總結(jié)是對時(shí)間的利用和管理的一種方式,，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的，找準(zhǔn)主要的關(guān)鍵點(diǎn),。對于這個(gè)問題,，以下是一些專家的觀點(diǎn)和研究成果,，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇一

林花謝了春紅，太匆匆,。幾個(gè)月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房,，出發(fā)前的緊張、興奮,、期待與不安仿若就在昨日,。怎么不經(jīng)意間，幾個(gè)月的時(shí)光,，已悄然流轉(zhuǎn),，我們的實(shí)習(xí)生涯已開始倒計(jì)時(shí)，接近尾聲,。

7班和15班,，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶!120個(gè)孩子，120張笑臉,，一百多個(gè)日日夜夜,，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí)。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓(xùn)斥,，每一步路都感覺舉步維艱,。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過,，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過,。可我還是想說,，我愛你們每一個(gè),，我從不后悔陪你們度過的這段時(shí)光，就算終有一別,，至少,，我們沒有辜負(fù)相遇。

成長是一件不必急于求成的事,，這句話,，送給我親愛的孩子，也送給我自己!

這幾個(gè)月,，我不知道自己帶給孩子們的是什么,，如果是壓力和苦惱，希望能博得一聲原諒,，因?yàn)槲沂菬o心的,，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長，一起去學(xué)習(xí)知識,，體味樂趣,。我希望未來的你面對這個(gè)社會的不公，可以一如既往的善良;我希望你能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣,，比如課前預(yù)習(xí),，集中精力聽課，任真做習(xí)題,，不拖沓,，不找理由，認(rèn)認(rèn)真真為自己負(fù)責(zé),，我希望你能學(xué)會寬容,，沒有不能原諒的事，只有不想原諒的人,，世界這么大,，讓我們相遇，更加要珍惜!這是對你們的期待與希冀!

感謝這段時(shí)光,，感謝這段時(shí)光里的孩子,，感謝這段時(shí)光里不曾放棄的自己!

感謝你們，點(diǎn)亮了我的青春!

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇二

就是一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類,。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的,，但沒有被推廣普及的必要,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果,。方法,，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的,。

xxx寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力,，在社會上用雙手來收獲什么,。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，暑假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺,，迎接未知,，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來,?？纯醋约菏遣皇菧厥依锏幕ǘ洹？赡躼xx的我們還沒有多大的本領(lǐng),，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預(yù)演,。服務(wù)員，送報(bào)紙,，送牛奶,。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識自己,。寒假出門格外的冷,。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社區(qū)服務(wù),，找出自己的不足和差距所在,。社區(qū)服務(wù)活動給我們xxx提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會,。

深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去,、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會,、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生,，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一名高一學(xué)生，即將走上社會,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。

怕什么,，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。于是,，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是克服自己在成長中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn),。我相信,，自己的明天將會更加美好!通過這次的社會實(shí)踐，讓我學(xué)會了很多東西,，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情,。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個(gè)人對工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我通過自己的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ),，只是，我覺得個(gè)別慚愧,，都怪自己不夠爭氣,，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會去好好讀書，整天都無所事事,，在家里一點(diǎn)事也不會做,。是這一次社會實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,，對自己產(chǎn)生,，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀,，一定要奮勇直前,。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來,。一定要相信自己,，因?yàn)槲铱偸菍ψ约赫f“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么,，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”,。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是克服自己在成長中的困難,，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn),。我相信，自己的明天將會更加美好!

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇三

不備課,，就直接上課,，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧?不備好課可以上課嗎?這個(gè)問題的解答，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會說：不能!

在實(shí)習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽學(xué)校老教師們講的課,，參與聽課的同行,、校級領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評價(jià)。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的,。她們每次上課前,，大多都只用提前準(zhǔn)備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的時(shí)間就能備好一節(jié)課，然后去上課,。我也曾經(jīng)感嘆過,，老教師們只花半小時(shí)左右就備好了課，并上出這么精彩的課,，真是太厲害了!但是當(dāng)時(shí)的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個(gè)小時(shí)備的,，而是花了好幾十年的時(shí)間備的!后來在和老師們交談時(shí)才知道，他們在初為人師的時(shí)候,，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多,。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會出錯(cuò),，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練,，第二天講課時(shí)還會緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好,，結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批評的一無是處,。盡管被批評的想哭，還要趕快查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行反思,，爭取在下次不犯相同的錯(cuò)誤。

“臺上一分鐘,，臺下十年功”，一點(diǎn)不假,。敢于實(shí)施“不備課”教學(xué)法的人,，一定有幾把刷子!傳統(tǒng)的詳案(教案)雖然只是一個(gè)預(yù)設(shè)，課堂上也不會照著教案講,，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說,，是必非常有必要的。因?yàn)槲覀儧]有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，更沒有對教材研究達(dá)到心中有教材的境界,。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云,，最好的辦法就是備課寫教案,，而且一定要是詳案。

相比老教師當(dāng)初的辛苦備課寫教案,，再來看我們,，擁有著屬于自己一個(gè)人的指導(dǎo)老師，在信息化的時(shí)代,，有著比老教師們當(dāng)初更豐富的資源,，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好?我心里十分慚愧，因?yàn)槲覜]有做到,。反之,，有時(shí)候還會抱怨為什么需要寫那么詳細(xì)的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多,。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難,，有了一個(gè)精神的向?qū)?我會努力向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，努力提高自己的教學(xué)水平!加油吧,，愿我們所有頂崗實(shí)習(xí)的老師們在半年后都能學(xué)有所獲!

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇四

幸福教育是當(dāng)下教育界熱議的話題之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和內(nèi)心的滿足感,。在這個(gè)競爭激烈,、壓力巨大的時(shí)代，幸福教育對于學(xué)生健康成長起到了重要的作用,。作為一名大學(xué)生,，我有幸參與了幸福教育的實(shí)踐，并從中獲得了很多收獲和體會,。

首先,，幸福教育教會了我積極思考，關(guān)注內(nèi)心,。在實(shí)踐過程中,，我學(xué)會了停下腳步，靜下來思考自己的幸福感,。過去,，我總是追求外在的成就和表面的成功，而忽視了自己內(nèi)在的需求和心靈的滿足,。通過幸福教育的引導(dǎo),，我深入思考了什么是真正的幸福，明白了珍惜當(dāng)下,、與他人分享和感恩的重要性,。在積極地改善自己的內(nèi)心世界之后,，我漸漸體會到了更深層次的幸福感。

其次,，幸福教育教會了我正面面對壓力和挫折,。我們每個(gè)人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而在這些困難面前如何保持積極樂觀的態(tài)度顯得尤為重要,。通過幸福教育的實(shí)踐,，我學(xué)會了如何正面地面對壓力和挫折，這對我以后的發(fā)展幫助良多,。我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài),，正確認(rèn)識問題的本質(zhì)，并且要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這讓我更加堅(jiān)強(qiáng),、樂觀地去面對未來的挑戰(zhàn)。

第三,，幸福教育教會了我關(guān)心他人和樂于助人,。幸福并不只是個(gè)體的感受，而是與他人的互動和關(guān)系密切相關(guān),。通過實(shí)踐,，我明白了與他人的交往對于幸福的重要性。當(dāng)我將關(guān)注和幫助他人作為自己生活的一部分時(shí),，我才能感受到更大的幸福和滿足,。在實(shí)踐過程中，我參與了一些公益活動,，幫助那些需要幫助的人,。這讓我深刻地體會到了幫助他人的快樂和滿足感。

第四,，幸福教育教會了我珍惜當(dāng)下和感恩,。當(dāng)我學(xué)會了珍惜當(dāng)下，感激身邊的一切,，我才能真正地體會到幸福的滋味,。之前，我常常為未來的事情擔(dān)憂而忽略了當(dāng)下的美好,。實(shí)踐幸福教育的過程中,，我逐漸放下了對未來的焦慮和擔(dān)憂，專注于當(dāng)下的每一刻,，從而獲得了更多的幸福感,。同時(shí),，我也學(xué)會了感恩身邊的每一個(gè)人,、每一件事,，在感恩中我體會到了幸福的力量。

最后,，幸福教育教會了我不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性,。幸福并非一蹴而就，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長,。通過幸福教育的實(shí)踐,，我明白了學(xué)習(xí)是持續(xù)進(jìn)步和自我超越的重要手段。在這個(gè)過程中,，我會與他人進(jìn)行交流和分享,，互相學(xué)習(xí)和激勵。這樣,，我不僅可以提升自己的幸福感,，還可以通過自己的努力影響他人，共同創(chuàng)造更加幸福的未來,。

總之,，通過參與幸福教育的實(shí)踐，我深刻地意識到了幸福的重要性,，并且在實(shí)踐中收獲了很多寶貴的體會,。幸福教育教會了我正面思考、積極應(yīng)對壓力和挫折,、關(guān)心他人和樂于助人,、珍惜當(dāng)下和感恩以及不斷學(xué)習(xí)和成長。這些體會將成為我未來繼續(xù)追求幸福的重要指引,，也將在我將來的教育工作中發(fā)揮重要的作用,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇五

