總結(jié)是一種主動(dòng)思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,?？偨Y(jié)的寫作需要注意哪些常見(jiàn)錯(cuò)誤，以避免自己陷入誤區(qū),？通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以從中找到共鳴和啟發(fā)，提高自己的總結(jié)能力,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇一
60,、燃燒自己，照亮他人,。
61,、清廉教學(xué)，道德人生,。
62,、平等對(duì)待每位學(xué)生。
63,、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。
64,、你的成功，我的驕傲,。
65、良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。
66、老實(shí)做人,，認(rèn)真做事,。
67、老師是學(xué)生的一面鏡子,。
68、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。
69、開(kāi)心做人,，認(rèn)真教書,。
70、開(kāi)開(kāi)心心教書,，清清白白做人,。
71、君子欲納于言而敏于行,。
73,、教育無(wú)小事，事事須盡力,。
74,、教學(xué)生六年，想孩子一生,。
75,、教書育人，言傳身教,。
76、教書育人,，功德無(wú)量,。
77、教師是工程師,，教師更是服務(wù)員,。
78、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。
79,、教師的真誠(chéng)會(huì)讓學(xué)生受益終身!
80、教師的人格是教育的基石,。
81,、教師的人格魅力非常重要,。
82、教別人的時(shí)候,，也是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候,。
83、教,，用心鉆研;愛(ài),，一生攜帶。
84,、教,，以學(xué)高示范;師，以德高立世,。
85,、澆花澆根，教人教心,。
86,、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人!
87,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。
88,、厚德致遠(yuǎn)躬耕杏林,。
89、合情合理合法,，入情入理入心,。
90、好筍出好竹,，好師出好徒,。
91、孩子需要關(guān)愛(ài),，更需要有理智的關(guān)愛(ài),。
92、孩子的進(jìn)步就是我的幸福,。
93,、棍棒，并不代表威嚴(yán),，它是一根離心柱,。
94、孤燈破夜鬢發(fā)霜,，春蠶伏案桃李香,。
95,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，從心開(kāi)始,。
96,、鼓勵(lì)比加壓更有效。
97,、甘作人梯培俊杰,，樂(lè)為紅燭照別人。
98,、芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波。
99,、發(fā)展孩子,，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師,。
100,、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣,。
101,、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆,。
102,、慈父+慈母=教師。
103,、春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物,，愛(ài)滿心間育英才。
104,、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué),。
105、成長(zhǎng)在賞識(shí)中,，生活在尊重里,。
106、不滿是向上的車輪,。
107、被學(xué)生需要,，就是我莫大的幸福,。
108、包容學(xué)生的錯(cuò)誤是教師應(yīng)有的胸懷,。
109,、把我的汗水均勻地灑向每個(gè)學(xué)生,。
110、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù),。
111,、把教書當(dāng)作生活，把生活看成生命,。
112,、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
113,、愛(ài)心溫暖心靈,，童心拉近距離。
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114,、愛(ài)生如子,。
115、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。
116、愛(ài)不分高低,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇二
一學(xué)年即將過(guò)去，新的學(xué)期又將開(kāi)始,。教育工作者要怎么做,。
“十年樹木、百年樹人,?！钡掠ぷ魇瞧椒驳模嵥榈?，年年月月,，千件萬(wàn)件，但把它穿在“育人”這根線上,，就心里明,、手腳勤、忙得愉快,、忙得其所.是呀,，這句話說(shuō)得很有道理。選擇教師這一職業(yè),，便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣,，向世人承諾光明與奉獻(xiàn)。
20xx年南京師范畢業(yè)后，被分在了家鄉(xiāng)榮炳中心小學(xué),，我滿懷熱情地走上了小學(xué)教育的崗位,。從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，“曉理,、動(dòng)情,、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”,，我一直把這點(diǎn)放在工作的首位,。“要成才,，先成“人”,，我把智育為重心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。我積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,，努力吸取各地德育,、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性,、科研性地開(kāi)拓鮮明特色的少先隊(duì)工作,，從工作中總結(jié)出“小、活,、實(shí),、新”的特點(diǎn)，在評(píng)價(jià)中創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊(duì)活動(dòng),。
五年的精心努力，五年的孜孜求索,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新手逐漸成長(zhǎng)為丹徒區(qū)的一名教壇新秀?，F(xiàn)已被評(píng)為丹徒區(qū)“五一巾幗標(biāo)兵”，20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被授予教育局嘉獎(jiǎng),。20xx年、20xx年兩次被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
鍥而不舍的努力使我終于在教育教學(xué)改革方面也小有收獲:“丹徒區(qū)語(yǔ)文青年教師課改評(píng)課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)”,，“丹徒區(qū)非省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)”，多次在鎮(zhèn)級(jí)上教學(xué)研究課,，有二十余篇教育教學(xué)論文分別在省,、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。論文《心中畫卷無(wú)限好》,、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎(jiǎng),，論文《在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)的探索》獲省優(yōu)秀獎(jiǎng),，案例《與平安盡情擁抱》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng),，等等。多媒體課件在市級(jí)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市,、區(qū)級(jí)的作文、書畫,、雙龍杯,、童話節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)。另外,，還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術(shù)培訓(xùn)和“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”的培訓(xùn),。
五年的教壇耕耘，雖然不是太長(zhǎng),，但我在教書育人的平凡崗位上奉獻(xiàn)著一名普通教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心,。走出了一條拼搏、奮斗,、奉獻(xiàn)的歷程,。
一、善于實(shí)踐,，豐收的果實(shí)喜立枝頭:,。
工作以來(lái)的艱辛奮斗，我深深地領(lǐng)悟到教師的一生是奉獻(xiàn),、博愛(ài)的一生,。
