時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能，我們需要好好規(guī)劃時間,?？偨Y(jié)時要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚?？偨Y(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例,，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點和要點。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇一
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的.父母，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。
“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己，不知愛別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”,，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。
經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個人對社會、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之情，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。
在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的班級活動中,，學(xué)生不僅學(xué)會了感恩的實際行動,，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇二
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。感恩親情,、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然,。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育,，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育，運用理念支撐,，活動引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略,，幫助孩子們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦。
11月26日為一年一度的感恩節(jié),，感恩是一種文明,，一種品德，一種責(zé)任,。心存感恩,，人生才會充滿幸福、快樂,。90后學(xué)生普遍是獨生子女,，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,，他們養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠(yuǎn)離了感動,、忘卻了感恩,，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學(xué)頂崗實習(xí)小分隊開展了“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育,。
學(xué)生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母,、老師,、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母,、老師,、朋友的恩惠，并且用實際行動表達(dá)了自己的感恩之情,。
一,、大力宣傳，營造氛圍,。
感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄,、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩,；另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二,、開展活動,，積蓄感情。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心,；通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師；通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。
三,、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩,。
為了讓感恩行動看得見、摸得著,，我們運用以小見大,、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動,、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母,、老師,、朋友的感謝，做到了從點滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四,、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，文化熏陶。
南宮二中頂崗實習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師,、走進(jìn)家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼,。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。
五,、扎實活動，效果顯著,。
為了使活動有的放矢,、落到實處，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達(dá)愛”，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報、心存博愛的人,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇三
總結(jié),。
1
90后學(xué)生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”,、“小公主”,，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，漸漸遠(yuǎn)離了感動,、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失,、情懷的失落,，我xx市第二中學(xué)頂崗實習(xí)小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育,。學(xué)生通過參加此次活動,，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師,、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母、老師,、朋友的恩惠,，并且用實際行動表達(dá)了自己的感恩之情,。
一、大力宣傳,，營造氛圍,。
另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍,。
二,、開展活動，積蓄感情,。
通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情,。
通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。
三,、
關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩,。
為了讓感恩行動看得見,、摸得著，我們運用以小見大,、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動,、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師,、朋友的感謝,，做到了從點滴做起、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，文化熏陶,。
xx二中頂崗實習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,，積極走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長,。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五,、扎實活動,，效果顯著。
為了使活動有的放矢,、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報,、心存博愛的人。
常言道：百善孝為先,，家合萬事興,。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,，這些良好的道德文化,，傳承了千年,，推動了人類文明的發(fā)展。
然而當(dāng)今社會,，由于物欲膨脹,，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊,，自私冷漠的心理趨勢,。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘記了感恩,，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的,，一味索取，不懂感激,，甚至對關(guān)愛厭煩,、逆反。
針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育，運用活動引領(lǐng),、細(xì)節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。青少年學(xué)生只有知恩,、感恩,、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活,，進(jìn)而才會孝敬父母,，回報社會，真正的成德達(dá)才,。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母,，感激教育自己的老師,，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人,，才是一個健康發(fā)展的人,，才會真正體會到幸福,。“滴水之恩,，涌泉相報,。”要踐行感恩,，得從自己身邊做起,，從現(xiàn)在做起。
(一)感恩父母,，擁抱親情,。
報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母,，處處體諒父母,，時時孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想,，多與他們溝通,，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,，就是要體會父母的艱辛,，尊重父母的勞動，做到不浪費,、不亂花錢,，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
(二)感恩老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。
老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學(xué)生,，我們要學(xué)會感恩老師,。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏,，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩,。
(三)感恩同學(xué)，珍惜友情,。
我們每個人渴望得到他人的幫助,，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的,，我們就不能忘記,。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們要伸出援手關(guān)愛他們,。與同學(xué)交往,，我們要用感恩之心，友好相處,，真誠溝通,，維系珍貴的同窗友情。
(四)感恩社會,，幫助他人,。
我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè),，要常說感恩的話,，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事,，積極宣傳感恩的美德,，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會,。
(五)感恩自然,，愛護(hù)環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水,，施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起,，增強環(huán)保意識,，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。
學(xué)校針對特色工作,，專門成立了xx小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長為組長,，分管特色教育工作的副校長為副組長,，政教處人員、班主任,、綜合實踐老師為成員,，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力,。另外,，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費，保障感恩教育活動正常、有序,、深入地開展,。
(一)營造感恩氛圍，培育感恩文化,。
1,、大力宣傳，廣泛發(fā)動,。
我校把感恩教育作為德育切入點,，定為學(xué)校特色工作后，于20xx年x月就召開全校學(xué)生動員會,，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話,、班會,、黑板報，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動宣傳,，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來,。
2、觀看影片,，體會感恩,。
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》,、《父愛如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感,，觀后討論交流,，同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生,。
3,、校本資源，充分挖掘,。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗,，定期制作感恩專刊,，利用教室,、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學(xué),。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中,，耳濡目染,，潛移默化。
4,、感恩寄語,，情真意切。
學(xué)校在黑板報旁,，專門制定“感恩寄語”專欄,，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來,，張貼在每班教室,，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶,。
(二)結(jié)合學(xué)科,。
教學(xué)。
1,、發(fā)出倡議,，感恩簽名。
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見,，編制感恩倡議,，要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué),，做文明中學(xué)生”條幅,，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”,，張貼在教室,，讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。
2,、傳承文明,，展現(xiàn)感恩。
在實踐活中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和思考,，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”,，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽,，舉辦了“傳承經(jīng)典,，感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演,。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與,，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,。
四,、結(jié)合節(jié)日活動，生活中學(xué)感恩,。
學(xué)校利用每年3月5日,、3月8日、9月10日,、10月1日,、清明節(jié)、感恩節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生,，孝敬老人;幫父母做家務(wù),，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語,，出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動,。同學(xué)們通過這一系列活動，經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，釋放出了積蓄已久的感恩情懷,。
1、尊師重教氛圍更加濃厚,，師生關(guān)系變得更加融洽,、友好、和諧,。
2,、校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績顯著提升,，學(xué)生鞏固率大幅提高,。
3、同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明,，促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè),，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少,。
感恩教育系列活動的開展,，讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷,，體會了感恩之美;進(jìn)一步加強了學(xué)生的思想道德教育,，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),，營造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展,。
感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育,。感恩教育既是道德教育,，也是一種情感教育，人文教育,。懂得感恩是幸福的源泉,，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn),，是和諧社會的需要,。
1、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件,。
加強中學(xué)生的思想道德建設(shè),，不斷加強感恩教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面,。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,，融化他們的自私、冷漠,、自卑心理,，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德,，改善社會風(fēng)尚,，形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意,，增進(jìn)社會責(zé)任感,，促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧靜。
2,、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段,。
中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對中華民族的品質(zhì),，精神有重要影響,，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系,。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點,。開展感恩教育是人性的需要與回歸,，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承,，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。
3,、感恩教育是中學(xué)生健康成長的"重要條件,。
只有具有崇高的理想信念,、良好的思想道德素質(zhì),，強烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，對家庭,、他人和社會常懷感恩之心,，才能促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格,，提升其生命質(zhì)量,。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢?11月份我班利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開班級活動讓學(xué)生體驗感恩、踐行感恩,。
一.開展活動,，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情,。
首先是組織學(xué)生收聽校長在國旗下的講話,、讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩,。為強化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,，說說同學(xué)之間互幫互助的友情故事,，再用語言表達(dá)自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心,。他們逐漸明白原來的生活中處處充滿了愛的溫暖,。
二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),，讓同學(xué)們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是,，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動，給學(xué)生贊賞和鼓勵,，為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣。
三,、結(jié)合班隊會,，深化感恩活動。
動人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷,。我利用班會課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操,，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使同學(xué)們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美,，心靈受到的洗禮,，真正達(dá)到人人參與，班級有歌聲,。讓學(xué)生知道感恩老師,，上課認(rèn)真聽講，要把老師布置的作業(yè)寫工整,。
四.活動扎實,，效果顯著。
感恩教育月活動，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人獻(xiàn)出一份愛心,，伸出援助之手,，而且不求回報。
讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,，把關(guān)愛作為生活的一部分,，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的勤儉節(jié)約美化我們的生活,誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，作業(yè)上的字寫得也是工工整整,，電燈、門窗即使沒有老師提醒,，也總有人把它們及時關(guān)掉,。
社會的一種的美德，感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學(xué)會寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。
通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”,，知道如何去報答父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上,。
少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩社會,。
二、感恩社會,。
學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計元。本次獻(xiàn)愛心活動,，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻(xiàn)出了自己的一片愛心,，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多,，其中同學(xué)就捐款100元整,，同學(xué)捐款元。
三,、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會,。
通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,，人人每時每刻都在享受著父母、老師,、朋友,、他人、學(xué)校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。
四、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血。
在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋,，捶捶背,、揉揉肩，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的活動,，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。
五,、感恩師長,。
感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師,，您辛苦了，老師,，我們感謝您!”
