通過總結(jié),,我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法,。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,讓自己在競爭中脫穎而出,?以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供你參考和借鑒,。
教師分享感恩的廣播稿篇一
親愛的老師,、同學(xué)們:大家好!
非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第x個教師節(jié),,各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以,,各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦,。從下周開始,,我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天,,也就是星期二,,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,你可以把想對老師說的話,,通過節(jié)目告訴他;最后一天,,我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,,進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,如果你還沒想好,,還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,一定得在下周四,,我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。
從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會做操,,和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;是老師從一、二,、三開始教我們學(xué)會計算,,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b,、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機(jī)畫畫、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,,我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是,,我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,我懂得了要誠實守信,,要寬容待人,。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,,掌握的知識,,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,,不斷前進(jìn),。所以,我做錯事了,,他會著急,,他會批評,他會幫助我改正;所以,,我學(xué)習(xí)落后了,,他會擔(dān)心,他會嚴(yán)格要求,,讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。
我懂,老師,,我懂您的深情,。早上,不到上課時間你就來到學(xué)校,,是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時光;課堂上,,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;課間,,你忙著批改作業(yè),,忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,你餓著肚子,,讓我們能有秩序地排隊打飯,,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,我們吃完飯,,你才捧起飯碗;放下碗筷,,你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道,,每一天對我們都非常重要;因為你知道,我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。
老師啊,,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,,是我們能健康快樂的成長,,能成為有用之人。在您的節(jié)日,,我們送上一枝鮮花,,送上一張賀卡,表達(dá)對您的感激之情,。我看到了,,臉上的笑容。我更知道,,其實你更需要另一種禮物,。我知道,給您最好的禮物,,是我們管住自己的言行,,讓您少為我們操心;我知道,給您最好的禮物,,是課堂上我能夠認(rèn)真聽講,,讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,,是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。
老師啊,千言萬語難以表達(dá),,我對您深深的感激之心,。我只想,用自己的實際行動,,來表達(dá)我對您的感激之情,。
在此,請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們,,我親愛的老師們,。
教師分享感恩的廣播稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),。在教師節(jié)來臨之際,演講稿頻道特地準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的感恩教師演講稿,,弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng),,表達(dá)對靈魂工程師的感恩之情!
非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第xx個教師節(jié),各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況,。所以,,各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始,,我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,也就是星期二,,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,,你可以把想對老師說的話,通過節(jié)目告訴他;最后一天,,我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,,進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,如果你還沒想好,,還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,一定得在下周四,,我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。
從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會做操,,和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;是老師從一、二,、三開始教我們學(xué)會計算,,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b,、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機(jī)畫畫,、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多,。更重要的是,,我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明,,我懂得了要誠實守信,要寬容待人,。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,,而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,,具備的能力都傳遞給我們,,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn),。所以,,我做錯事了,他會著急,,他會批評,,他會幫助我改正;所以,我學(xué)習(xí)落后了,,他會擔(dān)心,,他會嚴(yán)格要求,讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?;突褪窌?,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說,?!秴问洗呵铩分校羞@樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,,說的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。
我懂,老師,,我懂您的深情,。早上,不到上課時間你就來到學(xué)校,,是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時光;課堂上,,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;課間,,你忙著批改作業(yè),,忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,你餓著肚子,,讓我們能有秩序地排隊打飯,,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,我們吃完飯,,你才捧起飯碗;放下碗筷,,你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道,每一天對我們都非常重要;因為你知道,,我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。
從此,一只潔白的粉筆,,一塊神奇的黑板,,把我引向一條漫長的路,引向無窮智慧的境地,。無論是初為人師時的第一句“上課”,,還是學(xué)生的一聲聲“老師好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,,最珍視的時光,。
老師啊,,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,,是我們能健康快樂的成長,,能成為有用之人。在您的節(jié)日,,我們送上一枝鮮花,,送上一張賀卡,表達(dá)對您的感激之情,。我看到了,,臉上的笑容。我更知道,,其實你更需要另一種禮物,。我知道,給您最好的禮物,,是我們管住自己的言行,,讓您少為我們操心;我知道,給您最好的禮物,,是課堂上我能夠認(rèn)真聽講,,讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,,是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。
