通過總結(jié)自己的心得體會，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，不斷提升自身素質(zhì)。寫心得體會時(shí),，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的描述,，保持客觀公正。8.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟,，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)不足、提高自己的能力,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇一

教育管理是一項(xiàng)需要專業(yè)知識和細(xì)致管理的工作,，我在過去的幾年里從事了教育管理工作，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這篇文章中,，我將分享我的心得，希望能給其他從事或有意從事教育管理工作的人一些啟發(fā),。

首先,，教育管理需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為一名教育管理者,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,、管理方法和技能。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，才能跟上時(shí)代的步伐。在我的職業(yè)生涯中,，我參加了很多培訓(xùn)和研討會,，學(xué)習(xí)了各種管理方法和技巧,。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育管理中的挑戰(zhàn),。

其次，教育管理需要注重團(tuán)隊(duì)合作,。一個(gè)成功的教育機(jī)構(gòu)需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)來支持和推動工作,。作為教育管理者，我們需要培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員的能力,，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力,。與團(tuán)隊(duì)的密切合作不僅可以更好地實(shí)施教育計(jì)劃和政策，還可以提高工作效率和質(zhì)量,。在我管理的團(tuán)隊(duì)中,，我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)活動，通過團(tuán)隊(duì)合作來解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識到,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功取決于每個(gè)成員的付出和努力。

第三,，教育管理需要善于溝通和協(xié)調(diào),。作為一名教育管理者，我們需要與各種利益相關(guān)者保持良好的溝通,，包括教師,、學(xué)生、家長和政府部門等,。只有通過有效的溝通和協(xié)調(diào),，才能有效地推動教育工作的開展。在我的管理實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)持開放和透明的溝通方式,，重視與各方的互動和合作。這種溝通和協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到,，只有通過有效的溝通才能達(dá)到共識和合作,，進(jìn)而推動教育管理的發(fā)展。

第四,，教育管理需要注重細(xì)節(jié)和執(zhí)行力,。教育管理涉及到許多細(xì)節(jié)和具體的工作，如制定教育計(jì)劃,、安排課程,、管理教師和學(xué)生等。只有注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行，才能確保教育工作的有效進(jìn)行,。在我的管理實(shí)踐中,，我經(jīng)常關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)并積極解決問題，不斷改進(jìn)工作流程和方法,。這種注重細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白,，只有真正做好每個(gè)小環(huán)節(jié)，工作才能更加順利和高效,。

最后,，教育管理需要具備抗壓能力和應(yīng)變能力。教育管理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作,，工作中會遇到各種困難和問題,。作為教育管理者,，我們需要具備良好的心理素質(zhì)和抗壓能力,，在面對挫折和壓力時(shí)能夠保持樂觀和積極的心態(tài)。在我的管理實(shí)踐中,，我通過自我調(diào)適和尋求幫助,，克服了許多難題，保持了工作的動力和熱情,。這種抗壓能力和應(yīng)變能力的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白,，只有積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，才能更好地應(yīng)對教育管理的困難和挑戰(zhàn),。

在總結(jié)中,，教育管理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升,，并注重團(tuán)隊(duì)合作,、溝通與協(xié)調(diào)、細(xì)節(jié)與執(zhí)行力以及抗壓和應(yīng)變能力,。我希望我的心得和體會能夠?qū)ζ渌麖氖禄蛴幸鈴氖陆逃芾砉ぷ鞯娜擞兴鶈l(fā),，共同促進(jìn)教育管理事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

教育管理的通報(bào)心得體會篇二

原來的班主任不干了,，語文老師也走了,，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后,，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實(shí)一周后,，見沒有什么動靜,，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌。遲到,、曠課,、打架、上網(wǎng),、早戀,、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來。當(dāng)時(shí)我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多,，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實(shí)情況,，即使起初來個(gè)“三板斧”效果也持續(xù)不了多久,。

通過兩周的“觀察調(diào)研”，我掌握了第一手資料,，決心對癥下藥,，進(jìn)行徹底整治。當(dāng)時(shí)雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理,，對種種違紀(jì)情況絕不姑息,。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉,，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師絕對尊重每一個(gè)同學(xué)，任何情況平等對待一視同仁,，老師自己也絕對以身作則,，毫不含糊。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子,，但工作不夠主動,，做老好人，同時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干,，做事特別主動，團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng),，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理),，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書，班級團(tuán)隊(duì)交由班長重新全權(quán)組建,。

班長及其團(tuán)隊(duì)執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來,，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作,，他們沒有半點(diǎn)私心,，都是全心全意為班集體著想。同時(shí)要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài),。由于班級團(tuán)隊(duì)與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作，工作開展得順利,，很多事情等到我知道時(shí)班干部早安排好了,。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心,，動之以情曉之以理,，堅(jiān)持原則又靈活運(yùn)用恩威并施，確實(shí)讓學(xué)生想違紀(jì)時(shí)都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱,、qq,、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果。

除此之外,，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢,，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等,，并開展心理輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期下來，班級面目煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名,，竟然一躍成為優(yōu)秀班級，成為全校高考成績最好的班級之一,。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機(jī)制,，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點(diǎn)的肯定，整個(gè)環(huán)境好像一潭死水,，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。

作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級任命這個(gè)光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要。僅僅擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也還不夠，不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇三

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。下面是本站小編為大家整理的教育管理。

供你參考!

原來的班主任不干了,，語文老師也走了,，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后,，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實(shí)一周后,，見沒有什么動靜,，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌,。遲到,、曠課、打架,、上網(wǎng),、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來,。當(dāng)時(shí)我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實(shí)情況,，即使起初來個(gè)“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。

通過兩周的“觀察調(diào)研”,，我掌握了第一手資料,，決心對癥下藥，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時(shí)雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理,，對種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉,，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師絕對尊重每一個(gè)同學(xué),，任何情況平等對待一視同仁,，老師自己也絕對以身作則，毫不含糊,。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子,，但工作不夠主動,，做老好人，同時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干,，做事特別主動，團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng),，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理)，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書,，班級團(tuán)隊(duì)交由班長重新全權(quán)組建,。

班長及其團(tuán)隊(duì)執(zhí)政后，我退居幕后指導(dǎo),，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來,，潛心教學(xué)研究了。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心,，理解班干部的工作，他們沒有半點(diǎn)私心,，都是全心全意為班集體著想,。同時(shí)要求班干部嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則,，不能有特權(quán)思想,，更不能擺高人一等的姿態(tài)。由于班級團(tuán)隊(duì)與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作,，工作開展得順利，很多事情等到我知道時(shí)班干部早安排好了,。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心,，動之以情曉之以理,，堅(jiān)持原則又靈活運(yùn)用恩威并施，確實(shí)讓學(xué)生想違紀(jì)時(shí)都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱,、qq、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果,。

