時刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定,。如何運用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學界的目標。我們可以通過閱讀以下總結(jié)范文,，掌握寫作技巧和提高寫作水平,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇一

每日一篇文章,，安排一名學生朗讀或背誦或演講，課前聽讀,，課上前兩分鐘交流評價。老師有時安排作文的小作者自己讀自己的作文給大家聽，有時推薦名著里的片段,，或美文共同欣賞,。用勵志短文激勵學生。

與聽的能力訓(xùn)練相結(jié)合,，訓(xùn)練學生主動發(fā)言,，當眾發(fā)言，在面批學生作文時我讓他先談自己的寫作意圖,，寫作思路運用了什么寫法,，擬題有什么特色，開頭結(jié)尾有什么作用?等學生自己親自回答,。之后我再與他交流修改意見,，學生有糾紛時，我讓他大膽陳述整個事件的前因后果,。另外口語交際課按時上,，要求學生大方的'用普通話說完整。

正確流利有感情是最基本的要求,。我知道學生不愿意在課外再去讀語文課文,，我就盡量要求學生在課堂上多讀。默讀文章時要求學生根據(jù)文體的不同抓住要點去讀,，默讀最高要求500字每分鐘,。如：記敘文抓住記敘的要素去閱讀，時間地點人物時件的起因,，經(jīng)過,，結(jié)果。分析寫法,，修辭等,。說明文的閱讀:了解說明的對象，及其特征,，抓住特征去說明事物時的說明順序,，說明方法。議論文閱讀抓住議論的三要素論點論據(jù)論證,論證的方法初中階段掌握事例論證,，道理論證,，比喻論證，對比論證四種方法,。文言文閱讀,理解字詞,，掌握常用的古文字的含義，疏通文意,，理解文章寫作意圖,，寫作思路,。

作文要有訓(xùn)練重點，堅持面批,。允許學生犯錯,，有時有個別學生因為一些原因?qū)懽魑臅鴮懖徽J真，整篇作文不成功,，甚至不會按時完成,，我都很少讓她撕了重寫，我認為每個學生寫的作文不會篇篇都好,，有時不在狀態(tài),，或在補其它作業(yè)，或在心里有不痛快,，我都是讓他隨后補開,。在寫作文時我堅持一次訓(xùn)練一個重點，如訓(xùn)練學生敘事有條理,，敘事中適當抒情或議論,，訓(xùn)練學生擬題審題立意，訓(xùn)練學生首尾呼應(yīng),，敘事中的描寫,，環(huán)境描寫烘托心情，借物抒情等等,，一次只抓一個一個重點,，學生找毛病也好找，修改也好修改,，每次面批每班約20人左右,，親自指出他優(yōu)缺點，并且讓他修改好補充好,，力爭完美,，讓學生找到修改后成功的體驗。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇二

從教一個半學期以來,，在學校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,，慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學閱歷是談不上的,，這里只權(quán)且談一談我從教以來學習的一些體會,，無論在那個環(huán)境，我覺得學習始終時最重要的,。從高校課堂出來,，走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺,，面對一群活潑亂跳動的學生,，第一次面對那么多對充溢期盼的眼睛，我感到驚慌,，同時感覺到自己責任的重大和壓力,。在講臺上，前幾個星期甚至常常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面,，盡管我細心地備了課,，這時候是學生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異樣大的幫助。

人人都說老師是要有耐性的,，我覺得懂事的學生也是有耐性,。學生知道我這個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近,，但是我起先那段時間給他們上的課的確使他們悲觀,，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有激勵的眼神中,，我看到那份體諒,，那份寬容和那份耐性，尤其是他們在日記對我說的心里話,，使深深地感動,。我知道課上的效果不好，我常常去問他們的看法,，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡單接受,，他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

閱歷就是財寶,，雖說這東西不能照搬,，但擅長借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋,，而學校提倡的多聽課真的特別好,，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲,，包括教學的方法,，教案設(shè)計，課堂組織,，學生調(diào)動,，練習支配，作業(yè)的布置,，可以知道課原來可以這樣上,。我聽過莫老師，王曉陽老師的.課,，他們投入和奔馳有度的教學給我很大的啟發(fā),，尤其是看了王老師的教案,，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體,、有條不紊,、思路清楚。上學期上了匯報課,，我曾仔細地聽了何校,、鄧校等好幾位老師的看法，他們給我提出特別中肯的看法,，我起先懂得揚長避短在教學上的運用,，《水調(diào)歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊豐富的詞，卻給我學問性的肢解了,，美感蕩然無存,。吸取這些教訓(xùn)，漸漸地在教學上有所改善,。

對我這樣剛畢業(yè)出來的老師,，無論是理論還是實際操作的閱歷都相當缺乏，而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷,，失敗的教訓(xùn),，甚至細到如何指導(dǎo)學生的每一個步驟，怎樣指導(dǎo)學生的課外閱讀,，怎樣寫日記,，搞什么樣的活動激發(fā)學生讀書學習的愛好，許多許多,。這對我來說的確是一個不行缺少的一個老師,。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學生看看學學。舉個例子,，對于語文老師來說,，特殊像我這樣教起點年紀的，學生平常的溝通主要又用方言,，朗讀是必不行少的,。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學生，我們古人就知道,，人能順當?shù)囟蛇^河,，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料,，用人家的范讀,，在加上適當?shù)闹笇?dǎo)，學生還學的像模像樣的,。

總的來說,，經(jīng)過一個半學期的實踐,，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折,，也有過領(lǐng)悟,。上個星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課,，說我上課從容多了，同時也指出我的須要改進的地方在調(diào)動學生時仍有待提高,。的確,，須要學習的路還很長，我想多方面學學,，我想會更快更好地適應(yīng)老師,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇三

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

二年級教學目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作,。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量,。

一,、 教師方面：

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1、 認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、 認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、 根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、 在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5,、 教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

6、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、 認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量,。

8,、 教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

二,、 學生方面：

1、 學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、 上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、 不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇四

尊敬的各位老師：

大家中午好。很高興能站在這里,，和大家交流近一年來的工作,，我是xx小學的xxx。

光陰荏苒,，時光飛逝,，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場實在俗套，然而事實確實如此,。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,，到后來的面試體檢，到8月28日的集中分配,，所有的機緣巧合在那一天塵埃落定,。今天，我們再一次相聚中專,，不再是去年夏天里一副學生模樣的我們了,，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說,，在教師這條路上,，我們已經(jīng)出發(fā)并開始認真行走了。相信大家和我一樣,，會在閑暇之余回顧過去的九個月,，會有很多感慨也會有很多感悟。相信大家都有這樣的體會,，過去的九個月讓我們長大了,，成熟了，面對學生,，沒有了第一次走進教室時的忐忑,；面對課堂，有了更多的把握和體會,；面對前輩,，更懂得如何欣賞和學習,；面對工作，知道了要做什么,，該如何去做,。

分配后，我來到了xx,，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯,。來到了xx小學，在“給我六年,，還孩子六十年”的辦學理念下開始學著一點點去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路,。回顧過去的九個月,，有了這樣的一些體會沉淀,，請大家和我一起，回頭翻翻看看,。

