作為一種溝通工具,，報告能夠清晰地傳達信息，使讀者更易理解,。在完成報告后,，應進行審校和修改，確保語言表達準確,、流暢,，并檢查格式和排版等細節(jié)。報告的寫作需要不斷的積累和實踐,，希望大家能夠通過不斷地努力,，提升自己的寫作能力。
教育工作者的高中個人述職報告篇一
尊敬的各位領導：
述職人：xx,，女,，出生于xxxx年12月20日，xxxx年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。1998年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級,。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件,。
1.我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關心集體,，團結同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。
2.我先后任教過高一、高二,、高三的`化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內容,，重點突出。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢，表達準確,，板書清晰,，條理性好,。
3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究,。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學,，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。例如,，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。
因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。
近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎,。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率,。
我任教5年來，共擔任4年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風，不論在學風和班風上,，均為年級前列,，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生,。1999年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質,，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心,，在高考中,，他終于獲得良好的成績，上了省大專線,。
6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中,。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint,、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁,。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏,，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
教育工作者的高中個人述職報告篇二
201x至201x學年度對于本人來說,，是工作上有較大變更的一年，是忐忑與困惑交織的一年?，F(xiàn)就本年度本人的一些工作和思想狀況述職如下：
201x年秋學期,，本人分管行知學校一至九年級的教學工作和全體教師的科研工作，兼代行知學校九(6)班班主任和九(6)班的數(shù)學教學;2014年春學期,，本人調離行知學校,，回到三十八中，分管三十八中政教,、團委,，負責大通路校區(qū)的一些日常工作，并應局領導要求,，繼續(xù)兼代行知學校九(6)班的數(shù)學教學,。
本人能力薄弱，始終相信勤能補拙,。一年來,，不管是在行知學校，還是在三十八中,，一直堅持早晨七點到校,，晚上七點離校，中午留校的作息方式,，希望以勤勉之身,、勤懇之心以及一絲不茍的態(tài)度，為學校,、老師以及學生做好一些必要的服務工作,。其間，有不周到之處,，懇請各位領導,、老師的體諒，本人一定會總結經驗,，反思不足,，力求改進，努力完善,。
本學期,，本人初次分管政教和團委工作，對這些工作都不熟悉,。由于政教和團委幾位老師的不斷努力和各位班主任,、各位老師的支持,，使得七、八年級計2575人研學旅行順利開展,，全國“零犯罪學?！钡靡陨陥螅铣寡莩晒εe辦,，跳繩比賽,、素教活動、防震演練,、未成年人思想道德建設等工作完滿完成,，暑期學生體育訓練有序進行，各類社團活動蓬勃開展,，并在省、市,、區(qū)乃至全國均取得優(yōu)異的成績,。
本人帶了很多屆的初三畢業(yè)班，這個學期是最特別的一屆,，因為跨學校工作,，每天我只能課前到堂，下課便回三十八中,，所有的作業(yè)帶回來改,，與學生課下接觸很少，因此不得不多思考提高復習效率的方法,，不得不多研究中考考綱,、中考信息，使得對中考復習的感受較以往深刻了很多,，同時,，學生的中考成績也由九年級開學初接手時的倒數(shù)變成了正數(shù)，這是對本人一年來辛苦的最大寬慰,。
為了改變本人口拙筆乏的現(xiàn)狀,，工作之余需要不斷學習，于是讀書,、隨筆漸成習慣,。本年度一篇論文獲安徽省教育學會一等獎，個人博客卻越寫越糟,，一年不如一年,，今年的全區(qū)博客評比僅獲二等獎，對于自信心有極大的打擊,。
作為一名教師,，必需要具有忍受清貧,、不怕寂寞、甘于奉獻,、樂于學習的精神,，“飄飄何所似，天地一沙鷗,?！敝挥械恢链耍拍軐庫o致遠,。我需要用勤奮去走每一步,，用虛心去編織每段時光，用敬畏去欣賞每道風景,，用寬容和感恩去對待每一道目光,。預祝各位領導各位老師新的學年感覺更幸福!
