報(bào)告可以用于各種場合,，如學(xué)術(shù)研究、工作匯報(bào),、市場調(diào)研等,。報(bào)告的開篇需要引起讀者的興趣,，概括性地介紹研究內(nèi)容。請您放心閱讀以下的報(bào)告范文,，它們是經(jīng)過權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的,，具有較高的可信度和參考價(jià)值。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇一

實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然過去了,，但我還是會回去看看我在那里留下的腳印,。我相信這不會是我旅程的終點(diǎn)，而是我挑戰(zhàn)和希望的開始,！以下是關(guān)于這一教育實(shí)踐的報(bào)告,。

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好,。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來,，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,，寫實(shí),；教學(xué)自然，講課生動(dòng),，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。英語是一門外語,，對學(xué)生來說既陌生又困難,。在這樣的大環(huán)境下，要教好英語,，學(xué)生要熱愛英語,，對英語產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生會害怕這門學(xué)科的困難,，他們將無法學(xué)習(xí)它,。

教學(xué)是教師的首要任務(wù)。能否教好,，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響學(xué)生對課程的興趣。實(shí)習(xí)期間上了三節(jié)新課,，一共11節(jié)課,。雖然我在課堂上取得了一些進(jìn)步,，但我覺得沒有一堂課讓我非常滿意,。教學(xué)過程和環(huán)節(jié)總是有疏漏,，事后讓我很慚愧。我覺得,，如果你真的想走上教師崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，以后還是需要努力的,。我在課堂教學(xué)中暴露了許多缺點(diǎn),。

我第一次上課的時(shí)候，就有這樣的問題,。一節(jié)課我只看前面的同學(xué),，完全不理后面的同學(xué)。而且我每次起來讓學(xué)生回答問題,，都沒有讓他們及時(shí)坐下,。一開始學(xué)生好像不習(xí)慣，后來上課多了就習(xí)慣了,。在我叫他們坐下之前,，他們自己坐了下來。第一節(jié)課結(jié)束后,，我會讓坐在后排的學(xué)生回答問題,，并經(jīng)常看學(xué)生臉上的表情,。后來慢慢發(fā)現(xiàn),，在課堂上看每個(gè)學(xué)生臉上的表情和眼睛，就能看出他們是不是在聽,，是不是在理解這門課。最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累,，尤其是上課的時(shí)候,。

我在這所學(xué)校實(shí)習(xí)了四個(gè)月，上了幾節(jié)課。在新老師和原老師之間,，學(xué)生們反映課堂上閱讀單詞和句子的時(shí)間和頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于劉老師,。可能在實(shí)習(xí)之前,，我們真的高估了學(xué)生的水平,。這一屆的很多學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差,。這本教科書很難,，所以在我們?nèi)ゾ毩?xí)之前，一些學(xué)生甚至不理解他們的母親abc,。導(dǎo)師還指出我們讀書太少,。事實(shí)上，我們在隨后的每堂課上花了更多的時(shí)間閱讀單詞和句子,。本來以為時(shí)間夠用,，但是下課后同學(xué)們還舉報(bào)老師很少看書。

每節(jié)課結(jié)束后,，發(fā)現(xiàn)每節(jié)課學(xué)生練習(xí)的地方都很少,，從來不讓學(xué)生練好。初中都是練習(xí),，練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要,。在這一點(diǎn)上，我還是沒有做好,。在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中,，我也想多鍛煉和提高，就是倒帶的問題,。每次有聽力,，總會因?yàn)槟貌缓枚o張。學(xué)生為老師焦慮,，影響教學(xué)過程,，浪費(fèi)時(shí)間。

回顧這段時(shí)間,，我很用心,，但用心不一定等于成功。畢竟我是實(shí)習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還是有很多斷章取義的地方,，還是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。甚至因?yàn)槲野涯硞€(gè)英語單詞讀錯(cuò)了,，就帶全班同學(xué)讀錯(cuò)了,，老師不恥下問地指出錯(cuò)誤好幾天,。

總之，我認(rèn)為教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,。教師不僅要認(rèn)真致力于教學(xué),，還需要學(xué)生的積極合作，才能達(dá)到當(dāng)老師的目的——真正把知識傳遞給學(xué)生,。這個(gè)過程很快樂,，也很辛苦，但是要做一個(gè)知識的傳播者——人民教師,，我就要好好學(xué)習(xí),，將來成為一名優(yōu)秀的教師。雖然實(shí)習(xí)很辛苦很忙,，但對我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試,。最后，衷心感謝這所學(xué)校給了我這樣的經(jīng)歷,，也感謝劉老師在各方面給我的指導(dǎo)和幫助,。

真正的英語課應(yīng)該是充滿知識和興趣的，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)音樂方面的知識,。仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)，語言知識的缺乏是學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,，只停留在認(rèn)知層面,，很少要求學(xué)生學(xué)會用所學(xué)。在接下來的幾節(jié)教學(xué)課中,，我大膽改變了平日上課的機(jī)械方式,，將知識點(diǎn)講解、單詞句型操練,、語言知識點(diǎn)拓寬融為一體,，取得了令人滿意的效果。這樣的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)課堂上的實(shí)際情況，學(xué)生們更喜歡這種課,。雖然課程中有一些練習(xí),，但這些都是在合適的時(shí)候進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。

這次實(shí)習(xí)是我人生中最難忘的階段之一,。也許是我在實(shí)習(xí)開始的時(shí)候沒有意識到它會給我?guī)磉@么深刻的感受:實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)的知識,，更重要的是，它讓我學(xué)會了在生活中被感動(dòng),。陌生人因?yàn)樗?lián)系在一起,。當(dāng)他們和這些可愛的學(xué)生相處時(shí),，他們每天都很開心,。只有經(jīng)歷過,，才能深切感受到老師在學(xué)生眼中的偉大與神圣。這兩個(gè)月的收入,，無論我以后從事什么樣的職業(yè),，都會讓我受益終身！

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇二

局黨組高度重視,，對照調(diào)研提綱,，通過采取個(gè)別走訪、座談交流,、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式,，開展了一系列調(diào)研活動(dòng)。

(一)黨員干部座談會議一針見血,。

12月10日,，借助省局付建偉副局長與州局領(lǐng)導(dǎo)一行來我市調(diào)研之機(jī)，我們召開了單位班子成員,、中層干部,、黨務(wù)工作者、非黨代表,、服務(wù)對象座談會,，特請副市長雷凌云、市政協(xié)副主席吳洪樞參加,。雷副市長向付局長一行匯報(bào)了食品藥品監(jiān)督管理局學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神和20xx年食品藥品監(jiān)管工作情況以及20xx年的工作部署,。

會上，與會人員就食品藥品監(jiān)管工作目前的困惑,、難點(diǎn),、重點(diǎn)等問題紛紛發(fā)言，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是食品生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)監(jiān)管難度大,。部分商家貪圖私利,，在食品加工環(huán)節(jié)偷工減料，非法購進(jìn)劣質(zhì)原料,，制售偽劣食品;在食品流通環(huán)節(jié)假冒知名品牌的商標(biāo)和包裝,，冒充正規(guī)廠家的產(chǎn)品，誤導(dǎo)消費(fèi)者,，另外在流通過程中,，由于包裝、儲藏,、運(yùn)輸?shù)仍O(shè)施落后和管理不善,，容易造成食品二次污染,。

二是街頭巷尾小餐飲監(jiān)管難到位。街頭巷尾小商販法律意識淡薄,，無證無照經(jīng)營行為較為嚴(yán)重,，餐飲行業(yè)從業(yè)人員一定程度上存在無證上崗的情況。另外街頭飲食攤點(diǎn)分布廣泛,，設(shè)備簡陋,，無用于餐具洗滌消毒的設(shè)備，且大多設(shè)于路邊等人群較集中場所,，食品容易受到污染,。

三是食品藥品檢測檢測落后。目前,，基層的食品檢測力量分散,，資金不足，設(shè)備嚴(yán)重不足,，檢測手段落后,，檢測周期長，很難為食品質(zhì)量監(jiān)管提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持,。

四是食品藥品安全常識不普及,。老百姓長期養(yǎng)成的飲食習(xí)慣和飲食觀念與食品安全要求相去甚遠(yuǎn)，尤其是在農(nóng)村,，老百姓食品藥品安全意識薄弱,，也無從了解食品藥品安全知識，更談不上重視食品藥品安全問題,。不法商販利用人們食品藥品安全意識的淡薄,、食品藥品安全知識的貧乏，大肆向農(nóng)村傾銷假冒偽劣食品藥品,。

付局長一行聽取報(bào)告后指出,，利川市食品藥品監(jiān)管工作成效顯著，有目共睹,，值得推廣與總結(jié),。我局爭取當(dāng)?shù)卣С至Χ容^大，市領(lǐng)導(dǎo)高度重視食品藥品安全工作,，體現(xiàn)在市四大家領(lǐng)導(dǎo)均不同時(shí)段視察食品藥品監(jiān)管工作,，召開市政府常務(wù)會議專題研究食品藥品監(jiān)管工作，并解決了食品藥品監(jiān)管中的一系列問題,，同時(shí),，市領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場辦公會就食品藥品監(jiān)管體制改革作了深入的調(diào)研并作出了具體的安排部署，在今后的工作中,，一是要認(rèn)真落實(shí)中央十八屆三中全會精神,，加快推進(jìn)食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機(jī)構(gòu)、新人員步入正軌,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，來年省局將把20xx年作為培訓(xùn)年，加大對食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度,。二是要落實(shí)好監(jiān)管責(zé)任,，注重搞好食品藥品安全防控工作的落實(shí)力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，要注重基礎(chǔ)性工作，強(qiáng)化痕跡管理,。三是要積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式,，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式，切實(shí)改變以罰款養(yǎng)監(jiān)管的局面,。四是要深入開展群眾性教育活動(dòng),，以此契機(jī)，切實(shí)改變工作作風(fēng),。五是要建章立制,，加大宣傳力度，努力形成社會共治格局,，認(rèn)真打一場食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭,。

吳洪樞指出，食品藥品監(jiān)管工作責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨,，要努力形成全社會共治食品藥品安全工作的格局，同時(shí)希望從法律層面就如何強(qiáng)化基層食品藥品安全工作,，如何調(diào)動(dòng)基層監(jiān)管人員的積極性上予以落實(shí),。

會后，付建偉副局長在市委書記鄭開國的陪同下,，視察了正在建設(shè)中的巴王酒業(yè)公司,，藥品批發(fā)企業(yè)廣東諾爾康藥業(yè)利川公司、食品生產(chǎn)企業(yè)市多仁多實(shí)業(yè)有限公司,，要求相關(guān)企業(yè)努力提高生產(chǎn)經(jīng)營條件,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起企業(yè)第一責(zé)任人的責(zé)任，確保維護(hù)安全穩(wěn)定的前提下,，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營又好又快發(fā)展,。

(二)走訪談話觸及群眾真實(shí)脈搏

18日，局長李天萬,、副局長牟少華等領(lǐng)導(dǎo)與辦公室工作人員一道,，深入到毛壩,、元堡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)與基層干部群眾、人大代表,、政協(xié)委員,、老干部、困難群眾面對面地進(jìn)行交談,，用真情觸及他們的脈搏,，傾聽他們的真實(shí)想法和意見建議，綜合意見如下：

