通過寫心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí),，要有個(gè)人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點(diǎn),。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，僅供參考,，大家可以一起來看看,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法,。通過這次項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作,、溝通和解決問題,。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和進(jìn)步,。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化,，才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。通過這次經(jīng)歷,，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。我深入反思了自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,。我從這次實(shí)踐中體會(huì)到了實(shí)際應(yīng)用和理論知識(shí)之間的聯(lián)系和重要性。在這個(gè)項(xiàng)目中,，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和協(xié)作的重要性,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我更加自信和堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。我通過這次實(shí)習(xí)體會(huì)到了職場(chǎng)中的競爭和挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的.方法和技巧,。在設(shè)計(jì)過程中,，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督,。我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解,，也學(xué)會(huì)了做人與處世，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說受益良多,。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程,?！扒Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義,。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我這次設(shè)計(jì)的科目是數(shù)據(jù)結(jié),。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是一門研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問題中計(jì)算機(jī)的操作對(duì)象（數(shù)據(jù)元素）以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算等的學(xué)科,，而且確保經(jīng)過這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來的結(jié)構(gòu)類型,。“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)（特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ),，而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序,、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ),。通過這次模具設(shè)計(jì),，我在多方面都有所提高。
在界面設(shè)置中使用函數(shù)調(diào)用while,。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好,，任意改變，但改變的時(shí)候必須采用標(biāo)準(zhǔn)英文大寫,，同時(shí)在制作顯示菜單的窗口,，大小根據(jù)菜單條數(shù)設(shè)計(jì)。最后采用printf輸出程序設(shè)計(jì)界面,。
這次的程序軟件基本上運(yùn)行成功,，可以簡單的建立鏈?zhǔn)窖h(huán)鏈表，并進(jìn)行輸出,，及循環(huán)語句的運(yùn)用和選擇語句的控制,。由于時(shí)間和知識(shí)上的限制，使得程序規(guī)模相對(duì)較小,，即功能還不很全面,，應(yīng)用也不很普遍。原來c語言可是涉及很多知識(shí),，而不是枯燥無聊的簡單的代碼部分而已,，利用c語言方面的知識(shí)，我們可以設(shè)計(jì)出更完善的軟件,。
通過這次的課程設(shè)計(jì),，更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，同時(shí)也找到了克服這些不足的方法,，這也是一筆很大的資源,。在以后的時(shí)間中，我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)自學(xué)的能力,，多編寫程序,，相信不久后我們的編程能力都會(huì)有很大的提高能設(shè)計(jì)出更多的更有創(chuàng)新的作品。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
本學(xué)期開設(shè)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》課程已經(jīng)告一段落,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),。
這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說,，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來,，仔細(xì)去寫程序,。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解，順著老師的思路,，來完成自己的設(shè)計(jì),，我們可以開始運(yùn)行自己的程序,。
這門課結(jié)束之后,，我總結(jié)了學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，最為突出的,，書本上的知識(shí)與老師的講解都比較容易理解,，但是當(dāng)自己采用剛學(xué)的知識(shí)點(diǎn)編寫程序時(shí)卻感到十分棘手，有時(shí)表現(xiàn)在想不到適合題意的算法,，有時(shí)表現(xiàn)在算法想出來后,，只能將書本上原有的程序段謄寫到自己的程序中再加以必要的連接以完成程序的編寫。剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上上機(jī)課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后,，我決定靜下心來，仔細(xì)去寫程序,。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路，來完成自己的設(shè)計(jì),，我們可以開始運(yùn)行自己的程序,，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，但是程序還是得繼續(xù)下去,，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué),，逐漸能自己找出錯(cuò)誤，并加以改正,。tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來顯示出來的,，經(jīng)過了這次課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示,，這對(duì)我來說是一個(gè)突破性的進(jìn)步,，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心,。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功,，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的'結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中,，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高,。
其實(shí)現(xiàn)在想起來，收獲還真是不少,，雖然說以前非常不懂這門語言,，在它上面花費(fèi)了好多心血，覺得它很難,，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫出來的?，F(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn),，通用的結(jié)構(gòu),，相似的格式。只要努力去學(xué)習(xí),，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它,。
以上便是我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》這門課的學(xué)習(xí)總結(jié)，我會(huì)抓緊時(shí)間將沒有吃透的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)齊,克服學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān),，在打牢基礎(chǔ)的前提下向更深入的層面邁進(jìn),！
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
今天進(jìn)行了一次完整的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程，其實(shí)一直來說我都是非常害怕數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)的,，因?yàn)樵趧倓偨佑|的時(shí)候,，我就知道，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)項(xiàng)目的開端,，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)際上就是業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì),，在需求清晰的時(shí)候，完成清晰流暢的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)又是一大難點(diǎn),。
一下為我自己的心得經(jīng)驗(yàn)希望大家批評(píng)指正,！
對(duì)需求的認(rèn)知完全沒有歧義；
有時(shí)更加困難的是一個(gè)實(shí)體會(huì)發(fā)生多個(gè)維度的分類,，那么就把他的拆分維度一一分開,；
“頻道”概念在消息分發(fā)時(shí)是一個(gè)非常靈活的概念,；