以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，仔細(xì)批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束,，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣,，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生,。
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性,，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì),。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,，是一個人的內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年,、月月,、時時、刻刻,。在感恩教育活動中總結(jié)如下：
一,、活動分三個層次進(jìn)行，首先是知恩,、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長,、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力;最后是學(xué)會給予愛,、播種愛,，讓學(xué)生學(xué)會施恩,，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂,。
二,、學(xué)會五個感恩,。
1,、感激祖國之恩,。
收集祖國之最,、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科技進(jìn)步,、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字,、圖片資料在宣傳欄上展覽,。
2、感激父母之恩,。
父母是孩子教育的起點,，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動,。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話,，做個好孩子,。(2)開展“爸爸、媽媽,，我向?qū)δf”書信征文活動,。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。(4)給父母過節(jié)：
適逢母親節(jié),、父親節(jié)，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動。(5)與父母交流人生中最難忘的事,。
學(xué)生家長感動的說孩子懂事了,，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽,。
3,、感激師長之恩。
老師每天辛苦地教學(xué)生,，學(xué)生一點點小進(jìn)步,，一句問候,，都能讓我們感動不已，在日常生活中,，我們關(guān)心學(xué)生的生活,，教學(xué)生懂禮貌，講文明,，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,，每天到校，學(xué)生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬,，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里,，遇到哪個學(xué)生,，都能收到笑臉和問候。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉,。
(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”,。
(2)向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事,。
4、感激他人之恩,。
(1)開展我為同學(xué)做好事活動,。
(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信,、電話表達(dá)感恩心情,。
(3)給班級同學(xué)的一個好建議。
5,、感激自然之恩,。
地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們,，而我們呢?我們回報她的,，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾,、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩,，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦,，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座,，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然,，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠,，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花,，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花,，學(xué)生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈,，貼上自己的名字,，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水,，曬太陽,，沒過多久，同學(xué)們的花都開了,，為我們的教室平添了幾分生氣,。除了種花，在日常生活中,，學(xué)生還會積極收集廢舊電池,。通過活動，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境,，要多種植植物,，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。
(二)開展“四個一”活動,。
1,、以“知恩、報恩,、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動,。
2、舉行了“感恩”征文比賽,。
出處 www.sevw.cn
3,、開展了以“知恩、報恩,、施恩”為主題的手抄報,、書畫展。
4,、以“知恩、報恩,、施恩”為主題出好一期黑板報,。
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破,，使愛的教育充滿了校園,，使學(xué)生在感恩活動中,，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福,，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動,，并以此推動學(xué)校的德育工作，不斷攀上新的臺階,。
根據(jù)縣教育局的指示精神,，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活,、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人,。培養(yǎng)學(xué)生對家庭,、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感,，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn),。
一、通過感恩教育,，使學(xué)生懂得感恩的價值,。
三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情,、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二,、感恩的四個主題是：
(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學(xué)幫助情,。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動,，并按著方案要求,，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳,。
各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,，精心策劃，利用主題班會,，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母,、師長、親友的愛,。通過算時間帳,、金錢帳,、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情,、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報,。
讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活實際，表達(dá)對生活的熱愛,，對親情的眷戀,。
(四)是做一次感恩作業(yè)。
結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計感恩作業(yè),。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗,、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等,。
四,、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。
好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師,、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了,。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,。
感謝父母,，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上,、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。
學(xué)校經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動,，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動,，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,，特別是當(dāng)別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流,。
最終把感恩教育活動由學(xué)校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
一,、活動目的如今雖然很多人注意到生活禮儀,，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因為羞于表達(dá)或許出于缺少機會而省略了對于身邊親人,、朋友和老師的感謝,。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識,，喚起大家感恩的心,，特舉辦此次感恩節(jié)免費發(fā)放明信片的活動。
二,、活動之前的準(zhǔn)備,。
1、根據(jù)活動的要求,，我們做出了這次活動的策劃書;,。
2、在感恩節(jié)前一周,，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商,，拉得贊助;。
4,、在感恩節(jié)前一天晚上,，在中文樓貼了海報。
三,、活動基本情況,。
我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動，我們分為三組,，分別在二餐,，三餐，四餐設(shè)點,，我們這組在二餐,，我們在11點二十完成了所有準(zhǔn)備活動，包括桌子,，所有物品的擺放及氣球的充氣,。活動開始后,，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動,，參與活動的同學(xué)自由選擇通過明信片來實現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場填寫完,，投入我們自制的“感恩信箱”里,，1點20活動結(jié)束。24號我部將明信片寄出。
五,、活動的效果,。
四、存在問題及建議,。
(一)問題,。
1、活動的前期準(zhǔn)備不夠齊全,，考慮到的問題欠缺(活動快結(jié)束時,，電腦沒電了;活動所需的紅絲帶不夠)。
2,、活動進(jìn)行時,，對明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題,。
