一個好的計劃可以提高工作效率，達到更好的成果。制定計劃要注重執(zhí)行力,，制定計劃只是第一步,，執(zhí)行計劃才是最重要的。- 制定合理的計劃可以幫助我們更好地安排和利用資源,，提高競爭力。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇一

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

1.通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

三,、具體措施,。

1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點,。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5.進行家長學(xué)校講座,，加強家園的聯(lián)系。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。

9.征求家長意見，做好反饋工作,。

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作,，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備,，才能使我們的活動開展得更加生動,、活躍。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來,。那么，在信息社會的今天,，我們就可以發(fā)動家長,，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播,、報刊等媒體中主動獲取信息資料,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望,。同時,，我們還體會到，在課程實施的過程中,，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源,，使家庭和幼兒園互動起來,，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

1,。加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況,。

2,。由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

3,。結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

4。引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,。在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的,、和諧的互通,、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的,，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,，一點一滴，而由于自身條件有限,，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的一切活動對立,、不支持、不理睬的態(tài)度,。

扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,，參與幼兒園活動，來促進其思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度,，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面,。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。

三,、.具體措施,。

1。定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

2,。每天利用幼兒入園、離園的好機會,，和家長有目的,、有針對性地進行交流。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時,，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送,，及時了解孩子每日動態(tài),。

3。開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

4,。辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

5。利用博客與家長在線交流,，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園,、教師,，支持我們工作，讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展,。

6。召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,。

為使幼兒更順利的進入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長,。

引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念掌握科學(xué)的育兒知識提高家庭教育水平共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力更好地推進班級的整體工作,。

經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動，有目的,、有組織,、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo),。

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合,，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。

2.注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,，使家長參與合作的主動性得以增強。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),，引導(dǎo)幼兒參與評價,，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,，更有效地促進和增強家園合作的針對性,。

4、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展,。

三、具體措施,。

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動,。

根據(jù)目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺,。利用班級網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容,。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平,。

(二)公開教師移動電話,。

繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄,。

豐富“家園天地”的形式,、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求,，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識,。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動。

組織家長參與幼兒園教育,，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與,，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè),、有才能和特長的家長,，到園里來當(dāng)"老師"，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中,，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動,。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作,，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇二

本學(xué)期,，我和另一位老師以及保育員負責(zé)大班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們大班的孩子總的來說,，年齡偏小,，各方面的發(fā)展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子,，使其在各方面一步一步的成長起來,，這就關(guān)系到班級教師之間的配合問題,，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達成共識,，計劃從以下幾個方面進行配合,，認真做好班級工作：

1、在日常生活中,，教師之間保持良好的細心觀察習(xí)慣,，細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足。

2,、在班級工作中,，大家共同努力配合，爭取把工作做好,。

3,、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助，互相溝通交流,，達到保教結(jié)合,。

在我們的幼教工作中，有很多很多的細節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M,，去發(fā)現(xiàn),。很多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的,。所以,，在教學(xué)工作中，認真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特別的重要,，在工作過程中,，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的經(jīng)驗，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來,，為己所用,，認真完成自己的本職工作，在教育教學(xué)方面達到更進一步的提高,。

自身的素質(zhì)無論在工作中,，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng),。所以,，自己的言行舉止要從小的方面，小的.細節(jié)去注意和改進,。多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識,，對自己的成長起一個飛躍的進步。

對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié),。在這一學(xué)期中,，我計劃對家長的交流主要要精，要簡,，讓家長在自己的一言一行一舉中達到效果,，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇三

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇四

1．通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2．通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4．結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二,、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2,、結(jié)合本園家長的實際,，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校。

3,、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

三,、具體措施：

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持,。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級，但來往的多,、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長長工作的實效性。

(三)善于做個別家長工作由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)開辟家園合作的有效途徑1,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢,，交流溝通的作用。

根據(jù)家長的需要,，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學(xué)活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長,。讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時與家長互通信息,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。

2,、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。

3,、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣,、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點,，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4、家長園地本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