老師們、同學(xué)們,,讓我們團(tuán)結(jié)一心,,共同努力,讓心靈充滿陽光,,讓熱情隨波流淌,,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽,。
老師啊,,千言萬語難以表達(dá),我對您深深的感激之心,。我只想,,用自己的實際行動,來表達(dá)我對您的感激之情,。
大地是落葉的家,,藍(lán)天是白云的家……落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是在對滋養(yǎng)他們的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,,繪畫著一幅感人的場面,,那是在對哺育它的藍(lán)天感恩……因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有這樣一份份真摯的友情,,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,,更因為感恩,讓我們學(xué)會做人,。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,,做蠟燭照路路路通明?!鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,,蠟燭,,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,,又有多感恩老師演講稿少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),,斑斑皺紋是最好的見證,。
在此,請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們,,我親愛的老師們,。
教師分享感恩的廣播稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,!今天是20xx年9月10日教師節(jié),,首先祝全體的教師節(jié)日快樂!今天的廣播主題是:感恩老師,。
教師,,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多,。每個人的成長和成才,,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。
解決疑難,教師是書,;傳遞文明,,教師是橋;科教興國,教師是帆,。
從入學(xué)的第一天開始,,我們的每一點進(jìn)步,每一份成功,,無不浸透了老師們的心血與汗水,,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),,是老師的目光在鼓勵,,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,,是老師的人格在感召,。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字,?,?”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。
我們感謝老師辛勤的教育,,感恩于他們的諄諄教誨,然而,,再多贊美的言語,,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。
感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,,一道堅定的目光,,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,,你在專心致志地聽講,,這便是感恩;下課后,,遇到了老師,,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,,這也是感恩,;:放學(xué)了,向老師招招手,,說一聲“老師再見”,,這依然是感恩,;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),,積極地舉手發(fā)言,,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,,獲得更好的發(fā)展,,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,,最快樂的滿足,。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,,因為在這點滴小事的背后,,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
下面請聽:老師,,我想對您說……
老師,,我想對您說
您是藍(lán)天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
老師,,我想對您說
您是安全的港灣
我就是一只揚(yáng)帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
老師,我想對您說
您是一首動人的樂曲
我就是樂譜上流動的音符
在您充滿愛的旋律中跳躍
老師,,我想對您說
您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長
老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁,。
男:大家好,我是高二8班葉蘇川
女:我是高二10班葉媛媛,。
男:九月果香,,九月菊黃,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊
女:九月,,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著盼望,,我們收集陽光,,密意頌唱
男:祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康
女:我們不是詩人,,無奈用詩的語言刻畫老師,
男:我們也不是畫家,,可能潑墨圖畫,,全神地勾畫先生模樣,
女:我們更不是個作家,,可以以富麗的詞藻形容教師,。
男:但我們卻曉得
女:當(dāng)老師是辛苦的,,可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,,可她焚燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆,、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女:一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男:七尺講臺,、照映著老師的艱苦
女:在這特殊的日子里,,老師我想對你說———
男:感謝您——老師,您讓我們成為自負(fù)的,,能超出本人的人,。你用事實向我們證實:學(xué)習(xí)并不是一種累贅,而是一種快樂和義務(wù),。
女:感謝您——老師,,您是一個我們能永遠(yuǎn)信任的人,在生涯中碰到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道:只有我們樂意,,能把所有向您傾訴。
男:感激您——老師,,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),,在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮,。
女:或者你講課的每個細(xì)節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘,,但您的熱忱、勇氣和慈祥,,我們將永遠(yuǎn)保存,。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男:九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長
女:九月我們不會遺忘用激動銘刻的那份敬佩
男:金秋九月,一個播種的節(jié)令,,一個感恩的季節(jié),,一個屬于教師的時節(jié)。
女:九月的樂章未然奏響,,請接收我們九月的獻(xiàn)禮吧,,所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
教師分享感恩的廣播稿篇四
【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點滴,。
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我,。
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿足,。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【男】又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的'步子走進(jìn)我們的身邊,。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,,我們的成長無論何時,,我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰,,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,;每年的這個時候,,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,,想到了講臺,,想到了老師。
【合】您是園丁,,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色;您是紅燭,,燃燒著自己,,照亮了別人;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大,!
【合】“老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國大花園的園丁。
教師分享感恩的廣播稿篇五
合:大家下午好!
a:九月,,如期而至,。世界因此燦爛。b:我們歌唱九月,,因為這是您永恒的節(jié)日,。a:我們牢記九月,,因為這是我們真誠的表白。b:九月,,是情滿四溢的杯子,。
a:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,b:請您,,我最敬愛的老師,,干杯!a:九月的樂章已經(jīng)奏響,b:請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!
合:老師,,節(jié)日快樂!
在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,,您辛苦了!》。
——老師,,辛苦了,。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,,
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。
溫暖了我們的心靈,。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長,。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,,老師!
