總結(jié)是一個(gè)對(duì)過(guò)去的復(fù)盤(pán)，讓我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步到更高的層次。要注意總結(jié)的結(jié)尾，可以用鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ),，給讀者帶來(lái)正能量。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)的總結(jié)范文,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享吧。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

光陰似箭日月如梭,，__年即將過(guò)去，嶄新的__眼看到來(lái),，回首一年的工作,，有默默地耕耘,，有默默地付出,，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任,。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一,，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過(guò)學(xué)習(xí),，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé),，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次,。

園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn),，作表率,，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間,。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),，采用對(duì)話式而非命令式;思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào)，教師珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

二、安全方面,。

時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育,，安全第一,。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋,、設(shè)施,、大型玩具,、線路等進(jìn)行安全檢查,。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失,。再就是課間,、游戲,、入廁洗手,、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改。

責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū),，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū),，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。

安全課：提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì),、吊飾等都進(jìn)行了改裝,。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻,。老師們也從自身做起,，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì),，相互交流,，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

四,、保教方面。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合,，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng),、衛(wèi)生消毒工作,，加強(qiáng)晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問(wèn),，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢,、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細(xì)記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng),。

五、家長(zhǎng)方面,。

我園做到主動(dòng),、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng),、特長(zhǎng),、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,，我園為增進(jìn)家園共育,，先后開(kāi)展了“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取,，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng),。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn),，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去探討,、去努力,。

以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨,、默默地奉獻(xiàn),。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛私裉煳覀冇變簣@的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí),，再一同認(rèn)真拼搏,，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

20__年_月_日,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

在以往,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到線上教學(xué)的重要性，而院系也多次提到教學(xué)改革中,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)和資源的重要性,。自己也聽(tīng)過(guò)一些線上課程的講座，了解了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大致功能,。但是,，雖然知道其重要性，卻總是習(xí)慣于傳統(tǒng)課程的授課方式,，缺乏變革的動(dòng)力,。而這次疫情的特殊情況，讓我“被迫”學(xué)習(xí)了這些技巧和理念,，當(dāng)我重新審視線上教學(xué)時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)并不是“網(wǎng)絡(luò)精品課程”才需要的,，它應(yīng)該是線下的“面對(duì)面”課程的重要組成部分,。

通過(guò)這一段時(shí)間的試課和上課,，我發(fā)現(xiàn)在以后的教學(xué)過(guò)程中需要做以下改進(jìn)：第一，關(guān)于平臺(tái)的使用技巧,。目前,，我常用到的技巧有簽到、討論,、作業(yè)等功能,。在以后的線下教學(xué)中，應(yīng)該靈活應(yīng)用投票,、測(cè)試等功能，以提高教學(xué)的有效性和互動(dòng)性,。特別是一些應(yīng)用的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，更應(yīng)該在實(shí)踐中掌握。另外,，平臺(tái)作為學(xué)習(xí)資源的重要載體,，在線上教學(xué)的應(yīng)用方式應(yīng)該和線下教學(xué)不一樣，這也需要后期再進(jìn)行實(shí)踐,。第二,，教學(xué)理念。比起教學(xué)技巧,，教學(xué)理念的更新更為重要,。比如，在最開(kāi)始,，我是按照章節(jié)的框架構(gòu)架課程體系,。而參考了其他老師的體系后發(fā)現(xiàn)，用知識(shí)點(diǎn)的方式會(huì)更加符合線上教學(xué)的情況,。課程體系的設(shè)計(jì),，學(xué)生地位的體現(xiàn)，其實(shí)也是自身教學(xué)理念的體現(xiàn),。

在以后的工作中,，我將以此為契機(jī)，更新教學(xué)理論,，將線上課堂和線下課程做到真正的有機(jī)結(jié)合,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

2020年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，打亂了所有人的生活節(jié)奏,。為戰(zhàn)勝病毒，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護(hù)人員,、戰(zhàn)士,、志愿者祈禱祝福，為我們偉大的祖國(guó)做著默默的貢獻(xiàn),。由于疫情,，教育部要求各學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”,，從2月10日起,，我們很多老師都根據(jù)上級(jí)的工作布置，在線上進(jìn)行教學(xué),。

線上教學(xué)沒(méi)有熟悉的講臺(tái),、黑板和粉筆，只有筆記本電腦和手機(jī),，我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺(tái)呢?只有了解了這些,，學(xué)會(huì)了平臺(tái)的操作，我才可以去備課,、上課,、批閱作業(yè)等工作,。

我的班級(jí)群有三個(gè)：釘釘群、微信群和qq群,。平時(shí)釘釘群用來(lái)教學(xué);微信群用來(lái)與家長(zhǎng)交流;qq群發(fā)布比較大的文件,。為了不增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我們用釘釘群進(jìn)行線上教學(xué),。我們?cè)跔I(yíng)九反復(fù)培訓(xùn),，認(rèn)真向阮校長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí),，一步一步摸索，在正式線上教學(xué)之前,，與家長(zhǎng)做好溝通工作,。

在教學(xué)平臺(tái)的不斷運(yùn)用中，我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問(wèn)題,，并且不斷的摸索改進(jìn)。比如：孩子們暫時(shí)沒(méi)有教材,，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)課很容易走神,。所以，制作的課件應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔清晰,、重點(diǎn)突出,。這樣在線教學(xué)時(shí)，孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容,。

平時(shí)我在網(wǎng)上關(guān)注了很多關(guān)于線上教學(xué)的資料,，根據(jù)這段時(shí)間的鉆研和交流學(xué)習(xí)，我適應(yīng)了這種教學(xué)方法,。在教學(xué)過(guò)程中必須要有互動(dòng),，盡量多提問(wèn)，更好的讓學(xué)生有參與感,。

我班有幾位學(xué)生家里比較困難,，至今家長(zhǎng)沒(méi)有智能手機(jī)，無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),。為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，作為班主任，我和王校長(zhǎng)利用下班時(shí)間,，到學(xué)生家里進(jìn)行家訪,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查作業(yè),，對(duì)家長(zhǎng)使用釘釘?shù)姆椒ㄟM(jìn)行培訓(xùn),，并送去一些學(xué)習(xí)資料。

我們太河學(xué)生家住在農(nóng)村,，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,，線上教學(xué)不流暢，教學(xué)過(guò)程很是苦惱,，剛開(kāi)始我在使用釘釘上課的時(shí)候感到很累,，但我一想到那些白衣戰(zhàn)士比我們還累，我們這又算得了什么,。希望這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結(jié)束,，讓我們的學(xué)生能夠早點(diǎn)回到學(xué)校正常上課。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