一是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后,。當(dāng)前基層面廣,，集體經(jīng)濟(jì)薄弱，需求上級項(xiàng)目資金量大,，加之物價(jià)上漲,，要想做點(diǎn)農(nóng)民滿意的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為困難。因此鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然較為落后,。

二是村民致富受到制約,。當(dāng)前部分基層群眾由于知識水平落后、文化程度較低,，從事的行業(yè)基本上屬于低收入行業(yè),，加之土地、資金,、渠道的制約,，增加了群眾創(chuàng)業(yè)致富的難度。為改變經(jīng)濟(jì)狀況青壯年普遍外出打工,，在本次調(diào)研的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中外出務(wù)工人口占總?cè)丝诒壤_(dá)60%以上,，“三留守”問題比較嚴(yán)重。

三是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,。土地作為農(nóng)民群眾最基本的生產(chǎn)資料,，主要生產(chǎn)方式以種植業(yè)為主，結(jié)構(gòu)單一,。沒有形成農(nóng),、林、牧,、副,、漁業(yè)一體化農(nóng)業(yè)，沒有形成種植多樣化,、特色化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),，作物品種單一，質(zhì)量低;農(nóng)村市場不健全，市場管理交易不規(guī)范,，市場小,，商品流通量低，農(nóng)村市場網(wǎng)絡(luò)化程度低,，農(nóng)產(chǎn)品流通市場量小;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,，發(fā)展緩慢，沒有實(shí)現(xiàn)自身主力軍的作用,。

四是干部作風(fēng)有待改善,。部分黨員干部為民服務(wù)宗旨不足，態(tài)度不正,，作風(fēng)懶散,，官本位心態(tài)較為突出，服務(wù)能力,、帶動(dòng)能力較差,，辦事不透明、不公開情況時(shí)有發(fā)生,，干部和群眾交流渠道不夠暢通，不能很好地引導(dǎo)群眾理性訴求,。

五是農(nóng)村飲食用藥安全保障不力,。主要表現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校食堂硬件設(shè)施投入不足，連起碼的防蠅,、防塵,、防鼠等基礎(chǔ)設(shè)施都沒有，學(xué)生餐具沒有進(jìn)行消毒處理,，農(nóng)村無證從事餐飲服務(wù),、藥品經(jīng)營現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)村紅白喜事的“壩壩宴”安全隱患大,，農(nóng)民食品藥品安全科普知識匱乏,。

(三)調(diào)查問卷體現(xiàn)真實(shí)民意。

當(dāng)天發(fā)放調(diào)查問卷38份,，收回38份,，從調(diào)查問卷的情況來看，均體現(xiàn)了調(diào)查對象的真實(shí)意圖,。

二,、正視問題 落實(shí)了相關(guān)整改措施

針對此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)中群眾關(guān)心的問題，我局通過組織主題學(xué)習(xí),，開展黨課教育,、專項(xiàng)討論、民意征集等方式，落實(shí)了相關(guān)整改措施,。

(一)立足職能,，落實(shí)改革，加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管

一是立足食品藥品監(jiān)督管理局的職能,，按照省局付局長來利川調(diào)研時(shí)的要求,，全面部署食品藥品監(jiān)管工作：

1、認(rèn)真落實(shí)中央十八屆三中全會精神,，加快推進(jìn)食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機(jī)構(gòu)、新人員步入正軌,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，以省局將20xx年作為培訓(xùn)年的契機(jī)，加大對食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度,。

2,、落實(shí)好監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管力度,。注重食品藥品安全防控工作的落實(shí),，加大食品藥品檢測的資金投入和檢測頻率，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)處理,，力爭將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，防止不安全食品藥品流入市場，同時(shí)要注重基礎(chǔ)性工作,，強(qiáng)化痕跡管理,。

3、加強(qiáng)同個(gè)各地兄弟部門,、臨近部門的溝通學(xué)習(xí),，吸取有關(guān)食品安全監(jiān)管的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作模式，積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式,，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式,，從本質(zhì)上改變以往以罰代管、以罰監(jiān)管的原始監(jiān)管模式,。

4,、加大宣傳力度，圍繞“群眾希望了解的”和“需要群眾了解的”的為重點(diǎn),，從我局實(shí)際出發(fā),，立足食品藥品監(jiān)督管理局職能，利用媒體,、廣告,、告示,、短信等多種形式結(jié)合日常監(jiān)管，在全市開展食品藥品知識的宣傳,。同時(shí)向食品藥品生產(chǎn)者和經(jīng)營者灌輸誠信經(jīng)營的經(jīng)營理念,，提高商家的自律意識，努力形成全民知曉,、社會共治的食品安全格局,，認(rèn)真打一場食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭。

(二)“雙聯(lián)雙促”,，擴(kuò)大幫扶,，增加農(nóng)民收入

1、完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,。繼續(xù)推行“雙聯(lián)雙促”活動(dòng),，擴(kuò)大“雙聯(lián)雙促”覆蓋面，多方面提升和完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。一方面繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通,、水、電建設(shè),，行政為民請命,，加大國家資金爭取力度，擴(kuò)大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)集資渠道和方式,，提高農(nóng)村道路交通質(zhì)量,，提高農(nóng)村道路利用率，建設(shè)農(nóng)村自來水網(wǎng)絡(luò),，提高農(nóng)民生活用水和農(nóng)業(yè)用水質(zhì)量;另一方面大幅提高農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療和義務(wù)教育的投入，引導(dǎo)優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，醫(yī)療人才,、年輕力量投入農(nóng)村，扎根農(nóng)村,，力求解決地方看病難和教育力量薄弱的問題,，從而減輕農(nóng)村就醫(yī)和教育負(fù)擔(dān)。

2,、加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培植力度,。大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),、管理技術(shù),、加工技術(shù),，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和生產(chǎn)能力,，提高管理者管理水平，積極鼓勵(lì)村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從思路上改變村民傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的陳舊思想,，引導(dǎo)農(nóng)民聯(lián)合致富，走規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化,、特色化的科學(xué)農(nóng)業(yè)發(fā)展路線,。逐步樹立自身的品牌形象，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)知名度,，穩(wěn)步打入外部市場，增加農(nóng)民收入,。

3,、合理有序開發(fā)農(nóng)村資源。農(nóng)村資源豐富,，具有強(qiáng)大的資源開發(fā)潛力,。科學(xué),、合理,、有序的開發(fā)農(nóng)村資源有利于直接促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高農(nóng)民收入,。農(nóng)村資源開發(fā)應(yīng)該以可以持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)保護(hù)為依據(jù),，提高資源的利用率，提高資源利用的價(jià)值,，運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,，使資源開發(fā)和資源環(huán)境問題相協(xié)調(diào)，使農(nóng)村資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢,。以我局調(diào)研的文斗鄉(xiāng)農(nóng)科村而言,，結(jié)合農(nóng)科村石材資源豐富，硬度高,，花紋美觀的實(shí)際,，大力支持該村大膽引進(jìn)外資，今年10月,，投資100萬元集生產(chǎn),、銷售于一體的石材加工廠落戶該村,，每年可為該村創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)收入5萬元 。

4,、促進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展,。擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營范圍，促進(jìn)生產(chǎn)產(chǎn)品多樣化,，擴(kuò)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品銷售市場,。引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)機(jī)器和技術(shù)，提高管理者才能,，引入資本投入,，進(jìn)行加工、深加工,，增加產(chǎn)品負(fù)加值,，提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，形成科學(xué)合理的供,、產(chǎn),、銷產(chǎn)業(yè)化鏈條。

(三)深入群眾,、貼近基層,，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)

一要夯實(shí)思想基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)法律法規(guī)和道德教育,，充分認(rèn)識人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本,。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擺正同人民群眾的關(guān)系，加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí),，開好民主生活會,，從群眾中來，到群眾中去,，虛心地向群眾學(xué)習(xí),，傾聽群眾感受和愿望，深入了解民情民意,，增強(qiáng)群眾觀念，加強(qiáng)批評和自我批評,，始終與人民心連心,、同呼吸、共命運(yùn),，真心實(shí)意地做人民的公仆,，全心全意地為人民服務(wù)。

二要規(guī)范從政行為,。抓緊建立結(jié)構(gòu)合理,、配置科學(xué),、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,，規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為,。做到想群眾之所想、急群眾之所急,，與群眾打成一片,，牢固樹立服務(wù)宗旨，不走形式,、不擺花架子,，樹立正確的政績觀，以身作則,、清正廉潔,、公道正派，自覺接收群眾監(jiān)督,，以群眾的滿意度作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真解決群眾的合理要求。

三,、牢記宗旨 開展好教育實(shí)踐活動(dòng)

1,、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。要建立和完善的決策聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,。凡涉及人民群眾切身利益的重大政策的出臺實(shí)施,，都要通過機(jī)制，使決策得到充分醞釀,，建立在科學(xué)論證,、群眾認(rèn)同、社會支持,、上下一心的基礎(chǔ)之上,。

2、保障人民群眾的合法權(quán)益,。要建立和完善以維護(hù)人民群眾合法權(quán)益為重點(diǎn)的工作機(jī)制,，確保人民群眾知情權(quán)、選擇權(quán),、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán)的落實(shí)。凡與人民群眾切身利益相關(guān)的權(quán)益,，要堅(jiān)持依法依規(guī)予以保障,，通過簡化權(quán)益保障的程序，減少權(quán)益保障的成本,，保證人民意愿得到有效表達(dá),，合理意見得到切實(shí)采納,，合法權(quán)益得到有力保護(hù)。

3,、解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題,。要按照“群眾利益無小事”的要求，把維護(hù)社會公平,、解決群眾實(shí)際問題作為執(zhí)政為民的基礎(chǔ)工作,，通過建立和完善快捷有效的“情況反映—協(xié)調(diào)解決—事后反饋”的工作機(jī)制，加大財(cái)政投入,，著重解決好困難群眾和弱勢群體的生活難題,。

4、糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng),。要走好群眾路線,，首先要做好黨員干部隊(duì)伍的思想教育工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，樹立起為人民服務(wù)的觀念,。其次要建立方便、暢通的反映各種行業(yè)不正之風(fēng)的投訴處理反饋平臺,，把“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治” 活動(dòng)繼續(xù)開展下去,，重點(diǎn)整治一批群眾反映強(qiáng)烈、危害大,、影響壞的行業(yè)不正之風(fēng),，向社會公開整治結(jié)果，發(fā)動(dòng)各界進(jìn)行評議和監(jiān)督,，加大對涉及不正之風(fēng)的單位和個(gè)人問題的查處力度,。

5、密切黨同人民群眾的關(guān)系,。要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,，重點(diǎn)是在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入貫徹習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決制止和查處各種形式的脫離群眾的官僚主義,、形式主義和腐敗行為,，為群眾辦事講求實(shí)在，不要流于形式,，只喊口號,，不切實(shí)際，要通過實(shí)干取信于民,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇三