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細(xì)雨,,
滋潤著花兒,,灌溉著大地,
而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長,。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),,
吹黃了大地,喚金了稻谷,,
而我們得到了豐收的碩果,。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;,。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;,。
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
教師分享感恩的廣播稿篇六
男:大家好,,我是高二x班的xxx,。
女:我是高二xx班的xxx,。
男:九月果香,九月菊黃,,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊。
女:九月,,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),,為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,,我們收集陽光,,深情頌唱。
男:祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康。
女:我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪教師,,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,,全神地勾勒教師容貌,,
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男:但我們卻知道,。
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,;
男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。
女:一支粉筆,、點播知識王國的迷津。
男:三尺教鞭,、指點通向理想的道路,。
女:一塊黑板,、記下老師無限深情,。
男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛,。
女:在這特別的日子里,,老師我想對您說———。
男:感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,。
女:感謝您——老師,,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道:只要我們愿意,,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。
女:或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的'流逝會被我們淡忘,,但您的熱情、勇氣和慈愛,,我們將永遠(yuǎn)保留,。
男:九月讓我們從此不敢遺忘。
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想,。
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,。
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向,。
女:九月我們守著豐收的麥浪,。
男:九月我們依然在課本里成長。
女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰,。
男:金秋九月,,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),,一個屬于教師的季節(jié),。
女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
教師分享感恩的廣播稿篇七
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
甲:一年一度,,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來新的教師節(jié),。
乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂,!廣播站"園丁頌――慶祝第xx個教師節(jié)"特別節(jié)目,
合:現(xiàn)在開始!
甲:此時此刻,,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,,潑灑青春的教育者。
乙:此情此景,,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,,無私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除,,算不盡您付出的艱辛,。
乙:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn),。
甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,,蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。
甲:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗,。
乙:因為您一番耕耘的辛勞,,才會有稻麥的金黃。
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,,給您的生活帶來無限芬芳,。
乙:愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,,祝您的事業(yè)——,。
合:譜寫更加靚麗的篇章!
(播放音樂:感恩的心,。),。
甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個角落,,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。
乙:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,,他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,,祝您們節(jié)日快樂,!
(播放音樂:雨的印記。),。
園丁之歌,。
a:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香,。
b:又是碩果累累又是桃李芬芳,。
a:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日,。
ab:讓我們真誠的說一聲:"老師,您辛苦了,!"讓我們深情的道一句:"老師,,謝謝您!",。
a:有人說"十年樹木,,百年樹人"我們知道:代代新人的成長。
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng),。
b:有人說"百年大計,,教育為本"。
我們明白:國家的富強(qiáng),,民族的昌盛是您甘做基石,,舍身鋪路。
a:還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人,。
我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗,。
而您是在用圣火點亮我們的心靈。
c:我多想采擷世上最美的歌,。
贊美您這寸寸燭火,。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船,。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往,。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d:您工作的空間一支粉筆三尺講臺,。
c:您很平凡一生奉獻(xiàn)無怨無悔,。
d:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽。
c:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星,。
abcd:一天一天,,一年一年,你們皺紋伸展,,你們鬢發(fā)添霜,,可是,你們的心,,還是那樣的年輕活潑,,永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過幾年,,十幾年,,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書,金牌,,獎狀,,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,,引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個時候,我們一定回到母校,,向親愛的老師們,,獻(xiàn)上更新更美的詩章。
(播放音樂:長大后,,我就成了你,。)。
甲:同學(xué)們,,在本次節(jié)目最后,,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂,!
乙:全體起立,,立正,預(yù)備起——老師,,節(jié)日快樂,!
甲:本次播音到此結(jié)束再見!
教師分享感恩的廣播稿篇八
女:告別了炎炎的夏日,,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏,。
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。
女:九月對于學(xué)校,、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子。
男:新學(xué)期的開始,,帶著新的希望,,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的'季節(jié),。
合:文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!
女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,,我是二(2)班的。
男:我是二(2)班的,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,,希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車,。
男:心心詩朗誦,。
女:跟大嘴巴說英語,。
教師分享感恩的廣播稿篇九
音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)。
甲:同學(xué)們,。
乙:老師們,。
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,,我們又一起迎來新的教師節(jié),。
乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂!廣播站園丁頌――慶祝第xx個教師節(jié)特別節(jié)目,,
合:現(xiàn)在開始,!
甲:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,,潑灑青春的教育者,。
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,,無私奉獻(xiàn)的老師,。
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛,。
乙:詩詞歌賦,,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,,蕩滌了我心靈上的塵埃,。
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。
甲:因為您一片愛心的澆灌,,才會有桃李的絢麗。
乙:因為您一番耕耘的辛勞,,才會有稻麥的金黃,。
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳,。
乙:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè),。
合:譜寫更加靚麗的篇章,!