除此之外，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢,，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念,，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等,，并開展心理輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來,，班級面目煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名，竟然一躍成為優(yōu)秀班級,，成為全校高考成績最好的班級之一,。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機(jī)制，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點(diǎn)的肯定,，整個(gè)環(huán)境好像一潭死水,，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任,。

作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級任命這個(gè)光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要,。僅僅擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也還不夠,，不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要。

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條,，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋，爭取與大家分享,。

(一),、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會的,，被愛才能學(xué)會愛人”,，沒有愛的互動而蒼白乏味的“,。

勵志。

教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動活潑的智力生活,，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二),、班級建設(shè)的五層境界：

1、建立班級生活的基本秩序,。

2,、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。

4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三),、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識,、處方意識，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想,、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色,、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識,、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本,。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動手能力的發(fā)展,。

(六),、作為一校之長,，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈,，難有突破。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵,。

我非常幸運(yùn)能有機(jī)會參加這次教學(xué)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝天津市南開區(qū)教育中心的精心組織安排,，感謝各位老師對我們的指導(dǎo)和幫助,。特別感謝天津市南開區(qū)教育中心各位領(lǐng)導(dǎo)、地區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,。

這次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),，既增長理論知識，又對工作有很大啟示,，受益匪淺,。培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求,，認(rèn)真聽講,，堅(jiān)持記有效率的筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫了培訓(xùn)體會,，遇到疑難問題積極向同行及專家虛心請教,，收獲頗多。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及校園文化特色,堅(jiān)持多聽,、多看,、多學(xué)、多思,，做到邊學(xué)習(xí),，邊交流，邊思考,邊總結(jié),，始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較,，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計(jì)妙策,。能夠把在所在學(xué)校的所見所聞和我們的收獲、思考,、體會及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。在這里我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和新的專業(yè)知識,，同時(shí)也感受到了名校名師的風(fēng)采。天津老師們的敬業(yè),、謙虛,、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),，深深地感動著我們,。通過專業(yè)理論與技能培訓(xùn)，收獲很多,，即深入學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，增強(qiáng)教研水平，開拓了專業(yè)視野,，更新了觀念,。

通過培訓(xùn)，我能從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我想到一些以前從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。在培訓(xùn)期間為我們開設(shè)了教學(xué)理論學(xué)習(xí)、聽取專家及優(yōu)秀校長的講座,、讓我們掛職鍛煉,，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐使我們對教育的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),。在與天津的老師以及來自各縣的老師們相互交流中，我結(jié)識了很多朋友,。同時(shí)我也認(rèn)識到了自己的不足,，認(rèn)識到了教育發(fā)展的狀況，以及內(nèi)地與西藏,、各個(gè)縣之間學(xué)校教育的差別,，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、教師管理,、學(xué)校管理等等經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)中，還為我們精心安排了理論課學(xué)習(xí)教我們?nèi)绾沃谱鳌?/p>

課件,。

使用幻燈片等,，為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)期間還組織我們到北京,、北戴河等地參觀,，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情名勝古跡，開拓了我們的視野,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇四

我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，內(nèi)心非常激動和自豪。通過十余天的學(xué)習(xí),、參觀和考察,，我重新理解了新時(shí)代教育的真正內(nèi)涵，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息,，見識了中國教育發(fā)展最前沿學(xué)校的成果和經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)著，感動著,，思索著,，領(lǐng)悟著，最終我必將結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際而踐行著,。

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭取與大家分享,。

(一)、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會的,，被愛才能學(xué)會愛人”,，沒有愛的.互動而蒼白乏味的“教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動活潑的智力生活，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價(jià)值和意義。

(二),、班級建設(shè)的五層境界：

1,、建立班級生活的基本秩序。

2,、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。

4,、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三),、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識,，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì),，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理,。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識,、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本,。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了,、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動手能力的發(fā)展。

(六),、作為一校之長,，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈,，難有突破,。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇五

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭取與大家分享,。

(一)、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感,，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會的，被愛才能學(xué)會愛人”,，沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動活潑的智力生活,，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二)、班級建設(shè)的五層境界：

1、建立班級生活的基本秩序,。

2,、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。

4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三),、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識,，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì),，思想,、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色,、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識,、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本,。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了,、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動手能力的發(fā)展,。

(六),、作為一校之長，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫圓圈,，難有突破。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇六

校長說能當(dāng)好高中班主任的老師，放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)個(gè)鄉(xiāng)長書記什么的,，單就能力而言絕對沒問題,。別小看這六七十號人，簡直就是個(gè)小社會,，得看你如何搞好班級的制度建設(shè),、核心團(tuán)隊(duì)組建、如何處理師生關(guān)系,，調(diào)解同學(xué)糾紛,，協(xié)調(diào)與科任老師關(guān)系。

20xx年教的班高考成績不錯(cuò),，學(xué)校安排我接高二,。這個(gè)班確實(shí)名聲在外，成績?nèi)昙壸畈钍呛翢o爭議,，沒有一點(diǎn)凝聚力,，簡直是一盤散沙，期末考試前夜整個(gè)寢室的學(xué)生全部去網(wǎng)吧玩通宵,，新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天兩個(gè)學(xué)生公然當(dāng)著我和其他幾個(gè)老師的面打架斗毆,。

原來的班主任不干了，語文老師也走了,，這雙重角色都到了我身上,。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后,，整整兩周我也沒有再講什么,，學(xué)生老實(shí)一周后，見沒有什么動靜,，紛紛原形畢露,，故態(tài)復(fù)萌。遲到,、曠課,、打架、上網(wǎng),、早戀,、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來。當(dāng)時(shí)我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多,，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實(shí)情況，即使起初來個(gè)“三板斧”效果也持續(xù)不了多久,。

通過兩周的“觀察調(diào)研”,，我掌握了第一手資料，決心對癥下藥,，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時(shí)雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理，對種種違紀(jì)情況絕不姑息,。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師絕對尊重每一個(gè)同學(xué),，任何情況平等對待一視同仁，老師自己也絕對以身作則,，毫不含糊,。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子，但工作不夠主動,，做老好人,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá)，精明能干,，做事特別主動,，團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理),，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的'團(tuán)支書,，班級團(tuán)隊(duì)交由班長重新全權(quán)組建。

班長及其團(tuán)隊(duì)執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo),，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作,，他們沒有半點(diǎn)私心,，都是全心全意為班集體著想。同時(shí)要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài),。由于班級團(tuán)隊(duì)與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作,，工作開展得順利,，很多事情等到我知道時(shí)班干部早安排好了。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系,，經(jīng)常找他們談心,，動之以情曉之以理,，堅(jiān)持原則又靈活運(yùn)用恩威并施，確實(shí)讓學(xué)生想違紀(jì)時(shí)都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱,、qq、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果,。