總結(jié)，其實(shí)我在今天的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中就學(xué)習(xí)到這些,，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程,，也是一個(gè)自我折磨的過程，希望我可以在這條路上走的再遠(yuǎn)一點(diǎn),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了,，在這次程序設(shè)計(jì)課中，真是讓我獲益匪淺,，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的,。
由于上學(xué)期的c語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂，對(duì)于書上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,，所以我只是對(duì)老師的程序理解,，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路,。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候,，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識(shí),。
通過這次的程序設(shè)計(jì),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體，自己也開始對(duì)程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來,，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序,，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,，難的是對(duì)于一個(gè)程序的思想的理解，我們要掌握一個(gè)算法,，不僅僅限于讀懂,，主要的是要理解老師的思路，學(xué)習(xí)老師的解決問題的方法,。
這次試驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ)，但是我基礎(chǔ)都沒掌握,，更別說寫出一個(gè)整整的程序了,。自己在寫程序的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了,，特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,，沒有落實(shí)到真正的程序，所以自己寫的時(shí)候也感到萬分痛苦,，基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書,，對(duì)于書本上的知識(shí)沒掌握好,。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下，自己以前上課也認(rèn)真的聽了,，但是還是寫不出來,，這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了，而且也總是半懂就不管了,。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題,，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),，實(shí)際上是一件很有樂趣的事情,。
對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié)：
第三，多做習(xí)題,，看題型,，針對(duì)題型來有選擇復(fù)習(xí)；
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜,，但你靜下心來把書掃上幾遍,，分解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這一下來,，學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會(huì)很清晰了,。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇本程序以c語言的棧的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作,，來實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加,、減、乘,、除,、括號(hào)運(yùn)算符及sqrt和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。
從程序的編寫來看,，感覺這次自己真的`學(xué)到了好多,，特別是對(duì)程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序,，到最終的程序運(yùn)行成功,，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束,。
我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題,，當(dāng)然本程序的核心問題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級(jí)判斷,，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧,，什么時(shí)候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來控制比較“+-__、()as=”共9個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)控制,。對(duì)異常,，如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理,。對(duì)操作過程中要用到的y,、n、a,、s等字符也進(jìn)行了改進(jìn),，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。
總之,，經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計(jì),，讓我掌握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧,，也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法,，提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析、解決實(shí)際問題的能力,，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ),。相信通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語言版)》和各種編程語言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。我也會(huì)積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語言。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
本學(xué)期開設(shè)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》課程已經(jīng)告一段落,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),。
這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說,，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后,，我決定靜下心來,，仔細(xì)去寫程序。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路,，來完成自己的設(shè)計(jì)，我們可以開始運(yùn)行自己的程序,。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式,，老師命題，學(xué)生可以選擇老師的題目也可以自己命題,，并且組隊(duì)操作其他的事情(包括設(shè)計(jì)總體方案,、硬件電路,、軟件設(shè)計(jì)、焊接,、調(diào)試等工作),。趣味性強(qiáng)，同時(shí)也可以學(xué)到很多東西,。
我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí),，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過程中,，我們通過查找大量資料,，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力,，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的'學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。
之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因?yàn)槔蠋熣favr現(xiàn)在是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī),，也因?yàn)橄胪ㄟ^使用avr鍛煉自己的c語言編程能力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉,，一種知識(shí)的積累，能力的提高,。完全可以把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績,。很少有人會(huì)一步登天吧,。永不言棄才是最重要的。
而且,，這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂,，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情,。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美,。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的,。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧,。
電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾，因?yàn)橛捎跁r(shí)間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好,，但是，最起碼我們沒有放棄,，它是我們的驕傲!相信以后我們會(huì)以更加積極地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí),、對(duì)待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，相反,，我們會(huì)更加努力，努力的去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn),，去充實(shí)自己，只有在了解了自己的長短之后,，我們會(huì)更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它，增進(jìn)它,。只有不斷的測(cè)試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!tous,happinessequalssuccess!快樂至上,，享受過程,，而不是結(jié)果!認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識(shí)和方法,，鍛煉自己的能力，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的!
