文化傳統是一個民族或地區(qū)獨有的精神財富,，它是人們共同的文化記憶。寫總結時,，我們可以適當加入自己的感悟和思考,，增加文章的個人色彩。我們特意為大家準備了一些優(yōu)秀的總結樣本,，供大家在寫作時參考和借鑒,。

教師的語文教學經驗分享篇一

作為一名教師，要自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛集體,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人，學會生活,。下面是本站小編整理教師經驗交流分享材料的范文,，歡迎閱讀!

我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念,，團結教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現將任現職以來的專業(yè)技術,。

工作總結,。

如下,。

一、政治思想,、工作態(tài)度方面,。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法,，認真學習國家有關教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己,，寬以待人，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作，并通過政治思想,，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二,、教育教學方面,。

本在實際的教育中，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會,，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復雜，素質水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的,。

教案。

在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境以豐富多彩的形式展現給學生激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書還要育人經常深入到學生去了解各種不同觀念不同要求不同目的的學生通過談心用我的行動體現我熱愛,、信任、關心,、愛護每一個學生讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)建立起新型的師生之間平等,、民主關系把學生引導到統一認識對自己充滿信心對未來充滿希望立志自己成為有用之才所以必須有一技之長而主動學習。

三,、教學改革和繼續(xù)教育方面,。

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論,，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。

四,、德育教育工作。

在任現職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體,，分清是非，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步,，在班主任工作中，深入了解學生,，因材施教,，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級,。我尊重學生、以誠相待,、真誠守信,、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行,，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路。

轉眼間一個學期的教育教學工作就要過去了,。在這一學期里,，我作為四五六年級的體育教師，我始終以勤懇的態(tài)度對待我的工作,。認真學習“新課程標準”,，從思想上、政治上,，工作上嚴格要求自己,。認真?zhèn)湔n、刻苦專研教材,，確實上好兩操一課,，抓好課外訓練工作。充分調動了學生學體育,、愛體育的積極性,，推動了我校體育活動的發(fā)展,，為我校精神文明建設起到了良好的的作用，同時也改變了我校體育課的教學過程。

一、教育教學工作,。1、課前根據學生的年齡,、心理特征選擇教材教法。堅持做到精講多練,，嚴格要求學生,，讓學生在學中玩，玩中樂,。把體育與生活緊密的結合起來,，培養(yǎng)了學生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結合作的集體榮譽感,。2.課中課堂上我重視人體機能變化規(guī)律在教學中的應運,。運用這一規(guī)律，減少了意外事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康成長,。3.課后課后與學生一起玩了，關心他們的冷暖,，溫飽,，幫他們解決生活中的一些問題，和他們做朋友,。了解他們的興趣,、愛好,、性格,，以便在以后的教學中因材施教。

二,、兩操工作,。1、早操合并的東長凝學校是一所寄宿制的學校,，學生在校時間長,，早操工作變在全校范圍內展開。剛開始早操工作較為混亂,，針對這種情況,，我將解決了早操能讓人頭腦清醒，呼吸到新鮮空氣的好處,，少先隊制定了檢查制度,。經過三個月的共同共同努力,，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學遲到,、偷懶,、小聲說話。2,、課間操在開學初,，我重點抓了廣播操。學生經過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，再加上10月份剛剛進行了四校合一，學生的動作不太一致,、規(guī)范,。因此我從讓學生認識到做操得重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、認真做操的良好習慣。課上運用示范,，使學生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作,。采取“領操月月換制度”定時定人的進行查操。使我校的廣播操質量在很短的時間里有了很大的提高,。在提高的基礎上,，所有教師以身作則，跟學生一起認真地做操,，給學生起到了示范和榜樣的作用,。

三、訓練隊,。在12月29號的冬季運動會上,，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領導,、各班主任和各任課教師的支持,、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難,，努力訓練的結果,。

以上是我本學期的教育教學工作總結。在辛勤工作的同時,，也有不足,。望領導、同事批評指正,。我在今后工作的日志了會更加積極努力!

這學期的體育工作將要結束了,，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一,、教學工作,。我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,，使體育教師真正實現精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二,、兩操工作,。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以,，廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用,。

三,、訓練工作。我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練,。在訓練時間上,，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練,。在作學生和家長的工作中,，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績,。

教師的語文教學經驗分享篇二

在區(qū)各級領導的英明指導下,，在學校各級領導的直接關心指揮下，特別是在九年級教師的全身心投入的努力拼搏下,，今年的中考,，我校取得了令人滿意的成績，語文成績也名列前茅,。今天坐在這個地方,，跟大家交流，我感到很榮幸,，同時也感到誠惶誠恐,，一來我們的成績還不是特別優(yōu)秀，二來確實感到沒有什么特別的經驗,，因為我們做到的大家也都做到了,。既然教研室領導肯定了我們的教學實踐，下面就向領導,、老師匯報一下在20xx年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考,。請批評指正。

畢業(yè)班工作歷來是學校的重頭戲,，學校各級領導極為重視,，所有領導蹲點承包級部，指導并協助各班主任,、科任教師開展教學工作,。我們級部就由蘇校長親自負責，他每天早早到校,，巡視督察各個班的工作,，一有問題就會立即幫我們解決，胡校長也經常到級部了解我們的工作狀態(tài)及教學情況,，有領導做我們的強大后盾和督查小組,，我們工作起來會更加一絲不茍。每次月考結束,，領導就會給我們召開一次工作會議,，分析教學情況。根據本屆學生的現狀,，制定相應的教學方法,，實施相應的教學策略。

首先,，我們有一個和諧,、團結、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關鍵,。去年我們九年級共八個班，語文有劉愛梅老師,、卓榮翠老師,、亓欣老師、和我四位教師任教,。我們四人齊心協力,，團結一致，將各個人的能量全都能釋放出來,，在融冾的氛圍下,，形成一股合力，心往一處想,，勁往一處使,。本學年我們的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開學,，大家就認真解讀《考試說明》，強化目標意識,。接下來,，我們統一進度，統一測試,，統一練習,，從資料的查找到課件的制作，組內老師有分工有合作，資源共享,，團體作戰(zhàn),，效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時她就主動下課件,，然后我們四人再集體討論并修改課件，使課堂教學內容有序有效,。我們集體備課已經制度化,，成熟化。每周二,、五,，我們聚在一起兩次，每次兩節(jié)課,，討論教學進度,、教學內容、教學方法,，學生情況,，每位老師都作了精心準備，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，相互補充,，共同磋商，共同進步,。其實,，我們平時也無時無刻不再集體備課，辦公室里,、走在路上,，我們都會隨時討論教學。同時,，我們詳細制定從備課到復習的計劃,、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合,。本學年我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的。