述職人：本站。
20xx年xx月xx日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇三
尊敬的各位評委：
本人于20xx年畢業(yè),，同年擔任高中生物教師，2007年被評定為中學生物二級教師,至今已滿五年.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務.下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報.不足之處懇請各位領導批評指正,。
作為一名共產黨員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江澤民主席提出的"三個代表"作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,以滿腔熱情地投身到教學,教育工作中,。
在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關教育教學的書籍雜志,努力提高教學水平。
在工作的這幾年中,我分別擔任初一,、初二,、高一、高二的生物教學.我除堅持備好課,上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富,調整,優(yōu)化理論.作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學習,認真研究教材,積極參加集體備課活動,學習大家的教學方法,提高課堂效果和教學質量.在教學中達到并超出了學校設定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學業(yè)水平測試中,所教班級全部過關,。
班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育,家庭教育和社會教育的橋梁.教師肩負著的不單是教書,更是育人工作.我畢業(yè)至今一直擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。
首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學生感覺到你是真心地關心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心,。
其次,、我知道教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的進步,馬上以真誠的態(tài)度表揚,鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學生交流,學生是完全能夠接受的.
第三,我始終堅信"嚴是愛,松是害",在對學生關心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班干部制定,并通過全體同學商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用。
(略),。
"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。
述職人：本站。
20xx年xx月xx日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇四
各位領導,、同志們：
時間如白駒過隙，眨眼功夫,，xxxx年將與我們揮手作別,。今天我們歡聚一堂，就是為了總結過去,，展望未來,，審時度勢,，把握規(guī)律，揚長避短,，再創(chuàng)佳績,。下面，我向大家報告一年來的工作,、學習,、生活及廉潔自律情況，不妥之處請予批評指正,。
一年來,，在局黨組和市紀委雙重領導下，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機,，切實加強自身建設,，工作不偷懶，學習不做作,，自律不放松,，共事不推諉，各方面取得了新的成績,。
按照局黨組對我的分工，除分管紀檢監(jiān)察,、協(xié)管內部審計以外,，依然協(xié)管辦公室文秘，負責全局的主要文字材料把關工作,。同時無條件參與全局中心工作和大型活動,。
一是組織召開了全市教育紀檢監(jiān)察工作會議;二是組織制定了治理教育亂收費、黨風廉政建設責任制分解,、民主評議機關作風(教育行風),、“三重一大”“三項監(jiān)督”制度、治理商業(yè)賄賂,、治理“小金庫”,、落實“擴內需保增長”的監(jiān)督檢查制度、“服務經濟保增長,、改善民生保穩(wěn)定”主題活動等10余個工作方案或實施細則,，并逐個參與組織實施，加強監(jiān)督檢查;三是與市糾風辦共同牽頭組織七部門開展春秋兩次教育收費專項檢查,，查處學校亂收費案件21個,，處分相關責任人16人，清退違規(guī)收費金額599萬元;四是按照信訪工作原則和要求,，處理教育紀檢監(jiān)察信訪..件(次),，件件有回音,，辦結率100%，五是組織了反腐倡廉宣傳教育和廉潔文化進校園活動,，郴州《教育廉政建設》網(wǎng)頁影響廣泛,資興市校園廉政文化建設的經驗在全省交流;六是全程參與了國考,、中考、畢業(yè)會考,、教師招聘,、職稱評審、評先評優(yōu)以及涉及“三重一大”事項的監(jiān)督檢查,。
,。xxxx年，組織,、指導局審計科完成16個內審項目,。其中財務收支審計2項，基建修繕審計7項,，經濟責任審計4項,，審計調查3項。審計總金額..億元,，查處有問題資金1863萬元,，其中賬務處理不當1303萬元，違紀違規(guī)資金560萬元,，促進增收節(jié)支571萬元,。同時加強了對縣(市、區(qū))教育內審的業(yè)務指導和隊伍建設,，全市教育系統(tǒng)共完成審計項目237個,，審計總金額達15.9億元。教育內審防范了風險,，堵塞了漏洞,，強化了管理，完善了內控,，提高了資金使用效益,，促進了黨風廉政建設。