(播放音樂:感恩的心。),。
甲:同學(xué)們,,在我們xx小學(xué)的每一個角落,,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙:在教師節(jié)即將來臨的日子里,,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,,他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,,獻(xiàn)給天下所有的老師,,祝您們節(jié)日快樂!
(播放音樂:雨的印記,。),。
園丁之歌。
a:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香,。
b:又是碩果累累又是桃李芬芳,。
a:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日。
ab:讓我們真誠的說一聲:老師,,您辛苦了,!讓我們深情的道一句:老師,謝謝您,!
a:有人說十年樹木,,百年樹人我們知道:代代新人的成長。
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng),。
b:有人說百年大計,,教育為本。
我們明白:國家的富強(qiáng),,民族的昌盛是您甘做基石,,舍身鋪路。
a:還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人,。
我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗,。
而您是在用圣火點亮我們的心靈。
c:我多想采擷世上最美的歌,。
贊美您這寸寸燭火,。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船,。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往,。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d:您工作的空間一支粉筆三尺講臺,。
c:您很平凡一生奉獻(xiàn)無怨無悔,。
d:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽。
c:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星,。
abcd:一天一天,,一年一年,,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,,可是,,你們的心,還是那樣的年輕活潑,,永遠(yuǎn)不知疲倦,。
再過幾年,十幾年,,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),,手捧著證書,金牌,,獎狀,,我們一定不會忘記,,是誰為我們付出辛勤的汗水,,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候,,我們一定回到xx母校,,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章,。
(播放音樂:長大后,,我就成了你。),。
甲:同學(xué)們,,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,,節(jié)日快樂,!
乙:全體起立,立正,,預(yù)備起老師,,節(jié)日快樂!
甲:本次播音到此結(jié)束再見,!
教師分享感恩的廣播稿篇十
合:大家中午好!
a:今天是9月9日,,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,,身體健康,,工作順?biāo)?
b:同學(xué)們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,,那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。
a:明天上午,,請大家八點半到操場集合,進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假,,下午休息。后天上課,。
b:教師,,歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,,認(rèn)為人有三尊,,君父師是也。
a:的確,,還有一句是我們非常熟悉的一日為師,,終生為父。古語還說過:國將興,,必貴師而重傅,。教師在古時的地位可見一斑。
b:而在現(xiàn)代,,我們國家提倡科教興國,,教育強(qiáng)國,把老師的地位也放在了非常重要的位置,。
a:沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,,實在是太偉大了!
b:是啊,。天地君親師,,老師的重要不言而喻,。沒有老師,就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,,就沒有祖國的未來,就難以實現(xiàn)我們的中國夢!
a:下面,,請欣賞歌曲:《感恩的心》,。
b:桃李不言,下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,,但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,,長成高大的大樹。
a:感謝,,是一個古老而不衰的話題,。古有滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,,今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱禮儀之邦,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。
b:同學(xué)們,,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,,成為父母的驕傲,,做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!
a:是誰不舍晝夜,,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,,只為我們那一點點進(jìn)步?是辛勤的老師!
b:是誰扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
a:是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,,給我們頒發(fā)最佳進(jìn)步獎,,鼓勵差生?是美麗的老師!
b:是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,,讓他人采擷果實,不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a:您是海上航船的指明燈,,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,,是前行路上不退場的啟明星!
a:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,,慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。
合:您是無私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?,啊,,我的老?請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
a:同學(xué)們,,讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!
b:給老師畫一張畫,,加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;。
a:或者,,可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,,告訴老師要保護(hù)好嗓子;。
b:或者,,自己動手制作一張卡片,,讓老師感受到我們的心意;,。
a:或者,以全班同學(xué)的名義,,用班費(fèi)為老師買一束鮮花,,如康乃馨、向日葵或太陽花等,。
b:老師,,讓我們?yōu)槟炔?
合:xxx學(xué)校的全體老師,祝你們教師節(jié)快樂!
a:最后,,在這首《米蘭》的歌聲中,,讓我們后日再見!
b:感謝大家的收聽,再見!
文檔為doc格式,。
教師分享感恩的廣播稿篇十一
合:大家中午好,!
甲:小海豚廣播又準(zhǔn)時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持,。我是主持人,。
乙:我是主持人。昨天是我國第28個老師節(jié),,我們和學(xué)校老師共同歡慶了這個開心的節(jié)日,。
甲:為此,我們班的幾位同學(xué)還為老師節(jié)編排了一個小節(jié)目,,以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師,。
乙:下面請聽由我們班xxxx四位同學(xué)為大家?guī)淼摹独蠋煿?jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來,,精神飽滿走上臺,,少了一人怎么辦?我來,!