【篇二】,。

一,、指導(dǎo)思想。

以新《綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會課改精神,，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的工作目標(biāo)和要求,，選擇家長需要及喜歡的形式，精心組織并完善,。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，感知事物,，收集信息,，鼓勵嘗試，交流,，在活動中逐漸形成合作探究的家園互動,。

二、目標(biāo)：

1.針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2.根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3.請家長獻計獻策,，共同商討教育良方,。

4.根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

三,、措施：

1.開學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,、學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

2.利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3.開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

4.每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5.通過網(wǎng)絡(luò)活動，及時發(fā)布幼兒教育新動向,，讓家長了解幼兒教育,，通過互動平臺，開放幼兒教育環(huán)境,。

6.學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。

【篇三】,。

一,、指導(dǎo)思想,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務(wù)工作的重要保證,。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園。

二,、工作目標(biāo),。

（一）使家長了解我班本學(xué)期的工作計劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

（二）與家庭建立密切聯(lián)系,，經(jīng)常相互溝通情況,，達到配合一致的教育幼兒目的。

（三）增進親子間的情感,。

（四）提高家長的意識,，宣傳先進的育兒理念。

三,、具體實施措施,。

（一）通過家長會、家園聯(lián)系欄及家長學(xué)校等向家長通報幼兒園的工作計劃,、要求,，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗,。

（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動,，讓家長了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，調(diào)整自己對幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作,；促進親子之間心靈的溝通,，體驗親子游戲的樂趣。

（三）通過個別形式的家園交流,，讓家長及時,、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。

（四）利用通訊手段聯(lián)系,，如打電話,、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育,。

四,、活動安排。

（一）召開家長會,，介紹本學(xué)期班務(wù)工作重點,。

（二）向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗。

（三）與家長進行個別交流,。

（四）及時通知教學(xué)活動中需要準(zhǔn)備的物品和大型活動的要求,。

（一）開展班級區(qū)域開放日活動為主題內(nèi)容，召開一次家長開放日活動.

（二）積極更換家園欄的內(nèi)容,向家長提供優(yōu)秀育兒知識,。

（三）開展“親子日”活動,。

（四）與問題幼兒家長進行個別交流，做好各項活動的通知工作,。

（一）開展家長開放日活動,，向家長進行幼小銜接方面的講座。

（二）繼續(xù)開展“親子日”活動,。

（三）與問題幼兒家長進行個別交流,。

（四）做好各項活動的通知工作。

（一）開展家長開放日活動,，組織親子趣味游戲,。

（二）組織好“親子日”活動。

（一）邀請家長參與幼兒畢業(yè)典禮活動,。

（二）和家長一起為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇六

1、結(jié)合本園家長的實際,，找準(zhǔn)切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

2、幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

3,、進一步挖掘社區(qū),、家庭、幼兒園教育資源,，充分調(diào)動家長參與幼兒園課程實施的積極性與主動性,，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇七

本班級幼兒46人,，男孩子22人,，女孩子24人。本班30名幼兒曾入過本園小大班,他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗,；還有16名幼兒沒上過小大班,，還未能很好地適應(yīng)集體生活。通過入園前的家訪,，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女,，身體較健康,；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書,、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備,，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動,，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。因而,，幼兒求知欲強,、好問、好動腦,，對新鮮有趣的事很感興趣,，知識面較廣。但是,，本班還有幾名幼兒是xxxx年9月以后出生的,。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡,，還存在著許多問題,，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力差，依賴性強,，飲食習(xí)慣不好,，有挑食和厭食現(xiàn)象。

2,、注意力容易分散,，不懂得遵守集體規(guī)則。

3,、大部分幼兒習(xí)慣說方言,，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話,，個別幼兒不會使用普通話,。

4、未能與同伴共同使用玩具,，喜歡爭搶玩具,。

5、少數(shù)幼兒膽小,、怕生,、嬌氣、好哭,。

6,、部分幼兒怕困難，不愿參加各項活動,。

（一）保教工作：

1,、布置活動室，設(shè)置各類區(qū)角活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,，迎接新生入園。