熱愛(ài)學(xué)生是教育工作者最起碼的職業(yè)道德。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，只有愛(ài)得深,，工作才能做得好。一個(gè)人如果沒(méi)有被執(zhí)著信念鼓舞著,，他是不會(huì)做出偉大的事業(yè)來(lái)的,。作為一名輔導(dǎo)員老師，我將這種執(zhí)著的信念熔于愛(ài)孩子,、愛(ài)自己所從事的事業(yè)之中,。工作以來(lái)，我每周的課時(shí)平均達(dá)到18課時(shí),，然而我從不覺(jué)得累,，也從不抱怨苦。孩子們像磁鐵一樣,，牢牢地吸住了我的心,。我愛(ài)孩子,，同他們?cè)谝黄鹞視?huì)永遠(yuǎn)覺(jué)得快樂(lè)!我愛(ài)我從事的這個(gè)事業(yè)，我的責(zé)任是重大的,，工作是艱巨的,，也是非常光榮的。學(xué)生每一次參加比賽,，我都會(huì)認(rèn)真輔導(dǎo),，因此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著參賽的學(xué)生,，投入了自己全部的精力,。因而，每一次學(xué)生的比賽總能取得可喜的成績(jī),。
擔(dān)任小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作,，我充分利用好課后時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展好各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，功夫不負(fù)有心人,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累,，另外,，還帶領(lǐng)孩子們參加了學(xué)校的“國(guó)家級(jí)子課題的研究”工作,，現(xiàn)已順利結(jié)題。
二、學(xué)無(wú)止境,，思索的花朵久開(kāi)不衰:。
為給學(xué)生“一滴水”，自己要有一眼清泉,，只有這樣才能盡職盡責(zé)，教好學(xué)生。踏上工作崗位后,，我從三個(gè)方面不斷地提高自身素質(zhì)。
首先我在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。大專畢業(yè)的我,，不滿足于自己的文化知識(shí)水平,，平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了南京師范大學(xué)本科知識(shí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已即將畢業(yè)。時(shí)代不斷發(fā)展,，教育也不斷有新要求，我經(jīng)常反思,，自己不應(yīng)該一直停滯不前,，吃老本是不行的，因?yàn)槲疫€年輕,，如果一直不要求上進(jìn)那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒(méi)讓自己閑著,，緊張而積極地投入了全國(guó)成人高考的隊(duì)伍中，我放棄了學(xué)校組織的外出旅游的機(jī)會(huì),，把自己“關(guān)”在家里“奮發(fā)圖強(qiáng)”,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于通過(guò)了一門又一門的考試,。
隨著新一輪課程改革的實(shí)施，我又認(rèn)識(shí)到,，做一名合格的語(yǔ)文教師,，要想把課上的得心應(yīng)手，豐富的知識(shí),、良好的知識(shí)素養(yǎng)是重要的保證。我就利用課余時(shí)間和寒暑假，大量閱讀相關(guān)書籍,、勤練教學(xué)基本功。課本上所要求教學(xué)的所有知識(shí),、習(xí)題,，我一遍一遍反復(fù)研究，然后指導(dǎo)學(xué)生完成,，啟發(fā)學(xué)生探索,，同時(shí)，還積極拓展課外知識(shí)，豐富學(xué)生體驗(yàn),，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,。
為了讓自己早日成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我還積極投身于教學(xué)改革之中,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，探索語(yǔ)文教學(xué)課堂模式,，研究新的教學(xué)方法。
我把學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育始終作為實(shí)施素質(zhì)教育的頭等大事來(lái)抓,。充分挖掘?qū)W校和班級(jí)的現(xiàn)有資源:,。
黑板報(bào)。
每周的小喇叭廣播活動(dòng)室電腦室隊(duì)室的教育作用,，依托于每天的晨會(huì)課,，每周一節(jié)班會(huì)課，廣泛開(kāi)展了形式多樣的特色活動(dòng),。把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合,，實(shí)施了以學(xué)生自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)教師評(píng)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育多向評(píng)估，把學(xué)生自我教育家庭教育學(xué)校教育有機(jī)地融合為一體,。不僅重視面上的學(xué)生思想教育情況和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，而且經(jīng)常深入學(xué)生之中，了解情況,，把握思想教育的脈搏,。雖然人生地不熟，但還是堅(jiān)持家訪,，白天一有空就找學(xué)生談心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。將原來(lái)的流動(dòng)紅旗制改成星級(jí)制,，分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)改成,。
評(píng)語(yǔ)。
評(píng)價(jià)制,。改革對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)制度,，采用單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)比，讓更多的學(xué)生有了展示自我,、成就自我的空間……一項(xiàng)項(xiàng)的改革讓同學(xué)們真正樂(lè)于學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一項(xiàng)項(xiàng)改革更獲得了社會(huì)好評(píng),、家長(zhǎng)好評(píng),。
我始終堅(jiān)持在平凡瑣碎的工作中,，耐心地、細(xì)心地全面教育學(xué)生,，使其健康成長(zhǎng),，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新一代公民。
學(xué)生都說(shuō)在陳老師的教育培養(yǎng)下,，我們的班級(jí)蓬勃向上,，成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)的優(yōu)秀集體,。在校廣播操、朗讀比賽,、讀書比賽,、“比一比，賽一賽”等集體項(xiàng)目的比賽中,，均榮獲很不錯(cuò)的成績(jī),。我們的中隊(duì)還被評(píng)為區(qū)“英雄中隊(duì)”。是陳老師用無(wú)私的奉獻(xiàn),，讓我們學(xué)會(huì)了愛(ài)父母,、愛(ài)同學(xué);是陳老師用濃濃的愛(ài)，筑就了我們的成長(zhǎng)的,。我們永遠(yuǎn)感謝您,，敬愛(ài)的老師!師恩永難忘，師愛(ài)永在我們心中!
三,、充滿愛(ài)心,，奉獻(xiàn)的道路更精彩:。
老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛(ài),，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛(ài),。我深深地感到:教師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞,，不是名譽(yù),、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)的有用人才時(shí),，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣,，這是人世間最優(yōu)美,、最高尚,、最值得珍惜的感情。
面對(duì)新的形勢(shì),，從我做起,，重塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的,，我總牢記我父親對(duì)我說(shuō)的話:“人不可有傲氣，但必須要有傲骨!”這些年來(lái),，我在金錢和物質(zhì)面前,，表現(xiàn)出了一名人民教師的應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班,、一節(jié)節(jié)課后的輔導(dǎo),，我從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重,，一切以育人為重,。從沒(méi)有向?qū)W校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求,。今后的我將繼續(xù)廉潔自律,，勤奮工作，為人師表,。
我只是很普通的一位人民教師,，我覺(jué)得我所做的一切也是很普通的，都是我應(yīng)該做的,。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，今后我會(huì)更加不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為建設(shè)中華民族的高度文明,，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一個(gè)人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求,。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)--只因?yàn)閻?ài),，所以我愿意!我愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位!