昨天剛過老師節(jié),,各位老師又沒歇,我們來演三句半,,歐也,!
慶祝節(jié)日三句半,要把老師贊一贊,,將來我也當(dāng)老師,期盼,!
老師工作很辛苦,,落后學(xué)生還要補(bǔ),一年四季都一樣,佩服,。
以前學(xué)習(xí)成果差,,兩門成果八十八,如今進(jìn)步特殊大,,笑哈哈,!
部分學(xué)生很調(diào)皮,老師真的很焦急,,我們都要仔細(xì)學(xué),,努力。
有時課堂特殊吵,,兩只耳朵受不了,,老師耐性來教化,,引導(dǎo),。
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),,學(xué)寫作文好辛苦,請教老師找方法,,閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯,,奧林匹克也敢做,區(qū)里排名數(shù)得上,,驕傲,!
英語成果很一般,,期中只考三十三,,感謝老師開小灶,翻番,!
以前唱歌老跑調(diào),惹得同學(xué)哈哈笑,,音樂老師來示范,,奇妙。
每年兩次運(yùn)動會,,體育老師都很累,,爭取競賽拿第一,獎杯!
老師夸我是畫家,,畫只蛤蟆像青蛙,,神筆馬良今再世,自夸,。
我們從小愛電腦,,上機(jī)操作有指導(dǎo),可憐每周一節(jié)課,,太少,!
老師工資并不高,勤勉工作不牢騷,,樂于奉獻(xiàn)為教化,,風(fēng)格高!
老師年輕又美麗,,身材苗條也不胖,,只因工作很辛苦,虛胖,。
三小學(xué)生成果好,,初中中學(xué)高校考,,將來我也進(jìn)名校,,驕傲。
實踐基地種黃瓜,,茄子豆角架上爬,,帶領(lǐng)我們勤勞動,長大,!
五年六班三句半,,說得好壞您來判,來年學(xué)弟學(xué)妹演,,更贊,!
乙:四位同學(xué)的三句半說的真不錯。
甲:不但幽默滑稽,,還蘊(yùn)含了許多的道理,。
乙:是的沒錯。但我覺得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上,,我們要行動起來,!
甲:那你說,我們怎樣才能做到敬重老師呢,?
乙:敬重老師表現(xiàn)在許多方面,,首先在課上要用心聽老師講課,老師叫寧靜,就肯定要寧靜,,老師說話決不能插嘴,。
甲:課余時間還要做到:見到老師要問好,不能說老師的壞話,,老師的規(guī)定不能違反,。
乙:敬重老師不僅局限在在課上和課間,在寫作業(yè)和考試的時候也可以表現(xiàn)出對老師的敬重,。
甲:這個我來幫你說:寫字要工整,,不能有太多涂改,自己的作業(yè)要自己完成,,考試不作弊,。
乙:你說的真對,看來你可以擔(dān)當(dāng)我們敬重老師的好榜樣啦,!
甲:別別別,,過獎過獎,我覺得這是我們每個小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)做到而且是必需做到的,。老師不圖名不圖利,,只圖我們將來能有個好人品、好成果,、好體質(zhì)步入初中,,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的`寵愛和重視。
乙:有道理,,我們不但要學(xué)會敬重,,還要學(xué)會感恩,感謝那些為我們鋪磚修路的老師,,假如沒有他們,,我們可能會遇到許多無法解開的困難,也可能會誤入歧途,,迷失方向,。
甲:我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過這么一句話:等你們長大成人后,或是勝利,,或是無為,,老師都不求你們年年會來看我,只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了,。
乙:老師對我們的專心良苦我們會恒久牢記于心,在此我們想對全部的老師說:
合:老師,,請您放心,,我們會用我們的成果來報答您對我們的諄諄訓(xùn)誨!
甲:今日的小海豚廣播到此結(jié)束。
合:我們明天再見,!