九年級語文總復習階段,，我們以考綱為根本,，優(yōu)化備考策略，做了以下工作：

（一）全面提高學生語文素養(yǎng)是根本,。

"腹有詩書氣自華",，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,，"積累"成為提高學生語文素質的關鍵點,。如何快速積累？課堂教學之外,，我們是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學生閱讀《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,，學生在本班進行課外閱讀）我們語文教師就進班指導學生閱讀，從而擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到九年級時,，學生在閱讀方面已積累了許多經驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、背誦名句,、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字,。我們語文教師就規(guī)定,，學生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩，然后用規(guī)范的漢字默寫出來,，教師隨時對學生進行書寫指導,。這樣，既可以練字,，引導學生有意識規(guī)范書寫,，同時也是潛移默化，擴大課外積累,。在學生板演時,，我也會先給他們的書寫打分，然后再評他們的做題的正誤,。長期堅持下來,，學生養(yǎng)成了良好的書寫習慣,。今年，教研室領導來我們學校視導工作時,，王老師聽了我的課,，檢查常規(guī)時，王老師直夸我的學生書寫認真,，字跡漂亮,。這是與平時我們教師的耐心指導，學生的長期努力堅持分不開的,。

3,、作文少練精寫，反復修改,，強調精品意識,。

我們加強課內作文指導，強化學生獨立完成寫作的意識,，注重寫作過程中搜集素材,、構思立意、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié),，讓學生形成良好的作文習慣。九年級的學習時間緊迫,，如果還是按七,、八年級的那樣要求學生進行大量的練筆是不切實際的。強行實施,，只能讓學生疲于奔命,，效果適得其反。因此,，在作文訓練安排上我們還是雙周一次大作文,。單周小作文時，第一節(jié)課用來給學生閱讀范文,，課前,，我們四人先從網上優(yōu)選七八篇文質兼美、不同體裁的同題滿分作文,，針對文章每篇的可學之處,，教師將點評寫作文下，然后印發(fā)給每位學生,，第二節(jié)課老師結合這些作文來進行寫作技法指導,，然后學生談談收獲，并在小作文上寫出此次作文的詳細提綱,。雙周寫的.是大作文,，題目并不是信手拈來,，而是每學期開學初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個,。兩個學期就是十六個,，這十六個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學生每寫完一篇后同桌先互改,，收上來老師改完后下發(fā),，學生再自改，同樣,，此時我們也會下發(fā)幾篇滿分作文供學生參考,。寫不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,，直到寫出像樣的作品來,。學期結束后我們讓學生在這八篇中再選出3篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫，并掛在教室的宣傳欄中,，閱讀課上、課余時間學生們可以隨時拿下來閱讀,。一年下來他們每人都有六,、七篇拿得出手的文章。每次作文,，我們四位教師都會整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網上或來自學生自己的范文,，中考前學生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文，且在其中做了密密麻麻的點評,，學生們將之裝訂成冊,，儼然是一本很好的作文集，只不過它凝結了師生們更多的努力和心血,，學生們更加珍惜,，讀時更加用心。相信經過這樣長期的努力,，學生的作文一定會取得令我們滿意的成績,。

（二）提高學生應試能力是關鍵。

時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多種訓練,。我們每個人心中樹立起每一階段的理想目標,，形成一種無形的壓力和緊迫感，當努力完成后,，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個目標,，如無法達標，即可及時反省審查,，及時發(fā)現問題并加以訂正,。

第一輪課本復習。

認真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點,，如文言文、散文,、詩歌的復習,，力求貼近中考。在九年級階段教學過程中力求壓縮講授課本的時間,，壓縮課文的授課時間,，一般課文用1——2課時來完成。為了壓縮課文的授課時間,，首先要簡化每一節(jié)課的教學目標,，每一堂課只要求達到一個目的。這樣教學目標明確,，學生也容易接受,，還可以擠出時間盡量地多給學生進行一些課外閱讀訓練。同時又注重面的鋪展,，使學生明確題在課本外,，能力在課本內的道理，正確指導自己的復習,。

第二輪專題訓練,。

專題訓練是重點。對每個考點,，老師先給學生以理論上的指導,，然后精選部分習題，我們經常利用課余時間去文化城選材料,，發(fā)現有價值的,，我們就會買來，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，擇取符合中考的典型試題進行檢測（今年，我們就選擇了有大量選擇題的材料）,，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲,。同時我們還將知識點和答題技巧提綱挈領讓學生能及時復習鞏固，溫故知新,。每次試卷都力求體現新中考的精神,，并經過全組老師的集體探討,，使考試對后一段的學習具有指導意義，有導向作用,?？荚囍蠹皶r總結，分析得失,，調整教學思路,，制定下階段措施。

第三輪重點突破,。

每個學生都有自己的長處和不足,。在復習的最后階段，我們引導每個學生尋找自己的不足,，然后針對他們各自的不足提出建議和意見,，并進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺,。學習的主體是學生,，教材的精練、實用,、高效,，老師的智慧、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因,，最終還是要通過學生自覺主動的學習活動來起作用。因此,，在九年級學習中,，如何充分調動學生的學習積極性，幫助學生養(yǎng)成主動探究性學習的良好習慣,，就顯得特別重要,。可以這么認為學生學得好遠勝于老師,。

（三）心理指導,，增強學生應變能力。

中考是知識的考試,，是能力的考試,，也是心理的測試。如何調節(jié)自己的心理,，調整自己的心態(tài),，這是每一個考生都要直面的問題,。一旦壓力超過了考生的承受能力，就會產生心理疾病,，影響復習,，影響考試。而當中考越來越臨近,，許多學生缺乏自信,。相當一部分考生有煩燥現象，好象什么都不會了,，什么都沒記住,，從心理學角度講這是個自信心問題。這對于優(yōu)生來說尤為關鍵,。在中考沖刺階段,，我們特別強調對優(yōu)生的心理調適。我們不斷鼓勵考生建立自信心,，提醒考生相信自己,，相信自己的力量，相信自己能夠成功,?？忌鷤冊谖覀儙椭聦W會了在復習考試過程中自我調節(jié)心理，自我調整心態(tài),?！稗k法總比困難多”，學生在我們指導下,，在家長幫助下,，克服各種心理障礙，終于取得中考的好成績,。