一學(xué)年即將過(guò)去，新的學(xué)期又將開(kāi)始,。在過(guò)去的一年中,，我盡心盡力地完成了教學(xué)及分管的各項(xiàng)工作任務(wù)，為了在新學(xué)年中取得更好成績(jī),，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
首先我堅(jiān)持馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理及“三個(gè)代表”的重要思想，不斷通過(guò)報(bào)紙,、報(bào)刊,、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，提升自身的政治修養(yǎng),。同時(shí)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教育教學(xué)理念及新的教學(xué)方法和手段來(lái)豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高教育教學(xué)的能力。
過(guò)去的一學(xué)年中,，我承擔(dān)著*中學(xué)七年級(jí),、九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,，我以真誠(chéng)的感情去愛(ài)學(xué)生,，利用音樂(lè)課的優(yōu)勢(shì)精心塑造他們的心靈。我認(rèn)為每一位學(xué)生都是有人格,、有個(gè)性,、有希望的人，我真心的去尊重,、去愛(ài)護(hù)他們,，使他們能夠成為學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展的合格人才,。在農(nóng)村學(xué)校,，音樂(lè)課不受重視是個(gè)普遍現(xiàn)象，孩子們從小對(duì)音樂(lè)課的認(rèn)識(shí)也很少,，“喜歡音樂(lè)而不喜歡音樂(lè)課”,，所以我不斷學(xué)習(xí)和探索行之有效的課堂教學(xué)模式與方法，使初中音樂(lè)課不流于形式,、不疲于應(yīng)付,。這幾年，正處在教育改革的大好時(shí)機(jī),，為了趕上時(shí)代的步伐,，我積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，除了課堂教學(xué)這個(gè)主陣地外,，我還積極參加學(xué)校組織的各種豐富多彩的課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正學(xué)到相關(guān)的音樂(lè)知識(shí),，提升自身音樂(lè)素養(yǎng),，最終取得了理想的成績(jī),。
由于中心學(xué)校人員相對(duì)短缺，每個(gè)人都承擔(dān)著多項(xiàng)工作任務(wù),。我分管的是人事、師訓(xùn),、工會(huì)工作,，同時(shí)協(xié)助商興明主任分管計(jì)財(cái)、校產(chǎn)管理等工作,。
人事工作事關(guān)每個(gè)人的切身利益,，所以我在工作中事事謹(jǐn)慎，詳細(xì)閱讀文件,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知精神,，做到不錯(cuò)不漏、不添不補(bǔ),，公平公正地完成每一項(xiàng)工作任務(wù),。通過(guò)努力，一年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一人上訪沒(méi)有出現(xiàn)一次不良事件,。工作中也會(huì)遇到許多困難和煩心事,，每每我都會(huì)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)斟酌，克服浮躁的心態(tài),，適時(shí)進(jìn)行換位思考,，所以困難也就迎刃而解了。記憶猶新的是20xx年中級(jí)職稱評(píng)審,。因?yàn)榻逃职阎屑?jí)職稱評(píng)審工作下放到鎮(zhèn)中心學(xué)校來(lái)做,，所以給這項(xiàng)工作增添了很大的難度。我本著公平公正的原則制定了我鎮(zhèn)的評(píng)審,。
工作方案,。
成立了以各學(xué)校骨干教師為代表的評(píng)審小組。參評(píng)人員上報(bào)材料后評(píng)審小組進(jìn)行第一次公開(kāi)評(píng)審量化結(jié)束后立即在各單位公示限期三天提出異議;在某些同志提出異議后我進(jìn)行了詳細(xì)記錄然后馬不停蹄地一一排查有的需要到教育局查閱檔案有的需要到各單位了解情況排查結(jié)束后我馬上將情況形成文字并召開(kāi)參評(píng)人員及評(píng)審小組成員會(huì)議進(jìn)行通告然后重新評(píng)審并公示,。最終使得參評(píng)人員人人口服心服評(píng)審工作圓滿結(jié)束,。
師訓(xùn)工作和工會(huì)工作也是紛繁復(fù)雜。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及通知的基礎(chǔ)上,，積極與縣局領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。20xx年初,，全縣掀起了大連基本功的熱潮,，我鎮(zhèn)積極響應(yīng)縣教體局的號(hào)召，制定了適合我鎮(zhèn)實(shí)際的實(shí)施方案,。并投資萬(wàn)元為每一位老師購(gòu)買了小黑板,、毛邊紙,、硬筆練習(xí)紙、宣紙,、鋼筆,、毛筆等用品，全鎮(zhèn)上下開(kāi)展起了大連基本功活動(dòng),。半年過(guò)去,，老師們的基本功水平有了相當(dāng)大的提高，效果良好,。
從成為一名人民教師的那天起,，我就抱定了干一輩子教育的信念，正是這種信念和決心,，才使我以平平常常的心態(tài),、高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情,。敬業(yè)精神激勵(lì)著我在平凡的崗位上積極履行著一個(gè)人民教師的職責(zé),。美國(guó)著名作家馬克〃吐溫說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái),?！蔽液艹缟羞@句話。我的點(diǎn)滴成績(jī)的取得,，只是因?yàn)閷Ｐ?、專注，只是因?yàn)殚L(zhǎng)期的笨鳥早飛,。
雖然取得了一些成績(jī),，但這些都已成為了過(guò)去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好,。
作為一名班主任,，必須有高度的工作熱情，踏實(shí)肯干的工作態(tài)度,，為學(xué)生著想的心愿,。
1.工作要有責(zé)任心只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干,，才能管理好班級(jí),。
2.工作要細(xì)心只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定,，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;考試大網(wǎng)站收集只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良行為,，及時(shí)給予批評(píng)教育,，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任,，才能制定出細(xì)化的各種,。
規(guī)章制度,。
讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循有“法”可依,。
3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級(jí)管理工作就有效了。但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。因此,，我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”。
4.重視家訪家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段,。通過(guò)家訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。通過(guò)家訪,，教師可以讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作,、行為表現(xiàn),。不管是班主任，還是學(xué)生家長(zhǎng),，只有深入了解學(xué)生,，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化,。
5.加強(qiáng)班干部管理班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手,。班干部來(lái)源于學(xué)生的選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來(lái)源于班級(jí),，來(lái)源于學(xué)生群體,，方便班級(jí)管理工作的展開(kāi)，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致,。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開(kāi)班干部會(huì)議,。
6.心態(tài)要端正在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事,、棘手事,，如:家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話,，同事的小矛盾;等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心,，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。
其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步,，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師,。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說(shuō):“5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值,，責(zé)任并不在老師,。另一方面，教師常常自責(zé),，自我壓力過(guò)重,，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么情況,，班主任的心態(tài)一定端正。
7.關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生“愛(ài)是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛(ài)他們，關(guān)心他們的,。學(xué)生們信任你,，喜歡你，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開(kāi)展,。
8.重視后進(jìn)生的教育工作在每一個(gè)班級(jí)中,，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生,，他們往往都很自卑,，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮，令教師頭疼,。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作,。
9.如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?第一招叫做:“退三進(jìn)一”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。
10.如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,?？傊嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生,，熱愛(ài)班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇三
教育工作者是給學(xué)生傳授知識(shí)的人，隨著時(shí)間的流逝,，又到了寫工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候了,。以下是小編收集整理的有關(guān)語(yǔ)文教育工作者個(gè)人總結(jié)，歡迎大家前來(lái)閱讀,。
光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，匆匆忙忙又一學(xué)期過(guò)去了,，我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，我也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況,。
本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：
1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
2,、認(rèn)識(shí)了200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字，累計(jì)認(rèn)識(shí)了20__個(gè)字,，會(huì)寫1300個(gè)字,。
3、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
4,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
6,、學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思。
7,、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
9,、初步培養(yǎng)了讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
10,、開(kāi)始練習(xí)了習(xí)作，能夠不拘形式地寫出見(jiàn)聞,，感受和想象,。講述故事基本能做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。