(二)建議,。
1、完善策劃書的細(xì)節(jié),，增強活動的邏輯連接;,。
2、在活動進(jìn)行時,，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié),，保證活動的順利進(jìn)行;。
3,、活動進(jìn)行時及之前的準(zhǔn)備,，分工應(yīng)明確，做事用積極,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇四
“感恩,，在成長的故事里……”五月份的感恩教育活動在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束了。為期一月的感恩教育,，讓同學(xué)們懂得了知恩,，學(xué)會了感恩，知道了施恩;更懂得熱愛班集體,、尊敬老師,、誠實守信、待人友善的道理,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時，在感恩活動的感召下,，學(xué)校的各項教育教學(xué)工作也圓滿的完成,。
一、活動情況：
(一)積極準(zhǔn)備，營造氛圍,，在師生中樹立感恩意識,。
1、精心部署：五月初,，在全干會上,，王校長策劃并安排部署了五月份“感恩教育月”活動實施方案，提出了具體要求,。會后，全校上下統(tǒng)一思想,，認(rèn)真準(zhǔn)備,。
2、營造氛圍：首先,，利用升旗儀式,，李校長向全體師生進(jìn)行了“感恩教育”動員，發(fā)出了倡議書,，懸掛了宣傳橫幅,。其次，各班召開了感恩教育主題教育班會,。進(jìn)一步渲染了活動氣氛,，提高了全體師生活動的積極性。
3,、音樂詩歌唱感恩：劉曉燕老師為同學(xué)們精選了《父親》《感恩的心》《永遠(yuǎn)是朋友》《白發(fā)親娘》等感恩之曲,，同學(xué)們用心吟唱，唱出了對朋友的感激,，對父母辛勞的體諒,。5月12日母親節(jié)，校團(tuán)委利用校園廣播為同學(xué)們朗誦了配樂詩,，播放了《天之大》《燭光里的媽媽》,，為感恩活動烘托了濃濃的氣氛。
4,、手抄報里寫感恩：借著家長會的東風(fēng),，同學(xué)們精心選制作了以“感恩，在成長的故事里”為主題的.手抄報,。材料新穎,，創(chuàng)意性強，內(nèi)容豐富多彩,，圖文并茂,，給家長會增添了一道絢麗的色彩，也展示了我競存學(xué)子多才多藝的良好素質(zhì)。
5,、封封家信表感恩：由班主任負(fù)責(zé),、語文老師協(xié)助，全體學(xué)生參與,，人人為父母寫封信,。任務(wù)一布置，全體學(xué)生踴躍參加,，用心書寫,，一篇篇感恩父母的優(yōu)秀書信脫穎而出?；驈堎N于展板,，或在家長會上閱讀，感動之處,，確讓人泣不成聲,。孩子們質(zhì)樸感人的文字縮短了家長和孩子的心與心的距離，孩子明白了父母的艱辛,，家長了解孩子的內(nèi)心需求,，達(dá)到了家校合力共同教育的目的。
(二)形式多樣,，扎實有效,，在活動中鞏固感恩教育。
1,、感恩主題班會,，導(dǎo)向明確。五月份的四個周,，一周一主題將感恩活動推向了高潮,。第十一周的班會，首先是動員,，使同學(xué)們提高了認(rèn)識,，知恩明理，學(xué)會擔(dān)當(dāng);然后分別以感恩父母,、感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校為主題,，讓同學(xué)們一步一步明確了感恩的意義,，明白了學(xué)習(xí)、做人的責(zé)任感,，激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的干勁,。
2,、感恩家長會，感動人心,。5月13日我校成功召開了以“感恩,，在成長的故事里”為主題的家長會。首先是王校長做重要講話,，她以感恩為主題,，對中層領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理、對老師的辛勤付出,、對同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),、對家長的大力支持都表示了衷心的感謝，讓家長對我校的老師,、學(xué)校的教育有了更深的了解,，并充滿了信心，也讓他們深刻的體會到教育孩子的重要性,。很多家長感嘆道：王校長的一席話，我們感觸頗深,，受益匪淺,，確實給我們上了一節(jié)非常重要的課。第二個環(huán)節(jié)是各班自行安排,，班主任述職,，任課老師發(fā)言，學(xué)生發(fā)言,，家長講話等,，環(huán)節(jié)緊湊，氣氛熱烈,。走過樓道走廊,，看到聽到各班教室的場景，也很是激動,。特別是同學(xué)們給家長的一封信,，孩子讀得淚流滿面，家長聽得泣不成聲,，會場的氣氛達(dá)到高潮,。
3、感恩故事,，伴我成長,。(1)父母之恩，常記心頭,。各班在活動的第二周利用班會,、自習(xí)等有效時間讓同學(xué)們算了一筆親情帳,，了解父母養(yǎng)家的不易，感恩父母的養(yǎng)育之恩,。要求同學(xué)們記住四個重要的日子：母親節(jié),、父親節(jié)、父母的生日,，同學(xué)們利用大周放假,，給父母洗腳，干力所能及的家務(wù)事,，體驗了父母的艱辛,，感悟到父母的愛心。(2)尊師重教,，提高修養(yǎng),。感恩教育活動中，各老師或利用班會,、或利用課前三分鐘,、或利用自習(xí)潛移默化地讓同學(xué)們講述我和老師的故事，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)禮儀,，學(xué)會尊重師長,、不頂撞老師、聽從老師的教誨,，認(rèn)真獨立完成作業(yè),，以優(yōu)異成績回報老師的辛勤付出。(3)幫助別人,，快樂自己,。“感恩同學(xué),，青春同路”的班會公開課,、國旗下演講、作文“同學(xué)如手足”“我為同學(xué)做件事”等,，讓同學(xué)們明白了同學(xué)友誼的珍貴,。活動中同學(xué)之間相互幫助,、團(tuán)結(jié)友愛,，一幫一的學(xué)習(xí)小組，手拉手的日清過關(guān),，將感恩活動推向了高潮,。就連外來學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都紛紛為同學(xué)們點贊。
感恩教育月已落下了帷幕,，但感恩教育永遠(yuǎn)在路上,。經(jīng)過一系列感恩活動的開展,，使同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種品質(zhì)，更是一種人生境界,。一個人對社會,、對父母、對親朋好友,，要永存感恩之情,，永懷感恩之心，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，學(xué)會回饋他人,。
二、六月份工作部署,。
六月份是“教學(xué)質(zhì)量月”,，工作思路是加強紀(jì)律安全教育，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,。我們?nèi)w師生一定會認(rèn)真總結(jié)五月份得失,，嚴(yán)格執(zhí)行制度，強化紀(jì)律管理,，規(guī)范行為習(xí)慣,，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力工作,，爭取實現(xiàn)本學(xué)年奮斗目標(biāo)!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇五
感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩。平時,，我們加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳,、講講親情故事,、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母,、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間、地點,，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達(dá)自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富,！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛,！
感觸萬分之余，感動之心溢于言表,。孩子們用講故事,、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物,，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜,、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。
為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。
在感恩教育活動啟動階段,，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo),，和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時學(xué)校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識,，形成教育合力,。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文,。
總之,，感恩是一種文明、一種品德,、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負(fù)著重?fù)?dān),。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
學(xué)生參與的感恩教育活動篇六
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。
經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個人對社會、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之情，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。
在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的班級活動中,，學(xué)生不僅學(xué)會了感恩的實際行動,，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩,。
在周末我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),，通過學(xué)生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件,、或者給父母親手制作的小禮物等活動,。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了,。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情,。
如：有的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任,，懂得孝順父母了,，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了。宋亞晨的家長再給老師的回信中這樣寫到：王老師,，很感謝你,，和你們學(xué)校，,，自從進(jìn)新營小學(xué)以來,，愛干凈了、愛學(xué)習(xí)了,，覺得我的孩子懂事了長大了,。謝謝你們學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們的好的育人理念,，謝謝你,。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去,，也很愿意參加此類活動,，希望通過這個平臺與孩子交流?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰,。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后,，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識,、自立意識，同時克服奢侈,、攀比,、享樂等毛病。
有同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，但是您是我最愛的人,。您是我生命的創(chuàng)造者,，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣,，是我遇到挫折時的堅強后盾,。爸爸媽媽，我會用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您們的!