xxxx年,，我們國家大事多,、喜事多、活動多,、慶典多,，教育部門也一樣。因此會議多、講話多,、方案多,、總結多。檢索我的《記事本》,，今年我起草,、修改、審閱的材料達116個,。僅教師節(jié)前夕的一個星期,，就修改了13個材料。尤其是機關作風建設,，四個階段都要有方案,、有總結，環(huán)環(huán)相扣,，材料先行,。大凡起草材料的同志都知道，我修改任何一個材料都沒有敷衍了事,，甚至連標點符號都不敢馬虎,。
大家知道，每年的10多次“國考”都在雙休日舉行,，我是逢考必到,，立足一線，定點巡視,，既當監(jiān)督員,，又是工作人員。還有每期的開學檢查,、七部門聯(lián)合組織的教育收費檢查以及教育督導評估、義務教育合格學校驗收,、中職(中小學)科學發(fā)展觀活動巡回指導,、中考命題及組考等工作，我都服從局黨組安排,，做到到位而不缺位,，履職而不卸責。
我始終認為,，學習是一種責任,，責任就是分內應該做的事。現(xiàn)在我們黨正大興“勸學”之風,，開展各類“讀書活動”,，倡導各級領導干部多讀書、讀好書，旨在建設學習型社會,、學習型政黨,。但依我看，讀書學習完全在于自覺自愿,，完全在于內心的覺悟覺醒,。學習好才能工作好，學習好才能生活好,，學習好才能修養(yǎng)好,，學習好才能把內心世界調適好，這些道理再簡單不過,。所以,，學習于我無需“逼迫”， 讀書于我無需“勸導”,。盡管一年到頭比較忙亂,，但只要有空，我便會靜下心來學習,。xxxx年也讀了三十多本書,，作了10多萬字的筆記，收集剪報資料近100萬字,，寫了10多篇心得體會之類的文章,。但這比往年是呈下降趨勢的。
清正為德,，廉潔是福,。本月11日下午，全局干部職工觀看了警示教育片《蛻變的.權力》,，幾年前郴州系列腐敗案的教訓歷歷在目,。我作為紀檢組長，回顧自己的昨天,，感受自己的今天,，思考自己的明天，既不想腐敗,，也不愿腐敗,，更不敢腐敗。事實上,，每一個人,，尤其是掌握大大小小權力的領導干部，只要他不是心存僥幸,，只要他明白“伸手必被捉”的規(guī)律,，他必然會計算違紀的成本，測量違法的風險，從而做到“常懷律已之心,，常思貪欲之害”,。古人說，勝人者力,，自勝者強,。我認為，反腐倡廉建設,，需要他律,，需要紀律，需要法律,，但更需要自律,。嚴格自律才是一種境界，一種能力,，一種品德,。為此，我在廉潔從政上是時時警醒自己,，以平和之心對待“名”,，以淡泊之心對待“位”，以敬畏之心對待“權”,，以知足之心對待“利”,，以避免一失足而成千古恨。
知人者智,，自知者明,。人貴有自知之明。反思我一年來的工作,、學習,、生活及廉潔自律情況，也不是盡善盡美,，無疵無瑕,。作為一名黨員領導干部，按高標準嚴要求,，也還存在很多不足之處，如學習熱情減退,，創(chuàng)新精神不足,，工作方法簡單，做事急于求成,，在自律上謹小慎微還有待進一步加強等,。以上不足要在新的一年里逐步改進，并誠懇接受大家對我的監(jiān)督。
教育工作者的高中個人述職報告篇五
述職人：xx,，女,，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。1998年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件,。
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,，關心集體,，團結同事，作風正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。
2.我先后任教過高一,、高二,、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準確，板書清晰,，條理性好,。
3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究,。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學,，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。例如,，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。
近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎,。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率,。
我任教5年來，共擔任4年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級,，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上,，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風,，不論在學風和班風上,，均為年級前列，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生,。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生,。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流、周記,、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。
6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中,。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint,、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁,。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
述職人：
20xx年xx月xx日。
教育工作者的高中個人述職報告篇六
各位領導,、老師們：
下午好!