11,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、能做到認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
2、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。
教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
在教學(xué)活動(dòng)中,，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系,，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。
3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。
聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量大量增加的背景下,，利用生活的場(chǎng)景,，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn),、感悟,，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
4,、結(jié)合多元智能更好理解文本,。
（1）語(yǔ)文的課堂上,，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生搭一搭,、動(dòng)一動(dòng),、演一演、說(shuō)一說(shuō),。在語(yǔ)文教學(xué)中,，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易,。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑,，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然,，而且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能,。
（2）在語(yǔ)文教學(xué)中,，不僅老師提些問(wèn)題，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲,？懂得了什么？你會(huì)怎么做,？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題,，提高內(nèi)省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng)。
5,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。
我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個(gè)角度想,，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽(yáng)光,，吸取自己所需要的知識(shí),，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)。
三,、存在的不足,。
1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
3,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
4,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。
5,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
四,、改進(jìn)的具體措施。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作,，探索學(xué)習(xí)方法,。
2、多讀,，在讀中感受書面語(yǔ)言,，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累,。
3,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一,，一對(duì)紅”的方法,，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
4,、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力,。
本學(xué)期取得了一定的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，有一些學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。
時(shí)光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：
一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。
結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫,、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我與學(xué)生是平等的,，這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張，對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,、暢所欲言,。對(duì)說(shuō)得好的，我會(huì)馬上表?yè)P(yáng),；有錯(cuò)的,，也進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。
我覺(jué)得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。
二,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,，這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯(cuò)的字,，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。
為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對(duì)他們記憶生字的方法很好,。
三、做好培優(yōu)輔潛工作,。
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),；三是注意對(duì)他們的教育方法。
采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。
“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。
同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),，姜富奇,、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。
四,、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò),。
因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
五,、改進(jìn)地方,。
閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,，導(dǎo)致在作文競(jìng)賽中失分率很高,。我會(huì)在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。
寫讀書筆記,，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感,、內(nèi)容簡(jiǎn)介,、故事縮寫,、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，在讀寫互促中提高能力,；加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),。
通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng),、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,，表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活，感悟生活,；指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然,、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng),。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生,！
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一,、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極向上,。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。
二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì)，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，為防病治病起到積極的作用,。
三,、在課余時(shí)，努力自學(xué),，勇攀高峰,。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí)，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。
很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束,，回頭看,，這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了。在整個(gè)工作期間,，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展,，認(rèn)識(shí)了新老師和可愛(ài)的學(xué)生,。
我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊,，而這一期，我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,，對(duì)于我而言,，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,，針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,，制定出不同的教學(xué)方案，開(kāi)展課程安排,。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，較為特殊的是二年級(jí)班，由于學(xué)生年齡偏小,，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較少,，以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,，選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》，提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),，為開(kāi)學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備,。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意，學(xué)生名叫楊邦軍,，對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí),，導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢、錯(cuò)誤多,。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格,，他不愛(ài)說(shuō)話，很內(nèi)向,，不愿與同學(xué)接觸,，上課態(tài)度不積極，不像同齡孩子那樣活躍,。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,，針對(duì)該生實(shí)際情況，改變一貫教學(xué)模式,，下課主動(dòng)與他溝通,，上課點(diǎn)他回答問(wèn)題，朗讀課文,，鼓勵(lì)大膽發(fā)言,，答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高膽量,。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,，變得開(kāi)朗活潑,。
另外一名學(xué)生，名叫吳思凱,，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高，也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿?，是?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子,，家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力，對(duì)此感到擔(dān)憂,。事實(shí)上,，我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好，各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極，態(tài)度端正,。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通,，讓她正視孩子的實(shí)際狀況，對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí),，并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育,。
除二年級(jí)外，其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng),，根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,，對(duì)學(xué)生寫作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高。