總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān),。新時代不僅需要技術(shù)人才,，社會更需要懂得感恩、懂得合作,，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音!
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,，回報老師的教育之恩,。它更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓學(xué)生們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，我們學(xué)校組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育,，讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識，有所感悟，有所啟迪,。
一,、達(dá)到了活動目的。
通過本次“感恩”系列教育活動,，學(xué)生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人,、知恩圖報,。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩,，更使學(xué)生把這種愛化作博愛,，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時時,、事事,、處處心存感恩，使家庭充滿和諧,、充滿愛心,、充滿希望。
二,、內(nèi)容與形式,。
1、從實踐體驗入手,，開展了父母感恩教育,。
從假期開始，放假時學(xué)校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業(yè),、注意假期安全等外,，還特別要求家長對學(xué)生的思想品德教育，教育孩子要感恩社會感恩父母,，做有良知的人,。學(xué)校就要求各班利用班會向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容,。讓全班同學(xué)從實際出發(fā),，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事,、送禮物”等活動,，通過讓學(xué)生填寫表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈感恩教育活動總結(jié)范文之橋,。
2,、從班會入手,，開展了感恩父母教育。
結(jié)合班級實際,，召開了主題班會。如《感謝我的父母》,，《孝敬父母心存感恩》,。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情,。折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激,。
3、從讀書收集資料入手,，開展了感恩父母教育,。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流,、熟讀,、背誦、理解,，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。
4、結(jié)合自己平時的教學(xué),，用不同的形式了解父母的生日,，向父母老師表達(dá)了自己的祝福。
5,、結(jié)合學(xué)校的活動我們班在4月底選出4名學(xué)生為感恩勵志小明星,，并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為4名學(xué)生頒獎。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇七
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上,、積極進(jìn)取、珍愛生命,、感恩父母,、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，根據(jù)教育局的要求,，我校自20xx年10月1日至12月31日開展“珍愛生命感恩生活”的主題教育。現(xiàn)將活動開展情況做總結(jié)如下,。
一,、活動開展的目標(biāo)。
1,、通過主題教育,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義,，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻,，關(guān)愛他人每一天,，健康幸福過一生”的意識。
2,、通過教育和有關(guān)活動,，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法,，塑造學(xué)生健全的人格,。
3、加強學(xué)生安全教育和管理,，使學(xué)生學(xué)會緊急避險和自護(hù)自救的常識,，確保學(xué)生平安。
4,、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,，“誰言寸草心,，報得三春暉”、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,。
5、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧,。
二、活動開展的內(nèi)容,。
(一)珍愛生命方面,。
1、加強宣傳,。充分利用校園廣播,、黑板報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命,，感恩生活”的主題教育思想,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識,。
2,、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強生命教育意識,，充分挖掘生命教育資源,，適時、適量,、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育,。
3、學(xué)校聘請消防,、司法、交通,、公安,、優(yōu)秀畢業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強學(xué)生生命教育,，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛,，教給學(xué)生安全知識、自我防范,、自我保護(hù)的常識,，提高學(xué)生生命健康意識，依法保護(hù)自己,，尊重他人的生命健康權(quán),。
4、深入開展冬季校園安全教育,。通過看視頻,、聽報告等形式加強師生安全教育，強化廣大師生安全意識,，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣,。
5、組織“珍愛生命,，感恩生活”征文及演講活動,。以班級為主體，召開《珍愛生命,，感恩生活》的主題班會,，并推薦優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。
(二)感恩生活方面,。
1,、感謝父母養(yǎng)育我。
a,、每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣服,、整理房間等。
b,、每月做一件令父母感動的事,。如：對父母說知心話，為父母過生日,，給父母送禮物,，為父母揉揉腰、捶捶背,、沏杯茶,、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等,。
c,、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,，為父母送上一個溫馨的祝福。
2,、感謝老師教育我,。
a、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽,，說說自己和老師之間發(fā)生的故事,，要真實、感人,。
b,、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,，聲音宏亮,。遇到年長者，自覺點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”,、“您好”。
c,、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動,，自選“八個一”(寫一封信,、談一次心、做一張賀卡,、獻(xiàn)一束鮮花,、提一個建議、表一個決心,、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情,。
3、感謝同學(xué)幫助我,。
倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事,，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫,、互助,、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4,、感謝社會關(guān)愛我,。
開展五愛教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。
5,、感謝自然賜予我,。
開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動,。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花,，植一棵樹、保護(hù)一片綠地/,，要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境,，不亂扔紙屑、雜物,，廢舊物品分類回收,，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。
三,、活動開展的成果,。
1、學(xué)生學(xué)會了尊重生命,、善待生命,、悅納自我,、關(guān)懷他人。
2,、掌握了自我保護(hù),、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能。
3,、學(xué)生了解了青春期的生理,、心理發(fā)展特點。
4,、學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活方式和習(xí)慣,。
5、懂得了父母的艱辛和不易,，知道了老師的無私與奉獻(xiàn),，感受到社會大家庭的溫暖與和諧。增強了學(xué)生“報答家長,、感恩教師,、報效祖國”的情感。
在活動開展后期,，政教處組建“珍愛生命,，感恩生活”專題教育活動檔案。及時將活動開展的計劃,、方案,、通知及活動相關(guān)圖片等資料歸入檔案，總結(jié)活動成果,，找出不足加以整改,，使此項工作落到實處。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇八
一活動背景：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是每一個人應(yīng)該堅守的基本道德準(zhǔn)則,。加強大學(xué)生的感恩教育，進(jìn)一步提升當(dāng)代大學(xué)生的道德水準(zhǔn)和感恩意識是時代發(fā)展的客觀需求,。感恩教育是大學(xué)生思想政治教育一個基點,。加強當(dāng)今大學(xué)生的感恩教育，決不是簡單地培養(yǎng)一種回報父母養(yǎng)育之恩的感恩意識,，它更是一種責(zé)任意識,、自尊意識和健全人格的培養(yǎng)，是追求一種人生成就的精神境界,。加強大學(xué)生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養(yǎng)大學(xué)生健康心理和健全人格的必然路徑,，對于建設(shè)和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的作用。因此對“感恩教育”進(jìn)行了本次問卷調(diào)查,。