教師分享感恩的廣播稿篇十二
窗外,,蟬在鳴叫;窗內(nèi),人在思緒,。流光易逝,,歲月如梭。不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂,。沒有絢麗的舞臺,,沒有震耳的喝彩,一本書,,一只筆,,一塊黑板加上一個講臺就是老師們的全部裝備。
課堂上,,一道堅定的目光,,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,,你在專心地聽課,,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,,一抹淡淡的微笑,,一聲放學(xué)了,向老師招招手,,說上一句“老師再見”,,這依然是對老師的感恩。
大學(xué)的時光美好而短暫,,轉(zhuǎn)眼時間飛逝,。記得初入校園,身在黃土高原上長大的我來到古都西安,,就讀于西安外事學(xué)院,,在這座白天喧囂、夜晚霓虹燈閃爍的城市,,開始由于內(nèi)心好奇,,我對這里的一切充滿遐想,晚上自習(xí)時,,輔導(dǎo)員任老師,,她耐心地給我們講解如何快速適應(yīng)大學(xué)生活,如何找到自己的興趣,,讀大學(xué)究竟讀什么等等,。自習(xí)后就來宿舍問我們的生活起居,,熱情地與每位學(xué)生溝通,任老師很平易近人,,讓我們感到雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)身在異鄉(xiāng),,但沒有空虛感,感覺這里也很溫暖,。記得學(xué)校有次書法大賽,,每個班級征集作品,班里也沒人積極去參加,,當(dāng)時我也沒在乎,,我沒想到任老師點了我的名字!后來,他對我說,,他看了我的檔案,,知道我在高中時是宣傳部的,覺得字應(yīng)該不錯,,便選中了我,。任老師還一再囑咐我要好好寫,為班級爭光,?!币苍S對一個老師來說,這只不過是對學(xué)生一句平常的話語,,但對那時的我來說,,那些話真的如同冬天里的一把火,溫暖了我冰冷的心,,也讓我重新樹立了信心,。”
當(dāng)時,,我也不知寫什么好,,看到校訓(xùn)“多元集納,自強(qiáng)創(chuàng)新”就寫了,,兩個星期之后的有一天中午任老師打來了電話高興地說:“高鉻,,祝賀你的書法作品獲二等獎了,所有選出的作品掛在餐廳門前的廣場上展覽呢”我愣了一下不敢相信自己的耳朵,,之前我沒有參加過任何比賽,。后來任老師找我談話,后來他通過校團(tuán)委幫我聯(lián)系到了校書法協(xié)會,,又給我了介紹了一位書法老師認(rèn)識,,他自己也愛好書法,為我一下子做了這么多事情,,并囑咐我每天抽點時間堅持練習(xí),。練字慢慢也就習(xí)慣了,,兩個月過去了真的發(fā)現(xiàn)有所進(jìn)步,,一直走到今天我的書法作品已多次在省級,、國家級比賽中獲獎,看到這些成績?nèi)卫蠋熯€是原來不變的話語鼓勵我:“堅持下去,,成就自己的夢想”,,任老師的一番話改變了我的大學(xué)生活,在專業(yè)知識學(xué)好的同時我還有一手好字,,走哪都不忘記是任老師給我找到了人生起跳的踏板,。
說起這些:“三年間,我的大學(xué)生活有歡笑,、有快樂,,也有失落,而您一直用最淳樸的師生情關(guān)愛著我,,我沉浸在知識的海洋,,領(lǐng)略著西安古城獨有的風(fēng)土人情,我后來的大學(xué)生活也總是和笑聲相伴,,獲得了獎學(xué)金,,光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,一路走來,,因為有您的支持和鼓勵,,有您的關(guān)心和照顧,我很幸福!我深知,,沒有您,,就沒有我今天的成績?!?/p>
如今,,脫下了學(xué)生裝,踏上未來的征程,。臨行前,,舍不得母校,自己生活了三年的學(xué)校,,更舍不得任老師,。任老師默默地在這個平凡的崗位是辛勤地工作,把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟兄妹,,畢業(yè)校那一天,,當(dāng)我背著行李準(zhǔn)備走出校門時,任老師匆匆地從教學(xué)樓出來了,,他的眼睛是紅的,,可是笑容卻一直掛在臉上,。沒有太多的語言,他只說了一句:“以后好好干,,好好工作,,有什么事情給我打電話,?;貋砜纯础?。說到這里時,我的聲音哽咽了,,“我最想對任老師說:“謝謝您,,任老師,我會努力,。我忘不了去年冬天你每天讓我在你那里把暖壺?zé)凉M熱水,,忘不了每次我獲獎之后您的笑容,忘不了臨行前你最后一次到我們宿舍,,忘不了我們最后在校門口前的告別……”
在前行的路上考驗我的將是人生旅途的漫長,、坎坷!我在路上走的久了,心里都沉淀了許多,。伴隨腳步的是一段亙古的旋律,,天長日久,不停的在心中飄蕩著同樣的音符,。人生旅途始終能回響在心中的不會太多,,一顆感恩的心去靜靜地品味、細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟生活,。我對未來充滿希望,,因為我知道,任老師會一直會默默地鼓勵,、支持!我想對老師說:“謝謝您,,任老師,我不會讓您失望的!雖然再也聽不到你的教誨,,對我來說,,真是遺憾。對于你為我付出的辛勞,,我無以為報,,期待再次與您相逢,我會帶上工作成績來看望您,?!比昵埃?guī)е改傅钠谕蛯ξ磥淼拿篮勉裤?,來到了古都西安這片神奇的土地,,開始了我的大學(xué)生活;三年后的今天,,我?guī)е囊笄薪虒?dǎo)和祝福走出了大學(xué)校門,踏上了工作崗位,,用學(xué)到的知識書寫我的人生,。在這三年里,您給予了我無數(shù)的關(guān)愛和照顧,,感激之情難以言表,,在教師節(jié)這個特殊的日子里,,我最想說聲:謝謝你,,任老師,您辛苦了!