年3月底，我們迎來了為期一個(gè)星期的教育見習(xí)實(shí)踐,，這是我們第一次進(jìn)行正式的教育工作的體驗(yàn),。教育見習(xí)是教師職業(yè)實(shí)踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式,。我們通過觀察、接觸,、體驗(yàn)等形式,感受充滿生機(jī)的中學(xué)學(xué)校園生活,、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗(yàn)充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實(shí)踐性知識的寶貴機(jī)會,。因此我非常重視和珍惜這個(gè)鍛煉的機(jī)會,。

見習(xí)的前一個(gè)星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校,，聯(lián)系導(dǎo)師,，最終確定我的見習(xí)地點(diǎn)為溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué),。該學(xué)校師資力量非常雄厚,，是一所精英匯聚,、充滿生機(jī)與發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)驗(yàn)學(xué)校,。來這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好,。同時(shí)該學(xué)校的英語教學(xué)采用分層教學(xué)的模式,，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識,、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學(xué)生的英語水平會存在有較大的差異,。此外,，該學(xué)校還有一個(gè)特色,，就是它設(shè)立了英語國際班,，英語國際班的學(xué)生為父母移居國外的華僑，因此這些學(xué)生大都在國外長大,，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國學(xué)生有些差異,，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異,，就此老師的教學(xué)方法也有不同,。在此周內(nèi),，我見習(xí)了不同班級的英語教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)積極性,，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別。同時(shí)我也見習(xí)了外教的口語課教學(xué),，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點(diǎn)有很大的不同,。

在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課,，其中10節(jié)外教的口語課,，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀(jì)覆蓋初一,，初二還有小學(xué)一年級,，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國際班學(xué)生。在聽過這許多課之后,，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念,。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學(xué)英語課堂教學(xué)的陳舊觀念，還讓我從實(shí)踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響,，為我以后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的范例。

從3月30日開始,，我正式開始我的見習(xí)體驗(yàn),，先前我為見習(xí)做了些準(zhǔn)備，比如了解普通高級中學(xué)的英語課程標(biāo)準(zhǔn)和初一課文內(nèi)容,。不巧的是由于該段時(shí)間正好是初一年級處于全面復(fù)習(xí)的階段,，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學(xué)。前兩天見習(xí)的主要外教georgeroy的初中英語口語課,，在口語的課堂上,，因?yàn)榻虒W(xué)目的是提高學(xué)生的口語能力，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對話,，即提問---回答,。為了能讓每個(gè)學(xué)生開口說英語，外教與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交流,，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān),，比如問候，天氣,，周末生活,，一日三餐等。因此,，外教注重的是學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,，該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生的口語都有機(jī)會得到鍛煉,，內(nèi)容具有實(shí)際意義，缺點(diǎn)是時(shí)間花費(fèi)太多,，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時(shí),，其他學(xué)生沒事可做，因此課堂比較亂,。另一個(gè)外教口語課堂的教學(xué)特點(diǎn)是英語是習(xí)得的,，而不是學(xué)得的，因此上課時(shí)他會不拘泥于書本,，課外知識拓展比較多,。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫,，然后在一系列的活動(dòng)中潛移默化地輸入知識,，是一種習(xí)得的過程。當(dāng)學(xué)生提出一個(gè)問題或是需要講解的背景知識時(shí),，老師都樂意講解,。與中國英語教師不同，外教希望學(xué)生提出疑問,，講出自己的觀點(diǎn),，他們也非常尊重學(xué)生的想法，甚至可以為解答一個(gè)問題而打亂自己的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然,，這與他們所被要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。

我們不能評論外教的課還是中國老師的課哪個(gè)更好,，畢竟語言是由習(xí)得還是學(xué)得是個(gè)頗有爭議,、有待研究的問題，還有涉及到哪種更適合中國學(xué)生的問題,，但我們可以發(fā)現(xiàn)外教的課學(xué)生自主學(xué)習(xí)多點(diǎn),，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容少些，中國老師的課是課堂學(xué)習(xí)到的內(nèi)容多些,，我個(gè)人認(rèn)為我們可以綜合這兩種方法,，一方面灌輸知識，一方面培養(yǎng)能力,，逐步地改變我們的教學(xué),，比如，在教課堂知識的同時(shí),，我們可以整理一些與課文相關(guān)的英文原著給學(xué)生看,，畢竟課本的知識太過局限。教學(xué)方法上可以結(jié)合多種策略,，就如張思中所說的那樣：“教學(xué)有法,，教無定法,，教有良法?！蔽蚁脒@種能力的培養(yǎng)將是一個(gè)長期且艱難的過程,，就如我國一直提到的由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換的過程一樣，但它并不是不可能的,，只要教師富有創(chuàng)造性并付出較大的努力,。

第三天，我開始見習(xí)我國老師的英語教學(xué),，與傳統(tǒng)的以教師為中心的英語教學(xué)不同,，課程改革后的課堂重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的培養(yǎng),。他們積極實(shí)施啟發(fā)式教育,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，以此有效地激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我的指導(dǎo)老師帶的是優(yōu)質(zhì)班的學(xué)生,，在我的指導(dǎo)老師的課堂上,，老師緊密聯(lián)系生活，采用交際法教學(xué),，將課本上的知識盡量與實(shí)際聯(lián)系,，使學(xué)生將學(xué)到的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中；課堂中心有老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生,，老師在課堂上扮演指導(dǎo)者，信息提供者,，巧妙的提問,，讓學(xué)生思考，尋找答案,；老師時(shí)常組織小組討論,、分角色表演等多種形式，擴(kuò)大課堂的參與率,，營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性；教學(xué)內(nèi)容豐富,，活動(dòng)形式多樣化,，如競賽，游戲等,，很好地活躍了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；老師執(zhí)行公平，公正原則,，把機(jī)會平均地分給全班同學(xué),，適時(shí)表揚(yáng)，給學(xué)生自信,，使其保持英語學(xué)習(xí)的熱情,。當(dāng)然同層次的老師間也會有些差異，我見習(xí)的其他班級的課堂上的學(xué)習(xí)效果,、課堂氛圍會較差些,，但對于我這個(gè)毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的見習(xí)生來說，已經(jīng)是如掘?qū)毑?，學(xué)到了許多寶貴的知識,。

課后通過總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)校的教師的教學(xué)也基本達(dá)到了中學(xué)英語的課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo),。語言技能方面,，學(xué)生的聽、說,、讀,、寫四個(gè)方面的技能以及四種技能的綜合運(yùn)用能力得到充分培養(yǎng)；語言知識方面,，學(xué)生掌握各種英語語言基礎(chǔ)知識包括語音,、詞匯、功能和話題,；情感態(tài)度方面：學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)英語目的,，有學(xué)習(xí)英語的愿望與興趣，樂于參加各種各種英語實(shí)踐活動(dòng),，有學(xué)好英語的信心,，積極與他人合作。學(xué)習(xí)策略方面,，學(xué)生能為有效學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取各種行動(dòng)和步驟,，如課前預(yù)習(xí)，上課集中注意力,，與他人交流等,；文化意識方面，在老師的拓展下,，學(xué)生逐步提高對中外文化異同的敏感力和鑒別能力,，從而提高跨文化交際能力。

所以，課程改革大大改變了傳統(tǒng)的英語課堂,，給學(xué)生一個(gè)更逼真,，更自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我也了解到有些學(xué)校（特別是比較落后的地區(qū)的學(xué)校）的一些老教師由于自身的水平,，仍然采用些非常傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，如語法翻譯法等，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新性等,，我想我們很難去改變它,，但我們自己一定要學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，以后應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中,，盡最大努力讓學(xué)生受益,。

由于采用分層教學(xué)，不同班級學(xué)生的英語水平并不相同,，不同老師的采用的教學(xué)方法也不同,。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上，教學(xué)過程緊湊,，有條不紊,，學(xué)生積極性高，完成的教學(xué)質(zhì)量也非常高,。較其他班的老師,，該班的老師總能超額完成教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樗膶W(xué)生總能完成課前的預(yù)習(xí),，在課堂上能思維活躍,、積極發(fā)言。因此,，在此課堂上教師主要采用交際教學(xué)法,，通過各種活動(dòng)與練習(xí)來鍛煉學(xué)生的思維、口語能力,。

在慢班生的課堂上,，老師往往會花大量的時(shí)間講解課文，教學(xué)進(jìn)度相對較慢,。有些學(xué)生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中,，積極性不高的情況,，因此偶爾還需要老師維持課堂紀(jì)律,。

該分層教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，從而降低了“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度,，又滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴(kuò)大知識面的需求。

但分層教學(xué)也存在些缺點(diǎn)，通過對慢班生的訪問,，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張,、焦慮、無助,、失望,、甚至絕望、抵觸情緒,、出現(xiàn)注意力無法集中,，漠視他人外界，躁動(dòng)易怒的課堂行為,，這些負(fù)面刺激,，導(dǎo)致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮,、煩躁,，他們還會因?yàn)樽约航痰氖锹啵蛯W(xué)生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況,。而且,，在分班上也出現(xiàn)是否科學(xué)性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學(xué)生篩選到慢班生的行列,。

因此我認(rèn)為中學(xué)分層教學(xué)要本著公平,、關(guān)愛原則,，合理分班,，最大限度的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的提高,。老師要注重慢班生的心理變化,，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導(dǎo),，鼓勵(lì),，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。學(xué)生隱性分層要呈動(dòng)態(tài)性,，要根據(jù)學(xué)生各個(gè)階段的不同表現(xiàn)重新確定分層,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

以上是我對一個(gè)星期的見習(xí)的體會，見習(xí)期間,，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機(jī)會,，由于沒有提前準(zhǔn)備，課堂上遇到了意想不到的問題,，有點(diǎn)驚慌失措,，不知如何面對，但感覺還是不錯(cuò),，因?yàn)槭堑谝淮握驹谥袑W(xué)的講臺上,，真真切切地與學(xué)生交流，聽著學(xué)生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動(dòng)力,，讓我有一種任重道遠(yuǎn)的感覺,。我想回校一定要好好訓(xùn)練自己各方面的技能，將來做一個(gè)真正的,、合格的老師,。我將會把自己在這次見習(xí)中所學(xué)到的點(diǎn)滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇四

1.高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性,、積極性,、參與性，提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索。然而在對考試分?jǐn)?shù)追求的左右下,，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。

2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué),、先學(xué)后教,、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí),、討論,、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點(diǎn)撥作用,，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑,。

3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級學(xué)校,，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受九義教育效果參差不一,，基礎(chǔ)相對薄弱,；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等,。面對這樣的現(xiàn)實(shí),，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問題,。通過調(diào)查研究,，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。

二,、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上

1.教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實(shí)踐能力,，我校從3013年10月開始，在融水縣教育局的組織下,，先后派出60多人次分批赴廣州,、貴陽、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動(dòng),；為了在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐操作能力，我們在校內(nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)和讀書沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講,，把其生本教育實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)與全校老師共同分享；同時(shí)組織在全校范圍內(nèi)的讀書活動(dòng),；在教學(xué)實(shí)踐中,，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度，教研組,、備課組進(jìn)行互相聽課,、評課，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動(dòng)來開展,。通過以上形式的校本培訓(xùn),，讓老師們在做中學(xué)、學(xué)中做,。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會,。