三活動時間：2013年5月23日下午七,、八節(jié)。
四活動地點：1教402,。
五問卷調(diào)查對象：廣州城市職業(yè)學(xué)院11財管1班全體同學(xué)（共60人）,。
六活動安排：
團(tuán)支書先打印好的問卷在第七節(jié)課前分發(fā)到班上各位同學(xué)，保證每位同學(xué)分配有本問卷,。采取匿名原則,，請?zhí)顚懲瑢W(xué)認(rèn)真對待，真誠填寫,。統(tǒng)一收齊,，之后對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計公布。
七活動意義：
以問卷的形式,，提出18個能觸動同學(xué)內(nèi)心的問題,，設(shè)置選項供填寫同學(xué)選擇。通過這種一問一答的形式以及同學(xué)們對問卷所提問題的思考,，引發(fā)同學(xué)們對感恩這一主題的思考,，進(jìn)行一次心靈的洗禮和升華。
八問卷結(jié)果公布：
根據(jù)認(rèn)真的統(tǒng)計,，并從調(diào)查情況來看：有6人不知道父母的生日,；有3人不會在父母過生日時表達(dá)祝福；其中大部分的同學(xué)對“感恩”一詞的基本含義理解模糊,，沒真實懂感恩的基本含義，有的說感恩還有很多種說法,；有60人認(rèn)為感恩重要,；有27人對辛勤培育自己的老師只是心存感謝，但沒表達(dá)過感謝,；有54人對別人幫助你時,，都是抱著正常、良好的心態(tài),。有19人認(rèn)為在幼兒園階段學(xué)校開設(shè)感恩教育課程最好,同時也有選小學(xué),。所以總體上還是樂觀的。在獲得相關(guān)感恩知識的途徑中,，大家都積極表達(dá)了他們的想法,。某某同學(xué)甚至覺得這樣的調(diào)查是在提醒自己，在生活中,，要為父母多做點什么,，為社會多做點什么。這也說明同學(xué)們都很認(rèn)真對待，真誠填寫,。在這個機會中,，全班同學(xué)們也意識到感恩的重要性，也認(rèn)識到自己要有一顆感恩的心,。
九老師總結(jié)：
這個調(diào)查最后能成形,，從數(shù)據(jù)上得出總體上還是樂觀的。這或許能成為學(xué)生與老師,，孩子與家長,、同學(xué)與同學(xué)之間的一種溝通方式，這種問卷方式也是值得提倡的,。
十活動總結(jié)（優(yōu)/缺點）,。
生的聲音，也導(dǎo)致最終的結(jié)果值得商榷,。
調(diào)查結(jié)果表示認(rèn)可,，在調(diào)查發(fā)出的同時，也能讓同學(xué)們增強感恩這方面的意識,，在他們自己給出答案的時候,，同學(xué)們也增強了這方面的意識。
十一活動預(yù)算：打印費1毛錢一張60張共6元,。
針對問卷中的第18題,，班干們與同學(xué)們在班上積極發(fā)表了他們的建議：(第18題題目：你對“感恩活動”有什么好的建議,，請大膽的寫下來吧,？)。
總結(jié)如下：
1,、感恩教育從日常小事做起從愛護(hù)身邊的人做起,，學(xué)會感恩父母,，感恩老師，感恩社會,，感恩大自然,。如可以通過寫一封信，談一次心,，做一張賀卡,，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式,，來表達(dá)對老師,、親人、朋友的感激之情,。
2,、感恩教育從文明禮儀做起比如一聲簡單的道謝也能給予施恩者帶來特別愉快的心情,。
3、感恩教育從每年節(jié)日抓起利用一些節(jié)日開展“感恩”教育活動,。有些節(jié)日,，本意就是感恩節(jié)，如清明節(jié),，感恩革命先烈,，“七一”節(jié)感恩中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷之恩,；“八一”節(jié)感恩解放軍保衛(wèi)之恩??利用這些教育資源,。
4、收集感恩教育故事讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性,。因此,，我們根據(jù)學(xué)生的生活實際、興趣愛好和個性特征,，讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)生活，開展搜尋故事的活動,。
（1）向父母了解請父母,、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵,。
利用班會課開展豐富多彩的活動,，可以開展故事演講賽，將孝敬長輩的故事編成小品,、相聲等進(jìn)行表演,。在活動中學(xué)生快樂多收獲也很多。
（4）向書本了解走進(jìn)圖書館,、閱覽室,，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動人故事,。
（5）向媒體了解通過觀看電影,、電視,，認(rèn)識“感恩”的內(nèi)容與含義,。
（6）在歌聲中悟唱《感恩的心》《長大后我就成了你》。
5.開展感恩社會行動比如走進(jìn)社區(qū),，有特長的同學(xué)們?yōu)槔先藗儽硌萘松鷦佑腥さ奈膴使?jié)目,；為老人們做一些力所能及的事，為孤寡老人帶去歡樂,，送去溫暖,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇九
：20xx年11月22日（可根據(jù)學(xué)校實際情況調(diào)整）
xx小學(xué)活動禮堂
1線上活動宣傳：通過學(xué)校官網(wǎng)教師朋友圈課程班級微信群等形式宣傳活動解釋活動流程。
2線下活動宣傳：通過學(xué)生向家長宣傳活動，學(xué)校另通過單頁展板展架橫幅海報戶外廣告授課教師等宣傳活動解釋活動流程,。
具體方案
一活動現(xiàn)場
活動會場布置：氣球彩帶彩燈五色紙拉花蠟燭零食瓜果等,。
二宣傳方式
1宣傳時間：最好提前一周。
2具體辦法：提前一周約定學(xué)生,，以家庭為單位,，家長帶孩子，鼓勵學(xué)生邀請小伙伴和其家長,。
3傳播方式：通過彩頁傳單測評卡短信電話口頭傳播等方式,，告知學(xué)生和家長這一活動。
三活動流程：
1安排擔(dān)任主持人的教師做開場白,，校長或者老師致開場辭（5分鐘）
2請主持人或者另外的教師介紹感恩的由來（10分鐘）
3學(xué)生詩朗誦：以感恩為主題,，朗誦完畢，所有學(xué)生集體鞠躬說,，爸爸（媽媽）您辛苦了,，女兒（兒子）愛您！（5分鐘）
4學(xué)生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）
5感恩游戲：美國傳統(tǒng)感恩活動——推南瓜賽跑（10分鐘）3人一組,，用小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝,。記錄每組勝者所用時間,，統(tǒng)計出速度較快的前三名為勝者。
6制作感恩卡（20分鐘）老師要求孩子提前制作一張感恩卡,，在卡片上寫上感恩父母的話,。準(zhǔn)備一個盒子，把制作好的.感恩卡放在里面?，F(xiàn)場主持人或老師上臺抽取卡片,，并當(dāng)場念出卡片上寫的話?？ㄆ闹魅撕透改敢黄鹕吓_,，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母,。
7發(fā)放禮品（20分鐘）為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎勵小禮品,。
四后續(xù)活動：
1活動各類資料的整理與歸檔，進(jìn)行后期宣傳,。
2活動反思與小結(jié),。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十
11月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明,，一種品德,，一種責(zé)任,。心存感恩，人生才會充滿幸福,、快樂,。后學(xué)生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”,、“小公主”,，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，漸漸遠(yuǎn)離了感動,、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失,、情懷的失落,，我小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動,。
學(xué)生通過參加此次活動,，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師,、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母、老師,、朋友的恩惠,，并且用實際行動表達(dá)了自己的感恩之情。
一,、大力宣傳,，營造氛圍。
感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍,。
二,、開展活動，積蓄感情,。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事,、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情,。
通過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。
三,、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩,。
為了讓感恩行動看得見,、摸得著，我們運用以小見大,、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動,、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師,、朋友的感謝,，做到了從點滴做起、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，文化熏陶,。
小組認(rèn)真準(zhǔn)備，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,，積極走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長,。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看等感恩電影,，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。
我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五,、扎實活動,，效果顯著。
為了使活動有的放矢,、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報,、心存博愛的人。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十一
各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
我是_______,，今天我演講的題目是《感恩的心》。
重陽節(jié)是登高思念的日子,，重陽節(jié)也是尊老敬老的日子,。如果只能用一個詞來形容重陽節(jié)，我想到的就是“感恩”,。
冷酷的現(xiàn)實也時刻警示著我們,。如果因為父母給了我們生命，給了我們無憂無慮的生活條件，我們才去感恩和回報他們,，那么,，街邊跌到的老人，除了自己的子女,，怎么可能有其他人去幫扶呢?這就是我在重陽節(jié)想到的“感恩”一詞的原因。古人尚且能以“幼吾幼以及人之幼,，老吾老以及人之老”為生存價值,，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為人生目標(biāo),，何況成長在21世紀(jì)的我們呢?我們不僅要懂得“感恩”,，而且要懂得無條件的感恩。不僅要感恩曾經(jīng)幫助過我們的人,，而且要去關(guān)愛所有的人,，所有的生命!