對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),。
趣味性強(qiáng)，不僅鍛煉能力,，而且可以學(xué)到很多東西,，在與老師和同學(xué)的交流過程中，互動(dòng)學(xué)習(xí),，將知識(shí)融會(huì)貫通,。老師提出的革新非常的好，認(rèn)為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ椒浅?shí)用,。但是提議可以申請(qǐng)將課程濃縮,，在一定時(shí)間內(nèi)只做這個(gè)，只有高度的集中才能作出好的東西,。時(shí)間的緊缺成為一個(gè)很大的問題,。也希望老師可以為我們知道一下以后的發(fā)展方向。如果可以讓每個(gè)人都有動(dòng)手焊接以及參與其他的各個(gè)流程,，有專門的知道就更好了,。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。
我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題,。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的`能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地,、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。
通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題,、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力。
總的來說,，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,，我開始寫這篇文章,，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先,，讓我的記憶追溯到大二暑假,，在老大的指引下(老大勸我學(xué)asp(asp培訓(xùn)).net)，產(chǎn)品,。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb(vb培訓(xùn)),，但是沒有專門去學(xué)他,，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int,，覺得vb的sub,，var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”,，而且主推c#語言，由于對(duì)c語言的一貫好感,，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣,。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的,，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間,。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦,，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,，理論是什么也不是很清楚。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),，c/s模式?模式有很多,，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么,。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦,。我決定用這個(gè)架構(gòu),，不會(huì)，沒關(guān)系,，咱學(xué),。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐,。操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí),。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng),。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的,。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望,，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的,，justdoit!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想,。古語說的好：學(xué)無止境啊,。
實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看，我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的,，與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用,，尤其是當(dāng)開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。雖然是一個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),，由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的,，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計(jì),。總而言之,，這次數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)心得體會(huì)不能用語言完全表達(dá),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)用的是microsoftvisualfoxpro6.0，而我們平時(shí)用的microsoftsqlserver,，雖然對(duì)vfp完全陌生,，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì),。當(dāng)然過程是艱辛的,。
面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境vfp,，許多同學(xué)開始埋怨,，要求用sql，用我們學(xué)過的asp等來完成設(shè)計(jì),。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用vfp做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì),，于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠＠蠋熛葘fp中基本的建數(shù)據(jù)庫,，建表以及建表單等向我們演示了一遍,，我們也仿照著做了，發(fā)覺并不是很難,。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績管理系統(tǒng),，我們又開始茫然了。那天,，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼,，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的沖動(dòng),。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z言做特效,，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語言寫的特效代碼發(fā)到了vfp論壇上請(qǐng)人幫忙解釋,，最后我們完全理解了那段代碼的意思,。
這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣（學(xué)校機(jī)房之前沒裝空調(diào)……后來設(shè)計(jì)完才裝……），也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒,。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工,，如何集體討論難點(diǎn),。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源（技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等）,。
由于平時(shí)接觸的都是一些私人項(xiàng)目,，這些項(xiàng)目大都是一些類庫,，其他人的交流相對(duì)可以忽略不計(jì)，因此也就不考慮規(guī)范化的文檔,。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看,，我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的，與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用,，尤其是當(dāng)開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此,。
雖然這次是一個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的,，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計(jì),。對(duì)于ooa/ood的開發(fā)模式有時(shí)不免要提出一些疑問，uml是設(shè)計(jì)階段的工具,，而它基本涵蓋了軟件設(shè)計(jì)的方方面面,，也就是說按照這一軟件工程的正常流程，在動(dòng)手寫第一句代碼之前,，開發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了,，這對(duì)于相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師一類人說可能會(huì)很容易，但是我們作為學(xué)生,，連足夠的編碼經(jīng)驗(yàn)都沒有,，卻首先被教授并要求先ooa再oop，這樣直接導(dǎo)致的問題就是文檔與編碼對(duì)不上號(hào),，在修改代碼的時(shí)候基本不會(huì)再去審查文檔和先前的分析,。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔，即便是這種情況,，代碼與文檔還是不對(duì)應(yīng),。不可否認(rèn)，在傳統(tǒng)軟件工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)之前的項(xiàng)目過程中還是有很多利于項(xiàng)目開發(fā)的部分的,。所以我就一直在尋找適合我——針對(duì)探究型項(xiàng)目——的開發(fā)模式,，這次的項(xiàng)目也算是一次嘗試，當(dāng)然這個(gè)過程并不會(huì)太短,。