“一份耕耘一份收獲”,，經過我校師生的共同努力，學生們取得了良好的成績,，給家長交了一份滿意的答卷,，我校得到了區(qū)領導的認可及社會的廣泛贊譽。其實,，我們只是做了該做的工作,，我們的一些做法也并不新鮮，很多兄弟學校也在做,，甚至比我們做得更好,。在這里和大家交流，實為是拋磚引玉。說得不好的地方請大家多多指正,。謝謝,！

教師的語文教學經驗分享篇三

從教一個半學期以來，在學校的領導和眾多老師的幫助下,，慢慢地適應這里的環(huán)境,，教學閱歷是談不上的，這里只權且談一談我從教以來學習的一些體會,，無論在那個環(huán)境,，我覺得學習始終時最重要的。從高校課堂出來,，走進中學的課堂,。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學生,，第一次面對那么多對充溢期盼的眼睛,，我感到驚慌，同時感覺到自己責任的重大和壓力,。在講臺上,，前幾個星期甚至常常出現語無倫次的尷尬場面，盡管我細心地備了課,，這時候是學生和我的指導老師給了我動力和異樣大的幫助,。

人人都說老師是要有耐性的，我覺得懂事的學生也是有耐性,。學生知道我這個剛出道的毛驢,，敢于也樂于和我接近，但是我起先那段時間給他們上的課的確使他們悲觀,，我曾經也很懊惱,，但從他們帶有激勵的眼神中，我看到那份體諒,，那份寬容和那份耐性，尤其是他們在日記對我說的心里話,，使深深地感動,。我知道課上的效果不好，我常常去問他們的看法,，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡單接受,，他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

閱歷就是財寶,，雖說這東西不能照搬,，但擅長借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學校提倡的多聽課真的特別好,，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,，都有收獲，包括教學的方法,，教案設計,，課堂組織，學生調動,，練習支配,，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上,。我聽過莫老師,，王曉陽老師的.課，他們投入和奔馳有度的教學給我很大的啟發(fā),，尤其是看了王老師的教案,，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體,、有條不紊,、思路清楚。上學期上了匯報課,，我曾仔細地聽了何校,、鄧校等好幾位老師的看法，他們給我提出特別中肯的看法,，我起先懂得揚長避短在教學上的運用,，《水調歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊豐富的詞，卻給我學問性的肢解了,，美感蕩然無存,。吸取這些教訓，漸漸地在教學上有所改善,。

對我這樣剛畢業(yè)出來的老師,，無論是理論還是實際操作的閱歷都相當缺乏，而網上卻供應眾多有閱歷老師的勝利的閱歷,，失敗的教訓,，甚至細到如何指導學生的每一個步驟，怎樣指導學生的課外閱讀,，怎樣寫日記,，搞什么樣的活動激發(fā)學生讀書學習的愛好，許多許多,。這對我來說的確是一個不行缺少的一個老師,。而網上一些好的資源也可以給學生看看學學。舉個例子，對于語文老師來說,，特殊像我這樣教起點年紀的,，學生平常的溝通主要又用方言，朗讀是必不行少的,。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學生,，我們古人就知道，人能順當地渡過河,，是“善假于物”罷,，于是我更多地利用現代化的媒體資料，用人家的范讀,，在加上適當的指導,，學生還學的像模像樣的。

總的來說,，經過一個半學期的實踐,，在各位老師的指導和幫助下，雖然有過困惑有過挫折,，也有過領悟,。上個星期，指導老師王老師聽了我的一節(jié)課,，說我上課從容多了,，同時也指出我的須要改進的地方在調動學生時仍有待提高。的確,，須要學習的路還很長,，我想多方面學學，我想會更快更好地適應老師,。

教師的語文教學經驗分享篇四

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，本學期,，自己在多位有經驗的老師的指導下，代表學校進行了數學教學設計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗,，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的`整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

孩子學習成績不好,，孩子,、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導,。另外，對學困生要多進行耐心的輔導,，一遍不會講兩遍,，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了,。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的,。

教師的語文教學經驗分享篇五

尊敬的領導，親愛的老師：

大家好,！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,，這是我的一種榮幸，同時,，我認為這是廣大同事和領導對我的一種鼓勵,，一種關愛。而此時此刻,，在我心底里,，我覺得這更是對我的一種鞭策，也更意味著今后自身在教育教學工作中的責任和追求,。

我只是一名再普通,、再平凡不過的人民教師，我還做得很不夠,，還有很多不懂的地方,，尤其是在語文學科教學的很多領域，我還知之甚少,。所以我今天在這里只能向各位領導,、老師們簡單地匯報本人在語文教育教學工作中的點滴情況和一些體會，它不是一種可供借鑒的告知,，更多的是我個人的一種心里話,，我講話的題目是——《因為愛，所以愛》,，如有不當之處,，敬請大家指正：

我是98年參加工作的，至今已有十幾個年頭了,。按理說,，在一定程度上，也算是個老教師了,，但過去的十年里,，由于工作分配和工作調動造成的客觀環(huán)境等方面的原因，我總感覺過去的十年里,，我是在空耗著我的青春和美好的時光,，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對于語文課堂教學可以說是一片的空白和模糊,。

所以,，在xx年秋天,，我工作調動到了這所學校，它也是我初,、高中6年學于斯,、長于斯的親親母校，對于她,，我有著十分的親切感,。來到這所學校，首先最讓我感受深刻的是學校的教學工作節(jié)奏緊,，壓力大,。為此，有很多友人每次碰到我,，就調侃我說：你真傻,，放著輕松的學校不呆，跑到這里來受苦,。其實,，他們說的也沒有錯，誰不想輕松和舒服呢,？也許正是因為我身上確實有著那么幾分在他們看來有點“不可理喻”的傻勁兒,，我還是帶著深思熟慮后的充分準備心理，來到了這所學校,。到如今,，已有兩年了，但現在回首細想,，我沒有半分后悔,，因為在這里，我找到了生活的充實和快樂,；因為在這里,，我開始慢慢地對語文教學有了自己的一點點理解和體會；因為在這里,，我開始“走進語文教學之門”,，開始慢慢澆灌起自己的半畝語文方田，慢慢培育起自己語文課堂教學必須要的那份“語感”,?！纱耍蚁敫锌卣f：教育教學的真諦首先在于一份熱愛,。