生活其實也是這樣,,有時爹媽為了我們愿意付出自已的一切,。老師為了我們,每夜都在燈下備課,,傳授我們“三年前,,我?guī)е改傅钠谕蛯ξ磥淼拿篮勉裤健VR,,自已雖然很累,,但能讓我們學(xué)到知識。老師自已卻忘記了疲勞,。俗話說“可憐天下父母心,。”老師也是一樣,,老師雖不是我們的父母,,可是她們給了我們父母一樣的愛。
教師分享感恩的廣播稿篇十三
合:尊敬的老師,,敬愛的同學(xué)們,,大家好!準(zhǔn)時準(zhǔn)點,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
a:我是主持人:xxx,。
b:我是:xxx,,今日我們廣播的題目是:感恩老師。
出自 www.sevw.cn
a:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。千百年來,多少人把老師比作春蠶,,蠟燭,,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
b:誰又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,,或許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證,。
a:不知是哪個花開的時刻,,靜靜地,靜靜地,,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,,漸漸地,漸漸地到了上學(xué)的年齡,,便纏著爸爸要去上學(xué),。
b:我們恒久忘不了那人生的第一次,是多么地興奮,、歡樂,。原來是老師親善的微笑,溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章,,讓我們?nèi)绨V如醉,。
a:就這樣,老師在我們心里播下了歡樂的火種,,校內(nèi)里時時響著我們嘹亮,、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊!
b:于是,,我們感受到的一切快樂因老師的愛而起,。老師把全部的希望寄予在我們身上。
a:正是這樣,,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>
b:當(dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時,,他們在吩咐:同學(xué)們,,別忘了奮進(jìn)呀;。
a:當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,,他們在激勵:勝利是從這里起步的;,。
b:當(dāng)我們哀痛時,他們在勸慰:同學(xué)們振作起來呀!
a:多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師,,讓我們學(xué)會如何面對困難,,如何感受生活,如何珍惜華蜜,,如何自我發(fā)展,。
b:您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴,,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮,,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a:雖然我們只是一輪初升的太陽,,我們也要學(xué)著釋放暖和,,更要懷著對老師感恩的心去思索、行動,,終歸老師為我們付出的太多太多,。
b:在這樣的時刻,我代表全體同學(xué),,向我們最尊敬的老師說一聲:老師,,您辛苦了。
a:敬愛的老師,,因為有了您,,我們的世界才會變得如此漂亮,混沌之中,,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,,才有了永恒的北斗,。
b:您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的將來,,您肩負(fù)著民族的昌盛,,您肩負(fù)著歷史的重任!
a;就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
b:因為有了您,就有了一個特殊的節(jié)日--老師節(jié),。從今,,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的`宏大和平凡,。
b:您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,,無怨無悔。您從不在乎所失所得,,因為您深深懂得自己在付出什么,,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和華蜜成果,?!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
a:尊敬的老師,,我把您比作綠葉,,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!
b:您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,,您不是紅燭卻能照徹心靈,,因為在我們眼睛里映射出的恒久是您的身影。您把我們生命的每一個音符,,都鍍成世界最美的顏色,。
a:從今,我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,,放出串串祝愿,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝福老師華蜜歡樂,,歡樂華蜜。
b;這時,,我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱勝利,,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,,我們沒有理由不去感恩老師,。
a:今日的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了。
合:同學(xué)們下次再見,。
文檔為doc格式,。
教師分享感恩的廣播稿篇十四
1、發(fā)一條短信送祝福,,每一個字都帶有我深深的關(guān)懷,,綿綿的問候,款款的相思,,殷殷的惦念,。愿月夜與快樂結(jié)伴,點綴你絢麗多彩的人生,,祝你教師節(jié)快樂,!