去年8月29號,，是我第一天正式上班。當天下午,，接到領(lǐng)導(dǎo)通知,，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時執(zhí)教英語。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會我那時的心情,，大學剛剛畢業(yè),，對未來有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的英語專業(yè),，我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學齡的孩子聯(lián)系在一起,。可是,，當時腦中閃過這樣一句話,，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,，短暫的沉默過后,，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定?，F(xiàn)在回頭看,，其實當時自己的想法只是因為我對幼兒園工作認識不清，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷,。九個月里,，我學會了如何與孩子相處，如何一步步走進他們的世界；學會了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通,，調(diào)動多方面積極力量促進孩子的發(fā)展,；學會了要認真仔細對待工作，避免任何形式的疏忽大意,，保障孩子安全,。也正是這九個月，讓我發(fā)現(xiàn),，孩子們同樣懂得愛的回饋,，我的真心并不是對牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契,，讓我對教育產(chǎn)生了信心,。

首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位,，可以說一無所知,，全憑感覺行事。那時候,，同事的點播和建議給了我很多幫助,。開學第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級的午睡,。初來乍到,，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好,。我上網(wǎng)查資料找方法,，同時與其他老師交流。之后,，嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠,，給他們讀讀故事，放放音樂,，久而久之,，午休習慣養(yǎng)成了。今年五一以后,，午睡重新開始,，班里的孩子在午休時間非常安靜，即便有個別孩子實在睡不著,，也不會大聲說話,，知道不能影響他人休息。我告訴自己,，實踐是最好的試金石,，方法得當與否,，試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,，在實踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題,。其次在英語教學方面，由于幼兒園和小學地處兩地,，我沒有很多機會能和教研組內(nèi)的其他老師交流,。但是，周三的教研活動從不缺席,，教研課也堂堂必聽,，每一次的心得體會我會呈現(xiàn)在蘆花博客上，幫助自己改進教學,。我在幼兒大班嘗試了全英教學,，并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，在幼兒園開放日里向家長做了匯報,。我一直覺得,，孩子們是潛力無限的，只要你相信他們可以,，而你一直堅持努力,，他們就能做到，而且很可能會給你意想不到的滿意結(jié)果,。再次,，珍惜每一次外出聽課的機會。上學期到柯城實驗聽課,，思想上受到了很大沖擊,，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學英語課，什么是學生需要的英語課,。身邊的榜樣很多，如何對照他們反思自己,，如何在摸索中取得進步,，需要做的還太多太多。最后,，在比賽中鍛煉自己,。在學校的安排下，去年九月底,，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比,，成績雖不理想，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷,；去年12月,，參加了區(qū)英語口語比賽,，二等獎的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個小頭?！百惽胺e極準備,，賽中放平心態(tài)，賽后認真總結(jié),，把每一次經(jīng)歷視為成長的過程,，努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。

作為老師,，我們會給學生提這樣那樣的要求,。就我而言，我覺得自己是個要求挺多的人,。工作之初,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。當天放學百般強調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品,。結(jié)果我卻忘記了,。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,，我想了很久,，如果我是一個說話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也會跟我一樣,，說說就了事了。想到這一點,，心里很緊張,，孩子們這么配合我，我不能辜負他們,。從那以后,，我會認真篩選自己對他們的要求，但是只要在班里公布,，就會嚴格執(zhí)行,。譬如說課堂上的紀律，午飯時的排隊,，午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),，在老師的堅持下，他們的習慣一點點養(yǎng)成了,，班里凡事都更有秩序和條理了,。經(jīng)科學論證，一個習慣的養(yǎng)成需要21天,，也就是說,，我們需要堅持三周以上,，然后讓這個習慣穩(wěn)定下來。現(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事,，很開心,，這是我們一起堅持下來的結(jié)果。前段時間學“洋思”成為一種時髦,，相信洋思辦學理念中“沒有教不好的學生”這句話給大家留下了很深的印象,。我覺得，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會這句話的,，希望自己能帶好每一個學生,，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,，我們有時會想,，過得去就行了，差不多就行了,，那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了,。如果這時，提醒自己牢記最初的夢想,，告訴自己執(zhí)著一點努力一點,，那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。讓我們一起努力吧,，做個堅韌執(zhí)著的人,。

在我眼中，徐雪明校長是個學識淵博的人,，他讀過很多書,，寫過很多文章，而他現(xiàn)在不管工作多忙,，仍然在讀書,。相信大家身邊都有這樣值得我們學習的榜樣。我是個喜歡讀書的人,，書卻看得少,。工作之后，平均每天晚上只有一小時用于閱讀,，《瘋狂英語》,、《學前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學方面的書,，總是會在這兒或者那兒給自己一點啟發(fā),。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書，《遇見未知的自己》,，推薦大家看下,，書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法,。我想，我們知道的多了,，能傳遞給學生的也便多了起來,。如果你同意我的想法，那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動吧,，多看些書,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇五

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。幫助他們樹立學好各門知識的`信心,。

1.在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導(dǎo)的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量。

3.在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇六

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下,，代表學校進行了數(shù)學教學設(shè)計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的`整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

孩子學習成績不好,，孩子、家長,、老師都是非?？鄲赖摹５议L和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)。另外,，對學困生要多進行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍,，而且要把知識反復(fù)鞏固,。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了,。只要看到學生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好,！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言，這是我的一種榮幸,，同時,，我認為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的一種鼓勵,，一種關(guān)愛。而此時此刻,，在我心底里,，我覺得這更是對我的一種鞭策，也更意味著今后自身在教育教學工作中的責任和追求,。

我只是一名再普通,、再平凡不過的人民教師，我還做得很不夠,，還有很多不懂的地方，尤其是在語文學科教學的很多領(lǐng)域,，我還知之甚少,。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡單地匯報本人在語文教育教學工作中的點滴情況和一些體會,，它不是一種可供借鑒的告知,，更多的是我個人的一種心里話，我講話的題目是——《因為愛,，所以愛》,，如有不當之處，敬請大家指正：

我是98年參加工作的,，至今已有十幾個年頭了,。按理說，在一定程度上,，也算是個老教師了,，但過去的十年里，由于工作分配和工作調(diào)動造成的客觀環(huán)境等方面的原因,，我總感覺過去的十年里,，我是在空耗著我的青春和美好的時光，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外,，我對于語文課堂教學可以說是一片的空白和模糊,。

所以，在xx年秋天,，我工作調(diào)動到了這所學校,，它也是我初、高中6年學于斯,、長于斯的親親母校,，對于她，我有著十分的親切感,。來到這所學校,，首先最讓我感受深刻的是學校的教學工作節(jié)奏緊,，壓力大。為此,，有很多友人每次碰到我,，就調(diào)侃我說：你真傻，放著輕松的學校不呆,，跑到這里來受苦,。其實，他們說的也沒有錯,，誰不想輕松和舒服呢,？也許正是因為我身上確實有著那么幾分在他們看來有點“不可理喻”的傻勁兒，我還是帶著深思熟慮后的充分準備心理,，來到了這所學校,。到如今，已有兩年了,，但現(xiàn)在回首細想,，我沒有半分后悔，因為在這里,，我找到了生活的充實和快樂,；因為在這里，我開始慢慢地對語文教學有了自己的一點點理解和體會,；因為在這里,，我開始“走進語文教學之門”，開始慢慢澆灌起自己的半畝語文方田,，慢慢培育起自己語文課堂教學必須要的那份“語感”,。——由此,，我想感慨地說：教育教學的真諦首先在于一份熱愛,。