有所失,，往往會有所得。那年一個頂替“連合國”的偶然機會,，也是因為學校領導的器重和派送,，我于xx年9月—11月,，非常幸運地參加了一期浙江省農村中小學教師領雁工程中學語文省級骨干培訓學習。說來慚愧,，我不是“骨干”,，但學校領導卻把學習的機會給了我，在此,，我想衷心地對學校表示感謝,，也請那些愛好學習但沒有得到機會的廣大老師表示歉意。對于這次的重要學習,，我非常地珍惜，我在那將近兩個月的集中脫產培訓學習期間,，我有幸聆聽了許多教學專家,、名師和大師的一場場精彩的報告，每一次的認真學習,，都能使我有一種茅塞頓開,、醍醐灌頂的感覺。在聽課學習之余,，我還充分利用浙師大的電子圖書館,，給自己充電，那段時間,，我總覺得自己對語文教學知識的渴求似乎達到了一種如饑似渴的程度,。也正是在那段時間里，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認真學習起各種語文教學的理論書籍,，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進語文教學之門》和《語感論》,，通過學習，我深深地認為,，王尚文老先生不愧為當今語文教育界的泰斗,，在浩瀚的、前瞻的視域里,，他以敏銳的思維,，獨特的觀點，深厚的語文功底,，向我們展示了什么是語文,，語文應該教什么，語文是一門怎樣的學科,，我們作為語文老師該做一些什么等等問題,。通過學習，我原先的對于語文課堂教學的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,，語文教學之門似乎也在慢慢地向我敞開來,，并慢慢地變得清晰起來,。

教師的語文教學經驗分享篇六

尊敬的各位老師：

大家中午好。很高興能站在這里,，和大家交流近一年來的工作,，我是xx小學的xxx。

光陰荏苒,，時光飛逝,，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場實在俗套，然而事實確實如此,。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,，到后來的面試體檢，到8月28日的集中分配,，所有的機緣巧合在那一天塵埃落定,。今天，我們再一次相聚中專,，不再是去年夏天里一副學生模樣的我們了,，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說,，在教師這條路上,，我們已經出發(fā)并開始認真行走了。相信大家和我一樣,，會在閑暇之余回顧過去的九個月,，會有很多感慨也會有很多感悟。相信大家都有這樣的體會,，過去的九個月讓我們長大了,，成熟了，面對學生,，沒有了第一次走進教室時的忐忑,；面對課堂，有了更多的把握和體會,；面對前輩,，更懂得如何欣賞和學習；面對工作,，知道了要做什么,，該如何去做。

分配后,，我來到了xx,，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學，在“給我六年,，還孩子六十年”的辦學理念下開始學著一點點去探知與發(fā)現腳下的路,。回顧過去的九個月,，有了這樣的一些體會沉淀,，請大家和我一起，回頭翻翻看看,。

去年8月29號,，是我第一天正式上班。當天下午,，接到領導通知,，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時執(zhí)教英語。聽到領導通知的那一刻,，我在電話的一頭沉默了,。相信很多人都能體會我那時的心情，大學剛剛畢業(yè),，對未來有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的英語專業(yè),，我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學齡的孩子聯系在一起,。可是,，當時腦中閃過這樣一句話,，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,，短暫的沉默過后,，我回復了領導一句“好”，帶著很多的不確定?，F在回頭看,，其實當時自己的想法只是因為我對幼兒園工作認識不清，而現在覺得這是一份寶貴的經歷,。九個月里,，我學會了如何與孩子相處，如何一步步走進他們的世界,；學會了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通,，調動多方面積極力量促進孩子的發(fā)展；學會了要認真仔細對待工作,，避免任何形式的疏忽大意,，保障孩子安全。也正是這九個月，讓我發(fā)現,，孩子們同樣懂得愛的回饋,，我的真心并不是對牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契,，讓我對教育產生了信心,。

首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位,，可以說一無所知,，全憑感覺行事。那時候,，同事的點播和建議給了我很多幫助,。開學第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級的午睡,。初來乍到,，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好,。我上網查資料找方法,，同時與其他老師交流。之后,，嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠,，給他們讀讀故事，放放音樂,，久而久之,，午休習慣養(yǎng)成了。今年五一以后,，午睡重新開始,，班里的孩子在午休時間非常安靜，即便有個別孩子實在睡不著,，也不會大聲說話,，知道不能影響他人休息。我告訴自己,，實踐是最好的試金石,，方法得當與否，試試便知,。如何將他人的方法轉化為自己需要的東西,，在實踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語教學方面,，由于幼兒園和小學地處兩地,，我沒有很多機會能和教研組內的其他老師交流,。但是，周三的教研活動從不缺席,，教研課也堂堂必聽,，每一次的心得體會我會呈現在蘆花博客上，幫助自己改進教學,。我在幼兒大班嘗試了全英教學,，并在新教師預約聽課中向學校領導做了匯報，在幼兒園開放日里向家長做了匯報,。我一直覺得,，孩子們是潛力無限的，只要你相信他們可以,，而你一直堅持努力,，他們就能做到，而且很可能會給你意想不到的滿意結果,。再次,，珍惜每一次外出聽課的機會。上學期到柯城實驗聽課,，思想上受到了很大沖擊,，那一次我初步地懂了什么是現在的小學英語課，什么是學生需要的英語課,。身邊的榜樣很多,，如何對照他們反思自己，如何在摸索中取得進步,，需要做的還太多太多。最后,，在比賽中鍛煉自己,。在學校的安排下，去年九月底,，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質課評比,，成績雖不理想，卻有了第一次賽課的經歷,；去年12月,，參加了區(qū)英語口語比賽，二等獎的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個小頭,?！百惽胺e極準備，賽中放平心態(tài),，賽后認真總結,，把每一次經歷視為成長的過程，努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結的心得。