回到數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)上了,，這次的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)我是嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫建模的步驟來進(jìn)行的，老實(shí)說我并沒有感覺這樣的流程對(duì)開發(fā)帶來多大的幫助,，反倒是覺得將思維轉(zhuǎn)化為圖表很浪費(fèi)時(shí)間,。總體上來說這次的項(xiàng)目也不是很大,，而且在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上比較保守,，也就是說實(shí)際上數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)還可以再完善完善的。隨著我對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的拓寬和加深，我也會(huì)靜下心來思考在接觸計(jì)算機(jī)之前的行為,，很多次我能深切感覺到,，其實(shí)我的大腦（未于別人比較）本身就是在使用一種更接近關(guān)系數(shù)據(jù)庫的方式來記憶，所以我很可恨自然的設(shè)計(jì)出符合三范式的表結(jié)構(gòu)來,，即便我不知道這些范式的確切含義,。可能就像"范式不太容易用通俗易懂的方式解釋"一樣,，在"讓工具用圖標(biāo)表述我的思維"時(shí)費(fèi)了一番力氣,。
從我作為項(xiàng)目的提出人和實(shí)現(xiàn)者來看，這是個(gè)失敗的項(xiàng)目,，結(jié)合幾次教學(xué)項(xiàng)目的的實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù),，比如,，嘗試新的開發(fā)方式，根據(jù)設(shè)計(jì)花了太多的時(shí)間來抽象出公用的庫而忽略業(yè)務(wù)邏輯,。就這次項(xiàng)目而言,，失敗的原因有以下幾點(diǎn)：
使用了新的開發(fā)環(huán)境（vim），這是首次在脫離高級(jí)ide的情況下編碼,。
使用了新的開發(fā)語言（python，actionscript3）,，因?yàn)槲乙恢北容^喜歡"學(xué)以致用",，而且這樣的"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型"軟件的整套自實(shí)現(xiàn)的庫都已經(jīng)完成了，但是由于語言本身的差異,，遷移時(shí)問題很多,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)是，已沒有多少有效剩余時(shí)間了,。
編碼流程的不妥,，我比較喜歡從底層的庫開始開發(fā)，因?yàn)橐坏鞙y(cè)試通過,，將很容易將它放到不同的表示層下,。但如果庫沒有測(cè)試成功，將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目沒有任何可視化模型,，所以這次的項(xiàng)目無法提交"可運(yùn)行的代碼",。
實(shí)踐目的的不同，我輕易不放棄鍛煉的機(jī)會(huì),，事實(shí)上,，有機(jī)會(huì)就一定要比以前有所突破，總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個(gè)前提是因?yàn)楝F(xiàn)在能完全用來的學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,，等到工作時(shí)再這樣做的可能性就很小了,，因此當(dāng)然要抓緊機(jī)會(huì)了。不過還有一個(gè)隱藏原因,，總以為自己很了不起,，其實(shí)"遇到的問題數(shù)跟人的能力是成正比的"。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
本文目錄,。
兩個(gè)星期的時(shí)間非?？炀瓦^去了，這兩個(gè)星期不敢說自己有多大的進(jìn)步,，獲得了多少知識(shí),，但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫上過管理信息系統(tǒng)等相關(guān)的課程，但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。
通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒有接觸過,，去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題,，這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的自學(xué),，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，進(jìn)而解決問題,。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí),，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。
從各種文檔的閱讀到開始的需求分析,、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程,。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單,，思路非常清晰,。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題,，然后又回去翻工,，在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。
我想有這樣的問題不止我一個(gè)，事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過于輕快,，或者說是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰用的,。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)的用戶調(diào)查，不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程,，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā),，這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會(huì)給后來的工作帶來很大的麻煩,，甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來,。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。
按照要求,，我們做的是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng),。說實(shí)話，我對(duì)這個(gè)是一無所知的,，沒有訂過機(jī)票,，也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開始設(shè)計(jì)的下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過了,，結(jié)果就是出來一個(gè)四不像的設(shè)計(jì)方案,，沒有什么實(shí)際用處。沒有前期的調(diào)查,，僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠的,。
在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料,，去圖書館查閱相關(guān)資料,，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)可行性研究的結(jié)果和客戶的要求,，分析現(xiàn)有情況及問題，采用client/server結(jié)構(gòu),，將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng)：客戶端子系統(tǒng),，服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周的時(shí)間里,，不斷地對(duì)程序及各模塊進(jìn)行修改,、編譯、調(diào)試,、運(yùn)行,，其間遇到很多問題：由于忘記了一些java語言的規(guī)范使得在調(diào)試過程中一些錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn)，通過這次課程設(shè)計(jì),，我對(duì)調(diào)試掌握得更加熟練了,，意識(shí)到了程序語言的規(guī)范性以及我們?cè)诰幊虝r(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，同時(shí)在寫程序時(shí)如有一定量的注釋，既增加了程序的可讀性,，也可以使自己在讀程序時(shí)更容易,。
我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語言，對(duì)數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建,、修改,、刪除方法有了一定的了解，通過導(dǎo)入表和刪除表,、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表的一些操作,，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研,、需求分析,、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì),、物理設(shè)計(jì),、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過程,，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ),。
很多事情不是想象中的那么簡單的，它涉及到的各種實(shí)體,、屬性,、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等,。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù),，感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性,，為了避免冗余,，盡量按照屬性處理了。
物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒有碰到問題,，這一塊和安全性,、完整性不覺就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置：主鍵約束、check約束,、default定義等,。最后才做索引的部分，對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索的列,，外鍵上建立索引,，這樣可以明顯加快檢索的速度，最后別忘記重要的安全性設(shè)置,，限制用戶訪問權(quán)限,，新建用戶并和數(shù)據(jù)庫用戶做相應(yīng)的映射,。
不管做什么，我們都要相信自己,，不能畏懼,，不能怕遇到困難，什么都需要去嘗試,，有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得的那樣,，自己也是可以的。如果沒有自信,，沒有目標(biāo),，沒有信心就不可能把事情做好，當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候,，自己一定要堅(jiān)信目標(biāo),，大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作，從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,，這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘，我們面臨畢業(yè),，面臨擇業(yè),，需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在困難面前要勇于嘗試,，這是這次課程設(shè)計(jì)給我的最大感想!