有所失，往往會有所得,。那年一個頂替“連合國”的偶然機會,，也是因為學校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送，我于xx年9月—11月,，非常幸運地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學教師領(lǐng)雁工程中學語文省級骨干培訓(xùn)學習,。說來慚愧，我不是“骨干”,，但學校領(lǐng)導(dǎo)卻把學習的機會給了我,，在此，我想衷心地對學校表示感謝,，也請那些愛好學習但沒有得到機會的廣大老師表示歉意,。對于這次的重要學習,，我非常地珍惜，我在那將近兩個月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學習期間,，我有幸聆聽了許多教學專家,、名師和大師的一場場精彩的報告，每一次的認真學習,，都能使我有一種茅塞頓開,、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學習之余,，我還充分利用浙師大的電子圖書館,，給自己充電，那段時間,，我總覺得自己對語文教學知識的渴求似乎達到了一種如饑似渴的程度,。也正是在那段時間里，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認真學習起各種語文教學的理論書籍,，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進語文教學之門》和《語感論》,，通過學習,，我深深地認為,，王尚文老先生不愧為當今語文教育界的泰斗，在浩瀚的,、前瞻的視域里,，他以敏銳的思維，獨特的觀點,，深厚的語文功底,，向我們展示了什么是語文，語文應(yīng)該教什么,，語文是一門怎樣的學科,，我們作為語文老師該做一些什么等等問題。通過學習,，我原先的對于語文課堂教學的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,，語文教學之門似乎也在慢慢地向我敞開來，并慢慢地變得清晰起來,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇八

每個教師都有不同的教學經(jīng)驗,，通過分享的教學經(jīng)驗中，要虛心的學習先進的經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。下面是本站小編整理分享教師的教學經(jīng)驗的范文，歡迎閱讀!

迎著青春的朝陽前進,，播撒智慧在希望的原野上,。

很榮幸今天能在這里和大家交流,，很感謝各位老師對我的認可和肯定，謝謝大家,。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,，我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離，但是我是個善于思考,，善于學習的人,，我相信在不久的將來我也會長江后浪推前浪，一浪更比一浪高的!

回望自己的從教歷史,，也不過是聊聊幾頁,，還是那么匆忙，舉目四望,，在坐的各位,，可以說都是我曾經(jīng)學習過或者將來要學習的榜樣，在此,，我就自己從教以來積累的點點滴滴和大家分享下,，說的不到的，請各位老師多多指正,。

一,、我想和大家分享下對于做事和工作的態(tài)度。

不論是骨干教師,，還是準骨干教師,，只要是一位教師，那么對待教師這個職業(yè)的態(tài)度都是最重要的,。試想一下,，一名教師，他自身都不熱愛他的職業(yè),，自身都沒有激情,，沒有心情去對待他的職業(yè)，那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說世上無難事,，只怕有心人,，我覺得只要你用心去做，去對待一件事,，那么一切都將變得可以!有條件時能成功,，沒條件時你也會想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功。

話說當年,，對于教師,，我一直都是敬而遠之的，很小的時候就很怕老師,，但卻很聽老師的話,，很崇拜這個傳說中的偉大而神圣的職業(yè),，但是我的理想不是教師，因為我不太喜歡成為別人的榜樣,，“人民教師”,、“為人師表”想想這八個字，就覺得壓力山大啊!直到后來有一天,，我被現(xiàn)實開了個玩笑,，讓我來到了桐木初中，而且一來就是四年,，所以最初我一直都有點接受不了這個現(xiàn)實,，于是我給自己提了一句話來聊以自慰，“誤入塵網(wǎng)中,，一去不知多少年”,。雖然那時候沒有實現(xiàn)自己的理想，但是來到桐中以后,，我慢慢認識了在坐的各位老師,，慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻無私的精神，讓我對教師職業(yè)有了新的認識,，讓我明白了我身上的責任和肩上的分量,，也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實，現(xiàn)實才不會敷衍我,。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,，當自己的所學被學生無盡的放大,，放大,，在放大的時候，那是多么的自豪和幸福,。

不論過去如何,，不管將來怎樣，只要我們現(xiàn)在還活著,，還在工作,，那么我們就應(yīng)該用心去做，用積極向上的態(tài)度時刻警醒自己,。我們要做到“干一行,，愛一行”!

二、我想說一點我個人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點感受,。

(1)多觀察,，勤思考，善研究,。

(2)利用有效課堂,，拉近與學生之間的關(guān)系,。

我們學科老師一般和學生接觸的機會相對較少，除了課堂以外,，基本上就沒有多少機會了,，所以要想讓學生喜歡上你的課，喜歡學你的課,，那就要利用好有效的課堂時間,。在傳授知識的恰當時機和學生進行必要的情感交流，以達到相應(yīng)的目的,。去年我?guī)Ь拍昙墐蓚€班的物理,，經(jīng)過后來對學生和一些老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生對物理的興趣很濃,，喜歡上我的課,，覺得上課很輕松，很享受,。

(3)調(diào)動學生的好奇心,。

我們常說好奇害死貓，可見好奇心有多大的魔力,，如果一個老師能充分的利用好這個資源,，那么還用擔心學生學不會知識嗎?我們要充分利用我們學校的10m光纖資源，查找一些與課堂知識相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動學生好奇心的奇聞趣事,，從而更加增強學生的好奇心,，讓他們自己想弄明白怎么回事，實踐證明,，效果是非常好的,，尤其是對于中上等學生來說。比如說在學習磁鐵的時候,，我就給學生講述了一個關(guān)于秦始皇修建“卻胡門”的故事,，在學習液體蒸發(fā)的知識時，我給學生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠不停的喝水,，學生都感到很神奇,，不太相信，后來我網(wǎng)購了一只飲水鳥,，放在我房子,，一直喝水到斤，還沒喝飽呢,。這樣學生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么,，怎么發(fā)生的，正好可以自己去弄明白，即學會了課堂知識,，又增長了見識,，可以說是一舉兩得，何樂而不為呢!

三,、我想和大家分享我認為是最重要的那就是：時刻別忘了學習,。

對于學習，我想說,，很重要,，也很必要。正由于我們年輕,，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,，所以我們更應(yīng)該學習，用不斷更新的知識去描繪我們精彩的職業(yè)生涯,。我覺得我們可以從三方面著手,，不斷學習，不斷進步,。

(一)向?qū)W生學習,。

人人都說老師是要有耐心的，可我發(fā)現(xiàn)懂事的學生也是有耐心,。學生是我們教學的主體,，也是檢驗我們的標準，他們也是有思想,，有頭腦的人,，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈，他們很在意每個老師的一舉一動,，甚至是老師的業(yè)余生活,。所以我們要尊重他們，要多和他們交流溝通,，用我們自己獨特的魅力去吸引他們,，讓他們親近我們,，從而接受我們的知識,。當我們真的用心去對待學生，把他們真正當做有頭腦的人的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦,，他們也懂得感恩，他們也懂得是是非非,，有很多學生甚至懂得很多我們都不懂得東西,。我們應(yīng)該充分的了解學生，多觀察他們,，多研究,，多分析,，才能更好的駕馭他們。

教案,。

設(shè)計,，課堂組織，學生調(diào)動,，練習安排,，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上,。我主動聽過劉呈斌老師,、趙寧老師、王靜老師,、王文博老師等多位老師的多節(jié)課,，他們的課堂，各有特色,，聽完之后在結(jié)合自己上課的特點,，就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了，尤其是看了劉呈斌老師的教案,，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整,、詳細、有條不紊,、思路清晰,。我深深的感覺到，聽別人的課,，思自己的課,，可以讓自己的課堂變得越來越完美，尤其是在同樣的問題上,，遇上不同的處理方式時,，可以驗證不同的教學效果，這點對于我們初上講臺的老師,，十分的有用,。