疫情當(dāng)前,，全民宅家,，開(kāi)學(xué)臨近，教育部分提出“停課不停學(xué)”,，各個(gè)學(xué)校,，各個(gè)老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟件,，查資料,。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準(zhǔn)備,。從慌亂和各種卡頓開(kāi)始,，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué),，并且教學(xué)效果大大提升,！

我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：

和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開(kāi)始的各種慌亂,，對(duì)直播軟件一竅不通,，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂,，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會(huì),，發(fā)動(dòng)家庭所有的力量幫助我,，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng),，家里解決不了的,，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利,，我松了一口氣,，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致我“倉(cāng)皇脫逃”,。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課,。課件,、提問(wèn)、學(xué)生練習(xí)能從容轉(zhuǎn)換,，這一成功還讓我喜歡上了上直播課,。

“停課不停學(xué)，停課不停教”期間,，省教育廳投放了一些名師的同步課堂,，這是一個(gè)很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽(tīng)到名師的課,，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí),。當(dāng)決定借助名師課堂的時(shí)候，又有一個(gè)問(wèn)題困擾我，名師平時(shí)面對(duì)的是基礎(chǔ)較好的孩子,，而且這次錄播課是無(wú)生授課,，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽(tīng)了一節(jié)，覺(jué)得一定要配合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生,，暫停鍵就幫上了大忙,，需要做練習(xí)的時(shí)候、需要提問(wèn)的時(shí)候,、需要強(qiáng)化知識(shí)的時(shí)候,、需要補(bǔ)充知識(shí)或習(xí)題的時(shí)候。停并不是慢,，而是讓孩子們不流于上課形式,，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

新的教學(xué)形式,，我們每個(gè)人都是新手,，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次,，然后就是有問(wèn)題隨時(shí)教研,，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研時(shí)間,，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題,，也解決我們遇到的技術(shù)問(wèn)題,。“一個(gè)人可以走得快,，一群人才能走得遠(yuǎn)”,，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)，有愛(ài),，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識(shí),。

作為班主任，除了上好課,，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài),，并引導(dǎo)他們積極的面對(duì)生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟,。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生,，在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào),，兩次班會(huì)課,，主題都是圍繞這次疫情展開(kāi),，目的在于讓孩子們靜下心來(lái)思考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng),，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為,。這次疫情，在給我們帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí),，又何嘗不是一次生命教育,、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材,，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課,。

這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識(shí)到一個(gè)老師,，不僅僅要“站好講臺(tái)”,，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝,，樣樣精通”,。從開(kāi)展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課,，還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽(tīng)其他老師的課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

天使在前線,，教師是后盾,，教育青少年，科學(xué)抗疫情,。停課不停學(xué),，讀書(shū)又鍛煉，師生同努力,，戰(zhàn)役必勝利,。家校攜手，積極主動(dòng),，我們既要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，更要面對(duì)未來(lái)，盡我們所能做我們想做的事情,。

祝福武漢，祝福湖北祝福我們偉大的祖國(guó),。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

按照市,、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求，xx縣向陽(yáng)小學(xué)積極行動(dòng),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記教書(shū)育人使命,，如期線上“開(kāi)學(xué)”，為向陽(yáng)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活,。時(shí)至今日,，線上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)月之久，為更好地梳理線上教學(xué)情況,，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校倡導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

教師只有邊工作邊反思,，邊工作邊總結(jié)方能成長(zhǎng),。全校六十多名教師上交了個(gè)人線上教學(xué)工作階段總結(jié)。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴(yán)肅認(rèn)真,，有感而發(fā),。有的是錄制視頻，有的是圖文并茂,，有的是上千字的文稿,。老師們通過(guò)總結(jié)所得，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì);總結(jié)所失,，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足;總結(jié)難疑點(diǎn),，化難為易,，解惑釋疑;總結(jié)中創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，精益求精,。每位老師都在線上教學(xué)中提高了能力，每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長(zhǎng),。

根據(jù)線上教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，4月18日上午向陽(yáng)小學(xué)教師齊聚云端,，召開(kāi)了線上教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì)議,。會(huì)上高麗娜副校長(zhǎng)和xx主任對(duì)前一階段線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié),。

x校長(zhǎng)從“常規(guī)教學(xué),，抓牢抓實(shí);在線直播，高效高質(zhì);作業(yè)批改,，準(zhǔn)確精細(xì);集體備課,，有效扎實(shí);教研活動(dòng),，群策群力;五向?qū)W子,，精心評(píng)比;特色活動(dòng)，多彩多姿”七個(gè)方面總結(jié)了我校線上教學(xué)工作的成績(jī),，對(duì)班主任教師,、教研組長(zhǎng),、巡課領(lǐng)導(dǎo)及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表?yè)P(yáng),，同時(shí)也對(duì)未來(lái)線上教學(xué)工作做出了更高更細(xì)的要求,。

最后,，xx主任強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命,，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。要求大家繼續(xù)做好線上集備、教研組活動(dòng);要鉆研課標(biāo),、參考書(shū)及教材,，在備課精講上多下功夫，課堂上不浪費(fèi)有效時(shí)間;對(duì)特殊學(xué)生做好輔導(dǎo);班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康,、視力保護(hù),、體育鍛煉、居家勞動(dòng)及保障睡眠等。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師成就一個(gè)家庭,、一所學(xué)校,。疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們也要不斷的反思,、總結(jié)、提高,，創(chuàng)新教育方式。

這個(gè)經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的,，因?yàn)槠椒驳奈覀冇米约旱呐?，打贏了一場(chǎng)不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無(wú)情的,，可我們的教育是有愛(ài)的!教師的一生,，就是在守望中堅(jiān)持與奮斗，一分耕耘一分收獲,，”寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，只有付出辛勞與汗水,，才能綻放出成功之花,。在守望中揮灑汗水，在守望中磨礪意志,，在守望中靜待花開(kāi)!