以上基本是這次實(shí)習(xí)的體會(huì)了,，設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常艱難，編碼非常不容易,，才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要的不在于如何實(shí)現(xiàn),，而是實(shí)現(xiàn)之前的需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難,，有些流行的系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難,，難的在于對(duì)市場(chǎng)的分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì),，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程,。
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首先,，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（）,，我接觸到microsoft?產(chǎn)品,。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,，接觸過vb,，但是沒有專門去學(xué)他,，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int,，覺得vb的sub,，var?看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”,，而且主推c#語言，由于對(duì)c語言的一貫好感,，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣,。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的,，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間,。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦,，于是我又裝上了sql?server，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,，理論是什么也不是很清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),，基本搞清楚了理論方面的東西,，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊,。
來到學(xué)校后,，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力,。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,，包括什么建模,，軟件工程，數(shù)據(jù)分析,，數(shù)據(jù)挖掘等等,。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們,，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心,。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題,，只是去用一些工具,，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了,，just?do?it,！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析,，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好,。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,，我腦袋里面沒有軟件建模的思想,，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle,，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題,。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),，c/s模式,？模式有很多，怎么選擇,？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么,。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦,。我決定用這個(gè)架構(gòu),，不會(huì)，沒關(guān)系,，咱學(xué),。just?do?it！前期工作準(zhǔn)備好后,，加以實(shí)踐,。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解,。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng),。
與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,，就動(dòng)手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,，我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇,，出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試,，語言本來就是相通的,，just?do?it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具,，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境??！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界,。
（最后,，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí),，增長見識(shí),，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo),，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì),，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just?do?it的過程?。?。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識(shí)完全是上學(xué)期的知識(shí)，通過這次課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到了我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的掌握程度,。
首先我這個(gè)課程設(shè)計(jì)是關(guān)于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹,，所以我掌握的長度并不深,。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹的知識(shí)有溫習(xí)了一遍,，還好并沒有忘掉。二叉樹這章節(jié)難度中上等,，而且內(nèi)容廣泛,，所以我只掌握了百分之六七十。
然后,，在編程中我認(rèn)識(shí)到了自己動(dòng)手能力的不足,，雖然相比較大二而言進(jìn)步很大，但是我還是不滿意,，有的在編程中必須看書才能寫出來,，有的靠百度，很少是自己寫的,。還好,，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了,。在編程中我還認(rèn)識(shí)到了,，編程不能停下，如果編程的時(shí)間少了,，知識(shí)忘的會(huì)很快,，而且動(dòng)手也會(huì)很慢。同時(shí),，同學(xué)之間的合作也很重要,，每個(gè)人掌握的知識(shí)都不一樣，而且掌握程度也不一樣,，你不會(huì)的別的同學(xué)會(huì),，所以在大家的共同努力下，編程會(huì)變得很容易,。在這次編程中,，我了解到了自己某些方面的不足，比如說鏈表的知識(shí),，雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程,，但是很慢，沒有別人編程的快,，另外,，二叉樹和圖的知識(shí)最不好掌握，這方面的知識(shí)廣泛而復(fù)雜,。以前,，沒動(dòng)手編程的時(shí)候覺得這些知識(shí)很容易，現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了,，我們這個(gè)專業(yè)最重視的就是動(dòng)手編程能力,，如果我們紙上寫作能力很強(qiáng)而動(dòng)手編程能力很差，那我們就白上這個(gè)專業(yè)了,。計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)就是鍛煉動(dòng)手編程能力的,，一個(gè)人的理論知識(shí)再好，沒有動(dòng)手編程能力,，那他只是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的“入門者”。在編程中我們能找到滿足,，如果我們自己編程了一個(gè)程序,，我們會(huì)感到自豪，而且充實(shí),，因?yàn)槿绻覀儗Ｑ幸粋€(gè)難得程序,，我們會(huì)達(dá)到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中,，完全會(huì)廢寢忘食,。編程雖然會(huì)乏味很無聊，但是只要我們沉浸其中,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的樂趣,，遇到難得，你會(huì)勇往直前,，不寫出來永不罷休,；遇到容易的，你會(huì)找到樂趣,。編程是很乏味,，但是那是因?yàn)槟銢]找到編程重的樂趣，你只看到了他的不好,，而沒有看到他的好,。其實(shí)，只要你找到編程中得樂趣,，你就會(huì)完全喜歡上他,，不編程還好，一編程你就會(huì)變成一個(gè)兩耳不聞窗外事的“植物人”,?？梢哉f只要你涉及到了計(jì)算機(jī)，你就的會(huì)編程,，而且還要喜歡上他,，永遠(yuǎn)和他打交道，我相信在某一天，我們一定會(huì)把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友,。
最后我要談的是長時(shí)間編程的好處,，俗話說“熟能生巧”，確實(shí)是這樣,。如果我們長時(shí)間不編程,，在一接觸他，我們會(huì)感到很陌生,。有規(guī)律的編程會(huì)提高我們的動(dòng)手能力,，我們的思維，也會(huì)讓我們變得很細(xì)心,。在一個(gè)幾千行的程序中,，我們都能找到錯(cuò)誤，那我們還會(huì)怕其他的錯(cuò)誤嗎,？可以說編程是我們?cè)谖覀冞@一行業(yè)的一把利劍,，如果我們能很好的利用它，我們就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的真正成功者,。也許你會(huì)說就算變成好了也不一定成功,，是的，但是你不會(huì)編程就一定不會(huì)成功,。如果,，我們想成為這個(gè)專業(yè)的成功者，我們就得愛上編程,，不管他是怎么得乏味,，怎么得無聊，我們都不能丟掉他,。
總之,，動(dòng)手編程就是鍛煉我們的動(dòng)手能力，當(dāng)然這個(gè)動(dòng)手能力并不是科研上的動(dòng)手能力,，而是我們的動(dòng)手編程能力,，記住，只要你真正的喜歡上他,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,，我相信，只要你堅(jiān)持下去,，你一定會(huì)喜歡上他,，把編程當(dāng)作自己日常生活中一件必須做的事情。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
本程序以c語言的棧的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ),，通過控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作,，來實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加,、減、乘,、除,、括號(hào)運(yùn)算符及sqrt和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。
從程序的編寫來看,，感覺這次自己真的學(xué)到了好多,，特別是對(duì)程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序,，到最終的程序運(yùn)行成功,，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束,。
我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題,，當(dāng)然本程序的核心問題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級(jí)判斷,，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧，什么時(shí)候出棧等操作,。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來控制比較“+-*,、()as=”共9個(gè)運(yùn)算符的'優(yōu)先級(jí)控制。對(duì)異常,，如除數(shù)為0,、被開方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理。對(duì)操作過程中要用到的y,、n,、a、s等字符也進(jìn)行了改進(jìn),，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作,。