(三)向現(xiàn)代信息學習。

網(wǎng)絡(luò)是個寶,，怎么用怎么好,。我是信息計算專業(yè)畢業(yè)的，我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強大,，只要是你遇上的,，或者是想到的問題，他都能解決掉，那句話說的好,，有事找“百度”!沒有什么解決不了的!這些年來,，我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識，咱們要實事求是,，與時俱進,，網(wǎng)絡(luò)永遠是走在時代的前沿，與世界同在,，我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源,，與時俱進，不能讓自己out了,，不然我們的學生都會不屑于我們的,。

今天就這個機會，我在這里也和大家分享一點我個人在教學中處理多媒體的法寶,，希望對大家有所幫助,。

教師的工作，特別是小學教師,，就其本身的性質(zhì)和邏輯來說就是不斷地關(guān)心兒童的生活,。作為教師不管什么時候都不要忘記我們面對的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈接觸,，這就是—愛。愛學生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點亮學生呢感的心燈，讓學生臉上綻放光彩呢?本人來淺談自己的一點做法,。

一,、一視同仁，因材施教,。作為教師應(yīng)該取得學生的信任,，學生信任我們，因為我們是教師,、導(dǎo)師和人性的榜樣,，我們必須嚴格地、堅持地關(guān)心學生,。毫不妥協(xié)地反對我們教育工作中那種對學生漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象，我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句,。

名言,。

：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”他告誡教育者不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對“后進生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的,。但我們應(yīng)該對“后進生”多一點“偏愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無藥可救”,、“沒出息”，或者姑息,、縱容,、放任自流。

歷史上,，當初的“后進生”后來成就非凡者大有人在：如德國大詩人海涅,，大科學家牛頓，我國著名畫家齊白石??所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，讓學生感到老師是真誠的,，因而信任老師,。那年我剛接四(2)班時，班里有個學生厭學,、怕學,，經(jīng)常遲到，期末檢測成績語,、數(shù)雙科從未達到十五分;連平時讓背一首古詩都背不出來,，對老師的批評，同學的取笑,，他毫不在乎,，若無其事。有一年放國慶假,，他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博,，收假后上課無精打采,。

我了解實情后沒有諷刺他、歧視他,、轟走他,，而是像慈母對待有病的孩子一樣親近他，和風細雨地開導(dǎo)他,，親自到他家和他父母講清情況,，和他促膝談心，不厭其煩地給他講道理,，指出賭博的危害性,。要求他認真改正，鼓勵他努力學習,。經(jīng)過師生幾天開誠布公的交談,，這位學生醒悟過來了，改掉了許多不良習慣,，大膽問同學問題,，主動背誦、默寫古詩,。經(jīng)過一個學期的努力,，他成為一名愛學習，愛上課大膽發(fā)言,，團結(jié)同學,、尊敬老師的學生，期末檢測語文69分,，數(shù)學61分,，是一名全校公認的進步生。

二,、真誠的愛,。人人都有自覺能動性，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。所以尊重學生的人個是教育的前提,，尊重學生并不意味著放松對學生的要求,，相反，不斷嚴格要求學生,，包含對學生未來發(fā)展的高度信賴,，真正體現(xiàn)了對學生的高度尊重，因此,，要寓嚴格要求于尊重之中,，尊重學生與對學生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約互輔相成的。每位學生都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛,。

教師只有把對學生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會匯成一片亮麗的風景,。老師只有真正平等地把學生當作朋友，學生才可能無拘無束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學生信賴的朋友。教師要使自己處于與學生平等的地位,，自覺意識到并且使學生也意識到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”,。

所以必須建立師生之間的友誼，但是這就得付出巨大勞動,，花費許多精力,，有些人認為，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法都是片面的,、錯誤的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學生的思想和情感,，為了能做到這一點,，可以從平時的授課形式上去改變，課堂上把學生當作學習主人,，學生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學生發(fā)表意見，不要輕率對學生的觀點橫加批評,。鼓勵學生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語氣和學生對話,，傾注自己對學生的理解,、信任和尊重，使學生充分相信和理解老師,，從而實現(xiàn)了學生感到真愛存在的目的,。

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年,，孕育著希望與憧憬,，在這個美好的時刻，作為小學的一名教師,，參加今天的座談會,，心情非常的激動，市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視,，對教師的關(guān)懷使我如沐春風,，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上,，為自己摯愛的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和表彰,，我充滿著感激,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。

一,、教師要學農(nóng)民——尊重個性,，精耕細作。

農(nóng)民種地,，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,，他們只是勤勉地澆水、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲,。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線,，是標準化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化,。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采,，小草也有小草的魅力,。地球正因為生物的多樣性,，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐,。

增加了評價的尺子,，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用,，從而形成了一個良性循環(huán),。

二、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示,。

小的時候?qū)W習歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎,。因為,，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一,。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人,。

事實證明,，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,，不可能完成一項最壯美的事業(yè),。因為，這需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài),，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,，而且必須有一個前提,，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造。

20xx年,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此,。老師之教，學生之學,，本應(yīng)當如孔子,、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由,，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂,。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運而生,。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育,，就要靜下心來，心無旁騖,，為下一代負轉(zhuǎn)自責,，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高,、更神圣,。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價值,，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學生才有可能學得快樂和幸福。

三,、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步,。

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時候，智者突然聞到了花香,，原來這是花園。接著,，智者聽見了蟲鳴鳥叫,，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗,。陶醉之余,，無意中向前一看，呀,，蝸牛已爬出好遠,。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接,。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個?驛站?爬去,。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責怪孩子,，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說,。相信孩子能行,，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理,，才會取得好成績,。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多,。

教育是慢的藝術(shù),，是生命化教育課題的一個重要理念。教育是一個‘慢活’,、‘細活’,，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’,，教育的變化是極其緩慢,、細微的，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細作式的關(guān)注與規(guī)范’,。?這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時，提及了?等待,、耐心,、從容、寬容,、期待,、悠閑、優(yōu)雅,、細節(jié)?,，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個教育過程中,，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源,，關(guān)注教育對象,，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關(guān)注生命的成長,。

回顧自己的成長,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號,，生活永遠是個逗號,，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中,，我將更加嚴格要求自己,，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學生,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇九

教師是教育事業(yè)的中堅力量，是為了使學生更好地理解和消化課堂教學內(nèi)容而創(chuàng)造和提供的額外輔導(dǎo)服務(wù),。教師補課不僅是考慮到學生的個體差異和學習特點,，也是教師的輔導(dǎo)教學和深化課堂教學的重要補充。本文作者是一位小學教師,，并從自己的實踐中總結(jié)出了教師補課的經(jīng)驗和體會,。

第二段：提供充足資源。

補課的首要工作是充足備課,，將教材,、教輔、習題相關(guān)的書籍和材料全部準備齊全,，同時追蹤和了解學生課堂掌握程度并進行個性化備課,，理解學生的學習需求和難點，制定有針對性的計劃和教學方案,。

第三段：講解清晰易懂,。

補課教師需要對學生課堂上理解困難的知識點進行詳盡而生動的解釋，重點關(guān)注難度較大和細節(jié)方面,，用更加易懂的語言和示例來幫助學生理解。同時,，根據(jù)學生身心特點,，靈活運用多種形式、多種方法,、多種教學手段,，使學生更容易理解和掌握知識點。