清初褚人獲在《堅(jiān)瓠集》中說：“小兒習(xí)字，必令書‘上大人,，孔乙己,，化三千，七十士,，爾小生,，八九子，佳作仁,，可知禮’也,。天下同然不知何起?！贝蟾湃∑涔P畫稀少,，易認(rèn)易寫。仿影用語，歷史久遠(yuǎn),。中華民族優(yōu)秀文化的源遠(yuǎn)流長,，博大精深離不開漢字的代代流傳。在當(dāng)代,，寫得一手好字,，不僅能夠讓觀者賞心悅目，給人以美的享受,，更能修身養(yǎng)性,，體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)骨氣韻！

小學(xué)尤其是低年級,，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練,，為此，許多學(xué)校開設(shè)了專門的書法課,，配備專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué),。在周三的上午，巡回指導(dǎo)老師來我們實(shí)習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課,。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課,。課后，林老師對我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),。其中,，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話，“孔乙己,，化三千,。七十士，爾小生,。八九子,，佳作仁?？芍Y,。”當(dāng)時(shí)由于自己不太理解,，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后,，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話出自敦煌寫本《上大人》,，“上大人,，孔乙己”最初是用于舊時(shí)學(xué)童習(xí)字，仿影或描紅,。舊時(shí)學(xué)童入私塾,，初學(xué)習(xí)字先寫仿,，仿影由塾師寫定范帖，仿影襯于透明仿紙下模寫,；描紅則是以紅色印刷范字,，學(xué)生墨寫覆紅。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖,。盡管我不是書法老師，但是作為一名實(shí)習(xí)老師,，在批改四年級學(xué)生作文時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強(qiáng)人意。在此我也做出深刻反思,，個(gè)人簡歷我的字寫的也不好看,，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現(xiàn)在我還在努力堅(jiān)持練習(xí)書法,，但收效甚微,。畢竟書法的練習(xí)是一個(gè)長期的過程,，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個(gè)階段,。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時(shí)期,，打好習(xí)字的基礎(chǔ),。同時(shí)我們老師們也應(yīng)該加強(qiáng)自己的書寫,，為學(xué)生做好表率作用,！

教學(xué)的過程其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)相長,，共同進(jìn)步的過程,。唯有師生攜手同行,，乘風(fēng)破浪,，方可抵達(dá)書法寫意的彼岸！

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇六

幸福教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要的概念,，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和生活技能,，使其能夠在面對困難和挫折時(shí)保持積極樂觀的態(tài)度。我有幸參與了一次幸福教育的學(xué)生實(shí)踐活動,，深刻體會到了幸福教育對學(xué)生成長的積極影響,。

首先，幸福教育注重提升學(xué)生的自信心和自尊心,。在實(shí)踐活動中,，我們被鼓勵積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，無論對錯(cuò)與否,，都能得到老師和同學(xué)們的尊重和認(rèn)同,。這種寬容和包容的氛圍讓我們感受到自己的價(jià)值和重要性，從而提高了自信心,。與此同時(shí),，我們也被鼓勵去理解和尊重別人的觀點(diǎn)，這培養(yǎng)了我們的寬容心和尊重他人的精神。

其次,，幸福教育強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的潛能和興趣,。通過實(shí)踐活動，我們有機(jī)會嘗試各種不同的事物和活動,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情,。我自己就是在參與一次志愿者活動后發(fā)現(xiàn)對社會公益事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。幸福教育讓我認(rèn)識到,，追隨自己的興趣和激情才是實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑,。

第三，幸福教育讓我們學(xué)會積極面對困難和挫折,。生活中難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,，而幸福教育培養(yǎng)了我們的應(yīng)對能力。在實(shí)踐活動中,，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但老師鼓勵我們不放棄，而是尋找解決問題的方式和思路,。這種正面積極的態(tài)度讓我們堅(jiān)持下來并成功克服困難,，這是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四,，幸福教育培養(yǎng)了我們的社交能力,。在實(shí)踐活動中，我們需要與不同的人合作完成任務(wù),，這就要求我們培養(yǎng)良好的溝通和合作能力,。通過與同學(xué)們的交流和互動，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和理解他人的需求,，這對于提升我們的社交能力和人際關(guān)系至關(guān)重要,。

最后，幸福教育通過培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力,，使我們能夠更好地應(yīng)對壓力和情緒波動,。在實(shí)踐活動中，我們經(jīng)歷了各種情緒的起伏,，但是通過老師的指導(dǎo),，我們學(xué)會了調(diào)整自己的情緒，保持積極樂觀的態(tài)度,。這種情緒管理能力不僅對于個(gè)人的心理健康有益,，還能幫助我們更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的壓力。

總而言之,，幸福教育的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到幸福不僅僅是外在的物質(zhì)條件,，在我們的內(nèi)心中培養(yǎng)出一種積極樂觀的心態(tài)和生活態(tài)度才是更加重要的,。通過參與實(shí)踐活動，我收獲了自信心,、發(fā)掘了興趣,、學(xué)會了面對困難、提高了社交能力和情緒管理能力,。這些經(jīng)驗(yàn)將會伴隨我一生,，幫助我成為一個(gè)更加快樂和成功的人。我相信,，幸福教育將在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用,，讓更多的學(xué)生能夠享受到幸福的教育。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇七

對于這次實(shí)踐我個(gè)人：

一.交際上在社會上要善于與別人溝通,。無論是與同事還是日常交流都如此。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多,，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

二.思想上在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中,，明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時(shí)候,，知道要打暑期工時(shí)，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話,，工作時(shí)間長了你自然就不怕了,。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,?！?/p>

三.工作上工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。不斷地?cái)U(kuò)充自己，海納百川,，別出“現(xiàn)書到用時(shí)方恨少”的窘境,。

實(shí)踐是一種經(jīng)歷，它使我看到了象牙塔外的世界,，提前了解,，提前適應(yīng)，提前準(zhǔn)備,。我一直認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是死知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力,。“千里之行,，始于足下”,，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。無論在哪里,，想成功都要一步一個(gè)腳印的去努力,。同時(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)是有很大差距的,，而縮短這些差距的唯一方法便是努力地學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí)，從書本中,，從實(shí)踐中,，從工作中。因?yàn)闄C(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人,，只有足夠的積淀才有去追逐成功的資格,。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已!

天空仍在,，是麻雀,，還是雄鷹，全看自己,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇八

在xx職中的實(shí)習(xí)生活馬上就要接近尾聲了,，第二次錄課也要開始了。第一次錄課的時(shí)候,，感覺學(xué)生很好,，很配合我，雖然在平時(shí)比較淘氣,，但關(guān)鍵時(shí)候能不掉鏈子,，也是很開心的,。

這一次的錄課我準(zhǔn)備在汽修一班進(jìn)行，選在一班是因?yàn)槲覀儧Q定在周五周六這兩天把課錄完,，這個(gè)時(shí)間段正好有一班的課,，其次是在練習(xí)趣味運(yùn)動會的項(xiàng)目的過程中，他們班級很認(rèn)真,，讓我覺得他們在一起很團(tuán)結(jié),，特別有集體的那種榮譽(yù)感，努力練習(xí),、認(rèn)真對待,，我就很期待他們在我錄課的時(shí)候好好的配合我。但是一節(jié)課下來,，我覺得效果并不是很好,，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒，在我錄課的時(shí)候,，你們?yōu)槭裁匆X,，為什么一點(diǎn)也不積極回答問題呢？這一度讓我覺得很挫敗,，讓我有一種很失望的低落,。伙伴和其他老師也都勸我,，應(yīng)該知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習(xí),，他們不用面臨高考，不會有學(xué)習(xí)上的壓力,，所以,，實(shí)在不行就換班重錄。經(jīng)過他人和自己在操場的自我調(diào)節(jié),，我覺得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生,，不應(yīng)該否定他們，因?yàn)樗麄兇_實(shí)在努力變好,。我學(xué)生的情況,，職中嘛，都會覺得學(xué)習(xí)學(xué)好了有啥用,，我們是來學(xué)習(xí)一門手藝的,，文化課差不多就可以了，不用對自己要求太嚴(yán)格,，這種思想,，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之,，他們就會形成一種不聽課,，上課睡覺的習(xí)慣,。其實(shí)在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺他們確實(shí)記得我的叮囑“不要睡覺”,，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己,，但有一點(diǎn)他記得，沒趴桌子睡,，錄課的攝像看不出來,，也在改變了，應(yīng)該對他們有一定的肯定,，更何況,，還有幾個(gè)學(xué)生是一直跟著我的思路在進(jìn)行的，雖然有些問題回答不上,，但還是在努力,，在盡力的聽課。也許是課堂沉悶,，也許是意識到自己課上的表現(xiàn)并不是很好,，有幾個(gè)學(xué)生對我說“老師，對不起”,。有的時(shí)候,，不知道為什么會突然感動，真的很貼心,。有人說,，我的學(xué)生不好？不,！我的學(xué)生只是基礎(chǔ)不好,，但他們都不是壞學(xué)生,，他們很好很好,，重情重義，團(tuán)結(jié)一致,，心思單純,，希望我的學(xué)生越來越好，有一個(gè)令人羨慕的美好未來,。

我希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我的學(xué)生有所改變，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí),，但求學(xué)會尊重老師,，尊重教師對一節(jié)課的付出；我自己也會在反思中學(xué)會理解學(xué)生,，學(xué)會關(guān)心學(xué)生,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇九