作為老師,，我們會給學生提這樣那樣的要求,。就我而言，我覺得自己是個要求挺多的人,。工作之初,，我發(fā)現了這樣一個問題。當天放學百般強調第二天要上交一幅圖畫作品,。結果我卻忘記了,。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,，我想了很久,，如果我是一個說話不算數的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也會跟我一樣,，說說就了事了。想到這一點,，心里很緊張,，孩子們這么配合我，我不能辜負他們,。從那以后,，我會認真篩選自己對他們的要求，但是只要在班里公布,，就會嚴格執(zhí)行,。譬如說課堂上的紀律，午飯時的排隊,，午餐后的值日……我發(fā)現,，在老師的堅持下，他們的習慣一點點養(yǎng)成了,，班里凡事都更有秩序和條理了,。經科學論證，一個習慣的養(yǎng)成需要21天,，也就是說,，我們需要堅持三周以上，然后讓這個習慣穩(wěn)定下來?，F在看到孩子們會自覺去做很多事,，很開心，這是我們一起堅持下來的結果,。前段時間學“洋思”成為一種時髦,，相信洋思辦學理念中“沒有教不好的學生”這句話給大家留下了很深的印象,。我覺得，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會這句話的,，希望自己能帶好每一個學生,，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,，我們有時會想,，過得去就行了，差不多就行了,，那個美好的希望在現實中一點點被淡化了,。如果這時，提醒自己牢記最初的夢想,，告訴自己執(zhí)著一點努力一點,，那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。讓我們一起努力吧,，做個堅韌執(zhí)著的人,。

在我眼中，徐雪明校長是個學識淵博的人,，他讀過很多書,，寫過很多文章，而他現在不管工作多忙,，仍然在讀書,。相信大家身邊都有這樣值得我們學習的榜樣。我是個喜歡讀書的人,，書卻看得少,。工作之后，平均每天晚上只有一小時用于閱讀,，《瘋狂英語》,、《學前教育》還有一些關于心理咨詢學方面的書，總是會在這兒或者那兒給自己一點啟發(fā),。最近剛剛看完了一本關于身心靈方面的書，《遇見未知的自己》,，推薦大家看下,，書中告訴了我們很多關于調節(jié)自身情緒的方法。我想,，我們知道的多了,，能傳遞給學生的也便多了起來。如果你同意我的想法,，那就讓我們從現在開始一起行動吧,，多看些書,。

教師的語文教學經驗分享篇七

最近，我去參加了一場學校舉辦的教師經驗分享大會,。大會上一位優(yōu)秀的老師分享了她的教學經驗,，這讓我受益匪淺。在聆聽完她的分享后,，我深受啟發(fā),，也對自己的教學思路和方法進行了重新的理性思考。本文就是對這次大會的心得體會的總結,。

第二段：理念的重要性,。

本次大會上，那位老師強調了教學理念的重要性,。她認為,，教師的理念是實現教育目標的核心，也是體現教師教育理想與價值追求的一種表現,。教師要積極塑造自己的教學理念,，發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，從而使教育目標更加明確,、教學過程更加順暢,、教學效果更加突出。

第三段：課程設計的重要性,。

在分享中,，老師詳細地介紹了課程設計的每一個環(huán)節(jié)，并分享了自己的經驗,。她強調了課程內容的開發(fā)與更新,，課堂教學設計的連貫性和系統性等問題。使用簡單易懂的,、形象生動的課件,，制定可行性極高的教學計劃，確保教學過程和教學質量都能得到全面提高,。

第四段：教學方法的重要性,。

教學方法是教師實現教育目的的手段，教師必須掌握不同的教學方法,，結合教育的實際情況,、學生的學習水平、教材內容和教學任務,，靈活運用不同的教學方法,，在實際的教學過程中實現教育目標。那位優(yōu)秀的老師還分享了很多她運用過的方法,，如交互式教學,、學生討論,、案例教學、游戲教學等等,，讓我更加認識到教學方法的重要性,。

第五段：結語。

在這次教師經驗分享大會中,，我通過那位優(yōu)秀的老師的分享和自己的思考,，更加清晰地認識到如何才能成為一名優(yōu)秀的教師。課程設計,、教學方法等教育理念方面的完善與提升,，能提高教學的科學性、有效性和高效性,，進而達到提高學生成績和推動學生全面發(fā)展的目的,。因此，我相信,，只要我們積極踐行這些方法與理念,，堅持不懈地進行教學創(chuàng)新，必能為學生創(chuàng)造更加豐富多彩的學習體驗,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的語文教學經驗分享篇八

最近參加了一場由學校組織的教師經驗分享大會，作為一名剛入職的教師,，我深感幸運,。在這場大會中，我不僅收獲了眾多班主任,、學科老師們的寶貴教學經驗,，還深深感受到了集體智慧的力量。在這場大會中,，我悟到了教育工作者應當保持開放心態(tài),，不斷創(chuàng)新思路，以更好地服務學生,，推動學校發(fā)展,。下面是我對這場大會的體會和思考。

教師經驗分享大會,，旨在匯集學校內各學科優(yōu)秀教師,，分享教學經驗、方法,、心得,，以期提高全體教師教學水平,。這種形式的活動不僅能夠鼓勵優(yōu)秀教師向其他教師分享教學技巧,，還能夠培養(yǎng)教師之間的良好合作關系,、增強集體合作意識。通過大會,，我發(fā)現教學經驗分享活動的益處在于以下四個方面,。

1.改變教學方法。

初入職場的教師,，會一直在吸取其他教師的教學方法和技能,，不斷豐富自己的教學經驗。聽取其他優(yōu)秀教師的分享,，可以在尋找適合自己的教學方法或調整既有方法時發(fā)掘新的思路,，改進教學方法。例如,，我從數學老師的分享中發(fā)現了全課布置作業(yè)的好處,，使學生在練習中得到更多的熟悉和掌握，提高了知識的掌握率,。

2.擴寬視野,。

在大會中，老師們可以聽到不同學科,、不同年級的教師分享各自的經驗,，了解到學科之間的交叉合作與交流的必要性，從而拓寬自己的視野,。例如,，語文老師跨越了科目的局限，結合歷史知識,，設計了有關文言文的教學內容,，讓學生在學習文言文的同時可以了解文言文所在的歷史背景，從而更好地理解古代文化遺產的價值,。

3.增進交流,。

在大會中，老師們會就自己的教學方法和經驗進行交流討論,，相互切磋,，從而促進了相互的了解和交流。同時,，我發(fā)現在這個交流過程中,，老師們的自信和同事間的信任也得到增進，互相尊重對方的教育價值觀和教育實踐,。我從中得到了鼓勵,，膽敢試驗新的教育思想和方法。