三年級(jí)班,，著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,，學(xué)會(huì)片段描寫等。自主閱讀短文,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真。四年級(jí)班,，是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班,，作文的基本寫法模式掌握情況不太好，所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，加大作文訓(xùn)練,，到了期末學(xué)生反映效果良好。五年級(jí)班和六年級(jí)班,，這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn),，知識(shí)的掌握情況也較好，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收,，成績(jī)提高相對(duì)明顯,，效果突出。
以上就是我在這一期教學(xué)過(guò)程中的工作總結(jié),，在一次又一次教學(xué)實(shí)踐中,，在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中，我更加深刻的體會(huì)到作為一名老師在面對(duì)一群可愛(ài)的學(xué)生,，并能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng),，有了進(jìn)步和提高時(shí)，心中油然而生一份欣慰。
在這一期的教學(xué)安排過(guò)程中，我也看到了格林森它也在成長(zhǎng)著,，這樣的成長(zhǎng)似乎預(yù)示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展,，也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的未來(lái)，我期待著格林森更輝煌的下一期,。
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，大膽質(zhì)疑,，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
教師因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。
三,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平,。
（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展,，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高,，就越利于加工，思維就越活躍,，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章,。
因此我們首先要做的是,，教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”。愛(ài)山,，愛(ài)水,，愛(ài)名勝古跡；愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，愛(ài)周圍的人；愛(ài)植物,，愛(ài)動(dòng)物,，愛(ài)小物件；愛(ài)看書,，愛(ài)收集,，愛(ài)手工制作；還有愛(ài)種植,，愛(ài)采摘,，愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài)，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,，他們會(huì)隨筆寫下精彩段落。
（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化,。
1,、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息,、處理信息的能力。
2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo),。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練,。
4,、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5,、平時(shí)一周兩次日記,，把自己的所思所想記錄下來(lái),。
這多種多樣、別致,、有趣的訓(xùn)練形式,，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興,，而且把作文與生活,，作文與活動(dòng),，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，提高了作文的綜合能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但還有許多問(wèn)題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇四
年終歲末，緊張繁忙的一年即將過(guò)去,，這一年我始終嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力,，時(shí)刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度，在自己平凡的工作崗位上,，全心全意的努力做好本職工作,。下面我對(duì)201*年的工作做了以下總結(jié)：
一,、德：我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立“以人為本、實(shí)事求是”的服務(wù)育人理念,，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退。用正確的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,，指導(dǎo)自己樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，指導(dǎo)自己不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。
二,、能：本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，讓我在工作中成長(zhǎng)的很快。在居委會(huì)具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí),，掌握普查對(duì)象登記內(nèi)容,。從剛開(kāi)始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息,，再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù),、核對(duì)人口資料查漏補(bǔ)缺,，雖然過(guò)程繁瑣,、工作量大,，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富,，一段受益匪淺的工作歷練，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定,。所以我決心做一名合格的普查員，認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光,，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我成功的完成了全國(guó)人口普查的工作沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。
三、勤：積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地完成本職工作。并且通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對(duì)我受益匪淺,，讓我對(duì)華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí),。今后我將更加努力，做到積極主動(dòng),、不掉隊(duì),、不落伍，而且要勤思考,，把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的'機(jī)會(huì),，使自己在華文學(xué)院的教職員工隊(duì)伍中能更健康、更迅速地成長(zhǎng),。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者,。
四、績(jī)：這一學(xué)期,，對(duì)我雖然談不上辛苦的一年,，但卻是收獲的一年。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任,，是你們對(duì)我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機(jī)會(huì),。在普查工作結(jié)束的同時(shí)也得到了很好的成績(jī)。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn),，謙虛謹(jǐn)慎,、不怕苦、不怕累,、求真務(wù)實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項(xiàng)工作，為新一學(xué)期的到來(lái)打好基礎(chǔ),，積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去,。
以上是我的本年度工作總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇五
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首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，做好,。
不早退不遲到做到了早出晚歸按時(shí)上下班從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課出滿勤干滿點(diǎn)給學(xué)生做了極好的表率。
第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)。
教案,。
上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,。與此同時(shí)向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓寬教學(xué)新思路,；與此同時(shí)采用靈活多變的方法例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。第二,，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象,，第四，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng),。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。第五,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度,。
在秋運(yùn)會(huì)中,，班級(jí)總分獲級(jí)部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中,，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽,，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào),。
當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
五,、廉：廉潔奉公,、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事,。
總之,，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲,，也有失落,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī),。在2019年里，我會(huì)做好2019年,。
個(gè)人工作計(jì)劃,。
爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇六
過(guò)去的20xx年中,，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。
在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽(tīng)其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng),。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇七
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。
十多年來(lái),，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷在書本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)，對(duì)今后的打算梳理一下,，使其再明晰一些,，更具操作性。
我自任教以來(lái),，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈，不管專業(yè)知識(shí)多高深,，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來(lái),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持作好筆記,，對(duì)較艱定理論,，我誠(chéng)心向教師，行家求教,，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
平常，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,，我也多次上過(guò)示范課,，在此過(guò)程中，遇到難題,，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。