勞動教育是使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度,、熱愛勞動和勞動人民、養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育,，更是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一,。當(dāng)前，青少年出現(xiàn)忽視勞動的現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)為不會勞動,，不想勞動，輕視體力勞動,，看不起勞動者的現(xiàn)象尤其突出,。因此必須將馬克思主義勞動觀堅(jiān)持貫徹始終，強(qiáng)調(diào)勞動是一切財(cái)富,、價(jià)值的源泉,，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應(yīng)該得到鼓勵和尊重,。我們要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,、增強(qiáng)對勞動人民的感情,，成為懂勞動、會勞動,、愛勞動的時(shí)代新人,。

1、以傳統(tǒng)文化為主題,，樹立傳承文化觀念,。

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，在漫長的歷史長河中積淀了深厚的文化底蘊(yùn),，學(xué)校教育可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教育,，為青少年的培養(yǎng)鑄魂。在布藝作品的設(shè)計(jì)中,，可以依托傳統(tǒng)節(jié)日為主題,，合理安排實(shí)踐活動。如端午節(jié)可以設(shè)計(jì)“粽子香包”的制作,，了解端午節(jié)的來歷,，感悟屈原的愛國情懷；春節(jié)可以開展“喜迎新春”為主題的掛件設(shè)計(jì),，通過制作具有節(jié)日特色的家居飾品,，營造節(jié)日氣氛，感受勞動創(chuàng)造美好生活的氛圍；還可依托非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主題,，如“二十四節(jié)氣”融入到布藝作品的設(shè)計(jì)制作中,，讓學(xué)生了解節(jié)氣變化，感受春來冬往,，大自然在四季的循環(huán)中,，為我們展示生命的魅力。在刺繡針法的學(xué)習(xí)中,，可以加入地方特色,，如松江的顧繡文化。在傳統(tǒng)的工藝制作中使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教學(xué)的融合,，必將會在青少年的思想品德上烙下優(yōu)秀民族文化的底色,，樹立傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念。

2,、以真實(shí)勞動為依據(jù),，合理選擇實(shí)踐載體。

在學(xué)習(xí)手工縫紉的基本手法時(shí),，學(xué)生需要學(xué)會穿針,、引線、打起始結(jié),、捏針,、捏布、運(yùn)針,、打終止結(jié),。如若學(xué)生在學(xué)習(xí)基本手法的過程中，僅僅只是在一塊小布料上進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么學(xué)習(xí)成果不能好的進(jìn)行呈現(xiàn),，因此需要選擇合適的活動載體，在選擇實(shí)踐載體的過程中,，要注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)需求出發(fā),，而釘紐扣則是一項(xiàng)日常的生活需求，釘紐扣作為學(xué)習(xí)基本手法的實(shí)踐活動載體,，能夠更好的貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，且學(xué)生還可以在釘紐扣的實(shí)踐中更好的體驗(yàn)與學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)基本手縫針法的過程中,，單練針法較枯燥乏味，因此要避免單一,、機(jī)械的針法技能訓(xùn)練,，如攻針與回針的鞏固練習(xí)，可以在縫制“粽子香包”“書簽周邊裝飾”等項(xiàng)目中讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動實(shí)踐過程，感受勞動的過程,、作品的優(yōu)美,。

3、以親歷實(shí)踐勞動為主,，注重手腦并用,。

勞動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，注重動手實(shí)踐,、手腦并用,，倡導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”，“學(xué)中做”,，激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。因此在學(xué)習(xí)過程中,，不僅要把握勞動教育的根本特征,，讓學(xué)生面對真實(shí)的勞動情境，親歷完整的勞動過程,，還應(yīng)該注重運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。在傳統(tǒng)手工布藝的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過基本手法,、基本針法的學(xué)習(xí)后,，靈活運(yùn)用所學(xué)技能，去設(shè)計(jì)與制作主題作品,。學(xué)生根據(jù)要求,，通過構(gòu)思設(shè)計(jì)、繪制效果圖和展開圖,、選取布料,、排料、裁剪,、裝飾,、縫合等一系列的活動，掌握布藝作品的一般設(shè)計(jì)方法和制作要點(diǎn),。學(xué)生通過親手操作,、親身體驗(yàn)、親身經(jīng)歷布藝作品設(shè)計(jì)與制作,，獲得知識與掌握技能,，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌能力、設(shè)計(jì)能力,、物化能力,，感悟和體會勞動價(jià)值,，培養(yǎng)精益求精、勇于創(chuàng)新的勞動精神,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十

第一段：引言（150字）,。

高中學(xué)生教育實(shí)踐是學(xué)生們從課堂走向社會的一次獨(dú)特的經(jīng)歷。在這個(gè)階段,，學(xué)生們通過各種實(shí)踐活動,，探索自己的興趣和潛能，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。本文將從參與實(shí)踐活動的心態(tài)、學(xué)習(xí)到的技能和知識,、對社會的認(rèn)知以及對未來人生規(guī)劃的思考這四個(gè)方面,，分享我在高中學(xué)生教育實(shí)踐中的心得體會。

第二段：參與實(shí)踐的心態(tài)（250字）,。

參與高中學(xué)生教育實(shí)踐活動,，首要的是保持積極的心態(tài)。我意識到實(shí)踐活動并非僅為了完成任務(wù),，而更是為了培養(yǎng)自己的綜合能力和社會責(zé)任感,。在實(shí)踐過程中，我時(shí)刻保持著一顆謙遜的心態(tài),，虛心向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)，只有真正認(rèn)識到自己的不足,，并懂得與人合作,、相互支持，才能更好地完成任務(wù),，并從中學(xué)到更多的知識和技能,。

第三段：學(xué)習(xí)到的技能和知識（300字）。

在實(shí)踐活動中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識,。例如，我參與了社區(qū)義務(wù)勞動,，學(xué)會了如何與他人合作,，如何團(tuán)結(jié)同學(xué)們共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,，我也學(xué)到了很多實(shí)用的生活技能,，例如如何修理自行車、如何處理簡單的家電故障等等,。此外,，我還參與了一些專業(yè)實(shí)踐活動,，比如實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),、文化藝術(shù)表演等等,。這些實(shí)踐活動不僅豐富了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)新思維,。

第四段：對社會的認(rèn)知（250字）,。

通過高中學(xué)生教育實(shí)踐，我對社會有了更深入的認(rèn)知,。我參與了一些社會公益活動,，例如扶貧幫困、走訪養(yǎng)老院等等,。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到社會上存在的巨大的貧富差距與不公平現(xiàn)象,，并引發(fā)了我對社會問題的思考。我開始關(guān)注社會新聞,，了解時(shí)事熱點(diǎn),，積極參與社會公益活動。通過這些實(shí)踐經(jīng)歷,，我認(rèn)識到自己是一個(gè)社會成員,，應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，并為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：對未來人生規(guī)劃的思考（250字）,。

高中學(xué)生教育實(shí)踐對我未來人生規(guī)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過實(shí)踐活動,，我逐漸找到了自己的興趣愛好和潛能,。我發(fā)現(xiàn)自己對科技研究很感興趣，并且在實(shí)踐中表現(xiàn)出色,。因此,，我決定將來選擇從事科學(xué)研究相關(guān)的職業(yè)。此外,，實(shí)踐活動還讓我認(rèn)識到,，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。只有通過實(shí)踐才能真正了解自己的優(yōu)勢和不足,，為未來的發(fā)展做出合適的規(guī)劃。因此,，我將繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐活動,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)尾（100字）,。

高中學(xué)生教育實(shí)踐是學(xué)生們成長過程中的一次重要經(jīng)歷,。通過參與實(shí)踐活動，我們可以培養(yǎng)自己的綜合能力,，拓展眼界,，認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，并為未來的人生規(guī)劃提供參考,。因此,，我鼓勵每個(gè)高中學(xué)生都積極參與各種實(shí)踐活動，不斷學(xué)習(xí)和成長,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十一

一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值,，既能了解自我，又理解自我,，有自知之明,，即對自我的本事、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價(jià);對自我不會提出苛刻的,、非份的期望與要求;對自我的生活目標(biāo)和夢想也能定得切合實(shí)際，因而對自我總是滿意的;同時(shí),，努力發(fā)展自身的潛能,，即使對自我無法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之,。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明,，并且總是對自我不滿意;由于所定目標(biāo)和夢想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé),、自怨,、自卑;由于總是要求自我十全十美，而自我卻又總是無法做到完美無缺,，于是就總是同自我過不去;結(jié)果是使自我的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無法平衡,，也無法擺脫自我感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài),，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感,，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說,，遇到任何障礙和因難,，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定,、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

衡量心理是否絕對健康是十分困難的,。健康是相對的,，沒有絕對的分界線,。一般確定理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：

其一,，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性,。正常的心理活動，在資料和形式上與客觀環(huán)境具有一致性,。

其二,，心理與行為的統(tǒng)一性,。這是指個(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整,、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。

其三,、人格的穩(wěn)定性,。人格是個(gè)體在長期生活經(jīng)歷過程中構(gòu)成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。

而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),。它出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏,、緊張不安、心理矛盾沖突,、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),，時(shí)間短、程度較輕微,，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長,、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué),。

心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣,，主要表此刻心理活動和行為方面。表此刻心理活動方面如感覺過敏或減退,、體感異常,、錯(cuò)覺、幻覺,、遺忘,、疑病妄想、語詞新作,、意識模糊,、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮,、冷漠,、固執(zhí)、攻擊,、心境沉重,。心灰意冷,，甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn),，包括個(gè)人的精神面貌,、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素,，是其它素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基礎(chǔ),。學(xué)生求知和成長，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程,。教育供給給學(xué)生的文化知識,，僅有經(jīng)過個(gè)體的選擇、內(nèi)化,，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中,，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過程,，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過程,。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響,。學(xué)生各種素質(zhì)的構(gòu)成,，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識,、自主人格,、競爭本事、適應(yīng)本事的構(gòu)成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo),。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中,，堅(jiān)持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑,、承受挫折,、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。