疫情當(dāng)前,，傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化,。我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索,，邊改進(jìn),，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，現(xiàn)將這段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下：

依據(jù)居家學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，考慮到學(xué)生的用眼,，學(xué)校科學(xué)地安排好課程表和時(shí)間表,，讓學(xué)生和老師規(guī)范上課,。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)水平、身心發(fā)展特點(diǎn)和家庭情況,，我們靈活確定了教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容,。

備課是教育教學(xué)工作的前提條件，準(zhǔn)備工作做好了，才能有序可循,，有的放矢,。在家辦公意味著我們有更多線上的備課資源可以使用。在備教參,、備教材的同時(shí),，還可以聆聽(tīng)空中課堂的優(yōu)秀教師的上課過(guò)程，從而查漏補(bǔ)缺,，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

早讀我會(huì)在屏幕上出示具體的讀書(shū)要求，讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)音放聲朗讀,，聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)朗讀過(guò)程中錯(cuò)誤的讀音,，及時(shí)糾正。并通過(guò)釘釘在線課堂舉手,、點(diǎn)名等功能,，對(duì)學(xué)習(xí)的古詩(shī)和課文進(jìn)行單獨(dú)提問(wèn)背誦，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。

空中課堂為我們順利開(kāi)展線上教學(xué)送來(lái)及時(shí)雨,。優(yōu)秀的教學(xué)視頻帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟智慧的大門(mén)。經(jīng)過(guò)兩三天的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們反映孩子在觀看視頻時(shí)沒(méi)有方向,，看后做課堂筆記不知寫(xiě)什么。為解決觀看視頻的效果,，在學(xué)生觀看空中課堂視頻之后,，對(duì)于本課的重難點(diǎn)，我利用ppt課件在和學(xué)生梳理一遍,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。

做學(xué)習(xí)的主人，認(rèn)真聽(tīng)課的孩子是最棒的!學(xué)生的課堂筆記,。

作業(yè)檢查反饋,。利用小黑板和釘釘家校本及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，作業(yè)批改可圈可點(diǎn),。評(píng)優(yōu)+班級(jí)群分享+圈點(diǎn)勾畫(huà)+評(píng)語(yǔ)+打回訂正,。運(yùn)用評(píng)優(yōu)+班級(jí)群分享，為學(xué)困生樹(shù)立榜樣,，確立目標(biāo),。

老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)困生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予肯定;運(yùn)用打回訂正,，對(duì)其進(jìn)行及時(shí)訂正二次批閱,，利用圈點(diǎn)勾畫(huà)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并放大,。

經(jīng)典背誦,。每天利用好晨誦在個(gè)視頻會(huì)議中檢查督促學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞的背誦，并采用星級(jí)評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)生背誦情況,。每周安排的課外閱讀課,，讓學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游。

線上學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源,。時(shí)值清明,，在開(kāi)展清明節(jié)主題班會(huì)的同時(shí)，我推薦學(xué)生觀看電影《長(zhǎng)津湖》,，深切緬懷那些為民族獨(dú)立解放,、國(guó)家繁榮富強(qiáng)作出奉獻(xiàn)和犧牲的英雄先烈們。并在課上開(kāi)展英雄故事交流會(huì)!

“音”為有愛(ài)“樂(lè)”在其中,。為了緩解同學(xué)們居家期間的緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力，在音樂(lè)課上我搜集了音頻資源,，讓豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)陪伴學(xué)生度過(guò)這場(chǎng)疫情,。通過(guò)線上音樂(lè)課，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和鑒賞力,，還能用旋律帶來(lái)的力量驅(qū)趕病毒的陰霾,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，使學(xué)生在家中學(xué)會(huì)勞動(dòng),、熱愛(ài)勞動(dòng),。要求學(xué)生在家里做一些力所能及的家務(wù)，如掃地,、洗碗,、擦桌子等，從實(shí)踐中總結(jié)出各項(xiàng)勞動(dòng)小技巧,，逐步養(yǎng)成主動(dòng)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

此次疫情期間的線上教學(xué)，暴露了很多家庭背后的諸多現(xiàn)象,。通過(guò)觀察學(xué)生的作業(yè)情況,，學(xué)習(xí)狀態(tài)，各種活動(dòng)的參與情況,，可以看出大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子用心,，正向引導(dǎo)，大部分學(xué)生都能以積極蓬勃的姿態(tài)參與學(xué)習(xí),。部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的重視不夠,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，出現(xiàn)了不提交作業(yè),，不認(rèn)真參與學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。還需要老師做好家校溝通工作。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

九年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),，根據(jù)國(guó)家,、省、市等領(lǐng)導(dǎo)指示和文件要求,，我校迅速出臺(tái)了《xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)期間在線學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》,，四學(xué)段根據(jù)學(xué)校要求，詳細(xì)制定了“聽(tīng)課不停學(xué)”的具體方案,，扎實(shí)開(kāi)展“線上課堂”教學(xué),，做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué),，最大程度降低了新冠肺炎對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,，尤其是對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班的影響，并收到了良好的效果,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)再出發(fā)，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)!現(xiàn)將此階段的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

段委會(huì)在前期經(jīng)過(guò)對(duì)多種直播平臺(tái)的測(cè)試,，確定了以釘釘為主的在線學(xué)習(xí)的平臺(tái),，全體教師在直播前接受了學(xué)校及學(xué)段關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓(xùn)，做好了開(kāi)課準(zhǔn)備及備詢工作,。

2.九年級(jí)各學(xué)科備課組提前確立集體備課方案,，制定了詳細(xì)的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)表，制訂出完備的備課分工表,，同時(shí)借助xx市智慧教育云平臺(tái)中“拓普學(xué)堂”和“學(xué)測(cè)星”中的電子備課,、精品微課、練習(xí)檢測(cè)等教學(xué)資源為主要參照,，形成備課材料,。

3.學(xué)段以班級(jí)為單位，各班提前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì),。做好網(wǎng)上開(kāi)課的動(dòng)員工作，家校協(xié)同,，形成合力,，網(wǎng)課的順利開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1.線上學(xué)科教研,。

(1)線上教學(xué)籌備期的教研,。在線上教學(xué)籌備期,，全體九年級(jí)教師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,，放慢教學(xué)速度,，爭(zhēng)取講一點(diǎn)、學(xué)一點(diǎn),、會(huì)一點(diǎn),，最終九年級(jí)集體備課實(shí)行“三備”模式，“一備”即首備人首備,，“二備”通過(guò)集體教研進(jìn)行研討,，分享給各教師根據(jù)各班情況進(jìn)行“三備”。整個(gè)過(guò)程中,，要求各學(xué)科帶頭人科學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題,，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時(shí)數(shù)，然后其他教師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課,，完成首備任務(wù),。最終分享給其他教師進(jìn)行二度創(chuàng)作，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì),。

(2)各科每周開(kāi)展線上集體教研,。以教研組為單位每周開(kāi)展網(wǎng)上教研，通過(guò)集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示,、導(dǎo)學(xué)案,、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容,。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),，以及疑難解答。

(3)部分學(xué)科開(kāi)展特色大課堂,。物理和歷史學(xué)科要求教師分工合作,，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，整合教學(xué)資源,，形成具有教師自身特色教學(xué)設(shè)計(jì),，以全體九年級(jí)學(xué)生為單位開(kāi)展特色大課堂。學(xué)生們可以享受到最優(yōu)的教學(xué)資源,，感受不同教師的授課風(fēng)格,。

線上學(xué)習(xí)以來(lái)，班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展和實(shí)施對(duì)于班主任和任課老師們都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，針對(duì)九年級(jí)班級(jí)教學(xué)工作,，我們主要做了以下探索：

(1)線上教學(xué)流程的確定,。開(kāi)課以后，各班結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋,，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學(xué)流程，從早讀督促,、線上教學(xué),、午練午修、資源推送,、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實(shí),，各位老師通過(guò)釘釘、微信,、小組群自主提醒,、互助學(xué)習(xí)等方式，保證每位同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充實(shí),、扎實(shí)!