總之，經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計(jì),，讓我掌握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程,，運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法,，提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析,、解決實(shí)際問題的能力，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ),。相信通過這次的課程設(shè)計(jì),，我對(duì)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語言版)》和各種編程語言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我也會(huì)積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語言,。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
1、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力,。
2,、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立思考,，深入研究，分析問題,、解決問題的能力,。
3、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì),、編程調(diào)試,，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
4,、通過課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念,、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,。從剛開始得覺得很難，到最后把這個(gè)做出來,，付出了很多,，也得到了很多，以前總以為自己對(duì)編程的地方還不行,，現(xiàn)在,，才發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真做，沒有什么不可能,。
編程時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),，出現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)找出并改正，（其中對(duì)英語的要求也體現(xiàn)出來了,，因?yàn)樗f明錯(cuò)誤的時(shí)候都是英語）遇到問題要去查相關(guān)的資料,。反復(fù)的調(diào)試程序，最好是多找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對(duì)你的程序進(jìn)行調(diào)試并聽其對(duì)你的程序的建議,，在他們不知道程序怎么寫的時(shí)候完全以一個(gè)用戶的身份來用對(duì)你的用戶界面做一些建議,，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，把各個(gè)注意的問題要想到,；同時(shí)要形成自己的編寫程序與調(diào)試程序的風(fēng)格,，從每個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，不放過每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，注意與理論的聯(lián)系和理論與實(shí)踐的差別,。另外,，要注意符號(hào)的使用，注意對(duì)字符處理,，特別是對(duì)指針的使用很容易出錯(cuò)且調(diào)試過程是不會(huì)報(bào)錯(cuò)的,，那么我們要始終注意指針的初始化不管它怎么用以免不必要麻煩。
通過近兩周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，體驗(yàn)了一下離開課堂的學(xué)習(xí),，也可以理解為一次實(shí)踐與理論的很好的連接。特別是本組所做的題目都是課堂上所講的例子,，在實(shí)行之的過程中并不是那么容易事讓人有一種紙上談兵的體會(huì),，正所謂紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。實(shí)訓(xùn)過程中讓我們對(duì)懂得的知識(shí)做了進(jìn)一步深入了解,，讓我們的理解與記憶更深刻,，對(duì)不懂的知識(shí)與不清楚的東西也做了一定的了解，也形成了一定的個(gè)人做事風(fēng)格,。
通過這次課程設(shè)計(jì),，讓我對(duì)一個(gè)程序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有更全面更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，根據(jù)不同的需求,，采用不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式,，不一定要用棧，二叉樹等高級(jí)類型,，有時(shí)用基本的一維數(shù)組，只要運(yùn)用得當(dāng),，也能達(dá)到相同的效果,，甚至更佳，就如這次的課程設(shè)計(jì),，通過用for的多重循環(huán),，舍棄多余的循環(huán)，提高了程序的運(yùn)行效率,。在編寫這個(gè)程序的過程中,，我復(fù)習(xí)了之前學(xué)的基本語法，哈弗曼樹最小路徑的求取,，哈弗曼編碼及譯碼的應(yīng)用范圍,，程序結(jié)構(gòu)算法等一系列的問題它使我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)改變了看法。在這次設(shè)計(jì)過程中,，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情,，也從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),，從而加以彌補(bǔ),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。
我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題,。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題,。
在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,。并對(duì)vc有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的,、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地,、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。
通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題,、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力。
總的來說,，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程，但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語言知識(shí)，讓我的水平又一部的提高,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識(shí)讓我的水平又一部的.提高。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
課程設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是對(duì)人類已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效選擇和重組,其面向未來社會(huì)成員的生存和發(fā)展,并由此展現(xiàn)價(jià)值和地位,。下面是本站為大家?guī)淼臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì),。
希望可以幫助大家。
這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)用的是microsoftvisualfoxpro6.0,而我們平時(shí)用的microsoftsqlserver20xx,，雖然對(duì)vfp完全陌生,，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì),。當(dāng)然過程是艱辛的,。
面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境vfp，許多同學(xué)開始埋怨,，要求用sql,，用我們學(xué)過的asp等來完成設(shè)計(jì),。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用vfp做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì)，于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠?。老師先將vfp中基本的建數(shù)據(jù)庫,，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了,，發(fā)覺并不是很難,。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績管理系統(tǒng)，我們又開始茫然了,。那天,，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理,，有了快速了解它的沖動(dòng),。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z言做特效，這還是第一次,。下課之后我把那段我們不了解的語言寫的特效代碼發(fā)到了vfp論壇上請(qǐng)人幫忙解釋,，最后我們完全理解了那段代碼的意思。
這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣(學(xué)校機(jī)房之前沒裝空調(diào)……后來設(shè)計(jì)完才裝……),，也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒,。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流,、如何分工,，如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源(技術(shù)論壇,，共享的實(shí)例等),。
我們喜歡這次課程設(shè)計(jì)的感覺，喜歡編程,，喜歡團(tuán)隊(duì)交流,。
本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。
我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地,、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力。
總的來說,，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
通過本次課程設(shè)計(jì),，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系,。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助,，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ),。
對(duì)整個(gè)程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,，也許我們誰都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,，但是,，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì),，在前期工作中,，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,，比如說在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),，我沒有掌握好。
不過,，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔?，所以,，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來的,。
1、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力,。
2、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究,，分析問題,、解決問題的能力。
3,、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì),、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法,。
4,、通過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念,、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。
根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問題,，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中注意以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，多在實(shí)踐中鍛煉自己,。
2,、寫程序的過程中要考慮周到,，嚴(yán)密。
