二、第三,、首先,、其次、再次等等,，這樣可以體現(xiàn)出考生的條理性,。當(dāng)然更重要的是考生要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，掌握更多培養(yǎng)邏輯性的分析方法,，如層面分析,、內(nèi)外因分析、主體分析等,，使我們的答題更有層次感,，更具說(shuō)服力。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十

寫(xiě)景作文其實(shí)不難寫(xiě),，那怎么寫(xiě)好景物呢,，讓我來(lái)教大家?guī)渍邪桑?/p>

1、方位順序,。寫(xiě)景作文要有方位的條理性,，從近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近，由上而下,，由下而上,，由里到外，由外到里,，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě),，要主次分明，詳略得當(dāng),。

2,、景物的類(lèi)別。來(lái)寫(xiě),，如山,、水、花,、鳥(niǎo),；瀑、石,、峰,、洞；亭,、臺(tái),、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光,、色,、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài),，也要寫(xiě)它的`動(dòng)態(tài),，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

3,、要仔細(xì)觀察,，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造,，憑自己的想象來(lái)寫(xiě),。

4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事,，若讓人,、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě),，可以使作文更為感人,。

6,、適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦,，也可以為作文增色,。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十一

自然景物描寫(xiě)是指對(duì)季節(jié),、氣候、風(fēng)光,、景物,、地域等自然景物進(jìn)行描寫(xiě)的方法。成功的自然景物描寫(xiě)對(duì)展現(xiàn)風(fēng)土人情,、襯托人物形象往往有重要作用,。要使描寫(xiě)的景物逼真而有情趣,要注意以下幾個(gè)方面:。

首先,，要抓住景物的特征。不同的景物有不同的特征,，即使同一類(lèi)景物,，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異,，要有重點(diǎn)地寫(xiě),。抓住景物的特征，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察,，并將觀察所得銘記于心,，才能筆墨傳神。正所謂“靜觀默察,爛熟于心”,。要求在觀察中,善于抓住不同季節(jié),、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色,、形態(tài),、聲響、氣味,、等方面特有的變化,善于通過(guò)眼,、耳、鼻等感官去觀察,、體會(huì),。這樣，才能抓住景物的特征加以描寫(xiě),。如果抓不住景物的特點(diǎn),泛泛地描寫(xiě)或者堆砌詞藻,、過(guò)分雕琢,就不能給讀者留下鮮明深刻的印象,。

其次，要選好觀察點(diǎn),。觀察點(diǎn)就是描寫(xiě)作者觀察景物的立足點(diǎn),。觀察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn),。立足點(diǎn)可以固定,，也可以變換。要根據(jù)表達(dá)的'需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物,或遠(yuǎn)觀,、或近覷,、或仰視、或俯瞰,，做多角度,、多側(cè)面的描寫(xiě)。

再次,，要安排好描寫(xiě)的順序,。寫(xiě)景物可以按方位寫(xiě)，如從內(nèi)到外,，或從外到內(nèi);從上往下,，或從下往上;從左到右，或從右到左;從前至后,，或從后至前;從近而遠(yuǎn),，或從遠(yuǎn)而近。也可以按整體和局部的關(guān)系寫(xiě),，或先寫(xiě)全景再描述局部,，或先描述局部再描寫(xiě)全景。還可以按時(shí)間的順序?qū)?，可以依?jù)白天,、黑夜或清晨、上午,、中午,、下午、傍晚,、深夜的先后順序來(lái)寫(xiě),，也有的按春、夏,、秋,、冬的季節(jié)變換順序來(lái)寫(xiě)。

還有，要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法,。描寫(xiě)景物需要繪形,、繪色、繪聲,，給人身臨其境的感覺(jué),，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。古今中外著名作家成功的寫(xiě)景片斷都是非常具體,、形象的,。這是為什么呢?其中之一是，許多作家不約而同地運(yùn)用了比喻,、擬人,、夸張等修辭手法。準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得具體,、形象、真實(shí)感人,。

另外,，運(yùn)用傳說(shuō)，狀物繪景,。狀物寫(xiě)景要富有活力,，運(yùn)用傳說(shuō)也是一個(gè)重要途徑。我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí),，插入一些故事逸聞、神話傳說(shuō),、典故名言,、文史資料、民俗諺語(yǔ),，使景和物蒙上一層神奇的色彩,，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十二