去掉功利色彩，感謝日出日落,，感謝山川河流,，感謝快樂傷痛，感謝生命中往來的路人,，感謝得到和失去的一切,。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重,。懷有一顆感恩的心,，才更能體會到自己的職責(zé)。懷有一顆感恩的心,，才能真正快樂,。
最后，讓我以一首歌詞《感人的心》來結(jié)尾吧：感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,，感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣珍惜,。
謝謝大家!
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，尊貴的各位來賓,，親愛的同學(xué)們，大家早上好：
感恩是六月的一束金色的陽光,，普照到你我的身上,，我們要感念父母生養(yǎng)撫育我之恩,；感念師長啟我懵懂，導(dǎo)我入真理之恩,；感念祖國供養(yǎng)滋潤我身體之恩,。同時我們也要感念xx市xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的眷注之恩，有請××領(lǐng)導(dǎo)隆重登場,，為我們致辭,。掌聲有請！
讓我們用掌聲再一次對區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話表示感謝,！區(qū)領(lǐng)導(dǎo)語重心長的講話道出了xx區(qū)政府對教育的關(guān)心,，說出了xx區(qū)教育局對金華中學(xué)的關(guān)注，金華中學(xué)的創(chuàng)建與發(fā)展離不開開拓者朱國文校長的高瞻遠(yuǎn)矚和精心付出,，下面有請朱國文校長講話,，掌聲有請！
六月的陽光攜著感恩,，點亮了人生的夢想,。
六月的月光和著感恩，協(xié)奏出命運的交響,。
短短五年間,，金華中學(xué)生命化教育之光已然在黑土地上閃亮。
在生命化教育的情境中涌現(xiàn)了無數(shù)的“感激父母養(yǎng)育恩,、感恩老師教育情”的先進(jìn)事跡,。
彈指一揮間，金華中學(xué)責(zé)任感教育之火已然在黎明城中點燃,。
在責(zé)任感觀念的熏陶中培育了無數(shù)的“感恩祖國培育我,、感恩行動就看我”的莘莘學(xué)子。
三年來,，十大孝子的評選讓每一顆善良的心在生命的感恩中潤澤更加豐盈,。
四年中，朝來暮往的呵護(hù)讓每一滴心底的淚在感恩的浸染中生成真實感動,。
五年來,，做有責(zé)任感的金華人讓每一個生命在感恩中充滿圣潔的真愛！
雞西市xx區(qū)“畢業(yè)一課”“讓生命充滿愛——呼喚感恩主題活動”現(xiàn)在開始,！
讓感恩薪火相傳
讓至愛永遠(yuǎn)綿延,。
讓我們一起點燃愛的圣火！
呼喚感恩中我們的心與父母貼在了一起,，感受到了家的溫暖,，親愛的同學(xué)們，你們想過沒有，一天的24小時中有近一半的時間你是與老師度過的.,，另一半的時間大多數(shù)都是在睡夢中渡過的,，如果把社會比作一個大家庭的話，那么老師就是你的第二個父親,、母親,！有請——（未定）
四年的生活中，在我們的身邊涌現(xiàn)出許多像詩歌（演講,、故事）中所寫到的那樣尊敬感恩自己的老師的學(xué)生,，在他們的心目中老師真的是像園丁，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵,，老師真的像蠟燭,，點燃自己,，照亮學(xué)生,。 在眾多尊敬老師的同學(xué)中，我們評選出了所有畢業(yè)學(xué)年老師心目中的“尊師楷?！保ㄈ麑W(xué)生）
我們難忘雖然依然年輕但已年過半百的崔英姬老師朝夕相伴而勞碌的身影,、我們難忘姜紅燕老師不顧自己孩子的學(xué)習(xí)而全身心的投入到班級管理和教學(xué)之中，我們難忘余云燕老師放下自己鐘愛的班級而接下了同學(xué)們所說的燙手的山芋,，我們難忘孫福紅老師因為眼睛患病在去北京醫(yī)治的列車上還關(guān)心著自己的學(xué)生,，我們難忘畢業(yè)學(xué)年的所有老師傾心的付出與全身心的愛，我們還難忘學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)學(xué)年四年的的關(guān)愛,。
同學(xué)們,，四年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水,，傾注了真摯的情感,。如今，自己的學(xué)生要踏上新的征程,，他們的心中有著無限的喜悅與囑托,。
別后，漫長的歲月,，您的聲音,，常在我們耳畔響起；您的身影,，常在我們眼前浮現(xiàn),；您的教誨，常駐我們的心田……（老師下）一紙賀書,，送上真誠的祝福,；一把雨傘，飽含深情，在你今后的征途中,，金華永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨,。
同學(xué)們，是鮮花總會開放,，是雄鷹必要搏擊長空,。今天，讓我們站在金華的校園里莊嚴(yán)宣誓：
我們在感恩父母中感動,、感動中渡過了一段段充實的時光,。
我們在感恩老師中感染，感染中收獲了一縷縷溫暖的陽光,。
我們在感恩祖國中激昂,，激昂中放飛了一個個心中的夢想。
我們在盤點感恩父母中感受到愛的陽光普照到每一座心房,。
我們在同上畢業(yè)一課中感覺著愛的暖流蕩漾在中盡情流淌,。
我們在演繹花季舞劇中聆聽著愛的生命主旋在心空中交響。
我們讓生命在感恩中充滿愛,，這是一曲感恩之歌的回放,。
我們讓生命在感恩中充滿愛，這是一束生命之光的點亮,。
今天,，愛的演繹與交響讓我們感受了恩澤的力量！
此時,，愛的互動與潤澤讓我們梳理了情感的迷茫,！
此刻，愛的付出與回報讓我們發(fā)現(xiàn)了感恩在生長,！
我們的生命中不能沒有真愛,，真愛是感恩的行為廣常
我們的真愛中不能沒有感恩，感恩是至愛的真情昂揚,。
讓生命在感恩的傳承中充滿愛的光芒,，永遠(yuǎn)閃亮！
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十三
1讓全校學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則?！罢l言寸草心,，報得三春暉”，“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,。
2讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園我們的社會也將會更加和諧,。
3讓學(xué)生學(xué)會感謝珍惜和感思。
學(xué)生勤工助學(xué)勵志中心
20xx年11月19日一11月22日
全校學(xué)生
1,、做好前期宣傳11月19日（周一）前完完成7張宣傳海報,，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟（約6米長,，“學(xué)會感恩,，從我做起”）。
2,、制作并打印言傳單子,，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩的背景知識，相關(guān)故事歌曲征集等,。
第一段階：傳發(fā)動,，渲氣氛。
1通過周一國旗下演講,，宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動,。
以“感恩”為主題布置宣傳板,，校課間廣播播放感恩歌曲,，利用課余時間，學(xué)唱《感恩的心》,，做到人人會唱,。
2通過廣播站對全校學(xué)生發(fā)出倡議，進(jìn)行感恩父母的專題教育,，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累,，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
第二段階：認(rèn)識感思,，選知恩代表
1各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會,。
2閱讀感恩故事
精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀,，幫助學(xué)生感受親情的溫暖,，母愛和父愛的偉大。
3記錄感人事例
給學(xué)生一周的時間,，去了解自己的父母,，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件,，在班隊會進(jìn)行交流暢談,，各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，邀請部分有代表性的學(xué)生家長在臨班會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例,。
4落實到實際,，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們,。舉行對老師的感恩之心,。
5活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學(xué)們的感恩之心,。
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十四
青少年學(xué)生處于世界觀、價值觀,、人生觀的形成時期,，基本的道德判斷和價值判斷還未完全形成，他們在受到家庭,、社會過度關(guān)愛的同時,，往往缺乏珍惜關(guān)愛、感恩關(guān)愛的基本道德準(zhǔn)則,。從這個意義上講,，幫助廣大青少年牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情,，增強他們的愛心和社會責(zé)任感,，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風(fēng)氣,，建設(shè)社會主義精神文明,，應(yīng)該是我們德育工作者義不容辭的一項重要工作。
根據(jù)我市開展生命教育的計劃要求,，針對目前的狀況和任務(wù),，我局準(zhǔn)備在今年上半年與蘇州廣播電視總臺聯(lián)合組織中小學(xué)生感恩教育系列活動。
一,、主承辦單位及部門：
主辦：蘇州市教育局,、共青團(tuán)蘇州市委員會、蘇州廣播電視總臺,。
承辦：蘇州市教育局政宣處,、蘇州廣播電視總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道。
協(xié)辦：蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校,。
二,、組委會：
主任：李杰蘇州市教育局副局長,。
陳雪嶸共青團(tuán)蘇州市委副書記。
詹剛中共蘇州廣播電視總臺黨委副書記,、副臺長,。
成員：李鳳祥蘇州市教育局政宣處處長。
王小林共青團(tuán)蘇州市委學(xué)少部副部長,。
王曉雄蘇州廣播電視總臺經(jīng)濟(jì)頻道總監(jiān),。
顧衛(wèi)東蘇州廣播電視總臺經(jīng)濟(jì)頻道副總監(jiān)。
馮斌蘇州少年文學(xué)院院長,。
三,、參與對象：
蘇州各市、區(qū)教育行政部門所屬各中小學(xué)校及相關(guān)學(xué)生（包括職業(yè)學(xué)校,、師范學(xué)校,、幼兒園等）。
四,、活動安排：
第一階段：準(zhǔn)備,、發(fā)動。時間安排為4月中旬至5月上旬,。
主要活動是：
1,、由蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道制作感恩教育系列活動手冊，內(nèi)容包括“魔豆寶寶”的故事,、專家講座,、典型案例等，分發(fā)到各相關(guān)學(xué)校,。各學(xué)校做好組織閱讀,，參加活動的準(zhǔn)備,。
2,、4月底，蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道通過“社會傳真”欄目向各學(xué)校和全社會發(fā)出征集“我的媽媽——關(guān)于母愛的故事”的通知,，典型人物的事跡在“五一”長假期間播出,，由學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生在家收看；由中小學(xué)校向《社會傳真》推薦本校孝敬父母的好學(xué)生典型,，由《社會傳真》進(jìn)行采訪并報道,。各學(xué)校積極配合兩個征集活動做好推薦工作。
3,、各學(xué)校根據(jù)要求和實際情況,，制定本校感恩教育活動計劃，并于5月12日前將活動簡案送交我局政宣處和蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道綜合部,。