(2)教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果不斷改進(jìn),，不斷完善。段委會(huì),、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),、各備課組的教研會(huì)定期召開(kāi)，大家都致力于線上課堂的高效化改進(jìn),，大家根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋,，慢慢地形成了適合九年級(jí)學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法，老師們由開(kāi)始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動(dòng)更加緊密的“導(dǎo)播”狀態(tài),，大家授課過(guò)程中盡可能增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，通過(guò)課堂連麥、線上答疑,、評(píng)論作答等形式,，提升學(xué)生的參與度和專注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),，極大提高課堂效率,，近期九年級(jí)還進(jìn)行了線上第一次月考，讓孩子們及時(shí)的查缺補(bǔ)漏,，調(diào)整備考狀態(tài),，更加有力的備戰(zhàn)中考!

(3)班主任及任課老師的配合。教師個(gè)人做好備課,、上傳,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,，根據(jù)課表進(jìn)度,，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè),、研究性作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總,，反饋,。教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課,，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),，匯總匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

(4)學(xué)生思想教育常抓不懈,。學(xué)段以班級(jí)為單位，由班主任組織每周一次的班會(huì)課,，除必不可少的疫情防控知識(shí)外,，還有每周線上學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)生對(duì)于線上教學(xué)由開(kāi)始的茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應(yīng)期都需要班主任們利用班會(huì)課及時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo);距離中考一百天之際,，九年級(jí)還發(fā)布了對(duì)全體學(xué)生的一封信,，引起了學(xué)生及家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導(dǎo)作用,。

3.線上體育鍛煉不間斷,。

來(lái)自 www.sevw.cn

疫情期間，九年級(jí)體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓(xùn)練指南,。根據(jù)指南要求，體育老師組織學(xué)生每天在上午,、下午陽(yáng)光大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行中考體育備練,，練習(xí)項(xiàng)目有坐位體前屈、深蹲跳,、原地高抬腿,、仰臥起坐、俯臥撐等,，每次練習(xí)20分鐘,，每天練習(xí)兩次，同學(xué)們可依據(jù)自身需要進(jìn)行組合,。同時(shí),，為了同學(xué)們的身心健康,，在晨讀時(shí)間增加了每日健康填報(bào)環(huán)節(jié);一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞,。

4.家校協(xié)同,，共同促進(jìn)。

除定期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,，及時(shí)了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起針對(duì)性地對(duì)孩子心理輔導(dǎo),，共同幫助學(xué)生排除好奇,、焦躁等心理開(kāi)擾，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技能,，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，誠(chéng)心地溝通和交流使九年級(jí)的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下，我們摸索中前進(jìn),，積極解決遇到的各種問(wèn)題,。中考遇上疫情，不管是學(xué)校老師還是考生家庭,，都在經(jīng)歷著一段難忘的備考時(shí)光,。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)后擁有比別人更快的步伐,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨,，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說(shuō)幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)：

第一,，課前準(zhǔn)備,。我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解,，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。課前15分鐘，要求學(xué)生在班級(jí)群打卡簽到,，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái),，由于沒(méi)有課本,，我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種,。種原因,，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。

第二,，上課過(guò)程,。每堂課，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),，每次都會(huì)有不一樣的收獲,。直播課上，互動(dòng)受限,，因此在市教科局直播結(jié)束后,，我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，來(lái)加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解,。

第三,，課后落實(shí)。每節(jié)課后,，老師們都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對(duì)待,。更有三五個(gè)遲遲不交，任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái),。

總之,，線上教學(xué)之初，對(duì)于師生們都還存在著一些問(wèn)題與困難,。不過(guò),，我們堅(jiān)信：疫情會(huì)過(guò)去，問(wèn)題會(huì)解決,，困難克服。天會(huì)有放晴的時(shí)刻,，我們也會(huì)從陰霾中走出來(lái),！

疫情當(dāng)前，全國(guó)眾志成城,，大家都閉門(mén)不出為國(guó)家做貢獻(xiàn),。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近,，停課不停學(xué)的呼聲高漲，各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),，生怕廣大師生耽誤課程,。我市也不例外，通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí),。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

首先，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,，她們精心準(zhǔn)備制作ppt課件,，播放相關(guān)視頻，找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗(yàn),，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn),，直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊(duì),，一線教師也是絞盡腦汁,，在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí)，怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等,。

其次,，上課時(shí)老師會(huì)要求學(xué)生簽到，以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái),，聽(tīng)課率達(dá)到100%,。可是,，點(diǎn)名簽到浪費(fèi)時(shí)間,，影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間,，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號(hào)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名,。好在學(xué)生對(duì)課程直播的關(guān)注率還比較高，高達(dá)45-50人,，甚至更多,，超過(guò)學(xué)生人數(shù)，說(shuō)明也有家長(zhǎng)參與其中,。

再次,，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置，還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),，全班每次按時(shí)提交人達(dá)33—36人,，延期提交可達(dá)100%。不過(guò)，釘釘只有“檢查提交”功能,，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,，質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正,，但人數(shù)較多,，效果并不理想。

最后,，關(guān)于落實(shí)是否到位,，我想提醒孩子們一句：“疫情過(guò)后學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀,，優(yōu)秀一大截,；不自律的，各種糊弄假學(xué),，就會(huì)遙遙落后,，不要假裝努力，結(jié)局不會(huì)陪你演戲,。,！”

鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索,，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,，尤其在落實(shí)知識(shí)方面,，教師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

一課前準(zhǔn)備：119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”,。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線聽(tīng)課,。

二上課教學(xué),。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

三知識(shí)檢查和落實(shí),。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題,，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

四存在的問(wèn)題,。

直播期間，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無(wú)法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力,。

2020年是特殊的一年，受新冠肺炎影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開(kāi)學(xué)”，為東小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、線上教學(xué)活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。

二,、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn)行批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

2021年,，因新型冠狀病毒肺炎疫情,，全國(guó)人民經(jīng)歷了“宅家過(guò)年”的特殊春節(jié)。在教育部提出的“停課不停教,，停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下,，孩子們迎來(lái)了首次“居家學(xué)習(xí)”的開(kāi)學(xué)季，老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者,。作為小學(xué)教師,，我們少華二小全體數(shù)學(xué)教師對(duì)本次“線上教學(xué)”的過(guò)程都感受頗豐。