一般來(lái)說(shuō),，景物是各有特色的。同樣都是公園,，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如，北海公園的白塔,、九龍壁,、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿,、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等,。同樣是山,，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色,。同樣是水,，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，孕育了中華文明數(shù)千載,。或煙波浩渺,、橫無(wú)涯際;或奔騰咆哮,、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái),，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受,。

(二)要學(xué)會(huì)觀察,。

寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提,。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同,，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同,，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想,。

在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的,，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān),、相似，甚至相反的`事物進(jìn)行類(lèi)比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn),。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限,，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象,、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制,，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象,。

(四)寫(xiě)景要抒情,。

寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的，情是內(nèi)在的,，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物,。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景,，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然,，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟,。

五,、怎樣狀物。

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目,。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物,、植物等類(lèi)。由于不同的物有不同的特點(diǎn),，所以狀物的方法也不一樣,。

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描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十三

(1)內(nèi)容上的——如說(shuō)話目的不明確;把握不住話題;對(duì)突出現(xiàn)象缺乏應(yīng)變能力,。

(2)技巧上的——如說(shuō)話缺乏條理;思維混亂;詞不達(dá)意。

2,、糾正的方法,。

(1)勤學(xué)苦練，樹(shù)立自信心,。

首先是要大膽,，否則說(shuō)話自己先哆嗦，思維就跟不上去了,，心亂了,，自然會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次;其次是興趣，平時(shí)我挺喜歡與別人講理,，俗一點(diǎn)叫“抬杠”,，文雅一點(diǎn)是“理越辯越明”;再就是掌握一點(diǎn)談話的技巧，《演講與口才》等雜志中這類(lèi)實(shí)例是很多的,。

(2)寫(xiě)——背——說(shuō)三步訓(xùn)練法,。

(3)盡量把話說(shuō)得簡(jiǎn)潔，明了,。

(4)消除自卑感,，增強(qiáng)自信心。

總結(jié)：一是大膽,，二是興趣,，三是技巧。

二,、正確理解“言為心聲”

話題輯錄,，學(xué)生分組，選擇話題,，討論,。

1,、暑假是外出旅游的大好時(shí)機(jī)，如果你曾參觀過(guò)某個(gè)旅游景點(diǎn),，請(qǐng)你談?wù)劼糜蔚氖斋@,。當(dāng)然，如果你沒(méi)去旅游,，也請(qǐng)你就作為一種現(xiàn)象--“旅游經(jīng)濟(jì)”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3,、威海市今年夏天定量定時(shí)供水，你對(duì)此作何感想?

5,、請(qǐng)你就某一項(xiàng)最新科技成果談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

6,、請(qǐng)你就某一新聞熱點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

7、在不遠(yuǎn)的將來(lái),，當(dāng)你填報(bào)高考志愿時(shí),，你是選擇你喜歡的專(zhuān)業(yè)還是那些“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”?

8、中學(xué)生出國(guó)利大于弊還是弊大于利?

10,、電子(電腦)游戲,，家長(zhǎng)對(duì)此恨之入骨，學(xué)生對(duì)此欲罷不能：它有如此之大的魔力!請(qǐng)你從學(xué)生的角度談?wù)剬W(xué)生玩游戲的利與弊,。

三,、怎樣把話說(shuō)的機(jī)智、幽默,。

美國(guó)演講專(zhuān)家理查德即興演講的“四步曲”

溝通交流的竅門(mén)【2】,。

最近一篇文章談到和別人溝通交流觀點(diǎn)的過(guò)程中可以用到的一些小竅門(mén)，不要讓你頭腦里精彩的點(diǎn)子經(jīng)過(guò)嘴就打了折扣,。這些竅門(mén)主要從運(yùn)用聽(tīng)眾熟悉的語(yǔ)言和提煉觀點(diǎn)兩個(gè)方面著手,來(lái)達(dá)到更有效的溝通和交流,。