2、鳥兒枝頭叫,,來把你歌頌,,三尺講臺上,有你鏗鏘影,,為國輸棟梁,,因材施教也,;青春好時光,奉獻(xiàn)終不悔,,明日枝頭俏,,拋磚引玉也;愿你永安康,,快樂無極限,。
3、你是時代的弄潮兒,,領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋徜徉,。你是辛勤的園丁,培育我們茁壯成長,。你是無私的春蠶,,傾盡自己奉獻(xiàn)我們。祝師恩永遠(yuǎn),,教師節(jié)日快樂,。
4、教師節(jié)到了,,為此我已經(jīng)煩惱好久了,,想謝恩師卻不知道如何表示了,天天在為買禮物苦惱了,,眼看節(jié)日就到了,,只好發(fā)條短信祝福了,祝您節(jié)日快樂,!
5、您的胸懷比天廣,,你的恩情比海深,,您的教誨照亮前進(jìn)的路,你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前,。教師節(jié)來臨,祝你快樂健康,,幸福滿堂,,親愛的老師!
6,、粉筆,,是老師講課的幫手;黑板,,是老師教知識的寶地,;三尺講臺,是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺;年復(fù)一年,,春夏秋冬,,見證了老師的無私奉獻(xiàn)!
7,、發(fā)一條短信送祝福,,每一個字都帶有我深深的祝福,綿綿的問候,,款款的相思,,殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴,,點綴你絢麗多彩的人生,,祝您教師節(jié)快樂!
8,、您那雙鬢已漸漸斑白,,歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉,刻出一道道痕跡,。三尺講臺留下您默默耕耘的汗水,,而如今我們已長大,不敢忘您的教導(dǎo)之恩,,老師謝謝您,!
9、一顆感恩的心,,一份真誠的心,,一些實在的行動,都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的,。讓我們行動起來,,以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧!
10,、沒有鮮花的妖艷,,沒有鈴聲的悅耳,雖然只有寥寥幾語,,但我的祝福永恒,,我的問候依舊。教師節(jié)臨近,,親愛的老師,,祝您身體健康,永遠(yuǎn)快樂,!感謝您,!
教師分享感恩的廣播稿篇十五
人生旅程上,,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,,為我點燃了希望的光芒,。謝謝您,老師!面是小編為大家搜集的感恩教師節(jié),。
廣播稿,。
供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前),。
甲:同學(xué)們,。
乙:老師們。
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了.
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來新的教師節(jié).
乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂!廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目,,。
合:現(xiàn)在開始!
甲:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者.
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,無私奉獻(xiàn)的老師.
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛.
乙:,。
詩詞。
歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn).
甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃.
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆.
甲:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗.
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃.
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳.
乙:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)--,。
合:譜寫更加靚麗的篇章!
(播放音樂:感恩的心...)。
甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影.
乙:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝您們節(jié)日快樂!
(播放音樂:雨的印記...),。
園丁之歌,。
a:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。
b:又是碩果累累又是桃李芬芳,。
a:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日,。
ab:讓我們真誠的說一聲:"老師,您辛苦了!"讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"。
a:有人說"十年樹木,百年樹人"我們知道:代代新人的成長,。
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng),。
b:有人說"百年大計,教育為本"。
我們明白:國家的富強(qiáng),民族的昌盛是您甘做基石,舍身鋪路,。
a:還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人,。
我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。
而您是在用圣火點亮我們的心靈,。
c:我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火,。
春蠶般將那世界文明傳播,。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往,。
而您卻永不上岸永不擱淺,。
d:您工作的空間一支粉筆三尺講臺。
c:您很平凡一生奉獻(xiàn)無怨無悔,。
d:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽,。
c:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星,。
abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦.
再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書,金牌,獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光.到那個時候,我們一定回到xx母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章.
(播放音樂:長大后,我就成了你...)。
甲:同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂!
乙:全體起立,立正,預(yù)備起--老師,節(jié)日快樂!
甲:本次播音到此結(jié)束再見!
親愛的老師,、同學(xué)們:
今天我們迎來了第26個教師節(jié),,
首先,請允許我代表大家,,向辛勤耕耘在講壇的老師們,,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
范文。
老師,,您讓我們看到世界有多大,,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,,奮斗有多棒,。一天天,一年年,,您奮斗在知識的海洋,,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,,又亮了燭光;白了冬裝,,又染了夏裳。講堂如舟,,教鞭如槳,,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,,雙眼如水,,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。
老師,,我們想對您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,,終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:“老師,,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,,謝謝您!