第四段：經(jīng)?；仡櫤蜋z測,。

教學內(nèi)容不是臨時記憶的單向傳授，而是需要形成深刻而持久的記憶力,，回音重復(fù),，不斷鞏固，最后才能達到學習效果。因此,，補課中的練習和檢測必不可少,。通過實例操作、套題復(fù)習等方式來查找和解決問題,，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,，達到幫助學生強化記憶的目的。

第五段：個性化服務(wù),。

每個學生都有他們自己的學習方法和特點,，因此，有些學生不適合一個標準的教學方法,，需要個性化的服務(wù),。針對這些學生，教師需要仔細觀察和分析,，并進行個性化的補課安排,。補課時可以對學生進行更多的引導(dǎo)和交流，判斷學生的學習風格和學術(shù)水平,，調(diào)整和改進補課計劃,，讓學生更好的理解和消化課程內(nèi)容。

結(jié)論：

經(jīng)過學習和實踐,，教師發(fā)現(xiàn),，為了達到教學效果，補課教師需要有充分的準備和負責任的工作態(tài)度,，確保教育資源得到充分的利用,。教師補課不僅可以提高學生的學習成績，而且可以有效地彌補課堂教學中存在的不足,，提高課堂教學的效果,，為學生的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。教師補課更需要根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整,，不斷總結(jié)改進,，讓學生在提高自己的同時也提高自己的能力和技能。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十

在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,，特別是在九年級教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考,，我校取得了令人滿意的成績,，語文成績也名列前茅。今天坐在這個地方,，跟大家交流,，我感到很榮幸,，同時也感到誠惶誠恐，一來我們的成績還不是特別優(yōu)秀,，二來確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗,，因為我們做到的大家也都做到了。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學實踐,，下面就向領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報一下在20xx年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考。請批評指正,。

畢業(yè)班工作歷來是學校的重頭戲,，學校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包級部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任,、科任教師開展教學工作。我們級部就由蘇校長親自負責,，他每天早早到校,，巡視督察各個班的工作，一有問題就會立即幫我們解決,，胡校長也經(jīng)常到級部了解我們的工作狀態(tài)及教學情況,，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強大后盾和督查小組，我們工作起來會更加一絲不茍,。每次月考結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)就會給我們召開一次工作會議，分析教學情況,。根據(jù)本屆學生的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學方法，實施相應(yīng)的教學策略,。

首先,，我們有一個和諧、團結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級共八個班,，語文有劉愛梅老師、卓榮翠老師,、亓欣老師,、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，將各個人的能量全都能釋放出來,，在融冾的氛圍下，形成一股合力,，心往一處想,，勁往一處使。本學年我們的教研活動積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開學，大家就認真解讀《考試說明》,，強化目標意識,。接下來，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享，團體作戰(zhàn),，效果很好,。比如亓欣老師操作電腦熟練，平時她就主動下課件,，然后我們四人再集體討論并修改課件,，使課堂教學內(nèi)容有序有效。我們集體備課已經(jīng)制度化,，成熟化,。每周二、五,，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課，討論教學進度,、教學內(nèi)容,、教學方法,，學生情況,，每位老師都作了精心準備，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，相互補充,，共同磋商,，共同進步。其實,，我們平時也無時無刻不再集體備課,，辦公室里,、走在路上，我們都會隨時討論教學,。同時,，我們詳細制定從備課到復(fù)習的計劃、并踏踏實實落實,，甚至連時間的分配都整體配合,。本學年我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的,。

九年級語文總復(fù)習階段,，我們以考綱為根本，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

（一）全面提高學生語文素養(yǎng)是根本,。

"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，"積累"成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累,？課堂教學之外，我們是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學生閱讀《語文報》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課，學生在本班進行課外閱讀）我們語文教師就進班指導(dǎo)學生閱讀,，從而擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到九年級時,，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2,、背誦名句、規(guī)范練字,。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字,。我們語文教師就規(guī)定，學生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩,，然后用規(guī)范的漢字默寫出來,，教師隨時對學生進行書寫指導(dǎo)。這樣,，既可以練字,，引導(dǎo)學生有意識規(guī)范書寫，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,。在學生板演時，我也會先給他們的書寫打分,，然后再評他們的做題的正誤,。長期堅持下來，學生養(yǎng)成了良好的書寫習慣,。今年,，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學校視導(dǎo)工作時，王老師聽了我的課,，檢查常規(guī)時,，王老師直夸我的學生書寫認真，字跡漂亮,。這是與平時我們教師的耐心指導(dǎo),，學生的長期努力堅持分不開的。

3,、作文少練精寫,，反復(fù)修改，強調(diào)精品意識,。

我們加強課內(nèi)作文指導(dǎo),，強化學生獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材,、構(gòu)思立意,、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),，讓學生形成良好的作文習慣,。九年級的學習時間緊迫，如果還是按七,、八年級的那樣要求學生進行大量的練筆是不切實際的,。強行實施，只能讓學生疲于奔命,，效果適得其反,。因此,，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時,，第一節(jié)課用來給學生閱讀范文,，課前，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿分作文,，針對文章每篇的可學之處，教師將點評寫作文下,，然后印發(fā)給每位學生,，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進行寫作技法指導(dǎo)，然后學生談?wù)勈斋@,，并在小作文上寫出此次作文的詳細提綱,。雙周寫的.是大作文，題目并不是信手拈來,，而是每學期開學初通過集體備課事先精選的,、有代表性的八個。兩個學期就是十六個,，這十六個題目覆蓋面是比較廣的,。我們要求學生每寫完一篇后同桌先互改，收上來老師改完后下發(fā),，學生再自改,，同樣，此時我們也會下發(fā)幾篇滿分作文供學生參考,。寫不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來,。學期結(jié)束后我們讓學生在這八篇中再選出3篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫,，并掛在教室的宣傳欄中，閱讀課上,、課余時間學生們可以隨時拿下來閱讀,。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章,。每次作文,，我們四位教師都會整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學生自己的范文，中考前學生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文,，且在其中做了密密麻麻的點評,，學生們將之裝訂成冊，儼然是一本很好的作文集，只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學生們更加珍惜,，讀時更加用心。相信經(jīng)過這樣長期的努力,，學生的作文一定會取得令我們滿意的成績,。

（二）提高學生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進行多種訓(xùn)練,。我們每個人心中樹立起每一階段的理想目標，形成一種無形的壓力和緊迫感,，當努力完成后,，即有一種成功的喜悅，然后再訂下一個目標,，如無法達標,，即可及時反省審查，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正,。

第一輪課本復(fù)習,。

認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點,，如文言文,、散文、詩歌的復(fù)習,，力求貼近中考,。在九年級階段教學過程中力求壓縮講授課本的時間，壓縮課文的授課時間,，一般課文用1——2課時來完成,。為了壓縮課文的授課時間，首先要簡化每一節(jié)課的教學目標,，每一堂課只要求達到一個目的,。這樣教學目標明確，學生也容易接受,，還可以擠出時間盡量地多給學生進行一些課外閱讀訓(xùn)練,。同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習。