使用同一種說(shuō)話方式。

用和聽(tīng)眾相同的語(yǔ)言最容易和他們溝通,，就好像兩個(gè)說(shuō)家鄉(xiāng)話的老鄉(xiāng),。

*學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)表達(dá)你的想法。

*練習(xí)針對(duì)不同的聽(tīng)眾群(朋友,、不熟悉的人,、積極或者消極的聽(tīng)眾)表達(dá)你的想法。

*面對(duì)不同的人采取對(duì)應(yīng)的說(shuō)話方式,，量體裁衣,，對(duì)癥下藥。

*察看聽(tīng)眾的反饋,，讓他們有時(shí)間提問(wèn)題,。

*用聽(tīng)眾熟悉的詞匯來(lái)解釋你的觀點(diǎn),。用以后的機(jī)會(huì)來(lái)消除誤解,。

*在一連串觀點(diǎn)之間給聽(tīng)眾喘息的空間,，不要把他們累死了。

*引發(fā)互動(dòng),，讓聽(tīng)眾挑剔你的觀點(diǎn)比隨口敷衍要好得多,。

提煉觀點(diǎn)。

*你的觀點(diǎn)的中心思想是什么?

*你是否能用盡量少的'語(yǔ)言來(lái)表達(dá)清楚你的觀點(diǎn)?

*你是否能通過(guò)形象的類(lèi)比來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)?

*你的觀點(diǎn)中哪些地方最不容易搞清楚?你能想什么方法來(lái)改變它?

*用圖片是不是能幫助你?

*有沒(méi)有什么東西留到以后再說(shuō)也不會(huì)太妨礙現(xiàn)在的對(duì)話?

*在高度提煉的表達(dá)了你的觀點(diǎn)后,，你可以怎么繼續(xù)?

建立人際關(guān)系的建議【3】,。

和你的客戶建立好的人際關(guān)系不是件容易的事情，有時(shí)候別人不再買(mǎi)你的帳不是因?yàn)槟惝a(chǎn)品不好,，只是因?yàn)橘I(mǎi)了東西后你就消失了,。heidimiller在她的blog里談到八個(gè)建立人際關(guān)系的小竅門(mén)：

1.在每次合作成功后都發(fā)一封手寫(xiě)的感謝信。現(xiàn)在不會(huì)有人做這樣的事情了,，這么做讓你顯得很特別,。

2.對(duì)于首次合作的客戶，送他們一件禮物表示感謝,。

3.做一個(gè)新聞組或者blog來(lái)和你的客戶保持聯(lián)系,。

4.每半年給你的客戶打個(gè)電話告訴他們你還記著他們。

5.在節(jié)日給他們發(fā)賀年片,。

6.在節(jié)日給重要的客戶送節(jié)日禮物,，哪怕只是些印著公司標(biāo)記的小玩意。

7.如果有機(jī)會(huì),，為他們介紹些你所知道的好產(chǎn)品,、商機(jī)或者只是不錯(cuò)的人。

8.找個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師,，保證別人用google能很容易搜到你,。

不是只有吃飯打球才能建立人際關(guān)系，總是臨陣磨槍不如平常下點(diǎn)功夫,。這些竅門(mén)都不需要花太多的精力和財(cái)力,，但也許很有效，特別是小企業(yè),。

四,、說(shuō)話要注意文化傳統(tǒng)背景。

提倡咬文嚼字,。

明確：

例子分析道理,。

“你是沒(méi)有骨氣的文人”一句的修改不同句式，不同意味文字和思想情感關(guān)系密切,。

《史記》李廣射虎一段的改寫(xiě)增減文字,，意味不同。

“僧推月下門(mén)”一句的推敲不同字眼,，不同意味,。

《惠山烹小龍團(tuán)》三,、四句的剖析用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富,。

“柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述濫詞舊語(yǔ),，毫無(wú)新意。

3,、在上述討論基礎(chǔ)上列舉課外尋找的實(shí)例并加以評(píng)說(shuō),。

明確：本問(wèn)題有一定難度，教師可適當(dāng)先援引一些學(xué)生熟悉的實(shí)例先行進(jìn)行解說(shuō),，如：

原文：眼看朋輩成新鬼,。

改文：忍看朋輩成新鬼。

解說(shuō)：“眼看”沒(méi)有“忍著”的悲憤意味,。

原文：春風(fēng)又到江南岸,。

改文：春風(fēng)又綠江南岸。

解說(shuō)：“綠”較之“到”寫(xiě)活了江南的勃勃生機(jī),，又流露出喜悅興奮的心情,。

原文：紅杏枝頭春意濃。

改文：紅杏枝頭春意鬧,。

解說(shuō)：非一“鬧”字,，不能形容其杏之紅，其紅之濃,?！棒[”將無(wú)“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。日常經(jīng)驗(yàn)里的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)被彼此打通,，多層次地將審美的精微感受傳達(dá)出來(lái)。