出自 www.sevw.cn

2,、針對本班幼兒的實際,，結(jié)合幼兒園工作計劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動器械,，引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動,，學(xué)習(xí)一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢,，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì),，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展,。

4,、通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育,，注意教師和保育員的密切配合,，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來,，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒良好的行為規(guī)范,。

6、以游戲為基本形式,，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、詩歌、歌曲及節(jié)日活動,，科學(xué)安排幼兒一日活動,。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的`興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識,，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察,、比較、綜合等能力,。

1、通過家長學(xué)校,、家訪,、設(shè)置《家長園地》等形式，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮,、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗,。

2、通過家長開放日,，讓家長進一步了解幼兒園的保育和教育工作,，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績，讓家長信任老師和保育員，并取得他們對班級工作的支持,。

3,、通過開學(xué)初的家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系,，要求家長共同配合,，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到家園同步教育。

4,、學(xué)期末召開家長會,，向家長匯報幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針,，以構(gòu)建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī),，嘗試新課程改革,，打造親情和諧的品牌幼兒園。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強教師隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、依托課題研究，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，提高教育研究水平,。

3、以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

三,、具體工作安排：

1,、公開教研工作計劃，各班制定班務(wù)工作計劃,。

2,、各班豐富區(qū)域活動角,，制作自制體育器材。

3,、根據(jù)人員調(diào)動,，師徒結(jié)對進行微調(diào)。

4,、參照幼兒學(xué)習(xí)情況,，商討各學(xué)科課時安排。

1,、德育主題活動“愛媽媽”,。

2、省級科研課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》子課題的研究,。

3,、大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、各班“六一”節(jié)目初步構(gòu)思交流,。

1、主題活動“把春天迎進教室”,。

2,、師徒結(jié)對檢查、指導(dǎo)備課,。

3,、各班“六一”節(jié)目編排。

慶“六一”家園聯(lián)歡,。

1,、教師半日活動考核。

2,、幼兒發(fā)展水平評估,。

3、師徒結(jié)對教學(xué)隨堂預(yù)約課研討活動,。

4,、省級課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》結(jié)題工作。

1,、完善各類教育教學(xué)工作總結(jié),。

2、大班幼兒期末測查及畢業(yè)典禮,。

3、期末教研工作總結(jié),。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇九

加強幼兒閱讀,、書寫潛力的訓(xùn)練,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、常規(guī)教育,。

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料,，耐心傾聽的良好習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述,；學(xué)會輪流交談,，堅持用普通話與別人交談。

3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時間觀念,，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染。

2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理潛力。

3,、加強幼兒的安全意識教育,。

家園相互配合，教師用心主動的利用時間與家長溝通,，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式。

三,、具體措施,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、透過談話,、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的潛力,。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有潛力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評價等,，讓他們懂得什么時候就應(yīng)做什么事并必須做好,；什么時候不該做事并控制自己的行為。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵,；物品要擺放整齊,，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長,，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況,。

3、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不留意摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯,、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等。

2,、及時更新家園零距離,、，透過發(fā)放活動資料,、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與，并透過與家長及時地溝通,，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進家園合作，拉近家長與老師的距離,，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3,、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,，家長,、幼兒、教師一齊活動,，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系,。

四、本學(xué)期活動計劃時間安排,。

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期,。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練。

3,、制定班級計劃,，各學(xué)科進度。

4,、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，并學(xué)會幫忙同伴,。

1、慶?！拔?、一”勞動節(jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng),。

3,、籌備“六、一”前期的工作,。

1,、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

3、假期安全教育,。

4,、做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十

為使幼兒更順利的進入小學(xué),，特制定本學(xué)期的家長工作計劃，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，提高家庭教育水平,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進班級的整體工作。

一,、情況分析,。

經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,，不知道如何教育,。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動,，有目的、有組織,、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況,，及時了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo),。

1,、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致,，教育影響互相融合,，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。

2,、注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強,。

3,、以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒參與評價,，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性,。

