總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師期試教學(xué)工作總結(jié)與反思 教師試用期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本次期中考試,，卷面總分是100分,，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣,，難易程度稍偏容易了些,，學(xué)生有些知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確，做題欠思考，沒(méi)有解題技巧,，所以學(xué)生考得好的好,，不好的很差。

通過(guò)這次考試,，我發(fā)現(xiàn),，我所任課班級(jí)學(xué)生存在著如下方面的問(wèn)題：

1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維敏捷,，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中能進(jìn)行溝通信息,，大膽地進(jìn)行交際,，然而在進(jìn)行筆試答題時(shí)卻漏洞百出，相反,，還有另外一些學(xué)生,，平時(shí)在課堂上不擅于口語(yǔ)交際，性格內(nèi)向,，缺乏自信,，沒(méi)有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，然而,，他們?cè)诖鸸P卷試題時(shí)，竟然準(zhǔn)確率較高,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)以及詞句的拼寫,、運(yùn)用掌握較扎實(shí)，成績(jī)較好,。

2 在同一班級(jí),，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有一部分學(xué)生積極性高,，意志堅(jiān)強(qiáng),，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互幫助,，能與他人快樂(lè)合作,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但還有一些學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣,，上課無(wú)精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。

3,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān),，但考試時(shí)總是忘記,，我想可能是沒(méi)有幫助學(xué)生有效的記憶，沒(méi)有把握好記憶,，遺忘,，再記憶的規(guī)律。

通過(guò)這次考試的評(píng)價(jià)結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,，使我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師還沒(méi)有真正的了解自己的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)方式,，設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo),，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì),，讓不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功,。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)自信心,。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo),、交談,。對(duì)學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，給他們有展示的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì),、贊賞,。

為此，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體,，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng),，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中,，力爭(zhēng)使學(xué)生的課業(yè)越來(lái)越好。

教師期試教學(xué)工作總結(jié)與反思 教師試用期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué),，有成功之處，也有不足的地方,。特將此總結(jié)如下：

首先針對(duì)本次期中考試,，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語(yǔ)，和其他兄弟相比,，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)較優(yōu)秀,，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，特對(duì)本次考試做一下總結(jié),。

1 ,、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。我過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的水平,，我認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,，基礎(chǔ)相對(duì)比較好，并且有一部分很出色的“小老師”,，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)不夠理想,。

2、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎,，沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié),，不是忘了寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，就是忘了大小寫。

3,、課后反饋工作做的不到位,。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,，但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記,，我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺(jué)去背去復(fù)習(xí),，過(guò)高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

4、沒(méi)有極好的耐性,，耐心,。很多題型想到了，也做到了,，但做的不實(shí),。

5、開拓思路,，設(shè)計(jì)出更多的題型,。在這次期中考試中，無(wú)論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問(wèn)題,，見過(guò)的就會(huì),，沒(méi)見過(guò)的就一塌糊涂,。

改進(jìn)措施：

1、找個(gè)別學(xué)生談心,。

2,、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

3,、每天督促、檢查,、反饋,。

4、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作,。

其次,，我談一談在教學(xué)中的隨感。

機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的,。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵?lè)中，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥,、乏味,，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：

1,、大膽加入音標(biāo)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位,，發(fā)音清晰,、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn),，讓學(xué)生聽清后再跟說(shuō),。

2,、 貼近生活,，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會(huì)感到枯燥乏味,。

3,、重趣味。我們?cè)诮虒W(xué)單詞時(shí)不能一味讓學(xué)生死記硬背,，而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記,，如看動(dòng)作、猜謎語(yǔ),、做游戲等,。

所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí),。既要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì)生活緊密相連,。任務(wù)要可完成并由易到難,，由簡(jiǎn)如繁。

英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng),、游戲時(shí)間,，往往活動(dòng)一高興課堂會(huì)出現(xiàn)失控。如果停下來(lái),，學(xué)生又不樂(lè)意,。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、知識(shí)背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。

總之,，英語(yǔ)教學(xué)要立足學(xué)生,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),，定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào)!