教師成長(zhǎng)的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”,。面對(duì)這特殊的開(kāi)學(xué)季,，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫,。在關(guān)鍵時(shí)刻,，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì),她們用豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)云霧,。陳榮芳校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)組周四教研會(huì)中提出“線上教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)——指導(dǎo)——答疑——作業(yè),，幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路；為了進(jìn)一步使線上教學(xué)有效的開(kāi)展,，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線上課”必須掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和措施，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反饋和評(píng)價(jià),，建議大家采取線上實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式,，這樣可以極大的提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性,。第一周的空中課堂，教師們都收獲滿滿,，同時(shí)也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特殊使命下,，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的確定,，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),，讓教學(xué)實(shí)效見(jiàn)證我們的努力和付出。

在平日里,，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研究，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前最棘手的問(wèn)題,，尤其是對(duì)信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪上加霜”,。

難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎?正在我困惑和焦慮的時(shí)候，熱心的同事相繼在微信群里推出了qq班級(jí)群教學(xué)視頻操作,、錄屏軟件的應(yīng)用,、網(wǎng)上作業(yè)批閱等小視頻，并附有文字說(shuō)明,。同時(shí),，他們對(duì)于大家容易出錯(cuò)或難于掌握的技術(shù)采用一對(duì)一的語(yǔ)音指導(dǎo)。陳榮芳校長(zhǎng),、韓小玲主任親自帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬,，力爭(zhēng)讓每位教師都能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索,、學(xué)習(xí),、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握,。在所有老師齊心合力、通力配合的情況下,，解決了我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用上的燃眉之急,，使我們對(duì)做好本次“線上教學(xué)”有了足夠的信心。

教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵,，對(duì)于“線上教學(xué)”而言也不例外,。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間表、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表,、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容,；相繼又推送了電子教材、微課,、導(dǎo)學(xué)單,、練習(xí)等,，使其熟知教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后,，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā)群,，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題和疑惑，并鼓勵(lì)大家相互瀏覽,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中,，先讓學(xué)生交流自己的感受,，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時(shí)有效地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn),。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè),，進(jìn)行線上批閱和個(gè)別輔導(dǎo)，既有效檢測(cè)教學(xué)效果,，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

本次線上教學(xué)對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道路上,，我們沒(méi)有最好的策略和方法,，只有找到適合教師發(fā)展和學(xué)生實(shí)情的教學(xué)路徑，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

在嚴(yán)峻的疫情面前,，為了響應(yīng)上級(jí)部門(mén)提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，學(xué)校組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),。

語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是提前定好的,，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題，我依然積極應(yīng)對(duì),，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用語(yǔ)音讀與我聽(tīng),。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注,。如《桃花源記》等,。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充,。

在每次直播課開(kāi)始之前,，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查,。直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記,。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后,，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的`“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng),，讓其注意督促孩子。

通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控,。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè),，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提,！這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了,。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓我們?cè)缛栈貧w校園,！

1.上課期間采用多種形式點(diǎn)名,。老師可以直接喊學(xué)生名字讓學(xué)生回復(fù),，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué)生回復(fù)。后者效果更好些,，它能監(jiān)督學(xué)生一直開(kāi)著直播屏慕,。

2.課堂點(diǎn)名連麥，增加師生互動(dòng),，活躍課堂氣氛,。

3.少講多練人人過(guò)關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當(dāng)場(chǎng)完成,。

學(xué)生寫(xiě)完一個(gè)上交一個(gè),，老師當(dāng)場(chǎng)批改，有錯(cuò)誤老師在直播間當(dāng)場(chǎng)講解,，學(xué)生訂正完后再傳家校本,。誰(shuí)作業(yè)過(guò)關(guān)，誰(shuí)可以下線,。這樣就能避免學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣,。也能督促學(xué)生上課注意聽(tīng)講，因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)講作業(yè)完不成就下不了線,。這樣學(xué)生上課學(xué)的痛快,，下3-5課玩的開(kāi)心。即使是這樣的硬核措施,，每班仍有個(gè)學(xué)生過(guò)不了關(guān),。

l把每次直播數(shù)據(jù)當(dāng)場(chǎng)調(diào)出，傳到班級(jí)群里,，用數(shù)據(jù)說(shuō)話,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。表?yè)P(yáng)有理,，批評(píng)有據(jù),。

4.對(duì)于上課期間雖然進(jìn)了直播間，但點(diǎn)名不在和課堂上沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生,，電話聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況,。如果老師反饋不及時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得老師不知道,，下次仍然鉆空子,。

發(fā)紅包進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)外，第二天還可以減少作業(yè)量,。哪怕是減免一道計(jì)算題,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是興高采烈的事。

每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫(xiě)好發(fā)到群里,。讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)按照格式書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。課后老師還會(huì)把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里,，以便學(xué)生回顧反思。

為了戰(zhàn)勝疫情,，很多人不計(jì)利益,，不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量,！而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上,，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度,。疫情總會(huì)過(guò)去,，讓我們一起加油。待到春暖花開(kāi),，我們校園再聚首,！

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

2020庚子鼠年，是不平凡的一年,，新年的鐘聲還沒(méi)響完,，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,，新冠病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，揪動(dòng)著我們每一個(gè)中國(guó)人的心,。

在疫情面前，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,，眾志成城，瞬間涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)勇敢的“逆行者”,，他們用責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，用心血與汗水，筑起了一道道堅(jiān)不可摧的生命防線。我身為一名人民教師,，雖然不能去到最前線,，但依然渴望為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。隨著日子一天天的過(guò)去,，眼看著不能如期開(kāi)學(xué),，想著那班正處在小升初關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生,，我的心里很是焦急,。于是,，在指導(dǎo)學(xué)生居家防控的同時(shí),，每天也會(huì)在班群里布置他們預(yù)習(xí)課文,，看課外書(shū)，還上傳北大才女劉媛媛說(shuō)的一段話告誡學(xué)生,，讓他們充分,、有效地利用這“史上最長(zhǎng)的寒假”,，做到防控,、學(xué)習(xí)兩不誤。

不久,，教育部提出了“停課不停學(xué)”-----線上教學(xué)的要求,。接到任務(wù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就疫情防控時(shí)期的線上教學(xué)作出了具體的分工安排,。根據(jù)我校制定的工作方案,，我要負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文科的工作安排。頓時(shí),，感覺(jué)壓力如山大,，習(xí)慣了三尺講臺(tái)的我們能勝任這項(xiàng)工作嗎?能確保聽(tīng)課質(zhì)量嗎?作業(yè)怎樣批改?一連串的問(wèn)題讓我很是緊張忐忑。但時(shí)間緊任務(wù)重,，我趕緊組織六年級(jí)語(yǔ)文老師召開(kāi)會(huì)議,，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行研討。經(jīng)過(guò)商量和查找資料,，我們決定使用線上的微課鏈接-----優(yōu)學(xué)派,、云平臺(tái)、慕課統(tǒng)編等,。作業(yè)批改方面,，經(jīng)過(guò)比較，決定使用學(xué)校推薦的“每日交作業(yè)”小程序,。在此,，要特別感謝楊美梅老師手把手教會(huì)我們?nèi)绾窝?qǐng)學(xué)生進(jìn)入小程序，如何在小程序上批改作業(yè)等,。

