總結(jié)是對(duì)過(guò)去成果的一種總結(jié),，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的一種規(guī)劃,?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,，突出重點(diǎn)，避免啰嗦和重復(fù),。我們可以從這些范文中找到一些共同的特點(diǎn)和規(guī)律，從而更好地運(yùn)用到自己的總結(jié)中,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)期初提出的工作要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，認(rèn)真落實(shí),，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來(lái),，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，嚴(yán)于律己,，忠于職守，有奉獻(xiàn)精神,。

2、本人遵紀(jì)守法,，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會(huì)公德,，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行職責(zé),，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步,，上進(jìn)心強(qiáng)，積極參加上級(jí)部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動(dòng),，工作表現(xiàn)好。

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）,、（2）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，在教育教學(xué)工作中，本人熱愛(ài)本職工作,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，自覺(jué)鉆研教材,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著,，并寫了讀書筆記,，自覺(jué)提高理論知識(shí)水平,。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研教材,，在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，精心編寫教案和制作課件,，能講究方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作。

3,、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流,，積極開展校本培訓(xùn),。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽(tīng)課,，每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做好聽(tīng)課評(píng)議及反思,，在教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做好個(gè)人第二次備課。本學(xué)期聽(tīng)課常態(tài)課22節(jié),、公開課9節(jié)，共31節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽(tīng)課任務(wù)，也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階,，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，交流研討，提高對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí),。

4、認(rèn)真抓好高中會(huì)考復(fù)習(xí)迎考工作,。高中反向會(huì)考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃,，思想上高度重視,，認(rèn)真落實(shí),，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)，順利參加會(huì)考，目前成績(jī)尚未公布,，學(xué)生反映較樂(lè)觀,。

5,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,。我在教學(xué)中做到從不忽略、歧視,、侮辱學(xué)生,，在每節(jié)課上,，用飽滿的熱情來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作,，并能嚴(yán)格要求學(xué)生。部分學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，本人從思想教育入手，努力做到從友善開始,，從贊美著手，與學(xué)生談心,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和“差生”交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖〉脤W(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來(lái),，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變,，也取得了一定的進(jìn)步,。

盡管做了一些工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁,，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足；對(duì)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病,，采取的措施還不夠有效，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),，樹立質(zhì)量意識(shí),，抓“學(xué)品”教育,，走教改之路，力求在教學(xué)方法上有所突破,，注重學(xué)生的終身發(fā)展,，我會(huì)以更積極的態(tài)度和更多的努力，做到更好,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步,！

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多,，但每節(jié)課都認(rèn)真地備課,、上課,、反思。當(dāng)然在工作中我更何況享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，在以后的中我將把遇到的問(wèn)題想辦法解決。現(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多,，我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育德育滲透比專業(yè)知識(shí)的傳授更重要,。所以,，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，首先要始終認(rèn)為每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要讓學(xué)生理解我,，自然而然就思考了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),，正如古人所說(shuō)“親其師，信其道”,。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn)，全面落實(shí)學(xué)生加強(qiáng)合作參與小組合作學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與交流開展合作,，勇于展示自我,，同時(shí)的靈活多變的教學(xué)形式和簡(jiǎn)便自然以課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),，讓每一個(gè)學(xué)生在我的.課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂(lè)，從而更加自信的到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

另外,，還一名鄉(xiāng)村教師我作為注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的,。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手本領(lǐng).讓他們品味到自省自我生活環(huán)境之美,，從而熱愛(ài)自我的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自我的集體生活,，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到講授美術(shù)中,。

本學(xué)期，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽,，在科幻畫比賽之中取得了可喜的成績(jī),，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng)，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng),。比賽不僅僅能提高學(xué)生的本領(lǐng)與水平，對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,，在以后的黨務(wù)工作中必須要積極參加各項(xiàng)參加與美術(shù)有關(guān)的比賽,，并且在利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫比賽,，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,，陶冶師生情操,。