3,、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心，有耐心,，切勿浮躁,。
4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí),，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
5,、在課余時(shí)間里多寫程序,，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯(cuò)誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間,。
這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起,，李老師就為我們闡述了它的重要性,。它對(duì)我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科,。
剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說,，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來,，仔細(xì)去寫程序,。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解，順著老師的思路,，來完成自己的設(shè)計(jì),，我們可以開始運(yùn)行自己的程序，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕,，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，但是程序還是得繼續(xù)下去，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué),，逐漸能自己找出錯(cuò)誤,，并加以改正。
tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來顯示出來的,，經(jīng)過了這次課程設(shè)計(jì),，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示,，這對(duì)我來說是一個(gè)突破性的進(jìn)步，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過自己的努力在我眼前消失,，覺得很是開心,。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果,。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中,，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高。
其實(shí)現(xiàn)在想起來,，收獲還真是不少,，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費(fèi)了好多心血,，覺得它很難,，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用,，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn),，通用的結(jié)構(gòu)，相似的格式,。只要努力去學(xué)習(xí),，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
本次課程設(shè)計(jì),，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,。
我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題,。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題,。
在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,。并對(duì)vc有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的,、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
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通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題,、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力,。
總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論技術(shù)基礎(chǔ)，它不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心課程,，而且也已經(jīng)成為其他理工專業(yè)的熱門選修課,。隨著高級(jí)語言的發(fā)展,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)的研究和應(yīng)用中已展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，它兼顧了諸多高級(jí)語言的特點(diǎn),，是一種典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言,，它處理能力強(qiáng)，使用靈活方便,，應(yīng)用面廣,，具有良好的可移植性。
緊張的兩周數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)很快就過去了,，通過這兩周的實(shí)踐學(xué)習(xí),，不僅使我們鞏固了以前的知識(shí)并在此基礎(chǔ)上還對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和算法有了更深的了解，使我們?cè)谶@門課程的實(shí)際應(yīng)用上也有了一個(gè)提高,。
首先這兩周的學(xué)習(xí),，使我們?cè)陟柟塘嗽械睦碚撝R(shí)上，又培養(yǎng)了靈活運(yùn)用和組成所學(xué)過知識(shí)及技能來分析,、解決實(shí)際問題的能力,，使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。
其次,，它激發(fā)了我們創(chuàng)新意識(shí),，開發(fā)創(chuàng)造的能力和培養(yǎng)溝通能力。另外,，讓我們進(jìn)一步熟悉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)用,。每一處編碼都是在反復(fù)的熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特性，及其語法,、函數(shù)和程序設(shè)計(jì)思想的過程,，對(duì)我們數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和提高很有益處，并且使我們明白了程序設(shè)計(jì)過程,，如解決一些實(shí)際問題,，從解決實(shí)際問題的角度，我們可以這樣來看：
第一要了解這個(gè)問題的基本要求,，即輸入,、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;,。
第二,，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個(gè)方面,，即從輸入開始入手,，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個(gè)過程中,，可確定所需的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本類型——線性表,、棧,、隊(duì)列、串,、數(shù)組,、廣義表、樹和二叉樹以及圖等,，然后確定處理過程——算法,，通過在編譯環(huán)境中的編譯與調(diào)試，可到最終的程序,。最后,，在這次的實(shí)訓(xùn)過程中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處,，我知道我還有太多的基本的思想沒有真正的理解,，當(dāng)然我們不會(huì)灰心，我們會(huì)在以后的日子里努力彌補(bǔ)我們的不足,。
在兩周的實(shí)訓(xùn)中，我們也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，從最初的查閱資料到最后的程序的成功運(yùn)行,，我們組有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵(lì)的安慰。兩個(gè)禮拜的時(shí)間我們經(jīng)歷了很多,，也收獲了很多,。與其說這次的實(shí)訓(xùn)是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗(yàn),。經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì),，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,。
總之,，兩個(gè)禮拜的課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺。我們深深認(rèn)識(shí)到,，要學(xué)好一門學(xué)科,，沒有刻苦鉆研的精神是不行的，只有在不斷的嘗試中,，經(jīng)歷失敗,，從失敗中經(jīng)驗(yàn)，然后再不斷的嘗試,，才能獲得成功,。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后,，我決定靜下心來，仔細(xì)去寫程序,。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路，來完成自己的設(shè)計(jì),，我們可以開始運(yùn)行自己的'程序,。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
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通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題,、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力,。
總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
通過本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候,，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的`奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系,。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ),。
對(duì)整個(gè)程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,，也許我們誰都知道找一個(gè)路徑最短的方法,，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是,，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí),，為了完成設(shè)計(jì)，在前期工作中,，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，比如說在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),，我沒有掌握好。
不過,，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔?，所以,，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來的,。
1、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力,。
2、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究,，分析問題,、解決問題的能力。
3、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì),、編程調(diào)試,，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
4,、通過課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念,、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,。
根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問題，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中注意以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,，多在實(shí)踐中鍛煉自己。
2,、寫程序的過程中要考慮周到,，嚴(yán)密。
3,、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心,，有耐心，切勿浮躁,。
4,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,。
5、在課余時(shí)間里多寫程序,，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯(cuò)誤,，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間。
這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起,，李老師就為我們闡述了它的重要性,。它對(duì)我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科,。
剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說,，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來，仔細(xì)去寫程序,。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路，來完成自己的設(shè)計(jì),，我們可以開始運(yùn)行自己的程序,，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，但是程序還是得繼續(xù)下去,，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué)，逐漸能自己找出錯(cuò)誤,，并加以改正,。
tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來顯示出來的，經(jīng)過了這次課程設(shè)計(jì),，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示,，這對(duì)我來說是一個(gè)突破性的進(jìn)步，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過自己的努力在我眼前消失,，覺得很是開心,。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果,。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中,，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高。
其實(shí)現(xiàn)在想起來,，收獲還真是不少,，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費(fèi)了好多心血,，覺得它很難,，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用,，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn),，通用的結(jié)構(gòu)，相似的格式,。只要努力去學(xué)習(xí),，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了,，在這次程序設(shè)計(jì)課中,，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的,。由于上學(xué)期的c語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂,，對(duì)于書上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,，所以我只是對(duì)老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量,，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路,。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候，我就不知道該做些什么,，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識(shí),。
通過這次的程序設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體,，自己也開始對(duì)程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序,，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,，難的是對(duì)于一個(gè)程序的思想的理解，我們要掌握一個(gè)算法,，不僅僅限于讀懂,，主要的是要理解老師的思路,，學(xué)習(xí)老師的解決問題的'方法,。這次試驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ),，但是我基礎(chǔ)都沒掌握,，更別說寫出一個(gè)整整的程序了,。自己在寫程序的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了,，特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,，沒有落實(shí)到真正的程序，所以自己寫的時(shí)候也感到萬分痛苦,，基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書,，對(duì)于書本上的知識(shí)沒掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下,，自己以前上課也認(rèn)真的聽了,，但是還是寫不出來，這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了,，而且也總是半懂就不管了,。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程,，當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),，實(shí)際上是一件很有樂趣的事情,。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié)：
第二,、各種常用的排序算法,，如冒泡排序、堆排序……,，這些,。
是必考的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)不會(huì)少于20%,；
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
專業(yè)知識(shí),，為了完成設(shè)計(jì)，在前期工作中,，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，比如說在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),，我沒有掌握好。
不過,，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔?，所以,，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來的,。
1、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力,。
2、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究,，分析問題,、解決問題的能力。
3,、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì),、編程調(diào)試,，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
4,、通過課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念,、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,。
根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問題，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中注意以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,，多在實(shí)踐中鍛煉自己。2,、寫程序的過程中要考慮周到,，嚴(yán)密。
3,、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心,，有耐心，切勿浮躁,。4,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,。
5、在課余時(shí)間里多寫程序,，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯(cuò)誤,，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間。
這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起，李老師就為我們闡述了它的重要性,。它對(duì)我們來說具有一定的難度,。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。
己找出錯(cuò)誤,，并加以改正,。
tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來顯示出來的，經(jīng)過了這次課程設(shè)計(jì),，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示,，這對(duì)我來說是一個(gè)突破性的進(jìn)步，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過自己的努力在我眼前消失,，覺得很是開心,。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功,，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中,，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高,。
其實(shí)現(xiàn)在想起來,，收獲還真是不少,，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費(fèi)了好多心血,，覺得它很難,，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用,，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn),，通用的結(jié)構(gòu)，相似的格式,。只要努力去學(xué)習(xí),，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它。
教師大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十三
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,。
吧!
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序，終于完成了這次課程設(shè)計(jì),，于完成了這次課程設(shè)計(jì),，雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識(shí)很是不足，學(xué)無止境,，得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無止境，以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí),。力深入的學(xué)習(xí),。
本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,。我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題,。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題,。
在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,。并對(duì)vc有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的,、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地,、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。
總的來說,，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
通過本次課程設(shè)計(jì),，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息,，比如說權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫,，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無向圖,，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助,，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。對(duì)整個(gè)程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個(gè)路徑最短的方法,，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,，但是，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí),，為了完成設(shè)計(jì),，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,，比如說在程序中，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因,，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn)，我沒有掌握好,。不過,，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平,，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔?，所以，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn),，我相信在以后有更長時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來的。