3月2日,，線上教學(xué)工作順利開(kāi)展，可這別樣的課堂卻令我們苦不堪言,。我們不能確定每位學(xué)生是否都會(huì)認(rèn)真觀看鏈接,，是否掌握視頻里的新內(nèi)容，特別是60%的作業(yè)提交率,，一下子讓我的心跌到了谷底,。思考再三,，當(dāng)天晚上我在班群里發(fā)了一條信息：認(rèn)真的老師+自律的學(xué)生+負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),，才能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!第二天,，作業(yè)提交率上升至90%，我心里暗暗高興,，又本著“一個(gè)都不能少“的宗旨,，把那幾個(gè)未提交作業(yè)的學(xué)生名單復(fù)制出來(lái)，一個(gè)個(gè)電話,、微信聯(lián)系家長(zhǎng),，加強(qiáng)溝通、了解,，讓家長(zhǎng)克服困難,，共度時(shí)艱，想方設(shè)法引導(dǎo)和陪伴孩子進(jìn)入到線上課堂中來(lái),。其中有一個(gè)叫梁馨允的女同學(xué),，她的家庭是重組家庭，她認(rèn)為家里誰(shuí)也不疼她,，變得敏感,、叛逆，別說(shuō)做作業(yè),，就是聽(tīng)課也不曾參與過(guò),。我分別與她幾位親人聯(lián)系，讓他們對(duì)她傾注更多的耐心和愛(ài)心,，又找了一個(gè)合適的時(shí)間對(duì)她進(jìn)行了家訪,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的循循善誘，她終于慚愧地紅了雙眼,，小聲地對(duì)我說(shuō)：“老師,，明天開(kāi)始我會(huì)按時(shí)聽(tīng)課交作業(yè)?！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。當(dāng)我第一次在小程序上看到100%的提交率時(shí)，我激動(dòng)得揮了兩下握緊的拳頭,。

雖然有了提交率,，可那上傳的作業(yè)質(zhì)量真讓人不敢恭維：模糊不清，顛三倒四,，這讓在手機(jī)上批改的我情何以堪,。于是，我又在班群里發(fā)了一條信息：親愛(ài)的同學(xué)們,，如果不想你們老師的眼鏡再加深加厚,，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，清晰拍照,，端正上傳,，可好?這招還真靈,，作業(yè)質(zhì)量真的越來(lái)越好了。后來(lái),，我又覺(jué)得視頻太精簡(jiǎn),，學(xué)生難以真正弄懂課文內(nèi)容。由此,，我建議學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，還每天同步附上我的備課記錄,，讓學(xué)生根據(jù)我的備課記錄做好筆記,，幫助他們理解課文內(nèi)容。當(dāng)看到他們那一頁(yè)頁(yè)工整的筆記時(shí),，我感覺(jué)到我的線上教學(xué)又邁進(jìn)了一大步,。

花從春走過(guò)，留下縷縷芳香;葉從夏走過(guò),，留下片片蔭涼,。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，我們每個(gè)人都留下了戰(zhàn)斗的痕跡,，這別樣的課堂,，別樣的體驗(yàn)，也帶給我們別樣的收獲,。我們堅(jiān)信：疫情終將會(huì)結(jié)束,，桃李依然花萬(wàn)里。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

能手機(jī),、平板,、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：

自開(kāi)課以來(lái),，每天開(kāi)課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的'新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。

每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí),，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀看，做好聽(tīng)課記錄,，直播結(jié)束后,，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過(guò)孩子們的互動(dòng),，加深印象,。

每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,，通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),，擇優(yōu)推廣,采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),，對(duì)于錯(cuò)題,，我會(huì)通過(guò)微信群再次講解,，個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)到每個(gè)人，力爭(zhēng)做到人人都會(huì),。另外,，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話,、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),。

疫情當(dāng)下,，我們必須接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì),，無(wú)論還要堅(jiān)持多真正做到“停課不停學(xué)”,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

今日做法：

1.教師通過(guò)各種渠道指導(dǎo)家長(zhǎng)如何使用釘釘。

2.各班都轉(zhuǎn)移到釘釘上授課,，上課前班級(jí)群里統(tǒng)一發(fā)送上課提醒,。3.正式上課時(shí)發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟及要求。

4.當(dāng)天的作業(yè)教研組商定統(tǒng)一安排在下午語(yǔ)文線上輔導(dǎo)完成,。

5.把各個(gè)任課老師設(shè)置成管理員,，方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，除了晨誦打卡和作業(yè)提交,，主播空間和體音美內(nèi)容均按自己的意愿分享即可，不強(qiáng)制,。

7.在互動(dòng)過(guò)程中多表?yè)P(yáng),，學(xué)生對(duì)在線上表?yè)P(yáng)很在乎，他知道在線的同學(xué)和家長(zhǎng)都能聽(tīng)到,，一旦被表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)積極性很高。其他同學(xué)看到某位同學(xué)被表?yè)P(yáng)了,，都爭(zhēng)先恐后的要求互動(dòng),。

效果如何：

相比前一天的慌亂，今天比前一天的狀態(tài)有所緩解,，感覺(jué)家長(zhǎng)心態(tài)平和了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有序了,，作業(yè)的提交慢慢規(guī)范了，需要一一指導(dǎo)的數(shù)量下降,，體育美的課程緩解了孩子的疲勞,。

問(wèn)題。

教師對(duì)著手機(jī),，電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，一天內(nèi)各種工作軟件消息群來(lái)回切換，怕錯(cuò)過(guò)消息,。晚上的時(shí)候眼睛非常疲憊,。

一些條件不太好的家長(zhǎng)，又有兩個(gè)孩子,，沒(méi)有辦法做到讓這兩個(gè)孩子同時(shí)聽(tīng)課,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

優(yōu)秀作文推薦！東風(fēng)萬(wàn)里春既至,，正是總角讀書(shū)時(shí),。疫情雖然放緩了返校的節(jié)奏，但卻沒(méi)有阻擋我們教學(xué)的步伐,，也擋不住孩子們求知若渴的心,。第三周線上教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，六年級(jí)語(yǔ)文組的教學(xué)工作也開(kāi)展得有聲有色,。

為保證一周教學(xué)任務(wù)的順利完成,，我們六年級(jí)組在周日舉行了線上全體教師會(huì)議，就教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了交流,。老師們積極互動(dòng),，深入探討了怎樣保證全體學(xué)生上線、聽(tīng)課質(zhì)量,、學(xué)生作業(yè)等問(wèn)題,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是保證高效課堂的關(guān)鍵,。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量,，幫助教師扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，我們將集體備課轉(zhuǎn)移到了線上。