在小組合作也過(guò)程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然教學(xué)有許多的不足,，應(yīng)對(duì)不足我不斷漸次地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會(huì)更多、更好的建構(gòu)教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,，讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味幻想藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，必須足以成長(zhǎng)優(yōu)秀青年為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。初二的難點(diǎn)最多,，初三的考點(diǎn)最多。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多,，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,，慢慢積累了很多小問(wèn)題，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二,，遇到困難（如學(xué)科的增加,、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中,，有一部分新同學(xué)就是對(duì)初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后,，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度,，感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)的,。這個(gè)問(wèn)題究其原因,，主要是對(duì)初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上,；

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力,；

3,、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多,，始終不能完整的解決問(wèn)題,；

4,、解題效率低,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目,，不適應(yīng)考試節(jié)奏,；

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),；

以上這些問(wèn)題如果在初一階段不能很好的解決,，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的滑坡,。相反,，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難度的增加,，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢,？

（1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見(jiàn)考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無(wú)論它以什么面目出現(xiàn),，我們都能夠應(yīng)用自如）。

（2）總結(jié)相似的類型題目

這個(gè)工作，不僅僅是老師的事,，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí),，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動(dòng)”,。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好,，在進(jìn)入初二、初三以后,，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題,，可成績(jī)不升反降,。其原因就是,，他們天天都在做重復(fù)的工作,，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問(wèn)題卻不能專心攻克,。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟,。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法,。

（3）收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目

同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題,。同學(xué)們做題目,，有兩個(gè)重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練,。另外一個(gè)就是,，找出自己的不足,，然后彌補(bǔ)它,。這個(gè)不足,，也包括兩個(gè)方面,，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，更談不上收集錯(cuò)誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，過(guò)去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn),；過(guò)去你認(rèn)為自己有很多問(wèn)題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決,。

我們的建議是：做題就像挖金礦,，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,，只有發(fā)掘、冶煉,，才會(huì)有收獲,。

（4）就不懂的問(wèn)題,，積極提問(wèn),、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題，積極向他人請(qǐng)教,。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn),，很多同學(xué)都做不到,。原因可能有兩個(gè)方面：一是,，對(duì)該問(wèn)題的重視不夠，不求甚解,；二是,，不好意思,，怕問(wèn)老師被訓(xùn)，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)瞧不起,。抱著這樣的心態(tài),，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多,。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚,，學(xué)到后面時(shí),，會(huì)更難理解,。這些問(wèn)題積累到一定程度,，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無(wú)法趕上步伐。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論,，你可能就會(huì)獲得很好的靈感,，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是,，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ),，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。

（5）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問(wèn),。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,，上課老師一提問(wèn),，什么都會(huì),。課下做題也都會(huì)。可一到考試,，成績(jī)就不理想。出現(xiàn)這種情況,，有兩個(gè)主要原因：一是,，考試心態(tài)不不好，容易緊張,；二是，考試時(shí)間緊,，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。心態(tài)不好,，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉,。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問(wèn)題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決,。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率,。另外，在實(shí)際考試中,，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去,。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好備課教案,。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處，并對(duì)例題進(jìn)行篩選,，每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，對(duì)學(xué)生因材施教,。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作,，提高教學(xué)技能,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)我這半年來(lái)踏實(shí)認(rèn)真的工作，教學(xué)工作取得了較好成績(jī),，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。同時(shí),，我也有許多不足之處,，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)年的時(shí)光瞬間即逝,，回顧一年來(lái)的工作，想說(shuō)的話太多太多,。當(dāng)小學(xué)教師異常的辛苦，尤其是工作在教育一線的小學(xué)班主任,。尤其辛苦。不像機(jī)關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里,，悠閑自得地看著新聞,，看看報(bào)紙,，喝點(diǎn)茶水打發(fā)時(shí)光。今年接到一個(gè)班級(jí)，任這個(gè)班級(jí)的班主任,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作,。