在此方面,，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級(jí)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛(ài)幼,；不比吃穿比成績(jī)；愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
要想教好書，首先得熱愛(ài)教育,，在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,，我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，健全學(xué)生的人格培養(yǎng),?！耙郧楦腥耍瑹釔?ài)學(xué)生,；以才育人,，感染學(xué)生”，“言傳身教,，塑造人格,；尊重理解，完善人格”,，我做到盡職盡責(zé),。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精、求實(shí)、求真,、求善,、求美，勇于探索,、大膽實(shí)踐,，以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，提高自身活動(dòng)水平,。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，成為學(xué)生的好朋友。面向每一學(xué)生,，平等地對(duì)待和尊重,、理解我的學(xué)生。教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，必須重視教師職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要,。
我將在以后的教學(xué)中，堅(jiān)持“教育要面向世界,、面向未來(lái),、面向現(xiàn)代化”，以素質(zhì)教育作為核心,，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。從教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇八
1,、做一名傳播快樂(lè)的教師,。
2、作犁鏵,，耕一方希望的熱土,。
3、尊重與肯定是育人的訣竊。
4,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
5,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。
6,、真心而平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,。
7、真情奉獻(xiàn)教育,，激情揮灑課堂,。
8、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。
9,、贊美是金。
10,、愿作園丁勤澆灌,，甘為蠟炬盡燃燒。
11,、遠(yuǎn)離父母的孩子需要教師倍加撫慰,。
12、用真情教書,，用愛(ài)心育人,！
13、用心去愛(ài)每一位學(xué)生,。
14,、用心感悟教育，用愛(ài)抒寫未來(lái),。
15,、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。
16,、用良心教書，真誠(chéng)與學(xué)生成為好朋友,。
17,、用火熱的愛(ài)心呵護(hù)一棵棵幼苗。
18,、用得真心育桃李,，換得桃李多芬芳,。
19、用愛(ài)鑄就師魂,，以德立身教育,。
20、用愛(ài)心塑造心靈,，用淡泊詮釋人生,。
21、用愛(ài)心呵護(hù),，用真心交流,。
22、用愛(ài)心點(diǎn)擊學(xué)生心靈的鼠標(biāo),！
23,、以心換心，以德服人,。
24,、以身作則。
25,、以德修身促師風(fēng)，用愛(ài)育人鑄師魂,。
26,、以德感人，為人師表,。
27,、以德服人，以行導(dǎo)人,。
28,、一味地埋怨學(xué)生，倒不如先檢點(diǎn)自己,。
29,、一切與生俱來(lái)的禮品中，時(shí)間最為珍貴,。
30,、一泓清泉育新苗，三尺講臺(tái)寫春秋,。
31,、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo),。
32,、要傳授知識(shí),，更要教做人的道理。
33,、言傳身教,，以德服人。
34,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。
35,、學(xué)以知道,，教以成德。
36,、學(xué)為人師,，行為規(guī)范。
37,、學(xué)生永遠(yuǎn)是生命最可愛(ài)的組成部分,。
38、學(xué)生是老師的鏡子,。
39,、學(xué)生放入進(jìn)步是我最大的快樂(lè)！
40,、學(xué)大海,，納百川，讓自己容量無(wú)限,。
41,、星星，哪怕是最小的星星,，它也會(huì)發(fā)光,。
42、心佑新蕾吐芳澤,，血護(hù)柔枝成棟梁,。
43、心要慈,、言要善,、行要嚴(yán)。
44,、心靈塑造的最佳工程師,。
45、心靈的碰撞擦亮愛(ài)的火花,。
46,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。
47、小鳥展翅看大鳥,，學(xué)生成長(zhǎng)靠老師,。
48、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。
49、我愛(ài)我的學(xué)生,。
50,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒,。
51,、天荒地老，教師的童心不泯,。
52,、太陽(yáng)下最光輝的.職業(yè)是教師。
53,、踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。
54,、樹師表形象,，需內(nèi)外兼修。
55,、樹魂之根，教書育人,。
56,、視責(zé)任為美德。
57,、師從德為本,，心從愛(ài)為源。
58,、生命短暫,，教育永恒。
59,、身教重于言傳,。
60、燃燒自己,，照亮他人,。
61,、清廉教學(xué)，道德人生,。
62,、平等對(duì)待每位學(xué)生。
63,、捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。
64,、你的成功,，我的驕傲。
65,、良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒。
66,、老實(shí)做人,，認(rèn)真做事。
67,、老師是學(xué)生的一面鏡子,。
68、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。
69、開(kāi)心做人,，認(rèn)真教書,。
70、開(kāi)開(kāi)心心教書,，清清白白做人,。
71、君子欲納于言而敏于行,。
72,、教育因?yàn)閻?ài)而存在。
73,、教育無(wú)小事,，事事須盡力。
74,、教學(xué)生六年,，想孩子一生。
75,、教書育人,，言傳身教,。
76、教書育人,，功德無(wú)量,。
77、教師是工程師,，教師更是服務(wù)員,。
78、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。
79,、教師的真誠(chéng)會(huì)讓學(xué)生受益終身！
80,、教師的人格是教育的基石,。
81、教師的人格魅力非常重要,。
82,、教別人的時(shí)候，也是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候,。
83,、教，用心鉆研,；愛(ài),，一生攜帶。
84,、教,，以學(xué)高示范；師,，以德高立世,。
85、澆花澆根,，教人教心。
86,、將生活融入課堂,，讓學(xué)生成為生活主人！
87,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。
88,、厚德致遠(yuǎn)躬耕杏林,。
89,、合情合理合法，入情入理入心,。
90,、好筍出好竹，好師出好徒,。
91,、孩子需要關(guān)愛(ài)，更需要有理智的關(guān)愛(ài),。
92,、孩子的進(jìn)步就是我最大的幸福。
93,、棍棒,，并不代表威嚴(yán)，它是一根離心柱,。
94,、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香,。
95,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，從心開(kāi)始,。
96,、鼓勵(lì)比加壓更有效。
97,、甘作人梯培俊杰,，樂(lè)為紅燭照別人。
98,、芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波。
99,、發(fā)展孩子,，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師,。
100,、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣,。
101,、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
102,、慈父+慈母=教師,。
103、春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物,，愛(ài)滿心間育英才,。
104、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué),。
105,、成長(zhǎng)在賞識(shí)中，生活在尊重里,。
106,、不滿是向上的車輪。
107,、被學(xué)生需要,，就是我莫大的幸福。
108,、包容學(xué)生的錯(cuò)誤是教師應(yīng)有的胸懷,。
109、把我的汗水均勻地灑向每個(gè)學(xué)生,。
110,、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù)。
111,、把教書當(dāng)作生活,，把生活看成生命。
112,、把愛(ài)帶給每位學(xué)生,。
113、愛(ài)心溫暖心靈,，童心拉近距離,。
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114、愛(ài)生如子,。
115,、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。
116,、愛(ài)不分高低，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇九
（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo),，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，切實(shí)把“學(xué)高為師,，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹立良好的師德形象,。
1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的有關(guān)要求,，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。
2.認(rèn)真落實(shí)了《xx區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。
3.組織開(kāi)展了“視頻回放,，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”,。
4.組織教師開(kāi)展了“幸福教師”演講活動(dòng),，提高幸福指數(shù)。
（二）立足自培,，加強(qiáng)外訓(xùn),，不斷強(qiáng)化教師專業(yè)水平。
1.通過(guò)園本培訓(xùn),、進(jìn)班指導(dǎo),、觀摩課、教研等形式提升教師隊(duì)伍水平,。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下：一是扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),；二是落實(shí)部分教師技能培訓(xùn)工作（教師風(fēng)采大賽）,。通過(guò)培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時(shí)參加了區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽活動(dòng),；三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度,，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動(dòng),，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟,，收獲頗多,，讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課。
3.邀請(qǐng)了有關(guān)專家,、xx區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè),、課題研究,、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研發(fā)展,。具體有：師德培訓(xùn),、億童體能、二次培訓(xùn)（杭州學(xué)習(xí)）,、攝影培訓(xùn),、音樂(lè)游戲、鄂爾多斯市園長(zhǎng)能力提升班二次培訓(xùn)等,。
4.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動(dòng),，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教育策略,、方法,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng),，具體培訓(xùn)：參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會(huì),、幼兒園區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)專題研討、xx區(qū)一幼幼兒個(gè)別化區(qū)域觀摩,、國(guó)培、鄂爾多斯市園長(zhǎng)掛職交流學(xué)習(xí)等,。