20xx—20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學,，在學校各級領導的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正,。
一、政治思想表現(xiàn),。
熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合;熱愛學校,，積極進取，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體,，處事公正,，團結同事。
二,、思想教育管理,。
第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務,。
第二、熱愛,、關心所有學生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理,，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關心愛護,，又嚴格要求,。
三、課堂教育教學,。
第一,、根據(jù)學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展,。準確把握考試說明、正確理解教材,、合理安排復習資料的使用,，制定了切實可行的教學目標。
第二,、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導、學生主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，充分調動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。
第三,、嚴格要求自己,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生,、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏,。
經過努力,，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升,。
四、教研教改方面,。
第一,，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結,。
第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。
第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結合語文學習,，發(fā)掘寫作興趣,，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初,，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。
第四,，在完成教學任務的同時，開展研究,，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。
經過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研工作者。
總之,，在20xx—20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校語文教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追,，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力,。
教育工作者的高中個人述職報告篇七
作為一名教育工作者,，做好工作是最重要的,，職務僅僅是一種分工,，不同的職務只是分工的不同。因此,，我追求的是如何做好自己分管的工作,，使學生快樂成長，使教師有所提高,，使學校有所發(fā)展,。
（一）加強對德育工作的領導，建立了由政教處,、學生會,、年級組,、班主任、各科任老師組成的德育工作網(wǎng)絡,，覆蓋了學校的各個層面,。
1.加強政教管理人員（包括門衛(wèi)、寢管員,、衛(wèi)生專干,、政教員）的'管理。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開政教例會,，要求科室人員樹立三種意識：大局意識,、責任意識、服務意識,，發(fā)揚三種精神：奉獻精神,、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神,，通過學習,、討論，總結安排工作,，不斷學習,，提高大家的綜合素質，主動深入班級,、走進教室,、走進學生，解決實際問題,，為廣大師生創(chuàng)設良好工作,、學習、生活氛圍,。
2.多種措施抓好班主任隊伍建設,，通過定期組織會議、相互交流經驗,，觀看培訓光盤,、學習專家經驗，發(fā)放學習提高材料,、完善考評機制,，建立班主任工作日志、定期細節(jié)反思,，以及組織外出學習培訓等形式,，不斷提高班主任的思想素質和管理水平。本年度,，楊冬明,、李火生,、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,，葛亞敏,、曹佩賢等幾位班主任的細節(jié)反思語言流暢、充滿愛心,，受到了市督導室,、鎮(zhèn)中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點,。
3.實施教師值周制度,，做到“全員管理、全員育人”,。
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4.加強學生會建設,，設立校園文明崗，糾正學生校園不文明行為,，培養(yǎng)學生自主,、自律、自管能力,。
（二）積極推行“新三好”教育活動,，創(chuàng)學校德育特色品牌。
“新三好”教育活動倡導學生在校做個好學生,，在家做個好孩子,，在社會上做個好公民，構建學校為主導,、家庭為基礎,、社會為依托的立體式教育網(wǎng)絡，促進學生全面發(fā)展,，為全民文明素質提高打下基礎,。為此，我們先后面向全體學生家長發(fā)放“簡報”兩期,，宣傳“新三好”教育有關內容,，提高家長認識，贏得家長支持,；制定“新三好”教育實施方案,，成立領導小組,，為“新三好”教育活動的開展奠定基礎,；組織召開“新三好”教育實施動員大會，邀請市局,、中心校有關領導和全體學生家長參加,，營造良好的社會氛圍,；要求各班成立“新三好”評價領導小組，組織召開“新三好”教育主題班會,，號召學生書寫爭當“新三好學生”決心書,，調動學生參與活動的主動性和積極性。截至目前,，我校已根據(jù)方案開展了“新三好”10年春學段期末評定工作和10年冬學段期中評定工作,，先后評選出“新三好”358人和246人，在學生,、家長及社會上引起了很大的反響,，受到了上級領導和社會各界的肯定?！靶氯谩苯逃顒觿?chuàng)新學生評價體系,，促進學生全面成長，已成為我校叫響軹城乃至全市的德育特色品牌,。
（三）把安全工作作為學校各項工作的重中之重,，抓緊抓好。
我校牢固樹立“隱患險于明火,，防范勝于搶險,，責任重于泰山”的思想，做到居安思危,，警鐘長鳴,，常抓不懈。在師生的安全教育方面,，我們堅持做到“三講”,，即例會講,、班會講、離校講。安全管理方面做到“四個落實”：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度,，嚴格落實校園安全月排查制度，嚴格落實班級安全員周匯報制度,，嚴格落實安全事故上報制度,。為了確保安全工作有章可循，政教處及時修改完善了《軹城鎮(zhèn)實驗中學安全應急預案》,，確保安全事故發(fā)生時能采取有效的應急措施,；加強樓梯口管理，采取分時段放學,，安排上課教師在放學時在樓梯口值班,，避免放學高峰期發(fā)生踩踏事故；開展消防滅火和安全疏散演練活動,，做到防患于未然,；聘請交警二大隊民警到校宣傳交通安全法規(guī),，提高師生交通安全意識；組織值周教師和政教員星期五下午在校門口值班,，護送學生離校,，確保師生安全。全年學校無一起安全事故發(fā)生,，為學校工作的正常進行提供了保證,。
（四）體育藝術工作。
認真貫徹,、落實市局,、鎮(zhèn)中心校有關文件精神，重視學校的體育藝術工作,，強調從大處著眼,，小處著手，既重視各項競技活動的開展,，也關注學生身體素質的提高,，組織、協(xié)調,、督促學校體育藝術工作循序漸進地開展,。本年度，我校體藝工作成績輝煌：5月份田徑隊榮獲鎮(zhèn)田徑運動會第一名,；6月份代表鎮(zhèn)組隊參加濟源市晨光運動會榮獲全市一等獎,，其中女排全市第一，女籃,、男排分獲全市第二,，男籃、男乒獲全市第三,；暑假女排代表濟源市赴省參賽,，取得了第二名的優(yōu)異成績；10月份男女籃雙雙獲得鎮(zhèn)第一名,，赴市參賽,，女籃取得第一名，為近十年來最佳成績,；中招特長生有29人被高一級學校錄?。挥粫嬚贡辉u為全鎮(zhèn)一等獎,；6月份,，小合唱和舞蹈節(jié)目分獲濟源市一、二等獎。
（五）初三體育達標訓練工作,。
一是率先垂范。堅持天天出操,，早操,、課間操和活動堂往往是第一個到操場，從未因個人原因耽誤過一次,；二是抓好考核,。認真制定和落實初三體育達標訓練方案，調動初三教師的工作積極性,，提高學生的體育成績,；三是深入指導。定期和有關人員交流體育達標方法,，訓練時間在操場上巡回指導,，幫助師生克服訓練難關，全面提高達標成績,。四是加強組織,，全程服務，圓滿完成了今年的中招體育考試工作,，中招體育成績居全鎮(zhèn)之首,。
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教育工作者的高中個人述職報告篇八
在過去的一學年里,，我擔任高二(12)班的班主任，并擔任三個班級（兩個理科班,、一個文科班）的物理學科教學,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄,，而且學生思想比較活,。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向學，紀律散漫,，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,，甚至還有的已經是記過等嚴重處分。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合,。