一,、班級(jí)的基礎(chǔ),。

該班是我從教以來(lái)遇見(jiàn)的最差的班級(jí),，主要表現(xiàn)在紀(jì)律差，品質(zhì)差,，學(xué)習(xí)差。都六年級(jí)了,，沒(méi)有一點(diǎn)的自控能力,，學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤,。根本沒(méi)有一點(diǎn)的自制能力,。數(shù)學(xué),，乘法口訣都不會(huì),，連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚,，我接班時(shí),，這個(gè)班級(jí)是全鎮(zhèn)的：“列車長(zhǎng)”,。不信，你可以差李村教育的排名,。升入到六年級(jí)以后,，數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分?jǐn)?shù)加減法根本不會(huì)，小數(shù)乘法和除法那叫一個(gè)怪,。不知道以前的老師是怎么教的,。（我沒(méi)有怪罪的意思）但是有一點(diǎn)可以肯定,，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是錯(cuò)誤的，學(xué)生收到的信息是錯(cuò)誤的,。

二,、半學(xué)期下來(lái),，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步6名,，從列車長(zhǎng)到中等,，數(shù)學(xué)前進(jìn)3名。這是上學(xué)期,。隨著數(shù)學(xué)的越來(lái)越難,，第二學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行了發(fā)現(xiàn),，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上，為此我利用下午放學(xué)的時(shí)間,，給學(xué)生補(bǔ)課半個(gè)小時(shí),，堅(jiān)持了一個(gè)多月,，但是基礎(chǔ)太差，漏洞太多,，那簡(jiǎn)直就是“按住葫蘆起了票”,。到第二學(xué)期的期中考試,，語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第三名，數(shù)學(xué)第8名,，科學(xué)第三名,。期末考試成績(jī)沒(méi)有發(fā)放,，尚不知曉,。

三、今年這個(gè)學(xué)年,，我的感受是：學(xué)生的基礎(chǔ)必須扎實(shí),，教師教給學(xué)生的信息必須正確,，教師必須認(rèn)真研究教材，抓住教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)，基礎(chǔ)最重要,。高樓萬(wàn)丈平地起,。

四,、教育方法及措施,。

1、必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，用身邊的英雄去教育學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立正確的人生的教育,。站得高，才能看得遠(yuǎn),。

2,、對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行教育,，我要求,，不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校吃零食，按時(shí)吃飯,，保證身體健康,。

3、教育學(xué)生珍惜生命,，愛(ài)惜自己的身體,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的支持,，本學(xué)年我召開了三次家長(zhǎng)會(huì)。

4,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化教育,，培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種事業(yè),，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的情趣。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的訓(xùn)練,。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴心理較強(qiáng),，缺乏自信心,。平時(shí)的作業(yè)我都堅(jiān)持看著學(xué)生獨(dú)立王城，決不允許有任何的抄襲行為,，噢誒楊學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì),。

6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng),。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，對(duì)于差生可以少一點(diǎn)作業(yè)，降低難度,，但是絕不許拖拉,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,。

１、備課,。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好礁。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

２,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

３,、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

４,、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的`重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉的、神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨的力量,。

1,、愛(ài)就守懷。

于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

2、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段為了段清,。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

６,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更的進(jìn)步,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一、思想認(rèn)識(shí),。 在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書,，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。 這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利,。

培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。

我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組,，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。 這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重,。

首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī),。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案,、課件,、試教十多次,。

有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

三、領(lǐng)班工作,。 在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的'一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào),。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè),，加上原來(lái)的一共有13個(gè),，全是男生，并且來(lái)自不同的省份,，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng),。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀,。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。

這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,。結(jié)果,，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，中午要她寫兩頁(yè)的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn),，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意,。

四、考勤方面,。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì),，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。

五,、主要成績(jī),。 在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班100％,，二（2）隊(duì)96.9％,。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％,。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、區(qū)二等獎(jiǎng)。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