5.教師課堂。繼續(xù)開(kāi)展了教師舞蹈,、美術(shù),、彈唱,、體育教師課堂,，本學(xué)期，老師們?cè)诮處熣n堂中認(rèn)真學(xué)習(xí),，舞蹈方面，學(xué)習(xí)蒙古舞組合,；美術(shù)方面，體驗(yàn)不同材料制作的樂(lè)趣,，并掌握相應(yīng)的技法，而且利用美術(shù)教師課堂活動(dòng)，更換了2號(hào)樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè),；體育方面,，通過(guò)玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn),、攻守到、快樂(lè)傳遞,，為老師們建立相互信任的平臺(tái),，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù),；彈唱方面，提供新的兒歌曲目,，老師們先輕唱兒歌,，然后由教師邊談邊唱，最后進(jìn)行考核,。
6.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展了青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，要求區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師5名徒弟,；區(qū)級(jí)骨干教師3名徒弟；園級(jí)骨干,、成熟教師1名徒弟,，結(jié)合結(jié)對(duì)計(jì)劃,，開(kāi)展了帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動(dòng),、家長(zhǎng)工作,、聽(tīng)評(píng)課,、觀察幼兒為主,，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇十
初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們,，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而,，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹,！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇十一
張xx,，畢業(yè)xx中醫(yī)學(xué)院涉外護(hù)理專業(yè)，于xx年9月參加工作,，現(xiàn)任xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)老師,。
張同志熱愛(ài)**，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表,，用心參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語(yǔ)言禮貌,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自我的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。在工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志,，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。
張同志熱愛(ài)自我的工作，早在孩提時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固,。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后,，歷經(jīng)曲折最后夢(mèng)想成真，她成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺(tái)上,，她不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感,，她在*凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘她的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。尤其是作為護(hù)理老師,，更是要如此，她們的學(xué)生踏入社會(huì)從事的是拯救生命的高尚事業(yè),，更要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,！
喊破噪子，不如做出樣貌,，要想正人,，必先正己。無(wú)論是課上還是課下,，張xx總是以自我的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。這一年來(lái),，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，在她的課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，不再低頭玩手機(jī),；在她的實(shí)訓(xùn)課上所有學(xué)生按照要求穿戴整齊認(rèn)真練習(xí)。她從學(xué)生的身上看到了自我的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。
教育工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人。學(xué)生底子差，比較貪玩,，這加重了她的教學(xué)難度,，課余時(shí)光她認(rèn)真專研，努力找出好的教學(xué)方法,，讓同學(xué)們更容易理解復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí),；在教學(xué)過(guò)程中，她用詼諧搞笑的語(yǔ)言去講解枯燥乏味的知識(shí),，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí),。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,，“教育無(wú)小事,，處處是教育”，為人師表尤顯重要,。在生活中,、工作中，張同志嚴(yán)格要求自我,，思想用心,、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,，不以成績(jī)定優(yōu)劣,，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。她的公正,、公*,、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡,、喜愛(ài),、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià),。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、用心向上,。因此,，同學(xué)們都稱呼她xx姐。
從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生,。*時(shí)，張xx用心閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng),、公*,、溫和贏得了學(xué)生的信任。加上她教課涉及到心理及精神,，學(xué)生們也很樂(lè)意和她分享學(xué)習(xí),、生活上的問(wèn)題，如與父母之間的隔閡,，與同學(xué)之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了工作上。
常言道：要給學(xué)生一杯水,，自我要有一桶水,。張同志深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,，務(wù)必是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以此提高自我的文化素質(zhì),。教學(xué)中，她潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo),，超多訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段,。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水*,。同時(shí)用心參加各個(gè)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下,，她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：獲得ppt大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng),。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇十二
1.抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。
每個(gè)年級(jí)組隔周一次集中備課,，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材,，針對(duì)不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有了一定的提高,。
2.一課三研,，促成長(zhǎng)。
落實(shí)了課堂三部曲“備課,、上課和活動(dòng)反思”,。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效,，通過(guò)反復(fù)的磨課,，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計(jì)與組織,，老師們也在不斷的觀摩,、反思與實(shí)踐中提高自己，同時(shí)也營(yíng)造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍,。
3.深入?yún)^(qū)域游戲,，跟進(jìn)問(wèn)題反思研究,。
a主題教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的相互融合,。
每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論,、分析與調(diào)整,，進(jìn)行及時(shí)研討,，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過(guò)每次集體備課活動(dòng)產(chǎn)生,，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo),。同時(shí)通過(guò)教科研我們鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實(shí)的基本功,，整合各科教學(xué)的能力。
b營(yíng)造研討氛圍,，加強(qiáng)區(qū)域研究,。
回頭看”、講故事的形式,，來(lái)呈現(xiàn)視頻內(nèi)容,，在“回頭看”的過(guò)程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗(yàn),、觀察材料投放是否合適,、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因,，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個(gè)開(kāi)始,，相信在今后的落實(shí)中越做月細(xì)。系列教研活動(dòng)展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強(qiáng)大,，我們一定會(huì)不忘初心,，為了孩子繼續(xù)努力前行。
4.優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，盡可能地提供各種材料、教具,，讓幼兒看,、摸、想,、做中獲得經(jīng)驗(yàn),，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次觀摩活動(dòng)老師們展示出了老師們的教學(xué)水平,，對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力,。
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇十三
于聞國(guó)老師1994年畢業(yè)于淄博師專。從教20年來(lái),，于聞國(guó)老師一向在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型,、研究型、學(xué)者型教師,。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰,。
于聞國(guó)老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手,、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
初為人師,，于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,，并博采眾家之長(zhǎng)，教學(xué)水*有了很大的提高,。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。1998年于聞國(guó)老師調(diào)入淄川職教中心工作,，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應(yīng)對(duì)不一樣特點(diǎn)的學(xué)生，于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，用心利用多媒體輔助教學(xué),，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，于老師在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,，讓同行分享教學(xué)成果,，避免教學(xué)中走彎路,。
于老師的論文《計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》,、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和課件制作比賽二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文《實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考》,、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《*教育科學(xué)探索》,、《*教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課,，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),，并被推薦到省里參加示范課講解,。