2.宣傳理念,，營造氛圍：為了把生本教育的理念、實(shí)施的必要性,、操作的流程,、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解，我們利用班會,、班主任例會,、師生集會,、家長會等平臺，積極宣傳,、闡釋生本教育的理念,；同時(shí)對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解,、分析學(xué)生對生本教育的認(rèn)可度,，并有針對性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳,，師,、生、家長對生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍,。

3.試點(diǎn)實(shí)驗(yàn),，科學(xué)論證：在20xx年10月，剛剛接觸生本教育之初,，我們對當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度,。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后,，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對生本教育進(jìn)行論證，圍繞著在我校是否實(shí)施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證,。參考各地生本教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校校情，大家認(rèn)為,，在我校實(shí)施生本教育是可行的,，但需要建立個(gè)別實(shí)驗(yàn)班級，在實(shí)施過程中不斷總結(jié),，時(shí)機(jī)成熟后逐步推廣,。基于以上精神,，我們確立了1302班,、1207班等班級為生本教育實(shí)驗(yàn)班級，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)對生本教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和跟蹤反饋,。經(jīng)過20xx年秋季學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，1302班,、1207班等實(shí)驗(yàn)班級取得可喜成果,。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)施。

4.以點(diǎn)帶面,，全面推廣：從20xx春季學(xué)期開始,，我們在全校范圍內(nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實(shí)驗(yàn)班級的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研、開拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊(duì),，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科帶頭人組成,，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開展,，并研究生本教育實(shí)施過程中存在的問題，針對性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,；同時(shí),，分年級開展生本研討課活動(dòng)，推動(dòng)生本課堂教學(xué),；二是打造班級生本文化,，讓學(xué)生建立、完善班規(guī),、組規(guī),，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊(duì)合作，為生本教育開展提供可靠保證,。

5.行政推動(dòng),，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開,，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù),、政教等部門組成,，便于在生本教育實(shí)施過程中教學(xué)、德育管理雙管齊下,，有效協(xié)調(diào)工作,。20xx年秋季學(xué)期，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組,、備課組等基層教研部門,，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。

6.專家引領(lǐng),，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過程中,，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。從20xx年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家,、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中,，了解生本教育開展給學(xué)校,、給師生帶了的變化，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo),；來自廣東,、四川、河南,、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；柳州市教科所,、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家,、教師來校考察,、指導(dǎo)我校生本教育開展工作,。專家們從理論上、實(shí)踐操作上的引領(lǐng),，使我校生本教育一步步在提高,。

7.生本教育初見成效：從20xx年秋季學(xué)期后半期起，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣,，至今將近一年時(shí)間,。在這一年中，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力,、自我規(guī)劃能力,、自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識明顯提高,；學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、創(chuàng)新性增強(qiáng)；校園社團(tuán)文化,、民族特色濃厚,；學(xué)生課程意識、民主意識,、參與學(xué)校管理意識顯著提高,；道德品質(zhì)、思想境界有了質(zhì)的飛躍,；高考成績（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高,。（二）教師方面：教師的課改意識、教研意識增強(qiáng),；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽；對新課改的研究,、教學(xué)問題的研究,、教學(xué)方法的研究、高考的研究,、班級管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺階,。從以上師生各方面的變化來看，我們對生本教育充滿著信心與期待,。

三,、改革的疑難：如何面對生本教育實(shí)施中的問題,？

1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說,，目前在校的師生中，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊,，對于生本教育仍持懷疑態(tài)度,。對于這樣的群體，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象,。教育改革需要有一個(gè)過程,，只有生本教育成效顯著了，才能使人信服,，使生本教育成為大家共同追求的愿景,。我們目前需要做的是，踏踏實(shí)實(shí),、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了,，靜待花開。

2.關(guān)于班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的,。班級生本文化建設(shè)諸如班規(guī)、組規(guī),、激勵(lì)評價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力,、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化,；反之,，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級生本文化建設(shè)。如何處理好班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系,，需要班主任與科任達(dá)成共識,，形成工作合力,。

3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動(dòng)的總和，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識的學(xué)與教,，如果把二者對立起來,，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長的樂園，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失,。只有把二者統(tǒng)一起來,，互相促進(jìn)，相得益彰,。這需要教師超越狹隘的教育觀,，引導(dǎo)學(xué)生參與——如此，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價(jià)值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待,。

4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與,，機(jī)會均等，但往往會使一部分成績優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象,，如何解決這一瓶頸,？我們認(rèn)同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評”,在前置、后置作業(yè)上區(qū)別對待,，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位——當(dāng)然,，這需要我們在實(shí)踐中予以重視和集思廣益。

5.關(guān)于激勵(lì)評價(jià)機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實(shí)施過程中,，我們強(qiáng)調(diào)注重對師生的精神層面上的激勵(lì)評價(jià),，在財(cái)力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景,，避免生本教育成為“用錢砸出來的教育”.

四,、改革中的反思：在生本教育實(shí)踐中不斷完善

1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識,，體驗(yàn)快樂,，激發(fā)潛能；同樣需要教師在“教”中提高技能,，拓寬知識,，幸福從教。只有教學(xué)相長,，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景,，符合新課程改革的宗旨。

2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理,、生本教學(xué),，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下，既充分發(fā)揮教務(wù)、教科,、政教各部門的優(yōu)勢,，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管,，方能取得豐碩成果,。

3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競爭的大背景下，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基,，強(qiáng)校之本,，不能把生本教育與高考對立起來，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù),，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置—小組合作討論—展示—評價(jià)”這四個(gè)環(huán)節(jié),，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、班級學(xué)情,、課型的不同而酌情而異,，即生本課堂追求的是理念而不是形式。

5.社會各界的支持是生本教育的持久動(dòng)力：作為任何一項(xiàng)教育改革,，其終極目的都要惠及民眾,，生本教育也不能例外,。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,，主體始終是學(xué)生；生本教育操作過程中,，教師不是無所作為,，而是無為而為。取得廣大師生,、家長,、社會的理解和支持，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇五

光陰似箭,，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼,一年的實(shí)習(xí)過去了,?；貞涍^去的一年，我們班像一個(gè)大家庭,，孩子們在老師的愛護(hù)下快樂成長,！通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，他們在語言,，數(shù)學(xué),，健康，手工等方面都有不同程度的提高,，在和孩子們共同相處的日子里,，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們,，和他們在一起,，讓我感受到工作的快樂！這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是我們不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效,?；叵雭淼接H親寶貝的這一年，有收獲,，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。這一年,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合孩子實(shí)際情況使我們的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對這次的實(shí)習(xí)工作作出總結(jié)：

我認(rèn)為本次的實(shí)習(xí)目的與意義是在于積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，提前了解幼兒園一日生活，知道做一名幼兒園老師是非常不容易的,，把平時(shí)所學(xué)的知識在實(shí)習(xí)中運(yùn)用出來,，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),。培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),。了解幼兒園一日生活常規(guī),，并熟悉適應(yīng)幼兒園工作。知道幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力，并通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程在這一年里的實(shí)習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識,，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。因此,，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也感覺到每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高,。

因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的地方是早教，孩子比較小，所以在他們進(jìn)入園里后,，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感,。因此,，指導(dǎo)老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話,，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒有的知識,，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,，讓幼兒喜愛老師，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),，讓幼兒沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多,。比如說和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。教育方式應(yīng)以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),。尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。這次實(shí)習(xí)我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。并且還要和家長打好交道，要將孩子一天在園里的表現(xiàn)和家長及時(shí)的溝通,，這也是非常重要的,！

當(dāng)然有收獲也有不足的地方。比如在語言方面,，語言的表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍缺,。語速、語調(diào),，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化,，與孩子的交流不夠符合他們的交流方式,。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，在以后的工作中,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來說,，本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，也初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。這次實(shí)習(xí)使我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),，感謝慶豐幼兒園給了我實(shí)踐的機(jī)會和教育的平臺,，感謝老師們的指導(dǎo)。這一年的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

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教育實(shí)踐報(bào)告指南篇六

按照遵縣教科局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署和沙灣鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦辦公室下發(fā)的文件要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際,，12月20日，中心學(xué)校召開了支部會議,，會議由沙灣鎮(zhèn)教育總支書記李守應(yīng)同志主持,，在會上認(rèn)真聽取了各支部的意見，并對本次在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中開展群眾路線活動(dòng)做了部署和安排,，并再一次強(qiáng)調(diào),，會后各支部要立即將此項(xiàng)工作開展起來，開展過程中務(wù)必要針對“四風(fēng)”等方面的問題,，采取個(gè)別談話,、召開座談會等形式，分別到學(xué)校教師辦公室及學(xué)生中開展了調(diào)研,。切實(shí)開展好本次活動(dòng),。

本次調(diào)研活動(dòng)的開展,，得到了社會、學(xué)校,、家長三方面的大力支持,，他們充分肯定了本次活動(dòng)工作中取得的良好成績，同時(shí)也給我們提出了寶貴的意見和建議?，F(xiàn)就本次活動(dòng)報(bào)告如下：

(一)在形式主義方面

1,、各校（園）組織開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度不夠,。對政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)不能經(jīng)?；?，常把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能主動(dòng)的,、經(jīng)常的,、系統(tǒng)的去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。往往只是簡單的把工作放在第一位,，工作一忙起來，就把學(xué)習(xí)放松,。而且理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，沒能把政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來,，并自覺,、及時(shí)的運(yùn)用所學(xué)去認(rèn)識事物、分析問題,，用理論去指導(dǎo)解決在工作中出現(xiàn)的新問題,、新情況。在教育教學(xué)工作中,，總是片面認(rèn)為,，培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

2,、深入師生調(diào)研不夠。深入師生中開展調(diào)研是解決問題的重要環(huán)節(jié),，是履行好職責(zé)的根本保障,。但學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對此工作重視程度不夠，只注重工作布置,。更多時(shí)候是忙于日常性事務(wù),，較少深入師生做調(diào)查研究,，對工作布置以后缺乏檢查指導(dǎo)，對各校園有些什么意見,、建議,、困難等沒有做到及時(shí)了解，影響了工作的開展,。

(二)在官僚主義方面

1,、責(zé)任意識有待加強(qiáng)。一直以來偏重于日常管理和服務(wù),，有時(shí)工作開展不踏實(shí),，主動(dòng)意識不強(qiáng)，責(zé)任意識不夠,，有推諉現(xiàn)象,。

2、服務(wù)意識,、服務(wù)態(tài)度有待改善,。

(三)在享樂主義方面

1、工作紀(jì)律有待加強(qiáng),。一是個(gè)別干部職工在遵守工作作息制度方面不夠嚴(yán)謹(jǐn),，不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象，表現(xiàn)為工作紀(jì)律松懈,、工作效率疲塌,。

2、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),。

(四)在奢靡之風(fēng)方面

勤儉節(jié)約堅(jiān)持不夠,。雖然在工作中堅(jiān)決反對奢侈浪費(fèi)、大手大腳現(xiàn)象,，但艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)的良好風(fēng)氣尚未完全形成,，工作中有浪費(fèi)現(xiàn)象,。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1,、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，以本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞解決“四風(fēng)”問題,，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦,，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣,，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性,。