針對(duì)直播中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，幾乎每天語(yǔ)文課后,，我們年級(jí)組都會(huì)組織線上集體教研,，老師們或就自身的疑惑表達(dá)了深切思考，或就授課環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,，大家各抒己見(jiàn)，碰撞出一個(gè)個(gè)思維的火花,。經(jīng)過(guò)討論最后達(dá)成共識(shí),，統(tǒng)一線上教學(xué)要求，保證線上課程順利,、高效地完成,。

經(jīng)過(guò)兩周的摸索，現(xiàn)在老師們已經(jīng)能像線下教學(xué)一樣熟練操作,，教學(xué)工具運(yùn)用自如,，師生間的互動(dòng)也很自然流暢,。

聽(tīng)課評(píng)課,，也是教師教學(xué)中必不可少的一環(huán)，“打開(kāi)門(mén),，走出去”,，只有這樣，才能不斷提升自我,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

線上教學(xué)讓教師一個(gè)個(gè)化身為“明星主播”，學(xué)生們也都拿起了平時(shí)被老師和家長(zhǎng)禁止使用的手機(jī),、電腦開(kāi)啟了一段新奇的學(xué)習(xí)旅程,。

線上教學(xué)雖存在一定的'局限性，但也給教師帶來(lái)了更多的可能性,。線上教學(xué)期間,，語(yǔ)文組的老師們精選作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，利用家校本發(fā)布,、收集作業(yè)，及時(shí)批改，并給予學(xué)生及時(shí)的反饋,。

春天已經(jīng)來(lái)臨,，“春天”終將來(lái)臨，讓我們一起用耐心,、恒心和愛(ài)心共赴最美的春天,，期待最美的相聚。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

??轉(zhuǎn)眼間又要進(jìn)入新的一年了,，計(jì)劃是應(yīng)用寫(xiě)作的工作計(jì)劃中最適中的一種,，工作計(jì)劃的內(nèi)容和寫(xiě)法要具體、深入,，要比設(shè)想正規(guī),、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明,、集中,，面對(duì)疫情，你知道疫情期間教師工作計(jì)劃怎么寫(xiě)嗎,？以下是小編和大家分享的最新疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文5篇,，以供參考，希望對(duì)您有幫助,。

?

??從疫情爆發(fā)開(kāi)始,，武漢封城以后，全國(guó)各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)也隨之打響,。處在貴州邊緣南部小縣城的我,，一名老黨員教師，每天宅在家,，看到醫(yī)務(wù)人員,、干警、領(lǐng)導(dǎo)干部忙碌于為抗擊疫情作準(zhǔn)備,，心里也是無(wú)比的焦急,，但又使不上力。特別是每天看到武漢疫情災(zāi)區(qū)中的報(bào)道,，更是淚,。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看流滿面。許多同志和我一樣宅在家里,，除了向一線的專家,、英雄、白衣天使致敬;向感動(dòng)于身邊的榜樣學(xué)習(xí),，荔波最美的逆行者——90后的潘仕聘,、80后的覃亮鼎，以及在一線參與建設(shè)武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人——楊小標(biāo),，默默為他們加油!祈禱他們平安歸來(lái)!也會(huì)不時(shí)抱怨宅在家的煎熬,，各種排查表格的收集填寫(xiě)上報(bào)，對(duì)不接電話不回信息家長(zhǎng)的擔(dān)心,、埋怨等,。靜下心來(lái)對(duì)照，宅在家的我們是如此幸福,，世上哪有什么歲月靜好,，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行。宅在家的我們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí),，雖然現(xiàn)在幫不上一線的忙,，但是我們應(yīng)該發(fā)揮我們教育人的作用，疫情總會(huì)過(guò)去,，國(guó)家需要發(fā)展,，就像************講的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個(gè)小池塘,，大海啊,，有風(fēng)平浪靜之時(shí),，也有風(fēng)狂雨驟之時(shí),，沒(méi)有風(fēng)狂雨驟那就不是大海了，狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘,，但不能掀翻大海,，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那里,，經(jīng)歷了五千多年的艱難困苦,，中國(guó)依舊在那。面向未來(lái),，中國(guó)將永遠(yuǎn)在這兒!”如此鼓舞人心的話語(yǔ),，鞭策著每一位中國(guó)人，面對(duì)暫時(shí)的狂風(fēng)驟雨,，眾志成城,，沒(méi)有解決不了的困難，攜手同心,，沒(méi)有跨越不過(guò)的障礙,。

??國(guó)難當(dāng)頭，人人有責(zé)!作為教育工作者,，我們宅在家的貢獻(xiàn)不僅僅是做好自己和家人的防控,，配合社區(qū)開(kāi)展工作。宅在家的日子，我們要更多關(guān)心學(xué)生,，認(rèn)真,、耐心堅(jiān)持通過(guò)電話、釘釘,、微信,、家長(zhǎng)群等渠道對(duì)學(xué)生家庭開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳，推送相關(guān)信息,，排查在外師生信息,，做好各種役情信息報(bào)送;宅在家的日子，我們更需要靜下心來(lái)思考役情過(guò)后如何育人教書(shū),，如何與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系,，取得信任，共同配合幫助孩子樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向,。聯(lián)系役情抗戰(zhàn)的感人事跡教育孩子,，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明理懂感恩,，要以鐘南山,、李蘭娟院士等為國(guó)出力奉獻(xiàn)的科學(xué)家們、保家衛(wèi)國(guó)的解放軍,、許許多多在平凡崗位默默為國(guó)獻(xiàn)力的人為學(xué)習(xí)榜樣,。教育孩子要從小熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家的宏偉志向;宅在家的日子,，我們要謀化開(kāi)學(xué)工作，制定工作計(jì)劃,，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標(biāo);宅在家的日子,，我們要強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)思想意識(shí),，不造謠,、不信謠、不傳謠,，不出門(mén),、不串門(mén)、不聚集,，加強(qiáng)自我防護(hù),，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，要把守護(hù)師生身體健康和生命安全放在第一位,，為后期的停課不停學(xué)做好充分準(zhǔn)備工作,，為開(kāi)學(xué)工作做好堅(jiān)實(shí)的各項(xiàng)后勤保障。

??我們堅(jiān)信,，只要人人堅(jiān)持認(rèn)真履職,，共同攜手抗役，時(shí)刻把疫情防控責(zé)任放在心上,，扛在肩上,，聽(tīng)黨話、跟黨走,、感黨恩,，我們一定會(huì)打贏疫情阻擊戰(zhàn)!