大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān),，同時(shí)也與他們所處的社會環(huán)境分不開,。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二,、三歲,，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期,。由于心理發(fā)展不成熟,，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理,、社會適應(yīng)的課題時(shí),，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突,、理智與情感的沖突,、獨(dú)立與依靠的沖突、自尊與自卑的沖突,、求知與辨別本事差的沖突,、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo),、合理解決,，久而久之會構(gòu)成心理障礙，異常是當(dāng)代大學(xué)生,，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí),，家長的過度保護(hù),、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱,、意志薄弱,、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí),、生活,、交友、戀愛,、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受,，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走,、自殺等,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十二

心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分受到了廣大教育工作者的重視。小學(xué)生處在長知識,、長身體的階段,，他們的心理品質(zhì)還不成熟，一些學(xué)生由于自身,、家庭的種種變化,，學(xué)習(xí)壓力的加重等原因，加上缺乏對自己的正確認(rèn)識,，導(dǎo)致他們產(chǎn)生不健康的心理,。面向全體學(xué)生，讓學(xué)生健康地成長，培養(yǎng)其優(yōu)良的心理素質(zhì),，促進(jìn)其個(gè)性的和諧發(fā)展,，健全其人格，使他們能夯實(shí)心理基礎(chǔ)迎接各種挑戰(zhàn),，這是每個(gè)小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。如何對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

一、巧妙暗示,，樹立自信,。

自信是一個(gè)人對自身能力的正確認(rèn)識和充分估價(jià)，這是一種良好的心理品質(zhì),。自信的孩子熱情樂觀,，不怕挫折,，能憑堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。但目前小學(xué)生較為普遍地缺乏自信,，存在自卑的消極心理。先天生理上的缺陷,，在班集體中的地位,，學(xué)生之間矛盾沖突都可能使人產(chǎn)生自卑。這種消極心理的存在,，使學(xué)生不能以正確的態(tài)度、平和的心態(tài)對待自己的不足,。這種心理的形成主要是因?yàn)閷W(xué)生自己,、家長或老師常常將其不足的地方和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)相比較，而忽略了他們的長處,。時(shí)間一長，他們總覺得自己不如別人,，尤其是學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,，認(rèn)為自己天生笨，努力也是徒勞,，這種想法更要不得,。因此,，教師首先應(yīng)轉(zhuǎn)換評價(jià)角度，睜大眼睛,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及閃光之處,。其次，教師應(yīng)以各種方式,，如一個(gè)真誠的微笑,，一個(gè)關(guān)切的眼神,，—句鼓勵的話語,，一句看似不經(jīng)意的表揚(yáng)等向?qū)W生巧妙暗示,，讓他們了解自己的長處,，看到自己的能力,，以克服自卑樹立自信。再次,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正視自己,，科學(xué)地一分為二地評價(jià)自己，讓學(xué)生明白,，別人有你羨慕的長處,，你也有別人不及的優(yōu)點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生縱向比較,，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步與不足,，懂得失敗乃成功之母的道理,，學(xué)會正確面對失敗,。教師可讓學(xué)生講出自己最為難的事，幫助其找到解決的辦法,，使學(xué)生克服困難,，體驗(yàn)成功的喜悅,，樹立“我能行”的信心。

二,、傳授方法,，促進(jìn)交往,。

肖伯納說過：“倘若你有一個(gè)蘋果，我也有—個(gè)蘋果,，而我們彼此交換這些蘋果,，那么你我仍然各有一個(gè)蘋果,。但是倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而我們彼此交流這些思想,，那么我們每個(gè)人將有兩種思想?！毙W(xué)生的交往具有獲得信息的功能，并且有利于學(xué)生的社會化,。通過交往,，他們不僅對自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識，而且對別人也有所了解,，既不惟我獨(dú)尊，知道山外有山,，人外有人，又不自暴自棄,，懂得相互學(xué)習(xí)，合作交流,。有的小學(xué)生常常遭遇交往失敗,，有時(shí)他們的言行并無惡意,，但卻不被他人理解和接受,，而產(chǎn)生矛盾和誤會,。漸慚地,，他們變得自卑,、敏感,、膽怯,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交往的意義,，掌握交往的方法,，積極主動地交往,，對其形成健康的心理是很重要的,。教師應(yīng)告訴學(xué)生,，與他人交往,，首先要做到對人有禮貌,，其次態(tài)度要真誠謙遜,，豁達(dá)大度,，懂得克制忍讓,，并注意聆聽他人的意見,，不搞惡作劇,，不挖苦取笑別人,。還有的小學(xué)生性格孤僻，抑郁內(nèi)向,，沉默寡言,，不善交往,，把自己圈在自我的小圈子里,，或孤芳自賞,，或自漸形穢,，其實(shí)這樣不利于他們的健康成長。對于這樣的學(xué)生,，教師要善于選擇話題,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，使他們敞開心靡，愿意與人交談,。同時(shí),，要創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體,，用集體的愛感染他們,，使他們體驗(yàn)到集體生活的快樂，逐漸變得活潑開朗,，并盡快融入到集體生活中去,。

三,、善于疏導(dǎo),，培養(yǎng)情感。

成長中的小學(xué)生隨著知識積累的日益豐富,，各種能力的不斷提高,，生理心理的急劇變化，情感體驗(yàn)逐漸豐富,。但他們處于半幼稚半成熟時(shí)期，矛盾交織,，他們的情緒情感還不平衡，不穩(wěn)定,，往往滋生不良的情緒,、情感,。教師首先應(yīng)了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，經(jīng)常和學(xué)生溝通,，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步予以關(guān)注,。其次，教師要讓學(xué)生知道哪些情緒,、情感是好的,，易被人接受,，哪些情緒,、情感是不好的,，要控制消除,。教師要指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識心理現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的情感,，努力培養(yǎng)高尚的情感,。教師應(yīng)耐心地幫助學(xué)生分清積極與消極,、樂觀與悲觀,、自尊與虛榮,、自豪與自傲等不同心理品質(zhì)的界限,，讓他們通過合理釋放,，調(diào)節(jié)升華自己的情感，減少心理壓力和緊張感,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多方面,、多角度看問題，胸襟寬廣,，能容人能容事,，情感豐富,。

四,、組織實(shí)踐,，鍛煉意志。

具有良好意志品質(zhì)的人,，表現(xiàn)為有堅(jiān)定的信念,，勇敢樂觀,，自制力強(qiáng),，有堅(jiān)忍不拔的毅力和百折不撓的精神。如今的孩子大多家庭富裕,，生活安逸,。即使有的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但父母總覺得再苦也不能苦孩子，自己省吃儉用,，對孩子的要求盡量滿足,。由于缺少鍛煉,，很多孩子“四體不勤,，五谷不分”,，嬌氣十足,，不僅動手能力,、自理能力較差,，還普遍存在依賴性強(qiáng)，自制能力差,，意志薄弱,，做事易半途而廢,，缺少恒心和毅力等問題,。

五、抓學(xué)科滲透,，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育,。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,。我們嚴(yán)格按照上級要求,，開設(shè)上好心理健康課的同時(shí),，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素,。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察、注意,、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,，使之敢于表現(xiàn)自我,，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識,，發(fā)展能力和個(gè)性;音樂,、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),，給人以美的熏陶方面的心理健康教育,。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅在知識上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。

六、抓認(rèn)識提高,，明確心理健康教育的重要性,。

社會日新月異的急速發(fā)展和變革,，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識較差,，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差,。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十三

20__年暑假,，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會實(shí)踐介紹信來到___鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，開始了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程,。對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來到衛(wèi)生院,，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

院長了解我的情況之后，覺得我應(yīng)該全面的對醫(yī)院的各種科室進(jìn)行了解最好,，所以我先后在外科,、藥房、護(hù)理…各方面進(jìn)行了不同時(shí)間的見習(xí),。鏡中的我，穿著干凈潔白的白大褂,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!不過話說回來,，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān),。

環(huán)境熟悉之后,，我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(測血壓、測體溫,、測脈搏、測體重),，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查,、操作中查、操作后查;七對：對床號,、對姓名,、對藥名,、對濃度、對劑量,、對方法、對時(shí)間)的原則下,，并為病員配液,。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生一直在給我強(qiáng)調(diào)“無菌操作無菌觀念和規(guī)范化操作”,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧,。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改進(jìn)一下,，呵呵!