2、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識,，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取在一段時(shí)間后,，使所有同志的政治理論和專業(yè)知識水平有一個(gè)提高,。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

既要建立健全內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,，又要不斷強(qiáng)化落實(shí),，加大督促檢查。真正在工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、工作紀(jì)律、工作效率等方面明顯進(jìn)步,。

(三)不斷加強(qiáng)調(diào)查研究,。

1、要充分認(rèn)識調(diào)研工作對各校園工作的重要作用,，密切聯(lián)系廣大師生,，深入調(diào)查研究。

2,、工作中，要深入各校園開展調(diào)研,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考,，當(dāng)好參謀助手，努力為廣大師生辦好事辦實(shí)事,。辦人民滿意的教育,。

(四)不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、要牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想,，完善各環(huán)節(jié)的服務(wù)程序，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識,，努力提高辦事效率,，以良好的精神風(fēng)貌為師生員工服務(wù)。

2,、確定目標(biāo)任務(wù),，創(chuàng)造典型

在教育教學(xué)中,，每一位教師應(yīng)自己確立一個(gè)目標(biāo)，明白自己在工作的發(fā)展方向,，知道自己在工作中做什么,，不做什么，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇七

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動(dòng),。在調(diào)查期間讓我感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,。在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作,。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況，村民中有30%的人受過初等教育,，10%的人受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有20個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲,，但有80%的孩子八歲才上一年級,。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜,、肉制品都自給，只買一些油鹽醬醋,。因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元左右,。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及,。甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈,，教育滯后的根源不在于觀念的落后，而在于經(jīng)濟(jì)的落后,。

在我們調(diào)查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的教育,。絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,。搞調(diào)查時(shí),，他們總說：我的孩子能向你們一樣就好了，其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖,，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說：俺孩子能上到哪,。我供到哪,，就算砸鍋賣鐵也得上。

由此,，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,，一個(gè)地區(qū)是否重視教育單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎,？答案是否定的。對于農(nóng)村來說,，判斷讓人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重,。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜笏麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?，更渴望個(gè)個(gè)都考上大學(xué),！當(dāng)你看到xx村的鄉(xiāng)親們省吃儉用供孩子們上大學(xué)的時(shí)候。你還會說他們不重視教育,，還在扳著手指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎,？那么盲目的地給老少邊區(qū)扣上不重視教育，教育意識淡薄之類的帽子是不是過于武斷,，是否含有某種歧視成分呢,？不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生，我才說這樣的話,，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況,，而且在這一方面我有過親身的體驗(yàn)。

從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,。我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨,，一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到農(nóng)村對知識的渴望,，對富裕的渴望。面對這份慎重的情誼,。我們都想盡自己的最大努力為xx村的鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn),。但是對于有一些想法的我只是想得到卻無能為力幫助他們。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，提一些不夠成熟的建議。

通過幾天的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常淡薄,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深。其實(shí),，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的,。

在我們調(diào)查完了以上項(xiàng)目之后。我們還參加xx村旱災(zāi)的調(diào)查,。自xx年10月以來,，持續(xù)的干旱,，無有效降水。使xx村遭受了百年一遇的特大干旱,。在我和村委會成員參觀過程中,。我們主要調(diào)查了，旱災(zāi)對越冬作物的影響,，如何應(yīng)對特大旱情,。目前為止，隨著春灌的展開,，小麥的干旱可以得到有效地緩解,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇八

1、高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，在多樣化,、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性,、參與性,，提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索,。然而在對考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣,。

2、生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué),、先學(xué)后教,、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí),、討論,、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點(diǎn)撥作用,，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。

3,、我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級學(xué)校,，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受九義教育效果參差不一,，基礎(chǔ)相對薄弱,；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等,。面對這樣的現(xiàn)實(shí),，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問題,。通過調(diào)查研究,，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。

1,、教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實(shí)踐能力,，我校從3013年10月開始，在融水縣教育局的組織下,，先后派出60多人次分批赴廣州,、貴陽、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動(dòng),；為了在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐操作能力，我們在校內(nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)和讀書沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講,，把其生本教育實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)與全校老師共同分享；同時(shí)組織在全校范圍內(nèi)的讀書活動(dòng),；在教學(xué)實(shí)踐中,，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度，教研組,、備課組進(jìn)行互相聽課,、評課，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動(dòng)來開展,。通過以上形式的校本培訓(xùn),，讓老師們在做中學(xué)、學(xué)中做,。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會,。

2、宣傳理念,，營造氛圍：為了把生本教育的理念,、實(shí)施的必要性,、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解,，我們利用班會,、班主任例會、師生集會,、家長會等平臺,，積極宣傳、闡釋生本教育的理念,；同時(shí)對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解、分析學(xué)生對生本教育的認(rèn)可度,，并有針對性進(jìn)行引導(dǎo),。從上述途徑的宣傳，師,、生,、家長對生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%，為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍,。

3,、試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)論證：在xx年10月,，剛剛接觸生本教育之初,，我們對當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后,，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對生本教育進(jìn)行論證,，圍繞著在我校是否實(shí)施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證,。

參考各地生本教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校校情,，大家認(rèn)為,，在我校實(shí)施生本教育是可行的，但需要建立個(gè)別實(shí)驗(yàn)班級,，在實(shí)施過程中不斷總結(jié),，時(shí)機(jī)成熟后逐步推廣?；谝陨暇?，我們確立了1302班、1207班等班級為生本教育實(shí)驗(yàn)班級，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)對生本教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和跟蹤反饋,。經(jīng)過xx年秋季學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，1302班,、1207班等實(shí)驗(yàn)班級取得可喜成果,。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)施。

4,、以點(diǎn)帶面,，全面推廣：從xx春季學(xué)期開始，我們在全校范圍內(nèi)全面推廣生本教育,。在1302班,、1207班等實(shí)驗(yàn)班級的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研,、開拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊(duì)，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科帶頭人組成,，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開展，并研究生本教育實(shí)施過程中存在的問題,，針對性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,；同時(shí)，分年級開展生本研討課活動(dòng),，推動(dòng)生本課堂教學(xué),；二是打造班級生本文化，讓學(xué)生建立,、完善班規(guī),、組規(guī)，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊(duì)合作,，為生本教育開展提供可靠保證,。

5、行政推動(dòng),，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科,、教務(wù)、政教等部門組成,，便于在生本教育實(shí)施過程中教學(xué),、德育管理雙管齊下,，有效協(xié)調(diào)工作。xx年秋季學(xué)期,，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組,、備課組等基層教研部門，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研,、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障,。

6、專家引領(lǐng),，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過程中,，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從xx年伊始,，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家,、教師到我校指導(dǎo)工作。郭思樂教授親自深入課堂,，走進(jìn)師生當(dāng)中,，了解生本教育開展給學(xué)校、給師生帶了的變化,，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo),；來自廣東、四川,、河南,、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧,；柳州市教科所,、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家、教師來?？疾?、指導(dǎo)我校生本教育開展工作。專家們從理論上,、實(shí)踐操作上的引領(lǐng),，使我校生本教育一步步在提高。

7,、生本教育初見成效：從xx年秋季學(xué)期后半期起,，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間,。在這一年中,，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：

（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力,、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識明顯提高,；學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性增強(qiáng),；校園社團(tuán)文化,、民族特色濃厚；學(xué)生課程意識,、民主意識,、參與學(xué)校管理意識顯著提高；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍,；高考成績（尤其是一本上線和高校錄取）較歷年有顯著提高,。

（二）教師方面：教師的課改意識,、教研意識增強(qiáng)；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽,；（心得體會交流的匯報(bào)活動(dòng)，每位外出學(xué)習(xí)的教師向?qū)W校作了生本教育培訓(xùn)的心得匯報(bào),，并重點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê徒窈蟮拇蛩?。“我已沒有退路,，只要抬腳就是前行”范偉斌老師說出了自己對生本教育體驗(yàn)的深刻感受,。“謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，做生本別人行我也能行”黃潤姣教師生本班級管理的實(shí)踐證明了她當(dāng)初的許諾,，如今她成為生本教育縣級班主任團(tuán)隊(duì)成員之一。

很多教師堅(jiān)定生本教育改革信心,，他們?yōu)閷W(xué)校說話,，他們成為改革中的中堅(jiān)力量和先行者，并引領(lǐng)全體教師大膽踐行生本教育改革,。生本教育校本培訓(xùn)方面,，我校對這一工作高度重視，認(rèn)為校本培訓(xùn)是對外出培訓(xùn)有益的補(bǔ)充,，是基于學(xué)校,，在學(xué)校中，為了學(xué)校的符合校情實(shí)際的校本研究工作,，同時(shí)也是學(xué)校樹立優(yōu)秀教師典型,，為教師建立成長平臺的好機(jī)會,。為此開展這一工作時(shí)學(xué)校做到定時(shí)間定人員定學(xué)科定內(nèi)容的要求，保證校本培訓(xùn)高質(zhì)量完成任務(wù),。校本培訓(xùn)中優(yōu)秀教師精彩的講座,，不是遠(yuǎn)在天邊而是近在眼前，他們的改革快樂,、教育風(fēng)采,，工作激情，職業(yè)理想及職業(yè)責(zé)任使很多教師深受感染,。經(jīng)過培訓(xùn)老師們的生本教學(xué)理論和改革的自覺性不斷得到提高,，收到了很好的效果。

2,、課型引導(dǎo)生本教學(xué)。生本課堂教學(xué)是生本教育工作最重要最主要的環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)教師智慧,，提高學(xué)生能力，增長學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，實(shí)現(xiàn)幸福教育的關(guān)鍵時(shí)刻。我校的生本教學(xué)分為“課型推進(jìn)”和“環(huán)節(jié)研究”兩個(gè)方面工作來開展,。在“課型推進(jìn)”上,，學(xué)校提出了“常態(tài)課型保障、優(yōu)質(zhì)課型引導(dǎo),、交流課型提高”的授課要求,。常態(tài)課型要求教師平常必須堅(jiān)持根本簡單開放的生本教學(xué)理念上課，要求科學(xué)設(shè)置前置,，提前布置學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重課堂展示,，要求學(xué)生質(zhì)疑,，設(shè)法形成學(xué)生思維碰撞,，突出知識形成過程,。在教師教學(xué)監(jiān)測方面學(xué)校實(shí)行了前置設(shè)計(jì)檢查、學(xué)生調(diào)查問卷,、教師常態(tài)課型匯報(bào)等方面進(jìn)行監(jiān)測,，保證教師生本教學(xué)的常態(tài)化,。常態(tài)課型監(jiān)測結(jié)果納入常規(guī)工作考核。

“優(yōu)質(zhì)課型”工作開展方面,，學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)非常注重優(yōu)質(zhì)課型工作的開展,，認(rèn)為生本優(yōu)質(zhì)課是生本課堂教學(xué)的導(dǎo)向，是引領(lǐng)教師開展生本教學(xué)成功的課堂標(biāo)志,。為此優(yōu)質(zhì)課型必須實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，備課結(jié)果必須上報(bào)教科團(tuán)隊(duì)審核批準(zhǔn)方可上課。優(yōu)質(zhì)課型要求各個(gè)檢驗(yàn)組及教師個(gè)人定時(shí)定量推出,，納入考核評價(jià),。