20xx年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》,，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文,，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,，憑借“干,，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義,。
成功,，一是需要實(shí)力，二是需要機(jī)遇,，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生,。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì),、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng),、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng)、誠(chéng)信,、感恩,、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤(rùn)其身,，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在*教育報(bào)報(bào)道,。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色,，既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地,。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。xx年在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中,，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī),。
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧,，惟有暗香幽幽襲來(lái),。于聞國(guó)老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻,，只要有利于學(xué)校,，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說(shuō),，心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排,。近十年來(lái)，于老師擔(dān)任英語(yǔ),、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè)團(tuán)和樂(lè)器室,，以自身的愛(ài)崗敬業(yè),、勤奮踏實(shí)、樂(lè)挑重?fù)?dān),、恪盡職守,，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),，敬業(yè)愛(ài)崗的團(tuán)隊(duì)，于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),。
魚兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾,。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師,。于聞國(guó)老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng)造,，她和她的團(tuán)隊(duì)一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值,，證明學(xué)生的價(jià)值,，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的*夢(mèng),，職教夢(mèng),。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè),，讓愛(ài)與職責(zé)同行,，一路放歌！
教育工作者的班級(jí)總結(jié)篇十四
xxx,，男,，x年x月出生，中學(xué)一級(jí)教師,，1997年大學(xué)畢業(yè)?，F(xiàn)為市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育教師，體育教研組組長(zhǎng),，政教干事,，團(tuán)委*。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，他忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，為永定區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
自參加工作12年來(lái),，他熱愛(ài)學(xué)習(xí),、不安現(xiàn)狀、刻苦鉆研。在百忙之中,，堅(jiān)持自學(xué),，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水*，他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,，高舉*理論的偉大旗幟,，全面貫徹“*”重要思想，全面深入領(lǐng)會(huì)“*”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，堅(jiān)決貫徹“*”重要思想,，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把“*”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中,。從教12年以來(lái),，他一直堅(jiān)持教學(xué)一線，工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，從不講價(jià)錢，他常常以苦為樂(lè),，從工作中找尋著快樂(lè),。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，是我們學(xué)校的和諧關(guān)系的一條中樞紐帶。
1997年自從走上工作崗位以來(lái),，便開(kāi)始了他作為一名教師的生活,，剛開(kāi)始覺(jué)得事事新鮮有趣，內(nèi)心也隨著事物的發(fā)展而澎湃不已,，心情激動(dòng)萬(wàn)分,，總想一口氣把工作完美的完成?？扇兆泳昧?，面對(duì)的總是那些一日復(fù)一日，重復(fù)又重復(fù)的工作程序,，頓時(shí)覺(jué)得心里的美好理想與現(xiàn)實(shí)差距太大了,，因?yàn)榫唧w工作是瑣碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床，急急忙忙趕往學(xué)校,，開(kāi)始了一天的工作：(6:10—7:10)組織學(xué)校體育特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練,。(6:20—6:40)組織學(xué)校寄宿生出早操。(7:20—8:30)“抓”學(xué)生遲到現(xiàn)象,“看”各班清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況,“公布”早晨檢查工作的情況,(8:40—9:40)抽空吃個(gè)早餐后又到了組織學(xué)生進(jìn)行大課間的活動(dòng)時(shí)間了,常常是忙得滿頭大汗,。接下來(lái)又到了給學(xué)生上課的時(shí)間,往往是拖著疲憊不堪的身體,夾帶著步伐的匆忙,強(qiáng)打著滿面的精神,扯著嘶啞的嗓門,，以“飽滿”的狀態(tài)完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂。(12:00—13:00)這段時(shí)間是繁忙的高峰期,學(xué)生的午餐秩序,班級(jí)的中午保潔,學(xué)生的中午休息等等,他都要一一的進(jìn)行檢查督促，工作態(tài)度且認(rèn)真而負(fù)責(zé),。(13:40—17:00)剛想坐下休息會(huì)兒,，下午的上課鈴聲就響了，田徑場(chǎng)又看見(jiàn)他那忙碌的身影,。(17:10—18:30)完成常規(guī)檢查工作后,又組織體育特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練,，夜暮降臨時(shí)，那人卻在燈火闌珊處,。慢慢的開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了,，開(kāi)始疲倦了，開(kāi)始放棄了,，整個(gè)人松懈下來(lái)了,。真的好累啊!許多次他都想放棄了，因?yàn)樗部梢苑笱芰耸?，睜只眼閉只眼,，一天也就可以這么輕松的過(guò)去,，但每當(dāng)這個(gè)念頭冒出來(lái)的時(shí)候,，他又在心中不停的給自己打氣：堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持,，過(guò)了今天就好了,。他用自己的真誠(chéng)，和對(duì)工作的熱情,、細(xì)致贏得了學(xué)校老師與學(xué)生的喜歡,，他的工作得到了大家的肯定。在工作中,，他的生活圈子大了,，視野開(kāi)闊了，自身的能力和素質(zhì)也在這份工作中提高了,。朋友們一見(jiàn)面就夸他：你一天真夠充實(shí)的,。
經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，有付出就有收獲,，在他辛勤的勞動(dòng)下取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。
1、德育教育碩果累累,。
xx年—xx年度他所輔導(dǎo)的學(xué)生德育作品多次被評(píng)為市,、區(qū)一等獎(jiǎng)。xx年年終考核被評(píng)為優(yōu)崗,。xx年被評(píng)為區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人,。xx年他所聯(lián)系的初三年級(jí)中考成績(jī)各科均獲全區(qū)第一。
2、體育健康教育成績(jī)顯赫,。
“身體健康乃一切之根本”,，擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個(gè)體育健康教育者,，你的責(zé)任是使你身邊的每一個(gè)人都健康快樂(lè),。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，他組織開(kāi)展了許多多樣化,、興趣化的體育活動(dòng),，大大的提高了師生的身體素質(zhì)。他與他所帶領(lǐng)的體育教研組在近年來(lái)取得了以下驕人的成績(jī)：
xx年他在市青年教師比武中,，榮獲了市一等獎(jiǎng),。
xx年他所帶的初三畢業(yè)年級(jí)體育畢業(yè)會(huì)考成績(jī)獲全區(qū)第一名。
xx年我校運(yùn)動(dòng)員在永定區(qū)第三屆中小*會(huì)中田徑,、籃球,、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均獲第一名。
xx年我校健美操運(yùn)動(dòng)員在xx省學(xué)生健美操比賽中榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。
xx年他被xx省體育局評(píng)為“優(yōu)秀教練員”
xx年我校田徑運(yùn)動(dòng)員在市第十一屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。
xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
3,、團(tuán)委工作落實(shí)到位,。
*是黨的接班人，是祖國(guó)的未來(lái)與希望,，所以團(tuán)委的工作任務(wù)是非常的艱巨,。在選取*的時(shí)候他層層把關(guān)，調(diào)查每位入團(tuán)學(xué)生的基本情況,，嚴(yán)格按要求來(lái)操作,。為發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)大大的加強(qiáng)了團(tuán)員們的凝聚力與戰(zhàn)斗力,，同時(shí)也增加了廣大師生的愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情操,。近年內(nèi)，他策劃了以下幾個(gè)活動(dòng)：
a：在領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，與同事成功的策劃并組織校內(nèi)“城市是我家”,，校外“告別十大陋習(xí)，爭(zhēng)做文明市民”的大型演講公益活動(dòng),。
b：在四川汶川地震后第一時(shí)間內(nèi),，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，發(fā)動(dòng)全校團(tuán)員及廣大學(xué)生對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行捐款捐物。
c：號(hào)召發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行“1分錢愛(ài)心捐助”活動(dòng),，并與團(tuán)干們一起經(jīng)營(yíng)“愛(ài)心超市”,。
d：策劃舉辦“我為祖國(guó)唱贊歌”的大型歌詠活動(dòng)來(lái)迎接祖國(guó)xx歲的生日。
在以后的日子里他將與全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，愉快合作,，和大家共同努力，使學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展,，希望再接再厲,，把學(xué)校建設(shè)得更加美好，為永定區(qū)的教育事業(yè)而奮斗終身!!!