我國(guó)唐代著名散文家韓愈在《師說(shuō)》中提到“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，下面，我就來(lái)談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的,。

傳道,。

語(yǔ)文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科，所以在教學(xué)中，我要牢牢把握這一點(diǎn),，做一個(gè)“道”的傳授者,。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時(shí)候，除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外,，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒自己的母親,，感受自己的母親，所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生自己談一談母親對(duì)自己性格的影響,，從而將學(xué)生引到“孝”道。此外,，胡適還有一句名言“做學(xué)問(wèn)要在無(wú)疑處有疑,，有疑處無(wú)疑”，我要告訴學(xué)生這句話的深意,，讓學(xué)生做一個(gè)敢于質(zhì)疑的人,。總之,，作為一名語(yǔ)文教師,，我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。

授業(yè),。

正所謂教書育人,，教書是教師的最本職工作。作為一名語(yǔ)文教師,，我要超周備課,，背好課，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用,。同時(shí)，做學(xué)生的良師益友,，課下找問(wèn)題學(xué)生談心,，走進(jìn)他們的心里，從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題,，每周做一篇中考語(yǔ)文試題,，分析命題方向，答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念,，多讀教學(xué)理論書籍,，報(bào)紙和雜志，時(shí)刻為自己充電,。

解惑,。

培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,，敢提問(wèn)題,，正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。解答學(xué)生無(wú)論是在課上還是課下提出的各種疑惑,，有耐心。

我要在教學(xué)中盡職責(zé),，孜孜不倦,，無(wú)愧人師。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下,，我繼續(xù)在園區(qū)理事會(huì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人,，負(fù)責(zé)日常的教學(xué)日常管理、學(xué)籍管理,、招生,、家長(zhǎng)工作、孩子活動(dòng)等,。在過(guò)去的一年里,，我盡最大努力在學(xué)年開始時(shí)安排相關(guān)通知，做好每月的教學(xué)常規(guī)考核,，安排好宣傳窗口,，每周一舉行升旗儀式和國(guó)旗下演講。推廣新的早操,，繼續(xù)下午的練習(xí),，組織大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選,，中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)?！薄＞G色未來(lái)”親子制作活動(dòng),；小班節(jié)開展“清明團(tuán)鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動(dòng),；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì),，并表演了返場(chǎng)表演,；讓孩子在各種活動(dòng)中體驗(yàn)，提高,。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定,。5月底舉行了“可愛(ài)的家”兒童美術(shù)評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行瑞安評(píng)比,；班級(jí)參與是主動(dòng)的,、默契的合作，會(huì)很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平，展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采,；“環(huán)保時(shí)裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的,。為了讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)難忘的假期，我們公園在今年6月1日舉辦了一場(chǎng)大型環(huán)保時(shí)裝秀,。全園近300名小朋友登臺(tái)亮相,，展示風(fēng)采；加強(qiáng)兒童競(jìng)賽活動(dòng),。兒童跳繩,、自理能力競(jìng)賽、歌唱比賽,、展覽比賽等活動(dòng)進(jìn)一步提高兒童積極性,；開展評(píng)估活動(dòng)。在結(jié)合各段實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)的前提下,。從小班幼兒自我保健,、中班幼兒五個(gè)領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析和改進(jìn)措施,。收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，教師對(duì)教學(xué)管理的建議和方法,，不斷改進(jìn)教育教學(xué),。

二、班級(jí)管理,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級(jí)的半班老師,，負(fù)責(zé)周五半天的教學(xué)和班級(jí)管理，全力協(xié)助大一班級(jí)的主要班主任開展相關(guān)的班級(jí)工作,。周一升旗,，六一環(huán)保時(shí)裝秀，每月班級(jí)活動(dòng),，學(xué)籍卡填報(bào)等,。