交流課型是指學(xué)校對外校際教學(xué)交流活動(dòng)而推出的課型，是學(xué)校生本課堂的代表,。學(xué)校對交流課型的推出非常慎重,，從授課人的確定到集體備課的要求，從生本教學(xué)理論的掌握到生本教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷都要慎重考慮,，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，對外負(fù)責(zé)，樹立形象,，耀我鎮(zhèn)中的要求,。課題研究方面，在生本教育教學(xué)的總框架內(nèi),，首先學(xué)校設(shè)立各教學(xué)環(huán)節(jié)中的子課題,，要求各備課組選擇子課題進(jìn)行立項(xiàng)研究。其次鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)心得,，形成體會,，進(jìn)行教師教學(xué)研討交流。

3,、行政推動(dòng)生本管理,。學(xué)校要改革管理是關(guān)鍵，學(xué)校把開展生本教育定位為學(xué)校的中心工作,，學(xué)校的其他工作都圍繞著生本教育工作來開展,，生本教育工作成為考核班子工作能力，檢驗(yàn)教師工作成效的主要內(nèi)容,。為了抓好生本教育工作,，達(dá)到學(xué)校的改革目標(biāo)，學(xué)校提出了“行政推動(dòng),，評價(jià)跟進(jìn),，典型引導(dǎo)，氛圍營造”的工作四大方針,?！靶姓苿?dòng)”工作方面，學(xué)校定性改革是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工程,，生本教育工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好教師的思想工作,，全體教師提高改革意識，明確改革是學(xué)?，F(xiàn)狀的需要,，發(fā)展的需要。生本教育是學(xué)校發(fā)展的方向,，是學(xué)校改革的航標(biāo),。為抓好工作，學(xué)校行政方面提供人力支持,，資金支持,，制度支持，并將工作過程納入管理,，實(shí)行考核,，突出學(xué)校改革的行政推動(dòng)?！霸u價(jià)跟進(jìn)”方面,，在生本管理中學(xué)校實(shí)行了“硬評價(jià)”和“軟評價(jià)”相結(jié)合，即采分評比獎(jiǎng)勵(lì)和贊許質(zhì)疑反對,。在評價(jià)制度體系中學(xué)校制定了教師生本工作的采分制度、生本教學(xué)培訓(xùn)制度,、生本教學(xué)過關(guān)制度,、生本教育幫扶制度等并努力實(shí)施。

在班級管理中,，利用生本管理理念,，學(xué)生自主交流討論，形成了班級公約,、小組公約,、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度等,。學(xué)校評價(jià)制度的制定與實(shí)施,，保證了生本教育工作順利開展，形成了工作開展的長效機(jī)制,?！暗湫鸵龑?dǎo)”工作方面，學(xué)校應(yīng)用尊重,、信任,、激勵(lì)、提升的人文管理理念,，搭建工作平臺,，建立激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)有改革意識有工作能力的優(yōu)秀教師積極踐行生本教育。學(xué)校有意識培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，在全體教師中學(xué)樹立典型,，用他們的行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)校的改革意志，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采,，從而以點(diǎn)帶面引領(lǐng)全體教師參與生本教育教學(xué)改革,。

梁雪玉老師的四川之行，廣元授課,，錢鳳蓮老師的紅水送教,，生本下鄉(xiāng)，王愛珉老師的生本課型接待交流,，龍柳珍老師的遵守交通安全第一生本主題班會等很多例子都是我校生本教學(xué)和生本管理的典型代表,，并且學(xué)校還利用他們的智慧對新教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步,。他們的工作對學(xué)校全體教師具有引領(lǐng)作用,，他們的成績功不可沒?！胺諊鸂I造”工作方面,，氛圍是促使人盡快進(jìn)入某種活動(dòng)角色的重要因素。營造生本教育氛圍對于促使教師進(jìn)入生本教育工作角色非常重要,。學(xué)校利用會議宣傳,、文化上墻、活動(dòng)開展,，媒體報(bào)導(dǎo)等方式努力營造生本教育氛圍,。市、縣電視臺先后三次對我校的.生本教育教學(xué)改革進(jìn)行了報(bào)導(dǎo),。媒體的報(bào)導(dǎo),，社會的關(guān)注，上級的支持,，專家的指導(dǎo),，學(xué)校對生本教育改革充滿了信心。

4,、結(jié)伴開展生本活動(dòng),。有活動(dòng)就有生命，開展生本教育活動(dòng)可以看見生本教育生命的存在,。生本教學(xué)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí),，生本活動(dòng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)伴活動(dòng)。結(jié)伴開展生本活動(dòng)體現(xiàn)著生本教育的開放理念和合作要求。按照這樣的工作理念,，學(xué)校提出了“校際交流,、社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)體競賽,、總結(jié)提升”的活動(dòng)開展方案,。

校際交流方面，我校與其他四個(gè)兄弟學(xué)校聯(lián)誼開展生本交流活動(dòng),，形成了融水縣生本教育“五校聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制,。在不到一年的時(shí)間里“五校聯(lián)動(dòng)”已經(jīng)進(jìn)駐四所學(xué)校開展活動(dòng)，活動(dòng)的開展?fàn)I造了生本教育的氛圍,，加強(qiáng)了生本管理和生本教學(xué)的交流,，進(jìn)行了生本教育工作探討，促進(jìn)了各校生本教育改革工作不斷提高,。我校還與桿洞中學(xué),、紅水中學(xué)等四所學(xué)校結(jié)對交流，形成了生本教育結(jié)對幫扶的活動(dòng)格局,。近一年來,，我校接待外校到我校交流活動(dòng)的有11所學(xué)校，我校派出到校外交流的有10人次,。

社團(tuán)活動(dòng)方面,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長愛好，讓學(xué)生結(jié)伴組建學(xué)生社團(tuán),，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮個(gè)性和特長,，健康快樂地成長。學(xué)校升旗隊(duì),、護(hù)校隊(duì)、美麗鎮(zhèn)中小小突擊隊(duì),、圖音組,、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、軍姿方塊隊(duì)等是學(xué)生自愿組隊(duì)而形成的學(xué)生社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生生活,，符合學(xué)生的愛好和個(gè)性。

在活動(dòng)競賽方面,，學(xué)校淡化個(gè)人單打獨(dú)斗意識,，提倡團(tuán)體競賽。體育競技上開展了班級團(tuán)體跳繩比賽,，生活上開展了文明就餐光盤行動(dòng)評比,，開展班級量化星級評比活動(dòng)，讓學(xué)生形成團(tuán)體意識，學(xué)會合作,，學(xué)會生存,。

工作總結(jié)提升方面，學(xué)校開展了生本教育階段總結(jié)會,，旨在總結(jié)生本教學(xué)工作,，展現(xiàn)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生能力,，活躍學(xué)生校園生活氣氛,，激揚(yáng)學(xué)生生命。

課題研究解決實(shí)際問題,，行政考核實(shí)行全面推進(jìn),，專家引領(lǐng)提高理論水平，

平臺搭建展現(xiàn)教師風(fēng)采,，崗位設(shè)置樹立優(yōu)秀典型,。團(tuán)隊(duì)建設(shè)合作共同提高。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇九

我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常好的練兵機(jī)會,，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。現(xiàn)將總結(jié)如下：

第一周是聽課周,，我仔細(xì)地做好聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。也就是在第一周里面,，我對實(shí)習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解。因?yàn)槲颐靼?，要想上好課,，對于學(xué)生的了解是非常重要的。我實(shí)習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的,，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中,，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。

一周之后我正式登上了講臺,，在上課過程中,，可能是因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師，整個(gè)課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而我對于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面,，也感到十分的開心,。

另外，在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實(shí)事求是……我認(rèn)為只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。我深切地認(rèn)識到,，要不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

我的班主任工作實(shí)習(xí)是與教學(xué)實(shí)習(xí)一起進(jìn)行的，在開始我的班主任實(shí)習(xí)之前,，我好好地準(zhǔn)備了一番,。首先我較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，通過自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。通過與他們的交流之后,，我明白師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，我們才能了解學(xué)生，而學(xué)生在這樣的交流之中會反映出來問題,，就有利于我們很好地處理問題,。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng),，即班會課,。班會課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時(shí),，也增進(jìn)了班級凝聚力,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對于這類學(xué)生,，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實(shí)施之后,，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的,。因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的班級是初一年級，很多同學(xué)對于剛升入初中,，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難,，所以教師對他們有一個(gè)正確的引導(dǎo)顯得很重要。

但現(xiàn)在我實(shí)習(xí)結(jié)束,，回過頭看的時(shí)候,，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W(xué)校,，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個(gè)老師了,；同學(xué)之間也在相互說著跟實(shí)習(xí)之前相比,，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實(shí)習(xí),，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗(yàn),，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識,。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀(jì)小的人模仿,。所以我的身份不再僅僅是個(gè)簡單的學(xué)生了,，我更應(yīng)該成為一個(gè)值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。

在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時(shí),，在面對課堂突發(fā)狀況的時(shí)候,，也能適時(shí)地找到好的解決方法。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的,，自我感覺個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí),，還不夠突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索,。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。

總的來說,，我十分難以忘記我實(shí)習(xí)的日子，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài),。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇十

今年7月28日至8月25日，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)中,，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，積極參與部門的購銷工作,，注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識及相關(guān)的物流知識對照實(shí)際工作,，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論,，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。通過實(shí)習(xí),，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過,。在學(xué)校總以為自己學(xué)得不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。

此次實(shí)習(xí)主要崗位是購銷員,，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中，10所中學(xué),，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué),。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”，為此必須對每所學(xué)校所申請的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定,，然后定義和評估各學(xué)校的需求,。這一過程很繁瑣，根據(jù)各學(xué)校提交的申請報(bào)告,，電教站有責(zé)任對實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),，以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周,，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評估,。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進(jìn)而進(jìn)行市場分析,，分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況,。第三步，選擇供應(yīng)商,。確定所有可能的供應(yīng)商,，并對所有資源進(jìn)行初步評估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會弄虛作假,，夸大其詞,，所以電教站得對這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的,，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備,，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的,。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格,，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判,。爭取彼此信任,，友好合作，再簽定合同,。第四步,，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的,，所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題,，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外,，運(yùn)輸采用的是門到門的方式,，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫存問題,，節(jié)約了庫存費(fèi)用,，實(shí)現(xiàn)了零庫存的理念。最后,，對所采購設(shè)備進(jìn)行評價(jià),，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的'人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系,，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理,，再反饋給供應(yīng)商。

“千里之行,，始于足下”,，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們也是很好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多,。 通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng),，但是,，這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到,，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇十一

xx學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,，由在鄉(xiāng)下辦xx班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單x匹馬開拓培訓(xùn)班市場,。由于xxx問題,，加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難,。正因?yàn)槿绱?，使我有機(jī)會能夠加入其中，成為其中的一員,，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。

xx教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校,。與同類學(xué)校相比,，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,，完備的教學(xué)設(shè)施,，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,，有3位國家級重點(diǎn)教師，6位省級學(xué)科帶頭人,，三位碩士生,，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師,。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑,。