教育工作者的高中個人述職報告篇九
各位領導,、同仁：
大家好!我叫于20xx年9月來到工作，這半年里,，我的生活發(fā)生了很大的變化,，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一,、思想品德方面,。
我自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退,，服從學校安排的各項工作,，并保質保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并遵守上面的每一條原則,，履行一名教師的職責,。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，力求自己的專業(yè)素質也有所提高,。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案,，并深入研究學生和教學的關系,，使教學符合學生的實際情況。在生活中,，我關心愛護學生,，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事,，與人為善,，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個素質高尚的人,，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師,。
二、教育教學工作方面,。
第二,，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂,，調動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情況,，參與到設計的各種活動中去,，指導學生活動給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題另外我還特別注意板書的書寫,，做到板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié),，我盡量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題第三,，課后,，按照學生的實際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育認真批改學生的作業(yè)，做到有布置有批改及時糾正作業(yè)中存在的問題對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，做好批改記錄第四,，輔導,，早自習，晚自習我都做到下班輔導,，解答學生疑難問題,，指導學生自學對成績優(yōu)異的學生，指導他們閱讀課外書籍,，加深拓寬知識面并且有計劃有重點地輔導到差生,，他們不要放棄對英語的學習第五，考試,，我鼓勵學生認真地完成每一個題目,，不要知難而退閱卷也做到仔細，使學生知道自己的真實學習情況評講做到仔細,，并讓學生做糾錯本第六,，總結，總結能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平做好隨堂小結,，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處并在下節(jié)課中注意改善根據(jù)自己的教學體會,，也認真地寫了教學論文,，使自己的教學理論水平得到提高經過學期的努力,，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高,，慢慢養(yǎng)成自己學習英語的方法而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平,。
三、自己需要改進的方面,。
首先,，自己的教學水平還需提高。必須深入的研究教材,，研究本專業(yè)的知識,，讓學生真正學習到知識。其次,，還應該多讀書,，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單,。然后,，我還應該多和學生交流，了解他們的性格,，學習以及生活,。
在以后的日子里，我將以學高為師,，身正為范的格言為基準,，嚴格要求自己,，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻,。
教育工作者的高中個人述職報告篇十
20xx-20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學,，在學校各級領導的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正,。
一、政治思想表現(xiàn),。
熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習,，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，勇于承擔工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情,，關心集體,，處事公正，團結同事,。
二,、思想教育管理,。
第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務,。
第二、熱愛,、關心所有學生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理,，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流,。既關心愛護，又嚴格要求,。
三,、課堂教育教學。
第二,、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導、學生主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。
第三,、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材、備學生,、備重點,、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明,、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏。
經過努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一),。
四,、教研教改方面。
第一,，認真組織教研組工作,。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時,，期末進行認真總結,。
第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。
第三，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際,，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣,，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初,，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四,，在完成教學任務的同時,，開展研究，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇,。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。
總之，在20xx-20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校語文教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追,，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力。
教育工作者的高中個人述職報告篇十一
述職人：xx,，女,，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于xx師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。19xx年7月至今,，一直在xx一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件,。
1、我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關心集體，團結同事,，作風正派,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
2,、我先后任教過高一,、高二、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰，條理性好,。
3,、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采,；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝,，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。
4,、我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學,，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用,；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究,；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施,；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。