第三，個(gè)人提升

這學(xué)期我個(gè)人很努力,，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動(dòng)，指導(dǎo)老師研究,，并就《環(huán)?！?《評(píng)價(jià)》等個(gè)人話題進(jìn)行講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì),，感謝老師的理解和支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量,。以后我會(huì)努力調(diào)整好心態(tài),，讓自己的工作和生活變得美好,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

作為一名“雙新”教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，認(rèn)真仔細(xì)地做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè),。積極地投身到工作之中去,。積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

1,、備課。

從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真地準(zhǔn)備說(shuō)課，備課,，集體備課,，認(rèn)真地利用地利用好每周一的教研時(shí)間,。作為一名年輕的教師我認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。可以根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),，請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),，難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常得上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極地制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ),，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極地融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí),。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的'作業(yè)仔細(xì)地批改,，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中地講解,。作業(yè)及時(shí)地批改，認(rèn)真地書寫評(píng)語(yǔ),，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別地書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是偉大的，神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是”超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷地充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),，參加了5次教育教學(xué)理論講座,，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高,。

1,、任教的班級(jí)成績(jī)有了大幅度的提高。

2,、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng),。

3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,，均取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

4,、代表初二年級(jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽,，取得了全校第一的好成績(jī)。

5,、代表初二年級(jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì),，演唱小合唱。

6,、在學(xué)校的國(guó)慶歌詠比賽中,，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式,，使我初二年級(jí)組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng),。

1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué),。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

光陰荏在,，時(shí)間的腳步飛快流逝,，在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：

本人熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó),。愛(ài)崗進(jìn)業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的責(zé)任心,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。

我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集,、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的.操作進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

幼兒潛能力為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，與環(huán)境中人、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng),，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。

總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，但仍然存在許多不足，即將翻開新的一頁(yè),，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到部族的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，但每天忙忙碌碌，不知不覺(jué)也已接近尾聲,。期間有收獲也有失落,，站在學(xué)期末，回望已走過(guò)的道路，不禁感慨萬(wàn)千,。為了下學(xué)期更好的開展教學(xué)工作,，下面就本學(xué)期做一總結(jié)。

一,、思想理論方面,。身為教師，就應(yīng)為人師表,，時(shí)刻不忘人民教師的光榮職責(zé),，嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎言行,，做好表率,。積極貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育思想和先進(jìn)的教育理念,。我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。我時(shí)刻提醒自己，勤奮努力工作,，每天以飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中,，感染帶動(dòng)學(xué)生，傳遞正能量,，收獲幸福每一天,。

二、業(yè)務(wù)教學(xué)方面,。我平時(shí)注意閱讀一些教學(xué)方面的書籍,，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真研讀教材，通讀教參教案,，聯(lián)系教學(xué)大綱制定教學(xué)目標(biāo),。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，我廣搜課件及相關(guān)視頻,、網(wǎng)頁(yè),，拓展學(xué)生的視野,，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,，讓高效的課堂教學(xué)在興趣盎然中自覺(jué)形成,。地理學(xué)習(xí)中理解的.內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn)。今后我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，取得更好的成績(jī)！

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好,。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié)。

因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，自制教具，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

作為一名新教師,，這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事,；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研教材,，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，與學(xué)生亦師亦友,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

１,、備課從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件,，使學(xué)生理解概念形象化,。

２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答,。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

３、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練,。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

４,、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài),。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們,！作為一（6）班的見(jiàn)習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操,，參加課外活動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，幫助他們樹立自信心,，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自,。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng),，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。作為新教師，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),。《新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來(lái)自,！

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班,，（8）班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗,，因?yàn)橐恢甭?tīng)說(shuō)文科平行班不好教,，學(xué)生也比較調(diào)皮，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題,，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們,。

文科班的學(xué)生感情比較豐富、細(xì)膩,，所以一開始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師,。就像艾主任說(shuō)的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師,。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái),，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。