除此之外，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢,，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念,，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期下來,，班級面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名,，竟然一躍成為優(yōu)秀班級,，成為全校高考成績最好的班級之一。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機(jī)制,，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點(diǎn)的肯定,，整個(gè)環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任,。

作為領(lǐng)導(dǎo)，僅僅有上級任命這個(gè)光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要,。僅僅擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也還不夠，不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇七

高校教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的工作,，涉及到教學(xué)、科研,、學(xué)生管理等多個(gè)方面,。作為一名高校的管理者，多年來我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會,。在以下的文章中,，我將從招生,、教學(xué)、師資和學(xué)生管理四個(gè)方面談一談我對高校教育管理的心得體會,。

首先,，招生工作是高校教育管理的重要一環(huán)。招生是高校生源的重要來源,，吸引優(yōu)秀的學(xué)生對于一個(gè)高校的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我們應(yīng)該注重招生工作中的標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化管理,。首先,，我們要建立嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)，確保每一位入學(xué)的學(xué)生都符合高校的要求,，以保證學(xué)校的整體素質(zhì),。其次，我們要進(jìn)行有效的宣傳和招生策略,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生了解和關(guān)注到我們的學(xué)校,。最后，我們要加大對招生工作的組織和管理力度,，確保招生工作的高效和順利進(jìn)行,。

其次，教學(xué)工作是高校教育管理的核心,。教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)生的發(fā)展,。因此，我們要注重教學(xué)過程中的規(guī)范與創(chuàng)新,。首先,，我們要制定科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和前沿性,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。其次，我們要推行互動式教學(xué),，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。此外,，我們還要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理,，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第三,，師資隊(duì)伍是高校教育管理的重要支撐,。優(yōu)秀的師資是高校教育質(zhì)量的保障和提升。因此,，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。首先,，我們要引入優(yōu)秀的教師資源，提高高校的教學(xué)水平和科研實(shí)力,。其次,，我們要加大對教師的培訓(xùn)和激勵力度，提高教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng),。最后,，我們要建立健全的師資評價(jià)機(jī)制，確保教師的工作態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量得到及時(shí)有效的監(jiān)督和評價(jià),。

最后，學(xué)生管理是高校教育管理的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生是高校的未來,，他們的管理關(guān)系到高校的整體發(fā)展和形象塑造。因此,，我們要注重學(xué)生管理中的個(gè)性化和全面化,。首先，我們要關(guān)注學(xué)生成長的全過程,，重視學(xué)生的思想,、品德和身心健康的培養(yǎng)。其次,，我們要加強(qiáng)學(xué)生管理的團(tuán)隊(duì)合作,，通過班級管理、輔導(dǎo)員制度等方式,，建立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),，注重學(xué)生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng),。

總之，高校教育管理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,。通過多年的實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到招生、教學(xué),、師資和學(xué)生管理是高校教育管理的重要環(huán)節(jié),。只有做好這些方面的工作，才能保證學(xué)校的整體發(fā)展和教育質(zhì)量的提升,。我相信,，在今后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索創(chuàng)新,，為高校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理的通報(bào)心得體會篇八

從20xx年的秋季新課程改革到現(xiàn)在通過探索、積累經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)歸納出臺的,，是對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求。比如對教育教學(xué)的要求：平等對待每一個(gè)學(xué)生;教好每一個(gè)學(xué)生;學(xué)生要全面發(fā)展;提高教育質(zhì)量;學(xué)生健康快樂成長……,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的制定,，使我們明確了將來現(xiàn)代化的學(xué)校發(fā)展的方向、特色,、模式以及教師應(yīng)該具有的素質(zhì),。

在基本理念的第一條就提出了“育人為本，全面發(fā)展”,，其實(shí)這句話,，就是教育的本質(zhì)，就是要培養(yǎng)出身心健康,、性格完整,、合格的大寫的人。

我想,，我們的教育要讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活,。怎么能知道學(xué)生是否幸福，看孩子們的眼神：沒有被家長和老師嬌寵的優(yōu)等生的優(yōu)越感;沒有學(xué)習(xí)困難生的自卑;沒有富貴家庭背景下的目空一切;沒有頑劣的小霸王式的蠻橫;沒有破罐子破摔式的差生的抵觸和仇視,。沒有受過委屈,，沒有被傷害過自尊，沒有受過冷遇,，從這種眼神里,，你能感到陽光、美好,、自由,，更多的是希望。

基本理念的第二條“促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量”,。中有這樣的一句話“教好每一個(gè)學(xué)生”，我想,，這是對每一名教師提出了更高的要求,。每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)、性格不同,。怎樣才能教好每一個(gè)孩子呢?“相信種子,，相信歲月”。種子的萌發(fā)條件不同，比如紅豆杉種子,，由于外殼堅(jiān)硬,，土地要經(jīng)過一年多日子的滋養(yǎng)才能潤開外殼，解放那胚芽,，這就是歲月之功和土地對種子的感受,。《泰迪的故事》就是對這個(gè)問題最美的詮釋,。

“標(biāo)準(zhǔn)”對教師提出了更高要求：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究,，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，因村施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，尊重學(xué)生人格,，不諷刺，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求,，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平,，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,，教師五年內(nèi)不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求，定期開展質(zhì)量分析,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，動機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，采用有針對性的措施,，提高教學(xué)有效性,，采取啟發(fā)式、討論式,、合作式等多種教學(xué)方式,，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)方式,，改變評價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

“標(biāo)準(zhǔn)”中對教師的要求,，使我有了危機(jī)意識、責(zé)任意識,、高標(biāo)意識,。我必須轉(zhuǎn)變舊的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)理論水平,，才能與標(biāo)準(zhǔn)吻合，成為一名合格的現(xiàn)代化的教師,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇九

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，對于新生教育的需求與日俱增。作為學(xué)校教育管理者,，新生教育是一項(xiàng)重要的職責(zé),。我擔(dān)任新生教育管理工作已有多年，積累了一些心得體會,。下面我將從建立良好的管理制度,、培養(yǎng)新生的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注新生的心理需求,、重視新生與社區(qū)的交流以及加強(qiáng)師生互動等五個(gè)方面,，為大家分享一下我的心得體會。