第二階段：全面實施,。時間為5月中旬至6月上旬,。
主要活動是：
1、5月1日起,，蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道在“社會傳真”直播時（第二版塊）提供游動字幕平臺,，各學(xué)校可發(fā)動中小學(xué)生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的一句話”,，發(fā)送短信到1885110,。
2、母親節(jié)（5月14日）,，“社會傳真”欄目將對感動互聯(lián)網(wǎng)的絕癥媽媽——“魔豆寶寶”真情故事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與電視并機直播,，各中小學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生統(tǒng)一觀看，并根據(jù)要求組織開展“感恩——寫給父母的家書”征文活動,。
3,、蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道制作電視光盤（內(nèi)容為“魔豆寶寶”故事、孝道講座,、孝順典故等）,。“社會傳真”節(jié)目主持人將走進(jìn)課堂,，與中小學(xué)生交流感受,。
4、各中小學(xué)校積極組織宣傳,、教育活動（圍繞“感恩父母”主題開展作文競賽,、演講比賽或主題班團(tuán)隊會，組織“為父母做一件有意義的事”活動,，利用學(xué)校宣傳陣地進(jìn)行有計劃的宣傳,，營造感恩教育的氛圍），各?？芍鲃友垺吧鐣髡妗睓谀繀⑴c學(xué)校組織的活動,，并進(jìn)行重點報道。
5,、蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道組織進(jìn)行中小學(xué)生“孝行好學(xué)生”評選和事跡展播,，各學(xué)校應(yīng)予以配合，組織學(xué)生進(jìn)行推薦,、投票,。
第三階段：評比總結(jié)。時間為6月18日（父親節(jié)）,。
主要活動是：
1,、在參與的學(xué)校中評選出“學(xué)校組織獎”。
2,、在電視臺播報的活動項目中評選出“項目創(chuàng)意獎”,。
3,、在各校推薦并在電視臺展播的學(xué)生中評選出“感恩孝行獎”。
4,、在各學(xué)校推薦的學(xué)生征文《感恩——寫給父母的家書》中評選出“征文獎”,。
五、聯(lián)系人員及電話：
蘇州廣電總臺社會經(jīng)濟(jì)頻道：曹海英（0512－65181375）,。
蘇州市教育局政宣處：車雪夫（0512－65211041）,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十五
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
英國作家薩克雷說：生活是一面鏡子,，你對著它笑,，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭,。
仔細(xì)想來,，難道不是這樣的嗎人生在世，不可能一帆風(fēng)順,，種種失敗,，無奈都需要我們勇敢地應(yīng)對，豁達(dá)地處理,。應(yīng)對挫折與失敗,，是一味地埋怨生活，從此變得消沉,，萎靡不振還是對生活滿懷感恩,，跌倒了再爬起來應(yīng)對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公,，我們或許無法改變生活的事實,，卻能夠以一種感恩的心態(tài)來應(yīng)對它。
感恩就是一種發(fā)自內(nèi)心的用心的,，樂觀的生活態(tài)度,，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧,。它不純粹是一種心理安慰,，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿q的精神勝利法,。感恩，是一種歌唱生活的方式,，它來自對生活的愛與期望,。對生活感恩，其實就是善待自我,，學(xué)會生活,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十六
首先是組織學(xué)生收聽校長在國旗下的講話,、讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩,。為強化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,，說說同學(xué)之間互幫互助的友情故事,，再用語言表達(dá)自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心,。他們逐漸明白原來的生活中處處充滿了愛的溫暖,。
為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影,。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是,，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動,，給學(xué)生贊賞和鼓勵，為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,。
動人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我利用班會課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操,，通過傳唱感恩歌曲,，普及感恩的心手語操，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使同學(xué)們體會到感恩的情懷,，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮,，真正達(dá)到人人參與,，班級有歌聲。讓學(xué)生知道感恩老師，上課認(rèn)真聽講,，要把老師布置的作業(yè)寫工整,。
感恩教育月活動，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人獻(xiàn)出一份愛心,，伸出援助之手,，而且不求回報。
讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分,，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中,，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的勤儉節(jié)約美化我們的生活,誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，作業(yè)上的字寫得也是工工整整,，電燈,、門窗即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關(guān)掉,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十七
感恩教育作為道德教育的重要一部分,越來越受到社會的關(guān)注,。尤其在大力提倡道德建設(shè)的當(dāng)下,加強對小學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識成為了學(xué)校一項重要的思想政治工作。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)生感恩教育,。
僅供參考,。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢?九月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩、踐行感恩,。
一,、開展活動，營造氛圍,，讓學(xué)生在活動中蓄情,。
師”的演講比賽、感恩板報比賽,、自我傳記比賽等,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心,。
二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),，讓同學(xué)們在生活中踐行,。
為了讓感恩行動看得見，摸得著,，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動,，給學(xué)生贊賞和鼓勵,，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,。
動人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷,。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩的心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使同學(xué)們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美,，心靈受到的洗禮,，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲,。
四.活動扎實,，效果顯著。
感恩教育月活動,，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。
同學(xué)們,，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境,誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水,，電燈,、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關(guān)掉,。
關(guān)愛是一句,。
口號。
我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù)我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神在我們周圍奕奕發(fā)光,。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進(jìn)心里為你周圍的人和自己多做一點再多一點??如果身邊的人都微笑著這個世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間。
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知,，是人們與生俱來的本性,，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的,，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛,，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,，是一個人的內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年、月月,、時時,、刻刻。在感恩教育活動中總結(jié)如下：
一,、活動分三個層次進(jìn)行,，首先是知恩、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母,、師長、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力;最后是學(xué)會給予愛,、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩,，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂。
二,、學(xué)會五個感恩,。
1、感激祖國之恩,。
收集祖國之最,、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科技進(jìn)步、軍事強大,、文化繁榮等有關(guān)文字,、圖片資料在宣傳欄上展覽,。
2、感激父母之恩,。