第二輪專題訓(xùn)練。

專題訓(xùn)練是重點,。對每個考點,，老師先給學生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習題,，我們經(jīng)常利用課余時間去文化城選材料,，發(fā)現(xiàn)有價值的，我們就會買來,，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進行檢測（今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料）,，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。同時我們還將知識點和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學生能及時復(fù)習鞏固,，溫故知新,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討,，使考試對后一段的學習具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用?？荚囍蠹皶r總結(jié),，分析得失，調(diào)整教學思路,，制定下階段措施,。

第三輪重點突破。

每個學生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習的最后階段,，我們引導(dǎo)每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見,，并進行針對性的突破重難點訓(xùn)練,，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。學習的主體是學生,，教材的精練,、實用、高效,，老師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因,，最終還是要通過學生自覺主動的學習活動來起作用。因此,，在九年級學習中,，如何充分調(diào)動學生的學習積極性，幫助學生養(yǎng)成主動探究性學習的良好習慣,，就顯得特別重要,。可以這么認為學生學得好遠勝于老師,。

（三）心理指導(dǎo),，增強學生應(yīng)變能力。

中考是知識的考試,，是能力的考試,，也是心理的測試。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個考生都要直面的問題,。一旦壓力超過了考生的承受能力,，就會產(chǎn)生心理疾病，影響復(fù)習,，影響考試,。而當中考越來越臨近，許多學生缺乏自信,。相當一部分考生有煩燥現(xiàn)象,，好象什么都不會了，什么都沒記住,，從心理學角度講這是個自信心問題,。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,，我們特別強調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適,。我們不斷鼓勵考生建立自信心，提醒考生相信自己,，相信自己的力量,，相信自己能夠成功?？忌鷤冊谖覀儙椭聦W會了在復(fù)習考試過程中自我調(diào)節(jié)心理,，自我調(diào)整心態(tài)?！稗k法總比困難多”,，學生在我們指導(dǎo)下，在家長幫助下，克服各種心理障礙,，終于取得中考的好成績,。

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過我校師生的共同努力,，學生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，給家長交了一份滿意的答卷，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可及社會的廣泛贊譽,。其實,，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮,，很多兄弟學校也在做,，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,，實為是拋磚引玉,。說得不好的地方請大家多多指正。謝謝,！

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十一

通過參加此次活動,，我深刻地體會到，一名教師的魅力就在于她把學生定位于什么樣的位置,，他對學生的關(guān)注到底有多少,。一名成功的教師不僅需要深厚的理論基礎(chǔ)，更需要教師不斷地思考,。他所要思考得不僅僅是教學反思,，而且要大膽嘗試有可能對教學有幫助的方式方法，要努力學會創(chuàng)新,，更要用于打破既定的模式,。踩著別人走過的路，始終是在仿效,，而不是自己的東西,。所以我還要加強自身素質(zhì)的提升，勇于創(chuàng)新,，思考出一套屬于自己的教學風格,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。相信在教研所張老師和余老師的帶領(lǐng)下,，克拉瑪依的`數(shù)學教育事業(yè)會走向更加輝煌的明天。

作為一名新課改下的小學六年級的數(shù)學教師,，要認真領(lǐng)會小學數(shù)學新課改的精神,，數(shù)學教學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程,，也就是讓學生...

作為一名新課改下的小學六年級的數(shù)學教師，要認真領(lǐng)會小學數(shù)學新課改的精神,，數(shù)學教學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程,，也就是讓學生從自己的數(shù)學經(jīng)驗出發(fā)，經(jīng)過自己的思考,，概括或發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)學結(jié)論的過程,。在此，淺談一下?lián)涡W六年級數(shù)學課以來的心得與體會：

一,、在數(shù)學教學活動中相互交流,，相互啟發(fā)，相互鼓勵,，共同體驗成功的快樂,。給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，學生在觀察中思考,，在思考中猜測,，在操作中驗證，在交流中發(fā)現(xiàn),，在閱讀中理解,，使課堂形成多方的互動，多向交流,，充分發(fā)揮學生的主體作用，從而不僅僅是獲得知識,，更重要的是態(tài)度,、思想、方法,，是一種探究的品質(zhì),，這對他們后續(xù)知識的學習將有較大的影響，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ),。

二,、培養(yǎng)學生自學能力，給予學生展示的機會,。學生在自己艱苦的學習中發(fā)現(xiàn)并從學生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義,，理解更深刻。讓學生把自己當成學習的主人,，改變以往教學中強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,。讓學生動手操作獲取新知,，倡導(dǎo)學生主動參與,，樂于探究的學習方式。放手讓學生自學,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，體現(xiàn)了學生是學習的主體，教師是組織者,、合作者這一教學理念,。

三、興趣是最好的老師,，是人們積極認識某種事物或關(guān)心某種活動的心理傾向,。在數(shù)學教學過程中，要善于激發(fā)學生主動探究新知的興趣,，誘發(fā)學生情感的孕育,。這樣可以提高學生的積極性和主動性，有利于學生牢固的掌握知識,。

四,、善于創(chuàng)設(shè)教學情境是數(shù)學課堂生活化的基本途徑。創(chuàng)設(shè)教學情境是模擬生活,，使課堂教學更接近現(xiàn)實生活,，使學生如身臨其境，如見其人,，如聞其聲,，加強感知，突出重點,，突破難點,，激發(fā)思維。

另外,，作為一名新課改的教師,，還要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，要多學習,、多實踐。要做到：認真?zhèn)湔n,，認真講課,，課后認真批改作業(yè)，認真反思善于發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十二

隨著社會的不斷發(fā)展，教育也得到了前所未有的重視,，教師的作用也日益突顯,。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經(jīng)驗和知識,，更有著重要的價值觀和人生智慧。本篇文章將探討聽老教師經(jīng)驗分享的心得體會,。

作為一名教育工作者,，我嘗試從老教師的角度來介紹他們的價值和意義。首先,，老教師們有著不可替代的傳統(tǒng)知識和經(jīng)驗,，他們的教學技巧已經(jīng)被長期的實踐所證明。其次,，老師們的教育意識和價值觀經(jīng)過了歲月的沉淀,，具有更高的深度和內(nèi)涵。同時,，聆聽老師的故事和經(jīng)驗,，有助于拓寬我們的思路和認知領(lǐng)域，理解教育的本質(zhì)和重要性,。

任何一個職業(yè)都需要經(jīng)驗,，而聽取老教師的經(jīng)驗分享則在教育行業(yè)中尤為必要。首先,，聆聽老教師的經(jīng)驗可以使我們更好的了解教育工作的實質(zhì),，明確自己的職責和責任。其次,，可以學習和借鑒老師們的教學經(jīng)驗和方法,，提高自己的教育水平和教學效果。最重要的是,，可以從中獲得人生智慧和價值觀的滋養(yǎng),，更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經(jīng)驗分享是一個重要的問題,。作為一個教育工作者，我們需要尊重老師們的工作經(jīng)驗和知識,，認真傾聽他們的講述和指導(dǎo),。同時，也要保持開放的心態(tài),，接受他們的批評和建議,，以不斷的反思和改進來提高自己的工作水平。要學會溝通和交流,，與老師們保持良好的互動關(guān)系,，分享自己的成果和心得，建立起合作和協(xié)作的工作氛圍,。

作為一名教育工作者,，我曾經(jīng)有這樣的一次經(jīng)歷,。在一次研討會上，我聆聽一名老教師的經(jīng)驗分享,，她用平易近人的語言和生動的例子,，講述了自己的工作經(jīng)驗和教學法。幾次講座后,，我對教育的理念與方法有了更深的認識,，更加感受到教育的美妙與重要性。通過借鑒和模仿老師們的成功經(jīng)驗,，我也取得了突出的教學成績,，更加自信的走上了前進的道路。