還有一個(gè)外科手術(shù),，縫合傷口,?？粗t(yī)生慢慢的把傷口洗干凈,，再一點(diǎn)點(diǎn)清除淤血,，最后進(jìn)行縫合,。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求,，后果將不堪設(shè)想,。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會是如此的嚴(yán)重,。所以在接下來的換針?biāo)?、拔針頭的操作中我都十分的小心謹(jǐn)慎,。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中,，不允許“萬一”,。

見習(xí)8天,，讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,，臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生,，更可悲的是,，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料,，只要不斷翻書,，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊,。

每一個(gè)醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務(wù)”的宣傳標(biāo)語,。這讓我想到了很多,。眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系,，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊,，將病人的疼痛看作自己的.疼痛看作自己的疼痛,，用心去體會病人的茫然與不知所措,，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來自你手心的力量,，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,，疾病不攻自破,，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通,。其中,，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍,。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,，如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,，因此,，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,，無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十四

不知不覺實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)半月了，真正的體會到了光陰似箭,、日月如梭,，實(shí)習(xí)的每一天都是充實(shí)的，忙碌的,，在忙碌中學(xué)習(xí)如何成為一名老師,，一名合格的老師。

隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加,，隨著與學(xué)生交往的密切,，越來越多的問題不斷的涌現(xiàn)出來，自從我實(shí)習(xí)以來,，我覺得一件事情讓我記憶猶新,。5班的學(xué)生紀(jì)律一直不好，他們班學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生和對學(xué)習(xí)沒有興趣的人較多,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在他們班上課很吃力,。每節(jié)課都得花費(fèi)大量的經(jīng)歷去維持秩序,，要是不維持紀(jì)律的話，他們的聲音就會蓋過我的聲音,，根本不能講課,，所以我一直也是對他們很兇很兇的，可是還是鎮(zhèn)不住他們,，他們當(dāng)學(xué)生當(dāng)了很多年,，見過各種脾氣的老師,，但是我們是第一次當(dāng)老師,，只見過這種學(xué)生,。讓人頭疼的學(xué)生!

我已經(jīng)說上課了，他們都起立了,，還是有說話的,，我說不安靜都別坐下,，好不容易安靜了,，一坐下,，立刻又恢復(fù)原樣了,，他們要是說話聲音特別大,，我就不說話了,，不過也就能堅(jiān)持兩三分鐘，就又恢復(fù)原樣了,，那天我上課四五個(gè)男生在那說笑,，我就讓他們起來,，回答問題,，沒有回答上來我就說站著聽一會課吧,，講到哪里都不知道,，沒想到他們站起來說話聲音更大,。我發(fā)了很大的火,，這是我教他們以來，最生氣的一次,，把我逼到了懸崖邊上,，不得不發(fā)火，如果我不發(fā)火,，以后就更鎮(zhèn)不住他們了,，下回在發(fā)生這種事，也沒有人聽我的課了,。

這件事情發(fā)生了之后,，我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名老師?是否喜歡這個(gè)職業(yè)適合這個(gè)職業(yè)?真的讓我很迷茫?？墒俏业闹笇?dǎo)老師聽我講過課,，她說我上課特別有激情，特別的熱情,，能感覺的到我熱愛教學(xué),，我也在問自己到底喜不喜歡教學(xué)?答案是我真的享受這個(gè)過程，盡管學(xué)生很調(diào)皮,，盡管他們很不聽話,，盡管他們除了學(xué)習(xí)對什么都很感興趣，我還是熱愛這個(gè)職業(yè)的,。

需要我做的工作還很多很多,，砥礪前行吧!

那天晚自習(xí)，九班的學(xué)生可能因?yàn)樵龠^一天就要放假回家了,，異常浮躁,。課上說了他們無數(shù)次，依然是說話的聲音一浪高過一浪,。我一時(shí)不知所措又無能為力,，氣憤沖昏了我的頭腦,，無論怎么訓(xùn)斥都無濟(jì)于事，我十分生氣地摔門就離開了教室,。

在辦公室冷靜了一會之后，又感覺這件事不能完全怪學(xué)生,，畢竟管理不好課堂,，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺,。思考了一會之后,，我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來,，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣,。我回到教室之后,，并沒有坐在講臺上，而且守在班級門口,，在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè),。

本想著這件事情就結(jié)束了,，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的,，他們還是認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤的,。沒想到第二天我第一節(jié)課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉,。起初我還懵了一下,，后來一想，可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?。沒想到他們這么在乎,，看來是真的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了。接著,，課代表又發(fā)出來兩大張紙交給我,，說：“老師，對不起，您別生氣了,，這個(gè)給您,。”我把那兩張紙拿在手里,，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字,。我急忙說，原諒你們了,，快去上課吧,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十五

我認(rèn)為作為學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境……心理咨詢，是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識,，透過詢問等方法解決其心理困惑,。心理咨詢事實(shí)上是幫忙來訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的,?？傊睦碜稍兪侵高\(yùn)用心理學(xué)的方法,，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程,。

在心理咨詢的活動課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面,，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù),，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會讓人感覺像節(jié)目表演,，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動,，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅?；顒诱n是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式,，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，活躍課堂氣氛,，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪,，促進(jìn)知行的結(jié)合,。

而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí),，我對自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃,，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見的,。我們無論在生活,、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識,。這門選修課我很感興趣的一門,，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺,?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束,，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系,，但是心理學(xué)知識對于我的幫忙卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十六

我到了___市___社區(qū)開始了一種全新的生活社會實(shí)踐,。作為一名大學(xué)生,，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是__技術(shù),，可以說和鎮(zhèn)政府一點(diǎn)關(guān)系都沒有，但是我抱著熟悉社會,、鍛煉自己和如何做好工作為目的,，參加了這次假期社會實(shí)踐活動。我在社區(qū)工作了__個(gè)多月,，雖然時(shí)間不長,，但是學(xué)到了不少的知識，學(xué)到怎樣與人更好的溝通,，最重要的就是使我在待人接物,，如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步，人也成熟了不少,。沒有一定要所學(xué)所用,，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動。

特別是我和書記出去走訪入戶,。從第一天不會開口說話,，到現(xiàn)在自己能夠單獨(dú)入戶走訪，這是我取得的最大的進(jìn)步,。通過此次入戶,，我學(xué)會了如何真真正正靜下心來踏踏實(shí)實(shí)地扎根于基層為群眾服務(wù)，學(xué)會了該如何做好社區(qū)工作,，學(xué)會了如何才能給居民帶來便利,，讓他們對生活滿意。同時(shí)我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

通過這次社會實(shí)踐活動讓我知道,，社區(qū)是整個(gè)社會的基礎(chǔ),，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶,，社區(qū)工作的開展,，對整個(gè)社會的發(fā)展有著直接重大的影響。在工作中我體會到了,，作為社區(qū)工作者要想把自己的工作干好,，首先應(yīng)該把自己的位置擺正，所以我熱情地接待每一位來社區(qū)辦事的居民,，對于他們不懂的問題耐心講解,，直到居民滿意為止。其次還要有奉獻(xiàn)精神,，真誠,、耐心地對待每一個(gè)人，每一件事,。居民的事再小也是大事,，自己的事再大也是小事。

要想做好社區(qū)工作就一定要多下小區(qū),，我們這次走訪入戶,，就是要深入群眾，關(guān)心他們的方方面面,，隨時(shí)了解社區(qū)每一位居民的生活情況,，及時(shí)為他們排憂解難。要多和居民交流,，正確引導(dǎo)他們的思想,，關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴。我們要堅(jiān)定信念,，明確服務(wù)宗旨,，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，服從組織安排,，重視理論學(xué)習(xí),，積極對待身邊每一件事，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì),，提高工作能力和辦事效率，只有這樣才能更好地應(yīng)對工作,。還要加強(qiáng)互相協(xié)作精神,，虛心請教同事,，這樣才有利于工作的順利完成。在工作中,，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我明白到，團(tuán)隊(duì)合作對于完成一件事是很重要的,，我們不能過于高估自己的力量,，要相信團(tuán)結(jié)就是力量，這件事讓我對團(tuán)結(jié)就是力量有了更深的認(rèn)識,。

建議等,，通通登記在民情日志里，社區(qū)能解決的馬上就解決,，不能解決的,，我們就上報(bào)給街道，大家共同商量一個(gè)良好的對策來解決問題,。整理的資料輸入雖說是很簡單的一件事,，但卻馬虎不得。一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實(shí)踐后我才深刻體會這句話的含義,。除了計(jì)算機(jī)操作外,，課本上的理論知識用到的很少很少,。剛開始的時(shí)候，很多事情都不懂,，幸好有各領(lǐng)導(dǎo)的耐心幫助,，讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西。

后來的一件事讓我很受教育,，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的工作人員很有環(huán)保意識,，非常節(jié)約資源。他們復(fù)印文件都是雙面復(fù)印,，一張紙都舍不得浪費(fèi),，他們的這種節(jié)約、環(huán)保的精神十分值得我們學(xué)習(xí),，如果我們大家都這樣做,，那么每年我們可以少砍伐多少樹啊。隨著時(shí)間的推移,，我的認(rèn)識在改變，我的感受在加深,，我的工作能力也在增強(qiáng),。我越來越清楚地看到社區(qū)工作的重要性,，以及做好社區(qū)工作的不易,?？傊?，這次的實(shí)踐活動是一次很有意義的活動,，它豐富了我的假期生活,，讓我學(xué)會了很多在課堂上不可能學(xué)習(xí)到的東西和經(jīng)驗(yàn),。

在接下來的工作中,，我會更加努力的做好自己的本職工作,，爭取學(xué)到更多的知識,，讓自己的經(jīng)驗(yàn)更加的豐富,，為以后的人際交往和工作工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我將把這次社區(qū)之行所得作為一面鏡子,，不斷地對照剖析自己,，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,，提高自己的工作能力,。我堅(jiān)信,，在未來的日子里,，我將伴隨著不斷的總結(jié)而日進(jìn)一步,，成長為一名對社會有用的優(yōu)秀的大學(xué)生,，回報(bào)國家和社會的養(yǎng)育之恩,。