首先,，在新生教育管理中,，建立良好的管理制度是非常重要的。學(xué)校教育管理者需要制定一系列的規(guī)章制度,，明確新生的入學(xué)流程,、學(xué)業(yè)要求、考核方式等,，以規(guī)范新生行為,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們學(xué)校制定了詳細(xì)的新生迎接方案,，包括入學(xué)須知,、學(xué)校介紹、學(xué)習(xí)規(guī)劃等,，幫助新生快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，建立自信心,。在教室管理方面，我們規(guī)定學(xué)生需遵守課堂紀(jì)律,，如不遲到,、不早退、不講手機(jī)等,。這些規(guī)定的實(shí)施,，能夠維持良好的教育秩序，為新生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次,，培養(yǎng)新生的自主學(xué)習(xí)能力也是我在管理新生教育中的一大心得體會。作為學(xué)校管理者,，我們要引導(dǎo)新生主動參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵新生在課余時(shí)間參加各種社團(tuán)活動,，例如學(xué)生會,、科研團(tuán)隊(duì)、志愿服務(wù)等,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。同時(shí)，我們還鼓勵新生積極參與課堂討論,，提高他們的表達(dá)能力和思維能力,。通過這些措施，新生的自主學(xué)習(xí)能力得到了有效的培養(yǎng)和提升,。

第三，關(guān)注新生的心理需求也是管理新生教育中的一項(xiàng)重要工作,。剛進(jìn)入學(xué)校環(huán)境的新生可能會面對種種情感困惑,，如孤獨(dú)、無助等,。作為學(xué)校管理者,，我們要給予他們足夠的關(guān)愛與幫助。我們開設(shè)了心理輔導(dǎo)課程,，讓新生有機(jī)會傾訴內(nèi)心的煩惱,。同時(shí)，我們組織各類交流活動,，讓新生互相認(rèn)識,，互相理解，建立友誼,。我們還會定期組織心理健康講座,，向新生傳授一些應(yīng)對困難的方法和技巧。通過這些措施，我們能夠有效地關(guān)心和支持新生的成長,。

第四,，重視新生與社區(qū)的交流也是一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校教育管理者可以與周邊社區(qū)建立緊密的聯(lián)系,，為新生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和社會資源,。我們學(xué)校與社區(qū)合作開展了一系列義工活動，讓新生親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù),，在服務(wù)中培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識,。此外，我們還設(shè)立了實(shí)習(xí)基地,，與企事業(yè)單位合作,，為新生提供實(shí)踐機(jī)會，增強(qiáng)他們的就業(yè)競爭力,。通過社區(qū)與學(xué)校的交流合作,，我們能夠幫助新生更好地適應(yīng)社會并為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。

最后,，加強(qiáng)師生互動也是管理新生教育中的一項(xiàng)重要任務(wù),。學(xué)校教育管理者要鼓勵教師與新生建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)新生學(xué)習(xí)的興趣和動力,。我們學(xué)校采取了一系列措施,，如師生互動課、班主任制度等,，加強(qiáng)師生之間的溝通與交流,。我們鼓勵教師多關(guān)心新生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題,。同時(shí),，我們還鼓勵新生積極向教師請教學(xué)業(yè)問題，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo),。這樣的師生互動能夠增強(qiáng)新生的自信心和學(xué)習(xí)動力,。

以上是我在管理新生教育中的一些心得體會。希望能夠?qū)ζ渌逃芾碚哂兴鶈l(fā)和幫助,。隨著社會的不斷發(fā)展,，新生教育管理工作的重要性會越來越凸顯，我相信通過不斷地總結(jié)和改進(jìn),，我們能夠更好地服務(wù)新生教育,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十

教育是一項(xiàng)細(xì)致復(fù)雜的工作,，需要教育管理者運(yùn)用各種管理方法和技巧來調(diào)動學(xué)校的內(nèi)外資源,，使學(xué)校能夠有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。在教育管理材料研讀的過程中，我深深地體會到了教育管理的重要性和復(fù)雜性,。下面我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和對教育管理材料的研究,，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

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首先,，教育管理需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,。一個(gè)學(xué)校的管理者必須能夠與教師和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，了解他們的需求和問題,，并及時(shí)解決,。同時(shí)，管理者還要與校內(nèi)外的各種資源進(jìn)行協(xié)調(diào),，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行,。在我自己的工作中，我曾經(jīng)遇到過教師之間有意見分歧的情況,，而我能夠以公正的眼光看待問題,，并通過溝通和協(xié)調(diào)的方式，解決了這一問題,。這使我深刻體會到了溝通和協(xié)調(diào)在教育管理中的重要性,。

其次，教育管理需要有效地運(yùn)用各種管理方法和技巧,。不同的管理方法和技巧適用于不同的情境和問題,，管理者需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。在教育管理材料中,，我了解到了許多實(shí)用的管理方法,，如制定目標(biāo)和計(jì)劃、建立績效評估制度,、激勵和獎勵機(jī)制等,。這些管理方法和技巧為我提供了很多啟示，使我能夠更好地管理工作,。例如,，在某次教職工評選中,，我采用了績效評估制度,，將優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰，激勵了教職工的積極性,，提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。這讓我認(rèn)識到，合理運(yùn)用管理方法和技巧對于提高教育管理質(zhì)量十分重要,。

第三,，教育管理需要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在學(xué)校管理過程中，難免會出現(xiàn)各種問題和困難,，管理者需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決,。通過研讀教育管理材料，我了解到了問題解決的方法和步驟,，如明確問題,、收集信息、分析問題,、制定解決方案等,。這些方法指導(dǎo)我在工作中發(fā)現(xiàn)和解決問題時(shí)更加有條理和有效。例如,，在學(xué)校課程改革過程中,，我遇到了教材不適應(yīng)新教學(xué)要求的問題。我通過調(diào)研分析,，制定了一套適合本校的課程教學(xué)改革方案,，解決了這一問題。這讓我意識到,，在教育管理中,，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題是至關(guān)重要的。

第四,，教育管理需要不斷學(xué)習(xí)和自我提高,。教育是一個(gè)充滿變化的領(lǐng)域，管理者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，以適應(yīng)新的狀況和挑戰(zhàn),。在教育管理材料的研讀中，我意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。通過學(xué)習(xí),，我了解到了許多新的管理理論和方法，擴(kuò)大了自己的知識儲備,。這使我在工作中能夠更加深入地思考問題,，提出更好的解決方案。例如,，我通過研讀教育管理材料,，了解到了以學(xué)生為中心的教育理念，從而在學(xué)校管理中重視學(xué)生的需求和發(fā)展,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在不斷學(xué)習(xí)和自我提高中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理能力得到了不斷提升,。

最后,，教育管理需要有良好的道德和職業(yè)操守,。作為一名教育管理者，要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，以身作則,，做學(xué)生的榜樣。在教育管理材料的研讀中,，我讀到了許多教育管理者的成功經(jīng)驗(yàn),，其中重要的一點(diǎn)就是要有操守。操守是管理者的基本品質(zhì),，只有具備了良好的操守,，才能夠?yàn)閷W(xué)校和學(xué)生做出正確的決策。因此,，在工作中,，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和責(zé)任，堅(jiān)持依法辦事,，保證工作的公正和透明,。這讓我明白到，道德和職業(yè)操守是教育管理者取得成功的重要保障,。