4.增強合作意識。

在教育工作中,，集體合作是非常有效的方式之一,。參加教師經驗分享大會能夠培養(yǎng)教師們的集體主義精神和合作意識，以實現良好教育結果,。當我們看到全校教師為共同目標而努力,，相互交流、相互分享教學經驗,，共同進步時,，我們就會感受到一種強烈的集體力量與合作精神。

在大會中,，我不僅僅學到了了解各個教學領域的好處,，也收獲了參與其中的好處。我看到了很多優(yōu)秀教師,，他們在教育戒律面前不斷創(chuàng)新,，他們在教學實踐中不斷磨煉自己的能力，他們在學生建立信任和友誼關系上努力工作,。市場對教師的要求不斷變化,，學生的需求也在不斷改變。因此,，為了在競爭中保持優(yōu)勢,，教師必須具備不斷學習、思考和改進時技能,。

教師經驗分享大會的主要目的是為優(yōu)秀教師提供一個機會,，讓他們分享他們的經驗和至關重要的教學技巧，以便優(yōu)化課堂體驗和教育成果,。這些創(chuàng)新教學技巧不僅可以提高學生的參與度和課堂效果,，還可以使學生更好地理解所學內容。其中受益的不僅是老師和學生,，而且是整個學校,。這樣一來，學校便可以通過這些有用的技巧來實現其愿景,、使命和目標,。

五、結論,。

在教育中,，教師是學生學習過程中的關鍵角色。這就是教師經驗分享大會是非常重要的原因,。參加這種活動可以讓老師們相互分享他們所擁有的經驗,，從而提高教育質量以及學生參與性。這樣一來便可以實現全員的發(fā)展，從而提高學校的整體水平,。我深信,，教育需要結合整個社會的力量，每個個體都可以對其貢獻自己的力量,。

教師的語文教學經驗分享篇九

隨著教育改革的不斷深入，影子教師逐漸成為教育教學中不可或缺的一環(huán),。作為一名新手教師,，我有幸成為了一位經驗豐富的老師的影子教師。在這段時間里,，我積累了許多寶貴的經驗和體會,。接下來，我將分享一些我從這個崗位上學到的東西,，希望能給其他即將成為影子教師的人一些啟示和幫助,。

首先,，作為一名影子教師,，我有幸觀察到了一位優(yōu)秀教師的教學方式和技巧,。我發(fā)現,，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的學科知識,，還需要擁有良好的教學方法和組織能力,。我一直嘗試著模仿我的導師，學習他的交流方式、組織課堂的能力和引導學生的技巧,。這些經驗對我以后的教學生涯具有重要的參考價值。

其次,，在成為影子教師的過程中,，我也學會了如何與學生建立起良好的關系。我經常觀察我的導師是如何與學生互動,、鼓勵和贊賞他們的。我學到了在教學中注重學生的個人發(fā)展和情感需求,，關心和傾聽他們的心聲,。這種與學生建立起的信任和親近的關系，可以促進學生更好地參與課堂活動,，提高學習效果,。

此外，作為一名影子教師,，我也發(fā)現提前準備工作的重要性,。在我的導師看來，一堂優(yōu)秀的課程離不開充足的準備,。在觀察中,，我注意到他認真?zhèn)湔n,、提前安排每一個環(huán)節(jié),，并準備好所需要的教學資源和材料,。我深刻體會到,，準備工作越充分，教學的效果就越好。因此，我在之后的教學中，也努力加強了對課程的準備，確保每堂課的高質量。

最后,，作為一名影子教師,，我也了解到了教師的責任和使命感,。我注意到我的導師教學過程中不僅注重學生的學術成績，更注重他們的成長和人生價值觀的培養(yǎng),。他鼓勵學生培養(yǎng)良好的學習習慣,、積極的人際關系和正面的人生態(tài)度。他常常對學生說：“我不僅希望你們在學術上有所進步,，更希望你們成為有責任感,、正直和樂于助人的人?！边@種教育理念深深地觸動了我,，使我對教師這個職業(yè)充滿了敬畏之情。

總之,，成為一名影子教師是我教育生涯中寶貴的經歷,。通過觀察和學習，我不僅掌握了一些教學方法和技巧,，更體會到了教師的責任和使命感,。在以后的教育工作中，我將會繼續(xù)努力學習和實踐,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生成為一名優(yōu)秀的教師而努力,。我相信，通過我的努力和奉獻,，我能在教育事業(yè)的道路上邁出更大的步伐,。

教師的語文教學經驗分享篇十

隨著社會的不斷發(fā)展，教育也得到了前所未有的重視,，教師的作用也日益突顯,。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經驗和知識，更有著重要的價值觀和人生智慧,。本篇文章將探討聽老教師經驗分享的心得體會,。

作為一名教育工作者，我嘗試從老教師的角度來介紹他們的價值和意義,。首先,，老教師們有著不可替代的傳統知識和經驗，他們的教學技巧已經被長期的實踐所證明,。其次,，老師們的教育意識和價值觀經過了歲月的沉淀,，具有更高的深度和內涵。同時,，聆聽老師的故事和經驗,，有助于拓寬我們的思路和認知領域，理解教育的本質和重要性,。

任何一個職業(yè)都需要經驗,，而聽取老教師的經驗分享則在教育行業(yè)中尤為必要。首先,，聆聽老教師的經驗可以使我們更好的了解教育工作的實質,，明確自己的職責和責任。其次,，可以學習和借鑒老師們的教學經驗和方法,，提高自己的教育水平和教學效果。最重要的是,，可以從中獲得人生智慧和價值觀的滋養(yǎng),，更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經驗分享是一個重要的問題,。作為一個教育工作者,，我們需要尊重老師們的工作經驗和知識，認真傾聽他們的講述和指導,。同時,，也要保持開放的心態(tài)，接受他們的批評和建議,，以不斷的反思和改進來提高自己的工作水平,。要學會溝通和交流,，與老師們保持良好的互動關系,，分享自己的成果和心得，建立起合作和協作的工作氛圍,。

作為一名教育工作者,，我曾經有這樣的一次經歷。在一次研討會上,，我聆聽一名老教師的經驗分享,，她用平易近人的語言和生動的例子，講述了自己的工作經驗和教學法,。幾次講座后,，我對教育的理念與方法有了更深的認識，更加感受到教育的美妙與重要性,。通過借鑒和模仿老師們的成功經驗,，我也取得了突出的教學成績,，更加自信的走上了前進的道路。