??根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作,。

??一,、線上教學(xué)活動(dòng)。

??網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí),，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

??二.作業(yè)布置與批改,。

??作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

??三,、改進(jìn)措施,。

??雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè),。為避免刷屏減,，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

??停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài),。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

??,。

??春天的腳步臨近,，又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季。雖然新冠病毒阻隔了我們重返校園的路,，但沒(méi)有阻擋學(xué)習(xí)的步伐,。我們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上備課,、教學(xué),、答疑。

??新的學(xué)期,，面對(duì)新的線上教學(xué),，是一種全新的挑戰(zhàn)。我們會(huì)以飽滿的熱情全身心投入這場(chǎng)教學(xué)的大課堂,，努力學(xué)習(xí)線上教學(xué)知識(shí),，認(rèn)真實(shí)踐，提前備課學(xué)習(xí),，熟悉直播流程,。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課前培訓(xùn)，以確保線上直播教學(xué)順利進(jìn)行,，讓孩子們宅在家里也能享受到知識(shí)的盛宴,。

??把課堂搬進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，我們會(huì)一路邊走邊學(xué),，相信在這個(gè)春天,，精彩會(huì)如約而至!

??新的學(xué)期，我想做一位精教學(xué),、善教研的老師,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，抓住改革的機(jī)遇,，積極參與教學(xué)改革,，努力實(shí)踐：“目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)——檢測(cè)”的課堂教學(xué)模式。規(guī)范課堂教學(xué)行為,，不放棄一個(gè)學(xué)生,，搞好知識(shí)過(guò)關(guān)，落實(shí)“堂堂清”,。在教改中完善自己,，成就自己。做到與學(xué)校榮辱與共,，積極支持學(xué)校的工作,，理解學(xué)校管理中采取的措施。同時(shí),，我也希望同仁們,，抱著樂(lè)觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育,，懷著激情去追尋理想，相信我們的明天會(huì)更好,。

??新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。新的學(xué)期,我用“心”準(zhǔn)備：

??做好充分的課前準(zhǔn)備工作，教學(xué)目標(biāo)要按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)完成,。提高課堂教學(xué)效率,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)有針對(duì)性的講解，化難為易,。不斷鞏固教學(xué)方法,，采取分層次教學(xué)。把團(tuán)委工作做好,，充分發(fā)揮好德育教育陣地的職能,。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔和勇于斗爭(zhēng)的精神,。引導(dǎo)學(xué)生從抗疫狙擊戰(zhàn)“逆行者”的大愛(ài)中感受愛(ài),、體驗(yàn)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩,，努力做一個(gè)充滿愛(ài),、奉獻(xiàn)愛(ài)、傳播愛(ài)的人,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓年的新學(xué)期沒(méi)有如約而至,，原本的教學(xué)計(jì)劃也由于突發(fā)的疫情不能實(shí)施，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也必須做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng),，對(duì)于老師,，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),，也是一次挑戰(zhàn),。對(duì)于近期的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

一,、教學(xué)準(zhǔn)備,。

二、簽到情況,。

我班共39人,，課前打卡學(xué)生36人。3人由于家庭特殊情況不能夠進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，我通過(guò)電話通知家長(zhǎng)布置線下學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè),，定期電話回訪，了解學(xué)習(xí)情況,，另外36中能夠及時(shí)按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的有34人,，總的完成率約89%。

三,、教學(xué)過(guò)程心得,。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的3名無(wú)法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)學(xué)生,，小學(xué)生不像初,、高中學(xué)生那么聽(tīng)話,，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,，一方面提高學(xué)生的課堂注意力,，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),，隨時(shí)解決問(wèn)題,。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。并通過(guò)課后作業(yè)完成情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及問(wèn)題,，在下一階段的教學(xué)中，重點(diǎn)突出,，重點(diǎn)講解,，反復(fù)夯實(shí)。

四,、作業(yè)檢查。

作業(yè)的完成要求家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在筆記本上簽字,。學(xué)生對(duì)作業(yè)拍照上傳,。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),，班里90%的同學(xué)能過(guò)按時(shí)完成課后作業(yè)，在樂(lè)教樂(lè)學(xué),、微信等軟件發(fā)布作業(yè)，規(guī)定截止時(shí)間進(jìn)行提交,，時(shí)間截止到晚上8:00一共提交34份,，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交,?？偟膩?lái)說(shuō)不盡人意,。

作業(yè)提交通過(guò)社交工具對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解：

五,、今后措施,。

1、加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管力度,，如采用視頻形式模擬課堂提問(wèn),。

2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段,。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō),，它卻來(lái)的猝不及防,。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難,。

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十六

大年初一,，新冠疫情的爆發(fā)，給快樂(lè)美好的春節(jié)蒙上了一層陰霾,，所有人都陷入了一種面對(duì)未知的恐慌。突如其來(lái)的疫情打破了原來(lái)的開(kāi)學(xué)計(jì)劃,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤,。在接到教育行政部門(mén)對(duì)于2020年春季延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停教，停課不停學(xué),，學(xué)習(xí)不延期”的線上教學(xué)有關(guān)要求時(shí),，我們開(kāi)始向家長(zhǎng),、學(xué)生宣傳上級(jí)有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神,、實(shí)施要求和工作方案，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、學(xué)生的配合,。

網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎的,、好奇的,。為了能讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)課中來(lái),，我也是費(fèi)盡心思把每一節(jié)課都設(shè)置的豐富多彩,，形式多樣，做到圖文結(jié)合,、講解精煉,、生動(dòng)有趣。課前十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間為學(xué)生播放本節(jié)課有關(guān)的歌曲,、課文朗讀,、課外延伸（百家姓誦讀,、聽(tīng)故事講故事等等）讓學(xué)生可以快速進(jìn)入課堂,，希望每堂課都會(huì)帶給他們意想不到的收獲。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果明顯,。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！

為了達(dá)到講練結(jié)合的效果,，我采取用釘釘“家校本”布置作業(yè),。作業(yè)形式多種多樣，書(shū)面作業(yè)和誦讀作業(yè)有效結(jié)合,，古詩(shī),、閱讀打卡每天進(jìn)行，并且選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享,。對(duì)于不能及時(shí)提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生,。每次作業(yè)提交完成逐一對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解,，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，效果良好。

我們的線上教學(xué)還在如火如荼的進(jìn)行著,，從剛開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng),，我們都在學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著,。隨著家長(zhǎng)的復(fù)工上班,，學(xué)生的網(wǎng)課效果受到了影響，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、與學(xué)生交流,，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取更好的結(jié)果,。為我們的教育事業(yè)交一份滿意的答卷,！

月余，疫除,。

往后余年,，風(fēng)調(diào)雨順,，國(guó)泰民安。

春已至,，讓我們靜待重回校園的那一刻,。