第一次參加社會實(shí)踐,，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式,，是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。近一個(gè)月的社會實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感謝，拉近我與,、社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會,，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十七

社會實(shí)踐活動是學(xué)生的一個(gè)寶貴的經(jīng)歷,，為以后自己的工作閱歷增添一份光彩,。以下是小編整理的學(xué)生的社會實(shí)踐。

歡迎大家參考,！

人們都說：勞動最光榮,。這一天,，我去居委會勞動了一天,。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí),，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓,。勞動確實(shí)很辛苦,，但卻是苦中帶甜的,。勞動的感受,，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受,。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受,。

星期天,，我去居委會干了一個(gè)上午的活兒,，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。我高興的應(yīng)承了下來,，心想,，弄小廣告有什么不容易的,，拿手一撕不就成了,！于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的,，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告,，貌似真的很難弄,，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果,。

本想放棄,，然后去干點(diǎn)別的事情,，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢,，然后,，我就在哪里冥思苦想,，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告,，很容易就掉了，所以我想到了,，將小廣告上面弄上水,，等了2,，3分鐘,，果然,，很有效果,，拿手輕輕一撕,，小廣告就掉了,。

看到自己想到的方法取得了成果,，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心,，去勞動了！經(jīng)過一番努力之后,，被我清除過的地方確實(shí)看著干凈,，整潔多了,。我想,，通過自己的勞動,，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,，學(xué)習(xí)亦是如此吧！

通過這次實(shí)踐,，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時(shí)候,，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它,，嘗試一下,。做了,，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做,，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,。所以,，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,，不斷地充實(shí),、完善自己！

亞里士多德曾說：“德可以分為兩種：一種是智慧的德,，另一種是行為的德,，前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實(shí)踐中得來的,?！痹谂c社會與生活的交流之中得到真正的成長,，是人自我發(fā)展過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。在信息化飛速發(fā)展的今天,，大學(xué)生只有深入基層參與實(shí)踐,，才能保證自己思想上的腳踏實(shí)地,。近年來,，我的故鄉(xiāng)晉城市雖然取得了不錯(cuò)的發(fā)展成果,，但也有許多問題存在。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我們有義務(wù)了解并參與故鄉(xiāng)的建設(shè)。于是我們決定開展聆聽基層放飛夢想的實(shí)踐活動,，更好地了解故鄉(xiāng)的發(fā)展情況,，聆聽社會的聲音。

城鄉(xiāng)改造是社會發(fā)展十分重要的組成部分,，本次實(shí)踐的第一個(gè)環(huán)節(jié)是探訪城鄉(xiāng)改造,。我們分別探訪了南石店村與臨澤村,，他們分別是城鄉(xiāng)改造的模范與企業(yè)帶動鄉(xiāng)村發(fā)展的典型,。在探訪的過程中我們不僅了解到城鄉(xiāng)發(fā)展給百姓生活帶來的改觀，也認(rèn)識到一些政策的疲軟和百姓思想轉(zhuǎn)變困難的問題,。這加深了我們對社會發(fā)展影響與矛盾的認(rèn)識,，為我們今后廣泛參與社會建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)。

社會的發(fā)展是多方面的,，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)我們也關(guān)注著精神文明的發(fā)展，本次實(shí)踐的第二個(gè)環(huán)節(jié)是采訪道德模范,。我們采訪了全國誠實(shí)守信模范劉平貴,，李繼林夫婦,，在采訪過程中我們感受到了這對夫婦對承諾對責(zé)任的堅(jiān)持，體會到了社會發(fā)展過程中道德精神的發(fā)展,。正如劉平貴在采訪中所說的那樣：“不論發(fā)生了什么,，不能走彎路，要坦坦蕩蕩做人踏踏實(shí)實(shí)做事”,，當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)扛起自己的責(zé)任,，堅(jiān)守自己的承諾,。

社會發(fā)展的未來取決于人們對明天的期望，在春節(jié)來領(lǐng)之際,，我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到晉城市司徒小鎮(zhèn)景區(qū)進(jìn)行本次實(shí)踐的第三個(gè)環(huán)節(jié)：采集百姓夢想,。在喜慶的節(jié)日氛圍之中，人們紛紛在我們的“愿望采集表”上填下了自己的新年心愿,，在人們質(zhì)樸的新年愿望中,，我們看到了社會發(fā)展給每個(gè)人帶來的希望，也了解到了目前民生發(fā)展的重點(diǎn)：教育,，醫(yī)療與個(gè)人收入的提高,。這一個(gè)個(gè)的普通夢想也激勵著我們?yōu)榱嗣魈斓男腋Ｉ鐣W(xué)習(xí)，為了中國夢的實(shí)現(xiàn)而拼搏奮斗,！

居里夫人曾說：“人類需要善于實(shí)踐的人,，這種人能由他們的工作取得最大利益；……但是人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！痹?jīng)的我們是一群激情的夢想家,。而如今，我們將懷揣著中國夢,，在實(shí)踐的道路上永不停歇,。

當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整,，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過,，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會,。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果,，得到社會對自己價(jià)值的肯定,。

作為一個(gè)渴望工作,、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。

這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪、縫紉,、手工,、檢驗(yàn)、包裝,。顧名思義,，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾,、坐墊，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序――包裝,。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼,，合上袋子即可,。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待,，既不可弄錯(cuò)正反面,，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易,。

當(dāng)然,，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn),。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。

不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會，鍛煉自己的能力,，開闊視野,，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后,，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心,，努力換取了自信和快樂,。“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”,，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題,，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。

培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用,，運(yùn)用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中,，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會,，加強(qiáng)實(shí)踐能力,，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時(shí)提高了思維深度,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位高中生了,，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,，也要體驗(yàn)各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣,，融入社會,，提高自我！

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。

沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅(jiān)毅勇敢的內(nèi)心,？沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉,，怎能承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任？正可謂：玉不琢不成器,，這是一句永恒的真理,。

而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場戰(zhàn)役，給了我們?nèi)松械牡谝淮文ゾ殹?/p>

討論會上,，大家都各抒己見、暢所欲言,，并進(jìn)行了下一步的分工協(xié)作,，而我，也開始準(zhǔn)備鍛造出征的利劍,。

活動第二天,，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉(xiāng)的了解是一片空白,，但卻絲毫澆滅不了我的熱情,。

圍繞農(nóng)機(jī)這個(gè)關(guān)鍵字，我開始進(jìn)行搜索,，打開一個(gè)個(gè)鏈接,，我瀏覽了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)頁，編輯了一段又一段的文字,。

從迷糊到清晰,，從懵懂到了解，隔著屏幕,，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來的泥土的清新,，我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸,、清新和自然,。

我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗(yàn)生活,，更重要的,，是我們每一個(gè)人能夠不辱使命，做出可喜的成績,。

作為一名在校的學(xué)生,，這是我第一次脫離書本，接觸社會,，下到鄉(xiāng)里,，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動,。

同時(shí),，我也懷著些許的擔(dān)憂，畢竟從未真正走入社會,，不了解人生百態(tài),，我要怎樣才能去適應(yīng)它？我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用,？我知道,，實(shí)踐團(tuán)的很多成員都有過豐富的經(jīng)歷，甚至是上次實(shí)踐團(tuán)的前輩,，這讓我不敢放慢自己前進(jìn)的步伐,，卻又更加堅(jiān)定了自己的決心：我一定要為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。

一天的奮斗總算是有所收獲了,。

在查閱資料時(shí),，我了解到現(xiàn)在農(nóng)村的狀況依舊不容樂觀,，盡管國家每年都給予農(nóng)村大力的扶持，但是,，落后的思想加之其本身的吸引力不夠,，農(nóng)村落后的狀況一直難以改變。

我希望,，我們此行在調(diào)查農(nóng)機(jī)使用狀況的同時(shí),，能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題，真正幫助到農(nóng)民,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的,，我期待下鄉(xiāng)之日的到來,。

今天我們終于體會到了勞動的艱辛。

穿上并不御寒的“城西社區(qū)醫(yī)院”的紅背心,，拿上厚厚一沓宣傳單,，我們踏上了“社會實(shí)踐”的漫漫征程。

剛開始時(shí)很打怵,，遇到了人也不好意思上前,，后來看看手上的宣傳單慢慢變少，身上的負(fù)擔(dān)也越來越輕,，心里也越來越輕松,，微笑著說著那句“您好，城西社區(qū)醫(yī)院,，謝謝”也漸漸習(xí)慣,。

看著數(shù)碼相機(jī)上那些勞動的背影，我才發(fā)現(xiàn)我們的微笑是那么的甜,。

原來勞動者才是最美麗的,。

勞動了一上午后，現(xiàn)在我們正坐在店里吃著熱氣騰騰的土豆粉,，心里是無比的暢快,。休息片刻，下午的勞動馬上就要開始了,。

下午依舊是一樣的模式,。看著手里厚厚的宣傳單,，看著源源不斷的陌生的人群,，我們開始有了勞動的樂趣。

就這樣我們度過了勞累的一天,，雖然是義務(wù)勞動,，但我們收獲了很多。

開始時(shí)只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)去工作的,，但是后來看著傳單一張張的減少,，臉上的笑容也越來越輕松。凍僵了的手,，笑僵了的臉,，走過了的街道，穿過了的人群,，我們看到的不僅僅是任務(wù)的完成,，更是自己的成長。并且我們知道了對待同一件事,，你的興趣越大,，你的效率就越高。