第五段：總結,。

聆聽老教師經驗分享的過程中,，我們不僅可以獲取到更多的社會經驗、人生智慧,、教育方法,，更能夠提高自身的水平，完善自己的教育價值觀和思想意識,。只有我們不斷的接受新事物,、學習新知識，用最好的方法去教育我們的學生,，才能讓教育事業(yè)更上一個臺階,，為我們的祖國的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。

教師的語文教學經驗分享篇十一

1,、一個物理教師應該讓學生覺得極富“激情”,。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感,，能讓學生充滿熱情地學習?展現給學生一個“充滿激情的我”,，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學習時光”。

2,、尊重“需要”,，注重“激趣”。通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣,，或直觀演示,、或旁征博引、或巧設懸念……創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛,?！凹とぁ睒O大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”,。

3,、教學活動中要注重置師生于情景之中，也就是“溶情”,。

1,、讓孩子去“展示自己”?！敖虒W不僅僅是一種告訴,，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺,，他就能跳出多美的舞蹈,。因為課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知,、創(chuàng)造,、展示自我、體驗成功的平臺,。是學生健康成長的地方,。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺,。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的,。

2、注重實踐,，多方面實踐感悟語言,。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么,，利用好例子教給學生學習方法之后,，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中,，學生的能力才能不斷鞏固,、提高。

3,、在生活中學物理,。“讓物理走進生活,，在生活中學習物理”,。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習物理,，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近,，就在生活中這樣，孩子們便會更加自信,、更加主動地去學習,。抓住生活的點點滴滴,，眼里有資源,，心里有教育，課程資源就無處不在,。

教師的語文教學經驗分享篇十二

作為新時代下的新一代人,，我們應該更加注重老師的經驗分享和心得體會，以便更好的了解到學生需要什么樣的教育，以實現成功的教學,。然而,，在這個時代里，我們可能更加注重于技術的進步而忽略了老師在不斷努力和完善教學的經驗和心得,，于是聽老教師經驗分享和心得體會就顯得尤為重要,。

第一段：學生的呼聲。

這篇文章主要是談及聽老教師經驗分享和心得體會對學生和老師本身的用處,。在咨詢了并收集了若干同學意見之后,，發(fā)現老師們提供的經驗和心得是極其寶貴和有幫助的，學生可以通過傾聽老師的分享和體驗從中學習,，了解到有效的學習方法和動機來源,。

第二段：老師的努力。

另一方面,，老師們經常在媒體和社交平臺上分享他們的經驗和心得體會,，以鼓勵更多教育工作者。這也意味著老師們在不斷地自我提高和完善教育方式,。

第三段：借鑒學院,。

此外，學院的分享和心得技巧也是相當可取的,。某個時代里的老師們已經經歷了許多時期,，有時效的教學方法，而學院提供了可持續(xù)的高水平教學,，其效果在整個校園都得到了廣泛應用和廣泛推廣,。

第四段：老師和學生之間的關系。

出自 www.sevw.cn

在教學環(huán)節(jié)中,，相互之間的傾聽和理解對教師與學生之間的關系也是至關重要的,。此時傾聽和理解是雙向的，無論在課堂上還是在課后,，這些交流可以讓學生更有效地理解老師要傳遞的信息并能更好地將這些經驗和心得體會運用在實際中,。

第五段：總結。

綜上,，學生要一直抱著吸收知識和經驗的態(tài)度,，在老師分享其經驗和心得的時候應該積極去傾聽理解，進而更好地反映在實際教學中,，同時老師也要為分享其經驗和心得奮斗,，不斷完善教育方式，以鼓勵所有初入教行者對教育事業(yè)去投入更多的熱情和精力,。

教師的語文教學經驗分享篇十三

退休教師身上有著豐富的教育經驗和人生經歷,，他們的經驗分享和心得體會對年輕一代尤為重要。在這篇文章中，我們將會探討退休教師們在教育和生活中的經驗,，以及這些經驗對我們的啟示,。

教育需要耐心和方法。退休教師曾經指導過數百名學生,，在這個過程中,，他們總結出來很多教育的經驗。教師最重要的一點是讓學生感受到自己的存在和重要性,。退休教師講述過一個故事：當他們給學生們分發(fā)考試卷時,，總是用手在紙上輕輕地拍拍學生們的肩膀，然后提醒學生好好檢查一下答案,。這樣做的目的是要讓學生感受到自己的存在,，對于需要改進的地方提供幫助和指導。這就是教師應該具有的耐心和方法,。教育需要的不只是知識,，還需要人性化、方法化的指導,。

第三段：生活上的經驗分享,。

退休教師的教育生涯中，已經積累了很多人生的經驗,，在生活中也收獲了許多,。他們的人生閱歷多，經歷過的事情也更加豐富多彩,，他們的生活經驗同樣值得借鑒,。一個成功的教師必須不僅了解教育，同時要了解社會和生活,。退休教師強調,，要成為一個優(yōu)秀的教師，必須有一個健康的生活方式,。良好的生活方式包括均衡飲食,、健康的運動、規(guī)律的作息等等,。在日常生活中,，他們也注重社交活動和人際交往，認為朋友和家人的支持排在第一位,。退休教師的經驗提醒我們,，教師不僅需要教育事業(yè)，也需要在生活中收獲更多的人生體驗,。

退休教師們成功地走完了他們的教育生涯,，他們對這個行業(yè)有著深刻的理解和領悟,。教師職業(yè)是無私的,，重要的是要將學生視為自己家人一樣看待,。一位退休教師告訴我們，在教育之外,，他們最熱愛的就是為學生們解決差異化的問題,，讓他們更好地適應學習環(huán)境。教師的工作遠遠不止是傳授知識,，還包括引導學生建立自信,、培養(yǎng)傾聽和詢問的習慣、讓學生盡最大努力成為有責任心,、有追求的成年人,。說到底，教師是做事業(yè)的,，因此,，一流的教育工作者在學生問世萬物的背景中有責任貢獻一個理解和接納的社會環(huán)境。