第五段：總結(jié),。

聆聽老教師經(jīng)驗分享的過程中,，我們不僅可以獲取到更多的社會經(jīng)驗、人生智慧,、教育方法,，更能夠提高自身的水平，完善自己的教育價值觀和思想意識,。只有我們不斷的接受新事物,、學習新知識，用最好的方法去教育我們的學生,，才能讓教育事業(yè)更上一個臺階,，為我們的祖國的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十三

作為新時代下的新一代人,，我們應(yīng)該更加注重老師的經(jīng)驗分享和心得體會,，以便更好的了解到學生需要什么樣的教育，以實現(xiàn)成功的教學,。然而,，在這個時代里，我們可能更加注重于技術(shù)的進步而忽略了老師在不斷努力和完善教學的經(jīng)驗和心得,，于是聽老教師經(jīng)驗分享和心得體會就顯得尤為重要,。

第一段：學生的呼聲。

這篇文章主要是談及聽老教師經(jīng)驗分享和心得體會對學生和老師本身的用處,。在咨詢了并收集了若干同學意見之后,，發(fā)現(xiàn)老師們提供的經(jīng)驗和心得是極其寶貴和有幫助的，學生可以通過傾聽老師的分享和體驗從中學習,，了解到有效的學習方法和動機來源,。

第二段：老師的努力。

另一方面，老師們經(jīng)常在媒體和社交平臺上分享他們的經(jīng)驗和心得體會,，以鼓勵更多教育工作者,。這也意味著老師們在不斷地自我提高和完善教育方式。

第三段：借鑒學院,。

此外,，學院的分享和心得技巧也是相當可取的。某個時代里的老師們已經(jīng)經(jīng)歷了許多時期,，有時效的教學方法,，而學院提供了可持續(xù)的高水平教學，其效果在整個校園都得到了廣泛應(yīng)用和廣泛推廣,。

第四段：老師和學生之間的關(guān)系,。

在教學環(huán)節(jié)中，相互之間的傾聽和理解對教師與學生之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的,。此時傾聽和理解是雙向的,，無論在課堂上還是在課后，這些交流可以讓學生更有效地理解老師要傳遞的信息并能更好地將這些經(jīng)驗和心得體會運用在實際中,。

第五段：總結(jié),。

綜上，學生要一直抱著吸收知識和經(jīng)驗的態(tài)度,，在老師分享其經(jīng)驗和心得的時候應(yīng)該積極去傾聽理解,，進而更好地反映在實際教學中，同時老師也要為分享其經(jīng)驗和心得奮斗,，不斷完善教育方式,，以鼓勵所有初入教行者對教育事業(yè)去投入更多的熱情和精力。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十四

隨著年齡的增長,，許多教師已步入退休的行列,。這些退休教師是教育事業(yè)的寶貴資源，他們在教學工作中積累了豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，擁有著獨特的思維方式和人生態(tài)度,。以下是對“退休教師經(jīng)驗分享心得體會”主題的連貫的五段式文章。

第一段：引入,。

退休教師是教育體系的瑰寶,，他們不僅帶領(lǐng)學生走過一段段人生旅程，也為教育工作提供了寶貴的財富,。本文談?wù)摿送诵萁處煹慕?jīng)驗分享心得體會，探討了他們的教育思路和教學方法,。

退休教師的經(jīng)驗分享是極其重要的,，他們將自己的工作經(jīng)驗、心路歷程與年輕教師分享,，能夠提高年輕教師的教學水平,。退休教師的經(jīng)驗分享形式多種多樣,，例如舉辦經(jīng)驗交流會，發(fā)表教學論文等等,。在經(jīng)驗分享的過程中,，退休教師不僅能夠結(jié)交志同道合的教育工作者，還能共同探討教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新思路,。

退休教師的心得體會是非常珍貴的,，他們的人生經(jīng)驗和教育態(tài)度可以為年輕教師樹立典范。退休教師在接受學生教育工作的同時,，也經(jīng)歷過許多教育變革和改革,，經(jīng)受過家庭生活的洗禮，在這一過程中,，他們產(chǎn)生了許多對教育工作和人生的思考,。這些思考雖不是常規(guī)性的教育理論，但是卻是非常具有實踐性的操作建議,。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會時,，不僅可以更好地改進教學方法和教育理念，更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟,。

第四段：思維方式,。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區(qū)別，這是因為他們在職業(yè)生涯中的積累和體驗不同,。退休教師在教育領(lǐng)域的思考是深入的,，他們可以從幾個角度去思考一個教學問題，并得出一些有效的解決方法,。還有些退休教師有獨特的文風,，他們可以用簡單易懂的語言表達深奧的理論，使年輕教師更易于理解和接受,。

第五段：人生態(tài)度,。

退休教師在職業(yè)生涯中的成功或失敗，都會對他們的人生產(chǎn)生重要影響,，他們的人生態(tài)度是值得年輕教師深度探究的,。退休教師常常告誡年輕教師要以學生為本，以課程為中心,，注重積極情緒的培養(yǎng),，糾正一些不良的行為習慣和情感態(tài)度。此外,，退休教師們的人生態(tài)度也是為人處事的金鑰匙,，對于改變年輕教師的人生觀和價值觀具有重要的指導(dǎo)和力量。

結(jié)語：

退休教師是教育事業(yè)的一筆寶貴財富，在他們退休后,，他們的知識和經(jīng)驗還可以繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用,，歲月豐富了他們的卓越人生，也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒,。我們應(yīng)該倍加珍惜和推崇退休教師的經(jīng)驗分享心得體會,，以開闊自己的視野和豐富自己的思維。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十五

最近,，我去參加了一場學校舉辦的教師經(jīng)驗分享大會,。大會上一位優(yōu)秀的老師分享了她的教學經(jīng)驗，這讓我受益匪淺,。在聆聽完她的分享后,，我深受啟發(fā)，也對自己的教學思路和方法進行了重新的理性思考,。本文就是對這次大會的心得體會的總結(jié),。

第二段：理念的重要性。

本次大會上,，那位老師強調(diào)了教學理念的重要性,。她認為，教師的理念是實現(xiàn)教育目標的核心,，也是體現(xiàn)教師教育理想與價值追求的一種表現(xiàn),。教師要積極塑造自己的教學理念，發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足,，從而使教育目標更加明確,、教學過程更加順暢、教學效果更加突出,。

第三段：課程設(shè)計的重要性,。

在分享中，老師詳細地介紹了課程設(shè)計的每一個環(huán)節(jié),，并分享了自己的經(jīng)驗,。她強調(diào)了課程內(nèi)容的開發(fā)與更新，課堂教學設(shè)計的連貫性和系統(tǒng)性等問題,。使用簡單易懂的,、形象生動的課件，制定可行性極高的教學計劃,，確保教學過程和教學質(zhì)量都能得到全面提高,。

第四段：教學方法的重要性。

教學方法是教師實現(xiàn)教育目的的手段,，教師必須掌握不同的教學方法,，結(jié)合教育的實際情況,、學生的學習水平、教材內(nèi)容和教學任務(wù),，靈活運用不同的教學方法，在實際的教學過程中實現(xiàn)教育目標,。那位優(yōu)秀的老師還分享了很多她運用過的方法,，如交互式教學、學生討論,、案例教學,、游戲教學等等，讓我更加認識到教學方法的重要性,。

第五段：結(jié)語,。

在這次教師經(jīng)驗分享大會中，我通過那位優(yōu)秀的老師的分享和自己的思考,，更加清晰地認識到如何才能成為一名優(yōu)秀的教師,。課程設(shè)計、教學方法等教育理念方面的完善與提升,，能提高教學的科學性,、有效性和高效性，進而達到提高學生成績和推動學生全面發(fā)展的目的,。因此,，我相信，只要我們積極踐行這些方法與理念,，堅持不懈地進行教學創(chuàng)新,，必能為學生創(chuàng)造更加豐富多彩的學習體驗，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十六

作為一名教師,，要自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人,，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體，分清是非,，使學生學會學習,，學會做人，學會生活,。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗交流分享材料的范文,，歡迎閱讀!