綜上所述,，教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要教育管理者具備一定的管理能力和素質(zhì),。通過研讀教育管理材料,，我深刻領(lǐng)悟到了教育管理的重要性和復(fù)雜性，并從中受益匪淺,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十一

作為一個(gè)站點(diǎn)管理員來說,，只有把站點(diǎn)管理好才能為下一步的學(xué)和用打下基礎(chǔ),。負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作以來，我每天按時(shí)打開遠(yuǎn)程教育設(shè)備檢查一遍,，出現(xiàn)問題及時(shí)維護(hù),，確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為作為一個(gè)管理員,，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

管理員的日常工作，就是管理好設(shè)備,，組織好學(xué)習(xí),。這看似簡單的工作,，直接影響到廣大社區(qū)和機(jī)關(guān)黨員的切身利益,。要把這項(xiàng)工作做好,，首先要提高對遠(yuǎn)程教育工作重要性的認(rèn)識。遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)利國利民的事業(yè),。實(shí)踐證明,，遠(yuǎn)程教育為黨員的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)提供了一條新的渠道，打開了一扇新的窗戶,，開辟了一片新的天地,，是緊跟時(shí)代步伐、緊貼生活實(shí)際的一種行之有效的教育模式,。每個(gè)站點(diǎn),，我們都是投入大量人力物力建成的，作為管理員我們應(yīng)當(dāng)充分利用好并切實(shí)發(fā)揮好作用,。如果將設(shè)備閑置或者因?yàn)楸９懿簧贫鴵p壞,，甚至丟失，這不僅是極大的浪費(fèi),，也是對廣大基層黨員利益的侵害,。從實(shí)際情況來看，大多數(shù)管理員都是兼職,，可能有的管理員會說,，我電腦技術(shù)不行，出了故障修不了,。從我個(gè)人出發(fā),，我也不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但是干了這項(xiàng)工作,，不專業(yè)我們也要變得專業(yè),，因?yàn)檫@就是我們的工作，我們要對廣大黨員負(fù)責(zé),，干好這一項(xiàng)工作,，并且熱愛這項(xiàng)工作。只有這樣我們才能不斷提高自己,，才能更加勝任這項(xiàng)工作,。

對于站點(diǎn)管理員來說，有效的管理和維護(hù)是遠(yuǎn)程教育工作發(fā)揮作用的重要前提,。如果設(shè)備總是出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，組織學(xué)習(xí)就更談不上了。日常的維護(hù)可以避免很多問題的發(fā)生,，如保持電腦的清潔,，避免灰塵太多產(chǎn)生靜電而擊穿電子元件；保持電腦的經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn),，避免內(nèi)部受潮等,。如果想要把維護(hù)工作做好,，我個(gè)人認(rèn)為：

1、克服依賴的思想,。對于站點(diǎn)管理員來說,，遠(yuǎn)程教育設(shè)備維修是經(jīng)常遇到的問題。很多同志認(rèn)為自己不是專業(yè)人員,，故障排除不了很正常,，把問題向上級反映后，就不再管了,。我們必須克服這種依賴思想,，主動解決問題，只有這樣才能不斷提高自己的技術(shù)水平,。我們可以從多種渠道獲得技術(shù)上的幫助,，如《黨員電教與遠(yuǎn)程教育》雜志，每一期都會有設(shè)備維護(hù)方面的內(nèi)容,；再如泰山網(wǎng),，這是省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，上面包括技術(shù)在線指導(dǎo),、理論研究等很多內(nèi)容,；還有就是互聯(lián)網(wǎng)，要學(xué)會利用搜索工具在網(wǎng)上搜索問題解決的辦法,。

2,、做好故障的排除。設(shè)備的維護(hù)主要分為硬件和軟件兩部分,。要想做好維護(hù)工作,，首先要了解有哪些硬件設(shè)備，設(shè)備之間是怎么連接的,，又是發(fā)揮什么作用的,。只有了解了工作原理，出現(xiàn)故障后才能加以分析進(jìn)行排除,。通過這幾年的工作,，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)硬件故障的比較少，多數(shù)問題是安裝連接不對或是參數(shù)設(shè)置不正確造成的,。這就要求管理員要多看多動手,，嚴(yán)格按照操作手冊上的要求操作，將設(shè)備安裝設(shè)置做到了然于胸,，處理故障時(shí)才能及時(shí)準(zhǔn)確,。其次要學(xué)會電腦系統(tǒng)恢復(fù)和軟件安裝。實(shí)際操作中，電腦系統(tǒng)有時(shí)會出現(xiàn)問題,，所以學(xué)會恢復(fù)系統(tǒng)是必須的,。07年遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行過升級，并下發(fā)了工具光盤和操作手冊,，即便是不會安裝系統(tǒng)的人，只要嚴(yán)格按照手冊上的步驟操作,，也能將系統(tǒng)和軟件正確的安裝在電腦上,。另外，在泰山網(wǎng)等網(wǎng)站上也有很多經(jīng)驗(yàn)供我們學(xué)習(xí),。在出現(xiàn)問題的時(shí)候,，只要按照先靜后動、先易后難,、先軟件后硬件的方法進(jìn)行故障排除,，相信可以解決大多數(shù)故障。

3,、加強(qiáng)設(shè)備的管理,。加強(qiáng)設(shè)備的管理是有效避免問題發(fā)生的手段。一是要加強(qiáng)安全防護(hù),。設(shè)備必須輕搬輕放,；供電、防雷,、防盜,、防破壞等安全防護(hù)措施要齊全；定期進(jìn)行檢查和維護(hù),；不安裝與工作無關(guān)的軟件,，不播放與工作無關(guān)的內(nèi)容。二是嚴(yán)格規(guī)章制度,。設(shè)備必須由管理人員專人操作,、專人管理，不能隨意讓他人操作,、看護(hù),；完善工作日志，及時(shí)記錄設(shè)備運(yùn)行,、維護(hù)等情況,；管理人員變動時(shí)，及時(shí)辦理移交手續(xù),。三是規(guī)范操作與維護(hù),。嚴(yán)格按照規(guī)定的步驟操作、維護(hù)設(shè)備，自覺遵守有關(guān)規(guī)定,，遇到不能解決的故障時(shí),，及時(shí)與上級部門聯(lián)系。四是明確責(zé)任人,，嚴(yán)格責(zé)任制,。

當(dāng)前，遠(yuǎn)程教育工作在城市還處在一個(gè)探索階段,，還需要大力的宣傳,，只有讓廣大黨員群眾更加深入地了解遠(yuǎn)程教育，這項(xiàng)工作才能開展好,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，學(xué)習(xí)要有針對性，應(yīng)從少數(shù)人抓起,，要結(jié)合實(shí)際,，去了解黨員群眾都真正想要學(xué)習(xí)些什么，因人而異,，因需而選,。如果內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)需求不對位，不論播放片子的數(shù)量多少,，都會出現(xiàn)負(fù)面效果,。在工作中，我們主動與社區(qū)黨員溝通,，充分了解他們的學(xué)習(xí)需要,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。