自己深受7班學(xué)生的喜愛(ài),，而8班的學(xué)生卻對(duì)于我的課很冷淡,。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣,，我決定要改變現(xiàn)狀,，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談,。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后,，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺(jué)得自己要做的還很多,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，工作總結(jié)《英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的,，每天的單詞記憶,，語(yǔ)法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起興趣來(lái)。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控,。在今后的`教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng),，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽,。

2.及時(shí)鞏固,，及時(shí)復(fù)習(xí),。每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測(cè)學(xué)生們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。

3.課后多與學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的掌握度,。詢問(wèn)課后作業(yè)是否有困難，對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo),。

4.認(rèn)真做好課后反思工作,。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長(zhǎng),，課后對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以便及時(shí)地采取對(duì)策改善教學(xué)。

5.建立良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利,、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是一味的批評(píng)和責(zé)備,，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流,，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲,，但是如果不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲,，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲,！

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過(guò)得很快,，看樣子一年悄然的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥兹齻€(gè)月來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟?？杀黄笧楣歉山處?，這既是一種榮譽(yù)，更是這種壓力與職責(zé)。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌,，又充實(shí),。此刻我對(duì)開展自己的組織工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

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我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，以求維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類自學(xué)素質(zhì)教育講座,，透過(guò)學(xué)習(xí)新讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既幼兒教育是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我土地規(guī)劃發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的軸線,。藉一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教研教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)管理水平。

1,、加強(qiáng)自身套路的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課辨,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗蟹婆D斯進(jìn)步。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師,，學(xué)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中另辟蹊徑,，使自己的教學(xué)水平水準(zhǔn)逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育授課素質(zhì)教育方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。充分利用課余時(shí)間課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下讓進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把吸取的知識(shí)應(yīng)用廣泛應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中自己的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)穩(wěn)定度,，使學(xué)生能當(dāng)更資訊快掌握教材資料。

(2)上課,。我說(shuō)話了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的課堂教學(xué)藝術(shù),，也深深聽(tīng)話聰明上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每一教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性佛家和創(chuàng)造性思維,，而使學(xué)生有舉一反三的潛力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找來(lái)優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更穩(wěn)定地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上全然關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn),，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)技術(shù)水平,。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上才得怎樣，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高,，或是哪個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的充分發(fā)揮帶頭作用,，積極培養(yǎng)武大,，透過(guò)多種渠道鍛煉，提升武大的.教學(xué)水平和工作潛力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力，一份收獲,，我任教的班主任在20_年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也琢磨在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)指路自己要努力提高管理水平自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更進(jìn)一步地適應(yīng)此刻的語(yǔ)文教學(xué),，在教科研方面的亦需研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)提升上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也提高獲得了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有管理職責(zé)感的教育工，個(gè)性是作為中青年,，我務(wù)必關(guān)頭嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級(jí)下冊(cè)第二組的課文,，俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫書寫了自己在童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)。文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn),，接著細(xì)致表述了發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，最后得到證實(shí)的同時(shí)又被老師誤解。于是,，一個(gè)好幻想,、愛(ài)刨根究底孩子躍然紙上。

課題“童年的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)很有意味的命題,，可分“我的發(fā)現(xiàn)”和“童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)”來(lái)確定題眼,，組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)為:,。

1,、通過(guò)闡述理由來(lái)辨別圖片，讀準(zhǔn)認(rèn)識(shí)““胚胎,、草履蟲、細(xì)胞”等詞,。

2,、通過(guò)抓題眼，抓重點(diǎn)段落,，抓重點(diǎn)語(yǔ)句,，以學(xué)習(xí)小組的方式讀懂“發(fā)現(xiàn)什么”。

3,、以梳理“發(fā)現(xiàn)”歷程,、小組學(xué)習(xí)交流為基礎(chǔ),，通過(guò)多種朗讀形式和師生評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步讀出童年的情趣。