最后在總結(jié)課內(nèi)外諸多實(shí)例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確文字和思想感情有密切關(guān)系,，語(yǔ)言跟思想情感走,，更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感。只有刻苦自勵(lì),，推陳翻新,，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美,。

五,、成功演講的突破口。

這里的“角度”,，是指演講的立足點(diǎn),，著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，是關(guān)系到確立主題,、選,。

擇材料和選用表達(dá)方法等諸方面,，它是成功演講的有效“突破口”。

一,、主旨的方位定向要從提示事物本質(zhì)出發(fā)。

二,、選擇材料的角度要從反映事物特征出發(fā),。

事物的特征往往不是唯一的，這就決定了其外在特征深入內(nèi)質(zhì),、橫向推演的途徑,。

不一，或者說(shuō),，有很多切入點(diǎn),。演講者由事物的某一特征作為觸發(fā)點(diǎn)，作為論理抒情,。

的突破口,，通過(guò)形象的渲染，延伸推想到人類(lèi)社會(huì)某種經(jīng)驗(yàn),、規(guī)律和哲學(xué)思想,。就反。

映了主題在某一特征框定下的意義,。這不僅能夠啟迪聽(tīng)眾的智慧和洞悉力,，還可以創(chuàng)。

設(shè)哲理美的境界,、氛圍,。

請(qǐng)看泥土的聯(lián)想：

三、語(yǔ)言表達(dá)角度要從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),。

當(dāng)主題,、材料決定并料熟于心時(shí)，就要在運(yùn)思,、煉意,、結(jié)構(gòu)、技巧和言語(yǔ)等好好斟,。

酌,，怎樣講效果好就怎樣著眼，立體化地反映演講內(nèi)容和思想意旨,，使演講生動(dòng)活,。

潑，又全面深刻,，臻于完美,。

同的主題:,。

另外，在選擇和確定角度時(shí),，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一要選擇準(zhǔn)琿是最基本的要求,。即不僅能反映出客觀事物的本質(zhì)、抓住事物的特,。

征,，更重要的是，所確立的角度要能夠達(dá)意表旨,，析理明道,，使演講具有最佳的說(shuō)服。

力和感染力,。

二要選得巧,，出奇制勝。

總之,，角度是成功演講的“突破口”要想講得深,，講得新，不能不在角度的選擇,。

和變換上下一番苦功,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十四

1、敞開(kāi)心靈感受美,。有人說(shuō)：小學(xué)生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。老師也發(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動(dòng)中,，多數(shù)學(xué)生對(duì)玩不玩游樂(lè)場(chǎng),、幾點(diǎn)到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多,。而閱讀課外書(shū)籍多的孩子對(duì)美景,、花草的盛衰則更為敏感。那是因?yàn)闀?shū)籍能將學(xué)生對(duì)美景的欣賞能力提升起來(lái),，相對(duì)分散他們對(duì)游戲,、對(duì)吃的注意。因此,，借助書(shū)籍將心靈敞開(kāi)就能讓你長(zhǎng)出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

2、感受美景的細(xì)微不同,。來(lái)自于閱讀,、生活、寫(xiě)自己真實(shí)感受的作文，與背誦摘抄好句子而湊出來(lái)的作文的不同之處正在于前者能感知并描寫(xiě)出景物的不同之處,。例如：同樣是寫(xiě)海,，a、b句作者對(duì)景色的觀察與表達(dá)能力就有差異,。

b,、中午一層層波浪像巨人在奔跑，他追逐著海浪那白色的沫兒向我沖來(lái),。他越來(lái)越大,、越來(lái)越響、最后一下撞在巖石上,，浪花四濺、卷走了我的拖鞋,、淋濕了我的褲腳,。傍晚，當(dāng)波浪涌起的時(shí)候,，那映照在浪峰之上的霞光又紅又亮,。它閃動(dòng)著、滾動(dòng)著,、沖上沙灘,，追逐著岸上的人們，又退盡,。

a句作者眼中的海就是一塊藍(lán)色,，再無(wú)海浪、白沫,、滾動(dòng)之分了,。而b句的作者感受到景物的細(xì)微不同，能具體地描寫(xiě)出來(lái),。所以,，天下的景或物，千差萬(wàn)別,，千姿百態(tài),，各有自己的特點(diǎn)。比如水,，有的洶涌澎湃,，有的水平如鏡，有的流水潺潺,，有的`水波粼粼……關(guān)鍵是要在閱讀的基礎(chǔ)之上進(jìn)行細(xì)致的觀察,。感受到景色的細(xì)微不同才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。這樣就不會(huì)像a句中那樣因?yàn)閷?xiě)不具體，要寫(xiě)那么多樣景色湊字?jǐn)?shù)啦!