21世紀(jì),，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作,、善合作,、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件?！爸R就是力量”,，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，更新鞏固知識結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè),。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十二

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，班級教育管理也日漸引起人們的關(guān)注,。作為一名班主任,，我有幸擔(dān)任過多個(gè)班級的管理工作，并通過實(shí)踐不斷總結(jié)和摸索,，逐漸形成了一套行之有效的管理經(jīng)驗(yàn),。接下來，我將圍繞班級教育管理的主題,，從五個(gè)方面分享我所獲得的心得體會,。

首先，班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織,。班級教育管理工作需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,，只有這樣才能更好地指導(dǎo)和推動工作的開展。例如,，班級學(xué)習(xí)活動,、文化建設(shè)、道德教育等各方面的工作都需要提前規(guī)劃,，并分配給相應(yīng)的人員去負(fù)責(zé),。此外，組織能力也是一個(gè)好的管理者必備的素質(zhì),。合理安排各項(xiàng)工作的時(shí)間和資源,，高效地完成任務(wù)，是班級教育管理的關(guān)鍵,。

其次,，班級教育管理需要注重溝通和協(xié)調(diào),。班級管理涉及到各種各樣的事務(wù)，需要與學(xué)生,、家長,、教師等各方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。良好的溝通能夠增進(jìn)彼此的理解和信任,，也能夠解決一些紛爭和矛盾,。在開展班級教育管理工作時(shí)，我常常邀請家長和教師參與其中,，與他們進(jìn)行交流,，共同探討班級中存在的問題，并尋找解決的辦法,。只有進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào),，才能夠形成班級教育管理的合力。

再次,，班級教育管理需要注重引導(dǎo)和激勵,。作為班主任，在日常教育管理工作中,，我深刻體會到激勵和引導(dǎo)學(xué)生的重要性,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的閃光點(diǎn),，并為他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和平臺去展示和實(shí)現(xiàn),。此外，我們還需要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和關(guān)注,，幫助他們解決困難和提升自身能力,。只有激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力，才能夠取得良好的班級教育管理效果,。

此外,，班級教育管理還需要注重服務(wù)和管理。作為一名班主任,，我的工作不僅僅是管理學(xué)生,，還要提供服務(wù)。我積極參與班級中的各項(xiàng)活動,，并盡力幫助學(xué)生解決問題和困難,。例如，有時(shí)候?qū)W生在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸,，我會與他們一起研討解決方案或者提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo),；有時(shí)候?qū)W生在生活上遇到了困難，我會幫助他們找到合適的資源和支持,。這種服務(wù)性的管理,，能夠使學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和助力,，也能夠更好地促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。

最后,，班級教育管理還需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新,。隨著教育環(huán)境的不斷變化和發(fā)展，我們需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)管理方法和策略,。在實(shí)踐中,，我經(jīng)常與其他班主任進(jìn)行交流和分享，了解他們的管理經(jīng)驗(yàn)和做法,，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),。例如，在班級文化建設(shè)方面,，我嘗試引入一些新的元素和活動,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力。只有不斷地實(shí)踐和創(chuàng)新,，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。

總而言之，班級教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作,。通過多年的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我認(rèn)為班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織,、溝通和協(xié)調(diào),、引導(dǎo)和激勵、服務(wù)和管理,、實(shí)踐和創(chuàng)新,。只有在這些方面做得好，我們才能夠更好地推動班級的發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì),。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌嘀魅蔚慕逃芾砉ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十三

在當(dāng)今社會，隨著人們壽命的延長和老年人口的增多,，老年教育逐漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。作為一名老年教育管理者，我長期從事老年教育工作,，積累了一些管理心得和體會,。在這篇文章中，我將重點(diǎn)聚焦于老年教育管理的五個(gè)方面,，分別是規(guī)劃策劃,、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置,、教學(xué)方式創(chuàng)新和評估反饋,。

首先,，規(guī)劃策劃是老年教育管理的重要環(huán)節(jié)。在制定老年教育規(guī)劃時(shí),，我們需要結(jié)合老年人的特點(diǎn)和需求,，量身打造適合他們的教育方案。例如,，我們可以開設(shè)健身養(yǎng)生課程,，幫助老年人增加運(yùn)動量、提高身體素質(zhì),；同時(shí),，我們也可以組織文化講座和書法等課程，滿足老年人對知識和藝術(shù)的追求,。在策劃過程中,，我們要充分考慮老年人的意見和反饋，并及時(shí)調(diào)整方案,，確保他們的需求得到最好的滿足,。

其次，師資隊(duì)伍建設(shè)是老年教育管理的基礎(chǔ),。一支素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì),，能夠?yàn)槔夏陮W(xué)員提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。因此,，我們在招聘教師時(shí)要嚴(yán)格把關(guān),，要求教師具備專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備老年人關(guān)愛和理解的能力,。同時(shí),，我們還需要對教師進(jìn)行不斷的培訓(xùn)和提升，使其保持教育理念的更新和教學(xué)方式的創(chuàng)新,，以滿足老年人不斷提高的教育需求,。

第三，課程設(shè)置是老年教育管理的核心,。老年人的學(xué)習(xí)興趣和需求各異,，因此我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)富有吸引力和實(shí)用性的課程,。我們可以將課程分為興趣愛好類和實(shí)踐技能類,，為老年人打造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,，我們可以設(shè)置園藝養(yǎng)花,、音樂欣賞、攝影等課程,，滿足老年人的興趣追求,；同時(shí),，我們也可以組織生活技能、金融知識等實(shí)用類課程,，提高老年人的生活質(zhì)量和能力,。

第四，教學(xué)方式的創(chuàng)新是老年教育管理的重要內(nèi)容,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足老年人的學(xué)習(xí)需求和教育特點(diǎn),，因此我們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果,。例如,，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓老年學(xué)員相互合作,，共同解決問題,；同時(shí)，我們還可以引入多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺,，使老年人能夠靈活選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),。

最后，評估反饋是老年教育管理的關(guān)鍵一環(huán),。我們需要定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估,，了解老年學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和滿意度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)不足,。同時(shí),，我們也要鼓勵老年學(xué)員提出建議和意見，促進(jìn)老年教育與老年人的互動與交流,。只有通過不斷的評估和反饋,，我們才能不斷提高教育質(zhì)量,，為老年人提供更好的教育服務(wù),。

綜上所述，作為一名老年教育管理者,，我深知規(guī)劃策劃,、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置,、教學(xué)方式創(chuàng)新和評估反饋等方面的重要性,。在今后的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己,，與團(tuán)隊(duì)共同努力,，為老年人提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的教育服務(wù),，努力為他們晚年生活增添更多的精彩和快樂,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十四