近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎,；論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中,；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢,，學得活,，興趣盎然。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5,、在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率,。
我任教5年來，共擔任4年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上,，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風,，不論在學風和班風上,，均為年級前列，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生,。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。
6、為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點,。
從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中,。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint,、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁,。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果,；總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏,，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇十二
尊敬的各位領導：
述職人：xx,，女，出生于1974年12月20日,，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷，獲理學學士學位,。xx年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，xx年取得中學化學二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件,。
1、我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關心集體，團結同事,，作風正派,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。
2,、我先后任教過高一、高二,、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰，條理性好,。
3,、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4,、我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究,。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學,，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用,；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究,；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施,；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。
近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎,；論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中,；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5、在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率,。
我任教5年來，共擔任4年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上,，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風,，不論在學風和班風上,，均為年級前列，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生,。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生,。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。
6為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中,。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint,、authorware、flash及網(wǎng)頁技術制作課件,，并制作了個人主頁,。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來,。
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果,；總結高考復習經驗和會考復習經驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
述職人：xxx,。
20xx年xx月xx日。
教育工作者的高中個人述職報告篇十三
尊敬的各位領導：
述職人：xx,，女,，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。1998年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格,，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件,。
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關心集體,，團結同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。
2.我先后任教過高一、高二,、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準確，板書清晰,，條理性好,。
3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究,。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學,，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。例如,，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。
近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎,。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率,。
我任教5年來，共擔任4年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上,，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上,，均為年級前列,，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生,。1999年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生,。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。
6.為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點,。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應用powerpint、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術制作課件,，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏,，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇十四
尊敬的xxx：
您好,！
時間過的真快，轉眼有一學年過去了。驀然回首,，往事歷歷在目,。回顧這個學期,，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下:,。
一,、錘煉業(yè)務。
本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作,。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組,，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題,，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面，采用教師,，家長,，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看,，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎,。