二,、寫(xiě)好寫(xiě)景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)地把景寫(xiě)動(dòng)起來(lái),。

1、抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫(xiě),?？吹矫利惖娜芏淳吧翢o(wú)比的鐘乳石會(huì)吸引住你,。來(lái)到大海邊翻滾的海浪會(huì)吸引住你,。走到池塘邊，美麗的荷花會(huì)吸引住你,。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會(huì)將你的心引向碧波蕩漾的湖面,。你來(lái)到一處景物之中，必然有一樣景色會(huì)首先吸引住你的眼球,。就請(qǐng)你抓住這個(gè)景色細(xì)細(xì)描寫(xiě),，寫(xiě)出它的美、寫(xiě)出它的與眾不同,、寫(xiě)出它吸引你的地方,。

2、將景色寫(xiě)動(dòng)起來(lái),。例如：湖水清澈見(jiàn)底,，猶如一面碩大的銀鏡將遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時(shí),，一陣微風(fēng)吹來(lái),，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋,，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光,，湖上像撒滿了碎銀子一樣，微風(fēng)一過(guò),，湖面又恢復(fù)了平靜,。

這樣描寫(xiě)就抓住了景物的變化，我們所觀察到的景物有時(shí)是靜止不動(dòng)的,，有時(shí)是活動(dòng)變化的,，若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜,，以靜寫(xiě)動(dòng),，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。因此在寫(xiě)景時(shí)做到動(dòng)靜結(jié)合能使文章增色不少,。

三,、最后，寫(xiě)好寫(xiě)景文你或許可以做到：寫(xiě)出自己的心境。

記得在一堂語(yǔ)文閱讀課上,，有位老師在教莫泊桑的短篇小說(shuō),。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫(xiě)。學(xué)生齊答：第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處’,，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來(lái)’,。接著老師又引發(fā)同學(xué)們的思考兩處寫(xiě)景流露出的情感的不同。學(xué)生答道：我覺(jué)得前者很秀美,，后者則有些陰森,。

這段閱讀課上對(duì)文本環(huán)境描寫(xiě)的推敲，給了我們寫(xiě)作的啟示：物并不是永遠(yuǎn)是他自己本來(lái)的樣子,，他根據(jù)觀察者的不同心境,，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應(yīng)我們寫(xiě)作時(shí)展示中心的需要,。

描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十五

1,、抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫(xiě)?？吹矫利惖娜芏淳吧?，漂亮無(wú)比的“鐘乳石”會(huì)吸引住你,。來(lái)到大海邊翻滾的海浪會(huì)吸引住你,。走到池塘邊，美麗的荷花會(huì)吸引住你,。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會(huì)將你的心引向碧波蕩漾的湖面,。你來(lái)到一處景物之中，必然有一樣景色會(huì)首先吸引住你的眼球,。就請(qǐng)你抓住這個(gè)景色細(xì)細(xì)描寫(xiě),，寫(xiě)出它的美、寫(xiě)出它的與眾不同,、寫(xiě)出它吸引你的地方,。

2、將景色寫(xiě)動(dòng)起來(lái),。例如：湖水清澈見(jiàn)底,，猶如一面碩大的銀鏡將遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時(shí),，一陣微風(fēng)吹來(lái),，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋,，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光,，湖上像撒滿了碎銀子一樣，微風(fēng)一過(guò)，湖面又恢復(fù)了平靜,。

這樣描寫(xiě)就抓住了景物的變化,，我們所觀察到的景物有時(shí)是靜止不動(dòng)的，有時(shí)是活動(dòng)變化的,，若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),，以動(dòng)襯靜，以靜寫(xiě)動(dòng),，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象,。因此在寫(xiě)景時(shí)做到動(dòng)靜結(jié)合能使文章增色不少。