1,、我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“文化立校，興趣引領(lǐng),，快樂學(xué)習(xí)”,。文化立校的文化，指的是紀(jì)昌文化,，紀(jì)昌莊是古人紀(jì)昌的故鄉(xiāng),，留下了許多精神財(cái)富，我們學(xué)校著手挖掘,，并號召師生“把自己融入紀(jì)昌文化,，用自身實(shí)踐紀(jì)昌精神”興趣引領(lǐng)和快樂學(xué)習(xí)是紀(jì)昌文化的精髓。通過紀(jì)昌文化的傳承和實(shí)踐,，我校教師學(xué)習(xí)紀(jì)昌的老師飛衛(wèi)3句話指導(dǎo)紀(jì)昌學(xué)箭,，終成大功，從中總結(jié)紀(jì)昌課堂教學(xué)模式——精講多練點(diǎn)撥,。老師講課時(shí)間占三分之一,，學(xué)生活動練習(xí)時(shí)間占三分之二，把課堂教給學(xué)生,。學(xué)習(xí)效果大大提高,，省教育廳、邢臺市教育局,、寧晉縣政府,、寧晉縣教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)相繼視察過我校，我校得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。學(xué)生們學(xué)習(xí)紀(jì)昌尊敬師長,，明禮儀，興趣為先,，選準(zhǔn)目標(biāo),，循序漸進(jìn)，孜孜不倦,，持之以恒,，完善自我，服務(wù)人生,，從學(xué)習(xí)的方法,、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的3個(gè)方面學(xué)以致用,，打好基本功,，認(rèn)真對待老師留的家庭作業(yè)，勤于練習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng),，紀(jì)昌精神看起來是虛的,，但是通過4年來的實(shí)踐和傳承，師生精神面貌,、學(xué)習(xí)態(tài)度大大好轉(zhuǎn),，一進(jìn)校門，感受到師生的清風(fēng)正氣,，文明禮貌,，天真活潑，知書達(dá)理,，教育質(zhì)量一直不錯(cuò),。這是我們引以為自豪的一點(diǎn)。

2,、我們在學(xué)校管理和教學(xué)方面拋棄形式主義的東西,，牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，教育的根本目的是讓學(xué)生成才,，讓教師成長,。本末不能倒置?；ㄈC腿少了,，工作才能扎實(shí)，才能耐住寂寞,，避開喧囂,。不計(jì)名利，才能寵辱不驚,。只要大部分群眾對學(xué)校認(rèn)可了,，學(xué)校才能步入良性循環(huán)，社會人員無理取鬧和家長鬧事,、村委會阻撓的現(xiàn)象才會絕跡,。學(xué)校的一些弱點(diǎn)工作也容易得到家長和社會的理解，社會對學(xué)校的支持力度也會更大,，說實(shí)話,，學(xué)校在上情下達(dá)等瑣碎工作中難免出現(xiàn)與群眾利益的矛盾，也難保上級布置的工作永遠(yuǎn)正確,，但是牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，就不會出亂子,，就能騰出時(shí)間安心教學(xué),，總之，學(xué)校工作永遠(yuǎn)在群眾的監(jiān)督之下,，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不了的漏洞也難逃群眾的眼睛,。領(lǐng)導(dǎo)滿意了,，群眾不一定滿意，一舉報(bào)你,，領(lǐng)導(dǎo)照樣處理你,，群眾滿意了，工作順利了,，領(lǐng)導(dǎo)自然就滿意了,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的工作宗旨也是為了群眾滿意。

3.安全的工作很重要,，但并非越細(xì)越好,，我們學(xué)校安全工作的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生身心健康，不是為了推卸責(zé)任,，功利性必須遠(yuǎn)離校園,，安全工作既不能因噎廢食，更不能矯枉過正,，試想,，如果每天都搞安全演練，參與者反而會失去嚴(yán)肅性,。一旦災(zāi)難來臨,，學(xué)生可能還認(rèn)為是在演練呢，所以物極必反,。我們時(shí)時(shí)牢記,，學(xué)校安全工作的目的不是為了邀功請賞，不能為了升官發(fā)財(cái),，更不能為了事后推卸責(zé)任,，否則，人心就散了,，團(tuán)隊(duì)就崩了,，學(xué)校就沒有創(chuàng)造力了。我校安全工作的原則即完成上級安排的工作,，有遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校安全教育的一般規(guī)律,，在歷次檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

4.在課堂教學(xué)方面,，我校強(qiáng)調(diào)教師教無定法,，哪種方法最拿手，就用哪種方法,，在課堂觀察中,，不要求每節(jié)課的完美，但要求每節(jié)課都要有閃光點(diǎn)，要有讓人精神一振的地方,，也就是說,，哪怕一堂課有十個(gè)缺點(diǎn)，只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，這堂課就有可取之處,，學(xué)生就能受益。只要有利于學(xué)生教師雙向成長的行為,，都是好的教育,，我們要求老師們不能迷信權(quán)威，東一個(gè)模式,，西一個(gè)教法,，邯鄲學(xué)步，丟掉本真的是我們不做,。我們學(xué)校強(qiáng)調(diào),，老師會不會事小，只要讓學(xué)生能會就是大,。有的老師外出學(xué)習(xí)了幾次,，學(xué)點(diǎn)皮毛，講課頭頭是道天花亂墜的老師,，教學(xué)效果不一定就好,。畢竟教學(xué)是個(gè)扎實(shí)活兒，不是明星表演的,。我校強(qiáng)調(diào)教師課堂一定要是干凈利落,，樸素樸實(shí)、必須要有明確的目的性,。這也是課堂提效的精髓,，也是我校在教師素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)實(shí)中，教育質(zhì)量在本區(qū)域內(nèi)綠樹長青的原因,。

5,、制度很重要，規(guī)章很重要,，但落實(shí)起來要靠人,。制度是死的，人是活的,，在管理上不能把被管理者當(dāng)賊防著,，要講求人性化,，制度和規(guī)章應(yīng)該為管理服務(wù),，不應(yīng)該成為管理的羈絆,。

我們學(xué)校管理的理念是攻城為下,，攻心為上，不戰(zhàn)而屈人之兵,，是為上兵,，要凝聚人心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感,，讓被管理者心平氣和,，心甘情愿的創(chuàng)造性工作。不要落入貓和老鼠的游戲中,，兩頭累,，我們學(xué)校教師緊張，中層全是滿工作量,，額外負(fù)擔(dān)學(xué)校管理的瑣碎工作,，老師們能做到主動工作，維護(hù)學(xué)校利益,，不是為了得好處,，而是感到就是大家心里近，就是有凝聚力,。管理的目的是不用管理,，管理到了這一步，各項(xiàng)工作基本“一呼百應(yīng)”,。如果一邊是不斷督查,，一邊是想法應(yīng)付，道高一尺魔高一丈,，大家心力俱疲,，事倍功半，反而是教育管理的失敗,。