4,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

三,、具體措施。

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動,。

根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺,。利用班級網(wǎng)站,，及時更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,，進而提高家園共育水平。

(二)公開教師移動電話,。

繼續(xù)公開教師個人移動電話,，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長,。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄,。

豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo),、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動,。

組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,，到園里來當(dāng)"老師"，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中,，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動,。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作,，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。

一、指導(dǎo)思想,。

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期,，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。

二、具體工作安排,。

貫穿一學(xué)期的有：

1,、家長定期來園參與半日活動，感受教育,。

3,、每天做好與部分家長的口頭交流。

4,、每二周更換家長園地內(nèi)容,。

5、倡議每個家庭準(zhǔn)備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動,，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。

6、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱。

7,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

三、逐月安排,。

二月,、三月份：

1、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,。

2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3,、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

5、家長協(xié)助孩子收集與燈,、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關(guān)的知識,。

1,、家庭造型活動“變廢為寶”。

2,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求春天的信息。

1,、親子活動,。

2、班級“小記者活動”,，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探索活動,，現(xiàn)場采訪家長。

1,、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動,。

2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”,。

一、情況分析,。

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1,、通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

三、具體措施,。

1、有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點。

2,、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3、召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4,、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5,、進行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系,。

6,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7,、開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8,、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作,。

9,、征求家長意見，做好反饋工作,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十一

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。9月新學(xué)期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長,，從新生適應(yīng)性家長會的情況分析,，家長參與率很高，表明家長對于孩子早期教育的程度越來越高,，這對于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件,。但是從全園家長整體情況看，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后,，家庭教育方法較簡單,，存在重知識、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象,，所以在本學(xué)期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn),。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十二

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作,，努力做好家長工作,，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備,，才能使我們的活動開展得更加生動,、活躍。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來,。那么，在信息社會的今天,，我們就可以發(fā)動家長,，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播,、報刊等媒體中主動獲取信息資料,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望,。同時,，我們還體會到，在課程實施的過程中,，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源,，使家庭和幼兒園互動起來,，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十三

二月,、三月份：

1、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3,、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

5、家長協(xié)助孩子收集與燈,、元宵節(jié),、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識。

1,、家庭造型活動“變廢為寶”,。

2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求春天的信息,。

1、親子活動,。

2,、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探索活動,，現(xiàn)場采訪家長。

1,、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動,。

2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十四

經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備，不知道如何教育,。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動,，有目的,、有組織、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,，使家園教育目標(biāo)一致,，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。

2,、注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,，使家長參與合作的主動性得以增強,。

3、以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),，引導(dǎo)幼兒參與評價,，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的'順暢渠道,，更有效地促進和增強家園合作的針對性,。

4、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展,。

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動。

根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺,。利用班級網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容,。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平,。

(二)公開教師移動電話。

繼續(xù)公開教師個人移動電話,，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長,。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄,。

豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo),、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動,。

組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,，到園里來當(dāng)"老師",，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野,，也擴充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作,，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十五

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

大班下學(xué)期家長工作計劃篇十六

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的大班下學(xué)期工作計劃2018，歡迎閱讀,。

一,、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來,。

對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外,，做事認真,、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康、快樂地成長,。

二,、教育總目標(biāo)：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿、愉快地參加各類活動,。

2,、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,，學(xué)會投擲,、玩小足球，能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下，能講述自己看到的,、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽,。

3,、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實驗、操作等活動,。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細,、輕重,，會按一定順序排列。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲,、動作表達親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品,。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

四,、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平，通過設(shè)置語言,、科學(xué),、健康、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識,。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉,，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動,，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動,。

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的`動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應(yīng)性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

一,、班級概況。

本班共有幼兒人,，其中女孩人,，男孩人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步,。幼兒身體、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高,，如xx,，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把"我最棒,、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo),。

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo),。

1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo),。

四、教學(xué)手段及措施,。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí)、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力,。

3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4、注重集體活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。

(五)、家長工作目標(biāo)：

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。