二、虛心學習,。
作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我,。一年來,，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外,，通過向指導老師請教，聽課,，外出學習等,，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學,。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下,，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云:“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。
三、勤奮工作,。
作為一名青年黨員教師,，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛,，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習,，業(yè)務學習,，并記好學習筆記，心得體會,，參加學校組織的各項活動,。工作中，不計較個人得失,，吃苦在前,，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作,，參與校報?？木帉彙Ｔ谶@一年中,，我做到了不遲到,，不曠課，不早退,，嚴格遵守學校的`一切規(guī)章制度,，課時足，滿工作量,，圓滿地完成了本學年的各項任務,。
回顧一年來的工作，有成績也有不足,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻,。
總之,，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力,。
20xx-20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學,，在學校各級領導的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正虛心學習,。
述職人:xx。
20xx年xx月xx日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇十五
在一學年里,，本人在學校的工作安排下，擔任了數(shù)學教學工作,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：
一,、班主任工作,。
在擔任x班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名,。
二,、教學工作。
在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。
在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。
三,、第二課堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。
抓好第二課堂，實施素質教學,。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有xx興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎等情況分為數(shù)學興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后，xx水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的xx,，各方來賓對我校學生的xx有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。
四、其它工作,。
在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的xx水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力,！
我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動的,。
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人。
教育工作者的高中個人述職報告篇十六
一,、思想政治方面：
二,、化學教育教學及實驗管理方面：
任職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率,，關愛每個學生,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。從實際出發(fā),，總結經驗，不斷改善,；全面實施素質教育,，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,。為了幫助每個學生學好化學,，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性,，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松,，作業(yè)及時批改講評,，對部分有需要的同學堅持面批。為了提高學生的實驗技能,，我認真做好每個實驗,，采用邊講、邊議,、邊實驗的方法,，指導學生用眼看，用手做,，用腦想,，邊做實驗，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人,。
而在化學實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍,，杜絕化學實驗的不安全因素,，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作,。為廣大學生搭建好化學探索的平臺,。
三、今后的努力方向,。
堅持政治學習和業(yè)務進修,，因剛踏上工作崗位,，缺乏經驗，因此要不斷學習,，終身學習，多參加學?；蚪逃珠_展的活動,，多向有經驗的老師請教學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,，多研究中考試題,，多看教育教學理論方面的書籍，取其精華,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)及各方面的能力,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出貢獻,。
教育工作者的高中個人述職報告篇十七
老師們：
下午好,！
20xx。
—
20xx,。
學年度,，本人擔任高。
20xx,。
屆3,、4兩個班高中語文教學，在學校各級,。
領導,。
的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務,。在此，作以簡單,。
總結,。
和匯報，不當之處,，敬請批評指正,。
覺悟高,，堅持。
黨
的四項基本原則,；時刻注意,。
思想。
品德修養(yǎng),，積極參加政治學習,，關心時事；忠誠于,。
黨
的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合；熱愛學校,，積極進取,，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，勇于承擔工作，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益,；待人熱情，關心集體,，處事公正,，團結同事。
第一,、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導,、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二,、熱愛,、關心所有學生，能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。
第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理,，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流,。既關心愛護，又嚴格要求,。
保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明,、正確理解教材,、合理安排復習資料的使用制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。
第三,、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生、備重點,、備難點,；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導,；考練不超越考試說明、注意結合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏,。
經過努力,，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升,。
促進了我校語文教學水平的提高；同時期末進行認真,。
總結,。
第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。
第三，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際,，結合語文學習，發(fā)掘,。
寫作,。
興趣，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的,。