8,、教育管理這個(gè)詞實(shí)際上是樸素的，就是服務(wù),。管理莊稼,，管理樹木，就是為莊稼和樹木服務(wù),，不能像捉賊一樣去每天督著他長熟,。長得好不好，全看你服務(wù)到不到,，只要我們服務(wù)到了,，莊稼和樹木才能產(chǎn)生價(jià)值。

9.對特色的理解,，不能停在熱鬧上,，都按照國家教育方針辦學(xué),，都辦的基礎(chǔ)教育，你哪里另起爐灶有了特色?特色就是別人沒有的,。吹拉彈唱,，琴棋書畫熱熱鬧鬧就是特色?大學(xué)分了專業(yè),，應(yīng)該在本領(lǐng)域樹立特色,，基礎(chǔ)教育尤其是小學(xué)，還是踏下身子,，老老實(shí)實(shí)都按一個(gè)教育方針辦事吧,。不要白白占用了教育資源而走火入魔。

11.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),，群眾滿意才是教育成功的標(biāo)志,，而不是長官滿意。

12.學(xué)校工作千頭萬緒,，但一定要以教學(xué)為中心,，樹立安全第一思想，強(qiáng)調(diào)德育為首,，貫徹學(xué)?；顒舆@條主線。這幾手都抓好了,，學(xué)校管理和教學(xué)就能立于不敗之地,。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十五

人員教育管理是企業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展中極為重要的一環(huán)，它關(guān)系著員工個(gè)人能力的提升和企業(yè)整體競爭力的提升,。在長期的管理實(shí)踐中,，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和有效性。本文將從人員教育管理的重要性,、人員培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、員工激勵機(jī)制的建立、團(tuán)隊(duì)溝通的有效性以及有效的管理評估這五個(gè)方面,，展開探討，總結(jié)一些心得體會,。

首先,，人員教育管理的重要性不可忽視。企業(yè)的核心競爭力在于員工的能力和素質(zhì),。通過人員教育管理,，可以提升員工的技能和知識水平,，提高員工對企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度,，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，從而推動企業(yè)的發(fā)展和壯大,。只有不斷提升員工的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊(duì)伍,，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

其次,，制定有效的人員培訓(xùn)計(jì)劃是實(shí)施人員教育管理的關(guān)鍵,。人員培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和員工的實(shí)際情況，制定出合理的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容,。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),，應(yīng)充分考慮員工的需求和興趣，靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)形式和方法,，使培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實(shí)用性,，提高員工參與培訓(xùn)的積極性和主動性。此外,，培訓(xùn)計(jì)劃還應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評估和反饋機(jī)制的建立,，確保培訓(xùn)的有效性和長期影響力。

再次,，建立員工激勵機(jī)制是推動人員教育管理的重要手段,。員工激勵機(jī)制是指通過激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性來提高員工的工作熱情和工作投入程度。建立合理的激勵機(jī)制,，可以激勵員工積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，主動提高自身的工作能力和素質(zhì)。激勵機(jī)制應(yīng)注重獎勵和懲罰的結(jié)合,，注重激勵的差異性和多樣性,，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來的回報(bào)和成就感，從而不斷激發(fā)員工的工作動力和創(chuàng)造力,。

此外,，團(tuán)隊(duì)溝通的有效性也是人員教育管理的重要環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ),，能夠促進(jìn)員工之間的交流和合作,，推動團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升。在團(tuán)隊(duì)溝通中,，應(yīng)注重溝通方式的選擇和溝通內(nèi)容的準(zhǔn)確性,，做到信息的傳遞明確和共識的形成,。此外，還應(yīng)注重傾聽和理解的能力,，通過有效的溝通,，解決團(tuán)隊(duì)中的矛盾和問題，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

最后,，有效的管理評估是人員教育管理的重要保障。管理評估是指通過對人員教育管理過程和結(jié)果進(jìn)行評估,，發(fā)現(xiàn)問題和不足,，并及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在管理評估中,，應(yīng)注重定量和定性相結(jié)合,，注重客觀數(shù)據(jù)和主觀評價(jià)相結(jié)合，確保評估結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,。管理評估還應(yīng)注重行動和反思的結(jié)合,，通過評估結(jié)果反饋給員工和管理者，推動管理的改進(jìn)和提升,，形成良好的管理閉環(huán),。

綜上所述，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán),。通過制定有效的人員培訓(xùn)計(jì)劃,、建立員工激勵機(jī)制、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通和建立有效管理評估,，可以提升員工的能力和素質(zhì),，提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮窈蟮墓芾韺?shí)踐中,，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理的通報(bào)心得體會篇十六

教育管理是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生和教師的重要工作,，它是學(xué)校推進(jìn)教育改革和提高教育質(zhì)量關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。然而,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育管理也遇到了新的挑戰(zhàn)和問題。在這個(gè)背景下,，不斷提高教育管理能力變得尤為重要,。本文將從自身角度出發(fā),，談一談教育管理的洞見心得體會,。

第二段：教育管理的重要性,。

教育管理作為一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，需要管理者擁有良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,。首先，教育管理可幫助學(xué)校盡可能地發(fā)揮人才,、資源和設(shè)施等方面的優(yōu)勢,，最大程度地優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。其次,，教育管理可以讓學(xué)生得到更好的教育教學(xué)服務(wù)。管理者應(yīng)該重視與教師溝通合作,，促進(jìn)課程改革和教育技術(shù)的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

第三段：推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新的思路,。

促進(jìn)學(xué)校管理的創(chuàng)新是提高教育管理水平的關(guān)鍵,。要讓管理者擁有創(chuàng)新意識和實(shí)施管理創(chuàng)新的能力,，需要加強(qiáng)對于新領(lǐng)域的研究和接受新思維的能力,。同時(shí),，我們也要貫徹教育的多元化理念,，充分利用先進(jìn)的科技手段來提高教育教學(xué)效益。

第四段：培養(yǎng)管理者的能力,。

教育管理只有在有良好的管理者支持下才能取得更好的成果,。因此,，提高教育管理的能力,，就必須注重人才培養(yǎng),。學(xué)校應(yīng)該建立人才培養(yǎng)機(jī)制,，完善管理者的成長路徑,，同時(shí)鼓勵管理者參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)識,。

第五段：總結(jié),。

在教育管理發(fā)展的過程中，管理者的角色尤為重要,。在未來教育發(fā)展的過程中,，教育管理將更加注重學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃、改革創(chuàng)新,，以服務(wù)于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。因此，我們要從各個(gè)層面加強(qiáng)對教育管理的認(rèn)知,，注重培養(yǎng)管理者的能力,，推進(jìn)學(xué)校管理的創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。