教學(xué)板塊分三塊進(jìn)行,，一,、檢查預(yù)習(xí)，二,、讀懂“發(fā)現(xiàn)”,，三、讀出童年,?；谏衔绲恼n堂實(shí)施情況，分板塊談教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思,。

在檢查預(yù)習(xí)板塊,，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)文章，利用字典,、詞語(yǔ)手冊(cè)等工具書對(duì)不懂的詞語(yǔ)有了一定的理解,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》的起點(diǎn)。我的導(dǎo)就在學(xué)生有這樣的學(xué)生基礎(chǔ)上進(jìn)行,。拿出網(wǎng)上找的三張圖片,，讓學(xué)生判斷哪個(gè)是胚胎，哪個(gè)是草履蟲,，哪個(gè)是細(xì)胞,，并要闡述理由。學(xué)生在這樣的過(guò)程中明白可以通過(guò)字典,、詞語(yǔ)手冊(cè)和書本中的注釋去讀懂詞語(yǔ),，更可以通過(guò)查資料，看圖片,，看視頻去進(jìn)一步地了解認(rèn)識(shí)它們,。

在讀懂“發(fā)現(xiàn)”板塊，學(xué)生通過(guò)快速瀏覽文章,，能很快地找出寫“我”發(fā)現(xiàn)了什么的段落,。并在學(xué)習(xí)小組交流中準(zhǔn)確抓到信息，哪些語(yǔ)句能告訴我們發(fā)現(xiàn)是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之間的關(guān)系是概括和具體的關(guān)系,。最后我在小結(jié)中授予方法指導(dǎo)“我們通過(guò)抓題眼,、抓重點(diǎn)段落、找重點(diǎn)語(yǔ)句讀懂了發(fā)現(xiàn)是什么,?！?/p>

在讀出“童年”板塊，如何引導(dǎo)學(xué)生感受字里行間的情趣?首先我還是選擇了學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)交流,，并提出學(xué)習(xí)要求:,。

1,、選擇一處或幾處能感受到“童年”的段落;。

2,、用你們喜歡的方式讀懂讀出“童年”的味道,。

3、交流完成“童年的發(fā)現(xiàn)是怎么樣的發(fā)現(xiàn)”,，并批注在相應(yīng)的段落語(yǔ)句旁邊,。匯報(bào)交流中，我更側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)感受童年的味道,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀第3自然段,，想通過(guò)老師的憑借、自己談感受,、同伴的評(píng)語(yǔ)中一步步營(yíng)造一份夢(mèng)境,，體會(huì)那份很有意思的，很有情趣的發(fā)現(xiàn),。這環(huán)節(jié)的教學(xué)我一直很困惑,，學(xué)生正處童年，成年人的我們?nèi)ラ喿x這樣一段文字時(shí),，那種意境會(huì)很有體悟,，學(xué)生卻很難。策略與手段比較單一,，就是入情入境地朗讀,，難以很好的把握。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)歷期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖,；我當(dāng)售貨員等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生一,、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù),。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識(shí)串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",、再變"薄"的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，面批,，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題,。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。

5,、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在自制測(cè)試卷中,，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。

能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦,，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比情況,。

1、速算比賽優(yōu)勝集體

2,、能力測(cè)試第一名

1,、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死,，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位,。

2、在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究,。

3、從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看,，還存在著許多問(wèn)題,。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真,，檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析,、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作,。

1,、將小組合作交流真正動(dòng)用到教學(xué)中。

2,、多看教學(xué)方面的著作,，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3,、勤實(shí)踐多反思,。

4、在輔差方面多加強(qiáng),。

5,、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,，懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育,，并做到用耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書籍,，上網(wǎng)查詢最新教育理念，不懂就問(wèn),，不斷為教學(xué)類容注入新的活力,。

總之，這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在很多不足，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺(jué),，不夠愛(ài)惜書本等等,，這些都是有待提高的。下學(xué)期,，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中,，給孩子們一個(gè)開心的樂(lè)園,。

李道姣,。

20xx/7/11。