來自 www.sevw.cn

雖然我們在社區(qū)服務(wù)的過程中遇到了大大小小的困難和麻煩,，我們有過分歧,，有過退縮，但我們最終還是選擇了繼續(xù)努力,，直至達(dá)到目標(biāo),。

通過本次的社會實(shí)踐，我們不但像以前一樣知道了勞動的辛苦和樂趣,，更知道了做任何事都要采用正確的方式方法,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力量，不退縮不放棄,，最終一定會取得成功,。

時(shí)間飛逝，很快,，一個(gè)月的社會實(shí)踐活動就結(jié)束了,。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西,。在許多方面也有所提高,，例如，在交際能力上,，我比以前開朗了,，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟同學(xué)們聊天等等,。在這一個(gè)月里,，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如,，組內(nèi)交流活動,，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動,；大學(xué)生志愿服務(wù)活動；社會調(diào)查活動,；興趣培訓(xùn)活動,；第一桶金活動。

千里之行,，始于足下,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題,。

對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂"三人行，必有我?guī)?,，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,，親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生,，實(shí)踐長才干。

通過這次的的社會實(shí)踐活動,，我們逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格,、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會,，我會更加積極的參加這樣的活動,。

從群眾中來，到群眾中去,。

在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義,，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去,、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會,、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn),，對我們的幫助享用一生,。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門,、步入社會,、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會,；提升我們的修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時(shí),，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

社會實(shí)踐是一筆財(cái)富,，一分付出，一分收獲,，有付出就一定有收獲,。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識。它能夠讓你開闊視野,，了解社會,，深入生活，有無限的回味,，更何況參加社會實(shí)踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。然而,，在那寒風(fēng)刺骨的寒假中我的社會實(shí)踐開始了,。

在這次暑期社會實(shí)踐中，物品感觸是非常的深,。我在這次實(shí)踐中體會到了成長的美麗,，社會實(shí)踐使我找到了理論與時(shí)間的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)了我們的知識水平,。我欣喜的看到了,，經(jīng)過實(shí)踐的磨練，我變的更加成熟,，更加自信了,。

通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐漸了解了社會,，并開闊了我的視野,，增強(qiáng)了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)識了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身的價(jià)值能夠進(jìn)行客觀的評價(jià)，這無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

這次短暫而又充實(shí)的社會實(shí)踐活動,，將對我走向社會起到一個(gè)橋梁的作用,，將是我人生的一段重要經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟,，對將來走向工作崗位也有很大的幫助,。這次的社會實(shí)踐告訴我：在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技能的能力,，善于經(jīng)營和開拓市場,，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。知道了要與社會多接觸,。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn),，受到社會的歡迎，就必須抓緊時(shí)間充實(shí)自己,，不僅要學(xué)好專業(yè)課,，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高自己的綜合素質(zhì),。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十八

社會實(shí)踐是一種實(shí)踐,，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),。下面小編就和大家分享大學(xué)生社會實(shí)踐心得,，來欣賞一下吧。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會。同時(shí),，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會,、回報(bào)社會的一種良好形式,。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng),。

大學(xué)是一個(gè)小社會,，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富,。

這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,，過的十分充實(shí),。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入,。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情,、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會實(shí)踐收獲不少,。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一,、在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，會使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

二、在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了,?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

四,、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項(xiàng)目,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)歷了一個(gè)月的社會實(shí)踐,，我感慨頗多，我們見到了社會的真實(shí)一面,，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來了意想不到的效果。社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會,、了解社會的機(jī)會,。在縣委編辦實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我從最基本的事情做起,，例如1,、日常辦公室工作及辦公室保潔，2,、日常辦公室接待,，3、日常辦公用品借記登記及處理,，4,、收文發(fā)文及對文件進(jìn)行處理，5,、傳送文件及工作通知,，6、文件的歸檔及儲存,，7,、會議接待及服務(wù)。

通過本次實(shí)習(xí),，讓我更深一步了解到了辦公室的日常工作,，同時(shí)因?yàn)樵趩挝粚?shí)習(xí)，對自己以后的工作環(huán)境有了一定的認(rèn)識和了解,。實(shí)習(xí)不同于在校學(xué)習(xí),，它給我們呈現(xiàn)的是一種社會工作環(huán)境，它有利于我們更好的認(rèn)識我們以后要工作的環(huán)境,，從而培養(yǎng)我們更好的去接觸和更好的去適應(yīng),。使自己對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識更加明確,學(xué)習(xí)方向與奮斗目標(biāo)更加清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,。在日常學(xué)習(xí)中主要還要靠自己用心去學(xué),，不懂的主動問，不要等別人來教你,，還有自己誠心一點(diǎn),，人家自然會愿意教的,。潛心學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)技能,,，掌握方法,，要刻意的去鍛煉自己的寫作能力，對于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它,。

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果,，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會,、了解社會的機(jī)會。

“千里之行,，始于足下”,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生,，實(shí)踐長才干,。

通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力,。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格,、增長才干,、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動,。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇十九

在現(xiàn)在社會,，身與心健康的.人才能稱之為一個(gè)健康的人，小學(xué)生也如此,。最近幾年,，人們越來越重視心理健康的問題，也逐漸開展了各種形式的心理健康教育,。小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理健康教育,，其中包括團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢,，這也是培養(yǎng)全面素質(zhì)人才的重要內(nèi)容。

下面就我自己的工作體會談兩點(diǎn)：

影響小學(xué)生心理健康的幾點(diǎn)原因分析物質(zhì)生活逐漸豐裕,，由于絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，所以造成部分家長過于寵愛孩子，對物質(zhì)要求有求必應(yīng),，忽略了對品質(zhì)方面的基本要求,，走入了家庭教育的誤區(qū)。學(xué)生比較自私,，不知道回報(bào)父母和社會,，在班級表現(xiàn)為不團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，以及沒有榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

獨(dú)生子女缺少玩伴,，占有欲較強(qiáng)，在班級集體活動中表現(xiàn)出過于自私,，缺少與他人合作意識,，不懂得互相幫助。尤其是一些所謂的好“學(xué)生”,，他們學(xué)習(xí)成績名列前茅,，已經(jīng)習(xí)慣被老師和其他人關(guān)注，以個(gè)人為中心,，往往更加孤立和孤僻,。家長對孩子的期望值過高，家長過于關(guān)注分?jǐn)?shù),，給孩子造成了不必要的心理壓力,。甚至使用過分嚴(yán)厲的暴力手段，使孩子在長期的壓抑之下產(chǎn)生了逆反心理,。在家里表現(xiàn)乖巧聽話,，到了學(xué)校就任性放縱。長期下去,，就形成了性格表里不一,，行為過激等一系列心理問題。

學(xué)校教育的缺失和不健全,，傳統(tǒng)的教育只注重了對學(xué)生的知識的傳授,，而忽視了對其自身品德的培養(yǎng)。造成了學(xué)生進(jìn)入社會以后越來越難以適應(yīng)社會,，而做出許多過激的行為,，甚至對社會產(chǎn)生了一定的危害，這也與我們早期的學(xué)校教育的狹隘和片面有關(guān)，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。

尊重每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生假設(shè)成自己的孩子,，用心去感受他們的所思所想,，不要輕易地去傷害他們，消除我們內(nèi)心對“差生”的偏見,，所謂的“差生”只是我們需要去格外關(guān)注的對象,。他們渴望幫助和鼓勵，你對學(xué)生的尊重同時(shí)也能獲得學(xué)生對你的極大尊重,。

心理教育要貫穿于教育的各個(gè)層面,，心理教育應(yīng)是每一個(gè)教育工作者應(yīng)該具備的基本技能，在學(xué)校的日常教學(xué)和管理活動中應(yīng)該時(shí)刻把握學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理活動,，洞察其思想變化,，貼近學(xué)生才能讓學(xué)生信任你，也能更好地開展工作,。堅(jiān)持上好每一節(jié)心理健康教育課和活動課,，在和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和游戲的過程中，抓住每一次機(jī)會和學(xué)生溝通和互動,，在互動過程中觀察學(xué)生的動態(tài)心理變化,，讓其對你敞開心扉，說出心話,。在心理教學(xué)活動過程中,，努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)(例如注意力不集中、自控能力差等)行為和交際方面問題,。

在日常教學(xué)活動中教會學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)的一些方法,，對經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題要學(xué)會客觀對待。比如遇到不順心時(shí)有時(shí)可以放聲大哭,，或向父母和好朋友傾訴,，如有委屈可以設(shè)法發(fā)泄出去，以減輕壓力,?；虬衙咳盏谋舶穼戇M(jìn)日記，向自己傾訴和排解,。

教室是小學(xué)生活動的主要場所,，我們要力爭使教室寬敞明亮、要布置的溫馨和淡雅,，要適合小學(xué)生的特點(diǎn),。可以在室內(nèi)適當(dāng)養(yǎng)殖各種花卉和植物，即凈化了空氣又愉悅了的身心,。良好的環(huán)境可以帶給我們一個(gè)良好的情緒,，教師和學(xué)生的情緒也是影響學(xué)習(xí)效果的一個(gè)不可或缺的因素。