寫作。
水平有了較大提高,。本學期初,，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。
第四,，在完成教學任務的同時,，開展研究，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五,。
篇
教學文章的基礎上。
20xx,。
年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四,。
篇
經過語文組教師共同努力，語文組被評為,。
20xx,。
—
20xx。
學年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為,。
20xx。
—
20xx,。
學年度優(yōu)秀教研工作者,。
總之,，在,。
20xx。
—
20xx,。
學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校語文教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追,，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力,。
述職人：xxx,。
20xx。
年xx月xx日
教育工作者的高中個人述職報告篇十八
尊敬的領導：
轉眼間,，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年x月我擔任##級##班的語文教學工作,，本年x月至今擔任本級##、##兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經驗上,。由于自己語文教學經驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。
對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
全心全意,，盡職盡責,。我所帶的##級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的`班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。
由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說##級##班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎,，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才,。
此致
敬禮!
述職人：xx。
20xx年x月x日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇十九
尊敬的領導：
一學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作,，更擔負著教育教學的重擔,。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。
1,、備課,。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。
為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復習階段,，我把每一單元重點內容用電腦打印出來,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經凌晨一時多了,。
2,、上課。
上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。
3,、輔導,。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。
4,、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1、愛就是了解,。
愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件。
初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。
為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的`基本情況,。經過一段時間的了解，知道了許多,，了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關懷他們。
2,、愛就是關懷,。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。
在愛的引導下,，我和孩子們情同一家,。
3、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。
只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。
只要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心、幫助……,。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了。
此致
敬禮!
述職人：xx,。
20xx年xx月xx日,。
教育工作者的高中個人述職報告篇二十
各位領導、老師們：
下午好,！
20xx—20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3.4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助,、支持下,，恪盡職守，努力拼搏,，積極進取,，較好地完成了各項工作任務。在此,，作以簡單總結和匯報,，不當之處，敬請批評指正,。
一.政治思想表現(xiàn),。
熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀守法，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習,，關心時事；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合,；熱愛學校，積極進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，勇于承擔工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益,；待人熱情,，關心集體，處事公正,，團結同事,。
二.思想教育管理。
第一.保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,，能認真完成教研組和備課組分配的各項任務,。
第二.熱愛、關心所有學生,，能動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的不錯習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。
第三.堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴格管理,，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求,。
三.課堂教育教學,。
第二.有機地結合各種教學方法，堅持教師主導,、學生主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提升學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提升,。
第三.嚴格要求自身,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生、備重點,、備難點,；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導,；考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏。
經過努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升,。
四.教研教改方面,。
第一，認真組織教研組工作,。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，推動了我校語文教學水平的提升,；同時,，期末進行認真總結。
第二,，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>
第三,，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際，結合語文學習,，發(fā)掘寫作興趣,，進行提升培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的'寫作水平有了較大提升,。本學期初,，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。
第四,，在完成教學任務的同時，開展研究,，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇,。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。
總之，在20xx—20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提升,，作出了自身應有的貢獻,，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，逝者不可追，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力。
述職人：xxx,。
20xx年xx月xx日,。