但是俗話說金無足赤人無完人,，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,，社會人脈狹隘,，教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善,，對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn),，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后,，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短,，過年走親訪友占用時(shí)間,，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,，新紐約也同樣面臨以上情況,。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開設(shè)較少班種,。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短,，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班,，則會造成前期投入大部分流失,。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,，加大宣傳力度,，針對寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)xx班，開展補(bǔ)三送一活動(dòng),，即若在語數(shù)外,，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè),，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)xx班,。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源,，擴(kuò)大學(xué)校的影響力,。

在x學(xué)x校的宣傳頁上，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),，提出了自己的建議,，并得到采納和實(shí)施。設(shè)計(jì)靈感來自于家里大門貼的福,。因?yàn)榇汗?jié)即將到來，家家戶戶均要買福貼于門上,，以得福氣和喜意,。針對此情況，我們設(shè)計(jì)出紅底黃的福,，兩個(gè)角上寫上初中小學(xué)生全面發(fā)展,，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話,?？偣灿∷⒘巳Х荩怯晌野l(fā)出,。

由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉,，在發(fā)xx的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,，我選擇了市一中,，市五中，市六高初中部,，以及一小和二小,，世紀(jì)廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店,。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假,，我通過關(guān)系打聽到了家長xxx學(xué)生通知書的時(shí)間，然后在校門口蹲點(diǎn)守候,，將xxx發(fā)到了每一位家長的手中,。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉，使部分xxx能夠以超市xx的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到x,。xx而針對初中生,，除了在校門口守候之外，還通過人際關(guān)系,，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳,。而于晚上人們散步時(shí)間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀xxxx,，使宣傳達(dá)到最大效果,。

這次假期社會實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會,，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會實(shí)踐收獲不少,。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一是要有虛心的態(tài)度,，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情,，三人行必有我?guī)煟朴趯W(xué)習(xí)別人的長處,，找出自己的不足,。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財(cái)富,。

二是要有樂觀精神,，勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的,，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中,。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄,，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容，心中堅(jiān)定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天,。

三是要放低自己,，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會,，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,，而不是憑借夸夸而談,，自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大,，狂放而不狂妄,，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的,，擦桌子的,，買外賣的，發(fā)xxx的,，策劃的,，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的,，等等等等,。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子,，并非他們所想像的那么自不量力,，自驕自大!

四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī),。這是從老板身上學(xué)來的,。生命何其短暫，看中了一件事情,，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,，剩下的就是要力排眾議勇敢去做,，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng),。

以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇十二

(2)實(shí)踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校,。

實(shí)踐部門：培訓(xùn)部,。

實(shí)踐單位地址：xx路8號(老啤酒廠南50米)。

實(shí)踐單位電話：0571--89172333,。

實(shí)踐單位主管：xx,。

同時(shí)通過這次實(shí)踐肯定會對教師這一行業(yè)有一定的了解，確定自己是否適合這一職業(yè),，如果合適哪些方面又有所欠缺,，欠缺什么，欠缺的程度是怎樣等等,，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí),、生活中可以重視，加強(qiáng)訓(xùn)練,。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么,，該何去何從。無論適合與否對我而言這是一個(gè)很好的機(jī)會,，一個(gè)認(rèn)清自己的機(jī)會,。

當(dāng)然這次實(shí)踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動(dòng)向，獲取最新信息,。加強(qiáng)對教師這一職業(yè)的認(rèn)識,，對做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向,。

雖然我時(shí)刻生活在社會中，但只是社會中小小的一部分,，對于除此以外的世界猶如井底之蛙,。有了這次經(jīng)驗(yàn)相信以后可以更快，更好地融入社會,。尤其是職業(yè)生涯,，因?yàn)檫@次是實(shí)習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨(dú)立的兩種生活,，所以找到它們的契合點(diǎn)很重要,，這次實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會,。

xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號(老啤酒廠南50米)，以“匯集名師,、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會”為辦學(xué)宗旨,，分別開設(shè)幼兒、小學(xué),、初中,、高中各年級各學(xué)科的名師班及各類競賽輔導(dǎo)班，特別是為初,、高中學(xué)生能在中考,、高考取得優(yōu)異成績而制定各種有效的`學(xué)習(xí)方法，采用針對性,、分層式,、系統(tǒng)化的教育模式，以課堂重點(diǎn)內(nèi)容為依托,，逐步增進(jìn)課外拓展深入,。

求是業(yè)余學(xué)校分五個(gè)部門：校長及其管理部，財(cái)務(wù)部,，招生部,，培訓(xùn)部，后勤部,。部門與部門之間分工明確,，互不干擾，部門人員之間互相協(xié)調(diào),，互相配合,，互相幫助?？梢哉f是組織結(jié)構(gòu)簡單,，成員干練,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、品德高尚，是一直不錯(cuò)的隊(duì)伍,。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請的老師也是有水平的,，大多數(shù)來自私立學(xué)校，沒有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生,，極少數(shù)來自公辦,，可以這么說這是一支高水平的師資隊(duì)伍。而且他們與該校的情誼十分深厚,，如果自己沒空也會推薦一位教師,，直至一切安排妥當(dāng)后,。所以完全不用擔(dān)心沒有優(yōu)秀的老師，更不必?fù)?dān)心沒有老師,，該校就是以“匯集名師”為宗旨的,。

求是業(yè)余學(xué)校開設(shè)幼兒、小學(xué),、初中,、高中四類輔導(dǎo)班。幼兒有思維繪畫和手工制作兩大類組成,，分初級,、中級、高級,。小學(xué)類有英語,、語文、數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有補(bǔ)課班和競賽輔導(dǎo)班之分,，語文有寫作和綜合培訓(xùn)之分，英語分預(yù)備級,、一級,、二級、三級,。初中分競賽班和名師班,，有英語、數(shù)學(xué),、科學(xué)組成(競賽班入學(xué)需考試),。高中分?jǐn)?shù)、英,、物,、化、生,，分培優(yōu)班和專項(xiàng)班,。內(nèi)容齊全、豐富,，分層明確,，針對性強(qiáng)，講求系統(tǒng)化,、具體化,。執(zhí)教教師都是杭州市各重點(diǎn)學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師,。

活動(dòng)時(shí)間寒暑假,，寒假舉辦一次,，暑假舉辦2至3次，每次為期半個(gè)月,，中間不放假,，一天一次課，每次課兩小時(shí),，中間15分鐘休息,。幼兒、小學(xué)上午上課,，初中,、高中下午上課。報(bào)名方法可以到學(xué)校,，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)站,，當(dāng)然打電話也行。

教室設(shè)備齊全：每個(gè)教室都配有空調(diào)和多媒體,。后勤服務(wù)到位,，配有食堂，如果不方便接送,，如果有事耽擱或不能來,，如果臨時(shí)有事等等，打個(gè)電話就可以在食堂吃飯,。每天都有阿姨來打掃衛(wèi)生,，有叔叔送水，有兩個(gè)警衛(wèi)值班,，有一名醫(yī)務(wù)人員留守,。上課資料都是有幾個(gè)老師共同討論的結(jié)果，既包含經(jīng)典例題也包括最新題型,，每一類型基本控制在兩題左右,，既保證質(zhì)量也控制了數(shù)量，只有在專題,、總結(jié)時(shí)題目相對較多,。

求是業(yè)余學(xué)校是一所人性化的學(xué)校，不僅收費(fèi)相對于其他學(xué)校低一點(diǎn),，而且如果你暫時(shí)手頭緊,，只要你能在上完課前把錢交上就行了,，更難能可貴的是如果你是貧困生,，只要帶上相關(guān)證明，學(xué)校不但可以減免學(xué)費(fèi),，而且可以免費(fèi)提供午餐,。有幾位還是在拿畢業(yè)證書時(shí)才交的學(xué)費(fèi),。

(2)作業(yè)流程。

一,、招生流程,。

方法一:通過打電話、直接去學(xué)校的方式到招生部咨詢,，如果合意就到招生部填寫表格,，到培訓(xùn)處交錢。

方法二:去學(xué)校網(wǎng)站查詢從而獲得一系列的信息,，如果滿意就可以在網(wǎng)上報(bào)名,。

二、上課流程,。

幼兒,、小學(xué)、各類興趣上午上課,，初中,、高中下午上課。幼兒類與興趣特色在一幢樓上課,，而其余的在另一幢樓上課,。

三、日常流程,。

因?yàn)樵缟仙险n的學(xué)生年紀(jì)比較小,，所以課間不僅有警衛(wèi)站在校門口，還有培訓(xùn)部兩老師站在學(xué)生活動(dòng)的地方,。等上午上完,，學(xué)生要回家必須得有家鄉(xiāng)來接，方可出校門,。這時(shí)警衛(wèi)守著校門,，培訓(xùn)處兩老師站校門外，如果有學(xué)生跑出來,，看著是否有家長車門外(一般走路的,，直接進(jìn)校門)，如果沒有負(fù)責(zé)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)來,。另外兩個(gè)培訓(xùn)處老師站校門內(nèi),，看著學(xué)生家長來領(lǐng)孩子，不讓學(xué)生亂跑,，以免發(fā)生事故,。直到學(xué)生被接完為止，打鈴,，所有教師去食堂吃飯,。在下午上課之前老師的時(shí)間自由安排,，睡覺、玩電腦等隨便,。一旦上課鈴聲響了,，有課的上課，有事的辦事,，沒課的隨便,。直到下午放學(xué)，老師回家,，但學(xué)校不關(guān)門,，留培訓(xùn)部一名老師及招生部一名老師和一名警衛(wèi)留守直至六點(diǎn)半。

四,、部門流程,。

招生部負(fù)責(zé)解疑，聯(lián)系落實(shí)學(xué)生;培訓(xùn)部負(fù)責(zé)收費(fèi),、買東西,、復(fù)印材料、打鈴,、學(xué)生安全;財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)記錄各項(xiàng)收支,，匯集綜合各種費(fèi)用，一個(gè)星期一次匯總,，一個(gè)月一份報(bào)表,，一學(xué)期一份收支細(xì)節(jié)。后勤部負(fù)責(zé)衛(wèi)生,、飲水,、安全、吃飯,、設(shè)備等方面,。校長及其管理部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)教師，為學(xué)校注入新血液,，監(jiān)督,、管理各項(xiàng)工作，安排時(shí)間,、課程,，組織會議，制定校規(guī),。

實(shí)踐工作內(nèi)容,。

九點(diǎn)前到達(dá)，休息一下后投入工作。按時(shí)間順序來說,。

第一:從到達(dá)后,，就開始管住打鈴的事,。

第二:一打完鈴,，就到學(xué)生活動(dòng)的地方，一則不讓他們跑出去,，二則防止打架類似事件的發(fā)生,，三則以便盡快更好地幫助他們。但值得一提的是這僅限于上午,，因?yàn)樯衔缟险n的年齡小,。等十分鐘一到，就去打鈴,，這樣就算完成了,。

第三:上午最后一節(jié)課上完后一打鈴，就到校門外站著,，確保每一位學(xué)生都有家長陪同以及獨(dú)自出來的每一位學(xué)生,，家長的車都在外面，直至看著他們上車為止,。