教師不可有“私心”,，要平等對待每一個(gè)學(xué)生,，在日常教學(xué)活動和班級活動中對學(xué)生切不可感情用事，不可因某位學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良而刻意偏袒,，這對其他學(xué)生是不公平的,，應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都有其可愛之處。在日常教學(xué)和班級活動中,，要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，尤其是所謂的“后進(jìn)生”，更需要鼓勵和激勵,，教師的態(tài)度和人格可以改變學(xué)生的一生,。要用真誠的愛去對待每一個(gè)學(xué)生，在人與人的交往中,，真誠是最重要的,，教師首先要有一顆誠實(shí)的心，你才能換來學(xué)生誠實(shí)的匯報(bào),，同時(shí)你也能深入他們的內(nèi)心世界,，找到學(xué)生心理難題的根源，也能更好地解決問題,。

開展心理教育最重要的原則是“理解”,，成年人需要理解，孩子更需要理解,。你只有放下架子,，以平等的身份與學(xué)生交流，才能讓他們從心底真正接納你,。從而使他們在真正需要關(guān)心,、幫助時(shí)，能夠接受你善意的意見和建議,，把消極的影響降到最小,，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

如何能夠讓小學(xué)生全面健康地成長是我們小學(xué)心理健康教師的首要任務(wù)和責(zé)任,，也是我們努力的方向,，小學(xué)年心理健康教育要有針對性和廣泛性，要開展多種活動,，要善于和學(xué)生溝通,，這也是當(dāng)今素質(zhì)教育的一個(gè)目的,。希望通過我們的努力和探求，開設(shè)出一條符合小學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,，為培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)其和諧發(fā)展和整體素質(zhì)而不斷提升和完善。

學(xué)生的教育實(shí)踐心得篇二十

一直以來,，人們對孩子的健康日益重視,。家長對孩子的健康教育也越來越注重。無論是身體還是身心都應(yīng)該兼顧,。尤其是對現(xiàn)在的小學(xué)生來說，心理健康也要非常注意,。不然很容易得心理病?，F(xiàn)在很多城市對學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)，已被納入到正式的學(xué)校教育中去,，為孩子的健康奠定基礎(chǔ),。對此以下的小學(xué)生心理健康教育心得體會或許對大家有所幫助。

一,、氣氛和諧,，方法靈活。

對于小學(xué)生來說,，他們的年齡小,，感知、思維等方面的能力以及知識經(jīng)驗(yàn)都非常有限,。故而,，在教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，力爭做到深淺適度,，精講巧練，符合兒童的智力發(fā)展水平以及已有的經(jīng)驗(yàn),。語文教學(xué),，關(guān)鍵在于一個(gè)“活”字，作為小學(xué)語文教師,，要容忍,、寬容學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的偏執(zhí)，真正確立學(xué)生的主體地位,，熱愛,、尊重、理解,、相信每一個(gè)學(xué)生,，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,，要以表揚(yáng)鼓勵為主,，要善于傾聽不同的聲音，適時(shí)地選擇一個(gè)既合本意,，又易于為學(xué)生接受的實(shí)事求是的表達(dá),，打動學(xué)生的心弦，引起他們的共鳴,，使得課堂成為平等,、和諧、圍爐夜話般的溫馨境地,，在輕松和諧的氣氛中,，讓學(xué)生想說就說，敢于表述不同意見,，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展,。

從小學(xué)生的心理發(fā)展上來看，他們在感知過程中,，還不能自覺地調(diào)節(jié)和支配自己的感知,，不善于對物體進(jìn)行綜合分析，目的性不明確,，無意性和情緒性明顯;在注意上,，小學(xué)生是無意注意占優(yōu)勢，注意力不穩(wěn)定,，不持久,，容易被一些新異刺激所吸引，此階段,，他們的有意注意也在發(fā)展,，但還達(dá)不到完善的程度。這就要求老師在教學(xué)方法上,，應(yīng)該精心設(shè)置,，有意注意、無意注意交替出現(xiàn),，教學(xué)中可采用直觀形象的教具,、學(xué)具，也可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，例如多媒體電腦等,，化抽象為形象，幫助學(xué)生理解,。我們還可以推出課本劇,，讓學(xué)生對課文進(jìn)行創(chuàng)造,、加工并演出，合適的篇目讓學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演、自評,，從而全方位地投入到了語文實(shí)踐中,。通過靈活多變的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，讓學(xué)生在輕松愉快中獲取了知識。

二,、樹立榜樣,，陶冶性情。

在小學(xué)語文教材中,，選入了大量文質(zhì)兼美的優(yōu)秀篇章,。同時(shí)也塑造了豐富多彩的人物形象,。有勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，為人類社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家;有為保衛(wèi)祖國,，忠貞不屈,，拋頭顱，灑熱血的民族英雄,、鋼鐵戰(zhàn)士;有心地善良,，樂于助人，勤勤懇懇的農(nóng)民;有熱愛學(xué)習(xí),，人小志大的紅領(lǐng)巾;有鞠躬盡瘁,，死而后已的人民總理等等，古今中外,，無所不包,。這是一條極其精美、豐富的人物畫廊,，老師應(yīng)該讓學(xué)生在認(rèn)識這些人物高尚靈魂的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生把這些人物形象作為榜樣，樹立在心中,。榜樣的力量是無窮的,，他們或是具體、明確,，或是間接,、潛移默化地教育了學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，心靈得到了凈化,，情操得到了陶冶,，形成了健全的人格。

例如,，教學(xué)《十里長街送總理》一文,，我們可以先讓學(xué)生觀看電影《周恩來》，讓學(xué)生通過影片初步感知周總理的偉大人格,。在學(xué)習(xí)課文的過程中,，老師引導(dǎo)學(xué)生體會文章字里行間所蘊(yùn)含的人民對總理的真摯情誼，并啟發(fā)學(xué)生理解人民為什么如此尊敬和愛戴周總理,。課后可以讓學(xué)生搜集有關(guān)總理生前事跡的資料,，并舉行一個(gè)匯報(bào)會，再讓學(xué)生討論自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)周總理,。通過一系列的活動,，讓學(xué)生充分感受、理解周總理一心為公,，為祖國,、為人民甘愿奉獻(xiàn)自己的一切等崇高品格。讓學(xué)生把這一形象作為榜樣牢固樹立于心中,。

三,、盡情渲泄，保持心境,。

心理健康的人也有各種消極的心理體驗(yàn),，此時(shí)，人總有表述的欲望,，所以說“一吐為快”,。小學(xué)生的情感易外露，自制力較差,，情緒很不穩(wěn)定,，容易激動和爆發(fā)。遇到高興的事就喜形于色,，連蹦帶跳,，碰到困難和挫折就垂頭喪氣，甚至哭泣,。為了能讓學(xué)生保持良好的心境,，最好的方法是讓他們把自己的心事傾訴出來。老師,、家長,、同學(xué)都可以是傾訴的對象,。然而這些人不一定就會那么及時(shí)地，時(shí)地隨時(shí)隨地地傾聽你的訴說,。從而,，作文本便成了學(xué)生最忠實(shí)的聽眾。在作文教學(xué)中,，老師要設(shè)計(jì)一些便于學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感活動的作文題目,，例如《老師，我想對您說》《媽媽,，您聽我說》《今天我真高興》等等,。鼓勵學(xué)生要在作文中講真話，表真情,。還可以鼓勵學(xué)生多寫日記,，隨時(shí)記錄下自己的真實(shí)感受，在受到不良情緒影響和干擾時(shí),，及時(shí)地在日記中渲泄出來,，從而擺脫消極的心理體驗(yàn)，使自己的心境始終保持活潑,、開朗,、穩(wěn)定、充滿朝氣,。同時(shí),，也有利于教師及時(shí)把握學(xué)生的心理動態(tài),，適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),、教育。

我的班級曾經(jīng)有一位女同學(xué),。很長時(shí)間以來,，我發(fā)現(xiàn)她的膽子很小，上課從不敢主動發(fā)言,，特別對考試很緊張,，答題時(shí)顯得謹(jǐn)小慎微。前不久,，我在批閱她的日記時(shí),，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)對自己的父親“積怨”很深，認(rèn)為父親對自己極為“兇狠”,，甚至懷疑自己是不是父親親生的,，其措辭令我很是震驚。課后我立刻找到這位同學(xué),，同她談話,，對她進(jìn)行心理疏導(dǎo),。此后，我又趕緊與她的父親取得了聯(lián)系,，向這位父親通報(bào)了孩子近期的表現(xiàn),，以及孩子的心理負(fù)擔(dān)，并同他探討了教育孩子的方式問題,。交談中,，孩子的父親主動認(rèn)識到，自己在教育方法上可能過于簡單粗暴,，對孩子的學(xué)習(xí)要求也過于苛刻了,，以至造成孩子的心理負(fù)擔(dān)過重，表示要和老師一道教育好孩子,。第二天,，孩子主動找到了我，告訴我,，爸爸昨天晚上和她談了很久,。她也認(rèn)識到，爸爸所做的一切都是希望自己能夠成才,，只是方法不夠好,，并表示今后要多理解爸爸、媽媽,。在此后一段時(shí)間的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)孩子開朗、活潑了許多,。

四,、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境,。

給孩子一片空氣,，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地,，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性,，讓他們快樂的成長,。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能,。在活動場內(nèi),，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī),。教室是小學(xué)生主要的活動空間,，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適,。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo),、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛,，陶冶了小學(xué)生情操,，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣,。