我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念，團結(jié)教師,，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù),。

工作總結(jié),。

如下。

一,、政治思想,、工作態(tài)度方面。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并通過政治思想,，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二,、教育教學方面。

本在實際的教育中,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓(xùn)課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道，思想復(fù)雜,，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善理想的,。

教案,。

在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書還要育人經(jīng)常深入到學生去了解各種不同觀念不同要求不同目的的學生通過談心用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任,、關(guān)心、愛護每一個學生讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系把學生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識對自己充滿信心對未來充滿希望立志自己成為有用之才所以必須有一技之長而主動學習,。

三、教學改革和繼續(xù)教育方面,。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，20xx年10月通過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓(xùn)練,，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長,。

四、德育教育工作,。

在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人,，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體，分清是非,，使學生學會學習,，學會做人，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放棄,，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心,，參與他們的活動,，引導(dǎo)他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

轉(zhuǎn)眼間一個學期的教育教學工作就要過去了。在這一學期里,，我作為四五六年級的體育教師,，我始終以勤懇的態(tài)度對待我的工作。認真學習“新課程標準”,，從思想上,、政治上，工作上嚴格要求自己,。認真?zhèn)湔n,、刻苦專研教材，確實上好兩操一課,，抓好課外訓(xùn)練工作,。充分調(diào)動了學生學體育、愛體育的積極性,，推動了我校體育活動的發(fā)展,，為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用，同時也改變了我校體育課的教學過程,。

一,、教育教學工作。1,、課前根據(jù)學生的年齡,、心理特征選擇教材教法,。堅持做到精講多練，嚴格要求學生,，讓學生在學中玩,，玩中樂。把體育與生活緊密的結(jié)合起來,，培養(yǎng)了學生組織性紀律性,、勇敢頑強的精神和團結(jié)合作的集體榮譽感。2.課中課堂上我重視人體機能變化規(guī)律在教學中的應(yīng)運,。運用這一規(guī)律,，減少了意外事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康成長,。3.課后課后與學生一起玩了,，關(guān)心他們的冷暖，溫飽,，幫他們解決生活中的一些問題,，和他們做朋友。了解他們的興趣,、愛好,、性格，以便在以后的教學中因材施教,。

二,、兩操工作。1,、早操合并的東長凝學校是一所寄宿制的學校,，學生在校時間長，早操工作變在全校范圍內(nèi)展開,。剛開始早操工作較為混亂,，針對這種情況，我將解決了早操能讓人頭腦清醒,，呼吸到新鮮空氣的好處,，少先隊制定了檢查制度。經(jīng)過三個月的共同共同努力,，我校的早操有了很大的提高,。但也有部分同學遲到、偷懶,、小聲說話,。2、課間操在開學初，我重點抓了廣播操,。學生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生，再加上10月份剛剛進行了四校合一,，學生的動作不太一致,、規(guī)范。因此我從讓學生認識到做操得重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、認真做操的良好習慣,。課上運用示范,，使學生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時定人的進行查操,。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時間里有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師以身作則,，跟學生一起認真地做操,，給學生起到了示范和榜樣的作用。

三,、訓(xùn)練隊,。在12月29號的冬季運動會上，我校取得了驕人的成績,。成績的取得是在校領(lǐng)導(dǎo),、各班主任和各任課教師的支持,、努力下共同取得的,，是全體運動員克服困難，努力訓(xùn)練的結(jié)果,。

以上是我本學期的教育教學工作總結(jié),。在辛勤工作的同時，也有不足,。望領(lǐng)導(dǎo),、同事批評指正。我在今后工作的日志了會更加積極努力!

這學期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學工作,。我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

二、兩操工作,。在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復(fù)習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用,。

三,、訓(xùn)練工作,。我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓(xùn)練,，使學生能夠安心訓(xùn)練。在作學生和家長的工作中,，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績。

教師的英語教學經(jīng)驗分享篇十七

隨著教育改革的不斷深入,，影子教師逐漸成為教育教學中不可或缺的一環(huán),。作為一名新手教師，我有幸成為了一位經(jīng)驗豐富的老師的影子教師,。在這段時間里,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來,，我將分享一些我從這個崗位上學到的東西,，希望能給其他即將成為影子教師的人一些啟示和幫助。

首先,，作為一名影子教師,，我有幸觀察到了一位優(yōu)秀教師的教學方式和技巧。我發(fā)現(xiàn),，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的學科知識,，還需要擁有良好的教學方法和組織能力。我一直嘗試著模仿我的導(dǎo)師,，學習他的交流方式,、組織課堂的能力和引導(dǎo)學生的技巧。這些經(jīng)驗對我以后的教學生涯具有重要的參考價值,。

其次,，在成為影子教師的過程中，我也學會了如何與學生建立起良好的關(guān)系,。我經(jīng)常觀察我的導(dǎo)師是如何與學生互動,、鼓勵和贊賞他們的。我學到了在教學中注重學生的個人發(fā)展和情感需求,，關(guān)心和傾聽他們的心聲,。這種與學生建立起的信任和親近的關(guān)系，可以促進學生更好地參與課堂活動,，提高學習效果,。

此外,，作為一名影子教師，我也發(fā)現(xiàn)提前準備工作的重要性,。在我的導(dǎo)師看來,，一堂優(yōu)秀的課程離不開充足的準備。在觀察中,，我注意到他認真?zhèn)湔n,、提前安排每一個環(huán)節(jié)，并準備好所需要的教學資源和材料,。我深刻體會到,，準備工作越充分，教學的效果就越好,。因此,，我在之后的教學中，也努力加強了對課程的準備,，確保每堂課的高質(zhì)量,。

最后，作為一名影子教師,，我也了解到了教師的責任和使命感,。我注意到我的導(dǎo)師教學過程中不僅注重學生的學術(shù)成績，更注重他們的成長和人生價值觀的培養(yǎng),。他鼓勵學生培養(yǎng)良好的學習習慣,、積極的人際關(guān)系和正面的人生態(tài)度。他常常對學生說：“我不僅希望你們在學術(shù)上有所進步,，更希望你們成為有責任感,、正直和樂于助人的人?！边@種教育理念深深地觸動了我,，使我對教師這個職業(yè)充滿了敬畏之情。

總之,，成為一名影子教師是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷,。通過觀察和學習，我不僅掌握了一些教學方法和技巧,，更體會到了教師的責任和使命感,。在以后的教育工作中，我將會繼續(xù)努力學習和實踐,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生成為一名優(yōu)秀的教師而努力,。我相信,，通過我的努力和奉獻,，我能在教育事業(yè)的道路上邁出更大的步伐,。