第四:如果有學(xué)生家鄉(xiāng)今天不能來接,，拜托你送一下的話，就得把學(xué)生領(lǐng)到家,。

第五:吃完中飯后,，休息一下，到十二點(diǎn)四十五分左右上樓,，準(zhǔn)備上課的一些東西,。其程序如下:1)打開電表，開門,。2)如果下雨則開燈,，如果天晴開空調(diào)。3)把黑板擦干凈,。檢查一下有沒有粉筆,，如果沒有要么下去拿要么去隔壁教師拿幾根先應(yīng)付一下。4)人到得差不多的時(shí)候,，點(diǎn)一下人數(shù),，等一下報(bào)告老師。5)然后就和他們一起上課,。6)課間擦一下黑板,。7)如果有學(xué)生有問題，就幫他們解答一下。

按不定因素來說,，分以下幾種情況:,。

1)如果有人來拿畢業(yè)證書，而其他老師沒空或不在,，就負(fù)責(zé)拿一下給他們,。

2)如果有人不在臨平，那么就得把畢業(yè)證寄過去,，我就負(fù)責(zé)把信件送到郵局,。

3)如果老師在忙，而要復(fù)印一下試卷,、通知之類的,，就幫一下忙。

4)如果老師要遲一會到,，就負(fù)責(zé)回顧一下公式,。

5)如果老師有事要先走，或不能來,，就幫忙代一下課,，主要是講一下試卷。

(1)實(shí)踐心得,。

通過為期半個(gè)月左右的實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了好多，懂得了好多,，學(xué)會了好多,。可以說通過這次實(shí)習(xí)我不僅對于教師這一職業(yè)有了更直接的體會,，更深的了解,，而且對于為人處事也有了不少的心得。

對于教師這一職業(yè),，我將從教書和育人兩方面來說,。

首先，教書是一件非常累的事,。累在你該如何做才能讓自己被理解;累在備課,、講解、批改的重復(fù)過程;累在如何與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高;累在如何做到不厭其煩……再次,，教書是一件非常有挑戰(zhàn)性的事。教會,、教好,，了解,、理解，明白,、應(yīng)用,、運(yùn)用……都是不同的層次實(shí)現(xiàn)一個(gè)層次的一次跨越:需要時(shí)間，或許一分鐘,，或許一天,，或許更久;需要講解，或許一次不用,，或許兩三次,，甚至十幾二十次;需要習(xí)題,，或許一道就行,，或許一張?jiān)嚲恚蛟S更多……最后,，教書是一件特有成就感的事,。當(dāng)看到那豁然開朗的表情，當(dāng)聽到那連聲聲的謝謝時(shí),，那種滿足感,、成就感，那種快樂,、欣慰,，不言而喻。

育人不僅包括教育他如何做人,、做事更重要的是如何培養(yǎng)他好的性格,。前途是光明的，道路是曲折的,，可謂任重道遠(yuǎn),，非一朝一夕所能成也。

這次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)也有“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大教學(xué)原則,，四大矛盾”,。以學(xué)生為中心，立足安全與學(xué)習(xí)兩個(gè)基本點(diǎn),，遵循系統(tǒng),、具體、理論聯(lián)系實(shí)際三大教學(xué)原則,，謹(jǐn)慎處理學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與老師,、老師與家鄉(xiāng)、學(xué)生與家長之間的關(guān)系,。無論家鄉(xiāng)還是老師,，共同的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生好?！吧眢w是革命的本錢”,，安全必須要常掛心中，學(xué)習(xí)再好,，安全沒保障,，都是徒然。至于那三大教學(xué)原則是作為一個(gè)老師的基本要求,。

我覺得最難處理的還是那四對矛盾,，只要有人就會有矛盾，最難的還是沒有人能脫離一切矛盾,，作為一個(gè)獨(dú)立體存在,，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)可以調(diào)和處理。但慶幸的是作為老師一般矛盾發(fā)生時(shí)只有兩方,，另一方可以充當(dāng)和事佬(學(xué)生,、老師、家鄉(xiāng)),，何況一方中還有好多個(gè)體,，無論是直接調(diào)和還是間接解決，最終還是會握手言和,，只是時(shí)間長短的問題,。至于為人處事我也頗有心得，就從觀念和行為兩方面來說吧,。

做老師面對學(xué)生一定要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，樹立吃苦耐勞的精神，起榜樣作用,。堅(jiān)決做到不放棄任何學(xué)生,，不放棄任何希望，始終心懷希望,，不求最好,，但求更好。當(dāng)你作為一個(gè)新手時(shí),，就算你懂某件事該怎么做,，你也要禮貌性的問一下前輩，始終讓他們覺得他們是倍受尊敬的,。此外,，還有你必須牢記“槍打出頭鳥”,，寧可顯得慢半拍也不要鋒芒畢露，否則自食惡果,。因?yàn)殡m說“長江后浪推前浪,，前浪死在沙灘上”，但這畢竟需要間,，必得經(jīng)歷一個(gè)過程,，最后死在沙灘上不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)樗麜r(shí)間,、精力耗不過你,。他在還沒死之前，如果排擠你,，你會死得很難看,。

當(dāng)真正工作時(shí)，上級的囑咐只會說一遍,，不會管你有沒有聽清,。上級的任務(wù)只管布置下來,，不會管你會不會,。上級真正的用意不會明說，你得自己體會,，不要問什么意思,，一旦問了，你永遠(yuǎn)都沒有翻身之時(shí),。所以萬事靠自己,，多學(xué)才是真，工作中要多問以掩飾自己,，但不可多問因?yàn)椴荒軉?，問了也沒答案，只是顯得你笨拙而已,。最后,，記得做好交待你做的事，不要做沒交待你做的事,，如果想去幫忙,，你得做一些雜活，無關(guān)緊要,，既可顯得你積極,，又不顯得你重要。

真心希望每一位同學(xué)將來都能有一份好的工作,。

(2)建議事項(xiàng),。

通過為期半個(gè)月的實(shí)踐,，對于一些事有了一定不同程度的了解，因而想要提出自己的看法,，可能不盡合理,，但是是我內(nèi)心真實(shí)的想法。

下面我將對我實(shí)踐的學(xué)校------xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校,，對未來實(shí)踐同學(xué)實(shí)踐前應(yīng)有的認(rèn)知及態(tài)度,，以及對理學(xué)院實(shí)踐制度提出建議。

對于求是業(yè)余學(xué)校,，我將從學(xué)校制度以及開設(shè)科目提出一些建議,。學(xué)校制度不僅包含對學(xué)生，對老師,，對后勤人員更包含家鄉(xiāng)以及日常章程,。對于學(xué)生應(yīng)增加一項(xiàng)規(guī)定------下午上課的學(xué)生應(yīng)在上課前半個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)，不準(zhǔn)早到或遲到,，當(dāng)然有事例外(因?yàn)楹芷婀?，有學(xué)生十一點(diǎn)半就來了，離上課還有一個(gè)半小時(shí),，一個(gè)人開著空調(diào)造成浪費(fèi)),。老師必須提前二十分左右到達(dá)，因?yàn)樘鞜?。因?yàn)槿绻麄兲ぶ徛曔M(jìn)校,，還得給時(shí)間涼一下，靜一下心,，這樣做有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任,。對于后勤人員得加強(qiáng)管理，有事請假,，不能私下調(diào)節(jié),，更不能自我安排(有事早來干活，然后早點(diǎn)回家),。這樣顯得很渙散,，沒有紀(jì)律，雖說“規(guī)矩是死的,，人是活的”,。對于上午上課的學(xué)生的家長，超過三十分鐘來接一定要打電話通知一下,。否則老師在里面外面等,，學(xué)生左顧右盼，在一定程度上,，造成麻煩,，產(chǎn)生擔(dān)憂,。對于該校的日常章程，我覺得應(yīng)向更節(jié)約,，更細(xì)化的方向發(fā)展,。比如粉筆問題，杯子等等,。

對于該校的課程,，我覺得應(yīng)刪去興趣特色類和幼兒類。因?yàn)楸M管不在同一幢樓,，但各種樂器多少還是有影響的,，幼兒太小，還不時(shí)有哭聲,，這顯得太魚龍混雜了,。于此同時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在小學(xué)、初中,、高中,，特別加強(qiáng)初、高中的培訓(xùn),，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)壓力太重了,，擔(dān)子太沉了。

當(dāng)然就我個(gè)人而言,，覺得該校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò),，無論從制度，師資,，設(shè)備，還是管理體系,，已近乎完善,，只要再稍加潤色，就會更好,。

剛開始我聽說實(shí)踐,，對于從未實(shí)踐過的我來說，或許擔(dān)憂,，或許膽怯,，或許迷茫，不知道做什么準(zhǔn)備,，以怎樣的態(tài)度,，會不會犯錯(cuò)……畢竟有過一次實(shí)踐了，或多或少有所獲,，或許對未來實(shí)踐的同學(xué)有點(diǎn)幫助,。首先實(shí)踐前得有正確的認(rèn)知,。

第一:明確你是去實(shí)習(xí)的，不是去玩的,。

第二:別人不會以你為中心,，你不能老想著別人會幫助你，萬事得靠自己,。

第三:別人可以不把你當(dāng)回事,，你也不必太在意，但你一定要把自己,、別人當(dāng)回事,。

第四:多做事少說話。

第五:嘴巴要甜,，多使用禮貌用語:請,，對不起，謝謝,，,，不用謝，你好,，沒關(guān)系,。

第六:隨機(jī)應(yīng)變，以不變應(yīng)萬變,。

第七:凡事都得忍,，忍不住也得忍。

第八:說話得體,，落落大方,。

有了正確的認(rèn)知，還得有好的態(tài)度,，畢竟態(tài)度決定一切,。對于工作你得抱有認(rèn)真、踏實(shí),、努力,、負(fù)責(zé)、堅(jiān)持到底的態(tài)度;對于同事你得尊重,、重視,、關(guān)心他們，能幫則幫,，但不可不防;對于上級尊重,、理解他們，惟命是從，不抱怨,，不埋怨,，不詛咒。

通過這次實(shí)踐,，我獲益匪淺,，因而我對理學(xué)院的這次活動(dòng)是十分支持，抱肯定態(tài)度,，然而我覺得有一些美中不足,。

首先，實(shí)習(xí)單位不一定要和自己專業(yè)對口,。因?yàn)閷?shí)踐的目的在于逐步融入社會,，獲得經(jīng)驗(yàn)。又不是畢業(yè)前的實(shí)習(xí),，不一定要搞得太正式,。

再次，實(shí)習(xí)不一定要寫報(bào)告,，寫報(bào)告字?jǐn)?shù)不要限定,，因?yàn)橛行└惺軐懖怀鰜恚驗(yàn)橛袝r(shí)候某一方面獲得較多,，另外某些或某一方面獲得較少,，這樣一來如果字?jǐn)?shù)限制就不太好辦。

最后,，附件也就是照片發(fā)一下就好了,，何必洗出來，麻煩,，浪費(fèi),，又沒多大用途。

但無論如何,，這是一次有意義的活動(dòng),，基本已非常完善了。我很期待下次,，希望下次更好。