父母是孩子教育的起點,，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動,。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話,，做個好孩子,。(2)開展“爸爸、媽媽,，我向?qū)δf”書信征文活動,。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié),、父親節(jié)，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動,。(5)與父母交流人生中最難忘的事。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了,，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了,，還懂得心疼媽媽。
3,、感激師長之恩,。
老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進(jìn)步,，一句問候,，都能讓我們感動不已，在日常生活中,，我們關(guān)心學(xué)生的生活,，教學(xué)生懂禮貌,，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,，每天到校,，學(xué)生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬,，向我問好,，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個學(xué)生,，都能收到笑臉和問候,。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉,。(1)幫老師做一件有意義的事,，道一聲“老師辛苦了”。(2)向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事,。
4、感激他人之恩,。
(1)開展我為同學(xué)做好事活動,。(2)回憶對自己。
地球母親撫養(yǎng)我們,、保護(hù)我們,，而我們呢?我們回報她。
的,，卻是越來越多的荒漠,、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩,，珍惜大自然的產(chǎn)物,，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座,，使同學(xué)們認(rèn)識到,，感恩自然，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠,，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花,，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花,，學(xué)生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈,，貼上自己的名字,，每天細(xì)心呵護(hù),，澆水，曬太陽,，沒過多久,，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣,。除了種花,，在日常生活中，學(xué)生還會積極收集廢舊電池,。通過活動,，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境，要多種植植物,，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境,。
(二)開展“四個一”活動。
1,、以“知恩,、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動,。
2,、舉行了“感恩”征文比賽。
出處 www.sevw.cn
3,、開展了以“知恩,、報恩、施恩”為主題的,。
手抄報,。
書畫展。
4,、以“知恩,、報恩、施恩”為主題出好一期,。
黑板報,。
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破,，使愛的教育充滿了校園,，使學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理,，嘗到了愛與被愛的幸福,，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動學(xué)校的德育工作,，不斷攀上新的臺階,。
感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?11月份我班利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開班級活動讓學(xué)生體驗感恩,、踐行感恩。
一.開展活動,，營造氛圍,，讓學(xué)生在活動中蓄情。
首先是組織學(xué)生收聽校長在國旗下的講話,、讓同學(xué)們知道什么是感恩,，為什么要感恩。為強化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,，說說同學(xué)之間互幫互助的友情故事,，再用語言表達(dá)自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心,。他們逐漸明白原來的生活中處處充滿了愛的溫暖,。
二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們在生活中踐行,。
為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影,。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是,，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動，給學(xué)生贊賞和鼓勵,，為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣。
三,、結(jié)合班隊會,，深化感恩活動。
動人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷,。我利用班會課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操,，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使同學(xué)們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美,，心靈受到的洗禮,，真正達(dá)到人人參與，班級有歌聲,。讓學(xué)生知道感恩老師,，上課認(rèn)真聽講，要把老師布置的作業(yè)寫工整,。
四.活動扎實,，效果顯著。
感恩教育月活動,，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，對有困難的人獻(xiàn)出一份愛心,，伸出援助之手，而且不求回報,。
讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分,，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的勤儉節(jié)約美化我們的生活,誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，作業(yè)上的字寫得也是工工整整,，電燈、門窗即使沒有老師提醒,，也總有人把它們及時關(guān)掉,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十八
為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、報效祖國的`社會主義價值觀念,。幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”,、“施恩”,、“報恩”；提高學(xué)生感恩父母,、感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩朋友,、感恩社會,、感恩祖國的意識，做到立志成才,，報效祖國,。
每學(xué)期家長開放日當(dāng)天。
全體學(xué)生及家長,。
感恩勵志教育化建設(shè)；感恩勵志教育宣傳,；感恩勵志教育互動活動,。
4家長代表發(fā)言；
學(xué)生代表發(fā)言,；
6領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話,。（本次活動起到的作用）。
xx初中市級規(guī)劃題組,。
20xx年4月10日,。
學(xué)生參與的感恩教育活動篇十九
二、時間：20xx年9月17日第九節(jié)課。
三,、地點：高一(4)班教室,。
四、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此,，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，喚起他們對新學(xué)校,、老師的熱愛之情，以此為契機,，讓學(xué)生們學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報父母,，老師和社會。
五,、活動準(zhǔn)備：
1,、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會。
2,、確定主持人及落實串詞,。
3、落實并排練節(jié)目,。
4,、布置教室。
六,、活動過程：
1,、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白,，引出此次主題班會的內(nèi)容,。
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來,。
3,、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn),。
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏),。
5,、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游。
6,、竇靜等舞蹈,。
7、表演唱：感恩的心,。
8,、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么,。
9,、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么,。
10,、班長小結(jié)本次主題班會。
11,、主持人宣布本次主題班會結(jié)束,。
七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會,，具有如下特點：
1,、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題,，并能結(jié)合學(xué)生實際,，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，展開活動,。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天,，節(jié)目,、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義,。
2,、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣,，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦,、歌舞表演,、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼,、精神的升華。
3,、學(xué)生自主,。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能,，學(xué)生是活動的主人,，主持、表演,、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計,、去展現(xiàn)。而作為班主任,，我只是在幕后默默得欣賞,、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計,、自主主持,、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝,、挖掘?qū)W生的潛能,。
4、多向互動,。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動,、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解,、也增強了師生之間的交流,、更增進(jìn)了師生之間的情感。