第五段：結論,。

退休教師的經驗提醒我們,，在崇高的教育事業(yè)中，我們需要將學生的需求和欲望放在第一位,，同時也要注重自己的生活和身體健康,。對于剛步入教育工作的教師來說，必須注重提高自己的責任心和對學生的關注度,?；仡櫷诵萁處焸冊诮逃蜕钪械慕涷灧窒恚覀兛梢詮闹袑W習到很多有益的教育和生活經驗,，成為一個優(yōu)秀的教育者,，更好地指導學生，促進學生全面的發(fā)展,。

教師的語文教學經驗分享篇十四

通過參加此次活動,，我深刻地體會到，一名教師的魅力就在于她把學生定位于什么樣的位置,，他對學生的關注到底有多少,。一名成功的教師不僅需要深厚的理論基礎，更需要教師不斷地思考,。他所要思考得不僅僅是教學反思,，而且要大膽嘗試有可能對教學有幫助的方式方法，要努力學會創(chuàng)新,，更要用于打破既定的模式,。踩著別人走過的路,，始終是在仿效，而不是自己的東西,。所以我還要加強自身素質的提升,，勇于創(chuàng)新，思考出一套屬于自己的教學風格,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。相信在教研所張老師和余老師的帶領下,，克拉瑪依的`數學教育事業(yè)會走向更加輝煌的明天,。

作為一名新課改下的小學六年級的數學教師，要認真領會小學數學新課改的精神,，數學教學活動是讓學生經歷一個數學化的過程,，也就是讓學生...

作為一名新課改下的小學六年級的數學教師，要認真領會小學數學新課改的精神,，數學教學活動是讓學生經歷一個數學化的過程,，也就是讓學生從自己的數學經驗出發(fā)，經過自己的思考,，概括或發(fā)現有關數學結論的過程,。在此，淺談一下擔任小學六年級數學課以來的心得與體會：

一,、在數學教學活動中相互交流,，相互啟發(fā)，相互鼓勵,，共同體驗成功的快樂,。給學生提供充分從事數學活動的機會，學生在觀察中思考,，在思考中猜測,，在操作中驗證，在交流中發(fā)現,，在閱讀中理解,，使課堂形成多方的互動，多向交流,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，從而不僅僅是獲得知識，更重要的是態(tài)度,、思想,、方法，是一種探究的品質,，這對他們后續(xù)知識的學習將有較大的影響,，為學生的終身學習奠定基礎,。

二、培養(yǎng)學生自學能力,，給予學生展示的機會,。學生在自己艱苦的學習中發(fā)現并從學生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義，理解更深刻,。讓學生把自己當成學習的主人,，改變以往教學中強調接受學習,，死記硬背,，機械訓練的現狀。讓學生動手操作獲取新知,，倡導學生主動參與,，樂于探究的學習方式。放手讓學生自學,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，體現了學生是學習的主體，教師是組織者,、合作者這一教學理念,。

三、興趣是最好的老師,，是人們積極認識某種事物或關心某種活動的心理傾向,。在數學教學過程中，要善于激發(fā)學生主動探究新知的興趣,，誘發(fā)學生情感的孕育,。這樣可以提高學生的積極性和主動性，有利于學生牢固的掌握知識,。

四,、善于創(chuàng)設教學情境是數學課堂生活化的基本途徑。創(chuàng)設教學情境是模擬生活,，使課堂教學更接近現實生活,，使學生如身臨其境，如見其人,，如聞其聲,，加強感知，突出重點,，突破難點,，激發(fā)思維。

另外,，作為一名新課改的教師,，還要注重自身素質的培養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務水平，要多學習,、多實踐,。要做到：認真?zhèn)湔n，認真講課,，課后認真批改作業(yè),，認真反思善于發(fā)現問題，從而解決問題,。

教師的語文教學經驗分享篇十五

在現如今教育競爭日益激烈的社會背景下,，影子教師這一概念逐漸被人們所熟知和接受。在我親身經歷了一段時間的影子教師工作后,，我深深地體會到了這一工作的重要性和價值,。在這篇文章中，我將與大家分享我對影子教師工作的經驗和心得,，希望能為廣大教育工作者提供一些啟示和借鑒,。

二、了解影子教師的真正意義,。

作為一名影子教師,，我們要明確自己的工作職責和使命。影子教師并非只是簡單地陪伴學生,，更重要的是扮演一名榜樣和引導者的角色,，給予學生以正確的指導和建議。在我的工作中,，我發(fā)現盡管學生可能不太容易接受影子教師的存在,，但只要我們注重與他們的溝通和交流，尊重他們的個人意愿,，就能建立起穩(wěn)固的關系,，并逐漸感化他們，成為他們的良師益友,。

首先,，建立信任是影子教師工作的基礎。在與學生溝通的過程中,，我們要表現出真誠和善意,，以贏得他們的信任。通過提供幫助和支持,，讓學生感受到我們對他們的關心和關注,，建立起友好和融洽的師生關系。其次,，我們要了解學生的個性和需求,。每個學生都有自己獨特的特點和需求,，作為影子教師，我們應該耐心傾聽他們的心聲,，了解他們的困難和問題,，并提供恰當的幫助和指導。最后,，我們要激發(fā)學生的興趣和潛能,。我們可以利用各種教育資源和方法，幫助學生發(fā)現和培養(yǎng)自己的特長和興趣,，激發(fā)他們的學習動力,，從而提高他們的學習成績和個人發(fā)展。

影子教師工作雖然有諸多的樂趣和收獲,，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，學生可能對我們的工作持有抵觸或懷疑態(tài)度,，這需要我們耐心和智慧地與他們溝通和解決問題。其次,，影子教師往往需要面對學生的各種問題和困難,，如學習困難、行為問題等,，我們需要具備一定的心理素質和專業(yè)知識,，才能有效地幫助學生解決問題。最后,，影子教師的工作時間靈活且不穩(wěn)定,，經常需要跟隨學生的課程表進行調整。這對于我們的時間安排和生活規(guī)律提出了更高的要求,，需要我們具備一定的管理能力和自律意識,。

五、結語,。

作為一名影子教師,，在經歷了一段時間的工作后，我深深地感受到了這一工作的價值和意義,。影子教師不僅可以幫助學生解決問題,，提高學習成績，更重要的是能夠成為他們的朋友和榜樣,，影響他們的一生,。通過這段寶貴的經歷，我學會了如何與學生建立良好的關系,，提供正確的幫助和指導,，并且在工作中不斷克服各種困難和挑戰(zhàn),。我相信，只要每個影子教師都能夠真心關愛學生,，認真對待自己的工作,，我們的教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。